寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和分析,對以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。寫作心得體會時(shí),要注重時(shí)態(tài)和語氣的選擇,使文章更具個(gè)人情感和共鳴力。請仔細(xì)閱讀以下這些精心整理的心得體會范文,相信會對你的寫作有所啟發(fā)。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇一
隨著寒假的結(jié)束,新學(xué)期的開始,緊接著期末考試的到來,對于每位學(xué)生而言,期末考試是一次非常重要的考試,因?yàn)槠谀┛荚囃ǔU伎偝煽兊妮^大比重,所以取得好成績不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平,還能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中帶來更多的機(jī)會。在此,我將分享我對于期末考試的心得體會。
首先,要有計(jì)劃地備考。在備考期間,我們不能只是簡單地把自己用功地投入進(jìn)去,因?yàn)樘o張與焦慮也會影響我們的復(fù)習(xí)效果。因此,合理安排備考計(jì)劃,是很有必要的??梢葬槍荚嚳颇亢蜁r(shí)間進(jìn)行劃分,將自己的學(xué)習(xí)重心拍導(dǎo)到重要的科目上,避免在復(fù)習(xí)上浪費(fèi)時(shí)間。制定好計(jì)劃之后,要按照計(jì)劃執(zhí)行,養(yǎng)成良好的自律性習(xí)慣,以免耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度。
其次,要注重知識的鞏固。知識的積累不能一蹴而就,需要不斷地進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中,要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)自己的掌握短板,并針對性地進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí),理論知識的學(xué)習(xí)也要結(jié)合實(shí)踐操作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地鞏固知識,增加記憶的粘性。要注意的是,復(fù)習(xí)時(shí)要注意避免死記硬背,而是注重理解和掌握知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯,這樣才能體現(xiàn)出知識的深度和廣度。
再次,要注重細(xì)節(jié)的把握。很多時(shí)候,一些細(xì)節(jié)問題往往會成為影響我們成績的重要一環(huán)。在考試前的準(zhǔn)備中,一定要認(rèn)真審核復(fù)習(xí)資料,課前作業(yè)、平時(shí)作業(yè)以及上課記錄,都要仔細(xì)看一遍,逐步地梳理并記憶重點(diǎn)。在考試時(shí),也要注重細(xì)節(jié)把控,比如好好閱讀題目、注意答題格式、注意時(shí)間分配等等。細(xì)節(jié)的把握不僅可以防止無意地犯錯(cuò),更能體現(xiàn)出我們對知識點(diǎn)的深度和廣度。
最后,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在期末考試結(jié)束后,我們可以對自己的復(fù)習(xí)過程、考試表現(xiàn)以及考試心態(tài)進(jìn)行反思總結(jié)。如果考試成績較好,更要深入挖掘背后的成功之道,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果考試成績不理想,就要深入反思自己的原因分析,分析自己復(fù)習(xí)的不足之處,并找到對策和方法,下一次考試一定要做得更好。
綜上,備考計(jì)劃、知識鞏固、細(xì)節(jié)把握以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這些都是期末考試必備的心得體會。只有我們在實(shí)踐中不斷積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法,才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,并在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷取得進(jìn)步和成就。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇二
時(shí)間過的真快,一晃眼間,這個(gè)學(xué)期就過了。本學(xué)期我?guī)吣昙?1―14班的生物課,課程進(jìn)度相對較緊張的,原因有很多,其中一個(gè)原因是開學(xué)兩周的時(shí)間里校園安排初一新生訓(xùn)練隊(duì)列和課操,所以只上了兩課時(shí),第二個(gè)原因是初一新生剛?cè)氤踔?,還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要老師慢慢培養(yǎng),不能講得太快,所以每節(jié)資料都講的較吃力。
