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中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
我班總?cè)藬?shù)42人,男21人,女21人。本次美術(shù)統(tǒng)考過(guò)資格線(xiàn)人數(shù)為34人,8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認(rèn)真,但由于上學(xué)期停課時(shí)間達(dá)5個(gè)月左右。因此,學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。
為了有效的進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到我們的目標(biāo)。為此,我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行安排:
1。加強(qiáng)紀(jì)律,確保高考備考順利進(jìn)行。
根據(jù)本班的實(shí)際情況,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,制定的班級(jí)常規(guī)要求,嚴(yán)格把關(guān)。班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
2。開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作。
學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作,使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。課前、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時(shí)開(kāi)始;發(fā)動(dòng)各科教師加強(qiáng)與重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo)。
3。制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。
要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上,為了自己的大學(xué),為自己的將來(lái)而努力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
4。加強(qiáng)考勤管理
使每一個(gè)學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考,去除那種考試的僥幸心理,去除那種不勞而獲的想法,使他們意識(shí)到只有吃得苦中苦,方為人上人。
5。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
以談話(huà)的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上永不滿(mǎn)足現(xiàn)有的知識(shí)水平,并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。只有多總結(jié),才有進(jìn)步。
6。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
及時(shí)深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活情況和自我評(píng)價(jià),充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。了解他們有哪些困惑,及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。
7。加強(qiáng)體育鍛煉
好的身體是革命成功的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證,沒(méi)有好的身體學(xué)習(xí)時(shí)間和效率是無(wú)法保證的。
8。加強(qiáng)信息溝通
及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài),考試信息,考試的技巧,為進(jìn)一步服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備。
總之,高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從學(xué)生的前途著想,為了學(xué)生再苦再累也是值得的。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任高三1204班班主任,班級(jí)共有學(xué)生43人,其中女生36人,男生7人。面臨高考,作為班主任深知自己肩負(fù)的重任,在所有的工作中必須把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,是本期工作的出發(fā)點(diǎn)和基本目標(biāo)。一方面注重抓班級(jí)常規(guī)管理,另一方面認(rèn)真細(xì)致做好學(xué)生的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況。
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,管理嚴(yán)字當(dāng)頭,力求科學(xué)化、規(guī)范化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、早操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,還鑄造了學(xué)生持之以恒的精神。
2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處,本期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日四進(jìn)班,力爭(zhēng)出全勤出滿(mǎn)力,深入了解每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)總結(jié)。
3、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,我們要體貼學(xué)生,要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù)。我認(rèn)為“個(gè)別談話(huà)”是老師與學(xué)生交流最好的形式,1204班,優(yōu)生有一個(gè)小小群體,經(jīng)常性要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì);邊緣生有五人,經(jīng)常性以鼓勵(lì)為主,多談話(huà)、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步充分表?yè)P(yáng);同時(shí)利用每次月考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)人分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找準(zhǔn)方法,力求將學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,嚴(yán)格要求自己,做到為人師表。同時(shí)閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等,根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的心理指導(dǎo),收到了一定的效果。
總結(jié)本期工作,有收獲,有喜悅,有教訓(xùn),有不足。期末考試前100名22名,100—200名9人,前500名24人,成績(jī)不理想,前100名離預(yù)期相差甚遠(yuǎn),革命尚未成功,還需努力。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。作為成長(zhǎng)中的學(xué)子,錯(cuò)誤難免會(huì)存在,在學(xué)生的群體中差異也總會(huì)存在的,我們應(yīng)該揚(yáng)其所長(zhǎng),救其所短,給他們更多的尊重、信任、理解和自信。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高三備考中。每個(gè)月的工作重點(diǎn)為:第一個(gè)月規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率;第二個(gè)月重點(diǎn)尖子生培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、弱勢(shì)科目提升;第三個(gè)月心理疏導(dǎo),期中考試后幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、再接再厲;第四個(gè)月期末考試沖刺。本學(xué)期我班的工作計(jì)劃如下:
