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教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 04:07:06
教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)(通用18篇)
    小編:靈魂曲

總結(jié)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,加強(qiáng)記憶和應(yīng)用能力??偨Y(jié)要言之有物,避免空洞的描述和泛泛的口號(hào)。小編為大家搜集了一些寫(xiě)作優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感和思路。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

新的學(xué)期,新的希望,樹(shù)立新目標(biāo),奮斗新高度。自20xx年8月31日,我805班迎來(lái)了50位帶有理想的新同學(xué),轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已是臨近尾聲?;赝粚W(xué)期的奮斗歷程,感觸良多。

本學(xué)期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩,做一個(gè)文明有禮的丹外人,我805班結(jié)合班級(jí)的事跡情況積極開(kāi)展和參加了一系列豐富多彩的活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們的孩子快速成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)生。

通過(guò)學(xué)生在家里為家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,從而達(dá)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,同時(shí)也能夠讓他們懂得父母生活不易,且行且珍惜。

讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一次國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感覺(jué),更能培養(yǎng)他們的責(zé)任使命感和愛(ài)國(guó)主義精神。

為了表彰先進(jìn),促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展,我校在月考、期中考和期末考后,對(duì)于年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。分別評(píng)出了各班級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、進(jìn)步之星等優(yōu)秀學(xué)生。

按照學(xué)校慣例, 每周一下午第四節(jié)課是班會(huì)課。每次班會(huì)都是對(duì)學(xué)生思想和心靈的一次洗禮,希望在老師的良苦用心下,同學(xué)們能克服困難,不斷進(jìn)步,力爭(zhēng)成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“最美丹外人”頒獎(jiǎng)典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日,能成為“最美丹外人”是學(xué)校至高無(wú)上的榮譽(yù)。我班同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)丹外精神,積極申報(bào),并為頒獎(jiǎng)典禮獻(xiàn)上了精彩的心理情景劇,獲得評(píng)委組的一致好評(píng)。

積極倡導(dǎo)慈善捐款活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。

結(jié)合我校書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng),讓學(xué)生們親身參與班級(jí)文化的建設(shè),并圍繞班級(jí)文化共同布置自己的書(shū)香班級(jí)與書(shū)香宿舍,為每一位同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)之余營(yíng)造一個(gè)清雅、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

通過(guò)組織“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財(cái)能力;提高了同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,在交易中學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信,體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣。同時(shí)也獲得了豐富的生活積累。

陪伴孩子們?cè)阱炼冗^(guò)了為期7天的社會(huì)實(shí)踐。同學(xué)們?cè)谶@里感受了茶藝、書(shū)法、手工編織的深遠(yuǎn)魅力;也體會(huì)了射擊、對(duì)米諾骨牌、服裝射擊、電子積木的新鮮有趣;更通過(guò)遠(yuǎn)足、攀巖、農(nóng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)鍛煉了自己堅(jiān)毅的品格。實(shí)在是一段難忘的回憶。

通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解,同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。

組織同學(xué)們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù),豐富同學(xué)們的校園文化生活。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓同學(xué)們?cè)趨群爸谐砷L(zhǎng);一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓同學(xué)們?cè)谄床袌?jiān)毅;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓同學(xué)們的青春更加充滿色彩!本次運(yùn)動(dòng)會(huì),我班取得的總分全校第四,八年級(jí)第一的傲人成績(jī),并在拔河、跳大繩等團(tuán)體比賽中取得年級(jí)第一的好成績(jī),足見(jiàn)我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)一心!

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

在剛剛過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年的第一學(xué)期中,我擔(dān)任了機(jī)械工程學(xué)院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作,按照學(xué)院對(duì)班主任的要求嚴(yán)格地要求自己;我踏踏實(shí)實(shí)關(guān)心學(xué)生,盡到一個(gè)班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái),我有許多感慨。首先,當(dāng)班主任是一項(xiàng)技術(shù)活兒,是需要不斷磨練和長(zhǎng)期堅(jiān)持的技術(shù)活;其次,當(dāng)班主任可以收獲許多自信與快樂(lè),這些自信與快樂(lè)不僅僅來(lái)自于學(xué)生,也來(lái)自于工作本身。

現(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術(shù),而高職學(xué)生普遍具備自控力不強(qiáng)的特點(diǎn),所以我在平時(shí)的工作中著重注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班的班主任。本學(xué)期班上共有學(xué)生47人,其中男生33人,女生14人,新生9人,男生所占比例偏高。班級(jí)整體水平相對(duì)較差,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這也就決定了我必須面對(duì)較多的后進(jìn)生。尤其是本學(xué)期所帶初三學(xué)生面臨中考,又兼任學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記主持學(xué)校團(tuán)委工作,這給我繼續(xù)擔(dān)任班主任帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)與壓力。剛開(kāi)始,我的確吃不消,團(tuán)委工作要展開(kāi),新生與老生的融合需要做,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)下降,班級(jí)進(jìn)入學(xué)習(xí)、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫。而我對(duì)于班級(jí)工作仍然操之過(guò)急,過(guò)于理想化,致使一開(kāi)始班級(jí)管理工作并沒(méi)有得到多大成效。后來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn)、配合下,經(jīng)過(guò)一番努力,終于使班級(jí)工作走上常規(guī)化。值此學(xué)期期末,對(duì)工作做一總結(jié),以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,更好地開(kāi)展工作。

針對(duì)上學(xué)期的情況,本學(xué)期加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理,并制訂了一系列的班規(guī)條約,有的放矢的找學(xué)生談心,轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行。通過(guò)全體師生的努力,本學(xué)期獲得的“流動(dòng)紅旗”較上學(xué)期有大幅增長(zhǎng),這極大地鼓舞了學(xué)生的自信心。

開(kāi)學(xué)伊始,個(gè)別學(xué)生思想松懈,尤其是新生與老生的融合,有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。開(kāi)學(xué)第一周,班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我分別找他們進(jìn)行談心,并召開(kāi)了一次同學(xué)情誼的主題班會(huì),讓班上同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己,正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。班上有部分學(xué)生來(lái)校之前在社會(huì)上一些青年玩過(guò),如楊業(yè)志、劉澤奇等人,社會(huì)習(xí)氣較重,行為習(xí)慣較差,針對(duì)他們,除了明確強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度外,我還格外關(guān)注他們?cè)谛5囊慌e一動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,要求他們改正,引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,共同教育、互相督促,形成學(xué)校、家庭的雙重教育,使他們的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。

思想教育是學(xué)生在校順利學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,形成良好行為習(xí)慣的重要保障。學(xué)生思想的好壞,體現(xiàn)了教育的成敗,所以在教育過(guò)程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動(dòng)與學(xué)生接觸,了解他們的思想動(dòng)向,及時(shí)給予引導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑難、生活上的苦惱與彷徨,有時(shí)還與家長(zhǎng)一起共同指導(dǎo),使學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí)、生活,積極進(jìn)取。

上學(xué)的目的是為了求知,為自己將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較上期有所下降,而本學(xué)期學(xué)生又面臨人生第一次大考——生地會(huì)考,為此,本學(xué)期我花了大力氣引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己在校上課的目的,從而幫助學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),使自己的學(xué)習(xí)既輕松又有效,達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯有提高。

但是,在本學(xué)期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),得過(guò)且過(guò)。個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí),吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),力求把班主任工作做得更好。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高三1708班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組一盤棋、任課老師的大力支持下,各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展,緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔,對(duì)工作非常負(fù)責(zé),這位班級(jí)工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn)。

實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。

二、注重樹(shù)立學(xué)生信心。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立決心和信心。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我八班,氣勢(shì)磅礴!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試。

細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如文綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力??荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化??荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對(duì)其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

四、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、模考,對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強(qiáng),聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:面對(duì)學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問(wèn)候的話,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作。

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,并將學(xué)生的情況通報(bào)給其他5科科任老師,我們每人負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生。我們一起分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋,增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展??茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。

總之,在這一學(xué)期里,有樂(lè)有苦,但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力,希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