總體狀況分析:11班、13班和14班三個(gè)班級里好學(xué)生相對多一些,個(gè)人素質(zhì)較高,班主任管理規(guī)范,班干部能起到協(xié)助作用,大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路,尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機(jī)制,使課堂氣氛很活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性很高,使我的課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行,課堂教學(xué)的效果也很好,效率也提高很多。12班學(xué)生中用心回答問題的較少,課堂紀(jì)律需要老師不斷提醒和維持,學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個(gè)班的要稍弱些,所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均能超額完成,并且高分?jǐn)?shù)也較多,而唯獨(dú)12班的特優(yōu)目標(biāo)差得很多,高分學(xué)生數(shù)太少了。由此可見,班級管理的規(guī)范程度和課堂紀(jì)律的好壞是決定學(xué)科成績優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):成績相對較好的班級之所以好,除了課堂紀(jì)律作保證外,我想還有就是班主任能再平時(shí)抽擠時(shí)間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識點(diǎn)的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物,午后1點(diǎn)到1點(diǎn)20分背誦,然后用10分鐘時(shí)間課代表讓全體學(xué)生默寫主要知識點(diǎn),然后交給科任老師及時(shí)批改,對過關(guān)和但是關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施,這樣堅(jiān)持下來,學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象,而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂,疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識點(diǎn)。13班班主任也能配合科任教師的要求,讓課代表把老師整理的要點(diǎn)及時(shí)抄給全體學(xué)生,整理答案其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行串講,以考試題的形式進(jìn)行,既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識,這樣的課題效率是高的。相反地,12班對上面這樣的安排就差很多了,知識點(diǎn)沒有及時(shí)抄給全體學(xué)生,班主任也沒有安排背誦的時(shí)間和抽查的獎懲措施,最后的復(fù)習(xí)課也是因時(shí)間緊而匆忙串講,使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。
措施:
1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀(jì)律,促進(jìn)課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點(diǎn)梳理本,及時(shí)透過課代表抄給全體學(xué)生,并盡快整理答案,即當(dāng)成學(xué)習(xí)的一種途徑,又當(dāng)成復(fù)習(xí)的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料,及時(shí)抽查,適當(dāng)獎懲。
4.及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好知識的沉淀。同時(shí)規(guī)定不同號的同學(xué)有不同的過關(guān)要求和獎懲,以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
5.和家長交流和溝通,爭取他們的配合,參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握狀況。
6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,增進(jìn)感情,傳授學(xué)法,讓其掌握技巧,不斷進(jìn)步。
我相信要是能做好這幾點(diǎn),所帶班級的學(xué)習(xí)和成績都將會不斷進(jìn)步和提高的。
我自信,我努力,我收獲。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇三
