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學生重點課題開題報告篇一
目前，正如火如荼地開展著新課程改革。其中強調(diào)改變學生方式的學習方式，倡導學生學習反思。《數(shù)學課程標準》明確指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。隨著課改不斷擴大，反思學習成為每一個人生活中必不可少的一部分，“終身學習”的觀念已深入人心，學會學習、學會做事、學會合作、學會生存。聯(lián)合國教科文組織終身教育局長保羅郎格朗說：“未來文盲，不再是不認識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”因此培養(yǎng)學生的自學能力，使其從“學會”到“會學”無論是從實施素質(zhì)教育的角度看，還是從終身教育、創(chuàng)新教育的角度看，都是我們當前教學改革的一項重要課題。幾年來，指導學生反思成功之處，反思自己的不足，研究學習正確有效的方法。其目的是通過反思和研究這一活動，探索學習反思的恰當方法和策略，及時對現(xiàn)有方法作出調(diào)整或完善，使學生的反思學習更科學、更有效。最終達到提高學生反思意識、反思能力，提升學生數(shù)學素養(yǎng)，為學生的終生發(fā)展服務(wù)。
“學生學習反思”指學生在開放的學習環(huán)境中，在教師的指導和幫助下，在學習動機上自己產(chǎn)生學習的欲望和沖動，不斷增強主體意識和自我反思意識，積極參與創(chuàng)設(shè)學習的環(huán)境、自我尋找學習的機會，對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程、學習進度、學習心理等方面進行“自我認識、自我選擇、自我反思、自我調(diào)節(jié)、自我管理”等一系列以“自我反思”為中心的學習活動，主動地學會教育自己、發(fā)展自己，最大限度地挖掘自己的內(nèi)在潛能的學習方式。學習反思是有效主體參與的認知特征，是主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
本課題研究以探索“指導學生培養(yǎng)學習反思的方法”為目標，以提升學生的數(shù)學素養(yǎng)為宗旨。研究目標如下：
1、提高學生學習落實效益：學生在寬松、民主的環(huán)境中，充分調(diào)動自己的學習積極性和能動性，發(fā)揮主體性，用自己喜愛的方式來反思學習，自然而然地提高了學習落實效益。
2、提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力：學生在開放的環(huán)境中能自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并能提出多種設(shè)想、采用有效的方法來解決問題。
3、促進團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮人際互動與資源共享：學習反思為學生提供了一個有利于協(xié)作與溝通的良好空間，學生在反思過程中，能學會生生之間、師生之間的多重合作，學會交流，學會資源共享。
4、通過多元評價，改進反思方法：通過教師對學生，學生與學生，以及學生對自己的多元化的評價讓學生體會到已有反思方法的利弊，從而改進反思方法。
5、養(yǎng)成科學態(tài)度和精神：學生在學習反思過程中，要從實際出發(fā)，養(yǎng)成認真細致、實事求是、尊重他人的科學態(tài)度，同時要培養(yǎng)不斷追求的進取精神和嚴謹治學、克服困難的意志品質(zhì)。
6、培養(yǎng)創(chuàng)新意識：創(chuàng)新意識是在實踐活動中形成、發(fā)展的，與學生的反思學習密不可分。在教學中，學生的反思學習是培養(yǎng)創(chuàng)新意識較為有效的途徑。
7、培養(yǎng)自我反思、自我學習的習慣和能力：為學生的終身學習和終身發(fā)展服務(wù)。
我們認為數(shù)學學科實施“學生學習反思”關(guān)鍵是在尊重學生的主體地位，充分尊重學生的個性選擇和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，從學生的內(nèi)在需要和動機出發(fā)，喚起生反思意識，讓學生在認知和情意系統(tǒng)進行自我認識、自我反思、自我建構(gòu)、自我提升。根據(jù)學生反思學習發(fā)展的特點，此過程可分為“自我認識自我反思自我監(jiān)控自我調(diào)節(jié)自能發(fā)展”五個不同層面的發(fā)展階段，在這五個階段中教師應(yīng)遵守“學生反思學習三原則”，積極創(chuàng)設(shè)“開放、互動、合作、探究”四位一體的教育環(huán)境，促使學生反思意識、反思學習能力的全面形成。
1、充分認識學生學習反思中相互聯(lián)系的五個發(fā)展階段?！皩W生學習反思”從理論上講應(yīng)有五個發(fā)展層次，即“自我認識自我反思自我監(jiān)控自我調(diào)節(jié)自能發(fā)展”五個發(fā)展階段。自我認識是研究的基點，它可喚起學生反思意識的萌芽；自我調(diào)節(jié)是學生學會按自己的需要調(diào)整自己的學習的內(nèi)容、進度、方式，以適應(yīng)自已興趣、愛好和認知方式等，以協(xié)調(diào)興趣愛好、個性情感與學習目標之間的矛盾；自我監(jiān)控指學生自我控制不良的學習作為和習慣，使學習的潛能充分發(fā)揮；自能發(fā)展是反思學習的最高水平和終極目的，從而達到“學會反思學習”的研究目的。
2、確立數(shù)學學習反思“三個原則”
（1）因材施教的原則。
學習反思必然使一些學生充分展顯出自己個性和發(fā)展情況，也有一些學生的發(fā)展因素是潛在的，在教學中要針對學生的差異，采取合適的方法、策略，使每個學生都有自已發(fā)展的空間，讓他們在各個層面上都得到應(yīng)有的發(fā)展。因此因材施教是開展學習反思活動的第一原則。
（2）尊重學生興趣和選擇的原則。
學生是學習的主體，學習的內(nèi)驅(qū)力在學習主體的內(nèi)部。學生對數(shù)學學習的內(nèi)容、進度、方式有自己決定和選擇的自由，可提出自己要探索的問題，并自行設(shè)計或活動。教師不能強行讓學生去做某項活動，或不能做某項活動，要采取一些措施，吸引學生的對數(shù)學學習的興趣，向他們提出建議，讓他主動地參加某項數(shù)學活動。尊重學生的興趣與選擇，并不意味著教師主體地位的削弱，而是強調(diào)教師組織、啟發(fā)、引導、點撥的有效性和高效性。
（3）引導、建議和激勵的原則。
在數(shù)學學習反思過程中，教師重視創(chuàng)設(shè)數(shù)學學習環(huán)境，設(shè)計各種誘發(fā)學生興趣的數(shù)學學習活動，不斷向?qū)W生提供適當?shù)囊龑?、建議、幫助，進行恰當?shù)募睢?/p>
3、建設(shè)“開放、互動、合作、探究”的學習反思環(huán)境。
（1）開放反思。指有開放的教育思想，有開放的教學方法，有開放的數(shù)學思維活動，只有在開放的數(shù)學學習活動才能為學生提供最多的選擇機會，學生才會有最大可能的反思性地學習。
（2）互動反思。指數(shù)學教學中師生、生生實現(xiàn)積極的交流互動反思，注重教學過程中多層次的互動評價和反思，有自我反思、小組交流、全班互動等。多層面的交流才能讓每個學生充分表露出的他們的興趣、喜好和個性，從而更好地促進學生反思性地學習。
(3）合作反思。指學生與學生、老師與學生、學生與家庭、學生與社會其它人員之間共同完成反思性學習任務(wù)的一些活動。合作有利于學生認識自身的價值、自身的能力和水平，認識自身的`優(yōu)勢和不足，從而有利于學生作自我調(diào)整和自我反思。
（4）探究反思。指學生在數(shù)學學習中學會尋找、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的一種學習方式，也是開展學習反思中一種重要的活動形式。以上四個方面在教學中應(yīng)是相互滲透、相互融合、相互促進的。
4、實施學生學習反思的策略。
（1）認識反思讓學生認識學習反思的重要性和讓學生學習反思的方法。以成功的學習事例，幫助學生樹立信心。
（2）學會反思學習反思目的是讓學生學會的反思性的學習，而不是讓學生“放任自流“，因而方法的指導和反思習慣形成是關(guān)鍵的一環(huán)。學會如何反思要點，如何合理確定反思過程，恰當使用反思方法。
（3）目標反思讓每個建立適應(yīng)自己發(fā)展的學習目標體系，進行自我導向，讓學生不斷向自己提出切合實際的目標，引導學生學習反思的發(fā)展。讓每個學生針對自己建立自我奮斗目標，形成自我小組師生三層次互動的反思性目標學習。
（4）活動反思以趣味性的反思活動激發(fā)反思意識。學生反思意識的喚醒和形成需要興趣和動機的引導，需要豐富多彩的學習活動保持其學習興趣，強化其動機，因此有必在針對數(shù)學教學的特點設(shè)計各種學習反思的興趣活動。
（5）情境反思。學習反思需要民主、平等、和諧教學情境。學生學習的自主性和反思性常常受情緒的制約。創(chuàng)設(shè)學生敢于說話表達，勇于反思的教學情境，創(chuàng)設(shè)富有情感體驗的情境，創(chuàng)設(shè)感受成功的情境等。
5、探索數(shù)學“學習反思”為核心的課堂教學模式。
（1）情境引入自主發(fā)現(xiàn)合作反思點撥創(chuàng)新。
此模式以創(chuàng)設(shè)情境為切入口，以學生在數(shù)學活動中反思為主，強調(diào)學生之間的互助合作及交流，其中穿插教師的點撥，引導學生進行有創(chuàng)意的表達。
（2）自悟自評自饋。
此模式以自得自評為中心，重視學生的自我領(lǐng)悟，引導學生進行自我反思性評價，教師要加強學法指導和學習結(jié)果的互動反饋。
（3）質(zhì)疑探究反思發(fā)現(xiàn)。
此模式以懸念和質(zhì)疑引入，激發(fā)學生興趣，以啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、自行解決問題為主，教師適當加以引導，讓學生進一步自我反思和自我發(fā)現(xiàn)。
（4）創(chuàng)新評價反思點撥。
讓學生進行有創(chuàng)意的表達，然后開展各層次的評價的活動，引導反思，教師在各環(huán)節(jié)中僅作點撥。
（一）研究方法：本課題研究的主要方法有：
1、資料文獻法：查閱國內(nèi)外有關(guān)文獻資料。
2、調(diào)查法：搜集有關(guān)學生學習反思現(xiàn)狀調(diào)查及歷史材料，用問卷、訪談、測評等方法，發(fā)現(xiàn)問題，探索教育規(guī)律。
3、案例研究法：收集典型案例，進行案例研究分析、反思。
4、行動研究法：教師直接對所從事的課堂教學活動進行研究，包括“計劃、實施、反思與評價”三個環(huán)節(jié)。
（二）實施步驟課題實驗時間三年：20xx年10月－20xx年10月。
1、準備階段：20xx年10月20xx年12月，資料文獻的準備、信息收集；學習討論，進一步吸收先進的教育教學理論及觀念，確定課題目標與課題內(nèi)容，成立學校課題組，制定課題實施方案。
4、結(jié)題階段：20xx年2月---20xx年10月，分析、反饋、總結(jié)提高并撰寫研究報告。進行成果鑒定及推廣研究。
課題組組長：杜恩臣。
課題組成員及其分工：
杜恩臣：負責方案的制訂，撰寫課題研究的主報告。
李星：收集資料，做好建檔工作。
張以起：完成調(diào)查報告、研究報告的撰寫等。
高孟堂：參與方案的制訂、研究報告，參與調(diào)查并完成書面材料。
教師論文、案例分析等，學生探究、反思小論文、圖片資料等。
學生重點課題開題報告篇二
我們的研究內(nèi)容主要分兩點。魏村眼鏡市場主要發(fā)展狀況，眼鏡的質(zhì)量如何衡量，這兩點內(nèi)容經(jīng)采訪及參閱有關(guān)資料。因而。
的成果部分也按這樣分類展開。
二、?????研究方式和過程。
調(diào)查方式。
綜述：主要采用的是實地訪問、走訪專家、網(wǎng)上信息查詢、圖書查閱的方式，各有裨益，綜合運用，使課題組取得不錯的研究進展。
人員分工：
論文撰寫、統(tǒng)籌、宣傳：黃江川、戴宇涵;財務(wù)：黃睿;網(wǎng)絡(luò)、電腦：王滔;政府調(diào)查：黃健、黃江川;商家調(diào)查：戴宇涵、黃睿、吳昊;廠家調(diào)查：仲飛、楊俊濤;民意調(diào)查：顧彩霞、司超。
實地訪問：魏村眼鏡市場及其管理委員會，魏村鄉(xiāng)政府，魏村鎮(zhèn)居民區(qū)及眼鏡加工廠，獲取第一手資料，感受切身體會。
學生重點課題開題報告篇三
20xx年5月11日開始，我校承擔了膠州市課題--小學生良好學習習慣養(yǎng)成的研究任務(wù)，為了更好的開展課題研究，進一步教師對此課題的認識，提高教師實施的自覺性，學校特舉行開題會。
一、課題提出背景：
習慣具有重要的研究價值，教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)指出："簡單地說，教育就是要養(yǎng)成習慣。"英國教育家洛克也曾說過，一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣。同樣，在我國古代也早就有了"少年若天性，習慣成自然"的說法。由此可見，從一開始就注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，可以取得事半功倍的教育效果。
良好的學習習慣是一種高度自覺的、主動的、自主化了的持久學習方式，往往它成為一個人學習品行的一部分，良好的學習習慣在一個人成長中有多方面的作用，它是學生獲得知識的重要途徑，是學生智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神的重要手段，它廣泛存在于學習的所有內(nèi)容中，體現(xiàn)在學習過程里。例如課前預(yù)習、專心聽講、積極發(fā)言、獨立認真作業(yè)，自覺檢查訂正的習慣等都屬于學習習慣。
少年兒童中卻普遍養(yǎng)成了一些不良學習習慣，如作業(yè)馬虎，拖拉，上課開小差等，而且農(nóng)村家長的素質(zhì)普遍不夠高，對孩子的學習不夠重視，沒有良好的家庭學習環(huán)境，這些因素都直接影響著學生學習習慣的養(yǎng)成。如果任其發(fā)展，必然影響學生日后的健康成長。
二、理論意義：
"學習習慣"的界定：
而鞏固下來并為之需要的學生行動方式。據(jù)統(tǒng)計，習慣在一切活動中處于軸承地位，如：形成好成績的各種因素的比重是：學習習慣占33%，興趣占26%，智力占15%，家庭影響占5%，其它占25%，所以我們不能忽視學習習慣的培養(yǎng)。
學習習慣是影響各門學科學習的重大因素，因此，從所有學科的第一課時開始，就應(yīng)該根據(jù)教學條件、學習情況、課本、教師所用教學法體系以及所依據(jù)的教學理論，有計劃地、持續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、研究措施：
該課題申報成為膠州市立項課題后，學校領(lǐng)導十分重視，把它當作主課題來抓，在注重科學性、規(guī)范性的同時，堅持一切從實際出發(fā)的原則，在實踐中逐步摸索經(jīng)驗、澄清認識、提高水平。主要采取了以下三方面措施：
一、精選組員，優(yōu)化人力資源。
要使本課題研究工作卓有成效地展開，關(guān)鍵是有一支具有先進教育理念，厚實的現(xiàn)代教育理論底蘊，樂于奉獻，善于思考，大膽實踐的研究隊伍。課題組開始成立時，學校與課題組成員簽定了《課題申請報告》《課題研究任務(wù)書》，對課題組成員的職責，權(quán)利作出明確的規(guī)定，保證他們認真參與研究。隨著研究的深入，又吸收了一批優(yōu)秀教師來參于課題研究，為課題研究注入了新的活力。
二、課余充電，提高科研能力。
1、強化理論學習。
(1)規(guī)定每位課題組成員至少訂閱兩種優(yōu)秀的教育報刊或雜志；
(2)邀請專家、領(lǐng)導進行講座，把新課程、教改的信息及時傳達給老師；
(3)鼓勵教師上網(wǎng)查閱資料，學習先進的經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享；
(4)每月學習一次與課題相關(guān)的優(yōu)秀推薦論文，寫好摘要與心得，再組織討論與交流。
2、參與各類培訓。
(3)學校教育寬帶網(wǎng)使用后，進行網(wǎng)絡(luò)常識和網(wǎng)絡(luò)教學技術(shù)的培訓。
四、研究策略及過程：
一、小學生學習習慣的現(xiàn)狀調(diào)查和分析：
課題研究的第一階段我們就設(shè)計了關(guān)于學習習慣的調(diào)查問卷，把本校小學部1-6年級學生分成低、中、高三個階段，以部分學生為研究對象，調(diào)查分析這些學生的學業(yè)水平，學習方法，學習習慣等情況，為研究對策提供依據(jù)。在研究的實驗過程中，將針對這些學生作連續(xù)的追蹤調(diào)查。進行學習習慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析。
調(diào)查內(nèi)容包括：課堂聽講情況，預(yù)習復(fù)習情況，家庭作業(yè)環(huán)境情況，課外閱讀情況，對待各科作業(yè)的態(tài)度等18道試題。調(diào)查方式：以學生、家長問卷調(diào)查為主，輔以教師、家長、學生座談會，個別交流等。
課題組要經(jīng)過調(diào)查分析后，針對低、中、高三個階段，擬訂了三份調(diào)查報告。認為要改變學生不良習慣，應(yīng)該在實際操作中對各類學生采取不同的教學策略，首先為學生的學習引路，設(shè)疑和指點方法，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，再培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度，嚴謹自學的良好品質(zhì)，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成一種自覺行為，形成終身學習的能力，以適應(yīng)當前的學習和今后的學習和工作，跟上當前科技迅猛的步伐。
二、小學生良好學習習慣培養(yǎng)策略的研究：
三、借助"各方"力量，內(nèi)外因素結(jié)合，促使習慣的養(yǎng)成；
學習習慣的形成和發(fā)展，一般受外部因素和內(nèi)部因素兩方面的影響。外部因素是指影響學生學習習慣形成的社會、家庭、學校因素，內(nèi)部因素是指學生自身的生理條件，智力發(fā)展和學生的自我意識能力。只有社會、家庭、學校三方面共同努力、緊密配合，保持教育思想、教育目的的一致性，才能共同營造有利于學生身心健康的，良好學習習慣的養(yǎng)成環(huán)境。
學校在新課程理念的指引下，改進活動課程，優(yōu)化校園文化環(huán)境，通過"我的理想""學習習慣交流會""學習方法經(jīng)驗交流會"和"這樣的孩子好嗎"等主題班會，以及召開"內(nèi)因、外因"誰起作用的辯論會，"抄作業(yè)的好處與壞處"等討論會，部分學生座談會等形式促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。通過活動，學生明確自己有哪些好的學習習慣，存在哪些壞的學習習慣，并能針對壞的學習習慣總結(jié)改進方法和措施。再加上教室、家庭、文具盒里張貼有關(guān)學習習慣方面的掛圖和名人名言，讓學生發(fā)揮主體意識，時刻激勵自己，促進良好習慣的養(yǎng)成。
五、研究方法：
