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2025年天氣預(yù)報(bào)(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 12:24:35
2025年天氣預(yù)報(bào)(六篇)
    小編:國(guó)企面試錢(qián)老師

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

天氣預(yù)報(bào)篇一

1.通過(guò)有計(jì)劃地收聽(tīng)收看電視臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容;通過(guò)“學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員”的訓(xùn)練,使學(xué)生熟悉常見(jiàn)的天氣符號(hào),會(huì)看簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖。

2.掌握判讀衛(wèi)星云圖的基本方法,了解衛(wèi)星云圖對(duì)群眾生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義,并初步了解衛(wèi)星云圖是如何制作形成的。

3.通過(guò)實(shí)際生活中的例子,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系,并且感受到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

本節(jié)從學(xué)生比較熟悉的天氣預(yù)報(bào)談起,并且按照平時(shí)電視節(jié)目中播放的順序,依次介紹了衛(wèi)星云圖、天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖,著重強(qiáng)調(diào)對(duì)這些圖的判斷、解讀。由于這些內(nèi)容貼近生活,聯(lián)系實(shí)際,具有一定的趣味性,所以可以激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引他們繼續(xù)進(jìn)行后幾節(jié)的深入學(xué)習(xí)。

另外需要指出的是,本章的題目是中國(guó)的天氣和氣候,所以需要在進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)之前首先幫助學(xué)生回憶在初一學(xué)過(guò)的關(guān)于天氣和氣候的區(qū)別的有關(guān)內(nèi)容,這是進(jìn)行后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn):

1.識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)。

難點(diǎn):城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

本節(jié)教學(xué)以識(shí)圖、辨圖為主要目標(biāo),因此可以以學(xué)生為主體,采取靈活多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),例如安排學(xué)生自己畫(huà)天氣符號(hào),并且以?xún)蓚€(gè)同學(xué)為一組:一位同學(xué)舉天氣符號(hào),另一位同學(xué)模擬天氣預(yù)報(bào)播報(bào)員,反復(fù)練習(xí),然后交換。另外,為了訓(xùn)練學(xué)生讀衛(wèi)星云圖的能力,教師可以另外找一幅圖,以小組為單位,進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),分析天氣趨勢(shì)。此外在培養(yǎng)學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的同時(shí),讓學(xué)生注意總結(jié)規(guī)律,并試探預(yù)報(bào)短期天氣。在簡(jiǎn)單地看與聽(tīng)的同時(shí),主動(dòng)的去參與實(shí)踐。

本節(jié)內(nèi)容建議授課1課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)過(guò)程?

(導(dǎo)入??新課)同學(xué)們,今天這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四章中國(guó)的天氣和氣候。

(板書(shū)) 第四章? 中國(guó)的天氣和氣候

(復(fù)習(xí)提問(wèn))請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)的知識(shí),來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區(qū)別(復(fù)習(xí)已有的知識(shí)引入新課)

(概括總結(jié))天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣的具體狀況,包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化。例如,今天的上午溫和晴朗、無(wú)風(fēng),中午刮起了北風(fēng),氣溫有所下降。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況,一般變化不大,如北京的氣候特征是:夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。

(學(xué)生回答)因?yàn)樘鞖馐菚r(shí)時(shí)刻刻變化著的,而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門(mén)關(guān)系十分密切,如人們出行穿衣、乘車(chē)、農(nóng)作物耕作,城市建筑業(yè)等方面。

(進(jìn)一步提問(wèn))既然如此,人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓浚ㄍㄟ^(guò)天氣預(yù)報(bào))

(總結(jié))所以,每當(dāng)我們第二天要出門(mén)的時(shí)候,總會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái),每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào),以方便人們的生活和工作。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率越來(lái)越高了,于是人們就更加關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解天氣預(yù)報(bào)都預(yù)報(bào)哪些內(nèi)容,他們是怎樣做出這些預(yù)報(bào)的,最后我們學(xué)會(huì)判讀天氣預(yù)報(bào)圖。

(板書(shū))?? 第一節(jié)?? 收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

(錄像) 某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過(guò)錄像,討論、回答問(wèn)題。

(展示圖片)展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片,或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭,也可以讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