隨著天氣的變熱,又一個(gè)夏天即將到來(lái),隨之二年級(jí)下學(xué)期也即將結(jié)束。在這一學(xué)期里,我們班的小小書(shū)法家馮俊回老家了,新來(lái)了兩位小朋友xxx。我和二(1)班57個(gè)孩子又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,在這一學(xué)期里對(duì)于自己的班主任工作又有了新的思考,新的收獲,新的希望。

對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,本班的教學(xué)常規(guī)不是很理想,有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。這學(xué)期我繼續(xù)采用各種方式來(lái)培養(yǎng)課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)慣。

首先是樹(shù)立良好的班風(fēng),使班級(jí)有一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣,讓學(xué)生知道自己是班級(jí)中的一份子,要遵守各項(xiàng)常規(guī),遵行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守《小學(xué)生守則》,時(shí)刻提醒學(xué)生該做什么。

我采用全班采用笑臉榜榮譽(yù)競(jìng)賽和采用小隊(duì)良性競(jìng)爭(zhēng)制度相結(jié)合。前者每個(gè)小朋友的名字都在榮譽(yù)欄中,如果在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面采用笑臉獎(jiǎng)勵(lì)制度,如果表現(xiàn)好就能得到笑臉,相反則會(huì)被扣除笑臉。后者我將班級(jí)分成八個(gè)小隊(duì),每個(gè)星期進(jìn)行比賽,從課堂紀(jì)律、出操狀況、作業(yè)情況等各個(gè)方面都進(jìn)行比賽。每個(gè)星期得到徽章最多的小隊(duì)就是第一名,每個(gè)組員都能得到一個(gè)大笑臉。以此來(lái)幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級(jí)中有各種能力的小助手,通過(guò)不斷地實(shí)踐培養(yǎng),讓學(xué)生有一種集體意識(shí),能以身作則,幫助老師管理班級(jí)事務(wù)。另外每天采用輪流制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái)。讓每個(gè)學(xué)生都參與,可以提高學(xué)生的集體意識(shí),同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的能力。同時(shí),他們也是老師的小幫手,許多事都放手讓他們?nèi)プ?,有利于培養(yǎng)他們的能力。

通過(guò)校訊通,短信,電話等多種方式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地告知家長(zhǎng),同時(shí)也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程中,大多數(shù)家長(zhǎng)都非常積極和熱心,對(duì)孩子的教育問(wèn)題也是非常關(guān)心,非常配合學(xué)校的工作。

生的安全大于一切,每天到校我首先進(jìn)行晨檢,了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適,及時(shí)及早的于家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓孩子能盡快的回復(fù)健康。同時(shí),通過(guò)晨間談話的時(shí)間,對(duì)孩子進(jìn)行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育,以期孩子能夠更好的成長(zhǎng)。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說(shuō):“人人有責(zé)任研究人生,要覺(jué)醒自己一生的事情,建立整體的藍(lán)圖和行動(dòng)步驟,活出意義和價(jià)值。”班級(jí)管理何嘗不是如此?沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)的班主任,就好像領(lǐng)著一群學(xué)生在大海上航行,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有計(jì)劃,走著走著,迷失了方向,用完了燃料,只能陷在太平洋里喊救命。新班主任應(yīng)具有班級(jí)發(fā)展規(guī)劃意識(shí),走出“管”的誤區(qū),踏上“理”的舞臺(tái),做學(xué)生的精神領(lǐng)袖、人生導(dǎo)師,真正擁有一種幸福而完整的教育生活。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。新班主任走馬上任,要善于精心籌劃,打造個(gè)人名片,閃亮登場(chǎng),發(fā)揮首因效應(yīng),努力上好第一節(jié)相識(shí)課。首先,通過(guò)查閱學(xué)生入學(xué)資料,問(wèn)卷調(diào)查,知其家庭、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷;其次,通過(guò)制作名片,設(shè)計(jì)個(gè)人簽名檔,觀其神,診其性格、特長(zhǎng)、潛能;第三,通過(guò)“認(rèn)識(shí)你我他”的相識(shí)會(huì),創(chuàng)設(shè)“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認(rèn)識(shí)你”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自我。這樣,歷經(jīng)了“望、問(wèn)、聞”環(huán)節(jié)的溝通交流,然后結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的文字材料,對(duì)其進(jìn)行“切診”,分別建立診療手冊(cè),為以后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”。新班主任面對(duì)班情,即班級(jí)的差異(如是優(yōu)秀班還是差亂班),要作出正確的評(píng)估,進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃,把培育學(xué)風(fēng)作為班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先,班主任要學(xué)會(huì)悅納,無(wú)論班級(jí)優(yōu)劣,都會(huì)用陽(yáng)光心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)孩子,把愛(ài)的陽(yáng)光播撒到每個(gè)孩子的心田;其次,召開(kāi)“主題班會(huì)”,創(chuàng)設(shè)正能量。如“學(xué)習(xí),為了誰(shuí)?”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習(xí)論壇”,等等,在民主討論、情境創(chuàng)設(shè)中逐漸明晰建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性;第三,制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,要求每個(gè)學(xué)生制定出個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃,做到人人有規(guī)劃,人人有目標(biāo),形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的潛能,人人爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。總之,學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)要針對(duì)班級(jí)實(shí)際,讓每個(gè)學(xué)生形成共識(shí),身體力行,生命在場(chǎng),必將營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)文化就是在師生共同交往、交流與融合中形成的共同思想、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則的總和,是班級(jí)的靈魂,是校園文化的基石。正所謂“三人成虎,眾志成城”。首先,美化育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化氛圍。例如,利用主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;運(yùn)用宣傳欄豐富課外知識(shí);利用會(huì)說(shuō)話的墻培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。其次,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),鑄造班魂。例如,文體活動(dòng)陶冶學(xué)生情操;書(shū)法繪畫(huà)培養(yǎng)審美意識(shí);班際競(jìng)賽激發(fā)團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。第三,以校訊通為平臺(tái),家校合力,構(gòu)筑良好的成長(zhǎng)環(huán)境。第四,班級(jí)有班名、班徽、班歌,有班級(jí)公約、共同愿景、書(shū)香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的感情,增強(qiáng)班級(jí)的向心力。

作為一位班級(jí)管理者,要善于把每一個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)都變?yōu)槲幕J滓ぷ骶褪且⒁恢Ц咚刭|(zhì)的隊(duì)伍,構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理、權(quán)責(zé)明確的班級(jí)管理體系,正所謂“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”。例如,xxxx年,接手新班級(jí)時(shí),我們構(gòu)建了以班主任、常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記為代表的班級(jí)管理體系,下設(shè)六大部委:衛(wèi)生部、學(xué)習(xí)部和財(cái)政部宣傳部、文體部、書(shū)寫(xiě)部。班級(jí)管理體系目標(biāo),讓學(xué)生參與討論,集思廣益;班規(guī)班紀(jì),讓學(xué)生參與制訂;班級(jí)大事,讓學(xué)生參與謀斷?!鞍嗉?jí)崗位責(zé)任制”管理模式全面啟動(dòng)后,事事有人管,處處有人問(wèn),真正實(shí)現(xiàn)了把班級(jí)還給每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識(shí),真正落實(shí)了“面向全體,全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想。

總之,班級(jí)小社會(huì),社會(huì)大班級(jí)。班級(jí)所帶給學(xué)生的影響,最終將影響整個(gè)社會(huì)。新班主任要善于進(jìn)行班級(jí)發(fā)展規(guī)劃,努力塑造班級(jí)的精神和靈魂,依據(jù)班情、學(xué)情制訂班級(jí)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生短期成長(zhǎng)策略,從而真正把班級(jí)還給學(xué)生,做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,人生導(dǎo)師。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

我所帶的班級(jí)四年[1]班,總?cè)藬?shù)50人,其中男生23人,女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),單親家庭造成孩子無(wú)心讀書(shū)}造成學(xué)困生的面較廣。面對(duì)這樣的一個(gè)群體,我暗下決心:盡最大的努力開(kāi)發(fā)他們的潛能,使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是,本學(xué)期我著重從這幾方面入手,取得了一定的成效。

