人際交往是社會(huì)生活的重要組成部分,我們應(yīng)該提高交際能力??偨Y(jié)的撰寫(xiě)需要多次修改和潤(rùn)飾,以確保語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇一
作為一名一年級(jí)的家長(zhǎng),我深刻體會(huì)到教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,家庭教育也同樣重要。為了更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),我參加了學(xué)校組織的一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,以下是我在學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲。
第二段:學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
在學(xué)習(xí)班中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一些教育理論知識(shí),如教育的本質(zhì)、幼兒心理和教育、有效家庭教育的要素等。這些理論知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到如何合理而有序地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),讓他們能夠在良好的家庭氛圍下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段:掌握實(shí)用技能。
除了理論知識(shí),我們還學(xué)習(xí)了很多實(shí)用技能,如如何正確地幫助孩子進(jìn)行作業(yè)、如何積極地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),如何鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)等。這些技能讓我在與孩子相處時(shí)更加得心應(yīng)手,可以更好地為他們提供幫助和指導(dǎo)。
第四段:增進(jìn)交流和溝通。
通過(guò)學(xué)習(xí)班,我不僅能夠更好地為孩子提供教育指導(dǎo),同時(shí)也加深了與其他家長(zhǎng)的交流和溝通。在學(xué)習(xí)班中,我們分享了彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,并共同探討了解決方案。這讓我了解到了很多其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和想法,也收獲了很多寶貴的交流機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)心得。
通過(guò)一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,我明確了家庭教育的重要性,掌握了學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)用技能,同時(shí)增進(jìn)了與其他家長(zhǎng)的交流和溝通。這讓我更有信心和能力,幫助我的孩子在健康愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,我會(huì)成為更好的一名家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)提供更好的幫助和引導(dǎo)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇二
一年級(jí)學(xué)生的入學(xué),既是對(duì)孩子們的重大意義,也為家長(zhǎng)的肩上增添了更多的責(zé)任。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索如何教育好孩子。在一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,更理解了家長(zhǎng)的責(zé)任。
第一段:學(xué)習(xí)意識(shí)的覺(jué)醒。
在孩子入學(xué)前,我對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并沒(méi)有過(guò)多的重視,相信只要孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的角色就是在輔導(dǎo)和監(jiān)督的基礎(chǔ)上陪伴孩子成長(zhǎng)。然而,一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到,家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)非常必要的環(huán)節(jié)。因此,我開(kāi)始參加一些學(xué)習(xí)班和家長(zhǎng)會(huì),不斷探索如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
第二段:與孩子親密互動(dòng)的體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)不僅增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我和孩子之間的關(guān)系更加親密。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我可以更深入地了解孩子,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),更注重獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),更注重提高孩子的自我管理和交際技能。因此,我給孩子更多的自由探索空間,讓他們能夠?qū)W會(huì)管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三段:家庭教育的能力提升。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí),我還懂得了如何在生活中營(yíng)造溫暖的家庭氛圍。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的品德和身心健康是寶貴財(cái)富。更懂得如何在孩子的寒暑假里,舉辦家庭娛樂(lè)活動(dòng)和旅游,不但讓整家人增強(qiáng)了凝聚力,更讓家庭成為孩子們的精神家園。
第四段:積極應(yīng)對(duì)教育問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)中,我了解到許多孩子因?yàn)楦鞣N原因,成績(jī)落后或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,這時(shí)候我需要積極參與教育問(wèn)題,與老師合作,保障孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何合理安排孩子的課余時(shí)間,讓孩子更好地發(fā)揮自己的才能。
第五段:總結(jié)與未來(lái)計(jì)劃。
總之,一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)帶給我莫大的驚喜和收獲,在這個(gè)過(guò)程中,我更加了解了做一個(gè)合格的家長(zhǎng)需要具備的素質(zhì)與技能。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),與孩子共同成長(zhǎng),將教育知識(shí)更好地融入到日常生活中,并為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了孩子更好的明天,讓我們一起努力吧!
