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最新復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明(5篇)
  • 時(shí)間:2025-01-06 03:59:27
  • 小編:電氣自動(dòng)化張老師
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閱讀是提高語文能力和開拓視野的重要手段,我們可以通過閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來提升自己的寫作水平。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)目標(biāo)的規(guī)劃和實(shí)踐進(jìn)行全面評(píng)
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通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。在寫心得體會(huì)時(shí),要注意思路的清晰和層次的分明。這些心得體會(huì)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域,給我
是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于任何一次總結(jié),我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路,但在撰寫總結(jié)時(shí)還需
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文
人與自然和諧共生是可持續(xù)發(fā)展的重要理念,我們應(yīng)該踐行綠色生活。在寫作總結(jié)時(shí)要注意用詞精準(zhǔn),用事實(shí)和觀點(diǎn)來支撐自己的表達(dá)。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參
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思考是思索問題、回顧經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。可以適當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表,使總結(jié)更加直觀和有說服力。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以從中學(xué)習(xí)借鑒。新生見面會(huì)講話
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,
寫讀后感不僅可以幫助我們深入思考所讀內(nèi)容,還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力。寫讀后感時(shí),我們可以通過比較、對(duì)比、引用等手法來豐富內(nèi)容和展示自己的思考和分析能
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閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)、提高閱讀水平的重要途徑。如何寫一篇意義深遠(yuǎn)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感是每個(gè)讀者都要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是一些有趣、有深度的讀后感范文,歡迎大家一起來欣賞和探
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最新復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-06 03:59:27
最新復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明(5篇)
    小編:電氣自動(dòng)化張老師

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明篇一

證法一:(n為自然數(shù))f(x)=lim [(x+δx)^n-x^n]/δx =lim(x+δx-x)[(x+δx)^(n-1)+x*(x+δx)^(n-2)+...+x^(n-2)*(x+δx)+x^(n-1)]/δx =lim [(x+δx)^(n-1)+x*(x+δx)^(n-2)+...+x^(n-2)*(x+δx)+x^(n-1)] =x^(n-1)+x*x^(n-2)+x^2*x^(n-3)+...x^(n-2)*x+x^(n-1)=nx^(n-1)

證法二:(n為任意實(shí)數(shù))

f(x)=x^n lnf(x)=nlnx(lnf(x))=(nlnx) f(x)/f(x)=n/x f(x)=n/x*f(x)f(x)=n/x*x^n f(x)=nx^(n-1)

(2)f(x)=sinx f(x)=lim(sin(x+δx)-sinx)/δx=lim(sinxcosδx+cosxsinδx-sinx)/δx =lim(sinx+cosxsinδx-sinx)/δx=lim cosxsinδx/δx=cosx

(3)f(x)=cosx f(x)=lim(cos(x+δx)-cosx)/δx=lim(cosxcosδx-sinxsinδx-cosx)/δx =lim(cosx-sinxsinδx-cos)/δx=lim-sinxsinδx/δx=-sinx

(4)f(x)=a^x f(x)=lim(a^(x+δx)-a^x)/δx=lim a^x*(a^δx-1)/δx(設(shè)a^δx-1=m,則δx=loga^(m+1))

=lim a^x*m/loga^(m+1)=lim a^x*m/[ln(m+1)/lna]=lim a^x*lna*m/ln(m+1)=lim a^x*lna/[(1/m)*ln(m+1)]=lim a^x*lna/ln[(m+1)^(1/m)] =lim a^x*lna/lne=a^x*lna

若a=e,原函數(shù)f(x)=e^x 則f(x)=e^x*lne=e^x

(5)f(x)=loga^x f(x)=lim(loga^(x+δx)-loga^x)/δx

=lim loga^[(x+δx)/x]/δx=lim loga^(1+δx/x)/δx=lim ln(1+δx/x)/(lna*δx)=lim x*ln(1+δx/x)/(x*lna*δx)=lim(x/δx)*ln(1+δx/x)/(x*lna)=lim ln[(1+δx/x)^(x/δx)]/(x*lna)=lim lne/(x*lna)=1/(x*lna)

若a=e,原函數(shù)f(x)=loge^x=lnx則f(x)=1/(x*lne)=1/x(6)f(x)=tanx f(x)=lim(tan(x+δx)-tanx)/δx=lim(sin(x+δx)/cos(x+δx)-sinx/cosx)/δx =lim(sin(x+δx)cosx-sinxcos(x+δx)/(δxcosxcos(x+δx))=lim(sinxcosδxcosx+sinδxcosxcosx-sinxcosxcosδx+sinxsinxsinδx)/(δxcosxcos(x+δx))=lim sinδx/(δxcosxcos(x+δx))=1/(cosx)^2=secx/cosx=(secx)^2=1+(tanx)^2

