最新鳥語聲聲尋心住閱讀答案(五篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

鳥語聲聲尋心住閱讀答案篇一

向晚時分，我陪愛人到公園去散步。

這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。

突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥語。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動。

“是什么鳥?”

“黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳。”愛人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復者。顯然是鳥語的作用。

鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。

有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空。

最有鄉(xiāng)土情結的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠遠地叫，然后一動不動地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。

唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是原野的一大景觀。

鳥語給我們幻想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其奧妙。

對鳥語的模擬，大概是藝術家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指抵達鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥語》是解讀鳥語的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風景?？丈街?，乃是充盈萬物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。

我到過武漢東湖邊的鳥語林。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥……全都云集于巨大的鳥類活動網(wǎng)之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥語林的設計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術精美。走進鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。

眾多的鳥語，就像潤物的細雨，構成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過留聲……鳥語的涉及面和包容量之大，遠遠超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰。

或許生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構成了萬物生靈的和諧。從這個意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責任。

我們行走著，月亮出來了，愛人說：“現(xiàn)在鳥的叫聲好像多起來了?！?/p>

月華如水，鳥語沐之。

8.下面這段話中加點的“射出”如果改為“飛出”好不好?為什么?(3分)

9.下面這個句子非常優(yōu)美，富有韻味，請你作點賞析。(3分)

云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。

10.“有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空?！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫了哪三件事?(3分)

11.仿照例句寫一個句子。(2分)

例句：鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。

12.作者寫鳥語旨在表達自己怎樣的情懷?(3分)

13.閱讀下列鏈接材料，結合上文，談談你的一點感悟。(4分)

8、不好。“射出”寫出了云雀的機靈、輕捷，突出了鳥兒飛出速度之快的特點。

9、略。如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野上小麥抽穗揚花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象。

10、(1)聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。(2)賞劉天華的《空山鳥語》。(3)游武漢東湖邊的鳥語林。

11、略。如：鳥語如詩，一只鳥就是一個詩人，一個才華橫溢的詩人。

12、表達了對大自然的熱愛與贊美，對美好生活的向往與追求。

13、略。如：鳥語是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖先的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈，美化我們的生活，如今鳥鳴聲漸漸遠離了我們的生活，我們有義務保護自然環(huán)境，讓鳥聲繼續(xù)蕩漾。

鳥語聲聲尋心住閱讀答案篇二

在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。鳥喜歡唱的歌，人不一定聽得懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的嗚聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鵠么？在臺灣很少聽到鷓鵠呢！鷓鵠該是鳥中的詩人，不，或引更是詩人的化身吧i就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕―咕一一，我回到了江南。”咕一一咕一一“我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加蒼京了哪！”咕一一咕——，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。一一是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

還要做些什么呢？

我想做一只鳥，在山中。（有刪節(jié)）

1、文章最后一句“我想做一只鳥，在山中”，如果改為“我想做一只山中的鳥”，表達效果有什么不同？請結合文章主題談談你的理解。

4、請從下列鑒賞角度任選一個，結合原文分析寫一段鑒賞文字。要求：①所選角度至少舉出兩例加以分析；②80字左右。

妙用比喻：__________________________

善用擬人：__________________________

1、改后的句子平淡，原句強調“在山中”，感清強烈，追求山中的清楚純，自由，美麗，更能表達作者對自由、至美的贊揚與向往。

2、觸景生情，由山雀的自由和天真的喜樂聯(lián)想到（對比）自己被桎梏套牢（或美好的時光流失太快）而限然。

4、（1）妙用比喻示例：文章把鳥的鳴叫比做“五個不同的音符串成的一支歌”，使人感到鳥叫的悅耳、優(yōu)美；把山雀的鳴聲比做“音樂雨”，既讓人感受到鳥叫的悅耳、動聽，又讓人想像到山雀之多，鳴叫聲充盈彌漫四周。

（2）善用擬人示例：山雀“撒野”，“興奮地吵鬧”，顯現(xiàn)了山雀的頑皮，凸現(xiàn)了它們的精靈；“山林睡了，鳥兒們靜默了”，形象地展現(xiàn)了大自然的祥和、自由和優(yōu)美，幻化出一幅靜謐的圖畫。

