一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
快速閱讀方法快速閱讀的四種方法篇一
也許有人會(huì)說，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題。另外，地道的文章分析多了，對自己寫文章布局謀篇也不無好處。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長難句。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步"砍"去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要"欲簡之必先擴(kuò)之"，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長句，這樣的學(xué)習(xí)方法大家可以試一下。
閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班?？墒侨绻覀儼炎约鹤x過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
最好的方法是，我們一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，其實(shí)這樣也算是積累考試經(jīng)驗(yàn)了，等到了考前，歸納起來就容易多了。
快速閱讀方法快速閱讀的四種方法篇二
乍一看，托業(yè)考試的閱讀部分似乎很難，幾乎不可能完成。文章中充斥著大量的數(shù)據(jù)和許多非常專業(yè)的術(shù)語。然而，托業(yè)考試事實(shí)上非常簡單。你看，雖然具體的文章和問題變來變?nèi)?，其考試的方法卻是有規(guī)律可循的。一旦你掌握了一些基本規(guī)律――即所謂的“黃金法則”――做托業(yè)閱讀就再也不會(huì)感到困難了。在你懂得并應(yīng)用這些基本規(guī)律之后，你便可輕松迅速的提高分?jǐn)?shù)。我們的目標(biāo)就是幫助你掌握這些規(guī)律、戰(zhàn)勝托業(yè)。
首先，我們要簡單探討一下托業(yè)考試中所用文章的范疇。托業(yè)文章的總是集中在商業(yè)、社會(huì)科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域。出題者總是喜歡選擇非常具體的題目?？赡芸忌鷮@些題目的背景知之甚少。但稍后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不需要這樣的知識(shí)。事實(shí)上，如果你試圖依靠背景知識(shí)答題才會(huì)有麻煩。如果你對此題目知之甚少，不必?fù)?dān)心。你很快就會(huì)知道如何應(yīng)對并得出正確答案。
此外，托業(yè)出題者總愛用很多數(shù)字、數(shù)據(jù)和專業(yè)的術(shù)語。托業(yè)極其細(xì)節(jié)化。這看來可能會(huì)使考生無法招架。但實(shí)際上這些信息只是我們的工具和朋友。你不必記憶文章的全部內(nèi)容。事實(shí)上，因?yàn)橥袠I(yè)考試出題者總喜歡將注意力放在具體的細(xì)節(jié)上，在閱讀時(shí)幾乎沒有必要理解其“文章大意”。絕大多數(shù)問題都與文章中出現(xiàn)的具體信息有關(guān)。答案都擺在你眼前！幾乎不需要自己的推理。一旦你知道怎樣適當(dāng)?shù)拈喿x，就會(huì)很容易找到答案。一旦你知道怎樣定位，你的成績自然也會(huì)提高。
因?yàn)椋覀冋f過后面也還會(huì)具體分析到，所有的答案都擺在你眼前，竅門就是找出它們。如果我們有一整天的時(shí)間閱讀，這可能不是什么問題。很遺憾，我們的時(shí)間有限，僅有一個(gè)小時(shí)。時(shí)間問題就顯得尤為重要。我們絕不能緊張和慌亂。相反，你要做的僅僅是在閱讀的同時(shí)應(yīng)用我們的黃金法則。在看的同時(shí)，了解你要找什么――我們稍后會(huì)對這一方法詳細(xì)解釋――能解決這一問題。再強(qiáng)調(diào)一遍，放松、不要讀的太快。速度應(yīng)適當(dāng)。
另一個(gè)可能的問題是詞匯量。如我們所說過的，托業(yè)考試中所用的詞匯可能非常專業(yè)，有時(shí)甚至很復(fù)雜。即使如此，這一問題也很容易解決。所有需要理解的關(guān)鍵詞匯在文中都會(huì)給出解釋。如果沒有解釋，這個(gè)詞就很可能并不重要。甚至如果有問題問到了你不熟的詞，也是有辦法解決的，這一點(diǎn)會(huì)在后面講到。
本部分包括三篇文章，每篇后有13－14個(gè)問題。這些問題一般分為八種（略去－譯注），但也存在一些變化。對每類題型都有不同的辦法。當(dāng)然也有一些適用于所有題型的基本方法。下面我會(huì)先談?wù)勥@些基本方法，即“黃金法則”，之后再用更大的篇幅討論每一題型的具體方法。
a．所有的答案就在你眼前
托業(yè)與其它標(biāo)準(zhǔn)考試（如gre）不同，它僅考查語言。這對于應(yīng)試者意味著什么呢？這表明，托業(yè)考試并不考查你的推理能力。出題者不會(huì)給你提供信息然后讓你基于這些信息得出結(jié)論。相反，他們給你提供信息并問你這些信息?；旧?，他們都是讓你重復(fù)剛剛給你的信息。答案就在你眼前！
