人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不忘初心與時俱進砥礪前行 砥礪奮進踐初心篇一(一)黨的十九大報告以“不忘初心、牢記使命”為主題，開宗明義地指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這是歷史上第一次系統(tǒng)總結了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，這一主題的確立，契合黨的執(zhí)政理念，順應時代潮流，符合發(fā)展大勢，為全黨同志奮勇前進提供了思想總遵循，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。二是在學習上存在實用主義的態(tài)度。整天忙于事務，放松了政治理論學習，對理論學習缺乏緊迫性，不連貫不系統(tǒng)。業(yè)務書籍看得多一些，理論知識學得少一些，與自己工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前用不到的學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識不全面。
(二)黨性修養(yǎng)沒有持續(xù)鍛煉。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)只有起點，沒有終點。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，精神狀態(tài)和進取心也不夠，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強。
(三)紀律作風沒有嚴格執(zhí)行。對照黨的紀律執(zhí)行和作風建設要求，自己執(zhí)行不嚴格、不徹底。沒有很好的執(zhí)行“一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”的思想路線，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些，這些離黨章的要求還有較大的差距。同時自律意識也有所松懈，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，工作有時不夠嚴謹細致。艱苦奮斗的傳統(tǒng)有所松懈，勤儉節(jié)約的自律意識有所退步。
(四)原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進性方面，對時時處處持續(xù)先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
(五)工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作作風和工作熱情還不能很好地適應發(fā)展的要求，工作上不能很好地創(chuàng)造性的開展，需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在輿情工作上，有時思想有所松懈，不能承擔責任。新媒體工作上有時只滿足于完成日常工作，沒有時常提出新標準、新要求。對新知識和新技術的學習熱情不夠。沒有高標準、高目標要求，開拓創(chuàng)新思路不寬、工作積極性不高，還有待于進一步加強學習，提高工作業(yè)務能力。
一是學風不夠端正。存在這一問題的根本原因是思想上對于學習不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真懂、真用的決心和動力不足。
無論是政治理論學習還是業(yè)務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學習資料，參加集中學習比較認真，個人自學比較少，學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，明白了，缺少實際應用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學習的深度;業(yè)務學習有畏難情緒，對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，被動的去學習，沒有自覺地、理解性的學習。這在一定程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。
