作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
袋袋樂(lè)教案反思篇一
1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,成功的喜悅,合作的愉快
2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征,積極探索各種不同的玩法,并大膽設(shè)想合作著玩。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
結(jié)合大口袋的特征探索玩法
合作探索玩法
1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),
2、游戲事先布置好場(chǎng)地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動(dòng)流程:
和大口袋快樂(lè)地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂(lè)地跟著音樂(lè)放松身體
活動(dòng)過(guò)程:
一、和大口袋快樂(lè)地跳舞,活動(dòng)身體,激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣
1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)?lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞?
2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,跟著大家一起快樂(lè)地跳舞,引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化做出不同的動(dòng)作。你們趕快找一個(gè)地方去試試看。
這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開心!其中老師說(shuō)的較多,沒(méi)有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會(huì)多加注意,多觀察,多引導(dǎo),而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼?
袋袋樂(lè)教案反思篇二
1、樂(lè)意參加體育活動(dòng),探索袋子的多種玩法。
2、學(xué)習(xí)站在袋子里雙腳并攏行進(jìn)跳過(guò)障礙物,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備主要是:袋子、草柱、毽子,墊子
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)袋子
一、熱身活動(dòng)
1.師:小朋友們,來(lái),今天老師要帶你們出去玩袋子,走,背上袋子出發(fā)吧!
【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
2.師:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來(lái)擰干袋子,把它抖一抖,鋪在地上晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。
二、這樣玩袋子
1.剛才我們把袋子變成了小傘,為我們擋雨。接下來(lái),讓我們一起來(lái)玩玩袋子吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起玩袋子)
2.要求:請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋,玩得和別人不一樣,看誰(shuí)玩得方法最多。
3.幼兒自由玩袋子,提示注意安全。教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒玩袋子的情況。
4.袋子一物多玩:繞袋子走、跳過(guò)袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等
5.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,其他幼兒集體跟著做。
小結(jié):大家來(lái)變變變,變成小球拋一拋,接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成小橋走一走。(坐下來(lái)休息)
三、我是小袋鼠
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳
師:剛才我看到有個(gè)小朋友鉆進(jìn)了袋子里玩,我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,其余的坐下休息。
3.剛才她是怎么玩的?誰(shuí)還有不同的玩法?
4.請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?
小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。
5.那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,學(xué)學(xué)小袋鼠吧!
師:小袋鼠們,準(zhǔn)備好了嗎?用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到媽媽這里來(lái)。
4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》
(1)選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
a:大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?(一高一矮)小袋鼠,你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?(能)真勇敢!現(xiàn)在請(qǐng)你自己選擇想跳的小橋,我們一起來(lái)跳一跳。
b要求:請(qǐng)你們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全。
c:小袋鼠們真勇敢,都跳過(guò)去了,我們坐下來(lái)休息一下吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鉆在袋子里跳和我們平時(shí)跳有什么不一樣?我們應(yīng)該注意些什么?
(2)勇敢的小袋鼠
將幼兒分成4組,設(shè)置障礙物:跳過(guò)小橋和大橋,滾(爬)過(guò)草地,到達(dá)終點(diǎn)。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1.出示大袋子:這個(gè)袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣?(還要大)對(duì),剛才我們是一個(gè)人在袋子里玩,這個(gè)袋子還要大,那我們能不能和小伙伴一起鉆進(jìn)袋子里玩??jī)蓚€(gè)人玩肯定更有意思,下次我們?cè)賮?lái)玩一玩吧!
2.教師:今天玩得很累吧,我們來(lái)洗個(gè)澡吧!
將袋子當(dāng)成洗衣機(jī),鼓勵(lì)幼兒模仿衣服在洗衣機(jī)里翻滾時(shí)的動(dòng)作,洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導(dǎo)幼兒翻身,并摸摸幼兒的胳膊、身體,檢查有沒(méi)有曬干。
3.以一首兒歌整理袋子:一個(gè)胖子、變成一個(gè)瘦子、再變成一個(gè)矮子。整理好布袋子。最后抱著矮子回家。
袋袋樂(lè)教案反思篇三
1、制作快樂(lè)口袋和快樂(lè)小球。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)感受。
1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
3、一只快樂(lè)的口袋。
1、聽聽快樂(lè)小精靈的故事。
小精靈有一個(gè)快樂(lè)口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個(gè)快樂(lè)小球裝進(jìn)自己的快樂(lè)口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂(lè),他的生活也充滿了快樂(lè)!
出示快樂(lè)口袋,使幼兒獲得直觀的印象。
2、制作快樂(lè)口袋。
裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。
剪下長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂(lè)口袋。
3、快樂(lè)口袋的使用方法。
當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時(shí),你就可以用彩筆在快樂(lè)小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂(lè)口袋里,最后扎緊袋口。
一段時(shí)間后,數(shù)數(shù)自己的快樂(lè)口袋里裝了多少“快樂(lè)”,和好朋友比一比誰(shuí)的快樂(lè)口袋中“快樂(lè)”最多。
建議:
1、材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡(jiǎn)單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂(lè)小球若沒(méi)有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過(guò)“快樂(lè)口袋”這個(gè)物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過(guò)程中直觀地獲得幫助他人的快樂(lè)體驗(yàn),這才是活動(dòng)的根本目的。
2、這一活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合。生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂(lè)”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂(lè)”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過(guò)程中,慢慢形成。