我國自古就有“耕讀傳家”的文化傳統(tǒng)，多少古哲先賢，幾乎都有一套關于讀書的見解；近代以來，眾多的革命家、思想家、文學家、社會名人，都是讀書的忠實擁躉。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年小學世界讀書日活動方案范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：2025年小學世界讀書日活動方案范文
指導思想
經(jīng)史子集，傳承中華文脈；詩詞曲賦，浸染沁人書香；晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)。20__年4月23日，是第__個“世界讀書日”。草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實立德樹人根本任務，以世界讀書日讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，創(chuàng)建內涵豐富的文明書香校園。車邏鎮(zhèn)小學開展“書香潤澤心靈，閱讀成就未來”讀書節(jié)系列活動。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
4、打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
5、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。
活動主題
書香潤澤心靈，閱讀成就未來。
活動口號
腹有詩書氣自華。
與好書為伴，做書香少年。
愛讀書，讀好書，善讀書。
讀一本好書，交一個朋友。
留一點時間給讀書，多一點空閑給思考。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
活動對象
全體學生、教師、家長
組織機構
學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規(guī)劃部署各項具體活動：
組長：
副組長：
成員：
“五個一百工程”項目領銜人
各班班主任
07活動時間
20__年4月23日—5月31日
“4。23世界讀書日”倡議書
倡議同學們：
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習慣。
2、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。
3、每周給爸爸、媽媽講一個故事。
4、愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。
5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
倡議家長們：
1、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
2、在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。
3、讓孩子們遠離電子產品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
倡議老師們：
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。
2、誦讀經(jīng)典，益智強理；博覽群書，博文強識。同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。
3、讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”閱讀后需要將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。
5、在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家校攜手共育。
[學生篇]
一年級——兒歌童謠我來誦
活動形式：
1、選擇最喜歡的一首童謠或兒歌，帶動作，配樂錄制一個2-5分鐘以內的朗誦小視頻。
2、視頻錄制要求：
（1）開頭統(tǒng)一為“大家好，我是高郵市車邏鎮(zhèn)小學XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐{是《XXX》”，橫屏錄制。
（2）選擇合適的背景錄制。
（3）一年級學生人人參與哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。
3、上報要求：5月18日之前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
二年級——童話故事我來講
活動形式：
1、選擇自己最喜歡的童話故事，帶動作，配樂錄制一個3-5分鐘以內的小視頻。
2、視頻錄制要求：
（1）開頭統(tǒng)一為“大家好，我是高郵市車邏鎮(zhèn)小學二年級一班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐捁适率恰禭XX》”，橫屏錄制。
（2）選擇合適的背景錄制。
