心得體會的意義與作用寫心得體會時，要注重積極向上的態(tài)度，傳遞正能量給讀者?，F(xiàn)在請大家關(guān)注以下心得體會范文，或許能夠給您帶來一些新的思考。
舞蹈助教心得體會篇一
暑假是每位學(xué)生放松心情、充實自我的黃金時光，這個暑假，我有幸成為一名舞蹈助教，參與了舞蹈培訓(xùn)班的教學(xué)工作。在短短一個月的實踐中，我不僅提高了自己的舞蹈技巧和教學(xué)能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合實踐中的所見所聞，談?wù)勎璧钢痰捏w會和心得。
第二段：鍛煉舞蹈技巧與教學(xué)能力。
作為舞蹈助教，首先需要具備扎實的舞蹈技巧。在培訓(xùn)班的教學(xué)過程中，我積極參加各項訓(xùn)練和排練，不斷磨煉自己的舞蹈素養(yǎng)。通過與資深舞蹈老師和其他助教的互動交流，我不僅學(xué)到了許多新的舞蹈動作和編排技巧，還從中了解到了舞蹈教學(xué)的方法和技巧。在實際教學(xué)中，我有機(jī)會親身指導(dǎo)學(xué)生，通過感受他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。這個過程不僅加強(qiáng)了我的教學(xué)能力，也深化了我對舞蹈的理解。
第三段：鍛煉責(zé)任心和團(tuán)隊合作能力。
作為助教，我們承擔(dān)著對學(xué)生的教育和引導(dǎo)責(zé)任。在教學(xué)過程中，我時刻保持著良好的工作態(tài)度和責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)時到崗，耐心解答學(xué)生的問題。在與學(xué)生的互動中，我不僅要傳授舞蹈知識，還要對他們進(jìn)行思想教育和品德塑造。同時，舞蹈助教的工作多數(shù)是與其他舞蹈老師和助教一起完成的。在與團(tuán)隊的合作中，我時刻保持著溝通和協(xié)調(diào)，相互幫助，共同進(jìn)步。通過實際操作，我深刻體會到，只有團(tuán)隊合作，才能更好地完成任務(wù)。
第四段：提升溝通能力和人際關(guān)系。
作為舞蹈助教，我們要與學(xué)生、家長、舞蹈老師及其他助教等各個群體進(jìn)行有效的溝通。在與學(xué)生的交流中，我注重傾聽他們的需求和問題，耐心解答疑惑，與他們建立起良好的師生關(guān)系。在與家長的溝通中，我及時反饋學(xué)生的學(xué)情和進(jìn)步情況，積極與家長溝通學(xué)生的發(fā)展方向和建議。與舞蹈老師和其他助教的交流中，我虛心學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，互相借鑒，一同進(jìn)步。通過這些溝通，我提升了自己的溝通能力和人際關(guān)系，也建立了更廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。
第五段：成長和體驗的收獲。
總結(jié)暑期實踐經(jīng)驗，我深刻地感受到作為一名舞蹈助教的酸甜苦辣。在這個過程中，我不僅提升了自己的舞蹈技巧和教學(xué)能力，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊意識。通過與不同群體的溝通，我不僅提升了自己的溝通能力，也豐富了自己的人際關(guān)系?？偠灾?，舞蹈助教的暑期實踐是一次珍貴的成長體驗，使我更加了解了舞蹈、教學(xué)和人際關(guān)系的重要性，也讓我更加堅定了舞蹈教育的責(zé)任和使命。
以上就是我作為舞蹈助教在暑期實踐中的所見所聞和心得體會。通過這次實踐，我不僅收獲了舞蹈技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗，還成長了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊合作能力。未來，我將繼續(xù)努力，將舞蹈熱情傳遞給更多的學(xué)生，同時不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力。
舞蹈助教心得體會篇二
鋼琴和舞蹈是兩個不同領(lǐng)域的藝術(shù)形式，但在一些特定場合，它們會互相交融，產(chǎn)生出新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其中，鋼琴舞蹈是其中一種比較常見的表演方式。鋼琴舞蹈是指在一曲鋼琴旋律的伴奏下，表演者即舞者在跳舞的過程中配合鋼琴鋪陳出一幅美麗的藝術(shù)畫面。作為鋼琴舞蹈助教，在參與了幾次鋼琴舞蹈表演后，我深深地感覺到了鋼琴和舞蹈的共同之處以及兩種藝術(shù)形式結(jié)合時產(chǎn)生出的獨(dú)特魅力。在本文中，我將分享我在鋼琴舞蹈助教工作中的心得體會。
第二段：闡述鋼琴舞蹈的工作內(nèi)容和重要性。
作為鋼琴舞蹈助教，我的工作是在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，輔助學(xué)生，配合鋼琴師傅完成課程的教授。在鋼琴課堂上，我協(xié)助老師和學(xué)生，更好地舞蹈配合鋼琴演奏。而在舞蹈課堂上，我則與指導(dǎo)老師一同為學(xué)生展示如何更加準(zhǔn)確地找到節(jié)奏，將舞步與鋼琴聲融合起來。我認(rèn)為，作為助教，我們的工作需要盡最大的努力幫助學(xué)生們更好地掌握兩種藝術(shù)形式，從而使得他們在表演時能夠更自如、更熟練地呈現(xiàn)出鋼琴舞蹈的整體效果。
第三段：談?wù)勪撉傥璧笌淼膶徝栏惺堋?/p>
鋼琴舞蹈是一種介于音樂和舞蹈之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式。當(dāng)鋼琴師傅彈奏出優(yōu)美的旋律，舞者跟隨著旋律的起伏，優(yōu)美而又自然地展現(xiàn)出了舞蹈。這種音樂與舞蹈的默契配合使得觀眾們無處不感受到了美。如同鋼琴的琴聲與舞者的舞步相伴而舞，恰到好處地呈現(xiàn)出了這種藝術(shù)形式的美妙之處。
第四段：改善自己的方式和經(jīng)驗。
作為鋼琴舞蹈助教，我認(rèn)為自身的改善方式和經(jīng)驗可以分為以下幾個方面：第一是平時需要多聽、多看鋼琴舞蹈表演，積累更多的知識和經(jīng)驗；第二就是在工作中，要多與學(xué)生溝通和交流，指導(dǎo)學(xué)生正確領(lǐng)會鋼琴舞蹈的精髓。同時，我們也需要注重與鋼琴師傅的溝通，了解其鋼琴演奏風(fēng)格和特點(diǎn)，以便做出更加精確的配合。
第五段：總結(jié)和展望。
參與鋼琴舞蹈助教工作，免不了要感悟其中的困難與挑戰(zhàn)。但是，通過這項工作的參與，我不僅收獲了對鋼琴和舞蹈的更深入的了解，更獲得了實際教學(xué)的經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)能力，為將來的舞蹈教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。未來，我會不斷地努力，投入更多的精力和熱情，爭取在鋼琴舞蹈助教方面做出更出色的成果。
