總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，清晰明了，易于理解。對(duì)于一個(gè)出色的總結(jié)來(lái)說(shuō)，除了內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確外，語(yǔ)言的優(yōu)美也非常重要。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
1、你活潑聰明，熱情開(kāi)朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
2、成長(zhǎng)的路上你又登上了一層階梯。希望在新學(xué)期里能和同學(xué)們和睦相處，待人寬容。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，不要被困難打倒呀，加油吧！
3、小學(xué)六年的校園生活即將結(jié)束，等待你的是另一個(gè)新的開(kāi)端，相信你在新的天地中能創(chuàng)造出屬于你自己的奇跡！加油！
4、上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
5、新的學(xué)期開(kāi)始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
6、以全身心的發(fā)奮去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。
7、不妨礙他人，只要沒(méi)有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。
8、心有多大，天地就有多大；夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！
9、與人分享，痛苦可以減半，而快樂(lè)可以加倍。
10、時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想。要知道讀書是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。
11、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，上課積極舉手發(fā)言，熱愛(ài)班集體，樂(lè)于助人，你見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。希望你計(jì)算再快一些，那樣你會(huì)更優(yōu)秀，你說(shuō)對(duì)嗎？老師相信你一定能做到的，你也要相信自己哦！
12、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。
13、每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎？你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧！老師永遠(yuǎn)支持著你！
14、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！
15、知道嗎？老師喜歡你，是因?yàn)槟阕鍪录?xì)心，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍；同學(xué)們喜歡你，是因?yàn)槟阈郧闇睾?，?lè)于助人。但是你有自卑感，這會(huì)影響你的進(jìn)步。你要相信自己，有能力學(xué)好各門功課。
16、你已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
17、你的表現(xiàn)很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。如果你能在課堂上多多思考，課外廣泛閱讀，好成績(jī)會(huì)和你交朋友的。趕快行動(dòng)吧，老師等待你的好消息。
18、遠(yuǎn)大的理想在這時(shí)孕育，高尚的情操在這時(shí)萌生，生命的輝煌在這時(shí)奠基，良好的習(xí)慣在這時(shí)養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時(shí)，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時(shí)！
19、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。
20、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
1.抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1.激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2.設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3.建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
我班有位同學(xué)叫xx，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映，他有過(guò)激的行為，當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，他表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室，見(jiàn)他趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙，馬上領(lǐng)他到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)他媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了他的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。
隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)他沒(méi)了剛才那氣憤勁，我便跟他聊了其他一些事，與他開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與他說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊?！睕](méi)想到他點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了他的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
成為從事教育工作的一名老師，已經(jīng)整整。走上講臺(tái)的一瞬間，我在心里暗暗告訴自己：一定要做一個(gè)真正愛(ài)學(xué)生的人民教師。一轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)接近尾聲，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放；了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，了解內(nèi)容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效益和效果；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；作為一名思想政治理論課教師更應(yīng)提高為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生入黨，從生活上思想上真正的關(guān)心學(xué)生，只有這樣才能真正贏得學(xué)生尊重，才能教好課，使思想政治理論課真正成為大學(xué)生真心喜心，終身受益的課。
我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重提高自己的科研能力，不能只滿足當(dāng)一個(gè)教書匠，想在講課時(shí)把熱點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)清楚，就必須針對(duì)自己的課程搞科研，多發(fā)文章，多參加課題。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，認(rèn)真分析上述存在的問(wèn)題，從自身找原因：
1、駕馭課堂能力還不強(qiáng)，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進(jìn)的地方，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。新知識(shí)、新理論的學(xué)習(xí)和積累不夠，不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求；思想不夠解放，不愿開(kāi)拓進(jìn)取，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和效率不夠高，甚至工作紀(jì)律散漫，作風(fēng)漂浮，工作不扎實(shí)。
2、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，存在自由散漫行為和心態(tài)，在今后的工作中應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻想著自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
3、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。黨的意識(shí)和大局觀念基不夠強(qiáng)。理論功底不扎實(shí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)理解不夠深、不夠透；黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、憂患意識(shí)有所淡薄，還不善于從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度謀劃工作。
4、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。思想觀念上還不能與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)還不夠強(qiáng)，缺乏發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感；事業(yè)心不夠強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的工作熱情和自強(qiáng)不息的精神；還缺乏敢為人先，奮發(fā)有為、強(qiáng)抓機(jī)遇、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神和氣魄。
在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
時(shí)間過(guò)得很快，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了。在自己的教書生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了?，F(xiàn)在，比剛開(kāi)始那會(huì)更加鎮(zhèn)定了，對(duì)于很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也有了提高，在班級(jí)管理中心態(tài)也平和了許多。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問(wèn)題，需要把握的一些核心內(nèi)容，但是與富有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比自己還很稚嫩，這句話說(shuō)的是發(fā)自肺腑的。在一些問(wèn)題的處理上，還不夠果斷，還不夠到位，還缺乏管理者應(yīng)該有的智慧。現(xiàn)在就對(duì)高一下學(xué)期的班主任工作作一些總結(jié)，以期從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，汲取經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)把工作做得更好，有點(diǎn)管理的藝術(shù)。
在班級(jí)管理上，這學(xué)期有了自己的一些管理經(jīng)驗(yàn)，管理班級(jí)比上學(xué)期好了很多。在這學(xué)期，我加強(qiáng)了班級(jí)的制度化建設(shè)。結(jié)合上學(xué)期在管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在本學(xué)期里進(jìn)行了幾次修改使之漸趨完善，為班級(jí)的常規(guī)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)班級(jí)進(jìn)行了分組管理，安排了部分學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā)。通過(guò)這樣的管理，使得作業(yè)的上交率大幅提升，班級(jí)的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善。
每周在班會(huì)上指出其中存在的問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)班級(jí)在量化中的成績(jī)排名等信息，對(duì)班級(jí)進(jìn)行凝聚力方面的提升?？吹贸鰧W(xué)生們都很重視量化考核成績(jī)，大家對(duì)班級(jí)的認(rèn)同在不同程度的提升。
為了了解學(xué)生們的真實(shí)情況，通過(guò)現(xiàn)代的一些溝通方式與學(xué)生之間進(jìn)行交流。從交流中了解到很多之前沒(méi)有注意到的問(wèn)題，為管理工作打下了很好的基礎(chǔ)，使得管理工作更具有針對(duì)性。
當(dāng)然，在這學(xué)期中還是遇到一些問(wèn)題?，F(xiàn)在就盤點(diǎn)一下。
第一，學(xué)生對(duì)班主任管理方式的挑戰(zhàn)。
第二，教學(xué)與管理二者之間的銜接。
在教學(xué)中我追求就是簡(jiǎn)單輕松風(fēng)趣有效的教學(xué)，但是在班級(jí)管理上又不能不嚴(yán)，尤其是高一，所以常常會(huì)出現(xiàn)自己不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色的問(wèn)題。在教學(xué)中還是像班主任一樣來(lái)進(jìn)行，感覺(jué)好折磨人啊，學(xué)生和我都是，所以需要來(lái)慢慢的轉(zhuǎn)變。
第三，班級(jí)凝聚力不盡如人意。
這是一個(gè)有很多小錯(cuò)的班級(jí)，這是一個(gè)不會(huì)讓我覺(jué)得頭痛的.班級(jí)，同時(shí)這也是一個(gè)讓我憂心忡忡的班級(jí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為高中了，同學(xué)之間的友誼在某種程度上甚至比學(xué)習(xí)還要重要。我希望看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，是一個(gè)大家在其中都能夠找到自己位置的班級(jí)。不論學(xué)習(xí)怎樣，但是大家能學(xué)在一起，能玩在一起。
現(xiàn)在，離我的夢(mèng)想還有不小的距離，我需要怎么做呢？在我可以支配的有限的時(shí)間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢？現(xiàn)在，還在探索之中。希望能與我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。
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學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
1.學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)并制定計(jì)劃，追求卓越。
2.超越自己的舒適區(qū)，勇敢嘗試新事物。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
