在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高一數(shù)學(xué)題型及解題技巧高考數(shù)學(xué)解題技巧篇一
中考要考慮初中畢業(yè)生升入普通高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，但普通高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇，因此，中考既要堅(jiān)持考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，又要堅(jiān)持考查學(xué)科能力。這次小編給大家整理了中考數(shù)學(xué)題型分析及解題技巧，供大家閱讀參考。
中考數(shù)學(xué)各類題型解題技巧
最全中考數(shù)學(xué)應(yīng)試解題技巧
中考數(shù)學(xué)的題型及解題方法分析
1.數(shù)形結(jié)合思想
就是根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析其代數(shù)含義，又揭示其幾何意義;使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來，并充分利用這種結(jié)合，尋求解體思路，使問題得到解決。
2.聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的思想
事物之間是相互聯(lián)系、相互制約的，是可以相互轉(zhuǎn)化的。數(shù)學(xué)學(xué)科的各部分之間也是相互聯(lián)系，可以相互轉(zhuǎn)化的。
在解題時(shí)，如果能恰當(dāng)處理它們之間的相互轉(zhuǎn)化，往往可以化難為易，化繁為簡(jiǎn)。
如：代換轉(zhuǎn)化、已知與未知的轉(zhuǎn)化、特殊與一般的轉(zhuǎn)化、具體與抽象的轉(zhuǎn)化、部分與整體的轉(zhuǎn)化、動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)化等等。
3.分類討論的思想
在數(shù)學(xué)中，我們常常需要根據(jù)研究對(duì)象性質(zhì)的差異，分各種不同情況予以考查;這種分類思考的方法，是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)也是一種重要的解題策略。
4.待定系數(shù)法
當(dāng)我們所研究的數(shù)學(xué)式子具有某種特定形式時(shí)，要確定它，只要求出式子中待確定的字母得值就可以了。為此，把已知條件代入這個(gè)待定形式的式子中，往往會(huì)得到含待定字母的方程或方程組，然后解這個(gè)方程或方程組就使問題得到解決。
5.配方法
就是把一個(gè)代數(shù)式設(shè)法構(gòu)造成平方式，然后再進(jìn)行所需要的變化。配方法是初中代數(shù)中重要的變形技巧，配方法在分解因式、解方程、討論二次函數(shù)等問題，都有重要的作用。
6.換元法
在解題過程中，把某個(gè)或某些字母的式子作為一個(gè)整體，用一個(gè)新的字母表示，以便進(jìn)一步解決問題的一種方法。換元法可以把一個(gè)較為復(fù)雜的式子化簡(jiǎn)，把問題歸結(jié)為比原來更為基本的問題，從而達(dá)到化繁為簡(jiǎn)，化難為易的目的。
7.分析法
8.綜合法
9.演繹法
由一般到特殊的推理方法。
一、答題與心態(tài)策略
2、解題方針：考慮各種簡(jiǎn)便方法解題，選擇題、填空題更是如此;
4、心態(tài)調(diào)整：調(diào)整好心理狀態(tài)，解答習(xí)題時(shí)，不要浮躁，力爭(zhēng)考出最佳水平，極客數(shù)學(xué)幫在此教大家答題時(shí)的兩個(gè)心態(tài)。
(2)若試題易，遵循“你易我易，我不大意”的原則，即不要被簡(jiǎn)單題帶進(jìn)坑里，越簡(jiǎn)單越不粗心大意。
二、分題型的應(yīng)試技巧和注意事項(xiàng)
1、選擇題
注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，做選擇題可運(yùn)用各種解題的方法，比如極客數(shù)學(xué)幫__老師經(jīng)常提到的直接法，特殊值法，排除法，驗(yàn)證法，圖解法，假設(shè)法(即反證法)，動(dòng)手操作法(比如折一折，量一量等方法)，采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間。