舞蹈助教心得體會篇三
幼兒園舞蹈助教是一項為幼兒提供體育鍛煉和美育教育的活動，旨在通過舞蹈教育，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，提高他們的創(chuàng)造力和審美能力。作為一名幼兒園舞蹈助教，我在這個過程中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，不僅提高了自己的舞蹈技巧，也更加深入地了解了幼兒的需要和特點(diǎn)，同時也更加了解如何與幼兒有效溝通。
第二段：談?wù)撆c幼兒互動的經(jīng)驗。
與幼兒互動是幼兒園舞蹈助教工作中非常重要的一環(huán)。在我工作中，我嘗試了多種方法來與幼兒互動，讓他們更好地與舞蹈相互學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過與幼兒建立良好的互動關(guān)系，能夠更好地理解他們的思維方式和興趣愛好，從而在教學(xué)中更好地吸引他們的注意力。
第三段：體會教學(xué)效果與自我提升。
在幼兒園舞蹈助教的過程中，我發(fā)現(xiàn)與幼兒們互動的機(jī)會更多，能夠更好地理解他們的思維方式，從而更好地為他們提供舞蹈教學(xué)。通過從幼兒們的角度觀察教學(xué)，我也意識到了教育中一些常見的問題；一些方法不僅是教育上的種種限制，而且會影響到幼兒的教育效果。幼兒園舞蹈助教的工作經(jīng)驗讓我有機(jī)會從教學(xué)中吸取經(jīng)驗，能夠更好地改進(jìn)自己的教育方法，提高幼兒的教育效果。
第四段：談?wù)摻虒W(xué)中的挑戰(zhàn)。
雖然在幼兒園舞蹈助教工作中，我經(jīng)驗日漸豐富，但也遇到了不少挑戰(zhàn)。其中最常見的一些挑戰(zhàn)是針對幼兒的不同心理特征和興趣愛好有所反應(yīng)。幼兒教育需要謹(jǐn)慎和耐心，教育者需要對幼兒進(jìn)行全面觀察,了解他們的性格、興趣和特點(diǎn)，并采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?。雖然這種“挑戰(zhàn)”使得工作更加困難，但是也讓我更能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且推動著我不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力。
在幼兒園舞蹈助教的過程中，我從幼兒教育的抽象理論中發(fā)現(xiàn)了許多好玩的教育任務(wù)和好玩的教學(xué)方法，這些內(nèi)容使得幼兒的教育更加充實和豐富。在這個過程中，我更好地理解了如何針對幼兒的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教育，在教學(xué)中更好地與幼兒進(jìn)行有效的互動。這是一項非常美好的體驗，讓我對幼兒健康和教育學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識，也讓我更加熱愛我的工作。
舞蹈助教心得體會篇四
作為一名舞蹈助教已有兩年的時間，我不僅在獨(dú)特的角度觀察到了舞蹈的美麗與魅力，更深刻地體會到了舞蹈助教的重要性。在這段時間里，我積累了許多經(jīng)驗和體會，今天我想分享幾個最為關(guān)鍵和深入的觀點(diǎn)。
第二段：提升技巧和專業(yè)知識的重要性。
舞蹈技巧是每個舞者的基礎(chǔ)，而作為助教，我們更應(yīng)該提升自己的技巧水平。通過不斷的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地幫助學(xué)生解決問題和理解動作，從而提升他們的技巧。此外，我們助教還應(yīng)該不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，了解各種舞蹈風(fēng)格和流派的背景和特點(diǎn)，成為學(xué)生們的榜樣和指導(dǎo)者。
第三段：個人能力的培養(yǎng)。
除了技巧和專業(yè)知識，作為一名舞蹈助教，培養(yǎng)個人的能力也是非常重要的。首先，我們需要具備良好的溝通能力。在教授舞蹈動作和安排編排時，我們需要清晰地傳達(dá)指令和解釋，及時回答學(xué)生的問題，以確保學(xué)生能夠正確理解并掌握。其次，我們應(yīng)該具備較強(qiáng)的觀察能力和判斷力，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生舞蹈中的不足和問題，并提出有效的建議和改進(jìn)方法。最后，我們需要具備團(tuán)隊合作的意識和能力，與其他教師和舞者緊密協(xié)作，共同完成舞蹈課程的教學(xué)和排練工作。
第四段：激勵和鼓勵學(xué)生。
作為一名舞蹈助教，我們的任務(wù)不僅僅是教授舞蹈技巧，更是激勵和鼓勵學(xué)生。舞蹈是一門藝術(shù)，需要學(xué)生表現(xiàn)出內(nèi)心的感情和情感。在教學(xué)過程中，我們要耐心傾聽學(xué)生的困惑和疑慮，給予積極的反饋和鼓勵，幫助他們克服困難，培養(yǎng)自信心和勇氣。同時，我們要為學(xué)生塑造一個積極健康的舞蹈氛圍，讓他們能夠享受舞蹈的樂趣，并激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力。
轉(zhuǎn)載自 KaoyANMIji.com
第五段：學(xué)以致用，不斷進(jìn)步。
作為一名舞蹈助教，我們要不斷學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。在實際教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。同時，我們也應(yīng)該保持對舞蹈的熱情和好奇心，不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)水平和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：
通過這兩年的助教經(jīng)歷，我對舞蹈助教的重要性有了更深刻的認(rèn)識。提升技巧和專業(yè)知識、培養(yǎng)個人能力、激勵和鼓勵學(xué)生以及學(xué)以致用，是我在這段時間里得出的最重要的體會。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能成為一名優(yōu)秀的舞蹈助教。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)堅持這些原則，不斷進(jìn)步，為學(xué)生們帶來更好的舞蹈體驗。
舞蹈助教心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒教育扮演著越來越重要的角色。幼兒園教師不僅僅是傳授知識的人，更需要扮演榜樣的角色，幫助學(xué)生全面發(fā)展。在幼兒園舞蹈助教工作中，作為一個舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我感受到了許多收獲和成長，獲得了很多寶貴的體會。
