總結(jié)可以幫助我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)是一種重要的思考方式，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
高考作文得分技巧篇一
第一步，審題型。高考?xì)v史主觀題主要有敘述、分析、比較、論證、評價等類型。不同類型的試題各有不同的要求。熟悉和掌握歷史試題的不同類型和要求，有針對性地回答問題是取得較好成績的前提。
第二步，審范圍。所謂“范圍”，指的是問題所涉及的時間、空間、人物、事件以及在分析論述時應(yīng)涉及的論點(diǎn)、論據(jù)。換言之，就是要審清試題的具體要求，找到歷史答題的廣度和深度，否則便容易跑題。
第三步，審重點(diǎn)。就是分析歷史試題的設(shè)問指向。試題所問的方式、角度、側(cè)重點(diǎn)不同，回答的重點(diǎn)也不同。
第四步，審字詞。就是從語法修飾的角度分析句子成分，找出歷史試題的中心詞，然后再找出哪些是修辭或補(bǔ)充中心詞的附加成分和連帶成分，特別是要把握住那些表示時間概念、地域范圍、程度高低、數(shù)量多少的帶限制性的關(guān)鍵詞。
歷史材料解析題怎么答。
1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。
題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理，注重考查對教材知識的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。
2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查，它既便于考查學(xué)科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
從解答方法上看，多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大，能力要求高。
3、說明型。說明型非選擇題是對事物的本質(zhì)或者對事物(事件)進(jìn)行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。
這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。
高考作文得分技巧篇二
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局，進(jìn)行寫作。我們在寫作前，一定要根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和寫作特長，慎重地選擇最適合的文體。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色?？傊鶕?jù)考場實(shí)際情況和話題要求，再由當(dāng)時的文思情況來決定采用哪種文體。
高考作文得分技巧篇三
實(shí)驗(yàn)得分小技巧一：認(rèn)真審題，看清題目要求。
(1)解答實(shí)驗(yàn)題的填空題時，如果要填的是讀數(shù)或需計(jì)算數(shù)值，要注意空格后是否有單位，如果無單位要注意加上適當(dāng)?shù)膯挝?單位要正確)，如果有單位要注意數(shù)值的準(zhǔn)確性，數(shù)值一般以科學(xué)計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)，根據(jù)題中具體要求保留幾位有效數(shù)字或據(jù)題中已知或圖表中數(shù)據(jù)保留，若題中沒有要求，保留小數(shù)點(diǎn)后二到三位數(shù)字。讀數(shù)注意估讀，2、5、10分度的原則。
(2)如果是字母，按統(tǒng)一要求寫出字母，字母運(yùn)算的式子中的字母應(yīng)為題中給出的字母或直接測量的物理量字母，不是未知量或中間量。
實(shí)驗(yàn)得分小技巧二：書寫字母要規(guī)范。
文字的填空語言要準(zhǔn)確，簡潔。使用物理語言描述。特別注意題中的要求，防止詞不達(dá)意。注意重點(diǎn)的字、詞使用。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論往往是實(shí)驗(yàn)的目的。
實(shí)驗(yàn)得分小技巧三：看清圖表和圖象。
注意橫縱軸代表的物理量，注意單位，縱軸是否是零起點(diǎn)。作圖時注意描點(diǎn)、標(biāo)度，連線應(yīng)用光滑的直線或曲線。注意斜率和截距的求法，取直線上相距較遠(yuǎn)的兩個點(diǎn)求斜率。
實(shí)驗(yàn)得分小技巧四：實(shí)物圖、電路圖連接要規(guī)范。
電路圖要用統(tǒng)一的電路圖符號，連線一定要接實(shí)，應(yīng)用直尺圓規(guī)作圖，作圖的布局要合理美觀。實(shí)物圖連接不要有交叉線，接線要到接線柱，注意電流表電壓表的接線柱的量程、正負(fù)和串聯(lián)并聯(lián)，電流表內(nèi)接還是外接?；瑒幼冏杵魇欠謮菏竭€是限流式。注意單刀雙擲開關(guān)的連接。
實(shí)驗(yàn)得分小技巧五：養(yǎng)成答題好習(xí)慣。
選擇性填空一定要按題目的要求選，不要按自己平時的壞習(xí)慣。如選擇(增大、減小、不變)，不要在文字上劃對勾。選擇儀器時，看準(zhǔn)是儀器符號還是儀器前的字母符號。不要在會做的題目上失分。
