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2025年我的植物朋友作文三年級仙人掌(實用14篇)

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2025年我的植物朋友作文三年級仙人掌(實用14篇)
    小編:國企面試錢老師

人生是一次次的試錯與總結(jié),通過總結(jié)我們能夠更好地改進(jìn)自己。如何提高理解能力才能更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和要點,下面我來分享一些提高理解能力的方法。趕緊來看看下面這些總結(jié)范文,或許能給你帶來靈感。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇一

抬起頭,仰望天空,藍(lán)藍(lán)的天空,有云,有各種各樣的云,最顯眼的還是那個主宰天空的太陽,一只麻雀飛過,讓我不禁的想起了自己。

低下頭,打量打量我自己,自己不也是一只麻雀嗎?平凡得很,在屬于自己的天空中不停地飛翔。有時會累,有時會傷,盼望著明天的來到,因為明天來了,痛的傷口就愈合了,希望也隨之來了。

十四歲的天空充滿了惆悵,天空中有時飄過烏云,下起小雨,但我不會怕。因為我有翅膀,雖然沒有美麗的羽毛,但幸運的是我還有一雙翅膀,我要堅強,相信總會迎來勝利的曙光。

十四歲的天空滿是坎坷,天空中有時會雷閃交加,但我不會畏懼,因為我要飛翔,我要努力飛向遠(yuǎn)方。

十四歲的天空憂傷萬分,天空中會下雨,會下大雨,雨淋濕了翅膀,痛占據(jù)了心房,想要尋找到巢的方向,卻早已身心疲憊,但我不會退縮,因為我的目標(biāo)是遠(yuǎn)方,既然目標(biāo)已經(jīng)是遠(yuǎn)方,就不會顧風(fēng)雨兼程。

十四歲的天空,也有快樂,當(dāng)云散了,雨停了,天空也有一個大大的太陽,這時,我更不會怕,更勇敢,更堅強,因為有這樣一雙翅膀,還有一個大大的太陽。

他們告訴我如何成長,給我勇氣和力量,讓我在雨中不再彷徨。

小麻雀穿破了烏云,挨過了雷電,撐過了雨天,他成功了,他迎來了太陽,他到達(dá)了遠(yuǎn)方,這一切的美好都向我們訴說著:他的堅強,他的信念,他的一切,他平凡而又不凡的一生。

我要學(xué)會堅強,像小麻雀那樣,在這個十四歲的天空。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇二

十四歲的天空。十四歲的我們是單純的;十四歲是人生的花季,正逐步由幼稚走向成熟;十四歲的天空不免會有幾朵白云。

“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!蔽覀兊男刂袘汛е利惖膲粝耄「郀柣f過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確如此,我喜歡閱讀,因為書對人對社會最重要,如果沒有書,我們的大腦就貧瘠如荒漠,缺乏雨露的滋潤。讀書,是知識贈予我們放飛理想的翅膀。

十四歲,一個單純的孩子,即將成熟的生命如此芬芳!讓我們放開喉嚨大聲歌唱,讓真情與童心無憂無慮的自由飛翔!

十四歲的`天空,是多云的,但是,即將轉(zhuǎn)晴。但是,十四歲的我們卻失去了本該屬于我們的快樂。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇三

成長是一場華麗的角逐,同時擁有著剝開包裹著成熟的層層稚嫩的能力,在細(xì)雨綿綿的午后,啜一杯香茗,獨自回味著走過的十四歲,時光荏苒,看大把歲月被篩去,留下值得珍藏的笑與淚。

那一次的數(shù)學(xué)測驗,記憶依然猶新,發(fā)下成績時的心跳聲音還在耳邊回蕩,刺眼的“70”佇立在卷子中央,它笑的摻雜著把把利刃,將我刻下道道傷口,心是瞬間墜入谷底,眼淚為何還像個小孩?不爭氣的滑落,用悲傷去面對自己的失敗嗎?我叩問自己,十四歲的天空,容不得放棄的存在,也許是看見次日清晨縷縷的陽光從窗簾的縫隙中滲出,希望之火重新被點燃,而在聲聲鳥啼中振作,再次鼓起勇氣,拿起筆,奮力在題海中穿梭,靜候著下一次花開。