我選擇在幼兒園舞蹈助教是因為我對教育事業(yè)有濃厚的興趣，同時我也熱愛舞蹈，想將我的舞蹈技能應(yīng)用到實際工作中去，為幼小的孩子們帶去歡樂。作為舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我通過助教工作學(xué)習(xí)到了教學(xué)方面的知識，同時也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力，使自己更成熟、更自信。
幼兒園舞蹈助教工作的意義不在于舞蹈本身，更多的是對孩子進(jìn)行身體和心理的啟蒙。學(xué)習(xí)舞蹈可以讓孩子們更好地了解自己的身體，并鍛煉自身協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力和自信等方面的能力。而且通過舞蹈教學(xué)不僅可以鍛煉孩子們的身體，還可以幫助孩子們認(rèn)識世界，培養(yǎng)孩子們的社交能力、表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，增強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會之間的聯(lián)系。
幼兒園舞蹈助教的經(jīng)歷是非常有意義的。在這里，我不僅僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)技能，也學(xué)會了如何與孩子們互動、如何靈活轉(zhuǎn)換角色、如何控制情緒和不耐煩等成為一個有耐心、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈璧咐蠋?。我還結(jié)識了許多可愛的孩子們，和他們在一起玩耍、笑臉相迎，是一件非常有意義和快樂的事情。
在幼兒園舞蹈助教工作中，我體會到了一些從其他地方所得不到的思考。例如，我深刻體會到了孩子們的簡單，孩子沒有太多的雜念和想法，看待世界的方式非常單純和善良。而且，孩子們很善于表達(dá)自己的情感，在教學(xué)中，他們的回應(yīng)也比較直接，這時我需要學(xué)會駕馭和引導(dǎo)孩子們的情感，以達(dá)到更好地教學(xué)效果。
在幼兒園舞蹈助教工作中，我發(fā)現(xiàn)如何與孩子們溝通非常關(guān)鍵，需要正視孩子天性和敏感度，根據(jù)孩子們的身體和情感對舞蹈節(jié)奏和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。同時我們也應(yīng)該意識到教育的重要性,正確認(rèn)識自己的職責(zé)和義務(wù)，充滿熱情和合理的教學(xué)方式和方法去滿足孩子們的需要和滿足家長的期望，做一個好老師。
總之，我的幼兒園舞蹈助教經(jīng)歷是我人生中非常有價值的經(jīng)歷。通過這份工作，我不僅掌握了更多的教學(xué)技能，還學(xué)會了如何與孩子們相處，它讓我更加熱愛教育工作，也讓我更愿意為幼兒教育做出自己的貢獻(xiàn)。
舞蹈助教心得體會篇六
我是一名在校大學(xué)生，熱愛舞蹈并希望嘗試教學(xué)。今年暑假，我有幸成為了一家舞蹈學(xué)校的助教，為期兩個月的實習(xí)生涯讓我充滿期待。為了給自己充分準(zhǔn)備，我在入職前先進(jìn)行了一段時間的自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我瞭解到作為助教需要有良好的溝通能力、耐心與責(zé)任感。同時，我也努力對各種舞種進(jìn)行了解和掌握，以便能更好地輔導(dǎo)學(xué)生。準(zhǔn)備工作讓我對即將到來的實習(xí)充滿信心。
第二段：教學(xué)實踐。
在舞蹈學(xué)校實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)輔助老師進(jìn)行舞蹈教學(xué)。最初的幾堂課，我觀察了老師們的教學(xué)方法，并跟隨著他們的步伐。我看到了老師們的耐心和激情，并深深感受到了他們對舞蹈藝術(shù)的熱愛。漸漸地，在老師們的指導(dǎo)下，我開始嘗試獨(dú)立地輔導(dǎo)學(xué)生。我學(xué)會了如何注重每一個學(xué)生的細(xì)節(jié)，給予他們個性化的指導(dǎo)和鼓勵。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)耐心和對學(xué)生的關(guān)懷是教學(xué)中不可缺少的要素。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
作為一名舞蹈助教，我曾經(jīng)面臨各種挑戰(zhàn)。有些學(xué)生技術(shù)薄弱，有些學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，還有些學(xué)生對舞蹈并不感興趣。但是，我相信每個學(xué)生都有潛力，只要我付出足夠的努力，他們都能得到進(jìn)步。為了能更好地吸引學(xué)生，我學(xué)會了尋找與他們共同喜好的方式，引導(dǎo)他們產(chǎn)生興趣。我也學(xué)會了與學(xué)生進(jìn)行溝通，以幫助他們克服技術(shù)上的困難。這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思和成長，我逐漸發(fā)展出了一套自己的教學(xué)方法和處理問題的技巧。
第四段：收獲和感悟。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我受益匪淺。首先，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我不僅要傳授舞蹈技能，更要關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展。我學(xué)會了聆聽他們的心聲，理解他們的困惑，并通過與他們的交流建立信任和友誼。其次，我深刻感受到了舞蹈藝術(shù)的力量。通過舞蹈，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的情感和個性，也能夠得到心靈上的滿足和自信。我從他們身上得到了正能量和激勵，也更加堅定了自己在舞蹈教育事業(yè)中的追求。
第五段：展望與反思。
這次實習(xí)使我對舞蹈教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和了解，也使我確定了自己未來的職業(yè)方向。我決定進(jìn)一步深造，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，成為一名合格的舞蹈教師。同時，我也意識到僅僅依靠個人努力是不夠的，我將繼續(xù)尋求機(jī)會和平臺，與更多專業(yè)人士進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。我對未來充滿了希望，相信在不斷的努力下，自己能夠取得更好的成績，并為中國的舞蹈教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過舞蹈助教的暑期實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。從入職準(zhǔn)備到教學(xué)實踐，再到面對挑戰(zhàn)和成長，我都與每一位學(xué)生一同成長，一同進(jìn)步。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解了舞蹈教育，也讓我更加堅定了追求舞蹈事業(yè)的決心。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來的舞蹈教育之路上取得更大的成就。
