總結是對工作、學習等方面的成果進行整理和總結的過程。注重自我激勵,樹立積極的心態(tài)是寫一篇完美總結的關鍵因素之一。掌握了總結的寫作技巧,或許你會有更多的收獲。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇一
“學高為題,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的期望和要求。下面小編為大家整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃,希望對你有所幫助。
隨著社會的發(fā)展,特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我們知道,基礎教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學習,顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。
我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,經(jīng)過學校多次培訓,使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備學生,并做好活動反思。當然我還有很多不足之處,在課堂教學上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。
現(xiàn)結合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1、成為一個自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
2、成為一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。
3、成為一個“會學習”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。
1、提高政治思想素質
“學高為題,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2、豐富科學文化知識
常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學文化知識,而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結構。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較弱,從給予孩子美的`享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理
健康是工作的前提,有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強,才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,要不斷樹立目標、追求成功、設計成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,才能獲得創(chuàng)新的萌動,才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長,為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面,經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。
6、以身作則,帶領青年教師樹立良好園風
作為教研組長,我要更嚴格的要求自己,樹立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。帶領青年教師“心往一處想,嘴往一處說,勁往一處使,干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時俱進、實事求是的精神,團結一致,扎實的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。
1、通過多種學習機會與渠道,選擇和運用適合自己的學習方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,交流教學心得體會,學習先進的教學經(jīng)驗。
5、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
8、堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,以促進自己普通話水平的提高。
9、在日常工作中,堅決不寫錯字、別字,保證使自己的文字規(guī)范化。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇二
我來到xx幼兒園工作實習,對這份工作,我布滿熱情,孩子是陽光的使者,是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足,但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快構成自我的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好教師。
為了自我更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
本人今年24歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,這4年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫忙下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了必須的提高。
1、優(yōu)勢:
(1)4年的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得,讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2)隨著4年家長工作的開展,在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合教師的工作。
(3)有好學精神,敢于理解新事物的挑戰(zhàn),樂于理解教學新理念的沖擊。
2、不足:
(1)因為我是一名新教師,工作僅有4年時間,只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
(2)在??莆迥甑膶W習中,我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動本事較強、操作動手本事較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。
本學年發(fā)展目標:
(1)盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學本事。
(2)努力提高自我的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
(3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
(1)多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。
(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長供給更優(yōu)質服務。除此之外,我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景,以及學到了那些知識,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。
(3)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并經(jīng)過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學年—第三學年發(fā)展目標:
(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自我在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,在教學方面構成特色的科研型教師。
(2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施:
(1)提高教學和科研本事。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育資料、教育方法。
(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自我綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。
(3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自我短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃,期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇三
就這樣,一年在一眨眼的功夫下過去了,我們又迎來了一個嶄新的學期。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自我在新的學期更快地取得提高,在開學之余,為自我制定了這份發(fā)展工作計劃,來鞭策自我,使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。
1.全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2.在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3.注重學習環(huán)境的.創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能,建立其自信和對團體的歸屬。
5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長明白教師對問題很重視。
1.禮貌。(先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。)。
2.課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)。
3.衛(wèi)生習慣。(明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。)。
