方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時所制定的一系列步驟和策略。制定方案時,我們應(yīng)該考慮可持續(xù)性和長遠效益。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗來提升制定方案的能力。
舞蹈活動方案反思篇一
1.感受樂曲曲風(fēng),并學(xué)習(xí)看圖譜探索動作。
2.在熟悉動作的基礎(chǔ)上,根據(jù)音樂變換隊形。
3.鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流。
活動準(zhǔn)備:
1.圖譜、磁帶、錄音機。
2.動作前置,經(jīng)驗準(zhǔn)備。
活動過程:
(一)激趣:
師:我們都是西班牙的小小斗牛士,今天,我們一起來跳快樂的西班牙舞。
(二)出示圖譜,學(xué)習(xí)隊形變化。
出示圖一:
1.師:你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)。
小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?
2.集體練習(xí),師唱譜。
出示圖二:
1.師:怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?
2.幼兒練習(xí),師唱譜。
出示圖三:
1.師:小人們又在干什么呢?
2.幼兒探索,師唱譜。
(三)完整舞蹈。
(四)情感要求:目光、體態(tài)的交流。
舞蹈活動方案反思篇二
1.熟悉音樂,合拍地跳舞,體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。
2.遷移已有經(jīng)驗,替換舞步,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。
3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
活動準(zhǔn)備:
《歡樂舞》音樂、手腕花。
活動過程:
一、聽音樂進場,體驗a段舞步規(guī)律。(4a)1.t:“寶貝們,伸出你的小手,抬抬你的小腳,讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進活動室)2.教師喊節(jié)奏,幼兒按規(guī)律跳a段舞蹈。
3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。
t:現(xiàn)在請你們每人找個點站好,小手拍起來。
(音樂停)4.感受雙圓隊形,分清里圈和外圈。
(1)t:“看看,我們現(xiàn)在變成什么形狀了?”
(2)t:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,里面的圓叫里圈。”
5.討論如何移點。
(1)t:“寶貝們,能不能想想辦法,讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢?”
探索出每名幼兒沿著一個方向,往前走一個點,讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。
t:“對呀,只要每個小朋友沿著一個方向,往前走一個點,讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試?!?/p>
(2)教師示范一次移點的方法。
t:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的?”
(3)幼兒原地練習(xí)。
t:“請你們在原地練習(xí)一下?!?/p>
二、感受《歡樂舞》音樂旋律,按規(guī)律跳a段舞蹈。
1.幼兒跟著音樂一個人跳a段舞蹈。
t:“恩,外圈的小朋友往前跳一個點,里圈的小朋友不要動,在原地跳,這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試?!?4a)三、b段舞蹈“蝴蝶找花”
1.幼兒欣賞b段音樂,自由說說自己的情感體驗和動作體現(xiàn)。
t:“我們累了,讓我們在點上坐下,休息一會。聽,你覺得這段音樂怎么樣?”(2b)t:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢,他們會怎么做游戲?”
2.在幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”
t:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,一起做拍手游戲吧?!?/p>
“外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花?!?4b)四、討論如何交換舞伴。
1.t:“小蝴蝶們,前面還有許多漂亮的花兒呢,你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛,小花要不要動?”
討論出蝴蝶往前飛一個點,花兒原地不動點頭等待新朋友。
2.聽完整音樂,練習(xí)交換朋友。(4ab)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲,還會做什么游戲?”讓我們一起來試一試。
舞蹈活動方案反思篇三
經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)研究,孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗,能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。但對于更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發(fā)現(xiàn),孩子們不太會合理利用已有空間,經(jīng)常擠在一起活動?;谝陨显?,我設(shè)計了此次活動。
1.初步學(xué)跳散點結(jié)伴舞,感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈,不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈,體驗集體舞活動的快樂。
引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下,快速地找到舞伴,并兩兩合作舞蹈。
會合理利用空間,并在音樂結(jié)束前找到朋友。
活動準(zhǔn)備。
1.音樂《薩沙》;。
2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。
活動過程。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見面時的驚訝動作。
1.直接導(dǎo)入。
師:“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞。”
2.表現(xiàn)驚訝的動作。
師:“當(dāng)你某天出門散步的時候,突然碰到了一個很久沒有見面的好朋友,你會怎樣”
師總結(jié)幼兒的回答,并示范指著對方說:“是你是你就是你!”