二是創(chuàng)新動力不足。自己承擔的輿情和一點號發(fā)稿工作井然有序，也小有成績。在完成工作的過程中，能夠知恩、知足、知責;應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經(jīng)受住工作任務、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀態(tài)，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài)度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
“不忘初心、方得始終”，對照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行“不忘初心、方得始終”。針對自己存在的上述問題，下一步，我將努力做到以下幾點：
(一)進一步強化理論學習，筑牢思想根基。以加強理論學習、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點。把不斷學習作為保持先進性的基礎工作抓緊抓實，進一步增強學習的緊迫感和自覺性，制定短期計劃和長期規(guī)劃，有計劃、有目的、系統(tǒng)的長期堅持學習。
(二)要注重學習內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性，認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。通過學習，進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念;牢固樹立“四種意識”，把核心意識、看齊意識落實到位，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持絕對一致;在不斷學習中實現(xiàn)自我“轉型升級”努力提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的能力，達到學懂會用，學以致用的目的。
(三)開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破滿足于現(xiàn)狀的習慣思維束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機、大膽工作。
不忘初心與時俱進砥礪前行 砥礪奮進踐初心篇二
70年，在歷史的長河中不長不短，卻是實實在在的轉折點。中央開展“不忘初心，牢記使命”的教育及時、給力，讓基層逐步風清氣正，讓黨風逐漸純潔歸攏。放眼未來，只有這樣的教育成為常態(tài)，才能培育出一大批真正的共產(chǎn)黨人。
習近平在主題教育總結大會上強調(diào)，不忘初心，牢記使命，必須作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。“不忘初心、牢記使命”就是告訴我們要牢牢記住自己最初的目標，這樣才會有方向，有前進的動力，迎難而上，在未來的道路中不迷茫、不彷徨。“使命”，就是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。習近平總書記強調(diào)共產(chǎn)黨人的初心和使命：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，所以“不忘初心、牢記使命”要成為我們終身的課題。
習近平總書記說：只有堅持思想建設、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定。94歲鞍山老兵張貴斌，深藏功名，堅守初心。71年前，他放下鋤頭扛起鋼槍。曾參加過遼沈戰(zhàn)役塔山狙擊戰(zhàn)的戰(zhàn)斗英雄，曾經(jīng)先后在戰(zhàn)場上立下的3次大功、4次小功，記錄著他出生入死、浴血戰(zhàn)場的英雄本色。65年來，他深藏功名搞建設。立桿架線一心撲在農(nóng)村電網(wǎng)建設上，家鄉(xiāng)父老的認可與信任，才是他最在意的“軍功章”。如今，他不求享樂輕得失。不愿浪費國家一分錢、不愿給社會造成一點麻煩，耄耋之年仍作著力所能及的貢獻。他是94歲的張貴斌，是戰(zhàn)斗英雄，是建設尖兵，也是知足自在的老人。這種初心是源于思想自覺，也正因為有了思想的自覺才能守住這份初心。
“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會提出了8各方面突出問題的“清單”：對貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署陽奉陰違的問題;不擔當不作為的問題;違反中央八項規(guī)定精神的突出問題;層層加重基層負擔的問題;領導干部配偶、子女及配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)的問題、侵害群眾利益的問題、基層黨組織軟弱渙散的問題、對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之甚至充當保護傘的問題。沒有什么外力可以達到我們，能夠打到我們的只有自己，我們要直面自己的問題所在，勇于擔當問題，這樣才能生生不息。