(板書(shū))二、衛(wèi)星云圖

(教師總結(jié))衛(wèi)星云圖計(jì)算在衛(wèi)星上拍攝的圖片,是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號(hào)發(fā)射到地面,通過(guò)地面接收系統(tǒng)接收顯示出圖片,得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上,有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋,綠色表示陸地,白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃,表示云層愈厚,云層下面往往下雨就愈大。因此,衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布,尤其是能直觀看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況,從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

(板書(shū))? 藍(lán)色→海洋,綠色→陸地,白色→云雨區(qū)

〔學(xué)生讀圖判別回答〕請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片,判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1、黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣?(晴天)北京附近是什么天氣?(多云或陰天)

2、長(zhǎng)江中下游地區(qū)是什么天氣?(多云或陰有雨)

3、范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方?(江南和華南)

學(xué)生討論、回答。

〔歸納總結(jié)〕電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢(shì)圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書(shū)〕? 三、天氣預(yù)報(bào)圖

〔指圖講述〕(p36城市天氣預(yù)報(bào)圖)在天氣預(yù)報(bào)圖上,用各種各樣天氣符號(hào)表示各地不同的天氣狀況。而要想看懂這種簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖,就需要認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)。這樣就能自己來(lái)判斷某一城市的天氣狀況了。

〔板書(shū)〕1、天氣符號(hào)

〔展示板圖〕城市天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)。

〔指導(dǎo)學(xué)生讀圖〕請(qǐng)同學(xué)們按下列順序識(shí)別各種常見(jiàn)的天氣符號(hào):

(1)晴天、多云、陰天的符號(hào);

(2)小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號(hào);

(3)小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào);

(4)霧、霜凍符號(hào);

(5)冷峰、暖峰、臺(tái)風(fēng)的符號(hào);

(6)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔講述〕風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向(教師邊畫(huà)圖邊講解),用符號(hào)表示就是:風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾,風(fēng)桿上畫(huà)有風(fēng)尾的一方,即指示風(fēng)向,標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級(jí)的表示方法是:一道風(fēng)尾,風(fēng)力2級(jí),二道風(fēng)尾是4級(jí)風(fēng),一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔活動(dòng)〕教師安排學(xué)生自己提前制作一套天氣符號(hào),并且在課上給出2分鐘,請(qǐng)學(xué)生快速記憶。以每?jī)蓚€(gè)人為一個(gè)小組,一個(gè)人出示符號(hào),另外一個(gè)人說(shuō)出其意義,然后再交換。

〔轉(zhuǎn)折過(guò)渡〕在識(shí)別天氣符號(hào)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書(shū)〕 2、城市天氣預(yù)報(bào)圖

〔讀圖〕閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖(課本圖4.3)。由教師和同學(xué)合作,當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員;教師報(bào)完城市地名后,由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⒔邓忍鞖鉅顩r。

〔小結(jié)〕同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容,主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識(shí),一是如何閱讀衛(wèi)星云圖,二是認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

〔復(fù)習(xí)鞏固〕

〔布置作業(yè)?〕要求學(xué)生收聽(tīng)收看當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào),并把本地一周的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)?

第四章? 中國(guó)的天氣和氣侯

第一節(jié)?? 收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

二、衛(wèi)星云圖

藍(lán)色→海洋,綠色→陸地,白色→云雨區(qū)

1、天氣符號(hào)

2、

幫助學(xué)生熟悉各種天氣符號(hào);培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的意識(shí);通過(guò)連續(xù)記錄天氣這樣一件事情,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和科學(xué)精神。

連續(xù)一周收聽(tīng)每日廣播里的天氣預(yù)報(bào),并用符號(hào)將結(jié)果記錄在下表中,包括天氣狀況及風(fēng)向、風(fēng)力等。最后小組內(nèi)進(jìn)行核查,看誰(shuí)記得準(zhǔn)確。

日期

天氣狀況(陰、晴、多云等)

風(fēng)向

通過(guò)制作簡(jiǎn)易晴雨表,以顯示睛、陰、雨天濕度變化及提高自己動(dòng)手能力。

長(zhǎng)約50cm,直徑2.5cm木棍一根,直徑20cm,厚1.5cm圓木盤(pán)一塊,直徑約為2cm的螺絲釘一顆,有機(jī)玻璃直尺,半圓尺各一把,一個(gè)百事可樂(lè)易拉罐,鐵釘數(shù)顆,白紙一張,鐵螺帽、脫脂棉、線(xiàn)、食鹽。

