黨史學習教育工作條例學習感悟，是指個人在學習《黨史學習教育工作條例》后，經(jīng)過深入思考，所形成的一種深刻的理解和體會。這種感悟不僅包括對條例本身內(nèi)容的理解，更包括對黨史學習教育工作的整體認識、對個人成長和工作的啟示，以及對未來黨史學習教育工作發(fā)展的展望。
黨史學習教育工作條例學習感悟一
近期，中共中央印發(fā)《黨史學習教育工作條例》，對黨史學習教育的領(lǐng)導體制和工作職責、內(nèi)容、主要方式以及保障和監(jiān)督等方面進行全面規(guī)范，有助于持續(xù)鞏固和提升黨史學習教育成果，學好黨史“必修課”，推動實現(xiàn)學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，全面營造全黨全社會學好黨史、用好黨史的濃厚氛圍，當好時代“答卷人”。
黨史如“鏡”、鑒往知來，汲取艱苦奮斗的耐力。百年黨史歷久彌新，一針見血地為我們指明民族偉大復興的出路和航向，不斷增強強國振興的底氣和力量。黨員干部要深刻汲取黨史力量，聚焦挖掘百年黨史中豐厚的政治“營養(yǎng)”，深刻感悟革命先輩篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，全力講好黨的故事、革命故事，用紅色厚植底色、用理想提升思想、用信仰強固信心，大力傳承紅色基因，持續(xù)賡續(xù)精神血脈，不斷堅定政治信念，強化政治擔當，牢牢把握正確的政治方向。
黨史如“燈”、指引方向，汲取不忘初心的定力。歷史發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律，只有把握規(guī)律、認清大勢，才能順勢而為、奮發(fā)有為，才能吹糠見米、撥霧觀天，才能在歷史長河、時代大潮中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，增強預見性、創(chuàng)造性，努力做到“船行萬里不迷航、驚濤駭浪不打顫”。黨員干部要著力在學懂弄通做實百年黨史上下足功夫，堅持原原本本學、深入思考學、聯(lián)系實際學，從黨史中品味好“信仰的味道”，傳承好“忠誠的品格”，持之以恒增強“感黨恩、聽黨話、跟黨走”的政治自覺、思想自覺和行動自覺，矢志不渝堅定前進方向，錨定中心任務目標，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻時代力量。
黨史如“號”、激勵奮進，汲取干事創(chuàng)業(yè)的動力?？v觀百年黨史，無論是土地革命時期“星星之火、可以燎原”，還是抗日戰(zhàn)爭時期“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”;無論是解放戰(zhàn)爭“打過長江去、解放全中國”，還是出兵朝鮮“抗美援朝、保家衛(wèi)國”……無論歷史上哪一個重要節(jié)點或緊要時刻，都是黨吹響奮進號角、傳播時代強音、匯聚磅礴力量、激揚革命斗志。黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，以烈火一般的激情投入火熱的事業(yè)，以火一般的光明照亮前行道路，以火一般的溫暖關(guān)心關(guān)愛同志，腳踏實地、身先士卒，扎實做好為人民服務這篇文章，真正做到讓群眾的期盼落地、讓群眾的心意如愿。
黨史學習教育工作條例學習感悟二
近日，中共中央印發(fā)《黨史學習教育工作條例》，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。欲知大道，必先為史。廣大黨員干部要學深學透黨史這部豐富生動的“教科書”，辨證聯(lián)系“著”與“微”、“惑”與“解”、“行”與“知”，將學習成果轉(zhuǎn)化為今后干事創(chuàng)業(yè)的強大動能，為奮進新征程凝心聚力。
把握“著”與“微”的普遍聯(lián)系，既要“思接千載”，又要“細節(jié)捕捉”，在黨史學習中學明“究天人之際、通古今之變”之道。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書?；赝麄ゴ笳鞒蹋袊伯a(chǎn)黨的百年歷史，既是一部波瀾壯闊的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史，也是一部偉大精神的構(gòu)筑史、傳承史。正所謂“欲知大道，必先為史”，一方面黨員干部要樹立“大歷史觀”，將黨史放在中華民族復興的歷史進程中去思考和研究，通過黨史學習來厘清馬克思主義揭示的普遍規(guī)律，明確競爭方位、把握發(fā)展態(tài)勢，做到既高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局、辯證思考，又開拓創(chuàng)新、因時制宜、普遍聯(lián)系，從現(xiàn)象中揭示本質(zhì)，化被動變?yōu)橹鲃?，不斷增強干事?chuàng)業(yè)的科學性、預見性、主動性、創(chuàng)造性;另一方面，要融會貫通深挖黨史的“精神富礦”，深學細悟黨史背后的“微妙”之道，于“一條被子對半分”的女紅軍，“綠我涓滴，會它千頃澄碧”的焦裕祿，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的雷鋒等故事細節(jié)中深刻感悟共產(chǎn)黨人的精神譜系，涵養(yǎng)不負人民的家國情懷。