舞蹈助教心得體會篇七
舞蹈，是一門藝術(shù)，是一種表達(dá)情感的方式。每次我看到舞蹈演員在舞臺上翩翩起舞，身姿優(yōu)美，表情豐富，便深深被舞蹈的魅力所吸引。舞蹈不僅展示了肢體的動感，還能通過舞蹈動作表達(dá)出深沉的情感，使人們在觀看的過程中感受到一種美的享受。舞蹈是一門需要不斷學(xué)習(xí)和磨練的藝術(shù)，它宛如一面鏡子，能夠反映出我們的心靈世界。
第二段：舞蹈的學(xué)習(xí)過程。
學(xué)習(xí)舞蹈需要付出很大的努力和耐心。在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。每次練習(xí)舞蹈動作時，我總是感到手腳并不協(xié)調(diào)，很難做到舞者的飄然起舞。起初，我十分沮喪，想要放棄學(xué)習(xí)舞蹈。但是，我想起了一句話：“舞出自己的感覺，而不是模仿別人的動作?！庇谑?，我開始放松自己，放下包袱，盡情地感受音樂的節(jié)奏與舞動的感覺。慢慢地，我不再局限于動作的精確性，而是追求舞蹈的美感和表達(dá)情感。經(jīng)過不斷的練習(xí)和探索，我的舞蹈水平也有了長足的提高。
第三段：舞蹈的情感表達(dá)。
舞蹈是一種充滿情感的藝術(shù)形式。通過舞蹈動作的組合，可以將內(nèi)心的情感表達(dá)出來。一支優(yōu)美的舞蹈可以讓觀眾感受到悲歡離合、生死離別等世間萬象，使觀眾在舞蹈的世界中感受到無盡的美好和深刻的思考。而作為舞者，也能通過舞蹈找到自己內(nèi)心的歸宿，釋放情感的波瀾。每次在舞臺上起舞時，我都能感受到自己的情感和能量通過舞蹈得到了宣泄和傳遞。
第四段：舞蹈的與他人的交流。
舞蹈不僅是一種個人的表達(dá)方式，也是一種與他人交流的手段。在舞蹈的過程中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵、彼此幫助。共同練習(xí)舞蹈，也使我們更加磨練了自己的技巧，并不斷進(jìn)步。舞蹈不僅可以促進(jìn)與他人的交流，還可以提高自己的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。正是因為有了這些寶貴的交流經(jīng)驗，我才能夠不斷提升自己的舞蹈水平。
第五段：舞蹈對我的影響。
舞蹈對我來說，不僅僅是一種興趣愛好，更是一種生活方式。舞蹈讓我更加自信，懂得如何從內(nèi)心表達(dá)自己。它讓我學(xué)會了堅持和努力。當(dāng)我舞蹈技巧有所提高時，我也看到了自己不斷進(jìn)步的成果，這讓我更加珍惜舞蹈帶給我的一切。舞蹈不僅豐富了我的人生，也讓我更加熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
總結(jié)部分：
通過學(xué)習(xí)舞蹈，我深深感受到了舞蹈的魅力和美妙。舞蹈不僅是一種表達(dá)情感和展示美感的藝術(shù)形式，更是一種與他人交流和分享的方式。在舞蹈的世界里，我找到了自己真實的自己，也收獲了友誼和成長。舞蹈不僅改變了我的生活，也影響了我的思考和人生態(tài)度。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和追求，舞蹈會給我?guī)砀嗟捏@喜和美好體驗。
舞蹈助教心得體會篇八
學(xué)了一個學(xué)期的體育舞蹈課了，可以說是受益匪淺，不只舞蹈技巧有了提升，對體育舞蹈有了新的認(rèn)識，并且還增進(jìn)了和同學(xué)之間的感情。或許，對于我來說，這學(xué)期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒有請過一次假。
選課以前，好多人以為我必然會選擇體育舞蹈。其實，在選課時，我也是做了一番衡量的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)四年摩登舞了，對拉丁舞也有必然的認(rèn)識，所以我腦中就想，體育課選修體育舞蹈對于我來說是否是一種浪費(fèi)。我大可以去選修網(wǎng)球啊，散打啊那些以前沒有學(xué)過的項目。但經(jīng)過一番衡量，我仍是決定選修體育舞蹈?，F(xiàn)在一個學(xué)期過去了，我不懊悔當(dāng)時的選擇！
榮老師是國關(guān)體育舞蹈事業(yè)的頂梁柱。國關(guān)體育舞蹈事業(yè)從無到有，從剛開始的摸著石頭過河，到現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，榮老師在此中飾演重視要的角色。在中國，其實不是全部大學(xué)都開設(shè)體育舞蹈課，即即是開設(shè)了體育舞蹈課，在一般高校中間也是起步階段。特別像我們這類非體育類文科院校中，把體育舞蹈事業(yè)發(fā)展起來實在不易。我也意會到了此中的各種限制，各種困難，各種艱辛。但最令人欣喜的.是當(dāng)前，好榮老師拉丁舞的技術(shù)我向來十分敬重。我隨著榮老師學(xué)到了好多災(zāi)得的知識。但拉丁舞的技術(shù)太多，我個人能力有限，又屬于那種不太會表現(xiàn)的種類，所以到現(xiàn)在跳得還不是很好。
不可以不提的是本學(xué)期來我校實習(xí)的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的好運(yùn)和最難得的機(jī)會。王老師對拉丁舞的感覺和跳拉丁舞時的投入讓我惋惜和敬重。最令我們感人的是王老師對實習(xí)工作的敬業(yè)精神和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。王老師不只每堂課都比我們來得早，并且還為每堂課仔細(xì)備課，精心為我們編排套路，上課時耐心地帶著我們一遍一遍的跳，一點(diǎn)一點(diǎn)的解說。有些同學(xué)說王老師上課時太嚴(yán)肅，甚至刻板，我感覺那是一個大學(xué)生初登講臺的害羞和艱澀。想做好任何事都需要時間的磨礪，不論是教舞仍是學(xué)舞。
最后想說的是我不懊悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我大學(xué)生活中最難忘的記憶！
舞蹈助教心得體會篇九
