心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老干部工作人員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在線教育作為一種新的商業(yè)模式,因其天生所具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),其市場(chǎng)潛力被看好。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于干部在線教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧。
在近三個(gè)月的時(shí)間里,我通過在線學(xué)習(xí)對(duì)新黨章、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、管理創(chuàng)新、黨的等若干前沿問題等相關(guān)知識(shí)和理論有了進(jìn)一步了解。覺得受益匪淺,感受至深。
一、“ 刀不磨會(huì)生銹,人不學(xué)習(xí)會(huì)落后”
學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求,是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要,是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器,是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新,思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。毛澤東主席早在50年代就曾指出:“我們現(xiàn)在許多同志不下苦功,有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面,我看不好,應(yīng)當(dāng)把工作以外的剩余精力主要放在學(xué)習(xí)上,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。”這次縣委組織部組織我們黨員干部在線學(xué)習(xí),對(duì)黨員干部隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對(duì)面式授課,使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷,完全可以利用工作的閑暇時(shí)間,打開電腦就能進(jìn)入“湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺(tái)”。因此,一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng),效果亦非常明顯?!昂鲜「刹拷逃嘤?xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容,提供了一個(gè)完全可以根學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí),還可以選擇自己感興趣的政策與形勢(shì)、黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)管理、民主法制、學(xué)習(xí)、人文社科、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理科學(xué)等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
孔子曾經(jīng)說(shuō)過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”意思是說(shuō)一個(gè)人學(xué)習(xí)而不思考,等于什么也沒有學(xué)到?!昂鲜「刹拷逃嘤?xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。一是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)了理論修養(yǎng)的提高。學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目,為我量身定做了很多學(xué)習(xí)篇目,并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核、主觀題撰寫心得體會(huì)的方式進(jìn)行交流,幫助自己從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問題。二是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)了自身綜合素質(zhì)的提高。利用電腦、敲鍵盤、按鼠標(biāo)、做考題、寫心得的學(xué)習(xí)方式,一開始還有些不習(xí)慣,通過一段時(shí)間的應(yīng)用,逐漸體會(huì)到其中的樂趣,計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提高了,文字功底加強(qiáng)了。
總之,通過學(xué)習(xí)是我進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑,調(diào)動(dòng)了的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)習(xí)滲透到了工作和生活之中。
一、樹立學(xué)習(xí)意識(shí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
俗話說(shuō),學(xué)習(xí)可以使逸者得勤,昏者得明,迷者得醒,喪魄者得救。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。當(dāng)今世界,知識(shí)改造、知識(shí)更新速度大大加快,知識(shí)和信息日新月異,報(bào)紙上、因特網(wǎng)上每天都有大量新鮮知識(shí),我們所掌握的知識(shí)如滄海一粟。同時(shí),在工作實(shí)踐中,新情況、新問題、新矛盾也在不斷涌現(xiàn)。因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)是政府工作對(duì)黨員干部提出的基本要求,是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要,是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器,是新的形勢(shì)下做好基層工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新,思維創(chuàng)新能促進(jìn)水平提高。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,隨著出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題,深感要加快更新知識(shí)速度,必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性,不斷提高自己的工作能力和水平。
二、科學(xué)安排,克服工學(xué)矛盾困難,努力提高學(xué)習(xí)效能
