一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
四年級考試家長簽字評語篇一
勞動是光榮的，俗話說;“先苦后甜”，勞動是收獲之母。勞動越苦，收獲越甜。
這是一個(gè)寒風(fēng)至骨的嚴(yán)冬。我在家寫作業(yè)，小小的火爐不再溫暖，大大的外套不再火熱，寒風(fēng)從窗戶的縫腺鉆進(jìn)來，讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時(shí)。我用二只凍得通紅的小手握這筆，沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風(fēng)哪能理解我幼小的心靈，白雪伯伯一個(gè)勁的吹下鵝毛大雪，凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來，向手哈了一口熱氣，接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時(shí)，仿佛只有我的手在動，身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早，我拖著沉重的步子走進(jìn)了考場，開始考試了。教室里如同死一般的寧靜。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉，有一種壯士一去不復(fù)返的感覺。心理發(fā)慌地寫起來。
時(shí)間哪能等你，眼看時(shí)間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了。“事情已經(jīng)過去了，再也不能挽回了?！蔽野蛋祵ψ约赫f，便沉重的離開了。
第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面，天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進(jìn)教室，手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌，水也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學(xué)們都向我投來贊揚(yáng)的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了，我深吸了一口氣，心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費(fèi)，我的勞動更沒有白費(fèi)，我得到了回報(bào)，我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來，只有勞動得到的收獲是最甜的。
作文。
是不是幫到你了呢？
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四年級考試家長簽字評語篇二
今天上午二節(jié)課后，數(shù)學(xué)老師讓課代表去辦公室領(lǐng)取我們上個(gè)星期測試的試卷。
我的心里忐忑不安，我的數(shù)學(xué)成績一直不是很好，所以每次考試我都特別的緊張，尤其是在成績快要出來的時(shí)候，我的心總是撲通撲通的亂跳。我不知道這次成績會是怎樣的結(jié)果，我也不知道我有沒有讓自己的努力得到我想要的回報(bào)。
拿到卷子的那一瞬間，我的整個(gè)心都涼了。那試卷上鮮紅的七十多分，讓我的心從驕傲的巔峰一下子跌到了谷底，我不知道回家以后怎么面對我的媽媽。
但是時(shí)間總是不會給人留下任何退路的。到了晚上的時(shí)候，我回到家里把數(shù)學(xué)卷子拿出來，心里十分忐忑的拿到媽媽面前，讓她過目我的數(shù)學(xué)卷子。
令我沒有想到的是，媽媽并沒有責(zé)備我，反而十分溫柔的對我說：“沒關(guān)系的孩子，一次成績的好壞并不能決定以后的成績，而且你平時(shí)多努力媽媽都看在眼中，成績不好只是暫時(shí)性，沒有找對方法。如果以后方法對了，成績很快就會上來的，你可千萬不能因?yàn)闀簳r(shí)的一次性失敗，而否定自己今后的努力呀?！?/p>
