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云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 19:06:52
云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生(專業(yè)17篇)
    小編:風(fēng)不懂云的心

報(bào)告可以涵蓋各種主題,包括市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目進(jìn)展、財(cái)務(wù)狀況等。報(bào)告中的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果應(yīng)該具有相關(guān)性,能夠支持報(bào)告的主題和陳述。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考。希望能夠給大家提供一些靈感和幫助,一起來(lái)看看吧。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇一

今天是10月28日,兩個(gè)月前的今天,我們支教團(tuán)踏上了會(huì)同的土地。初來(lái)時(shí)不解方言,不明支教工作的狀況,那時(shí)的迷茫與不安仿佛就在眼前,一晃,60多未來(lái)個(gè)日子就悄然從指尖溜走了,而我,當(dāng)一名新生班主任、一名生物老師亦畫(huà)上了支教生涯十分之二的逗號(hào)。

我只是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的小姑娘,雖然有過(guò)短暫的教書(shū)經(jīng)歷,卻從未做過(guò)新生班級(jí)的班主任,從未面對(duì)過(guò)如此多的班級(jí)和學(xué)生。如同孩子們初入中學(xué),一切對(duì)他們而言都充滿了新奇與挑戰(zhàn),這里的人和事于我也滿是新鮮感。支教以來(lái),在三中的每一天,我都在思考著怎樣做好一名班主任、如何管理好一個(gè)班級(jí)、帶好六個(gè)班的生物課程。

三中初一共有九個(gè)班級(jí),除卻我們支教團(tuán)的兩個(gè)小伙伴,其他七個(gè)都是資歷深厚的優(yōu)秀班主任,他們都有屬于自己的獨(dú)特管理方法和經(jīng)驗(yàn)。閑暇之余,在辦公室就能聽(tīng)到老班主任們相授成功的秘訣,我們一邊靜心聆聽(tīng),一邊摸索著適合自己的方法。

我們都是90后,較00后學(xué)生而言,既是他們的班主任老師,也是他們姐姐一般的年紀(jì)。60、70后已慢慢老去,80后離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),90后愈趨成熟,00后正像花開(kāi)一樣美麗的季節(jié)。和我的00后學(xué)生在一起,代溝不應(yīng)是“代溝”。于是,我開(kāi)始走上了這樣一條班主任之路。

一、學(xué)生自我管理,自我服務(wù)。不同于其他班級(jí)老師親自制定班規(guī)班紀(jì),185班的班級(jí)公約由學(xué)生自己擬定,集思廣益,經(jīng)由班會(huì)討論決定并執(zhí)行。學(xué)生互相監(jiān)督,班委干部管理同學(xué),同學(xué)監(jiān)督班委工作。班級(jí)公約的每一條每一項(xiàng)已深入人心,學(xué)生知道什么行為符合班級(jí)集體利益,明白何種情況下會(huì)受到公約的約束,而班委干部更深知“以身作則”的重要性?,F(xiàn)在每晚放學(xué),走進(jìn)教室,一天內(nèi)違反班級(jí)公約名單如實(shí)寫(xiě)在了黑板上,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分外顯眼,而到第二天名單上的學(xué)生就會(huì)自覺(jué)履行當(dāng)時(shí)許下的諾言,獎(jiǎng)懲分明。

二、學(xué)習(xí)與休閑并重,勞逸結(jié)合。13、14歲,正是好玩好動(dòng)的年齡,假使像高中生一樣一天到晚把他們束縛在教室,在壓抑他們個(gè)性成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)使得他們厭倦學(xué)習(xí)、失去少年的活力。所以,學(xué)習(xí)之余,休息之時(shí),我都會(huì)給他們播放輕松、歡快的歌曲,舒緩繁重的學(xué)習(xí)壓力。每半個(gè)月我會(huì)挑選具有教育意義的經(jīng)典電影給他們看,讓他們?cè)陂_(kāi)闊眼界的同時(shí)感悟電影蘊(yùn)含的深意。學(xué)生固然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,卻不是學(xué)習(xí)的工具和奴隸,也需要適當(dāng)?shù)男菹?。?ài)玩是孩子的天性,只有并重學(xué)習(xí)與休閑,勞逸結(jié)合,才能持久學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

三、班主任的身份:亦師亦友。教研組的老師問(wèn)我為何我的課堂氣氛如此活躍,為何我能順口叫出這么多學(xué)生的名字?其實(shí),作為一個(gè)生物老師,每個(gè)班每周才兩節(jié)課,除了自己所帶班外,與其他班五個(gè)班學(xué)生的交流也止于課堂和校園的擦肩而過(guò)。不是我與他們接觸多,亦非我記憶力好,更非我不嚴(yán)厲。185班的每一個(gè)學(xué)生對(duì)我不是畏懼、不是害怕,之所以課堂、自習(xí)紀(jì)律良好,除了有他們自己約成的班級(jí)公約在無(wú)形之中散發(fā)著魅力,他們還明白“課堂應(yīng)該有鐵的紀(jì)律,作為學(xué)生應(yīng)該尊重老師授課、對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”。每當(dāng)下課鈴聲一響,馬上我就會(huì)完成自己的角色轉(zhuǎn)換。我喜歡小孩子,作為他們的姐姐與他們打成一片帶給我的快樂(lè)讓我陶醉。課余,他們會(huì)甜蜜的叫我姐姐,會(huì)拉著我跟他們聊天,會(huì)跟我分享他們的悲歡喜樂(lè),會(huì)跟我說(shuō)“再見(jiàn)”、道“晚安”……上課時(shí)他們積極配合,下課后他們可愛(ài)乖巧,我想換來(lái)這一切的應(yīng)該是我對(duì)他們的理解和尊重。建立在互相的基礎(chǔ)上,他們也才會(huì)尊重我。愛(ài)是相互的,他們愛(ài)我如同我深?lèi)?ài)著我的61個(gè)孩子們。

昨晚下班之際,一個(gè)學(xué)生偷偷的在我包里塞了一張紙,上面寫(xiě)著“老師,我想對(duì)您說(shuō),要多注意休息,愛(ài)生活、愛(ài)自己、愛(ài)我們。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不然身體就會(huì)很累,我們就會(huì)很心疼哦”,這是一張粉色的便利貼,上面有可愛(ài)的卡通娃娃,還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的笑臉,看到它,不知道什么時(shí)候我的嘴角揚(yáng)起了微笑。到家打開(kāi)電腦,向來(lái)隱身的我收到了班上最調(diào)皮學(xué)生的qq消息,他說(shuō)“姐姐,以后不要那么累了,謝謝你為我們付出了那么多,我保證以后你在的每一天都聽(tīng)你的話,再也不要你傷心難過(guò),我只想你開(kāi)心快樂(lè),永遠(yuǎn)愛(ài)你。我有事就先下了,記得早點(diǎn)休息,么么噠”,看到他的消息時(shí)他的頭像已經(jīng)暗下去了,這個(gè)看著大大咧咧的孩子,其實(shí)還是會(huì)害羞的。周末晚自習(xí)前我走進(jìn)教室,才一天不見(jiàn),班上的孩子看到我就紛紛向我索要擁抱,不論男女;還有晚上女生給我的晚安飛吻、男生用蹩腳的英語(yǔ)說(shuō)“good dreams”,他們帶給我的感動(dòng)和驚喜一直在持續(xù),于是臨睡前我寫(xiě)下了“有這樣的‘你’,只恨一年時(shí)間太短。時(shí)光時(shí)光慢些吧” !

怎樣才算一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任,或許在這支教的一年里我還著不到邊,但是,我愿意用我一顆完整的心來(lái)愛(ài)我的185班,有我在的每一天里,讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)!

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇二

我愿做一滴水,我知道我很小,當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上時(shí),我愿毫無(wú)保留地反射給他人,此時(shí)我是幸福的。

——題記

在滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)馮莊小學(xué)兩周的支教時(shí)光猶如飛鳥(niǎo)在地上投下的陰影,響箭在空中倏忽而過(guò)留下的弧形,一切無(wú)影無(wú)蹤??墒橇艚o我們的記憶卻讓我們?cè)谧约夯貞洉r(shí)不由自主地時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而默默流淚,嘴角上揚(yáng),時(shí)而笑出了聲。

回想整個(gè)支教過(guò)程,自己真的收獲了很多。在準(zhǔn)備階段,雖然自己有過(guò)教課的經(jīng)驗(yàn),但是為了讓這次支教更加正規(guī),也為自己教起來(lái)更自信更有章可循,自己請(qǐng)老師給了意見(jiàn),借了小學(xué)課本又專門(mén)請(qǐng)師范專業(yè)高年級(jí)參加過(guò)比賽的優(yōu)秀學(xué)姐給自己“充電”學(xué)習(xí)備課,寫(xiě)正規(guī)的全英文教案,在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)會(huì)了這些,我更對(duì)下一步的學(xué)習(xí)生活等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),如果不是為準(zhǔn)備支教我可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們,更不會(huì)成為朋友,可以說(shuō)這是意外的收獲。

剛開(kāi)始教課時(shí)自己忐忑不安,不知自己能否勝任,孩子們是否會(huì)喜歡自己,諸多擔(dān)心,但當(dāng)自己站在講臺(tái)上看到孩子們那一張張笑臉時(shí),各種疑慮頓時(shí)煙消云散,取而代之的是自信與從容。

這些孩子基本都是留守兒童,比起他們自己小時(shí)候可幸福多了,他們?nèi)鄙俸芏鄲?ài),缺少很多關(guān)注與肯定??赡苁情L(zhǎng)期留守的緣故,有的孩子顯得有些孤僻,不合群。為了讓孩子們都參與進(jìn)來(lái)并且培養(yǎng)孩子們的合作精神,我很多采用多人活動(dòng)(全班、雙人、小組)主要以故事、游戲、表演、比賽等形式進(jìn)行,也可以吸引他們,讓課堂更生動(dòng)。孩子們都很活躍,但期間我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子什么也不參加,她告訴我自己反應(yīng)慢,不讓我管她,說(shuō)以前的老師也不管她,并且表現(xiàn)出不愿意與人交流的神態(tài)。高中老師曾說(shuō)過(guò)每棵草都有顆開(kāi)花的心,不論這棵草怎樣逃出人的視線,也不論這棵草有多卑微,作為老師,我又怎能不管她。我有點(diǎn)著急了,便努力尋找契機(jī)與她交流,終于機(jī)會(huì)來(lái)了。一天上課前看見(jiàn)她高興地?fù)炱鹦G奥涞氐脑录净ò隃惖奖亲由闲嶂?,端詳半晌,又小心翼翼地把它拿進(jìn)教室?jiàn)A進(jìn)一本書(shū)里,抬起頭,她的目光正好和我好奇而迷惑的眼光相遇,然后我們相視一笑,之后我們便憑做書(shū)簽的話題談的很投機(jī),然后我便開(kāi)始引導(dǎo)她要自信,我告訴她她其實(shí)很聰明,只是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn),并給她布置要第二天檢查的任務(wù)。結(jié)果正如預(yù)想的那樣,她完成的不錯(cuò)。我便繼續(xù)鼓勵(lì)她,在接下來(lái)的日子里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她慢慢開(kāi)朗多了,她課下會(huì)請(qǐng)教同學(xué)和同學(xué)玩了,上課也會(huì)搶答了??吹竭@些變化真是由衷的替她高興,也說(shuō)不出為何,就像自己中彩票了似的,是發(fā)自內(nèi)心的高興,覺(jué)得自己也很幸福。

生命的流年里就是這樣總有一些溫情脈脈的細(xì)節(jié)如同顫抖的羽翼,清晰的投射在我們的瞳孔里,借此可以使我們的目光變得生動(dòng)而鮮活,也可以使我們彼此的心生動(dòng)而鮮活。

記得學(xué)生寫(xiě)過(guò)一次作文題目是《我的夢(mèng)想》,有的同學(xué)寫(xiě)要做科學(xué)家制海陸空三用汽車(chē),呵呵,目的是緩解交通阻塞;也有同學(xué)很迷茫,不知道自己想干什么;當(dāng)然也有很明確的,其中給我印象最深的是小炎(化名)的那篇,讀時(shí)不禁眼角濕潤(rùn),她家境困難,父親患有胃癌,她的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生,攻克癌癥,要知道看到她外表的陽(yáng)光,怎會(huì)探知其背后的痛苦,看到孩子如此懂事,學(xué)習(xí)也很努力,我感覺(jué)很是欣慰,自己做的只是鼓勵(lì)他們努力加油。