去年，我參加過高考，但是成績不理想，只考了398分，只能勉強(qiáng)上個二本b類的學(xué)校。從小到大，父母對我的期望就比較高，很希望我能上個好大學(xué)。高考失利后，我選擇復(fù)讀?？墒牵凑Ｇ闆r來講，復(fù)讀一年文化課想提高100多分是很難的。家人商量之后，便決定讓我走藝考生這條路。如果按去年的成績算，我應(yīng)該可以上一所重點(diǎn)院校。想想趴在桌子上埋頭苦學(xué)的樣子，想想那汪洋般的各種試題，我真心覺得頭大，曾經(jīng)有段時間，因為壓力太大，我甚至都有神經(jīng)衰弱的癥狀，總是覺得頭痛。當(dāng)時，得知父母的決定時，我心里還不由地竊喜，總算不用老看書了，活動活動身體，換種方式學(xué)習(xí)也不錯，誰知，來了之后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)藝術(shù)特長生更苦。
在選擇科目之前，我是比較迷茫的。我?guī)缀跏菦]有舞蹈功底的，接觸舞蹈也只是在小學(xué)的藝術(shù)課上，跟著老師蹦蹦跳跳，就跟玩兒一樣，并沒有經(jīng)過專業(yè)的基本功訓(xùn)練。但因為結(jié)識了一位好的舞蹈老師，便萌生了跳舞的想法。
來培訓(xùn)的第一天，我們要進(jìn)行“軟開”的訓(xùn)練，踩橫叉、豎叉、下腰……這些動作對于從小練過舞蹈的人來說很容易，可對于我這種零基礎(chǔ)的人而言，真的是太難了，一節(jié)課下來，大腿內(nèi)側(cè)都黑青了。不僅如此，最重要的是它很疼，那種被撕裂的感覺，疼得讓人無法忍受，有好幾次，眼淚都禁不住流下來。我真沒想到有這么難！有好幾次，我真的想放棄，每次給家里打電話，都忍不住要哭。但在爸媽和老師的勸說下，我最終決定留下來，“既來之，則安之”，沒有哪條路是輕輕松松就能成功的。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)適應(yīng)了，“苦”已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。訓(xùn)練的兩個月以來，我很少給家里打電話，因為一打電話我就想哭，聽到我哭，遠(yuǎn)在老家的父母就會擔(dān)心，所以，我盡量調(diào)整自己，希望跟父母再次通話時，是愉快的，是信心百倍的，更希望能在即將來到的專業(yè)課測試中苦盡甘來，能獲得不錯的成績。
舞蹈助教心得體會篇十
學(xué)習(xí)舞蹈是一件很不容易的事情，是很多人童年很深的記憶，你的這段經(jīng)歷回憶起來的體會是什么呢？學(xué)習(xí)經(jīng)驗一起欣賞一下！
首先要記清楚動作，看清教練的每一個細(xì)節(jié)。不光課堂上，下來還要捋一捋，捋著捋著回想起老師跳時候的韻味，自己會有很多心得。不要怕一跟音樂動作就掉了，這個可以熟能生巧的`。
二是要熟悉音樂。好的舞者都是聞樂起舞的，多跟音樂跳，不但能熟悉動作，慢慢地，你自然知道一度讓你茫然的動作該踩在哪個點(diǎn)。國外音樂一定要先了解歌詞，因為編舞者除了根據(jù)音樂節(jié)奏，也會結(jié)合歌詞來設(shè)計動作和舞蹈的氣質(zhì)。
第三，要強(qiáng)調(diào)的是基本功真的很重要。開胸、開肩、下腰、拉韌帶、劈叉，要想跳好舞，這些是避不開的。我曾經(jīng)在專業(yè)演藝院團(tuán)呆過（當(dāng)然，我不是演員），演員們花的最多的時間不是排新節(jié)目，而是反復(fù)錘煉基本功，他們吃的苦是我們難以想象的。如果有一天，你不怕上軟功課了，那么恭喜你，你已經(jīng)擁有作為一個舞者的基本身體要求。
四是一定要練體能。一位專業(yè)舞蹈演員曾經(jīng)告訴我，想要充分演繹一支舞蹈，前提是擁有足夠駕馭它的體能。如果你沒有時間到健身房擼鐵，那么就請堅持上體能課。
五是要明確自己學(xué)舞的目的。如果是想學(xué)成達(dá)到教練水準(zhǔn)，那么你是不是應(yīng)該思考一下，如果是你在上課的話，練習(xí)基本功要花多少時間，動作組合需要多少個，每個動作的要點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)哪些以及音樂怎么選。針對不同程度的學(xué)員，要教授哪些新舞蹈，如何和學(xué)員互動。
如果只是想要跳舞健康美麗的話，可忽略第五點(diǎn)。不過據(jù)我不多的人生經(jīng)驗而言，學(xué)習(xí)任何一項技能，除非天賦異稟，對大多數(shù)人而言都沒有捷徑。
大家一起共勉，勤學(xué)苦練吧！
舞蹈助教心得體會篇十一
舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育的一門重要課程。要針對孩子的身心特點(diǎn)，以生動有趣的提示，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗理解舞蹈內(nèi)容；用孩子的眼光來欣賞，既面向全體，又注重讓每個學(xué)生都感覺舞蹈是快樂的。
藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對于兒童來說，她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動，但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?，F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈。
俗話說：興趣是最好的老師。兒童對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動中長時間的練習(xí)，會讓幼兒覺得沒意思，尤其對于年齡較小的學(xué)生來說，一方面好玩、好動是她們的天性，一味地訓(xùn)練，過分的壓抑，會使她們失去興趣，甚至產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。
（一）選擇兒童易感受的音樂作為材，引起兒童快樂的心情。
音樂能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵，活潑、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動中，播放一些節(jié)奏鮮明，學(xué)生頗為熟悉的童謠、歌曲，感染學(xué)生隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時，她們會像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏，哄寶寶睡覺；聽到歡快的樂聲時，會哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的.樂曲時，會緊鎖眉頭；動作、表情都會隨著樂曲而變化。這樣的活動讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。
（二）用形象的動作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣。