(動作:單手叉腰,右手伸出食指,身體后仰,指著對方說:“是你,是你,就是你?!?。
3.師幼互動,練習(xí)碰面后的驚訝動作。
引導(dǎo):“很驚訝地說話時,身體會怎樣”(身體向后仰,表情很驚喜)。
提示:用戴手腕花的手指著朋友說。
4.幼兒互動,兩兩練習(xí)。
(評:活動開始,老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個有趣的情境,通過師幼、幼幼互動,讓孩子不知不覺地融入到情境中,自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動作。語言節(jié)奏的加入,更使幼兒興趣濃厚,表現(xiàn)到位。)。
學(xué)習(xí)聽辨音樂找朋友。
1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂),師用動作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動作告訴大家?!?再次聽辨音樂)。
(評:聽辨樂句是活動的難點,老師利用手指走路的動作,讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學(xué)習(xí),在“動”的過程中進一步感受了音樂,學(xué)會了聽辨樂句,為下一環(huán)節(jié)的活動打下了基礎(chǔ)。)。
2.講解找朋友的規(guī)則。
“音樂響起,我們都在大街上散步,各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂快結(jié)束的時候,找一個離你最近的朋友,面對面,互相指著對方說:是你!是你!就是你?!?/p>
3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。
師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。
4.討論:有什么好辦法能在音樂快結(jié)束時找到朋友。
5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動作。
(評:散點結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力,老師利用散步這一情境,引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景,從而幫助幼兒明白:找朋友時不要扎堆,要善于尋找空地方?!叭绾胃鶕?jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法,而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,并進行嘗試,最終明白:第三句音樂結(jié)束后去找朋友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。)。
學(xué)習(xí)兩兩合作動作。
1.兩位老師示范合作舞蹈動作。
問:“我和朋友跳了哪些動作”
2.和老師空手練習(xí)互拍動作,提示從戴手腕花的手開始。
3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。
討論:怎樣快速地轉(zhuǎn)換動作。
4.聽音樂練習(xí)。
(評:大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升,在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗,所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略,讓幼兒學(xué)做動作,符合幼兒的年齡特點,滿足了幼兒主動學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動作,這時幼兒碰到了困難,老師充分尊重幼兒的想法,鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題,并給予支持與建議,使幼兒獲得了自信與滿足。)。
舞蹈活動方案反思篇四
為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。豐富學(xué)生的課余生活,并為每年的舞蹈比賽選拔人才,做好充分的迎賽準(zhǔn)備?;顒用嫦虿糠謱W(xué)生,又組織,有計劃的進行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
1、掌握扎實的基本功。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),提高審美能力。
1、報名工作。
由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報名,學(xué)校根據(jù)報名人數(shù)進行篩選,選出具有一定舞蹈基礎(chǔ)和具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。
2、管理工作。
為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標(biāo),老師必須做到認真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀,講究衛(wèi)生。
1、熱身運動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動,如:圓軸上的走步等,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的`身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。
主要措施有:
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練;
(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練;
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練;
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練;
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練;
(6)胯部和臀部的訓(xùn)練;
(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練;
(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練;
(9)后腿和背肌的訓(xùn)練;
(10)踢腿和力量的練習(xí)。
3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:
(1)直立和半蹲訓(xùn)練。
(2)擦地推腳背練習(xí)。
(3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿。
(4)大踢腿。
(5)下腰游戲。
4、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:
(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。
(2)小跳訓(xùn)練。
(3)點轉(zhuǎn)。
(4)平轉(zhuǎn)。
(5)控制。
5、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
6、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
每周四下午第三節(jié)課。
1、學(xué)生掌握扎實的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。
2、能學(xué)會幾個舞蹈。
舞蹈活動方案反思篇五
以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展。通過組織排練及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
會計一系10級和11級學(xué)生
每周進行一次強化訓(xùn)練,并有專門的有經(jīng)驗的學(xué)姐學(xué)長指導(dǎo)訓(xùn)練,要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的原則,在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行動作指導(dǎo),組合編排。
計劃把會計一系舞蹈隊訓(xùn)練成為一支有較高藝術(shù)素養(yǎng)的舞隊,根據(jù)系部動態(tài)合理安排時間,排練出成品舞,并做到能隨時交出節(jié)目,在各大文藝活動中展現(xiàn)舞姿,力求會計一系舞蹈隊打造成為一種有一系文化的藝術(shù)標(biāo)。
1、精心挑選隊員,對新隊員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進行考察。
2、面對基礎(chǔ)不同的隊員進行分組訓(xùn)練,并分別指導(dǎo),力求全隊的均衡發(fā)展。
3、指定出勤制度,爭取每次訓(xùn)練都不缺人,保障訓(xùn)練都能正常進行。
4、真抓實干,按照計劃將每一次訓(xùn)練落到實處,完成輔導(dǎo)任務(wù),確保訓(xùn)練有成效。
5、加強舞蹈隊管理,隨時向系部匯報訓(xùn)練情況,并做好各班班主任的配合工作。
舞蹈活動方案反思篇六
新學(xué)期的到來,為學(xué)院增添了新的生命,帶來新的活力。在充滿激情的新世紀,舞蹈文化飛速在年輕一代蓬勃發(fā)展,逐漸成為年輕人的閑余愛好,成為新一代激情與活力的代表。我院舞蹈協(xié)會將在xxxx年xx月xx日舉辦舞蹈協(xié)會街舞會活動,讓職教學(xué)院學(xué)子感受到校園豐富的課余文化生活。
為深刻落實上級關(guān)于深入開展校園創(chuàng)建活動文件精神,豐富大學(xué)校園文娛生活,更好的出盡學(xué)院師生的交流,促進同學(xué)間的溝通與發(fā)展,營造我院健康向上、積極活躍的校園氣氛;為更多喜歡舞蹈的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我個性的平臺。力求將一場精彩、新穎的舞蹈協(xié)會舞會奉獻給全員師生。
激情職教個性自我。
云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院社聯(lián)。
職教學(xué)院舞蹈協(xié)會。
20xx年12月12日。
學(xué)?;@球場。
云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院全體師生。
10、拉丁舞(cerezo_rosa)。
11、藏族舞(向著太陽)。
12、全體師生打跳狂歡。
1、主持人開場白(介紹學(xué)院、舞蹈協(xié)會、各受邀嘉賓)。
2、街舞隊(cd-sky)全體開場齊舞。
3、民族舞(小榕樹)。
4、嘉賓齊舞(彝族三跺腳)。
5、b-boycrew團體斗舞。
6、街舞(唯舞獨尊)。
7、恰恰舞(牛仔青春)。
8、交際舞表演。
(一)舞會宣傳。
1、在學(xué)院各公告欄張貼宣傳海報。
2、向各兄弟社團發(fā)邀請函。
3、到各班找宣傳委員代為宣傳。
4、口頭宣傳。
(二)物資申請。
1、向?qū)W院申請相應(yīng)的燈光、音響設(shè)備。
2、桌子、椅子的申請。
3、花卉的申請。
4、場地的申請。
(三)會場布置。
1、彩帶、彩燈的布置。
2、桌椅的布置。
3、花卉的布置。
4、舞臺、燈光的布置。
(四)工作安排。
1、燈光音響組:負責(zé)燈光音響的申請與調(diào)試、布置。
2、會場布置組:負責(zé)舞會現(xiàn)場的布置以及桌椅的擺放、撤移。
3、接待組:負責(zé)簽到、迎接嘉賓人員。
4、衛(wèi)生保潔組:負責(zé)舞會現(xiàn)場的衛(wèi)生清潔工作。
5、機動組:負責(zé)各組之間的聯(lián)系以及會場的秩序。
1、舞會結(jié)束后,個工作人員按照會前安排的相應(yīng)工作立即展開,清理舞會現(xiàn)場。
2、各負責(zé)人完成工作后,即可離開現(xiàn)場。
3、舞會結(jié)束后,將對此次舞會和各項工作進行全面終結(jié)。
(六)資金預(yù)算。
1、氣球:50元(10袋)。
2、礦泉水:20元(4桶)。
3、杯子:8元(4筒)。
4、彩帶:20元(5卷)。
總計:98元。
舞蹈活動方案反思篇七
以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展。通過組織排練及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
會計一系10級和11級學(xué)生。
每周進行一次強化訓(xùn)練,并有專門的'有經(jīng)驗的學(xué)姐學(xué)長指導(dǎo)訓(xùn)練,要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的原則,在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行動作指導(dǎo),組合編排。
計劃把會計一系舞蹈隊訓(xùn)練成為一支有較高藝術(shù)素養(yǎng)的舞隊,根據(jù)系部動態(tài)合理安排時間,排練出成品舞,并做到能隨時交出節(jié)目,在各大文藝活動中展現(xiàn)舞姿,力求會計一系舞蹈隊打造成為一種有一系文化的藝術(shù)標(biāo)。
1、精心挑選隊員,對新隊員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進行考察。
2、面對基礎(chǔ)不同的隊員進行分組訓(xùn)練,并分別指導(dǎo),力求全隊的均衡發(fā)展。
3、指定出勤制度,爭取每次訓(xùn)練都不缺人,保障訓(xùn)練都能正常進行。
4、真抓實干,按照計劃將每一次訓(xùn)練落到實處,完成輔導(dǎo)任務(wù),確保訓(xùn)練有成效。
5、加強舞蹈隊管理,隨時向系部匯報訓(xùn)練情況,并做好各班班主任的配合工作。
在活動中,負責(zé)人應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容,確保學(xué)生的人身安全。
舞蹈活動方案反思篇八