把握“惑”與“解”的對立統(tǒng)一，既要“篤信好學”，又要“學有所思”，在黨史學習中學明“溫故而知新、慎思而明辨”之理。百年黨史內(nèi)容豐富、資料浩如煙海，蘊藏著歷代共產(chǎn)黨人的智慧力量，唯有靜心咀嚼、細嚼慢咽，才能品甘知味、常學常新。反之，黨史學習若是囫圇吞棗、走馬觀花，一知半解、不求甚解、斷章取義、望文生義，則學不深、學不透、學無所獲，終陷入“知其然而不知其所以然”之患中。因此，廣大黨員干部當注重全面系統(tǒng)、點面結(jié)合、正本清源、以史鑒今，通過精讀、深讀、研讀黨史，科學審視黨史故事、黨史人物、黨的發(fā)展歷程，以此才能掌握歷史脈絡(luò)、厘清疑點困惑，從而深刻了解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”，繼而成功找到“紅色火種如何成功燎原”“人民至上如何付之以行”“夾縫生存如何走向國際”等問題之解。
把握“知”與“行”的相輔相成，既要“為學之實”，又要“學史力行”，在黨史學習中學明“學史以明智、鑒往而知來”之效。正所謂“擊石乃有火，不擊元無煙”，學習黨史，不僅在于增智、明道，更在于汲取黨史背后的智慧和方式，發(fā)揚斗爭本領(lǐng)，增強斗爭能力，堅定新征程奮進的方向。當前，世界百年未有之大變局以前所未有的烈度向縱深演化，動蕩變革的轉(zhuǎn)型期特征更加突出，隨之而來的是新的戰(zhàn)略機遇、新的戰(zhàn)略任務、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求與新的戰(zhàn)略環(huán)境。面對深刻而復雜變化的形勢、艱巨而繁重的使命任務，廣大黨員干部要以實現(xiàn)滿足人民群眾日益增長的美好生活為最終目的，不斷狠抓落實與實踐本領(lǐng);堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，以“山不讓塵，川不辭盈”為決心做好招商服務、信訪維穩(wěn)、拆遷拔釘、隊伍管理等重大關(guān)鍵任務，在急難險重中見世面、長才干、壯筋骨，成為材優(yōu)干濟之人。同時，要增加“明知山有虎，偏向虎山行”的斗志底氣與勇氣，錘煉斗爭本領(lǐng)，邁開步子、攻堅克難、直擊矛盾、突破短板、爭創(chuàng)一流，揚“建功立業(yè)”之風華盛茂，成為堪當民族復興重任之人。
黨史學習教育工作條例學習感悟三
近期，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。歷史是最好的教科書。“欲知大道，必先為史”。廣大黨員干部要學好用好黨史這本“生動教材”，牢記“初心”“紅心”“雄心”，堅持以史為鏡，深入思考，在當前與長遠的激流中，找準自身的歷史方位，進一步明確來路、走好當下路、更好奔向前路，不斷交出歷史新答卷。
重溫黨史的信仰力量，堅持一顆“初心”詮釋浸透靈魂的味道，明確來時路。初心如炬，使命如山。堅持以馬克思主義的歷史觀和科學方法論，分析歷史現(xiàn)象，認識歷史本質(zhì)，把握歷史規(guī)律，順應歷史大勢，深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命。正所謂：“風雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅;官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撐一批批共產(chǎn)黨員前仆后繼、勇敢犧牲的是理想信念，是初心與使命。對理想信念的堅守與追求，是我們黨從最初的幾十名黨員成長為擁有9800多萬黨員大黨的關(guān)鍵，是中華民族書寫千秋偉業(yè)的關(guān)鍵。習近平總書記強調(diào)：“我們看世界，不能被亂花迷眼，也不能被浮云遮眼，而要端起歷史規(guī)律的望遠鏡去細心觀望。”對黨員干部而言，堅守真理是一生的信仰，要堅定理想信念，恪守為民初心，擔當時代重任。始終保持“趕考”的清醒與堅定，不斷自我凈化、自我革新、自我完善能力，確保紅色江山永不褪色，讓真理的火炬照亮眼中奮斗不息的光芒，向著遠大理想不懈前行。