有了奮斗目標(biāo),才有動(dòng)力。我把“勤奮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹(shù)立良好的班風(fēng),并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為。每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地以此來(lái)約束自己,時(shí)刻注意自己的言行,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)上主動(dòng)探究,合作學(xué)習(xí)。勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后,活動(dòng)中生龍活虎,是一個(gè)充滿生機(jī)的集體。

在班級(jí)管理中,學(xué)生干部是班主任的得力助手,是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過(guò)民主競(jìng)選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,為老師出謀獻(xiàn)策。涌現(xiàn)出像曾松。國(guó)照。禹青這樣出色的班干部,他們大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作,在班會(huì)上由班干部輪流當(dāng)“小老師”,組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽,新聞報(bào)道,說(shuō)說(shuō)自己積累的名言。諺語(yǔ)等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào),把班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,飽覽大自然風(fēng)光,感受今天的美好生活,從而更加努力學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢買了老人家愛(ài)吃的食品慰問(wèn)老爺爺。每次來(lái)到老爺爺家總是爭(zhēng)先恐后地?fù)尰罡?,雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗,但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì),將勞動(dòng)過(guò)程與感悟自然地表達(dá)出來(lái)。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,要懂得尊老愛(ài)老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),本中隊(duì)舉行了一次別開(kāi)生面的《誠(chéng)實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì),隊(duì)員們通過(guò)朗誦。獨(dú)唱。小品。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。組織同學(xué)們開(kāi)展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng),并榮獲中年段組三等獎(jiǎng)。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作,“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每周通過(guò)登記讀書(shū)卡來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍,對(duì)讀書(shū)卡進(jìn)行量化,凡是語(yǔ)句優(yōu)美。數(shù)量多,字跡工整美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品。充分利用黑板報(bào)。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,“讓每一堵墻壁都能說(shuō)話”,精心布置班級(jí)環(huán)境,定期進(jìn)行作業(yè)展覽,時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的重要性,大大提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書(shū)法”比賽中,我班的曹宏宇。林禹青分別獲得二。三等獎(jiǎng)。

一個(gè)教師愛(ài)心的深淺,其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對(duì)學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛(ài)。對(duì)待學(xué)困生,我總是用熱烈的愛(ài)啟動(dòng)他們。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力在生活上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注他們,天氣冷了,我提醒他們多穿衣服,生病了,我總要抽空去看望或打電話詢問(wèn)。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動(dòng)”“快反饋”的教學(xué)方法,在班級(jí)中努力營(yíng)造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍,鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問(wèn)難,并建立“學(xué)習(xí)對(duì)子”,挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對(duì)子”,把他們的座位安排在一起,便于他們一起討論。特別是谷月。張梅兩位同學(xué),我在每一節(jié)課中都用簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)他們,回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià),使他倆覺(jué)得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,他們不再害怕學(xué)習(xí),而且敢于主動(dòng)請(qǐng)教。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏,解決學(xué)習(xí)中殘留的問(wèn)題,每天放晚學(xué)后,我都把他們留下來(lái),把當(dāng)天聽(tīng)不懂的問(wèn)題弄懂。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),并采取面批方式。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績(jī)。

家長(zhǎng)室孩子的第一任老師,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合室共同教育號(hào)孩子的重要途徑。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳授當(dāng)今教育改革的信息,并做到勤家訪,經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),以便更好地因材施教,本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。

安全教育必須常抓不懈,充分利用板報(bào)、“安全知識(shí)”競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的班主任班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的'發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

擔(dān)任九七屆五班的班主任工作兩年了。在這兩年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師們、同學(xué)們以及家長(zhǎng)們的共同努力下,我班先后被評(píng)為20xx學(xué)年度先進(jìn)中隊(duì),先進(jìn)班集體和衛(wèi)生先進(jìn)班。20xx學(xué)年度先進(jìn)班集體,文明班標(biāo)兵,衛(wèi)生標(biāo)兵班和防震 、防火演習(xí)優(yōu)秀班。參加第十四、十五屆校運(yùn)會(huì)取得年級(jí)團(tuán)體總分第一名和學(xué)校總分第一名的好成績(jī)。參加《“世紀(jì)輝煌————諾貝爾獎(jiǎng)百年展”觀后感》市直中小學(xué)生征文比賽,一人獲一等獎(jiǎng)。參加校慶征文比賽,一人獲一等獎(jiǎng)。參加全國(guó)小學(xué)生想象作文大賽,一人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。參加第四屆“少科杯”全國(guó)青少年文學(xué)藝術(shù)作品大賽,兩人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。參加首屆“向陽(yáng)杯”全國(guó)青少年作文大獎(jiǎng)賽,一人榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。作為班主任,我為孩子們的進(jìn)步感到由衷的高興,為孩子們?nèi)〉玫囊豁?xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)感到無(wú)比的自豪。下面,我主要從以下四個(gè)方面來(lái)回顧這兩年的班主任工作。

我知道,班主任的德才學(xué)識(shí),關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個(gè)全身心投入教育事業(yè)的班主任,其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),會(huì)使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,使整個(gè)班充滿朝氣。剛接手任教的五班學(xué)習(xí)底子薄弱,尚未形成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我首先從我自己做起,在工作中時(shí)時(shí),事事以身作則,言傳身教。例如,好些學(xué)生不樂(lè)意參加勞動(dòng),怕吃虧。于是,我就從我做起。要求學(xué)生認(rèn)真完成衛(wèi)生值日的同時(shí),我也主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的每一次大掃除,即使在懷孕期間也不例外,平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r(shí)間觀念,就拿早上上學(xué)來(lái)說(shuō)吧,經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊(duì)。于是,我要求學(xué)生每天提早十五分鐘到校,而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時(shí)間,和孩子們一道堅(jiān)持天天提早回到學(xué)?!瓡r(shí)間長(zhǎng)了,孩子們的衛(wèi)生意識(shí)和時(shí)間觀念逐漸增強(qiáng)了,他們開(kāi)始懂得心中要有他人, 心中要有集體。記得20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽,同學(xué)們一心要為集體爭(zhēng)光,摘掉落后帽子,因此,在平日的訓(xùn)練中都相當(dāng)認(rèn)真,取得了令人滿意的效果。這,令我倍感欣慰!然而彩排時(shí)要用上錄音帶配樂(lè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了。結(jié)果,在比賽的時(shí)候,禮堂的放音效果不理想。但是,孩子們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下,在聽(tīng)不清音樂(lè)伴奏的情況下,堅(jiān)持把歌唱完。賽后,同學(xué)們都哭了!由于我個(gè)人的疏忽,影響了同學(xué)們的比賽成績(jī),我深感內(nèi)疚,我感到對(duì)不起孩子們。為此,我在全班同學(xué)面前誠(chéng)懇地承認(rèn)了自己的過(guò)失,向同學(xué)們道歉,并贊揚(yáng)他們這種團(tuán)結(jié)一致,為班爭(zhēng)光的精神。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶,我覺(jué)得只有更加努力地工作,才能回報(bào)他們對(duì)我的信任。這件事也讓孩子們懂得了,做人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤, 勇于承擔(dān)責(zé)任,就像老師那樣。

榜樣的作用是巨大的。在工作中,我不僅以身作則,還十分注意深入了解學(xué)生,以他們身上的閃光點(diǎn)為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。陳駿生同學(xué)組織紀(jì)律意識(shí)比較淡薄,但是他對(duì)待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但她一心為公, 工作不怕吃虧,吃苦在前的精神令人稱道;科代表,小組長(zhǎng)們長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他們那默默奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣,孩子們學(xué)有目標(biāo),工作學(xué)習(xí)勁頭更足了。