為促進新老學(xué)生之間的文化傳承,展現(xiàn)大一新生風(fēng)采,并以舞會輕松的形式使新生們對大學(xué)的生活有全新的認識和感受,同時,有助于培養(yǎng)社員之間的團結(jié)與友愛,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),豐富同學(xué)們的'課余生活。
此次,我社新生舞蹈交流會,通過精彩的舞蹈展現(xiàn)我社的藝術(shù)風(fēng)采和對未來的美好展望。并同時通過這次交流會對xx級新生寄予深切的期望。
博益社。
xx年11月5日晚7:30至9:30。
博益社全體社員及大一新生。
1.對此次舞會相關(guān)流程進行考慮和討論,由副社長李豪負責(zé)。
2.置辦此次舞會所需物品(音響等),由外聯(lián)部負責(zé)。
3.聯(lián)系領(lǐng)舞人員,由禮儀部負責(zé)。
4.布置舞會會場,宣傳部提前半小時到場負責(zé)。
5.對此次舞會小吃品(瓜子,花生,糖果,等)購買,由秘書處負責(zé)。
6.通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴,可男可女,男士最佳),由秘書處負責(zé)。
1.舞會開始時,a節(jié)目主持人上臺,b社長致辭,c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場,調(diào)動舞會氣氛。
2.各部長負責(zé)社員自覺打掃衛(wèi)生。
3.舞會正式開始時,領(lǐng)舞者教授舞種,大家學(xué)習(xí)十四步,十六步,四十步,恰恰舞等。
4.通過輕松游戲(搶板凳,擊鼓傳花等),或者不斷交換舞伴,讓大家相互交流與了解。
5.舞會結(jié)束時,博益社全體社員和合唱社歌,將舞會推向高潮。
6.社長作總結(jié),大家合影留念。
舞會結(jié)束后,由秘書部盡快完成。
舞蹈活動方案反思篇九
一、教學(xué)目標(biāo):
1、積極參與律動游戲,在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。
2、學(xué)習(xí)各種行進步伐和路線,培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的精神和團隊精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
道具:掛圖p1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門。
三、教學(xué)隊形:
幼兒分2組面對面坐,中間留出空間可以活動。
四、活動重難點:
重點:積極參與律動游戲,在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。
難點:能堅持與同伴一起完成各種行進步伐并走各種路線。
五、活動過程:
(一)故事引導(dǎo)。
(二)感應(yīng)固定拍。
1、律動。
(1)方位:準(zhǔn)備與出發(fā)。
師:出發(fā)前我們要做好準(zhǔn)備:要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……(教師邊說邊做示范,幼兒模仿)準(zhǔn)備好了,讓我們踏著《松鼠進行曲》出發(fā)吧!
舞蹈活動方案反思篇十
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
【活動準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。
【活動過程】。
一、預(yù)備起勢。
師生討論,什么時候人會打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài),練聲曲《親愛的回聲》。
幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂cd,幼兒欣賞。
提問:歌曲中蟲兒飛去了那里,你還在歌曲中聽到了什么?
2、請幼兒表達感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。
三、情境感應(yīng)。
1、出示節(jié)奏型卡_____|_—_—|,引導(dǎo)幼兒做動作。
2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師出示掛圖,請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒,小手準(zhǔn)備,伸出食指劃指,第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式。
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。
六、結(jié)束活動。
1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。
舞蹈活動方案反思篇十一
1、感受歌曲的歡樂,體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。
2、能根據(jù)歌詞自編動作,并初步學(xué)會跳邀請舞。
活動準(zhǔn)備。
1、歌曲錄音。
2、熟悉歌曲,初步會唱。
3、場地準(zhǔn)備一個大圓圈。
活動過程。
1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào),會唱歌曲,理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動作作準(zhǔn)備。)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,并在此基礎(chǔ)上集體討論,確定邀請舞的動作。(從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作作為集體舞但是動作,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)。
3、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演,要求動作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時間感受動作,學(xué)習(xí)動作,為集體邀請舞做好準(zhǔn)備。)。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請舞。(重點引導(dǎo)幼兒分清樂句,找準(zhǔn)音樂的最后一拍。)。
游戲可以反復(fù)多次,開始的時候每做一次教師給予評價,糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后,可以連續(xù)進行。教師參與游戲,增加游戲的歡樂氣氛。
延伸:此游戲可以在日?;顒又羞M行,讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。
舞蹈活動方案反思篇十二
新的一學(xué)期,新的希望冉冉升起。20xx年9月初,又是新一屆學(xué)生入校的時間,我學(xué)校舞蹈社團熱烈歡迎新同學(xué)的到來,同時也借此機會讓同學(xué)們了解舞蹈社團的一些基本情況,也真誠希望同學(xué)們能夠加入我們的隊伍,我們需要新的血液,一年一度的招新活動即將開始。各協(xié)會將以此機會為以后的發(fā)展、壯大積蓄能量。