（3）二年級學生人人參與哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。
3、上報要求：5月18日之前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
三年級——創(chuàng)意書簽我來做
活動形式：
1、選擇合適的材料，為自己喜愛的書籍制作書簽。
2、制作要求：
(1)書簽設計要求字跡美觀，內容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、內容概述、讀書心得、經(jīng)典美文語句圖畫等。
（2）書簽形狀、樣式不限，鼓勵同學們開動腦筋，個性創(chuàng)新，體現(xiàn)“精美、精妙、精細”。
（3）三年級學生人人參與哦，期待你的精彩作品！
3、上報要求：5月18日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
四年級——薦書海報我來繪
活動形式：
1、選擇自己喜歡的一本書，用圖文并茂的形式向大家推薦。
2、繪畫要求：
（1）在A4紙上橫版方式完成。
（2）富有創(chuàng)意，布局合理，色彩鮮明，字跡工整。
（3）五年級學生人人參與哦，期待你能給大家?guī)硌矍耙涣恋淖髌罚?/p>
3、上報要求：5月18日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
五年級——讀書征文我來寫
活動形式：
1、在每人至少讀一本好書的基礎上寫一篇讀后感。
2、寫作要求：
（1）統(tǒng)一學校提供的稿紙謄寫后上交。
（2）結合自己的讀書經(jīng)歷、體會來寫，有感而發(fā)，字跡工整。
（3）五年級學生人人參與哦，期待你能給大家?guī)硌矍耙涣恋淖髌罚?/p>
3、上報要求：5月18日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
六年級——紅色詩集我來制
活動形式：
1、“砍頭不要緊，只要主義真。”“不到長城非好漢，屈指行程萬。”一首首紅色詩詞，記錄了共產黨人和中國人民堅韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。搜集紅色詩詞，感受其中蘊含的深厚的革命情懷，并編制成小詩集。
2、制作要求：
（1）紙張大小不限，要求裝訂成冊。
（2）封面設計美觀，目錄分類合理，內容配圖合適，色彩鮮明，字跡工整。
（3）六年級學生人人參與哦，期待你的精彩作品！
3、上報要求：5月18日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
[班級篇]
為創(chuàng)建良好的校園書香氛圍，用書香浸潤學生心靈，豐富學生的課外文化生活，激發(fā)全體學生的讀書興趣，引領全體學生以書籍為舟，在閱讀的海洋中收獲新知，感受快樂，健康成長！學校將舉行“讀書節(jié)”主題黑板報評比、經(jīng)典名著（篇）我來演活動。
01
班級黑板報評比
活動主題：
班級自主擬定
活動形式：
班主任組織學生，以小組合作的形式認真收集資料，精心安排版面，做到主題鮮明、字跡工整、圖文并茂、內容豐富，可以有“名人名言”“好書推薦”“讀書感言”“美文欣賞”“每周一誦”等欄目，從不同側面體現(xiàn)班級學生的閱讀情趣和欣賞水平。
上報要求：5月18日之前每班每班級完成，拍照以班級命名上交德育處。學校將組織評委根據(jù)照片進行評選。
02
經(jīng)典名著（篇）我來演
表演內容：
班級自主選擇
活動形式：
（1）詩文誦讀：可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，可以是單人表演，可以是全班或部分學生集體表演，還可以師生合作表演。
（2）吟唱經(jīng)典：在誦讀的過程中，為激發(fā)學生的誦讀的興趣，可以歌唱形式，還可以運用自己喜歡的歌曲曲調去唱古詩文。
（3）課本劇表演：觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷……用心詮釋經(jīng)典的故事，演繹動人的情節(jié)。課本劇表演讓孩子們在閱讀中領略人文經(jīng)典，在表演中感悟智慧人生。
上報要求：各班先利用時間精心排練，再將節(jié)目橫屏拍攝成3—5分鐘的視頻（課本劇時間可延長），5月18日前完成，視頻上交教導處，組織評選，優(yōu)秀節(jié)目將在“六一”藝術節(jié)舞臺上展示。
[教師篇]
活動一：
1、主題：經(jīng)典誦讀
2、人員：每一位教師
3、朗誦內容：岳飛《滿江紅》
活動二：
1、主題：《好老師的十二大能力》讀書筆記、讀書心得評比。
2、人員：全體教師
[家長篇]
活動一：
1、親子共讀一本書
父母與孩子一起選定一本課外書籍，制定閱讀計劃，閱讀期間經(jīng)常性地就書籍相關內容進行交流、分享。
活動二：
2、最美家庭小書房
（1）書房小名片：注明書房主人的班級、姓名、書房面積、藏書數(shù)量、給書房起個有趣的名稱、
（2）另外附3-5幅照片，單張照片不超過5M；確保近景顯示趣味、中景顯示陳設、全景顯示格局。
3、上報要求：4月28日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