4、進行資料積累，要求教師把既是重要參考資料又是成果的課題研究資料、學習材料及時整理好，學期結(jié)束時及時收繳與歸檔，以便于同組成員學習借鑒其中的有價值的經(jīng)驗。
六、研究階段及預(yù)期研究成果。
實施階段(20xx年2月--20xx年10月)。
七、課題人員分工。
--小學生數(shù)學、綜合科等學習習慣的養(yǎng)成。
--小學生語文學習習慣的養(yǎng)成。
--小學生英語科學習習慣的養(yǎng)成。
在學科教學中進行培養(yǎng)學生良好學習習慣的策略研究，需要教師邊實踐邊思考邊總結(jié)，主要在研究策略方面努力，以提高研究效率。今后此課題還應(yīng)在深化的過程中進一步完善、豐富，更要重視學生心理品質(zhì)的培養(yǎng)，使學生真正成為"理想遠大，不怕挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的成功者。"。
學生重點課題開題報告篇四
本學期圍繞“創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學背景和學生生活中已有的數(shù)學體驗”這一主題內(nèi)容，針對學生的學情、教材的情況和創(chuàng)設(shè)的方法這三方面進行了具體的研究。
對六、七、八年級一共140名學生，進行了“中學生生活中已有的數(shù)學體驗”問卷調(diào)查，并運用統(tǒng)計方法進行了科學的分析，調(diào)查結(jié)論如下：
1．由于家庭背景，個體智力差異等因素的影響，所以每個學生對數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率，這些數(shù)學知識有不同程度的體驗。
2．由于學生的生活經(jīng)驗在各方面分布不均衡，所以學生對數(shù)與代數(shù)、空間與圖形的體驗比較廣泛，而對統(tǒng)計與概率的體驗比較缺乏。
3．由于學生沒能充分體驗生活中的數(shù)學，不能自覺地用數(shù)學的眼光觀察生活，生活實踐比較匱乏，所以增強數(shù)學體驗大都來自于課堂。
4．由于學生的社會生活比較單一，怎樣把數(shù)學學習與日常生活相聯(lián)系，用數(shù)學的體驗去感受生活，用數(shù)學知識去指導生活，感受數(shù)學的美，感知數(shù)學作用還有待進一步增強。
對正在使用的教材進行了詳細的分析。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教材圖文并茂、緊貼學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)了許多形象逼真的情境圖；根據(jù)學生的年齡特點和知識水平，創(chuàng)設(shè)了許多適合數(shù)學探究的操作圖和問題研究圖。這些色彩鮮艷的圖片，激發(fā)了學生的學習興趣，有利于學生的自主學習、探究學習，增強學生的數(shù)學體驗。
課題組每月集中一次，交流理論學習和研究課的活動情況。根據(jù)理論學習和教學實踐的體會，我們認為創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學背景方法多樣，低年級可創(chuàng)設(shè)真實的生活情境、模擬生活表演，或者現(xiàn)場動手操作等；高年級可創(chuàng)設(shè)關(guān)于大自然、人類社會、科技領(lǐng)域等生活背景，或者創(chuàng)設(shè)有利于探究的數(shù)學問題情境等。
通過本階段的研究，學生感受到生活中處處有數(shù)學，他們的數(shù)學情感、態(tài)度、價值觀，有了可喜的變化，數(shù)學學習能力有了提高。通過本階段的研究，教師的教育教學質(zhì)量和教科研水平，也有了進一步提高。
20__年__月__日
學生重點課題開題報告篇五
自國家出臺雙減政策以后，一部分家長憂心忡忡，一部分家長喜笑眉梢。優(yōu)的是怕孩子放縱，喜得是孩子的壓力變小。雙減政策落地，一定意義上，能夠順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律去成長，不提前剝削孩子的剩余價值，享受童年帶給孩子的樂趣，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好，全面發(fā)展。
但是作為家長，憂心的是孩子在家不寫作業(yè)，瘋狂的玩耍會導致孩子放縱，肆無忌憚，學習成績下降，作為家長，有這樣的想法無可厚非，但是仔細品讀，孩子們現(xiàn)在不僅僅只需要學習課本知識，還有很多自然、科學、人文等知識去滲透，需要德智體美勞全面發(fā)展。所以我覺得雙減政策下，培養(yǎng)學生的自主學習更符合當下這一潮流的發(fā)展，學生根據(jù)自己的愛好去制定相應(yīng)的符合自己的學習計劃，而不是盲目的跟著老師占用大把的時間做些機械的作業(yè)。
“要我學“的教育方法使學生思想的教育效果喪失了，學生課上明白了道理，生活中卻不會明辨是非、分清好壞，這嚴重影響了學生的健康成長。為了使學生能適應(yīng)社會的發(fā)展，為自己的終身學習打下基礎(chǔ)，必須改進有礙學生個性、思維、能力的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力，變“要我學“為“我要學“，從而提高學生思想的教育效果，提高學生的道德素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論認為：學生的知識和能力歸根到底只能來源于自身的學習活動，沒有學生自主學習，積極實踐，無論教師怎么教，學生都不可能很好地完成學習任務(wù)的，而兒童學習的最根本途徑應(yīng)該是參與活動，課堂要使學生通過參與，自我感悟掌握一些基本的道德知識，從而激發(fā)道德情感，升華道德行為。
現(xiàn)代教育理論還認為：道德意識只有通過學生的自主學習，通過自己的內(nèi)化才能轉(zhuǎn)變成自己的要求，學得好壞，跟他自己的內(nèi)化緊密聯(lián)系，外界強加給學生的，沒有經(jīng)過學生的內(nèi)心體驗、吸收是達不到教育效果的。
德國教育家第斯多惠指出：“發(fā)展或培養(yǎng)不能給予人或傳授給人，誰要享有發(fā)展與培養(yǎng)，必須用自己內(nèi)部的活動和努力獲得?！八运枷肫返陆逃龥Q不是灌輸，而是要讓學生有一個自我學習，認識內(nèi)化的過程。因此，引導學生積極地參與自主學習，正是達到自我教育的目的。
積極倡導自主學習是新課程的基本理念之一。人類進入21世紀后，為適應(yīng)終身教育的要求，必須教會學生學會自主學習，引導學生養(yǎng)成自主地尋找，獲取知識的能力，把學生培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展人才，這是新時代賦予我們教學領(lǐng)域嶄新的課題。
如果學生沒有興趣，就談不上喜歡，就更談不上“主動地獲取知識，形成自主學習能力“。當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能自主地學習，使數(shù)學課堂變得生動、輕松起來，我們開展“培養(yǎng)學生自主學習興趣與能力的研究“，是立足于全面提高學生的整體素質(zhì)水平，重點研究怎樣在教育教學過程中，調(diào)動學生的學習主動性，喚起學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動參與，掌握良好的學習方法，最大限度地提高學習效率，獨立地獲取知識，探求新知，達到學會、會學，以此全面提高自身素質(zhì)水平。
“培養(yǎng)學生自主學習興趣與能力的研究“，遵循心理學、教育學及教育教學規(guī)律，堅持需要性、科學性、創(chuàng)新性和可行性原則，構(gòu)建自主學習教學模式的理論體系和操作體系，重點進行教學過程中學生的地位與教師的作用關(guān)系等研究，探索出小學生自主學習的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
學活動才能最大限度地調(diào)動學生學習的積極性，并能有效促進學生的發(fā)展呢？
我們認為：“發(fā)展是對人整個生命的成全，而傳統(tǒng)的教學結(jié)構(gòu)和教學活動難于擔當這樣的使命。“其改革思路是：把自主學習和合作學習引進教學過程，把課堂教學建立在自主學習的基礎(chǔ)上，從而使教學結(jié)構(gòu)和教學活動發(fā)生根本性變化。
小學生的自主學習的實質(zhì)是學習者對數(shù)學學科的思維方式和研究方法的學習運用，通過這樣一種基本形式和手段，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。達到把課堂還給學生，充分保證學生的主體地位，提高學生學習積極性，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，能健全學生的能力結(jié)構(gòu)和保證學生能力發(fā)展的和諧性，同時這也有助于提高學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的科學性。把傳統(tǒng)的教師主講變?yōu)閷W生的討論、交流，讓課堂展開發(fā)展性的教學活動，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
素質(zhì)教育是為了讓學生學會學習，使學生成為一個具體主體意識和創(chuàng)造力的個體。書記明確提出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。不去創(chuàng)新，一個民族就難以發(fā)展起來，難以屹立于世界民族之林，為創(chuàng)新，根本的一條就是靠教育、靠人才?！八耘囵B(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力作為當今進行素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。
“興趣“是人們力求認識某種事物和從事某種活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某種事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。任何一種興趣都是對這種事物有所認識，或參與了某種活動，體驗情緒上的愉悅后發(fā)生的。如你對數(shù)學有興趣，不僅對有關(guān)數(shù)學的書籍、各種教具、投影片有所關(guān)注，而且會對數(shù)學有所了解，津津樂道，并對參加數(shù)學活動感到愉快。
“自主學習“是指在課堂上，學生通過教師的科學指導，圍繞教師確定的學習目標，自主的選擇學習方法，自我監(jiān)控學習過程，逐步養(yǎng)成自主評價學習結(jié)果。通過能動的創(chuàng)造性的學習活動，實現(xiàn)學生自主性發(fā)展的教學實踐活動。興趣是自主學習前提，自主學習是激發(fā)興趣的目的。
什么是自主學習能力。自主學習能力就是學生個體作為學習活動的主體，在教師必要的引導下，積極、主動地在獲取知識，掌握技能、發(fā)展心智、形成品德等學習活動中表現(xiàn)出來的必需的穩(wěn)定的心理特征。這里的關(guān)鍵詞是自主，即充分體現(xiàn)學生在教學活動中的主體意識、主體地位、主演角色和主動作用。
1、通過本課題的研究，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立新的教學質(zhì)量觀、教學方法觀、學生觀。成就一批有一定的教育理論水平、教學研究能力和教學實踐能力，能撰寫經(jīng)驗型論文和科研論文的中青年骨干教師。使學校教師隊伍的綜合素質(zhì)和教學能力再上一個臺階。
2、激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)學生的自主意識，發(fā)揮學生的主體作用。在教師的引導下，圍繞著一定的問題，依據(jù)教師和教材所提供的材料，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題，使學生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中形成善于思考，勇于探索和創(chuàng)造的品質(zhì)，從而激發(fā)學生的學習興趣，產(chǎn)生自覺學習的內(nèi)在動機，發(fā)展智力，提高自主性學習的能力。培養(yǎng)學生在學習活動中的自覺性，主動性，獨立性，創(chuàng)造性和堅持性；掌握科學的學習方法，使學生的自主學習能力得到提高。
3、探索并形成一套適合培養(yǎng)小學學生興趣和自主學習能力的教學模式和策略，力爭能在更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生自主性能力。本課題著重進行以下三個方面的研究：
1、學生自主學習意識、自主學習興趣和自主學習精神的培養(yǎng)研究。關(guān)鍵立足與學習興趣的激發(fā)。
2、學生自主學習一般教學模式的研究。
3、學生自主學習能力評價體系的研究。
整個課題研究的三個內(nèi)容都非常重要，任何一個內(nèi)容的研究對學生自主學習能力的形成及整個課題的最后結(jié)果都將起著非常重要的作用。而“對學生進行自主學習意識、興趣、精神的培養(yǎng)“和“學生自主學習教學模式的研究“是本課題研究的難點。
1、調(diào)查法。
對當前我校小學教與學的現(xiàn)狀進行研究。
2、文獻研究法。
實施本課題的理論支撐點以及方法論依據(jù)的研究。
3、實踐法。
對方法論的探索以及運用的研究。
4、經(jīng)驗總結(jié)法。
完善方法論及策略的研究。
5、系統(tǒng)論方法。
摸索并建立起一套培養(yǎng)學生學習能力的策略的研究。
6、個案研究法。
（1）實時監(jiān)控學生個體的成長和發(fā)展。
（2）研究對象：本校五（3）班。
（3）研究步驟分三步：
第二步：進行正式實驗研究，進行中期檢查和研討；第三步：撰寫研究報告。
1、學校成立實驗專題工作小組，配備專門人員。具體負責課題研究和組織管理。
2、加強學習、研討，更新教育觀念，提高教師科研素養(yǎng)，定期組織教師學習有關(guān)“學習興趣培養(yǎng)““自主學習“方面的科學理論和科研方法論。聘請專家講學，圍繞每個階段的研究重點，開展研討活動。
3、收集國內(nèi)外有關(guān)課題資料，建立學?？蒲匈Y料檔案。
4、教師要根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)情景，精心設(shè)計教學，讓學生能積極投身到教學活動中去，個性得到發(fā)展。綜合能力能力得到提高。
5、提高課堂教學能力，為學生營造良好、寬松的學習氣氛，定期學習，開展教研活動，及時總結(jié)。
6、根據(jù)班級實際，制定子課題，總課題活動每月不少于一次，各子課題活動保證每兩周一次。適當減少課題負責人的事務(wù)性工作，以保證課題的研究與協(xié)調(diào)，做到專人負責，定期活動，共同研究。
1、激發(fā)興趣的原則：要想讓學生保持著濃厚的學習興趣，想出各種各樣的解決問題的辦法，教師在教學中要力求形象、生動、有趣，充分運用各種手段，來調(diào)動學生的學習積極性。選擇與學生生活較接近、學生關(guān)心的、希望了解的問題，使學習對自主學習有欲望。
2、發(fā)揮主體性的原則：學生是認識的主體，學習的主體，發(fā)展的主體。教師的教只有轉(zhuǎn)化為學生自己的需要，才能做到知行統(tǒng)一，促進學生的身心發(fā)展。
3、注重教學相長的原則：在培養(yǎng)學生自主學習能力時，教師要使學習活動呈現(xiàn)出積極狀態(tài)，使每一位學生都“動“起來，就要促進“生生互動，師生互動“的過程，讓每一位學生都做學習的小主人，都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
4、過程激勵原則：“成功是成功之母“。當學生在學習中有閃光點，有思維方式的與眾不同，有積極的學習態(tài)度等，都應(yīng)該對其效果進行激勵，通過激勵評價讓學生品嘗到成功的喜悅，從而促進學生的學習積極性。激勵著學生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
1、設(shè)計申報階段成立課題組，
擬定研究方案。完成對課題的內(nèi)涵與目標研究。
2。實施階段開題論證，明確目標，進入實質(zhì)性研究。制定具體的研究計劃并實施。改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀，作業(yè)評價由對純知識結(jié)果的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)注，形成數(shù)學作業(yè)的“減負增效“評價體系，撰寫相關(guān)論文和調(diào)查報告。
3、中期論證階段進行階段檢查和總結(jié)，調(diào)整和改進下階段研究工作，撰寫中期研究報告，接受領(lǐng)導專家中期評估驗收。完成中期研究報告、研究論文、課堂教學展示，形成數(shù)學作業(yè)的“減負增效“評價體系。
4、結(jié)題鑒定階段撰寫課題終端研究報告，形成新課程體系下的數(shù)學作業(yè)的“減負增效“發(fā)展性評價體系。
1、課題組負責人：
負責課題的全面實施，制定課題研究方案，定期或不定期督促檢查本組成員對課題的實施研究情況，及資料的收集與整理工作。
2、課題組成員：
1、制定詳細的研究計劃，研究組成員做到心中有數(shù)，啟動后做到有計劃、有檢查，各項工作做到負責到人，落實到位。
2、建立課題研究人員的初級研究檔案，實現(xiàn)科學的課題管理。
3、每月召開一次課題組成員會議，匯報研究實踐的情況，同時研究過程中存在的困難和問題以及探討改進和解決的方法，同時布置下階段的研究工作。
1、理論成果形成有關(guān)培養(yǎng)學生自主學習興趣與能力研究的原則、方法和策略。
2、實踐成果。
（1）學生對學習產(chǎn)生了極大的興趣。
（2）提高了學生自主學習能力。
（3）發(fā)展了學生的思維。
（4）學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，促進了德智體美勞全面發(fā)展。
（5）促進了教師不斷進步。
近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”政策。為堅決落實“雙減”政策，提高教學質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學?！?+2”課后延時服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進政策全面落地，為同學們開啟新學期學習生活。
在我們學校，學校以老師“應(yīng)教盡教，學生學足學好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進行學習和領(lǐng)會，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學質(zhì)量提升、課后輔導等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規(guī)教學過程當中。與此同時，我校還實行“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，面對教育政策新要求，我們學校結(jié)合教育教學的基本要求，分別制訂了各項細化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。
作為老師，我一定會把‘雙減’政策落實到教學工作當中去，讓孩子們真正感受到‘雙減’政策給他們帶來的新變化。