b.詞匯――上下文是關(guān)鍵
由于托業(yè)考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，托業(yè)考試出題者看來已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問題。一旦我們知道對付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。
當(dāng)然，準(zhǔn)備考試的最佳方法是增加詞匯量。實(shí)現(xiàn)此目的的絕佳方法是泛讀。因?yàn)橥袠I(yè)文章的來源都與商業(yè)和科學(xué)相關(guān)，研讀商業(yè)期刊、報(bào)紙及與具體社會(huì)潮流相關(guān)的文章最為理想。然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。
快速閱讀方法快速閱讀的四種方法篇三
1.不要反復(fù)瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容。避免眼睛不斷地來回轉(zhuǎn)動(dòng)。
2.采用“篩選”式閱讀法。有意識(shí)地為涉獵專業(yè)所需的信息而讀。
3.要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。
4.閱讀時(shí)，視線應(yīng)與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的“余光”作用，多覽到一些內(nèi)容。
5.要聚精會(huì)神地閱讀?？焖匍喿x必須有“強(qiáng)化”的注意力。
6.提倡有理解地閱讀。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。讀物的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，正是閱讀時(shí)應(yīng)弄通的重點(diǎn)。理解，就是探索出讀物的思想意義。
7.在閱讀中，運(yùn)用要領(lǐng)記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關(guān)緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
8.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。
9.經(jīng)常訓(xùn)練自己的閱讀能力，便能鞏固已經(jīng)取得的成果。
10.每天閱讀的定額標(biāo)準(zhǔn)——在兩份報(bào)紙，一本雜志，按自己的專業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書五十至一百頁左右的信息。
快速閱讀方法快速閱讀的四種方法篇四
瀏覽法是指對一般不需要細(xì)致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。
瀏覽閱讀主要是重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點(diǎn)、主要論題或是主要內(nèi)容等。通過研究題目，可以對文章或書籍有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會(huì)幫助讀者對文章或書籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關(guān)鍵主要是開頭、結(jié)尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關(guān)鍵部分瀏覽完畢后，會(huì)對文章或書籍形成總的印象，如果經(jīng)回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點(diǎn)補(bǔ)閱。
掃讀法是指對文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種方法。
掃讀法不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域盡可能擴(kuò)大，將幾行文字、一段文字甚至整頁文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數(shù)行掃讀達(dá)到一頁一頁掃讀，逐頁掃讀的方法又稱為面式閱讀法。由于擺脫了個(gè)別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且并不像有些人擔(dān)心的那樣會(huì)影響理解程度，很多時(shí)候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內(nèi)容的精髓。掃讀法閱讀的速度非?？?，但要熟練掌握這種方法必須經(jīng)常專門訓(xùn)練，比如經(jīng)常做一些視力擴(kuò)展訓(xùn)練，在平時(shí)閱讀時(shí)要注意克服逐字逐句閱讀的習(xí)慣，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特?cái)?shù)字表等進(jìn)行專門的視力擴(kuò)展訓(xùn)練，也是非常有效的方法。
跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。
跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁掃視，而跳讀則是有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上閱讀，其他次要內(nèi)容則大段大段甚至整頁整頁地略過。所以，善于運(yùn)用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關(guān)鍵，把握文章要旨。跳讀的具體方法有多種：可以抓住標(biāo)題、小標(biāo)題、黑體字等關(guān)鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內(nèi)容、中心題旨所在；可以根據(jù)關(guān)鍵詞語的提示閱讀，有關(guān)鍵詞語的地方大都是同閱讀者所關(guān)心的內(nèi)容或問題聯(lián)系最密切的；可以重點(diǎn)在篇章的開頭、結(jié)尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點(diǎn)或論據(jù)要點(diǎn)的所在；可以沿著情節(jié)發(fā)展線索跳讀，如在記敘文體中情節(jié)之外的純景物、人物的大段靜態(tài)描寫可直接略過；可以根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的提示跳讀，通過結(jié)構(gòu)詞語的幫助來把握書中的思路，如"由此看來"、"總之"等就可提示讀者很快找到關(guān)鍵性的總結(jié)句。
尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。
尋讀法是日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法。我們在辭典中查閱某個(gè)字詞的意義或讀音；在報(bào)紙上查看當(dāng)天的重要新聞；在電視報(bào)上了解想看的電視節(jié)目；在產(chǎn)品說明書中查訊某個(gè)故障的排除方法；在某本書中通過目錄提要尋找自己最感興趣的內(nèi)容；在寫作中搜集需要引用的有關(guān)資料等時(shí)，都會(huì)自覺不自覺地用到尋讀法。尋讀時(shí)，要在快速掃視書頁的過程中，能夠很快地對自己所要查找的某些問題的細(xì)節(jié)如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語等，作出識(shí)別判斷。這種快速篩選識(shí)別信息的能力，需要在閱讀實(shí)踐中不斷鍛煉提高。
猜讀法是指在讀書讀文章時(shí)，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對后面的內(nèi)容預(yù)作猜想，然后將其與后文實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行印證比較的一種閱讀方法。
猜讀法使讀者角度轉(zhuǎn)換為作者，為作者設(shè)身處地地考慮作品內(nèi)容的安排，這就使閱讀活動(dòng)始終處于高度活躍的積極思維狀態(tài)，有助于鍛煉提高讀者的認(rèn)識(shí)判斷能力、創(chuàng)造能力。隨著猜讀準(zhǔn)確性的提高，讀者在閱讀中領(lǐng)會(huì)把握作品內(nèi)容的時(shí)間就會(huì)大為減少，因而猜讀的能力對提高快速閱讀能力也會(huì)起到重要的促進(jìn)作用。猜讀法最常見于情節(jié)類的作品閱讀中，如《老人與海》中在讀到桑提亞哥剛遇到鯊魚之時(shí)，讀者便可以猜想作者會(huì)怎樣寫他與鯊魚的較量？最后結(jié)局會(huì)是如何？其他類型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時(shí)，可以先由題目設(shè)想作者怎樣提出論點(diǎn)，采用哪些論據(jù)，用什么方法來具體論證。
運(yùn)用猜讀法時(shí)需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據(jù)，不能毫無依據(jù)地憑空亂想。猜想之后，要在原文的相關(guān)處重點(diǎn)閱讀，將猜想與原文的內(nèi)容進(jìn)行對照，一致便說明自己較好地準(zhǔn)確理解了作品，不一致則說明自己的理解或作者對內(nèi)容的處理有問題。在不斷的猜想、比較、總結(jié)中，猜讀能力會(huì)不斷提高，思維能力與創(chuàng)造能力也會(huì)得到很好鍛煉。
快速閱讀方法快速閱讀的四種方法篇五
閱讀一直是英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從句子到段落，從段落到文章的理解都要通過仔細(xì)閱讀來完成。因此，對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，提高閱讀速度和理解能力一直是英語教學(xué)中一項(xiàng)艱巨而又緊迫的任務(wù)。