經(jīng)驗(yàn)告訴我:學(xué)生一旦感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),便會(huì)在工作,學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力。為此,我十分注重營(yíng)造新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主,和諧,融洽的教育氛圍,讓孩子們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中培養(yǎng)自律意識(shí),體驗(yàn)校園生活的樂(lè)趣,分享進(jìn)步的喜悅。例如:對(duì)于如何選舉班干部,我采取“發(fā)表演講,競(jìng)爭(zhēng)上崗”的辦法。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊(duì)伍;對(duì)于座位的編排則以“自愿互助”為原則,讓學(xué)生自由組合,以利于課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí);對(duì)于衛(wèi)生工作的安排,我采取“崗位責(zé)任制”的做法,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由組合,自由選擇……這一切,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是新鮮的,他們喜歡!盡管這樣的組合在后來(lái)的學(xué)習(xí),工作中不可避免地產(chǎn)生過(guò)這樣或那樣的問(wèn)題,但是,孩子們能真切地感受到老師對(duì)他們的信任,尊重。我覺(jué)得,這種影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,有意義的,即使出現(xiàn)“問(wèn)題”了,那也只是暫時(shí)的。

作為班主任,我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,讓學(xué)生明白“一榮皆榮,一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,幫助學(xué)生了解近代中國(guó)的屈辱史,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,組織學(xué)生開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對(duì)一”的活動(dòng),看看誰(shuí)的幫教效果好,看誰(shuí)進(jìn)步大。為了直觀地顯示進(jìn)步水平,我嘗試?yán)L制學(xué)習(xí)跑道,把學(xué)生平時(shí)的測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)累計(jì)起來(lái),用直線畫(huà)在“跑道”上。另外,我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩,評(píng)比活動(dòng)。這樣一來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了,進(jìn)步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我還請(qǐng)來(lái)了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,讓他們暢談一中的校園生活,介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

作為班主任,我深知與科任老師合作的重要性。因此,我注意做好老師之間,師生之間的協(xié)調(diào)工作,想方設(shè)法努力配合科任老師更好地完成教育,教學(xué)任務(wù),因此任教班級(jí)各學(xué)科均取得了不同程度的進(jìn)步。。作為班主任,我尊重家長(zhǎng),理解家長(zhǎng),體諒家長(zhǎng)。經(jīng)常以家訪,信訪,電話聯(lián)絡(luò)等方式,堅(jiān)持不懈地利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范記分冊(cè)》和《作業(yè)登記本》及時(shí),客觀地向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的思想,學(xué)習(xí)狀況,提出合理的建議。就這樣,我以熱情的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),贏得了家長(zhǎng)們的信任,贏得了孩子們的愛(ài)戴,因而取得了事半功倍的教育效果。

以上是我對(duì)這兩年班主任工作簡(jiǎn)單的回顧。總的說(shuō)來(lái),這兩年的工作是有喜有憂,有笑有淚。不過(guò),我相信,憑著自己對(duì)工作高度的責(zé)任感,對(duì)自身工作的不斷反思,一定能面對(duì)各種新的困難和挑戰(zhàn),不斷完善自我,使管理水平和管理技巧跨上新的臺(tái)階,不辜負(fù)學(xué)校,家長(zhǎng),孩子們對(duì)我的期望!

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

班里的女生比較多,他們的思想意思還不成熟,一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就不會(huì)解決,這讓我感到有些擔(dān)心,他們馬上就該跨入大學(xué)生活,然后讓增強(qiáng)他們的獨(dú)立自主的能力也是我一直思考的問(wèn)題,由于某些原因,本學(xué)期沒(méi)有把這個(gè)作為重點(diǎn),下學(xué)期將采取一些措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

二、應(yīng)該加大對(duì)男生管理力度。

班里的個(gè)別男生有時(shí)候犯錯(cuò)誤,我只是以教育為主,幾乎沒(méi)有什么懲罰,我想他們應(yīng)該會(huì)改,可是,實(shí)踐證明他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,甚至幾個(gè)還會(huì)不斷的犯錯(cuò)誤,這個(gè)問(wèn)題是我太放縱他們?cè)斐傻?,在以后的班?jí)管理工作中我要嚴(yán)格按照班規(guī)班級(jí)來(lái)處理男生,盡量讓他們?nèi)谌脒@個(gè)班集體里。

三、應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生。

在本學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),為了讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自我約束的能力,以便他們得到更全面的發(fā)展,可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間證明這個(gè)方案只成功了一半,大部分同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,確實(shí)比以前好多了,可以說(shuō)的好的學(xué)生變得更好,更讓我放心,可是還有一部分同學(xué)變的更放縱,不能很好的控制,變得慢騰騰的,沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感,對(duì)于這我感覺(jué)一切事情不能采取同樣的方法對(duì)待每位學(xué)生,畢竟學(xué)生是不一樣的,下學(xué)期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行,因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生終生有用,對(duì)于部分同學(xué)還得采取強(qiáng)硬措施,用班規(guī)校級(jí)來(lái)約束他們。

我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教學(xué),不管是經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富,這筆財(cái)富讓我對(duì)下一年的班主任工作更有信心。

當(dāng)班主任不容易,當(dāng)一個(gè)好的班主任更不容易。有人說(shuō):“孩子不怕家長(zhǎng),就怕老師,尤其是班主任?!睘槭裁茨兀恳?yàn)榘嘀魅胃吒咴谏?、威?yán)自信,在學(xué)生眼中是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者,有權(quán)力、有勢(shì)力,所以學(xué)生會(huì)產(chǎn)生懼怕感。那么,怎樣利用這些優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),怎樣樹(shù)立班主任在學(xué)生中的威信,使學(xué)生信服,這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止,處理事情時(shí)要控制自己的情緒,切記四忌:

放下心中的事,停下手中的活,表示出誠(chéng)意,把學(xué)生當(dāng)做朋友,贏得學(xué)生的信服。如此,教師就像拿到了一把鑰匙,能幫助你開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門。否則,學(xué)生會(huì)變得浮躁,改正缺點(diǎn)的態(tài)度不誠(chéng)懇,應(yīng)付了事,起不到教育的作用。所以,教育學(xué)生時(shí)一定要語(yǔ)重心長(zhǎng),鄭重其事地與學(xué)生交流,以達(dá)到談話的目的。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬、恐嚇、懲處學(xué)生,以威嚴(yán)的面孔讓學(xué)生恐懼、聽(tīng)從,久而久之,學(xué)生會(huì)對(duì)你失去尊重,班主任的管理也就自然會(huì)失效。

一次,預(yù)備鈴響了,班主任沈老師走進(jìn)教室,走到學(xué)生張某跟前,問(wèn):“你的作業(yè)為什么沒(méi)交?”張某站起來(lái)說(shuō):“不會(huì)寫(xiě)?!薄安粫?huì)寫(xiě)就不交作業(yè)?”“我不會(huì)寫(xiě),寫(xiě)不出來(lái)交什么呀?”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去,嘴里還不停地說(shuō):“不寫(xiě)作業(yè)還有理,還嘴硬,再頂嘴,再頂嘴……”張某被打得招架不住了,跑到教室后面的垃圾箱里,拿出簸箕就用腳踩,一邊踩,一邊說(shuō):“不寫(xiě),不寫(xiě),就不寫(xiě)。”把鐵制的簸箕踩得扁扁的。其他同學(xué)在一邊偷笑。張某交不了作業(yè)事出有因,沈老師不應(yīng)強(qiáng)行他交作業(yè),身為老師,應(yīng)抽出時(shí)間輔導(dǎo)他,再鼓勵(lì)他完成作業(yè)。而沈老師的做法卻適得其反,張某的作業(yè)不僅沒(méi)交,而且還導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,對(duì)老師憎恨。

班主任張老師剛走進(jìn)校門,就聽(tīng)見(jiàn)教室里有女生的哭聲,她急忙走進(jìn)教室問(wèn)那個(gè)正在哭的女生:“怎么了?”那個(gè)女生指著她后面的李某說(shuō):“他打我……”張老師二話沒(méi)說(shuō),舉起右手就是一巴掌,打在李某的臉上?!罢l(shuí)叫你打女生,人家學(xué)習(xí)那么好,你招惹她想干什么?你不好好學(xué)習(xí),就會(huì)惹是生非?!崩钅撤瘩g說(shuō):“她罵我就對(duì)嗎?”張老師又是一拳……放學(xué)后,李某真的把這個(gè)女生打了。張老師護(hù)著女生,向著尖子生,他們之間的矛盾不但沒(méi)有解決,反而讓李某懷恨在心有了報(bào)復(fù)心理,李某能安心學(xué)習(xí)嗎?他能健康成長(zhǎng)嗎?他會(huì)怎樣??上攵?。