我深知自己的力量是多么弱小,顯得多么微不足道。我不是巴金,寫(xiě)不出那么多育人大作,也遠(yuǎn)達(dá)不到愿化灰燼暖人間的高度;我也做不到胡鴻烈和鐘期榮那樣可以放棄錦衣玉食,散盡家財(cái),為學(xué)生,甘為駱駝,與人有益,牛馬也做;我只愿能在學(xué)生理想和希望的征程里給他們?cè)黾右稽c(diǎn)點(diǎn)兒的鼓勵(lì),在他們生活出現(xiàn)失意和疲憊時(shí)能予其一點(diǎn)點(diǎn)兒的力量和溫暖。這樣我就覺(jué)得自己此行是有價(jià)值的,自己是幸福的。

仍記得那次在我們舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們師生的吶喊助威,齊心協(xié)力,尤其“仙人指路”這個(gè)項(xiàng)目,有的同學(xué)急得分不清左右而滿頭大汗,我們老師也急的絞盡腦汁幫助他們,一場(chǎng)比賽下來(lái),我們這些沒(méi)參賽的老師也嗓子冒煙,大汗淋漓。我們一起唱歌,一起吹笛,一起做游戲,就是我們一起做的這一件件小事,讓我們難忘,讓我們回味無(wú)窮。

短暫的日子里我們隊(duì)員間也培養(yǎng)出了深厚的友誼,想起了我們?cè)谝黄鹛接懡虒W(xué),討論如何做飯的認(rèn)真;想起了我們討論學(xué)生獲得的共鳴;想起了輪到自己和伙伴做飯時(shí),“偷”吃兩片黃瓜時(shí)那相視時(shí)那滿足的賊賊的笑。。

我們由開(kāi)始盼結(jié)課到后來(lái)不想結(jié)課,結(jié)課匯演臺(tái)上我們自己相擁而泣,臺(tái)下我們與孩子們相擁而泣,幾尺男兒也哭得像個(gè)孩子,很難想象這種電影中的場(chǎng)景竟會(huì)如此真實(shí)地發(fā)生在我們身上,我們不難為情,因?yàn)槲覀冎肋@是真情流露,是幸福的淚水,沒(méi)有必要去加以克制。

如果可以,我愿做一滴水,盡管很小,只要愿意奉獻(xiàn),我一樣可以擁有一滴水的幸福。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇三

借著暑假的空余時(shí)間,我參加了關(guān)于“大學(xué)生下鄉(xiāng)支教”的時(shí)間活動(dòng)。講課期間我感覺(jué)學(xué)到了很多東西,雖然只是短短的 10天,但我依舊獲益匪淺。

這次,我自行聯(lián)系了一所鄉(xiāng)村小學(xué),幫助孩子們?cè)谑钇谶M(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我在 10天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。

講課期間,我跟許多孩子的家長(zhǎng)交流過(guò),從他們身上,我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài),想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長(zhǎng)交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說(shuō)把孩子就交給我了,使我很感動(dòng),同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)課改以后,從三年級(jí)開(kāi)始就有了英語(yǔ)課程,但由于村里條件較差,無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資,小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白。我雖然不是英語(yǔ)高手,但口語(yǔ)較好的我還是擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色,教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。孩子們對(duì)接觸英語(yǔ)的渴望十分強(qiáng)烈,聚精會(huì)神地聽(tīng),認(rèn)認(rèn)真真地讀,一節(jié)課下來(lái),他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫(xiě),并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。之后,我們還教他們唱《abc之歌》,通過(guò)該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí)。孩子們學(xué)得很開(kāi)心,我也教得十分愉快 。

在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的"考大學(xué),去大城市"的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)讓孩子們對(duì)家鄉(xiāng)失去信心!

教育條件的惡劣,已經(jīng)嚴(yán)重影響孩子們的求學(xué)效率!孩子們是渴望知識(shí)的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開(kāi)放xx年來(lái),人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在村里采訪的過(guò)程中,我了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí),同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,或許我的力量微不足道,但是卻有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!

其他方面,在當(dāng)今社會(huì)有很多大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),想要收獲更多的金錢(qián)。在我看來(lái),不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì)閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的,要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生,除了自身的能力以外,還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì)與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的,所以我認(rèn)為,大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作,在工作中,了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,認(rèn)識(shí)更多的人,觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài),理解各種各樣的信息,打好基礎(chǔ),等到時(shí)機(jī)成熟,在創(chuàng)業(yè)。

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的今天,我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì),理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間,讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇,讓他們知道,創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商,重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。

短期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索,為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ),在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書(shū)面專業(yè)知識(shí),在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇四

“世上大惡乃無(wú)義,人間至寶是有德?!?/p>

——《寶德童蒙錄》

高密市“寶德書(shū)院”是由從事教育工作的李濟(jì)遠(yuǎn)、單美華兩位老師自費(fèi)辦起的,免費(fèi)供孩子們暑假期間讀書(shū)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的小學(xué)堂。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)在了解了書(shū)院的情況后,組織培訓(xùn)起一支繼四個(gè)地區(qū)分隊(duì)后的濰坊高密小分隊(duì),利用假期時(shí)間,針對(duì)留守兒童開(kāi)展義務(wù)志愿活動(dòng),幫助當(dāng)?shù)睾⒆油卣挂曇?、鞏固學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣。

兩位老師開(kāi)辦“寶德書(shū)院”一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮,另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂知識(shí)以外更加豐富有趣味并對(duì)以后學(xué)習(xí)、生活有啟蒙作用的知識(shí)。我們小分隊(duì)想通過(guò)利用自身知識(shí)和特長(zhǎng)有計(jì)劃地對(duì)孩子們展開(kāi)輔導(dǎo)教學(xué),同時(shí)此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習(xí)、自身鍛煉的一個(gè)過(guò)程。

20xx年7月20日至20xx年7月30日

7月18日至7月19日,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)五個(gè)小分隊(duì)全體成員舉行了20xx年暑假支教出征儀式并隨后進(jìn)行了義賣(mài)報(bào)紙的活動(dòng),雖然天氣有些炎熱,但隊(duì)員們都任勞任怨、毫無(wú)怨言,盡力的為山區(qū)小朋友籌集資金購(gòu)買(mǎi)文具用品。

7月20日,上午9點(diǎn)我們?yōu)H坊高密小分隊(duì)集合出發(fā),中午到達(dá)目的地,在李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下先來(lái)到的老師和孩子們一起為我們打掃準(zhǔn)備好的“宿舍”(實(shí)際上是李老師的大伯騰出來(lái)的房子),可以看出李老師的細(xì)心準(zhǔn)備,很多我們自己都沒(méi)想到的細(xì)節(jié)之處他也為我們盡力準(zhǔn)備了。稍作休息,三點(diǎn)半我們來(lái)到書(shū)院,歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的歡迎儀式,孩子們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了繪畫(huà)禮物和精彩的特長(zhǎng)表演,大家相互認(rèn)識(shí)相互了解,介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等。高密市“寶德書(shū)院”支教實(shí)踐正式開(kāi)始。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培養(yǎng),晚上書(shū)院老師給志愿者老師們開(kāi)會(huì)介紹了孩子們?cè)跁?shū)院的學(xué)習(xí)情況,課程安排上的優(yōu)點(diǎn)和不足并一起討論接下來(lái)這十天的課程安排并對(duì)我們十天里的安全等提出了簡(jiǎn)單的注意事項(xiàng)。會(huì)后我們六名志愿者老師綜合現(xiàn)況和之前準(zhǔn)備的教案內(nèi)容進(jìn)行了授課內(nèi)容的整改豐富。

7月21日,清早隊(duì)長(zhǎng)和我、劉美一起出去探了探村里的情況,找到了一處可以買(mǎi)菜做飯的地方買(mǎi)了些材料回家。書(shū)院規(guī)定是7點(diǎn)半到,可七點(diǎn)的時(shí)候孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。首先進(jìn)行的是晨練,內(nèi)容很豐富,有樂(lè)器練習(xí)、跳繩、仰臥起坐、壓腿、沖拳、金雞獨(dú)立等等。

八點(diǎn)開(kāi)始上課,課程時(shí)間安排是上下午各三節(jié)課,課間有十分鐘的休息時(shí)間和十分鐘的自由閱讀時(shí)間,每天下午最后一節(jié)是固定的國(guó)學(xué)誦讀課。

21日上午,高密市委副書(shū)記、市長(zhǎng)楊建華親臨書(shū)院,親切問(wèn)候書(shū)院老師、孩子及手拉手義務(wù)支教隊(duì)員們,孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導(dǎo)們??梢钥闯錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)李老師單老師開(kāi)辦”寶德書(shū)院”這一行動(dòng)的支持與鼓勵(lì),更加堅(jiān)定了我們正在做一件有意義的事情的信念。

第一天的課程有手語(yǔ)、音樂(lè)、演講與口才、書(shū)法、手工,每堂課孩子們都很積極的配合老師,我們驚訝于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng)造能力之強(qiáng),可以看出這些課對(duì)孩子們的興趣培養(yǎng)以及今后的成長(zhǎng)是有幫助的。

一天的課程結(jié)束,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,和孩子們?cè)谝黄鸬奈覀兪强鞓?lè)的。晚上吃完飯,我們幾個(gè)老師回到書(shū)院進(jìn)行備課,對(duì)今天所上的課程進(jìn)行總結(jié)與反思,并對(duì)課程教案進(jìn)行進(jìn)一步的整改以使明天的第二課時(shí)更加順利精彩的進(jìn)行。

7月22日,早飯前單老師帶我們到村子中正在建設(shè)的景區(qū)參觀,一路上單老師耐心細(xì)心的講解著正在建設(shè)和將要建設(shè)的景點(diǎn),由于景區(qū)規(guī)劃較大且時(shí)間有限,我們只在南半邊觀光了一下,雖然景區(qū)只能看出些輪廓,但過(guò)程中被單老師認(rèn)真的態(tài)度所感染。經(jīng)過(guò)在昨天的學(xué)習(xí)了解,今天的晨訓(xùn)由我們支教隊(duì)隊(duì)員組織帶領(lǐng),孩子們都很聽(tīng)話,認(rèn)真訓(xùn)練,增強(qiáng)體質(zhì),做新時(shí)期合格的小學(xué)生。

22日的課程有手語(yǔ)、音樂(lè)、演講與口才、書(shū)法的第二課時(shí),并有新課程趣味數(shù)學(xué)的出現(xiàn),課堂上孩子們踴躍回答問(wèn)題,老師教孩子們要將沒(méi)弄明白的問(wèn)題記到本子上,讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)記筆記的好習(xí)慣。

7月23日,呼吸著清晨的新鮮空氣,我們小分隊(duì)在單老師和單老師兒子的帶領(lǐng)下到欣賞了景區(qū)的北半面,美麗的膠河畔,一片欣欣向榮的模樣。晨訓(xùn)過(guò)后,帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程,有書(shū)法、西洋樂(lè)器賞識(shí)、生活小常識(shí)、手工、辯論賽講解。課堂上,老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著知識(shí),孩子們也都認(rèn)證聽(tīng)講思考并提出疑問(wèn)。下午,突然下大雨,外面的路不太好走,本以為孩子們不會(huì)來(lái)太多,結(jié)果我們和孩子們都做到了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)院展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。不禁感到,孩子們都是抱著能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的態(tài)度積極參與到書(shū)院的學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活的,我們有什么理由不為孩子們能夠?qū)W到更多學(xué)得更好而更加努力呢。

7月24日,一天之計(jì)在于晨,志愿者老師們和孩子們一起進(jìn)行晨訓(xùn)來(lái)提高自身的身體素質(zhì)。今天的課程有趣味數(shù)學(xué)、開(kāi)眼看中國(guó)、游青島、音樂(lè)、趣味英語(yǔ),課堂上激起了孩子們對(duì)外面世界的向往以及對(duì)美好未來(lái)的追求。不僅課堂上是精彩的,孩子們的課件也是豐富多彩的,在志愿者老師的帶領(lǐng)下,師生一起跳繩、下象棋、玩跳棋、讀課外書(shū),孩子們的暑假就這樣充實(shí)著,志愿者也在與孩子們的快樂(lè)相處中描繪著自己難忘的暑假、多彩的青春。