“干部教育在線學(xué)習(xí)”緊跟時(shí)代潮流,采用了目前越來(lái)越流行,也越來(lái)越被人們認(rèn)可接受的遠(yuǎn)程教育模式,這種學(xué)習(xí)模式突破了面對(duì)面式授課,使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷,可以連續(xù)多次進(jìn)行同一課程的學(xué)習(xí),極大地緩解了工作和學(xué)習(xí)的矛盾。本人為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,完成規(guī)定的學(xué)時(shí),修完規(guī)定的學(xué)分,主要從以下幾點(diǎn)來(lái)提高學(xué)習(xí)效能:首先是根據(jù)要求完成的學(xué)時(shí)數(shù)制定月度學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月學(xué)習(xí)哪些課程做到心中有數(shù);其次是合理分配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),在繁忙的工作之余,克服工作帶來(lái)的疲勞,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種休息方式,利用工作間余和個(gè)人休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)不放松;三是增加學(xué)習(xí)次數(shù),為了提高學(xué)習(xí)效率,每次學(xué)習(xí)安排時(shí)間不長(zhǎng),大約在半小時(shí)到一個(gè)小時(shí),保證每次學(xué)習(xí)注意力集中,認(rèn)真聽講;四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,通過做課程試卷,寫學(xué)習(xí)心得,對(duì)不理解的地方反復(fù)聽講,從而有效鞏固了所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)了理解和記憶。
三、聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)以致用,積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用
結(jié)合實(shí)際工作需要和個(gè)人愛好,我選擇了黨的理論政策學(xué)習(xí)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展前景、主要問題與解決思路、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及宏觀調(diào)控政策取向、身體保健等課程,通過在線收看和參加課程考試,進(jìn)一步豐富了理論知識(shí),提高了工作能力。如對(duì)黨的理論政策學(xué)習(xí),增強(qiáng)了理論素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識(shí),在工作中,能夠更好地理解上級(jí)的指示和要求,提高了工作執(zhí)行力。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、發(fā)展前景等經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解了當(dāng)前國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體情況,掌握了國(guó)家對(duì)現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)、外貿(mào)進(jìn)出口、外商投資等方面的宏觀調(diào)控政策取向。這為我做好外商投資企業(yè)審批,促進(jìn)區(qū)內(nèi)外貿(mào)進(jìn)出口及服務(wù)外包企業(yè)發(fā)展等工作提供了指導(dǎo)。對(duì)養(yǎng)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了對(duì)自己身體的了解,通過學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的辦公室瑜伽動(dòng)作并經(jīng)常練習(xí),有效緩解了工作帶來(lái)的疲勞和酸痛,為提高身體素質(zhì)、具備良好體魄、滿足工作需要發(fā)揮了積極的作用。
干部教育在線通過提供豐富的教學(xué)內(nèi)容、采取靈活的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑,調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中,為我們每名公務(wù)員搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)。在新的一年,我將繼續(xù)通過在線學(xué)習(xí),做到工學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用,更快更好地提升自己的能力和素養(yǎng),以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要。
共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12老干部工作人員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
“兩學(xué)一做”是用思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺,讓黨員干部以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)的精神詮釋“人民公仆”的內(nèi)涵,踐行勤政為民的責(zé)任。下面是本站小編帶來(lái)的黨員干部?jī)蓪W(xué)一做教育心得體會(huì),歡迎閱讀!
從黨中央決定今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái),我深刻地認(rèn)識(shí)到這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
“兩學(xué)一做”的含義是:學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員。學(xué)是基礎(chǔ),做是關(guān)鍵。學(xué),就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)系列重要講話。做,就是要做合格的共產(chǎn)黨員,把精神融入到日常的工作中去。
“兩學(xué)一做”堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)用的講話精神和黨章黨規(guī)理論武裝頭腦、蕩滌心靈,針對(duì)黨內(nèi)存在的突出問題,用思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺,讓黨員干部以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)的精神詮釋“人民公仆”的內(nèi)涵,踐行勤政為民的責(zé)任。
歷史是最好的教科書,也是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。把黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)向前推進(jìn),是“兩學(xué)一做”的目標(biāo),因?yàn)橹挥凶鳛橐幻细竦狞h員,才能時(shí)時(shí)刻刻心懷黨恩、時(shí)時(shí)刻刻把人民放在第一位。