有些判斷幾個(gè)命題正確個(gè)數(shù)的題目，一定要慎重，你認(rèn)為錯(cuò)誤的最好能找出反例，常見的方法如直接法，特殊值法，排除法，驗(yàn)證法，圖解法，假設(shè)法(即反證法)，動(dòng)手操作法(比如折一折，量一量等方法).采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間。
2、填空題
(1)注意一題多解的情況。
(3)要注意是否帶單位，表達(dá)格式一定是最終化簡(jiǎn)結(jié)果;
(4)求角、線段的長(zhǎng)，實(shí)在不會(huì)時(shí)，可以嘗試猜測(cè)或度量法。
3、解答題
(1)注意規(guī)范答題，過程和結(jié)論都要書寫規(guī)范;
(2)計(jì)算題一定要細(xì)心，最后答案要最簡(jiǎn)，要保證絕對(duì)正確;
(4)解分式方程一定要檢驗(yàn)，應(yīng)用題中也是如此;
(8)方案設(shè)計(jì)題：要看清楚題目的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)時(shí)考慮滿足要求的最簡(jiǎn)方案，不要考慮復(fù)雜、追求美觀的方案。
只清楚了上面的內(nèi)容還不夠，極客數(shù)學(xué)幫還特地準(zhǔn)備了更多注意事項(xiàng)：
三、更多注意事項(xiàng)：
1、對(duì)于存在性問題，要注意可能有幾種情況不要遺漏;
2、對(duì)于動(dòng)態(tài)問題，注意要通過多畫草圖的方法把運(yùn)動(dòng)過程搞清楚，也要考慮可能有幾種情況.要注意點(diǎn)線的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用局部的變化來反映整體變化,通常利用平行得相似,注意臨界狀態(tài),臨界狀態(tài)往往是自變量取值的分界線。
3、注意單位、設(shè)未知數(shù)、答題的完整;
4、求字母系數(shù)時(shí)，注意檢驗(yàn)判別式 (否則要被扣分);
7、注意綜合題、壓軸題要解清楚，答題要完整，盡量不被扣分;
解直角三角形的應(yīng)用中要熟悉仰角、俯角、坡角、坡度等概念
13、熟悉圓中常見輔助線的規(guī)律，圓中常見輔助線：
(1)見切線連圓心和切點(diǎn);
(2)兩圓相交連結(jié)公共弦和連心線(連心線垂直平分公共弦);
(3)兩圓相切，作連心線，連心線必過切點(diǎn);
(4)作直徑，作弦心距，構(gòu)造直角三角形，應(yīng)用勾股定理;
(5)作直徑所對(duì)的圓周角，把要求的角轉(zhuǎn)化到直角三角形中.
(1)圓錐母線長(zhǎng)等于側(cè)面展開圖扇形的半徑.
(2)圓錐底面周長(zhǎng)等于側(cè)面展開圖扇形的弧長(zhǎng).
15、求解析式：
(1)正比例函數(shù)、反比例函數(shù)只要已知一個(gè)條件即可;
(2)一次函數(shù)須知兩個(gè)條件
(3)二次函數(shù)的三種形式：一般式、頂點(diǎn)式
(4)拋物線 的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸
16、反證法第一步應(yīng)假設(shè)與結(jié)論相反的情況;
17、與對(duì)稱圖形有關(guān)的注意事項(xiàng)：
(2)是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形有：平行四邊形;
(3)既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有：線段、矩形、菱形、正方形、圓、正n邊形(n為偶數(shù))
21、統(tǒng)計(jì)初步和概率習(xí)題注意：
(2)認(rèn)真思考樣本、總體、個(gè)體、樣本容量(不帶任何單位，只是一個(gè)數(shù))
在選擇題中的正確判斷.(注意研究的對(duì)象決定了樣本的說法)
(3)概率：
22、綜合題的注意事項(xiàng)
(2)注意大前提和各小題的小前提，不要弄混;
(3)注意前后問題的聯(lián)系，前面得出的結(jié)論后面往往要用到.
