當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 文檔 >> 2025年高考作文得分技巧(模板20篇)

2025年高考作文得分技巧(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-02 20:39:13
2025年高考作文得分技巧(模板20篇)
    小編:我大侄子呢

傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。如何通過(guò)音樂(lè)治療緩解壓力和焦慮情緒?總結(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。

高考作文得分技巧篇一

所謂選題,就是選擇三題中你最拿手的一個(gè)題。有些學(xué)??赡苋齻€(gè)題都學(xué)過(guò),這時(shí)你就要根據(jù)自己的特長(zhǎng)和題目的難易進(jìn)行選擇:而有的學(xué)??赡苤粚W(xué)了其中一個(gè),那你只能選擇你學(xué)過(guò)的這個(gè),因?yàn)檫@個(gè)你最熟悉,而且只會(huì)這個(gè)。

2審題。

這是做題的基本步驟。你可以把關(guān)鍵數(shù)據(jù)畫(huà)出。如果你選的是幾何證明選講,最好把邊角關(guān)系標(biāo)在圖上。

3作題。

4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程:一般第一問(wèn)很簡(jiǎn)單,只要記住極坐標(biāo)方程中各變量間轉(zhuǎn)化關(guān)系,幾個(gè)特殊方程的參數(shù)方程就能得分。

第二問(wèn)可以用參數(shù)方程解(前提是你能十分熟練地運(yùn)用),這樣可以省掉很多運(yùn)算;也可以運(yùn)用圓錐曲線的知識(shí)解答,不過(guò)會(huì)麻煩很多。

4-5不等式選講:不等式應(yīng)該比較簡(jiǎn)單,常考的內(nèi)容是絕對(duì)值不等式,又是會(huì)考柯西不等式,不過(guò)可以用其他知識(shí)做。做不等式時(shí),一定要細(xì)心,絕對(duì)值不等式去掉求絕對(duì)值符號(hào)后,如果得到的分段函數(shù)不連續(xù),那你很可能出錯(cuò)了。

高考作文得分技巧篇二

1、在很多高三同學(xué)中都會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:搬來(lái)各種各樣的教輔書(shū)猛做習(xí)題。我認(rèn)為,地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不能一味扎入題海,而應(yīng)該“取其精華,去其糟粕”。

2、意思就是,在你高三地理相對(duì)薄弱了環(huán)節(jié),你可以采取一定的題海戰(zhàn)術(shù),做出“手感”來(lái)。當(dāng)然,也不能盲目的使用。做完題目,對(duì)完答案,錯(cuò)的地方、有疑問(wèn)的地方一定要找老師詢問(wèn),參考答案有時(shí)只能“參考”,不一定完全正確。

高考作文得分技巧篇三

1、注意看清高考物理題目,比如選擇的是錯(cuò)誤的、可能的、不正確的、或者一定的,這些關(guān)鍵字眼一定要仔細(xì)看清楚,以免丟了冤枉分。越是簡(jiǎn)單的題目,越要仔細(xì)看,選擇你認(rèn)為是100%的答案,不敢肯定的答案寧可不選也不要選錯(cuò)。

2、排除法:當(dāng)你不知道正確的方法時(shí),你可以排除掉一些100%錯(cuò)誤的問(wèn)題,再進(jìn)行選擇,這樣至少成功率在50%以上。

3、特殊值法:將某個(gè)數(shù)值代進(jìn)去,如果成立的話,則答案正確,這種方法不但節(jié)省了繁雜的計(jì)算過(guò)程,而且爭(zhēng)取到了更多的高考物理考試時(shí)間。

5、高考物理選擇題花費(fèi)的時(shí)間盡量不要太久,如果實(shí)在不放心可以先選擇一個(gè)答案,速戰(zhàn)速?zèng)Q,等回頭有時(shí)間了再好好地判斷與研究。

高考物理選擇題是所有學(xué)科中選擇題難度最大的,主要難點(diǎn)有以下幾種情況:一是物理本身在各個(gè)學(xué)科中就屬于比較難的學(xué)科;二是是大部分高考物理選擇題綜合性很高,涉及的知識(shí)點(diǎn)比計(jì)算題和填空題還要多,稍有不慎,就會(huì)顧此失彼;三是有些高考物理選擇題本身就是小型的計(jì)算題,計(jì)算量并不比簡(jiǎn)單的計(jì)算題小.

雖然說(shuō)高考物理選擇題在解決的時(shí)候有這樣那樣的困難,但是如果方法選擇好,解決起來(lái)還是有章可循的,為了能夠在處理高考選擇題時(shí)游刃有余,我們首先要了解高考物理選擇題一般的特點(diǎn),把高考選擇題進(jìn)行分類,然后根據(jù)各自的類型研究對(duì)策.

要想速解高考物理選擇題,就必須充分利用題目所提供的已知條件,深入挖掘隱藏的各種信息,巧妙地、有機(jī)地創(chuàng)設(shè)條件,既要注意到常規(guī)問(wèn)題的特殊處理,又要考慮到學(xué)科內(nèi)外知識(shí)的綜合與聯(lián)系,盡可能使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,有效地利用考試時(shí)間.從而提高高考物理考試成績(jī)。

高三學(xué)生如何快速提高物理成績(jī)。

首先是高中最常見(jiàn)的,又最百變的物理傳送帶問(wèn)題。最為一名過(guò)來(lái)人,這類題目無(wú)非就是考能否保持靜止,停在哪個(gè)位置,位移多少,路程多少?或者有時(shí)會(huì)跟追擊問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),兩個(gè)運(yùn)動(dòng)相反的物體,能否在傳送帶上相遇?對(duì)于這類問(wèn)題,最重要的就是分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程。不要被大批大批的文字題目嚇到了。不要心急,慢慢來(lái),不要弄錯(cuò)了摩擦系數(shù),摩擦力。

再就是物理勻加速運(yùn)動(dòng)或是自由落體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題。首先不要被題目坑了,尤其是大題,沒(méi)說(shuō)重力加速度是10就不要自己為是,有時(shí)候還會(huì)告訴你是9.8,所以要注意小細(xì)節(jié),否則一分沒(méi)有。這類題目一般都有幾個(gè)不同的加速度。所以還是要分析過(guò)程。最好能列個(gè)草表,把每個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)性質(zhì),加速度,初速度,末速度列出來(lái),這樣方便分析。

對(duì)于物理學(xué)習(xí)選修3-5的同學(xué)而言,還有一個(gè)選修的大題,一般是動(dòng)量動(dòng)能守恒,一般的題目背景就是射子彈,撞擊,扔貨物等等。記住基本的動(dòng)量守恒公式是非常重要的。以及動(dòng)量動(dòng)能守恒式的聯(lián)立的兩個(gè)解的公式(老師應(yīng)該都會(huì)補(bǔ)充的)。記住動(dòng)量守恒、動(dòng)能守恒的分別適用條件。不過(guò)一般出的題目都是動(dòng)能守恒的,至于動(dòng)量守不守恒就要靠自己判斷的。

高考作文得分技巧篇四

材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn),是立意的根基,是觀點(diǎn)的依托。

考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意,在審題立意時(shí),一定要全面解讀材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值,開(kāi)拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料。

俗話說(shuō):“題好一半文,文好題先行?!?/p>

作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是:概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫(xiě)道德類材料,“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們,醒醒吧!”等比較好的作文題目,猶如“明眸善睞第一瞥”,能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球,博得好感,占據(jù)獲取高分的良機(jī)。

3、適當(dāng)運(yùn)用題記。

題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,一般控制在一行字以內(nèi)為佳,寫(xiě)出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。

有一篇題為“呼喚誠(chéng)實(shí)”的考場(chǎng)作文,題記這樣寫(xiě)道:“輕輕地一聲問(wèn)候,不想驚擾你,只想知道你是否安好?”這個(gè)題記距離作文材料甚遠(yuǎn),讓人覺(jué)得非常突兀。比如,一篇題為“年輕無(wú)極限”的作文題記:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,既不貼合材料,也未進(jìn)一步明晰題旨。

4、開(kāi)頭緊扣主題。

材料作文的開(kāi)篇最好能夠扣合材料,入題迅捷,觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言精練。

比如,《成事須明德》的開(kāi)篇:“公共場(chǎng)所大聲喧嘩競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段——如此違背社會(huì)公德及個(gè)人品行的做法在青少年中竟成了難以評(píng)價(jià)的做法。一個(gè)人對(duì)道德尺度的把握應(yīng)是其修身的根本,成事的關(guān)鍵,由此觀之,青少年的價(jià)值觀尚需正確的引導(dǎo)?!毙∽髡邔?duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿袢。猿鲇袚?jù),筆墨經(jīng)濟(jì);在分析材料的基礎(chǔ)上,順勢(shì)明確立場(chǎng),語(yǔ)言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開(kāi)篇。

5、結(jié)尾申明主題。

如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒(méi)有把握住,那么,結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機(jī)會(huì),處理得當(dāng),仍可力挽狂瀾,使文章提檔升分。但遺憾的是,有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒(méi)有貼合材料,錯(cuò)失最后的良機(jī),令人感到非常惋惜。

高考作文得分技巧篇五

古人云,起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹;古人還說(shuō),文章開(kāi)頭要像鳳頭。好的開(kāi)頭.要簡(jiǎn)潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō),文章開(kāi)頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn),就是開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,直奔主題.使讀者一目了然;美,就是開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感,或文采斐然,或意境深遠(yuǎn),或情趣盎然,使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理,是一種深度,一種高度,如果都做到了,那效果肯定錯(cuò)不了。

