人類社會(huì)的發(fā)展離不開總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重結(jié)構(gòu)的完整和邏輯性，包括引言、主體和結(jié)論的合理組織和連接。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
我的初中生活作文字篇一
我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風(fēng)在輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)地觀察它的紋理。這是一條我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的路。閉著眼，一步，兩步，左拐......終于，我告訴自己，我到了。
我接過試卷，看著上面少得可憐的分?jǐn)?shù)，淚水又一次充滿眼眶。明明最近老師講的題目都能聽懂，上課發(fā)言也比從前更加積極，可分?jǐn)?shù)卻又一次不盡如人意。我心生巨大的挫敗感，在同學(xué)間深深地低下了頭。下課后，班主任找到我，似是發(fā)覺了我低落的情緒，于是找出試卷，仔細(xì)地與我分析不足之處，又鼓勵(lì)我說：“一次考試代表不了什么，更重要的是能吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)并化作成功的動(dòng)力。不要輕易就失去信心，老師相信你一定可以！”這些話，仿佛是璀璨的零星，照亮我心頭混沌的夜空。我暗下決心，今后一定要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
“課后背誦這篇古文，到課代表那里過關(guān)，不過關(guān)的課代表把名單上交給我?！闭Z文老師留下這句話，便轉(zhuǎn)身離開教室。我一喜，課代表不正是我的好朋友么，那我就可以蒙混過關(guān)，不用花時(shí)間去背了。我找到好友，告訴她我的想法。沒想到她竟對(duì)我搖了搖頭，說道：“正因?yàn)槲沂悄愕暮门笥眩也鸥獙?duì)你負(fù)責(zé)。蒙混過關(guān)只是一時(shí)，卻可能影響到今后的每一場(chǎng)考試，所以我反而要更加嚴(yán)格才行?！蔽页聊?，卻在一瞬間理解了她的苦心，一抹羞愧霎時(shí)涌上心頭。后來，我經(jīng)常去找她背誦古文，哪怕背得不熟也會(huì)主動(dòng)要求重背。我們便在這過程中不斷進(jìn)步，同時(shí)友情也得到了升華。窗外，玉蘭花吐露著芬芳，像是在祝福你我的情。
不記得多少個(gè)考試前的夜晚，一頭扎進(jìn)試卷的海洋里，內(nèi)心煩悶又不耐。而偶爾一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)桌前多了一杯花茶，裊裊的茶香縈繞在茶杯旁。原來是母親見我太過疲憊而留下的。?菀豢誶宀瑁?一種后知后覺的愛與感傷也一并流入心間。
一年又一年，歲月的年輪在滾動(dòng)，時(shí)光的細(xì)溪也在流淌。這里有無數(shù)人離開，又有無數(shù)人到來。重拾這份美好，帶著這份回憶走上更寬廣的道路。惟愿，時(shí)光記憶一路繁花千樹，記錄下，我的初中生活。
我的初中生活作文字篇二
六月，禪兒的演奏會(huì)不知何時(shí)在校園內(nèi)悄悄開始，彷彿迎接夏天的到來。一陣薰風(fēng)吹過，又帶走一群畢業(yè)生。
而這天，終于輪到我了。奮斗了六年，經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，度過多少歡樂、悲傷和痛苦。從無知的小毛頭，跌跌撞撞，不停走著。而今天，就要離開這熟悉的校園，揮別小學(xué)生活，成為初一新鮮人！
往往提到初中，老師們總是告訴我們：“初中跟小學(xué)落差很大，無數(shù)的考試、作業(yè)，會(huì)壓得你喘不過氣來！”初中生活，似乎像地獄般恐怖。但對(duì)我來說，中就像成功之路上的一項(xiàng)關(guān)卡，一項(xiàng)訓(xùn)練。
就像在成功的道路上，如果沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，得到失敗的經(jīng)驗(yàn)，是無法成功的；用海浪來比喻：如果沒有那些礁石阻擋，就激不起那美麗的浪花。唯有努力想辦法突破，才能嘗到成功的果實(shí)，激起美麗的浪花。經(jīng)過了初中這項(xiàng)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，我們才能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，在社會(huì)上生存。
面對(duì)初中，我并不緊張，按時(shí)讀書，勤于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課專心聽講，溫故知新。只要遵守這些原則，我相信我也可以當(dāng)個(gè)快樂的初一新鮮人！
我的初中生活作文字篇三
轉(zhuǎn)眼間，我人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段不知不覺結(jié)束了，人生的第二個(gè)階段又開始了初中生活。