高考備考后期復(fù)習(xí)教學(xué)建議。
1.重視基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整知識體系。
全國試卷增加了對物理基本概念、基本規(guī)律定性理解的試題，適當(dāng)減少復(fù)雜的運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。試題要求學(xué)生能夠清晰、系統(tǒng)地理解物理概念和規(guī)律，能夠正確地解決問題，促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成與發(fā)展。
對于關(guān)鍵的物理概念、規(guī)律，考生不僅要理解含義，還要理解產(chǎn)生背景、事實(shí)、過程、適用條件以及相關(guān)概念和規(guī)律之間的相互聯(lián)系。應(yīng)注重完整知識體系的構(gòu)建，關(guān)注各部分知識之間的相互聯(lián)系與發(fā)展，考生對知識進(jìn)行重組、整合、歸類、辨析、總結(jié)、應(yīng)用，學(xué)會建立知識框架，形成完整的知識體系，從而靈活應(yīng)用。
2.養(yǎng)成良好審題分析習(xí)慣，提高分析問題能力。
指導(dǎo)考生準(zhǔn)確獲取信息，理解關(guān)鍵詞語，挖掘隱含條件，排除干擾因素，并能借助畫示意圖，用文字、圖像和方程式等形式，將所要解決的物理問題表示出來。
解題萬變不離其“宗”，就是習(xí)題涉及的概念和規(guī)律，以及運(yùn)用這個概念、規(guī)律來解決問題的思路和方法。應(yīng)跳出題海，舍去難題，課堂上要體會典型試題(包括近幾年高考題)的思路剖析，注重練后反思、方法歸類、規(guī)律總結(jié)。
練題要注重完成的質(zhì)量，通過一定量的練習(xí)要總結(jié)問題的共性(解決問題的基本方法，問題的障礙設(shè)置在哪些方面等)與差異(情境、題設(shè)條件有什么變化)?？忌梢詫⒁郧翱荚嚨脑嚲矸鰜?，將做錯的題目再做一遍，把以前的疑難問題弄懂。
3.理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決問題能力。
高考物理試題注重考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何建立模型以及利用模型去解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生模型建構(gòu)能力的培養(yǎng)。
解決實(shí)際物理問題的關(guān)鍵是要挖掘其物理本質(zhì)，通過分析、抽象，將實(shí)際問題與頭腦中已有物理模型建立聯(lián)系。從對象模型(質(zhì)點(diǎn)，單擺，點(diǎn)電荷等)、條件模型(光滑水平面，勻強(qiáng)電場，勻強(qiáng)磁場等)、過程模型(勻速直線運(yùn)動，勻加速直線運(yùn)動，勻速圓周運(yùn)動、豎直平面中的圓周運(yùn)動、類平拋運(yùn)動、簡諧運(yùn)動等)、物理情境(流體類模型、傳送帶類模型、彈簧類模型、粒子在有界磁場中偏轉(zhuǎn)模型、子彈打木塊模型等)等入手，把不熟悉的實(shí)際物理問題轉(zhuǎn)化為熟悉的物理模型，注意知識和方法的遷移和靈活運(yùn)用。
高考試題中常涉類比法、歸納法、微元法與極限法、整體與隔離法、合成與分解法、單位制中的思想方法、臨界問題分析法、圖象分析法等，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中應(yīng)有機(jī)滲透物理方法。
4.重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
高考物理試題在實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖灾魈暨x實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理和步驟，反思實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出改進(jìn)的措施。要求考生能獨(dú)立完成所學(xué)實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫_使用儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價。
高考構(gòu)建物理模型的方法。
一、回歸課本，重視雙基。
基礎(chǔ)知識是根，是解決一切問題的本，回歸課本，找知識點(diǎn)的根，在讀教材的過程中，深挖知識點(diǎn)的前后關(guān)聯(lián)，梳理知識點(diǎn)的前后關(guān)系，達(dá)到知識點(diǎn)系統(tǒng)性，相互關(guān)聯(lián)性。
二、模塊化復(fù)習(xí)，形成知識鏈。
物理學(xué)科的邏輯性要求，知識點(diǎn)之間有緊密的結(jié)合，比如復(fù)習(xí)運(yùn)動學(xué)，要站在整個高中物理的體系中復(fù)習(xí)運(yùn)動學(xué)，從勻變速直線運(yùn)動到曲線，從非勻變速直線到曲線，從宏觀物體的運(yùn)動到微觀粒子在電場、磁場中運(yùn)動，從動力學(xué)到能量、動量，讓知識形成鏈條。
