一鍵復制
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
師德標兵發(fā)言稿字師德標兵發(fā)言稿篇一
大家下午好！
在這金風送爽、充滿希望的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導對我的鼓勵和肯定。我的點滴進步離不開領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠遠不夠。所以，我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。
從教兩年以來，我能夠嚴格要求自己，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對我最大的慰藉，是他們的笑臉堅定了我獻身教育的決心和信心。
下面，我就自己這兩年來的一些做法分享給大家，希望各位領(lǐng)導同仁批評指正。
1、嚴格要求學生，抓好晨讀。良好的開端是成功的一半，從他們一踏進校門，我就全程跟蹤指導。與他們一起打掃衛(wèi)生，一同活動，培養(yǎng)他們良好的學習和生活習慣，指導他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識，又不厭其煩的教育他們學習做人。
2、積極開展“五個一活動”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，激發(fā)他們掌握和運用祖國語言文字積極性和主動性，感悟中華文化的博大精深，體會語言文字的魅力，幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學習。
3、周清周測工作扎實開展。每周我都精選題目，對本周所學知識點進行歸納，制作試卷，及時檢測、批閱、訂正、分析，再根據(jù)學生的掌握情況為他們查缺補漏。通過長期的堅持，本班學生的語文成績穩(wěn)步提升，尤其是基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。
4、把愛心奉獻給每一位學生，用愛去感化他們。對每一位學生，我都傾注了慈母般深沉的愛，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學習現(xiàn)狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我，愿意接受我的教誨。在二年級這個溫暖的小集體里健康快樂的成長。
雖然我取得了一點小小的成績，但我的教學生涯還很漫長，今后更應(yīng)該嚴格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時也將本著“勤學、善思、實干”的準則，一往無前，再接再厲，踏實工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。
最后，希望我們的孩子學有所成，不負眾望。祝愿所有領(lǐng)導和老師健康、平安，永葆青春。
師德標兵發(fā)言稿字師德標兵發(fā)言稿篇二
大家下午好！
今天是我第二次在學校教師節(jié)表彰大會上接受師德標兵的獎勵，心情非常激動。20xx年我曾第一次獲得學校師德標兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學崗位的時候，學校又再次給了我?guī)煹聵吮莫剟詈捅碚茫@為我三十五年的教師生涯畫上了一個圓滿的句號。在此，我向這些年來支持與幫助我的各級領(lǐng)導、同事和同學們致以深深的感謝！
在高校從教三十余年，我也從一個青年教師逐步成長為教授、系主任、專業(yè)負責人、教育部儀器類專業(yè)教學指導委員會兩屆委員，為我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著教育教學改革的不斷深入和發(fā)展，隨著學生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化，隨著學校提出“三個一流”的建設(shè)目標，以及國家正在實施的工程教育專業(yè)認證計劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培養(yǎng)體系和教學管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進一步提高認識，明確努力方向，制定相關(guān)計劃并付諸于實踐。
高校最重要的職責就是教書育人，培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生，為國家和社會輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，在教學和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中，需要我們的每一位教師在進行知識教育的同時，也應(yīng)注重對學生進行綜合素質(zhì)教育，從國家經(jīng)濟發(fā)展的需要，民族賦予的責任以及父母的殷切希望等各個角度，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學生，用自己的敬業(yè)精神去影響學生，用實際的行動去幫助學生，注重培養(yǎng)學生的奉獻精神，教育學生正確對待學習和生活，提高學生的.思想認識，增強責任感和學習熱情，組織和幫助學生積極參加到各種課程學習和科技實踐活動中去。在此，希望學校加大對學生人生觀和價值觀的正面引導和教育力度，在課程與實踐教學體系的基礎(chǔ)上，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系，為社會培養(yǎng)出更多的品學兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