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng), 針對(duì)我班的實(shí)際情況,征求全班同學(xué)意見(jiàn),重新特制定478管理公約,在紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求,讓學(xué)生感到高三的學(xué)習(xí)生活比基礎(chǔ)年級(jí)要更加有規(guī)律、有紀(jì)律。
1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
4.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;
備考復(fù)習(xí),知識(shí)量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大,高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場(chǎng)心理,復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任,我準(zhǔn)備充分利用課余時(shí)間,及時(shí)做好心理輔導(dǎo),多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要重成績(jī),但不能過(guò)分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
高三第一期,班級(jí)整體的發(fā)展和取得的成績(jī)是讓人滿(mǎn)意的。同學(xué)們的精氣神都很足,自覺(jué)性有了很大的提高,班風(fēng)讓人滿(mǎn)意。在第二期,要在此基礎(chǔ)上,采取措施,鞏固效果,努力爭(zhēng)取更理想的結(jié)果。
采取的措施之一,是認(rèn)真分析現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信,明確奮斗目標(biāo)。充分利用年級(jí)的五次考試的個(gè)人成績(jī)統(tǒng)計(jì)和各科的排名,讓學(xué)生看到我們?cè)诟鱾€(gè)科目上取得的進(jìn)步,也讓學(xué)生意識(shí)到有些科目起伏過(guò)大的不足。引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的復(fù)習(xí)安排與過(guò)程,找出安排與過(guò)程中的不完善之處,針對(duì)性解決??傊?,100多天里,和學(xué)生一起,實(shí)事求是,客觀理性,及時(shí)提醒、分析、探討,爭(zhēng)取盡早解決問(wèn)題。
采取措施之二,針對(duì)本班同學(xué)心態(tài)情緒不穩(wěn)的情況,針對(duì)典型同學(xué),采取針對(duì)性措施,及早預(yù)防、疏導(dǎo),力求心態(tài)平穩(wěn),情緒穩(wěn)定,在高考中能穩(wěn)定發(fā)揮。上期末考試,整體雖然過(guò)得去,但是在某些基礎(chǔ)較好的同學(xué)身上,出現(xiàn)的心態(tài)不穩(wěn)而浮躁的現(xiàn)象,導(dǎo)致波動(dòng)大,而某些基礎(chǔ)并不牢固的學(xué)生,也出現(xiàn)了注意力分散浮躁而結(jié)果極不理想的情況。我認(rèn)為這是本班的隱患,要下大力氣持續(xù)關(guān)注并及時(shí)解決。個(gè)別談話(huà),班團(tuán)活動(dòng),憶往昔吸取教訓(xùn),展未來(lái)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。
采取措施之三,針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查漏補(bǔ)缺,鞏固個(gè)人的學(xué)科優(yōu)勢(shì),舍得花力氣突破弱勢(shì)科目,爭(zhēng)取看到實(shí)效。譬如理綜,譬如英語(yǔ),有的同學(xué)還有語(yǔ)文。引導(dǎo)追問(wèn)的風(fēng)氣,鼓勵(lì)鉆研精神,規(guī)定一定要多做多練。開(kāi)學(xué)剛兩周,同學(xué)們基本都行動(dòng)起來(lái),理綜有的做了兩套有的已經(jīng)做了三套。很是不錯(cuò)。
采取措施之四,是關(guān)注邊緣生,促一本和600分。班上有潛力的同學(xué)還很多,表現(xiàn)起伏的同學(xué)還有一些。剛開(kāi)學(xué),就和這些同學(xué)個(gè)別交流,分析了現(xiàn)狀,提出了目標(biāo)和要求。平時(shí)還要跟蹤關(guān)注,并請(qǐng)各位老師加強(qiáng)關(guān)注,及時(shí)主動(dòng)地交流。班上基礎(chǔ)不牢的學(xué)生群體較大,開(kāi)學(xué)以來(lái),這些同學(xué)有了新面貌,上二本的希望大增。鼓勵(lì)為主,勤快督促,相信不是很大的問(wèn)題。
在100多天里,從我做起,和學(xué)生一起貫徹“以我為主”“主動(dòng)刻苦”的信念,我相信,更好的成績(jī)是可以取得的。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
1、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、經(jīng)過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會(huì)職責(zé)感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同提高。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,經(jīng)過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話(huà)就說(shuō),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛(ài)教師的熱情,讓教師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3、經(jīng)過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改善計(jì)劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流,詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,構(gòu)成合力。
初次擔(dān)任班主任,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),僅有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,但求無(wú)愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“實(shí)”字,高三這一年更要講究實(shí)效性,不來(lái)空洞的,對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,?jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“穩(wěn)”字,因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),學(xué)習(xí)上俘澡,班主任工作必須要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,如果班上出現(xiàn)這種情景必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,否則的話(huà)會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班團(tuán)體,造成班級(jí)混亂,將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不明白,甚至不問(wèn)不聞,將在班主任工作中扣去0。2分人次,要求班主任三次簽到制,不間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午、午時(shí)、晚自習(xí)各一次,每缺一次扣0。5分次)。