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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇一
這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題分四部分，第一部分，書寫展示。第二部分是基礎(chǔ)盤點(diǎn)。第三部分，快樂閱讀。第四部分，開心習(xí)作。
命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：看拼音寫詞語(yǔ)、把詩(shī)句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩(shī)句補(bǔ)充完整等。
第一部分體現(xiàn)了我們漢字的魅力，讓學(xué)生從小就把漢字書寫規(guī)范、美觀。
第二部分前五道題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中漢語(yǔ)拼音的拼讀能力和字詞的掌握運(yùn)用情況，六題檢測(cè)學(xué)生古詩(shī)句的積累情況，七檢測(cè)學(xué)生的對(duì)本冊(cè)教材的掌握理解情況和實(shí)踐內(nèi)容。
第三部分，快樂閱讀，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。
第四部分，開心習(xí)作主要是考查學(xué)生圍繞中心寫具體。
1、按要求填空失分較多。主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯(cuò)別字扣分。
2、實(shí)踐內(nèi)容丟分嚴(yán)重
3、按課文內(nèi)容填空，出錯(cuò)較多，一是課文沒背熟，二是寫錯(cuò)別字，這很不應(yīng)該。
4、閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時(shí)訓(xùn)練過，但學(xué)生答的仍然比較差。
5、作文的主要問題是內(nèi)容寫不具體，篇幅較短。
主要是因?yàn)?
1、學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)
2、教學(xué)方法不夠靈活，
3、學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習(xí)作要求不明確，沒仔細(xì)讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時(shí)要求不嚴(yán)格，指導(dǎo)不到位。，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，語(yǔ)句不夠通順，有明顯的語(yǔ)病。
5、教師對(duì)課改理念滲透不夠。對(duì)教科版理解、鉆研不夠。
1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。
2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。
3、重視語(yǔ)言積累，重視過程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
4、作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。書寫要規(guī)范、整齊。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇二
本次期末試題緊扣《大綱》及《課標(biāo)》，覆蓋面廣，中高等難度，對(duì)于學(xué)生有較高區(qū)分度。
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
優(yōu)點(diǎn)：
本次期末測(cè)試，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較好,看來期末這段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)收效不錯(cuò)。對(duì)凡是要求背誦的課文，基本掌握成語(yǔ)和句子都能較好的掌握，特別是對(duì)于第9題的課內(nèi)知識(shí)的答題情況，學(xué)生都已經(jīng)掌握了這種題的答題方法，基本上很少丟分。此外，修改病句學(xué)生也改得不錯(cuò)，知道先辨別錯(cuò)句的原因再著手改動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)問題：
1、最新四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析：受方言影響較重，證券的“券”字，有一部分學(xué)生選擇了“juàn”的讀音。
2、縮句還需加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生不能做到把句子縮到最簡(jiǎn)，常常被句子的次要成分所迷惑。
3、成語(yǔ)填空雖然可以填寫完整，可是也有一部分同學(xué)寫白字，導(dǎo)致了不必要的丟分。
(二)基本技能
優(yōu)點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)課內(nèi)閱讀的重點(diǎn)句子理解得較到位，會(huì)對(duì)句子進(jìn)行變型，再結(jié)合課文理解;相關(guān)的字詞知道聯(lián)系上下文去理解。課外閱讀中，對(duì)文章的內(nèi)容能夠較好的理解，第5、6、7題能夠結(jié)合課文的主題，加上自己的理解來答。
發(fā)現(xiàn)問題：
1、課內(nèi)閱讀審題不仔細(xì)，第3、4小題看起來很像，但是有實(shí)質(zhì)的區(qū)別，學(xué)生不分青紅皂白拿來就寫，兩道題的答案寫反了，丟了不該丟的分。
2、結(jié)合語(yǔ)境釋詞的能力較欠缺。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，是小學(xué)階段學(xué)生釋詞的基本重要方法之一，但從試卷看出，學(xué)生對(duì)此方法掌握不好，突出表現(xiàn)在課外閱讀中的第1小題。
3、學(xué)生歸納概括能力不強(qiáng)，普遍歸納段意這道題丟分較多，要么只歸納了前一半，要么只歸納了后一半。
(三)作文
優(yōu)點(diǎn)：
書寫較工整，比期中考試有明顯的提高，而且學(xué)生能從生活中尋找寫作素材。
發(fā)現(xiàn)問題：
1、書寫習(xí)慣較差。從整體上看，學(xué)生答題字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面欠整潔。
1、審題不認(rèn)真，習(xí)作要求的第2條，“要求寫活動(dòng)或事件”這幾個(gè)關(guān)鍵的字有一部分學(xué)生沒注意，而寫成了狀物的文章，丟了不少分。
2、雖然有一部分學(xué)生能結(jié)合生活寫出記事文，但是卻有一部分不能突出“趣”字，組材方面還有待加強(qiáng)。
1、潛心解讀文本。文本文本，教學(xué)之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。正確、深入解讀文本是當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。由于理解與認(rèn)識(shí)的偏頗，語(yǔ)文教學(xué)過份強(qiáng)調(diào)其人文性，而對(duì)工具性有所削減，因此語(yǔ)文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言“能力”的訓(xùn)練。
3、建立大語(yǔ)文課堂。堅(jiān)持生活即語(yǔ)文的'觀念，融課堂語(yǔ)文、生活語(yǔ)文、課外語(yǔ)文于一爐，重視學(xué)生的課外閱讀，尤其是閱讀量的增加。