聽了媽媽的話我的心里十分的難受，我覺得自己有一種辜負(fù)母親的感覺，但是媽媽卻仍然對我抱著殷切的希望，今后一定要好好的努力，不能夠再讓媽媽對我失望了。
四年級考試家長簽字評語篇三
昨天我又開心又緊張，開心的是一定沒有任何作業(yè)，緊張的是怕考試的時(shí)候不會做或者語文的習(xí)作沒寫完就到時(shí)間收卷子，但是，我發(fā)現(xiàn)我的緊張是多余的。
也把“習(xí)作將軍”打敗了，最后，“語文卷大王”給我打敗了。
接著上場的.是“英語精靈”，別看它好像很弱小，其實(shí)它有一個(gè)“必殺技”——聽力題，如果你有一個(gè)詞聽不明白，最多會掉三分呢！但是，我把每一道題都打敗了，“英語精靈”見我這么厲害，也像筆試試題一樣，逃跑了。
最后上場的是“數(shù)學(xué)大王”，我輕而易舉把它打敗了，“考試大戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。
四年級考試家長簽字評語篇四
真正的朋友曾有先哲說：“對誰都是朋友，實(shí)質(zhì)對誰都不是朋友。”這句話說得沒錯??！朋友，相信誰都有。但你交的到底是益友還是損友呢？我卻認(rèn)為：整天跟你吃吃喝喝的，可到了你困難的時(shí)候，人影也不見的，這就稱之為“酒肉朋友”——損友；然而，并不貪圖你富貴，但在你有難的時(shí)候時(shí)常關(guān)心、問候、幫助你的，這就是你真正的朋友——益友！
朋友真正的'意義并不是互相攀比、互不理睬……而是應(yīng)該是雪中送炭，無論你什么環(huán)境，都常在你左右陪伴你，與你同甘共苦。每個(gè)人對朋友的看法各有不同。有的人認(rèn)為朋友只是一起同甘，而不能共苦；有的人認(rèn)為朋友是共苦而不能同甘……而我對朋友的看法卻是第三種。我認(rèn)為：能同甘不能共苦的，不會是真心朋友；能共苦，卻不能同甘的，更不會是真心朋友。只有能同甘共苦，經(jīng)得住考驗(yàn)的朋友，才是真正的朋友！
在你富貴時(shí)，假“義氣”，到你真有困難時(shí)卻臨陣退縮，這樣的朋友能長久嗎？在你富貴時(shí)默默無聞，在你真有困難時(shí)卻愿意舍身相救的，這樣的朋友能不長久嗎？朋友，是一種奇妙無比的東西，只有你真誠地付出，才能換來別人的真心對待！
四年級考試家長簽字評語篇五
我喜歡傾聽，傾聽美好、傾聽善良、傾聽快樂，靜默的、獨(dú)自的傾聽。閉上眼，思緒又回到了那年夏天，那個(gè)不平凡的夏天。
不平凡的六月，天空那么藍(lán)，那么美，熾熱的陽光照耀著大地。空氣中彌漫著悶熱的氣息，樹蟬不厭其煩的恬叫著，蒼蠅也湊熱鬧般的遲遲不肯離去，我不耐煩地扇了扇，“滾開，你這討厭的蒼蠅，可惡這天快把我逼瘋了！”我用手摔下手里的筆，無奈地?fù)u搖頭，哎，好不容易迎來的假期，就這樣無情的被奪去，主啊，拯救我吧！
我獨(dú)自來到海邊，海風(fēng)吹動著衣衫，耳邊傳來一陣陣海浪聲，我閉上眼，展開雙手，清涼的海水似乎灌進(jìn)了我的心田，洗去了近日的煩惱，我的心蕩漾起來，我沉浸了，沉浸在這美麗的大海里。
不知時(shí)間過了多久，我睜開久閉的雙眼，海風(fēng)依舊沒有停下，海浪的歌聲越來越動聽。我踏著赤腳來到沙灘上，我一步一步靠近海水，渴望它的清涼，渴望它能消去這六月的酷暑。我同海農(nóng)是一對情人，他拍打著我的腳丫邀請我與他一同跳舞，屬于我們的歌在海面上蕩漾，海浪溫柔的讓我再度陶醉。
“喂，你唱的是什么歌？”一個(gè)稚嫩的聲音打斷了我的思緒。我轉(zhuǎn)過身，海岸的礁石邊，一個(gè)男孩沖我微笑著，他的笑容并不帥氣，卻讓我有那么一刻的恍惚，這樣一個(gè)男孩卻和輪椅做了朋友。我望著他的輪椅出了神，也許是他注意到了問道目光，不好意思地低下頭，我意識到自己的不禮貌，移動了視線，大聲叫道：“你喜歡這首歌嗎？”只見他輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興地笑了。一溜煙兒跑到了岸上?！澳俏医棠愫昧?！”“真的么？”他顯然有些興奮?！爱?dāng)然啦！”我沖他笑了笑，他的目光卻一直盯在地上。他指了指我的腳，我低下頭?！把?！我怎么光著腳就上來了呀？”我不好意思地饒了饒頭，他笑了，我也跟著傻呵呵的笑。