7月25日,下大雨,沒(méi)法進(jìn)行晨訓(xùn),老師們就帶領(lǐng)大家在教室里練習(xí)站姿練習(xí)唱歌,精神抖擻、聲音洪亮、充滿活力。除了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,今天還有這一項(xiàng)特別的任務(wù),就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅,在老師的帶領(lǐng)下,準(zhǔn)備要送給莫言先生的禮物。知道這個(gè)消息后,孩子們都很高興,一到下課時(shí)間就開(kāi)始精心準(zhǔn)備自己的禮物,有五彩繽紛的相框、精美的賀卡、五顏六色的圖畫(huà)、巧妙的手工作品等等,老師們都驚嘆不已,相信莫言先生會(huì)喜歡孩子們用心準(zhǔn)備的禮物,期待明天的旅程。

7月26日,上午書(shū)院師生全體到莫言文學(xué)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),李老師做解說(shuō)員,給孩子們和手拉手支教隊(duì)的老師們細(xì)心耐心的講解著每一個(gè)細(xì)節(jié),讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并非偶然而是他小一點(diǎn)一滴積累努力的結(jié)果。我們要以莫言先生為榜樣,從小熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)。參觀完莫言文學(xué)館,館中的朱老師和大家一起進(jìn)行了小型的座談會(huì),讓我們更加了解莫言先生。

26日下午,孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進(jìn)會(huì)會(huì)員)的課上領(lǐng)略到了剪紙的樂(lè)趣,感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深。

7月27日,周天書(shū)院不上課,支教老師們帶領(lǐng)孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀欣賞的景點(diǎn)處游玩,大家都很開(kāi)心,無(wú)形中更加加深了師生間真摯的情誼。游玩結(jié)束回到書(shū)院,中山大學(xué)王樂(lè)博士為隊(duì)員們和學(xué)生做報(bào)告,他結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作和考研的經(jīng)歷與體會(huì),闡述了一個(gè)道理:一個(gè)人想要得到別人的尊重與重視,就需要證明自己的能力與價(jià)值。

7月28日,晨訓(xùn)結(jié)束后上午第一節(jié)課,志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論賽“看電視好嗎”,賽中孩子們鞏固了辯論賽的概念流程及注意事項(xiàng),提高了孩子們看待事物兩面性的能力。之后我們根據(jù)前一天晚上的備課情況,開(kāi)展了書(shū)法、折紙、趣味數(shù)學(xué)等課程。到了晚上,孩子們到我們宿舍玩耍,老師們?cè)诤⒆觽兊逆覒蚵曋?,合作包著餃子,最后大家進(jìn)行了豐盛的餃子盛宴,為支教實(shí)踐中留下了美好的回憶。

7月29日,濰坊電視臺(tái)記者來(lái)訪,孩子們面對(duì)鏡頭鎮(zhèn)定自若,手工課上各顯神通,一件件奇妙的作品讓所有記者、老師驚嘆;音樂(lè)課上,聲音洪亮,愉快的旋律讓大家忘記了夏日的炎熱;手語(yǔ)課上,一首《感恩的心》表達(dá)了孩子們對(duì)支教老師的不舍與感謝。

剩一天我們支教隊(duì)就要離開(kāi)了,老師們精心準(zhǔn)備著給孩子們的禮物,發(fā)自肺腑的贈(zèng)言與美好祝福將分離的不舍情緒帶來(lái)了,孩子們更是早已明白老師們就要走了,都在課余時(shí)間給老師們準(zhǔn)備著禮物。

7月30日,一早就下起了大雨,渲染了離別的悲傷情緒,一上午的歡送會(huì)結(jié)束,孩子們的眼淚、老師們的眼淚、家長(zhǎng)們的眼淚,匯集成一條暖流,讓這個(gè)夏天不在炎熱,而是溫暖如冬天的大太陽(yáng),涼爽如夏天的清泉。

孩子們和書(shū)院老師家長(zhǎng)不舍的表情深深地印在我們的腦海里。孩子們給的是無(wú)限的感動(dòng),李老師與單老師給的是珍貴的人生課堂,寶德書(shū)院給的是難忘的回憶。謝謝。

此次支教總的來(lái)說(shuō)可分為五個(gè)方面:進(jìn)課堂、觀莫言、學(xué)剪紙、作報(bào)告、道離別。在整個(gè)支教過(guò)程中,我們都嚴(yán)格要求自己,全隊(duì)每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)例會(huì),交流當(dāng)天的工作情況和感受,總結(jié)得失,布置下一階段的任務(wù)。課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng),提高文化底蘊(yùn),通過(guò)增加課外知識(shí)的講解,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,真正使支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效,并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽(yù)。

時(shí)間總在不經(jīng)意間劃過(guò)我們的指尖,在“寶德書(shū)院”這不長(zhǎng)補(bǔ)短的十天里,和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情,一方面為李老師與單老師對(duì)書(shū)院的奉獻(xiàn)所感染感動(dòng),堅(jiān)定了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細(xì)膩情感所感動(dòng),希望能有更多的機(jī)會(huì)與孩子們學(xué)習(xí)交流。

其實(shí),此次支教實(shí)踐,并不僅僅是志愿者教授孩子們知識(shí)是孩子們得到更好的學(xué)習(xí)生活上的成長(zhǎng)過(guò)程,更是我們志愿者的成長(zhǎng)過(guò)程。孩子們教會(huì)了我們很多東西,更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲。

我會(huì)一直堅(jiān)持著“傳授知識(shí),播種夢(mèng)想”的宗旨,以“小小微塵,志愿我心”為口號(hào),更多的參與到支教實(shí)踐活動(dòng)中,幫助他人,服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)自己。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇五

何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí),這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這些都令我十分感動(dòng)。

其次,通過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來(lái)實(shí)習(xí),來(lái)到這兒之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅!在師傅的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

從九月開(kāi)始,按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí),六個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過(guò)這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來(lái)到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō),這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時(shí)代。看到他們那充滿著渴望的雙眼,聽(tīng)著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)多月來(lái),經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。

四個(gè)多月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很不容易的事。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的'孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值同時(shí),我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧:

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

(2)盡心試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!

總要有這樣的一次經(jīng)歷,真正到了大學(xué)里,大部分時(shí)候我們都是待在圖書(shū)管理看書(shū),對(duì)于外面的世界,我們可能相對(duì)不能理解得那么清楚,因?yàn)槲覀兿嘈?,那些最好的東西都裝在了書(shū)中,這次在圣泉支教的旅程,則給了我們的心靈不一樣的深刻震撼。我不得不承認(rèn),對(duì)于習(xí)慣了城市生活的自己來(lái)說(shuō),圣泉的生活條件確實(shí)有點(diǎn)艱苦,但是大家伙都能克服,很多女孩子都能堅(jiān)持下去,自己沒(méi)有理由向困難說(shuō)“不”,這并不是真正的原因,如果僅僅是因?yàn)榭吹絼e人堅(jiān)持,自己才有動(dòng)力堅(jiān)持的話,這種力量是來(lái)源于他們,而我的力量是來(lái)自于自己的內(nèi)心,我從心底里喜歡這些可愛(ài)的孩子們,很享受這段艱苦與快樂(lè)夾雜的旅程,在這里我們收獲到的,是一生的寶藏,也可能是將要是大三的我,最后一次在活躍在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。

每段經(jīng)歷都是一個(gè)故事,在這個(gè)故事里,有我們努力去達(dá)成的目標(biāo),有我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這個(gè)過(guò)程中,我們這些老師們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),真的是很有愛(ài),每次和他們開(kāi)心地大笑都是發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心,每個(gè)人都有自己的特色和性格,但當(dāng)這些不同性格的人聚在一起的時(shí)候,仿佛就像魔法一樣,給我們帶來(lái)的驚喜從未停止。真的很感謝這些出現(xiàn)在這個(gè)故事里的那些陪伴過(guò)自己的人,也感謝那些在這段經(jīng)歷里幫助過(guò)自己的人,更需要感謝這短短的兩周中陪我們歡樂(lè)度過(guò)的孩子們。

在圣泉的14天里,我們見(jiàn)證了那些天真可愛(ài)的孩子們,從害羞得不敢跟我們說(shuō)太多的話,接著跟我們玩在了一塊兒,最后跟我們依依不舍地告別。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那間回蕩著風(fēng)扇撲撲聲響、孩子們朗朗讀書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)的教室,永遠(yuǎn)記得那群圍在我身邊興奮地奔跑的小天使,那些和我一起在這兒辛勤而且熱情奉獻(xiàn)的隊(duì)友們,永遠(yuǎn)記得那個(gè)無(wú)數(shù)次嘗試卻依舊沒(méi)有扣進(jìn)的籃筐,那間無(wú)數(shù)次在夜晚冷醒而又無(wú)能為力的寢室,那些………在這里收獲的不只是孩子們給我們帶來(lái)的歡笑、感動(dòng),更重要的是,我們的心靈在這兩周中得到的歷練。

xx年齡大小不一,學(xué)的進(jìn)度參差不齊,這更是給我們備課增加了不少難度。所以,平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我們只能確定每次上課的主題,然后圍繞主題來(lái)進(jìn)行備課。就這樣,每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后面兩天,經(jīng)驗(yàn)積累多了,我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢減少了。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),但是,當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,臺(tái)下的所有的渴望的眼睛都望著我,臉上流露出開(kāi)心的笑容,注視著我的一舉一動(dòng),我心里久久震撼不靜,備課時(shí)所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛(ài)讓我忘記了辛勞疲憊,是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙,也是孩子們對(duì)我的尊重讓我意識(shí)到我的存在。

雖然,我們不能給孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)灌輸許多的知識(shí),不能真正的提高他們的知識(shí)水平,但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐之后才知道,原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛(ài)心和希望。愛(ài),平凡而不平庸,有了愛(ài)就會(huì)有希望,我們的不經(jīng)意的愛(ài)心就帶給了小朋友對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)的期望。

在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,除了義教活動(dòng),我們小分隊(duì)開(kāi)展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況,將有用的信息總結(jié)出來(lái),我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題,對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷和當(dāng)面問(wèn)詢。說(shuō)實(shí)話,在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問(wèn)卷那可不是容易的事,加上語(yǔ)言上十分的不通,有時(shí)候解釋起來(lái),真的是越說(shuō)越亂,難上加難。苦苦在路邊徘徊,有時(shí)足夠的耐心和不斷的講解才能換來(lái)路人的配合調(diào)查。

也許,我們調(diào)查出來(lái)的結(jié)果不一定會(huì)全面或代表大眾的意思,但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來(lái)。希望這些信息能對(duì)目前的情況有所幫助,有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>

僅有七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,時(shí)間雖然很短,但我卻從中學(xué)到了許多東西,而其中的許多知識(shí)是在書(shū)本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲,便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這么多份長(zhǎng)久的友誼,大家在這段時(shí)間里互相幫助互相照顧,那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦,一起享受快樂(lè),一起笑,一起挨批,可以這么說(shuō),整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿載而歸。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真的讓我們學(xué)到很多很多,在這里我們學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的東西,雖然時(shí)間很短,實(shí)踐也結(jié)束了,但這段日子是那樣的快樂(lè),相信我會(huì)一直想念這段時(shí)光到永遠(yuǎn)。

社會(huì)實(shí)踐,讓我們青春的夢(mèng)想展翅飛翔。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇六

今天,是我們支教小分隊(duì)到達(dá)xx山市xx村xx希望小學(xué)的第二天,經(jīng)過(guò)昨天下午的初次實(shí)踐,我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容。

上午8;40,小學(xué)開(kāi)始一天的課程。在短跑過(guò)后,由我們支教小分隊(duì)的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī)。

在學(xué)生們上過(guò)一堂常規(guī)教學(xué)課后,上午9:50,我們支教小分隊(duì)四個(gè)人開(kāi)始進(jìn)行分工授課。楊老師和曹老師分別為一二年級(jí)(低年級(jí))和三到五年級(jí)(高年級(jí))上了音樂(lè)課和趣味英語(yǔ)課。