我認為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達到專業(yè)認證中提出的標準和要求還有很多需要改進和完善的工作，我們的課程教學內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識講授，缺乏工程知識教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴重。這與我們多年開只注重課堂理論教學質(zhì)量，不注重把工程知識、解決復雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學內(nèi)容有關(guān)，使學生失去了很多可以得到多方面知識學習的機會，浪費了寶貴的課堂教學時間。同時，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高，授課時照本宣科，缺乏新意，枯燥無味、吸引不了學生的學習積極性，影響了教學質(zhì)量。同樣，對于我們的老師而言，也不注重自身的知識擴展和深入，自己也缺乏對解決復雜工程問題方法的研究，以及對非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學校從每一門課，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學大綱入手，結(jié)合知識點的講解、對復雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng)，認真做好課程規(guī)劃，保證課程實施的實踐教學條件，提高教師的授課水平，切切實實的提高每一門課的教學質(zhì)量，使之達到專業(yè)認證中提出的各項標準要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
我從多年的教師生涯中深深的體會到，一個好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識講授給學生。也應(yīng)該是一個懂得學生心理活動的心理學家，要能夠針對學生在不同時期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對性設(shè)計教學環(huán)節(jié)，采用多種教育教學方法以達到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學生的心理活動，注重對學生進行心理素質(zhì)教育，要走到學生中去，和學生多接觸、多交流，通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識學習、能力訓練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團隊合作、待人處事等多個方面，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導教育學生應(yīng)如何面對人生，如何樹立正確的人生觀和價值觀，幫助學生樹立奮斗目標，成為了學生信賴的老師和朋友。并以身作則，用自己的實際行動教育和影響學生，使這些同學不但能夠提高專業(yè)知識水平，還能提高思想認識水平，學會正確對待和處理各種問題，在知識學習和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進步與提高。
著名教育家陶行知先生有一句名言：“學高為師，德高為范”，作為一名高校教師，不僅要具有廣博的知識，還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個崗位的職責和要求，加深了我對教師這個職業(yè)的認識和熱愛，并帶有深深地敬畏感。在我也當上了教師以后，生怕自己有愧于教師這個稱號，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長期盼的眼神和聽到叮囑的話語，就感到責任重大，就不斷鞭策自己要帶著學生和家長的殷切期望，在教師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開拓，勇于創(chuàng)新，力爭做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書育人，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后，再次感謝學校各級領(lǐng)導對我的信任和肯定；感謝同事們對我工作的幫助和支持；感謝同學們對我工作的認可和協(xié)助。
謝謝大家！
師德標兵發(fā)言稿字師德標兵發(fā)言稿篇三
大家好！
我發(fā)言的題目是：“做一個不斷進步的xx中老師”。
到xx中工作已六年，每天不斷地學習，充實自己，努力提升自己的能力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離，做一個不斷進步的xx中老師。
我覺得對年輕老師來說，多聽課是學習的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個人，剛工作什么都不懂，就是每天堅持聽課學習，一天聽2到3節(jié)課，聽課后討論遇到的各種問題、困惑，然后再獨立備課，備課時先做大量相關(guān)的試題，包括高考題，再學習新課程標準、高考考試說明，研究教材；結(jié)合本班級學生特點，設(shè)計教學過程。上課結(jié)束后，反思課堂上的得失，堅持寫教學反思。很多時候也會到網(wǎng)上，下載一些名師的教學視頻，研究學習。有時候也覺得累，想偷懶，這時候同事間的相互督促、鼓勵，師父的嚴格要求，就顯得很重要；這樣堅持了兩年，非常充實的兩年，進步最快的兩年。
讓每一位學生都有夢想。心理時刻想著學生，生活中便處處都是教育，在電視、書刊上，看到一些勵志、感恩的故事，首先會想到，到網(wǎng)上下載下來給學生看，肯定能激勵他們：如李成松的故事：李成松xx安季橋人，沒手沒腳嚴重殘疾，左手只有兩個畸形的手指；就這樣的一個小孩，從生活自理，到上學讀書，到參加高考，讓人覺得很不可思議；第一次參加高考，考的是理科，高出本一線50分，因為身體過于殘疾，沒有學校愿意錄取他；第二年繼續(xù)參加高考，考的是文科，高出本一線47分，仍沒有學校愿意錄取他；后來，他在家鄉(xiāng)辦起了英語補習班，自食其力；五年后，第三次參加高考，終于被xx工學院錄取，后來又考上了研究生。這樣的一個學生，我是真的被感動了；從學生的自我管理日記中，我看到了：我的學生也同樣被感動著、被激勵著。