之后的每一天，我總會悄悄溜出家門口，來到與他相遇的海岸，他學(xué)得很快，旋律基本上都是對的，我卻總是說他不對，我是自私的，我怕他學(xué)會后就再也不出現(xiàn)在這片海岸。我怕我們唯一的交集斷了線，他似乎察覺了我的動機(jī)，幾天過后他便都嚷著不學(xué)了。卻總是纏著我給他講故事，我愈來愈發(fā)覺他的可愛了。
“嗯，我可以問你一個(gè)問題嗎？”我有意地躲閃他的目光。
他笑了笑，“我先給你講個(gè)故事吧！”說著，他低下了頭，我隱約，可以感受到他眼睛里劃過的一絲憂傷，他直直的望著大海，看不出他的情緒，猜不透他的心思。
“在很久很久以前，一個(gè)小男孩和他的外婆生活在一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，外婆很疼愛小男孩，小男孩也很愛他的外婆，他們相依為命地生活在一起。小男孩卻覺得無比幸福，一個(gè)平靜的夜晚發(fā)生了一場不可思議的火災(zāi)，臥病在床的外婆無法逃離火海，小男孩獨(dú)自沖進(jìn)火海，他不管不顧，只希望外婆好好的，卻還是沒來得及挽救，他只能眼睜睜看著外婆被天使帶走。外婆走了，同時(shí)還帶走了他的雙腿。”他閉上眼，不再說話，我頓時(shí)慌了，我不知道的說些什么了，時(shí)間仿佛就這樣凝固了。良久，我打破了沉寂：“那個(gè)男孩后悔過嗎？”他緩慢地睜開眼，搖搖頭，“不，沒有，他從來不曾后悔，外婆那么愛他，他沒有資格后悔！”我們坐了很久，只聽得見海浪拍打沙灘的聲音，誰也沒有打破這沉寂，直到黃昏，他笑著和我揮手說再見。
四年級考試家長簽字評語篇六
9月19日，今天我考試。
今天上午，我來到學(xué)校，早餐剛剛吃完，數(shù)學(xué)老師就來了。試卷嘩嘩地就發(fā)到我手中，我緊張急了。
我看看試卷，有很多題我都會做，我興奮極了。我不管三七二十一，就做到了第五題，可是當(dāng)我做到了第5小題的時(shí)候，有道題我卻不會做了，這下我可糟糕透，不知怎么辦才好?我就想：先做會做的題，然后就做不會做的題。想完，我就立刻做會做的題。
過了一會兒，我做完了會做的題，只剩下不會做的題了。那道題是選擇題，題目是這樣的：當(dāng)a()時(shí)，6份之5乘a就小與6份之5()。a.等于1b.大于1c.小于1。這道題我想了很久都沒有想出來，突然下課鈴響了，只好交卷了。
我想：我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了，爭取拿到好成績。
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四年級考試家長簽字評語篇七
夏天是風(fēng)姿綽約的季節(jié)，是昂揚(yáng)向上的季節(jié)。夏天有斑斕花草，是五彩的畫廊；夏天有蟬鳴盈耳，像一首絕句；夏夜有星星滿天，靜謐自然。讓我們用清澄的雙眸去透視這絢麗多彩的夏天，用美好的心靈去感受那份怡然自得的夏日情懷，讓我們緊緊追隨夏天的腳步，盡情領(lǐng)略夏日的風(fēng)情吧！（劉為民）。
我無意懷舊，只想在這個(gè)時(shí)候去有暖風(fēng)的野外，赴夏天的約會。對于夏天，我真正讀懂是在年近不惑之后。其實(shí)，凡是拜讀過它的人都是知道的，它的任何一塊土地、一座山峰、一條河流，都是血肉豐富、情感逼人的生命。民俗、文化、歷史像野草一樣在其中繁衍、延續(xù)，形成史詩。
靈性的綠一團(tuán)一團(tuán)擠滿山岡，靈性的白云浮在薄霧的峽谷，水的流動更加激越，遠(yuǎn)近高低的綠，是不可抗拒的燃燒。陽光充足的日子，東風(fēng)清瘦的手輕輕挽著你，悠然徜徉的夏仿佛是綠色的畫廊。草葉的清香沁人，七色的野花像撐著紙傘散布草叢的少女，蝴蝶翩然如飛花，浮浮沉沉；蜜蜂嗡嗡的聲音儼然季節(jié)的誦詩。這是季節(jié)最好看的部分，你心領(lǐng)神會時(shí)，你便自由，歡暢得如同沒有牽掛的河流，成為大地和天空的孩子。
夏天是表現(xiàn)的季節(jié)。表現(xiàn)是一種大度或坦蕩，它若是不表現(xiàn)，許多事情你永遠(yuǎn)看不見，也想不到。你若是詩人，它便是一首詩；你若是歌手，它就是一支歌謠；你若是畫家，瞳孔顯現(xiàn)的分明是一幅畫。感謝如詩、如歌、如畫的夏天，向我展示土地、叢林、河流、峽谷、山岡、天空的美，它們都是我曾經(jīng)忽略過的。認(rèn)識自然的跡象，恰恰就是認(rèn)識自己的無知，你就會立體地看待世事，忙里偷閑，執(zhí)著地追求自己的精神和夢想。
