一鍵復制
讀后感是我們讀書過程中的一種思考方式，通過總結自己的閱讀體會，來加深對書中內(nèi)容的理解。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢？首先，我們需要仔細閱讀、理解和消化所讀內(nèi)容，盡量從多個角度去思考和分析，以便更全面地把握內(nèi)容的主旨和要點。其次，我們要運用自己的思考和感悟來評價和解讀文本，同時也要結合自己的生活經(jīng)驗和學識儲備來進行深入的分析和思考。在寫作過程中，我們要注意邏輯清晰、觀點明確、語言準確、文字流暢，使讀后感具有說服力和感染力。另外，我們還可以適當?shù)匾梦谋局械恼Z句、描述和對話來支持自己的觀點和感悟，增加文章的可讀性和可信度。最后，我們要在寫作完后進行精心的修改和潤色，使讀后感更加凝練、精煉和有深度，使讀者能夠更好地了解我們的思考和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇一
生：想！
生：魯迅（師板書）。
師：剛才我們對《山海經(jīng)》這部書已是略知一二了，那阿長又是誰呢？請大家瀏覽課文并篩選出相關信息說一下阿長的真實姓名、外貌和家庭情況。當然了，大家還要注意掌握一下生字詞。過一會，我們看誰能把阿長的情況介紹得全面準確，把生字詞掌握得扎實牢固。開始！
學生瀏覽課文，完成相關任務。
師：先來看一下我的“非常7+1”，八個字詞。
（學生讀卡片上的字詞）。
師：掌握得非常好。那再來看一下阿長的基本情況，她的真實姓名是什么？
生：叫做什么姑娘的，祖母叫她阿長，魯迅叫她長媽媽，憎惡她時也叫她阿長。
生思考后回答：沒什么人記得她，普通卑微，不被人重視。
生：有一個過繼的兒子；青年守寡的孤孀。
生：她生得黃胖而矮。
生：生得不好看；頸子上有許多炙瘡疤。
師：由此，你可以推測到阿長有怎樣的生活經(jīng)歷？
生：經(jīng)過了戰(zhàn)爭年代。
師：怎么看出來的？
生：頸子上有許多炙瘡疤。
師：炙瘡疤是生病時留下來的，不是戰(zhàn)爭的傷痕。
生：非常貧窮，靠當保姆來養(yǎng)家。
師：對，若是很富有可能就雇保姆而不是當保姆了。推測得很有道理。文章開頭說：“長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆?！蹦墙裉?，大家也不妨“闊氣”一把，假如你也要請一名保姆，你愿意聘請阿長嗎？為什么？請大家再次瀏覽課文，依據(jù)課文內(nèi)容說說你的理由，開始。
生讀課文。
師：愿意聘請阿長的請舉手。
生舉手。
師：相當多，看來阿長還是很有人緣的。不愿意的請舉手。
師：也有一部分同學不同意，那我們先來問問同意的同學吧，你為什么愿意？
生：阿長給我講故事，還給我買書，對我很關心，我覺得她很好。
師：阿長買了什么書？
生：三哼經(jīng)。
師：也就是剛才我們看的《山海經(jīng)》。阿長為我買《山海經(jīng)》這一部分包含著深情，寫得確實精彩。下面，請大家自由朗讀19到29段，讀完后，我找同學來回答一個問題，只有讀得認真才能答出問題，只有讀得仔細才能答得精彩。開始！
生讀。
生：不能，文中沒寫。
師：那我們不妨再現(xiàn)一下阿長買書的過程，假如你是阿長，（指定一名學生）你走進了一家書店，售貨員就要問你了：“請問你要買什么書呀？”
生：我買“三哼經(jīng)”。
生：三哼經(jīng)。
生：阿長對售貨員說：“我要的書里有人面的獸，九頭的蛇，一腳的牛，袋子似的帝江，沒有頭而以乳為目，以臍為口，還在執(zhí)干戚而舞的刑天。”
生：沒說“連”字。
生：沒說“太”“都”。
生：沒說“向來”。
師：我覺得去掉這幾字我覺得沒什么影響啊，誰來說說自己的見解。
生：我認為只有加上這幾個字才能表現(xiàn)出魯迅對《山海經(jīng)》的渴望。
師：哪一個字最能體現(xiàn)這一點？
生：“太”字。
師：對，“太過于念念不忘了”。
生：“向來”、“連”字能表現(xiàn)出阿長對我的`關愛。
師：對，阿長很熱心。
生：“都”字說明魯迅對《山海經(jīng)》很了解。
生：有。
師：你不想難為阿長了，那就有吧！于是阿長終于得到了這部書，那阿長會有什么心情？
生：高興。
師：于是阿長一見到迅哥兒，就將這書遞給了他，高興地說--。
生齊讀：哥兒，有畫的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！
師：我覺得，高興之中還頗有些自豪??！我們再嘗試讀一下。
生讀。