開(kāi)頭的方法有很多:述趣事,引人人勝;引名句.起點(diǎn)高遠(yuǎn);作排比,造勢(shì)磅礴;巧設(shè)問(wèn),發(fā)人深思;趣擬人,別開(kāi)生面。高考作文,由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制,最好是“開(kāi)門見(jiàn)山”:或“落筆人題”,說(shuō)明寫(xiě)作緣由;或“開(kāi)宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,快速開(kāi)講故事;或“單刀直人”,挑明論敵謬說(shuō)。當(dāng)然,也可以采用“形象化”的寫(xiě)法:或描寫(xiě)環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘故事,以引出深刻道理;或借詩(shī)詞謠諺,以之為敘事開(kāi)端。

(二)一個(gè)好標(biāo)題。

常言道,題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言,一個(gè)亮麗的題目,往往給人以爽心之樂(lè).給人以悅目之感,給人以擊節(jié)之嘆,給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。一個(gè)醒目鮮活的文題.往往是內(nèi)容的高度概括.它可以總領(lǐng)全文,不但會(huì)照亮整篇作文,還會(huì)照亮閱卷者的心靈。

(三)一個(gè)好中心。

“中心明確”是《考試說(shuō)明》基礎(chǔ)等級(jí)的基本要求。尤其是議論性文章,一定要“中心明確,論點(diǎn)鮮明”。注意點(diǎn):第一不宜玩深沉,把觀點(diǎn)提得太復(fù)雜,也不可太超前,更不要提出個(gè)與話題、題目或材料太逆向的觀點(diǎn);第二.明確表明贊成什么、反對(duì)什么、肯定什么、否定什么;第三,文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變,不能提出與中心論點(diǎn)相對(duì)立或矛盾的觀點(diǎn);第四,思想健康.積極向上。

(四)一個(gè)好結(jié)尾。

古人云,結(jié)句當(dāng)如撞鐘,清音有余;古人亦說(shuō),文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說(shuō):“好的結(jié)尾.就是當(dāng)讀者把作品讀完之后,愿把它的第一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)重新再讀一遍?!苯Y(jié)尾,是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分,是文章的收筆處和落腳點(diǎn),是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒(méi)尾的文章,都很難引起讀者的審美情感,很難獲取高分。

結(jié)尾的方法也很多:總結(jié)全文,以揭示主旨:展示未來(lái),以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷.以增強(qiáng)文章感染力;造語(yǔ)含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾,如干果,耐人咀嚼;如醇灑,令人回味;如妙曲,余音不絕;如撞鐘,引人警醒。要達(dá)到這些效果,可以含蓄蘊(yùn)藉,啟人心智;可以首尾呼應(yīng),整合一體;可以吟詩(shī)作結(jié),涵義雋永;可以提疑質(zhì)問(wèn).發(fā)人深思。

(五)一手好字。

丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。書(shū)寫(xiě)是文章的服飾,標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸?!犊荚囌f(shuō)明》要求:“書(shū)寫(xiě)規(guī)范.標(biāo)點(diǎn)正確(每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì))\'.《高考作文評(píng)分通用量表》書(shū)面項(xiàng)則進(jìn)一步明確規(guī)定:“字跡潦草.難以辨認(rèn),標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字過(guò)多,判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書(shū)寫(xiě)水平:一要端正,二要清楚.三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”.不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)一篇文章,應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)美觀了,“感情分”也就上去了!

這主要是針對(duì)議論性文章而言的?!叭卑ā叭蟛糠帧薄叭齻€(gè)好事例”與“三處點(diǎn)明中心”(一)三大部分總結(jié)中學(xué)語(yǔ)文教材中所學(xué)的議論文.絕大多數(shù)都是由“引論(提出問(wèn)題)\'“本論(分析問(wèn)題)\'與“結(jié)論(解決問(wèn)題)”三大部分構(gòu)成,這就是通常所說(shuō)的“三段(部分)式”。所以,高考作文選擇了議論文體,一定要按照中規(guī)中矩的“三段(部分)式”去寫(xiě),這樣才會(huì)符合文體要求。

(二)三個(gè)好事例。

議論文要求“有理有據(jù)”.所謂“據(jù)”,就是要有事例說(shuō)明。對(duì)事例的要求有三:切題、典型與新穎。一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個(gè)好事例:

從結(jié)構(gòu)上看,“三個(gè)好事例”一般要求有:一個(gè)大事例;一個(gè)小事例;一組排比小事例。一個(gè)大事例:就字?jǐn)?shù)而言,一般在150一200字之間;就內(nèi)容而言,最好是正面事例。一個(gè)小事例:就字?jǐn)?shù)而言,一般在70一100字之間;就內(nèi)容而言,可以是反面事例。一組排比小事例:字?jǐn)?shù)較少,一組排比形成一個(gè)整體.可以是遞進(jìn)事例。

在大事例和小事例后面,要緊跟著說(shuō)理論證,此即所謂的“講道理”。說(shuō)理論證有因果法、假設(shè)法、條件分析法、歸納分析法等.對(duì)高考作文而言,運(yùn)用“因果分析法”與“假設(shè)分析法”比較適宜。從內(nèi)容上看“三個(gè)好事例”最好同時(shí)有:一個(gè)正面事例;一個(gè)反面事例;一個(gè)遞進(jìn)事例。

(三)三處點(diǎn)明中心。

點(diǎn)明中心即通常所說(shuō)的“點(diǎn)題”學(xué)會(huì)巧妙點(diǎn)題,是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點(diǎn),提高閱讀效率:二是使中心突出,給人留下深刻印象;三是升華文章主題,能使讀者豁然開(kāi)朗。

文中要有反復(fù)出現(xiàn)題目(話題)字眼或標(biāo)志性語(yǔ)言,材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語(yǔ)句至少要在文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次,這樣對(duì)閱卷者的視覺(jué)會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個(gè)位置點(diǎn)題:

一是文章第一段的開(kāi)頭或結(jié)尾.或文章第二段的開(kāi)頭,這里一般都是文章提出中心論點(diǎn)的地方。

二是中間每個(gè)大段落的第一句話,要點(diǎn)明本段的中心,或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論,扣住議論中心。

三是文章最后一段,或倒數(shù)第二段的結(jié)尾,這些地方一般都是總結(jié)全文的地方,可以用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言總結(jié)扣題。

“五”

“五“是指“五個(gè)段落”。

議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段,其余都稱為主體部分,主體部分一般分為3?5段,而以三段為佳,這就是所謂的“五個(gè)段落”。主體部分的三段,每段屬于一個(gè)分論點(diǎn),三段就是三個(gè)分論點(diǎn),即文章從三個(gè)方面來(lái)分析論證中心論點(diǎn)。至于分論點(diǎn)的表達(dá).可依據(jù)“類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)”的邏輯思路來(lái)提煉。

當(dāng)然,“五個(gè)段落”有時(shí)候也可稍作變通,必要時(shí)可寫(xiě)到6、7段。但如果分段太多,過(guò)于零碎,就會(huì)顯得筆力分散。

“七”

“七”是指“七個(gè)精品句”。

名人說(shuō)出的話并非句句是名言,凡人也未必說(shuō)不出富有哲理意味或意義深刻的語(yǔ)言來(lái)。這樣的語(yǔ)言往往能體現(xiàn)出一個(gè)人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意,耐人咀嚼回味;進(jìn)而引起思想上的共鳴。

品讀高考滿分佳作,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!

一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該寫(xiě)出六七個(gè)精品句子:一是生動(dòng)美麗的比喻句;二是氣勢(shì)恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊(yùn)深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對(duì)照句;七是靈動(dòng)美妙的詩(shī)化句。善用這些精品句,言簡(jiǎn)意賅,寓意深刻,畫(huà)龍點(diǎn)睛,輝映全篇,以一當(dāng)十,文采自然大增。

“九”

“九”是指“九百字”

高考作文要求“不少于800字”,但實(shí)際評(píng)卷操作則不然。剛剛寫(xiě)滿800字,閱卷人會(huì)默認(rèn)為文章“材料不夠豐富”.而暗扣印象分我們以為,高考作文一般寫(xiě)到850一900字比較適宜。字太少,容易被暗扣分;字太多,時(shí)間上劃不來(lái),何況在緊張的評(píng)卷中,誰(shuí)也不會(huì)喜歡懶婆娘的裹腳布”。

總之,文無(wú)定法,文亦有法。上面五個(gè)數(shù)字,只要根據(jù)文章的實(shí)際需要,以最能發(fā)揮出個(gè)人才能,顯示出個(gè)人才華,最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn),隨文而悟,靈活運(yùn)用即可。但也要知道,“若將天地常揣摩,妙理終有一日開(kāi)”所以,考前須廣泛閱讀.注重積累,并多接觸,多借鑒,多體味,多練筆,否則,紙上談兵,半壁江山,拱手推讓,痛何如哉!