1.配合生活教師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2.照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不能夠挑食,飯粒不能夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。
本學期,我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,多反思,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。
以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自我提高。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇四
時代在提高,社會在發(fā)展,教育在改革。新課程改革像一縷春風飄進了我們每個教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師,我深感自身的職責和使命。我時刻提醒自己要不斷更新觀念,改善教育方法,不斷學習新的教育理念,進行理論與實踐的整合。所以,個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,進行自我剖析,制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人發(fā)展來說,是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情景,特制定個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展豎立一個明確的方向。
我于20xx年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范,20xx年完成東北師大漢語言文學??茖W業(yè),20xx年完成東北師大漢語言文學本科學業(yè)。從畢業(yè)到此刻我已奮斗在教育戰(zhàn)線14年了,我始終堅持勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風;堅持學習、探索、創(chuàng)新的工作原則。
自畢業(yè)以來,我一向從事著小學語文與數(shù)學的教學工作,在不斷的學習和努力中,積累了一些教學的經(jīng)驗,具備必須的學科知識,能很好的掌握一些教學方法,對新課程的專業(yè)理論知識有必須了解,但缺少系統(tǒng)性、針對性和實踐性,缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。
能夠理解新的教育教學理念,并進行理論與實踐的研究;善于引導學生探索合作交流,能夠采用不一樣的`教學方法進行教學。
能參與政治理論學習,使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。依法執(zhí)教,團結協(xié)作,廉潔從教,以身作則。
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,經(jīng)過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度進取探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。加強政治業(yè)務學習,提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》《義務教育法》、《未成年人教育法》等,堅定獻身教育的信念。
1)教學方面的目標。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
2)教育科研方面的目標。
在教師專業(yè)發(fā)展的契機下,養(yǎng)成自我反思的習慣和能力。促使自我較快的成長,并運用到教學中去。及時記錄自己的教學心得,寫出教學反思和敘事研究材料,促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結經(jīng)驗,經(jīng)常練筆,讀書,爭取發(fā)表在各種不一樣的刊物上。
3)學習和其他方面的目標。
勤于學習,樹立“終身學習”、“全程學習”的觀念。做到“工作學習化,學習工作化”活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
1.自身素質的改善。
多讀教育書籍和報刊、雜志。讀書是提高自身素質的重要途徑。古人云,學而不思則罔,思而不學則殆。
2.專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。
(1)每一天擠出1小時的閱讀時間。每一天有意識、有計劃地閱讀相關的教育教學期刊或資料等。
(2)認真?zhèn)湔n,上好開放課,爭取堅持記教育教學日記,教學反思。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
(3)訂閱期刊,及時積累專題研究的第一手資料。并做好學習筆記。
(5)經(jīng)過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。做好課題的研究工作。
(6)學習信息技術,動手制作電腦課件。創(chuàng)立自己的個人博客及微信群,與各地的教師交流經(jīng)驗。利用線上教育,搞好網(wǎng)絡教研。
(7)堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。并在學習中不斷總結經(jīng)驗。
要用發(fā)展的眼光看學生,更要用發(fā)展的眼光看自己,為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風頭,要時刻提醒自己,努力!
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇五
時光飛逝,轉眼間,我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學習,善于思考,在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名反思型教師,科研型教師,我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:。
(一)個人優(yōu)勢。
工作踏實,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學習;有必須的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠進取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
(二)個人存在問題。
教學經(jīng)驗不夠豐富,教育教學手段和方法略顯落后,教育科研本事薄弱,課題研究和論文寫作本事有待進一步提高;駕馭教材的本事、設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,構建自主、合作、探究的學習方式,樹立正確的教育質量觀。
4、經(jīng)過系列的學習與研究,使自我成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
(一)師德方面:
作為一名教師,本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,遵守學校規(guī)章制度,規(guī)范自我的道德言行,不斷提高自身的師德素質。
(二)專業(yè)知識學習:
1、讀書:認真制定好三年讀書計劃,并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀,三年至少閱讀6本,并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際,努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,認真閱讀學?,F(xiàn)有的教育類報刊雜志,不斷提高自我的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
2、聽課:進取爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,虛心向他人學習,多和他人溝通和交流,不斷充實自我,每學期聽課學習不少于20節(jié),進取參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,爭取取得好名次。
3、反思和交流:進取撰寫讀書筆記和學習心得,認真寫好教后感和教學反思,利用各種場合和形式進取與同行和學生交流溝通,及時獲得反饋從而及時反省和總結。
4、培訓進修:進取參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動,認真參加學校組織的校本培訓,努力爭取機會走出去學習,各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,并在教育教學實踐當中不斷提高自我的教育教學水平。
(三)專業(yè)技能提高。
1、進取報名參加各級各類教育教學競賽,認真準備,力爭好成績。
2.在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學中,在平常課中開展研究,對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開課競賽課才更能把握好機會。
3、進取學習新課程,鉆研新教材,上好每一節(jié)課,打造有效課題,備好個案、熟練運用多媒體,課件的制作、試卷編制等的綜合本事。
4、進取摘抄業(yè)務知識,撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結,把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質量,每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里,我將珍惜一切機會,努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,更好地服務教學工作。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇六
幼兒園教師要全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀分析:
雖然是一個有著二十年教齡的老教師,有一定的教學經(jīng)驗,但在技能和教科研方面還有待提高。
優(yōu)勢:踏進幼兒園,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