如何把“兩學(xué)一做”中的“做”應(yīng)用到實(shí)際工作中呢?在脫貧攻堅(jiān)的過程中,優(yōu)秀的黨員們給了我答案。
精準(zhǔn)扶貧,不落一人。我們的黨員干部,對(duì)人民群眾抱著深厚的感情,把群眾的安危冷暖放在心上,群眾的難點(diǎn)在哪里,我們的黨員干部就在哪里,把群眾路線落實(shí)好,把群眾工作做實(shí)、做細(xì),這樣才會(huì)營(yíng)造良好的工作氛圍,才會(huì)真正得到百姓的信任。
曾經(jīng)說(shuō)過,只要是得到了群眾的信任和支持,從事的事業(yè)是民心所向的,那么就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克。
有著讓百姓們過上好日子的目標(biāo),黨員干部們就有使不完的勁兒。入村之后,除了街巷建設(shè)等工作之外,還帶頭幫村民們發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),讓他們的錢袋子也鼓起來(lái)?,F(xiàn)在,村民們都把干部們當(dāng)成“主心骨”,有啥心事都跟干部們嘮一嘮。心往一處使,勁往一處擰,堅(jiān)決把這項(xiàng)民生工程做到位,就是內(nèi)蒙古的黨員干部們對(duì)“兩學(xué)一做”的最好詮釋。
無(wú)論何時(shí),黨員干部們只要發(fā)揮先鋒模范作用,勇于擔(dān)當(dāng),無(wú)私奉獻(xiàn),時(shí)刻沖鋒在前,那么,我們就不怕前方的路難走。
路,永遠(yuǎn)在我們腳下。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。兩學(xué)一做,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做,這就要求我們堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行合一,只有學(xué)得更深、更多、更透,做得才能更好、更嚴(yán)、更實(shí)。具體來(lái)說(shuō),就是要把學(xué)習(xí)教育融入到黨員個(gè)人實(shí)踐之中,融入到本職工作當(dāng)中,結(jié)合公積金工作,就是要在理論、業(yè)務(wù)、服務(wù)上多學(xué)、真做。
理論上多學(xué)一些,提升政治覺悟。首先,作為一名黨員,熟悉黨章、黨紀(jì)是基本要求,而基層黨員作為黨的基層理論的實(shí)際“踐行者”,則必須對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策全面掌握。只有方向明確,才能腳步穩(wěn)健。在學(xué)習(xí)教育過程中,每名黨員都應(yīng)明確黨章黨紀(jì)和系列講話兩個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn),針對(duì)存在的問題,真正把自己擺進(jìn)去,對(duì)照黨章黨規(guī)找差距,對(duì)照系列講話找不足,深入思考“入黨為什么,在黨干什么”,使學(xué)習(xí)的過程成為提升政治覺悟的過程,成為加強(qiáng)和改進(jìn)工作的過程。
業(yè)務(wù)上多學(xué)一些,扎實(shí)辦事能力。基層黨員如何踐行黨的先進(jìn)理念,從根本上來(lái)說(shuō)就是以高質(zhì)量的業(yè)務(wù)工作來(lái)回饋群眾。管理部黨支部應(yīng)將提升基層黨員的業(yè)務(wù)能力作為開展“兩學(xué)一做”的重要目標(biāo),要通過排查了解組織內(nèi)黨員業(yè)務(wù)能力的薄弱所在,對(duì)黨員干部的業(yè)務(wù)疏漏點(diǎn)“對(duì)癥下藥”,確?;鶎狱h員遇到業(yè)務(wù)問題隨時(shí)能上,遇到同事有事及時(shí)能幫,使自身業(yè)務(wù)能力縱向有所長(zhǎng),橫向有所寬,能夠以自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力滿足辦事群眾的各種需求。
服務(wù)上多學(xué)一些,密切干群關(guān)系。一名合格的共產(chǎn)黨員不僅需要過硬的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是能夠與群眾產(chǎn)生“共鳴”。管理部黨支部應(yīng)將黨員的服務(wù)態(tài)度當(dāng)成工作重點(diǎn)來(lái)抓,少說(shuō)空話,多做工作,扎扎實(shí)實(shí),埋頭苦干。通過學(xué)習(xí)接待禮儀和與群眾的溝通技巧來(lái)拉近干群關(guān)系:工作中,對(duì)群眾笑臉相迎、熱心相幫的優(yōu)秀黨員,要樹立為學(xué)習(xí)典型;對(duì)群眾甩臉子、端架子的后進(jìn)黨員,要及時(shí)批評(píng)糾正,態(tài)度鮮明地讓廣大黨員站穩(wěn)立場(chǎng)。要讓熱情、負(fù)責(zé)、真心成為公積金基層黨員為民服務(wù)的基本準(zhǔn)則,讓便民快捷、服務(wù)高效成為公積金基層黨支部的工作常態(tài)。
此外,管理部黨支部剛剛建立,學(xué)習(xí)教育的開展為基層黨組織建設(shè)提供了有力時(shí)機(jī)。在開展學(xué)習(xí)教育及各項(xiàng)工作過程中,黨員不等同于一般職工,支部書記更絕不等同于普通黨員,這對(duì)支部書記及黨員提出了更高要求;要加快基層黨組織建設(shè),健全并落實(shí)好組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、“三會(huì)一課”等各項(xiàng)黨員教育制度,扎實(shí)提高黨員干部履職能力;要以先進(jìn)黨組織為標(biāo)桿,學(xué)習(xí)黨建先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),盡快找清差距,找準(zhǔn)薄弱點(diǎn),知不足而求奮進(jìn),盡快完善管理部黨組織建設(shè),使基層黨組織在公積金工作中發(fā)揮更大作用。
在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員的過程中,我認(rèn)為作為黨政辦主任,就是要踐行習(xí)在視察中辦時(shí)提出的“五個(gè)堅(jiān)持”,即堅(jiān)持絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格、堅(jiān)持高度自覺的大局意識(shí)、堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持廉潔自律的道德操守。這“五個(gè)堅(jiān)持”既是對(duì)黨辦人提出的要求,也是給黨辦干部畫的一個(gè)像:心中裝著忠誠(chéng),眼睛盯著大局,肩上扛著責(zé)任,手上舉著奉獻(xiàn),腳下不踩紅線。
堅(jiān)持絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格。信念與信仰,是一個(gè)人的精神支柱。黨辦人首先姓黨,是黨的人,對(duì)黨忠誠(chéng)是立身之本。我想我們每個(gè)人都懷揣著一份屬于自己的信仰,我能夠成為一名黨辦人,直接服務(wù)于黨工委,是黨組織的信任,也是最大的幸運(yùn)和光榮,因此應(yīng)該把忠誠(chéng)刻在心里、奉為信念、彰于行動(dòng)。