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任,隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到教師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“濃”字,在進(jìn)入高三的起始階段必須要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng),確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,在訂計(jì)劃時(shí)必須要貼近高考,是那一類(lèi)學(xué)校必須要具體,這樣班級(jí)才穩(wěn)定,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),在努力學(xué)習(xí),甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),將會(huì)看到09級(jí)期望,才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì),隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路,有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃中的遲到或早退一次扣0。2分。一次未參加的扣0。5分。班主任教研會(huì)必須要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),各班主任出謀獻(xiàn)策,使教研會(huì)開(kāi)得更有實(shí)效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),必須要帶好第一屆高三,對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定,甚至科任教師無(wú)法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的職責(zé),年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育,問(wèn)題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面:禮貌班級(jí)操行評(píng)分,班主任簽到制,高考成績(jī),教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學(xué)生缺勤記載,當(dāng)天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準(zhǔn),掌握扣分的尺度,不走過(guò)場(chǎng),不走形式,真正起到督促學(xué)生的作用,也能夠到達(dá)督促教師的作用。
8、班主任必須要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無(wú)論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),才可能到達(dá)有效的有效,如果班上有效的無(wú)效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說(shuō)明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,是不成功的。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
實(shí)習(xí)班普遍不錯(cuò)。全班有40名學(xué)生。班風(fēng)活躍健康,學(xué)生積極團(tuán)結(jié),班干部工作能力強(qiáng),衛(wèi)生工作做得好。但是四年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立性還是比較弱,所以大部分學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣:眼保健操做得不好,自習(xí)課的紀(jì)律性有待提高,作業(yè)無(wú)法完成。當(dāng)然,這個(gè)班的作業(yè)是按時(shí)交的,早讀班的學(xué)生都遵守紀(jì)律。沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)早晚遲到或早退的現(xiàn)象。八周要協(xié)助班主任進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立,自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極學(xué)習(xí)。
1 .協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù)的思想觀念。
2 .協(xié)助班主任營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,完善班級(jí)管理制度,凝聚和挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3 .協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)的重要性,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4 .與學(xué)生相處融洽,建立新型的師生關(guān)系。
(一)做好學(xué)生思想工作
(1)讓個(gè)別學(xué)生耐心交談,直到有效為止。
(2)多了解和關(guān)心學(xué)生,盡量開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡量做心理專(zhuān)家和指導(dǎo)。
(3)利用課余時(shí)間在課堂上與學(xué)生交流,經(jīng)常與學(xué)生交談,了解課堂上的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)與班主任溝通,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。
(4)對(duì)于一些想要進(jìn)步的同學(xué),要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們更上一層樓。
(2)日常工作:
7: 40-8: 10巡邏晨讀
9:00-9:20,督促學(xué)生去操場(chǎng)上課練習(xí)(周一升旗儀式)
10: 10-10: 15督促學(xué)生做眼保健操
11: 35餐飲管理
中午12:35-13:15管理
14: 15-14: 20督促學(xué)生做眼保健操
15: 10-15: 50保持自習(xí)班紀(jì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
15: 50,全隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、與班主任和輔導(dǎo)員溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2.為特殊學(xué)生發(fā)展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣差、自制力差的學(xué)生,要和班主任商量,了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生自身情況制定培養(yǎng)計(jì)劃,用真心激勵(lì)。
3.加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,利用主題班會(huì)或小組日活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。
第一周:通過(guò)與班主任交談,了解4 (3)班學(xué)生的基本情況,包括班級(jí)情況、各級(jí)學(xué)生的構(gòu)成和特點(diǎn)、作息時(shí)間安排、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律問(wèn)題,熟悉班級(jí)制度,關(guān)注學(xué)生個(gè)人情況。同時(shí),制定班主任的工作計(jì)劃。通過(guò)和個(gè)別學(xué)生聊天來(lái)了解和熟悉學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。將舉行主題為培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會(huì),為培養(yǎng)習(xí)慣做準(zhǔn)備。
第二周:配合班主任管理班級(jí)日常事務(wù),
第三周:協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù),開(kāi)展校本課程,介紹專(zhuān)用校園的花朵,做到知識(shí)與學(xué)校特色相結(jié)合。根據(jù)課堂上的問(wèn)題,制定計(jì)劃并實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生。