師：讀得很有韻味！--這本書質量如何？
生：粗拙的本子，紙張很黃；圖像也很懷，眼睛是長方形的。
師：那這樣一本書，魯迅為什么還稱之為“最為心愛的寶書”？
生：因為魯迅太想得到這本書了。
師：對，她滿足了我的愿望！有道是“千里送鵝毛，禮輕仁義重”，書雖粗拙，但它飽含著阿長對我的愛。正是體會到了這種愛，所以當迅哥接過這本書的時候，引起了他心中極其強烈的反應。讓我們齊讀25、26段。
生讀。
師：大家讀得很通順，但我覺得大家還沒有讀出迅哥的驚喜和震憾，大家是否可以在第25段合適的位置加入一些語氣詞來表現(xiàn)那種驚喜？大家嘗試一下。
生：我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，哇！真得是人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
生：阿長為我講長毛的故事。
師：大家對這一部分有什么疑問嗎？
生：為什么聽了長毛的故事就產(chǎn)生了敬意？
生：舍已為人。
師：是自愿去的嗎？看來你對這個地方的理解還存在一點問題。
生：阿長有些迷信。
生：阿長謀害了我的隱鼠。
師：阿長做過一些我不喜歡的事，怪不得剛才還有一部分同學不愿意聘請阿長做自己的保姆。請大家瀏覽3-12段，說說阿長還有什么缺點。
生：睡覺的時候會占很大的空。
師：有一個很形象的字。
生：“大”字。
師：多么有表現(xiàn)力！對于睡相的問題，魯迅的母親是怎么說她的？
生：長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？……”
師：說得多委婉呀！什么意思？
生：讓阿長給我騰出點地方來。
師：阿長改了嗎？
生：沒有。
師：這實在是無法可想?。ò鍟簾o法可想）誰再來說？
生：說話切切察察。
生：不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。
師：愛打小報告，這樣不好。
生：知道許多規(guī)矩。
師：最煩瑣的是什么？
生：吃福橘。
師：這一部分寫得很詳細，作者把吃福橘稱之為“元旦辟頭的磨難”。我們?yōu)g覽7-11段，來看到底是怎樣的一種磨難。
生瀏覽看課文。
生：阿長認為這件事很重要。
生：肯定是阿早已在我的床前等了很長時間了。
生：一年到頭順順溜溜。
生：是懷念。
師：既然是懷念，為什么還寫了她這么多的缺點？
生：欲揚先抑的手法。
生：有愛有親有真情（生鼓掌）。
生：有愛有情有關懷（生鼓掌）。
請兩名同學把對聯(lián)寫在黑板上。
師：我想，假如阿長泉下有知的話，她肯定會對我們的對聯(lián)感到滿意，因為我們寫出阿長的特點；假如魯迅先生泉下有知，他肯定也對我們寫的對聯(lián)感到滿意，因為我們寫出了魯迅先生的心聲。在文章的最后，魯迅先生不也是深情地呼告嗎？讓我們齊讀最后一段。
生讀：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”
師：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安長媽媽的魂靈！仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安魯迅先生的魂靈！下課！
葛有進。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇二
阿長是個胖而矮、愛嘮叨的老媽子。就是這樣一個樸實的形象，讓我覺得這故事很真實。
長媽媽的有些習慣確實很煩人，比如說那“大”字型的睡姿，想想被那粗笨的大腿壓在身上的感覺，簡直讓人嫌棄到懷疑人生！說實話，整篇文章并沒有很多篇幅說長媽媽的好，但慢慢的，她開始讓我心生喜歡了。
最讓人感動的，就是長媽媽買來了《山海經(jīng)》那一段，作者并沒有寫一個根本不識字的農(nóng)村婦女是怎么買到這本書的：她問了多少人？走了多少路？去了多少店？她把“山海經(jīng)”都念成“三哼經(jīng)”了，她又是如何向別人打聽的？期間曲折。文中并沒有答案。
但我想，讀完這文章，我們每個人的心里都會找到一些答案，每個人的心里都會有一個長媽媽。這個長媽媽，也許有不少缺點，但更有著一顆對孩子從頭到尾都善良的心。
這篇文章是出于魯迅先生之手，也是我們即將學習的課文，它主要講述了：魯迅小時候的保姆——阿長的外貌及名稱來歷。剛開始“我”對她有小小的敬意，但好景不長，當我知道是她害死“我”的隱鼠時，“我”對她產(chǎn)生了前所未有的憎恨，討厭。但沒多長時間，阿長給我講了長毛的故事，還給我買了我最希望有的圖繪，《山海經(jīng)》。所以，“我”又敬佩她了！