基于二十多年的班主任經(jīng)歷,我總結(jié)出:班主任不僅要處理好眼前的事情,還要考慮事情的后果會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生什么影響,—個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生是無(wú)知的、不懂事的,甚至是無(wú)意識(shí)的。如果遇到—個(gè)會(huì)善言善語(yǔ)規(guī)勸的班主任,他會(huì)返回正途,棄暗投明。如果遇到—個(gè)惡言惡語(yǔ)諷刺、挖苦、辱罵甚至懲罰的班主任,就會(huì)導(dǎo)致他向反面發(fā)展,越走越遠(yuǎn),越陷越深,最后進(jìn)入泥潭……有好多同學(xué)因?yàn)槌惺懿涣死蠋煹娜枇R而給老師起綽號(hào),還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書(shū)、破壞公物、報(bào)復(fù)老師,以此來(lái)發(fā)泄自己心中的怨恨,表達(dá)他們的不滿情緒。為了拯救一個(gè)靈魂,拯救一個(gè)“生命”,班主任千萬(wàn)要注意自己的言行舉止和情感投入,切記四忌。用心感悟勝過(guò)用“行”體罰!

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中,開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:

開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在詳細(xì)布置時(shí),考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置,便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。

入學(xué)之后,通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有一1/3。

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)習(xí)題,同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣,由于班干部的積級(jí)配合及以身作則,班級(jí)受到好的帶頭作用,獲得了較好的成效。

初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中,對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活還不太熟悉,加之中小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差,不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課、打架、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況,假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。

心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。

2/3。

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,監(jiān)視,幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類競(jìng)賽等活動(dòng),極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開(kāi)展。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

2、制定了較細(xì)致的班規(guī),學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,并且集體共同監(jiān)督。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然,其中存在的問(wèn)題還是不少,如遲到、不交作業(yè),做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸,希望與各位同人互相交流互相借鑒。

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

3、把握批評(píng)的尺度。我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。

7、班主任一定要身體力行,以身作則。班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,我都會(huì)說(shuō)謝謝,有話說(shuō)錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

記得有一次我外出學(xué)習(xí),學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,晚上班長(zhǎng)發(fā)短信說(shuō),我們班得了第一名,當(dāng)時(shí)我很失望,沒(méi)能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,但是,我又很欣慰,畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。

但是,到了六年級(jí),孩子們有些自暴自棄了,所以,在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有落到實(shí)處,還有很長(zhǎng)的路要走。

為了規(guī)范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過(guò)活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

半年來(lái),我擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任。由于經(jīng)驗(yàn)有限,有很多問(wèn)題還是不能很順利的解決,但是,在全體同學(xué)的共同努力下,我們班級(jí)的各項(xiàng)工作井然有序,為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的開(kāi)展下去。以后的工作中應(yīng)做到的:

2、對(duì)于學(xué)困生,做到眼中有他們,心中裝他們,營(yíng)造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,要“以一當(dāng)十”,“以小見(jiàn)大”,哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

5、及時(shí)找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,幫助學(xué)生進(jìn)步。

六年級(jí)是一個(gè)畢業(yè)班,明年新的一學(xué)期非常關(guān)鍵,我作為班主任,必須引起自己的高度重視,我一定要竭盡所能為孩子們組建一個(gè)良好的班級(jí),讓孩子們能夠在班級(jí)中扎實(shí)學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步!

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

一、班級(jí)組織建設(shè):

(1)我班級(jí)的中、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生,班級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),使小隊(duì)和班級(jí)干部明確自己職責(zé),知道如何組織和開(kāi)展中小隊(duì)活動(dòng)。

(2)建立志愿服力小隊(duì),由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng),定期為低年級(jí)小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級(jí)小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù)。

二、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況:

嚴(yán)格按學(xué)校要求,提前設(shè)計(jì)方案,認(rèn)真組織。主要開(kāi)展了以下活動(dòng):

(1)習(xí)慣評(píng)價(jià)常抓不懈,隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步。

(2)科普節(jié):輔導(dǎo)員動(dòng)員參加,隊(duì)員們積極上交作品,增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。

(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲:使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長(zhǎng)。

(4)按照大隊(duì)開(kāi)會(huì)的要求:積極組織各項(xiàng)活動(dòng),如:學(xué)會(huì)“六會(huì)”---會(huì)聽(tīng)講、會(huì)走路、會(huì)禮讓、會(huì)沖廁等;積極參加體育鍛煉等。

三、班級(jí)陣地建設(shè):

(一)班級(jí)文化建設(shè)。

(1)我班成長(zhǎng)足跡。

一學(xué)期以來(lái),我班隊(duì)員們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步。

(2)我的成長(zhǎng)足跡。

學(xué)期初,隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,都制定了自己的成長(zhǎng)目標(biāo):分別定了自己爭(zhēng)做星級(jí)少年,針對(duì)自己的不足制定了成長(zhǎng)宣言。一學(xué)期以來(lái),很多同學(xué)都按照自己的成長(zhǎng)目標(biāo)去努力,并有了很大進(jìn)步。

(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書(shū)心得和個(gè)人作品。

研究與發(fā)現(xiàn):對(duì)科普書(shū)、學(xué)習(xí)小論文、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示。在活動(dòng)中,隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)會(huì)了收集整理資料。

讀書(shū)心得:隊(duì)員們能積極寫(xiě)出讀好書(shū)的體會(huì),這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,寫(xiě)的既有知識(shí)方面的收獲,又有做人方面的道理。通過(guò)展示交流,隊(duì)員們更愛(ài)讀書(shū)了。

個(gè)人作品:我班級(jí)有很多愛(ài)好廣泛的隊(duì)員,他們積極上交作品到展示園地,為其他同學(xué)們做出了榜樣,讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品。

(二)小主人崗的作用:我班級(jí)小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的,隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé),每天認(rèn)真做事。每月我班級(jí)對(duì)小主人進(jìn)行評(píng)定,使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們樹(shù)立了主人意識(shí),集體意識(shí),班上的事物都有人想著,很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了。老師欣慰地說(shuō)自己輕松多了,我們也長(zhǎng)出息了。在組織建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。新學(xué)期,我們一定會(huì)配合老師開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng),使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到更多知識(shí),使我班級(jí)更加優(yōu)秀。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

我于20xx年9月份臨時(shí)接手負(fù)責(zé)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐的工作。在剛接手這項(xiàng)工作之初,我真的不知道從何做起?如何入庫(kù)?怎樣出庫(kù)?柴米油鹽的單價(jià)?如何制作各種報(bào)表?等等。每一個(gè)小環(huán)節(jié)都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。在此期間多虧沈老師和校長(zhǎng)的幫助。在他們的幫助與指點(diǎn)下,通過(guò)我自己一個(gè)月的不斷摸索,我終于找到了適合自己的方法來(lái)做這項(xiàng)工作了。

首先,我們?cè)诿總€(gè)月之初會(huì)有一次糧油的入庫(kù),每個(gè)星期會(huì)有一次菜的入庫(kù)。在此之前我們需要清楚學(xué)生在這一個(gè)月大概需要消耗掉多少的食品,根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)入庫(kù),而不是盲目的入庫(kù)。

其次,就是每天的出庫(kù)。每天的營(yíng)養(yǎng)餐都有食譜,學(xué)校食堂也嚴(yán)格按照食譜做飯。我們要做的就是每天登記。嚴(yán)格按照每人一天3元的標(biāo)準(zhǔn),每天也許會(huì)有出入,但每星期基本要做到持平。