1、宣傳我校社團的核心文化,讓廣大新老同學(xué)認識了解我們社團。
2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到社團,為社團的發(fā)展注入新的活力,同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺,讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智,物盡其用,人盡其才,以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團的重任。
3、給個別能力較弱卻積極進取,想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機會,在社團活動中學(xué)習(xí),提高自己的'獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力,讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活,完善自我,同時也豐富了他們的課余生活。
活動對象:第三職業(yè)中專全校學(xué)生。
活動時間:每周二下午活動課。
活動地點:第三職業(yè)中專實訓(xùn)樓三樓形體教室。
主辦單位:第三職業(yè)中專團委。
指導(dǎo)老師:xxx。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、工作安排。
9月上旬,由辦公室策劃招新工作,并提交到主席團進行審核,通過討論完善招新策劃,確定最終方案。
9月下旬,進行招新動員與工作部署。
10月上旬,劃分社團招新場地,準(zhǔn)備招新現(xiàn)場必需的相關(guān)設(shè)備,如:音響等。
2、前期宣傳:宣傳的時間上可大致分為兩個階段。
(1)第一階段(招新前一周內(nèi)):
活動主要以平面宣傳為主,具體為:
寢室:每棟新生寢室樓下張貼一張社團招新公告和一張海報,讓盡可能多的新生知道社團招新的時間,了解如何加入社團。
(2)第二階段(招新前兩天):
聯(lián)系校園廣播站,利用校園廣播站的影響力對社團招新。
(二)招新現(xiàn)場。
1、9月27日下午活動課,實訓(xùn)樓三樓招新舞蹈社人員。
2、由團委書記巴特兒書記及形體老師舞蹈社社長選拔。
3、到場參與的人員,表演準(zhǔn)備好的個人舞蹈才藝表演。
(三)后期工作。
1、下發(fā)選好的舞蹈社新成員名單。
2、做好舞蹈社這學(xué)期的計劃。
介紹:本學(xué)期學(xué)習(xí)的啦操,啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分,有振奮精神,提振士氣的意思。啦啦操來源于早期部落社會的儀式。為激勵外出打仗或打獵的戰(zhàn)士們,他們通常會舉行一種儀式,儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵戰(zhàn)士,希望能凱旋而歸。啦啦操是體育運動中的一個新興項目,起源于美國,遍布美國的nba、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現(xiàn)場,至今已經(jīng)有100多年的歷史。最初為美式足球吶喊助威的活動發(fā)展,到現(xiàn)在成為世界范圍內(nèi)的一項體育運動。受到全世界人民的喜愛。
一、指導(dǎo)思想。
為了豐富學(xué)生的課余生活,進一步推動校園文化建設(shè),營造良好的藝術(shù)氛圍,本學(xué)年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓(xùn)練,要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識,軟度、開度得到一定的訓(xùn)練,在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增強自信,學(xué)會展現(xiàn)自我。
1.初步掌握舞蹈的基本動作,使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2.學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)。
4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
我校初一學(xué)生可自愿報名,通過考核擇優(yōu)錄取。
學(xué)校舞蹈室。
1、教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、要求全體隊員自行編排舞蹈作品。
3、進行作品完善,展演。
1.在活動過程中,教師要精心組織,實施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。
3.凡參加舞蹈社團的學(xué)生,不論水平高低,要保護其積極性,使其認識到興趣小組活動的意義和作用,從而主動積極地參加。
第一二周:講析舞蹈的特點、在生活中的作用、基本訓(xùn)練。
第三周:基本訓(xùn)練:壓腿、踢腿、慢慢滲透舞蹈動作。
第四周:基本訓(xùn)練:手位練習(xí)1—4,腳位練習(xí)1、2,5位。
第五周:基本訓(xùn)練:手位練習(xí)5—8、學(xué)習(xí)舞蹈基本動作。
第六周:繼續(xù)學(xué)舞蹈基本動作,學(xué)習(xí)舞蹈簡単隊形。
第七周:基本訓(xùn)練:
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練。
(2)肩的開度和前版的軟度訓(xùn)練。
(3)旁腰和旁腿的軟、開度訓(xùn)練。
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練。
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練。
第八周:基本訓(xùn)練;欣賞舞歸、學(xué)習(xí)手位動作。
第十周:基本訓(xùn)練;地面壓、繼續(xù)學(xué)習(xí)手位動作、學(xué)習(xí)。
部動作。
第十一周:繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈動作、合成舞。
第十二周:基本訓(xùn)練:地面壓腿協(xié)調(diào)手部與腿部動作。
第十三周:基本訓(xùn)練:
(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。
(2)小跳訓(xùn)練。
(3)眼部的訓(xùn)練。
第十四周:基本訓(xùn)練:腰部練習(xí)、復(fù)習(xí)舞蹈。
第十五、十六周:復(fù)習(xí)、展演。
舞蹈活動方案反思篇十三
為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發(fā)展,促進少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升,給舞蹈愛好者搭建一個舞臺,讓選手同臺展示自己的才華;提升自我的機會,特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示!