這篇文章雖是說阿長有時“切切察察”愚昧迷信。但也寫出了她的性格是淳樸、寬厚、仁慈、樂于助人。
讓我們大家仔細的觀察一番，我們身邊不就是缺少真誠、淳樸、寬厚、仁慈、樂于助人的人嗎？也讓我們大家行動起來，在公交車上給老人讓座，別人做錯事要學會寬恕，安安穩(wěn)穩(wěn)的做一個老實人！
在文章中，正是這位勞動婦女的美德，使作者對她產(chǎn)生了，無限的懷念之情。她是一個沒有社會地位，連名字都無人知曉的勞動婦女，卻有如此高尚的品德，所以應當樹立她為我們的榜樣，學習她的美德對待他人，對待社會。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇三
《阿長與山海經(jīng)》重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。下面是本站小編為你們整理的《阿長與山海經(jīng)》600字。
讀書筆記。
的內(nèi)容，希望你們喜歡。
這天，我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經(jīng)》。我的心深深的觸動了。
文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事。“阿長”就是“長媽媽”?！伴L媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說“‘長媽媽’，已經(jīng)說過，是一個一向帶領我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆”我認為這是魯迅先生在評價“長媽媽”的地位。讀到下方時，我又有了新發(fā)現(xiàn)，“阿長”這個名字別的女工也用過的，我能夠體會到“長媽媽”在魯迅先生家的地位有多么低下，因為連名字都能夠用別人的，而且是為了省事。
又往下讀時，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生十分憎恨”阿長“，因為阿長經(jīng)常會告狀，我卻認為”阿長“雖然會告狀，但她是出自于真心想帶好魯迅先生的，阿長不僅僅會“切切察察”還明白許多風俗。但魯迅先生卻不領情。
“阿長”的性格不僅僅善良、熱心，還會關心人，我明白她對魯迅先生的心是好的，但是那時魯迅先生還小，并不愿聽?？伤齾s不知厭煩的傳授她所明白事情。還為魯迅先生買了一本《山海經(jīng)》，別人不愿做，她卻會去做，她小時候沒讀過書，從“哥兒，有畫的‘《三哼經(jīng)》’，我給你買來了”，中，她連字都記不住，能夠想像到本站買這本書有多么艱難，于是魯迅先生又對她產(chǎn)生新的敬意。
所以，魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關于“阿長”的一篇文章。
我能夠想像，其實魯迅先生是很同情“阿長”的。因為，她為這個家做出了許多的貢獻，最后，卻連名字都沒落下，我認為魯迅先生是有后悔和內(nèi)疚的。
最后，我想說我也很同情長媽媽。
文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;之后寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細。
文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。
文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。
在一個雨天的下午，我讀了《阿長與山海經(jīng)》這篇文章，初讀，就是感覺這位長媽媽的形象不一樣，而后兩三遍，慢慢領略到其中的韻味。
文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，厭惡喜歡切切察察，讓讀者對她有一個初步印象。然而我有一時卻對她發(fā)生了空前的敬意。這次長媽媽的話語讓我出乎意想之外，不能不驚異，并且上文中我對她厭惡的“大字形”睡勢，那里有了一個很好的解釋，我對她的感情一下提高很多，最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。顯而易見，這是文章主體，上一個敬意因為她謀害隱鼠而完全消失，而那里，謀害隱鼠的怨恨完全消失。