高考作文得分技巧篇六

多留心生活,是寫(xiě)好話題作文的首要條件,但只有這一點(diǎn)還是不行的,還必須多觀察、多思考。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基本方法,只有時(shí)時(shí)處處對(duì)周圍的事和人不斷地觀察,才能獲得大量的感性材料,才能為自己的作文提供不盡的源泉。這就需要培養(yǎng)自己的觀察習(xí)慣,把觀察到的東西記錄下來(lái),而身邊的人和發(fā)生的事,不同人的從不同的角度觀察,就會(huì)得出不同的結(jié)論,這樣就能做到把“人人心中有,人人筆下無(wú)”的東西寫(xiě)出來(lái)。如以《渴望》為話題,不少學(xué)生都局限在“渴望減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”、“渴望有優(yōu)秀的成績(jī)”等這些狹小的圈子中。如果拓展思路,挖掘平時(shí)生活中觀察到的現(xiàn)象,就可以以環(huán)保為背景,寫(xiě)“渴望草地”等。

高考作文得分技巧篇七

實(shí)驗(yàn)得分小技巧一:認(rèn)真審題,看清題目要求。

(1)解答實(shí)驗(yàn)題的填空題時(shí),如果要填的是讀數(shù)或需計(jì)算數(shù)值,要注意空格后是否有單位,如果無(wú)單位要注意加上適當(dāng)?shù)膯挝?單位要正確),如果有單位要注意數(shù)值的準(zhǔn)確性,數(shù)值一般以科學(xué)計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù),根據(jù)題中具體要求保留幾位有效數(shù)字或據(jù)題中已知或圖表中數(shù)據(jù)保留,若題中沒(méi)有要求,保留小數(shù)點(diǎn)后二到三位數(shù)字。讀數(shù)注意估讀,2、5、10分度的原則。

(2)如果是字母,按統(tǒng)一要求寫(xiě)出字母,字母運(yùn)算的式子中的字母應(yīng)為題中給出的字母或直接測(cè)量的物理量字母,不是未知量或中間量。

實(shí)驗(yàn)得分小技巧二:書(shū)寫(xiě)字母要規(guī)范。

文字的填空語(yǔ)言要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔。使用物理語(yǔ)言描述。特別注意題中的要求,防止詞不達(dá)意。注意重點(diǎn)的字、詞使用。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論往往是實(shí)驗(yàn)的目的。

實(shí)驗(yàn)得分小技巧三:看清圖表和圖象。

注意橫縱軸代表的物理量,注意單位,縱軸是否是零起點(diǎn)。作圖時(shí)注意描點(diǎn)、標(biāo)度,連線應(yīng)用光滑的直線或曲線。注意斜率和截距的求法,取直線上相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn)求斜率。

實(shí)驗(yàn)得分小技巧四:實(shí)物圖、電路圖連接要規(guī)范。

電路圖要用統(tǒng)一的電路圖符號(hào),連線一定要接實(shí),應(yīng)用直尺圓規(guī)作圖,作圖的布局要合理美觀。實(shí)物圖連接不要有交叉線,接線要到接線柱,注意電流表電壓表的接線柱的量程、正負(fù)和串聯(lián)并聯(lián),電流表內(nèi)接還是外接?;瑒?dòng)變阻器是分壓式還是限流式。注意單刀雙擲開(kāi)關(guān)的連接。

實(shí)驗(yàn)得分小技巧五:養(yǎng)成答題好習(xí)慣。

選擇性填空一定要按題目的要求選,不要按自己平時(shí)的壞習(xí)慣。如選擇(增大、減小、不變),不要在文字上劃對(duì)勾。選擇儀器時(shí),看準(zhǔn)是儀器符號(hào)還是儀器前的字母符號(hào)。不要在會(huì)做的題目上失分。

高考備考后期復(fù)習(xí)教學(xué)建議。

1.重視基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建完整知識(shí)體系。

全國(guó)試卷增加了對(duì)物理基本概念、基本規(guī)律定性理解的試題,適當(dāng)減少?gòu)?fù)雜的運(yùn)算,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。試題要求學(xué)生能夠清晰、系統(tǒng)地理解物理概念和規(guī)律,能夠正確地解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成與發(fā)展。

對(duì)于關(guān)鍵的物理概念、規(guī)律,考生不僅要理解含義,還要理解產(chǎn)生背景、事實(shí)、過(guò)程、適用條件以及相關(guān)概念和規(guī)律之間的相互聯(lián)系。應(yīng)注重完整知識(shí)體系的構(gòu)建,關(guān)注各部分知識(shí)之間的相互聯(lián)系與發(fā)展,考生對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組、整合、歸類、辨析、總結(jié)、應(yīng)用,學(xué)會(huì)建立知識(shí)框架,形成完整的知識(shí)體系,從而靈活應(yīng)用。

2.養(yǎng)成良好審題分析習(xí)慣,提高分析問(wèn)題能力。

指導(dǎo)考生準(zhǔn)確獲取信息,理解關(guān)鍵詞語(yǔ),挖掘隱含條件,排除干擾因素,并能借助畫(huà)示意圖,用文字、圖像和方程式等形式,將所要解決的物理問(wèn)題表示出來(lái)。

解題萬(wàn)變不離其“宗”,就是習(xí)題涉及的概念和規(guī)律,以及運(yùn)用這個(gè)概念、規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題的思路和方法。應(yīng)跳出題海,舍去難題,課堂上要體會(huì)典型試題(包括近幾年高考題)的思路剖析,注重練后反思、方法歸類、規(guī)律總結(jié)。

練題要注重完成的質(zhì)量,通過(guò)一定量的練習(xí)要總結(jié)問(wèn)題的共性(解決問(wèn)題的基本方法,問(wèn)題的障礙設(shè)置在哪些方面等)與差異(情境、題設(shè)條件有什么變化)??忌梢詫⒁郧翱荚嚨脑嚲矸鰜?lái),將做錯(cuò)的題目再做一遍,把以前的疑難問(wèn)題弄懂。

3.理論聯(lián)系實(shí)際,提高解決問(wèn)題能力。

高考物理試題注重考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力,引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何建立模型以及利用模型去解決實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生模型建構(gòu)能力的培養(yǎng)。

解決實(shí)際物理問(wèn)題的關(guān)鍵是要挖掘其物理本質(zhì),通過(guò)分析、抽象,將實(shí)際問(wèn)題與頭腦中已有物理模型建立聯(lián)系。從對(duì)象模型(質(zhì)點(diǎn),單擺,點(diǎn)電荷等)、條件模型(光滑水平面,勻強(qiáng)電場(chǎng),勻強(qiáng)磁場(chǎng)等)、過(guò)程模型(勻速直線運(yùn)動(dòng),勻加速直線運(yùn)動(dòng),勻速圓周運(yùn)動(dòng)、豎直平面中的圓周運(yùn)動(dòng)、類平拋運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等)、物理情境(流體類模型、傳送帶類模型、彈簧類模型、粒子在有界磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)模型、子彈打木塊模型等)等入手,把不熟悉的實(shí)際物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的物理模型,注意知識(shí)和方法的遷移和靈活運(yùn)用。

高考試題中常涉類比法、歸納法、微元法與極限法、整體與隔離法、合成與分解法、單位制中的思想方法、臨界問(wèn)題分析法、圖象分析法等,在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有機(jī)滲透物理方法。

4.重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

高考物理試題在實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)中,要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖灾魈暨x實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理和步驟,反思實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出改進(jìn)的措施。要求考生能獨(dú)立完成所學(xué)實(shí)驗(yàn),能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,?huì)正確使用儀器,會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并得出結(jié)論,對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

高考構(gòu)建物理模型的方法。

一、回歸課本,重視雙基。

基礎(chǔ)知識(shí)是根,是解決一切問(wèn)題的本,回歸課本,找知識(shí)點(diǎn)的根,在讀教材的過(guò)程中,深挖知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)聯(lián),梳理知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)系,達(dá)到知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性,相互關(guān)聯(lián)性。

二、模塊化復(fù)習(xí),形成知識(shí)鏈。

物理學(xué)科的邏輯性要求,知識(shí)點(diǎn)之間有緊密的結(jié)合,比如復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué),要站在整個(gè)高中物理的體系中復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué),從勻變速直線運(yùn)動(dòng)到曲線,從非勻變速直線到曲線,從宏觀物體的運(yùn)動(dòng)到微觀粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),從動(dòng)力學(xué)到能量、動(dòng)量,讓知識(shí)形成鏈條。

三、重視物理模型,舉一反三。

物理學(xué)科處理問(wèn)題,有成熟可借鑒的模型,模型的建立,對(duì)思維的提升至關(guān)重要,達(dá)到宏觀把控,讓復(fù)習(xí)效率事半功倍的效果,比如物理中的0----0型,物體從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)最后又靜止,可以從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度分析,先加速后減速,臨界點(diǎn)存在最大速度,也可以從能量角度分析,正功等于副功。在平時(shí)復(fù)習(xí)中根據(jù)自己的理解,也可以形成自己獨(dú)特的模型。

高考作文得分技巧篇八

1.我們做答主觀題時(shí),要有一個(gè)正確的答題思路,知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)從哪個(gè)方向作答,這個(gè)技能需要我們?cè)谄綍r(shí)的高中地理練習(xí)中多多注意培養(yǎng)相關(guān)技能。需要靈活地提取平時(shí)積累的知識(shí)儲(chǔ)備,將所學(xué)的課本知識(shí)與試題問(wèn)題成功“對(duì)接”,明確分析解決該問(wèn)題所運(yùn)用的地理原理或規(guī)律,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。

2.在答地理題時(shí)思路要開(kāi)闊,思維要流暢、靈活,在確定了答題的方向后,要從不同角度月邵司層面進(jìn)行思考,確保答案全面、完整、不漏點(diǎn),避免失分。高考閱卷是“踩點(diǎn)”給分,答題要做到完整不漏點(diǎn),建議同學(xué)們首先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能全方位地分析問(wèn)題。

3.作答時(shí)看清該題所附的分值,“看分給點(diǎn)”也是確保答題全面的小竅門?,F(xiàn)行高考閱卷還有一個(gè)特點(diǎn),多答或答錯(cuò)(只要答案不前后矛盾)不扣分,所以在沒(méi)有把握的情況下,建議同學(xué)們多答,不過(guò)最好在作答時(shí)給答案編上序號(hào),這樣便于閱卷琶師很容易看到答案,不漏得分點(diǎn)。