小錘一把,膠水一瓶,小釘錘一把,螺絲刀一把。

1.用濃鹽水浸泡脫脂棉,并烘干。

2.在木棍一端切一寬6mm,深4cm的小槽。

3.在有機(jī)玻璃直尺正中和兩端分別用燒紅的鐵釘鉆一個(gè)直徑為5mm的小孔。用剪刀從易拉罐上剪下一根長(zhǎng)5cm的指針固定在直尺中間。

4.在開(kāi)槽的木棍一頭,垂直于小槽橫面,鉆一小孔,把直尺放入小槽內(nèi)并用螺絲釘固定,但直尺能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。

5.把量角器背面用膠水貼上一張同樣大小的白紙待干后,用膠水固定在直尺后面的一半木棍上,當(dāng)刻度盤(pán)。

6.把木棍的另一頭用釘子牢固地固定在底部圓木盤(pán)上。

7.把小鐵螺帽和烘干的棉球分別用線(xiàn)掛在直尺兩端孔中,并調(diào)試平衡,使指針指到90°,這樣簡(jiǎn)易晴雨表就做好了。

8.然后放在通風(fēng)避雨處,觀察幾周,在刻度盤(pán)讀出晴、陰、雨的范圍。

鹽類(lèi)物質(zhì)極易潮解,當(dāng)空氣濕度增大時(shí),鹽會(huì)吸收空氣中的水分,重量增加,指針向右偏。相反,水分蒸發(fā),重量減少,指針向左偏。

1.大致在90°附近5°以?xún)?nèi)為晴天。

2.大致在95°—100°之間為多云天氣

3.大致在100°—120°范圍內(nèi)為陰天

4.大致在120°以上為雨天

5.通過(guò)看指針位置及變化,即可粗略預(yù)報(bào)天氣情況。

天氣預(yù)報(bào)篇二

設(shè)計(jì)意圖: 孩子們對(duì)風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象,已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)想通過(guò)這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地觀察自然現(xiàn)象,關(guān)心周?chē)挛锏淖兓?培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的濃厚興趣。

1、初步了解天氣的種類(lèi),了解每種天氣的基本特點(diǎn)。

2、嘗試用動(dòng)作來(lái)表示不同的方法。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

天氣牌(晴天、雨天、刮風(fēng))活動(dòng)過(guò)程:

1、小朋友看,今天是什么天氣呀?

2、引導(dǎo)幼兒觀察窗外的情景,說(shuō)說(shuō)今天是晴天還是雨天,有沒(méi)有刮風(fēng),風(fēng)大不大。

3、如果是下雨是大雨還是小雨。

1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌,小朋友知道這是什么嗎?

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種天氣,為什么喜歡,為什么不喜歡。

1、這些天氣我們可以用動(dòng)作來(lái)表示,小朋友想一想都可以用什么動(dòng)作來(lái)表示,晴天可以用什么動(dòng)作來(lái)表示,下雨天又可以用什么動(dòng)作來(lái)表示,下雪可以做什么動(dòng)作。

2、我們一起來(lái)想一想我們手臂向上圍成一個(gè)圓圈當(dāng)作太陽(yáng),表示晴天。

3、我們五指張開(kāi),從頭頂向下?lián)u動(dòng)手腕,表示下雨。

4、高舉雙手,在頭頂左右擺動(dòng),表示刮風(fēng)。

5、緊握拳頭,輕敲大腿,表示下雪了。

6、老師高舉某一個(gè)天氣牌,幼兒根據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應(yīng)的動(dòng)作。

在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線(xiàn),根據(jù)天氣的變化同時(shí)出示各種天氣符號(hào)的標(biāo)志,晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等,引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志符號(hào),結(jié)束部分天氣又變的晴朗,和孩子們一起繼續(xù)去郊游,前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化,并認(rèn)識(shí)了各種天氣的標(biāo)志符號(hào),本節(jié)課使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)到了知識(shí),學(xué)得輕松快樂(lè)。

天氣預(yù)報(bào)篇三

1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。

2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗(yàn)做紙工的樂(lè)趣。

1、幼兒活動(dòng)用書(shū)紙工第27頁(yè)。

2、幼兒人手一把剪刀。

3、范例一幅。

一、談話(huà)引起幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

1、今天老師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請(qǐng)幼兒觀察圖示)

2、你們覺(jué)得最難做地方在哪里?