學(xué)生好模仿，常常通過模仿來積累經(jīng)驗。因此在舞蹈活動中，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈材；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計形象的動作讓學(xué)生模仿，讓她們在模仿中學(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計了小鴨子走路的動作，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子，當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時，我又問：“小鴨子還會干什么？可以做些什么動作呀？”這時有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動作，小鴨游泳的動作，雖然動作很搞笑，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣，孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗中深入學(xué)到更多的本領(lǐng)，無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。
（三）抓住良機(jī)，寓教育于日常生活之中。
學(xué)生天真、活潑，容易將情感外露，她們在不經(jīng)意間會邊唱邊跳，而這時教師適當(dāng)介入、抓住契機(jī)，合理引導(dǎo)，會讓她們的興趣得到延伸。如，在晨間活動時，學(xué)校常常播放音樂，這時我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈，我就走過去說：“你真棒，跳得真好，如果將我們學(xué)到的動作加進(jìn)去就更美了?！闭f著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了?？梢?，只要我們抓住教育契機(jī)，合理利用，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。
低年級學(xué)生年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力。因此，創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識是很重要的。
（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗。
在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，需要有一定的表現(xiàn)力，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗。于是在生活中，我注意利用環(huán)境因，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗，如：讓他們在欣賞成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力；讓他們在不同的情境中體驗高興、悲傷等不同情感，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏，幫助他們積累感性經(jīng)驗。外界環(huán)境的刺激，對他們產(chǎn)生很大影響，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。
（二）從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)創(chuàng)編舞蹈，幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
低年級學(xué)生年齡小，對事物缺乏理性的認(rèn)識，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對這一問題，我在舞蹈活動中，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編舞蹈，使學(xué)生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學(xué)生扮演小廚師，一會兒洗菜，一會兒切菜、一會兒炒菜、一會兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生表演公雞叫等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，學(xué)得十分輕松自在，動作也比較靈活，表演得生動、形象，表現(xiàn)力也逐步增強(qiáng)。
（三）讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能。
學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時缺乏耐心，教師一味的追求練習(xí)效果，會使她們失去學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，但是她們喜歡律動、好模仿、愛游戲。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動之中，如在站姿訓(xùn)練中，我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹，學(xué)生在教師語言的啟示下，身體有了向上挺直的感覺，接著我又說：“老師是小鳥，找直直的大樹做朋友”，這樣，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中，學(xué)生常常有畏難情緒，怕吃苦，不能堅持練習(xí)，我便將練習(xí)變換成游戲的形式，如壓跨練習(xí)中，我讓學(xué)生當(dāng)小雞、小鳥，當(dāng)學(xué)生害怕困難時，我便說：“小雞吃不到米了，肚子餓了，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等，利用游戲情境鼓勵學(xué)生克服困難，使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。
生活中，孩子們常常愛表現(xiàn)，經(jīng)常聽到她們對我說：“老師我學(xué)了一個新動作”“老師我跳得好”，她們信任老師，希望得到老師的認(rèn)同和表揚(yáng)。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們，抹殺她們愛美、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵她們，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。
（一）善于觀察和發(fā)現(xiàn)，多多了解學(xué)生。