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇三
家長(zhǎng)教育是一種針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展的教育模式,作為孩子的首任老師與終身老師,家長(zhǎng)素質(zhì)的高度對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,甚至關(guān)乎其一生成就的高低。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會(huì)人口和家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況下,一個(gè)家庭只有一個(gè)小孩和一個(gè)小孩有二個(gè)以上長(zhǎng)輩,而且這種小孩成長(zhǎng)的環(huán)境結(jié)構(gòu)將逐漸成為今后社會(huì)發(fā)展的`主導(dǎo)。所以每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長(zhǎng)輩的厚望,從家庭的角度來(lái)說(shuō)這一下子也感覺(jué)給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō),貪玩好動(dòng)好奇是天性,這也是最純真的童年特質(zhì),但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都需各自的自由活動(dòng)空間,無(wú)論哪一個(gè)父母都無(wú)法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要,在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,在其中父母長(zhǎng)輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。
在一天孩子放學(xué)回家說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)医裉炜荚嚨昧?7分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買(mǎi)一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興,同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,她也點(diǎn)頭并回答說(shuō)好的??烧婊丶易鲎鳂I(yè)時(shí),總還是東摸西摸,不專(zhuān)心,開(kāi)始父母怎么說(shuō)都不行,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督,雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作,但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮,少?gòu)拇笕说慕嵌热タ紤]孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。
學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要,學(xué)習(xí)和生活是不可分離的,剛開(kāi)始上學(xué)的頭幾天,我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺(jué),并說(shuō)了明天要早起上學(xué)的原因?,F(xiàn)在只要說(shuō)聲睡覺(jué)時(shí)間到了,她就自覺(jué)地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺(jué)。
父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣,就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了,過(guò)后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的,如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了,會(huì)壓制了孩子的天性,要盡量給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓她有一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的童年。
這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒(méi)有太多的概念,學(xué)習(xí)和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成,循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇四
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開(kāi)始,它意味著孩子們離開(kāi)了幼兒園的溫馨小天地,進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。在這一年里,我經(jīng)歷了很多的變化和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)、寫(xiě)字、認(rèn)識(shí)數(shù)字,還結(jié)交了許多新朋友。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我收獲了很多心得和體會(huì)。
首先,我學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)。在一年級(jí)的語(yǔ)文課上,老師教給了我們認(rèn)字和拼音的方法。剛開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得很困難,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字,有些拼音也不能準(zhǔn)確地發(fā)音。但是,老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認(rèn)字。我每天都讀幾本繪本,并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了,能讀得更快、更準(zhǔn)確。通過(guò)讀書(shū),我還學(xué)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次,我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)字。在一年級(jí)的語(yǔ)文課上,我們每天都要寫(xiě)字。我記得剛開(kāi)始時(shí),我寫(xiě)的字非常亂七八糟,有時(shí)候連自己都看不懂。可是老師并沒(méi)有責(zé)備我,而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她說(shuō):“只有多寫(xiě),才能寫(xiě)好。”于是,我每天都用心地寫(xiě)字,讓每個(gè)筆畫(huà)都整整齊齊。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的字越來(lái)越漂亮,而且寫(xiě)字的速度也變得更快了。通過(guò)寫(xiě)字,我體會(huì)到了努力的重要性,也懂得了堅(jiān)持不懈的意義。
再次,我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字。在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上,老師教我們認(rèn)識(shí)了從0到100的數(shù)字,并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難,因?yàn)榧訙p法聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜,而且數(shù)的順序也記不住??墒?,老師耐心地給我講解,還給我出一些有趣的數(shù)學(xué)題目。我按照老師的方法做題,漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)是有趣的、有規(guī)律的。我通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法,還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后,我學(xué)會(huì)了交朋友。在一年級(jí),我遇到了許多新同學(xué),我們成為了最好的朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍,雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾,但我們都能夠相互幫助,互相關(guān)心,共同成長(zhǎng)。通過(guò)交朋友,我學(xué)會(huì)了尊重他人,學(xué)會(huì)了分享和合作。大家一起學(xué)習(xí),我不再孤單,有了朋友,我覺(jué)得一切都變得美好起來(lái)。