3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

(1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?

(2)教師一邊示范制作一邊講解:

①先外輪廓線(xiàn)把企鵝圖剪下來(lái),按虛線(xiàn)折疊,粘貼成立體狀。

②剪下圓盤(pán)和天氣標(biāo)志,將天氣標(biāo)記貼在圓盤(pán)上。

③將圓盤(pán)放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤(pán)中黑點(diǎn)處,反面用橡皮泥膠住針頭。

④把全部弄好了就做好了。

三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

四、講評(píng),展示作品。

1、請(qǐng)幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰(shuí)的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。

2、用具,結(jié)束活動(dòng)?!Ч治觯?/p>

天氣預(yù)報(bào)篇四

1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。

2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

1、幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表

2、圖片若干

3、動(dòng)畫(huà)片―天氣怎么樣

一、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑,分享經(jīng)驗(yàn)

2、幼兒分組介紹

二、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

2、幼兒交流

3、為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)?有什么用?

我們看看除了你們說(shuō)的,還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的

4、出示暖棚的`圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)?

逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

5、小結(jié):天氣預(yù)報(bào)真有用,它給我們帶來(lái)了許多方便。

三、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表,提出問(wèn)題

1、出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表,請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。

天氣預(yù)報(bào)篇五

《天氣預(yù)報(bào)》是幼兒園大班的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,這節(jié)課既要讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)與人類(lèi)生活的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察天氣的興趣,又要讓幼兒學(xué)會(huì)形象記錄氣象的方法,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)精神及提高科學(xué)探索能力,根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo),我利用課件、圖片等手段進(jìn)行教學(xué),讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、想等形式,多種渠道了解天氣預(yù)報(bào)的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽想象表達(dá)自己的見(jiàn)解,通過(guò)設(shè)計(jì)、制作氣象標(biāo)記,再玩游戲等活動(dòng),讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中掌握知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們的能力。

1、了解簡(jiǎn)單運(yùn)用氣象標(biāo)記,懂得氣象與人們生活之間的關(guān)系。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)氣象圖標(biāo),激發(fā)幼兒觀察并記錄氣象的興趣和能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試自己設(shè)計(jì)、制作天氣圖標(biāo)。

2、各類(lèi)的天氣情況(刮風(fēng)、下雨、雷電、晴天、陰天)的圖片。

3、一次性紙盤(pán)、油畫(huà)棒記號(hào)筆。

(2)教師播放“中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)” 錄像。

師:剛剛這位阿姨在干什么?

師:你們聽(tīng)到了哪幾個(gè)城市呢?

這些城市的天氣情況是一樣的嗎?

你又是怎么知道的呢?

(3)引出其它天氣情況,并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。

師:除了下雨……你還知道有哪些不同的天氣情況呢?

幼兒自由回答后師出示幾張不同的圖片。

(3)小結(jié):氣候的變化與人類(lèi)的關(guān)系非常密切,所以我們需要收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),通過(guò)了解氣象知識(shí),以便我們及時(shí)應(yīng)對(duì)各種天氣!

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除了說(shuō)還可以用動(dòng)作、繪畫(huà)來(lái)表示天氣。

我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)怎么用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。

(2)幼兒分組討論用什么方法將看到的和聽(tīng)到的天氣變化情況記錄下來(lái),引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式大膽設(shè)計(jì)。

師:晴天可以用什么圖示來(lái)表示呢?如果是下雨天、陰天、下雪天呢?(幼兒自由回答雨點(diǎn)、雪花、烏云、太陽(yáng)等)

(1)師邊示范操作方法,并交代幼兒操作要求。

師:你們說(shuō)的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)你們做小設(shè)計(jì)師自己到桌子上選1張紙盤(pán),然后在上面畫(huà)上你想代表的天氣情況,讓我們一起把各種天氣記錄下來(lái)。