不足:在幼教職業(yè)班的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程,可從教學的角度,我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,我必須加強基本功的訓練,尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。
三、具體措施、認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習,努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經(jīng)驗,撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
認真實踐,提高教育教學水平。
認真填寫周計劃表,認真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課。開展課題研究,積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內(nèi)的教研活動,做好上公開課和聽課工作。
努力學習提高自身素質。
四;三年規(guī)劃;(一);1、與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī),做好幼小銜接的工作。
努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。
認真排練好六一節(jié)目。
(二);1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策,讓自己真正成為幼兒園的一份子。
(三);1、知道教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
努力進取,積極參與"優(yōu)質課"的評選活動。
具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。
一、基本情況
xx 年,我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1. 我快樂,我充滿童真
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
2. 我年輕,我充滿希望
二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的.養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。
三、弱勢分析
“ 二期 ” 課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:
1 .參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。
2 .在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。
3 .在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。
4 .對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5 .通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務與措施
(一)構建自我管理機制,促進自我發(fā)展
第一階段
目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展
措施:
1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3 .建立個人專業(yè)成長檔案。
4 .積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展
措施:
1 .繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2 .在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3 .經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展
措施:
1 .請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,
促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1 .注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 .創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3 .帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1 .根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。
措施:
1 .在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2 .教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣 。
(三)家園共育工作
第一階段
目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施:
1 .通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求
2 .定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經(jīng)驗
第二階段
目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:
1 .充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2 .利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3 .充分利用家園資源,豐富晨園小報。
第三階段
目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。
措施:
1 .圍繞家長工作展開深入的研究。
2 .進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇七
九月已經(jīng)悄然來臨,新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:
在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。
期望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中;多反思,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自我,以身作則地做好班主任工作。
本學期我制定了以下目標及措施:
1)盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。
2)努力提高自我的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班教師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長供給更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。
3)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并經(jīng)過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
嚴格要求自我,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,僅有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和教師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長供給更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。
以上,是我本學期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇八
個人發(fā)展指的是發(fā)展?jié)摿蛯I(yè)技能;發(fā)展個人能力,在工作中學習。小編下面為你整理了關于幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃范文,希望對你有所幫助。
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發(fā)展計劃如下:
一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。
二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。
三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。
四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
一、 思想工作
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的'身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、 教育教學工作
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
以后 三年:1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學多看多聽多問。2. 認真教學、常規(guī)建設好。3.踏實努力地做好本職工作。
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、 電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正 。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇九
本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關愛每一位幼兒,坦誠應對每一位家長,進取認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。
上學期,由于自我的松懈,工作沒有取得夢想的成績。本學期,我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中;多反思,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。