通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí),我收獲了很多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)、寫(xiě)字、認(rèn)識(shí)數(shù)字,也學(xué)會(huì)了交朋友。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)步,更重要的是,我成長(zhǎng)了許多,變得更加自信和獨(dú)立。我相信,只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí),我一定能有更大的成就。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí),期待著更多的收獲和成長(zhǎng)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇五
家庭教育的重要性人人皆知,但如何做好家庭教育卻是個(gè)十分值得探索的問(wèn)題。山符小學(xué)為我們一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校,開(kāi)了三期講座,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
現(xiàn)在獨(dú)生子女多,其實(shí)孩子是很孤獨(dú)的。我們不要總是板著一副訓(xùn)人的面孔,讓孩子害怕。時(shí)刻想到他就是一個(gè)孩子,他調(diào)皮,他天真,他犯錯(cuò)誤,他做傻事,都是正常的。不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求七、八歲的孩子。放下家長(zhǎng)的身份與孩子平等交流。做他的知心朋友,談他的煩惱,談他的朋友,談他在學(xué)校的生活,談他的學(xué)習(xí)等等。家長(zhǎng)再忙也一定要抽時(shí)間,至少一周要談一次。這樣孩子孤獨(dú)的心里因?yàn)橛辛四愣辛艘揽?,他?huì)覺(jué)得這個(gè)家很溫暖。
良好的習(xí)慣讓人終身受益。小學(xué)一年級(jí)的小孩,首先要養(yǎng)成自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。我時(shí)常給孩子講讀書(shū)是你的事,煮飯是奶奶的事,上班是爸爸媽媽的事,各人要把自己的本職工作做好。完成家庭作業(yè)理所當(dāng)然是你自己的事。孩子做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,家長(zhǎng)別老是在一邊陪著,隨時(shí)充當(dāng)解決問(wèn)題的顧問(wèn),這樣容易養(yǎng)成依賴(lài)心里。其次,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,整理書(shū)包的習(xí)慣。我時(shí)常給孩子灌輸,自己能做的事自己做,讀書(shū)是你的事,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品那更是你自己的事,父母沒(méi)有義務(wù)幫你做。剛開(kāi)始為收拾書(shū)包的事哭過(guò)幾次,我們也忍住沒(méi)有幫忙,后來(lái)也就形成習(xí)慣了。再次,早睡早起的習(xí)慣。睡眠好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng),我們要求孩子晚上9:00睡覺(jué),早上7:00起床,休息日也不例外。最后,專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們教育孩子,學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)專(zhuān)心心地學(xué),玩時(shí)痛痛快快地玩。所以孩子無(wú)論是做作業(yè)還是讀書(shū)總是一個(gè)人在書(shū)房里完成,決不打擾。如果這時(shí)有小朋友來(lái)找他玩,他總會(huì)說(shuō),你回去吧,等我做完作業(yè)來(lái)找你,或者讓朋友在客廳等。當(dāng)然還有很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成,但是任何好習(xí)慣都是在家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期不懈地督促、幫助下養(yǎng)成的。
每一個(gè)智力正常的孩子都有無(wú)限的潛力,只要善于去發(fā)現(xiàn)和挖掘,他就一定是個(gè)可愛(ài)的孩子。俗話說(shuō)“七十二行,行行出狀元”每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)不要總把自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較,并用此方法來(lái)激勵(lì)孩子,這是愚蠢的做法。試想一個(gè)長(zhǎng)期生活在責(zé)罵聲,訓(xùn)斥聲中的孩子,他有自信嗎?你只有這一個(gè)孩子,連你都不給他信心,那還有誰(shuí)能給他呢?孩子還小,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。當(dāng)他遇到困難時(shí),與他一起共度難關(guān),培養(yǎng)他積極向上的精神。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱太高的期望,只要他健康地成長(zhǎng)就行了。只有做到這一點(diǎn),才不會(huì)對(duì)孩子提出苛刻地要求,也才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
孩子是個(gè)獨(dú)立的人,他有他的思維,他的個(gè)性,千萬(wàn)別把他馴服成循規(guī)蹈矩的孩子。我們家每月召開(kāi)一次家庭會(huì)議,父母向孩子指出他的優(yōu)缺點(diǎn),孩子也對(duì)父母甚至爺爺奶奶進(jìn)行評(píng)價(jià),而且對(duì)于孩子指出的缺點(diǎn),我們也注意改正。這樣孩子就有受到尊重的美好感覺(jué)。再比如,參加興趣班的事,我們本想讓他學(xué)繪畫(huà),覺(jué)得實(shí)用一些,但征求孩子的意見(jiàn),他更喜歡跆拳道,我們就尊重了他的選擇,因?yàn)槲蚁嘈排d趣是最好的老師。記得魯訊先生有句話,“從小不把他當(dāng)人,長(zhǎng)大了他也成不了人”,也就這個(gè)道理吧!
現(xiàn)在的獨(dú)生子女集百般寵愛(ài)于一身,往往形成自私心理,只求索取,不講付出,而且認(rèn)為是理所當(dāng)然的。為此,我們注意培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和孝心。在日常生活中慢慢地,一點(diǎn)一滴地灌輸和引導(dǎo)。每次孩子有好吃的東西,總讓他先分給大人吃;教他給奶奶洗襪子,和媽媽一起打掃房間,給父母端水等等。所為身教重于言教,我們給父母買(mǎi)東西或者匯款等總是讓他一起參與,讓他感受到孝敬父母是每個(gè)人的義務(wù)。同時(shí)我時(shí)常結(jié)合一些故事或者身邊的事例試著跟他探討幸福、金錢(qián)、朋友、榮譽(yù)等,我們的目標(biāo)是讓他成為一個(gè)快樂(lè)的孩子!
總之,家庭教育是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,教育好孩子是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù),只有與學(xué)校、社會(huì)共同努力,才能將孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才!