我認為具體的做法有：學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
1、加強集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，根據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對美術(shù)知識和能力進行訓練。
2、精心設(shè)計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。
3、找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。
5、設(shè)計分層作業(yè)：針對各班級不同學生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。
總之，練習只是手段，讓學生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中得到學習，得到鞏固，增強練習的有效性。
“雙減”落地，對學生、家長以及家庭來說都是一種“減負”。家長表示，在學校里完成作業(yè)，又有老師可以教、可以問，對我們家長來說是一件極好的事情。
落實“雙減”雖然是減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質(zhì)，回歸到學校的責任就是育人，廣大教育工作者還要立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質(zhì)量，真正辦人民滿意的教育。
學生重點課題開題報告篇六
研究內(nèi)容：本系統(tǒng)是各院（系）級教務(wù)員的工作界面。它完成：
2、以及對教學人員（教師、班主任、教務(wù)人員）的管理。特色與關(guān)鍵問題：對軟件過程規(guī)范及技術(shù)的學習和應(yīng)用。
設(shè)計思想：本系統(tǒng)同原有教務(wù)管理系統(tǒng)相比，有很多不同。
首先，技術(shù)上功能更加強大。在客戶機/服務(wù)器版中支持windowsntserver等網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，支持sqlserver、sybase等大型數(shù)據(jù)庫，從教務(wù)管理的實際流程出發(fā)，將所有數(shù)據(jù)處理集成在一起，實現(xiàn)真正數(shù)據(jù)共享，徹底解決數(shù)據(jù)安全性問題。并且將教務(wù)管理中諸多煩瑣的工作分解到各部門，自動處理各種統(tǒng)計信息，自動統(tǒng)計形成各種標準報表，從而最大限度地減輕教務(wù)管理人員的工作負擔。擁有靈活的權(quán)限，用戶權(quán)限可以定義到每個子模塊的三種權(quán)限級別（作者、讀者、拒絕訪問），在成績管理方面，各任課老師、教學秘書等人員分別擁有不同維護權(quán)限，系統(tǒng)日志更是詳細記錄了更相關(guān)人員的操作歷史。本系統(tǒng)基本管理模式是以教務(wù)管理決策部門（如教務(wù)處、教務(wù)科、教材科等部門）為控制中心，對所涉及的所有數(shù)據(jù)進行集中的、統(tǒng)一的管理。其它部門（如各分院、系、專業(yè)等）作為工作站，在主管部門的授權(quán)下可以對數(shù)據(jù)進行錄入、修改、查詢、統(tǒng)計、打印等操作。
其次，該系統(tǒng)在硬件配置上，最低配置cpu：piii800，內(nèi)存：1g，硬：30g就足夠，在成本上不是很高，有很強的普遍性。系統(tǒng)全部用b/s系統(tǒng)開發(fā)，用戶無需在本地機器安裝軟件，就可通過瀏覽器登錄系統(tǒng)進行操作，降低了成本。
學生重點課題開題報告篇七
隨著新課程改革的深入實施，“口語交際”已成為小學語文教學一個重要而嶄新的課型。然而在實際口語交際的課堂上，有許多學生嘴巴很“緊”，不是他們不會說、不能說，而是害怕說話不當、舉止失措而被老師批評，害怕一旦說錯被同學笑話。這些問題已成為不少學生口語交際中的心理陰影，嚴重影響了課堂互動氛圍的形成。“口語交際”這一教學內(nèi)容的安排，主要在培養(yǎng)學生口語交際能力促進學生口語語言和內(nèi)部語言的發(fā)展，從而提高學生整體綜合素質(zhì)。《新課程標準》適應(yīng)時代的要求，明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學生具有文明和和諧地進行人際交流的素養(yǎng)?！?/p>
學習新課標后，我領(lǐng)悟到口語交際教學是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教學義不容辭的職責。培養(yǎng)學生口語交際能力既是社會發(fā)展的需要也是學生終身發(fā)展的需要。我認為，在當前的教學中，培養(yǎng)小學生口語交際能力的研究具有深遠的意義：
1、口語交際有利于促進學生思維，提高學生的語言表達能力。
2、口語交際有利于增強學生之間的交往，消除學生交際時的羞怯心理。使學生無論在社會的大環(huán)境中或者班級的小環(huán)境中，都能達到敢說，大大方方地說。
3、口語交際使學生在相互的說、練、演的過程中，感受到別人的關(guān)愛，同時也學會了去關(guān)愛被人。這樣的交流，孩子們收獲的不但是知識，是表達能力，更是具有了良好的情感和健全的人格。
本課題以一、二、三、四、五、六年級小學生為研究對象，通過在課堂教學中引入“生活交際”的教學內(nèi)容，讓學生掌握交際的技能，具備與人交往、待人處事的交往能力。
本課題的研究方向包含以下二個方面：
1、口語交際教學內(nèi)容的設(shè)計；
2、教學效果的檢驗。
第一階段準備階段（20xx年2月—20xx年4月）。
（2）設(shè)計課題研究方案。
（3）成立課題小組，預(yù)選課題組成員，確立實驗教師、班級。
（4）研討方案及實施步驟。
第二階段：開題實驗研究階段（20xx年5月—20xx年12月）。
（1）教師進行理論學習。主要內(nèi)容有開題報告，課題研究的背景、目標、內(nèi)容、原則、方法等內(nèi)容為參與課題試驗學校打下基礎(chǔ)。
（2）根據(jù)本校實際情況，小學1至6年級語文學科進行實驗。
（3）跟蹤調(diào)查分析。
（4）問題診斷、原因剖析。
（5）圍繞課題、開展活動、深入研究。
（6）課題討論、研討、論證。
（7）匯編案例、論文。
第三階段，總結(jié)階段（20xx年1月-20xx年2月）。
（1）逐步完善，解決課題中還存在的問題。
（2）經(jīng)驗交流。
（3）收集試驗班級教師論文。
（4）課堂實錄。
（5）寫出總結(jié)和結(jié)題報告。
學生重點課題開題報告篇八
我校《學生自主管理實踐研究》課題，是東平縣“十二五”專項科研課題（課題批準號：djk125g036）。經(jīng)領(lǐng)導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導、專家和老師們匯報如下：
自主管理教育作為一個適應(yīng)時代發(fā)展，順應(yīng)社會需求而必然誕生的教育理論體系，是弘揚、培養(yǎng)受教育者自信、自立、自強、自律精神，給予受教育者以人文關(guān)懷，促進其身心俱健的全面教育，是以培養(yǎng)受教育者的主體意識、學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向的促進受教育者主動發(fā)展的終生教育。
學生自主管理體現(xiàn)生本教育理論，體現(xiàn)以“人的發(fā)展為中心”的教育理念，在學生管理中重視對學生能力的培養(yǎng)，盡量讓學生擁有更大的空間來展示他們的才華。為此，學校成立班級值周和學生值周制度，讓學生全員參與學校和班級的管理，來鍛煉學生的自主管理能力。在管理中，倡導“自我教育”、“自我管理”，堅持在實踐中育人，在實踐中摸索，初步形成了學生自主管理的工作特色。
本課題主要應(yīng)用系統(tǒng)論的整體性原理、相關(guān)性原理、目的性原理。同時，應(yīng)用大教學論、人的全面發(fā)展學說、兒童教育心理學理論。綜合應(yīng)用這些理論，使課題成果的推廣體現(xiàn)教育改革的先進理念。
目前，“以學生發(fā)展為本”，教育“民主化”是目前全球教育系統(tǒng)演變的一個基本趨勢。教育民主化包括民主的教育和教育的民主兩個側(cè)面。民主的教育是教育內(nèi)涵的加深，即把專制的、不充分的民主教育改造成為民主的教育；教育的民主是民主的外延擴大，即把政治的民主擴展到教育領(lǐng)域，使受教育成為公民的權(quán)利和義務(wù)。早在年，聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》一書中就呼吁：“我們應(yīng)使學習者成為教育活動的中心”，同樣學生也應(yīng)該成為學校管理的參與者，實現(xiàn)學生的自主管理。
當前班級管理的主要模式大體可分為以下兩種，一種是班主任根據(jù)學生能力指定班委干部，從而實現(xiàn)對班級的管理。這種傳統(tǒng)模式，雖然也能穩(wěn)定班級，但它的弊端是顯而易見的。首先，不利于調(diào)動每一個學生的主動性和積極性，學生的主體作用得不到體現(xiàn)，民主意識受到壓抑；其次，在班級中容易產(chǎn)生學生“優(yōu)者強”，造成以強欺弱的現(xiàn)象。第二種是通過學生競選產(chǎn)生班委干部。這是當前比較流行的班級管理模式。它的優(yōu)點是民主性原則得到充分體現(xiàn)，能很好地培養(yǎng)學生的競爭意識。這種模式的不足之處，也是它的致命弱點，就是鍛煉了少部分優(yōu)秀學生，而忽略了對全體學生的培養(yǎng)，違背了教育要面向全體學生的基本原則。
本課題從學生班級自主管理的方式和方法入手，更大限度地調(diào)動所有學生參與班級管理和學校管理的積極性，讓學生在自主管理中成長，讓學校在學生自主管理中發(fā)展，真正做到“人人有事做，事事有人管”、“從實入手，見到實效”，這也是本課題的亮點。
通過建立班級學生自主管理的運行機制，逐步實現(xiàn)班級管理上“以人為本”的管理理念和“學生為主體，教師為主導”的教育理念，營造有利于學生身心健康發(fā)展的班級人際環(huán)境，形成個體、小組自動自發(fā)、自主成長、富有個性的和諧班集體。班內(nèi)學生人人有事做，事事有人管，在學會管理別人的同時也學會約束自己，讓自己在管理的過程中得到鍛煉，逐步向著班級奮斗目標前進。
通過研究促使班主任老師轉(zhuǎn)變教育觀念，在班級管理中充分發(fā)揮學生自我管理的作用，形成一整套有質(zhì)量的班級管理制度，把班主任老師從繁重的班級工作中解放出來。培養(yǎng)中學生在班級管理和學習管理中的自主參與意識、組織管理能力，從而不斷完善和發(fā)展其自身的素質(zhì)。
通過班級值周等學生參與學校管理的方式，讓學生在學校教育與管理過程中，貫徹“以學生發(fā)展為本”和“管理育人’”、“服務(wù)育人”的思想，確立學生在其學習與生活管理過程中的主體地位，依據(jù)學生個性心理特征，引導學生在自主教育中提高民主意識和自理能力，充分發(fā)揮學生的主動性與創(chuàng)造性，不斷探索民主化、科學化、規(guī)范化的學生自主管理程序與機制，建立健全監(jiān)督保障機制。
1、東平縣州城街道第二中學班級管理基本情況調(diào)查研究。
2、東平縣州城街道第二中學現(xiàn)有狀況對同學們學習的不良影響的個案研究。
3、改善這種狀況的必要性研究。
4、如何讓學生參與班級和學校的管理，真正做到自主管理。
5、力求通過本課題的研究，把握促進學生自主管理的切實方法，并尋找培養(yǎng)其他良好習慣的途徑。
6、培養(yǎng)中學生在班級管理和學習管理中的自主參與意識、組織管理能力，從而不斷完善和發(fā)展其自身的素質(zhì)。
7、鼓勵更多的學生參與到學校活動當中、發(fā)揮自己的愛好和特長，讓每一個學生都有用武之地。
出處 kaOYanmiJi.cOm
在制定學生自主管理的探索性實踐與研究的課題目標過程中，我們逐漸對學生自主管理為理念有了一個較為清晰的認識，這就是：學生自主管理是一種旨在培養(yǎng)學生民主意識，提高學生自主教育、自主管理能力（包括自主選擇能力、自主決策能力、自主發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力）的學校教育與管理活動。學生自主管理體現(xiàn)為：在學校教育與管理過程中，貫徹“以學生發(fā)展為本”和“管理育人’”、“服務(wù)育人”的思想，確立學生在其學習與生活管理過程中的主體地位，依據(jù)學生個性心理特征，引導學生在自主教育中提高民主意識和自理能力，逐步形成現(xiàn)代公民應(yīng)有的權(quán)利、義務(wù)和責任感，促進學生健康發(fā)展與持續(xù)發(fā)展；全體學生在教師的指導、咨詢與服務(wù)下，有權(quán)利和義務(wù)參與管理與自己成長和發(fā)展有關(guān)的事務(wù)，并在其過程中盡可能地展示自己的才能和創(chuàng)造性；在管理過程中，在教師的教育和指導下，學生都能自覺地認識到自己是成長與發(fā)展中的主人，有主動參與管理的熱情，能積極地投入管理活動之中，并能在管理過程中創(chuàng)造性地開展工作。
啟動階段：20xx年9月-20xx年12月組建課題小組，進行職責分工和研究預(yù)設(shè)，在課題立項之后尋求理論的指導與幫助。學習教育理論、召開開題論證會議、擬訂課題報告、調(diào)查訪問、摸清情況、建立實驗檔案。收集資料，制定研究步驟、設(shè)計并完善課題方案。
實施階段：20xx年1月-20xx年12月繼續(xù)學習理論知識，在理論的基礎(chǔ)上進行實踐。針對班級的實際情況，定期進行總結(jié)和評估，積累研究素材，整理有關(guān)總結(jié)，及時提升成果。對有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，評議、評價，進行階段總結(jié)。
總結(jié)、推廣階段：20xx年1月-20xx年7月運用經(jīng)驗總結(jié)等方法，對研究材料進行收集整理，撰寫課題研究論文，完成結(jié)題工作，展示課題成果。重點進行研究資料的最后整理和結(jié)題報告的撰寫，階段成果為總結(jié)論文，申報科研成果評選并申請課題鑒定。
1.課題組主要成員都是我校的骨干教師，有多年的學校管理和班主任工作經(jīng)驗，能帶動所在學校的青年教師參與研究。他們不僅思想先進，思維活躍，而且有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力，能在一定范圍內(nèi)進行課題研究和操作實施。
2.本次課題由市、縣教育局教科室和學校教科室作為支撐和依托，由他們牽頭組織課題攻關(guān)，能夠提供完成研究任務(wù)的保障條件，課題組設(shè)專人負責日常工作的管理、資料建設(shè)、信息溝通；充分利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開辟教師專業(yè)化論壇專欄，研討交流課題實驗與研究的進展、成果和經(jīng)驗，發(fā)布課題重要信息等。
3.全校建立了評價和督查制度，創(chuàng)造了良好的課題研究氛圍。
4.學校為課題組的實驗研究提供必要的時間、物力和財力保證。為使課題研究順利進行，學校將投入?？钣糜诮逃蒲泄ぷ?，根據(jù)實際需要訂購專門的指導教材，保障課題研究順利實施。
學生重點課題開題報告篇九
3.探討中小學生實踐能力評價方法。
目前，關(guān)于實踐能力尚無統(tǒng)一的定義。從字面上理解，實踐能力應(yīng)為從事實踐活動的能力。
實踐能力可以定義為：個體解決實際問題的能力。如果不從解決問題角度來講，可以將實踐能力定義為：個體完成實際任務(wù)的能力。對于中小學生而言，就是將所學知識特別是以間接方式獲得的知識，如書本知識或理論知識與實際情況相結(jié)合，用于解決實際問題或完成實際任務(wù)。一方面，相對學生主體而言，要么實際情況是學生未曾遇到過的，要么實際問題或任務(wù)是學生未曾遇到過的，或者是完全未曾經(jīng)歷，或者是部分未曾經(jīng)歷，總之相對學生有新的成分。另一方面，對學生經(jīng)歷過的事情，在完成質(zhì)量和完成效率有提高。實踐能力的高低可以在學以致用的過程中，通過新情況、新問題(新任務(wù))和完成任務(wù)的質(zhì)量和效率得到體現(xiàn)。學以致用是實踐能力的核心。
實踐能力由哪些要素構(gòu)成呢?有研究認為，實踐能力有四個基本構(gòu)成要素：實踐動機、一般實踐能力因素、專項實踐能力因素和情境實踐能力因素。
實踐動機是指由實踐目標或?qū)嵺`對象所引導、激發(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理過程或者內(nèi)部動力。一般實踐能力因素包括個體在實踐中的基本生理和心理機能，它不指向解決具體問題，但影響個體問題解決的效果，構(gòu)成個體實踐能力的生理和心理基礎(chǔ)。專項實踐能力因素指個體在解決問題中所表現(xiàn)出來的專項技能。情境實踐能力因素是指在具體真實的情境中，實踐者根據(jù)自身能力和具體情境條件的相互關(guān)系，恰當?shù)貨Q定行動路線并付諸實現(xiàn)的能力要素。
另有學者研究得出實踐能力包括三大要素：一般實踐能力、專項實踐能力、情境實踐能力。
實踐能力發(fā)展具有實踐性、情境性、綜合性和外顯性等特征。因此，“它很難用試卷考試衡量高低，只能通過實踐活動表現(xiàn)來評價。”[15]有學者做了“考核物理實驗?zāi)芰Φ墓P試與操作考試的比較”研究。得出結(jié)論：高度一致地反映了操作考試與筆試不顯著相關(guān)，不能用筆試代替操作考試。該學者分析，實驗筆試與操作考試不顯著相關(guān)，主要是因為它的不同質(zhì)。
從教育心理學的角度可作如下對比分析。
實踐能力的評價，要根據(jù)實踐能力發(fā)展的特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境，以學生在實際情境中創(chuàng)造性地完成一定的任務(wù)或創(chuàng)造性地解決實際問題評定現(xiàn)有的實踐能力。根據(jù)實踐能力的結(jié)構(gòu)，實踐能力評價只能通過對專項實踐能力評價來反映。如果在實驗室的環(huán)境里，讓學生利用所學的科學知識來解決日常生活中遇到的科學性問題，可以評定學生在自然科學方面的實踐能力。
本課題的研究，必須經(jīng)過測量和評價兩個階段。測量為評價提供可靠的數(shù)據(jù)。在測量階段要獲得被評價對象的相應(yīng)學科參加實驗活動的經(jīng)歷和目前所具備的科學實踐能力。
我們假設(shè)學生參與實驗活動的多寡與學生科學實踐能力的強弱是正相關(guān)的;同“八五”重點課題“學生實驗?zāi)芰φ{(diào)查”結(jié)果進行比較，學生的實驗?zāi)芰?yīng)有所提高;學生現(xiàn)有科學(理、化、生)課程的實踐能力已經(jīng)達到新課程的要求。
在評價階段，我們要根據(jù)測量的結(jié)果進行價值判斷，得出我們的假設(shè)為真還是為假的結(jié)論。
學生重點課題開題報告篇十
今年以來，我局的重點項目建設(shè)工作按照工業(yè)強經(jīng)濟，農(nóng)業(yè)穩(wěn)基礎(chǔ)，商貿(mào)活城市，旅游塑形象的發(fā)展戰(zhàn)略以及《中共xx市委目標管理督查辦公室、xx市人民政府目標管理督查辦公室關(guān)于加強我市重點建設(shè)項目管理的實施意見》（彭委目督〔20xx〕15號）要求，牢固樹立功堅克難，只爭朝夕的意識，在城建資金薄弱的情況下，進一步強化經(jīng)營城市理念，著力推進城市基礎(chǔ)設(shè)施和新居工程建設(shè)，圓滿完成了重點項目建設(shè)目標任務(wù)。