三、重視物理模型，舉一反三。
物理學(xué)科處理問題，有成熟可借鑒的模型，模型的建立，對思維的提升至關(guān)重要，達(dá)到宏觀把控，讓復(fù)習(xí)效率事半功倍的效果，比如物理中的0----0型，物體從靜止開始運(yùn)動最后又靜止，可以從運(yùn)動學(xué)角度分析，先加速后減速，臨界點(diǎn)存在最大速度，也可以從能量角度分析，正功等于副功。在平時復(fù)習(xí)中根據(jù)自己的理解，也可以形成自己獨(dú)特的模型。
高考作文得分技巧篇四
所謂選題，就是選擇三題中你最拿手的一個題。有些學(xué)?？赡苋齻€題都學(xué)過，這時你就要根據(jù)自己的特長和題目的難易進(jìn)行選擇：而有的學(xué)校可能只學(xué)了其中一個，那你只能選擇你學(xué)過的這個，因?yàn)檫@個你最熟悉，而且只會這個。
2審題。
這是做題的基本步驟。你可以把關(guān)鍵數(shù)據(jù)畫出。如果你選的是幾何證明選講，最好把邊角關(guān)系標(biāo)在圖上。
3作題。
4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程：一般第一問很簡單，只要記住極坐標(biāo)方程中各變量間轉(zhuǎn)化關(guān)系，幾個特殊方程的參數(shù)方程就能得分。
第二問可以用參數(shù)方程解(前提是你能十分熟練地運(yùn)用)，這樣可以省掉很多運(yùn)算;也可以運(yùn)用圓錐曲線的知識解答，不過會麻煩很多。
4-5不等式選講：不等式應(yīng)該比較簡單，常考的內(nèi)容是絕對值不等式，又是會考柯西不等式，不過可以用其他知識做。做不等式時，一定要細(xì)心，絕對值不等式去掉求絕對值符號后，如果得到的分段函數(shù)不連續(xù)，那你很可能出錯了。
高考作文得分技巧篇五
古人云，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點(diǎn)。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。
開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點(diǎn)高遠(yuǎn);作排比，造勢磅礴;巧設(shè)問，發(fā)人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開講故事;或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當(dāng)然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。
(二)一個好標(biāo)題。
常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內(nèi)容的高度概括.它可以總領(lǐng)全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。
(三)一個好中心。
“中心明確”是《考試說明》基礎(chǔ)等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點(diǎn)鮮明”。注意點(diǎn)：第一不宜玩深沉，把觀點(diǎn)提得太復(fù)雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點(diǎn);第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變，不能提出與中心論點(diǎn)相對立或矛盾的觀點(diǎn);第四，思想健康.積極向上。
(四)一個好結(jié)尾。
古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結(jié)尾.就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。”結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。
結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷.以增強(qiáng)文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達(dá)到這些效果，可以含蓄蘊(yùn)藉，啟人心智;可以首尾呼應(yīng)，整合一體;可以吟詩作結(jié)，涵義雋永;可以提疑質(zhì)問.發(fā)人深思。
(五)一手好字。
丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸?！犊荚囌f明》要求：“書寫規(guī)范.標(biāo)點(diǎn)正確(每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計(jì))\'.《高考作文評分通用量表》書面項(xiàng)則進(jìn)一步明確規(guī)定：“字跡潦草.難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)不清或錯別字過多，判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!