4、提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)圍繞“有效”而教，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、課堂教學(xué)在“活”字上著力。從本次測(cè)試來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)缺乏靈活運(yùn)用的能力，特別是學(xué)生的獨(dú)立見解能力，需要在課堂予以重視。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇三
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biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
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見死()()()心()欲()()其事()()易舉
()不可()()七()八()()天開()先()后
出其不意()圍魏救趙()風(fēng)聲鶴唳()
四面楚歌()運(yùn)籌帷幄()兵貴神速()
1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
3、漓江的水很綠。(改為比喻句)
4、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
5、動(dòng)物之間有生存競(jìng)爭(zhēng)。動(dòng)物之間有互惠互利。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
1、落木千山天遠(yuǎn)大，()。
2、()，海上明月共潮生。
3、螞蟻搬家蛇過道，()。
4、精誠(chéng)所至，()。
5、愛人者，人恒愛之;()。
6、忠實(shí)的信仰叫()。
望洞庭
湖光秋月兩相和，()。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
1、這首詩(shī)的作者是()代詩(shī)人()。詩(shī)中的洞庭是湖名，在()省。(3分)
2、詩(shī)中的“和”解釋為()。(1分)
3、將“()”中的句子補(bǔ)充完整。(2分)
4、用自己的話說說詩(shī)中畫橫線句子的意思：(2分)
(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問題(14分)
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來說。
1、“憊”字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)
2、文中的“款”應(yīng)取意思()(1分)
款：①誠(chéng)懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)
近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()
4、用“﹏”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)
5、從哪句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。請(qǐng)用“——”標(biāo)出。(2分)
6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在哪里?(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(2分)
(二)
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。(1分)
2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。(2分)
人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧
3、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人動(dòng)作的詞,標(biāo)上“△”(2分)
4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(1分)
生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優(yōu)美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂,感受成功帶來的喜悅,還有挫折帶來的成長(zhǎng)……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品,才變得有滋有味.請(qǐng)以“生活,讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文.要求用具體的事例寫出真情實(shí)感,語(yǔ)句通順,字?jǐn)?shù)350個(gè)左右.(注意：先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可以填“快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇四
這次小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中試卷共十大題，總分為100分。分“基礎(chǔ)知識(shí)”占84%（給大寫字母排序、生字選擇正確讀音，寫漢字、選字填空、組詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)、我會(huì)積累、按課文內(nèi)容填空、。）“課外閱讀”占8% “看圖寫話”占8%。本次的語(yǔ)文試卷共十道大題，整個(gè)試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度適中，但題量比較大。
從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語(yǔ)、組詞、 選詞填空、、按課文內(nèi)容填空等題，失分少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，如：的“神”字多加了一點(diǎn)，可見字詞應(yīng)該常抓不懈。按課文內(nèi)容填空題，個(gè)別學(xué)生失分較多，主要原因是平時(shí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)生背書草草了事，讀書不動(dòng)腦，生字記不牢。
1、學(xué)生日常讀書量小，積累的詞語(yǔ)匱乏；
2、教師引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)不到位。學(xué)生讀書不得法，不少學(xué)生沒有正確的讀書態(tài)度。
3、機(jī)械閱讀，缺乏思考。
看圖寫話，學(xué)生得分不夠理想。主要原因是大多數(shù)學(xué)生沒能夠看明白圖畫內(nèi)容，這與試題的印刷有一定的關(guān)系。還有其他一些原因，有的學(xué)生的文章中人物混亂，有的寫的太籠統(tǒng)，不夠具體。個(gè)別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。還有一些學(xué)生沒寫完。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。
2、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。