一、加強領(lǐng)導，抓好落實。
今年我局承擔的四條大街及迎賓路改造等4項道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，該工程既是市委、市政府確定的年度重點建設(shè)項目，也是市委、市政府下達的年度目標任務(wù)。因此，開年以來我們就將上述4個工程項目建設(shè)納入了目標管理，確定了責任領(lǐng)導，并逐一分解落實到科室。承辦科室根據(jù)制定的重點項目建設(shè)進度計劃，精心組織實施重點項目工程的改造建設(shè)工作，強化工程建設(shè)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進xx大道北延線、四條大街及迎賓路、xx旅游通道城區(qū)段等重點基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)。工程建設(shè)期間，分管局長以及城建科職工長期堅守在道路建設(shè)工地，甚至放棄休息時間，督促施工單位加緊建設(shè)，及時協(xié)調(diào)處理工程施工建設(shè)中的各種問題，并先后組織召開了有天然氣、電力、自來水、水務(wù)、公安等單位的協(xié)調(diào)會議近30次，有力地保障了各分項工程同步施工建設(shè)。局長周啟雙多次到四條大街及迎賓路、旅游通道城區(qū)段、xx大道北延線等道路建設(shè)現(xiàn)場，督促檢查工程建設(shè)進度情況，保證了工程按時優(yōu)質(zhì)高效完成。市四大班子領(lǐng)導以及市人大代表、市政協(xié)委員等也多次視察城市道路建設(shè)施工工地，調(diào)研工程建設(shè)進展情況，優(yōu)化調(diào)整道路施工建設(shè)時序，為城市道路改造建設(shè)的圓滿完成提供了堅強的領(lǐng)導保障。
二、重點項目建設(shè)落實情況。
（一）xx大道北延線建設(shè)。
xx大道北延線全長4519.9米，寬44米，工程總投資約6000萬元。xx大道北延線于去年3月24日動工建設(shè)，今年10月底已全線建成通車。
（二）四條大街及迎賓路改造。
東西南北4條大街長1952米，寬22米；迎賓路長630米，寬26米，是市委、市政府確定的年度重點建設(shè)工程。工程于今年4月初啟動建設(shè)，8月10日前已竣工投入使用。
（三）旅游通道城區(qū)段改造。
旅游通道城區(qū)段道路南起成彭高速出口，北至人民渠橋頭，道路全長5666米，工程總投資約8500萬元。由于道路規(guī)劃紅線范圍內(nèi)管線不能按規(guī)劃要求實施搬遷改造以及沿線房屋未拆遷完成，因此工程分兩期建設(shè)，一期實施17米寬機動車道改造，投資約3000萬元。工程于4月初動工建設(shè)，10月初全線通車，11月底全面竣工。
（四）東湖花園新居工程二期。
此項工程已調(diào)整為完成前期準備工作。該工程由城投公司作為項目實施主體，主要安置xx基地拆遷農(nóng)戶和xx鎮(zhèn)xx社區(qū)征地拆遷農(nóng)戶670戶，2316人。截止目前，項目總平規(guī)劃方案和戶型設(shè)計方案已組織完評審，今天將提交市規(guī)委會審查。xx鎮(zhèn)正在進行青苗費賠付和房屋拆遷工作，現(xiàn)已基本完成23戶的拆遷工作。
三、督辦事項落實情況。
（一）人民xx岸生態(tài)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。
積極做好人民xx岸生態(tài)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)相關(guān)工作。今年上半年，將人民xx岸生態(tài)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)納入了農(nóng)村新型社區(qū)點位，并參與了項目建設(shè)討論和初步設(shè)計方案評審。天彭鎮(zhèn)政府已完成81戶拆遷摸底調(diào)查，簽訂拆遷協(xié)議56戶，并拆除了4戶。
（二）東南東北市街改造。
東北市街長571米、寬22米，東南市街長659.2米，寬22米，改造面積14502.4平方米，工程總投資約1163.8萬元。現(xiàn)已完成工程立項、設(shè)計、招標等前期基礎(chǔ)工作，計劃20xx年全面啟動道路改造工程。
（三）二環(huán)路（朝陽路、濱河路）改造。
該路段北起人民渠新官山橋頭，沿濱河路、朝陽北路、朝陽中路、朝陽東路、朝陽南路止于彭人擊鼓，道路全長5715.5米，規(guī)劃寬39米（其中機動車道寬22米），工程總投資約2608.4萬元。該工程已于今年10月8日開工建設(shè)，現(xiàn)已完成人民渠至消防大隊段路基換填和水穩(wěn)層鋪設(shè)、消防大隊至行政中心段混凝土修復(fù)以及行政中心至彭人擊鼓段瀝青混凝土面層鋪設(shè)，預(yù)計12月底形成通車能力。
（四）40萬平方米農(nóng)民集中居住區(qū)建設(shè)。
1、東湖花園二期新居工程建設(shè)同上。
2、朝陽中路新居工程（又稱調(diào)露新居工程）。一期320套房屋主體、墻體保溫和外墻貼磚已完成，正在實施水電安裝等收尾工作，計劃年底前竣工。二期施工圖設(shè)計、拆遷、項目預(yù)審、施工招標等工作已完成，中標單位為青羊建設(shè)總公司，工程現(xiàn)已開工建設(shè)，部分建筑至主體一層。
3、九江和五里新居工程。設(shè)計方案、地勘和大部分的拆遷工作已完成，施工圖設(shè)計已完成，已開建施工圍墻。致和鎮(zhèn)目前已完成拆遷57戶，正進行剩余17戶的拆遷工作。審計局已完成項目控制價計算審計，施工招標文件已全部發(fā)出。另xx新干線建設(shè)有限公司中標，施工合同正在簽定中。
4、高山新居工程。項目已完成規(guī)劃放線工作，工程初設(shè)方案、總平設(shè)計和效果圖設(shè)計工作，項目設(shè)計方案今天報市規(guī)委會審查。已完成代理機構(gòu)比選和施工圖設(shè)計比選工作，本月28日設(shè)計開標。致和鎮(zhèn)現(xiàn)正開展拆遷摸底調(diào)查工作。
四、其他項目建設(shè)落實情況。
（一）完成東湖花園小區(qū)道路工程建設(shè)。
該道路長588米、寬16米，工程總投資205萬元。于去年11月開工建設(shè)，今年4月18日竣工投入使用。
（二）完成工業(yè)三支道工程建設(shè)。
該道路是我市招商引資碧城旺麗莊園房地產(chǎn)項目配套工程，長1021米，一期實施14米機動車道和道路邊溝建設(shè)，工程總投資226萬元。于3月27日開工建設(shè)，7月中旬竣工投入使用。
（三）完成xx西路南延段道路工程建設(shè)。
該道路長486米、寬36米，一期實施機動車道和非機動車道寬26米，工程總投資約189萬元。于4月12日開工建設(shè)，9月底竣工投入使用。
（四）完成其它道路建設(shè)和維護工程。
先后完成柳舍路人行道維護改造工程投資約9萬元；團結(jié)巷建設(shè)工程和團結(jié)街人行道改造工程投資約28萬元；南興巷維護改造工程投資約5萬元；馨藝幼兒園南側(cè)道路改造工程投資約10萬元；星火巷維護改造工程投資約30萬元。
（五）完成了城區(qū)四條大街部分建筑風貌改造。
結(jié)合四條大街及迎賓路道路改造建設(shè)，于6月16日啟動了沿線部分建筑風貌改造工程。共投入資金191萬元，改造沿線臨街建筑7幢，清洗建筑外墻面積約16萬平方米。工程已于8月上旬竣工。
（六）牽頭完成了旅游快速通道沿線場鎮(zhèn)段風貌改造工程。
牽頭抓好旅游快速通道沿線xx等4鎮(zhèn)場鎮(zhèn)段建筑風貌改造工程。從今年4月初開始至8月上旬止，在沒有任何資金投入的情況下，對沿線454戶共5.15萬平方米外墻面實施了現(xiàn)代民居風格改造。預(yù)計工程投資約1258萬元。
學生重點課題開題報告篇十一
全市上下要從“全市征遷工作一盤棋”的大局出發(fā)，服從于城市經(jīng)濟發(fā)展這個大局，認真履行自身職責，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑?022年棚改及重點項目征遷工作部署會上的演講報告，希望大家喜歡。
同志們：
今天的會議的主題是，聚焦棚改及重點項目征遷，大干40天，全面啟動城區(qū)xx、xx、xx村三個棚改項目及田鎮(zhèn)馬口工業(yè)園、xx高鐵小鎮(zhèn)涉及xx的征遷掃尾清零工作，緊緊圍繞市委書記xx吹響“重回主賽道，沖刺百強縣”的沖鋒號，打造好“征遷工程”這個“xx榮譽”的新名片，為加快沖刺全國百強縣市、譜寫xx現(xiàn)代化港口城市建設(shè)新篇章而努力奮斗!
下面，我就抓好2022年棚改及重點項目征遷工作，講三點意見，供同志們參考。
一、提高站位，精確把握棚改及重點項目征遷的三種意義。
首先，棚改及重點項目征遷是推動xx經(jīng)濟發(fā)展的需要。當前，我市正處在“沖刺全國百強縣市，打造循環(huán)經(jīng)濟千億園區(qū)、建設(shè)現(xiàn)代化港口城市”的關(guān)鍵時期，全市各級各部門尤其是各級黨員干部要高度統(tǒng)一思想認識，深刻認識做好棚改及重點項目征遷工作，是解決歷史遺留問題、推進重大項目建設(shè)、加快城市建設(shè)發(fā)展、積極回應(yīng)群眾期盼、實現(xiàn)“沖刺百強、譜寫新篇”奮斗目標、檢驗黨委政府執(zhí)政能力和黨員干部作風的需要，齊心協(xié)力、共同努力，高標高速高效做好征遷工作。各級各單位要充分認識到做好征遷工作的重要意義，站在謀發(fā)展、顧大局、順民意的高度，自覺統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強責任感和緊迫感，確保征遷任務(wù)早日完成。
第二，棚改及重點項目征遷是保障重點項目落地的需要。要充分認識到征遷仍然是制約項目推進實施的最大難題，全市上下要提高站位、統(tǒng)一認識，相關(guān)部門和街道要積極作為，本著尊重歷史、面對現(xiàn)實、依法依規(guī)、實事求是的原則，加強組織領(lǐng)導，加快推進城區(qū)大三角、朱木橋、東新村三個棚改項目及田鎮(zhèn)馬口工業(yè)園、花橋高鐵小鎮(zhèn)涉及塘角頭垸的征遷掃尾清零工作，為重大項目建設(shè)提供用地保障。進一步增強危機意識、憂患意識，增強緊迫感、使命感，始終保持“歸零”心態(tài)，以快干的速度、苦干的精神、實干的拼勁，持續(xù)用力、久久為功，全面落實各項任務(wù)目標，全力以赴奪取新的勝利，確保取得最后的成功。
第三，棚改及重點項目征遷是提升群眾福祉的需要。幸福是什么?在百姓眼中，安居樂業(yè)是其中一個重要因素。加快推進城區(qū)大三角、朱木橋、東新村三個棚改項目及田鎮(zhèn)馬口工業(yè)園、花橋高鐵小鎮(zhèn)涉及塘角頭垸的征遷掃尾清零工作作為落實市委、市政府決策和服務(wù)重大項目建設(shè)的具體實踐，必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，高度重視征遷工作對群眾利益的影響，針對群眾提出的疑惑、困難，要認真了解實際情況，聽取意見建議，結(jié)合工作實際和政策要求，耐心仔細解答。
二、深刻領(lǐng)會，精準識別棚改及重點項目征遷的三個關(guān)鍵。
全市上下要從“全市征遷工作一盤棋”的大局出發(fā)，服從于城市經(jīng)濟發(fā)展這個大局，認真履行自身職責，積極開展好各項工作。要牢固樹立“一盤棋”思想，心往一處想、勁往一處使，強化措施，主動擔當，要按照本次會議要求，按照“市級領(lǐng)導掛帥+牽頭實施單位+包保單位”的模式，結(jié)合各自工作實際，對照任務(wù)部署和責任清單，努力完成各項征遷工作。市級領(lǐng)導加強統(tǒng)籌，牽頭單位著力謀劃，包保單位合力攻堅。
一是精準把握“政策要求”這一標準，劃好“刻度線”。征遷工作政策性、全局性、敏感性都很強，涉及千家萬戶的切身利益，必須嚴格把握政策，把準工作要求，確保規(guī)范高效。要堅持依法拆遷，嚴守法律法規(guī)和政策底線，絕不能違反紀律規(guī)定另搞一套、違規(guī)操作，堅守政策法律的“紅線”，堅持“一把尺子”量到底、“一個標準”干到底，絕不能為了完成任務(wù)亂開口子、破壞規(guī)矩，更不能讓先拆的人吃虧，也不能讓投機者、觀望者有機可乘。
二是精準把握“公開透明”這一原則，統(tǒng)一“度量衡”。要堅持陽光拆遷，把公開透明的基本原則貫穿于征遷全過程，嚴格按照征遷法定程序，做到政策面前人人平等，確保整個征遷工作透明化、陽光化，切實維護廣大群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán);要強化宣傳引導，積極向群眾宣傳項目建設(shè)的重大意義，宣傳征遷工作的方針政策，引導和鼓勵更多群眾理解和支持征遷工作。
三是精準把握“清單明責”這一方法，樹牢“風向標”。定責是前提基礎(chǔ)，制訂確定科學、合理、明確、管用的責任體系和責任清單，是搞好“征遷工程”的前提，這一個環(huán)節(jié)沒有把握好，一切都是空談，各部門一定要按照征遷方案的統(tǒng)一要求，認真扎實抓到位;諾責是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這是整個“征遷工程”路線圖的起始地點，是整個40天大戰(zhàn)大考閉環(huán)的關(guān)鍵一環(huán)，單位按諾履責、專班按諾監(jiān)督，一切工作才有據(jù)可依;督責是重要抓手，要堅持督辦、督導一起抓，既要督促任務(wù)落實，更要督導攻堅克難，既要深入發(fā)現(xiàn)問題，更要推動解決問題;盡責是根本要求，要強化“征遷工程”結(jié)果運用，樹立旗幟鮮明地干事創(chuàng)業(yè)導向，既要體現(xiàn)嚴管，更要體現(xiàn)厚愛，要通過“征遷工程”，讓想干事、能干事、會干事、干成事的干部有平臺、有位子、有奔頭、有作為。
三、科學推進，精細籌謀棚改及重點項目征遷的三個步驟。
今天既是動員會，也是一次部署會，主要是對40天征遷工作進行深入規(guī)劃，各位要認真聽、認真學、認真想，會議結(jié)束后要在加強學習、統(tǒng)籌謀劃、具體落實上下功夫，確保征遷工作有效推進。
一是統(tǒng)一思想，要明確“為了誰”。征遷清零工作事關(guān)重大項目落地、事關(guān)城市建設(shè)、事關(guān)長遠發(fā)展和群眾關(guān)切，需要各級各部門站在替歷史負責，替群眾負責，替未來發(fā)展負責的高度，自覺把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，團結(jié)一心，步調(diào)一致，一鼓作氣，集中精力做好棚改及重點項目房屋征遷清零工作。
二是全力推進，找清楚“難在哪”。各征遷清零工作組要按照“包簽約、包評估、包騰退、包拆除、包穩(wěn)定”的要求，迅速分析自身存在的不足，深入查找問題，剖析根源，有針對性地解決問題。既要用情用心、充分考慮征遷戶的合理訴求，切實獲得征遷戶的理解與支持;又要做好征遷戶的后續(xù)安置工作，解決其后顧之憂。要實事求是，客觀公正，嚴格執(zhí)行相關(guān)法律和文件規(guī)定，堅持“一把尺子量到底”，統(tǒng)一補償辦法和標準，統(tǒng)一口徑執(zhí)行政策，對以權(quán)謀私及侵害群眾利益的行為要及時嚴肅查處。要大力發(fā)揚“不用揚鞭自奮蹄”的精神，集中精力，加班加點，迎難而上、雷厲風行，緊鑼密鼓推進拆遷工作，一鼓作氣，只爭朝夕，緊張快干，確保天天有突破、周周有進展。
三是合力攻堅，弄明白“怎么搞”。市指揮部與各分指揮部要統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方，加強會商研判和工作調(diào)度;指揮長與副指揮長要身先士卒、率先垂范，帶頭深入征遷現(xiàn)場，分析具體矛盾問題。各包保責任單位要全身心、全過程、全方位參與征遷工作，全力以赴抓好各項任務(wù)落實。兩辦督查室、紀委監(jiān)委要切實履行好監(jiān)督之責，及時通報晾曬，及時約談提醒，對存在推進不力、推諉扯皮、弄虛作假等違反工作紀律行為的單位和個人，要嚴肅追責問責;涉嫌違紀違法的，要移交紀委監(jiān)委嚴肅處理。
四、壓實責任，精心組織棚改及重點項目征遷的三大任務(wù)。
一是強化領(lǐng)導，責任壓實到位。為切實抓好棚改及重點項目征遷工作，市委市政府已經(jīng)成立了xx市棚改及重點項目征遷清零工作指揮部，由市委書記xx、市委副書記、市長xx擔任指揮長，市委副書記、政法委書記xxx擔任常務(wù)副指揮長，棚改及重點項目征遷清零工作指揮部設(shè)立六個工作組，各分管領(lǐng)導擔任組長。工作組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市征補辦，xxx同志任主任。全體黨員干部要認真領(lǐng)會改及重點項目征遷工作的重點和要求，吃透文件精神，強化履職盡責意識，在規(guī)定時間內(nèi)，對照時間節(jié)點，做好具體實施、綜合協(xié)調(diào)等工作，切實推動改及重點項目征遷工作落地落實。
二是掛圖作戰(zhàn)，真抓實干到位。要進一步加強組織領(lǐng)導，征遷項目工作組組長、副組長、牽頭單位、包保單位要充分樹立全市“一盤棋”的思想，根據(jù)《xx市棚改及重點項目征遷清零工作組任務(wù)分解表》，做到既各司其職、各負其責，又心往一處想、勁往一處使，形成工作合力;要強化協(xié)調(diào)聯(lián)動，及時溝通對接，共同解決征遷過程中存在的問題。要鎖定目標，迅速征遷。各相關(guān)鎮(zhèn)街和市直相關(guān)部門要明晰工作任務(wù)，精準摸排信息，對照《征遷清零工作方案》時間節(jié)點要求，抓緊排出時間表、路線圖和任務(wù)書，力爭規(guī)定時間內(nèi)完成征遷清零任務(wù)。要陽光操作，規(guī)范征遷。堅持“一把尺子量到底”，統(tǒng)一補償辦法和標準，統(tǒng)一口徑執(zhí)行政策，做到公開透明、依法依規(guī)，確保征遷清零工作有序推進。要改進作風，“高效征遷”。發(fā)揚“5+2”、“白加黑”精神，一鼓作氣，只爭朝夕，緊張快干，確保天天有突破、周周有進展。
目前工作任務(wù)和工作措施十分明確，會后一定要以最快的速度投入工作，形成快速推進的態(tài)勢。要進一步強化督查調(diào)度，推動責任落實，保障工作進度合力推動征遷工作任務(wù)圓滿完成。要增強主動性，明確征遷工作主要是群眾工作，征遷工作關(guān)鍵是自己事情，征遷工作總體是全市大局;要提升戰(zhàn)斗力，落實屬地主體、部門協(xié)同、領(lǐng)導督導三個責任;要對照任務(wù)單，保證時間、全力投入提速，要抓好統(tǒng)籌、壓實推進提速，要問題導向、聯(lián)動會商提速;要不留后遺癥，做到快速推進與維護穩(wěn)定相結(jié)合，堅持原則與講究方法相結(jié)合，集中攻堅與后續(xù)管理相結(jié)合。實行日結(jié)賬、周通報制度，由市兩辦督查室對該項工作進行全程督辦、定期通報。對未按時完成包保任務(wù)的單位，將約談相關(guān)責任人，真正通過雷厲風行的工作作風、務(wù)實高效的工作成效，確保這次征遷工作四十天內(nèi)全面完成。
同志們，此次棚改及重點項目征遷工作是一項重點工作，更是一項政治任務(wù)。大家要集中優(yōu)勢兵力，集中全力攻關(guān)，做到掛圖作戰(zhàn)、倒排時間，以高度的責任感和緊迫感，全力以赴推動征遷工作“又好又快”、圓滿完成，為竭力打造“征遷工程”這個“xx榮譽”的新名片，為加快沖刺“全國百強縣市、譜寫xx現(xiàn)代化港口城市建設(shè)新篇章”作出新的更大貢獻!