(7)f(x)=cotx f(x)=lim(cot(x+δx)-cotx)/δx=lim(cos(x+δx)/sin(x+δx)-cosx/sinx)/δx =lim(cos(x+δx)sinx-cosxsin(x+δx))/(δxsinxsin(x+δx))=lim(cosxcosδxsinx-sinxsinxsinδx-cosxsinxcosδx-cosxsinδxcosx)/(δxsinxsin(x+δx))=lim-sinδx/(δxsinxsin(x+δx))=-1/(sinx)^2=-cscx/sinx=-(secx)^2=-1-(cotx)^2

(8)f(x)=secx f(x)=lim(sec(x+δx)-secx)/δx=lim(1/cos(x+δx)-1/cosx)/δx =lim(cosx-cos(x+δx)/(δxcosxcosδx)=lim(cosx-cosxcosδx+sinxsinδx)/(δxcosxcos(x+δx))=lim sinxsinδx/(δxcosxcos(x+δx))=sinx/(cosx)^2=tanx*secx

(9)f(x)=cscx f(x)=lim(csc(x+δx)-cscx)/δx=lim(1/sin(x+δx)-1/sinx)/δx =lim(sinx-sin(x+δx))/(δxsinxsin(x+δx))=lim(sinx-sinxcosδx-sinδxcosx)/(δxsinxsin(x+δx))=lim-sinδxcosx/(δxsinxsin(x+δx))=-cosx/(sinx)^2=-cotx*cscx

(10)f(x)=x^x lnf(x)=xlnx(lnf(x))=(xlnx) f(x)/f(x)=lnx+1 f(x)=(lnx+1)*f(x)f(x)=(lnx+1)*x^x(12)h(x)=f(x)g(x)h(x)=lim(f(x+δx)g(x+δx)-f(x)g(x))/δx =lim [(f(x+δx)-f(x)+f(x))*g(x+δx)+(g(x+δx)-g(x)-g(x+δx))*f(x)]/δx =lim [(f(x+δx)-f(x))*g(x+δx)+(g(x+δx)-g(x))*f(x)+f(x)*g(x+δx)-f(x)*g(x+δx)]/δx =lim(f(x+δx)-f(x))*g(x+δx)/δx+(g(x+δx)-g(x))*f(x)/δx=f(x)g(x)+f(x)g(x)(13)h(x)=f(x)/g(x)h(x)=lim(f(x+δx)/g(x+δx)-f(x)g(x))/δx =lim(f(x+δx)g(x)-f(x)g(x+δx))/(δxg(x)g(x+δx))=lim [(f(x+δx)-f(x)+f(x))*g(x)-(g(x+δx)-g(x)+g(x))*f(x)]/(δxg(x)g(x+δx))=lim [(f(x+δx)-f(x))*g(x)-(g(x+δx)-g(x))*f(x)+f(x)g(x)-f(x)g(x)]/(δxg(x)g(x+δx))=lim(f(x+δx)-f(x))*g(x)/(δxg(x)g(x+δx))-(g(x+δx)-g(x))*f(x)/(δxg(x)g(x+δx))=f(x)g(x)/(g(x)*g(x))-f(x)g(x)/(g(x)*g(x))=[f(x)g(x)-f(x)g(x)]/(g(x)*g(x))x(14)h(x)=f(g(x))h(x)=lim [f(g(x+δx))-f(g(x))]/δx =lim [f(g(x+δx)-g(x)+g(x))-f(g(x))]/δx(另g(x)=u,g(x+δx)-g(x)=δu)=lim(f(u+δu)-f(u))/δx=lim(f(u+δu)-f(u))*δu/(δx*δu)=lim f(u)*δu/δx=lim f(u)*(g(x+δx)-g(x))/δx=f(u)*g(x)=f(g(x))g(x)總結(jié)一下

(x^n)=nx^(n-1)(sinx)=cosx(cosx)=-sinx(a^x)=a^xlna(e^x)=e^x(loga^x)=1/(xlna)(lnx)=1/x(tanx)=(secx)^2=1+(tanx)^2(cotx)=-(cscx)^2=-1-(cotx)^2(secx)=tanx*secx(cscx)=-cotx*cscx(x^x)=(lnx+1)*x^x [f(x)g(x)]=f(x)g(x)+f(x)g(x)[f(x)/g(x)]=[f(x)g(x)-f(x)g(x)]/(g(x)*g(x))[f(g(x))]=f(g(x))g(x)

復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明篇二

題目:已知x>1,證明x>ln(1+x)。

題型:

分值:

難度:

考點(diǎn):

解題思路:令f(x)=x-ln(1+x)(x>1),根據(jù)它的導(dǎo)數(shù)的符號(hào)可得函數(shù)f(x)在1)=1-ln2>0,從(1,+)上的單調(diào)性,再根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性得到函數(shù)f(x)>f(而證得不等式.