堅(jiān)持高度自覺的大局意識(shí)。黨政辦公室聯(lián)系左右,承上啟下,是辦事處黨政中樞。黨政辦公室干部本職是“服務(wù)”,定位是“配角”,工作在“幕后”,很多手頭事務(wù)都是整根鏈條上的一個(gè)環(huán)節(jié),如果沒有全盤的考慮,從局部看是“功”,從全局看可能就是“過”。記得剛進(jìn)辦公室的第一天,領(lǐng)導(dǎo)和同事就告誡我在辦公室工作,不能只局限于自己的業(yè)務(wù),要做到“身在兵位,胸為帥謀”,把標(biāo)準(zhǔn)定得高一點(diǎn),主動(dòng)從更高的崗位上看問題,科員要從主任的角度出發(fā),甚至要從主要領(lǐng)導(dǎo)的角度出發(fā),去考慮問題、謀劃思路、落實(shí)工作,只有這樣,才能保證自己所做的工作始終與黨工委保持高度一致,符合要求并做到超前一步,才能讓自身的工作經(jīng)驗(yàn)、能力、水平得到豐富提升,而不僅僅是做一名簡(jiǎn)單、機(jī)械的“搬運(yùn)工”,要胸懷大局、站位大局、服務(wù)大局。在黨政辦工作多年了,收獲很多,形成了凡事都“往高處著眼,從嚴(yán)處著手”的做事風(fēng)格,盡自己最大的努力,彰顯“工匠”精神,力求把事情做到完美。
堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。指出,看干部主要看肩膀。黨辦人承擔(dān)著服務(wù)的重要使命,可謂千鈞之擔(dān)、責(zé)重如山,確實(shí)需要一副能扛事、壓不垮的“鐵肩膀”。黨政辦作為一個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門,大事要事交織、急事難事疊加,在抓落實(shí)過程中必然會(huì)遇到許多矛盾和問題,也面對(duì)許多壓力、挑戰(zhàn)基至是誤解,要自覺塀棄私心雜念,敢于擔(dān)當(dāng),勇于負(fù)責(zé),知難而進(jìn),迎難而上,該協(xié)調(diào)的主動(dòng)協(xié)調(diào)、該牽頭的主動(dòng)牽頭,該督辦的主動(dòng)督辦,多為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,多為同事拾遺補(bǔ)缺,多為群眾排憂解難。
堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。就是常懷奉獻(xiàn)之心。黨政辦公室的工作是辛苦的,如果悠閑自得、安于現(xiàn)狀,其結(jié)果不僅跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏,對(duì)工作也將陷入疲于應(yīng)付的困境。所以我們必須要付出比別人更多的努力?!?+2”、“白+黑”是這里的工作常態(tài)。奉獻(xiàn)就是甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),甘愿在每一件小事上發(fā)揚(yáng)“工匠”精神,甘心在清苦的工作中體會(huì)價(jià)值。
堅(jiān)持廉潔自律的道德操守。黨政辦干部工作地位特殊,崗位重要,是領(lǐng)導(dǎo)的“身邊人”,面對(duì)的考驗(yàn)十分復(fù)雜,受到的誘惑多種多樣,如果出了問題,不僅毀了個(gè)人,而且會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)和黨的聲譽(yù)形象帶來(lái)影響,必須繃緊廉潔自律這根弦。習(xí)曾對(duì)中辦干部說(shuō)過“當(dāng)干部就不要想發(fā)財(cái),想發(fā)財(cái)就不要當(dāng)干部”。我們每一名黨辦工作者必須牢記于心,要在思想上筑牢防線,敬畏法紀(jì)權(quán)威,時(shí)時(shí)刻刻不碰法紀(jì)“紅線”,時(shí)刻保持“自重、自省、自警、自勵(lì)”的精神狀態(tài),在感情上堅(jiān)守原則,在生活上注重小節(jié),在行動(dòng)上掌握分寸,把廉潔自律作為自覺行動(dòng),時(shí)刻保持政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白,思想上清明以廉潔的作風(fēng)、廉潔的形象和廉潔的品質(zhì)來(lái)回報(bào)組織的信賴和人民群眾的擁護(hù)。
黨辦工作,事業(yè)崇高,身份光榮,責(zé)任重大。選擇在黨辦工作,就是選擇了勤勉和奮斗,就是選擇了磨練與艱苦,同時(shí)也就選擇了希望與收獲?;叵胱约涸邳h政辦工作的歲月,既有挑燈夜戰(zhàn)的苦思冥想,更有那種完成一項(xiàng)工作后的成功喜悅。每一次的付出,都是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),所學(xué)到的東西,所鍛煉的意志,所磨練的才千,都是無(wú)價(jià)的,更為我今后的人生所受用。
老干部工作人員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在建黨××周年的喜慶日子里,回顧黨和人民在上世紀(jì)的奮斗歷程,我們感到無(wú)比的驕傲和自豪;展望黨和人民在新世紀(jì)的偉大征程,我們充滿著必勝的信心和力量。對(duì)一個(gè)走過××年光輝歷程、擁有近8000萬(wàn)黨員、在世界人口最多國(guó)家長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨來(lái)說(shuō),黨員的自身修養(yǎng)問題,是一個(gè)決定其生機(jī)與活力的重大問題;而對(duì)每位共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō),在新時(shí)期,如何實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展和自我提升,也是一個(gè)伴其一生的“必修課”。通過學(xué)習(xí),我對(duì)黨員的道德修養(yǎng)問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
那么,新時(shí)代里怎樣做一名真正的共產(chǎn)黨員,怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)?我深深地認(rèn)識(shí)到:共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與學(xué)習(xí),是一個(gè)伴隨終身的長(zhǎng)期過程。修養(yǎng)的效果如何,很大程度上取決于我們每一個(gè)黨員能否堅(jiān)持不懈地進(jìn)行修養(yǎng)。只有一輩子堅(jiān)持不懈地進(jìn)行修養(yǎng)的黨員,才能永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的政治本色,永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列。就我個(gè)人而言,作為一名年輕的黨員,就更要適應(yīng)新的形勢(shì),以高度的責(zé)任感、使命感、緊迫感,帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高自身素質(zhì);要時(shí)刻想到自己是一名共產(chǎn)黨員,要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),在任何時(shí)候,任何情況下都要同黨保持一致,跟黨同心同德,聽黨的話,做黨的事,堅(jiān)決跟黨走;要增強(qiáng)組織觀念,自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié),保持黨的政令暢通,使黨的意志和要求得到全面落實(shí);要自覺參加組織生活,經(jīng)常開展認(rèn)真而不是敷衍的批評(píng)和自我批評(píng),自覺主動(dòng)的加強(qiáng)黨性修養(yǎng);要正確看待成績(jī),名利和地位,樹立正確人生觀,把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,保持黨員先進(jìn)性,是我們黨不斷走向勝利的根本保證。使廣大黨員要始終保持先進(jìn)性,確保黨的肌體不受腐蝕,黨的戰(zhàn)斗力不受削弱,黨的形象不受損害,永葆黨的生機(jī)和活力。