開學(xué)第一天，我緊張、高興、激動(dòng)，恨不得早點(diǎn)來學(xué)校，到我要住三年的學(xué)校南昌二中。進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容從云端溜了出來，留下的只有緊張和恐懼。校園里的一切都是那么陌生，但這個(gè)陌生的環(huán)境卻充滿了誘惑，使我渴望了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)。我在教室坐下后，周圍的一切都是那么陌生，仿佛是兩個(gè)不同的`世界。但我堅(jiān)信他們和我會(huì)成為好朋友。小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽老師說初中老師最殘酷，輕松鞭學(xué)生，而且是在家長(zhǎng)面前打?qū)W生。
然而，經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)并不是所有的老師都是學(xué)生殺手相反，我發(fā)現(xiàn)他們都很平易近人。特別是語文老師講課很生動(dòng)，看課文也很有感情。面對(duì)陌生的環(huán)境，我們自然害怕，上課也很少舉手發(fā)言，但語文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)ナ煜み@個(gè)陌生的環(huán)境。開學(xué)第一天下午，我們班進(jìn)行了班干部選拔。小學(xué)時(shí)，我一直擔(dān)任副班長(zhǎng)兼娛樂專員。我心想，初中也應(yīng)該考兼職官員沒錯(cuò)。不幸的是，結(jié)果是如此殘酷無情i在孫山很有名。就是這樣。我很難過，但我不會(huì)氣餒。我相信在未來的日子里，我一定會(huì)成為第一名。初中生活充滿了快樂，痛苦，歡笑和哭泣。
初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)，你說的對(duì)嗎？
我的初中生活作文字篇四
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的美好生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，初中生活也已經(jīng)過了幾個(gè)月，回想起剛剛進(jìn)入初中校園的那段時(shí)間，既是懷念，又是感慨。
最讓人感同身受的必定是老師的最愛，同學(xué)們眼中的惡魔——作業(yè)。要說作業(yè)，當(dāng)然是增加了的，不然與小學(xué)有何異呢？初中作業(yè)，老師實(shí)際上不會(huì)留下太多，大多都是當(dāng)堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業(yè)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，因?yàn)槊恳还?jié)，每一單元，每一個(gè)月都會(huì)面臨著數(shù)不勝數(shù)的考試?？荚囈簿土T了，更何況考的不僅僅只有課堂內(nèi)的知識(shí)，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。
我的初中生活作文字篇五
外婆來到了我們家?！斑?前天我還看見你們?cè)谂莨献幽?這才兩天,應(yīng)該沒干啊,怎么失蹤了?”
我們這一家三口啊,有一個(gè)共同的特點(diǎn)——愛吃瓜子。一買就是一大包,而且,不出兩天,準(zhǔn)能吃完。
但是,瓜子吃多了容易上火,不吃,又禁不住誘惑,而生瓜子又太沒味了,媽媽便想出來了一個(gè)辦法,買生瓜子用鹽水、花椒、桂皮等東調(diào)料泡一泡、煮一煮,直到到無香味俱全為止,這樣,既吃了瓜子,又不會(huì)上火,真是兩全其美啊!
第二天,媽媽早早的買來了一大包生瓜子,在五香水里泡,在火上煮了之后,放到一個(gè)大盆子里入味,我又怎能禁得住誘惑呢?一大把一大把的抓著吃。正泡著的瓜子可真香啊!皮嫩嫩的,輕輕一咬,馬上會(huì)有五香水流入嘴中,而那瓜子又好似聽話的孩子,乖乖地把“寶貝”承讓了出來。我一打頭風(fēng),爸爸媽媽也來了,一人就是一大把,反正這回買的多,吃一把也無所謂。這一大包瓜子,經(jīng)歷了一整天的沐浴,有一半都已光榮犧牲了。
早上一起來,媽媽便把盆里的水倒出來了,瓜子們也可以換一個(gè)新家了——換成了淘米盆,現(xiàn)在,要進(jìn)行晾瓜子了,正好,我屋的暖氣是露天形的,干脆就放到我屋了。這下可把我高興壞了,在屋里寫作業(yè)時(shí),再也不愁沒的吃了,抓一把,吃一把,歇一會(huì)兒。
又是一天。我們把瓜子全都倒出來,平鋪在客廳桌子上。雖然這兩天吃了不少,但買的也多,還是可以鋪一桌子的。家里的暖氣太不給力了,一天都沒能把瓜子晾干。&蘋果教育%&可是瓜子卻失蹤了,整整少了一半!難道是它們?cè)谕鎯鹤矫圆赜螒?故意藏到了我們的肚子里?晚上,媽媽說要開一個(gè)家庭會(huì)議,結(jié)果會(huì)議上只有一句話——今天晚上誰都不許再吃一個(gè)瓜子了!沒辦法,努力不讓自己的口水流下來。然而最令人意想不到的事情發(fā)生了——第一個(gè)違反者竟是發(fā)令者媽媽!“今天晚上,大家都只可以再吃一大把?！眿寢尅昂俸佟毙χf。
哈哈,今天上午爸媽都上班了!這半桌子瓜子便要等著我來吃嘍!結(jié)果不出大家意料,中午媽媽回來時(shí),搬桌子瓜子只剩下可憐巴巴的一小點(diǎn)兒了。媽媽看了看,想說些什么,又把話咽了下去,好長(zhǎng)時(shí)間后,才說:“就剩下這么一點(diǎn)兒了,干脆咱倆一人一把吃了算了吧!”就這樣,瓜子還沒跑完,就已經(jīng)莫名其妙的失蹤了。等爸爸回來了,馬上就明白了,嘆了口氣說:“還可以,這次一包瓜子四天才吃完!破了吉尼斯家庭記錄!”