4.學(xué)會(huì)正確處理沖突和解決問(wèn)題。
5.學(xué)會(huì)自我反思和反省，不斷改進(jìn)。
6.學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事。
7.珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。
8.學(xué)會(huì)用心聆聽(tīng)老師的教誨和指導(dǎo)。
9.學(xué)會(huì)寬容和原諒，學(xué)會(huì)道歉。
10.保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
11.培養(yǎng)好自己的興趣愛(ài)好，豐富生活。
12.善于總結(jié)和歸納，提高學(xué)習(xí)效率。
13.培養(yǎng)良好的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。
14.學(xué)會(huì)分配時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
15.學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)和建設(shè)性的意見(jiàn)。
16.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。
17.懂得珍惜友情和班級(jí)的凝聚力。
18.對(duì)待考試和評(píng)價(jià)要積極對(duì)待。
19.學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和自我激勵(lì)。
20.做一個(gè)積極參與社會(huì)的公民。
21.培養(yǎng)勇敢嘗試和創(chuàng)新的勇氣。
22.學(xué)會(huì)正確管理金錢和物質(zhì)。
23.學(xué)會(huì)分辨是非和正確的價(jià)值觀。
24.尊重老師和長(zhǎng)輩，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。
25.學(xué)會(huì)控制自己的情緒和沖動(dòng)。
26.學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜和理智。
27.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)。
28.學(xué)會(huì)給予和接受幫助。
29.注重個(gè)人形象和儀表，樹(shù)立良好形象。
30.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。
31.學(xué)會(huì)理解和尊重不同文化的差異。
32.學(xué)會(huì)靈活適應(yīng)環(huán)境和變化。
33.學(xué)會(huì)正確處理網(wǎng)絡(luò)和社交媒體。
34.培養(yǎng)正確的食品和飲食習(xí)慣。
35.堅(jiān)持個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展。
36.學(xué)會(huì)正確管理自己的情緒和壓力。
37.學(xué)會(huì)為自己設(shè)定挑戰(zhàn)和目標(biāo)。
38.學(xué)會(huì)正確使用科技和互聯(lián)網(wǎng)。
39.尊重他人的隱私和個(gè)人空間。
40.學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系的糾紛。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。
高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。
回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。
因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。
尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。
學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。
能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。
特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。
因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。
對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。
對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。
而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。
而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的`基礎(chǔ)上，努力向前。
特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。
許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。
當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。
班主任工作總結(jié)高中轉(zhuǎn)化學(xué)生：高三班主任工作總結(jié)范文。
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一、把握班級(jí)情況。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有××人，有近×人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。
這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。
但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。
實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。
這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。
所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。
對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。
對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策。
1.壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。
因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2.學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。
平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3.準(zhǔn)備不足，方法欠妥。
一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4.粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5.過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6.考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1.改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
a.科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c.要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2.發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3.講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。
(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)。
五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好。
本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。
在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。
這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。
還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。
在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。
采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
在我們高中班主任實(shí)習(xí)期間，來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師，與我們一起同時(shí)開(kāi)展教學(xué)與班主任工作。很開(kāi)心的是，我所帶的班級(jí)來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的“小孩子老師”。他沒(méi)來(lái)之前我還愁著自己不能在數(shù)學(xué)方面幫到學(xué)生，畢竟我很久很久沒(méi)看過(guò)高中數(shù)學(xué)了。從那時(shí)候起，辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的，總是人來(lái)人往，問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學(xué)們相處的特別的好，我也沾光了。不過(guò)有時(shí)候看他實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，我也會(huì)幫幫忙，盡量解答一些我還記得的數(shù)學(xué)問(wèn)題。呵呵，這樣一來(lái)，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。此外，我還盡量地教一些同學(xué)讀英語(yǔ)音標(biāo)和單詞，鞏固基礎(chǔ)。
我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情還算挺高的，班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍也得到了很大的改善，總之是越來(lái)越好了。學(xué)生們偏科現(xiàn)象也沒(méi)以前那么嚴(yán)重了，還有其他一些平時(shí)我覺(jué)得他們特別喜歡理科的同學(xué)，都似乎有開(kāi)始在看看英語(yǔ)了，用我的一句話總結(jié)就是：想學(xué)好，從基礎(chǔ)開(kāi)始。在實(shí)習(xí)期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點(diǎn)力所能及的'事情，感覺(jué)待在辦公室是最基本的實(shí)習(xí)任務(wù)。
不知道何時(shí)開(kāi)始，我就變成一個(gè)白天教“政治”，晚上教一點(diǎn)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的實(shí)習(xí)老師，而且好像很多來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的都不是自己班的。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都在晚上留守辦公室與英語(yǔ)數(shù)學(xué)打交道，還學(xué)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面遇到的一些問(wèn)題，充分發(fā)揮一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的作用。
通過(guò)這次的高中班主任實(shí)習(xí)，我懂得了如何從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，如何和學(xué)生更好的相處，也讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了當(dāng)一名實(shí)習(xí)班主任的酸甜苦辣。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
業(yè)時(shí)的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個(gè)壞習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很棒的。
2、
3、活潑、開(kāi)朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。校文藝演出的舞臺(tái)上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
4、你為人正直、真誠(chéng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)更上一層樓。
5、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，對(duì)待困難總是坦然處置。愿你在微笑中成長(zhǎng)！
6、你是我心目中比較認(rèn)真踏實(shí)的男孩，你謙虛、誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。其實(shí)你暗地里很調(diào)皮，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學(xué)習(xí)如波浪，忽高忽低。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無(wú)畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！
7、成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
8、你是一個(gè)心地善良有責(zé)任心的孩子，盡職盡力做好值日工作，你上課注意聽(tīng)講，向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師希望你利用假期認(rèn)真練習(xí)鋼筆字。
9、在你靦腆的外表下，有著一顆勤奮學(xué)習(xí)努力上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，每次檢測(cè)都能取得優(yōu)秀的成績(jī)。要是你上課不再講“悄悄話”，老師相信你的成績(jī)會(huì)更加出色。
10、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。
11、每次做好一件事。
12、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語(yǔ)，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
13、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
14、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
15、用誠(chéng)心結(jié)交朋友，用思考睿智頭腦，用不屈迎戰(zhàn)困境，用微笑坦望前景！
16、你有敏銳的思維，聰明的頭腦加上你的辛勤努力，取得了這樣的好成績(jī)，老師真為你感到高興，希望你能戒驕戒躁繼續(xù)努力，還記得那句話嗎：沒(méi)有最好只有更好，你會(huì)取得更大的成功的！