不知何時起,兒時的種種從心底漸漸復(fù)蘇,那些天,我小心地?fù)炱鹪?jīng)浪跡天涯那份美好。追過的動畫片,愛聽的旋律,瘋玩的游戲,都被一一的從箱底翻出,與它們再次相約的那一刻,仿佛置身于從前的那段純真歲月。現(xiàn)在的日子,不知遺失了多少傻笑、不知遺失了多少無理取鬧,平添了幾份安靜與理性逐漸磨平了身上的棱角,多少時間,我們還能在陽光下追逐?多少時間,我們還能一邊吃著大把零食,一邊看喜歡的電視劇。十四歲,我用了許多光陰緬懷那份天真,仍然感到暖暖的香甜。

打電話給朋友,他們說沒空出去玩。為什么曾經(jīng)的你們?nèi)绱藧弁?,如今的你們卻如此冷淡。自己孤身一人,在倘大的房間呆坐著,看鐘表的指針無力,怠倦繞圓心旋轉(zhuǎn),落寞撕扯內(nèi)心,把手伸向窗外,像被潑了墨一般的夜空,黯然無色,不得已把自己埋進(jìn)了小說里暢游。

那個淡淡的十四歲,那抹幽幽的清香,被我捧在手中,珍惜著過去,向往著未來。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇四

男孩的14歲,應(yīng)該要像威武的雄鷹一樣,在天空中翱翔,應(yīng)該要像正午的太陽一樣,在天空中光芒四射。十四歲是熱血而又勇敢的年齡,十四歲的天空是一幅狂野而又奔放的畫卷。不失他的風(fēng)度,而又別具一格,這就是我十四歲的天空。

回想從前,那個還在奶奶的田地里,光著赤腳亂跑的小娃娃,如今“搖身一變”,變成了一位活力四射的小伙子。

還是會想起,曾經(jīng)那個調(diào)皮搗蛋的自己。在別人家的地里拔蘿卜,在大樹上學(xué)小鳥建“房子”,在田里抓蚯蚓,蝌蚪。咿咿呀呀地學(xué)大人們說家鄉(xiāng)話,賣力地學(xué)著大人們干活時的動作,多么令人懷念吶,多么美好的曾經(jīng)?,F(xiàn)在,這些曾經(jīng)成為十四歲的天空中最為潔白,最為引人注目的那片白云。它就像童話中的天空中的城堡那樣,若隱若現(xiàn)。

現(xiàn)在的我,與曾經(jīng)的我大有不同,如果一定要找出共同點的話,那就是我一直都有著一顆好勝心。

我從來都不希望失敗,我渴望贏,渴望勝利,渴望受到他人的贊許。曾經(jīng)是,現(xiàn)在是,將來還會是。

隨著年齡的增長,我的好勝心也在不斷的膨脹。

在球場上,我不希望對手獲得比賽的勝利,也不希望對手的得分比我高,所以我每一場比賽都會格外得賣力、投入。這也許是好勝心的一個優(yōu)點吧。它激勵著我前進(jìn)。

當(dāng)然好勝心太強也會有不好的時候——我有時會因為太強的好勝心而傷害到他人,也許是肉體上,也可能是心靈上。

還是在球場上,積極的拼搶,就會出現(xiàn)肢體碰撞,難免會有撞傷,而我就經(jīng)常在不經(jīng)意間撞傷他人。每當(dāng)這個時候,我就會很后悔,但刻在骨子里的那種好勝心,實在是讓我難以開口道歉,向?qū)Ψ降狼?,只能同情地看著被我傷害到的人?/p>

在考試上,我往往是先寫完試卷的,這時我會習(xí)慣性地去嘲諷那些沒有寫完的人,但說完后卻又覺得自己說得不應(yīng)該,可道歉的話剛到嘴邊,就又被吞下去了。太強的好勝心也不行啊。