可是這真是一次讓人沮喪的分?jǐn)?shù),看完卷子后就感覺自己腦部充血,匆匆打點(diǎn)好行囊,跳上了回家的列車,在空調(diào)吹到心寒的和諧號上,看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒,我在想:怎么和父母說起呢?即使自己不主動說,他們也會問的吧。
卷子已經(jīng)收走了,但是還是歷歷在目,我想憑自己的記憶寫一份考試總結(jié)該是綽綽有余的。先是聽寫,在普遍認(rèn)為而且自己也認(rèn)為非常簡單的情況下,出了兩處錯(cuò)誤,是沒有寫對單詞,反正是很低級的錯(cuò)誤。然后是單詞的單復(fù)數(shù)和加形容詞,這應(yīng)該是最拿手的吧,可是有很多沒標(biāo)音,扣了很多分,當(dāng)時(shí)寫的太high了,竟然忘了標(biāo)音,后來檢查是也沒有檢查出來,加形容詞那個(gè)天空確實(shí)是不知道天空是陰性的,這個(gè)錯(cuò)了還有點(diǎn)道理。而后是動詞變位和在不同詞后的動詞標(biāo)符,把第一人稱單數(shù)寫成第一人稱復(fù)數(shù),我也是看到卷子才知道當(dāng)時(shí)自己是這樣寫的,真不知道當(dāng)時(shí)是大腦短路還是小鬼附身,不過我覺得對于變位這一塊,特別是不規(guī)則動詞的變位,掌握的不是很好,考試的時(shí)候心還是有那么點(diǎn)心虛,接下來是派生詞和介詞,派生詞錯(cuò)的一塌糊涂,不是沒加冠詞就是符號。而后是分析語法,這個(gè)錯(cuò)的更是無厘頭,寫了好幾個(gè)漢語的錯(cuò)別字,搞得口語考試時(shí),老師問我:你是不是以前語文水平不是太好,真是羞愧致死。接下來是中阿互譯,影像最深的還所“系主任”那個(gè)了,我竟然寫成“系經(jīng)理”!最后是閱讀,讀懂是沒問題,就是后面的同義詞有一個(gè)沒寫對……這就是這次略顯遺憾的精讀考試,相比于這一學(xué)期的兩門掛掉的通選課了來說,是比較幸運(yùn)的,但是作為一個(gè)以之為專業(yè)的'學(xué)生,這種成績是難以接受的,對于自己大學(xué)這一年的總結(jié),是及格但不優(yōu)秀,很多事想要做,應(yīng)該做沒做。在今后的大學(xué)生活里,我想這是應(yīng)該改進(jìn)的,總是喜歡漫無目的的游蕩,時(shí)間觀念不強(qiáng),當(dāng)然還有些外部的原因。
以后的課,我看是越來越復(fù)雜,不過我還是有信心掌握好它,希望下次寫考試總結(jié)的時(shí)候,我不會回想起這么多的失誤與遺憾。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇四
喧鬧的馬路上,一條車龍往左走,一條車龍往右走,而我,背著沉重的書包呆望著那條往左走的車龍。眼前的車交錯(cuò)著,我卻一直想著那兩個(gè)矛盾的數(shù)字—一個(gè)閃亮的是99,另一個(gè)暗淡的是81。
媽媽很重視我的成績,每次考完試后的幾天,一見面就追問成績。上一次的數(shù)學(xué)測驗(yàn),我拿了85分,媽媽就毫不嫌費(fèi)力地嘮叨了幾天,搞得我連飯都吃不下,覺也睡不著。
唉!我重重地嘆了嘆氣。待會兒肯定又該被訓(xùn)了。那也該受,誰讓自己那么粗心呢,怎么這么簡單的.題目也會錯(cuò)呀!真窩囊!忽然感覺身后一陣刺骨的怪風(fēng)吹過了。隨即,傳來一個(gè)熟悉的聲音:“女兒!女兒!”我的心好像被一塊巖石壓得凹了下去,周圍是缺氧了嗎?我邊應(yīng)著邊縮著過去了。坐到車上后,媽媽第一句就問:“有期末成績了嗎?”我膽怯地答道:“嗯?!薄笆悄男┛?都幾分?”“歷史和數(shù)學(xué)?!蔽已柿搜士谒?,“歷史是99分?!蔽也话驳卮鸬??!疤袅?我的女兒真聰明……”這番似贊又似貶的話像千萬支箭射向我那可憐的心,總覺得暗地里在諷刺著什么。我的雙手被刺骨的寒風(fēng)吹得冷冰冰的,·我的眼珠無意中從后視鏡里看到媽媽嘴邊掛著自豪的微笑,心里就更難受t。
“那數(shù)學(xué)幾分呀?”我打了個(gè)寒戰(zhàn),吞吞吐吐地?cái)D出幾只字:“數(shù)……數(shù)學(xué)……”媽媽甜滋滋地說:“我女兒的歷史這么好,那數(shù)學(xué)肯定也不錯(cuò)!”這句話實(shí)在讓人難堪,那個(gè)可恨的數(shù)字怎么說得出口呢?“是……是81分?!蔽业穆曇魸u漸低下去了。媽媽什么也沒說,我也跟著沉默。
一路上,我不斷地暗自笑自己的笨,同時(shí),害怕著這種不尋常的靜。突然,車子剎了一下,我的身子向前傾了傾,抬頭一看,差點(diǎn)撞上前面的車子。我的心跳聽起來很清晰,頭腦中一片空白。媽媽好像想了什么一會兒,然后說:“下次要努力,爭取好成績,千萬不要灰心,這次考不好沒關(guān)系……”我簡單地回答一句:“哦?!边@番話卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什么似的,再也沒多說什么了。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇五