瓜子失蹤之謎終于有了兇手,那就是我、爸爸、媽媽,瓜子呢,已經(jīng)在我們肚子里了!
我的初中生活作文字篇六
初中的'生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅(jiān)信的．。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧．。
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”。可是，在競(jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上啊！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會(huì)落選——雖然我不相信。
甜
下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！
考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(zhǎng)。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
我的初中生活作文字篇七
在小學(xué)里上課，積極認(rèn)真聽聽也就會(huì)了，而在初中上課，必須打起12分精神，聽老師講才行，上課老師說到重點(diǎn)的部分必須立刻拿起筆，迅速的寫寫在課本上，不能讓這幾分鐘白白丟失，下課后還要認(rèn)真的看看課文，看看老師講的內(nèi)容和重點(diǎn)的知識(shí)，聽懂了，還是沒聽懂，會(huì)做這種類型的題嗎？如果不會(huì)就去問老師，不能拖著，明天或后天去問，要是一直耗著，不問那么做這種題的時(shí)候還是不會(huì)。
在小學(xué)里考試的時(shí)候，那些題都會(huì)因?yàn)閷W(xué)的東西比較少，老師講的細(xì)，講的到你能聽懂，并且考試遇到會(huì)做那種程度。
而在初中考試的時(shí)候，那些題有哪種思路也會(huì)寫，但發(fā)下試卷來卻是錯(cuò)的，初中的知識(shí)比小學(xué)的知識(shí)多好幾倍，老師，還要趕進(jìn)度，所以講的沒有那么細(xì)，講的也有些快，所以下課以后還要去問老師，讓老師給你講明白這個(gè)題。
上初中以后，我的成績(jī)和在學(xué)校表現(xiàn)母親都非常關(guān)心。
有時(shí)候我的媽媽問我有不會(huì)的題嗎？在學(xué)校里有什么有趣的事嗎？老師表揚(yáng)你了嗎？哪個(gè)老師表揚(yáng)的？等等，一連串的問題在我的腦子里。
上了初中以后，我的任務(wù)也挺多的，周一到周五晚上要寫作業(yè)，還要讀英語，還要補(bǔ)課，還要每天復(fù)習(xí)一科。
有的時(shí)候媽媽問我上了初中累嗎？我總是笑著說不累，因?yàn)槲疑铣踔辛?，不是小孩子了，不是小學(xué)生了，任務(wù)重一點(diǎn)也沒事的，不累。
上初中的變化真的很大，學(xué)習(xí)更緊了，時(shí)間更緊了，任務(wù)更緊了。
我的初中生活作文字篇八
不消說假期，對(duì)于大多數(shù)人來說都是快樂的，但我卻絲毫樂不起來，卻不說作業(yè)的多少，病得多痛苦，單單那六月的中考就讓人有種想拿面條上吊的沖動(dòng)，想用豆腐撞頭的想法，哎！不提傷心事了，先看會(huì)電視吧！
《武媚娘傳奇》。
“風(fēng)卷細(xì)葉狂吹，飛沙走勢(shì)裘人，狂妄了一生殊榮，驕傲了一雙眉眼，空留無字碑，任世人書寫恥榮?！?/p>
第一次進(jìn)宮的她，倔強(qiáng)、善良；第一次當(dāng)皇帝的她，身穿金紋黑底龍袍，振臂一揮，萬人俯首稱臣，說不盡的霸氣。也是這樣的她，讓我微微從墮落中清醒。
中考雖是筆走龍蛇的人生大戰(zhàn)，但和那刀光劍影的熱血沙城相比，又算得了什么？
她，刀架眼前，面不改色；她，心中熱血，從不掩飾，世人皆說她狠辣無情，可又有幾人能有她的膽色。
在她面前，我開始嘲笑自己的懦弱，不就是一道道算不出的函數(shù)題，一次次忘掉的知識(shí)點(diǎn)，一輩子都做不完的中考類型題么，有什么好怕的。
我攏了攏睡到自然醒的頭發(fā)，把卷了十幾天的被子，認(rèn)真疊好，對(duì)著鏡子中自己那略顯臃腫的臉，立下誓言：“初三開學(xué)，我要讓所有人刮目相看！”
我開始計(jì)劃自己的假期，洋洋灑灑寫了滿滿一張紙。我從來沒有像這個(gè)假期這么認(rèn)真過，以前我總是一玩，二懶，三睡覺。作業(yè)總是要開學(xué)前十天才寫完，現(xiàn)在，作業(yè)神馬的，我在1月28號(hào)就完美攻下，開始我的遙遙復(fù)習(xí)路，雖然輔導(dǎo)書很多，新課學(xué)也學(xué)不完，該掌握的知識(shí)點(diǎn)也密密麻麻，但我不怕，這條路我選擇了，哪怕粉身碎骨也要走下去，我選的，我無悔。
我要以傲人的成績(jī)進(jìn)入那所學(xué)校我要讓人眼前一亮。