“xxx杯少兒舞蹈大賽。
1、本次大賽預(yù)賽、決賽以企業(yè)名稱命名:xxx威海少兒舞蹈大賽;
2、在電視臺為企業(yè)作軟性廣告宣傳;
3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣傳;
物以稀為貴,現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女一代,是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠,孩子就是一個家庭甚至家族的關(guān)注焦點,舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽,更牽動整個家庭成員的.心,所以通過這次活動會讓更多的人關(guān)注xxx、了解xxx。
通過舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對廣大少兒的關(guān)注,提高企業(yè)的公眾形象、信譽口碑和知名度,并為企業(yè)引來無限商機。
xxxxxx。
大賽分預(yù)賽、決賽共兩場;比賽組別:少兒組、少年組。
通過預(yù)賽分別遴選出12作品進入決賽,由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。
大賽預(yù)賽、決賽過程將在在全校公布。(請參賽選手提前半小時做好準(zhǔn)備)。
所有舞蹈班的學(xué)生都可報名參加。
參賽者可以通過學(xué)校組織集體報名,也可以是個人單獨報名。
形式不限,民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽,比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。
2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘。
3、舞蹈組別:少兒組、少年組。
少兒組:冠軍1名、亞軍2名、季軍3名。
頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎證書;并且有一定的禮品獎勵。
舞蹈活動方案反思篇十四
每周四下午(二小時)。
舞蹈室。
鄒麗影,于淼。
出自 green-energy-services.com
一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上、把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
二、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。
三、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí),把上的訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的.組合。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進行活動,能夠隨著音樂的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進行律動,模仿動作和即興表演,寓教育于舞蹈活動之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)的一個月之內(nèi),對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練,尤其是新入隊的隊員,他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱,教師通過有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,可以進行簡化的形體訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,這是使隊員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
1、熱身運動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動,如:圓場走步等,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練:學(xué)員穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助隊員們進行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練。
(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練。
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練。
(6)胯部和臀部的訓(xùn)練。
(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。
(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。
(9)后腿和背肌的訓(xùn)練。
(10)踢腿和力量的練習(xí)。
3、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作,逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進一步提高水平。
星期三的課外活動課。
多功能室。
舞蹈活動方案反思篇十五
為促進新老學(xué)生之間的文化傳承,展現(xiàn)大一新生風(fēng)采,并以舞會輕松的`形式使新生們對大學(xué)的生活有全新的認識和感受,同時,有助于培養(yǎng)社員之間的團結(jié)與友愛,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),豐富同學(xué)們的課余生活。
此次,我社新生舞蹈交流會,通過精彩的舞蹈展現(xiàn)我社的藝術(shù)風(fēng)采和對未來的美好展望。并同時通過這次交流會對xx級新生寄予深切的期望。
博益社。
xx年11月5日晚7:30至9:30。
博益社全體社員及大一新生。
1.對此次舞會相關(guān)流程進行考慮和討論,由副社長李豪負責(zé)。
2.置辦此次舞會所需物品(音響等),由外聯(lián)部負責(zé)。
3.聯(lián)系領(lǐng)舞人員,由禮儀部負責(zé)。
4.布置舞會會場,宣傳部提前半小時到場負責(zé)。
5.對此次舞會小吃品(瓜子,花生,糖果,等)購買,由秘書處負責(zé)。
6.通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴,可男可女,男士最佳),由秘書處負責(zé)。
1.舞會開始時,a節(jié)目主持人上臺,b社長致辭,c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場,調(diào)動舞會氣氛。
2.各部長負責(zé)社員自覺打掃衛(wèi)生。
3.舞會正式開始時,領(lǐng)舞者教授舞種,大家學(xué)習(xí)十四步,十六步,四十步,恰恰舞等。
4.通過輕松游戲(搶板凳,擊鼓傳花等),或者不斷交換舞伴,讓大家相互交流與了解。
5.舞會結(jié)束時,博益社全體社員和合唱社歌,將舞會推向高潮。
6.社長作總結(jié),大家合影留念。
舞蹈活動方案反思篇十六
1、感受了解拍胸舞的風(fēng)格特點,勇于嘗試并大膽表現(xiàn)。
2、體驗參與舞蹈表演的樂趣。
《拍胸舞》的錄像帶、《正月點燈》的錄音帶、錄像機和多媒體設(shè)備。
1、引導(dǎo)幼兒觀察《拍胸舞》錄像中的畫面,誘發(fā)幼兒表述對拍胸舞的認識。
2、幼兒觀賞錄像《拍胸舞》,引導(dǎo)幼兒觀察拍胸舞的動作特點。
提問:叔叔們跳的拍胸舞和小朋友們說的一樣嗎?
3、根據(jù)幼兒觀察到的粗略動作,播放錄像,讓幼兒進行模仿。
4、以故事的形式,介紹《拍胸舞》的`來源及服飾特點,教育幼兒不怕困難。
5、引導(dǎo)幼兒感受《拍胸舞》的動作特點。
(1)讓幼兒在自由模仿,發(fā)現(xiàn)動作的特點?
提問:
(1)你發(fā)現(xiàn)拍胸舞跳的時候,手先拍哪、再拍哪、然后拍哪?最后拍哪?一共拍了幾下?