也有想過改變,但是我正值青春,是十四歲的少年,正是年少輕狂的時候,向別人道歉或道謝,對于我來講應(yīng)該很難做到。但對于不確定和未知的事,不試試怎么知道能不能做到呢?我才十四歲啊,改正一定還來得及。

青春就像是一本書中的升華部分,一首歌的高潮部分,一餐飯的主食部分,令人贊不絕口,回味無窮。但看過了,聽過了,嘗過了之后,就再也無法再來一次了。

小時候不懂什么是“寒窗苦讀”,也不懂什么是“懸梁刺股”,但十四歲的我現(xiàn)在懂了,懂得為學(xué)習(xí)刻苦努力,為學(xué)習(xí)絞盡腦汁,為解開一道數(shù)學(xué)難題而挑燈夜戰(zhàn)。我也明白了青春的意義,青春是奮斗,是拼搏,是背著理想的行囊不屈不撓前行。我想在十四歲的天空中添上最為多彩的幾筆,使他成為回憶中最為美麗的那幅畫。我會繼續(xù)前進(jìn),到達(dá)心中所想的那片圣地的彼岸。

“那年天空格外的藍(lán),格外的明朗,值得懷念?!睂淼奈乙欢〞@樣說。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇五

當(dāng)一抹陽光撒進(jìn)窗戶,靜靜的看,靜靜地想。當(dāng)月光為我們披上銀裝,慢慢的看,慢慢的想。她叫靜是一個安靜的女孩,相貌平平,喜歡靜靜的趴在課桌上想事情。他叫冷是一個熱鬧的男孩,帥氣,陽光,喜歡打籃球,但卻喜歡靜謐。

安靜的午后,月老和丘比特總是制造很多意外和驚喜,靜坐在學(xué)?;▓@里的一個角落,這是她的秘密基地,她喜歡這個地方,她覺得在這里可以一個人盡情的遐想,她也有理想,她也向往童話般的.生活,她喜歡看童話,她喜歡帥氣的王子,但她知道自己是丑小鴨,這里是她的小天地,雖然長滿了雜草野花,但她喜歡。她沒有想到,冷也喜歡這個地方,冷是班草,很多人都圍著他轉(zhuǎn),冷很陽光,但靜不知道,冷也喜歡靜謐的空間。靜準(zhǔn)備走了,冷來了,冷沒有想到還有人來這里,靜也沒有想到會有人來這里,而且這個人是班草,靜臉紅了,羞澀的說:“你........你怎么會來這里”,冷也很吃驚,“同學(xué),你怎么會來這里?”沉寂很久之后,兩人相視一笑。

漸漸地,他們相約一起來這里,漸漸地,他們成為好朋友,靜對冷無話不說,但在班級里,靜依然很安靜。一天,靜和冷坐在那里,冷忍不住問靜:“你為什么愿意和我談心,卻在班級里不說話呢”靜不知道怎樣回答,臉好像被火燒一樣,敷衍的說:“沒........沒什么,沒什麼?!闭f完就跑掉了。冷也許不知道,靜也許也不知道,為什么她會對冷無話不說,也許,也許是她喜歡上了冷,但她知道,冷是高貴的王子,而靜只是一只丑小鴨。日子就這樣持續(xù)下去了自從那次以后,靜都一直躲避著冷。每次冷都想叫住靜,可靜一見到冷就跑得飛快。好長時間了,都沒有再見到冷,從老師那里得知,冷轉(zhuǎn)走了,給班里的每一個同學(xué)都留下了禮物,靜拿著禮物,去了學(xué)校的花園,去了她的秘密基地,去了她和冷一起度過的最美好的時光,拆開禮物,只有一封信:“靜,第一次看見在花園見到你,心里就有一絲觸動,你真的是一個很安靜的女孩,那樣高貴美麗,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了你,從心里的喜歡,可是不知道為什么,你卻一直躲著我,我要轉(zhuǎn)走了,也許以后再也見不到你了,但我會記著你的,記著你的一切,記著這個花園,記住我們這段美好的時光,再見了!