重溫黨史的理論力量，堅持一顆“紅心”點燃求知若渴的熾火，走好當下路。追根溯源憶紅心，讀懂黨的光榮奮斗史。黨史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量，迸發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。“流水不腐，戶樞不蠹”，一個成熟的政黨必將是一個善于學習、不斷進步的政黨，中國共產(chǎn)黨成立百余年來，正是在不斷地學習和革新中壯大發(fā)展起來的。廣大黨員干部要拜歷史為師，尊重歷史、緬懷歷史、品讀歷史、研究歷史，自覺把學習黨史作為“必修課”“常修課”，并內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學而信、學而思、學而行，切實把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，汲取成長營養(yǎng)、獲取奮進力量。始終踐行和落實新時代黨的建設(shè)總要求，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，臨摹革命先輩的愛國“紅心”，開啟歷史的年輪，走好新時代的長征路，做新時代的追夢人。
重溫黨史的奮進力量，堅持一顆“雄心”激發(fā)揚帆起航的斗志，奔向前方路。“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，學習黨史是解讀世界、讀懂中國的依據(jù)和方法。在認識國際形勢的同時，還要思考我們從哪里來、現(xiàn)在在哪里、將到哪里去，善于運用歷史眼光認識發(fā)展規(guī)律、把握前進方向。始終牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，全力破解好“其興也勃焉，其亡也忽焉”的歷史性課題。以增強全黨的憂患意識，保證黨和國家事業(yè)的長治久安。面對擺在我們黨面前錯綜復雜的重大挑戰(zhàn)、重大風險、重大阻力，我們必須從歷史中學習斗爭本領(lǐng)，把奮斗精神融于工作崗位，真刀真槍抓斗爭，錘煉過硬的斗爭本領(lǐng)。對黨員干部而言，要深刻理解新時代我們進行偉大斗爭的不同形式和不同內(nèi)涵，要把斗爭同新時代的鮮明特征聯(lián)系起來。從歷史中學習斗爭方法、汲取斗爭智慧，發(fā)揚斗爭精神，提高斗爭本領(lǐng)，做新時代斗爭的“急先鋒”和“逆行者”。
黨史學習教育工作條例學習感悟四
近日，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。通知要求，把黨史學習教育同做好中心工作結(jié)合起來，引導黨員干部樹立正確黨史觀，把學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。
“欲知大道，必先為史”，習近平總書記曾多次強調(diào)：“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。”作為黨員隊伍的重要組成部分，農(nóng)村黨史學習教育工作對于黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興具有十分重要的意義，基層黨組織要想“農(nóng)”墨重彩寫實這篇“錦繡華章”，就要“鄉(xiāng)”約“田間地頭”“花前月下”“莊稼庭院”，與農(nóng)村黨員漫品“甘醇村釀”，讓鄉(xiāng)村振興的趕考之路光芒萬丈、熱辣滾燙。
“鄉(xiāng)”約“田間地頭”，用“土言土語”講述“歷史風云”，“宣講主體”要“土味十足”。“星霜荏苒，居諸不息”，憶往昔崢嶸歲月，董存瑞、黃繼光舍生取義，留存“光輝事跡”;孔繁森、焦裕祿不懈拼搏，綻放“最美芳華”。“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂”，從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，鋪展百年黨史的“歷史卷軸”，一幕幕風雨同舟、休戚與共的動人場景躍然紙上?；鶎狱h組織要當好黨史學習教育的“宣講者”，讓“紅色理論”飛入“尋常百姓家”，就要立足農(nóng)村黨員的學習需求，建立起一支“土味十足”的“宣講團隊”，整合優(yōu)秀的“專職導師”和“兼職導師”資源，以建設(shè)農(nóng)村黨史學習教育“精品課”為目標，不斷優(yōu)化課程體系、精選教學內(nèi)容，讓黨史理論“更接地氣”、讓黨史知識“多沾土味”，在深入村落、駐村企業(yè)、田間地頭的宣講中，讓農(nóng)村黨員品嘗到“黨史知識”的“真理至味”。