腦海里不斷回想起以前為期末考試認(rèn)真準(zhǔn)備的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:平時(shí)課堂上有什么沒有聽懂的知識點(diǎn),我都會認(rèn)真地標(biāo)記一下,然后帶上課本去圖書館里認(rèn)真再看一遍。遇到不懂的問題時(shí),我一般都是喜歡自己先去解決問題,之后實(shí)在弄不懂的時(shí)候,我就會去問老師和同學(xué)們。畢竟只有我自己先認(rèn)真思考一下,才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開始我就是先去請教別人,而不是自己認(rèn)真思考,那么當(dāng)別人給我講解的時(shí)候,其實(shí)我也是聽不太懂的。
考完的當(dāng)天下午,輔導(dǎo)員要求我們留下來開一個(gè)班會。老師還沒來之前,我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況,大家你一言我一句在這里討論的不亦樂乎。后來我才意識到自己的英語作文沒有寫。這時(shí)我的內(nèi)心有點(diǎn)小沮喪??荚嚨臅r(shí)候,我好不容易把兩篇翻譯都做完了,當(dāng)時(shí)我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰知道同學(xué)們告訴我說,“四級作文一般都是在最前面,聽力之前的那段文字就是作文要求。”這時(shí)我的心里有點(diǎn)懊惱:“原來是這樣啊,可是我習(xí)慣了從后面往前面做題。因?yàn)楹竺娴膬善喿x理解是比較容易的。”
這次期末考試,有很多不理想的因素,我也不知道怎么回事,這次有很多科目都沒有上個(gè)學(xué)期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時(shí)候,我從來不擔(dān)心自己會不會掛科,只擔(dān)心自己能不能拿得到高分,可是這一次我卻有點(diǎn)擔(dān)心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的`英語真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫,有兩篇閱讀是隨便做的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是不夠時(shí)間了。
無論結(jié)果如何,我都要從這次期末考試中汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一次期末考試,不只是簡單的一場考試,也是對自己平時(shí)的學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇六
緊張的期末考試結(jié)束后,成績也在今天公布了,我考得實(shí)在太差了,都不敢回家見爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中,我或許可以換種方式,靜下來、慢慢地想一想:問題出在哪兒?于是,我拿起試卷,開始研究錯(cuò)的原因,這才發(fā)現(xiàn),有些題原來很簡單,只是自己粗心大意,多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運(yùn)用,只是死板教條的做,根本不對。
忽然又想起父母,我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試,成績好父母則喜笑顏開,不好就“刮目相看”,甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我,我是我自己的錯(cuò),應(yīng)該由我自己來承擔(dān)。
我懷著惴惴不安的心情來到家里,爸爸正在院子里收拾玉米,我望著他那疲勞的身影,心里更加難過,我拿著成績單走到爸爸身邊,用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是,爸爸竟沒有責(zé)罵我,反而語重心長地說:“爸爸理解你的心情,你現(xiàn)在一定害怕極了,我不會責(zé)罵你的,因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,下次注意就行了,馬還有失蹄的時(shí)候呢?”
我在心里暗暗地告誡自己:下次,我一定要考好。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇七
下午五點(diǎn)鐘左右,緊張的期末考試終于結(jié)束了,我長長舒了口氣,開開心心的跑向了家。
雖然期末考試結(jié)束了,但我緊張的心情還沒有完全消掉,因?yàn)槲倚瞧谌€要去看試卷,這由此讓我更加緊張起來,我真盼望星期三快點(diǎn)來到。
星期三終于到了,我有點(diǎn)緊張的來到教室,看看我數(shù)學(xué)、英語、語文、科學(xué)的分?jǐn)?shù),哈哈,我緊張的心情全消掉了,我這次考試考的很好,此時(shí)我回想一下:我復(fù)習(xí)的時(shí)候非常認(rèn)真,我又做英語復(fù)習(xí)題,又做數(shù)學(xué)試卷,雖然當(dāng)時(shí)非常累,但這些苦和累沒有白費(fèi),我期末考試考好了,通過了這次期末考試的歷程,我忽然間真正品嘗出什么是要先苦后甜的滋味,千萬不要先甜后苦歐!