滴答,潔凈的紙上突然濕了一片,靜哭了,哭得好傷心,如果她早一點知道,事情就不會是這樣。十四歲的天空,十四歲的我們,保留這一份紀(jì)念。靜望著天空,靜靜的想靜靜的想............

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇六

十四歲的天空下,我是一個羞澀的歡樂的女孩。靜夜思,驅(qū)不散,風(fēng)聲細(xì)碎云影亂。一天清輝,霞影映入水晶簾。當(dāng)夜幕拉下地平線的時候我抬頭看著那恰似黑洞的神秘的天空,肆意的欣賞周圍安靜的風(fēng)景時,我突然讀懂了這幅美麗圖畫的含義。

每個人都應(yīng)有一顆寬容的心。如果天空不寬容,容忍不了風(fēng)雨雷電的肆虐,何來他的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗,何來他的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強食的規(guī)律,何來他的原始之美;如果宇宙不寬容,容忍不了星座變化的一時更替,何來他的神秘之美;如果時間不寬容,容忍不了各色人等的一時虛擲,何來他的延續(xù)之美。是寬容成就了他們,是寬容諒解了他們,是寬容締造了他們。

每個人想得到的東西往往得不到,但你卻擁有了更珍貴的東西。也許你沒有陽光的明媚,但你有春風(fēng)的和煦;也許你沒有牡丹的艷麗,但你有小草的芳香;也許你沒有猿猴的靈性,但有駱駝的堅韌。然而當(dāng)你得到了你想擁有的東西,往往失去了其他更美好的東西。你有藍(lán)天的深邃,就難以有白云的飄逸;你有大海的浩瀚,就難以有小溪的幽雅;你有原野的壯闊,就難以有山石的嶙峋。

滴水之恩將涌泉相報,感恩之心人人皆有。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感人的篇章,那是大樹對滋養(yǎng)他的土地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著一幅感人的畫面,那時白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

青澀的十四歲,像梔子花清秀淡雅,溢滿梔子花幽幽的清香,夏日的陽光里,只有可以追求的操縱被偷換成了長大。十四歲的我煩惱并快樂著,別人面前的我,總把微笑擺的那么巧,但我卻把冷漠藏在心里,壓抑壓抑再壓抑,似乎有一種不愿承認(rèn)的荒蕪。十四歲的我,就像維也納的四月,在經(jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮后是驚艷,是更清幽的香,十四歲的天空像一塊大表,初陽和遲暮,白天和黑夜,更替更替再更替,樂此不疲;十四歲的青春是一垂沙漏,盈滿和匱乏,叛逆和抑困,反復(fù)反復(fù)再反復(fù),覆水難收。

十四歲的我,十四歲的風(fēng)采,十四歲的責(zé)任,十四歲的記憶,十四歲的天空,將永不褪色!

山東省萊州市云峰中學(xué)初三:于楊。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇七

人生就像一塊畫布,一張潔白無色的布鋪在天空,每一年中來往無數(shù)過客,有人給它添色,有人不留一絲痕跡,有人使這片天空暗淡無光。而我十四歲的天空上到底是黑是彩,連我自己也分不清。

媽媽說,在我十四歲的年齡屬于懵懂期,自己認(rèn)為什么都懂,但又好像還是個孩子,不明事理。

這次,我站在霧里,連自己都看不清。一天又一天時光溜過去,一天比一天的糟糕。這一年,除了家中的爭吵,就是學(xué)習(xí)的壓力,然而這些使我的天空抹了一筆又一筆的黑色。

對于他人來說,十四歲可能是最美好,最難忘的一段記憶,但在我眼里,日月無光。我努力奔跑,努力探索,努力追尋那最后一束光。它仿佛在對我說,越努力越優(yōu)秀。

我總是告訴自己,一定要做好眼前的事,學(xué)會拒絕別人,不與任何人深交,但天生活潑的性格給我?guī)砗芏酂?。我總是認(rèn)為只要自己把心放寬,不計較就可以保持快樂,但生活總是不盡如人意。