“鄉(xiāng)”約“花前月下”，用“動態(tài)場景”帶入“紅色故事”，“施教模式”要“妙趣橫生”。“文律運周，日新其業(yè);變則其久，通則不乏”，隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，農(nóng)村黨員的學習載體、學習方式不斷產(chǎn)生嶄新的變化，基層黨組織要在閑聊漫談中了解農(nóng)村黨員的“接受方式”，探尋黨史學習教育的模式創(chuàng)新之法，要變原來的“固定場景”為“動態(tài)場景”，將“線上場景”與“線下場景”、“室內(nèi)場景”與“室外場景”、“講學場景”與“農(nóng)事場景”結(jié)合起來，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，引導農(nóng)村黨員通過“線上場景”觀看“紅色故事”的影像圖文，直觀感受到黨史的“發(fā)展脈絡(luò)”;通過“線下場景”感受“紅色文物”穿越歷史風云的“記憶承載”，在可觀、可感中由表及里、由內(nèi)而外、由淺入深讀懂“紅色故事”，并將“紅色記憶”轉(zhuǎn)化為深耕“莊稼庭院”“希望原野”“百態(tài)民情”的實踐動力，讓黨史學習教育理論融入生動的農(nóng)村生活之中，讓“紅色之種”在廣袤基層綻放“造福人民”的嬌艷花朵。
“鄉(xiāng)”約“莊稼庭院”，用“人間煙火”升騰“民生情懷”，“應用實踐”要“直抵人心”。習近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。”黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，充滿溫度的“半條被子”，訴說軍民一家親的魚水情深;降溫解暑的“四口水缸”彰顯著黨和人民血肉相連的深情厚誼，銹跡斑斑中的“淮海小車”印證了民心所向。基層黨組織要將黨史學習教育與鄉(xiāng)村振興的“實踐路向”精準匹配，帶領(lǐng)農(nóng)村黨員在“下農(nóng)田”“入庭院”“進廠房”中緊盯群眾“急難愁盼”問題，堅持把人民高興不高興、滿意不滿意作為做工作、解難題、促發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，在推進數(shù)字改革、鄉(xiāng)村振興、基層治理等實踐工作中疏“堵點”、破“難點”、消“痛點”，真抓實干、埋頭苦干，在“俯首甘為孺子牛”的真情奉獻與“不破樓蘭終不還”的砥礪進取中，續(xù)寫不負歷史、不負人民的精彩篇章。
黨史學習教育工作條例學習感悟五
當前，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》，并發(fā)出通知，要求各級黨組織認真貫徹《條例》要求，把黨史學習教育同做好中心工作結(jié)合起來，引導黨員干部樹立正確黨史觀，把學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。
“欲知大道，必先為史。”百年黨史中的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神譜系與紅色基因是黨員干部的重要精神“養(yǎng)料”。作為黨和國家事業(yè)的接班人，廣大年輕干部應全身心投入到黨史學習教育中去，用好黨史學習教育“充電寶”，在推進中國式現(xiàn)代化新征程中彰顯青年擔當、貢獻青春力量。
用好黨史學習教育“充電寶”，錘煉“鐵一般”的信仰。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，共產(chǎn)黨人之所以能夠在生死考驗面前不怕犧牲、英勇斗爭，是因為始終堅持真理、堅守信仰。新時代的年輕干部要在黨史學習中堅定信仰、信念、信心，把對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念和對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心熔鑄精神血脈，不斷錘煉對黨絕對忠誠的政治品格。要自覺做到珍視黨史，珍視寶貴的歷史經(jīng)驗，深入學習黨的發(fā)展歷史，奮力傳承紅色基因，從黨的歷史中汲取信仰偉力，為書寫共產(chǎn)黨人新的精神史詩添上精彩的一筆。要在學懂、弄通、做實上下功夫，不斷提高理論素養(yǎng)、把好思想開關(guān)、筑牢信仰根基，練就一身“鋼筋鐵骨”，為成就新的事業(yè)夯實思想根基。
用好黨史學習教育“充電寶”，鼓足“加油干”的勁頭。從中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放而斗爭，到新時代創(chuàng)造一個個令世界刮目相看的發(fā)展奇跡，我們?nèi)〉玫拿恳豁棾删投际菍嵏傻?ldquo;果實”。在中華民族奔向復興的征程中，涌現(xiàn)出了一大批像邱軍、陸元九、楊善洲、黃大發(fā)一樣闖關(guān)奪隘、攻堅克難的杰出“實干者”，他們夙夜在公、不怕吃苦、不計得失、任勞任怨，生動地展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨人的實干風貌。無論何時，年輕干部都要學好、用好“實干哲學”，甩開膀子，俯下身子，在苦干實干中奮勇前進。此外，還要巧干會干，要提升應對復雜局面的真本領(lǐng)，練就攻堅克難的真功夫，敢于在工作中創(chuàng)新工作方法，真正成長為可堪重任的時代新人。