第三,便是到月底可能會(huì)忙一些。因?yàn)槲覀冃枰鲆恍﹫?bào)表:月報(bào)表、明細(xì)表、結(jié)算表、下轉(zhuǎn)物資表。其實(shí)這些表環(huán)環(huán)相扣,只要我們認(rèn)真做過(guò)一兩次,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與技巧。

最后,便是每周的周一和周五記得給每位義務(wù)教育階段的學(xué)生發(fā)放學(xué)生奶,還有便是督促每個(gè)班的學(xué)生每天簽營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助表。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六

作為一個(gè)剛踏出校門,步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō),一切都是新的,一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來(lái),從中學(xué)到了不少東西,這都是我從前所未接觸過(guò)的,感覺(jué)非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè),悲與愁。對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。

1、接新班初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格要求戴?;蘸蛨F(tuán)徽,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠(chéng)的心,感化他們,激勵(lì)他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進(jìn)步。

3、制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開(kāi)學(xué)不久,我就開(kāi)始家訪,家訪近10位同學(xué),密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)提供幫助,向良性發(fā)展。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。

在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,文科占優(yōu)勢(shì),連續(xù)兩次的考試,理科都不如人意。如何來(lái)提高,還要想辦法。

盡管制定了一系列的措施,但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七

剛剛接到一個(gè)新的班級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,家庭背景等,我全然不知。為了對(duì)癥下藥,有的放矢,提高教育效果,我通過(guò)各種渠道深入了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況,建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,特別是經(jīng)常深入到班級(jí),深入到學(xué)生中去,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生解決困難,同他們打成一片,做學(xué)生的良師益友,在與他們的交往中真正了解他們,我的真誠(chéng)相待,贏得了他們的信任和尊重,我用自己的切實(shí)行動(dòng)影響了他們。由于積累了豐富的真實(shí)材料,能針對(duì)學(xué)生的具體情況,我胸有成竹、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作,取得了理想的效果。

二、制造正確的輿論導(dǎo)向,搞好班風(fēng)建設(shè),組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體。

在多年的班級(jí)工作中,我深深感到,要搞好班級(jí)管理工作,就必須搞好班風(fēng)建設(shè),首先,我引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)共同的奮斗目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都明白,作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛(ài)班級(jí),為班級(jí)爭(zhēng)光,為實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)而努力。其次,平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級(jí)各項(xiàng)制度的制定,如學(xué)習(xí)制度、值日制度等,由于同學(xué)們共同關(guān)心,共同監(jiān)督,提高了同學(xué)們的自覺(jué)性。再次,經(jīng)常聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級(jí)活動(dòng)中正確地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)展自己。

三、關(guān)愛(ài)中差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,全面進(jìn)行素質(zhì)教育。

種.種事實(shí)說(shuō)明,只有堅(jiān)持“面向全體”,特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,全面進(jìn)行素質(zhì)教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),充分發(fā)揮他們的積極因素,克服消極因素,才能使先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn),如對(duì)個(gè)別成績(jī)差的學(xué)生,我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生,對(duì)他們提出更高的要求,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,好上加好;對(duì)于個(gè)別“雙差生”,尋找他們的“閃光點(diǎn)”,動(dòng)之以情,曉之以理,在生活上體貼他們,在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們分辨是非的能力,經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,我所接的新班級(jí)會(huì)很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

四、人人有事做,事事有人做。

我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級(jí)人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,事事都有人做,通過(guò)學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗,放手讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)管理?xiàng)l例,并不斷對(duì)照自己所定的條例來(lái)衡量檢測(cè)自己,通過(guò)量化打分,來(lái)鞭策自己,從而不斷進(jìn)步。通過(guò)這一行為,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,同時(shí),也鍛煉了學(xué)生的管理能力,學(xué)生自己實(shí)施、自己監(jiān)督、自己完善的班級(jí)管理體制,使我們班每周的文明班級(jí)評(píng)比名次名列前茅,更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、以“點(diǎn)”帶“面”,做好學(xué)生思想工作。

做學(xué)生的思想工作,是班主任的主要工作,我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,以自我教育為主,決不能包辦代替、空洞說(shuō)教。因此,我采取一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,以激勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、具體、深刻,學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭(zhēng)先的生動(dòng)群體。

六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,形成教育合力。

學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系,只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果,因此,首先,我協(xié)調(diào)班級(jí)各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,共同研究本班的情況,制定切實(shí)有效的方法,提高教育教學(xué)效果。其次,我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己工作的意見(jiàn)和要求,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),參觀工廠,聽(tīng)法制宣傳等。在學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的大力支持和配合下,經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的共同努力,我?guī)У陌嗉?jí)先后多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),本人也多次被評(píng)為先進(jìn)工作者。

總之,成績(jī)只能代表過(guò)去,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)在班級(jí)管理方面再創(chuàng)輝煌,為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。

教師的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八

我擔(dān)任著八年級(jí)98班的班主任。管理好班級(jí),用愛(ài)心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),精心培養(yǎng),耐心呵護(hù),不斷創(chuàng)新,不斷堅(jiān)持。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班能連續(xù)榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出!因?yàn)槲覉?jiān)信:水滴石穿,繩鋸木斷!

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的挑選,還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析,通過(guò)自薦,競(jìng)選演講,師生投票,代理觀察等方法,最終發(fā)展并挑選了李固緣、周博楷、周子儀等一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),本學(xué)期我們班連續(xù)幾周被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,最終榮獲學(xué)校最20xx年優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑,時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師,我們擔(dān)負(fù)育人和教書(shū)的雙重任務(wù),所以在教學(xué)過(guò)程中,我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

當(dāng)然,要想發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更加得力的開(kāi)展思想教育工作,我們就要和學(xué)生打成一片,這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,更要腿勤,下課時(shí)間要多往教室里跑,只有在離學(xué)生最近的地方,我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為??梢哉f(shuō)我大部分的課間都是在教室里度過(guò)的,我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。

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目前的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合,但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,但家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合,可以使學(xué)校教育事半功倍,卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。首先,教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合,應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,而同時(shí),家長(zhǎng)也正希望通過(guò)了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家長(zhǎng)溝通時(shí),交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,另一方面,也是想從家長(zhǎng)那里,得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來(lái),不僅僅自己所需要的溝通,得到了滿足,在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定,以及更多的配合。這一切也恰恰需要教師與家長(zhǎng)的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生一切,不僅是一種教育理念,更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,往往被忽視、被冷落。但作為教育者,我們要知道,錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì),也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一輩子。只有誠(chéng)摯的師愛(ài),才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對(duì)處于青春期的學(xué)生(尤其是男同學(xué)),他們逆反心理較強(qiáng),做事情很少考慮后果,容易沖動(dòng)。事情過(guò)后他們也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但由于自尊心強(qiáng),不肯輕易認(rèn)錯(cuò)。作為一個(gè)班主任,應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉?lái)教育他們,讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下,那么,他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),從而能夠健康成長(zhǎng)。

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆?,所以在處理他們的?wèn)題時(shí),我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來(lái),我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)。總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階,取得更加豐碩的成果。