特色教學中,細心分析幼兒情景,認真準備音樂磁帶、道具,提前編排好幼兒舞蹈、律動,根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調(diào)整,帶好小班組舞蹈特色。班務工作中,嚴格要求自我,以身作則地做好班長工作。
有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個目標:1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體。3.踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
嚴格要求自我,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
以上,是我本學期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十
當我寫下三年(2018-2020年),我頭腦當中立刻回想起初入少直幼兒園之時,一轉眼6年半過去了,也就是已經(jīng)過去兩個三年,這其中沒有過任何對自我教育工作負職責的規(guī)劃,這樣想著便覺得確實該好好思考一下自我成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師,可是沒有任何具體、可到達的目標,所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個半年頭了,在這六年中,我一向擔任配班教師,今年開始擔任班主任與年級組長,在學期開始,繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作中的優(yōu)勢和不足。
1.個人優(yōu)勢分析:
(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有必須的反思本事。
(2)工作認真踏實,每一門課程都認真準備,積累了必須的教學經(jīng)驗,課堂教學本事有了進一步的提高。
(3)具備必須的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。
(4)懂得尊重學生,對學生有足夠的耐心,善于與學生溝通。
(5)進取嘗試新的與家長交流方式,善于和家長交流。
2.個人不足剖析:
(1)在承擔教研組工作時有畏難情緒,不善于主動與領導和教師溝通。
(3)心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達精通的程度,總感到自我內(nèi)在的匱乏。
(4)當多項工作同一時間砸向我的時候,不能合理的安排自我的工作,沒有條理性。
(一)強化職業(yè)主角意識。
隨著教齡的增長,我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,所以,我常常告訴自我,努力成為一名“樂”教者,真正的記住自我的初心,做到不忘初心,砥礪前行,在教育中體會人生的歡樂。
(二)提升專業(yè)水平。
在開學工作會議上,黃園長說,在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話,我感到有些慚愧,因為上大學時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書,我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,臨別還特意贈書與我,我們曾約定有事沒事多讀書,最初幾年我也確實讀了一些,可是之后只限于買書,卻很少認真通讀,書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1.學習教育理論,在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?;叵胛业臅薪逃碚摗W前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類,如:《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候,都對各種知識充滿的好奇和期待,從本月開始認真品讀書籍,從學習中提高自我的業(yè)務本事。切實將所學理論與學生的實際結合起來,不做書呆子式的教師。
2.悉心鉆研教材,深入領會高考考綱,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。
3.平時注重總結教學經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自我。重新啟用我的博客,認真記錄和反思教學過程。
4.進取進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師,可是在教學中這也是令我最頭痛的課,學生們對于教學資料的無所謂的態(tài)度,上課的言行舉止等令我感到厭惡,每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,可是確實真是的寫照,原因必然是多方面的,我努力嘗試各種教學,將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中,但常常達不到令人滿意的結果,所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。
(4)提高個人管理學生的本事。
做好自我的本職工作:教好書,當好教師。認真研究學生的實際情景、成為讓學生滿意的教師。以愛換愛,研究中職學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項團體活動,成為一名合格的教師。
(三)力爭經(jīng)過三年的努力,在三年以后能做出色的骨干教師。
1.堅持記教育教學周記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2.努力改善教學形式,提高教學質量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
3.結合學校示范校建設的要求,重視教研組工作,認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學本事,落實到每一次團體教學和研討活動中。
4.進取參加各級各類培訓,把自我的教學理解和教學經(jīng)驗與同道交流分享。
5.努力學習心理咨詢理論,三年內(nèi)開始進取嘗試心理咨詢。
6.認真上好每一次公開課,認真撰寫每一份教案。
7.進取參加各級賽課,并力爭取得好成績。
8.撰寫一篇教學論文,寫教學案例。
9.進取嘗試開展講座,學生層面、家長層面、學校教師層面,在運用知識中不斷提升自我。
10.進一步增強課堂教學效果。
11.不斷閱讀,提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自我,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自我的豐碩成果!
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幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十一
一、自我分析。
隨著社會的發(fā)展,特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我們知道,基礎教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學習,顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,經(jīng)過學校多次培訓,使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備學生,并做好活動反思。當然我還有很多不足之處,在課堂教學上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。
二、發(fā)展方向。
1、成為一個自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
2、成為一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。
3、成為一個“會學習”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育。
資源的能力,設計能力,科研能力。
三、內(nèi)容措施。
1、提高政治思想素質。
班主任。
2、豐富科學文化知識。
會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結構。
3、提高教育技能。
的訓練,尤其是繪畫、手工制作、等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理。
能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長,為家長服務。
地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
老師。
四、目標達成。
媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地。
感受到孩子的需要。
發(fā)展過程,才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
教學。
心得體會。
學習先進的教學經(jīng)驗。
5、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把。
班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
【篇二】。
我作為一名具有一定教育教學經(jīng)驗的幼兒教師,在今后的發(fā)展中,應更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名優(yōu)秀的老師,因此,我要努力做到:
一、自我發(fā)展目標:
樹立正確的教育理念,熱愛每一位幼兒,通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),精通各項業(yè)務,提高反思能力,成為研究型和學習型的老師。
二、計劃實施步驟與措施:
1、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,從原先單純的教師教,幼兒學,向師生、生生互動互學的方面發(fā)展,使幼兒在“玩中學、做中學”。在整合觀念的指導下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗.從而促進幼兒整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。