雖然這個(gè)學(xué)期考好了,但不要驕傲自滿,要繼續(xù)努力,希望下個(gè)學(xué)期考試能考的更棒、更好。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇八
在即將迎來生物期末考試的這個(gè)節(jié)點(diǎn),回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深感自己的成長與進(jìn)步。通過長時(shí)間的學(xué)習(xí),我對于生物的知識有了更深入的理解,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,而且還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這次期末考試經(jīng)歷讓我受益匪淺,下面將分別從備考心態(tài)、知識掌握、問題解答能力、時(shí)間管理以及應(yīng)考技巧五個(gè)方面分享我對于生物期末考試的心得體會。
首先,備考心態(tài)是取得好成績的關(guān)鍵。我深信“相信自己,百分之百努力,不留遺憾”這個(gè)座右銘,對我在考試前提供了巨大的動力和信心。在備考期間,我不斷告誡自己要淡定冷靜,不要被周圍同學(xué)的表現(xiàn)所左右,只要自己按照計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)淇?,定會取得好成績。此外,我還通過與他人的討論和交流,不僅擴(kuò)展了視野,同時(shí)也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)信心。
其次,對于知識的掌握是考試的核心。我在復(fù)習(xí)過程中注重理解和記憶的結(jié)合,通過解題和歸納總結(jié)將知識系統(tǒng)化和分類化,使得復(fù)習(xí)效果更好。而且,我還堅(jiān)持每天抽出固定的時(shí)間進(jìn)行知識的回顧和強(qiáng)化,不斷鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn),這樣不僅加深了記憶,也幫助我逐漸建立了完整的知識體系。
第三,問題解答能力也是考試中的重要一環(huán)。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)自己在解答問題時(shí)常常被題目表面的現(xiàn)象所迷惑,進(jìn)而對題目陷入困惑。在這次期末考試前,我意識到了這個(gè)問題,并加強(qiáng)了對題目的仔細(xì)閱讀和分析,注重從題目中尋找關(guān)鍵信息,從而有針對性地回答問題。我還更加注重自己英文表述能力的提升,運(yùn)用更準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語,使得答案更加嚴(yán)謹(jǐn)。
第四,時(shí)間管理是高效備考的關(guān)鍵。在過去的學(xué)習(xí)中,我常常將時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎的事情上,導(dǎo)致沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和思考。因此,這次我嚴(yán)格按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)時(shí)間,合理安排每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度,確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到了充分的學(xué)習(xí)和理解。此外,我還在復(fù)習(xí)前制定了詳細(xì)的計(jì)劃,將整個(gè)復(fù)習(xí)過程分解成每天、每周的任務(wù),以確保復(fù)習(xí)過程有條不紊,沒有迷茫。
最后,應(yīng)考技巧的運(yùn)用是考試取勝的重要因素。我通過查閱歷年的考題,總結(jié)了一些生物考試中常見的題型和解題方法,并在備考過程中進(jìn)行了針對性的練習(xí)和訓(xùn)練。在考前,我還進(jìn)行了模擬考試,強(qiáng)化了自己的時(shí)間管理和應(yīng)試的技巧。通過這些實(shí)踐的積累,我在考試中更加得心應(yīng)手,并將知識點(diǎn)靈活運(yùn)用,提高了解題的效率和準(zhǔn)確性。
通過這次生物期末考試的經(jīng)歷和心得體會,我深刻認(rèn)識到備考的重要性。只有通過充分的準(zhǔn)備和努力,我們才能在考試中取得好成績。同時(shí),我也再次意識到生物學(xué)習(xí)是一個(gè)相對較長的過程,需要持之以恒的精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后,我十分感激這次考試經(jīng)歷給我?guī)砹瞬粩喑砷L和進(jìn)步的機(jī)會,也讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值所在。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇九
給點(diǎn)誘惑還是挺有用的,如果家長想讓孩子的學(xué)習(xí)成績上升,就給他點(diǎn)誘惑讓他完成,我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!這里是一篇學(xué)生期末考試心得體會,接下來讓我們一起看看吧!