17、你是個(gè)聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個(gè)學(xué)期最后一天放學(xué)后，你還主動(dòng)留下來(lái)幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛(ài)坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時(shí)認(rèn)真完成，實(shí)在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步！
18、用一顆平常的心，去對(duì)待生活中不平的事。不管前面有風(fēng)還有雨，都要用微笑去面對(duì)。
19、你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。
20、你是一個(gè)聰明、善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你也是一個(gè)自覺(jué)的女孩，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對(duì)待集體有如生命。愿你一切夢(mèng)想成真！
21、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)。
精神。
仍需我們代代相傳。
22、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
業(yè)再快一些，那你就更優(yōu)秀了。老師期待你的進(jìn)步，也相信你一定能做到的，對(duì)嗎？
24、你是個(gè)聰明有上進(jìn)心的孩子，老師讓你認(rèn)真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽(tīng)講，少和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯(cuò)及時(shí)改，相信功夫不負(fù)有心人，你一定會(huì)進(jìn)步更快的，加油吧！
25、你知道老師多欣賞你嗎？對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的！如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀！
我希望你不要妄自菲薄，繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁！
27、你。
思想。
上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺(jué)得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長(zhǎng)！
28、你是一個(gè)聰明伶俐的孩子，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
29、你六年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從六年級(jí)開(kāi)始，課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性有較大提高。
30、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
31、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
32、你是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子，你關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)對(duì)人很有禮貌。如果你上課回答問(wèn)題再積極些，那就更好了，老師知道你一定能做到的，要加油哦！
33、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。
34、你表面上是個(gè)文靜的女孩，但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績(jī)也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)！
36、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，老師希望以后在書寫方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣！
37、孩子，人不能只停在自己剛跨出成功之路的第一步，希望你能繼續(xù)下去，為了以后好好學(xué)習(xí)，即使有一點(diǎn)成就，也不要驕傲，因?yàn)閷W(xué)海是無(wú)涯的！
38、希望今后進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)地自覺(jué)性和主動(dòng)性。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，刻苦用功，認(rèn)真細(xì)致，在學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步。
39、新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書，繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)和探索。
40、你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識(shí)。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過(guò)，希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細(xì)心，認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手，不信？你好好試試看！
41、有志者，事竟成，破斧沉舟。
42、建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)遇到不能克服的障礙或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)妥協(xié)和讓步。
43、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
44、永遠(yuǎn)都別把事情想得太糟，樂(lè)觀滿點(diǎn)，危機(jī)警戒，
望大家。
都能成功！
45、你是一個(gè)聰明，文靜的小女孩。你樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，總能看到你的身影；但你在一些方面還是不夠活潑，希望你以后能夠改正。
46、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)；你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
47、你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生，你熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒(méi)有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。
但學(xué)習(xí)效率不高功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過(guò)程中統(tǒng)籌兼顧全面發(fā)展！
49、你文靜、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎，請(qǐng)不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)、進(jìn)步！
50、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，
思想。
純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù)，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在校藝術(shù)節(jié)中獲素描、水粉畫二項(xiàng)第二，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我對(duì)你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自己，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力！
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
__酒店的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是8203房的房客，在酒店入住期間，感受到貴酒店員工熱情、親切、周到的服務(wù)，讓我們?cè)诤懈惺艿搅巳缂胰税愕臏嘏Ｌ貏e感謝負(fù)責(zé)8203房清潔工作的員工，每次都認(rèn)真、仔細(xì)地幫我們打掃衛(wèi)生，天氣轉(zhuǎn)涼了，主動(dòng)為我們更換厚棉被，晾衣架不夠了，主動(dòng)拿出自己的衣架給我們，房間門卡壞了，主動(dòng)聯(lián)系工程師修理，給我們提供了很多幫助。希望貴酒店領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)λM(jìn)行表?yè)P(yáng)，再次表示感謝！
姓名。
時(shí)間。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
在2014年6月，這個(gè)具有“非?！奔o(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。
難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了很多，重新認(rèn)識(shí)了自己，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為現(xiàn)在的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。
不管是優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，人都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問(wèn)題：
一.關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。
關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。
二.關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然，你必須這樣做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂(lè)”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在初中時(shí)期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的?，F(xiàn)在，你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自由”的，而這種沒(méi)“自由”正是為了將來(lái)“更自由”。
三.關(guān)于上網(wǎng)。我知道咱班的大部分同學(xué)非常愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)，他(她)們進(jìn)聊天室火熱聊天，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎?不可能!有的同學(xué)能說(shuō)他(她)學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他(她)的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了?可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無(wú)罪，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶;不要去bbs論壇灌水，即使在那里樹(shù)立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣?實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了;不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開(kāi)闊眼界”的。
四.關(guān)于健康。任何時(shí)候身體健康總是第一位的，平時(shí)一定要注意飲食和衛(wèi)生，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說(shuō)幾句的是心理健康，初中的壓力更大了，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對(duì)你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦?建議你多和學(xué)校班主任老師或父母，好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問(wèn)題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
五.關(guān)于交往。初中是人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)期，要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時(shí)髦，不要過(guò)分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過(guò)火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過(guò)，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^、愛(ài)情觀、價(jià)值觀都沒(méi)有完全確立，所以根本沒(méi)有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時(shí)髦，將來(lái)考學(xué)的地點(diǎn)、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終?！扒嗵O果”是不能過(guò)早采摘的。所以，他(她)“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來(lái)更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時(shí)“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機(jī)會(huì)，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。
六.關(guān)于父母。珍惜和父母相處的時(shí)光吧!否則你會(huì)后悔的。我們來(lái)算一筆帳：你一生活80(年)，80x365=29200(天)，不到3萬(wàn)天。小時(shí)候父母照顧你，你不懂得愛(ài)自己父母。上學(xué)在7歲——-23歲，大學(xué)畢業(yè)，即使不上大學(xué)也近20了，大約10幾年(僅3千多天)一直在學(xué)習(xí)中，還是父母照顧你，供你讀書。但是這段時(shí)期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時(shí)期。之后就是和父母分開(kāi)了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨(dú)的，偉大的。同學(xué)們，年輕朋友們，有時(shí)父母嘮叨和管得嚴(yán)格都是為了你好，千萬(wàn)不要對(duì)他們不禮貌，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢不好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時(shí)光，不應(yīng)該不注意父母的身體。不應(yīng)該……以后和父母在一起的日子你應(yīng)該怎么做呢?!