我的十四歲就像一場電視劇,各種狗血劇情都讓我給碰上了,而我又拿生活沒有辦法,它束縛著我的一舉一動,我多想做一名控制劇情發(fā)展的導(dǎo)演,我總對心中的那個自己吶喊,為什么我的人生不能由我來掌控。

現(xiàn)在一片葉子落在我的頭上,我都覺得是樹瞧不起我。從前我和妹妹爭風(fēng)搶醋,我不服輸也從不服氣,但如今我不爭不搶,只覺得應(yīng)該順其自然,謹(jǐn)聽上天的安排。

這個世界真的很奇怪,人們忙忙碌碌一生不過是為了碎銀幾兩,而這碎銀幾兩反倒害世人慌慌張張,殊不知其中有何意義所在。

交再多朋友,擁有再多親人,也沒有人可以陪你走到最后,有些事只能自己努力,路上的艱辛也只有自己明白,哪有什么感同身受,每個人的十四歲都不同。

上幼兒園時,看著大哥哥大姐姐們騎著自行車從身邊“飛”過,幻想著自己長大后的樣子,可到現(xiàn)在感覺那時候的生活才是最快樂的。對于生活越來越隨意,我就這么坐著,生活給我什么我就接著,拿走什么我就看著。

在十四歲的年齡,我們用音樂塞滿耳朵,用各種食物塞滿口腔,用隨意的遇見去填補心靈的空虛,看似充盈的軀體,孤獨卻將靈魂破了個口子,使黑暗劃破了天空。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇八

我并不喜歡十四歲的天空。六歲的純真快樂,十八歲的成熟自由才是我內(nèi)心的真正向往。

但不可否認(rèn)的是,如今我正處于十四歲這片天空之下,看看這灰色的天空,有時,我真的很無奈。

為什么學(xué)習(xí)非得如此緊張?為什么要考試?為什么還要評估出個一二三——我常常問自己。但現(xiàn)實依舊我行我素,作業(yè)、考試進(jìn)行曲繼續(xù)演奏著。

不過,有時仔細(xì)想想十四歲的我較六歲的我來說多了一份成熟,而于那還未到來的十八歲應(yīng)該是多了一份童真吧。學(xué)習(xí)其實也讓我的到很多樂趣:我從一個連個位運算都不準(zhǔn)的“傻丫頭”變成一個可以在幾何函數(shù)中游刃有余的“聰明娃”。還有每次考試的成功,著實會讓我雀躍一陣子。所以,痛苦并快樂著,才是眼下生活的真諦,才是十四歲天空的本色吧!

十四歲的天空,雖著黑夜般的顏色,卻多了星星的點綴,偶或還有月兒的明朗——這是美的吧,至少我有了這種感覺。于是我繼續(xù)努力,雖然不甚喜,卻也不悲——十四歲的天空有我閃亮的星星,有我美麗的夢想,我不會放棄!

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇九

多少個歲月,已順著時間的溪流,悄然離去,它走了,悄悄地走了,讓我們站在溪水的源頭,繼續(xù)孤守,十四年,整整十四年,我們笑過、哭過、憤怒過,這十四年里,我們成長著,在父母、同學(xué)、老師的陪伴下,一步一步向前走著,十四歲的我們,已不再是那個幼稚、頑皮、搗蛋的小孩,我們已是初中的大哥哥、大姐姐了,十四歲的我們,有過夢,也追過夢,那些純真,無暇的夢想,是那么的美好,十四歲的天空,有的陽光明媚,有的星光璀璨,也有的細(xì)雨綿綿。