結(jié)合工作實(shí)際,我深深體會(huì)到作為一名光榮的人民教師,堅(jiān)持黨性修養(yǎng)和學(xué)習(xí),體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)及生活中是十分重要的。所謂“言傳身教”,教師的語(yǔ)言傳遞了知識(shí),教師的行為傳遞了態(tài)度和方式,而這知識(shí)、態(tài)度和方式的接收者是具有極強(qiáng)可塑性的學(xué)生,如果教師黨員通過自身的黨性修養(yǎng)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念,把遠(yuǎn)大理想扎根心底,踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)黨的階段性目標(biāo)而不懈努力;進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),把學(xué)生及社會(huì)的“滿意”與否,把是否有利于學(xué)生成長(zhǎng)作為根本出發(fā)點(diǎn),立志為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量;進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力,扎實(shí)苦練內(nèi)功,無(wú)論專業(yè)素質(zhì)還是管理能力逐步提升,為教書育人奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ);進(jìn)一步體現(xiàn)教師的開拓創(chuàng)新意識(shí),在教學(xué)方式上大膽嘗試,推進(jìn)教學(xué)體制改革。那么,教師黨員的先進(jìn)性將會(huì)得到充分體現(xiàn),進(jìn)一步樹立起教師在廣大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及在整個(gè)社會(huì)中的良好形象,推進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義綜合型人才的進(jìn)程。
其次,我要牢記“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。一個(gè)教師高尚品格的形成,來(lái)自于他平時(shí)很微小的表現(xiàn)。身處象牙塔里,教師的工作本身就是很平凡的??赡苄@角落的一張紙屑,就是考驗(yàn)?zāi)闶欠瘛吧菩 钡囊粋€(gè)試題。天下的大事,都是由無(wú)數(shù)的小事積累而成。集許多小善就是將來(lái)的大成。所以作為黨員教師要提高自己的道德修養(yǎng),首先要從身邊的小事做起。在工作中,我總是告訴自己要有一顆愛心,要讓學(xué)生知道你是真心關(guān)心他們,這樣才能縮短師生之間的距離。愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。中學(xué)生正處于青春期,有自己的思想,自己的為人處世原則。若無(wú)適當(dāng)?shù)慕逃椒?,?duì)老師及家長(zhǎng)的教育可能會(huì)出現(xiàn)逆返心理,所以在學(xué)生教育上,首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,以朋友式的說(shuō)服教育,才能對(duì)學(xué)生思想及人生觀產(chǎn)生影響。
劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中提出,“我們的修養(yǎng)不能脫離革命實(shí)踐,不能脫離廣大勞動(dòng)群眾的、特別是物產(chǎn)階級(jí)群眾的實(shí)際革命運(yùn)動(dòng)。”對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),就是不能脫離具體的工作實(shí)踐,不能坐而論道;要在工作中提高黨性修養(yǎng),以黨性修養(yǎng)促進(jìn)工作,不斷開拓工作新局面。特別是在生活和學(xué)習(xí)中,努力向先進(jìn)、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),盡力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,積極投身教育改革的實(shí)踐中去,不斷塑造完善人格形象,用自己優(yōu)異的行動(dòng)為黨爭(zhēng)光,為黨旗爭(zhēng)輝。
共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12老干部工作人員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),時(shí)刻自省,筑牢思想防線
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步,能力就無(wú)法提高?;钌氖聦?shí)告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就靜不下來(lái),心不靜欲望就容易膨脹,就無(wú)法拒絕誘惑,一遇到誘惑就容易亂方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,我們必須堅(jiān)持經(jīng)常性的學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則和黨風(fēng)建設(shè)方面的有關(guān)規(guī)定等,時(shí)刻接受黨的教育,進(jìn)一步提高自身的政治理論水平。在學(xué)習(xí)中,將理論與實(shí)際相結(jié)合,將反面案例與正面教育相結(jié)合,注重學(xué)習(xí)效果,提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí),堅(jiān)持對(duì)人對(duì)事時(shí)刻自省,加強(qiáng)思想改造、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身修養(yǎng),要按照黨章的要求,嚴(yán)格要求自己,防微杜漸,確保不發(fā)生任何違法違紀(jì)的行為,筑牢拒腐防變的思想道德防線。
二、堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化廉潔意識(shí)