用好黨史學習教育“充電寶”，永葆“爭朝夕”的姿態(tài)。習近平總書記多次激勵青年要不負青春、不負韶華、不負時代，在珍惜光陰中磨練本領(lǐng)，成長成才。對廣大年輕干部而言，身處成長的黃金階段，當牢記光榮使命，珍惜最好光陰，在新征程上鼓足干勁，蓄力遠航。作為時代發(fā)展、社會進步的“接班人”，年輕干部要自覺把學習作為最緊迫的任務之一，以“時不我待，只爭朝夕”的奮發(fā)姿態(tài)，奔赴淬煉成長的大熔爐;要學會低頭與彎腰，不斷歸零自己，及時學習充電，到火熱一線多接地氣，汲取成長所需的“養(yǎng)分”，獲得拔節(jié)生長的力量;要積極走進人民群眾，通過辦好民生實事來加滿油、把穩(wěn)舵、鼓足勁，讓青春的花朵在新時代的長征路上開得更加絢爛。
黨史學習教育工作條例學習感悟六
近日，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》(以下簡稱《條例》)。《條例》的制定和實施，對于推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，推動全黨全社會學好黨史、用好黨史，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，具有重要意義。廣大黨員干部要深刻認識到黨史是最生動、最有說服力的教科書，帶著思考、敬意、實干學黨史，從黨的歷史中汲取勇毅前行的智慧和力量，讓黨史學習教育“滿載而歸”。
帶著思考學黨史，填補知識“空白點”。百年黨史深刻體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的政治高度、歷史寬度和經(jīng)驗厚度，是我們黨對歷史潮流的深度把握和深刻領(lǐng)悟。因此，一方面要堅持讀原著學原文悟原理，在黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經(jīng)驗中深學悟透創(chuàng)新理論，把握歷史主動、分析歷史規(guī)律，深入思考領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”，從黨史中細品出“真理的味道”。另外，要將學黨史作為一項行動自覺，結(jié)合工作日常集中學、主動開展日日學，透過一位位革命先烈、一件件歷史故事，厘清發(fā)展脈絡(luò)，汲取歷史經(jīng)驗，在學黨史中見初心、守初心，用黨史澆灌信仰之樹，用黨史把好信念之舵。
帶著敬意學黨史，畫好言行“對標線”。黨要興要強，就必須狠抓刀刃向內(nèi)的自我革命，步履不停推動全面從嚴治黨。無論是xx會議、xx整風運動，還是黨的十一屆三中全會，抑或是新時代全面從嚴治黨，都是黨以自我革命精神總結(jié)經(jīng)驗、完善自身、走向勝利的成功典范。廣大黨員干部要牢牢樹立正確政績觀，時刻繃緊理想信念這根弦，從嚴從實修身律己，以先進典型為鏡正衣冠、以反面教材為警，對標對表黨章黨規(guī)，嚴格嚴肅嚴謹要求自己。同時要持續(xù)提升“落葉知秋”的敏銳力和“見微知著”的洞察力，在自我發(fā)現(xiàn)問題中實現(xiàn)自我凈化、自我完善，確保自身言行經(jīng)得起良心推敲、經(jīng)得起人民檢驗，涵養(yǎng)浩然正氣，讓身邊人也能夠“近朱者赤”，使清正廉潔的優(yōu)良作風在不斷實踐中開花結(jié)果、落地生根。
帶著實干學黨史，擴大為民“服務面”。“半條棉被”“一擔水桶”“四渡赤水”……無一不展現(xiàn)出百年黨史就是黨與人民緊密依靠在一起、魚水情深的奮斗史。因此，要以人民群眾的操心事、煩心事、揪心事為出發(fā)點，把黨的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史與自身建設(shè)史結(jié)合起來，用日復一日的堅守、水滴石穿的努力，切實從就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等人民群眾急難愁盼問題上找準癥結(jié)、靶向治療，實實在在地提高為民服務質(zhì)效。同時要始終保持好與人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行“四下基層”工作法，帶著感情、帶著溫度，把自己擺進去、把職責擺進去，腳踏實地開展調(diào)查研究，用實踐經(jīng)驗、真知灼見為建章立制奠定堅實基礎(chǔ)。
黨史學習教育工作條例學習感悟七
近日，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。百年黨史，既是崢嶸歲月發(fā)展史，也是復興圖強創(chuàng)新史。要想讓黨史這個課程足夠吸引人、見實效，各地各部門要守好黨史“教材”、用好黨史“教室”、擇好黨史“教師”，引導黨員干部將學習黨史作為一輩子的事，凝聚奮進新時代、開啟新征程的磅礴力量。