還有,我的數(shù)學(xué)成績不太理想,雖然我也補(bǔ)數(shù)學(xué),但還是不有效,在補(bǔ)習(xí)班題我大約都會。但是不知道為什么,一考試就掉鏈子。本來在小學(xué)時(shí),我的英語成績挺好的`。但是上了初中就不這樣了。我剛開始還以為初一英語挺簡單呢!想不到第一次月考英語只考了85分(滿分100)我們沒過90的都讓英語老師說了一頓。在下學(xué)期的時(shí)候,第一次月考我考的更慘只考了69分(滿分100)那次的題一大堆都是我們還沒學(xué)的,但是也出來了,還有我除了在快升初中的時(shí)候不了一個(gè)假期的英語外,我3、4年沒有補(bǔ)英語了,可能是因?yàn)檫@個(gè)原因吧!但是前些日子的期中考試英語成績上來了,所以沒有被老師說。
我們學(xué)校馬上要進(jìn)行知識競賽了,還有快期末考試了,馬上就要是初二的學(xué)生了。我得在這次考個(gè)好成績。我要為了我的新手機(jī)而奮斗,因?yàn)槲抑灰己昧?,我就有新手機(jī)了,雖然答應(yīng)我有一年多了,但是我還是沒有實(shí)現(xiàn),但是沒關(guān)系,我的成績還是上來了。給點(diǎn)誘惑還是挺有用的,如果家長想讓孩子的學(xué)習(xí)成績上升,就給他點(diǎn)誘惑讓他完成,我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇十
緊張的期末考試結(jié)束后,成績也在今天公布了,我考得實(shí)在太差了,都不敢回家見爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中,我或許可以換種方式,靜下來、慢慢地想一想:問題出在哪兒?于是,我拿起試卷,開始研究錯(cuò)的原因,這才發(fā)現(xiàn),有些題原來很簡單,只是自己粗心大意,多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運(yùn)用,只是死板教條的做,根本不對。
忽然又想起父母,我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試,成績好父母則喜笑顏開,不好就“刮目相看”,甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我,我是我自己的錯(cuò),應(yīng)該由我自己來承擔(dān)。
我懷著惴惴不安的心情來到家里,爸爸正在院子里收拾玉米,我望著他那疲勞的身影,心里更加難過,我拿著成績單走到爸爸身邊,用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是,爸爸竟沒有責(zé)罵我,反而語重心長地說:“爸爸理解你的心情,你現(xiàn)在一定害怕極了,我不會責(zé)罵你的,因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,下次注意就行了,馬還有失蹄的時(shí)候呢?”