始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員干部喪失了理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂??v觀貪官犯罪事實(shí),無(wú)一不是在金錢、地位和名利的誘惑下,放松了對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,從而走向犯罪的深淵,以致身陷囹圄。在現(xiàn)行的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,黨員干部只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)等,才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑。做到自尊、自愛、自重、自警、自省、自控。
三、以案為鑒,防微杜漸,長(zhǎng)鳴警示之鐘
以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。以案為鑒,防微杜漸,才能警鐘長(zhǎng)鳴,共產(chǎn)黨員應(yīng)該清醒地明白該做什么不該做什么。通過反面案例,在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思:這些干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,私欲膨脹,背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具。從中也使自己清醒地認(rèn)識(shí)到:作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí),忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笔侵v為政者必須身正行直,辦事公道。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,在本職工作崗位上,一定要樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀,把心思用在工作上,用在為國(guó)家和人民謀利益上,嚴(yán)于律己、公道正派、潔身自愛。
四、廉潔自律,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。黨員干部能否以身作則,對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。只有以身作則,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才有示范作用,才有教育和管好身邊的人,黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律,才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。黨員干部不廉潔,不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高,能力不強(qiáng),就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月?,最后走向犯罪。因此,我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)。要把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為群眾謀利益上。特別要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,耐得住清貧,耐得寂寞,管得住小節(jié),擋得住誘惑,做一個(gè)清清白白的人。
五、艱苦奮斗,踏實(shí)做事,廉潔做人
近年來(lái),有少部分黨員干部,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安逸,拋棄黨紀(jì)法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。時(shí)刻將自己的工作跟單位和職工的根本利益聯(lián)系在一起,做老實(shí)事,做本分人,要在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生價(jià)值航標(biāo),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng),自覺奉獻(xiàn),永葆黨員本色。
這次到肇慶四會(huì)監(jiān)獄廉政警示教育基地參觀、學(xué)習(xí),時(shí)間雖短,但收獲頗豐。對(duì)于我們每一位參觀、學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),今后的路還很長(zhǎng),還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W(xué)習(xí)為契機(jī),時(shí)刻警醒自己算好政治、經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)、家庭、親情、自由、健康等幾本帳,工作中以身作則,起模范帶頭作用,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的幫助以及家人的支持轉(zhuǎn)化為拼搏事業(yè)的動(dòng)力,珍惜工作、學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,常思貪欲之害,常棄非份之想,常懷律己之心,做到寧?kù)o致遠(yuǎn),潔身自愛。圍繞“跨越趕超、綠色崛起,建設(shè)幸福郁南”目標(biāo)而努力工作,以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開。
老干部工作人員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
面對(duì)教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者,而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望大家喜歡。
20xx年7月13日至20日,我非常榮幸參加了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了多位專家的講座,并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀,這次學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了自己的責(zé)任和使命,進(jìn)一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義,也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力,明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。讓我享受了一次心靈大餐,滿載而歸,同時(shí)也深受啟發(fā)。
一、講座內(nèi)容豐富多彩,理論聯(lián)系實(shí)際。