第四周:配合班主任管理班級(jí)事務(wù)。本周將有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。因此,運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有準(zhǔn)備工作都將進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,做好班級(jí)紀(jì)律,查好學(xué)生記錄,做好學(xué)生安全,做好班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生工作。
第五周:協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)。這一周是安全教育周,帶領(lǐng)學(xué)生參加全校范圍的安全消防演練,管理集合紀(jì)律,維護(hù)上下樓梯的秩序。
第六周:配合班主任管理班級(jí)事務(wù)。這周有期中考試。為了讓學(xué)生更加重視這次考試,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握,他們會(huì)介紹好的學(xué)習(xí)方法,并要求學(xué)生現(xiàn)在就開(kāi)始復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引入仙人掌的校本課程將結(jié)合學(xué)校的特色公園、學(xué)校和花園進(jìn)行。第七周:配合班主任管理班級(jí)事務(wù),檢查并填補(bǔ)班級(jí)管理中的空白。
第八周:上周的重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)。本月是安全月,將舉辦安全教育主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通、日常生活、校園安全。最后一周是實(shí)習(xí)總結(jié)周,我們會(huì)向班主任匯報(bào)實(shí)習(xí)結(jié)果,請(qǐng)她指出需要改進(jìn)的地方,提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議,整理實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
作為班主任,我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強(qiáng)化科研意識(shí),搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資,樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。
2、強(qiáng)化德育教研,突出德育實(shí)效,使德育研究邁出新的步伐,進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程?!耙匀藶楸尽保喂虡?shù)立我?!皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例,適時(shí)警醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課,寫(xiě)好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。
6、狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓,抓反復(fù),以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹(shù)立他們的信心,落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí),以確保高考指標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通,適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。
10、搞好年級(jí)班主任的日常管理,完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。
總之,班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生,以嚴(yán)格的`要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷。
四、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),克服任何困難。
五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
六、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。
高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí),這些女生勤奮好學(xué),積極向上,但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí),也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,進(jìn)步不大,在學(xué)習(xí)和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來(lái)說(shuō),信心不足問(wèn)題也很突出。
2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的,每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,有自己的學(xué)習(xí)方法,有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,并找學(xué)生談話(huà),對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài),再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間,上課上自習(xí)的紀(jì)律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),同時(shí),也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
七、班務(wù)工作的安排
9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、確定本班的層面生,并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。
3、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。
10月份1、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。
2、確定本班的貧困生,做好學(xué)費(fèi)減免工作。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
11月份1、組織高三學(xué)科能力競(jìng)賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。
11月份、12月份
1、學(xué)生的個(gè)性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、寫(xiě)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。
3、找每個(gè)學(xué)生談話(huà),對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。
高三(8)班有很好的條件,也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學(xué)生高考的成功,盡我們的一切努力。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了,有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防,轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了,沒(méi)有時(shí)間回味。
來(lái)到高中教學(xué),我僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力,不過(guò)我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重,我的學(xué)生對(duì)我也很寬容,所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好,我會(huì)努力工作,特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
1、班風(fēng)已經(jīng)完全形成;
2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好,活動(dòng)較為積極;