“成功的路上沒(méi)有掌聲”，有始有終，還是以這句話結(jié)束這篇啰嗦的留言吧!希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤獨(dú)，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
最后，祝你們學(xué)業(yè)有成，早日金榜題名!
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期我主要擔(dān)任08會(huì)計(jì)2班的班主任工作，在此過(guò)程中，豐富了我的班級(jí)管理能力，增強(qiáng)了我的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我講下做這個(gè)班主任的心得吧：
一、班級(jí)管理方面1.掌握基本狀況。
這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)管理08會(huì)計(jì)2班，以前只是擔(dān)任過(guò)該班的任課老師，在不了解學(xué)生的提前下，我首先通過(guò)找原來(lái)的班主任（吳老師、林老師）了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、性格、工作態(tài)度等。經(jīng)過(guò)了解班主任做了簡(jiǎn)單的總結(jié)，將班上的學(xué)生分類進(jìn)行管理。
每天堅(jiān)持以不同的話題來(lái)給學(xué)生開(kāi)早會(huì)，形式多樣，不要太死板地照讀通知、教育。學(xué)生更多接受的是一些事例，例如進(jìn)行相關(guān)的安全教育我會(huì)選擇比較多現(xiàn)實(shí)案例、新聞給學(xué)生講解進(jìn)行教育，這樣學(xué)生更容易聽(tīng)得入，印象才深刻。
在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)學(xué)生的基本情況的了解，班主任對(duì)不同性格的、有工作能力進(jìn)行培訓(xùn)，讓她們擔(dān)任不同的職位來(lái)附和班主任管理整個(gè)班級(jí)，并進(jìn)行分工合作，班主任將每位班干部的負(fù)責(zé)事項(xiàng)細(xì)化，讓每位同學(xué)都明確。在不定期開(kāi)展總結(jié)班會(huì)，班干部帶頭進(jìn)行工作總結(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，大家一起將本班的不良習(xí)慣改善，好的方面繼續(xù)延續(xù)。
4．鼓勵(lì)參加活動(dòng)。
我們學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉辦了不少的活動(dòng)，大合唱、水果拼盤、校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì)等。做為班主任的我，我會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間與學(xué)生一起來(lái)研究本次活動(dòng)我們班的節(jié)目方案。例如水果拼盤，有些同學(xué)不知道如何進(jìn)行水果拼盤，于是我就下載比較多圖片和方案給學(xué)生參考；校運(yùn)會(huì)時(shí)，班主任與體育委員全面動(dòng)員本班的每一位同學(xué)等。從練習(xí)到演出班主任都抽時(shí)間去指導(dǎo)和關(guān)心她們的節(jié)目，幫忙準(zhǔn)備道具等。這樣全體一起努力才能將事情做好，學(xué)生也感受到班主任的關(guān)心。
二、管理業(yè)績(jī)方面。
5．元旦晚會(huì)節(jié)目表演的二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)6．其他。
三、存在的不足1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面。
現(xiàn)在08會(huì)計(jì)2班是由兩個(gè)班的學(xué)生組成的，在開(kāi)學(xué)初接管這個(gè)班時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生會(huì)互相排斥不夠團(tuán)結(jié)，但是沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的分離?？赡軙r(shí)間上聚在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，有些同學(xué)互相還不認(rèn)識(shí)，可能平時(shí)性格比較膽小少與他人接觸。希望下個(gè)學(xué)期通過(guò)班主任組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)們之間的關(guān)系，為畢業(yè)前留下最好的印象。
班主任在管理工作過(guò)程中，有很多地方?jīng)]有做到位，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任多多教導(dǎo)，提出你們的寶貴意見(jiàn)，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的管理能力。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，為促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展，在本學(xué)期的教學(xué)工作中我作為科任教師與班主任進(jìn)行配合也做了很多學(xué)生的思想教育工作。
本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，本學(xué)期由于七年級(jí)新升入初中，整個(gè)初中部分的學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化，而且七年級(jí)的待進(jìn)生和問(wèn)題生在整個(gè)初中部分比例是最高的，其中，隋吉彬，李博，李超，王博，孫鵬，王冶等學(xué)習(xí)品質(zhì)差，課上表現(xiàn)活躍，經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，張磊學(xué)習(xí)品質(zhì)好，積極回答問(wèn)題，但作業(yè)完成效果極差，基本上不能完成老師布置的任務(wù)。所以本學(xué)期甚至本學(xué)年度，我在學(xué)生德育教育方面主要精力都集中在了七年級(jí)。
針對(duì)以上學(xué)生，我本學(xué)期采取了不同的方法，在對(duì)他們的思想教育工作方面取得了一定的成效：
首先，孫鵬、王冶的生活習(xí)慣及聽(tīng)課狀態(tài)有所改善，課下基本能夠完成我布置的任務(wù)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)孫鵬、王冶的問(wèn)題是比較突出的，課間時(shí)總能聽(tīng)到他們兩個(gè)大聲喊叫的聲音，課上表現(xiàn)活躍但經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，我在班主任張老師那里了解到王冶在六年級(jí)時(shí)課上表現(xiàn)良好，完成作業(yè)情況也不錯(cuò)，但是升入七年級(jí)后表現(xiàn)直線下降，我們總結(jié)這是由于年齡增大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理導(dǎo)致的，所以平時(shí)課上我總以語(yǔ)言加以鼓勵(lì)，時(shí)常提醒，以父母的辛苦來(lái)激勵(lì)鼓勵(lì)他，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了他的變化，課上能夠認(rèn)真聽(tīng)講了，能夠完成老師布置的任務(wù)，我利用王冶在班級(jí)的組織能力來(lái)管理班級(jí)的紀(jì)律等，由于有了老師的信任，王冶的表現(xiàn)更進(jìn)了一步，成為了老師的好幫手。孫鵬由于王冶的變化，自己也安靜了很多，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
其次，李博、李超改掉了注意力不集中的缺點(diǎn)，并且能夠積極回答問(wèn)題。