“不忘初心、牢記使命”不是一陣子的事，而是一輩子的事，我們要做勇于擔當，敢于直面問題，做使刀刃向內(nèi)的好黨員，這樣才能做到真正的初心、使命。
不忘初心與時俱進砥礪前行 砥礪奮進踐初心篇三
按照中央、省市委統(tǒng)一部署，9月初，我局“不忘初心、牢記使命”主題教育全面展開。三個月來，局黨委嚴格按照中央部署和省市委要求，把“不忘初心、牢記使命”作為當前首要政治任務，緊扣目標任務要求，聚焦人民群眾期待，結合工作實際，堅持四個貫穿始終，取得了預期成效。
主題教育明確要求不劃階段、不分環(huán)節(jié)，只有短短三個月，時間緊、任務重、要求高，局黨委精心組織，扎實推進，切實提高主題教育質量。一是壓緊壓實領導責任。開展好主題教育，核心在組織領導，局機關成立了領導機構和工作機構，領導小組和領導干部切實擔負起領導責任，認真履職，靠前指揮，加強對分管部門的指導督促;黨員領導干部注重抓好自身教育，發(fā)揮帶頭作用，以上率下，防止只抓下級、不抓自身，通過上級帶下級，一級抓一級，層層抓落實，讓主題教育的過程成為了發(fā)現(xiàn)問題、改進工作的過程，防止空對空，“兩張皮”。各處室、單位把主題教育擺上重要議事日程，高標準、高質量抓好每個動作，稿子鋪整理，抓實每個步驟。各支部充分發(fā)揮政治功能，支部書記切實履行了第一責任人責任，從嚴抓好黨員干部學習教育，不降標準，不找借口，通過主題教育促進了黨員干部能力素質有效提升。二是堅決防止形式主義。根據(jù)省要求，這次主題教育對寫讀書筆記、心得體會沒有硬性要求，但理論中心組學習、集中學習研討、讀書班等規(guī)定動作一個都不能少，規(guī)定的學習篇目一篇都不能少;局指導組在督促指導各處室、單位的時候特別注意這個問題，不隨意要求各處室、單位填報材料，不將有沒有開會發(fā)文、臺賬記錄、工作筆記等作為主題教育各項工作是否落實的標準，用實實在在的作風推進主題教育。同時，局指導組從嚴從實加強督促指導，了解掌握和檢查各處室單位進展情況，對不符合要求的及時批評指正，對工作不力的要及時指出糾正，提出工作建議，并及時向局主題教育領導小組反映情況。三是重視宣傳引導工作。宣傳調(diào)研處充分發(fā)揮好工作網(wǎng)站、微信公眾號、雜志的宣傳輻射作用，及時宣傳主題教育的重大意義和中央、省重要精神、重大部署以及我局主題教育的工作進展、實際成效和好經(jīng)驗、好做法，在全局范圍內(nèi)掀起了開展主題教育的熱潮。注重加強正面引導，注重發(fā)現(xiàn)和挖掘先進典型，用身邊事教育身邊人，在全局形成了學先進、趕先進、當先進的良好風尚，為主題教育營造了良好氛圍。
習近平總書記強調(diào)，忠誠和信仰是具體的、實踐的，要經(jīng)常對照黨章黨規(guī)黨紀，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。對黨忠誠的政治品格首先是學出來的，只有通過學習和思考達到“知行合一”，才能學出絕對忠誠，悟出絕對忠誠，才能始終忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于馬克思主義。稿子鋪整理，一帶著感情學。習近平新時代中國特色社會主義思想，不僅包含著黨治國理政的重要思想，也貫穿著中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求、精神境界、作風操守的要求，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是每個黨組織、每名黨員的必修課，我們聚焦解決思想根子問題，切實在學懂弄通做實上下功夫，學出感情、學出擔當、學出忠誠，讓信仰信念潛移默化深植于黨員思想中，落實到具體行動上。二原原本本學。把讀原著、學原文、悟原理作為搞好這次主題教育的基礎，作為黨員干部自學的主要形式，組織黨員干部認真學習黨的十九大報告、黨章、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，學習習近平總書記視察x時的重要講話和對x工作的重要指示批示精神等，把學習當成工作生活的習慣和常態(tài)，融入日常、抓在平常。三融會貫通學。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于老干部工作重要論述與xx工作緊密結合，進而轉化為具體的工作措施，在實踐中去不斷檢驗、不斷論證、不斷總結，最終達到理論和實踐統(tǒng)一。四及時跟進學。用好“學習強國”等平臺，學習習近平總書記最新重要講話、重要文章，深刻理解其核心要義和實踐要求，自覺對標對表，及時校準偏差。結合慶祝新中國成立70周年，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，增強學習教育的針對性、時效性、感染力。五改進方式學。在黨員干部自學為主的同時，加大研討交流力度，克服學習中的形式主義，通過理論中心組學習、專題讀書班、“微黨課、微宣講、微故事”等形式，激發(fā)黨員干部學習思考的主動性和積極性。