今天的音樂(lè)課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲,《荷塘月色》和《劍心》,培養(yǎng)同學(xué)們的音樂(lè)表現(xiàn)力。而英語(yǔ)課主要教授二十六個(gè)英文字母以及英文歌和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候。而下午同樣是在常規(guī)課程后,曹老師給低年級(jí)學(xué)生上了趣味國(guó)學(xué)課詳細(xì)解釋弟子規(guī)及其故事。

而同時(shí)梁老師也給高年級(jí)同學(xué)上地理課,讓他們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝,增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)。

下午的第三節(jié)課,由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊(duì)成員組織全體同學(xué)(按照高低年級(jí)分組)在操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng),旨在鍛煉身體的同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

對(duì)于支教這一活動(dòng),提前準(zhǔn)備與耐心非常重要。

由于這是第二天,還沒(méi)有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),前一天晚上我們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備今天上課的內(nèi)容,尋找資料,制作一些必要的課件。但是仍然感覺(jué)授課內(nèi)容沒(méi)有預(yù)期的豐富,而學(xué)生也因?yàn)榻佑|較少,某些課程學(xué)習(xí)較為吃力,因此仍需要再做更加充足的準(zhǔn)備。

其次,由于這些學(xué)生的年紀(jì)都較小,自控能力較差,尤其是男孩子比較鬧,上課時(shí)常常需要停下來(lái)組織紀(jì)律。因此,這需要我們培養(yǎng)自己的耐心,尋找更佳的與學(xué)生溝通交流的方法。

最后,我想說(shuō)的是假期支教一直是支教中的熱點(diǎn)話題,不少人詬病支教的擾民。但是我想說(shuō)的是,一切從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析。每次支教活動(dòng)必須根據(jù)支教學(xué)校實(shí)際來(lái)策劃,通過(guò)支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達(dá)到支教效果。支教志愿者必須放下姿態(tài),真心與小朋友們做朋友,可以沒(méi)有現(xiàn)代設(shè)備,但不能沒(méi)有熾熱的心。在支教實(shí)踐,可以與當(dāng)?shù)氐奈幕嘟Y(jié)合,開(kāi)展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒?dòng)。

xx情,惠園系。支教在路上,我們正青春。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇七

烈日灼仲夏,百年山水;笑語(yǔ)送溫暖,千里丹心。20xx年7月9日,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)xx協(xié)會(huì)xx隊(duì)隊(duì)員終抵目的地——xx市xx縣xx中學(xué),開(kāi)始支教實(shí)踐。

天朗氣清,惠風(fēng)和暢,我們一行十人受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。xx中學(xué)李校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)要介紹了xx中學(xué)的歷年高考情況及學(xué)生備考狀態(tài)。經(jīng)過(guò)討論,隊(duì)員們一致認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報(bào)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并且在實(shí)踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。李校長(zhǎng)肯定了我們的想法,并表示將會(huì)對(duì)我們即將展開(kāi)的工作給以大力支持和鼓勵(lì)。

漫步校園,書(shū)聲瑯瑯,朝氣蓬勃。于大課間時(shí),廣播里傳來(lái)“時(shí)代在召喚”的音樂(lè),隊(duì)員們不禁感慨萬(wàn)千:美好的高中時(shí)代,永遠(yuǎn)是單純天真的眼神,回首高中,雖有些許遺憾,但更多的還是懷念,希望我們此行能為他們帶來(lái)全新的視角,讓回憶盛滿甜蜜,為緊張的高三生活畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。

晚上,隊(duì)員們?cè)隈樦魅蔚囊I(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。步入教室,青春的朝氣迎面撲來(lái),桌上整齊的教輔書(shū),搖動(dòng)的風(fēng)扇,成排的白熾燈,映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。與我們的高三不同,這里似乎沒(méi)有沉悶壓抑的氣氛,少了點(diǎn)緊張的節(jié)奏,同學(xué)們都未進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)狀態(tài)。如果此時(shí)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),相信會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的積極影響。

微風(fēng)送暖,促膝長(zhǎng)談,相談甚歡。他與同學(xué)、老師間的小摩擦,我們用真誠(chéng)為他解開(kāi)心結(jié);他缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣,散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)令他無(wú)法奮力前行,我們?yōu)樗佑凸膭?,幫他?shù)立信心;她壓力太大,考前焦慮,我們?yōu)樗艖n解難;她基礎(chǔ)較為薄弱,知識(shí)體系沒(méi)有完全建立,我們告訴她正確的學(xué)習(xí)方法,理清框架……傾訴,傾聽(tīng),年齡相仿的我們,一個(gè)筑夢(mèng),一個(gè)追夢(mèng),歡聲笑語(yǔ)溢滿整間教室。

結(jié)束一天忙碌的工作,疲憊的我們走在回去路上,收獲滿滿;隊(duì)員們嗓音嘶啞,卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。桂花即xx市花,“xx”也xx桂花之名,愿我們能若桂花一般飄香,用溫暖與真誠(chéng)讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇八

急促的雨,打濕了衣服。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠,急急忙忙向路過(guò)的人宣傳,并且微笑,鞠躬致謝?!皼](méi)想到會(huì)下雨,可是我們的海報(bào)都已經(jīng)貼出去了,小區(qū)居民已經(jīng)知道我們今天要來(lái)了,所以一切按照原計(jì)劃進(jìn)行愛(ài)心募捐,風(fēng)雨再大,哪怕只有一個(gè)人,我們也不能失信于好心的居民?!彼荚磳W(xué)社會(huì)長(zhǎng)楊敬這樣說(shuō)道。

據(jù)悉,隨著前往貴州支教日期的臨近,6月1日,中國(guó)石油大學(xué)(華東)思源支教團(tuán)全體隊(duì)員冒著風(fēng)雨,如期來(lái)到鳳凰國(guó)際、江山瑞城、盛世江山等三個(gè)小區(qū)進(jìn)行了衣物、書(shū)籍等愛(ài)心物資的募捐。

過(guò)往的路人看到站在風(fēng)雨中努力做著宣傳的支教隊(duì)員,很多都停下匆匆的腳步,向支教隊(duì)員了解詳情,當(dāng)?shù)弥@是在為貴州山區(qū)的孩子募集物資時(shí),都表示會(huì)支持這樣的募捐。更有很多愛(ài)心的居民冒著雨前來(lái)送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風(fēng)雨中忙碌的支教隊(duì)員深深感動(dòng),不禁對(duì)支教隊(duì)員說(shuō)道:“孩子們,你們真不容易,就沖你們冒著雨前來(lái)募捐,我也一定要支持你們。我的孩子有好多不用了的文具,我這就回家給你們收拾一下?!边@位阿姨表示在之后會(huì)聯(lián)系思源支教團(tuán)進(jìn)行更多的捐助,并且會(huì)資助一位貧困的山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè),包括從初中到大學(xué)的所有學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。

當(dāng)收到一本本書(shū)籍的時(shí)候,支教隊(duì)員們緊緊地將書(shū)抱在懷里,小心翼翼地行走在雨中,以防書(shū)籍被雨水打濕。隨著募捐的進(jìn)行,雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來(lái)募捐的人并不多,但支教隊(duì)員們卻一直在雨中堅(jiān)持著,不肯放棄任何一絲機(jī)會(huì)。下午五點(diǎn)左右,天氣突然惡化,狂風(fēng)大作,風(fēng)雨交加,支教隊(duì)員們不得不站在商店門(mén)口窄窄的屋檐下避雨,但也未曾離開(kāi)自己的崗位一步。“當(dāng)看到居民在得知我們此行的目的'后,急忙回家中取物資的時(shí)候,我感受到了自己在做一件多么有愛(ài)的事,雨水打在身上,寒風(fēng)吹著我的臉,但我感覺(jué)到的卻是滿滿的溫暖?!边@是一位支教隊(duì)成員在募捐結(jié)束后對(duì)其他成員說(shuō)的一段話,這句話也道出了所有人的心聲。

募捐活動(dòng)從早晨8點(diǎn)一直持續(xù)到晚上6點(diǎn),經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),募捐所得的衣服已經(jīng)近千件,物資尚在整理中,但是募捐并未結(jié)束,很多愛(ài)心居民表示會(huì)在后期聯(lián)系思源支教團(tuán)進(jìn)行愛(ài)心物資捐助,思源支教團(tuán)也表示會(huì)及時(shí)上門(mén)收集物資?!爸灰敕瞰I(xiàn)一份愛(ài)心,我們隨叫隨到?!蹦季柝?fù)責(zé)人王康在募捐過(guò)程中對(duì)愛(ài)心居民作出這樣的承諾。

據(jù)思源支教團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹,這樣的募捐在之后還會(huì)在校外進(jìn)行多次,募捐所得的全部物資在整理后將由愛(ài)心物流運(yùn)往貴州山區(qū)的三所小學(xué)。同期,支教隊(duì)員也將前往山區(qū)進(jìn)行為期15天的支教。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇九

地點(diǎn):新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村。

由于教育資源在空間地域上分配的不均衡,廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生,我們是有職責(zé)心和使命感的一代人,我們有義務(wù)對(duì)教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援,使愛(ài)的接力棒傳承下去。

為此,從7月8日起,河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng),輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課,幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的困難。實(shí)踐隊(duì)員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,包括博大精深的國(guó)學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵(lì)志故事、新穎獨(dú)特的課程活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識(shí),寓教于樂(lè),提高其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。隨后,隊(duì)員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng),把同學(xué)們分成不一樣小組,在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都進(jìn)取踴躍地參加,在活動(dòng)過(guò)程中,展示自我的機(jī)智和勇敢,并且進(jìn)取配合伙伴完成任務(wù)。最終,我們還獎(jiǎng)勵(lì)給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動(dòng),使得孩子們逐漸會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。相信這10天的支教生活會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!

本次義務(wù)支教活動(dòng),不僅僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動(dòng)的知識(shí),拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合素質(zhì),同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊(duì)員之間的感情。另外,支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的閱歷,提高了其實(shí)踐本事,使隊(duì)員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育,關(guān)注農(nóng)村學(xué)生,把教育的接力棒傳承下去。

大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識(shí)還不如到社會(huì)上實(shí)踐一星期的來(lái)得專業(yè)知識(shí)多。所以作為當(dāng)代一名大學(xué)生,我們要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念。去創(chuàng)造我們完美的明天。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十

時(shí)光如流水,總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝,不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了兩年的時(shí)光,迎來(lái)了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假,四年的大學(xué)生活即將過(guò)去一半,我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期來(lái)鍛煉自己,把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析總結(jié),從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?,七月流火、酷熱難耐,正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),我們義無(wú)反顧的加入了支教的隊(duì)伍。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,當(dāng)然感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我,為了幫助貧困的孩子,從城市來(lái)到農(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,僅僅是為了心中那份美好的信念――幫助他人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。

6月29日我們踏上了支教的征程,隊(duì)友們?cè)谲?chē)上唱起了隊(duì)歌,大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起,有了隊(duì)友的鼓勵(lì),我更加堅(jiān)信我會(huì)做得更好!不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了支教的地方――插花小學(xué)。大家下車(chē)后將自己的物品搬回自己寢室,然后將寢室整理好后,便下去開(kāi)會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史,隨后介紹了學(xué)校周?chē)囊恍└艣r。此時(shí),學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò),畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了,而且該校深得群眾的好評(píng)。我想一個(gè)學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

從第一天晚上到插花的那頓飯開(kāi)始,我們就和那里的村民打上了交道,他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開(kāi)始,那天走進(jìn)教室,我印象最深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子,我們?cè)跄懿槐M我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里?;旌夏昙?jí)的人數(shù)一直在不斷增加,剛開(kāi)始班級(jí)還有空的桌位,到后來(lái)有的同學(xué)都擠在一起。

在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒(méi)課的老師也要去做助教。此外,我們實(shí)行每天一會(huì)制,我覺(jué)得這是個(gè)好主意,對(duì)我們的幫助也很大。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程:語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、日語(yǔ)、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫(huà)、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書(shū)法、乒乓球,讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。

我所帶的課是數(shù)學(xué),當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)的我有點(diǎn)緊張,畢竟第一次走上講臺(tái)去給學(xué)生們上課,那一刻的我有點(diǎn)自豪同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂,自豪的是我能夠站在這個(gè)講臺(tái),擔(dān)憂的是自己教不好,尤其是站在窗外的家長(zhǎng),無(wú)形中給我增加了些壓力。見(jiàn)到孩子們,最先受吸引的絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)修飾他們給我?guī)?lái)的感覺(jué),原以為會(huì)很尷尬,會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,上課時(shí)同學(xué)們很活躍,也許是年齡差不多的緣故吧,下課后同學(xué)生的家長(zhǎng)交流,才知道大部分同學(xué)都是留守兒童,父母在外打工,他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時(shí)我很心酸,可憐天下父母心,父母為孩子付出了太多。雖然交流時(shí)語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),對(duì)外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班,象棋班的小朋友們水平參差不齊,各個(gè)年級(jí)的都有,于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起,對(duì)于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué),教他們擺棋,給他們講棋盤(pán)上棋子的走法等。

支教中另外一件比較重要的事是家訪,對(duì)于每個(gè)隊(duì)員來(lái)說(shuō),家訪可謂刻骨銘心。通過(guò)家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點(diǎn),一是這些孩子很少能夠自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且雙休的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!