(2)讓幼兒完整地表現(xiàn)《拍胸舞》八拍雄姿的動作特點,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格特點。
6、幼兒和著音樂節(jié)奏大膽地表演。
7、以"踩街"的形式出場,結(jié)束活動。
舞蹈活動方案反思篇十七
花的聯(lián)想——大班舞蹈活動
設(shè)計生成:我們班是舞蹈班,因此根據(jù)大班幼兒的年齡特點來設(shè)計設(shè)計這節(jié)活動?;顒又饕譃?個部位,表現(xiàn)了小苗長大慢慢長大、慢慢開花最后變成了一朵美麗的花。大大的豐富了幼兒的想象力、與創(chuàng)造力。
活動目標(biāo):
1. 幼兒對用肢體動作表現(xiàn)的活動感興趣
2. 隨音樂在不同情景下用肢體動作表現(xiàn)花的變化過程
3. 能與老師及同伴交流花與人們生活關(guān)系的經(jīng)驗
活動準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:能掌握簡單、基礎(chǔ)的舞蹈動作
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件一個,音樂磁帶,雨、蝴蝶、蜜蜂的教具
活動過程:
一. 引起興趣
教師:老師給小朋友帶來一份禮物,它是一朵會跳舞的花。想看一看它是怎樣跳舞的嗎?
教師播放課件1,內(nèi)容為種子到發(fā)芽、長大、開花的過程。
二. 豐富幼兒肢體動作
(1) 花成長的過程動作
1提問:
教師:小苗是怎樣從土里鉆出來的?
幼兒回答,請幼兒學(xué)一學(xué)
幼兒把自己團縮成一團變成種子,慢慢地抬頭,扭身體用手舉過頭頂并延伸的動作來表現(xiàn)。
教師:小苗是怎樣長大的?
幼兒轉(zhuǎn)著身體向上爬,一邊說一邊用手繞著圈。
教師:還可以用什么動作表現(xiàn)盤旋?
幼兒身體由低到高的繞圈動作。
教師:如果我是這顆小苗,我會這樣長高(教師豐富幼兒肢體語言,手扶一名幼兒身體,做舞蹈中旋轉(zhuǎn)的動作。)
教師:請小朋友選自己喜歡的位置,變成一棵會跳舞的花種,隨著音樂跳舞,慢慢長大、長高、開花。
2.幼兒在教師語言的指導(dǎo)下隨音樂用肢體表演花成長的過程。
教師:我們的小種子們,春天到了,快起床吧!我的小種子挺直腰板向上長,有的小種子長的很慢,他剛剛抬起頭,扭著身體向上長啊長。他的腰上悄悄地長出了一片綠葉,肩上也長了,頭上也長了。小種子快找一找你的身邊有沒有小樹,快爬上去看一看遠處的美景吧!不過可別忘記回頭和沒長高的小苗擺擺手大哥招呼!
(2) 各種花開放的動作
1. 提問:
教師:還記得小苗長大,開出了一朵什么樣的花?
幼兒:牽?;ā⒗然?/p>
教師:喇叭花吹這小喇叭在叫誰呢?
幼兒:在叫小蜜蜂,在說我喝了要喝水,在找自己的伙伴
教師:那我們看一看他的伙伴來了沒有(教師出示課件2)
教師演示第一種花開放并提問:花是怎么樣開放的。
幼兒頭部由底慢慢抬高,雙手拖住笑臉完成花開動作。
教師:用身體的其他部位可以怎么樣表現(xiàn)。
幼兒雙手合十,指尖向下,慢慢抬起手,然后將雙手手指一根根打開。
教師演示第二種花開放并提問:花是怎樣開放的?
有的幼兒啪地一下打開了:有的幼兒雙手直接在胸前打開。
教師:有沒有誰的花比他的花開的大,開的高?
幼兒將手臂打開當(dāng)作花。
教師演示第三種花開放并提問:花是怎樣開放的?
幼兒:慢慢地,一層層地開放
有的幼兒手指一個個的打開,小花一瓣瓣地傳動。
教師:我的花是這樣開的,我一層層的打開自己的花瓣,直接張開懷抱迎接我的好伙伴(教師手臂由兩側(cè)到中間打開后停在頭頂上,反復(fù)做幾遍,手的位置一遍比一遍離的遠)
幼兒自由表現(xiàn),有的花開放的是頭、胸等部位;有的花開放的是肩,腰等部位。
教師:請小朋友選好自己喜歡的位置,隨音樂表現(xiàn)一下魅美麗花吧!
2. 幼兒在教師語言的指導(dǎo)下,隨音樂用肢體表現(xiàn)花的開放。
(3) 花在情景中的動作變化
1. 提問
教師:誰是花的伙伴?我們來看一看花迎接哪些伙伴。(欣賞課件3)
教師:花在微風(fēng)怎么樣了?
幼兒:在擺動
幼兒雙手上舉,身體左右擺動
教師:花在細雨中是什么樣的?
幼兒回答
幼兒做點頭的動作
幼兒:他謝謝雨水讓他解渴。
教師:花看到蜜蜂和蝴蝶是什么樣的?