鳥語聲聲尋心住閱讀答案篇三

散文閱讀（20分，每題4分）

晨聽鳥語

馬國福

1清晨四五點鐘的光景，城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼的酣夢中，許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢境中。透過陽臺，街道旁的綠樹上，一群群鳥兒用羽翼隔離這個城市即將開始的喧囂。它們纖細的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上，一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側，鳥雀像優(yōu)雅的女子，清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺前，纖纖玉指落在琴鍵上，鳥語啾啾，清脆、悠揚，清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。

2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子，一粒粒自由散落在單調、僵硬的水泥板塊上，借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾，它們馱來一縷縷晨曦清風，給喧鬧無序擁擠的城市布陣久違的天籟。風是精通韻律的高明樂師，她高高站在季節(jié)的舞臺上，指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示，在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。

3鳥鳴啾著，街道上還沒有車來車往，聲音時而婉轉，時而急促，時而舒緩，時而高亢，時而低吟，時而深沉，時而直白。我坐在陽臺的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人。他們結廬在人境，沒有車馬喧，守著內心的寧靜秩序：鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩，沒有塵世功名牽絆，沒有人際紛繁爭斗，守著一車典籍，幾畝薄田，采一束籬笆墻內的黃菊，面向南山、背倚柴門，黃犬相聞，雞鴨悠閑，放達于山野清風，沉醉于堂屋稼禾，自足于桌上薄酒，幾聲雞鳴成筆下平仄，數(shù)點雨聲研案上古墨，一闕小令作心上天籟，曲曲鳥語解胸中快意，他們的人格尊嚴穩(wěn)如南山。他們內心的道法，因這田園雞鳴鳥舞而詩意充沛，生命的淡定賴這清風明月愈見境界。

4回到現(xiàn)代，鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世，在寸土寸金的城市空間，棲息在一方方不起眼的角落。真的，我們的耳朵早已布滿老繭，寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天，也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目，空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀，寧可爭虛枉聲名一時，也不愿得天籟之聲一秒，借鳥鳴聲聲，洗洗心扉，滌蕩蒙塵得胸懷。因此，我們活得沉重、壓抑、疲憊，甚至力不從心。自然是圣母，任何權勢、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來精神的枷鎖，加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想，鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律，這是上帝發(fā)出的聲音，這聲音不會計較掌聲的輕重，更不會在乎鮮花的多寡。

5我坐在陽臺上，看著鳥繼續(xù)飛翔，以不同的方位、角度、視覺丈量藍天的廣度，測量清風的純度，度量城市的凈度。一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質，一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。鳥聲如花，氤氳自然神韻，讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內心安寧的自信和幸福。

6莊周夢蝶，借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵，我恐怕無法抵達這樣的境界，但是我找尋片刻真正屬于自己的時光，靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個孔，飛上飛下，飛進飛出，天藍成一面鏡子，心輕如一根羽毛，追古撫今，掠過亙古的天空，跟著飛舞起來。這些生靈，用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。

小題1:作者以“晨聽鳥語”為題，有何作用？

小題2:第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么？

小題3:品味56段劃線句，按要求答題。

① 賞析下面句子（從修辭、情思等角度）。

一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質，一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。

②解釋下面句子的含義。

這些生靈，用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。

小題4:下面分析理解有誤的一項是（ ）

a．第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累，精神上疲憊不堪、心靈空虛。

b．第4段說“我坐在陽臺的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人?！边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。

c．作者以“坐在陽臺上”為視角，依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語，文章條例清晰，意蘊深刻。

d．文章結尾以鞭子為喻，總結收束全文，意味深長，同時贊美了鳥語的作用，深化了文章的中心。

參考答案：

小題1:以晨聽鳥語為題，高度概括了本文的主要事件，作為線索貫穿全文；為作者緣事生情找到落腳點，在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧，暗示文章的主旨。

小題1:我們的耳朵早已布滿老繭，寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天，也不愿聆聽鳥語一聲洗耳目，空枉鳥雀肺腑真言一腔。

小題1:1運用比喻的修辭，聯(lián)想豐富，把“一串鳥鳴”比作“一滴滴墨汁”滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質，生動形象的寫出了鳥聲對于喧囂的城市和浮躁的人心的凈化作用，讓茫然的我們在 疲于奔命的汪洋城市找到使內心安寧的自信和幸福，表達作者對鳥聲的喜愛和高度贊美之情。