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，忽視調(diào)查研究的重要性，就會導致決策部署脫離實際，影響落實和推進。開展主題教育必須要做好調(diào)查研究這項基本功，努力踐行實踐精神，帶著問題、帶著使命、帶著責任，走出機關，深入基層開展調(diào)查研究。一是堅持問題導向。圍繞貫徹落實黨中央決策部署、習近平總書記視察x時的重要講話和對x工作的重要指示批示精神，緊扣全區(qū)x工作瓶頸和短板，稿子鋪整理，聚焦廣大x反映強烈的突出問題，深入基層一線，開展調(diào)查研究、解剖麻雀，切實做到眼到腦到，腳到心到，摸清情況，抓住癥結，多想“如何辦、怎么辦”的方法和點子，少找“辦不成、很難辦”的理由和借口，把調(diào)查研究的過程變成理清思路、達成共識，形成合力、解決問題的過程，以推進x工作高質量發(fā)展的成果來檢驗工作成效。主題教育中行成有價值調(diào)研報告x篇，被上級報紙、刊物采用x篇，x條調(diào)研報告中提出的意見建議被市委全會講話采納。二是注重摸清實情。壞話子成員和處級干部牽頭成立課題組，在主題教育期間每月到基層調(diào)研不少于x天，累計下基層xx天，實現(xiàn)了對x個單位的調(diào)研全覆蓋。黨員干部特別是領導干部，堅持用眼睛向下的決心和甘當“小學生”的精神，到矛盾問題突出、情況復雜的地方，在基層一線找準x工作的難點、痛點和關鍵點，沉下去、俯下身，掌握實情，獲取“第一手”資料，找準問題癥結，找到工作突破口，做到“對癥下藥”。各支部結合處室、單位職能開展主題調(diào)研，推動解決工作中存在問題。三是改進工作作風。調(diào)研中要嚴格執(zhí)行中央八規(guī)定，注重統(tǒng)籌安排，不打招呼、不預先安排路線、不開匯報會、不搞層層陪同、不增加負擔、不扎堆調(diào)研，直接深入基層一線，奔赴問題現(xiàn)場，面對群眾了解情況，一桿子插到底，防止為調(diào)研而調(diào)研、作秀式調(diào)研，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，把問題解決好。
開展主題教育，檢查問題是解決問題的重要前提和關鍵環(huán)節(jié)。只有當問題得到解決，實際效果才能顯現(xiàn)出來。全球各級黨組織從主題教育開始，就把重點放在檢查問題上，邊學習邊對比，整理稿件，邊檢查，把思想放進去，把工作放進去，把責任放進去，把重點放在政治建設、思想建設、作風建設中存在的突出問題上，重點放在五對比五檢查上。與習近平的中國特色社會主義新思想和黨中央的決策部署相比，檢查是否存在政治地位低、政治敏銳度低、馬克思主義民族觀、宗教觀、樹木弱、搞兩面派、做兩面人等問題；與黨章黨規(guī)相比，檢查是否存在制度規(guī)則意識薄弱、秩序不足、禁止不足、律己不嚴、紀律松弛等問題；與初衷使命相比，檢查是否存在理想信念動搖、風險意識弱化、憂患意識緊迫感弱、責任感弱等問題；檢查是否存在制度規(guī)則意識薄弱、人民意識薄弱、思想素質薄弱、推卸責任感薄弱、道德素質薄弱等問題。黨員領導干部可以把自己放進去，承擔責任，樹立標桿，從自己做起，放下身體檢查，拋開面部分析，一級檢查，一級改變，扎實有序地促進各種問題的解決。小組共同檢查和問題xx條，團隊成員檢查比較問題xx條全體黨員干部檢查比較有問題xx條。
抓好問題整改落實是開展主題教育的根本，是主題教育能否取得實效的關鍵環(huán)節(jié)。各處室、單位針對調(diào)研、檢視出來的問題，列出清單，逐一整改，真正改徹底、改到位，改出好效果。一是扎實開展專項整治。針對我局《實施方案》提出的專項整治的8個方面問題，定方案、明措施、求實效，逐項制定整改措施，明確整改責任，確保整改工作落細落小落實到位。特別防止三個方面的問題，防止拖延整改，注重時效性。二是攻堅克難抓整改。堅持把整改貫穿始終，立查立改，即知即改，能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，盯住不放，通過不斷深化認識，增強自覺，明確階段目標，稿子鋪整理，持續(xù)整改。堅持防止敷衍整改，注重真實性。杜絕有問題不整改、挑問題假整改、大問題小整改的形式主義。三對照目標抓好推進。以實打實的成效說話，不片面將會議文件安排落實作為整改，同時不定期開展整改“回頭看”，確保整改成效，防止問題反彈復發(fā)。