2、在教學活動中,大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術,通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如:學會做。
課件。
)。
3、加強自身專業(yè)的學習。幼兒教育的發(fā)展很快,新課程、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊,不落伍,就要時刻緊盯當前的教育新形勢,了解新動向,熟悉新教法,在理念和觀念上跟上時代的潮流,促進自己的專業(yè)成長。
4、多向有專長的教師學習。三人行必有我?guī)煟瑘@里每一位老師都有自己的長處,多和同事交流、合作,多聽優(yōu)秀教師的課,學習別人的優(yōu)點和特長,整合自己的特點。多參加園里的活動,在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處,使自己得到鍛煉和提高,為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
要想成為一個好的幼兒教師,不是一日之功,帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路,我深知自己的不足,但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,我就要奮斗,讓自己在這一片天空里開出最美的花,結出豐碩的果實。
【篇三】。
新的學年度又將要開始了,在開學在即之際,感謝各位領導和老師的熱心支持與幫助,讓我在過去的一學年里取得了一些小小的成績。過去的一年里,本人除了不遲到、不早退、認真做好班級授課的本職工作之外,處處以園長助理的角色嚴格要求自己。揚已之長,虛心學習,及時地總結自己在工作中遇到的各類問題的處理方法。工作也得到了領導的認可,這學期被調(diào)任新的崗位---小班組年級組長。新學期的開始,對已經(jīng)工作四年的我來說充滿了新的挑戰(zhàn)性。雖然自己已經(jīng)一定程度地熟悉了幼教工作,也對幼兒教育有了一些自己的理解,學了不少的幼教理論知識,但為了更充分的把自己所學所知運用到實際當中,讓自己的教學水平在原有4年的基礎上有進一步的提升并且能夠形成自己的一套教學方法,這些目標還需要自己對以下方面進行一些深刻的反思與總結:
一、自身素質特點的反思。
4年的工作讓我學到了很多,在園中我堅持參加各項培訓活動,力求凡事盡自己能力做到?!皩W高為師,身正為范”這既是對教師自身素質的要求,也是幼兒教育的責任,因此我一直都注重做好教師正能量的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個人習慣。就這樣在自身的努力下,教學水平有了一定的提高,也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上,從細小的事情入手,孩子的一個表情,一個動作我都看在眼里,并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,他們總愛和我一起說一說、玩一玩,孩子的性格非常陽光,跟我在一起,讓孩子們一直在一個已愉快的環(huán)境里成長,所以總會得到家長的信任。
但是有時因為處理突發(fā)事件經(jīng)驗不足,與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面的情況發(fā)生,這些在接下來的工作中會努力使自己加以提高,力求對于任何突發(fā)事件做到妥善處理并且注意總結經(jīng)驗,增加家長的信任感。
二、教學活動過程的反思。
實踐中,既會有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,由感性認識上升至理性認識,不斷加以總結與提煉,逐漸形成自己的教學風格,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項素質教育實踐,這一直都是我塌實做事的基礎。我嚴于律己,和同事們和睦相處,有良好的團隊合作精神。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力,要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展,通過各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。以下是我為自己在今后三年內(nèi)制訂的個人發(fā)展計劃。
第一學年:
1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,除了小班組,也同時了解、掌握中班及大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。第二學年:在第一學年的基礎上:
1、繼續(xù)提升自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
2、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒,爭取盡快提高自己對多學齡幼兒的管理和教學能力。
3、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
第三學年:在前兩年發(fā)展的基礎上:
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育。
方法。
2、幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己在這幾個方面有所提高。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十二
年,我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析。
1.我快樂,我充滿童真。
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
2.我年輕,我充滿希望。
二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。
三、弱勢分析。
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。
四、個人目標。
既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:
1.參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。
2.在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。
3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。
4.對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5.通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五、任務與措施。
(一)構建自我管理機制,促進自我發(fā)展。
第一階段。
目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展。
措施:
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
3.建立個人專業(yè)成長檔案。
4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段。
目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展。
措施:
1.繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2.在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展。
措施:
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,
促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3.帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1.根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段。
目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。
措施:
1.在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2.教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施:
1.通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。
2.定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經(jīng)驗。
第二階段。
目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:
1.充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源,豐富晨園小報。
第三階段。
目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。
措施:
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十三
日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從1992年踏上幼教這片青草盈盈,鮮花滿地的沃土,我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,我成長著,收獲著。
優(yōu)勢:
1、在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己,于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學習不放松,率先垂范,提升自己,努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。團結同事、互幫互助,互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到,善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,才能激發(fā)對工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂!