3、xx生總體表現(xiàn)較好,但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足,上課喜歡睡覺(jué);
4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高三生活。
1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育;
2、召開(kāi)班干會(huì)議,擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;
3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育;
4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度,使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。
建立班干值日負(fù)責(zé)制,制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,規(guī)范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期我的工作任務(wù)并很重,因?yàn)槲业陌嗉?jí)是畢業(yè)班,但是我相信憑借我的努力,我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
如何克服不利因素,幫助學(xué)生做好備考工作,需要做大量的工作,現(xiàn)粗略計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、主要工作
1。做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2。認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3。實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4。爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5。多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹(shù)立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6。組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
周工作安排
周次 主要工作內(nèi)容 班會(huì)
1 高考報(bào)名;調(diào)整好座位;布置課室宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)。 我的未來(lái)不是夢(mèng)———談高考理想
2 評(píng)市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”;收高考報(bào)名費(fèi) 高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)照———談明確高考距離(位子)
3 臨界生情況了解 整理學(xué)生檔案 “100日”沖刺征言
4 優(yōu)生情況了解 增強(qiáng)記憶力——談備考方法
5 差生情況了解 整理學(xué)生檔案 學(xué)會(huì)服從
6 “一?!笨荚嚋?zhǔn)備 談“一?!笨荚?/p>
7 “一模”考試
8 幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺 “一?!笨荚嚽闆r分析
9 幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺
10 “二模”考試準(zhǔn)備 談“二?!笨荚?/p>
11 “二?!笨荚?/p>
12 高考體檢 “二?!笨荚嚽闆r分析
13 填報(bào)志愿指導(dǎo) 整理學(xué)生檔案 選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)
14 填報(bào)志愿指導(dǎo)
15 整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料 珍惜“莞中”情—離校教育
16 加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么
17 高考前準(zhǔn)備工作
18 高考
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
1、班級(jí)增長(zhǎng)點(diǎn)。我認(rèn)為,進(jìn)步的關(guān)鍵在于能夠找到自己不足而及時(shí)改正。通過(guò)幾次大型考試的成績(jī)分析比較,班級(jí)整體來(lái)說(shuō)呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱,具體說(shuō),成績(jī)優(yōu)異學(xué)生人數(shù)較多且相對(duì)穩(wěn)定,成績(jī)較為薄弱的人數(shù)也較多且進(jìn)步緩慢,而處于中間的學(xué)生浮動(dòng)較大極不穩(wěn)定,針對(duì)這樣的情況,結(jié)合各位課任教師的綜合意見(jiàn),一致認(rèn)為,對(duì)于尖子生應(yīng)全力避免基礎(chǔ)失分,加大對(duì)高考難題的突破,及時(shí)鼓勵(lì)尋找突破口,提升加速度;而中間部分應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念,繼續(xù)樹(shù)立吃苦意識(shí),加大對(duì)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),針對(duì)自己提升學(xué)科加強(qiáng)引導(dǎo),正確認(rèn)識(shí)高考,突擊最后沖刺;對(duì)于成績(jī)薄弱同學(xué),積極鼓勵(lì),樹(shù)立本科意識(shí),加大對(duì)自己優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)深度,薄弱科目完成基礎(chǔ)。
2、學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。由于各種原因,班級(jí)學(xué)科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象,優(yōu)勢(shì)科目排在年級(jí)前列,部分科目排在末尾,且差距較大,特別是數(shù)學(xué)科目,是本班學(xué)生最沒(méi)有信心的一個(gè)科目,學(xué)科本身較難,且班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情不高,導(dǎo)致了數(shù)學(xué)成績(jī)一直是本班最大的問(wèn)題學(xué)科,與科任老師一同商討后,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,努力意識(shí)薄弱,如果能在數(shù)學(xué)學(xué)科上增加自主意識(shí),花時(shí)間花大力氣,數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)是增長(zhǎng)最大的學(xué)科。
1、提升學(xué)生加速度。(1)尖子生缺的不是努力程度,而是如何突破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)瓶頸,本期初,與尖子生意義座談交流,剖析自己,找準(zhǔn)限制提分的瓶頸,為每位學(xué)生量身定做增分計(jì)劃,并且實(shí)行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo);(2)中間學(xué)生沒(méi)有前面學(xué)生專(zhuān)注,且在學(xué)習(xí)上有斷層現(xiàn)象,特別是邊緣生,本期初針對(duì)這部分學(xué)生采用跟蹤監(jiān)督,且為幫助加強(qiáng)專(zhuān)注學(xué)習(xí)能力,在座位調(diào)整上采取一定策略,并實(shí)行一周一談話(huà)跟蹤分析引導(dǎo);(3)學(xué)習(xí)較薄弱學(xué)生,在思想意識(shí)上較差,加上基礎(chǔ)薄弱,針對(duì)上述情況,加大思想引領(lǐng)的同時(shí),本期加大對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練,加強(qiáng)基礎(chǔ)強(qiáng)化,重在抓基礎(chǔ)分。