學生重點課題開題報告篇十二
年初以來，黨委緊緊圍繞中央“四個全面”戰(zhàn)略布局，深入學習貫徹黨的十九大、習近平總書記系列重要講話精神，認真落實中央、省、市委黨風廉政建設(shè)各項重大部署和中紀委十八屆七次全會、省紀委xx屆xxx次全會、市紀委十xx屆xxx次全會精神，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，認真履行黨風廉政建設(shè)主體責任，扎實推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，為實現(xiàn)xxx“xxx、xx、xxx”奮斗目標，提供了堅強的政治和紀律保證?，F(xiàn)將履行黨風廉政建設(shè)主體責任情況匯報如下：
按照“黨要管黨，從嚴治黨”要求,黨委深刻理解落實“兩個責任”的重大意義，強化責任分工，層層傳導壓力，自覺當好黨風廉政建設(shè)的領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推動者。
一是從上到下層層壓緊壓實主體責任。黨委始終堅持把抓黨風廉政建設(shè)作為應(yīng)盡之責、分內(nèi)之事，納入轉(zhuǎn)型發(fā)展和黨的建設(shè)總體布局，堅持黨風廉政建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)同部署、同落實、同檢查、同考核，堅決貫徹落實上級黨組織關(guān)于黨風廉政建設(shè)的部署要求，研究制定工作計劃、目標要求和具體措施，通盤考慮、協(xié)調(diào)推進黨風廉政建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展穩(wěn)定各項工作。年初召開了縣黨風廉政建設(shè)工作會議，與相關(guān)責任單位和部門主要負責人簽訂了黨風廉政建設(shè)責任狀。先后召開x次常委會議聽取黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作匯報，分析和研判黨風廉政建設(shè)形勢，研究制定工作計劃、目標要求和具體措施，及時解決黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作重大問題、重要案件和重大事項。印發(fā)了《20xx年全縣黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作安排意見及責任分工》，對責任進行層層分解，科學劃分黨委及各級黨組織、領(lǐng)導班子、黨組織書記和班子成員等責任主體之間的責任界限，將壓力層層傳導，把責任壓緊壓實。
二是強化“一把手”的主體責任。作為我縣黨風廉政建設(shè)“第一責任人”，我始終堅持重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，多次單獨聽取黨風廉政建設(shè)工作履行情況匯報;結(jié)合具體工作實際，與基層單位單位、機關(guān)部門主要負責人、新任職領(lǐng)導干部進行廉政談話，起到了良好效果。黨政班子其他成員履行“一崗雙責”，對分管部門和領(lǐng)域的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任，能夠定期研究、部署、檢查和報告分管范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)情況，真正把黨風廉政建設(shè)工作融入到了分管業(yè)務(wù)工作之中。年初以來，對x名主要責任履行不到位的主要負責人進行了誡勉談話;對x名主體責任履行不到位的主要負責人作出免職，有效促進了各單位、部門主要負責人履行主體責任。
三是以責任追究倒逼落實主體責任。嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨問責條例》，對違反條例所列六種情形的嚴肅追究黨組織和領(lǐng)導干部的主體責任、監(jiān)督責任和領(lǐng)導責任。嚴格執(zhí)行“一案雙查”，對領(lǐng)導不力、不抓不管導致不正之風滋長蔓延，出現(xiàn)重大廉政和作風問題的單位主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人嚴肅追責。對x起典型案例進行了公開曝光，對x名單位主要負責人進行了誡勉談話;對發(fā)生“x·xx”單位的主要負責給予了通報批評，并進行了誡勉談話，達到了問責一人、警示一片、教育一方的目的。
認真貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，以堅定的政治勇氣和擔當精神，集中整頓黨風，嚴厲懲治腐敗，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
一是嚴肅黨內(nèi)政治生活。各級黨組織按照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》要求，落實了民主生活會、組織生活會和“三會一課”等制度，堅決糾正了黨內(nèi)政治生活不正常不規(guī)范的問題。黨委班子帶頭召開了專題民主生活會，通過下發(fā)征求意見表、召開座談會、設(shè)置意見箱、入戶走訪、個別訪談以及網(wǎng)絡(luò)征徇等多種形式征求到對黨委班子及成員意見建議x0x條，歸納整理為理想信念、政治紀律規(guī)矩、工作作風、擔當作為、組織生活、落實從嚴治黨責任等x個方面xx條，全部制定了整改措施，目前正在有序整改當中。x0x個基層黨組織全部召開了專題組織生活會，xx名處級領(lǐng)導干部全部參加了雙重組織生活，開展了民主評議黨員工作，班子、支部書記、黨員分別查擺出問題xxx條、xxx條、xxxx條，全部制定了整改措施。舉辦了全縣深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神專題研討班、學習貫徹黨的十九大精神專題培訓班，x00余名領(lǐng)導干部參加了學習研討，縣委書記帶頭做了專題輔導，市委黨校和縣黨校教師分別做了專題輔導和精神解讀，參加學習人員撰寫心得體會x00余篇。
二是進一步強化黨內(nèi)監(jiān)督。經(jīng)常委會討論研究制定了縣《紀檢監(jiān)察工作專項檢查方案》，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實黨風廉政建設(shè)責任制、中央“八項規(guī)定”、糾正“四風”、資金、經(jīng)費使用管理、干部人民工作作風、落實省、市和縣重大決策部署、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)等情況進行了全面摸底檢查，發(fā)現(xiàn)共性問題x個，個性問題xx個，對x個班子作出了組織調(diào)整，免去了主要負責人職務(wù)，派駐了由兩名副處級領(lǐng)導干部帶隊的工作組駐鎮(zhèn)開展工作。
三是把紀律和規(guī)矩挺在前面。突出抓好日常教育監(jiān)督管理，組織黨員干部學習了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，觀看了《遼寧賄選案》警示教育片，開通了“廉潔xxx”微信公眾號，在網(wǎng)上發(fā)表信息、評論、調(diào)研等各類文章x萬余字。通過約談、函詢、誡勉談話等方式提耳朵、扯袖子，做到了早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，有效防止了小毛病演變成大問題。
堅決落實全面從嚴治黨重要舉措，深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，進一步加強和改進作風。
一是始終保持懲治腐敗的震懾力。年初至今，紀檢監(jiān)察機關(guān)共受理群眾來訪x件(次)，與去年同期持平。全縣共查辦違紀案件xx起，全部予以審結(jié)，其中對x名科級干部、x名一般干部給予了黨政紀處分，違法犯罪案件x起。
二是持之以恒糾正“四風”。始終將落實中央八項規(guī)定精神、正風肅紀作為改進黨風政風、維護群眾合法權(quán)益的重要途徑，支持紀檢部門常態(tài)化開展“四風”問題專項整治，持之以恒糾正“四風”，全縣干部隊伍作風持續(xù)轉(zhuǎn)變。年初以來，共開展專項檢查、隨機抽查x0次，查處“四風”問題案件x起，處分x人，對x名未按要求履行請假手續(xù)的縣工會副主席給予通報批評。
三是堅決整治和查處侵害群眾利益問題。嚴厲查處在征地拆遷、低保辦理、惠民惠農(nóng)、醫(yī)保核銷及其他領(lǐng)域可能存在的隱形腐敗和不正之風問題，強化濫用職權(quán)、侵害群眾利益、與民爭利等問題的整治。在棚戶區(qū)改造拆遷及房屋分配過程中、事業(yè)單位人員公開招錄過程中，紀檢監(jiān)察機關(guān)都全程參與監(jiān)督，保障了公平、公正、公開，讓人民群眾切身感受到了作風的轉(zhuǎn)變，拆遷、房屋分配和招錄工作人民群眾反響很好，沒有出現(xiàn)任何雜音。
堅持落實黨風廉政建設(shè)責任制的重要舉措，深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，進一步加強和改進黨委領(lǐng)導班子自身建設(shè)。
一是充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心和政治核心作用。黨委領(lǐng)導班子始終牢固樹立“抓黨建是最大政績”的理念，嚴格落實黨要管黨、從嚴治黨的重大政治責任，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，始終保持堅定政治定力，深刻汲取重大典型案件的警示教訓，認真開展黨內(nèi)政治生活，不斷加強“抓好黨建是第一責任”的思想和行動自覺。制定了《常委會議議事規(guī)則》《xxx縣“三重一大”決策制度實施辦法》對重大問題、重要干部任免、重大項目投資、大額資金使用等問題始終堅持集體研究、科學決策。
二是狠剎“四風”重作風建設(shè)。黨委領(lǐng)導班子始終堅持科學發(fā)展的執(zhí)政理念、勤政為民的服務(wù)意識、廉潔務(wù)實的工作作風，堅持從自己做起、身體力行、率先垂范，帶頭踐行群眾路線，帶頭嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定、省委、省政府十項規(guī)定和市委、市政府十項規(guī)定精神，改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，嚴格規(guī)范公務(wù)接待活動，形成了以上率下反“四風”的示范帶動作用，用實際行動帶動了全縣黨員干部作風持續(xù)好轉(zhuǎn)。
學生重點課題開題報告篇十三
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
一、課題研究的背景。所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。
二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?/p>
學生重點課題開題報告篇十四
企業(yè)創(chuàng)造財富、政府創(chuàng)造環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)、營造環(huán)境，是各級黨委政府的應(yīng)盡之責。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑谌蟹龀种攸c工業(yè)企業(yè)座談會上的講話報告，希望大家喜歡。
我們今天這次會議，主要是深入貫徹市x次黨代會關(guān)于實施工業(yè)強市戰(zhàn)略的重大決策，專題研究部署扶持重點工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的措施，著力培育一批百億級、千億級的工業(yè)大企業(yè)大集團，帶動我市工業(yè)發(fā)展實現(xiàn)大突破大跨越。大家實地觀摩了x的x家重點企業(yè)，現(xiàn)場感受到企業(yè)加快發(fā)展的蓬勃勢頭。剛才，x市和x家企業(yè)分別作了很好的發(fā)言，其他縣市區(qū)、市直有關(guān)部門和部分企業(yè)作了書面交流。下面，我講幾點意見。
一、充分認識培植工業(yè)大企業(yè)大集團的重要意義。
多年來，市委、市政府一直高度重視大企業(yè)大集團建設(shè)，采取了一系列行之有效的政策措施，特別是自x年實施工業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃以來，大企業(yè)大集團發(fā)展取得了明顯成效。去年全市銷售收入過x億元的工業(yè)企業(yè)達到x家、過百億元的達到x家，其中x集團突破了x億元，太陽紙業(yè)、華勤集團突破了x億元，山推股份、如意科技突破了x億元，為促進全市科學發(fā)展跨越發(fā)展做出了重要貢獻。今年以來，市委市政府在深刻認識市情、科學總結(jié)經(jīng)驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，鮮明提出堅持工業(yè)化、城市化“兩化并進”，把“工業(yè)強市”作為第一發(fā)展戰(zhàn)略，以工業(yè)經(jīng)濟的跨越帶動和支撐全市發(fā)展的跨越?？梢哉f，這是濟寧發(fā)展到現(xiàn)階段的不二選擇，是一個關(guān)系全局、關(guān)系長遠的戰(zhàn)略性決策。
通過近一個時期的解放思想大討論、外出考察學習、縱橫對比分析，現(xiàn)在看，我們?nèi)猩舷隆⒏鱾€層面，在發(fā)展實體經(jīng)濟、大力突破工業(yè)這個問題上，思想高度統(tǒng)一、認識不斷深化、行動更加自覺。抓發(fā)展重在抓工業(yè)，抓工業(yè)必須抓好大企業(yè)。大企業(yè)大集團作為工業(yè)經(jīng)濟的主力軍，在實施工業(yè)強市戰(zhàn)略中所處的位置很重、肩負的責任很大。市委、市政府在全面展開新一輪發(fā)展布局的基礎(chǔ)上，把培植大企業(yè)大集團擺上了重要位置來抓，專門研究制定了扶持銷售收入千百億工業(yè)企業(yè)(集團)加快發(fā)展的《意見》，并召開這次會議進行系統(tǒng)部署。這充分體現(xiàn)了市委市政府突破工業(yè)、抓好大企業(yè)的堅定決心。各級各部門各企業(yè)要深刻領(lǐng)會市委、市政府的戰(zhàn)略部署，進一步深化對加快發(fā)展大企業(yè)大集團重要性的認識。
首先，實現(xiàn)工業(yè)強市目標關(guān)鍵靠大企業(yè)大集團來支撐。要成為工業(yè)強市，有兩個基本條件，一是工業(yè)經(jīng)濟總量要大，二是核心競爭力要強，二者缺一不可。我市作為全省重要的工業(yè)中心城市，多年來工業(yè)經(jīng)濟一直保持了較快發(fā)展態(tài)勢，x年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)銷售收入突破x億元大關(guān)、邁上了一個新的臺階，培育出一批規(guī)模較大、競爭力較強的大企業(yè)。但也要清醒看到，目前我市工業(yè)發(fā)展的水平和實力，與濟寧在全省應(yīng)有的地位相比，與省內(nèi)經(jīng)濟總量曾和我市相當?shù)膞、x比，與同處淮海經(jīng)濟區(qū)的老工業(yè)城市x比，既存在總量不夠大的問題，也存在競爭力不夠強的問題。x年，我市工業(yè)經(jīng)濟總量為x億元，x、x、x分別為x億元、x億元、x億元;我市過百億元工業(yè)企業(yè)x家，x、x、x分別為x家、x家、x家，差距還是比較明顯的。
元旦后我們到x、前不久又到江蘇浙江的五個城市進行考察學習，普遍感到這些地方之所以發(fā)展快、勢頭猛、實力強，關(guān)鍵就靠大抓工業(yè)，特別是有一批大企業(yè)來支撐。x市近年來工業(yè)投資額連年保持在x億元以上，已形成了x個千億元產(chǎn)業(yè)。沭陽縣樹立“工業(yè)領(lǐng)先才是真正領(lǐng)先”的理念，高舉“工業(yè)強縣”的大旗，去年規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值、主營業(yè)務(wù)收入、實現(xiàn)利稅分別增長x%、x%、x%。淮安市始終堅持“工業(yè)強市”第一方略，去年工業(yè)投資突破x億元、增速全省第一，今年計劃實施億元以上工業(yè)項目x個、完成投資x億元。杭州市有x家企業(yè)入選x年中國企業(yè)x強，x家入選中國制造業(yè)企業(yè)x強，x家入選中國民營企業(yè)x強。無論老牌發(fā)達地區(qū)，還是后發(fā)快進的地方，他們的發(fā)展實踐都一再表明，工業(yè)強則經(jīng)濟強，大企業(yè)強則工業(yè)強。大企業(yè)大集團在膨脹工業(yè)經(jīng)濟總量、提升市場競爭力方面，作用無可替代。我市的x家過百億企業(yè)，去年的銷售收入就占到全市規(guī)模以上工業(yè)的x%，利稅占到x%，利潤占到x%。我們要做大做強工業(yè)經(jīng)濟實力，實現(xiàn)五年內(nèi)工業(yè)規(guī)模過萬億的目標，必須把培植大企業(yè)大集團牢牢抓在手上，為建設(shè)工業(yè)強市提供堅強支撐。