防止甩手整改，注重針對性。問題整改落實之前，進行認真研判，將問題類型分類，細化整改措施，落實責任部門、責任人，將整改的每一個環(huán)節(jié)落實到人，防止整改過程中出現(xiàn)“二傳手”的情況。四建立健全長效機制。把問題整改落實作為建立健全工作長效機制的重要抓手，針對各類問題，堅持抓早抓小、關口前移，進一步立規(guī)矩、建制度，把整改落實成果轉化為改進作風、促進工作的強大動力。防止和克服“抓一抓就好轉，松一松就反彈”的怪圈，切實提升整改落實效率，避免“走過場”;以“釘釘子”精神，鍥而不舍、馳而不息地整改下去，直至問題徹底解決，切實做到事事有交代、件件有著落。主題教育中共整改突出問題xx條。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是全黨的一項重大政治任務，下一步，我們將繼續(xù)堅決貫徹落實黨中央和省市委決策部署，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，扎扎實實把主題教育中形成的好經(jīng)驗好作法固化下來，長期推進，用心用情用力做好全xx工作。
不忘初心與時俱進砥礪前行 砥礪奮進踐初心篇四按照中央和上級關于“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求部署，本人從嚴落實各項要求，現(xiàn)將本次專題民主生活會對照檢查剖析材料報告如下。
1、針對20xx年專題民主生活會上提出的自己關于思想政治方面存在學習不足，理解不深的問題，本年度加強了學習，堅持在學習強國上學習中央重要文件、了解國內(nèi)外重要事件、交流學習心得，收益良多。通過學習，提升了政治理論水平，提高了政治思想覺悟，增強了在崗位上建功立業(yè)的自信。
2、針對20xx年專題民主生活會上提出的自己關于精神狀態(tài)方面存在缺乏奮發(fā)進取、創(chuàng)新力度不夠的問題，本年度注意提醒自己加強黨性修養(yǎng)，強化使命擔當意識，提高行政管理能力，努力圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，緊貼國家發(fā)展需求，以學科建設為立足點，以人才培養(yǎng)為目標，推進學院在人才梯隊建設、專業(yè)建設、國際化合作、科研建設等各方面工作，積極推進二級學院制度建設，提升行政管理效率。
3、針對20xx年專題民主生活會上提出的自己關于工作作風方面存在不夠扎實，有急躁情緒的問題，本年度注重改進工作方法，遇事多商量，多聽聽對方的意見，盡量考慮周全，減少避免主觀判斷。
(一)在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距和主要問題
堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，但對新發(fā)展理念的認識還不到位，對“五位一體”的總體布局和“四個全面”的戰(zhàn)略布局的理解還不夠深刻。在工作中站位還不夠高，大局意識不夠強，在服務國家戰(zhàn)略，對標上海發(fā)展目標方面沒有明晰的工作計劃，只圍繞眼前工作，缺乏創(chuàng)新思維。
(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距和主要問題
堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，但是在糾正不正之風和偏向上做的不夠，有時礙于面子，對一些問題上僅僅保留意見。在開展批評方面還不夠，面對別人的問題批評不到位，怕傷和氣，怕得罪人。表面上和氣，實際上是沒有起到相互幫助相互督促的作用。
(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的差距和主要問題
有為民服務的意識，能自覺做到清正廉潔，工作中能將群眾利益放在重要的位置上，樹立以人民為中心的發(fā)展思想，但是在深入群眾方面尚有距離，沒有做到密切關心群眾，時刻關注群眾所思所想，在工作決策中存在主觀意識，不夠細致耐心。
通過調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教師和管理人員對自身的發(fā)展都有較高的要求，而作為院長近幾年注重引進高端人才，對現(xiàn)職人員的職業(yè)能力培養(yǎng)沒有重視，也缺乏相應的措施和激勵。
(四)在思想覺悟、能力素質、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在哪些差距
能自覺履行黨員義務，但在黨員的先鋒模范帶頭作用方面還沒有充分發(fā)揮，遇到困難存在畏縮、畏難的情緒。工作中不夠擔當，面對學院發(fā)展的瓶頸問題，存在畏難情緒，缺乏創(chuàng)新開拓精神，解決問題的力度不夠。破解問題的能力尚需提升，勇于創(chuàng)新的意識需要加強。