2、提升學(xué)科加速度。(1)薄弱學(xué)科重在時(shí)間和精力投入,特別對(duì)數(shù)學(xué)、化學(xué)科目制定特定時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)科的精力投入,同時(shí)要求課代表及時(shí)和科任老師溝通,加強(qiáng)反饋,加大對(duì)部分學(xué)生的積極引導(dǎo),同時(shí)注重學(xué)科學(xué)習(xí)方法的搜集和引導(dǎo);(2)優(yōu)秀學(xué)科主動(dòng)騰出時(shí)間,如生物,減少學(xué)生對(duì)生物的課外精力投入,加強(qiáng)課堂下效率,提高學(xué)生課堂上的效率;(3)重在綜合科目的提高,從上期期末起就開(kāi)始實(shí)行班級(jí)綜合選擇題自測(cè),由我更改統(tǒng)分后學(xué)生在更正并且與老師建立聯(lián)系,利用個(gè)別時(shí)間進(jìn)行講解、補(bǔ)充。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
離高考僅有百來(lái)天時(shí)間,班上的大部分同學(xué)在感到時(shí)間緊的同時(shí),對(duì)高考越來(lái)越?jīng)]有信心,因而有些同學(xué)整日煩躁,心神不寧,無(wú)法靜下心來(lái)搞復(fù)習(xí);有的同學(xué)則是整日無(wú)所事事,認(rèn)為自己反正考個(gè)好學(xué)校沒(méi)有希望,再努力也是白搭。針對(duì)這種現(xiàn)狀,同時(shí)為了配合學(xué)工處的工作,特?cái)M定此計(jì)劃。
一、多與學(xué)生談心由于學(xué)生信心不足,很多時(shí)候會(huì)感到彷徨無(wú)助。因此,作為班主任,經(jīng)常與他們談心是很有必要的,這可以拉近老師與學(xué)生的距離,讓學(xué)生感到溫暖,認(rèn)為自己不是孤立的,不是孤軍奮戰(zhàn),從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來(lái),讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率;能夠在疑惑一個(gè)個(gè)解決掉的同時(shí)重拾自信,信心百倍地進(jìn)行復(fù)習(xí),迎接高考的到來(lái)。
二、認(rèn)真上好每一周的班會(huì)課圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強(qiáng)、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”等主題,組織好每次班會(huì)課,讓學(xué)生能夠以好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),同時(shí)學(xué)會(huì)做人。
三、辦好每一期黑板報(bào)本學(xué)期繼續(xù)利用好教室后面的黑板,辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報(bào):積極接受祖國(guó)和人民的挑選;一顆紅心兩種準(zhǔn)備;帶給母親微笑;不辜負(fù)老師、母校的殷切希望;以平常心迎高考。讓學(xué)生在辦報(bào)、看報(bào)的過(guò)程中受到教育。
四、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五、搜集各方面的資料,做好考前的心理調(diào)節(jié),做好應(yīng)試的教育。
總之,本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行,力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
班級(jí)共有學(xué)生45人,男生有11人,女生有34 人。其中團(tuán)員有45人。住校生有 10人。
班風(fēng)較好,學(xué)風(fēng)較濃。較好的養(yǎng)成習(xí)慣已基本形成。集體觀念強(qiáng)有較好的組織紀(jì)律性。班委會(huì)、團(tuán)支部有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。值周班長(zhǎng)的作用已成制度性并取得了較好的成效,大部分同學(xué)勞動(dòng)踏實(shí)肯干。特別是住校生特別能吃苦。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是,這個(gè)班兩極分化較嚴(yán)重,特別是后進(jìn)班的一些同學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)度都趕不上,就對(duì)我們的教育教學(xué)工作造成了困難。
1、前半學(xué)期班會(huì)的主要內(nèi)容是“誠(chéng)實(shí)守信”、“報(bào)恩”的情商教育,開(kāi)學(xué)伊始要重點(diǎn)抓儀容儀表、班風(fēng)班紀(jì)、遲到早退等。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的中學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼搏高考、報(bào)效父母、為校爭(zhēng)光、為今后成長(zhǎng)搭建較寬闊平臺(tái)的成教育。端正思想 面向高考 從長(zhǎng)計(jì)議 夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、注重思維品質(zhì)的培養(yǎng),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
4、培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的能力。
5、抓班級(jí)榮譽(yù)感和集體凝聚力的教育,注意防止學(xué)生搞小集團(tuán)和拉宗派的現(xiàn)象,不能歧視任何人,要培養(yǎng)出一個(gè)“一人為大家,大家為一人”的集體。在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的氛圍。
6、注意學(xué)生的青春期教育,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待男女生的接觸,不能極左也不能極右。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的教育。
7、指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部、值周班長(zhǎng)的工作。
1、本學(xué)期要在學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)、守信”的教育?!皟?nèi)圣則外王”。在班集中進(jìn)行“報(bào)效社會(huì)”的教育。不知道感激和報(bào)效的人,將是對(duì)社會(huì)無(wú)用的人甚至將是危害社會(huì)的人。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí),這應(yīng)該是我們班主任研究的重要課題。要教育學(xué)生有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!钡囊庾R(shí)。讓學(xué)生知道、“送人玫瑰手有余香”?!皭?ài)出則受愛(ài),福出則福來(lái)”。
2、組織好每次班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。
3、組織好每次月考前的組織教育及總結(jié)工作。
4、做好問(wèn)題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,要特別重視尖子生和問(wèn)題學(xué)生的心理動(dòng)向,防微杜漸,防止學(xué)生因心理負(fù)擔(dān)過(guò)重而發(fā)生過(guò)激行為。絕對(duì)不能產(chǎn)生負(fù)面社會(huì)影響。
1、作為班主任一定要作好問(wèn)題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,要特別重視尖子生和問(wèn)題學(xué)生的心理動(dòng)向,防微杜漸,防止學(xué)生因心理負(fù)擔(dān)過(guò)重而發(fā)生過(guò)激行為。絕對(duì)不能產(chǎn)生負(fù)面社會(huì)影響。
2、重視灰色學(xué)生(中等生)的培養(yǎng),我們07年高考本科率靠的就是這個(gè)團(tuán)體,這些學(xué)生平時(shí)被我們遺忘的太久了,他們更需要我們的關(guān)心和幫助,這些學(xué)生只要我們多給予一點(diǎn)幫助他們一定會(huì)有不同程度的進(jìn)步,這個(gè)進(jìn)步可能就決定了他今后的命運(yùn)。
3、重視住校生的管理,這是我們一個(gè)對(duì)外的窗口,體現(xiàn)的是二中的形象,作為班主任要對(duì)他們多關(guān)心、多幫助、多管理切實(shí)當(dāng)好教師和家長(zhǎng)的雙重身份。要抓好住校生的紀(jì)律及衛(wèi)生教育。