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培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,享受追求夢(mèng)想的過(guò)程。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。教師
語(yǔ)文學(xué)科涉及詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等方面的內(nèi)容,是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)方式可以使我們的文章更有亮點(diǎn),下面給出一些提升詞匯量的方法
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣??偨Y(jié)要站在全局的角度思考和概括,避免片面和偏頗。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給你提供一些靈感與啟示。教師轉(zhuǎn)正自
教案的編寫(xiě)應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰,條理分明,便于教師理解和實(shí)施。教案要與學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容相銜接,確保教學(xué)的連貫性和完整性。如果你對(duì)編寫(xiě)教案還有疑問(wèn)或困惑,可以
閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要方式,我們需要多讀書(shū)。在總結(jié)中,我們可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議。對(duì)于需要寫(xiě)總結(jié)的人來(lái)說(shuō),以下是一些范文供您參考,
科技的進(jìn)步與創(chuàng)新,推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,帶來(lái)了許多改變和便利??偨Y(jié)要有重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息,將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來(lái)。接下來(lái)是一些成功者的成功心態(tài)和方法,或許
報(bào)告是一種對(duì)事件、事物或研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和解釋的書(shū)面信息。它通過(guò)搜集、整理和分析相關(guān)資料,向讀者或聽(tīng)眾提供全面的情況說(shuō)明和相關(guān)數(shù)據(jù)??梢酝ㄟ^(guò)報(bào)告來(lái)匯報(bào)研究成
通過(guò)總結(jié),我們能夠更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式。較為完美的總結(jié)應(yīng)該有積極的態(tài)度和展現(xiàn)自己的改進(jìn)意愿,充滿自信和動(dòng)力。以
做好總結(jié),能夠讓我們迅速?gòu)氖≈谢謴?fù)過(guò)來(lái),繼續(xù)前進(jìn)。在總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去,展望未來(lái),為自己制定新的目標(biāo)。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié),希望能夠激發(fā)大家的
心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處,進(jìn)一步完善自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過(guò)程,找出亮點(diǎn)和不足之處。以下是一些精選的
演講稿是一種向聽(tīng)眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的書(shū)面材料,它是現(xiàn)代社會(huì)中各類演講活動(dòng)的重要組成部分。演講稿能夠激發(fā)聽(tīng)眾的思考并引起他們的興趣,我們需要撰寫(xiě)一份演講稿了解
計(jì)劃可以幫助我們有效地管理資源,確保各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的順利進(jìn)行。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要明確每個(gè)階段的里程碑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。以下是一些建議和技巧,幫助你制定更有效的
方案是指在特定目標(biāo)和條件下,為解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的行動(dòng)方針。它是一種具體的計(jì)劃或策略,能夠指導(dǎo)我們進(jìn)行有序的工作或?qū)W習(xí)。我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題或任務(wù)時(shí),常常需要制
報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)事件、問(wèn)題或研究進(jìn)行詳細(xì)陳述和說(shuō)明的書(shū)面材料。編寫(xiě)報(bào)告時(shí),要充分考慮讀者的背景知識(shí)和專業(yè)水平,采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式進(jìn)行表達(dá)。即將展開(kāi)的報(bào)告內(nèi)容將
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象,避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子,以確保聽(tīng)眾的理解和接受。通過(guò)運(yùn)用修辭手法和表達(dá)技巧,可以使演講稿更生動(dòng)、有趣和感人。在這些范文中,
演講稿的撰寫(xiě)需要充分準(zhǔn)備和練習(xí),以確保演講者能夠自信地進(jìn)行演講。在寫(xiě)演講稿之前,建議先進(jìn)行充分的素材收集和準(zhǔn)備,確保內(nèi)容充實(shí)和有說(shuō)服力。歡迎大家分享自己的演講稿
通過(guò)演講稿,演講者可以向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、引發(fā)共鳴、倡導(dǎo)行動(dòng)或改變觀念。如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢?首先,我們需要對(duì)演講主題進(jìn)行深入了解,梳理出主要的論點(diǎn)和論據(jù),確保
總結(jié)可以幫助我們?cè)谕悊?wèn)題上做到心中有數(shù),提高處理問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確度。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)全面和清晰的理解。借鑒一下這些范文,我們可以寫(xiě)出
演講稿中的例子、引用和故事等元素可以增加吸引力和說(shuō)服力。演講稿的寫(xiě)作要注重邏輯性和條理性,以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。希望這些演講范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和表達(dá)
演講稿是一種用于向觀眾傳達(dá)特定信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講者意見(jiàn)的文字材料。在演講的過(guò)程中,要注重語(yǔ)言的表達(dá)和聲音的抑揚(yáng)頓挫,增加演講效果。這些演講稿展示了不同風(fēng)
演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)等。怎樣寫(xiě)一篇富有感染力和說(shuō)服力的演講稿呢?以下是一些寫(xiě)作技巧和方法供大家參考。演講稿的質(zhì)量往往關(guān)乎演講者在
一個(gè)良好的計(jì)劃需要不斷進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。在計(jì)劃中要合理考慮風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略,避免意外情況的干擾。計(jì)劃的制定需要堅(jiān)持原則和目標(biāo)導(dǎo)向,同時(shí)也需要考慮到個(gè)
通過(guò)總結(jié),我們能夠更全面地了解自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)??偨Y(jié)要注重實(shí)用性,要針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。不知道怎樣寫(xiě)總結(jié)?可以參考以下總結(jié)范
一個(gè)好的計(jì)劃需要具備具體、可行和切實(shí)可行的特點(diǎn)。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,來(lái)完善和優(yōu)化自己的計(jì)劃。以下是一份復(fù)雜項(xiàng)目的詳細(xì)計(jì)劃書(shū),包括了各個(gè)階段的任務(wù)和時(shí)間
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁,它為我們提供了一個(gè)清晰的路線圖,指引我們前進(jìn)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該有明確的時(shí)間表和里程碑,以便我們監(jiān)督和評(píng)估進(jìn)展。計(jì)劃的成功與否不僅取決于制定
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。2.在寫(xiě)總結(jié)時(shí),首先應(yīng)該先梳理并明確總結(jié)的對(duì)象和目的。9.通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到一些
總結(jié)能夠幫助我們反思和思考,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先梳理一下自己的學(xué)習(xí)和工作的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)。希望大家能夠從這些范文中找到適合自
報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確,避免主觀色彩的加入,以及不必要的推測(cè)和揣測(cè)。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),要避免使用復(fù)雜的句子和術(shù)語(yǔ),要盡量簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域
計(jì)劃可以提高我們的時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。"那么如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃呢?首先要明確目標(biāo),然后分解任務(wù),制定時(shí)間安排,考慮到可能的變數(shù)并做好備案,最后還要
心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情的理解和感悟的表達(dá)。書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)或工作中的重要問(wèn)題和突破口進(jìn)行深入剖析。我們可以從以下幾篇范文中,了解一些寫(xiě)
通過(guò)總結(jié)和概括我的心得體會(huì),我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足,為進(jìn)步提供有效的參考。寫(xiě)總結(jié)要有自信,相信自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)一定會(huì)對(duì)他人有所啟示。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地整理和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注意用語(yǔ)精準(zhǔn),避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家
總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己成果的認(rèn)可和肯定,通過(guò)總結(jié)我們可以更自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。掌握總結(jié)的基本結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)尾部分。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),可以思考作者是如何
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和范圍。在這里,我們收集了一些總結(jié)寫(xiě)作的實(shí)用技巧和
心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn),以獲取更深層次的領(lǐng)悟和體驗(yàn)??偨Y(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的好文,希望能
總結(jié)是思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要,言之有物,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式??偨Y(jié)是一個(gè)積累和總結(jié)的過(guò)程,我們可以從他人的總結(jié)中獲得
成功需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),來(lái)一份總結(jié)吧!在總結(jié)中要突出主題并突出重點(diǎn)。總結(jié)是一種重要的寫(xiě)作技巧,值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握。醫(yī)生感謝信篇一第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您們好!我是
比喻是一種修辭手法,它可以通過(guò)類比使抽象概念更具體,讓文章更生動(dòng)有趣。在寫(xiě)作時(shí),我們要盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。接下來(lái),讓我們一起來(lái)了解一些相關(guān)的專家觀
在工作中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決方法并提高工作效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,避免使用晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)句。這些總結(jié)范文展示了不同行業(yè)、不同領(lǐng)
讀后感是表達(dá)自己對(duì)作品觀點(diǎn)和情感的機(jī)會(huì),可以增強(qiáng)個(gè)人的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。寫(xiě)讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行思考和比較。以下是一些讀者對(duì)于這本書(shū)的
讀后感有助于我們用文字表現(xiàn)出自己獨(dú)特的感受和思考。10.寫(xiě)讀后感時(shí),我們應(yīng)該如何運(yùn)用合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)傳遞自己的思想和感受呢?接下來(lái)是一些精選的讀后感范文,