這主要是針對議論性文章而言的?！叭卑ā叭蟛糠帧薄叭齻€好事例”與“三處點(diǎn)明中心”(一)三大部分總結(jié)中學(xué)語文教材中所學(xué)的議論文.絕大多數(shù)都是由“引論(提出問題)\'“本論(分析問題)\'與“結(jié)論(解決問題)”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的“三段(部分)式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的“三段(部分)式”去寫，這樣才會符合文體要求。
(二)三個好事例。
議論文要求“有理有據(jù)”.所謂“據(jù)”，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例：
從結(jié)構(gòu)上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例;一個小事例;一組排比小事例。一個大事例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在150一200字之間;就內(nèi)容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在70一100字之間;就內(nèi)容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字?jǐn)?shù)較少，一組排比形成一個整體.可以是遞進(jìn)事例。
在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的“講道理”。說理論證有因果法、假設(shè)法、條件分析法、歸納分析法等.對高考作文而言，運(yùn)用“因果分析法”與“假設(shè)分析法”比較適宜。從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例;一個反面事例;一個遞進(jìn)事例。
(三)三處點(diǎn)明中心。
點(diǎn)明中心即通常所說的“點(diǎn)題”學(xué)會巧妙點(diǎn)題，是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點(diǎn)，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象;三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。
文中要有反復(fù)出現(xiàn)題目(話題)字眼或標(biāo)志性語言，材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點(diǎn)題：
一是文章第一段的開頭或結(jié)尾.或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點(diǎn)的地方。
二是中間每個大段落的第一句話，要點(diǎn)明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議論中心。
三是文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。
“五”
“五“是指“五個段落”。
議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3?5段，而以三段為佳，這就是所謂的“五個段落”。主體部分的三段，每段屬于一個分論點(diǎn)，三段就是三個分論點(diǎn)，即文章從三個方面來分析論證中心論點(diǎn)。至于分論點(diǎn)的表達(dá).可依據(jù)“類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)”的邏輯思路來提煉。
當(dāng)然，“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時可寫到6、7段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。
“七”
“七”是指“七個精品句”。
名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現(xiàn)出一個人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味;進(jìn)而引起思想上的共鳴。
品讀高考滿分佳作，我們會發(fā)現(xiàn)，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!
一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句;二是氣勢恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊(yùn)深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對照句;七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點(diǎn)睛，輝映全篇，以一當(dāng)十，文采自然大增。
“九”
“九”是指“九百字”
高考作文要求“不少于800字”，但實(shí)際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認(rèn)為文章“材料不夠豐富”.而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布”。
總之，文無定法，文亦有法。上面五個數(shù)字，只要根據(jù)文章的實(shí)際需要，以最能發(fā)揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn)，隨文而悟，靈活運(yùn)用即可。但也要知道，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”所以，考前須廣泛閱讀.注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉!
高考作文得分技巧篇六
1、復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計(jì)新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因?yàn)槊勘緟⒖紩木帉懚际且罁?jù)教材，形成一個獨(dú)立的高三地理體系，如果參考書過多，反而會使知識失去系統(tǒng)性。
2、復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強(qiáng)對主干知識的梳理，對概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點(diǎn)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系，形成高三地理知識網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，并通過適當(dāng)?shù)恼n時練習(xí)進(jìn)行鞏固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測。
高考作文得分技巧篇七