十四歲的天空,是那么的廣闊,那么的美麗,那么的雄偉。

十四的天空,青春的河流也已開始流淌,我們的心,朦朧地籠上一層薄霧,男生與女生,漸漸地羞澀,不敢在一起玩耍,哪怕是說一句話,也吞吞吐吐,滿臉通紅。男生們和女生們成天都在議論,這個又喜歡哪個,哪個又喜歡這個,中間隔著一層玻璃,越來越疏遠(yuǎn)。

隨著《小時代》、《天臺愛情》、《致青春》等青春作品的到來,我們的心,也漸漸成熟。

青春不等人,逝去了,便不再回來,不會為任何一個人等待,它終將悄悄地逝去,不再回來。

十四歲的天空,是一列火車,載著我們,駛向世界的盡頭。

十四歲的天空上,我們熱血地奔馳著,追逐我們的夢想,追逐成功。

十四歲的天空,有的陽光明媚,有的星光璀璨,也有的細(xì)雨綿綿。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇十

陽光習(xí)慣性的從梢葉間隙,直射我書桌前的玻璃窗,鏡子反射銀白色光線,眼睛睜不開,干脆閉著眼,微笑,張開雙手準(zhǔn)備迎接這似愛般溫馨的陽光。

“咦,怎么什么也沒感覺到啊?”我默念著。睜開眼睛,失落。

十四歲的天,你怎么了?是誰把你弄成了這樣凄涼?

“是我”一臉失落,“我好像丟了快樂”。

把自己關(guān)在房間一上午??粗欤悬c暗。什么都沒了,弄的滿是傷痕!……。‘吱﹉﹊呀’門怎么開了,帶著微笑的媽媽走進(jìn)來,她坐到我身邊,好像才發(fā)現(xiàn)我并沒有看書,竟然一臉烏云……。

“不”,我心痛的默語著,“這一切,全是我不珍惜、不努力的后果,整天渾渾噩噩的度過,所以他們都不要我了,他們只要有奮進(jìn)心的孩子。不,我十四歲的天,不應(yīng)是黑壓壓的一片,我要找回那屬于我的一切,快樂,幸福,十四歲的天,你等著瞧吧!我會做給你看的,我要證明自己不是貪玩的孩子……?!?/p>

……。

“嘰嘰喳喳…。.”,那片樹林里的麻雀真可愛,起得這么早。清晨印著隱約的霧,我也該為自己所承諾的而去努力了?。≌砗眯那?,翻開書本……。我不相信這霧過后的天不藍(lán),我不相信陽光還躲我,我不相信迎接我的還只是冷漠。

前進(jìn)著……。

突然,一道光線,射到了玻璃窗上,穿透鏡子﹕天,澈藍(lán),澈藍(lán),純凈的沒有一絲瑕疵。陽光似一粒粒金沙,在天空舞動著腳步,調(diào)皮可愛的向我跑來,這一次,我不再習(xí)慣性的張開雙手迎接它們,我只是幸福的淡淡一笑,然后繼續(xù)埋頭看書。瀟風(fēng)伴著無聲的節(jié)奏,柔柔的走來。門那邊,綻放著欣慰的微笑,曼延很久……。

我想?yún)群癌s“十四歲的天,我拿什么回報你,給我的一片藍(lán)!”

我一定珍惜你,讓十四歲的天,永遠(yuǎn)澈藍(lán),澈藍(lán)……。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇十一

不知不覺我已經(jīng)度過了十四年,從懵懂無知的少年到風(fēng)華正茂的青春。度過了那可愛幼稚的小學(xué)時光,迎來了嶄新的初中生活。

十四歲的天空是美好的,充滿活力的。十四歲是一個豆蔻年華,一個令人羨慕的時期。十四歲正是我們富有朝氣的歲數(shù),十四歲是一個新的起點,一個新的階段,開始努力吧!