總結(jié)可以促使我們思考目標(biāo)的合理性和實(shí)施的有效性。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有具體的例子和數(shù)據(jù)支持。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考。教育工作者的個(gè)人年終工作總
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些記敘、描寫(xiě)、議論等寫(xiě)作手法,增加文章的表達(dá)力和說(shuō)服力。請(qǐng)大家一起來(lái)
通過(guò)總結(jié),我們可以給自己設(shè)立新的目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和無(wú)關(guān)緊要的廢話。在總結(jié)范文中,你可以看到不同表現(xiàn)的總結(jié)方式和優(yōu)秀的寫(xiě)
總結(jié)可以幫助我們深化對(duì)知識(shí)的理解,加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的把握。總結(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,使讀者容易理解。以下是專家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法,希望能給你帶來(lái)幫助
總結(jié)是一個(gè)反思和思辨的過(guò)程,有助于我們開(kāi)闊思維和培養(yǎng)批判性思維能力??偨Y(jié)要注意客觀真實(shí),不夸大和縮小事實(shí),盡可能全面地呈現(xiàn)。請(qǐng)大家多多關(guān)注以下總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)
調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議,它能夠提供客觀的研究結(jié)果。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),豐富自己的思考和總結(jié)。希望以下小編為大家
詳細(xì)總結(jié)深入思考過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的前提。通過(guò)總結(jié),我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),加快自己的成長(zhǎng)速度。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生自我鑒定的重要性篇一珍貴的三年
總結(jié)是人類思維能力的重要體現(xiàn)之一。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的行動(dòng)和決策進(jìn)行全面的評(píng)估和總結(jié)。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。高三學(xué)生畢業(yè)自
只有用心去感受,才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感??偨Y(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確,我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映,避免主觀色彩和片面性。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)
寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要真實(shí)、客觀地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體
總結(jié)是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己和他人??偨Y(jié)應(yīng)該詳實(shí)、客觀,避免主觀臆斷和情緒用詞。閱讀他人的總結(jié)范文,可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識(shí)面和寫(xiě)
心得體會(huì)是在某個(gè)經(jīng)歷或事件后對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫(xiě)作方式。寫(xiě)心得體會(huì)不僅要敘述自己的經(jīng)驗(yàn),還要給出對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的深入分析和思考。以下是小編為大家收集
總結(jié)是一種自我認(rèn)知的過(guò)程,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié),及時(shí)反思。在總結(jié)時(shí),要抓住最核心的東西,簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),不妨看一看以下的總結(jié)范文,并從中學(xué)習(xí)一些好的
方案的設(shè)計(jì)過(guò)程需要充分理解問(wèn)題的本質(zhì)和影響因素,以便找到最佳解決方案。方案的實(shí)施需要持續(xù)跟蹤和監(jiān)測(cè),以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。希望以下范例能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用方
方案能夠幫助我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。方案的制定應(yīng)該考慮到未來(lái)的發(fā)展和變化。方案的制定過(guò)程中,如何協(xié)調(diào)各方的利益和需求是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,下面是一些解決方案。小
總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀性和準(zhǔn)確性??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),不要過(guò)多抄襲他人。在這里給大家分享一些總結(jié)范例,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。物業(yè)實(shí)踐體會(huì)分
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,以保證文章的規(guī)范性和流暢性。為參考提供的相關(guān)素材。教師心理咨詢師的不一樣
方案的執(zhí)行過(guò)程中需要注意及時(shí)跟進(jìn)和反饋,以保證效果的達(dá)成。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該充分利用團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力,以獲得更多的想法和建議。"以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些
方案的制定需要我們有一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。方案制定需要定期反饋和調(diào)整,適應(yīng)問(wèn)題的變化和發(fā)展需求。下面是一些成功人士分享的方案,他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們有著重要的啟
寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。在總結(jié)的過(guò)程中,要注重分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問(wèn)題的原因和解決的方法。閱讀這些總結(jié)范文可以
總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們更好地改正和提高。如何發(fā)展繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力?以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,希望可以為你提供一些寫(xiě)作方面的參考。大學(xué)生村官事跡材料展示篇
總結(jié)是一種自我反思的過(guò)程,可以使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足??偨Y(jié)應(yīng)該具備連貫性和條理性,避免內(nèi)容的重復(fù)和冗余,盡量提取關(guān)鍵信息。這些總結(jié)范文是由不同背
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,理清脈絡(luò),準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)自己在這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行全面的回顧。這是一份總結(jié)范文的
報(bào)告需要具備準(zhǔn)確、客觀、詳盡、有條理的特點(diǎn),以便讀者或聽(tīng)眾能夠理解和接受其中的內(nèi)容。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,以獲取準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)對(duì)
每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次成長(zhǎng),一次進(jìn)步??偨Y(jié)不僅要注重事實(shí)的陳述,還要分析原因和找到問(wèn)題的根源。下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望能給大家?guī)?lái)一
總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得的梳理和提煉,可以加深對(duì)知識(shí)的理解。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但要有自己的觀點(diǎn)和思考。對(duì)于這個(gè)話題,以下是一些相關(guān)的論文和研究成果,供大家了解
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改善。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注重文字的準(zhǔn)確和精煉。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會(huì)范文,能夠滿足不同需求和背景的讀者的
總結(jié)是一面鏡子,能夠讓我們看到自己的不足,并督促自己做出改進(jìn)。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn),我想我們需要學(xué)會(huì)寫(xiě)出有價(jià)值的總結(jié)。下面是一些精美的總結(jié)范文,供
總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就,也提醒了我們?nèi)孕枧?。在情感表達(dá)中,我們可以運(yùn)用一些技巧和策略,以達(dá)到更好的效果。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),適用
文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價(jià)值的藝術(shù)形式。找到總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,對(duì)于寫(xiě)一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和范文,希望對(duì)大家
總結(jié)是思考的過(guò)程,讓我們更加深入地理解所學(xué)和所做的事情??偨Y(jié)時(shí)要注重事實(shí)、客觀、具體,避免主觀臆斷和夸大。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,總結(jié)寫(xiě)作也越來(lái)越重要,希望這些范文
總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以提煉出一定的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的總結(jié)文章,希望能幫助大家更好地利用
通過(guò)報(bào)告的撰寫(xiě),可以使讀者對(duì)特定主題有更深入的了解,并提供分析和決策的參考依據(jù)。編寫(xiě)一份完美報(bào)告前,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,以便確定信息重點(diǎn)和表達(dá)方式。以
總結(jié)不僅局限于個(gè)人,還可以用于團(tuán)隊(duì)或組織的合作和發(fā)展,促進(jìn)工作效率的提升。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重邏輯和條理,遵循一定的結(jié)構(gòu)和框架。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)
寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。編寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一篇關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考。大學(xué)教學(xué)秘書(shū)的學(xué)生會(huì)
教師班級(jí)班主任工作總結(jié) 文件夾

教師班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作方法(實(shí)用17篇)

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)(通用23篇)

三年級(jí)班主任的教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié)(實(shí)用16篇)

高中教師班主任工作總結(jié)(匯總19篇)

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告(通用18篇)

小學(xué)班主任的工作總結(jié)(通用14篇)

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)(通用20篇)

教師班主任的工作總結(jié)(實(shí)用18篇)

教師的四年級(jí)班主任工作計(jì)劃(通用19篇)

教師交流四年級(jí)班主任發(fā)言稿(通用20篇)

最新班主任工作總結(jié)(通用8篇)

一年級(jí)班主任月工作安排及小結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)

最新小學(xué)副班主任工作總結(jié) 六年級(jí)副班主任工作總結(jié)(三篇)

六年級(jí)班主任工作總結(jié)(通用9篇)

2024年小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)(通用13篇)

最新班主任工作總結(jié)一年級(jí)(精選18篇)

九年級(jí)班主任工作總結(jié)班級(jí)情況分析(3篇)

2022年家長(zhǎng)對(duì)高三班主任的感謝話 2022年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)通用

班主任總結(jié)班級(jí)網(wǎng)課情況

四年級(jí)班主任的工作總結(jié)范文(實(shí)用15篇)

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