解析:解:設(shè)f(x)=x-ln(1+x)(x>1),f¢(x)=1-1x,=1+x1+x

又x>(x)>0,f(x)=x-ln(1+x)在(1,+)上單調(diào)遞增,1,f¢

f(x)>f(1)=1-ln2>0,即x-ln(1+x)>0,x>ln(1+x).答案:略.點(diǎn)撥:本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)數(shù)類型的函數(shù)的求導(dǎo)法則以及構(gòu)造函數(shù)法.本題的關(guān)鍵是構(gòu)造出函數(shù)

證明題常用的一種方法.f(x)=x-ln(1+x)(x>1),構(gòu)造函數(shù)法是

復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明篇三

導(dǎo)數(shù)證明不等式

一、當(dāng)x>1時(shí),證明不等式x>ln(x+1)

f(x)=x-ln(x+1)

f(x)=1-1/(x+1)=x/(x+1)

x>1,所以f(x)>0,增函數(shù)

所以x>1,f(x)>f(1)=1-ln2>0

f(x)>0

所以x>0時(shí),x>ln(x+1)

二、導(dǎo)數(shù)是近些年來高中課程加入的新內(nèi)容,是一元微分學(xué)的核心部分。本文就談?wù)剬?dǎo)數(shù)在一元不等式中的應(yīng)用。

例1.已知x∈(0,),求證:sinx

復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明篇四

利用導(dǎo)數(shù)證明不等式

例1.已知x>0,求證:x>ln(1+x)分析:設(shè)f(x)=x-lnx。x?[0,+????紤]到f(0)=0,要證不等式變?yōu)椋簒>0時(shí),f(x)>f(0),這只要證明:

f(x)在區(qū)間[0,??)是增函數(shù)。

證明:令:f(x)=x-lnx,容易看出,f(x)在區(qū)間[0,??)上可導(dǎo)。

且limf(x)?0?f(0)?x?0 由f(x)?1?1x 可得:當(dāng)x?(0,??)時(shí),f(x)?f(0)?0 ?x?1x?1 即x-lnx>0,所以:x>0時(shí),x>lnx 評(píng)注:要證明一個(gè)一元函數(shù)組成的不等式成立,首先根據(jù)題意構(gòu)造出一個(gè)

函數(shù)(可以移項(xiàng),使右邊為零,將移項(xiàng)后的左式設(shè)為函數(shù)),并利 用導(dǎo)數(shù)判斷所設(shè)函數(shù)的單調(diào)性,再根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義,證明要 證的不等式。

例2:當(dāng)x??0,??時(shí),證明不等式sinx?x成立。證明:設(shè)f(x)?sinx?x,則f(x)?cosx?1.∵x?(0,?),∴f(x)?0.∴f(x)?sinx?x在x?(0,?)內(nèi)單調(diào)遞減,而f(0)?0.∴f(x)?sinx?x?f(0)?0, 故當(dāng)x?(0,?)時(shí),sinx?x成立。

點(diǎn)評(píng):一般地,證明f(x)?g(x),x?(a,b),可以構(gòu)造函數(shù)f(x)?f(x)?g(x),如果f(x)?0,,則f(x)在(a,b)上是減函數(shù),同時(shí)若f(a)?0,由減函數(shù)的定義可知,x?(a,b)時(shí),有f(x)?0,即證明了f(x)?g(x)。

x練習(xí):1.當(dāng)x?0時(shí),證明不等式e?1?x?12x成立。2證明:設(shè)f?x??e?1?x?x12x,則f?x??ex?1?x.2xxx令g(x)?e?1?x,則g(x)?e?1.當(dāng)x?0時(shí),g?x??e?1?0.?g(x)在?0,???上單調(diào)遞增,而g(0)?0.?g?x??g(0)?0,?g(x)?0在?0,???上恒成立,?f(x)在即f(x)?0在?0,???恒成立。?0,???上單調(diào)遞增,又f(0)?0,?ex?1?x?1x2?0,即x?0時(shí),ex222.證明:當(dāng)x?1時(shí),有l(wèi)n(x?1)?lnx?ln(x?2).?1?x?12x成立。2分析 只要把要證的不等式變形為