(2)教師展示、講評(píng)。

師:今天我們大家制作的標(biāo)志都這么好看,沈老師已經(jīng)在班級(jí)設(shè)了一個(gè)氣象專(zhuān)欄,到時(shí)候我們可以把大家的標(biāo)志貼到專(zhuān)欄上,利用起來(lái)。

(1)制作天氣標(biāo)志飛盤(pán)。

師:現(xiàn)在,我想把大家這么好的作品再加工一下,通過(guò)我們相互的合作再利用制作成可以讓我們進(jìn)行游戲的工具,我們能充分的再將這些標(biāo)志利用起來(lái)!

(2)教師和幼兒一起再動(dòng)手加工,將事先畫(huà)好的天氣標(biāo)志都做成飛盤(pán)。

(3)帶領(lǐng)幼兒帶上標(biāo)志飛盤(pán),一起出門(mén)游戲!

天氣預(yù)報(bào)篇六

孩子們對(duì)風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)想通過(guò)這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地觀察自然現(xiàn)象,關(guān)心周?chē)挛锏淖兓?,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的濃厚興趣。

1、培養(yǎng)幼兒觀察氣象的興趣。

2、教會(huì)幼兒形象地記錄氣象的方法。

1、事先有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒收看每日的天氣預(yù)報(bào)。

2、錄有天氣預(yù)報(bào)的磁帶一盒。

3、紙、筆若干。

帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外觀察天氣,讓幼兒議議、講講今日的天氣情況。

1、(放天氣預(yù)報(bào)的錄音)剛才你們聽(tīng)到了什么?今天天氣怎么樣?

2、你們不在哪里聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)天氣預(yù)報(bào)?(電視、電話(huà)……)

3、為什么電臺(tái)、電視臺(tái)、各類(lèi)報(bào)紙每天要進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)?(天氣預(yù)報(bào)是對(duì)天氣情況的一種預(yù)測(cè),使大家知道今、明兩天或更長(zhǎng)時(shí)間天氣情況,有利于我們安排工作和生活,預(yù)防自然災(zāi)害。如:天氣通報(bào)說(shuō)有雨,就不要把衣服晾曬在外,出門(mén)要帶雨具)

4、天氣預(yù)報(bào)還可以提醒我們注意什么?(如:0c以下時(shí)做好防凍保暖工作;36c以上時(shí)做好防暑降溫工作;有霧和風(fēng)暴時(shí),船和飛機(jī)要停航)

1、平時(shí),我們看到過(guò)哪些天氣現(xiàn)象?

2、我們可以用什么圖案來(lái)表示這些天氣現(xiàn)象呢?啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋畫(huà)出表示各種天氣的圖案。

3、集體觀看孩子們?cè)O(shè)計(jì)的氣象圖案,確定幾個(gè)較規(guī)范的圖式符號(hào)供幼兒在今后的記錄活動(dòng)中選用。

4、請(qǐng)幼兒畫(huà)出表示今日天氣的圖式符號(hào)。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)溫度表的觀察方法。

1、以后每天由幼兒輪流報(bào)告“天氣預(yù)報(bào)”。

2、指導(dǎo)幼兒做好觀察、記錄工作。

3、把每月的氣象表積累起來(lái),了解一年四季天氣變化的規(guī)律。如春夏之際,雨水較多;9月份雨水較少,秋高氣爽;12月份,天氣寒冷,常伴有冰凍或降雪現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解幾種常見(jiàn)的天氣,知道天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察天氣和溫度計(jì)做天氣記錄。

3.能夠大膽地參與討論、設(shè)計(jì)天氣圖標(biāo),對(duì)天氣記錄感興趣。

1.教學(xué)光盤(pán):《天氣預(yù)報(bào)》。

2.幼兒用書(shū):《做氣象記錄》。卡紙若干,筆人手1份。

3.每人1個(gè)溫度計(jì)。

一、引導(dǎo)幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),了解常見(jiàn)的天氣狀況。

教師:我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A(yù)報(bào)呢?天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么幫助呢?