篇二：2025年小學世界讀書日活動方案范文
最美人間四月天，清風漫卷書香來。在這個美好的季節(jié)，我們將在4月23日迎來第29屆“世界讀書日”。閱讀能幫助孩子們打開探索未知世界的大門，閱讀能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是孩子獲得知識、開闊視野的一種學習方法。當閱讀成為習慣，孩子更是擁有了人生的一筆寶貴財富。
值此“世界讀書日”來臨之際，我校將舉行以“書香入心田，閱讀展風華”為主題的閱讀活動。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，營造濃郁讀書氛圍，共建書香校園。培養(yǎng)良好閱讀習慣，提升科學文化綜合素養(yǎng)，為精神打底，為幸福奠基。
二、活動目標
通過形式多樣的讀書活動，倡導“多讀書、讀好書、善讀書”的理念，形成良好的閱讀習提高學生的口語交際能力、讀寫能力及文化素養(yǎng)。
三、活動主題
書香入心田閱讀展風華
四、活動時間
2024年4月
五、活動對象
____小學全體師生
六、活動內容安排
1、“我為喜愛的圖書配插畫”
圖畫作品評選
活動對象：一二年級
活動要求：
1、各班布置學生為喜愛的圖書配插畫，紙張尺寸：A4，橫版。
2、每班推選出5份優(yōu)秀作品，上交紙質版，參與評選，其他作品在本班展評。
3、上交時間：4月22日
2、“閱讀奇遇記”作文征集活動
活動對象：三至六年級
活動要求：
閱讀給我們展現(xiàn)了一個美麗而奇妙的世界，生活也因閱讀變得格外精彩有趣。你可能在某個重要時刻讀到了一本特別的書，也可能曾在一個不同尋常的地方體驗過閱讀的魅力，也可能閱讀后“余音繞梁”，書中的故事鉆入了你的夢境……請以“閱讀奇遇記”為題目寫作，和我們分享你獨特的閱讀經(jīng)歷和感受吧！（不少于400字）
1、各班以“閱讀奇遇記”為題進行作文競賽，并拍攝競賽照片。
2、每班選取一篇參與評選，其他作品在本班進行閱讀分享。
3、上交時間：4月22日
寄語
讓我們通過本次的讀書活動，靜下心來共讀好書，將書中的大千世界都化為自己的精神食糧，細品書香雅韻，共建書香校園！更多的精彩留待未來，祝大家在讀書活動中都能遇見最好的自己。
篇三：2025年小學世界讀書日活動方案范文
為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實立德樹人根本任務，在世界讀書日來臨之際，____鎮(zhèn)中心小學開展“書香潤澤心靈，閱讀成就未來”讀書節(jié)系列活動，特制定方案如下。
活動目的
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設。
2、以活動促習慣，提高審美能力，豐厚人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質。
活動主題
書香潤澤心靈，閱讀成就未來
活動時間
2024年4月
1、活動準備
在學校公眾號及班級群發(fā)布讀書節(jié)活動方案；學校電子屏幕滾動播放宣傳標語；向全體師生發(fā)起“世界讀書日”活動倡議。
2、活動內容
（1）加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。
（2）布置班級圖書角，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
（3）布置班級走廊文化和教室，結合“世界讀書日”活動內容，將評比出一二三等獎。
（4）利用課前三分鐘，開展最美朗讀者活動。
（5）以“蒲公英圖書館”為依托，開展課外閱讀。
3、具體要求
故事我會講
一年級：每天朗讀一個成語故事。
二年級：每天朗讀一個兒童故事。
選擇最喜歡的一個故事利用課前三分鐘分享給同學聽。
積累我最棒
三年級：每天閱讀寓言故事。
四年級：每天閱讀科普讀物。
各班利用校本課、閱讀課積累好詞佳句。
相約經(jīng)典，你我共享
五年級：每天閱讀古典名著。
選擇自己讀過的一本值得推薦給小伙伴閱讀的名著，寫一份“好書推薦”。
六年級：每天閱讀世界名著。
選擇自己喜歡的一本書，制作一張思維導圖。思維導圖要布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。
草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)，期待你的精彩作品！
附：教育部推薦書目
推薦說明：
1、推薦圖書旨在豐富學生精神文化生活、提高思想政治素質和科學文化素養(yǎng)，所列圖書供學生自主選擇閱讀。
2、推薦圖書不指定版本，不要求學生全部必讀。提倡精讀，希望學生在反復閱讀、思辨琢磨的精讀過程中增長見識，培養(yǎng)能力。
篇四：2025年小學世界讀書日活動方案范文
活動背景
2024年的世界讀書日主題為”閱讀推動未來”。這個主題強調了閱讀在培養(yǎng)個人、推動社會進步以及塑造未來的重要作用。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，________小學開展以“閱讀·悅心·躍成長”為主題的校園讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成良好閱讀習慣，促進學生個性化、多元化發(fā)展。