ln(x?1)ln(x?2)?,然后把x相對(duì)固定看作常數(shù),并選取輔助函

lnxln(x?1)數(shù)f(x)?ln(x?1).則只要證明f(x)在(0,??)證明: 作輔助函數(shù)f(x)?ln(x?1)(x?1)lnxlnxln(x?1)?xlnx?(x?1)ln(x?1)?于是有f?(x)?x?12x

lnxx(x?1)ln2x因?yàn)?1?x?x?1, 故0?lnx?ln(x?1)所以 xlnx?(x?1)ln(x?1)

(1,??)因而在內(nèi)恒有f(x)?0,所以f(x)在區(qū)間(1,??)內(nèi)嚴(yán)格遞減.又因?yàn)??x?1?x,可知f(x)?f(x?1)即 ln(x?1)ln(x?2)?lnxln(x?1)所以 ln2(x?1)?lnx?ln(x?2).利用導(dǎo)數(shù)知識(shí)證明不等式是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的一個(gè)重要方面,也成為高考的一個(gè)新熱點(diǎn),其關(guān)鍵是構(gòu)造適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),判斷區(qū)間端點(diǎn)函數(shù)值與0的關(guān)系,其實(shí)質(zhì)就是利用求導(dǎo)的方法研究函數(shù)的單調(diào)性,通過單調(diào)性證明不等式。

x2例3.證明不等式x??ln(1?x)?x,其中x?0.2x2分析 因?yàn)槔?中不等式的不等號(hào)兩邊形式不一樣,對(duì)它作差ln(1?x)?(x?),則發(fā)現(xiàn)作差以后

21?x)求導(dǎo)得不容易化簡(jiǎn).如果對(duì)ln(1,這樣就能對(duì)它進(jìn)行比較.1?xx2證明: 先證 x??ln(1?x)

2x2設(shè) f(x)?ln(1?x)?(x?)(x?0)

21x21?0)?0?0 f(x)?則 f(0)?ln(?1?x?1?x1?x?x?0 即 1?x?0 x2?0

x2?f?(x)??0,即在(0,??)上f(x)單調(diào)遞增

1?xx2?f(x)?f(0)?0 ?ln(1?x)?x?

21?x)?x;令 g(x)?ln(1?x)?x 再證 ln(則 g(0)?0 g?(x)?1?1 1?x1?ln(1?x)?x ?x?0 ??1 ?g?(x)?0 1?xx2?x??ln(1?x)?x

2 練習(xí):3(2001年全國(guó)卷理20)已知i,m,n是正整數(shù),且1?i?m?n

證明:(1?m)n?(1?n)m

分析:要證(1?m)n?(1?n)m成立,只要證

ln(1?m)n?ln(1?n)m

即要證11ln(1?m)?ln(1?n)成立。因?yàn)閙

11ln(1?m)?ln(1?n); mn從而:(1?m)n?(1?n)m。

評(píng)注:這類非明顯一元函數(shù)式的不等式證明問題,首先變換成某一個(gè)一元函數(shù)式分別在兩個(gè)不同點(diǎn)處的函數(shù)值的大小比較問題,只要將這個(gè)函數(shù)式找到了,通過設(shè)函數(shù),求導(dǎo)判斷它的單調(diào)性,就可以解決不等式證明問題。難點(diǎn)在于找這個(gè)一元函數(shù)式,這就是“構(gòu)造函數(shù)法”,通過這類數(shù)學(xué)方法的練習(xí),對(duì)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力是有很大好處的,這也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)所需要的。

復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)證明篇五

用導(dǎo)數(shù)證明不等式

最基本的方法就是將不等式的的一邊移到另一邊,然后將這個(gè)式子令為一個(gè)函數(shù)f(x).對(duì)這個(gè)函數(shù)求導(dǎo),判斷這個(gè)函數(shù)這各個(gè)區(qū)間的單調(diào)性,然后證明其最大值(或者是最小值)大于0.這樣就能說明原不等式了成立了!