(1)不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會(huì)分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦注意力，邊讀邊想，可設(shè)問，可推測。
(2)不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。
(3)不要重復(fù)閱讀，這樣容易影響理解力的集中，減慢閱讀速度，挫傷學(xué)生的閱讀興趣。要調(diào)用自己的全部知識(shí)和智慧，一口氣越障礙看到底。
(4)不要一見生詞就查詞典，要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測生詞詞義的習(xí)慣，在不影響理解全文的地方，要舍得放過難點(diǎn)，只有這樣，才能保持閱讀興趣。
(5)不要邊讀邊譯，這樣既影響閱讀速度，又不能促進(jìn)理解。應(yīng)該直接用英語思維，記關(guān)鍵詞，抓主旨。
讀書需要多種能力，如語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同要求采用不同的閱讀方法，閱讀材料不同也需要采用不同的閱讀方法，不同類的書更需要采用不同的閱讀方法。培根在《論讀書》一文中對閱讀技能、方法的論述充分說明了這一點(diǎn)：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無味矣。下面，分別介紹一些閱讀技能。
每篇文章都是一個(gè)有機(jī)的整體，一個(gè)段落只有一個(gè)主題思想，每個(gè)段落都有一個(gè)句子表達(dá)這個(gè)段落的主題思想，這個(gè)句子叫做主題句。大多數(shù)主題句出現(xiàn)在段首，有些主題句出現(xiàn)在段尾，也有少部分的主題句出現(xiàn)在該段中間。但一般文章的寫作都是遵循把重要信息放在第一句這種原則，所以首行讀法對于學(xué)生讀自己非常熟悉的題材的文章時(shí)尤為適用。它可以幫助讀者先在頭腦里樹立整篇文章的內(nèi)容框架，然后再補(bǔ)充框架，仔細(xì)閱讀。
每篇文章或章節(jié)的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會(huì)在首段里陳述他的寫作意圖，也可能會(huì)在尾段里對整個(gè)章節(jié)作出總結(jié)。因此，應(yīng)十分重視首尾段落。同時(shí)，還要重視各段的第一句，因?yàn)橥锥魏蟮母鱾€(gè)段落是對首段的展開。再有，重視各段首句可以彌補(bǔ)有時(shí)首段陳述不詳?shù)娜毕?，解決末段綜述性話語里的疑難問題。
跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的信息。要采取豎視視向閱讀，即眼睛不橫向視讀，要豎向閱讀，對于每行的文學(xué)只讀關(guān)鍵詞，非關(guān)鍵詞不用注意。對關(guān)鍵詞也是一掃而過，因?yàn)樨Q視視向閱讀或者掃視關(guān)鍵詞都是在掌握主旨大意后對其他部分的閱讀，速度必須快。關(guān)鍵詞是指主語、謂語、賓語;文章標(biāo)題、引號(hào)部分、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、劃線部分;承接語、過渡詞;代詞、動(dòng)詞、形容詞。
在讀完文章、了解文章大意后，還要向自己提出更高的要求，那就是根據(jù)作者使用的語言、敘述的事實(shí)、引用的例證、人物的對話及動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫等推斷出作者寫這篇文章的意圖是什么，他想要說明什么問題、表達(dá)什么觀點(diǎn)及持有什么樣的態(tài)度。這是一個(gè)通過表面文字推測文章深層含義的判斷、推理過程，它能推動(dòng)學(xué)生積極地思考，培養(yǎng)較高的理解能力、準(zhǔn)確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利于學(xué)生順利地閱讀文章、理解文章，提高閱讀效率。
不同題材的文章要根據(jù)具體體裁的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的方法快速閱讀，正確理解。記敘文要交代人物、地點(diǎn)、事件，然后再交代事件發(fā)生的原因;議論文一般先提出一個(gè)論點(diǎn)，再進(jìn)行分析或舉例加以論證，得出結(jié)論;說明文中，作者先提出說明對象，再從不同的側(cè)面加以說明。另外，在閱讀的時(shí)候還要根據(jù)問題所需，有意識(shí)、有選擇地進(jìn)行閱讀，以達(dá)到快速閱讀的目的。
總之，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，閱讀能力的培養(yǎng)也非一日之功，需要我們長期地、認(rèn)真地積累語言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，博覽群書，鍛煉自己的分析能力，提高認(rèn)識(shí)能力，正確掌握、使用語法知識(shí)，學(xué)習(xí)一定的閱讀技能，掌握閱讀方法。