3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。 要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4 、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語(yǔ)，成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這次中考后，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及存在的失誤，為今后的教學(xué)找到了明確的方向，注意培養(yǎng)學(xué)生審題的能力，做題時(shí)要看清題目，審清題意。認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)技能。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇五
;人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40 分）
一、看誰(shuí)寫得既正確又漂亮。（8 分）
lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用 “√ ”選擇正確的讀音。（4 分）
1 ．每年汛期，山洪暴發(fā)．溪水猛漲（zhàng zhǎng ) ，但岸邊的樹木卻枝葉茂密．不留一點(diǎn)縫隙（xī xì ）。
2 ．請(qǐng)不要攀折（zhé shé ）花木，以免枝折（shé zhé ）花落。
3 ．昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤（dī tī）岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸的垂柳不可計(jì)數(shù)（shǔ shù ）。
4 ．白公鵝在淺水灘里時(shí)而伸長(zhǎng)頭頸（jǐng jìng ) ，時(shí)而將脖頸潛（qián qiǎn ）入水中。
三、按要求填空。（8 分）
1 ．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
照貓畫（ ）
橫（ ）江面 耀（ ）揚(yáng)威 血（ ）親情 不勝（ ）煩 應(yīng)接不（ ) 2 ．根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填上含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ) ( l ）當(dāng)初因?yàn)闆]有人．我才勉強(qiáng)承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，現(xiàn)在是（ ）呀！ ( 2 ）媽媽把這件事情的（ ）說得很清楚。
四、按要求寫句子。（8 分）
1 ．我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）
__________________________________________________________________。
2 ．這樣氣魄雄偉的工程．在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改寫成反問句）
__________________________________________________________________。
3 ．愛是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進(jìn)的方向。（照樣子，寫句子）
愛是___________________，讓人_____________________________________。
4.我們懷著愉快的和高興的心情走進(jìn)了錦繡公園。（修改病句）
修改為：________________________________________________________。
五、把下面的名言警句補(bǔ)充完整（6 分）
l 業(yè)精于勤，_______________；
行成于思，__________________。（韓愈）
2 ________________________，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖）
3 ．__________________________，柳暗花明又村。
4 請(qǐng)寫出你積累的一句寫“送別“的完整詩(shī)句：_________________________，_______________________________。
六、綜合性學(xué)習(xí)。（6 分）
本學(xué)期．在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《___________ 》
《__________ 》
《______________》
等童話故事。其中，我最喜歡___________（誰(shuí)），因?yàn)開_______________________________________________________。
第二部分：閱讀（30 分）
一、閱讀《 長(zhǎng)城》
選段，回答問題。（15 分）
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重．那時(shí)候沒有火車、汽車．沒有起重機(jī)．就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
1.用“＿ ”畫出第一句話中的動(dòng)詞，并體會(huì)這句話的意思。（4 分）
___________________________________________________________________。
___________________________________________________________________. 2 ．從文中找出合適的詞填人下面括號(hào)中。( 4 分）
( ）的山嶺 （ ）的長(zhǎng)城 ( ）的條石 （ ）的肩膀 3 ．理解畫“＿”的句子．完成下而的試題。（4 分）
( l ) “多少”表示________________________________________________＿。( 2 ) “前不見頭、后不見尾”突出了__________________________________。
( 3 ) “才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是_________________________________。
( 4 ）整句話表達(dá)了作者_(dá)________________________________________之情。
4 .美國(guó)前總統(tǒng)尼克松登上長(zhǎng)城后說：“只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣座偉大的長(zhǎng)城?！比绻愕巧狭碎L(zhǎng)城，最想說的一句話是什么？( 3 分）
___________________________________________________________________。
二、課外閱讀。（15 分）
特殊的點(diǎn)名 刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！” 然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰(shuí)也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。
這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！” 沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說：“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！” 馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
“現(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下。
“馬國(guó)政！” “？”同學(xué)們蒙了。