活動主題
閱讀·悅心·躍成長
活動時間
2024年4月8日至6月
活動對象
全校師生
學生任務
（一）啟動階段：啟動與動員（4月8日至4月14日）
1、公眾號宣傳：公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案。
2、啟動儀式：周一讀書節(jié)啟動儀式，校長發(fā)起讀書節(jié)閱讀倡議。
3、閱讀推薦活動：語文各年級備課組商定讀書節(jié)閱讀書目推薦，并在學校公眾號發(fā)布推薦書單。
4、進行“跳蚤書市”活動。
5、班級打卡：班級開展讀書打卡活動。
6、每周一升旗儀式時由擔任升旗班級進行好書推薦。
（二）深入階段：主題活動
（4月15日至4月30日）
1、常規(guī)活動：
（1）晨誦。每天早晨固定20分鐘為學生自主晨誦時間，誦讀內容為現(xiàn)代經(jīng)典美文和古詩詞。
（2）課前誦讀。每天語文課（課前三分鐘），集體背誦1-2首已學古詩。
（3）午讀。學生每天午讀20-30分鐘，語文老師加強對學生的閱讀方法指導，開展“師生共讀一本書”、“學生共讀一本書”活動。
（4）暮省。學生每天在完成學業(yè)以后，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來。或者準備個性化的讀書摘抄或筆記本，進行精彩段落、詞語摘抄，寫讀后感或讀書收獲等，并進行美化，養(yǎng)成邊閱讀邊積累的好習慣。
（5）親子共讀。每天晚上家長陪伴孩子進行至少半小時的課外閱讀，內容可以是推薦書目、國學經(jīng)典、各自喜歡的書目等。
（6）教師導讀。語文老師每月指導學生讀好1本書，每周利用1節(jié)課外閱讀課進行推薦書目的閱讀指導、交流展示。
2、特色活動：
1-6年級各年級組織不同的主題閱讀活動，并根據(jù)年級特點設計活動形式和內容。具體活動包括：
（1）一、二年級：誦童謠
活動內容：
①美麗書簽我設計。書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的讀書名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。
②童謠、古詩誦讀展示。選擇學生喜聞樂見的童謠或古詩，創(chuàng)新展示形式，誦出風采，讀出氣勢。
（2）三、四年級：演故事
活動內容：
①故事我來畫。結合本年級推薦書目，找一篇自己喜歡的故事，在A4紙上創(chuàng)作一套連環(huán)畫。
②故事我來演。以班級為單位，依托學生感興趣的故事，創(chuàng)編課本劇，集知識與趣味為一體。
（3）五、六年級：展名著
活動內容：
①讀書小報我設計。內容以閱讀過的名著為主進行介紹，可以圖文并茂。報頭名稱豐富多彩。要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一。
②名著知識問答。參與一場趣味十足的知識問答比賽。在一問一答中，讀名著品名著。
（三）豐富階段：交流與展示（5月1日至5月26日）
組織全校性的讀書作品展覽，展示學生們的閱讀作品，如手工藝品、繪本、海報等。匯報各年級的閱讀成果、優(yōu)秀節(jié)目展演。
（四）總結階段：評比與表彰（5月27日至6月1日）
一、評比內容及比例
1、讀書小明星：每班選出6名學生。全校共評出144名“讀書小明星”。
2、書香家庭：每班選出2個家庭。全校共評出46個“書香家庭”。
二、評定程序
1、讀書小明星評選。采用學生民主推薦——班主任審查——學校審批三個程序進行。
2、書香家庭評選。家庭自主申報——班主任核實、擇優(yōu)評定——學校審批三個程序進行。
三、評定時間
5月20日-24日為各班評比申報階段。
5月27-31日為學校審批及評定階段。
四、評審人員
1、讀書小明星評審人員：班主任、各班學生民主推選。
2、書香家庭評審人員：班主任（語文老師）
活動表彰
讀書小明星
每班選出6名學生。全校共評出144名“讀書小明星”。
評比細則
1、熱愛讀書，閱讀量大，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，每月讀書不少于一本，認真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。
2、積極參加學校讀書節(jié)的各項活動，表現(xiàn)優(yōu)秀，寫作熱情高漲。
3、擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。
4、認真完成每一次的讀書記錄卡或讀書筆記，字跡工整、感受深刻。
書香家庭
每班選出2個家庭。全校共評出46個“書香家庭”。
評比細則
1、整個家庭書香氛圍濃郁。家庭成員有較好的文化知識素養(yǎng)，有共同學習、相互交流的良好習慣，父母帶頭學習，言傳身教，家庭教育氛圍濃厚。
2、家庭有一定量的藏書（不少于30本），一個家庭書架，能利用家庭藏書，學以致用。孩子在學校參加各種讀書活動中取得良好成績。
3、能積極參加學校的親子共讀活動。參與孩子的讀書活動，和孩子一起完成讀書卡，記錄您和孩子的讀書感悟。
4、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