長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，那里不僅僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實中帶有點韻味，讓讀者細細體會其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長媽媽這樣一個藝術典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。我想作者就應是比較憤恨這一點，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們聯(lián)想到此刻的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們再一次回到純樸的年代，去關懷身邊一個人。
阿長，一個婦女。她落入俗套，生老病死，平平凡凡。阿長，一個女工，她背井離鄉(xiāng)，操勞一生，而不普通。阿長，一個并不美麗。甚至黃、矮、丑的女人，看起來很平凡，卻從平凡里生出了她自己的不凡。
淺觀《朝花夕拾》，魯迅先生對待阿長的態(tài)度與看法是較為復雜的。在我看來，總體還是褒多于貶的。而阿長在魯迅童年時的照顧與呵護、疼愛，也對魯迅先生有著深深的影響，否則先生也不會在媽媽逝世將近三十年時還在追悼、懷念她。
阿長有不足之處：她踩死小隱鼠;她的那些固化而不去開蒙的落后迷信思想;她所遵從的繁文縟節(jié)，還有她不雅的睡姿……這些先生曾經(jīng)深深厭惡過的東西、事情，在長媽媽死后都變成了回憶。再沒人讓他在元旦早晨經(jīng)受辟頭的磨難，在夏天熱得睡不著……這些事是反映阿長的迷信、粗俗，可是，阿長對于魯迅的愛與關懷，卻更讓人感動與難忘。
阿長身為一個毫無社會地位的女工，叫保姆已算是抬舉她，可她還是未曾放棄過內(nèi)心深處的母性與愛：她無微不至如春風般關懷著年幼的魯迅先生，哪怕先生的一句無意間的話語都會記在心上，最后在探親的路上替魯迅帶回了那本他心心念念的《山海經(jīng)》，開啟了魯迅的閱讀之旅……可以說，先生日后的聲名益顯和功成名就，其中也有阿長的一份微薄功勞，而這本書，也讓先生對她產(chǎn)生了空前的敬意。
所以說：人的認識不局限于外表和貧窮，而在于內(nèi)心。一個看起來平平凡凡的婦女，生命中卻有可能開出意料之外的塵埃之花。從塵埃中也可開出因心靈美好而成長的花朵。譬如阿長，她平凡又不平凡，她普通而不普通。一切，都因著她對魯迅的關切與愛。
這篇文章講述的是魯迅小時候和阿長在一齊的故事，它真實的表現(xiàn)出長媽媽的性格特點，也無不充滿著魯迅對長媽媽的懷念之情。
長媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人，她不僅僅迷信，而且還有麻煩的禮節(jié)。她有許許多多魯迅并不喜歡的習慣，她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;之后寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等，再加上當魯迅明白是她“謀殺”了那只隱鼠，使魯迅對她不僅僅僅是煩厭，還有憎惡!直至之后，長媽媽幫魯迅買了他夢寐以求的《山海經(jīng)》時，對長媽媽產(chǎn)生了敬意。
關于《山海經(jīng)》，魯迅只是隨口的說說罷了。但沒想到大字不識一個的長媽媽竟用自我的錢買了《山海經(jīng)》。正如魯迅說的有些事別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。長媽媽，這個勞動婦女，樸實善良的她，給我留下了深刻的印象。
長媽媽并不是是很好看，但這并不能掩飾她的淳樸善良和待人真誠。
長媽媽的離去令人懷念，但魯迅連她的姓名都不明白，使他感到慚愧。
有這樣一些人，他們在我們的身邊默默的陪伴，或許他們的一些行為使你感到厭惡，但他們對我們的愛卻是那么的濃，使我們的生活充滿了快樂與幸福。就你的老師一樣，他會毫不留情的指出你的錯誤;就像你的家長一樣，整天的對你絮絮叨叨;就像你的朋友一樣，逼你做一些對你有益但你又不喜歡的事。
珍惜你身邊的每一個人，不要到失去了才后悔。珍惜他人對你的愛就是珍惜你自我。當他們對你提出意見時，不要忘了說一句“多謝”。牢記你身邊的每一個人，牢記他們對你的愛，對你的好。這樣才不會留下無法彌補的遺憾!