其次，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵靠大企業(yè)大集團來帶動。近年來，我們積極推進經(jīng)濟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，下了很大功夫，取得了較好成效，去年制造業(yè)占規(guī)模以上工業(yè)的比重達到x%。但從根本上講，我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)層次還比較低，產(chǎn)業(yè)集中度不夠高，技術(shù)創(chuàng)新能力不夠強，整體競爭力比較弱，轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的任務(wù)仍然十分緊迫?，F(xiàn)階段工業(yè)仍是我市經(jīng)濟的主體，決定了轉(zhuǎn)方式的重點是轉(zhuǎn)變工業(yè)發(fā)展模式，調(diào)結(jié)構(gòu)的重點是調(diào)整優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)。大企業(yè)大集團在產(chǎn)業(yè)鏈中居于核心地位，可以支配的資源眾多，市場影響力巨大，尤其在技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整方面基礎(chǔ)好、潛力大、前景廣，是帶動工業(yè)經(jīng)濟乃至整個區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的龍頭和引領(lǐng)力量。抓住了大企業(yè)大集團，也就抓住了加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的“牛鼻子”，可以通過其資產(chǎn)紐帶、上下游配套、技術(shù)擴散等，帶動一大批中小企業(yè)加快發(fā)展;可以通過產(chǎn)業(yè)價值鏈、技術(shù)傳遞鏈帶動所在行業(yè)的發(fā)展，為全市中小企業(yè)起到良好的輻射示范效應(yīng);可以有效改善產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，促進經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展。
第三，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強市關(guān)鍵靠大企業(yè)大集團來保障。市第x次黨代會高度關(guān)注民生福祉，確立了奮戰(zhàn)五年全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強市的目標，提出讓全市人民普遍過上經(jīng)濟殷實、文化豐富、生態(tài)宜居、安定和諧的小康生活。要兌現(xiàn)這一莊嚴承諾，必須牢牢堅持發(fā)展第一要務(wù)不動搖，盡快做大總量、提高均量、提升質(zhì)量，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強市打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。目前，我市經(jīng)濟社會發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)和人民生活水平，與省內(nèi)東部沿海城市還有較大差距，要在五年內(nèi)實現(xiàn)主要人均經(jīng)濟指標趕上或超過全省平均水平，需要付出艱辛努力，必須采取非常之策。一方面，要深入開展全民創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展民營經(jīng)濟，注重扶持成長性強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮摹颁佁焐w地”的中小企業(yè)，促進城鄉(xiāng)居民增收致富。市里將出臺扶持政策、召開動員大會，進行全面部署。另一方面，要下大力扶持“頂天立地”的骨干企業(yè)加快發(fā)展，培育一批規(guī)模大、實力強的大企業(yè)大集團，不僅發(fā)揮其對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用，更要充分發(fā)揮其在壯大地方財力、增加就業(yè)崗位、促進群眾增收等方面的龍頭作用，為富民增收提供重要保障。應(yīng)當看到，濟寧資源富集、區(qū)位優(yōu)越、工業(yè)基礎(chǔ)較好，特別是有一支勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的企業(yè)家隊伍，我們完全有條件、有能力、更有責任，把企業(yè)做大做強，把工業(yè)做大做強。各級一定要堅定信心、下定決心，毫不動搖地大抓工業(yè)，持之以恒地抓大企業(yè)，不斷打開濟寧發(fā)展的新局面。
二、全力推動工業(yè)大企業(yè)大集團跨越發(fā)展。
我市今后一個時期的大企業(yè)大集團建設(shè)，要始終突出科學發(fā)展跨越發(fā)展總基調(diào)，按照“三個高于、三個提高”的要求，圍繞“主導產(chǎn)業(yè)高端化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)品牌化、新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展園區(qū)化”，堅持發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜、科學把握，在膨脹企業(yè)規(guī)模實力、增強自主創(chuàng)新能力、提升核心競爭力上狠下功夫，力爭到“十四五”末，全市銷售收入過x億元的工業(yè)企業(yè)達到x戶，其中，過千億元企業(yè)x戶、過x億元企業(yè)x戶、過x億元企業(yè)x戶、過百億元企業(yè)x戶;百億元以上企業(yè)實現(xiàn)銷售收入占全市工業(yè)的x%以上，x億元以上企業(yè)實現(xiàn)銷售收入占x%以上，帶動全市工業(yè)經(jīng)濟跨越發(fā)展。
(一)骨干企業(yè)要充分發(fā)揮主體作用，爭當濟寧跨越崛起的排頭兵。
我們現(xiàn)有的一批骨干企業(yè)，既是市場經(jīng)濟的主體，又是我市工業(yè)經(jīng)濟的支撐，要勇于擔當責任，樹立高遠追求，全力全速做大做強，爭當濟寧跨越崛起的排頭兵。
一要增強戰(zhàn)略掌控能力。大企業(yè)之間的競爭首先體現(xiàn)在戰(zhàn)略層面的競爭。要認真分析國內(nèi)外環(huán)境變化和發(fā)展趨勢，借鑒國際性企業(yè)的成功經(jīng)驗，形成獨具特色的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，使發(fā)展目標、技術(shù)前景、產(chǎn)業(yè)方向、市場分工、品牌形象等都有一個科學明確的戰(zhàn)略定位。當前要重點對企業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃進行細化深化，通過排產(chǎn)品開發(fā)、排市場拓展、排項目投入、排品牌創(chuàng)建，進一步明確做大做強的路徑和措施。
二要大抓項目大抓投入。投入是我們加快發(fā)展的底盤和基礎(chǔ)，是企業(yè)跨越崛起的“駕轅之馬”，“只有投入才有產(chǎn)出”永遠是經(jīng)濟學的第一原理。我市一批重點企業(yè)在較短時間內(nèi)得到快速擴張，主要得益于多年來的連續(xù)投入、集中投入、快速投入。今年全市已排出x項重點工業(yè)建設(shè)項目，在座的大多數(shù)企業(yè)都是項目建設(shè)的主體，一定要全力推進，確保資金投入量和建設(shè)進度與時序進度同步，盡快形成新的經(jīng)濟增長點。同時，大企業(yè)也是招商引資的主體，要持續(xù)加大招商引資力度，努力形成簽約一批、建設(shè)一批、投產(chǎn)一批的良性循環(huán)，不斷增強企業(yè)發(fā)展后勁。
三要大力實施“走出去”戰(zhàn)略。著眼于統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個市場，逐步建立全球化的采購體系、生產(chǎn)體系和研發(fā)體系。要舍得拿出優(yōu)質(zhì)資源，與跨國公司開展合資合作，利用他們的先進技術(shù)、管理經(jīng)驗和完善的全球市場網(wǎng)絡(luò)，加快企業(yè)國際化進程。要積極實施跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的兼并、重組和并購，加快對產(chǎn)業(yè)鏈上下游配套企業(yè)進行多形式整合，實現(xiàn)低成本擴張，盡快做大企業(yè)規(guī)模。要靈活運用境外上市方式，積極爭取到香港、美國、新加坡等境外主要資本市場上市，籌集發(fā)展資金。
四要著力提高自主創(chuàng)新能力。我市的這些大企業(yè)，無一不是走創(chuàng)新發(fā)展的路子成長起來的。要提高企業(yè)的核心競爭力，就必須大力提高自主創(chuàng)新能力。如果一個企業(yè)老停留在引進別人的產(chǎn)品、借用別人的技術(shù)，就不會有核心競爭力。我們有些企業(yè)與外地同類企業(yè)的銷售收入差不多，但實現(xiàn)的利潤差別很大，最根本的原因就在于自主創(chuàng)新能力的差異上。要高度重視自主創(chuàng)新，積極開展關(guān)鍵核心技術(shù)的研發(fā)，加快形成有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和新產(chǎn)品。要加快企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)，力爭企業(yè)技術(shù)中心研發(fā)經(jīng)費占銷售收入的比重達到x%以上。要進一步拓寬技術(shù)創(chuàng)新途徑，深化產(chǎn)學研聯(lián)合攻關(guān)，有條件的大企業(yè)要與國際知名公司特別是世界x強進行各種形式的技術(shù)合作和交流，共建研發(fā)中心。要更加重視產(chǎn)業(yè)鏈的整體創(chuàng)新，持續(xù)增強產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新的主導能力，加大對上下游配套企業(yè)的技術(shù)指導和資源控制，謀求更大發(fā)展空間。
五要切實加強企業(yè)戰(zhàn)略管理。要強化系統(tǒng)思考，對發(fā)展中的經(jīng)營風險保持應(yīng)有的警惕，有目的有意識地培育和提高風險管控能力，降低風險發(fā)生時的影響程度。要善于通過戰(zhàn)略、文化、品牌、技術(shù)、管理等紐帶，把各分公司、子公司緊密地聯(lián)系在一起，提高企業(yè)一體化經(jīng)營水平。要注重優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，改進集團管控模式，加強信息化建設(shè)，為企業(yè)快速健康發(fā)展提供有力保障。六要毫不放松地抓好節(jié)能減排。節(jié)能減排是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要手段，也是企業(yè)管理的重要內(nèi)容。大企業(yè)要帶頭節(jié)能減排，大力調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，淘汰落后技術(shù)、裝備和工藝，組織開發(fā)有重大推廣意義的資源節(jié)約和循環(huán)利用的關(guān)鍵技術(shù)，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)節(jié)約型企業(yè)。
(二)傾力支持、扶優(yōu)扶強，為大企業(yè)跨越發(fā)展提供優(yōu)越條件、創(chuàng)造良好環(huán)境。
我多次講過，企業(yè)創(chuàng)造財富、政府創(chuàng)造環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)、營造環(huán)境，是各級黨委政府的應(yīng)盡之責。而大企業(yè)作為我市工業(yè)經(jīng)濟的支柱，是推進濟寧跨越發(fā)展的希望所在、潛力所在，對他們更要支持到位、保障到位、服務(wù)到位。完全可以說，支持大企業(yè)就是支持發(fā)展大局，服務(wù)大企業(yè)就是服務(wù)中心工作。
一要全面落實扶持政策。為推動大企業(yè)加快發(fā)展，市委、市政府下了很大決心，出臺了八個方面的獎勵扶持政策，含金量很高，操作性很強，各責任單位一定要嚴格落實。企業(yè)只要符合條件、達到標準，就要及時兌現(xiàn)，決不允許棚架、截留，切實發(fā)揮好政策的導向作用。市委、市政府兩個辦公室要加強督促檢查，確保政策落實到位。
二要優(yōu)先保障要素供給。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加速推進，能源、資金、運輸、土地等要素供應(yīng)緊張的狀況在短期內(nèi)難以改變。而大企業(yè)在發(fā)展擴張過程中對要素的需求又會更高，所以我們的保障水平也要相應(yīng)提高。要加強生產(chǎn)要素的調(diào)度，切實保障大企業(yè)的用電、用氣、用水需要。當前用電高峰即將來臨，有關(guān)部門要加大協(xié)調(diào)爭取力度，確保大企業(yè)能夠開足馬力生產(chǎn)。要做好項目建設(shè)用地的整合、挖潛和爭取工作，新增用地優(yōu)先滿足大企業(yè)需求。對有擴張規(guī)劃的企業(yè)，要提前在用地規(guī)劃中留有余地，給予預(yù)先保障。大企業(yè)要倍加珍惜寶貴的土地資源，節(jié)約集約用地，提高單位投資強度和產(chǎn)出率。要積極開展金融創(chuàng)新，建立多元化的融資渠道，深化銀企合作，優(yōu)化金融服務(wù)，對每個大企業(yè)“量身定做”貸款產(chǎn)品和融資服務(wù)方案，對急需資金要一事一策、特事特辦，切實維護企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營。要積極支持企業(yè)上市、發(fā)放企業(yè)債券，為企業(yè)在資本市場融資創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。
三要切實加強扶持指導。進一步規(guī)范和整頓市場秩序，嚴肅查處針對大企業(yè)品牌、商譽、知識專利等方面的侵權(quán)行為，依法維護企業(yè)的合法權(quán)益。要重視大企業(yè)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的龍頭帶動作用，根據(jù)大企業(yè)集團的產(chǎn)業(yè)特點和發(fā)展需要，積極引導中小企業(yè)圍繞大企業(yè)集團發(fā)展配套產(chǎn)業(yè)，形成大中小企業(yè)分工協(xié)作、共同發(fā)展的格局。
四要滿腔熱情服務(wù)企業(yè)。對政府來說，為企業(yè)服務(wù)是一個永恒主題。今年市委市政府集中開展“為企業(yè)排憂解難服務(wù)活動”，下大力解決影響企業(yè)發(fā)展的突出問題，切實構(gòu)建服務(wù)企業(yè)的常態(tài)化、長效化機制。要堅持領(lǐng)導帶頭，組織力量深入企業(yè)，對企業(yè)需要辦理的各種審批、備案、核準手續(xù)要主動幫助辦理，對企業(yè)在用地、人才、資金以及戰(zhàn)略重組等方面的問題要積極協(xié)調(diào)解決，真正當好企業(yè)的聯(lián)絡(luò)員、辦事員、服務(wù)員，切實為企業(yè)提供“一站式”全流程服務(wù)。
(三)建設(shè)高素質(zhì)的企業(yè)家隊伍，營造尊重企業(yè)家的濃厚氛圍。
企業(yè)家是企業(yè)的核心和靈魂。一定意義上講，市場競爭實質(zhì)上就是企業(yè)家之間素質(zhì)的競爭，企業(yè)家的境界、能力決定著企業(yè)的興衰。各級要把培育優(yōu)秀企業(yè)家隊伍和創(chuàng)新型人才隊伍，作為基礎(chǔ)工程來抓，大力實施企業(yè)家素質(zhì)提升工程，著力造就一批具有全球戰(zhàn)略眼光、市場開發(fā)意識、管理創(chuàng)新能力和社會責任感的優(yōu)秀企業(yè)家。在這里，我對企業(yè)家們提幾點希望：
一要具備戰(zhàn)略眼光。在當前瞬息萬變的市場面前，做大做強企業(yè)，固然要靠基礎(chǔ)、靠機遇、靠環(huán)境，但更重要的一點要靠企業(yè)家的眼光、氣魄和膽識。希望我們的企業(yè)家們進一步樹立戰(zhàn)略眼光，善于從世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢中謀劃企業(yè)的發(fā)展，從國際國內(nèi)形勢的相互聯(lián)系中把握企業(yè)的方向，從國際國內(nèi)兩個市場中尋找發(fā)展的機遇和空間，從世界一流企業(yè)的發(fā)展歷程中汲取經(jīng)驗和智慧，科學確定本企業(yè)在市場和產(chǎn)業(yè)鏈中的經(jīng)營地位和戰(zhàn)略目標。要以超前的思維、敏銳的眼光，洞察國內(nèi)外市場變化、科技進步和形勢發(fā)展，始終站在時代的前沿，并根據(jù)企業(yè)自身規(guī)模、發(fā)展階段、行業(yè)態(tài)勢、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)檔次制定企業(yè)的經(jīng)營策略，努力占領(lǐng)市場發(fā)展的制高點，始終把握企業(yè)發(fā)展的主動權(quán)。做到這些，關(guān)鍵是加強學習。企業(yè)家一定要重視學習、勤于學習、善于學習，認真學習與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)代管理知識、科技知識和法律知識等，不斷地豐富自己、完善自己，從而提高認識機遇、把握機遇、用好機遇的本領(lǐng)，提高發(fā)現(xiàn)市場、創(chuàng)造市場、占領(lǐng)市場的能力。
二要富于創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展環(huán)境出現(xiàn)了顯著變化，穩(wěn)定可預(yù)測的環(huán)境一去不復(fù)返，傳統(tǒng)的經(jīng)營管理方式面臨巨大的沖擊?？梢哉f，唯一不變的就是“變化”。以變應(yīng)變、不斷創(chuàng)新，才是企業(yè)的生存之道、發(fā)展之路。當前形勢下，企業(yè)隨時可能處在命運的轉(zhuǎn)折點，隨時可能面臨兩種前途命運的抉擇，企業(yè)家必須始終保持求新求變的創(chuàng)新精神，把開拓創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的永恒主題，毫不放松地推進企業(yè)技術(shù)、組織、制度、管理、產(chǎn)品、市場創(chuàng)新，不斷為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入強大動力。