2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學基本功扎實,逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格,在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力,有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊,能不斷鉆研業(yè)務,在教學上開展新的研究,先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結,不斷提升自己的業(yè)務能力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任,樂于奉獻、甘為人梯。
不足:
20xx年4月是我人生的轉折點,我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長。工作環(huán)境和角色的轉變,使我感到了壓力和責任。
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動;謀略能力還有待于進一步提高,應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一,對待人與事不能做到因人而異、因事而異,缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。
3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務園長必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上,把自己的思想和觀念傳播給教師,并用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識,并落實在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的引導者。
3、交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學習的機會,交流是宣傳的機會,交流是提高的機會,我應克服自身性格上的弱點,主動把握時機,做好園內(nèi)外的交流與合作,進一步推動幼兒園的發(fā)展。
二、個人發(fā)展目標:
作為一名幼教工作者,專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的過程。
長遠目標。
1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業(yè)務園長。
近期目標。
1、進一步提高政治思想素養(yǎng),肩負起教師隊伍的歷史使命,帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,在教師群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。
2、努力提升管理水平,在工作中不斷反思,通過反思,不斷更新教學觀念,改善管理行為,提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時俱進、實事求是的精神,團結一致,扎實的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。3、立足成為研究者,努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;同時,引領教師積極參與教科研活動,提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務園長,我應加強管理的實踐與研究,不斷總結、積累管理經(jīng)驗,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
三、具體措施。
(一)專業(yè)水平的提高。
1、學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著,如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、專業(yè)素質的提高,在汲納中充實自我。
堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
(二)管理水平的提高。
1、找準定位,服務園長、教師。
真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字,鞭策自己更加愛崗敬業(yè),永遠把工作放在第一位?!案薄薄o助,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業(yè)務工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是站在全局的角度,設身處地為幼兒園著想,對待教師從不高高在上、以權壓人,更加坦誠、真實、互動,要把微笑掛在臉上,把感謝和鼓勵掛在嘴邊,為教師排憂解難,凝聚大家的熱情和向心力,促使大家勁兒往一塊使,心往一塊想,把工作干得更加錦上添花。
2、注重學習,提升自身素質。
業(yè)務園長不是一種職務,而是一種職業(yè),必須有專業(yè)的知識和能力,把握各方面的信息,不斷更新思想觀念和教育理念。因此,我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展,業(yè)務要向更深處延伸”的目標。對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的管理模式與教育觀念,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力。
3、確立核心,促教師專業(yè)成長。
幼兒園的首要工作是教育教學,要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質高,業(yè)務素質強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則,認真開展如下工作,盡量使工作至善至美:
一是開展多種形式的師德師風建設。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,竭力推行“名師工程”,鼓勵大家向先進學習,形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查,并深入教學一線有目的的聽課,督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動,及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施,促進教師的理論、素質、教學、科研、能力、技能方面的進步。
4、虛心請教、妥善決策。
在工作中,對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據(jù)問題的性質虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況,遇事共同商量、集體決策。在處理事務上,力求做到大事講原則,小事講風格,注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。
四、參與培訓的內(nèi)容。
人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,成為一名業(yè)務強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓學習:
2、園長的管理藝術及素質要求;
4、幼兒園園本教研與教科研研究;
5、幼兒園教育的實踐與反思;
我在成長,幼兒園在成長,我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十四
一、基本狀況我叫劉佳,畢業(yè)于河南省教育學院,專修學前教育專業(yè)。201x年,我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析1。我快樂,我充滿童真一向以來,我都讓自我生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
2。我年輕,我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,對一切新事物的理解潛力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我明白:這個世界上沒有最好,只有更好。
三、個人目標既然自我選取了這份工作,那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不必須能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:。