二、師幼共同討論。

1.確定天氣記錄表的內(nèi)容。

教師:天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有很多的幫助,可在幼兒園怎樣進(jìn)行預(yù)報(bào)呢?今天我們就來(lái)做一次小小氣象員。

教師:我們要記錄天氣,可記錄哪些內(nèi)容呢?

2.教師引導(dǎo)幼兒討論確定記錄天氣的內(nèi)容,如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等,教師一邊和幼兒討論天氣記錄的內(nèi)容,一邊在黑板上吧相應(yīng)的內(nèi)容畫(huà)在表格里。

三、師幼一起討論記錄天氣的方法。

1.教師引導(dǎo)幼兒討論各種了解天氣狀況的途徑。

教師:怎樣知道今天的天氣狀況呢?(如觀察天氣、聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)等)教師:怎樣表示各種天氣呢?請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論,用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標(biāo)來(lái)表示呢?雨天、陰天、下雪天呢?引導(dǎo)幼兒分組討論,并用繪畫(huà)的形式分工設(shè)計(jì),并分別畫(huà)在卡紙上。

2.集中交流。

教師:在這么多晴天的圖標(biāo)中,你認(rèn)為哪種圖標(biāo)最合適,為什么?(教師根據(jù)幼兒的選擇,確定一種表示晴天的圖標(biāo),并將其他的圖標(biāo)拿掉)大家認(rèn)為這種圖標(biāo)表示晴天最合適,那我們就用這種圖標(biāo)。

3.師幼一起討論確定陰天、雨天、下雪天的圖標(biāo)。

教師:怎樣知道今天的溫度呢?(注意遷移幼兒認(rèn)讀溫度計(jì)的經(jīng)驗(yàn))溫度計(jì)可以幫助我們知道今天的溫度。

教師:請(qǐng)你們以小組為單位分別刊一看現(xiàn)在是多少度?拿溫度計(jì)時(shí)要注意什么?幼兒交流各自觀察到的溫度。

四、幼兒分組記錄天氣。

1.幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并互相交流。

教師:我們已經(jīng)回記錄天氣了,那么什么時(shí)間來(lái)做天氣記錄最合適呢?

1.區(qū)角活動(dòng):每天請(qǐng)幼兒做天氣記錄,并完成幼兒用書(shū)的內(nèi)容,兩個(gè)星期做一次各種天氣的統(tǒng)計(jì)。

2.家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒關(guān)注天氣變化,每天收看天氣預(yù)報(bào)。

教學(xué)目標(biāo):

1.了解有關(guān)氣象的基本知識(shí):天氣、氣象、氣候的含義與區(qū)別。

2、了解動(dòng)物對(duì)天氣變化的特殊反應(yīng)。

3、知道天氣預(yù)報(bào)的出臺(tái)流程。

4、能夠識(shí)別預(yù)報(bào)天氣的常用圖標(biāo),會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。

一、引入

1、談話(huà)導(dǎo)入,確定主題。

同學(xué)們,今天的天氣怎么樣啊?(……)那明天的天氣會(huì)什么樣呢?誰(shuí)知道?你知道嗎?我們?nèi)绾尾艜?huì)知道呢?誰(shuí)來(lái)替大家想想?我們每天回家都看電視,聽(tīng)廣播,有沒(méi)有什么節(jié)目告訴我們明天的天氣呢?(看/聽(tīng)天氣預(yù)報(bào))看來(lái)大家都收看過(guò)天氣預(yù)報(bào),現(xiàn)在我先把它給寫(xiě)下來(lái)。(板書(shū):天氣預(yù)報(bào))今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些跟天氣預(yù)報(bào)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

2、討論交流:天氣對(duì)人們生活的影響,關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的意義。

同學(xué)們,我們知道電視里,廣播里,每天都定時(shí)的為人們播放天氣預(yù)報(bào),由此可見(jiàn),天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們的工作和生活一定很重要?,F(xiàn)在,我們先來(lái)分組討論一下:為什么我們要了解每天或一段時(shí)間的天氣情況,了解天氣情況對(duì)我們有什么好處?還有哪些人比我們更加關(guān)心天氣,為什么?(如漁民、旅客、農(nóng)民、戰(zhàn)士、建筑工人等。)一會(huì)我們?cè)賮?lái)交流。好,開(kāi)始。(增減衣服,帶雨具,選擇時(shí)間出門(mén),耕作,出?!?