“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。
1．本文主要運(yùn)用了( ）和（ ）兩種描寫方法。( 2 分）
a 語(yǔ)言描寫 b．場(chǎng)面描寫 c ．動(dòng)作描寫 d．景物描寫 2 ．下課了，為什么同學(xué)們“誰(shuí)也沒有動(dòng)”? 請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（3 分）
__________________________________________________________________。
3.在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水”? ( 3 分）
___________________________________________________________________。
4 ．將文中馬教授“捧起j －花名冊(cè)”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？( 3 分）
____________________________________________________________________。
5 .馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？（4 分）
___________________________________________________________________。
第三部分：習(xí)作（30 分）
同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友，也可以是老師、同學(xué)，也可以是親人，寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（一）
（時(shí)間：90分鐘 滿分：120分）
姓名：
得分：
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來！ sōu shān tiān huì yínɡ hén （ ）索 （ ）除 增（ ）
智（ ）輕（ ）
（ ）跡 二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。
進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過，這就是搭石。
三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。
蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！ 賴（ ）
牌（ ）
哲（ ）
縫（ ）租（ ）
懶（ ）
脾（ ）
暫（ ）
逢（ ）祖（ ）
五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
照貓畫（ ）
橫（ ）江面 耀（ ）揚(yáng)威 血（ ）親情 上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________ 描寫神情的詞語(yǔ)有：________________________________________ 描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________ 六、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
因?yàn)椤浴? 不但……而且…… 雖然……但是…… 只有……才…… 1．叔叔（ ）會(huì)玩電腦，（ ）會(huì)修電腦。
2．（ ）下一番苦功，（ ）能取得優(yōu)異的成績(jī)。
3．今天早晨（ ）下著大雨，（ ）我們班同學(xué)沒有一個(gè)遲到的。
4．（ ）小林關(guān)心集體，（ ）老師表?yè)P(yáng)了他。
七、句子天地（按要求改寫句子）。
1．錢塘江大潮是偉大的奇觀。（改為反問句）
____________________________________________ 2．老張同志得了高血壓，卻仍陸續(xù)做著繁重的工作。（改病句）
____________________________________________ 3．小剛寫作業(yè)。（擴(kuò)句）
____________________________________________ 4．北京的頤和園是個(gè)美麗的大花園。（縮句）
____________________________________________ 八、積累運(yùn)用。
1.先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。
莫以善小而不為 行成于思，毀于隨 一徑竹陰云滿地 青山郭外斜 業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之 綠樹村邊合 半簾花影月籠紗 當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來：
。
2.古詩(shī)填空 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“ ， 。”在王維的詩(shī)中是“ ， ?！蹦銜?huì)用什么語(yǔ)言來表達(dá)你與 朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫出來 。
3.關(guān)注生活：
最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。
________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 閱讀一：
認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到 老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。
2.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
3.“盡職”的“職”字在字典中有三種意思：a、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。b、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；
c、由于；
d掌管；
e、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是 ___________________________________________ ______________________________。
4.請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：實(shí)在——（ ）
反義詞：盡職——（ ）
5.文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來：______________、______________。
閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。
________________________ 一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來…… 我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！ 是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱?，它才格外驚心動(dòng)魄！ 1.給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.短文寫的很感人，我們來好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；
當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；