從《百草園到三味書屋》，再到《瑣記》，當我讀魯迅在朝花夕拾寫的每個章節(jié)、文字每每都會感覺到他對兒時的懷念與向往。而他本人聲稱，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。
但我認為他在這本書中所有回憶的事物，最不可不提的便是魯迅小時候的保姆——阿長。魯迅小時候是長媽媽一向領著他，在這期間長媽媽也教了他許多道理，比如：人死了，不能說死掉了;新年第一天醒來時，要說：“恭喜恭喜!”這樣才能一年到頭到順利。
而長媽媽有時也會讓小魯迅不開心，例如：夏天睡覺的時候，長媽媽總是睡成一個“大”字型，擠得小魯迅都不能翻身。當小魯迅跟他媽媽訴苦時，他媽媽也問過長媽媽，但她沒出聲。這之后，長媽媽一如既往地還是原先的睡相;一天晚上小魯迅醒來時，他發(fā)現(xiàn)長媽媽的一條胳膊還擱在他的脖子上。
而讓小魯迅感到最意外與驚喜的時候，莫過于那本小魯迅最想要的《山海經(jīng)》了，當長媽媽告假以后四五天，她穿著新的藍布衫回來了，并且?guī)托◆斞纲I了那本《山海經(jīng)》。據(jù)魯迅本人所說，這山海經(jīng)是他最初得到的書，也是他最寶貴的書。
長媽媽在魯迅的生活中有著很大的影響，但人總有生死離別，長媽媽在魯迅18歲的時候，告別人世，然而魯迅在結尾處寫著：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈。以此來顯現(xiàn)出他對長媽媽的尊敬和感激。
長媽媽這樣一個藝術典型形象，揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。而她所留下來的那種樸實，善良而又迷信、嘮叨的性格，成為那個時候的勞動婦女的經(jīng)典形象。也同時讓我們?nèi)ビ眯娜リP心身邊的每一個人。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇四
讀后感一：
在阿長與《山海經(jīng)》里，魯迅曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母，愿在你在懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間至愛顯露了魯迅心靈最為柔和的一面。
人總有缺點，就算不能犯錯的保姆也不例外：常常喜歡切切察向人們低聲訴說些什么事，還豎起第二個手指在空中上下移動或者頂著對手或自己鼻子。又不許魯迅小時走動，拔一株草搬一塊石頭就說魯迅頑皮要就告訴魯迅的母親一到夏天睡覺時她又伸開雙手雙腳，在床中間擺在個“大”子，使得小魯迅沒有余地翻身。
但她也有很多的優(yōu)點，春節(jié)到了那種興奮由然而生，放鞭炮，貼對聯(lián)，給小魯迅講春節(jié)的故事，也會在晚上坐在搖椅上聽那椅子發(fā)出的吱吱聲，講著那《山海經(jīng)》的故事。
而且總是那么幽默：哥兒，你牢牢記住!她說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就是記得對我說阿媽恭喜恭喜”：搞得小魯迅捧腹大笑。
魯迅以文為藥，置于舊社會人民的精神傷害。
通知字里行間，我感受到了舊社會的殘酷、冷漠、無形、黑暗。但我又從魯迅和阿長感受到了那時候每個中國人都在尋找著通往中國黎明的路，每個中國人都渴望看到在中國天空上五顏六色的彩虹，每個中國人都在期待著看到旗桿上高高飄揚的五星紅旗。
讀后感二：
這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點。作者通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。
文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細。
文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。
長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實中帶有點韻味，讓讀者細細體會其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長媽媽這樣一個藝術典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們再一次回到純樸的年代，去關懷身邊一個人。
讀后感三：
魯迅也對阿媽有過空前的敬意，她常常對魯迅說到長毛。因為他們是為了對抗清政府剃發(fā)垂辮的法令，所以都留發(fā)不結辮，所以叫長毛。據(jù)說所有強盜土匪都在內(nèi)。阿長說他們都很可怕，有一次長毛進城時，全家都逃到海邊去了，只留一個門房和年老的老媽子看家。后來長毛果然進門了，老媽子喊他們大王，長毛們說餓了，便把一個圓圓的東西朝老媽子扔了過來，還有一個辮子，正是門房的頭。老媽子立刻面如土色。
魯迅那時并不怕，覺得和他沒關系。阿長又對他說像你這麼小的孩子他們也要搶，要去做小長毛。還有好看的姑娘也要搶。
魯迅對阿長說：“那你都沒事了吧，又不小，還不好看?！卑㈤L說：“哪里的話!我們就沒有用嗎?城外有人來攻時，他們便讓脫下褲子，站在城外，外面的大炮就放不進來，再放就炸了?！?/p>
慢慢的，這種敬意就淡薄了起來，也許是因為她害死了隱鼠。正準備給隱鼠報仇的時候，一面又渴望著《山海經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》是一部繪圖，上面畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……可惜現(xiàn)在不知道放在哪兒了。大概是魯迅太過念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎麼一回事，魯迅就對他說了。過了十天，阿長告假回來，拿著一包書，高興的喊：“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了!”魯迅翻開一看，果然是《山海經(jīng)》。阿長又使魯迅對他產(chǎn)生了新的敬意，隱鼠的事，也過去了。
魯迅的保姆，阿長，大概已經(jīng)辭了這人世三十多年了吧，魯迅僅知道她有一個過繼的兒子。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的靈魂!