李博課堂反應(yīng)快，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比李超，王冶等好，但是課下不鞏固，考試成績(jī)很低，課上不注意聽(tīng)講，我在課上多次提醒，并且讓他來(lái)考察其他同學(xué)的背誦情況，得到老師重用的李博很快調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍之中，成績(jī)也有了較大的提高。李超這個(gè)學(xué)生與眾不同，他不同于班級(jí)其他男同學(xué)，平時(shí)沉默寡言，上課不回答問(wèn)題，愛(ài)搞小動(dòng)作，自卑心理較為嚴(yán)重，所以我與他交流，提高他的自信心，多與同學(xué)與老師交流，學(xué)習(xí)上遇到困難及時(shí)找老師解決，這樣我在課上慢慢看到了他的眼神閃出了光輝，課上也開(kāi)始回答問(wèn)題了。但是成績(jī)有待于進(jìn)一步提高。
再次、張磊的成績(jī)有了提高。
張磊這名學(xué)生很特殊，在開(kāi)學(xué)初的幾節(jié)課中我看到張磊課堂反應(yīng)速度快，回答準(zhǔn)確率高，是一名可造之材，但是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，張磊在復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)方面很困難，導(dǎo)學(xué)案背的非常慢，而且常常剛背完又忘記了，自己和自己生氣，不能經(jīng)受挫折，我鼓勵(lì)他說(shuō)，慢慢來(lái)不要著急，別人上課背兩課三課，你就背一課，課下在接著背，這樣循序漸進(jìn)就能趕上大家了，不要急功近利，老師知道你也努力了。課上我時(shí)常提醒他，他也主動(dòng)找我來(lái)背誦，期中考試后張磊的成績(jī)有了緩慢的上升，但還需要繼續(xù)提高。
第四、隋吉彬課上能夠融入課堂，跟著老師的指令走。
剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間隋吉彬完全游離于課堂之外，班級(jí)的事情與他毫無(wú)關(guān)系，經(jīng)過(guò)與班主任的溝通，我了解到隋吉彬的學(xué)習(xí)能力極差，與人交際不太靈活，需要教師時(shí)常提醒，我對(duì)隋吉彬開(kāi)始了行為習(xí)慣的養(yǎng)成計(jì)劃，每次上課時(shí)我都提醒隋吉彬檢查小組成員的教材，練習(xí)冊(cè)的準(zhǔn)備情況，開(kāi)始時(shí)完成的不是很好，后來(lái)隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，隋吉彬的任務(wù)完成的越來(lái)越好，上課能夠跟著老師的指令走，但是要想使其在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所提高，還是一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的歷程。
第五、王博的行為習(xí)慣得到了改善，字跡工整了許多。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)王博在課堂上的表現(xiàn)及從班主任的口中得知王博是一個(gè)聰明但不好學(xué)，不上進(jìn)的學(xué)生，鞏固練習(xí)完成的不好，字跡潦草，經(jīng)過(guò)其中考試，王博的成績(jī)令我驚訝，但在卷中有很多知識(shí)點(diǎn)馬虎大意，隨后班主任張老師任命王博為歷史課代表，這對(duì)于他的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，經(jīng)過(guò)我與王博的談話，讓他認(rèn)識(shí)到自己的重要性和上升空間，慢慢的鞏固練習(xí)有很大改善，但課上認(rèn)真程度不夠，還需要老師及時(shí)提醒。綜上所述，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，通過(guò)以上辦法的實(shí)施，學(xué)生的思想教育及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問(wèn)題在一定程度上得到了解決，但這些只是問(wèn)題學(xué)生的代表，還是有很多學(xué)生的思想沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，在今后的教學(xué)工作中我將更加努力，爭(zhēng)取配合班主任把學(xué)生的思想教育工作做好！
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
一、一位好的班主任，當(dāng)他（她）的學(xué)生畢業(yè)離校之時(shí)，會(huì)被學(xué)生們稱為“恩師”，他的音容笑貌、他的言談話語(yǔ)、他的行為舉止都會(huì)在學(xué)生們的心目中留下深刻的印象，更為重要的是他的思想、品行、修養(yǎng)、風(fēng)度，可以說(shuō)他的世界觀、人生觀都會(huì)成為一種模式而被學(xué)生們摹仿、學(xué)習(xí)，因此，作為一個(gè)班主任，不能不對(duì)自己的方方面面予以深思、推敲，使自己在學(xué)生面前的講話、舉止都是成熟的、恰到好處的，謹(jǐn)行慎言以期不誤人子弟、不誤人青春。
二、弗洛伊德認(rèn)為人格是由三種主要的系統(tǒng)組成：伊特、自我、超我。伊特是人格的原始來(lái)源；自我服從現(xiàn)實(shí)性原則，而超我是社會(huì)道德和價(jià)值的內(nèi)在表現(xiàn)，經(jīng)由父母和他人的教導(dǎo)而形成。伊特錄求快樂(lè)，自我探測(cè)現(xiàn)實(shí)性，而超我力求完善。因此，我們可以看出一個(gè)合格的中學(xué)畢業(yè)生、一個(gè)將來(lái)的四化建設(shè)的優(yōu)秀人才在他成長(zhǎng)期間父母和他人的教導(dǎo)、影響具有多么重要的意義。我們期望自己的學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀以外，還應(yīng)具有優(yōu)秀的人格：誠(chéng)實(shí)、善良、有志、認(rèn)真、友愛(ài)等等，這些人格特性可能在學(xué)生小時(shí)候就由于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境等因素而初步具備，也可能由于以上三種因素影響而有了缺憾，那么在他人生觀、世界觀正在形成的高中階段，班主任這一因素的作用就顯得至關(guān)重要了。班主任對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)是很容易看的出來(lái)的，比如一位受學(xué)生愛(ài)戴的班主任在物理教學(xué)中水平很高，而使他的學(xué)生們非常喜愛(ài)物理課乃至所有的理科，那么他的學(xué)生在分文理班以至在將來(lái)畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，會(huì)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量去學(xué)理、去報(bào)理工科院校，而一位班主任在他的語(yǔ)文教學(xué)中生動(dòng)、出色、顯出修養(yǎng)較高，那么他的學(xué)生又會(huì)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量去學(xué)文科（有些學(xué)生會(huì)改變他的初衰而去學(xué)習(xí)他的班主任所教授的科目）?？梢?jiàn)，班主任的影響力是不可低估的。這樣就使得班主任不得不格外注意自己的方方面面，從而以自己的言傳身教去影響學(xué)生們形成穩(wěn)固優(yōu)秀的人格。
三、我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面，班主任應(yīng)當(dāng)以自己優(yōu)秀的表率作用和殷切誠(chéng)懇的教導(dǎo)去影響學(xué)生們形成優(yōu)秀的人格，因?yàn)楹玫陌嘀魅卧谒麑W(xué)生們的心目中是有魅力的，他們會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地摹仿班主任的談吐、行為舉止，班主任的形象也會(huì)使學(xué)生們具有一種約束力。
1、守信、守時(shí)。這是好的人格的起碼表現(xiàn)，你要求學(xué)生不要遲到，那么在重要的有時(shí)間限制的場(chǎng)合，就無(wú)論如何必須守時(shí)；你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落實(shí)對(duì)別人的承諾，就無(wú)論如何信守自己的諾言?！皩幙商煜氯素?fù)我，我決不負(fù)天下人”，這樣久而久之，學(xué)生們的意識(shí)里就會(huì)形成較為穩(wěn)固的守信概念。
2、有高遠(yuǎn)的志向。班主任首先不能是一個(gè)猥瑣的小人，他必須把自己的工作看作是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，并竭忠盡智去做好每一步。