1.當(dāng)x>1時(shí),證明不等式x>ln(x+1)

設(shè)函數(shù)f(x)=x-ln(x+1)

求導(dǎo),f(x)=1-1/(1+x)=x/(x+1)>0

所以f(x)在(1,+無窮大)上為增函數(shù)

f(x)>f(1)=1-ln2>o

所以x>ln(x+

12..證明:a-a^2>0其中0

f(a)=a-a^

2f(a)=1-2a

當(dāng)00;當(dāng)1/2

因此,f(a)min=f(1/2)=1/4>0

即有當(dāng)00

3.x>0,證明:不等式x-x^3/6

先證明sinx

因?yàn)楫?dāng)x=0時(shí),sinx-x=0

如果當(dāng)函數(shù)sinx-x在x>0是減函數(shù),那么它一定

求導(dǎo)數(shù)有sinx-x的導(dǎo)數(shù)是cosx-1

因?yàn)閏osx-1≤0

所以sinx-x是減函數(shù),它在0點(diǎn)有最大值0,知sinx

再證x-x3/6

對(duì)于函數(shù)x-x3/6-sinx

當(dāng)x=0時(shí),它的值為0

對(duì)它求導(dǎo)數(shù)得

1-x2/2-cosx如果它

要證x2/2+cosx-1>0x>0

再次用到函數(shù)關(guān)系,令x=0時(shí),x2/2+cosx-1值為0

再次對(duì)它求導(dǎo)數(shù)得x-sinx

根據(jù)剛才證明的當(dāng)x>0sinx

x2/2-cosx-1是減函數(shù),在0點(diǎn)有最大值0

x2/2-cosx-10

所以x-x3/6-sinx是減函數(shù),在0點(diǎn)有最大值0

得x-x3/6

利用函數(shù)導(dǎo)數(shù)單調(diào)性證明不等式x-x2>0,x∈(0,1)成立

令f(x)=x-x2x∈

則f(x)=1-2x

當(dāng)x∈時(shí),f(x)>0,f(x)單調(diào)遞增

當(dāng)x∈時(shí),f(x)

故f(x)的最大值在x=1/2處取得,最小值在x=0或1處取得

f(0)=0,f(1)=0

故f(x)的最小值為零

故當(dāng)x∈(0,1)f(x)=x-x2>0。

i、m、n為正整數(shù),且1

求證(1+m)^n>(1+n)^m

方法一:利用均值不等式

對(duì)于m+1個(gè)數(shù),其中m個(gè)(2+m),1個(gè)1,它們的算術(shù)平均數(shù)大于幾何平均數(shù),即

/(m+1)>^

即1+m>(2+m)^

即(1+m)^(1/m)>^

由此說明數(shù)列{(1+m)^(1/m)}是單調(diào)遞減的。

方法二:導(dǎo)數(shù)方法

令f(x)=(1+x)^(1/x),x>0

求導(dǎo)數(shù)

f(x)=(1+x)^(1/x)*/x^2

為了考察f(x)的正負(fù)

令g(x)=x/(1+x)-ln(1+x),x>=0

g(x)=-x/(1+x)^20

因此g(x)0,亦即f(x)

因此f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減。

令a*b*c=k的3次方

求證(1+a)的-(1/2)次方加(1+b)的-(1/2)次方加(1+c)的-(1/2)次方>=(1+k)的-(1/2)次方

化成函數(shù),f(x),求導(dǎo),可知其單調(diào)區(qū)間,然后求最大最小值即可。

理論上所有題目都可以用導(dǎo)數(shù)做,但有些技巧要求很高。

(1+a)^-1/2+(1+b)^-1/2+(1+c)^-1/2

=(1+a)^-1/2+(1+b)^-1/2+(1+k^3/ab)^-1/2=f(a,b)

對(duì)a求導(dǎo),f(a,b)a=0,可得一個(gè)方程,解出即得。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
食物安全問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),人們對(duì)食物的質(zhì)量要求越來越高。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn),并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感。請(qǐng)大家參考這些總結(jié)范文,找到適
總結(jié)是一種反思和思考的過程,有助于我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘瓦M(jìn)步。要突出重點(diǎn),將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。下面是一些關(guān)于掌握社交技巧的實(shí)用建議,供大家參考
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。怎樣才能建立良好的人際關(guān)系,有效地與他人溝通和合作?以下是小編為大家整理的散文摘抄,讓您感受到作
心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活過程中,通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
通過總結(jié),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫作文時(shí),如何組織好文章結(jié)構(gòu)?通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬自己的思維,提升自己的寫作水平。學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書簡(jiǎn)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
總結(jié)是思考和反思的過程,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做出正確決策。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論。以下是權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的心理健康管理指南
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
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