我在心里暗暗地告誡自己:下次,我一定要考好。
這就是我期末考試后的心得體會,同學(xué)們你們考試后是什么感受呢?跟大家一起分享下吧。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三,在二年多的學(xué)習(xí)生活中,有酸甜苦辣,有歡笑和淚水,有成功和挫折!有人總結(jié),在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌,我們不能滿足于平庸,應(yīng)該以更好的方式開始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,拓展自己的知識面,培養(yǎng)自己的能力,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松,大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺,除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容,還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書,查找資料,在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上,有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著,那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí),我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者,在這一場比賽中,可以跨欄可以搶道可以跳躍,而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí),才能取得好成績,正如一個(gè)好的足球運(yùn)動員,他不能只聽教練的意見,而應(yīng)該自己進(jìn)行思考,因?yàn)楫吘梗趫錾乡P球,搶斷,過人,射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法,我相信沒有,只有更好,要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,就像現(xiàn)在考研一樣,選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是的輔導(dǎo)書。我不是很聰明,但我知道“笨鳥先飛”,我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型,每次都早去上課,不逃課,上課認(rèn)真聽講,下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí),我覺得興趣與目是最重要的,比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn),而且在課外時(shí)間還會去閱讀一些相關(guān)資料,而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下,做到主次分明。在此我做以簡單歸納:做好準(zhǔn)備,提前預(yù)習(xí),這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏,取得更好的`聽課效果;認(rèn)真聽講,做好記錄,隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課,并且在期末備考的時(shí)候,可以有所側(cè)重,減少盲目性;定期復(fù)習(xí),注意交流,要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作,掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流,探討解答問題的方法,和對不同問題的意見,將更有助于拓寬思路。
期末考試心得體會優(yōu)質(zhì)篇十二
近日,令無數(shù)學(xué)子備受煎熬的期末考試終于結(jié)束了,對于我們來說,這不僅是一次考察知識的機(jī)會,也是一次對自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的審視,以下是我對期末考試的心得體會。
第一段:審視學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過這次期末考試,我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度對考試成績的影響至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還能夠增強(qiáng)自信和耐心,對于解決難題很有幫助。我從自身的經(jīng)歷中體會到,只有在認(rèn)真分析學(xué)科內(nèi)容并制定合理計(jì)劃的基礎(chǔ)上,才能達(dá)到更好的學(xué)業(yè)成就。在以后的學(xué)習(xí)中,我將會保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,有信心推動自己在成績上取得更好的進(jìn)步。
第二段:重視知識記憶。
在為期一周的考試前,我深刻了解到知識記憶對考試成績的關(guān)鍵性。要在一個(gè)時(shí)間緊張的考試中取得好成績,一個(gè)人的記憶力扮演著至關(guān)重要的角色。在這次期末考試中,我堅(jiān)持將重點(diǎn)知識內(nèi)容仔細(xì)記憶,并且在查漏補(bǔ)缺時(shí)不讓自己的學(xué)習(xí)積累滯后。通過這個(gè)過程,我用更好的心態(tài)對待了這次考試,不斷提高了自己的記憶力水平。
第三段:合理時(shí)間分配。
在為期一周的考試時(shí)期里,時(shí)間寶貴而趕緊。為了保證大部分科目都能充分準(zhǔn)備,我提前了解了自己的課程安排并合理地分配了時(shí)間以便能把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試期間,我把時(shí)間分配在每個(gè)科目的學(xué)習(xí)以及測試題的實(shí)際操作中。同樣,我不斷地推動自己適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,及時(shí)地處理學(xué)習(xí)的緊急任務(wù),確保自己在考試前有充足的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
第四段:認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)題本。
錯(cuò)題本是我在期末考試中普遍采用的一個(gè)工具。我在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到,認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題,會更加深入的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。在我的錯(cuò)題本中,我不單紀(jì)錄了自己做的錯(cuò)題和缺失的知識點(diǎn),還進(jìn)行了詳細(xì)的思考解題的方法,以便未來的復(fù)習(xí)更加有益。在以后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題本,并適時(shí)復(fù)習(xí)它們,以臻提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段:溫故知新,提高學(xué)習(xí)效率。
在我通往更好的成績的道路上,我始終牢記著一個(gè)重要原則,即溫故知新。在期末考試前,我花了大量的時(shí)間來回顧以往的知識點(diǎn),并重新精簡了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。盡管這個(gè)過程是非常艱難的,但通過這個(gè)過程,我的學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高,成績也更加出色。在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)堅(jiān)持這一原則,為更好的學(xué)習(xí)成果付出更多的努力。
總之,通過期末考試的千錘百煉,我對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有了更深刻的認(rèn)識。我將繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,并不斷完善我的學(xué)習(xí)方法,以期獲得更好的學(xué)習(xí)成績。