十四歲的是最不讓人省心的。每天一放學(xué)回家媽媽的嘮叨聲源源不斷地傳來:作業(yè)還沒寫完,就玩電腦,吃完飯趕緊寫作業(yè)去。而我們只是應(yīng)付的回答一句:知道了,知道了。即使說完這句話,還是坐在那,目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦,一動不動。最終要等到老媽的一頓天神怒吼??!那沉重的身體才肯緩緩的移動著。

十四歲的天空是五彩繽紛的。紫色代表神秘,學(xué)習(xí)中有許多令我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘;紅色代表熱烈,學(xué)習(xí)需要我們用熱情去努力;白色代表純潔,我們青少年的心靈就像百合一樣;藍(lán)色代表海洋,知識的世界里需要我們乘著書本那艘船艙去暢游他的世界。

十四歲的天空是茫然的,我們需要樹立正確的目標(biāo),伴隨著老師這盞路燈,開啟我們的知識之旅。伴隨著老師這位園丁,慢慢的茁長成長。伴隨著老師這把鑰匙,敞開知識奧秘的大門。

十四歲是令我們驕傲的年齡,十四歲的天空是多變的,時而下著蒙蒙細(xì)雨,時而烏云密布,時而狂風(fēng)暴雨,時而清空萬里,時而飄著幾片雪花,但有時也會雨過天晴,出現(xiàn)美麗的彩虹。

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇十二

四歲,我的天空是純白的,八歲,我的天空是五彩繽紛的,十四歲,我的天空一片灰暗!

—題記。

可現(xiàn)在整天待在家里看書,不能看電視,更別說玩了,自從上了初中以后,每天只能面對那些抓破頭也想不出來的題目。爸爸媽媽那顆讓我學(xué)習(xí)的固執(zhí)之心是不會動搖的。我像籠中之鳥,渴望窗外美麗的藍(lán)天。我知道他們是為了我好,可現(xiàn)在禁制的令我失去了快樂與自由。這樣的生活并不是我想要的。

望著這張兒時的留影,眼中不禁泛出晶瑩的淚花,多么令人懷念的時光??!可現(xiàn)在,只能被學(xué)習(xí)二字深深的囚禁在勞里。泡在書海里咬文嚼字。

夜幕降臨,只有晚霞?xì)埩舻囊唤z光亮旋在天邊,閃爍出夜空的美麗。而我的天空,已經(jīng)黑了!

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇十三

光陰似箭,初三在向我一點點逼近,時間已不再充裕,心靈也不再放松了。

我的十四歲,就像個變幻莫測的天空。時而電閃雷鳴,時而狂風(fēng)暴雨:時而陰暗無比,時而又露出一縷陽光。

到了十四歲,我的天空不再晴好,變得烏云密布。過去我們玩耍的笑聲已經(jīng)被學(xué)習(xí)的浪潮給淹沒。雖然每天都重復(fù)過著簡單而又枯燥乏味的生活:早起,上學(xué),聽課,放學(xué),做作業(yè),入睡,早起……周而復(fù)始的輪回。但在知識的海洋中,我又找到了遨游的樂趣。為了明天的彩虹,我只有暫時放棄快樂,去拼搏,去努力。

有競爭才有進(jìn)步,雷電為競爭演奏起了命運交響曲。在這萬人爭過獨木橋的時刻,稍不留心,就會有被擠下的危險。每個人都拼命地學(xué),用心地學(xué),許多過去放縱自己的同學(xué)也改變了自己,加入到用心學(xué)的行列。如此情形,我也惟恐前者棄,后者追。無疑,雷聲更加讓人驚心動魄了。

在這個時刻,我必須同他人一樣,盡心盡力全身心投入學(xué)習(xí),付出汗水。這猶如象征著大好晴天的狂風(fēng)暴雨,無情地把雨重重地打在每一個角落。我必須勇敢地?fù)纹鹩陚?,頂住,頂??!以求考到重點高中。沒有付出,怎能有收獲呢?不僅要面對老師的批評,父母的指責(zé),還有同學(xué)的取笑。在這無形的重壓之下,我得忍!忍住了才能勇敢地去面對以后更艱巨的挑戰(zhàn)。