當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；
當(dāng)車剛在下一站停下來時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫上“_____”。
3.“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫一寫吧。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問題：___________________________________________________________ 第三部分：快樂作文 下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題， 一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友 （可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、）寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：
未來的 要求：1.請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。
2.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
3.字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試題 參考答案 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來?。?分）
sōu shān tiān huì yínɡ hén （搜）索 （刪）除 增（添）
智（慧）
輕（盈）
（痕）跡 二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）
進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過，這就是搭石。
三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分) 蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（叢）（映）（朱）（宮）
四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分) 賴（依賴 ）
牌（牌子 ）
哲（ 哲理 ）
縫（墻縫）租（出租 ）
懶（懶惰 ）
脾 （ 脾氣）
暫（ 暫時(shí)）
逢（相逢）祖（祖先 ）
五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分) 照貓畫（虎）
橫（貫）江面 耀（武）揚(yáng)威 血（脈）親情 上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：_照貓畫虎_______________________ 描寫神情的詞語(yǔ)有：_耀武揚(yáng)威_____________________________ 描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_橫貫滿面_________，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__風(fēng)平浪靜________________________ 六、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
(4分) 1．不但……而且…… 2．只有……才…… 3．雖然……但是…… 4．因?yàn)椤浴? 七、句子天地(按要求改寫句子)。（8分）
l．錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎? 2．老張同志得了高血壓，卻仍繼續(xù)做著繁重的工作。
3．小剛在房間里認(rèn)真地寫作業(yè)。
4．頤和園是花園。
八、積累運(yùn)用。（10分）
1.先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）
莫以善小而不為 行成于思，毀于隨 一徑竹陰云滿地 青山郭外斜 業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之 綠樹村邊合 半簾花影月籠紗 當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
2.古詩(shī)填空（5分）
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ，唯見長(zhǎng)江天際流 ?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)光無故人。
” 你會(huì)用什么語(yǔ)言來表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫出來：
___海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3.關(guān)注生活：（2分）
最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。
業(yè)精于勤，荒于嬉。_____ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
閱讀一：
認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（hé huo√）的地方，成天睡大覺，_無憂無慮_，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ√ ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
2.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）
3.“盡職”的“職”字在字典中有三種意思：a、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。b、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；
c、由于；
d掌管；
e、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選__ a ___。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！（4分）
4.請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：實(shí)在——（的確）
反義詞：盡職——（貪玩）
5.文段按先總后分的寫法，先總寫貓的性格實(shí)在有些古怪,再分寫貓_老實(shí)、_貪玩、盡職__?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來：_頤和園__ 、_觀潮____。（6分）
閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）
有一種高貴無須證明 一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來…… 我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！ 是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱耍鸥裢怏@心動(dòng)魄！ 1.給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）
2.短文寫的很感人，我們來好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑；