1、在很多高三同學(xué)中都會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：搬來各種各樣的教輔書猛做習(xí)題。我認(rèn)為，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不能一味扎入題海，而應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。
2、意思就是，在你高三地理相對薄弱了環(huán)節(jié)，你可以采取一定的題海戰(zhàn)術(shù)，做出“手感”來。當(dāng)然，也不能盲目的使用。做完題目，對完答案，錯的地方、有疑問的地方一定要找老師詢問，參考答案有時只能“參考”，不一定完全正確。
高考作文得分技巧篇八
立意是文章的靈魂，“得立意者方能得作文”，事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯栴}即是作者的思想認(rèn)識問題，詞句如外衣，立意乃靈魂。對考場作文立意的要求，一是正確，二是深刻，三是新穎。審題過關(guān)，立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見識的文章，才更有分量，更有價值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡、正反、因果、有無之辯，更要寓有深意和新意。
1.由現(xiàn)象而本質(zhì)，層層挖掘求深刻。
一個寫作者，若能夠不為表象所迷惑，進(jìn)而能夠透過現(xiàn)象深入問題本質(zhì)，便有希望步入事物的核心地帶，其文章的思想、觀點(diǎn)便會給人以啟迪。凡是寫文章立意，最先想到的意思，大概是陳舊的一般化的思想，作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思，可以說是比較純正的思想了，但還算不上有創(chuàng)見，也要停止這個思路;再進(jìn)一步，第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見解，這時才算確立了一個深刻的立意?？紙鰧懽魇呛妥约狠^勁的事，肯于挖掘，肯于聯(lián)想，肯于比較，才可能找到高人一籌的思維方向，才可能誕生一篇思想深刻之作。
2.由生活而哲理，反復(fù)品味求深刻。
很多作家都表達(dá)過同一個觀點(diǎn)：世間并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，很多看似無甚詩意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動的珍寶。作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西，無論成功、失敗，歡喜、悲傷，光榮、屈辱，每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。對尋常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考場作文寓有深意的又一妙招。
3.由原因而結(jié)果，超前預(yù)見求深刻。
一般來說，近在眼前的人、事“是什么樣子”，大家都能看得到，如果我們的文章僅僅為了說明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況，立意也不過如此。而對“為什么會出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問題的思考與探究，才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果，均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識能力。
4.由一面而多面，理性思辨求深刻。
一位成熟的寫作者常常能從多個層面、多個角度對問題做出思考與判斷，使自己的認(rèn)識不絕對化?？紙鲎魑模顬閷?shí)用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題：既要看到它的這一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面?？紤]周全，觀點(diǎn)辯證，同樣是思想深刻的表現(xiàn)。
5.由相信而懷疑，步步探尋求深新。
前輩學(xué)問家曾說過類似的話：交朋友要真誠，將心比心，在疑心之處不疑;而做學(xué)問要多提問，敢于打破常規(guī)，在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神，能夠?qū)Α皻v來如此”或“處處如此”表示懷疑，能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩印保且环N思想解放，也是一種實(shí)事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質(zhì)疑，才能夠上下求索，發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。
1、特殊化，陳材新用。
生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動效應(yīng)。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不為呢?看看下面這篇滿分作文，這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。
請看例子：
(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)。
(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)。
(3)縣長巡視保密室——縣長被擋在保密室外。(事件特殊化)。
(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)。
2、設(shè)細(xì)節(jié)，粗材妙用。
不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實(shí)在不能求新求異;要么有了新鮮的素材，卻因?yàn)楸硎龌\統(tǒng)而不能打動人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點(diǎn)用“慢鏡頭”語言充分展示，動人的細(xì)節(jié)自會傳遞出感人的力量地。
其實(shí)，“慢鏡頭”語言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個場景——何時、何地、何景，人物在這樣的場景中何為，尤其要將人物的動作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此，寥寥數(shù)語亦足以動人心魄。
3、善變通，一材多用。
有一些素材看起來與文題關(guān)聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因?yàn)橐粋€感情材料，客觀對象，都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。
袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平!