1。參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自我。
2。在必須的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。
3。在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。
4。對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5。透過這三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,成為一名"教研型"的幼兒園教師。
五、任務與措施(一)構建自我管理機制,促進自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展措施:。
1。以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
2。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3。建立個人專業(yè)成長檔案。
4。用心參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展措施:。
1。繼續(xù)參加本科的學習,讓自我在教學理論上有進一步的提高。
2。在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3。經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展措施:。
1。請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2。運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:。
1。注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2。創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3。帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:。
1。根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習帶給豐富的材料。
2。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。
措施:。
1。在學習活動中,透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。
2。教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。
(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施:。
1。透過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求2。定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:。
1。充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3。充分利用家園資源,豐富晨園小報。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十五
在不知不覺中,新的一學期又來到了。新學期,新期望,在這大班的第一學期中,我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,使自己在各方面再次提高,特修訂本學期的個人成長計劃如下:
每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),迎接每一天;備好每一堂課,上好每一堂課;帶著學習的心,通過聽課、評課、反思等活動,使上課的教學質量有所提高;向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作,培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色,帶領新教師共同成長;積極投入科研工作,要有研究課,并認真作好自己研究的個人小課題。
二、個人發(fā)展的具體措施:
(一)勤學習。
1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,寫出自己的心得,本學期爭取寫讀書體會2篇,不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、把握每一次外出學習的機會,積極吸取他人的長處。
3、向組內(nèi)教師多請教,多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,學習她們科學的班級管理方法。
4、堅持品讀博友們的博文,并參與評博。
(三)勤反思。
1、勤聽課,通過課堂聽課,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步。
2、備好組內(nèi)公共課教案,公共課及時寫好課后反思。
3、上好教研組的行為跟進課,認真對待公開課,熟悉內(nèi)容,分析透徹,把握好活動過程,以最有效的教學方法,提高課堂教學質量。
4、每月認真撰寫教育、教學隨筆,反思自己在教學過程中的心得,學會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
(四)勤練功。
1、認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,提高自己的教育功底,并展現(xiàn)自己的特長領域。
2、每天講一個故事,培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力。
3、每天抽取一定的時間自彈自唱,特別練習不常用的幾個調(diào),不斷提高彈奏水平。
(五)共發(fā)展。
1、認真做好師徒結對工作,做到每月相互聽課不少于四節(jié)。
2、及時做好師徒結對記錄,使兩人得到共同的進步。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上就是我本學期制定的個人成長計劃,我將努力去做好。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十六
7月,我走出了杉達學院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我,讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析。
我快樂,我充滿童真。
一向以來,我都讓自我生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
我年輕,我充滿期望。
二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的理解潛力很強,我也不例外。在校期間,我透過了cet—4和計算機一級的測試,如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我明白:這個世界上沒有最好,只有更好!
三、弱勢分析。
正因為我是非專業(yè)的,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自我在學習中成長,在工作中成熟,勤必須能補拙!
四、個人目標。
既然自我選取了這份工作,那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不必須能一一解決,所以我想在今后的三年種做到以下幾點:
1、參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、透過三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施。
(一)構建自我管理機制,促進自我發(fā)展。
第一階段。
目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展。
措施:
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段。
目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展。
措施:
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,繼續(xù)參加本科的學習,讓自我在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時,向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展。