高考地理試卷注意審題。

高考地理在審題的過(guò)程中,一定要注意把握細(xì)節(jié),特別是對(duì)試題提供的所有信息要進(jìn)行細(xì)致弱綜合分析,對(duì)于圖文材料要留意每一句話、每個(gè)數(shù)字、每個(gè)圖例符號(hào)等,尤其要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字,因?yàn)檫@些都是解答問(wèn)題所必備的條件,忽略了某點(diǎn)就可能答非所問(wèn)或答不全。還要注意挖掘題目中的隱含信息,有些答案就隱藏在題目中。可惜的是,有時(shí)候我們的學(xué)生卻“眼大無(wú)神氣“視而不見(jiàn)”,造成無(wú)謂丟分。出現(xiàn)在試卷的已有的材料信息,有些就暗藏了答案,只要仔細(xì)審題,就能發(fā)現(xiàn)其中的“小秘密”。

高考作文得分技巧篇九

“開(kāi)門見(jiàn)山”只是一種比喻的說(shuō)法,指的是寫(xiě)語(yǔ)文作文的時(shí)候直截了當(dāng)?shù)那腥胫黝}的寫(xiě)法。考生在語(yǔ)文作文一開(kāi)頭的時(shí)候就要亮出自己的觀點(diǎn)。這種方法也在各類高考作文中得到了廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以作文開(kāi)頭直接敘事,也可以直接點(diǎn)題;這樣既可以開(kāi)宗明義的揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)名論點(diǎn)。高考作文這樣寫(xiě)的好處就是干脆利落、入題快捷,所以小編也認(rèn)為這是高考語(yǔ)文作文開(kāi)頭的首選方法。

二、制造沖突。

在高考作文中,作文體裁一般是以記敘文為主。寫(xiě)作文的時(shí)候,考生要善于在作文開(kāi)頭制造矛盾,在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人眼球。這就需要考生們跳出常規(guī)的思維,制造矛盾沖突點(diǎn),這樣可以迅速的抓住讀者的心,引起閱卷老師讀下去。另外,在作文開(kāi)頭展現(xiàn)事件的矛盾點(diǎn)有利于增強(qiáng)作文的曲折性和可讀性。

三、善用名言。

在寫(xiě)高考作文時(shí),我們可以在開(kāi)頭的位置多引用一些名句、詩(shī)句或是俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等。這樣可以吸引讀者,突出中心。這種作文的開(kāi)頭法,也是考生們比較容易掌握的方法了。多數(shù)考生會(huì)在提前多記得幾首故事或是名言,以備寫(xiě)作文時(shí)使用。而名言警句使用得當(dāng),往往可以增加文章的氣勢(shì),但是考生選擇引用名句時(shí)要盡量精確,避免出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。

高考作文得分技巧篇十

話題作文只提供寫(xiě)作的話題,而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制,給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間,使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是,如果不注意把握話題,縮小寫(xiě)作的口子,就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言,離題萬(wàn)里”的毛病。因此,不管所給的話題多么寬泛,我們都要善于縮小“包圍圈”,要選擇一個(gè)小小的切入口,如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等,集中筆力加以突破,把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透,做到“以小見(jiàn)大”。如話題“對(duì)話”,可縮小為“我與老師的對(duì)話”、“我與同學(xué)的對(duì)話”、“我與書(shū)本的對(duì)話”、“我與大自然的對(duì)話”、“我與父(母)親的對(duì)話”、“我與藍(lán)天的對(duì)話”、“我與大海的對(duì)話”……等等。

高考作文得分技巧篇十一

在很多優(yōu)秀。

作文。

中,整句的運(yùn)用是十分突出的?;蚺疟龋虮扔?,或反復(fù),或用特殊的句式連排,或古。

詩(shī)詞。

的連用,或段與段的整句對(duì)應(yīng)等等,使得這些優(yōu)秀作文多姿多彩,搖曳縱橫,妙筆生花。

在一些優(yōu)秀作文中,時(shí)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生利用古詩(shī)文,適時(shí)引用,形成整句,既展示了考生豐富的文化底蘊(yùn),又展示了迷人的靈動(dòng)風(fēng)采。

例一:歷史記下了無(wú)數(shù)這樣的“呆瓜”。從“居陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)”到“開(kāi)荒南野際,守拙歸園田”;從“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”到“一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤”。這些呆瓜們,為了一個(gè)可道而又不可道的“道”字,甘守清貧,糞土權(quán)貴,直至殉道,他們真是呆得可愛(ài),可敬!(20xx年陜西考生《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》)。

例二:屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中,仍能“哀怨托離騷,孤忠報(bào)楚國(guó)”;司馬遷因秉筆直書(shū),“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑,卻能“憂愁發(fā)憤,著成信史照塵寰”;杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦,筆底波瀾”,吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難,而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?,升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。

例三:如果有人問(wèn),“春天是怎樣的?”丘遲會(huì)說(shuō)“草長(zhǎng)鶯飛,雜花生樹(shù)”;白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”;蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)”;李白說(shuō)是“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”;杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”……”(20xx年廣東考生《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》)。

學(xué)生如果在作文中恰如其分地引用古詩(shī)詞,將是增強(qiáng)文采的一種好方法,特別是通過(guò)整句的形式來(lái)運(yùn)用,那更能錦上添花。

排比式整句主要是通過(guò)修辭的方法來(lái)連綴展示。一是內(nèi)容上排比,增強(qiáng)了豐富的內(nèi)涵,二是意義上的遞進(jìn),增強(qiáng)了說(shuō)服力,渲染了氣氛,提高了氣勢(shì)。

例二:徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心,而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意,結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯,但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”,可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難;有的人想繼莫泊桑之后,再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠,但又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”,卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成為體育明星,卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志,而身屬燕雀之行,連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到,更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢!

例三:世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,更不會(huì)有兩雙相同的眼睛。不同的國(guó)度給我我們不同的眼睛?;蛟S大洋彼岸美利堅(jiān)的陽(yáng)光正在你眼中折射成永遠(yuǎn)活潑自信的微笑;或許北歐的冰雪正在你眼中融化為沉靜與深邃;或許長(zhǎng)江昆侖的清風(fēng)正在你眼前幻化為中國(guó)式的內(nèi)斂與神秘。不同的國(guó)度有著不同的土地,不同的風(fēng)不同的雨不同的陽(yáng)光,灌溉出不同的思維與精神,并在上面牢牢地打上了民族的標(biāo)簽。(20xx年上??忌督庾x世界的眼睛》)。

例四:一位偉人說(shuō):“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族?!笨裢源蟮拿褡宀幌矚g聆聽(tīng),只喜歡征服,他們的傲慢遮擋了他們的視線;閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng),只會(huì)沾沾自喜,他們坐井觀天,妨礙了他們的見(jiàn)識(shí);急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng),只知浮在表面,他們淺嘗輒止,缺乏深厚的內(nèi)涵。因此,我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。這將使我們虛懷若谷,博采眾長(zhǎng),銳意進(jìn)??;這將使我們胸懷遠(yuǎn)大,視野寬廣,開(kāi)拓創(chuàng)新;這將使我們高瞻遠(yuǎn)矚,潛心探索,內(nèi)涵深厚。

排比,在考生的筆下演繹出那么多的方式,但更重要的是演繹出了深刻、豐厚,給人無(wú)限啟迪。

比喻式整句,就是運(yùn)用一系列比喻,用形象、具體、感性的事物,來(lái)表達(dá)抽象的深邃的內(nèi)蘊(yùn)的語(yǔ)段。

例一:生活是什么?不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒,色彩斑斕,甜美之味令人回味;青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒,色彩濃黑,清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀;中年就像烈性酒,純凈無(wú)色,辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;老年就像葡萄酒,久存彌香,滴滴讓你感受到香中之甜。(《生活是什么》)。

例二:夢(mèng)是天邊飄浮的一朵悠悠的黃云,夢(mèng)是山溝里升起的一束淡淡的青煙,夢(mèng)是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧不知何時(shí)來(lái),何時(shí)去,去向何方,夢(mèng)是三月絢麗的風(fēng)染綠了的禿枝,拂開(kāi)了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙,夢(mèng)是一道伸向河里的若隱若現(xiàn)的彩虹……”

例三:語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月,是那靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打魚(yú)船,是那青天里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)的柳暗花明。

例四:感動(dòng),如沁人心脾的甘泉,暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變的澄澈而又明亮。

感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng),感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變的純凈而又寬廣。

感動(dòng),如令人心折的白雪,領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變的安靜而又平和。

比喻,是令人遐想的,是文學(xué)語(yǔ)言的最好注腳。如果在高考中能夠有一顆本色的心,有一顆捕捉自然的美麗的心靈,我們相信,一切美的事物都會(huì)在你筆下汩汩流出。

假設(shè)式整句,就是利用假設(shè)的句式來(lái)組織語(yǔ)段,利用排比推理的方式構(gòu)成的相對(duì)整齊的句子。

例一:歷史常給人以警示,假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路,察納忠言,何至于落得眾叛親離,葬身火海的下場(chǎng)呢?假若當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)從扁鵲的勸告,又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?反過(guò)來(lái)說(shuō),假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫,又怎能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”呢?假若當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)商鞅之諫而實(shí)行變法,何以能稱雄于六國(guó)呢?假若當(dāng)初唐太宗不聽(tīng)從魏征的勸諫,又怎么能有“貞觀之治”的政治局面呢?由此可見(jiàn),不善納人言者,亡;善納人言者,昌。

例二:如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn),那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn),你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無(wú)缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償,那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