4、約束自己的語(yǔ)言,注意自己的行為,用自己的言行努力塑造二中在社會(huì)上的形象,語(yǔ)言不要偏激,要注意尊重家長(zhǎng)、尊重學(xué)生。
5、認(rèn)真組織并上好每一節(jié)班會(huì)。不能把班會(huì)當(dāng)任務(wù),班會(huì)課要有它的時(shí)效性。
6、作為班主任應(yīng)抽時(shí)間學(xué)一點(diǎn)教育理論。至少學(xué)一下《班主任學(xué)習(xí)材料》對(duì)學(xué)生教育要注意它的長(zhǎng)久性和時(shí)效性。注意克服隨意性。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)底子,進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少,主要以體育活動(dòng)健身為主,其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行,最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。 學(xué)習(xí)中的小組,每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng),兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育 隨著高考的來(lái)臨,作為高三的班主任壓力很大。對(duì)高三的工作計(jì)劃也也有了一定的計(jì)劃。 高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),學(xué)生可以出成績(jī)。但是就我們教育者來(lái)講,還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,說(shuō)明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。 在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái),也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。 在學(xué)期的開(kāi)始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計(jì)劃,有一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃,把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。 學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的,要把一些具體的情況向家長(zhǎng)交代清楚,讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對(duì)于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。
第三周:第五屆讀書(shū)活動(dòng)。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書(shū)籍為主) 延續(xù)上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng),在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書(shū)也有一定的意義,當(dāng)然讀書(shū)的書(shū)目要做一定的握,不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。
第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動(dòng))。 體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。 根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì),把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會(huì)議。 學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。
第六周:班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng),紀(jì)律自查。 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松,紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái),而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個(gè)計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第七周:我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。 因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響,在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上,一定把握一定的尺度,不能夠過(guò),也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。
第八周:心理講座。 根據(jù)學(xué)生的具體情況,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了,那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài),而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。具體的做法是先可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座,而在這個(gè)講座之前,應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話(huà),就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些具體的安撫工作,將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來(lái),有了這樣一個(gè)基礎(chǔ),然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候,可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已,主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織,不能夠只依靠專(zhuān)家的話(huà)就將問(wèn)題解決,這是不可能的,一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中,這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的,然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。
第九周:第二次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議,優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。 分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,學(xué)生和老師共同商量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。月考的分析是很重要的,要把各個(gè)環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多的。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四
作為高三的班主任,應(yīng)該特別注重班級(jí)的整體形象的塑造,抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),本學(xué)期在管理過(guò)程中,要注重加強(qiáng)學(xué)生的自律性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,對(duì)全班學(xué)生實(shí)施系列教育,要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀。繼續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)教育課,擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生從我做起,從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。