5、孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。
教師任務
（一）讀書心得分享：
開展教師原創(chuàng)讀書心得分享活動。每周兩位教師將自己的原創(chuàng)讀書心得發(fā)到工作群與大家共享讀書之樂。
（二）圖書漂流：
以教研組為單位每位教師分享一本自己推薦的書目，并在每周教研活時由一位老師進行讀書交流。
篇五：2025年小學世界讀書日活動方案范文
親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟____區(qū)第二實驗小學2024年的“世界讀書日”活動之旅吧！
一、指導思想
經(jīng)史子集，傳承中華文脈；詩詞曲賦，浸染沁人書香；晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)。為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實立德樹人根本任務，以世界讀書日讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，創(chuàng)建內涵豐富的文明書香校園。結合我校“整本書閱讀”校本課程及學生讀書晉階活動，開展“閱讀·悅讀·越成長”讀書節(jié)系列活動。
二、活動目的
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為“整本書閱讀”校本課程夯實基礎。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園的建設，增進師生之間、生生之間的感情，彰顯學校“家”文化的辦學特色。
三、活動主題
閱讀·悅讀·越成長
四、活動口號
低年部：讀一本好書，交一個朋友。
中高年部：與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動對象
全校師生
六、活動時間
4月1日——4月30日
七、活動安排
第一階段：啟動階段（3月25日-29日）
1、教導處與大隊部聯(lián)合，共同制定活動方案，研討、定稿。
2、利用學校微信公眾號推出讀書節(jié)活動方案。
3、以班主任老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學生讀書興趣，落實讀書活動。
第二階段：活動階段（4月1日-23日）
1、各年級各班開展各項讀書活動，實施讀書方案。
2、各年級匯報教研組整本書閱讀項目化學習內容。
3、進行讀書晉階考核。
第三階段：總結階段（4月24日-30日）
1、各項活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風采展示。
2、表彰各項活動獲獎班級。
活動具體要求
活動一：
師生共讀——“好課帶好書”
整本書閱讀課展示
結合學校整本書閱讀課程，上好三類課型（整本書導讀課、整本書推進課和整本書展示課）。以年組為單位錄制精彩教學片斷進行展示。每個年組報送一份。
活動二：
牽手導圖——“與好書相約”
整本書閱讀導圖展示
參展人員：三——六年學生
紙張規(guī)格：三、四年部A4紙，五、六年部4開紙。
選取書目：學校整本書閱讀課程必讀書目（含上學期閱讀書目）為主，也可自選。上交作品每班5份（至少兩份必讀書目）。
評選辦法：
班級全員參加，利用整本書閱讀課時間在班級內展示進行初選，4月20日將初選推出的優(yōu)秀作品5份上交教導處。由評委組，對每班參賽作品進行打分，評出校級優(yōu)秀作品。
評委：____、____、____、____、____、____、____、____
評比標準：
活動三：
讀書晉階——“讀書小狀元”
評選活動
（一）報名
1、能夠申請進狀元的同學本學年讀書實際有效字數(shù)不低于以下標準：
一年：2萬x140%=2。8萬字
二年：3萬x140%=4。2萬字
三、四年：20萬x140%=28萬字
五、六年：50萬x140%=70萬字
達到此項標準的同學方可報名參加晉階讀書狀元考核。
2、符合考核條件的同學填寫“晉階讀書狀元申報表”。
3、“晉階讀書狀元申報表”報送時間為4月5日，以班級為單位報送到相對應的考核老師處。
（二）考核
1、考核教師在學生申報表中選取書目（每名學生不少于三本），并在考核的前一天通知學生。
2、學生按考核教師選取的書目準備書籍，參加考核時帶好準備的書籍。
3、考核內容在學生帶來的書籍及列出的書目里進行口頭考核。
（三）學校審核，公示狀元榜單?？己撕细竦男钤c校長合影留念。
活動四：
精彩演繹——“好書好演員”
整本書閱讀展演活動
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。捧起手中的書，用心詮釋書中的故事，演繹動人的情節(jié)。用表演讓孩子們在閱讀中領略人文經(jīng)典，在表演中感悟智慧人生。
活動人員：全體學生
作品內容：
1、書中重點章節(jié)演繹
2、改編成的影視片段配音
3、根據(jù)章節(jié)改編表演
作品要求：
1、內容健康向上，富有思想性。
2、形式活潑，主題突出，藝術性強。
3、服裝整齊，動作大方，整體效果好。
評選方法：