例三:如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁花似錦,光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得蔥蔥郁郁,油油翠綠。(《人生的斗士》福建考生)。

例四:如果你選擇的是翅膀,你將擁抱整個(gè)藍(lán)天。

如果你選擇的是鰭,你將親吻茫茫碧海。

如果你選擇的是四足,你將體味莽莽綠林。(山東20xx年高考優(yōu)秀作文《選擇牢籠》)。

對(duì)比式整句,就是用對(duì)比形式的整齊語(yǔ)句來(lái)構(gòu)。

成語(yǔ)。

段,正反鮮明,從而收到突出文意、強(qiáng)化主題的效果。

例一:有人為民請(qǐng)命,鞠躬盡瘁;有人追逐名利,勾心斗角。有人信奉“人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡”,有人恪守“毫不利己,專門利人”。有人選擇平庸,有人拒絕平凡。美與丑,善與惡,全在一念間。遺臭萬(wàn)年還是流芳百世,轟轟烈烈還是平平淡淡,皆系于一瞬。(20xx年考生)。

例二:有所拒絕,才能有所追求。拒絕時(shí)髦,是為了追求個(gè)性的張揚(yáng);拒絕熱鬧,是為了追求寧?kù)o的生活;拒絕誘惑,是為了追求道德的完善;拒絕隨波逐流,是為了追求獨(dú)立的人格個(gè)性;拒絕同流合污,是為了追求高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)......我們拒絕卑躬屈膝、阿諛?lè)畛械呐?,拒絕臣服邪惡、明哲保身的怯懦,拒絕巧取豪奪、唯利是圖的貪婪......拒絕假、丑、惡,追求真、善、美。拒絕的過(guò)程,是在放棄、抵制、批判一些東西的同時(shí),選擇、堅(jiān)持、張揚(yáng)了另一些東西。在這個(gè)過(guò)程中,我們獲得了更多自由的空間,擺脫了身上的許多束縛,從而能夠清醒地關(guān)照自身,參與社會(huì)。應(yīng)該說(shuō),拒絕是生活的一項(xiàng)本領(lǐng)。

例三:面對(duì)紛亂的時(shí)代,孔子選擇積極地入世傳道,游說(shuō)君主,教化人民,老子選擇避世自清,以無(wú)為對(duì)有為。面對(duì)混亂的官場(chǎng),李白高喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。”騎鹿而去,王安石卻吟著“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高峰?!鼻逭咦郧?,潔身自好地奔波。不同的選擇,但皆因內(nèi)心的高潔正直而閃著各自繽紛的光彩。

例一:名山大川,小橋流水,可悅?cè)四?;蟬吟蟲(chóng)唱,風(fēng)聲雨聲,可愉人耳;濤走云散,潮涌星移,可啟人思;珍器古玩,詩(shī)文書(shū)畫(huà),可怡人情。這斑斕絢麗的事物,給了我們最直觀的認(rèn)知。高山流水,天涯毗鄰,給了我們知己的感動(dòng);相濡以沫,舉案齊眉,給了我們愛(ài)人的感動(dòng);合家歡樂(lè),天倫之樂(lè),給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會(huì)?英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格里夫曾寫(xiě)過(guò)一行不朽的絕唱:"我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。"這說(shuō)明人擁有兩面性:感性和理性。感情親疏是感性的,對(duì)事物的認(rèn)知是理性的。從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代,我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動(dòng)人的人生哲學(xué)。(重慶考生)。

例二:春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家,深邃如江海,滋育華夏,有孔子老莊,恰似“江河萬(wàn)古流”;唐朝宋代,騷人墨客,浩繁如星辰,照耀神州,有李杜蘇辛,正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”;元明清時(shí),戲曲小說(shuō),高妙如山川,豐富民族,有漢卿雪芹,已是“托體同山阿”。

例四:一只青鳥(niǎo)歡呼著從窗前掠過(guò),將音樂(lè)從天堂帶來(lái),顆顆灑落,珍珠般清脆。

李白,自九天而來(lái),飛流直下,豪情萬(wàn)丈,仗詩(shī)行遍天下,演繹了一幅魂麗多彩的人生畫(huà)卷。(《生命是一種責(zé)任》)。

例一:沒(méi)有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

例二:雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔,終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭之后,終會(huì)占有藍(lán)天。

例三:徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心,而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意,結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯,但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清醒認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”,可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之艱難;有的人想繼莫泊桑之后,再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠,但又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”,卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己有一副郎平的“鐵榔頭”,卻怠于無(wú)數(shù)次的扣殺訓(xùn)練。//如此心懷鴻鵠之志,而身屬燕雀之行,連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到,更何況要實(shí)現(xiàn)那恢弘的大志呢!

例一:站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。

例二:心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

例三:掩卷沉思時(shí),首先從記憶的湖面泛起的,便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾,先秦兩漢的明月關(guān),長(zhǎng)安城上的紫氣輝云,江河兩岸的餓殍哀鴻,都在歷史的書(shū)面中栩栩如生。假若記憶可以移植,我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平,當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地,我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣;當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微,列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女,我們可以在那一段痛心疾首的記憶中,喚起民族的覺(jué)醒,奮發(fā)圖強(qiáng),一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念,我們沒(méi)齒不忘。(《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》)。

例四:生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

例五:唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫,于是有了開(kāi)明盛世;朱元璋接受朱升“高筑墻,廣積糧”的建議,于是也國(guó)泰民安。(《相信自己,也要相信別人》)。

例六:生命猶如海洋,生活恰是輕舟,揚(yáng)起思維的風(fēng)帆,穿梭于人生的海洋。(《思維解讀幸福》海南考生)。

例七:班超投筆從戎,志在報(bào)國(guó),在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫,沉穩(wěn)冷靜,終弘揚(yáng)國(guó)威,不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵,志在禁煙,在與洋人交涉中不卑不元,穩(wěn)中含剛,終虎門銷煙,讓洋人膽戰(zhàn)心寒。(《穩(wěn)中求勝》江蘇考生)。

例一:只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗,才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏;只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗,才會(huì)看見(jiàn)門外清明的風(fēng)景;只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗,人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái);只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗,我們才能坦然勇敢走出門去,一步一步走向光明的所在。

例二:面對(duì)大海,所有的侏儒都成了巨人;面對(duì)大海,所有的巨人都成了侏儒。只有面對(duì)大海,才能懂得什么時(shí)候浩瀚,什么是博愛(ài);只有面對(duì)大海,才能感受什么是風(fēng)險(xiǎn),什么是征服;只有面對(duì)大海,才能真正領(lǐng)悟什么是人生起伏,什么是潮起潮落……(上海考生《面對(duì)大?!罚?/p>

例三:只要你不拒絕小草的卑微,希望的田野不會(huì)拒絕你放飛的夢(mèng)想。

只要你不拒絕雪山的巍峨,圣潔的雪蓮就不會(huì)拒絕你內(nèi)心的純潔。

只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡,誘人的光輝就不會(huì)拒絕你對(duì)他們的擁有。

只要你不拒絕幫助別人的誠(chéng)心,善良的人們就不會(huì)拒絕他們對(duì)你的喜歡。(甘肅考生《人生的內(nèi)涵》)。

例一:因?yàn)閻?ài)心,流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心,疲憊的靈魂才能活力如初??释麗?ài)心,如同星光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心,如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

例二:劉邦是幸福的,因?yàn)樗麆倮?;武則天是幸福的,因?yàn)樗龍?zhí)政了;楊國(guó)忠是幸福的,因?yàn)樗袡?quán)了。(《思維,請(qǐng)守住幸?!泛D峡忌?。

例三:雄鷹振翅高飛,劃過(guò)長(zhǎng)空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈,承載了它的穩(wěn)重,為此,藍(lán)天才多了一分神秘,多了一分美麗。

鯉魚(yú)擺尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍,收留了它的靈動(dòng),因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。

黃鸝枝頭高唱,劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安,守護(hù)了它的機(jī)巧,于是,森林才多了一分深邃,多了一分安適。

彼此容納,彼此和諧,這便是雙贏的智慧。(20xx山東考生《雙贏的智慧》)。

例一:成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。

例二:熱愛(ài)是風(fēng),“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。熱愛(ài)是雨,“有情芍藥含春淚”。熱愛(ài)是土,俯身就能摳出一把,哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢?熱愛(ài)是云,仰首就能望到一片,哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢?因?yàn)闊釔?ài),我們心存感激,因?yàn)闊釔?ài),我們滿懷憂憤;因?yàn)闊釔?ài),我們甘于淡泊寧?kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?ài),我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生,生是熱愛(ài);大義凜然地死,死是熱愛(ài);清清爽爽,認(rèn)認(rèn)真真地活著,活著又何嘗不是熱愛(ài)?。ā稛釔?ài)生活》)。

例三:生活中,我們需要崇高。有了它,我們就會(huì)擺脫平庸和空虛,甚至麻木。而且,你一旦有了這種認(rèn)識(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊:它可能是一座高山,讓你感受巍峨;它可能是一片大海,讓你體會(huì)遼闊;它可能是一首交響樂(lè),讓你領(lǐng)悟激越;它可能是一座石雕,讓你明白雄健;它甚至就是一個(gè)人,讓你理解偉大與純粹。(它可能是一陣風(fēng),讓你感受涼爽;它可能是一眼泉水,讓你品嘗甘甜;它可能是一杯熱茶,讓你享受馨香;它可能是一朵花,讓你欣賞鮮艷;它可能是一首律詩(shī),讓你體會(huì)纏綿)。

例四:友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄,這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是跌到時(shí)的真誠(chéng)的攙扶,時(shí)痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