第一，從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅(jiān)持下去，就一定能做出偉大的成就。
第二，從探索科學(xué)真理的角度立意：要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，只有如此，知識才能創(chuàng)新，科技才能進(jìn)步，當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識和學(xué)識，是能干而非蠻干。
第三，從品德修養(yǎng)的角度立意：無論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會收獲最大的財(cái)富。
第四，從人生目標(biāo)的角度立意：人生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要以天下為為己任，把服務(wù)于社會，服務(wù)于人類作為最大的幸福，這樣的人生才是最完美的，這樣的人物才是最風(fēng)流的。
由此可見，同樣一個材料，只要你取舍得當(dāng)，挖掘得當(dāng)，是可以適應(yīng)許多不同的題目的。這里，關(guān)鍵看你會不會多角度多側(cè)面地看問題，善于分析，善于化大為小，化虛為實(shí)。
4、細(xì)梳理，教材活用。
有時候，為了寫篇文章，可謂挖空心思，絞盡腦汁。靜心想想，我們學(xué)了十幾年的語文，寫作文時真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說，其實(shí)在我們的語文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的朋友，可以經(jīng)常閱讀與品味，把這樣的“朋友”運(yùn)用于自己的作文里面，就有“近水樓臺先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經(jīng)典名篇，經(jīng)典不但可以陶冶情操，常讀常新，而且還蘊(yùn)涵著豐富的作文素材。
5、開茅塞，觸類旁通。
看一例子：曾經(jīng)才華橫溢的江淹，讓無數(shù)的后人為他的凋謝而惋惜。少時家境貧寒，江淹卻勤于讀書，苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而，聲名鵲起動搖了他寫作的原則。為了名與利，他不再用心屬文，直至靈感消逝，文思減退。漸漸步入寫作的低潮，終以“江郎才盡”名留文壇。
很多成語就是一段悲歡故事，一個生動靈魂。引用詩句，列舉詩人，既展示了非凡積淀，又讓文字得染詩情畫意。相信，每個同學(xué)都有豐富的詩文素材。
6、吐心曲，傾情表述。
文章特別是散文要以情動人，但材料的表達(dá)不是空泛的抒情，而是把深沉蘊(yùn)藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料，而不涉及自己的主觀感受，特別是對史料的使用，這種處理方式并不高明。其實(shí)，展開自己的心靈，讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。
由此可見，當(dāng)我們貼近這些材料中的人物的心靈，用文字表達(dá)他們的喜怒哀樂，這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記，而是存在于生命長河的錦緞華彩，它們有質(zhì)地，有光澤，它們有血有肉，它們有溫度，有氣質(zhì)。
第一，能夠讓閱卷老師在比較短的時間內(nèi)把全篇作文占領(lǐng)。讓老師知道這篇作文的整體脈絡(luò)發(fā)展是很好的，整體脈絡(luò)的狀態(tài)是沒有超離題目要求的范疇的，這當(dāng)然就為考生得高分準(zhǔn)備了一個很好的前提和基礎(chǔ)。
第二，緊密的勾連。在行文的過程當(dāng)中，考生對于作文要求的題旨和需要表現(xiàn)的內(nèi)容始終不離不棄?？忌诜e極的非常踴躍的亢奮的來表現(xiàn)作文題要求表現(xiàn)的內(nèi)容，這是很重要的一點(diǎn)。
第三，回旋的題旨。很重要的一點(diǎn)是讓閱讀者覺得考生的認(rèn)識、考生的判斷有一定的深度，也展現(xiàn)了一定的鋒芒。不能在人云亦云的題旨上再說，高分作文的題旨不能讓人覺得太淺薄，要讓老師讀完了以后有一個回旋的余地，有一定的份量和味道。
第四，開闊的視野。這個主要表現(xiàn)在作文的材料上，最好不能用一些比較平淡、眾人皆知，甚至于經(jīng)常被人用的東西。寫作文的時候，考生要多舉例子，有了中國的例子，能不能有外國的例子;有了古代的例子，能不能有現(xiàn)代的例子;有一些社會現(xiàn)實(shí)的例子，能不能有比較文藝一點(diǎn)的例子;有科學(xué)家的例子，能不能有一些藝術(shù)家的例子。這會反映一個學(xué)生的視野開闊度，也是很重要的一點(diǎn)。
高考作文得分技巧篇九
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制，給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。如話題“對話”，可縮小為“我與老師的對話”、“我與同學(xué)的對話”、“我與書本的對話”、“我與大自然的對話”、“我與父(母)親的對話”、“我與藍(lán)天的對話”、“我與大海的對話”……等等。
高考作文得分技巧篇十
1、注意看清高考物理題目，比如選擇的是錯誤的、可能的、不正確的、或者一定的，這些關(guān)鍵字眼一定要仔細(xì)看清楚，以免丟了冤枉分。越是簡單的題目，越要仔細(xì)看，選擇你認(rèn)為是100%的答案，不敢肯定的答案寧可不選也不要選錯。
2、排除法：當(dāng)你不知道正確的方法時，你可以排除掉一些100%錯誤的問題，再進(jìn)行選擇，這樣至少成功率在50%以上。
3、特殊值法：將某個數(shù)值代進(jìn)去，如果成立的話，則答案正確，這種方法不但節(jié)省了繁雜的計(jì)算過程，而且爭取到了更多的高考物理考試時間。
5、高考物理選擇題花費(fèi)的時間盡量不要太久，如果實(shí)在不放心可以先選擇一個答案，速戰(zhàn)速決，等回頭有時間了再好好地判斷與研究。
高考物理選擇題是所有學(xué)科中選擇題難度最大的，主要難點(diǎn)有以下幾種情況：一是物理本身在各個學(xué)科中就屬于比較難的學(xué)科;二是是大部分高考物理選擇題綜合性很高，涉及的知識點(diǎn)比計(jì)算題和填空題還要多，稍有不慎，就會顧此失彼;三是有些高考物理選擇題本身就是小型的計(jì)算題，計(jì)算量并不比簡單的計(jì)算題小.