2作者用充滿詩意的語言寓意著一種美感，鳥雀以自然聲波為我們人類營造了美好的生存環(huán)境，豐富了我們的生活和精神世界，城市鳥鳴就像一抹抹黎明的曙光，令人欣喜。

小題1:b

小題1:我們可以借“鳥鳴聲聲，洗洗心扉，滌蕩蒙塵得胸懷。”因為一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質，一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內心的濕氣。鳥聲如花，氤氳自然神韻，讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內心安寧的自信和幸福。

小題1:本題考查理解文章標題作用的能力。理解文章標題的作用一般從結構上、內容上來分析即可。

小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合劃線句子的前后內容來概括即可。

小題1:1本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結合具體的語句進行詳細的描寫。

2本題考查理解文中語句含義的能力。結合文章具體的內容以及文章的主旨來理解即可。

小題1:第3段說“我坐在陽臺的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人?！边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。

小題1:本題是一道開放題。結合文章的內容提出具體可行的方法來解決這些問題即可。

鳥語聲聲尋心住閱讀答案篇四

閱讀下面一篇文學作品，完成1-6題。

鳥語

黃明山

向晚時分，我陪愛人到公園去散步。

這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。

突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥語。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動。

“是什么鳥？”

“黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳。”愛人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復者。顯然是鳥語的作用。

鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。

有鳥語引路，我的'面前打開了一片記憶的天空。

最有鄉(xiāng)土情結的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠遠地叫，然后一動不動地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀煽動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。

唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是原野的一大景觀。

鳥語給我們幻想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其奧妙。

對鳥語的模擬，大概是藝術家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指抵達鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥語》是解讀鳥語的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風景?？丈街?，乃是充盈萬物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。

我到過武漢東湖邊的鳥語林。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥……全都云集于巨大的鳥類活動網(wǎng)之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥語林的設計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術精美。走進鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。

眾多的鳥語，就像潤物的細雨，構成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過留聲……鳥語的涉及面和包容量之大，遠遠超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰。

或許生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構成了萬物生靈的和諧。從這個意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責任。

我們行走著，月亮出來了，愛人說：“現(xiàn)在鳥的叫聲好像多起來了?！?/p>

月華如水，鳥語沐之。

1．下面這段話中加粗的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？

初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。

2．下面這個句子非常優(yōu)美，富有韻味，請你作點賞析。

云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。

4．仿照例句寫一個句子。

例句：鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。

鳥語_____________________________________________。

5．作者寫鳥語旨在表達自己怎樣的情懷？

6．閱讀下列鏈接材料，結合上文，談談你的一點感悟。

相關鏈接：

1．不好?！吧涑觥睂懗隽嗽迫傅臋C靈、輕捷，突出了鳥兒飛出速度之快的特點。

2．如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野上小麥抽穗揚花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象。（不設統(tǒng)一答案）

3．（1）聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。

（2）賞劉天華的《空山鳥語》。

（3）游武漢東湖邊的鳥語林。

4．如：鳥語如詩，一只鳥就是一個詩人，一個才華橫溢的詩人。（不設統(tǒng)一答案）

5．表達了對大自然的熱愛與贊美，對美好生活的向往與追求。

6．如：鳥語是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖先的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈，美化我們的生活，如今鳥鳴聲漸漸遠離了我們的生活，我們有義務保護自然環(huán)境，讓鳥聲繼續(xù)蕩漾。（不設統(tǒng)一答案）

鳥語聲聲尋心住閱讀答案篇五

①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么?我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言;誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。

③在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂;其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

⑤過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽。朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩;任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮尽疽弧?，我回到了江南，“咕——咕——”，我沫著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境?！堑模抑肋@是夢，可是我多么喜歡重溫!

⑦還要做些什么呢?

⑧我想做一只鳥，在山中。

1.作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點?

答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續(xù)。

2.文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句。并分析其表達作用。

答案：示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撤來，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅膯杞新暠扔鳛椤拜p快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。

3.仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。

答案：少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類。

4.你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”?

答案：這是作者因聽到鷓鴣的嗚叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

答案：憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。