愛(ài)情是人生一筆受用不盡的投資,這投資是生活中的細(xì)心照顧,是風(fēng)雨路上的一把雨傘,是受傷時(shí)的萬(wàn)能藥水,是流淚時(shí)可以依靠的一張臂膀。

誠(chéng)信是人生一筆不可估量的財(cái)富,這財(cái)富是路上拾遺后的不私留,許下諾言后的不回頭,是劉備三顧茅廬的真誠(chéng),是韓信一飯千金的熱情。

溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。

高考作文得分技巧篇十二

1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先,在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要,安排好段落,各段之間要層次分明,也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句,結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子,包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),避免中式英語(yǔ),在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。

3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,有效采用不同的連接手段,使文章層次清楚、行文連貫。

4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求,增加了情感因素,在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí),適當(dāng)增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章讀起來(lái)更親切,完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

6.美觀性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚、干凈、整潔。

高考作文得分技巧篇十三

立意是文章的靈魂,“得立意者方能得作文”,事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯?wèn)題即是作者的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,詞句如外衣,立意乃靈魂。對(duì)考場(chǎng)作文立意的要求,一是正確,二是深刻,三是新穎。審題過(guò)關(guān),立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對(duì)后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見(jiàn)識(shí)的文章,才更有分量,更有價(jià)值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡(jiǎn)、正反、因果、有無(wú)之辯,更要寓有深意和新意。

1.由現(xiàn)象而本質(zhì),層層挖掘求深刻。

一個(gè)寫(xiě)作者,若能夠不為表象所迷惑,進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì),便有希望步入事物的核心地帶,其文章的思想、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫(xiě)文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的思想,作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思,可以說(shuō)是比較純正的思想了,但還算不上有創(chuàng)見(jiàn),也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步,第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見(jiàn)解,這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意。考場(chǎng)寫(xiě)作是和自己較勁的事,肯于挖掘,肯于聯(lián)想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇思想深刻之作。

2.由生活而哲理,反復(fù)品味求深刻。

很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn):世間并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶。作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,無(wú)論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。對(duì)尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招。

3.由原因而結(jié)果,超前預(yù)見(jiàn)求深刻。

一般來(lái)說(shuō),近在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況,立意也不過(guò)如此。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究,才是考場(chǎng)作文深意之所在。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力。

4.由一面而多面,理性思辨求深刻。

一位成熟的寫(xiě)作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷,使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化??紙?chǎng)作文,最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面??紤]周全,觀點(diǎn)辯證,同樣是思想深刻的表現(xiàn)。

5.由相信而懷疑,步步探尋求深新。

前輩學(xué)問(wèn)家曾說(shuō)過(guò)類似的話:交朋友要真誠(chéng),將心比心,在疑心之處不疑;而做學(xué)問(wèn)要多提問(wèn),敢于打破常規(guī),在不疑之處生疑。寫(xiě)文章也要有這種懷疑精神,能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”,是一種思想解放,也是一種實(shí)事求是。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑,才能夠上下求索,發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。

1、特殊化,陳材新用。

生活中的反常(特殊)現(xiàn)象,容易產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。由此,如果作文也寫(xiě)一些“反常(特殊)現(xiàn)象”,既滿足了“讀者”的好奇心,又能拿到高分,何樂(lè)而不為呢?看看下面這篇滿分作文,這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了,收效很明顯。

請(qǐng)看例子:

(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)。

(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)。

(3)縣長(zhǎng)巡視保密室——縣長(zhǎng)被擋在保密室外。(事件特殊化)。

(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場(chǎng)響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)。

2、設(shè)細(xì)節(jié),粗材妙用。

不少考生要么感到自己生活平平淡淡,波瀾不驚,實(shí)在不能求新求異;要么有了新鮮的素材,卻因?yàn)楸硎龌\統(tǒng)而不能打動(dòng)人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點(diǎn)用“慢鏡頭”語(yǔ)言充分展示,動(dòng)人的細(xì)節(jié)自會(huì)傳遞出感人的力量地。

其實(shí),“慢鏡頭”語(yǔ)言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景——何時(shí)、何地、何景,人物在這樣的場(chǎng)景中何為,尤其要將人物的動(dòng)作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此,寥寥數(shù)語(yǔ)亦足以動(dòng)人心魄。

3、善變通,一材多用。

有一些素材看起來(lái)與文題關(guān)聯(lián)不大,但如果善于變通,巧妙處理,完全可以成為文題合適的題材。因?yàn)橐粋€(gè)感情材料,客觀對(duì)象,都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體,其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的,都具有多層次開(kāi)發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開(kāi)掘。

袁隆平:一生以水稻為伴,被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家,他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平!

第一,從做事持之以恒的角度立意:再平凡的工作,只要用心去做并且持之以恒地堅(jiān)持下去,就一定能做出偉大的成就。

第二,從探索科學(xué)真理的角度立意:要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,只有如此,知識(shí)才能創(chuàng)新,科技才能進(jìn)步,當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識(shí)和學(xué)識(shí),是能干而非蠻干。

第三,從品德修養(yǎng)的角度立意:無(wú)論名聲有多大,都不能忘本,淡泊名利,癡迷于自己的追求,才會(huì)收獲最大的財(cái)富。

第四,從人生目標(biāo)的角度立意:人生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),要以天下為為己任,把服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人類作為最大的幸福,這樣的人生才是最完美的,這樣的人物才是最風(fēng)流的。

由此可見(jiàn),同樣一個(gè)材料,只要你取舍得當(dāng),挖掘得當(dāng),是可以適應(yīng)許多不同的題目的。這里,關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)多角度多側(cè)面地看問(wèn)題,善于分析,善于化大為小,化虛為實(shí)。

4、細(xì)梳理,教材活用。

有時(shí)候,為了寫(xiě)篇文章,可謂挖空心思,絞盡腦汁。靜心想想,我們學(xué)了十幾年的語(yǔ)文,寫(xiě)作文時(shí)真得就沒(méi)有可用之材嗎?其他渠道不說(shuō),其實(shí)在我們的語(yǔ)文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的朋友,可以經(jīng)常閱讀與品味,把這樣的“朋友”運(yùn)用于自己的作文里面,就有“近水樓臺(tái)先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經(jīng)典名篇,經(jīng)典不但可以陶冶情操,常讀常新,而且還蘊(yùn)涵著豐富的作文素材。

5、開(kāi)茅塞,觸類旁通。

看一例子:曾經(jīng)才華橫溢的江淹,讓無(wú)數(shù)的后人為他的凋謝而惋惜。少時(shí)家境貧寒,江淹卻勤于讀書(shū),苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而,聲名鵲起動(dòng)搖了他寫(xiě)作的原則。為了名與利,他不再用心屬文,直至靈感消逝,文思減退。漸漸步入寫(xiě)作的低潮,終以“江郎才盡”名留文壇。

很多成語(yǔ)就是一段悲歡故事,一個(gè)生動(dòng)靈魂。引用詩(shī)句,列舉詩(shī)人,既展示了非凡積淀,又讓文字得染詩(shī)情畫(huà)意。相信,每個(gè)同學(xué)都有豐富的詩(shī)文素材。

6、吐心曲,傾情表述。

文章特別是散文要以情動(dòng)人,但材料的表達(dá)不是空泛的抒情,而是把深沉蘊(yùn)藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料,而不涉及自己的主觀感受,特別是對(duì)史料的使用,這種處理方式并不高明。其實(shí),展開(kāi)自己的心靈,讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。

由此可見(jiàn),當(dāng)我們貼近這些材料中的人物的心靈,用文字表達(dá)他們的喜怒哀樂(lè),這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記,而是存在于生命長(zhǎng)河的錦緞華彩,它們有質(zhì)地,有光澤,它們有血有肉,它們有溫度,有氣質(zhì)。

第一,能夠讓閱卷老師在比較短的時(shí)間內(nèi)把全篇作文占領(lǐng)。讓老師知道這篇作文的整體脈絡(luò)發(fā)展是很好的,整體脈絡(luò)的狀態(tài)是沒(méi)有超離題目要求的范疇的,這當(dāng)然就為考生得高分準(zhǔn)備了一個(gè)很好的前提和基礎(chǔ)。

第二,緊密的勾連。在行文的過(guò)程當(dāng)中,考生對(duì)于作文要求的題旨和需要表現(xiàn)的內(nèi)容始終不離不棄。考生在積極的非常踴躍的亢奮的來(lái)表現(xiàn)作文題要求表現(xiàn)的內(nèi)容,這是很重要的一點(diǎn)。

第三,回旋的題旨。很重要的一點(diǎn)是讓閱讀者覺(jué)得考生的認(rèn)識(shí)、考生的判斷有一定的深度,也展現(xiàn)了一定的鋒芒。不能在人云亦云的題旨上再說(shuō),高分作文的題旨不能讓人覺(jué)得太淺薄,要讓老師讀完了以后有一個(gè)回旋的余地,有一定的份量和味道。

第四,開(kāi)闊的視野。這個(gè)主要表現(xiàn)在作文的材料上,最好不能用一些比較平淡、眾人皆知,甚至于經(jīng)常被人用的東西。寫(xiě)作文的時(shí)候,考生要多舉例子,有了中國(guó)的例子,能不能有外國(guó)的例子;有了古代的例子,能不能有現(xiàn)代的例子;有一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)的例子,能不能有比較文藝一點(diǎn)的例子;有科學(xué)家的例子,能不能有一些藝術(shù)家的例子。這會(huì)反映一個(gè)學(xué)生的視野開(kāi)闊度,也是很重要的一點(diǎn)。