這次支教雖然只有短短的五天,但是在這有限的時(shí)間里,我體會(huì)到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心,為了能夠?qū)⒄n程上好,活躍課堂氛圍,我投入了大量的精力準(zhǔn)備,雖然對(duì)于一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下,但我還是絲毫不敢馬虎,上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心,面對(duì)一群群年齡不足十歲的小學(xué)生,他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對(duì)于學(xué)生不解的問(wèn)題我們應(yīng)耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,同時(shí)應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。

一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶,豐富了我們的大學(xué)生活,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了很多東西。

在下鄉(xiāng)活動(dòng)之中,我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運(yùn)才教授對(duì)當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識(shí),在參觀玉米地時(shí),路運(yùn)才老師以及幾位同學(xué)到玉米地中產(chǎn)看生長(zhǎng)狀況,通過(guò)詢問(wèn),發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議。在參觀萬(wàn)壽菊種植基地時(shí),我們通過(guò)了解,知道了萬(wàn)壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運(yùn)作,萬(wàn)壽菊很漂亮,但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農(nóng)民,在田地之中揮灑著汗水,這種精神,正是我們值得學(xué)習(xí)的地方。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十一

7月12日中午十二點(diǎn),xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā),前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸,來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí),天色已黑,待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。

支教,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),當(dāng)我明白去這所中學(xué)的時(shí)候,就明白哪里的條件是比較艱苦的??墒悄茏屛艺嬲娜ンw會(huì)一次做教師的感受,能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教,但對(duì)于每個(gè)支教教師來(lái)說(shuō),是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞,并且意志力要堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們,把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí),互相提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自我,服從學(xué)校的安排,一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。

那里的教師和學(xué)生都很淳樸,第一天上課還不是很熟悉,就會(huì)覺(jué)得很孤單,可是一天天的相處,當(dāng)他們叫一聲“教師好”或“師姐好”的時(shí)候,我就會(huì)十分的開(kāi)心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題,我很想把我明白的所有東西都告訴他們,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向,鼓勵(lì)他們自信的朝自我的方向努力。

去到xx中學(xué),我發(fā)現(xiàn)那里的教學(xué)條件很差,師資水平也比較低,五十多個(gè)學(xué)生僅有一個(gè)教師,像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō),需要教師的詳細(xì)講解,我們7個(gè)組成一小組,針對(duì)他們的實(shí)際情景指定一個(gè)短期的計(jì)劃,到達(dá)一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)的目標(biāo),每一天示范和講解,把學(xué)生分成小組教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字,但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼,每一天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看,很多學(xué)生都不明白能夠上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),期望他們能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

我們的支教時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限??墒沁@樣的一次經(jīng)歷,將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn),我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十二

有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!蔽也恢溃逄斓闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

在這次支教中,我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了我們陽(yáng)光小學(xué)碑樓分校的政教主任。剛接受這份任務(wù),我既高興又害怕。培訓(xùn)期間,從開(kāi)始的一無(wú)所知到后來(lái)慢慢熟悉自己的工作,這一過(guò)程雖然是短暫的,但卻讓我受益匪淺。從小小的點(diǎn)名,我懂得了責(zé)任的重要性;從我們選擇支教那一刻起,身上就背負(fù)起了這份光榮而艱巨的任務(wù),因而,我們從最簡(jiǎn)單的每次培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名開(kāi)始。到了碑樓小學(xué),我們又堅(jiān)持監(jiān)督大家每天的簽到,小小的簽到,反映的也是每一個(gè)支教隊(duì)員的時(shí)間觀念的強(qiáng)弱。

轉(zhuǎn)眼,十五天的支教社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了?;厥走@短暫的光陰,它帶給我的是各方面的震撼與感觸。

首先在生活上。在這里,我第一次喝到了這樣的面湯:攪很稀的面汁,水開(kāi)了就放進(jìn)去,煮幾分鐘……就這樣,我們的粥就做好了,真的可以用稀的照人來(lái)形容。在這里,我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子,每次都把皮削得很干凈,對(duì)于老的、爛的,絕對(duì)不吃,但在這不一樣,真的不一樣。無(wú)論好壞,我們都吃了。我們的隊(duì)員在切茄子時(shí)總是邊切邊說(shuō):“這茄子不是切出來(lái)的,是一刀一刀犁出來(lái)的”。不過(guò),面對(duì)這樣的飯菜,我們的隊(duì)員沒(méi)有一句怨言,在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的。還記得,這第一頓面湯是我和牛老師一起做的,還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn),想想這些就特別開(kāi)心。

其次在人情上。在這短短的十五天,我真正感覺(jué)到了隊(duì)友之間的真情:由于我們只有一個(gè)水管,因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開(kāi),以免影響其他隊(duì)友。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過(guò)去,為的就是給我們女生留點(diǎn)空間。在伙食上,由于怕浪費(fèi),每次無(wú)論是湯還是菜,都只能做得很有限,大家都怕隊(duì)友沒(méi)菜吃,就爭(zhēng)著把自己的菜往隊(duì)友碗里夾,這一小小的舉動(dòng),體現(xiàn)的是我們二十人的真情與關(guān)愛(ài)。還有就是上廁所問(wèn)題了,我們的廁所離寢室很遠(yuǎn),每次上廁所總是成群結(jié)隊(duì),在半夜時(shí)還不得不叫男生為我們開(kāi)門(mén)。再守夜問(wèn)題上,男隊(duì)員也十分照顧我們,每次都安排兩名女隊(duì)員,而且是在前半夜。后半夜總是他們男生自己守,白天還要起早,因而他們是我們隊(duì)里最辛苦的,他們吃得苦比我們多多得多,因而也是最可愛(ài)的人。

第三是在工作上。對(duì)于工作,在這十五天我們可以說(shuō)是做到了兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。在學(xué)校培訓(xùn)期間,我們背了好多課,在平時(shí)講課過(guò)程中,又為他們?cè)黾恿诵碌膬?nèi)容,以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識(shí),幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)。或許這十五天我們改變不了他們多少,但只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就心滿意足。在我們的第二課堂上,我們更是為孩子們開(kāi)設(shè)了不同的課題,有舞蹈、健美操、跆拳道等等。看著孩子們興致勃勃的上著自己喜歡的課,真的覺(jué)得好開(kāi)心。我在這次支教中,第二課堂是教一二年級(jí)的趣味課堂,剛開(kāi)始教了兩天嗓子就啞了。他們個(gè)個(gè)都十分調(diào)皮,有時(shí)候能把我氣得半死,但有時(shí)候看到他們那天真可愛(ài)的一面,又真的好愛(ài)他們。就這樣,我在對(duì)他們又愛(ài)又氣的矛盾情感中,結(jié)束了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級(jí)的語(yǔ)文,可以說(shuō)帶他們真的很輕松,因?yàn)槲覀儼嗪⒆犹貏e聽(tīng)話,當(dāng)他們不認(rèn)真時(shí),只要你一個(gè)小小的眼神,教室里立刻恢復(fù)一片安靜。每次上完課真的是舍不得離開(kāi)教室。短短十五天,我已經(jīng)把每一個(gè)孩子的身影深深的印在我的腦海中。

就這樣結(jié)束了,十五天,真的好短。我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn)。就像校長(zhǎng)說(shuō)的:我們不是他們的第一批老師,但他們卻是我們的第一批學(xué)生。對(duì)于這一百多張笑臉,我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中?;蛟S我不是他們最?lèi)?ài)的老師,但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。

短短十五天的支教,讓我改變了很多很多,也學(xué)會(huì)了很多很多。我明白了如何去理解一個(gè)孩子,如何去接觸一個(gè)孩子,如何去教育一個(gè)孩子,如何去贊揚(yáng)一個(gè)孩子,如何……孩子們世界真的.是純真的,只要你去接觸,你去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)知道,再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛(ài)的一面。這十五天,其實(shí)不是我教了他們,而是他們教了我,讓我明白了現(xiàn)在孩子的想法與心聲。

在那里,孩子們的家長(zhǎng)也是不住的稱贊我們,還讓孩子們給我們送菜,真的覺(jué)得好感動(dòng)。今天回來(lái)時(shí)候,還有孩子的家長(zhǎng)給我打電話,問(wèn)我們有沒(méi)有到學(xué)校,有沒(méi)有安頓好。那一刻,感覺(jué)心里暖暖的。能得到別人對(duì)自己的信任,真的一切都直了。或許他們一個(gè)默許的眼神,就是我們這次的動(dòng)力。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十三

20xx年的6月26日,我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往xxx小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后,過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車(chē)子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。

到達(dá)之后,我們就開(kāi)始張羅吃住了,因?yàn)閷W(xué)??梢宰?,所以就在學(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做,那就是人員聯(lián)系.將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo).我被分配做留守工作,為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作.隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作.這些地方有些遠(yuǎn),需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路,不過(guò)為了實(shí)踐成功,為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì),這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的.第三天,開(kāi)始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué).在教課中,我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望,看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng).我們開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)常識(shí)以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類(lèi)數(shù)學(xué).興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話劇.每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始.于是每天中午,我們都在同學(xué)們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字--爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了.為了清理這些野菜,可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!

在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了.吃得好,有時(shí)會(huì)有肉,有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買(mǎi)了菜回去以后,就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了.到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來(lái)了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái).時(shí)間飛快,儀式開(kāi)始了,我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì).結(jié)束了儀式意味著我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng).我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門(mén)口合影留念.

實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì),雖然來(lái)看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會(huì)中,我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作,為了舞臺(tái)的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái),還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說(shuō)不易,可我們還是做到了.費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái),看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了.