3、辦事認(rèn)真，有韌性，百折不回，善始善終等等。在班級(jí)工作中除自己要帶領(lǐng)學(xué)生們做好各項(xiàng)應(yīng)完成的工作以外，還應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生們克服困難難，完成各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)他們?cè)谀硞€(gè)時(shí)候產(chǎn)生畏懼心理，想打退堂鼓時(shí)，班主任一定要幫助學(xué)生們尋找克服困難的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生們負(fù)責(zé)到底。
4、善良、和藹、關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生一碗水端平，偏愛(ài)弱小者。班主任的嚴(yán)厲是必須的，但必須內(nèi)心慈善，不使學(xué)生難堪，不傷害學(xué)生的自尊心，批評(píng)學(xué)生要有藝術(shù)性，讓學(xué)生自己在做錯(cuò)之時(shí)受到良心的責(zé)罰，不高聲訓(xùn)斥、不動(dòng)怒；對(duì)于弱小者要傾注親人般的仁愛(ài)，鼓勵(lì)干部主動(dòng)與弱小者建立友誼。
我在教育實(shí)踐中盡最大的努力落實(shí)以上各項(xiàng)。比如我不止一次地“打車”以求準(zhǔn)時(shí)到崗；我兢兢業(yè)業(yè)地教書，提高教學(xué)水平；在讓學(xué)生們自己組織活動(dòng)時(shí)，自己竭盡所能去支持他們，比如91屆學(xué)生開(kāi)主題班會(huì)，搞辯論會(huì)，在他們倍感困難，我亦為難之時(shí)，也決不罷休，鼓勵(lì)自己與學(xué)生善始善終等等。我任班主任的幾屆班級(jí)中，從來(lái)對(duì)弱小者、差生予以格外的愛(ài)護(hù)。如對(duì)遠(yuǎn)郊區(qū)縣的有自卑感的王梅，對(duì)父母離異、缺乏愛(ài)護(hù)而行為失常的唐軼等，我都給予細(xì)致的關(guān)心與親人般的呵護(hù)，這不僅是對(duì)王梅、唐軼本人的關(guān)心，也是做出樣子給其他學(xué)生看。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，則先發(fā)掘他身上的其他長(zhǎng)處，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，輕輕指出他們的不足，有時(shí)甚至不用言語(yǔ)，一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，也能使他們感到不安與懊悔。
總之，班主任的人格表現(xiàn)，班主任的殷切教誨無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的人格特性起到極具影響力的作用。我?guī)У陌嗉?jí)氛圍是良好的，學(xué)生們要強(qiáng)、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，沒(méi)有小團(tuán)體現(xiàn)象，也基本未發(fā)生早戀現(xiàn)象，因此在當(dāng)年高考中均取得較好的成績(jī)。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的.組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。
搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，要求學(xué)生做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
利用學(xué)生評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以互助小組、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
總之，在班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心，將愛(ài)心教育”貫穿于班主任工作的始終，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，使祖國(guó)的蓓蕾更加絢麗地綻放。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
____國(guó)際大酒店：
六月激情，綻放廬州；六屆盛會(huì)，嘉賓云集。值此第六屆中國(guó)國(guó)際徽商大會(huì)隆重召開(kāi)之際，我市參會(huì)代表、應(yīng)邀境內(nèi)外客商和工作人員共計(jì)400余人下榻在春意盎然的貴寶地。
此次大會(huì)規(guī)格高、任務(wù)重、活動(dòng)多，我市代表團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)能夠如期順利舉行和圓滿成功，是貴酒店領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心準(zhǔn)備、細(xì)心服務(wù)和誠(chéng)心奉獻(xiàn)的結(jié)果。大會(huì)期間，貴酒店與我市籌委會(huì)綜合組織積極對(duì)接、科學(xué)籌劃、多方聯(lián)絡(luò)、高效配合，有效保障了代表團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行和圓滿落幕，為我市在本屆大會(huì)上取得了豐碩成果做出了極大貢獻(xiàn)。特別是貴酒店唐邦勤總經(jīng)理和丁宏琴常務(wù)副總經(jīng)理事無(wú)巨細(xì)，親自指揮，協(xié)調(diào)配合，為參會(huì)人員提供了全方位優(yōu)質(zhì)的接待服務(wù)。貴酒店?duì)I銷部、餐飲部、前廳部、管家部、房務(wù)部、辦公室等有關(guān)部門的員工為了與會(huì)人員的飲食起居不辭辛苦，竭盡所能，積極配合我們的工作，為我市代表團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)提供了良好優(yōu)質(zhì)的會(huì)場(chǎng)布置和食宿條件，使會(huì)議在和諧舒適的氛圍中得到圓滿召開(kāi)。特別是貴酒店?duì)I銷二部劉斐經(jīng)理、方志超經(jīng)理、前廳部武維納經(jīng)理、餐飲部張妍總監(jiān)等部門負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)相關(guān)會(huì)務(wù)人員，更是細(xì)微周到，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、以顧客為上的精神和高效地協(xié)調(diào)組織能力，隨時(shí)響應(yīng)我們提出的各類需求，及時(shí)有效地幫助我們完成了各項(xiàng)會(huì)務(wù)工作。這些高素質(zhì)的酒店管理人才，充分證明了貴酒店管理科學(xué)有方，全方位展現(xiàn)了貴酒店服務(wù)人員應(yīng)有的素質(zhì)和服務(wù)能力。
短短幾天時(shí)間里，我們強(qiáng)烈感受到安徽銀瑞林國(guó)際大酒店管理團(tuán)隊(duì)一流的管理水平和務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)以及全體員工高度的責(zé)任感和事業(yè)心，充分體現(xiàn)了貴酒店“品位至尊，銀瑞永恒”的經(jīng)營(yíng)理念。我們認(rèn)為，員工的辛勤和敬業(yè)，與優(yōu)秀的企業(yè)文化氛圍是密不可分的。正是酒店員工們極為出色的組織工作和高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、代表、客商和工作人員廣泛的贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)，大家一致認(rèn)為貴酒店不愧為一個(gè)擁有高質(zhì)量、高效益管理團(tuán)隊(duì)的企業(yè)集團(tuán)，是一支能攻堅(jiān)克難、凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍?，F(xiàn)將我們的誠(chéng)摯謝意敬于各位，期待今后與貴方有更多合作交流的機(jī)會(huì)。
祝貴酒店事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
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時(shí)間。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六