高考作文得分技巧篇十四

歷屆高考,書(shū)面表達(dá)考得最多是提示作文,即提供一定的情景內(nèi)容,要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看,有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫(huà)提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,記敘文為輔:題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看,歷屆高考書(shū)面表達(dá)題均屬供料小作文,采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(huà)(圖表)的方式供料。

備考時(shí),同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下,從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),把它們重新記憶,一定記牢。這樣,高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。

最后階段,還要總結(jié)一下寫(xiě)作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式,比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等,牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。

考場(chǎng)答題前,應(yīng)仔細(xì)審題,研究所提供的文字和圖畫(huà)(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn),理順要點(diǎn),確立基本的寫(xiě)作思路,不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,構(gòu)思好寫(xiě)幾個(gè)方面,缺一不可。

寫(xiě)作時(shí),盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫(xiě)長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯,因此同學(xué)們?cè)跁?shū)面表達(dá)中不能都寫(xiě)小句、短句和單句,還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞,使寫(xiě)出來(lái)的文章含金量更高,更具可讀性。

高考作文得分技巧篇十五

話題作文往往不限文體,允許考生自由發(fā)揮。但是,不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體,讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí),還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局,進(jìn)行寫(xiě)作。我們?cè)趯?xiě)作前,一定要根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特長(zhǎng),慎重地選擇最適合的文體。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng),生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富,擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事,不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō);有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng),擅長(zhǎng)推理,不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富,不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文,肯定會(huì)非常出色。總之要根據(jù)考場(chǎng)實(shí)際情況和話題要求,再由當(dāng)時(shí)的文思情況來(lái)決定采用哪種文體。

高考作文得分技巧篇十六

第一步,審題型。高考?xì)v史主觀題主要有敘述、分析、比較、論證、評(píng)價(jià)等類型。不同類型的試題各有不同的要求。熟悉和掌握歷史試題的不同類型和要求,有針對(duì)性地回答問(wèn)題是取得較好成績(jī)的前提。

第二步,審范圍。所謂“范圍”,指的是問(wèn)題所涉及的時(shí)間、空間、人物、事件以及在分析論述時(shí)應(yīng)涉及的論點(diǎn)、論據(jù)。換言之,就是要審清試題的具體要求,找到歷史答題的廣度和深度,否則便容易跑題。

第三步,審重點(diǎn)。就是分析歷史試題的設(shè)問(wèn)指向。試題所問(wèn)的方式、角度、側(cè)重點(diǎn)不同,回答的重點(diǎn)也不同。

第四步,審字詞。就是從語(yǔ)法修飾的角度分析句子成分,找出歷史試題的中心詞,然后再找出哪些是修辭或補(bǔ)充中心詞的附加成分和連帶成分,特別是要把握住那些表示時(shí)間概念、地域范圍、程度高低、數(shù)量多少的帶限制性的關(guān)鍵詞。

歷史材料解析題怎么答。

1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過(guò)程(原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)或歷史人物主要的活動(dòng)。設(shè)問(wèn)往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。

題目中一般含有“簡(jiǎn)述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語(yǔ),回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動(dòng),把散見(jiàn)于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理,注重考查對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。

2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國(guó)度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查,它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系,又注重考查多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。

從解答方法上看,多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題,是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大,能力要求高。

3、說(shuō)明型。說(shuō)明型非選擇題是對(duì)事物的本質(zhì)或者對(duì)事物(事件)進(jìn)行分析說(shuō)明。設(shè)問(wèn)中往往包含有“試分析、試說(shuō)明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語(yǔ)。

這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。

4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對(duì)比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn),可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。

高考作文得分技巧篇十七

1、復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計(jì)新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書(shū)的數(shù)量,因?yàn)槊勘緟⒖紩?shū)的編寫(xiě)都是依據(jù)教材,形成一個(gè)獨(dú)立的高三地理體系,如果參考書(shū)過(guò)多,反而會(huì)使知識(shí)失去系統(tǒng)性。

2、復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求,加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的梳理,對(duì)概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,理清知識(shí)間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系,逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系,形成高三地理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要依靠老師的引導(dǎo),更要自我消化,圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納,并通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)進(jìn)行鞏固,分階段進(jìn)行單元綜合檢測(cè)。

高考作文得分技巧篇十八

1.智者利用押題,傻子依賴押題!

2.書(shū)面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要,可以以看讀為主,關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫(xiě)作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng),尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平,起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.見(jiàn)微知著,一葉知秋,幾個(gè)亮點(diǎn)足矣:有道是:濃妝淡抹總相宜,作文寫(xiě)得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。

6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對(duì)號(hào)式的字面翻譯,要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。

高考作文得分技巧篇十九

1、讀懂題干。生物是理綜三大科目之一,對(duì)于理綜試卷來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是得選擇題者得天下,這點(diǎn)在生物中也同樣適用。生物選擇題的數(shù)量雖然不多,但是每個(gè)選擇題的分值還是比較大的,而且生物選擇題得分很容易,失分就更容易了。所以學(xué)生在看到生物選擇題的時(shí)候,千萬(wàn)不能急于求成,要認(rèn)真讀懂題干,有的題干可能會(huì)很短,但是可能滅一個(gè)字都會(huì)有獨(dú)特的意思,學(xué)生如果不仔細(xì)審題,可能會(huì)忽略其中很多的隱含信息。

2、生物這門學(xué)科本身就是一門比較偏文科的學(xué)科,生物的選擇題也不想數(shù)學(xué)、物理的一些計(jì)算型選擇題那樣,答案非常明確。很多概念型的生物選擇題來(lái)說(shuō),選項(xiàng)中可能只有幾個(gè)詞或是某個(gè)字有所不同而已,所以這個(gè)時(shí)候就需要根據(jù)自己對(duì)題目中的概念熟悉程度來(lái)排除自己確定不符合題目的選項(xiàng),這也就是我們常說(shuō)的排除法。

4、對(duì)于一些不容易得出答案的生物選擇題來(lái)說(shuō),一般需要進(jìn)行細(xì)致的分析,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?,正確的判斷才能得出正確的答案。這種解題方法,也被稱之為綜合分析法,一般解題過(guò)程比較復(fù)雜的選擇題多用此法。

二.生物選擇題蒙題技巧。

(1)迷惑概念型。

方法技巧:從多個(gè)概念中區(qū)分、判斷出符合題干要求的選項(xiàng),是解答迷惑概念型試題的關(guān)鍵。解答此類試題時(shí),首先要認(rèn)真審題,找出“題眼”——概念,然后進(jìn)行知識(shí)遷移,即回顧教材中對(duì)該概念的準(zhǔn)確描述并進(jìn)行思維拓展,從內(nèi)涵和外延兩方面去印證題干與選項(xiàng)之間是否相符,最后作出準(zhǔn)確判斷。準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念,認(rèn)真仔細(xì)地審出“題眼”,然后將題干與選項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)印證,是解答此類試題的“三步曲”。

(2)分析判斷型。

方法技巧:解題時(shí)要充分重視試題提供的資料,全面細(xì)致分析該題有無(wú)限制條件、隱含條件、干擾因素,對(duì)試題中關(guān)鍵字詞做重要標(biāo)記,另外要注重讀題,切勿草率答題。常用方法:推理法:根據(jù)題干中隱含的已知條件,進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算,找出知識(shí)之間的因果關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系,從而作出正確判斷。排除法:根據(jù)題目所提供的條件,運(yùn)用否定的方法,先將自己完全有把握否定的選項(xiàng)排除,最后再確定正確答案。

(3)新詞干擾型。

方法技巧:此類試題常創(chuàng)設(shè)一些新的情境,其中加入一些與當(dāng)今生物科技、生產(chǎn)生活、人類健康與疾病等相關(guān)的新名詞或陌生術(shù)語(yǔ),會(huì)給考生帶來(lái)很大的心理壓力和迷惑性。但此類試題往往是“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”,考查的仍是教材中的基本內(nèi)容。因此,解答時(shí)必須在認(rèn)真分析題意后,進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換,即先把這個(gè)新材料的應(yīng)用范圍或考查內(nèi)容搞清楚,然后進(jìn)行課題類化(即用學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,這些知識(shí)是教材中哪一章、哪一節(jié)的)。

高考作文得分技巧篇二十

近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量非??蓱z。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫(xiě)作越來(lái)越少,物以稀為貴在高考中也不例外,試想高考評(píng)卷老師在看倦了議論文時(shí),突然出現(xiàn)一篇記敘文,自然會(huì)眼前一亮。但前提是要具備寫(xiě)記敘文的能力與才華。

運(yùn)用辯證思維。

聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點(diǎn),是辯證思維的三柄利劍。它可以開(kāi)拓作文思路,避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密,立意過(guò)程中最好的辦法就是運(yùn)用辯證思維分析說(shuō)理。能夠小中見(jiàn)大,淺中見(jiàn)深并且運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去立意,文章的基本思路應(yīng)該說(shuō)是很清楚的,如果立論說(shuō)理過(guò)程中更好地運(yùn)用辯證思維的`方法分析事物,使說(shuō)理更加縝密,闡述更加深刻而嚴(yán)密,就能使你的文章倍增亮色。更加看重考查考生的思維過(guò)程及其嚴(yán)密程度,雖然形式也重要。

此外,觀點(diǎn)不可太絕對(duì),要留有余地?!傲x正”未必要“辭嚴(yán)”,“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí),涉及社會(huì)黑暗面時(shí),要有分寸,不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善,抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度,要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦,甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