同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì),由于天氣變化影響著生產(chǎn)、生活等方方面面的活動(dòng),所以天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。因此,我們要學(xué)會(huì)如何正確收看或收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。

在學(xué)習(xí)如何正確收看天氣預(yù)報(bào)之前,我們先來(lái)分清兩個(gè)跟天氣預(yù)報(bào)有關(guān)的科學(xué)概念。

3、科學(xué)概念:

氣象:大氣中的冷熱、干濕、風(fēng)、云、雨、雪、霜、霧、雷電等各種現(xiàn)象。比如,我們說(shuō):“下雨了”、“刮風(fēng)了”等等,指的是一種氣象。

天氣:是指短時(shí)間內(nèi)各種氣象的綜合狀況。例如,我們可以說(shuō):“今天天氣很好,風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里;昨天天氣很差,風(fēng)雨交加”等等。

對(duì)于這兩個(gè)概念,我們可以說(shuō),天氣其實(shí)就是各種氣象的綜合。

4、動(dòng)物的一些行為可以幫助人們預(yù)知天氣變化。

下面我們來(lái)調(diào)節(jié)一下,看一幅連環(huán)畫(huà),名字叫《下雨了》,請(qǐng)大家把書(shū)翻到21頁(yè)。(請(qǐng)同學(xué)來(lái)分段朗讀。)

5、氣象臺(tái)利用現(xiàn)代科技制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程。

同學(xué)們,雖然很多動(dòng)物和事物的現(xiàn)象可以為我們預(yù)報(bào)天氣變化,但都很粗略,不夠詳細(xì)和具體,而專(zhuān)業(yè)的氣象臺(tái)卻可以利用現(xiàn)代化高科技為人們精、準(zhǔn)、快的預(yù)報(bào)天氣。下面就讓我們來(lái)分析一下,氣象臺(tái)是如何制作出天氣預(yù)報(bào)的。請(qǐng)大家看書(shū)上22頁(yè)的圖片,小組成員共同觀察每一個(gè)小圖片與它們之間的箭頭方向,分析一下天氣預(yù)報(bào)的制作流程是怎樣的。(3分鐘左右之后學(xué)生表達(dá)匯報(bào))。

這幾位同學(xué)分析的很到位,這幅圖基本說(shuō)明了天氣預(yù)報(bào)的出臺(tái)過(guò)程,我們大致可以把這些過(guò)程劃分成三個(gè)環(huán)節(jié):首先是“搜集信息”,通過(guò)氣象衛(wèi)星、談空氣球、氣象飛機(jī)、氣象雷達(dá)、氣象站來(lái)搜集大量的氣象信息。然后通過(guò)氣象臺(tái)的專(zhuān)業(yè)人員分析數(shù)據(jù),“處理信息”。最后,通過(guò)電視臺(tái)、收音機(jī)、手機(jī)等通訊設(shè)備來(lái)“傳遞信息”。