真心對待每一位學生，付出總會有收獲。11屆，我班有位學生叫任加勉，就是平常我們所說的什么都差的學生，不學習，整天不是看電子書就是睡覺，父母說他，就和父母吵架。那時候我們班的老師包括我，都認為這個學生一點用都沒有了。后來，一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺，在畫卡通畫；靈光一閃，就動員他去學美術(shù)。有了追求后，學習狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，可好景不長，美術(shù)統(tǒng)考沒有過關(guān)，又回到了原來的狀態(tài)。后來，我又動員他去參加美術(shù)單招考試，一連考了17個學校，都沒有達本科線。回來后心灰意冷，自暴自棄，我又找他談心，讓他不放棄；本科上不了，就上大專。說實話，對他哪還敢有什么信心，就是想讓他有點事做，不要整天都睡覺。后來任加勉上了外省的一個美術(shù)學校。
上一個教師節(jié)的前夜，我接到的第一個祝福電話就是任加勉打來了，向我道歉，說是上學時給我添了很多麻煩；向我表示感謝：感謝我一直沒有放棄他，一直對他的鼓勵；我們交流了很長時間，第一次我覺得這個小孩變了，懂事了。
我很感動：我認為最差的，一點用都沒有的學生，卻在第一時間為我祝福；這就是幸福！
我很慚愧：其實我就想讓他有點事做，不要整天睡覺、搗蛋而已。
物理上講，力的作用是相互的，真心對待每一位學生，學生必然會用真心來對待我們。
最后，用王校長的一句話來勉勵我自己：向蜜蜂那樣工作，向蝴蝶那樣生活！
謝謝！
師德標兵發(fā)言稿字師德標兵發(fā)言稿篇四
大家好！
自參加工作以來，我一直擔任二年級語文教學工作。上學期在學生學業(yè)水平測試中，我所任教的二年級語文在二類校區(qū)中心小學排名第二。雖然取得了較好的`成績，但我認為自己在教學中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷和厚愛，給我提供了這樣一個機會，交流教學經(jīng)驗，我想了好多，實在不知道寫什么，因為我想我所做的事情其實和大家一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的，先進的。作為一名語文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣，都是在“繁瑣”中求精細，在“重復”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時工作中一些做法與大家分享，說的不妥之處，還請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W生先怕我，再在說服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導他們上學，然后讓學生明確學習的重要性，變被動為主動學習。要讓學生們怕我，這個怕不是害怕，而是讓他們感受到我的嚴格，這個在一開始的教學中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要，因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視，老師很認真，自己不能隨便對待。
俗話說“學高為師”。我們都知道要想給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。只有不斷地努力學習和思考，只有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學習和業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平；注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以改變后運用在自己的教學工作中，做到學以致用，在學習中成長，在教學中促進。而且要不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學規(guī)律，達到學以致用，推陳出新的目的。
作為一名青年教師，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，同時也要認真鉆研教材教法，只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量。在課堂教學活動中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學過程中，方法是否得當直接關(guān)系到學生的學習積極性。因此，備課時應(yīng)選擇得當?shù)慕虒W方法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學方法，讓學生在探究中獲取知識，在探究中獲得智能，在探究中挖掘潛能。對基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學生，要求低起點，小步伐，抓他們的閃光點以激發(fā)他們的興趣。對基礎(chǔ)較好的學生，提高要求，使其知識能靈活運用。對學習有困難的學生，以個別輔導為主，采用表揚加鼓勵的方法。這樣能調(diào)動學生的積極性，促進教學質(zhì)量和教學效益的提高。
當然，作為一名教育工作者，首先必須有強烈的責任心。在教育教學中，我始終以對學生負責，為自己做到老師的原則。在我的教學生活中也曾遇到過很多煩惱。有時工作累了，有時被學的調(diào)皮，有時我也想只要完成自己的任務(wù)就行了。可是走進教室看著一雙雙求知的眼睛，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責任在鞭策著我吧！
以上是我對語文教學的一些淺薄理解和不成熟的認識。希望各位領(lǐng)導和各位同仁們在教學中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導。在今后的工作中，我會更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學教育教學質(zhì)量的提高貢獻自己的一份力量。