全面理解作文材料。

所謂全面,是就材料的整體意思去把握材料,不能只抓一點(diǎn),不及其余。先有全面理解,然后再選角度。分析考生對(duì)題意理解不能全面準(zhǔn)確的原因,主要不是閱讀理解的智力水平不夠,而是非智力因素影響造成的。比如,讀材料的時(shí)間太短,怕作文時(shí)間不夠,所以采用一目十行的速度,用不到一分鐘的時(shí)間審題,粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又比如,讀材料時(shí)心猿意馬,注意力不在理解材料上,而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。

另外,審題訓(xùn)練,還要注意培養(yǎng)找提示語(yǔ)的能力和方法。

行文點(diǎn)面結(jié)合。

事例論證是寫(xiě)好議論文的重要方法之一,要用好既典型又生動(dòng)的事例論據(jù),除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務(wù)等之外,在事例敘述完后,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出所選取的觀點(diǎn),對(duì)所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面,同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是:只敘述事例,而不進(jìn)行分析,形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點(diǎn)”的錯(cuò)誤形式。其實(shí)用事例論證法寫(xiě)作文好比用磚壘墻,事例是“磚”,而分析議論則是磚與磚之間的“泥”,離開(kāi)這些“泥”,“墻”就不牢固。

論證取材歷史。

作文中選擇事例時(shí)應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例,盡量做到與評(píng)卷老師的觀點(diǎn)一致。這就需要考前積累一些歷史故事。

重視擬題。

特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已,不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)平臺(tái),不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。考生可以記住一個(gè)原則,你所擬定的題目一定要是句子,不能是詞組,通過(guò)題目就能顯示出立意。

不要頻繁分段。

一篇不足千字的文章有的同學(xué)分了十幾段來(lái)寫(xiě),這是高考作文的大忌,一般看高考作文分五六段來(lái)寫(xiě)就可以了。

努力超過(guò)800字。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有要求,少50字扣1分,并且字?jǐn)?shù)少了作文本身容量就不夠了,尤其是記敘文,800字往往不能把故事講完整,因此,議論文最好寫(xiě)到900字,記敘文可以達(dá)到1200字。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
在解決問(wèn)題時(shí),要積極思考和傾聽(tīng)他人的建議,才能找到最佳解決方案。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵。希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,可以為大家提供一些靈感和啟示。銀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
總結(jié)可以幫助我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),從而提煉出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)??偨Y(jié)是一種重要的思考方式,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧科學(xué)家的價(jià)值議論文篇一美國(guó)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意客觀、真實(shí),避免主觀感情的干擾和夸大。我們不妨一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,相信會(huì)有所收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,堅(jiān)持努力才能取得成功。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活過(guò)程中獲得的對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體驗(yàn),它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一面鏡子;心得體會(huì)是對(duì)這段時(shí)間的思考與總結(jié),對(duì)自己經(jīng)歷和感受的回顧,也
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀??ㄋ?/div>
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。總結(jié)是一個(gè)不斷完善和提升的過(guò)程,希望這些范文能對(duì)你有所幫助?;?/div>
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧,為自己的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的主題,并圍繞這個(gè)主題進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。看看下面這些心得體
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了很多便利,但我們也應(yīng)注意科技對(duì)我們的影響。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個(gè)需要引起我們重視的問(wèn)題,我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間。以下
在我們的生活中,總會(huì)有一些與我們學(xué)習(xí)和工作無(wú)關(guān)的瑣事。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象,從而確定寫(xiě)作的重點(diǎn)和內(nèi)容。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié),都需要我
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的肯定,也是一種對(duì)自己的鼓勵(lì)。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家
總結(jié)能夠幫助我們優(yōu)化工作流程,提高工作效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重客觀性,不要陷入情感和個(gè)人觀點(diǎn)的主觀判斷。如果你感到寫(xiě)總結(jié)困難,可以參考下面這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作能
總結(jié)是一種反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維,解決問(wèn)題時(shí)能夠有新的視角和方法?9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。桃花的觀
自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,它是成就成功的重要品質(zhì)之一。在總結(jié)中,我們要客觀評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。提供寫(xiě)作靈感的范文合集。保護(hù)森林資源建議書(shū)5
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
總結(jié)是匯聚思維的瑰寶,是認(rèn)知的飛躍。如何平衡工作與生活,提高生活質(zhì)量是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。這是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文,展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。觀察天氣日記1
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
人生的意義不僅在于追求成功,更在于怎樣過(guò)好每一天。如何通過(guò)閱讀名家作品,提升自己的寫(xiě)作技巧?以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。觀察
總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。想要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和要求。請(qǐng)大家注意,以下的總結(jié)范文僅供參考,具體的寫(xiě)作內(nèi)容還需要根據(jù)實(shí)際情況
文學(xué)是一種通過(guò)文字和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注重語(yǔ)氣的中肯和客觀,避免過(guò)分主觀和情緒化的表達(dá)。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范
寫(xiě)報(bào)告需要注重邏輯性和條理性,使讀者容易理解并得出正確的結(jié)論。在寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們還可以邀請(qǐng)同事或?qū)<疫M(jìn)行審查和提供意見(jiàn),以提高報(bào)告的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。這些范文展示了不
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
旅行是一種在不同地方游覽和探索的活動(dòng),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)俗。在寫(xiě)作的過(guò)程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來(lái)整理??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
社交媒體在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色,我們需要明智地使用它。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要著重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和突出亮點(diǎn)。下面是一些情感表達(dá)的示例,供大家參考和借鑒。元旦見(jiàn)聞4
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
人生沒(méi)有彩排,每一次的經(jīng)歷都是實(shí)打?qū)嵉???偨Y(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)措施。請(qǐng)看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和啟示。元旦見(jiàn)聞400字篇一時(shí)間過(guò)得真快!很快
總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還可以為我們提供解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還能發(fā)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),有利于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。如果你還不知道該如何
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
思考和總結(jié),是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種責(zé)任和尊重。有效的情感表達(dá)可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。消防安全知識(shí)篇
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
讀后感是對(duì)讀物內(nèi)容的感觸和思考,可以幫助讀者更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感,首先需要認(rèn)真閱讀并理解所讀的書(shū)籍或文章。這是一些經(jīng)典的讀后感范文,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提,推導(dǎo)出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過(guò)程。為了寫(xiě)出有說(shuō)服力的總結(jié),我們需要與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的
接納自己的不完美,與自己和解,擁抱真實(shí)的自己。總結(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。以下范文中的案例和經(jīng)驗(yàn),可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要
通過(guò)總結(jié),我們能更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值?以下是專家對(duì)于如何提高工作效率的建議,供大家參考。巨人的花園說(shuō)課稿ppt篇一《巨
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧和概括,是提高自身能力的重要方式之一。如何通過(guò)觀看電影和電視劇來(lái)提升自己的文化素養(yǎng)?這是一些實(shí)用的技巧和方法,可以幫助我們更好地完
總結(jié)能夠反映一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。注意總結(jié)的重點(diǎn),著重寫(xiě)出對(duì)自己和他人的影響和啟示。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。護(hù)
通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)的方案,對(duì)今后的發(fā)展具有指導(dǎo)作用。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,采取科學(xué)的方法和論證。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行記錄和梳理的方式。在總結(jié)中,要有具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例支撐,以增加說(shuō)服力和可信度。以下是一些總結(jié)的寫(xiě)作指導(dǎo)和規(guī)范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所
總結(jié)是獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟,它幫助我們從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供依據(jù)。怎樣能寫(xiě)出一篇內(nèi)容充實(shí)、詳細(xì)且含義深刻的總結(jié)?下面是一些總結(jié)范文的搜集,
在生活中,總有一些瑣碎的細(xì)節(jié)需要我們處理,這是我們不可避免的責(zé)任。每個(gè)人都有自己的激情和夢(mèng)想,如何實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想是人生中重要的課題。這些范文可能涵蓋了一些你之前從
有時(shí)候,我們需要從過(guò)去的經(jīng)歷中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總結(jié)要注重邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地看到事物之間的關(guān)聯(lián)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。梅雨季節(jié)是哪幾個(gè)月雨篇一一滴
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。提高自己的寫(xiě)作能力,需要不斷練習(xí)和積累。我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。日記一則50字篇一星期五
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式。在總結(jié)時(shí),我們要注重分析問(wèn)題的根本原因。這是一些實(shí)用的技巧和方法,可以幫助我們更好地完成任務(wù)?!睹孛芑▓@》讀書(shū)心得10
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié),有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺??偨Y(jié)部分是對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)。在這些范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和主題
難以言喻的美妙故事,總是能夠給人留下深刻的印象。如何管理自己的時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和生活?希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感,讓你在總結(jié)中獲得更多成長(zhǎng)和進(jìn)步。中
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。藥店員工培訓(xùn)試題答案藥店員
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧不抱怨,不放棄作文篇一梅花
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。真正的成功不僅在于成就自己,更在于能夠幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。這些范文中的個(gè)案和案例可以幫助你更具體
寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí),還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,從不同的角度和視角來(lái)審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品。最后,附上一
寫(xiě)總結(jié)能夠讓我們明白自己的不足,并且找到改進(jìn)的方向??偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感,避免信息的雜亂無(wú)章??纯催@些環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的案例,它們給我們帶來(lái)了很多啟示和信心。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
人生就像一本書(shū),每個(gè)階段都需要總結(jié)和回顧??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)查漏補(bǔ)缺,要注意突出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家
在這個(gè)分類中,我們將探討一些不同角度的學(xué)習(xí)和工作生活等問(wèn)題。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要地概括出關(guān)鍵信息。感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)
總結(jié)是思考的源泉,它讓我們反思過(guò)去,尋找進(jìn)步的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性,確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時(shí)間管理文章,
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服