守好黨史“活頁教材”，以“文物史料”傳承紅色基因。知所往來，方明所往，從xxxx南湖紅船，到中國人民解放軍博物館陳列的紅一方面軍第一部電臺，再到井岡山革命博物館收藏的賀頁朵的入黨宣誓書……文物史料是鮮活的歷史，是激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的生動教材，承載著黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，蘊含著豐富的紅色文化。各地各部門要充分利用好文物史料這本“活頁教材”，建立紅色主題博物館、革命歷史類紀念館，文物史料保護基地等，研發(fā)推出系列微黨課、視頻，引導黨員干部堅定理想信念，在學黨史、知黨情、感黨恩中筑牢信仰之基、補足精神之鈣。要用文物史料講好紅色故事，充分挖掘、保護文物史料這座精神富礦，運用聲光影像等技術(shù)，創(chuàng)造可互動、可觸摸、沉浸式的文物科技館，讓文物史料可觀、可感，從而提升黨史學習效果，強化初心使命，讓紅色基因代代相傳。
用好黨史“主題教室”，以“紅色遺址”彰顯革命精神。紅色遺址是中國革命歷史的重要見證，其中保存了大量珍貴的歷史文物和資料，見證著中國革命先輩的紅色理想信念和偉大革命精神。時光讓革命遺址成為不朽的歷史，許多忠義之士埋骨在一磚一瓦中，許多紅色故事隱藏在一草一木里。各地各部門要不斷加大紅色旅游開發(fā)推介力度，全方位研究、挖掘、整理紅色旅游資源，制定主題紅色旅游線路，自主研發(fā)紅色系列研學課程，將紅色文化與紅色旅游融合發(fā)展，推進紅色旅游教育宣傳、文化內(nèi)涵挖掘，將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神傳遞出去，起到精神傳承、思想升華的作用。要充分利用“紅色遺址”這一主題教室，將本地革命遺址作為愛國主義教育基地，推出沉浸式愛國主義教育實景劇演出，打造可參與、可體驗的沉浸式“主題教室”，教育引導黨員干部從黨的奮斗史中，感悟共產(chǎn)黨人為國為民的初心，打造革命實踐現(xiàn)場教育的效果。
擇好黨史“優(yōu)秀教師”，以“英雄模范”傳播前進力量。習近平總書記曾指出，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，每一位英雄模范都曾為了國家和人民勇敢承擔重任，他們身上愛國愛黨、頑強拼搏、敬業(yè)奉獻的精神值得所有人銘記和學習。學習好黨史，要讓黨員干部、人民群眾從學習英雄模范中，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取前進力量。各地各部門要營造“學習英模、崇尚英模、爭當英模”的濃厚氛圍，廣泛宣傳道德模范的先進事跡，通過道德宣講、網(wǎng)絡(luò)展館、張貼海報等形式，傳播紅色英雄故事，發(fā)揮英雄模范的精神引領(lǐng)、典型示范作用。要挖掘身邊先進模范典型，瞄準基層一線，收集群眾口中的“溫情”故事，結(jié)合“最美公務員”“道德模范”“最美家庭”“身邊好人”等評選活動，形成尋找榜樣、選樹榜樣、學習榜樣的良好風尚，讓英雄模范的崇高精神薪火永流傳。
黨史學習教育工作條例學習感悟八
近日，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》，并發(fā)通知指出，“充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用”。黨史是我黨寶貴的精神財富，也是最生動、最有說服力的教科書。各地區(qū)各部門要高度重視黨史這位“大先生”，用好其“看家法寶”，為黨培養(yǎng)更多又紅又專又正氣的“好苗子”。
用好黨史“大先生”的“三尺講臺”，傳好“投身革命即為家，血雨腥風應有涯”的理想信念之道。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視理想信念問題，始終把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務。黨史學習教育作為連接黨的思想與黨員干部的重要“橋梁”，要創(chuàng)新教學方式方法。因地制宜編制紅色“教材”，充分利用新媒體實現(xiàn)黨課宣講“零距離”，運用講授式、討論式、模擬式等教學方式推動黨史教育“接地氣”“有活力”。要不斷夯實教育實效性。圍繞不同時期黨的中心工作和黨情變化開展黨史學習教育，聚焦新問題、新情況、新發(fā)現(xiàn)，研討新觀點、新方法、新對策，在把握時代主旋律的基礎(chǔ)上提升學習鮮活感。要推動黨史教育常態(tài)化。嚴格對照相關(guān)規(guī)定，明確學習范圍、把握學習重點，以一以貫之的常態(tài)化學習助力黨員干部補足精神之鈣。