所以的東西都會(huì)有負(fù)面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對(duì).面對(duì)錯(cuò)誤,3come文檔頻道深思錯(cuò)誤的來(lái)源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì)再犯錯(cuò),再有遺憾了.在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等.這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo).實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題.生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好.一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到.對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十四

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字。背起行囊,帶著最初的渴望,在張晶書(shū)記和閔文副書(shū)記的帶領(lǐng)下,同另外13名同學(xué)一齊開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一齊開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,小至幼兒園,大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的班級(jí),我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然,也屬于我們這14個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離校園有好一段距離,所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過(guò)程中,則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師,偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為:上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休,其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍,總之在這個(gè)校園的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)閼?yīng)對(duì)的人是一群00后的孩子們,我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思,甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上,能夠說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中,我如魚(yú)得水。當(dāng)然那里面不乏有難以搞定的學(xué)生,或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過(guò)程中,至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生,我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。

而在那里,我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳,因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然,我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性,但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),小校園方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二,當(dāng)然,其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課,但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,也許我們帶不去太多的知識(shí),但是我們帶給了他們更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái),我們甚至能夠和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談,還孩子一個(gè)完整的暑期。

第三,我們不教常規(guī)知識(shí),例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西,也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西,畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的用心性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四,談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外,似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十五

盡管說(shuō)沒(méi)有什么突出的才藝,我還是決定報(bào)名參加了“春泥計(jì)劃”浙江工業(yè)大學(xué)赴安吉暑期大學(xué)生支教服務(wù)實(shí)踐團(tuán),在筆試答題的時(shí)候?qū)嶋H上我是信心不足的,覺(jué)得自己身上沒(méi)有哪點(diǎn)是優(yōu)勢(shì),這樣的狀況在前期準(zhǔn)備教案、排版、下載上課音樂(lè)、與隊(duì)友商討方案、詢問(wèn)老師之后,才漸漸明白盡力而為、時(shí)刻顧著別人是我閃光的地方。

一、前期修改教案和小學(xué)生安全手冊(cè)。

很榮幸的接到了排版教案和安全手冊(cè)的工作,這是我比較擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體,一個(gè)隊(duì)員,能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人體的能動(dòng)性是很關(guān)鍵的。我比較追求完美,一個(gè)word文檔里努力不讓任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)格式錯(cuò)誤,這是一個(gè)很細(xì)致的活我還是很認(rèn)真地完成了。

這在之后上有關(guān)暑期安全主題課的時(shí)候顯現(xiàn)出了很好的作用,并且作為教材每位學(xué)生都能從我們那里領(lǐng)到一本,當(dāng)然這也造成了同學(xué)們的爭(zhēng)先恐后,唯恐遲了自己就拿不到了。

二、隊(duì)務(wù)管理。

我們分工很明確,我主要負(fù)責(zé):

1.2.3.4.課間調(diào)動(dòng)氣氛,組織游戲;支教過(guò)程中照片的拍攝;.幫女隊(duì)員搬行李;協(xié)調(diào)我們和義工之間的關(guān)系。

三、教學(xué)任務(wù)。

我們這次擔(dān)任的是霞泉和鶴鹿溪兩個(gè)村的教學(xué)任務(wù),以下做分別介紹:

1.遞鋪鎮(zhèn)霞泉村dd初出茅廬,不知天高地厚。

7月18日下午第一天到達(dá)安吉,傍晚所有的小組就各自和義工趕赴自己負(fù)責(zé)的村子。搞笑的是,我們的義工碰巧也是大二的學(xué)生,也是來(lái)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,只但是他們的課題是研究民間組織的生存狀況。理所當(dāng)然的,加入各個(gè)民間組織就是最好的研究方式,于是,我們就這樣相遇了。

出處 green-energy-services.com

這也帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題,他們也是的學(xué)生,我們都沒(méi)有住過(guò)農(nóng)家樂(lè),自然挑到一家適宜的,價(jià)格再砍刀適宜的,會(huì)很難,畢竟經(jīng)費(fèi)只有700,還有300的旅游券鮮有能夠用的地方。好在有義工副會(huì)長(zhǎng)的幫忙,用當(dāng)?shù)卦掃€價(jià)到一個(gè)很實(shí)惠的程度,安頓好了我們,他還開(kāi)玩笑的說(shuō),之后就要全部靠我們自己了,然后就開(kāi)車(chē)離開(kāi)了。

7月19日抱著很期盼的情緒背著教具走到村委會(huì),原以為的接待和歡迎被整幢樓空無(wú)一人所代替,吉德很厚的灰塵反映出了那里不常來(lái)人。村長(zhǎng),副村長(zhǎng),書(shū)記,這些人領(lǐng)導(dǎo)的電話沒(méi)有一個(gè)是打得通的,最后我們選取了等,坐在村委會(huì)大樓前面等。一個(gè)小時(shí)后,最后等來(lái)了婦女辦的辦公室主任,得知了我們的來(lái)意之后,她的第一句話竟然是,“要不要錢(qián)的?”當(dāng)然最后很熱情的幫我們聯(lián)系村里的家長(zhǎng),一通一通的電話讓我們繃緊的心松了許多。

7月19日下午到7月21日上午3天的課我們安排的滿滿的,這也是出于到課學(xué)生的數(shù)量的因素,3天里最多的一節(jié)課,這個(gè)幾乎荒廢的會(huì)議室里竟然來(lái)了32個(gè)學(xué)生,從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)都有。因?yàn)閷W(xué)生層次的不同,來(lái)之前所準(zhǔn)備的很多教案根本就用不上,需要很大的改動(dòng)。我們決定把他們按照一、六年級(jí)一組,二、三、五年級(jí)一組分,各選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),進(jìn)行競(jìng)賽和對(duì)抗,效果出奇的好,大家的注意力十分集中。

我們安排有奧運(yùn)知識(shí)、安全知識(shí)、記憶技巧、成語(yǔ)接龍和一些考研團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲,離開(kāi)霞泉前也少不了讓孩子們各自總結(jié)這三天里學(xué)到了什么,最難忘的是什么,最遺憾的是什么。這個(gè)村的教學(xué)十分成功。

7月21日午后在交換了聯(lián)系方式之后,我們就收拾好行李,準(zhǔn)備前往下一個(gè)村。

2.遞鋪鎮(zhèn)鶴鹿溪村dd好的開(kāi)始,也只能是成功的一半。

原本按照計(jì)劃我們就應(yīng)是要去義士塔村,只但是一樣的,縣政府的通知沒(méi)有發(fā)放下去,村里根本就不明白有這回事情,所以我們一再碰壁,村里一點(diǎn)也不歡迎我們,所謂熱臉貼冷屁股。地區(qū)政府的多一事不如少一事的辦事態(tài)度就是這樣顯露出來(lái),為人民服務(wù)的這個(gè)這個(gè)宗旨看來(lái)根本就沒(méi)到他們心里。

看這村行不通,義工也因?yàn)橛惺虏辉诟S我們,真的就全靠我們?nèi)齻€(gè)了,立刻轉(zhuǎn)向另一個(gè)村聯(lián)系,最后功夫不負(fù)有心人,鶴鹿溪村接納了我們,只是白白浪費(fèi)了一天的時(shí)間。7月22日晚我們住到了鶴鹿溪村。

7月23日早晨,滿心以為會(huì)和上一個(gè)村子一樣有幾十名的孩子回來(lái),所以一早就打開(kāi)教案再準(zhǔn)備一遍。這天一共來(lái)了7個(gè)孩子,偌大的會(huì)議室里顯得寥寥數(shù)人有點(diǎn)空蕩。當(dāng)然,學(xué)生是不能以數(shù)量來(lái)計(jì)算的,就算只有一個(gè)孩子,我們也會(huì)全心全意地去服務(wù)。

7月24日我們?cè)诎布淖詈笠惶?,?jīng)歷了數(shù)次課的鍛煉,在上課方面積累了不少經(jīng)驗(yàn),在鶴鹿溪村我們教授的課有安全知識(shí)、折紙、親情、想象力訓(xùn)練等主題的課,團(tuán)體游戲有擊鼓傳花、音樂(lè)、舞蹈等,這一天學(xué)生的數(shù)量增至了13位,前一天來(lái)的孩子這天一個(gè)也沒(méi)少,這讓我們很欣慰,感覺(jué)自己的課還是有魅力的。

在鶴鹿溪村我們享盡了客人的待遇,每一天有車(chē)接送我們往返村委會(huì)和住宿處兩個(gè)來(lái)回,十分感謝他們的接待。

四、思索支教理由,不負(fù)初心。

所以我推薦了我們小組嘗試了打破陳規(guī)的支教方式dd以情動(dòng)人。透過(guò)一系列游戲、故事、問(wèn)題真正讓孩子去思考自己的興趣、愛(ài)好、理想,引發(fā)他們對(duì)父母、家庭、生命的關(guān)注,我想小學(xué)正是人的世界觀價(jià)值觀構(gòu)成的重要階段,一個(gè)差錯(cuò)可能就改變了一個(gè)孩子的性格,所以我們小組比較注重關(guān)于“做人”的教學(xué)。

五、支教總結(jié)。

經(jīng)歷這樣一次歷史一周的支教服務(wù),重點(diǎn)不是在“教”,更多的是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,也存在很多我們潛力范圍內(nèi)沒(méi)辦法解決的問(wèn)題,我們也帶回來(lái)了這些問(wèn)題和其他人分享,探索解決的辦法:

1.經(jīng)濟(jì)落后,基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不全。

上課的地方只有一塊很小凹凸不平的黑板,粉筆也只有可憐的一支,得用的很留意。

安吉很多村的交通都很不便利,經(jīng)濟(jì)狀況也不佳,這往往就是農(nóng)村教育的硬傷。因?yàn)榻處煷龅?、生活條件差、工作環(huán)境艱苦、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)少,造成骨干教師流失,當(dāng)然也沒(méi)辦法帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境,雖然學(xué)習(xí)不是一件客觀的事情,但客觀因素還是直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

經(jīng)濟(jì)是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要障礙,其二是人口問(wèn)題,其三是管理制度不健全易于產(chǎn)生形式主義、官僚主義、教條主義以及腐敗的問(wèn)題。

2.小學(xué)生的價(jià)值取向須端正。

時(shí)候就聽(tīng)不清,所以每堂課我都是要站在教室最遠(yuǎn)的地方先聽(tīng)一下看上面我的隊(duì)友在上課的時(shí)候聲音是不是清楚響亮。

你明白不必須能講出來(lái),能講出來(lái)不必須能講聽(tīng)清楚,能講清楚不必須能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,我用心引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來(lái)盡量使課堂氣氛活躍,確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對(duì)學(xué)生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,也收到了明顯的效果。

上課過(guò)程中,總是能夠透露出他們偏向于金錢(qián)的價(jià)值觀,不可否認(rèn)金錢(qián)的誘惑,但作為一個(gè)天真爛漫的小學(xué)生,更就應(yīng)做的是好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),享受童年。分析原因我認(rèn)為有兩方面:

其一,家長(zhǎng)潛移默化的言傳身教。農(nóng)村缺乏對(duì)于家長(zhǎng)的一個(gè)教育培訓(xùn),類(lèi)似于家長(zhǎng)課堂,家長(zhǎng)所謂孩子的第一個(gè)老師,起著不可替代的作用,孩子的價(jià)值觀世界觀大多都是在小學(xué)構(gòu)成,所以應(yīng)引起重視。

其二,社會(huì)媒體狂轟濫炸式的新聞。無(wú)論是平面媒體還是電視媒體,因?yàn)橹袊?guó)電視的不分級(jí),導(dǎo)致很多不適合孩子收看的節(jié)目或者新聞大行其道,不知不覺(jué)的在殘害孩子。例如課上讓孩子起隊(duì)名的時(shí)候,竟然有個(gè)隊(duì)叫“庸俗團(tuán)”,這樣的詞匯孩子甚至不明白什么意思就模仿著去用了。

3.我們只是杯水車(chē)薪,農(nóng)村教育要靠全社會(huì)支持。

我們這個(gè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)說(shuō)實(shí)話也沒(méi)有什么專業(yè)的人,我們的教學(xué)也沒(méi)辦法起到長(zhǎng)期的作用。

村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒(méi)有構(gòu)成必須文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)好處??墒聦?shí)上,現(xiàn)今安吉的教育還不樂(lè)觀,軟硬件都不完善,個(gè)性是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

我想,眾人拾柴火焰高,只有大家都來(lái)關(guān)心教育,都以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力,農(nóng)村教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

六、寫(xiě)在最后的話。

支教,我想說(shuō),當(dāng)接力棒傳給我們的時(shí)候,就不要說(shuō)條件是多么的艱苦,娛樂(lè)是多么的缺乏,精神是多么的寂寞。如果什么都不做,什么都不觀察與體會(huì),說(shuō)實(shí)話是真的呆不下去?;厥走@幾天,什么是最值得紀(jì)念的?支教數(shù)日,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣和中國(guó)教育資源分配還不完善的現(xiàn)實(shí)。

那里的孩子是憨厚淳樸的,他們會(huì)圍著我們問(wèn)這問(wèn)那,拼命問(wèn)我所要紀(jì)念品,看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋,我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們,想一下子講許多關(guān)于外面世界的故事,讓他們有一個(gè)完美的向往。而我此刻能做的卻只能是盡量多的為他們默默祈禱,祝他們生活的天空永久湛藍(lán),生活中的微笑永久燦爛,愿他們的人生旅途永久幸福平安!