舞蹈活動中，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生，挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動《春天在哪里》中，我要求學(xué)生自己擺一個造型，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花，但有一位學(xué)生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀？”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我便夸她愛動腦，在我的鼓勵下，學(xué)生的思維活躍了，想出了新的內(nèi)容，做出了許多新造型。
（二）學(xué)會用孩子的眼光來欣賞。
我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的，不是為了培養(yǎng)舞蹈家，而是培養(yǎng)她們對美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動時，教師對學(xué)生的評價是十分重要的，如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后，到我跟前表演“老師你看，這是小鳥飛，我做的像嗎？”，她動作不如成人優(yōu)美，嫻熟，也沒有豐富的表現(xiàn)力，但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運(yùn)用，是用心在跳，用心在表現(xiàn)，這就是美。在得到老師的肯定后，練習(xí)地更加認(rèn)真，同時還能感染別的學(xué)生。理解兒童，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，促進(jìn)她們更好的發(fā)展。
（三）面向全體、因材施教，促進(jìn)學(xué)生不同層次的提高。
每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的一面，在舞蹈活動中，有的學(xué)生樂感好，善于表現(xiàn)；有的學(xué)生節(jié)奏感稍差，膽小、羞于表現(xiàn)；有的學(xué)生身體質(zhì)好，柔韌性好；有的卻恰恰相反。面對這些情況，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童，注重因材施教，如在基本功的練習(xí)中，不同能力的兒童，我對他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來，認(rèn)真有意識就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較，避免進(jìn)行橫向比較，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，促進(jìn)她們不同層次的提高。
總而言之，舞蹈是一種形體藝術(shù)，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們在唱唱跳跳中可以欣賞美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的，而她們對舞蹈的認(rèn)識是膚淺的。作為舞蹈教師，我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動在孩子們的眼里成為一種游戲，使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。
舞蹈助教心得體會篇十二
20xx年5月9—12日，我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)，充實又愉悅著。整個培訓(xùn)下來，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，讓我茅塞頓開，受益匪淺，既開闊了我的視野，又提高了我的自身質(zhì)。開班典禮上合肥市教育局和時代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨，讓我深深的感受到她們對藝術(shù)教育的重視，尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望。學(xué)習(xí)過程中，汪主任和唐老師給我們提出的要求以及對一個個細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓我深刻體驗到本次培訓(xùn)工作管理的規(guī)范?？偟捏w會有以下幾點(diǎn)：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，有來自海南省瓊海市嘉積中學(xué)顏老師的《中小學(xué)校園舞蹈教育教學(xué)管理》，有來自北師大附中的李老師的《面向全體學(xué)生的藝術(shù)課程改革》，還有來自合肥幼兒師范陳xx的《校園舞蹈編排指導(dǎo)》等課程，這些課程切合實際，適合我的`工作和個人發(fā)展的需要。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過一位位老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機(jī)會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓不是舞蹈專業(yè)的我也學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
舞蹈作為一門藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
顏老師和李老師給了我許多啟發(fā)。在他們的講授之中，我略略了解到他們原本都不是舞蹈專業(yè)的，而他們在舞蹈領(lǐng)域里可以說是獨(dú)樹一幟的，他們勤于鉆研，努力工作，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才。在顏老師的講課中，時時體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊的那種集體精神，他們訓(xùn)練的過程很艱苦，在這種艱苦的條件下，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團(tuán)隊教出一定的特色來的決心。陳老師用半天的時間，指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排，結(jié)合我們幾個小組（小學(xué)組“稻草人”、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”）舞蹈的即興表演，娓娓道來，即肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出不足，同時也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗，指出今后校園舞的發(fā)展趨勢，尤其是編舞技巧：