用好黨史“大先生”的“青燈黃卷”，授好“百尺竿頭須進步，十方世界是全身”的艱苦奮斗之業(yè)。安而不忘危，存而不忘亡。經(jīng)過一代代接續(xù)奮斗，我黨從“一葉紅船”成長為九千多萬黨員的“巍巍巨輪”。但不能否認，當前部分黨員干部隊伍建設(shè)與新時代全面從嚴治黨的高要求高標準之間仍存在一定距離。黨史學習教育正當其時，要以組織為依托，在思想上建黨。帶領(lǐng)學員重溫井岡山精神、xx精神、雷鋒精神等寶貴精神財富，弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，加強黨性修養(yǎng)，激發(fā)干事活力。在實踐中強黨。積極開展“沉浸式”實踐教育活動，帶領(lǐng)黨員干部下沉基層進行現(xiàn)場教學，把崗位鍛煉教育嵌入教學模塊中，增強黨員干部敢于擔當、砥礪奮進的勇者心態(tài)。在知行合一中興黨。抓好黨史學習教育的“頂層設(shè)計”，以“知”領(lǐng)學、以“行”驗效，打造“能文能武”的新時代干部隊伍。
用好黨史“大先生”的“一襲破衫”，解好“一身正氣豪情壯，兩袖清風意志昂”的廉潔奉公之惑。十年樹木，百年樹人。黨史教育與普通教育在教學目的、功能等方面雖有不同，但殊途同歸，最終都指向教育的本質(zhì)——立德樹人。黨史教育要持續(xù)強化廉政文化建設(shè)。自覺將黨性鍛煉貫徹到學習教育的全過程全方面，重點突出“德”的教育，幫助黨員干部尤其是青年黨員干部從一開始就要扣好廉潔從政的“第一顆扣子”，自覺抵制“糖衣炮彈”，擰緊思想“總開關(guān)”。要用好先鋒模范教育宣傳紅色陣地。通過聆聽道德模范故事、宣講先進生動事跡、參觀黨性教育基地等方式進一步發(fā)揮模范榜樣的引領(lǐng)作用，教育引導黨員干部不斷涵養(yǎng)廉潔奉公的價值理念，在全黨推動形成崇德向善的濃厚氛圍。
黨史學習教育工作條例學習感悟九
近日，中共中央印發(fā)了《黨史學習教育工作條例》，為各地區(qū)各部門學好學深黨史提供了“指南”。欲知大道，必先為史。廣大黨員干部，特別是剛剛踏上工作崗位的年輕人，更要懂得黨史學習教育常學常新的道理，通過跨越時空的“歷史對話”滌蕩心靈、磨礪初心、激揚干勁、匡正作風。
對話風華正茂的青年，感悟“糞土當年萬戶侯”的昂揚斗志。彼時的舊中國，籠罩在半殖民地半封建社會的陰霾中。迂腐的觀念、割據(jù)的軍閥，這些“枷鎖”沒有成為仁人志士“覺醒”的阻礙，無數(shù)風華正茂的新青年，睜眼看世界，躬身尋找救國“良方”。正如在xx求學生活的12年里，青年毛澤東曾多次攜摯友蔡和森、羅學瓚、張昆弟等人暢游湘江，登洲游覽，“指點江山，激揚文字”，縱談時局、探求真理;正如彼時的青年李大釗，在《新青年》上鏗鏘寫下《我的馬克思主義觀》，點燃了思想界的“星星之火”;正如在xx南湖駛出的紅船，風華正茂的“一大”代表們，莊嚴完成了大會議程，宣告了中國共產(chǎn)黨正式成立。縱使跨越百年，每每翻閱黨史與這些新青年“對話”，總能在字里行間感受到他們的昂揚斗志。身為新時代的年輕黨員干部，我們更應該扎根“傳承”的沃土，汲取“奮斗”的營養(yǎng)液，不斷壯碩軀干、挺起脊梁、筆直生長。
對話披荊斬棘的志士，感悟“九死一生如昨”的無畏勇毅。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。波瀾壯闊的百年凱歌，是血與火編織而成的詩篇。這里面有文人風骨，無論是有提筆成詩的浪漫，挺直“民不畏死，奈何以死懼之”脊梁的聞一多，還是心懷“荷塘月色”的清雅的朱自清。這里面有戰(zhàn)天斗地，無論是爬雪山、過草地，完成二萬五千里軍事奇跡的長征，還是三大戰(zhàn)役，運籌帷幄，百萬雄師過大江的揮斥方遒。這里面有家國情懷，無論是民族存亡為要、國家完整為志的奔赴抗日戰(zhàn)爭前線，還是打土豪、分田地，希望廣大群眾過上好日子的不泯初心。許多人倒在黎明的前夜，但我們仿佛能從他們的眼眸中，看到一個個英勇無畏的身影。身為新時代的年輕黨員干部，我們更應該在黨史學習中拓印好先輩們的精神風骨，面對應急處突、護林防火、城市更新等急難險重任務，不推諉、不畏難，肩扛重擔、擔當作為。
對話默默奉獻的榜樣，感悟“不要人夸顏色好”的高尚品格。時鐘的指針向前劃轉(zhuǎn)，百年黨史中的耀眼光芒從未減弱。無論是改革開放初期，還是邁步新時代，總有共產(chǎn)黨人默默奉獻著自己的光和熱。無論是深耕大山、教書育人的張桂梅，還是為國鑄盾、科技強軍的錢七虎;無論是把論文寫在農(nóng)民飯碗里的林占熺，絕壁天渠映初心的黃大發(fā)。他們都沒有揚名立萬的世俗欲望，但他們的事跡深深激勵著新時代的黨員干部。每每對話其中，我們的黨員樸實、踏實甚至看上去又那么些平凡，但匯聚在一起，便有著無可阻擋的奮斗力量，成為每個時代中華民族的“英雄”。
習近平總書記指出，要更好把握和運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗。推動全黨學好黨史、用好黨史，靠一次集中學習教育是不夠的，必須把黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。特別是年輕黨員干部，更要經(jīng)常性開啟跨越“百年風華”的歷史對話，把共產(chǎn)黨人的奮斗史、革命史學深悟透，讓紅色基因涵養(yǎng)我們的魂、補足我們的鈣，更好做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