1、文化墻內(nèi)容包括:各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識(shí)清單;名校名院簡(jiǎn)介;體育特長(zhǎng)生欄目三部分。
2、創(chuàng)設(shè)辦法:
(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法,選擇具有代表性?xún)?nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中,供全班同學(xué)共同探討解題辦法,每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和知識(shí)點(diǎn);語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬(wàn)能句型、趣聞閱讀理解等。
(2)班委會(huì)定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片,每周更換一次,爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。
(3)體特生搜集專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練基本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。
1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時(shí)間。早6:40住宿生必須到校學(xué)習(xí),非住宿生6:50到校。到校后閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇和語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)詞10—20分鐘,其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6:30及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決。
2、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。
二是在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì)記。督促學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力,合理地利用筆記本,規(guī)定筆記本必須具備三項(xiàng)內(nèi)容:做預(yù)習(xí)記錄,以明確聽(tīng)課的目的性;在課堂上用來(lái)記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書(shū)樣式,以利于從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)要點(diǎn);課后總結(jié),分條縷析所學(xué)到的知識(shí),并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。
三是合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。四是重視錯(cuò)題積累,要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題,針對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認(rèn)真分析,弄清原因。
尊重、信任特長(zhǎng)生,逐步消除他們的疑慮、自卑心理,喚起自尊心,培植自信心。
1、對(duì)特長(zhǎng)生要求要適度。特長(zhǎng)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋,檢查復(fù)習(xí)效果,及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě),
2、讓特長(zhǎng)生獲得成功??梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
3、讓特長(zhǎng)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒,反復(fù)教育,增強(qiáng)特。
中職高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五
高三(7)班是個(gè)物理班,共55人,其中男生47人,女生8人??傮w來(lái)說(shuō),本班有如下特點(diǎn):1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實(shí),成績(jī)較好。2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班團(tuán)體基本構(gòu)成。3、有輕度的兩極分化情景。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
1、高考動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想、前途而拼搏的熱情,主題是“爭(zhēng)分搶秒,全力一赴,無(wú)悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自我的實(shí)際情景選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一?!钡膫淇脊ぷ?。“一?!钡某煽?jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào),它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二?!钡膫淇紕?dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué),填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實(shí)際,根據(jù)自我的興趣、愛(ài)好,參考往年的錄取情景,科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際,擬做如下安排。
周次主要工作
1開(kāi)學(xué)典禮,高考報(bào)名
2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)
3摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一模總結(jié)
10家長(zhǎng)會(huì)
11二模、體檢
12高考備考心理輔導(dǎo)
13二??偨Y(jié)
18德育考核及操行評(píng)定
19高考
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證供給一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情景,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證供給一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(zhǎng),帶領(lǐng)本組值日生,職責(zé)到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室教師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都經(jīng)過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情景,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),經(jīng)過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情景與未完成情景比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且構(gòu)成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會(huì)結(jié)束,可是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng),等待高考,開(kāi)始高考,努力工作,這是對(duì)學(xué)生的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會(huì)有更大的提高。我要做好工作,要幫忙學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上堅(jiān)持健康,以健康的心態(tài)迎接高考,迎來(lái)最完美的一天!