夏天的熱情，像牛角盛滿的烈酒，你喝下去是一個(gè)陶醉，你嗅著也是一個(gè)陶醉。但是，夏天我們應(yīng)該到樹林里去，尤其是要到山水優(yōu)美的森林公園和柏芷山天然林去，它們給你的感覺，仿佛進(jìn)入音樂的殿堂，所有的演員都是上帝的天使，所有的布景都出自上帝的手筆。這場盛大的音樂會，每年進(jìn)行的都是你聽過的貝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦等這些自然之子的交響曲。
夏天的樹林是精靈的世界，鳥雀、蟬、松鼠、魚等，它們在枝頭、草葉、天空、泉水里追逐歡叫，表達(dá)愛情，繁衍生息，無拘無束地生活。一泓歡快的泉水穿林而過，蜿蜒向林外古樸的村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像宋代佚名的古畫：優(yōu)雅的炊煙，繞村而過的溪水，耕牛在梯田的鄉(xiāng)情，清風(fēng)吹動青草的平仄……一切的具象與意象，不由得你不贊嘆。那是世間最本質(zhì)的東西，是可以創(chuàng)作出別樣美的素材。夏天的許多景致，都賦予人這種感受。
“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。”輕吟之間，仿佛又回到遠(yuǎn)逝的鄉(xiāng)間歲月。
夏天那份天然的美感，不是幾個(gè)詞語可以表達(dá)的，我只想記錄下一種與年齡無關(guān)的鄉(xiāng)村情懷。要閱讀夏天的秘密和熱鬧，不妨到林中去，到嘩嘩復(fù)淙淙的溪泉去，清澈的泉水浸泡著五顏六色的生活，年輕的媳婦，不時(shí)揮動手里的棒槌，敲打鄉(xiāng)情，把無法郵給遠(yuǎn)方的心事，搗鼓成生命不息的節(jié)奏。
夏日的鄉(xiāng)間，葡萄熟了，一嘟嚕一嘟嚕的，像孩童透明的心靈。聞厭了太陽芬芳的雄雞，似乎聞到了葡萄的味道，雄赳赳地趕來，仰頭望一眼懸掛在木架上的果實(shí)，“喔喔喔”地唱開了。
四年級考試家長簽字評語篇八
認(rèn)識她是在讀小學(xué)二年級的時(shí)候，可惜僅一年我們就分班了，雖然不常在一起，我們還是好朋友。
馬曉晴學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，她是我的學(xué)習(xí)伙伴，更是我的競爭對手。學(xué)習(xí)上遇到困難我們會相互幫助，相互鼓勵，可在考試的時(shí)候我們都互不謙讓。
喜歡她不僅因?yàn)檫@，更因?yàn)樗膶捜荨?/p>
有一次下課時(shí)間，我走路的時(shí)候不小心腳絆了一下，就在自己差點(diǎn)要摔跤的時(shí)候，我使勁扶住了前面的課桌，人是沒摔倒，可前面課桌上同學(xué)的一大堆學(xué)習(xí)用品都掉在了地下。這不是馬曉晴的嗎？這回糟了。我一邊嘀咕，一邊馬上把東西撿起。哎呀，不好，我拾起的那支漂亮的鋼筆的筆尖怎么裂成了兩半。拿著摔壞的鋼筆，我楞住了，不知道接下來該怎么跟鋼筆的主人解釋。這時(shí)，馬曉晴過來了，她一把搶過了自己的筆，剛要發(fā)火，可當(dāng)她看到我滿臉的歉意和膽怯時(shí)，反而安慰我：“陳予清，沒關(guān)系，鋼筆壞了再買一支就行了，你也是不小心的，不是嗎？”事后，我買了一支鋼筆賠她，可她堅(jiān)決不要，她說，好朋友之間是不應(yīng)該這樣的。
再好的朋友，也會有摩擦，只有懂得包容才是真正的朋友。
四年級考試家長簽字評語篇九
這幾天天氣似乎并不是很穩(wěn)定，一時(shí)晴，一時(shí)雨，想看一次月夜，都有些難了。都說春天的天氣像小孩子的臉，也許就是說這一多變的天氣吧。
今晚天氣似乎沒有我想象中的那么壞，雨在之前的之前就下過了，現(xiàn)在那黯黑的天空被不是很圓的月照出了幾分明朗，看不出一絲雨落過的痕跡?？粗@大好的晚上，忽然想起之前未下雨的每個(gè)夜里都會去的小湖，在這滿月的夜色里，總該有另一番景趣了吧。月亮漸漸的升高了，擺脫了周圍云的圍繞，一個(gè)人，將那清輝的白光照在大地的每一個(gè)角落。
我沒有與誰一起同行，只身一人，掛件單薄的外衣，漫步著走到了那個(gè)每夜里我都喜歡來玩的小湖邊。沿著小湖的路走，不平的道是鋪滿路面的石子，湖面被清風(fēng)吹著，蕩漾著那漂在水面的月。白天走的人少，夜晚行人卻會比白天多出好幾倍來，更像是在這個(gè)有著月的晚上，游人很多。而我卻始終只是一人，在湖邊走了又走，逛了又逛。