我們的競爭,就像樹林中的大樹,爭著向上長,爭取得到多一縷陽光。當(dāng)今社會競爭激烈,學(xué)習(xí)生涯更是這樣?;蛟S今天你在前,明天就他在前,這正是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),排名輪流坐。剛上初中時,大家還在比吃,比穿。而如今卻掀起一股比分熱潮,誰的分?jǐn)?shù)高,立即成為別人競爭對象。而好強之心人皆有之,我也不例外,為了陽光我愿付出我能做到的一切。

十四歲,我就是處在這變幻無常的環(huán)境里。但我并不為此抱怨,因為我為的是有更美好、更廣闊的天空。我知道:此時的苦,是美好未來的墊腳石,樂在其后才是長遠(yuǎn)的。正所謂:“先多他人之苦而苦,后多他人之樂而樂。”

我的植物朋友作文三年級仙人掌篇十四

光陰似箭,日月如梭。睡覺就像流水一樣,漂流而去,一去不復(fù)返。不知不覺中我已經(jīng)六年級了,再過幾十天就要告別母校,告別老師,告別同學(xué)們了。因此,我現(xiàn)在十分珍惜在學(xué)校的日子,讓自己不在母校留下任何遺憾。

最近,當(dāng)下午放學(xué)后,我和幾個同學(xué)總是躺在母校的操場上,吹著母校吹來的涼爽的風(fēng)。望著母校上空那片十四歲的天空,一起傾吐內(nèi)心的感想。我們閉上眼睛,尋找內(nèi)心最真摯的回憶。而這時,總會有一個熟悉的背影出現(xiàn)在我腦海里,她教導(dǎo)我們做人,教會我們知識,讓我們在快樂中成長。沒錯,這就是辛勤的園丁——老師。老師就是我十四歲天空中最五彩繽紛的彩虹。還有在一起有聲有笑的同學(xué),他是我十四歲天空中的彩云。而母校就是我十四歲天空中最美麗的太陽。我在這片天空中留下許多美好的回憶,而見證我這些美好記憶的就是母校的風(fēng)雨操場.那兩棵木棉樹和教學(xué)樓。

有一次,我和同學(xué)放學(xué)后在操場打籃球,天有不測之風(fēng)云,剛才晴空萬里,尋找卻晴空霹靂,天下起了大雨,可是我們并沒停下來,因為我們知道,我們能夠在母校操場打籃球的日子不多了,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的日子。雨能淋濕大地,使大地不干燥,雨能淋濕植物,使植物得到滋潤,雨能淋濕我們的身體,使我們感到清涼。但是,雨無法淋濕我們那顆熱愛母校的炙熱的心。我們不因為雨而離開母校,我們要留下來,看著母校的得到雨的滋潤,看著母校變化。別人也許會說,你們傻呀!沒事在那兒淋雨。我們這時會大聲的說:“不,你錯了,我們不是在淋雨,而是在感受母校給予我們的.一切,使他變成另一個美好的回憶,變成另一篇精彩的篇章,變成我十四歲天空中最美的一部分。

再見,母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,今天,我們?yōu)槟湴?,明天,您為我們而榮光。我會在您的帶領(lǐng)下,闖出另外一片屬于我自己的天空!

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總結(jié)是一種思維方式和能力,它可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。寫總結(jié)時,我們要注重語氣的中肯和客觀,避免過分主觀和情緒化的表達(dá)。以下是一些總結(jié)范文,供大家參
總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié),對于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗和方法,但更重要的是發(fā)展自己的獨立思考和總結(jié)能力。
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌?/div>
通過對過去的總結(jié)和反思,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題,改正錯誤,迎接新的挑戰(zhàn)。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,并附上了
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
在人生的道路上,總有一些事情是那么難以預(yù)料的。寫總結(jié)時要注意審視自己的不足和錯誤,以便更好地改進(jìn)和提升。5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考善意謊
人類社會發(fā)展至今,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動和表達(dá)方式。怎樣提高閱讀水平是每個閱讀愛好者都關(guān)心的問題,下面我來分享一些提高閱讀能力的方法。最后,附上一些相關(guān)
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