1、目光能看多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。
2、改變自我，挑戰(zhàn)自我，從現(xiàn)在開(kāi)始。
3、要想改變命運(yùn)，首先改變自己。
4、今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。
5、命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)的好壞由自己去創(chuàng)造。
6、如果我們投一輩子石塊，即使閉著眼睛，也肯定有一次擊中成功。
7、人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去決定。
8、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
9、不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。
10、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
11、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
12、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
13、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
14、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
15、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
16、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
17、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
18、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。
19、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
20、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。
21、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
22、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
23、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
24、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
25、人類最大的災(zāi)難就是自已瞧不起自已。
26、健康的身體是實(shí)目標(biāo)的基石。
27、目標(biāo)再遠(yuǎn)大，終離不開(kāi)信念去支撐。
28、如果你很聰明，為什么不富有呢？
29、炫耀是需要觀眾的，而炫耀恰恰讓我們失去觀眾。
30、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
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學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七
班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)校最基層的組織，班級(jí)的狀況如何直接影響到教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是溝通學(xué)校和社會(huì)、家庭的橋梁，是全班學(xué)生的組織者和教育者。教師職業(yè)與其他職業(yè)的一個(gè)極為重要區(qū)別在于它的活動(dòng)對(duì)象是學(xué)生，是身心正處于發(fā)展過(guò)程中未成熟的社會(huì)成員，這使得教師職業(yè)對(duì)從教者的性格有許多特殊要求。其中班主任是關(guān)鍵，班主任良好的性格對(duì)學(xué)生性格的形成和發(fā)展有至關(guān)重要的作用。下面就班主任如何注意提高和完善自身的修養(yǎng)，談些個(gè)人的看法。
一、精神飽滿、意志堅(jiān)強(qiáng)。
班主任的工作繁瑣雜亂，每一位學(xué)生來(lái)自不同的家庭，養(yǎng)成各種各樣的性格。隨著教育改革的深化，我校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活方式等也都出現(xiàn)了一些前所未有的新特點(diǎn)和新變化。他們的自尊心和獨(dú)立性較強(qiáng)，但自我管理能力，自我教育能力較弱；上進(jìn)性強(qiáng)、但政治意識(shí)單?。魂P(guān)注生活、但更關(guān)注生存；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、單心理素質(zhì)弱等。作為班主任，要有一顆熱忱待人的心，要樂(lè)于與學(xué)生們打交道，關(guān)心他們身上的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步。盡可能用飽滿的精神狀態(tài)在廣闊的情感領(lǐng)域中與學(xué)生產(chǎn)生共鳴與交流，給學(xué)生一個(gè)積極向上的精神面貌。如果自己本身抑郁孤僻，對(duì)人對(duì)事冷若冰霜，會(huì)割斷學(xué)生與班主任之間的感情聯(lián)系，傷害學(xué)生心靈中最敏感的.地方。因此、班主任自身就必須堅(jiān)毅樂(lè)觀，而不能消沉悲觀；必須善于言談，而不能沉默寡言。這些性格是在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成的。
班主任堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)也是影響和培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)意志的重要精神力量。班主任大多為教師兼任，為人師表是由社會(huì)主義教育勞動(dòng)特點(diǎn)所決定的教師道德規(guī)范。作為一名教師，必須首先認(rèn)清自己所從事的職業(yè)價(jià)值，將師德修養(yǎng)放在第一位。教學(xué)實(shí)踐也證明，教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動(dòng)的效果，而且還在很大程度上決定能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
因此，班主任必須有堅(jiān)定的道德信念，面對(duì)出現(xiàn)的困難，意志要堅(jiān)定，辦事不拖沓、言而有信，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
二、耐心細(xì)致、沉著冷靜。
我校學(xué)生正處在身心發(fā)展快速成長(zhǎng)的時(shí)期，情緒不夠穩(wěn)定，易出現(xiàn)波動(dòng)，因而時(shí)時(shí)會(huì)有一些意外的事件出現(xiàn)，剛進(jìn)校的學(xué)生更是如此。作為班主任，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤就火冒三丈，這千萬(wàn)要不得。不管遇到任何情況班主任都應(yīng)做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，頭腦要冷靜，要強(qiáng)忍心中之火，耐心細(xì)致地去做學(xué)生的思想工作，循循善誘，在友好和諧愉悅的氣氛中解決問(wèn)題。
“數(shù)生十過(guò)，不如贊生一長(zhǎng)”。學(xué)生多喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)話，不愿聽(tīng)批評(píng)話，甚至一聽(tīng)批評(píng)就心理逆反。因此，學(xué)生犯錯(cuò)誤應(yīng)從他們的思想根源找原因，耐心細(xì)致分析前因后果，學(xué)會(huì)克制自己的情緒，而不只是粗暴的批評(píng)他們，呵斥他們。對(duì)于自尊心和獨(dú)立性較強(qiáng)的現(xiàn)代大學(xué)生，班主任一定要選擇批評(píng)的最佳時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，才能達(dá)到教育的目的。這樣，學(xué)生遇到什么困難或者犯什么錯(cuò)誤，也能比較理智妥善的與班主任一起處理好。一個(gè)心浮氣躁、情緒易沖動(dòng)易變、為一點(diǎn)小事就劍拔弩張、大發(fā)其火的班主任是不利于班級(jí)的管理和對(duì)學(xué)生的教育。