(5)往往利用相似(x形或a字形圖)，設(shè)求知數(shù)，構(gòu)造方程，解方程而求解，必要時(shí)需做輔助線.函數(shù)圖像上的點(diǎn)可借助函數(shù)解析式來設(shè)點(diǎn),通常設(shè)橫坐標(biāo),利用解析式來表示縱坐標(biāo)。
一、實(shí)數(shù)代數(shù)式運(yùn)算、方程不等式求解
(1)分式的化簡(jiǎn)與求值：分式的運(yùn)算分式的個(gè)數(shù)不超過三個(gè)，所以中考試題多以三個(gè)或兩個(gè)分式為主，考察分式的通分，整式的因式分解，分式的約分等。通常的解題程序是：先把分子與分母能分解因式的進(jìn)行因式分解，同時(shí)把小括號(hào)內(nèi)的分式通分合并;再把除法轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，最后準(zhǔn)確約分即可。
求值時(shí)改變了直接給出未知數(shù)的具體數(shù)字的模式，通常給出未知數(shù)的取值范圍，首先要根據(jù)分式成立的意義確定什么數(shù)不能取，進(jìn)而選擇可行數(shù)代入求值。
(2)實(shí)數(shù)的運(yùn)算
實(shí)數(shù)混合運(yùn)算加減運(yùn)算的次數(shù)不超過四次，因此中考試題中加減號(hào)的次數(shù)多以三個(gè)或四個(gè)為主，考察內(nèi)容包括根式的化簡(jiǎn)，絕對(duì)值運(yùn)算，整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算，特殊角三角函數(shù)值等。
通常的解題程序是：按加減把混合運(yùn)算分成四個(gè)或五個(gè)小運(yùn)算，第一步中把每個(gè)小運(yùn)算的結(jié)果求出，再去括號(hào)進(jìn)行實(shí)數(shù)的加減運(yùn)算可直接得結(jié)果。
(3)解方程、解不等式
解方程(組)與解不等式(組)主要以解一元二次不等式，解二元一次方程組和解一元一次不等式組為主，考察等式與不等式的基本性質(zhì)和消元降次的思想.它們的解題程序課本中都有標(biāo)準(zhǔn)的過程。
二、全等三角形證明與特殊四邊形的判斷與證明以及相關(guān)基本計(jì)算
幾何題證明的難度不得超過證明定理的難度.因此，幾何題多以直觀判斷圖形的形狀，判斷圖形間的關(guān)系，證明三角形全等和證明特殊四邊形為主。
解決這類問題的基本程序是：先利用工具驗(yàn)證并直觀判斷圖形的形狀或關(guān)系，再尋找并證明兩個(gè)三角形全等進(jìn)而得到所要證明的問題，計(jì)算時(shí)多利用三角形的有關(guān)性質(zhì)即可。
三、統(tǒng)計(jì)圖表完善，樣本估計(jì)總體狀況計(jì)算問題
近幾年中考中這部分知識(shí)解答題的考察，主要包括統(tǒng)計(jì)圖表完善或制作，計(jì)算相關(guān)統(tǒng)計(jì)量并用統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)狀況，利用統(tǒng)計(jì)和概率的思想用樣本估計(jì)總體，計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率等。
四、函數(shù)基本應(yīng)用或基本技能問題
函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識(shí)，也是中考數(shù)學(xué)命題的重心之一.近兩年來看，解答題中增加了利用函數(shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，通過函數(shù)運(yùn)算考察數(shù)形結(jié)合的思想與方法內(nèi)容。
五、利用解直角三角形解決實(shí)際問題
近兩年來，利用解直角三角形解決實(shí)際問題越來越得到重視。
解題一般過程：先從復(fù)雜的圖形中找到或建立直角三角形，將實(shí)際問題數(shù)學(xué)化(實(shí)際數(shù)量值用數(shù)學(xué)符號(hào)表示)，解直角三角形并把結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際需要解決的問題即可。
六、列方程、不等式、函數(shù)關(guān)系式解決實(shí)際問題
應(yīng)用題是歷年數(shù)學(xué)中招考試的核心之一，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的具體問題是一個(gè)人應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn)，這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)所在.從僅幾年的考試情況來看，通過列方程(組)、列不等式(組)以及列函數(shù)關(guān)系式解決實(shí)際問題是不變的規(guī)律，一般都是通過解方程(組)、列不等式(組)以及分析函數(shù)關(guān)系確定方案設(shè)計(jì)、變化規(guī)律，進(jìn)而計(jì)算如何費(fèi)用最省、利潤(rùn)最大等.其題目中問題的變化加入了判斷思維與語言描述等內(nèi)容。
七、探究性問題
探究性問題的特點(diǎn)是在一個(gè)基本的平面圖形內(nèi)存在動(dòng)點(diǎn)或動(dòng)線變化，進(jìn)而研究在變化過程中圖形的特征變化及其對(duì)應(yīng)下某線段(或角)的大小變化情況(或反之)。