人多了，必然就要比往日里熙攘了，而我欣賞著這片湖邊月色景象的心境卻絲毫為此而消退，反而被那些情侶們的恩愛、親人們的團(tuán)圓、朋友們的快樂深深給感化了。此時(shí)的這個(gè)世界里，沒有骯臟，沒有邪惡，沒有爭權(quán)奪勢的勾心斗角，只有一片白白的月色，和一群行人；只有一方清清的湖，和一個(gè)行人?？粗@般美好的景象我真感謝這輪無瑕的月，用她純白的光，洗凈了世間一切的功名利祿，而我不敢確定是不是在這片月消逝后，一個(gè)個(gè)行人都回到家中，這樣的景象又可以存在幾許時(shí)光；我也不敢確定，這樣的湖光月色在他們的心里能否洗凈一切的紅塵煙事。
來來回回，停在那清清的湖邊，手托著邊上的欄桿，眼癡癡的望著那白白的月。天空里的星不是很多，在九江的夜空不比上饒。我總記得小時(shí)候在上饒山區(qū)里住著的時(shí)候，每晚走夜間山路的時(shí)候，心里感覺那最美的景象就是天上密布的辰星了，一個(gè)個(gè)的，一串串的，一片片的，總似乎可以看見天上掛著的所有星星。銀河可以看見，牛郎織女星也可以清晰的印在眼前，那個(gè)美麗的愛情故事也不知覺間走進(jìn)了我小時(shí)候的內(nèi)心世界里，不為羨慕，只是被那悲鳴的愛情凄歌給感動著。而現(xiàn)在的我，常年住在這里，離長江最近的邊上，就算是皓月晴空的日子里也望不見那心里傾慕了多少個(gè)日夜的滿空星辰；就算再想傾心見那些一片片星星時(shí)，它們總習(xí)慣了只是露幾個(gè)出來給我看看而已。
月，還是同一輪月，大小圓缺都與其他地方?jīng)]有什么異樣。只是看慣了山間月色，如今看這湖光月色時(shí)，心里的景象又發(fā)生了改變。山里的月，永遠(yuǎn)都是那般的純，那般的白；像是一塊沒有受到任何東西污染的地方，沒有世俗的爭斗，沒有利益的困惑，沒有金錢美色的污濁，在那，美的永遠(yuǎn)都是美的，不美的也是美的。而如今這片湖邊的月，再怎么清晰，再怎么明白，好似都被一種看不見的稀霧所籠罩著，好似都被一種看不見的不見所壓蓋著。
雖在城市，但這片小湖卻永遠(yuǎn)都沒有被城市所吞噬掉，依舊留在那個(gè)僻靜，那個(gè)黯黑的角落里，只有白白的月可以將它完全吞沒掉；只有白白的月可以將那湖光美景顯露出來。
四年級考試家長簽字評語篇十
假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助需要幫助的人；假如我會飛，看見從飛機(jī)上落下來的人我會立刻沖過去接住她。
假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會立即帶著那個(gè)人飛上天空；假如我會飛，看見將要落入水中的人時(shí)，我會毫不猶豫地拉著她飛回陸地；假如我會飛，碰到了孤獨(dú)的小朋友是，我會讓她趴在我的背上，帶著她遨游天空，享受快樂和幸福。
假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，改變面貌，將那些搶奪來的產(chǎn)物還給主人，并向主人道歉，如有產(chǎn)物已被花掉必須拿出一模一樣的物品親自登門謝罪。
假如我會飛，我將阻止交通事故的發(fā)生，不讓世界再次出現(xiàn)悲劇；我要讓世界永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，沒有悲傷，沒有失去父母或兒女的痛苦。交通局不需要了，醫(yī)院也可以適量減少了，世界各地都彌漫著溫馨氣息，變得美好起來。
自古以來人類飛的夢想沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，雖然已經(jīng)創(chuàng)造了飛機(jī)，但我相信人類“飛天”的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，科學(xué)家們還會繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造奇跡。
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