由衷地感謝學(xué)院能給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)社會(huì),謝謝。

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十六

是鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件卻并非外人所想,尤其是教學(xué)資源的匱乏更是令人擔(dān)憂。很多農(nóng)村學(xué)校軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。

一、教學(xué)體驗(yàn)。

我們所在的民建小學(xué)是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮(zhèn)上一所很受家長(zhǎng)信任的民辦學(xué)校,全校300余學(xué)生,卻只有六位教師,其中含校長(zhǎng)及三位年輕的支教教師。教學(xué)設(shè)備只能用匱乏,簡(jiǎn)陋這樣的字眼來(lái)描述。一棟二層教學(xué)樓孤零零的立在水稻田間,沒(méi)有圍墻,甚至在教學(xué)樓后,還存留著兩座墳。整所學(xué)校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支起的兵乓球臺(tái),那里的男孩女孩卻還滿足于跳皮筋的簡(jiǎn)單快樂(lè)中。

每每在這種感動(dòng)中,捫心自問(wèn),我們究竟能給這里的學(xué)生帶來(lái)什么呢?

和當(dāng)?shù)匦iL(zhǎng)的第一次對(duì)話中,校長(zhǎng)的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他說(shuō):“不要懷著救世主的心情來(lái)待學(xué)生,只能說(shuō)我們互相交流些什么……”沒(méi)錯(cuò),交流或者是我們此次活動(dòng)的關(guān)鍵詞。針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足,課程單一的基本情況,我們經(jīng)過(guò)無(wú)錫數(shù)所小學(xué)的募捐,帶去了圖書(shū),體育、美術(shù)用品;在教學(xué)中,有意識(shí)的多開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、常識(shí)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)生未接觸過(guò)的課程。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,目的在于提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)谌蘸笞杂X(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,我們也遇到了很多障礙。比如,教師很難承受每天十公里的山路,午飯無(wú)法解決,無(wú)法洗澡,教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)不足,個(gè)別教師不受學(xué)生歡迎遭聽(tīng)課;另一方面,天氣酷暑,陸續(xù)有學(xué)生身體不適,不同年級(jí)學(xué)生興趣不一,個(gè)別學(xué)生情緒消極等問(wèn)題層出不窮。在老教師的指導(dǎo)下,我們針對(duì)問(wèn)題及時(shí)集會(huì),適時(shí)調(diào)整課表,并以家訪的形式取得和學(xué)生的進(jìn)步交流,順利的解決了難題。

支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼,也會(huì)發(fā)怒,也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé),當(dāng)然,也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候,有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過(guò)程中,我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求,對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐;親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要,協(xié)作的技巧,集體的力量;而作為一名師范生,更真切的體味到教師綜合素養(yǎng)的高要求,教學(xué)實(shí)踐的靈活性,認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)素養(yǎng)的不足。

支教是一種生活,幸運(yùn)的是,我們認(rèn)真體驗(yàn)過(guò)。這次的支教雖然結(jié)束了,但我們希望能更深入長(zhǎng)久的把支教活動(dòng)做下去,做久做精,也希望有更多的人加入支教的行列。也許,這會(huì)是一生只有這一次支教機(jī)會(huì),但這份不平凡的經(jīng)歷帶給我們的精神力量會(huì)伴隨我們漫漫一生。

二、湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀思索。

民建小學(xué)僅是湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀的典型縮影。在現(xiàn)實(shí)情況下,受教育還有限制條件,原因可歸結(jié)為兩大類(lèi),經(jīng)濟(jì)和文化。

經(jīng)濟(jì)方面,教育資金的來(lái)源主要有三種形式,一是由財(cái)政負(fù)擔(dān),二是按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向其服務(wù)對(duì)象收費(fèi),再就是靠社會(huì)力量資助。社會(huì)力量的捐助往往只是杯水車(chē)薪,解決教育的問(wèn)題,財(cái)政才是主要來(lái)源。當(dāng)?shù)卣苤匾暯逃?,?cái)政總是要向教育傾斜,但每人每學(xué)期百多元的學(xué)費(fèi)每個(gè)學(xué)校至少會(huì)有xx年,數(shù)十年。這里的個(gè)代課老師都特別負(fù)責(zé)任,每次學(xué)生放學(xué),老師都會(huì)很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開(kāi)學(xué)校。由于學(xué)校師資不足,每個(gè)老師的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí),這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這些都令我十分感動(dòng)。

其次,通過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來(lái)實(shí)習(xí),來(lái)到這兒之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅!在師傅的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

從九月開(kāi)始,按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí),六個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過(guò)這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來(lái)到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō),這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時(shí)代??吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽(tīng)著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)多月來(lái),經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。

四個(gè)多月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很不容易的事。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值同時(shí),我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧:

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

(2)盡心試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),很。

舍不得和學(xué)生們分開(kāi),半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!

云支教實(shí)踐報(bào)告的青年學(xué)生篇十七

清晨起床,打開(kāi)門(mén),入眼的就是聳立的高山,展示著這里的朝氣,呼吸著新鮮的空氣,迎接著新一天的到來(lái),每天早上都有值班的隊(duì)員做早飯,每個(gè)人做的飯我都覺(jué)得美味,雖然簡(jiǎn)單,但這是他們對(duì)我們大家的心意,孩子們每天都有對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有時(shí)候在我們還沒(méi)吃早飯,他們就陸陸續(xù)續(xù)的到了,在教室里的書(shū)架上挑一本感興趣的書(shū)讀著,看著他們這么感興趣,就想著我在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,每天一大早竄就出去玩,在外面野一天回去,對(duì)學(xué)習(xí)讀書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,才養(yǎng)成現(xiàn)在這半文盲水平,每每看他們的熱乎勁,都讓我這個(gè)頑固份子感到羞愧。我有時(shí)間就到初中的教室去看看,有的在自己背單詞,有的在相互討論問(wèn)題,有的在和老師抬杠,有的叛逆的孩子從執(zhí)拗的不學(xué)到勤奮的努力,這慢慢的改變正是他們自己和老師的功勞,看著他們努力奮斗的樣子,這才是黨和國(guó)家的未來(lái)的希望啊。

我在這以前從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師,所以上第一堂課的時(shí)候有點(diǎn)小緊張,但慢慢的發(fā)現(xiàn)這和我們平常的課程有很大的不同,大概是平常和他們一起玩,大家很熟悉了,在課堂上的時(shí)候,大家暢所欲言,很歡樂(lè)。小學(xué)的同學(xué)都在一個(gè)教室里,知識(shí)和能力差距很大,在我上手工課的時(shí)候,小年級(jí)的孩子們需要幫助,課堂上老師,老師的叫個(gè)不停,雖然很忙,但是讓我很充實(shí),很快樂(lè),這就是小孩子的魔力吧。

今年的暑假,在小口頭村支教,讓我覺(jué)得很充實(shí),在往年的暑假,都是在家碌碌無(wú)為,一天天無(wú)聊且重復(fù),從我加入電氣愛(ài)心社以來(lái),覺(jué)得做的每一件事都是充實(shí)而有意義的,這次的小口頭村支教也不例外,帶給孩子們知識(shí),帶給我們成長(zhǎng),帶給彼此快樂(lè)。這種快樂(lè)不是買(mǎi)一件衣服的快樂(lè),不是考試滿分的快樂(lè),不是吃飽喝足的快樂(lè),是無(wú)私又自由的快樂(lè)。也許我們只是他們?nèi)松械倪^(guò)客,是他們重多事件中的一粒微塵,但是我們知道,不管孩子們?cè)诤畏?,長(zhǎng)到多大,我們依然在他們的記憶里,給他們講課的老師,陪他們玩耍的哥哥姐姐會(huì)在另一個(gè)地方陪著他們,讓他們繼續(xù)努力的走下去,哥哥姐姐會(huì)一直支持著他們。

在這個(gè)世界上,沒(méi)有那件事是十全十美的,我們的這次支教之行也是,在那里留下的不只是不舍,還有遺憾。每個(gè)人都有自己的遺憾,都留成缺憾美了。說(shuō)實(shí)話,我們這次的計(jì)劃有很大的不足和缺點(diǎn),像我這樣經(jīng)驗(yàn)不足的,廚藝不精的,拖大家的后腿了,開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有積極的和孩子們和家長(zhǎng)們溝通交流,我本來(lái)就是一個(gè)不善言辭的人,走在村里的時(shí)候,看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)了,大老遠(yuǎn)就在想怎么打招呼,可走近了卻實(shí)在開(kāi)不了口,深深的為我的懦弱羞恥啊。我要改掉這個(gè)毛病,現(xiàn)在正在努力中。我不知道村民對(duì)我們支教隊(duì)的印象怎么樣,但是我已經(jīng)盡量做到最好,希望他們不會(huì)對(duì)我們失望。

支教之行的需要一個(gè)快樂(lè)的結(jié)束,那最后的文藝匯演是我們支教之行那個(gè)快樂(lè)的結(jié)束,是我們這半個(gè)月以來(lái)的成果要在這里展示,在這上面的節(jié)目都是孩子們用課余時(shí)間排練的,有時(shí)候晚上他們都要排練一會(huì),對(duì)于每件事,他們都有無(wú)比的熱情。在匯演當(dāng)天的上午,他們還在緊張的排練著,這也是需要我們來(lái)向他們學(xué)習(xí)的地方啊。下午的時(shí)候,在表演的地方,鄉(xiāng)親們?cè)缭绲木妥谂_(tái)前等著觀看節(jié)目了,讓我覺(jué)得這是對(duì)我們工作的肯定,我們會(huì)更加努力的完成任務(wù),雖然表演的設(shè)施很簡(jiǎn)陋,但我們克服困難,拿出自己最好的水平展示出來(lái),整個(gè)匯演都是在歡樂(lè)中度過(guò)的,最后匯演在大媽們的廣場(chǎng)舞中圓滿結(jié)束,也意味著我們的支教之行結(jié)束了。

每一段經(jīng)歷都是我們?nèi)松械呢?cái)富,小口頭村的支教之行就是其中一顆璀璨的珍珠,在我的人生中發(fā)出美麗的光芒。

在帶給孩子們知識(shí)和快樂(lè)的同時(shí),我們也收獲了成長(zhǎng)。在這次支教之行中,我了解了各個(gè)孩子的性格,被他們的天真,善良感動(dòng)著,我記得在我摔倒時(shí),他伸出的援助之手和慰問(wèn)的話語(yǔ),我記得在我什么也不會(huì)時(shí),她不厭其煩的教給我手語(yǔ)操,我記得他們用稚嫩的聲音喊我老師……,這些我都記得,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,這是我一生的財(cái)富。小口頭,等我再回去。