以年部為單位，每個年部推送2個節(jié)目。4月23日在我校多媒體進行展演比賽。屆時評出優(yōu)勝獎和優(yōu)秀獎兩項獎類。
讓我們借助世界讀書日這縷春風，暢懷閱讀吧！
篇六：2025年小學世界讀書日活動方案范文
經(jīng)史子集，傳承中華文脈；詩詞曲賦，浸染沁人書香；晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)。2024年4月23日，是第29個“世界讀書日”。草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實立德樹人根本任務，以世界讀書日讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，創(chuàng)建內涵豐富的文明書香校園。海鹽縣向陽小學教育集團齊家小學開展“四月書香溢，閱讀潤心靈”讀書節(jié)系列活動。
活動目的
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、使廣大學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
4、打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
活動主題
書香潤澤心靈，閱讀成就未來。
活動口號
腹有詩書氣自華。
與好書為伴，做書香少年。
愛讀書，讀好書，善讀書。
讀一本好書，交一個朋友。
留一點時間給讀書，多一點空閑給思考。
與經(jīng)典為友，為精神打底；
與博覽同行，為人生奠基。
活動對象
全體學生及其家長、各班班主任
活動時間
2024年4月23日—5月31日
“4。23世界讀書日”倡議書
倡議同學們：
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習慣。
2、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。
3、每周給爸爸、媽媽講一個故事。
4、愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。
5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
倡議家長們：
1、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
2、在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。
3、讓孩子們遠離電子產品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
活動安排
一二年級——經(jīng)典古詩我來誦
活動形式：
1、選擇最喜歡的一首古詩，可以帶動作，配樂錄制一個1分鐘以內的朗誦小視頻。
2、視頻錄制要求：
（1）開頭統(tǒng)一為“大家好，我是海鹽縣向陽小學教育集團齊家小學XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼墓旁娛恰禭XX》”，橫屏錄制。
（2）選擇合適的背景錄制。
（3）鼓勵一二年級學生人人參與，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。
3、上報要求：5月13日之前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
三四年級——讀書小報我來繪
活動形式：
1、選擇自己喜歡的一本書，用圖文并茂的形式向大家推薦。
2、繪畫要求：
（1）在A4紙上橫版方式完成。
（2）富有創(chuàng)意，布局合理，色彩鮮明，字跡工整。
（3）鼓勵三四學生人人參與，期待你能給大家?guī)硌矍耙涣恋淖髌罚?/p>
3、上報要求：5月13日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
五六年級——讀書征文我來寫
活動形式：
1、在每人至少讀一本好書的基礎上寫一篇讀后感。
2、寫作要求：
（1）統(tǒng)一學校提供的稿紙謄寫后上交。
（2）結合自己的讀書經(jīng)歷、體會來寫，有感而發(fā)，字跡工整。
（3）鼓勵五六學生人人參與，期待你能給大家?guī)硌矍耙涣恋淖髌罚?/p>
3、上報要求：5月13日之前每班擇優(yōu)5個作品上交教導處。
篇七：2025年小學世界讀書日活動方案范文
“世界讀書日”的由來
“世界讀書日”全稱為“世界圖書與版權日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。為了能推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。2024年4月23日是第29個“世界讀書日”。
最美人間四月天，清風漫卷書香來。閱讀能幫助孩子們打開探索未知世界的大門。閱讀能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是孩子獲得知識、開闊視野的一種學習方法。當閱讀成為習慣，孩子更是擁有了人生的一筆寶貴財富。值此“世界讀書日”來臨之際，快來看看我們豐富多彩的活動吧！