黨史學習教育工作條例學習感悟十
黨史，是一部中華民族的奮斗史、成長史、發(fā)展史，也是一部中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從站起來、富起來到強起來的光輝歷程史。黨史飽含著磅礴的力量、偉大的信仰，是黨員干部“取之不盡，用之不完”精神源泉。習近平總書記指出：“全黨深入學習黨史，是增強黨的意識、黨員意識的重要途徑。”因此，廣大黨員干部要增強學習黨史的主動性、自覺性，用“筆墨紙硯”書寫“黨史丹青”，真正做到“明理、增信、崇德、力行”。
提“理想信念高于天”之筆，在學史明理上筑“灼灼深情”之心。古人曰：明理者，智慧也;知數(shù)者，可謂大哉。作為新時代黨員干部，就是要清楚地明白自己樹什么信念，走什么道路，舉什么旗幟。習近平總書記指出：“要在黨史學習教育中做到學史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。”明理才能明心，明心才能見性。廣大黨員干部要通過學習教育，做知史、懂史、明理、知理之人，從而堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產(chǎn)主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。作為一名黨員干部，我們要善于從一個個光輝典型、一項項歷史奇跡中，感受信仰之光、精神之鈣、力量之源，進一步堅定信仰信念信心，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
涂“愿得此身長報國”之墨，在學史增信上繪“燁燁玉瓊”之根。“學史增信”，首先要通過學習教育，增強對馬克思主義的信仰，堅定共產(chǎn)主義遠大理想，堅持中國特色社會主義共同理想，并為此進行不懈的奮斗。習近平總書記指出，學史增信，就是要增強信仰、信念、信心，這是我們戰(zhàn)勝一切強敵、克服一切困難、奪取一切勝利的強大精神力量。信仰、信念、信心，任何時候都至關(guān)重要。在新的歷史起點上，回顧黨的百年砥礪奮斗歷程，我們要深感無比驕傲和自豪，展望中華民族偉大復興的光明前景，我們要充滿必勝的信心和力量。因此，廣大黨員干部要以抱負為動力，堅守信念，堅定信心，不懈追求，自覺做到政治過硬，時時處處事事同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
鋪“官身無私百姓情”之紙，在學史崇德上展“煌煌素塵”之本。德是立身之本，才是立身之基。德是一種修養(yǎng)，是做人的原則，是成就事業(yè)的基石。新時代黨員干部只有德才兼?zhèn)?，才能擔當重任。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準是我們黨干部隊伍建設(shè)的重要經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)。習近平總書記強調(diào)，守公德，就是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務，恪守立黨為公、執(zhí)政為民理念。廣大黨員干部要時刻保持對黨的絕對忠誠，聽黨話、跟黨走，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到思想上、工作中、生活里，始終做到忠于核心、維護核心、跟隨核心;要搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，多謀百姓之事，少想個人之私，當好群眾發(fā)展的“領(lǐng)路人”，生活中的“貼心人”。
舉“俯首甘為孺子牛”之硯，在學史力行上端“赫赫堅石”之行。學史力行關(guān)鍵在躬身力行，篤行不怠，學史力行是黨史學習教育的落腳點，其主要目的就是告訴黨員干部學了之后怎么樣做，如何做的一個過程，說到底就是一個知行合一的質(zhì)變，不斷將學習成果轉(zhuǎn)化為辦事、干事、成事的內(nèi)在動力和智慧。習近平總書記指出：“學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。”因此，廣大黨員干部要堅持“知行合一”，聯(lián)系實際扎實學，做到內(nèi)化于心，外化于行，把對人民的赤子之心，在新時代的思想與實踐中、在共產(chǎn)黨人的身體力行中，獲得更有力、更有質(zhì)的表達，用有力行動為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