我開始嘗試各種對(duì)我有利的東西，在這個(gè)寒假里我第一次去了圖書館，雖然只是一個(gè)不知名的城鎮(zhèn)的，但我在里面看到了希望，哪里好大，書好多好多，都是我沒看過的，也許你會(huì)笑話我沒見識(shí)，但是我確實(shí)沒看過幾本課外書。小時(shí)候，在很多人拿著自己的“愛書”時(shí)，我只能是在他們看完了，再去借，但也只是借過為數(shù)不多的三本而已。我怕花錢寫一本只需要看一次的書，給我媽增加負(fù)擔(dān)。但那里是免費(fèi)的，我去了一次，又一次……如饑似渴地求知著，這也讓我多了幾分感觸。
我要變強(qiáng)，我要以渴望的雙眼去讀天下的書。
我第一次自己獨(dú)立，從小時(shí)候父母離異，媽媽就不讓我干著不讓我干那，不把我放出視線一步，我也從不知獨(dú)立，但這個(gè)假期，我依然地選擇到姥姥家，自己一個(gè)屋，在沒有電視，沒有電腦、手機(jī)都沒信號(hào)的地方，開始初三的魔鬼訓(xùn)練。那天到了十二點(diǎn)我也沒睡著，只是覺得風(fēng)吹得格外瘆人，但我才不要認(rèn)輸，我才不要讓他們笑話我是吃奶的娃，離不開媽。于是耳機(jī)一插，聽著歌進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知是為了面子，還是說真的長(zhǎng)大了，破天荒地我獨(dú)自住了十天，我覺得。
我要學(xué)會(huì)事情自己扛，不要再讓操了半輩子心的媽再擔(dān)心。
我相信總有一天，我會(huì)像武則天一樣，光照大地。
我的初中生活作文字篇九
學(xué)校是我們成長(zhǎng)之路上的必經(jīng)驛站。1976年7月28日唐山大地震，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學(xué)，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開學(xué)后的教材亦無法如期發(fā)放到學(xué)生手中。昌黎印刷廠急全縣學(xué)校之所急，臨時(shí)加印縣屬各中小學(xué)的教輔資料。發(fā)到學(xué)生手里的“教科書”，是兩張《河北日?qǐng)?bào)》大小的印刷紙，需要自己比量著教材的開本，動(dòng)手裁剪成“書”，并自行裝訂成冊(cè)。
金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷，全校師生盡管在簡(jiǎn)陋的地震棚里上課，仍然從廣播喇叭里，從參加縣學(xué)習(xí)班回來的老師口中，感受到祖國(guó)百?gòu)U待興、萬物復(fù)蘇的新氣象。在教育戰(zhàn)線，逐步由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，轉(zhuǎn)向“尊師重教、矢志向?qū)W”的正確軌道。我們無論是參與上街游行宣傳，還是參加學(xué)農(nóng)支農(nóng)勞動(dòng)，從未耽擱過文化課的學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)在校學(xué)生依然實(shí)行初中兩年和高中兩年的學(xué)制，“學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)軍”活動(dòng)一如既往地開展得如火如荼。我們?cè)跁裰小澳洗蠡摹睂W(xué)農(nóng)基地，利用做好田間管理、干好農(nóng)活的間隙，在養(yǎng)豬場(chǎng)的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動(dòng)的疲勞，頂住來自外部的壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的、補(bǔ)習(xí)落下的各科文化課。
為把“四人幫”耽誤的時(shí)間奪回來，我們白天參加生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上堅(jiān)持到校上晚自習(xí)，爭(zhēng)分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)，大家憋著一股勁，生怕被別的同學(xué)超越，自己的模考名次拉在后面。那時(shí)除了教材之外，基本上接觸不到其他課外參考書，更沒有“真題大全”之類的提升練習(xí)冊(cè)，全憑老師辛苦淘來的習(xí)題，利用晚自習(xí)讓我們多接觸新題型，開拓知識(shí)的廣度，通過加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，達(dá)到鞏固提高的目的。