雖然說高考物理選擇題在解決的時候有這樣那樣的困難，但是如果方法選擇好，解決起來還是有章可循的，為了能夠在處理高考選擇題時游刃有余，我們首先要了解高考物理選擇題一般的特點(diǎn)，把高考選擇題進(jìn)行分類，然后根據(jù)各自的類型研究對策.
要想速解高考物理選擇題，就必須充分利用題目所提供的已知條件，深入挖掘隱藏的各種信息，巧妙地、有機(jī)地創(chuàng)設(shè)條件，既要注意到常規(guī)問題的特殊處理，又要考慮到學(xué)科內(nèi)外知識的綜合與聯(lián)系，盡可能使復(fù)雜問題簡單化，有效地利用考試時間.從而提高高考物理考試成績。
高三學(xué)生如何快速提高物理成績。
首先是高中最常見的，又最百變的物理傳送帶問題。最為一名過來人，這類題目無非就是考能否保持靜止，停在哪個位置，位移多少，路程多少?或者有時會跟追擊問題聯(lián)系起來，兩個運(yùn)動相反的物體，能否在傳送帶上相遇?對于這類問題，最重要的就是分析運(yùn)動過程。不要被大批大批的文字題目嚇到了。不要心急，慢慢來，不要弄錯了摩擦系數(shù)，摩擦力。
再就是物理勻加速運(yùn)動或是自由落體運(yùn)動的相關(guān)問題。首先不要被題目坑了，尤其是大題，沒說重力加速度是10就不要自己為是，有時候還會告訴你是9.8，所以要注意小細(xì)節(jié)，否則一分沒有。這類題目一般都有幾個不同的加速度。所以還是要分析過程。最好能列個草表，把每個階段的運(yùn)動性質(zhì)，加速度，初速度，末速度列出來，這樣方便分析。
對于物理學(xué)習(xí)選修3-5的同學(xué)而言，還有一個選修的大題，一般是動量動能守恒，一般的題目背景就是射子彈，撞擊，扔貨物等等。記住基本的動量守恒公式是非常重要的。以及動量動能守恒式的聯(lián)立的兩個解的公式(老師應(yīng)該都會補(bǔ)充的)。記住動量守恒、動能守恒的分別適用條件。不過一般出的題目都是動能守恒的，至于動量守不守恒就要靠自己判斷的。
高考作文得分技巧篇十一
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料。
俗話說：“題好一半文，文好題先行?！?/p>
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
3、適當(dāng)運(yùn)用題記。
題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語言要簡潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
有一篇題為“呼喚誠實(shí)”的考場作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問候，不想驚擾你，只想知道你是否安好?”這個題記距離作文材料甚遠(yuǎn)，讓人覺得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進(jìn)一步明晰題旨。
4、開頭緊扣主題。
材料作文的開篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點(diǎn)鮮明，語言精練。
比如，《成事須明德》的開篇：“公共場所大聲喧嘩競爭可以不擇手段——如此違背社會公德及個人品行的做法在青少年中竟成了難以評價的做法。一個人對道德尺度的把握應(yīng)是其修身的根本，成事的關(guān)鍵，由此觀之，青少年的價值觀尚需正確的引導(dǎo)。”小作者對材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿袢?，言出有?jù)，筆墨經(jīng)濟(jì);在分析材料的基礎(chǔ)上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。
5、結(jié)尾申明主題。
如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住，那么，結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機(jī)會，處理得當(dāng)，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒有貼合材料，錯失最后的良機(jī)，令人感到非常惋惜。