當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門；
當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士 只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解；
當(dāng)車剛在下一站停下來時(shí)，小戰(zhàn)士小心翼翼地?cái)D下車，走了。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫上“_____”。（6分）
3.“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫一寫吧。（2分）
這么好的戰(zhàn)士，我竟然冤枉了他，還打了他，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天的事情，永遠(yuǎn)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，以后做人做事，都要向他學(xué)習(xí)，他身上的品質(zhì)才是真正的高貴。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇六
這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題共100分，四個(gè)大題，基本上是十個(gè)題型。有看拼音寫詞語(yǔ)、選擇正確的讀音、形近字組詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、選詞填空、按要求寫句子、判斷對(duì)錯(cuò)、按課文內(nèi)容完成、閱讀和作文。
命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性，能夠照顧大多數(shù)學(xué)生。題目容量適中，只是課外閱讀較難。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如看拼音寫詞語(yǔ)，選擇正確的讀音，形近字組詞等。
（一）看拼音，寫詞語(yǔ)
（二）詞語(yǔ)訓(xùn)練
題目給出了相似字和多音字各幾組，讓學(xué)生分別來組詞。本題的得分率很高，絕大多數(shù)學(xué)生都能拿到理想的分?jǐn)?shù)?？梢娝哪昙?jí)的學(xué)生對(duì)于相似字和多音字的辨別能力還是很強(qiáng)的。學(xué)生都能夠?qū)λ淖衷~語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充，補(bǔ)充成語(yǔ)一題平均失分1分。主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠。選詞填空，本題學(xué)生做的都很好，能夠正確區(qū)分“觀看”和“觀賞”，本題的得分率較高。
（三）按要求寫句子
按要求寫句子共8分。寫對(duì)一句得2分。其中寫被字句、擴(kuò)句學(xué)生掌握的好，沒失分。失分多的是：修改病句和改反問句。究其原因：題比較靈活，此類題訓(xùn)練少。所以日常教學(xué)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)句子成分的劃分及句子的構(gòu)成。
（四）按課文判斷對(duì)錯(cuò)
學(xué)生對(duì)課文中的內(nèi)容，從其作答來看掌握的還是不錯(cuò)的，只是出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)日常教學(xué)中的訓(xùn)練。
（五）閱讀短文
第（一）部分中的題目比較難，出的問題含糊，學(xué)生扣分較多。第（二）部分閱讀較難，題型較散，學(xué)生找不出文中的詞語(yǔ)，最后第6小題中學(xué)生用自己的話說一說時(shí)，學(xué)生說的也不好，不知從何說起，讓人感覺雜亂無章，失去一大部分分。可見平常教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀及其歸納總結(jié)概括能力的訓(xùn)練。
（六）作文
（1）審題不清，習(xí)作要求不明確。有些學(xué)生沒仔細(xì)讀下面的要求，寫背了題。還有的題目寫對(duì)了，卻沒理解要求，寫成了別的童話故事。
（2）個(gè)別學(xué)生還達(dá)不到本年級(jí)段習(xí)作的基本要求：習(xí)作內(nèi)容不充實(shí)，三言兩語(yǔ)極其簡(jiǎn)單的完成習(xí)作，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，語(yǔ)句不夠通順，有明顯的語(yǔ)病。
（3）個(gè)別學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，錯(cuò)字率高，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用不正確。平均失分4。9分。
加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。
繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。
重視語(yǔ)言積累，重視過程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。書寫要規(guī)范、整齊。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇七
幼（ ） 攔（ ）蜒（ ）鋪（ ） 欺（ ）
幻（ ） 欄（ ）蜓（ ）捕（ ） 斯（ ）
( ) ( )( )( )( )
1、難道我們中（采彩）得到的汽車是不道（得德）的嗎？我迷（或惑）不解地問。
2、年輕的護(hù)士為母親扎（ zházh?。┝藘舍樢矝]有扎進(jìn)血(xuèxiě)管里。
危峰（ ）立 隨心所（ ） （ ）想天開 出其（ ）意
腹（ ）受敵 永（ ）人間 聚（ ）會(huì)神 爭(zhēng)先（ ）后
精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開
螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明
落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山
浮天水送無窮樹 明日必有大雨到
如果……就……不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1、（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)，（ ）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯（ ）勇敢，（ ）十分機(jī)智。
3、雨來（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒有向鬼子低頭。
4、（ ）沒有和平，這個(gè)世界（ ）不會(huì)變得美好。
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、漓江的水很綠。（改為比喻句）
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來說。
1、“憊”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ），用部首應(yīng)查（ ）部 （3分）
2、文中的“款” 應(yīng)取意思（ ） （1分）
款： ①誠(chéng)懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 （2分）
近義詞： 特別（ ） 反義詞： 神采奕奕（ ）
4、用“ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分）