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇五
課標要求：
1、識記重點字詞，理解重點句子的含義。理清文章的思路，弄清記敘的順序。
2、學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當?shù)膶懛ā?/p>
目標達成：
認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情，感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。
學習流程：
【課前展示】。
1、給下列字注音。
駭（）擄（）悚（）絮說（）惶急（）瘡疤（）詰問（）霹靂（）辟頭（）畫舫（）。
2、魯迅，原名（），（）人，我國現(xiàn)代偉大的（）、（）、（）。
3、本文選自（）。這是魯迅唯一的一本（）集。全書（）篇文章，外加一篇（），一篇（）。是魯迅回憶（）（）（）時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。
【創(chuàng)境激趣】。
播放介紹魯迅先生的視頻。
【自學導航】。
1、本文主要刻畫了哪個人物？
2、圍繞著這個人物寫了哪幾件事？哪些詳寫？為什么詳寫？
【合作探究】。
1、這些材料表現(xiàn)了長媽媽怎樣的品格風貌？
2、你從這些事中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化?
3、這些材料是按什么順序來安排的？
【展示提升】。
典例分析知識遷移。
讀魯迅詩文，了解詩歌意思。
《自題小像》《自嘲》。
靈臺無計逃神矢，運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。
風雨如磐暗故園；破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。
寄意寒星荃不察，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
我以我血薦軒轅。躲進小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋。
【強化訓練】。
2、我們假設阿長現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？
【歸納總結】。
作者通過對兒時住的回憶事，追憶了自己的保姆，刻畫了許多麻煩的禮節(jié)，卻能夠做別人不肯做和不能做的事情這一形象，她雖然沒有文化、粗俗、好事、但是她質樸、善良、熱心、表現(xiàn)了童年魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之情。
【板書設計】。
感知人物煩瑣、愚昧、迷信善良、樸實、真誠。
拎出線索不大佩服--不耐煩--空前敬意--新的敬意。
主要事件：
“切切察察”的毛病--饒舌多事。
擺成“大”字的睡相--不拘小節(jié)。
令人厭煩的規(guī)矩--麻煩多事。
“長毛”的往事--純樸無知。
購買《山海經(jīng)》--熱情助。
【教學反思】。
宋發(fā)旺。
[《阿長與山海經(jīng)》導學案設計(人教版八年級上冊)]。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇六
暑假里我讀了迅哥的《朝花夕拾》，其中最讓我動情的是《阿長與山海經(jīng)》，它主要描寫了一位平凡而又偉大的保姆——長媽媽。文章從長媽媽名字的由來，講到她睡覺時的姿態(tài)，以及過年時她的迷信，文章最后，通過長媽媽為迅哥買到《山海經(jīng)》的這件事，表達了迅哥對長媽媽的感激之情。
長媽媽是一個不幸的人，她卑微到連自己的姓都沒了，過年時封建的傳統(tǒng)習俗對她來說就是“圣旨”。民國時期的底層人民接受教育的比例非常低，所以人們普遍很迷信，用一些鬼神之說來解釋一些科學現(xiàn)象。那時候，男女不平等，只有男子才可以接受教育，而如今獲得諾貝爾醫(yī)學獎的正是一名女士——屠呦呦，這讓我感到，如果沒有新中國的教育理念和體制，這一批優(yōu)秀的女科學家何時才有出頭之日？資料顯示，當年的文盲率高達80%，而新中國2020年的文盲率只有4.08%，證明越來越多的人正在走向科學，不再迷信。當年軍隊的匱乏，正對比出我新中國的強盛，瞧那閱兵式宏偉壯觀的場面，無不體現(xiàn)我華夏兒女的堅韌，長媽媽若是生在這樣的年代，一定能接受到最好的教育，而不至于那么卑微了。