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通過(guò)總結(jié),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功與失敗的原因,為未來(lái)做出更好的規(guī)劃。在總結(jié)過(guò)程中,可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)自己。在這些總結(jié)范
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供參考。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,表達(dá)準(zhǔn)確,避免使用模糊和含糊不清的詞語(yǔ)。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,有助于我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘瓦M(jìn)步??偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅,言之有物??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它
我們已經(jīng)嘗試了許多方法,但依然沒(méi)有找到最佳解決方案??偨Y(jié)時(shí)要結(jié)合具體的實(shí)踐和案例,用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)和總結(jié)是否準(zhǔn)確。請(qǐng)大家欣賞這些總結(jié)范文,并從中汲取知識(shí)和智
總結(jié)是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。了解常用的修辭手法可以使我們的文章更富有表現(xiàn)力,下面簡(jiǎn)要介紹一下幾種常見(jiàn)的修辭手法。希望以下的
報(bào)告是一種對(duì)特定事物、現(xiàn)象、問(wèn)題等進(jìn)行系統(tǒng)分析和闡述的書(shū)面材料,通過(guò)收集、整理和解釋相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,以達(dá)到傳達(dá)和闡釋的目的。報(bào)告可以呈現(xiàn)事實(shí)、問(wèn)題、現(xiàn)象等的全貌
報(bào)告的撰寫(xiě)可以讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面回顧,發(fā)現(xiàn)自身的不足并尋找改進(jìn)的方向。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,盡量避免使用難懂的行話和術(shù)語(yǔ)。這份報(bào)告充分考慮了各種
計(jì)劃的重要性那么我們應(yīng)該如何制定一個(gè)合理可行的計(jì)劃呢?首先,要明確自己的目標(biāo),清楚知道自己想要達(dá)到的是什么。其次,要設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和里程碑,將整個(gè)任務(wù)分解成幾個(gè)
一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和精力,避免拖延和浪費(fèi)。制定計(jì)劃時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但也要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。以下是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)
有計(jì)劃地行動(dòng)可以幫助我們更好地預(yù)見(jiàn)和規(guī)避可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。一個(gè)好的計(jì)劃需要考慮到可能出現(xiàn)的難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的措施和預(yù)案。計(jì)劃的制定是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),并將其細(xì)化成可行的小步驟。其次,我們需要合理安排時(shí)間,
心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一種思考和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用。心得體會(huì)要有一個(gè)明確的主題或要點(diǎn),以便更好地組織內(nèi)容。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì),
在我們的生活中,制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。為了制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略,從而提高學(xué)習(xí)效率。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以多方面收集信息,包括觀察、問(wèn)卷調(diào)查、討論等。接下來(lái)是一些總結(jié)的案例分析
總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并找到進(jìn)步的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語(yǔ)氣和態(tài)度,保持客觀中立。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)??偨Y(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例,或許對(duì)你的寫(xiě)作有啟發(fā)
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括,可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分。以下是常用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和要
科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α=Y(jié)合實(shí)際,用事實(shí)說(shuō)話,增加說(shuō)服力;以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。服務(wù)員檢討書(shū)的寫(xiě)作指南篇一:您好!
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的思維和反思方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況,提煉核心要點(diǎn),不要過(guò)于啰嗦冗長(zhǎng)。接下來(lái)是幾篇精選的總結(jié)范文,供大家參考并借鑒一下。接
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要寫(xiě)報(bào)告來(lái)總結(jié)和分享所做的工作。報(bào)告的內(nèi)容要具備邏輯性和層次性,每個(gè)觀點(diǎn)和論證都應(yīng)該有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。范文中的報(bào)告內(nèi)容包括了市
7.總結(jié)是我們對(duì)生活和工作的總結(jié)和概括,是我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。世上無(wú)難事,只怕有心人。寫(xiě)一
心得體會(huì)是對(duì)人生和成長(zhǎng)的思考和總結(jié),幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)融入個(gè)人感情色彩,讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴和情感共振。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或者生活中對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考與總結(jié)。注意邏輯性和連貫性,段落之間的過(guò)渡應(yīng)該自然而流暢。這些心得體會(huì)范文從不同角度和視角出發(fā),反映了作者
愛(ài)情是一種人類(lèi)感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情??偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié),也是對(duì)過(guò)程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。以下是一些總結(jié)的模板和方法,
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的反思和深思熟慮,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。具體舉例是寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)提高可讀性和說(shuō)服力的有效方法之一。以下是小編為大家整理的一些心得
通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉規(guī)律,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,避免使用晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)句。請(qǐng)大家注意,這些范文僅供參考,不
在職場(chǎng)中,具備良好的報(bào)告寫(xiě)作能力對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,盡量避免使用難懂的行話或術(shù)語(yǔ)。此外,范文中還包含了報(bào)告撰寫(xiě)的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤
報(bào)告應(yīng)該注重言之有序、結(jié)構(gòu)合理,避免冗長(zhǎng)和晦澀難懂。在寫(xiě)報(bào)告之前,應(yīng)該對(duì)所要報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行深入研究和理解,確保自己具備足夠的專業(yè)知識(shí)。以下是小編為大家盤(pán)點(diǎn)的一些
抒情是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的文學(xué)形式,既可以通過(guò)文字表達(dá),也可以通過(guò)聲音、畫(huà)面等方式表達(dá)出來(lái)。在總結(jié)中,要注意區(qū)分個(gè)人主觀感受和客觀事實(shí),客觀真實(shí)地反映一段時(shí)
寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),以便更好地改進(jìn)和提升。注重總結(jié)過(guò)程中的感悟和體會(huì),不僅限于簡(jiǎn)單的事實(shí)陳述。想要了解總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧,可以閱讀以
有關(guān)生活的點(diǎn)滴總結(jié),記錄下每一個(gè)美好瞬間。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略,同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。此次總結(jié)范文的收集是為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用總結(jié)的技
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種寫(xiě)作方式。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先列出自己在學(xué)習(xí)或工作中的成就、困難和教訓(xùn),從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。看看以
總結(jié)是提高自我認(rèn)識(shí)和提高工作、學(xué)習(xí)效率的有效方法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和范文來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。小編精心挑選了一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的一種方法,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)中,可以選擇一些有代表性的例子進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。在下文中,為大
回顧一下最近的學(xué)習(xí)和工作生活,寫(xiě)一篇總結(jié)對(duì)我們有益處。要寫(xiě)好總結(jié),我們需要系統(tǒng)地整理和歸納自己在一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,讓我們一起欣賞
總結(jié)是我們對(duì)自己的一種反思和總結(jié),可以提高我們的經(jīng)驗(yàn)和能力。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足,以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的總
總結(jié)可以幫助我們思考,思考是進(jìn)步的源泉??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),提煉核心內(nèi)容,避免冗長(zhǎng)和啰唆。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所幫助。小學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿寫(xiě)
閱讀的過(guò)程中,要注重理解作者的意圖和表達(dá)方式。如果我們想寫(xiě)出一篇好的文章,首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。這里是一些總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和思路。小學(xué)競(jìng)選
演講稿需要適應(yīng)具體的演講場(chǎng)合和聽(tīng)眾,選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。在撰寫(xiě)演講稿之前,要對(duì)演講主題進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備,收集和整理相關(guān)的資料和信息。這是一篇優(yōu)秀的
總結(jié)是我們思考和提高的橋梁,為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的啟示和思路。寫(xiě)作是展示我們思想和知識(shí)的一個(gè)重要途徑。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。小
演講稿的目的是引起聽(tīng)眾的興趣,傳遞信息,并影響他們的思考和行為。那么,如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢?首先,要明確演講的目標(biāo)和主題,確保演講內(nèi)容緊密?chē)@主題展開(kāi)。其次
這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多思考和啟發(fā)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要根據(jù)具體情況選擇合適的寫(xiě)作方式,如記敘、議論、描寫(xiě)等,以更好地表達(dá)自己的思想。小編為大家收集了一些
文學(xué)作品是人類(lèi)情感和思想的表達(dá),從中我們可以感受到人性的復(fù)雜和多樣性。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,可以讓文章更具個(gè)性。
4.心得體會(huì)是我們積累的寶貴財(cái)富,也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的橋梁。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借助圖表、圖像等工具來(lái)直觀地展示信息,提高文章的可視性。以下是小編為大家整理的一
報(bào)告是一種對(duì)特定主題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書(shū)面材料,它通常包含背景信息、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。報(bào)告的行文要融入自己的思考和見(jiàn)解,具有個(gè)人獨(dú)特性。報(bào)告范文
它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要整理和梳理好相關(guān)的資料和信息。掌握了正確的總結(jié)方法和技巧,寫(xiě)出一份優(yōu)秀的總結(jié)并不是難事。
總結(jié)是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程,通過(guò)不斷總結(jié),我們可以不斷進(jìn)步。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要先明確總結(jié)的目的和主題。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀這些總結(jié)范文,看看別人是如何
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作的評(píng)估和總結(jié),有助于提高工作的質(zhì)量和效果。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,增加個(gè)人色彩和獨(dú)特性。下面是我為大家精選的幾篇優(yōu)秀總結(jié)范文
總結(jié)有助于我們更好地掌握規(guī)律,加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要盡量客觀公正,不偏不倚地進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和注意
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行概括和總結(jié)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象??偨Y(jié)范文的收集和分享可以促進(jìn)我們之間的交流和互
總結(jié)心得可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的借鑒。寫(xiě)好一篇心得體會(huì)需要注意幾個(gè)方面。首先,要有一個(gè)明確的主題,明確要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次,要注意感悟和思考,不
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的進(jìn)步,從而更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以從事物發(fā)展的全局、重要事件和個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行思考。下面是幾篇優(yōu)
總結(jié)是一個(gè)了解自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找到解決問(wèn)題方案的過(guò)程。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要系統(tǒng)整理自己的材料和經(jīng)驗(yàn)。好了,下面是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)總
寫(xiě)心得體會(huì)是把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字,讓別人也能從中獲益。心得體會(huì)要言之有物,言之有情,言之有用。這些心得體會(huì)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和智慧,希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)可以幫助我更加明確自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)使用一些修辭手法和案例,增加文章的吸引力和可讀性。以下是小編為大家精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家
心得體會(huì)是我們個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,它有助于我們不斷進(jìn)步和提高。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以采用實(shí)例和案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。下面是一些心得體會(huì)的范文案
總結(jié)可以促使我們思考,從而更好地改進(jìn)和提升自己。寫(xiě)總結(jié)需要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性,保持整篇文字的規(guī)范和精準(zhǔn)。以下范文僅供參考,請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫(xiě)作。
時(shí)間如流水般飛逝,讓我們懂得珍惜當(dāng)下,把握未來(lái)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。教學(xué)秘書(shū)的工
總結(jié)是一個(gè)思考和思維提升的過(guò)程,可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和要求。下面是一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。教
對(duì)于那個(gè)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí),我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)。教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求?下面是一些成功人士的總
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié),同時(shí)也是為了更好地面對(duì)未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法,希望能幫助大家保持心理健康。大學(xué)學(xué)生會(huì)
總結(jié)心得體會(huì)讓我們更深入地反思自身的行為和決策,善于總結(jié)的人往往更容易成功。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重言之有物,避免空話和雷同,突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。以下是小編為
演講稿可以適當(dāng)使用一些修辭手法,如排比、反問(wèn)等,以增強(qiáng)說(shuō)服力。演講稿的結(jié)構(gòu)是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素,需要有明確的引言、主體和結(jié)論。這些演講稿范文涵蓋了多個(gè)不同的主題
演講稿需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),以確保信息的清晰傳達(dá)。演講稿的結(jié)構(gòu)要合理,開(kāi)頭要引人注意,主體要有條理,結(jié)尾要有總結(jié)和呼應(yīng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,
寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。編寫(xiě)一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以從中尋找靈感,以提升自己的表
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和沉淀知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)不僅要敘述自己的經(jīng)驗(yàn),還要給出對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的深入分析和思考。下面是一些我個(gè)人的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。淘
好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高效率。要注意靈活性和適應(yīng)性,計(jì)劃可以根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整和修改。計(jì)劃的執(zhí)行力需要不斷地鍛煉和提升,以下是一些提高計(jì)劃執(zhí)行
總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得,并激勵(lì)我們繼續(xù)前行。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意審視過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。希望大家能夠從這些總
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言,和大
擬定好的計(jì)劃能夠提供明確的方向和指導(dǎo),避免迷失和浪費(fèi)時(shí)間。分解計(jì)劃為具體的任務(wù)和步驟,設(shè)置合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑,有利于監(jiān)控和評(píng)估進(jìn)度。我們可以從他人的計(jì)劃中學(xué)
通過(guò)總結(jié),我們能夠?qū)ψ约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)??偨Y(jié)要避免冗長(zhǎng)和啰嗦,言之有物,言簡(jiǎn)意賅地傳達(dá)出核心信息??偨Y(jié)是對(duì)通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)
通過(guò)總結(jié),我們可以深刻理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。喜歡寫(xiě)總結(jié)的朋友們可以參考以下范文,相信會(huì)給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一環(huán),它能夠幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在總結(jié)的過(guò)程中,可以借助工具和方法,如思維導(dǎo)圖、SWOT分析等,使總結(jié)更具體和有效。小編為大家精
心得體會(huì)是我們對(duì)自己行為和經(jīng)驗(yàn)的反思,是自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持真實(shí)、客觀的原則。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能幫到大
心得體會(huì)可以讓我們更好地掌握自己的經(jīng)驗(yàn),并在以后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來(lái)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以引用一些名人名言或相關(guān)的理論知識(shí),展示你的思考深度。小編整理了一些優(yōu)秀的心
計(jì)劃可以讓我們更好地把握時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。要確保計(jì)劃的可行性,我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃。下面是一些與計(jì)劃制定和執(zhí)行相關(guān)的名言警句,希
云支教實(shí)踐青學(xué)生專業(yè) 文件夾

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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告: 深入學(xué)生教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題(專業(yè)18篇)

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