1、音樂的剪截要注意統(tǒng)一性。
2、主題要有創(chuàng)意，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
3、動作過于陳舊，不能將舞蹈等同啞劇，要充分體現(xiàn)舞蹈長于抒情的特點(diǎn)。
4、舞臺調(diào)度要根據(jù)主題，避免單一。讓我茅塞頓開，知道編舞其實并不難，難的是有這樣活躍的思維火花。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會真的很難得，期望以后有更多這樣的機(jī)會來學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的舞蹈質(zhì)而努力奮進(jìn)！
舞蹈助教心得體會篇十三
對于有生命以來，從未練習(xí)過舞蹈的人來說，很容易會出現(xiàn)學(xué)不下去的現(xiàn)象，感覺太難了。我就是這樣一個人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學(xué)如春長之苗，不見其長，日有所增也?！薄跋硎軐W(xué)習(xí)過程?！薄袄 ⒛Φ?、爵士等舞蹈的套路是基本固定的?！薄皩W(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程。”這樣幾個理念，支持我堅持下來，不斷地重復(fù)，直到肌肉形成記憶。同時，相對集中一段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會一兩個小套路，就會比較有樂趣。有了樂趣，就更容易堅持下去。堅持，不僅能學(xué)習(xí)舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間、精力呢?“人同時可以做很多事情，但做好的往往只有一件。”適當(dāng)?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>
急功難成。太過急進(jìn)，反而會產(chǎn)生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起。沒有基礎(chǔ)是不會有優(yōu)雅的姿態(tài)，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才開始去學(xué)套路?；菊咀?，要站的好，并不是s形，而是i型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時也要打開，肩部要隨時有下壓的意識，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開，成完全的180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過上身下壓的力量來制止力量向外走。懂得如何站，就學(xué)如何走。走rumbawalk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，hip位打開，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài)，重心移動的過程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時會往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會走散，但擠壓的同時也要保持上身的平衡，不要過分的擠壓造成上身的歪扭。
20xx年x月x日——11日。
騰一中。
許勇明。
騰沖縣20xx、20xx年度“薄改”項目學(xué)校音樂舞蹈教師。
（一）、開班典禮，姜家慶、張俊榮老師及一中趙校長講話。
（二）、聆聽學(xué)習(xí)徐老師“音樂課改及中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀”講座。
1、兒童歌舞劇，云南是第二個示范點(diǎn)。
2、教育觀念、師資力量薄弱。
3、教育方針：德、智、體、美。
美育——藝術(shù)教育，美育是“德、智、體”三棵小樹茁壯成長的肥沃土壤。
（三）、音樂基礎(chǔ)知識、音樂技能——歌唱、唱游、器樂、欣賞、識譜五方面。
1、歌唱：獨(dú)立而又有表現(xiàn)力地歌唱歌；二聲部輪唱；正確的歌唱姿勢。
2、游唱。
3、器樂：打擊樂、豎笛、口琴、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等；
正確的演奏姿勢和方法。
4、欣賞：優(yōu)秀音樂作品、杰出音樂家。
5、識譜：簡譜、五線譜。
（四）、德國奧爾夫音樂教育體系，柯達(dá)伊音樂教育體系。
（五）、國內(nèi)外音樂教學(xué)視頻欣賞。
（六）、打擊樂器介紹及注意事項——組裝樂器、認(rèn)識打擊樂器、許老師示范并介紹使用注意事項。
（七）、許老師上示范課“打擊樂器的認(rèn)識及應(yīng)用”——一中初一級組。
（八）、音樂理論知識學(xué)習(xí)。
（九）、架子鼓演奏的訓(xùn)練。
（十）、匯報表演。
此次音樂舞蹈培訓(xùn)，我深知自己是非音樂專業(yè)的兼職教師，雖音樂舞蹈是自己的愛好，但與參訓(xùn)的許多專業(yè)老師相比還是有很大的.差距，我認(rèn)識并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機(jī)會，所以我本著認(rèn)真、虛心、努力的態(tài)度學(xué)習(xí)、請教、訓(xùn)練，晚自習(xí)加班實操，使自己在有限的培訓(xùn)時間里，有最大的收獲。
1、通過聆聽學(xué)習(xí)許老師精彩的授課，豐富了我的音樂理論知識，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級從屬關(guān)系，兒童歌舞劇等。
3、電子琴一直是我培訓(xùn)前欲試而又無從下手的一件樂器，不知左手該如何伴奏。通過培訓(xùn)我虛心請教了許老師，培訓(xùn)時，晚自習(xí)加班練習(xí)。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續(xù)的兩堂空課時間安排為電子琴的彈奏時間，一直堅持練習(xí)著，現(xiàn)在我已經(jīng)能彈奏一、二年級的一些簡單的兒歌了。
4、架子鼓演奏氣勢磅礴、姿勢帥氣，是我極其向往的樂器之一，但苦于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)。所以此次培訓(xùn)，我最來勁的就是架子鼓的演奏，通過許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓(xùn)練，我已經(jīng)會演奏四四拍、四二拍、四三拍簡單的節(jié)奏，但回校后練習(xí)的時間還是不夠，因為架子鼓聲音洪亮，容易影響教學(xué)。我想周末、假期自己還是應(yīng)該盡量抽出時間來練習(xí)提高。