長媽媽是個平凡卻偉大的人，她只是一個受封建思想迫害的保姆，卻在大家都無視迅哥想買《山海經(jīng)》的愿望時為迅哥買來了《山海經(jīng)》，這令迅哥欣喜萬分。其實生活中也總有一些平凡卻偉大的人在無私奉獻著，最常見的莫過于交警了，站在湍急的車流中，吹著哨，揮著手，簡單的動作重復起來卻也很不簡單，大風大雨，他們無畏，烈陽濃暑，他們無懼。他們用辛苦的汗水換得我們回家的通暢；換得路口的井然有序；換得“文明城市”的頭銜?，F(xiàn)在生活節(jié)奏很快，每天早晨多少人匆忙地去上班上學，早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，眼睛轉向我，似搖又似點地動了下頭，心照不宣地遞過來早已準備好的早餐，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，憨厚地笑了，那笑容亮閃閃的，油光可鑒，我也欣然一笑。師傅收過錢又轉身掀開蒸籠，繼續(xù)忙碌的生活。
長媽媽的故事，讓我感受到新中國的強大，讓我想起強大的中國正是由像交警叔叔、早餐師傅一樣的平凡而又偉大的人組成的。我們中學生也是平凡的人，只有好好學習，以后才能做一個偉大的人。
文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細。
文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。
文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。
在一個雨天的下午，我讀了《阿長與山海經(jīng)》這篇文章，初讀，就是感覺這位長媽媽的形象不同，而后兩三遍，慢慢領略到其中的韻味。
文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對她有一個初步印象。然而我有一時卻對她發(fā)生了空前的敬意。這次長媽媽的話語讓我出乎意想之外，不能不驚異，并且上文中我對她討厭的“大字形”睡勢，這里有了一個很好的解釋，我對她的感情一下提高很多，最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。顯而易見，這是文章主體，上一個敬意因為她謀害隱鼠而完全消失，而這里，謀害隱鼠的怨恨完全消失。
很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實中帶有點韻味，讓讀者細細體會其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長媽媽這樣一個藝術典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。我想作者應該是比較憤恨這一點，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們再一次回到純樸的年代，去關懷身邊一個人。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇七
《山海經(jīng)》是一部先秦古籍，它主要記述了古代的地理、物產(chǎn)、神話、巫術、宗教等方面的內(nèi)容，也包括了一些古代史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，還記載了許多具有神話傳說性質的奇怪事件，稱得上是我國古代一部奇特的百科全書。
這本書所記事物的地理位置是以中國的中原為中心，向四面展開鋪敘。其中描述《山經(jīng)》五卷是從南方開始，依照南、西、北、東、中的順序，最后到達九州中部;海經(jīng)八卷分海外四經(jīng)和海內(nèi)四經(jīng)，也是依照南、西、北、東、中的順序來描述;大荒經(jīng)四卷則是依照東、西、南、北的順序進行描述;最后一卷是海內(nèi)經(jīng)。
我特別想找到書中的當扈，傳說中的一種異獸，《山海經(jīng)·西山經(jīng)》:"(上申之山)其鳥多當扈，其狀如雉，以其髯飛，食之不眴目。"。
當扈是一種怪鳥，樣子像傳說中雉。當扈圖有二形:其一以須毛飛，其二似雉。郭璞《圖贊》:"鳥飛以翼，當扈則須。廢多任少，沛然有余。輪運于轂，至用在無。"吃了它的肉就能治療近視!又東二十里，曰歷兒之山，其上多橿，多杤木，是木也，方莖而員葉，黃華而毛，其實如楝，服之不忘。
阿長與山海經(jīng)讀后感300字作文篇八
《飄》是美國女作家瑪格麗特·米切爾傾注十年心血完成的一部具有深刻思想內(nèi)涵和藝術價值的作品。
小說以美國南北戰(zhàn)爭為背景，刻畫了多個個性鮮明的角色，充滿青春活力、能言善道、善于交際、任性、甚至稍有自私的斯嘉麗，聰明幽默、眼光獨到、圓滑又不失浪漫情懷的瑞德，正直勇敢、忠誠果敢的阿希禮，善良嫻熟的玫蘭妮等，每個人物都給人留下了深刻的印象。
其中給我印象最深的還是小說的主角斯嘉麗，她身上的優(yōu)點很多，缺點也很明顯。
讓我感觸最深的是當她遭遇到母親去世、父親精神失常、家園陷入幾近絕境等一系列打擊之后，作為一個從小養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐，她內(nèi)心深處卻激發(fā)出了一股強大的力量，她說道：上帝為我作證，我是不會屈服的，我要度過這難關。我再也不要挨餓了。