解決探究性問題的一般程序是：第一步動(dòng)手操，即在條件要求下演示圖形變化，根據(jù)目標(biāo)直觀判斷并確定動(dòng)點(diǎn)動(dòng)線的位置;第二步計(jì)算證明，即在第一步確定的圖形下完成相關(guān)任務(wù)。
八、函數(shù)圖象、平面圖形在直角坐標(biāo)系下綜合問題
高一數(shù)學(xué)題型及解題技巧高考數(shù)學(xué)解題技巧篇二
中國(guó)考生最不怕的就是數(shù)學(xué)了，gmat數(shù)學(xué)部分的難度相當(dāng)于我們初高中的水平。一般如果自己的英語基礎(chǔ)不錯(cuò)再加上不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就可以向著滿分高歌猛進(jìn)。這里就gmat數(shù)學(xué)題型及解題技巧給大家詳細(xì)講答。
gmat數(shù)學(xué)部分分成兩種類型的題。其中一種是ps，給五個(gè)選項(xiàng)的。這種題難度一般來說都不是大。畢竟會(huì)把答案擺在你眼前，有時(shí)候算錯(cuò)了是沒有答案的，就知道自己錯(cuò)了可以重新算一次。這種題驗(yàn)算也比較容易。因?yàn)轭}目一般是把條件給出來求結(jié)果。既然給出條件你能求出結(jié)果，那么算出來以后不妨用上二三十秒的時(shí)間把答案代回去重新算一遍，看看能不能給出已知條件來。如果能，說明答案肯定正確;不能，那么可能是答案解錯(cuò)了也可能是你驗(yàn)算的時(shí)候出現(xiàn)了一定問題?；c(diǎn)時(shí)間想一想，時(shí)間是充分的。畢竟還有很多那種超級(jí)簡(jiǎn)單的小題等著你花十秒鐘就可以做出來的。但是題簡(jiǎn)單并不意味著你可以不檢查，每個(gè)題都要至少算兩遍。而相反，難題由于你會(huì)下意識(shí)的認(rèn)真做，所以難題馬虎的概率反倒小。
解題的時(shí)候有幾種非?？旖莸姆椒晒┦褂谩Ｎ铱偨Y(jié)了幾種，歡迎大家一起來討論。
第一、挨個(gè)試答案，最笨的辦法有時(shí)候是最快的方法。這種題適用的范圍不是很廣泛，但是準(zhǔn)確率高，只要某個(gè)答案符合就肯定可以成立。有時(shí)候特別是選項(xiàng)里面有i only, ii iii only之類的.題可能效果不錯(cuò)。因?yàn)轫樦庥袝r(shí)候容易丟解，就算真正算出來了也最好哪個(gè)都試試防止不全面。反正一共就3個(gè)。
例如：
150, 200, 250, n
175
215
235
a. i only
b. ii only
c. i and ii only
猛一看指數(shù)都不知道，很可能有人選e，得倆都知道才行么。但是把指數(shù)形式寫成乘積形式，就看出來3^(-x)可以約分掉就剩一個(gè)y了。選b。很可能算的時(shí)候算錯(cuò)了然后一看答案，突然就明白了哇原來這樣。分析的必要幾個(gè)步驟，絕對(duì)一個(gè)都不能少。
數(shù)據(jù)充分性的某些題也可以用特殊值法，但是排除不是確定。因?yàn)槌浞中远际菃柲隳懿荒躮ust的。對(duì)于自己感覺不對(duì)的答案，不要急于直接排除，想兩個(gè)不同的值，代進(jìn)去看看是不是能算出同一個(gè)結(jié)果來。如果不能，那么肯定不充分了;如果能，可能該選項(xiàng)充分也可能自己舉的例子都比較特殊?？傊绻e例子判斷是否must的，舉的例子越偏越奇怪往往越能說明問題。
先說這么多吧一時(shí)半會(huì)也想不起來太多。以后想起什么我會(huì)回來補(bǔ)上。反正這東西最根本的東西是你的知識(shí)水平，比方說概率，或者解析幾何之類某方面的知識(shí)不夠硬，就有可能碰上知識(shí)范圍以外的東西，那怎么著也做不出來。其次一定要認(rèn)真，不認(rèn)真，就算會(huì)做的題也做不對(duì)，一點(diǎn)辦法都沒有。而且這種錯(cuò)誤比不會(huì)做還窩囊。細(xì)致再細(xì)致。you can never be too細(xì)致。我說的這都是一些基本tricks，可以有一定幫助，但不能主宰你的最后分?jǐn)?shù)。gmat數(shù)學(xué)雖然簡(jiǎn)單，但是都做對(duì)了并不容易;雖然都做對(duì)了不容易，但是錯(cuò)一兩個(gè)也能拿到滿分吧。我說話的時(shí)候用了很多詞"一般，大概，往往"之類的。因?yàn)閿?shù)學(xué)不會(huì)有一個(gè)什么定勢(shì)讓你去算的，不同的方法適應(yīng)不同的題，具體問題要具體分析。所以還需要大家多多練習(xí)。
高一數(shù)學(xué)題型及解題技巧高考數(shù)學(xué)解題技巧篇三
你知道2023年高考數(shù)學(xué)題型解題技巧嗎?對(duì)于即將迎來的2023年的高考生來，備考是避免不了的，也可以說在這個(gè)寒假假期有不少高考生都沒有休息，都時(shí)刻在學(xué)習(xí)的過程中。下面小編給大家?guī)?023年高考數(shù)學(xué)題型解題技巧，希望大家能夠喜歡。
一、三角函數(shù)題
注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。
二、數(shù)列題
3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。
三、立體幾何題
1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問題、鈍角、銳角問題)。