因此、在開(kāi)展針對(duì)我校學(xué)生的教育管理工作中，班主任必須面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新變化，深入到學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生工作的調(diào)研。要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)了解掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上的意見(jiàn)、建議和要求。只有這樣，才能準(zhǔn)確把握學(xué)生的特點(diǎn)和成才要求，對(duì)癥下藥。
三、溫和寬厚、心胸開(kāi)闊。
師生關(guān)系是一種人和人之間的關(guān)系，理應(yīng)相互尊重，班主任與學(xué)生交往更加密切，對(duì)學(xué)生還負(fù)有教育的責(zé)任，保護(hù)的責(zé)任。既要向?qū)W生提出種種嚴(yán)格的要求，督促他們?nèi)?shí)行，又應(yīng)當(dāng)保護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。如果對(duì)學(xué)生只是要求并不尊重，那么一切要求也難以得到落實(shí)。做班主任工作，歸根到底就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育。在日常生活中，班主任要有意識(shí)地保護(hù)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活、獨(dú)立行為、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，最好的方法就是讓學(xué)生自己做。他們能做的，決不插手，他們不會(huì)做的，要指導(dǎo)他們做。
我校學(xué)生自控能力較差，思想活躍，易于沖動(dòng)，甚至頂撞班主任，班主任應(yīng)以慈母般的仁愛(ài)性格，寬大為懷，容不得半點(diǎn)褊狹、嫉妒高傲、斤斤計(jì)較等不良成分。班主任要愛(ài)自己班級(jí)的每一位學(xué)生，不能偏心，更不能有私心，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅代表個(gè)人，而且體現(xiàn)著黨和人民的關(guān)懷，體現(xiàn)著社會(huì)的溫暖，它是連接受教育者的紐帶。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器，又是開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)造思維的金鑰匙，還是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的航標(biāo)燈。
日常生活中班主任應(yīng)做到對(duì)待學(xué)生要溫和寬厚、心地真誠(chéng)、心胸開(kāi)闊，同時(shí)要尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。這樣，才能得到學(xué)生的信任，使師生之間和睦相處、友愛(ài)團(tuán)結(jié)。
四、嚴(yán)于律己、禮貌用語(yǔ)。
身教勝于言教，班主任應(yīng)在德智體美各方面嚴(yán)格要求自己，努力塑造自己的道德形象，以身作則。由于班主任常常成為學(xué)生模仿的對(duì)象，因而他就必須慎言慎行，而不能不拘小節(jié)，要求讓學(xué)生做的首先自己要做到，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，教學(xué)民主、謙虛謹(jǐn)慎、作風(fēng)正派。
語(yǔ)言是教育學(xué)生不可缺少的工具，只有用文明的語(yǔ)言才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。若經(jīng)常使用粗暴的語(yǔ)言，使得學(xué)生也會(huì)潛移默化的“出言不遜”，學(xué)生即使有錯(cuò)，也不能謾罵學(xué)生，要做到出口成“禮”，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也是堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，而不能簡(jiǎn)單的呵斥他，這對(duì)于協(xié)調(diào)師生關(guān)系、增強(qiáng)師生感情、提高教育效果都有很大的好處。經(jīng)常用“你好”、“謝謝”、“辛苦了”等等詞匯，長(zhǎng)此以往，學(xué)生說(shuō)話也逐漸地多了禮貌用語(yǔ)。
另外，在一些小節(jié)上也應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如不亂扔紙屑、不隨地吐痰等。在與學(xué)生外出組織活動(dòng)是注意公共設(shè)施的保護(hù)和環(huán)境保護(hù)等，平時(shí)衣著得體、整潔衛(wèi)生，這些小事也能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生行為規(guī)范上的影響。
班主任同時(shí)作為一名教師還要注意與其他班主任教師之間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)合，任何教師的影響效果都要受到其他教師的影響和制約。如果在教育學(xué)生時(shí)總是侈談人與人之間應(yīng)當(dāng)友愛(ài)互助，而與其他教師交談或交往時(shí)卻表現(xiàn)為“人不為己、天誅地滅”，學(xué)生知道后便會(huì)使“友愛(ài)互助”教育的效果喪失殆盡，并由此導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師整個(gè)人格發(fā)生懷疑，以至產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，使學(xué)生對(duì)教師其后的教育影響產(chǎn)生抵觸情緒。因此，要做一名合格的班主任，就要時(shí)時(shí)刻刻以教師職業(yè)規(guī)范去約束自己，規(guī)范自己的一言一行，要充分重視自己的性格修養(yǎng)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)真正好的榜樣。
總之，班主任的良好性格對(duì)學(xué)生性格的形成和發(fā)展有至關(guān)重要的作用，因此，班主任就必須按照教師職業(yè)性格的要求，不斷改變自己性格中某些不適應(yīng)的成分，必須正視自己的不足，自強(qiáng)不息。只有這樣，我們才能承擔(dān)起社會(huì)、學(xué)校賦予的神圣職責(zé)，才能讓自己和學(xué)生兩者都能快樂(lè)。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好，開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就xx同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)：
首先，可喜這是xx同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。xx同學(xué)以總分xx_的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第xx名。
其次，在很為習(xí)慣方面，xx同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說(shuō)明，xx把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng)、積級(jí)性很高。
第三，很多老師反應(yīng)xx同學(xué)改觀特別大，尤其是教歷史的_老師，多次當(dāng)我表?yè)P(yáng)_同學(xué)積極背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學(xué)的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持xx同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的xx同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待xx同學(xué)成功的這一天吧。
老師：xx。
20xx年xx月。