“4。23世界讀書日”倡議書
倡議同學們
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習慣。
2、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。
3、每周給爸爸、媽媽講一個故事。
4、愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。
5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
倡議家長們
1、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
2、在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。
3、讓孩子們遠離電子產品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
倡議老師們
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。
2、誦讀經(jīng)典，益智強理；博覽群書，博文強識。同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。
3、讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”閱讀后需要將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。
5、在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家校攜手共育。
“4。23世界讀書日”活動安排
一年級：童謠兒歌我來誦
活動形式：
1、選擇最喜歡的一首童謠或兒歌，配樂錄制一個2-3分鐘的朗誦小視頻。
2、學生錄制要求：
（1）開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____學校小學部XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼氖恰禭XX》”，橫屏錄制。
（2）選擇合適的背景錄制。
3、上報要求：5月18日前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
二年級：兒童繪本我來講
活動形式：
1、選擇最喜歡的一本繪本，以講故事的形式，錄制一個3-5分鐘的小視頻。
2、學生錄制要求：
（1）開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____學校小學部XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼氖恰禭XX》”，橫屏錄制。
（2）選擇合適的背景錄制。
3、上報要求：5月18日前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
三年級：童謠詩歌創(chuàng)作大賽
活動形式：
1、各班利用語文課、閱讀、午讀等時間，舉行兒童詩歌創(chuàng)作活動。
2、要求A4紙橫版設計，配上與詩歌內容相關的插圖，并認真謄抄詩歌內容。
3、上報要求：5月18日前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
四年級：書山會友，簽與千尋
活動形式：
1、為自己喜愛的書籍設計獨一無二的書簽，圖書結合，展現(xiàn)書情畫意和靈氣創(chuàng)意。
2、在書簽的背面書寫有關讀書的名言警句或摘錄喜歡的好句。
3、制作精美，字跡工整，全體學生人人參與。
4、上報要求：5月18日前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
五年級：好書分享，相約經(jīng)典
活動形式：
1、學生選擇自己讀過的一本值得推薦給小伙伴閱讀的書籍，寫一份“好書推薦”。
2、書寫要求：
（1）學校發(fā)的綠格稿紙上，第一行寫題目，第二行寫班級、姓名。
（2）開頭“在第29個世界讀書日到來之際，我給大家推薦一本我喜歡的書籍《XXX》。
（3）好書推薦活動要求人人參與，認真準備，規(guī)范書寫。
3、上報要求：5月18日前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
六年級：思維導圖我制作
活動形式：
1、選擇自己喜歡的一本書，制作一張思維導圖。
2、制作要求：
（1）在專用A4手抄報紙上橫版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。
（3）全體學生人人參與，期待你的精彩作品！
3、上報要求：5月18日前每班擇優(yōu)3個作品上交教導處。
胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。攜一身書香，赴一場春約。讓我們在讀書中進步，在讀書中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的溫暖。閱讀，遇見最美的自己，遇見最好時光的你！