5、從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。（2分）
6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在： （2分）
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么？（3分）
最貴的項(xiàng)鏈
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）
②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分 3分）
（1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后 的心情。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。
4、想象寫話。（2分）
5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）
題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔……)
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過寫具體,表達(dá)出真情實(shí)感。
3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期試試卷人教版篇八
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。以下是小編為大家搜索整理的人教新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷2017，歡迎大家閱讀!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.在括號(hào)里填上表示顏色的詞。
( )的大圓盤 ( )的花瓣兒 ( )的小蓮蓬
2.水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
讀了這句話，我可以寫出一些帶有顏色的成語(yǔ)：
_____________________________。
3.寫出帶有數(shù)字的成語(yǔ)：
例;萬(wàn)紫千紅
____________________________。
4.精彩連連看。
節(jié)約
保護(hù)
欣賞
遍布
音樂
紙張
全球
環(huán)境
新奇的
有趣的
奇怪的
美好的
想法
回憶
動(dòng)作
網(wǎng)絡(luò)
5.選字填空。
潑 端裝補(bǔ)
女媧把它( )在一個(gè)大盆里，( )到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一( )，只見金光四射，大窟窿立刻被( )好了。
6.積累運(yùn)用。我能工整地抄寫下面的成語(yǔ)，并寫出我的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)：___________________。
1.下列詞語(yǔ)中只有( )不是指真正地用眼睛看。
a.俯視 b.環(huán)視 c.輕視 d.監(jiān)視
2.快要落山的太陽(yáng)公公，臉紅 的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的臉上，也成了紅( )的了。
a.童童b.通通c.彤彤
每當(dāng)我參加莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，望著冉冉升起的五星紅旗，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，心里有很多話要說;__________________。
1.一身_________，一對(duì)________，加上，湊成了________。
2.默寫《詠柳》
_____________，______________。
_____________，______________。
3.我忽然覺得自己仿佛就是________，________，________。如果自己也是池中的一朵荷花，那會(huì)看到什么?聽到什么?想到什么?開動(dòng)腦筋想一想，寫一寫。
_____________________________。
孟母三遷
孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。盂子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經(jīng)常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣……孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了，將來能成個(gè)什么樣的人哪!于是，她決定搬家。
孟子的家搬到城里來了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚，人來人往，孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，盂子對(duì)這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好、可怎么得了，將來會(huì)變壞的。于是，她決定再次搬家。
這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到學(xué)生很 早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來，見了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿;學(xué)生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬(bīn)彬有禮的孩子了。
孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
情不自禁：____________________。
彬彬有禮：____________________。
2.填空。
孟子總共搬了三次家，第一次住在________，第二次住在________，第三次住在_________。
3.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語(yǔ)的表述最恰當(dāng)?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”。
事不過三( ) 知錯(cuò)就改( ) 擇鄰而居 ( ) 知子莫如母( )
4.由于各方面條件的制約，人們是不可能頻繁搬家的，那么不搬家我們能不能用其他方法改變不利的處境呢?請(qǐng)想出一兩條來。
_____________________________。
最貴的.蛋是“笨蛋”
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三(4)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。
凈土：_______________________。
踽踽獨(dú)行：____________________。
2 畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。
3 聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
4 你怎么看待阿瓜?寫幾句話表達(dá)你的看法。
_____________________________。
2.人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)量試題
3.人教大綱版初一英語(yǔ)期末考測(cè)試卷
7.人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題
8.一年級(jí)語(yǔ)文試題上冊(cè)期末測(cè)試卷