三要擔當社會責任。福特汽車公司董事長比爾·福特說過：“一個好的企業(yè)和一個偉大的企業(yè)的區(qū)別在于，好的企業(yè)可以向社會提供好的服務(wù)和好的產(chǎn)品，而偉大的企業(yè)不僅能夠提供好的服務(wù)和產(chǎn)品，更重要的是能夠向社會盡到企業(yè)的公民責任?！币话銇碇v，企業(yè)依法經(jīng)營、照章納稅、吸納就業(yè)，就算盡了最基本的社會責任;但從更高要求上講，企業(yè)家應(yīng)該把實現(xiàn)個人價值與社會價值緊密結(jié)合起來，始終以對國家負責、對社會負責、對職工群眾負責的態(tài)度，勇于擔當社會責任，積極參與公益事業(yè)，為黨委政府分憂，為人民群眾解難。我相信，大家都有這樣的胸懷。也只有這樣，我們的社會才會變得更加和諧美好，企業(yè)家個人的價值才能得到充分體現(xiàn)。長期以來，我市一大批企業(yè)家自強不息、堅忍不拔，勇立潮頭、拼搏進取，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了突出貢獻。他們是全市發(fā)展的功臣，是推動濟寧跨越崛起的寶貴資源。各級各部門一定要從政治上、工作上、生活上關(guān)心企業(yè)家、愛護企業(yè)家，認真落實企業(yè)家的各項待遇，積極幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，著力在全社會形成尊重企業(yè)、尊重企業(yè)家的濃厚氛圍，讓那些實業(yè)報國、發(fā)展為民的企業(yè)家們有地位、有美名、有榮譽感、有安全感，進一步激發(fā)他們干大事、創(chuàng)大業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。
三、切實加強對培育工業(yè)大企業(yè)大集團工作的組織領(lǐng)導。
加快培育大企業(yè)大集團，是全市工業(yè)經(jīng)濟的重中之重。為加強對這項工作的組織領(lǐng)導，市委、市政府成立了千百億重點企業(yè)(集團)扶持工作領(lǐng)導小組，辦公室設(shè)在市經(jīng)信委，負責指導幫助重點企業(yè)研究制定發(fā)展規(guī)劃，明確階段發(fā)展目標，調(diào)度督導重點工作事項進展，協(xié)調(diào)解決企業(yè)反映的重大問題。同時，建立市級領(lǐng)導包保重點企業(yè)制度，每個重點企業(yè)由x名市級領(lǐng)導包保，并明確牽頭部門和責任人，包保領(lǐng)導每季度至少要到企業(yè)調(diào)研一次，每年至少要到企業(yè)召開一次現(xiàn)場辦公會。
市直各部門要加強協(xié)調(diào)配合，從職能特點出發(fā)，切實做好本部門本系統(tǒng)服務(wù)大企業(yè)大集團的相關(guān)工作。要加大公開評議和問責力度，對企業(yè)滿意度高的服務(wù)部門和窗口單位給予表彰，對排名靠后的通報批評，對影響企業(yè)發(fā)展環(huán)境的問題要始終保持高壓態(tài)勢，鐵腕整治、嚴格問責、公開曝光。培育大企業(yè)大集團，要加強輿論引導，靠典型引路，用樣板說話。各新聞媒體要開辟專欄專題，既要深入宣傳市委市政府實施工業(yè)強市戰(zhàn)略的一系列重大部署，也要深入挖掘各大企業(yè)大集團抓住市場機遇、堅持質(zhì)量品牌、創(chuàng)新經(jīng)營模式的成功經(jīng)驗，更要充分宣傳那些在困難面前仍然關(guān)心員工生活、心系困難群眾、熱心公益事業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)，通過有深度有力度的報道，營造促進工業(yè)大企業(yè)大集團競相發(fā)展的濃厚氛圍。
今天，各縣市區(qū)黨政主要領(lǐng)導都參加了會議，利用這個機會，我強調(diào)一下集中精力抓好經(jīng)濟工作的問題。今年以來，市委市政府進一步加強了對經(jīng)濟工作的組織領(lǐng)導，在召開一系列動員大會作出戰(zhàn)略部署的基礎(chǔ)上，市委常委會、市政府常務(wù)會議多次研究經(jīng)濟工作，強化了對經(jīng)濟運行的督導調(diào)度，加大了對重點工作的督促檢查，市委常委會堅持每個月都排出工作計劃，增強了抓經(jīng)濟工作、抓重點工作的主動性。通過全市上下的不懈努力，我市經(jīng)濟繼續(xù)保持了較好的發(fā)展勢頭。x-x月份，全市地方財政收入增長x%、居全省第x位，工業(yè)經(jīng)濟回暖勢頭比較明顯，固定資產(chǎn)投資保持在較高水平，發(fā)展后勁進一步增強。但經(jīng)濟運行中還存在著不少問題，尤其是工業(yè)主要經(jīng)濟指標增速下滑，必須引起我們的高度重視。
我通過近一段時間到各縣市區(qū)的集中調(diào)研，切實感受到大家抓發(fā)展、抓落實的干勁和氛圍，同時也感到在抓經(jīng)濟工作上，精力還應(yīng)該再集中一些，重點還應(yīng)該再突出一些，謀劃還應(yīng)該再用心一些。經(jīng)濟建設(shè)這個中心，任何時候都不能動搖偏移?？匆粋€地方領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部的領(lǐng)導水平，關(guān)鍵看抓經(jīng)濟、抓項目的水平。我們的黨政領(lǐng)導班子成員特別是主要領(lǐng)導干部，既然在其位，就必須謀其政，就必須始終扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，用心研究、用心謀劃、用心推進經(jīng)濟發(fā)展。
縣市區(qū)委常委會議、政府常務(wù)會議，每月每季度都要研究幾次經(jīng)濟工作、重點工作，加強對經(jīng)濟形勢的分析研判、對重點工作的督導調(diào)度。領(lǐng)導干部要加強對經(jīng)濟知識的學習，對涉及經(jīng)濟工作的方方面面都要入耳入腦入心，對本地的各項經(jīng)濟指標、在全省全市的位次、存在的問題癥結(jié)都要了然于胸、了如指掌，要說“內(nèi)行話”、當“明白人”，決不能情況不熟、心中無數(shù)、一問三不知。市督查辦、各項重點工作推進班子和市直相關(guān)部門，要持續(xù)加大督導調(diào)度、督促檢查的力度，定期排名、公開通報、張榜公布，確保各項工作按時間節(jié)點和標準要求扎扎實實推進，確保達到“三個高于、三個提高”的要求，確保主要指標同比有增長、環(huán)比有提高，確保發(fā)展一月比一月好、一季比一季好，確保實現(xiàn)上半年時間過半、任務(wù)過半。
學生重點課題開題報告篇十五
上半年，黨風廉政建設(shè)和反腐敗重點工作取得了一定成效，但還存在一些薄弱問題。
一是對黨的創(chuàng)新理論在持續(xù)學、深入學、系統(tǒng)學上還不夠，運用黨的創(chuàng)新理論成果指導工作實踐還有差距。能夠始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，及時跟進學習黨的創(chuàng)新理論，但在學用轉(zhuǎn)化上下功夫不夠，把學習成果轉(zhuǎn)化為謀發(fā)展、破難題、抓落實的具體措施和實際行動上還有差距，創(chuàng)造性開展工作的思路不夠開闊、辦法還不夠多、成效還不夠明顯。在黨史學習方面，“規(guī)定動作”完成好，“自選動作”創(chuàng)新少、亮點不多。
三是全面從嚴治黨壓力傳導還不到位。全面從嚴治黨壓力傳導不實不嚴，會上講得多、日常監(jiān)管少，未落實到每個黨員干部身上。抓黨風廉政建設(shè)責任落實上仍有不足，對黨風廉政建設(shè)投入的精力不夠多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃少。對黨風廉政建設(shè)和反腐敗重點工作的認識還不統(tǒng)一，有的黨員干部認為抓黨風廉政建設(shè)和反腐敗重點工作是領(lǐng)導干部的事，與自己關(guān)系不大。對干部的教育管理還存在失之以寬失之以軟，特別是八小時以外的管理還存在空檔。
四是作風建設(shè)還存在差距。能嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神和省委、市委實施辦法，由于今年工作任務(wù)重，頭緒多，在精簡會議和為基層減負上還有差距；引導黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的工作作風不強，有些工作標準不高，求平求穩(wěn)，對政策性難題有等靠思想，對共性矛盾有觀望現(xiàn)象，對棘手敏感問題有畏難情緒；黨員干部忙于機關(guān)日常事務(wù)多，深入基層一線“解剖麻雀式”調(diào)研少。
綜合分析存在問題的原因：
一是理論武裝抓得不緊。有的黨員干部認為受黨培養(yǎng)多年，思想成熟、經(jīng)驗豐富，主觀世界和政治立場不會出現(xiàn)較大的問題。工作中過多地把精力投入到日常事務(wù)中，學習的主動性、緊迫性減弱，參加集體學習相對多一些，抽出時間、靜下心來扎實自學相對少一些，對習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記對宣傳思想工作的一些新觀點新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃措施等方面的水平不高，應(yīng)對挑戰(zhàn)、抵御風險、化解矛盾、解決復(fù)雜問題的能力還跟不上新形勢的要求。
二是從嚴治黨守得不好。之所以存在黨風廉政建設(shè)主體責任壓得不實、壓力傳導不夠，根源上是對從嚴治黨認識還不深刻，持之以恒改進作風的勁頭不足，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監(jiān)管不到位，自我約束有所松懈，示范帶頭標準跟不上時代的要求。黨內(nèi)政治生活制度化、規(guī)范化落實不夠到位，自我教育、自我反省、自我剖析、自我改進的勇氣和決心還需不斷加強。主觀上鍛造政治能力的意識不夠強，堅定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、提升政治能力不夠經(jīng)常。
三是為民情懷樹得不牢。之所以出現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)群眾不夠經(jīng)常主動、調(diào)查研究不深不透等問題，根源在于全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹得不牢，群眾觀點和公仆情懷還沒有真正在內(nèi)心深處樹立起來，沒有從根本上解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，沒有真正把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量工作的最高標準，為民解難題辦實事不夠。
四是開拓創(chuàng)新做得不夠。對標總書記提出的提高“七種能力”要求還有差距，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩(wěn)怕亂的思想，特別是進入新發(fā)展階段以后創(chuàng)造性開展工作的思路還不夠開闊，在解決一些難度大、情況復(fù)雜的歷史遺留問題上，有時還習慣于用已有經(jīng)驗和方法分析問題，運用創(chuàng)新思維謀劃推動還不夠大膽有力。缺少持之以恒、一抓到底的韌勁，特別是遇到時間緊任務(wù)重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，降低了工作標準。
學生重點課題開題報告篇十六
“學理論、轉(zhuǎn)觀念、增效益、求發(fā)展”的課題研究，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是轉(zhuǎn)觀念的研究，本文是小編為大家整理的重點課題。
僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。
近兩年多來，管道局黨建政工研究會緊密圍繞企業(yè)黨的中心任務(wù)，把局黨委“學理論、轉(zhuǎn)觀念、增效益、求發(fā)展”的工作主題作為重點課題進行了認真研究，在研究中，解放思想，實事求是，從社會科學的規(guī)律、特點和本局實際情況出發(fā)，建立一套科學管用、注重實效、簡便易行的課題研究機制和管理辦法，使研究工作納入科學化、規(guī)范化的軌道，為局黨委實施工作主題、充分發(fā)揮政治核心作用提供服務(wù)取得了積極的效果。
“學理論、轉(zhuǎn)觀念、增效益、求發(fā)展”的課題研究，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是轉(zhuǎn)觀念的研究。近幾年我局改革在不斷深化，闖市場的力度在不斷加大，可是許多干部職工由于長期受計劃經(jīng)濟體制的影響，思想觀念滯后，影響企業(yè)改革深化，影響企業(yè)參與市場競爭、經(jīng)濟效益提高和管道事業(yè)發(fā)展引導干部職工以科學理論為指導，把適應(yīng)計劃經(jīng)濟體制的舊觀念轉(zhuǎn)變到企業(yè)適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟需要的新觀念上來，就抓住了解決企業(yè)發(fā)展與觀念滯后這一主要矛盾，就會起到提綱挈領(lǐng)的作用。
在開展重點課題研究中，一是根據(jù)社會科學研究的自身規(guī)律，把課題研究分為四個階段：
(1)準備階段。確定研究目標，提出研究設(shè)想，征詢不同層次干部職工的意見，了解掌握干部職工的思想狀況、觀念形態(tài)及存在的制約因素和問題，據(jù)此制定出課題研究的方案。(2)研究階段。按課題研究目標和方案，組織局和局屬單位的有關(guān)部門進入研究環(huán)境，廣泛深入地開展調(diào)查研究，對獲取的資料進行分析論證，經(jīng)過“去偽存真，去粗取精、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成與課題目標相吻合的客觀材料。(3)形成階段。通過進一步研究，形成課題研究成果，并針對我局干部職工的觀念結(jié)構(gòu)和思想實際制定研究成果的應(yīng)用方案。(4)應(yīng)用階段。以課題研究成果為基礎(chǔ)編寫干部職工觀念轉(zhuǎn)變的教材，貫徹工作主題和課題研究的實踐。
二是領(lǐng)導重視，親自動手抓。黨委主要領(lǐng)導經(jīng)常督促檢查，具體指導研究工作，在1995年11月召開的局政研年會上，對研究工作做了具體安排部署，成立了由局研究會會長為組長、局研究會副會長為副組長、局黨委宣傳部和局研究會研究骨干為成員的重點課題研究組。局研究會下發(fā)了職工觀念轉(zhuǎn)變研討內(nèi)容要點和重點課題研究方案，向全局100多名研究骨干發(fā)函征文，研究骨干推薦給局研究會的100多篇研究成果，從不同側(cè)面和角度研究經(jīng)濟環(huán)境、利益關(guān)系、經(jīng)營機制，工作重心的變化對干部職工思想觀念的影響，探索思想觀念轉(zhuǎn)變的規(guī)律，舉辦了3期科級以上黨群干部參加的工作主題研討班，認真研究如何深入貫徹局黨委工作主題，取得了新的進展。
三是深入開展調(diào)查研究。有計劃有重點堅持經(jīng)常組織調(diào)研活動。近兩年多來，局黨委領(lǐng)導多次親自帶領(lǐng)調(diào)研組下基層調(diào)研。局研究會和局黨委宣傳部先后開展了四次大規(guī)模的調(diào)研活動，分別形成了《管道職工觀念轉(zhuǎn)變的特點、趨勢和對策》、《我局工作指導方針重大轉(zhuǎn)變中干部職工思想狀況調(diào)查分析》、《局直屬單位抓住主題開展工作的調(diào)查與思考》等。
局黨委要求各級黨委領(lǐng)導同志、研究會負責同志親自調(diào)查研究，提交調(diào)查報告在此基礎(chǔ)上，1996年7月局黨委召開了局直屬單位黨委書記、研究會會長座談會，交流貫徹工作主題及重點課題研究的體會、做法和效果，研討職工觀念轉(zhuǎn)變的成果，分析存在的問題及其原因，制定把貫徹工作主題及重點課題研究引向深入的措施。
四是抓重點觀念轉(zhuǎn)變。我們從實際出發(fā)，重點轉(zhuǎn)變局和局屬公司、站隊(車間)這三個層次不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求、不利于我局增效益求發(fā)展的觀念，如管道局由計劃經(jīng)濟體制下形成的單純注重完成產(chǎn)值產(chǎn)量的觀念向以經(jīng)濟效益為中心的觀念轉(zhuǎn)變;由單純參與石油系統(tǒng)內(nèi)部市場競爭的觀念向參與國內(nèi)、國際兩個市場競爭的觀念轉(zhuǎn)變;由物流管理的觀念向資金管理的觀念轉(zhuǎn)變;由單純依附主業(yè)的觀念向一業(yè)為主多元開發(fā)的觀念轉(zhuǎn)變;由粗放經(jīng)營的觀念向集約型經(jīng)營的觀念轉(zhuǎn)變;由只重視科技投入的觀念向科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的觀念轉(zhuǎn)變;由背靠管道局大樹好乘涼的依賴觀念向不自謀發(fā)展自創(chuàng)效益就沒有出路的自立觀念轉(zhuǎn)變。
五是抓典型，總結(jié)交流經(jīng)驗，先進典型經(jīng)驗是樣板。兩年多來，我們大力總結(jié)、宣傳先進典型，用典型的生動實踐和先進經(jīng)驗推動深入貫徹局黨委工作主題和重點課題研究，1995年11月份在全局思想政治工作會議暨黨建政工研究年會上，介紹了局屬29個單位圍繞學理論、轉(zhuǎn)觀念，做好職工思想工作，促進轉(zhuǎn)機建制、增加效益動貝快發(fā)展的經(jīng)驗，1996年8月召開全局電話會議，總結(jié)交流了電信公司汽車隊、管道三公司、中原輸氣公司、管道工程公司、管道二公司運輸處等6個單位貫徹工作主題的經(jīng)驗。1997年10月召開全局電話會，又總結(jié)交流了14個單位學理論、轉(zhuǎn)觀念、增效益、求發(fā)展的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗反映了管道局、局屬公司、站隊(車間)抓住轉(zhuǎn)變觀念這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，貫徹工作主題和開展重點課題研究所取得的階段性成果，具有指導作用。