此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實(shí),有針對(duì)性、實(shí)效性,著眼于提高校長(zhǎng)和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效出發(fā),精心設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富而科學(xué),讓全體學(xué)員受益匪淺,培訓(xùn)期間聆聽了北京師范大學(xué)國(guó)培專家--易仁榮的講座《勤于思考、善于思考》,張東嬌的講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》,北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示》,參觀了北京市潤(rùn)豐學(xué)校,并聽了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))—卓立的講座《實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)和諧發(fā)展》,北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》,鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等,易仁榮專家的講座讓我們明白,教師的專業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量,在校外要靠文章,質(zhì)量加文章,雙翅才能飛翔,作為教師要勤于思考,善于思考,要在“巧“字上做文章,人生就是先苦后甜,誰(shuí)能堅(jiān)持思考,誰(shuí)就可能走在他人前面等。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略,首先要以身作則,二是要共啟愿景,三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,四是使眾人行,五是激勵(lì)人心等,校長(zhǎng)一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者,這才是成功的校長(zhǎng)??椎铝⒔淌诘闹v座讓我明白當(dāng)代教育的問題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問題。趙希斌的講座告訴我們,高效與有趣的課堂該怎么處理,在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思、實(shí)、正、通,教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問、比、動(dòng)、趣,并詳細(xì)具體的進(jìn)行了解說(shuō)。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象,校園設(shè)計(jì)有特色,能大膽改革和創(chuàng)新,學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用,以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我們不能穿新鞋走老路,不能穿新鞋走歪路。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,一是要理解學(xué)科文化、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化,讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的,胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置,要立德樹人,讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,讓我們明白未來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等,一周的學(xué)習(xí),專家的講座和教育理念,生動(dòng)的實(shí)例,撞擊著學(xué)員們的心,精彩的講座,贏得了學(xué)員們熱烈的掌聲,教授幽默的語(yǔ)言,引來(lái)一陣陣笑聲,專家們?cè)诰俚姆治鲋?,注重理論?lián)系實(shí)際,能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行精彩的分析、剖析,提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣,提高培訓(xùn)實(shí)效。
這次培訓(xùn)以專題講座為主,同時(shí)通過交流互動(dòng)、研討、參觀學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。全體學(xué)員實(shí)地參觀了2所學(xué)校,聽取了學(xué)校在教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)評(píng)價(jià)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措,這對(duì)培養(yǎng)全體學(xué)員的實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大幫助,增添了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。所有這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服,幫助我學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己,在借鑒他人中完善自己,在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法,更新學(xué)校管理理念,而且,懂得如何更好地關(guān)愛、激勵(lì)老師和學(xué)生,懂得如何培育校園文化。同時(shí),切身感受到名校的校園文化,老師們淵博的知識(shí),使我們進(jìn)一步開闊眼界,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤思考,善總結(jié),促提升。
這次校長(zhǎng)培訓(xùn),時(shí)間雖短但收獲頗大,專家們的精心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,辦人民滿意的教育。學(xué)無(wú)止境,我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī),學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn),夯實(shí)理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。建立科學(xué)管理體制,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展,切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量??偟膩?lái)講,這次學(xué)習(xí)是一次洗腦,是一次充電,我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去,更新自己管理理念,為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更大的力量,我相信,通過專家引領(lǐng),自我反思,我的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高,完善人格,在工作中做到熱心、愛心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心等,我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù),促進(jìn)我校更好更快發(fā)展!