6、識(shí)別預(yù)報(bào)天氣的常用圖標(biāo)。

晴,多云,陰,小雨,中雨,大雨,暴雨,雷陣雨,小雪,中雪,大雪,霜,霧,霜凍,冰雹,沙塵暴。

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總結(jié)是我們不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)著我們追求更好的自己。怎樣提高寫(xiě)作水平?讓我們一起探討一下吧。語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例,但不要照搬照抄。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的
總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路??偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實(shí)際情況和思考。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。描
5.總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和分析的方式總結(jié)要明確自己期望達(dá)到的目標(biāo),并對(duì)自己是否實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文,找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)
有時(shí)候我們需要提前做一些準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)未知的情況。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理,將總結(jié)分成不同的部分,包含必要的要點(diǎn)。接下來(lái)是一些值得一讀的總結(jié)樣例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。梓句子
總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)方式,保持正式和專(zhuān)業(yè)性。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。描寫(xiě)姥
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法??偨Y(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度,盡量避免使用模糊詞語(yǔ)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的
總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性,避免產(chǎn)生歧義。在下面的范文中,我們可以看到一些寫(xiě)作技巧和
總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)。總結(jié)應(yīng)該是對(duì)過(guò)去工作的一種客觀評(píng)價(jià),可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)進(jìn)行修正和改善。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要梳理并整理好自己的思路,確保條理清晰。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料,供大家參考。色
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,確定總結(jié)的范圍和內(nèi)容。不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)范文都有,可以參
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧夸女孩子漂
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益,無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確,不要夸張,也不要貶低自己的成績(jī)或經(jīng)歷?,F(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧。
健康是指身體和心理的良好狀態(tài),是人們追求的寶貴財(cái)富之一。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家一些借鑒。春夏
總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題,找到解決方案。在總結(jié)中,我們應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作提供
通過(guò)總結(jié),我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向,有助于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞這些范文,從中學(xué)習(xí)總結(jié)
跑步是一種簡(jiǎn)單且經(jīng)濟(jì)的戶(hù)外健身方式。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)全過(guò)程進(jìn)行全面的思考和總結(jié)。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。元旦的作文400
總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。怎樣提高寫(xiě)作水平?讓我們一起探討一下吧。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。春
培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來(lái)人才的關(guān)鍵,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力??偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫(xiě)作的靈感。夏日賞荷作
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),以便更好地邁向未來(lái)。引用相關(guān)理論知識(shí),提升總結(jié)的深度和廣度。以下是專(zhuān)家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議,請(qǐng)大家參考。春夏作文200字篇
在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例來(lái)進(jìn)行闡述。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路,幫助大家寫(xiě)
是對(duì)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思。怎樣提高學(xué)習(xí)效率是每個(gè)人都關(guān)心的問(wèn)題,我們可以通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)方法來(lái)找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。范文是總結(jié)寫(xiě)作的參考,但要注意保持自
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問(wèn)題,為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示。如何寫(xiě)一篇有說(shuō)服力的議論文是每個(gè)寫(xiě)作者都需要掌握的技巧,下面我來(lái)分享一些寫(xiě)議論文的方法
總結(jié)是一種思維方式和能力,它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注重語(yǔ)氣的中肯和客觀,避免過(guò)分主觀和情緒化的表達(dá)。以下是一些總結(jié)范文,供大家參
總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié),對(duì)于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。寫(xiě)總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但更重要的是發(fā)展自己的獨(dú)立思考和總結(jié)能力。
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息,但也帶來(lái)了信息泛濫和碎片化的問(wèn)題。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者一目了然。下面是一些智者們的名言警句,或許
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
在生活中,有許多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,這也是我們需要關(guān)注的議題。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。下文是一些總結(jié)寫(xiě)作的典型例句,供大家參考和借鑒。文
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力,提升綜合素質(zhì)。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié),吸引讀者的注意力。下面是一些范例,希望對(duì)大家有所幫助。春節(jié)的作文600字篇一冬
體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。總結(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng),不要簡(jiǎn)單羅列事件或事實(shí)。以下是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。美
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
大自然是我們最好的老師,它教會(huì)我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問(wèn)題的能力,對(duì)寫(xiě)作有積極影響??鞓?lè)來(lái)源于內(nèi)心,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小確
每一個(gè)人生階段都會(huì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn),我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了,避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式。掌握好總結(jié)的技巧和方法,可以寫(xiě)出更
總結(jié)是我們理清思緒,反思過(guò)去,為未來(lái)做好準(zhǔn)備的重要一環(huán)??偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。下面是一些總結(jié)范文的示例,供您參考,希望對(duì)您有所啟發(fā)。熟悉作文40
歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù),我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)和智慧。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。自己的路自己
總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括,可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。避免流于表面,應(yīng)深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和深層次原因。下面的總結(jié)范文都是經(jīng)典之作,其中蘊(yùn)含著深
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
健康是人類(lèi)最重要的財(cái)富,它關(guān)乎每個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福感。概括是通過(guò)提取事物的本質(zhì)或核心特點(diǎn),進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)的過(guò)程。如果你想了解一些好的總結(jié)素材,以下是小編為
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧元旦聯(lián)歡會(huì)篇一20xx年1
人生如夢(mèng),歲月如梭,總結(jié)是我們對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的一種回望。寫(xiě)好一篇總結(jié),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。小編精選了一些經(jīng)典書(shū)籍,供大家拓寬知識(shí)面。春
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