六是廣泛宣傳教育。正確的宣傳教育，可以為開展重點課題研究提供有力的思想保證和良好的輿論環(huán)境。在重點課題研究中，廣泛開展了寫出一批好文章、總結(jié)一批好經(jīng)驗、樹立一批好典型、制作一批好的對外宣傳品的“四個一”活動，用貫徹工作主題和重點課題研究的優(yōu)秀精神產(chǎn)品，鼓舞和引導干部職工深入貫徹工作主題和深入開展重點課題研究。通過報刊、電視、簡報等傳播工具，廣泛宣傳貫徹工作主題和重點課題研究的成果，使局黨委工作主題深入人心，促使干部職工思想觀念發(fā)生了深刻變化，有力推動了黨的工作的開展和企業(yè)改革與發(fā)展。
兩年多來，我們在開展“學理論、轉(zhuǎn)觀念、增效益、求發(fā)展”工作主題的重點課題研究中體會到，局黨委工作主題概括了我局黨的工作的特點，完全符合上級精神和我局改革發(fā)展的實際，是把黨的基本理論、基本路線與管道企業(yè)實際相結(jié)合，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，推動我局物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，共同進步的有效途徑。
“學理論、轉(zhuǎn)觀念、增效益、求發(fā)展”，轉(zhuǎn)觀念是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。觀念屬于思想政治范疇，轉(zhuǎn)觀念是思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)改革和效益發(fā)展的結(jié)合點。怎樣做好干部職工觀念轉(zhuǎn)變工作?根據(jù)我們課題研究的實踐應(yīng)把握以下幾條：
抓根本。正確的研究實踐，需要科學理論作指導。在重點課題研究中，我們把用科學理論武裝研究骨干作為根本來抓。堅持學習制度，采取自學與集中學相結(jié)合的方法，研讀鄧小平原著，掌握科學理論體系、精神實質(zhì)和基本觀點。圍繞黨的xx大精神，中央領(lǐng)導同志的重要講話和重大決策的落實，多次舉辦輔導報告、專題研討班、座談會，分別對實行兩個根本轉(zhuǎn)變、搞好國有企業(yè)、加強黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)等問題，組織研究骨干進行了學習和研討，使鄧小平理論成為我們開展重點課題研究的指導思想和理論依據(jù)。理論武裝始終貫穿于研究工作實踐之中，為深入開展重點課題研究奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，保證了重點課題研究的正確方向。
抓出發(fā)點和落腳點，增效益求發(fā)展是企業(yè)的中心任務(wù)，各項工作都要圍繞這一中心任務(wù)來開展。重點課題研究中，我們把增效益求發(fā)展作為研究工作的出發(fā)點和落腳點，根據(jù)企業(yè)增效益求發(fā)展的需要來安排部署重點課題研究工作，把保證和促進增效益求發(fā)展的實際成效作為檢驗重點課題研究工作的主要標準，始終圍繞增效益求發(fā)展來開展研究工作。根據(jù)增效益求發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷采取新的舉措來加大重點課題研究的力度，保證重點課題研究始終全面貫徹黨的基本路線。
抓規(guī)律。從實踐中我們認識到觀念轉(zhuǎn)變的規(guī)律性。管道輸油企業(yè)、輸氣企業(yè)、施工企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，盡管生產(chǎn)任務(wù)不同，盈虧狀況不同，但是他們在轉(zhuǎn)變觀念的有效做法上，卻基本是相同的。目前主要有：認真學習科學理論，指導轉(zhuǎn)變觀念;總結(jié)交流經(jīng)驗，推動轉(zhuǎn)變觀念;強化輿論宣傳，引導轉(zhuǎn)變觀念;深入調(diào)查研究，把握轉(zhuǎn)變觀念;深化企業(yè)改革，促進轉(zhuǎn)變觀念。
抓關(guān)鍵。觀念作為一種社會意識，領(lǐng)域非常廣泛。我們強調(diào)幫助職工轉(zhuǎn)變觀念，主要是轉(zhuǎn)變直接阻礙企業(yè)增加效益、求得發(fā)展的關(guān)鍵性觀念。這就要求贏利企業(yè)針對進一步開拓市場、追求質(zhì)量、增加贏利來轉(zhuǎn)變觀念;虧損企業(yè)針對如何樹立憂患意識，實干興業(yè)，扭虧為贏服務(wù)企業(yè)針對如何視用戶為上帝，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)來轉(zhuǎn)變觀念。要認識事物的個性、特殊性，找出要轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵性觀念，也是一個企業(yè)增加效益、求得發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
抓實踐。企業(yè)職工觀念轉(zhuǎn)變的過程，是從實踐中提出問題，經(jīng)過觀念轉(zhuǎn)變，引導市場行為，求得效益發(fā)展的過程。實踐既是觀念轉(zhuǎn)變的出發(fā)點，也是落腳點。觀念轉(zhuǎn)變不僅要經(jīng)過從實踐到認識的第一次飛躍，能夠解釋問題。而且要經(jīng)過從認識到實踐的第二次飛躍，能夠解決問題。職工觀念轉(zhuǎn)變只有與企業(yè)增效行為、發(fā)展行為相聯(lián)系才有實際意義。
我校學生主要來源于縣城學校及其周邊農(nóng)村的學校，城區(qū)學生與鄉(xiāng)下學生的知識基礎(chǔ)、學習興趣、學習環(huán)境多方面都有明顯區(qū)別。如何在課堂教學中正視學生的個體差異，使學生的個性得到充分發(fā)展，使每一位學生樂學、善學、會學，讓不同類型的學生都能得到不同程度的發(fā)展，體驗學習的成功與歡樂。防止出現(xiàn)優(yōu)生“吃不飽”，學困生“難消化”，厭學甚至輟學的現(xiàn)象。我們想通過本課題的研究，在課堂教學中，兼顧學生個體差異，讓不同層面的學生分別到達其思維最近發(fā)展區(qū)，從而使每一位學生得到充分的發(fā)展。探索提升教師教學技能的途徑和方法，幫助教師掌握專業(yè)發(fā)展策略。
1、本課題研究的主要內(nèi)容：(1)對初中住校生和走讀生基礎(chǔ)知識、學習興趣、學習環(huán)境差異，對數(shù)學學習能力影響進行現(xiàn)狀調(diào)查、成因分析和優(yōu)化分層教學策略研究。(2)探求初中學生小組合作學習數(shù)學與個體差異的有效結(jié)合形式，最大限度地利用他們之間的差異互補來促進合作學習數(shù)學的有效開展。
其它學科的教學活動中和學校的管理工作中。
本課題的研究分為三個階段。
1、研究的準備階段。
時間安排：20xx、4—20xx、8。
(1)設(shè)計課題方案、制定了切實可行的研究計劃。查閱大量文獻，掌握國內(nèi)外關(guān)于學生個體差異對學習數(shù)學影響的研究概況，確定研究課題，在科學理論的指導下，設(shè)計了課題研究方案，修訂、論證研究方案，集中討論并制定切實可行的研究計劃，使課題研究具有明確的目標。(2)進行課題組建設(shè)，使課題研究處于科學、規(guī)范的組織管理之中。把課題組成員分為三個小組。明確課題組成員的職責和分工。制定課題組階段性計劃。完善課題研究制度和組織紀律，包括理論學習制度、培訓制度、研究制度和檔案資料管理制度。(3)進行預(yù)備調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修改、完善調(diào)查問卷，進一步明確研究的思路和目標。
2、研究的實施階段。
時間安排：20xx、9—20xx、6。
(1)設(shè)計學生數(shù)學學習興趣與能力的調(diào)查問卷。三個小組分頭在實驗班學生中進行問卷調(diào)查，掌握大量真實的第一手資料。(2)組織課題組成員對問卷調(diào)查資料進行認真統(tǒng)計，著眼差異，進行現(xiàn)狀分析和成因研究，形成全面而詳細的分析報告。依據(jù)分析報告，確定實驗班學生的分組情況。學生分為好、中、差三個群體，每組6人，每類學生兩名。分組都是相對的，并非一成不變。(3)采用行動研究法，一方面課題組成員要根據(jù)自己研究的具體問題進行課堂教學實踐，撰寫專題論文、積累典型的研究案例。另一方面通過公開課、研討課、教學經(jīng)驗交流、開展“同課異構(gòu)”教學設(shè)計競賽與觀摩等活動，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整實驗計劃。
3、成果形成階段。
時間安排：20xx、7—20xx。
(1)整理實驗數(shù)據(jù)和資料，對實驗效果進行評價。(2)整理優(yōu)秀教學設(shè)計、課例、案例系列，做好實驗的教科研論文成果匯編。(3)完成實驗研究報告。(4)召開課題展示會，展示匯報實驗成果。(5)完成課題研究報告，為課題鑒定做好充分的準備。
1、研究對象：本研究采用整體取樣的方法，選取七年級11、12、13、14、15、16班，八年級9、10、13班、14班，九年級5、6班，作為研究對象，同年級其它班為對照班。
研究的過程。并通過多個代表性個案的不斷探討、總結(jié)，形成一定的理論。(3)研究總結(jié)階段：主要采用經(jīng)驗總結(jié)法。課題組成員積極對自己的研究活動過程加以回顧、反省、總結(jié)。
1、通過本課題的研究，課題組經(jīng)過認真調(diào)研、統(tǒng)計和分析，撰寫《初中住校生和走讀生基礎(chǔ)知識、學習興趣、學習環(huán)境差異對數(shù)學學習能力影響的現(xiàn)狀與分析》、《探求初中學生小組合作學習與個體差異的有效結(jié)合形式》、《分層教學與學生個體差異的有效結(jié)合》等調(diào)查報告和論文，幫助數(shù)學教師和教育管理部門了解初中住校生和走讀生基礎(chǔ)知識、學習興趣、學習環(huán)境差異對數(shù)學學習能力影響的現(xiàn)狀，以作為教師教學和教育管理的參考。2、通過本課題研究，課題組通過個案跟蹤和個別指導等方式拉近師生關(guān)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，引導不同類型的學生積極主動地參與小組合作學習，達到共同學習、共同提高的目的。3、通過本課題的研究，幫助數(shù)學教師在教學中注重學生差異、合理利用差異，探尋讓教師教得輕松，學生學得愉快的教學方法和途徑。加速教師的專業(yè)成長，提高課堂教學的效果和質(zhì)量。
學生重點課題開題報告篇十七
按照局機關(guān)黨委轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于做好20xx年度黨工委(黨組)書記抓基層黨建述職評議考核工作的通知》的要求，我就20xx年履行第三黨支部黨建工作第一責任人職責的情況作如下述職，請予評議。
(一)深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育情況。
自我局9月底部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，本人能夠按照局黨委學習部署要求，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神這條主線，一是認認真真開展了“學原著悟原理”活動。每天能夠抽出一小時時間進行理論學習，并完成學習筆記1篇。每天能夠堅持利用吃飯、休息前的碎片時間登陸“學習強國”app瀏覽黨政要聞，參與每日和挑戰(zhàn)答題。二是盡心盡力組織好本支部主題教育的開展。第四季度開展學習活動以來，每月能夠召集支部委員至少開展一次專題討論會，研究分析支部學習活動中存在的問題，及時調(diào)整整改方向，制定下一步工作方案。每月能夠帶領(lǐng)支部黨員在“黨員活動日”期間進行一次“不忘初心、牢記使命”黨課學習或?qū)ｎ}討論。通過邀請領(lǐng)導干部講黨課、執(zhí)法一線職工講業(yè)務(wù)課等形式，加強自身及支部黨員隊伍的政治建設(shè)、思想建設(shè)，引導支部黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
(二)履行以新時代黨的建設(shè)為根本的基層基礎(chǔ)工作情況。
按照習近平總書記考察調(diào)研河南時作出的重要指示精神，我們支部在工作中提出“提升站位、聚焦重點、強化舉措、狠抓落實”的十六字方針，推動基層基礎(chǔ)工作質(zhì)量和水平全面提升。我們支部三個黨小組中包含五個中隊，某某、某某、某某為三個涉農(nóng)派駐中隊，某中隊為城區(qū)中隊、某中隊工作性質(zhì)又不同與其他中隊。工作中，涉農(nóng)中隊緊緊把握自身區(qū)域特點，一年來深入開展了建筑工地揚塵治理、違法建筑查處、餐飲油煙整治等重點工作，為全區(qū)非稅罰沒工作做出了巨大貢獻。某中隊在城區(qū)占道經(jīng)營、餐飲油煙治理等各項工作中也交出了滿意答卷，某中隊則在養(yǎng)犬管理工作中擔當了與市級養(yǎng)犬管理部門和派駐中隊溝通協(xié)調(diào)的重要角色，為我區(qū)養(yǎng)犬管理工作的推進盡責盡職。以上這些重點工作的開展均與基層黨的建設(shè)工作的加強密不可分，我們準確把握城市管理基層基礎(chǔ)工作“依法執(zhí)法、執(zhí)法為民”的目標任務(wù)，以黨支部建設(shè)為重點，筑牢基層共同思想基礎(chǔ);構(gòu)建黨組織領(lǐng)導下的“三治融合”基層治理體系，不斷錘煉作風，推動了各項工作任務(wù)落實。
(三)開展基層黨組織軟弱渙散整頓情況。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我們根據(jù)基層黨建關(guān)于集中整頓軟弱渙散情況的工作要求，對照整頓目標和時限，及時提出過硬管用措施開展整頓工作。
一是找準問題癥結(jié),夯實整頓基礎(chǔ)。根據(jù)“精準識別、應(yīng)定盡定、應(yīng)整盡整”原則,通過委員討論，黨員座談和“黨員活動日”每月舉辦等方式,查實找準突出問題,建立問題清單,制定整治方案,明確工作任務(wù)、完成時限、方法步驟、保障措施和責任主體,在五個中隊的占道突店經(jīng)營和餐飲油煙凈化整治等領(lǐng)域，在支部黨員活動的參會情況、黨課筆記記錄、參會紀律等環(huán)節(jié)分別建立了軟弱渙散臺賬,做到了整改內(nèi)容詳細，目標明確。
二是對癥下藥施治,力克渙散頑疾。強化帶頭人隊伍建設(shè),著力治“軟”;強化爭先創(chuàng)優(yōu),著力治“弱”;持續(xù)壓實目標責任,著力治“散”。
(四)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、推動完成重大任務(wù)情況。
一是以抓好黨的建設(shè)為重點，為轄區(qū)城市精細化管理工作提升提供組織保證。在工作中，我把"抓好黨建促發(fā)展"作為第一位任務(wù)，把突出加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)作為工作重點，強化推進措施，使黨的建設(shè)不斷加強。
二是強化支部執(zhí)法隊伍建設(shè)，著力開展了"我是共產(chǎn)黨員，請看我"、"五微"等活動，推動了"兩風"建設(shè)深入開展，提高了支部各黨小組的綜合素質(zhì)和執(zhí)法能力，使各執(zhí)法中隊整體形象有了新的改觀。
(五)履行基層黨建第一責任人職責情況。
一是從嚴履行主體責任。作為大隊第三支部第一責任人，我始終團結(jié)帶領(lǐng)本支部委員、黨員做好黨風廉政建設(shè)。要求各委員、各黨小組組長種好自己的“責任田”，層層傳導壓力，由我組織召開支部會議，定期召開工作專題會議，形成“書記抓委員，委員盯分包、黨小組組長帶動黨員”的三級聯(lián)動機制，逐級落實責任制。同時，在落實本人作為支部書記踐行“四個親自”上力爭做到“四個主動”，即主動作出廉政承諾，主動加強教育監(jiān)管，主動接收監(jiān)督，主動督促檢查。
二是帶頭執(zhí)行黨的各項紀律。自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律;貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。
三是潔身自好，廉潔自律。通過對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，中央八項規(guī)定及實施細則的深刻學習，能夠恪盡職守，廉潔奉公。
理論學習堅持不夠經(jīng)常。存在以干代學，以忙擠學現(xiàn)象，不能持之以恒，理論聯(lián)系實踐有差距;工作抓得不到位。工作上存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，安排部署多，督辦檢查少，缺乏條理性，工作力度不夠;缺乏深入調(diào)查研究的精神，滿足于一知半解，對一些難點問題解決辦法不多，缺乏解決實際問題的力度;心系群眾、為民執(zhí)政意識還有差距。
一是強化自我學習和教育，積極參加各項學習和培訓，多下基層調(diào)研、多做筆記多寫文章。
二是求真務(wù)實依法行政，切實履行職責。
三是廉政自律、做好表率。認真貫徹兩個條例，執(zhí)行好四大紀律八項要求，切實負起本支部黨風廉政建設(shè)的責任。牢記自己既是支部黨建工作第一責任人，也是被監(jiān)督對象，時常規(guī)范自己的言行，做到“自重、自省、自警、自勵”。
以上是我一年來作為第三支部第一責任人工作方面的基本情況。在今后的工作中，我要進一步重視自己的缺點和不足，努力提高自身素質(zhì)，樹立一名“城管人”良好形象。