拿出40分鐘左右完成選擇填空的內(nèi)容，做選擇題和填空題時(shí)，每道題的答題時(shí)間平均為3分鐘左右，前面容易的題爭(zhēng)取1分鐘內(nèi)出答案。因?yàn)榛緵]有時(shí)間回頭檢查，要力求將試題一次搞定。
二、高考數(shù)學(xué)解答題
高考數(shù)學(xué)做大題時(shí)，基礎(chǔ)題型每道題的答題時(shí)間平均為10分鐘左右。高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不同的學(xué)生對(duì)試題難易的感受不一樣，高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生如果在前面答題比較順利，時(shí)間充裕，可以沖擊最后幾道大題。
三、高考數(shù)學(xué)突發(fā)狀況
很多同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呖紩r(shí)緊張的原因，高考數(shù)學(xué)做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)短暫的大腦一片空白的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單的題目，自己卻解不了就會(huì)更緊張，然后陷入緊張-解不出題目-更緊張的死循環(huán)里。
這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該放下手里解答了很久的題目，繼續(xù)進(jìn)行下一題，千萬不能有“這類題平時(shí)都是送分題，我一定要把它算出來”的想法，從而耽誤了寶貴的時(shí)間。
四、高考數(shù)學(xué)要懂得取舍
高考的目的就是為了選拔人才，所以對(duì)于一些沒有思路的題目，不要留戀，高考數(shù)學(xué)要懂得取舍，學(xué)會(huì)放棄。用省下的時(shí)間去做你會(huì)做并且有把握拿到分?jǐn)?shù)的題目，高考數(shù)學(xué)務(wù)必要做到保證會(huì)的題做全對(duì)，有思路的題拿到步驟分，這樣考試完下來自己才不會(huì)留有遺憾。
對(duì)于高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，重在保簡(jiǎn)易題。鑒于高考數(shù)學(xué)客觀題部分主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察，可以稍稍放慢速度，把時(shí)間控制在50-60分鐘，力求做到準(zhǔn)確細(xì)致，盡量保證70分的基礎(chǔ)分不丟分。之后的三道簡(jiǎn)易高考數(shù)學(xué)解答題每題平均花10-15分鐘完成。至于后三道高考數(shù)學(xué)大題，建議先閱讀完題目，根據(jù)題意把可以聯(lián)想到的常考知識(shí)點(diǎn)寫出來，例如涉及函數(shù)單調(diào)性、切線斜率的可對(duì)函數(shù)求導(dǎo)，圓錐曲線的設(shè)出標(biāo)準(zhǔn)方程、數(shù)列里求出首項(xiàng)等等。如果沒有其它的思路，不要耽誤太多時(shí)間，把剩下的時(shí)間倒回去檢查前面的題目。
高考數(shù)學(xué)題要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于一道具體的習(xí)題，解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。所以，在高考數(shù)學(xué)實(shí)際解題時(shí)，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。
對(duì)于高考數(shù)學(xué)題，第一重要的是數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握，第二是對(duì)答題技巧的掌握，考生在答高考數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一定不要把所有時(shí)間都浪費(fèi)在一道題上，否則會(huì)影響整張數(shù)學(xué)試卷的作答。
節(jié)約時(shí)間的關(guān)鍵是一次做對(duì)
有些學(xué)生，好不容易遇到一個(gè)簡(jiǎn)單的高考數(shù)學(xué)題目，就一味地求快，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知，前面的高考數(shù)學(xué)選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學(xué)生看不上高考數(shù)學(xué)前邊小題的分?jǐn)?shù)，覺得后邊大題的分?jǐn)?shù)才“值錢”，這是嚴(yán)重的誤區(qū)。
希望學(xué)生在高考數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，一定要培養(yǎng)一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要指望通過最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來檢查，因?yàn)轭}目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬起頭來的時(shí)候已經(jīng)開始收卷了。