措施:
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習帶給豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段。
目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,為新課題的研究打好基礎。
措施:
1、在學習活動中,透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施:
1、透過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動,交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求,邀請專家來園作講座。
第二階段。
目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:
1、充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。
第三階段。
目標:整和家園、社區(qū)力量,構成一體化育人環(huán)境。
措施:
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
幼兒園大班教師的個人發(fā)展規(guī)劃篇十七
在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事,或平凡或瑣碎,或喜或悲,但都折射著生活的斑斕色彩。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結,希望對大家有所幫助。
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總匯。在這個五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位,我遇見一群天真可愛的孩子,也遇到過前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個月的接觸,了解我體會到很多,也感觸頗多。
我記得我剛到幼兒園時,看到那些班上那么多孩子,看到校園里的環(huán)境,孩子們子灰塵中奔跑,吃著簡單的午餐,我說不出是什么樣的感覺。我第一次到班上時,看到那么多的孩子,我無所適從,就像是一個新老師,什么都不知道,一片空白。那么多的孩子,我在想我該怎么去記住他們的名字,我怎么去組織活動,怎么和孩子交流,家長工作又該怎么開展……讓我最難適應的是兩個孩子擠在一張小床上。這一個月來我慢慢適應著,我用最快的時間去記住孩子的名字,去學習其他老師怎么去組織孩子的各項活動,學著怎樣與家長溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形,我第一次面對那么多的孩子,我怕我的聲音太小,孩子聽不到,又擔心孩子太多,注意力容易分散,而且放學時段還有那么多的家長在教室門口旁聽,真的是又緊張又擔心。怕自己因緊張,對孩子們也不熟悉而把教學活動組織不好。那次活動下來,進行的還算順利,孩子的注意力也比較集中,只是因為孩子和我彼此都不太熟悉,在互動環(huán)節(jié)顯得有些僵硬,沒有完全調(diào)動孩子的積極性。課后,我想班上老師學習了解孩子的各方面情況,孩子的學習進度,日常生活中的細節(jié),一日活動流程等。經(jīng)過這一個月的觀察,了解,學習,我的工作一步入正軌。班上的每一個孩子我都有一定的了解,我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項活動,與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項活動,認真組織好每一次教學活動。和同事之間也慢慢熟悉,相處也很愉快。
在這個美麗的季節(jié)里我開始播種自己的希望,希望孩子們能夠健康快樂的成長,也希望我也慢慢的成長起來,在幼教這一塊有更大的成就,開辟出更大的天地。
作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,有這樣的學習機會,是非常有利于今后的工作。在學習中,我對幼兒教育有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
第一,我認為幼師首先要熱愛孩子,必須對每一個孩子一視同仁,不能偏愛孩子,更不能冷淡或歧視孩子,其次要為人師表,注重身教,重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此,作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人,只有這樣,才能保證教書育人的實效。
第二,要有積極的工作熱情……。
第三,我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神,關心每一位孩子,熱愛孩子,尊重孩子,理解孩子以人為本。
第四,要養(yǎng)成終身學習的習慣,教師應該活到老,學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
所謂“學高為師,身正為范?!庇變杭w活動中,教師坐在前面,幼兒不僅在聽老師講,還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言,無論是舉手投足,還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾,還是衣著打扮,都被幼兒看在眼里。
在一天早晨,帶班老師在前面為孩子們開展活動,我在旁邊做教具,總有幾個小朋友會轉過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀,多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會,當我抬起頭時,我看見有個小朋友沒有在認真聽老師講,卻在下面撕紙巾,而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來,質問他為什么不好好上課,突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料,讓橡塑紙掉在了地上,才會把紙巾扔在地上的呢?于是,我趕緊收拾好材料,用掃帚把地上的廢料打掃干凈?;顒咏Y束后,我問他:“老師在上面講,為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是,我心平氣和地對他說:“你看,老師剪下來的東西,都已經(jīng)掃進垃圾桶了,你能不能把你撕的紙巾撿起來,扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭,飛快的回到自己的座位,把碎紙巾撿了起來,扔進了垃圾桶。我告訴他,阿姨平時很忙,沒有空一直為我們打掃,我們要做個能干的孩子,要保持教室的整潔。而且,上課時也不能東張西望,做小動作。他輕聲地說:“知道了,老師?!蓖ㄟ^這件事,我更加注意在孩子們面前的形象了,雖然我及時打掃了垃圾,但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,所以這些不良的體態(tài)語,不但會降低活動效果,還影響了老師在孩子心目中的地位。
在活動中,我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,如與幼兒交流時彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑,在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達是為了吸引幼兒的視覺,因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學過程中,恰當運用體態(tài)語能激發(fā)與引導孩子的思維與語言。能幫助幼兒準確地掌握知識、理解內(nèi)容,尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證。體態(tài)語教學具體形象,生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久,有助于提高教學的效果。體態(tài)語教學是語言的一部分,教師的舉手投足,都反映出教師的情操、品質,在潛移默化地影響幼兒,因此正確把握和使用好體態(tài)語,是我們教師應該好好學習的。
所謂“身教重于言傳”,體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時,要時刻注意自己的體態(tài)影響,克服小消極體態(tài),為幼兒提供良好榜樣的同時,促進幼兒身心健康的發(fā)展。