班主任萬老師和我們一樣，在“南大荒”農(nóng)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加完勞動(dòng)，頂著一路風(fēng)沙趕回家，吃過晚飯，安頓好年邁的婆婆，再馬不停蹄趕回學(xué)校，輔導(dǎo)前來參加晚自習(xí)的學(xué)生。當(dāng)我們走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，萬老師正在燈下推演著為我們講授的新題型。那段時(shí)間，我們真正體會(huì)到了“風(fēng)塵仆仆”的含義。感謝萬老師，她把我在語文方面的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在眼里，時(shí)常加以贊賞，增強(qiáng)我練習(xí)寫作的自信心。
剛剛高中畢業(yè)、走出校門的季老師，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師，她在黑板上推演習(xí)題，經(jīng)?？?，常常憋個(gè)大紅臉。但她毫無畏難情緒，甚至有時(shí)向我們求教，真正做到了不恥下問。我們把她當(dāng)成了知心姐姐，向她傾訴青春期的苦悶，與她一起暢想未來。
剛升入初二年級(jí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到山海關(guān)一中上學(xué)，我離開了熟悉的鄉(xiāng)村校園，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)們。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時(shí)光，我們師生一起勞動(dòng)的場(chǎng)景，一起學(xué)習(xí)的勁頭，一起進(jìn)步的日子，一直留存在記憶深處。后來，我輾轉(zhuǎn)打聽得知，萬老師調(diào)入昌黎縣一學(xué)任教，后又回到天津市工作，直至退休。季老師正式轉(zhuǎn)為教師編制，成長(zhǎng)為一名教書育人的優(yōu)秀園丁。
隨著文革十年的結(jié)束，新的時(shí)代大幕正在徐徐拉開，一個(gè)欣欣向榮的春天正在到來。也正是在那樣的時(shí)代背景下，從城市到鄉(xiāng)村，涌現(xiàn)出越來越多崇尚讀書追求上進(jìn)的青年人。我通過輾轉(zhuǎn)傳閱，在地震棚的煤油燈下，在打豬草的村北河畔，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，有幸閱讀到《紅旗譜》、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊(duì)》等圖書。捧著《紅旗譜》，眼前浮現(xiàn)出大革命時(shí)期冀中平原烽火遍地的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)景象。一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上、如在目前：舍身護(hù)鐘的朱老鞏，飽經(jīng)坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實(shí)的嚴(yán)志和，堅(jiān)定沉著、善于斗爭(zhēng)的賈湘農(nóng)，以及充滿斗爭(zhēng)精神的大貴二貴、運(yùn)濤江濤，心向革命的春蘭等。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星，溫暖著潘冬子幼小的心靈，同時(shí)也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上，每當(dāng)看到那顆閃閃的紅星，就會(huì)鼓起勇氣、戰(zhàn)勝困難，義無返顧地向著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)定地走下去。
高爾基說：看到書，就像饑餓的人撲到面包上一樣。魯迅說：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。彼時(shí)，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書的滋味令人陶醉，即便一本卷邊缺頁被人翻爛的舊書，掩映在字里行間的知識(shí)和學(xué)問，猶抱琵琶半遮面，足以吊人胃口，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉，足以令人日思夜夢(mèng)。
當(dāng)年的讀書故事，不啻為神話傳說，卻讓農(nóng)家子弟奮發(fā)有為。少年時(shí)代養(yǎng)成的讀書習(xí)慣，我一直堅(jiān)持下來。也正是日積月累的閱讀經(jīng)歷，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少，伏案閱今哲，明自己短處太多。世上好書浩如煙海，托付一生閱讀不盡；書中乾坤廣大，新知伴隨一生。
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