作為行政負責人，在二級管理制度的健全和完善方面推進不夠，調(diào)研分析不夠，研討剖析問題不夠，制度對二級管理的公平、公正、公開的作用還沒有充分發(fā)揮，使得二級管理的效率尚有待提高。
(一) 思想方面存在原因：理論學習不足，深入思考不夠
有時把工作當成硬任務，學習變成軟任務，在深入學習、常態(tài)學習、持續(xù)學習方面有差距，仍停留在記住一些“概念”和“術語”上，對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況?？傉J為自己是做基層工作的，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行，導致理論指導實踐和日常工作的能力還有差距,在牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識方面還有所不足。
(二) 政治方面存在原因：放松了黨性修養(yǎng)
作為一名十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，堅定建設中國特色社會主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著年齡增長、職務和環(huán)境變化，為黨的事業(yè)奮斗終身的誓言有時不那么清晰了，當初的志向也慢慢淡忘了，奮斗的激情逐步消退了。當面對繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗時，有時明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。
(三) 作風方面存在原因：主觀主義思想有所滋長
工作中缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。產(chǎn)生這種問題，主要原因就在于黨的實事求是的思想路線在自己思想深處淡化了，求真務實的內(nèi)涵在工作實踐中“失守”了，沒有把凡事探求就里、多到群眾中聽意見找辦法的求實作風傳承好、實踐好。
(四) 能力方面存在原因：動力不足，缺乏錘煉
黨性鍛煉不夠，放松了對自己的嚴格要求。有時認為自己作為一名黨員干部，受黨教育培養(yǎng)多年，政治上是可靠的，政治立場是堅定的，這樣無形之中就產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，放松了主觀世界的改造，忽視了自我修養(yǎng)，沒有時刻牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，常用黨章黨規(guī)黨紀細照自己的思想有所松懈，時刻按照黨性原則自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我完善的意識樹的不牢，在日常工作和生活中精神上有所放松、作風上有所松弛、行動上有所懈怠。
1、加強個人學習，提升黨性修養(yǎng)。進一步加強黨的理論和黨的路線、方針、政策學習，同時也不斷加強行政工作的專業(yè)化學習，帶頭注重實效、反對形式主義;通過理論學習，增強學院行政工作的系統(tǒng)性與規(guī)律性研究，增強對學院工作發(fā)展趨勢的把握與前瞻性思考。
2、加強調(diào)查研究長效機制，密切聯(lián)系群眾。要堅持三個導向，即“目標導向”、“問題導向”和“服務導向”，這樣才能把握問題所在，要堅持三個深入，即“深入院系”、“深入基層”、“深入師生”，這樣才能體會師生所需。以學校三大戰(zhàn)略為引領，以提升服裝學院學科發(fā)展，申報博士點為目標，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成良好的學科生態(tài)，滿足師生的獲得感和幸福感。
3、加強責任意識，堅持民主科學決策。立足新時代、新任務、新要求，從政治的高度明責知責、履職盡責，用忠誠干凈擔當這個標尺衡量自己，堅持不忘初心、牢記使命、扎實工作。與黨委書記一起帶領班子繼續(xù)堅持重要事項集體決策制，充分發(fā)揚民主，促進學生工作決策更加科學。同時，積極根據(jù)實際情況細化崗位職責與分工，提升執(zhí)行力、增強凝聚力、形成良好戰(zhàn)斗力。增強協(xié)同創(chuàng)新，有效率、有亮點地實現(xiàn)育人目標。
(主要內(nèi)容為對主題教育專項整治中干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)情況，對本人重大事項報告、巡視反饋、組織約談函詢等問題作出說明或檢討，受到問責的要作出深刻檢查。)