為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條,并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋,爭(zhēng)取與大家分享。
一、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選:
(一)、德育是思想品德的教育,德育為先是要德育管理為先,管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃,因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀,因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛與情感,因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會(huì)的,被愛才能學(xué)會(huì)愛人”,沒有愛的互動(dòng)而蒼白乏味的“勵(lì)志教育”是空洞的,是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,有生動(dòng)活潑的智力生活,有一個(gè)共同的品質(zhì):能夠讀懂孩子的故事,幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,尋求生命自身的價(jià)值和意義。
(二)、班級(jí)建設(shè)的五層境界:
1、建立班級(jí)生活的基本秩序。
2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。
4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。
(三)、面對(duì)教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者,而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí),那么你是空談主義者,甚至是危害教育主義者。
(四)、教學(xué)管理三聚焦:學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,教育教學(xué)向課堂聚焦,課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì),思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬(wàn)緒,但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,那其他都是無(wú)效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì),有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。
(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教,教根本。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容,直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無(wú)所謂,每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì)。比如語(yǔ)文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),才是本質(zhì)的教學(xué),才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平,教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,交流,方法訓(xùn)練能力是必要的,但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映,洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。
(六)、作為一校之長(zhǎng),你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事,在原地畫圓圈,難有突破。如果我們換一種思維,轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,把腳往前稍稍伸出一步,我們的學(xué)校將會(huì)充滿陽(yáng)光和色彩,教育的前景將更加輝煌和燦爛。
十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵。
為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn),這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短,但主題明確,內(nèi)容豐富(校長(zhǎng)理念、教師管理、校長(zhǎng)素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育),收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢(shì),開闊視野,豐富知識(shí),增強(qiáng)使命,牢記責(zé)任,引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平,推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè),促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高,正如鄭局長(zhǎng)在培訓(xùn)班總結(jié)中所言,此次培訓(xùn)層次之高前所未有,特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來(lái)自一線的杰出校長(zhǎng)代表,其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有,晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平,長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng),他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專家,親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得,受益匪淺;特點(diǎn)之二,內(nèi)容豐富,“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”,要靠底層一線校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋,做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想,應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光,客觀理性地看待我們的教育管理,研究我們的教育管理,改革我們的教育管理,發(fā)展我們的教育;“今天,我們?nèi)绾巫鲂iL(zhǎng)”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易,社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求,校長(zhǎng)角色要有全新的定位,不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性,更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策,豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三,形式多樣,撰寫論文,集中聽講、認(rèn)真筆記、撰寫培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí)。
培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí),新征程的號(hào)角也已吹響,此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識(shí)、接受信息、更新理念的同時(shí),我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng),身為學(xué)校管理者,我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起。
校長(zhǎng)首先要有方向感。方向感對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,學(xué)校就是一艘航船,校長(zhǎng)就像舵手,“對(duì)于一艘沒有航向的船來(lái)說(shuō),任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)!”對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長(zhǎng)終身必修的課題。當(dāng)今社會(huì),物欲橫流,整個(gè)社會(huì)異常浮躁,正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土,永葆心靈的恬靜與快樂,立足崗位,潛心投入,守土有責(zé),心如止水,靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好。
其次,校長(zhǎng)要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知;一個(gè)沒有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感,必將在麻木中失去良知,學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí),切不可有做一天和尚撞一天鐘,得過且過的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動(dòng)腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者,校長(zhǎng)要有進(jìn)取感。面對(duì)職業(yè)倦態(tài),我們不能只求安穩(wěn),不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì),不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(zhǎng),所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心,奮發(fā)向上,有朝氣、有熱情,無(wú)論在什么條件和環(huán)境下,都要堅(jiān)韌不拔,執(zhí)著追求。
再其次,校長(zhǎng)要有親和感。親其師,才會(huì)信其道。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上,就會(huì)脫離群眾,師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,因此,做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng),不但要學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑,還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情、寬容、贊美,真誠(chéng)善待老師與學(xué)生,校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通,感受他們的喜怒哀樂,參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動(dòng),做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長(zhǎng)人格高尚、完美,才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力、輻射力,教育效果也才會(huì)好。
最后,校長(zhǎng)要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí),市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊,法律法規(guī)就像石頭,如果你把它背在身上,會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下,它會(huì)幫助你站得更高,看得更遠(yuǎn)。有了約束感,校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有。要有約束感,校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī),了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立法制意識(shí)。要有約束感,校長(zhǎng)要時(shí)刻修身,不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。