教師請幼兒舞蹈,幼兒互動。
2. 幼兒在教師語言的指導(dǎo)下,隨音樂在不同情景用肢體動作表現(xiàn)花的.變化。
教師:微風(fēng)來了,很輕很柔,就像媽媽的手撫摸你,花隨著風(fēng)擺動著自己的身體。微風(fēng)過后,下起了細雨,小花張開嘴巴大口大口的喝了起來,喝足了雨水的花還不忘謝謝雨水的澆灌。
花的身體雖然弱小,但他還努力地伸展開自己的身體為小昆蟲擋雨。雨過天晴,小蜜蜂飛到了他的身邊輕輕的說:請個我跳支舞號碼?小蜜蜂飛起來了,展開自己翅膀要和花比美?;ê退呐笥褌兘?gòu)了一副美麗的圖畫。
三. 引入造型
(1) 欣賞造型
教師:我們小朋友跳舞跳的太美了,有一群花仙子也帶來了自己最漂亮的舞蹈。你們看(教師出示課件4)
教師:當(dāng)音樂結(jié)尾聽見小鳥叫時,那說明游人開看花了,你們要把自己喜歡的造型展示出來。
(2) 幼兒扮演小花隨音樂把自己心里的想法用肢體動作表現(xiàn)出來,教師扮演園丁個別指導(dǎo)。
(3) 交流經(jīng)驗
教師:花靜靜地開放時,在想些什么?
幼兒與伙伴,教師交流。
活動反思:
中花的表現(xiàn)的多媒體課件。這時的幼兒,不但真的把自己視為一支花表現(xiàn)了花的妖嬈,而且表現(xiàn)了花的勇敢、堅強、感恩、熱情和無私,當(dāng)幼兒說到風(fēng)吹不倒、雨淋不怕,他正點著頭謝謝小雨讓我解渴時,他們也用動作把這些情節(jié)淋漓盡致地表現(xiàn)出來,活動漸入高-潮。第四個環(huán)節(jié),主要是讓幼兒初步感知舞蹈的造型,我為不同能力的幼兒提供了一個人、兩個人、三個人、多個人的對稱與不對稱造型,供幼兒選擇。幼兒不但能選自己喜歡的造型模仿,而且還可以有創(chuàng)新,使整個表現(xiàn)由苗到花到花仙子的活動在高-潮中結(jié)束。整個活動體現(xiàn)了朦朧之美、和-諧之美及明快之美。
舞蹈活動方案反思篇十八
舞蹈是審美活動,其功能不僅是情感的陶冶和塑造,還是情感的滿足與抒發(fā)。舞蹈教育在培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)方面是其它任何學(xué)科無法替代的。以下是小編整理給大家的關(guān)于舞蹈小組活動方案,希望能給大家?guī)韼椭?
一、活動目標(biāo):
為了豐富學(xué)生的課余生活,進一步推動校園文化建設(shè),營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時,也為了迎接兩年一度的文娛匯演,在匯演中取得優(yōu)異的成績,特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓(xùn)練,使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過活動,注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度,以及訓(xùn)練方法進行初步的了解,為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
二、活動措施:
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生,不論水平高低,要保護其積極性,使其認識到興趣小組活動的意義和作用,從而主動積極地參加。在活動過程中,教師要精心組織,實施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
二、活動目的:
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的舞蹈。
三、培養(yǎng)目標(biāo):
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈韻律基本動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
四、活動特色:
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。
五 、 主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)
1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等:
2、教學(xué)手段:個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等
六、活動安排:
1、定時活動,每周三周五的第八節(jié)課。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學(xué)生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。
3、總結(jié)得與失,借鑒成功的經(jīng)驗,不斷豐富完善,提升教育與活動的藝術(shù),使特色更鮮明。
七、活動內(nèi)容安排:
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位等。
2、第二個月聯(lián)系舞蹈小組合。
3、第三個月要求隊員要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí),一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿,并練習(xí)成品舞。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的`提高,技巧方向可加深一些,并且完成成品舞。
活動目的:
一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上、把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
二、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。
三、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
活動內(nèi)容:
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí),把上的訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
一、情況分析:
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時,為促進學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、總體目標(biāo):
1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動安排:
第6周
1、練習(xí)隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。
4、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
第7-8周
1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。
2、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
4、舞蹈練習(xí)
第9-10周
1、練習(xí)壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
2、舞蹈練習(xí)
3、學(xué)習(xí)小碎步組合。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習(xí)。
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舞蹈活動方案反思篇十九
如下:
課外活動是我校的一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)學(xué)校的安排每周一至周四的下午進行訓(xùn)練。
興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中,首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,幫助學(xué)生了解舞蹈常識,增強他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看青少年、成人的舞蹈錄像,了解舞蹈的動作特點,豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí),教師及時鼓勵、支持,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
舞蹈課堂上,首先,我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著,我對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《快樂的跳吧》等。
為了迎接節(jié)日的到來,校舞蹈隊花費了大量的時間,認真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈,并在此次活動中獲得了滿意的成果,為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ),也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心??梢哉f通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),改進動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動、遵守紀律都有幫助,對學(xué)生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗,將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。
1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
3.學(xué)生不喜歡枯燥的基礎(chǔ)練習(xí),偏向于成品舞的學(xué)習(xí)。