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇六
各位家長(zhǎng):大家好!很高興能和大家見(jiàn)面。非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校。本次家長(zhǎng)學(xué)校是您第一次參加孩子步入小學(xué)階段的正式家長(zhǎng)會(huì),也是我們家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。對(duì)于您,對(duì)于我們,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。
也許有人會(huì)想,社會(huì)上其他什么都要學(xué),當(dāng)父母就不需要學(xué)了吧!不學(xué)為人父母,孩子不是照樣長(zhǎng)大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是片面的,是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來(lái)越重要。
從古到今,有許多事例都說(shuō)明家庭教育的重要性,許多決定因素來(lái)自于家庭的教育和影響。“岳母刺字”,使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”,使孟子成為一代儒學(xué)大師和大思想家?,F(xiàn)在的“恨母噬乳”說(shuō)明由于家長(zhǎng)溺愛(ài)導(dǎo)致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點(diǎn),是學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的。
2、要當(dāng)合格家長(zhǎng),就需要培訓(xùn)。
家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,就理所當(dāng)然地應(yīng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。以前由于很多原因,對(duì)家庭教育的重視程度較低,現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,時(shí)代進(jìn)步了。大家越來(lái)越重視家庭教育了。家長(zhǎng)拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學(xué)習(xí)一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術(shù)是非常重要的。俗話說(shuō):隔行如隔山。即使是理工科大學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng),對(duì)教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長(zhǎng)自身的文化層次不高,這就更需要學(xué)習(xí)了。
3、家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
我們深深知道,每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,誰(shuí)也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、自身三方面。老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
今天,我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng),成就你們的理想。
二、家庭教育的方法。
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。
在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺(jué)做作業(yè),即使做得不好或者有錯(cuò)誤,都沒(méi)有關(guān)系,但孩子一定要有做作業(yè)的意識(shí),哪怕這天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè),也要自覺(jué)的看看書(shū),回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子做作業(yè)的對(duì)錯(cuò),應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去克服、去改正。因此,在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長(zhǎng)耐心、細(xì)致地督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。
2、良好的生活習(xí)慣有助于孩子的學(xué)習(xí)。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活,家長(zhǎng)不要包辦,要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的;要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、系鞋帶,遇到困難設(shè)法尋求幫助;行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)、倒開(kāi)水等……家長(zhǎng)要舍得放手,要積極培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校。班級(jí)每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,家長(zhǎng)們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,有校服后每周一升旗儀式請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
我們有些家長(zhǎng)喜歡娛樂(lè),工作了一天,看看電視、打打游戲,這些無(wú)可非議的,但是請(qǐng)大家記住,在你娛樂(lè)的時(shí)候,要記得,先為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。最好能和孩子一起看看書(shū)、讀讀報(bào),潛移默化中營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長(zhǎng)要支持孩子參加他喜歡的各類(lèi)藝術(shù)班的活動(dòng),孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我,鍛煉能力,成為有個(gè)性、有魅力的人。
4、家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣。
(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,選用科學(xué)的方式教育孩子。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不問(wèn)原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:
[案例]只有你能欣賞我。
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?/p>
那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)?;貋?lái),把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請(qǐng)好好欣賞周?chē)娜税?
仔細(xì)分析可以看出,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園老師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認(rèn)為孩子智力有問(wèn)題,考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學(xué)成績(jī)不好。初中老師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒(méi)有否認(rèn)……。其次,媽媽對(duì)孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說(shuō)寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多;小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說(shuō),你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力可以超過(guò)排在第21名的同桌;初中老師說(shuō)孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說(shuō)只要努力,很有希望考上重點(diǎn)高中……。再次,媽媽對(duì)孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了,考試成績(jī)能夠超過(guò)同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。
從這則案例中,我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來(lái)的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。
小學(xué)教育,是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),以及通過(guò)家?;顒?dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系,希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為,提升我們的辦學(xué)水平,為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì),請(qǐng)您對(duì)我們的服務(wù)予以監(jiān)督。尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)把您的滿意告訴朋友,請(qǐng)把您的不滿或?qū)W(xué)校未來(lái)發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好,因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):一切為了孩子!
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇七
隨著孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),我們的角色也從過(guò)去的孩子家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變成了小學(xué)生家長(zhǎng)。為了更好地幫助孩子,提高家長(zhǎng)教育水平,學(xué)校開(kāi)展了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,讓我們?cè)诤秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)的同時(shí)也可以不斷提升自己的教育水平,以下是我在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
出處 green-energy-services.com
通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解到培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)展孩子的潛能等方面需要家長(zhǎng)的積極參與和引導(dǎo)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該具備科學(xué)、合理的教育觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的教育水平。我深深認(rèn)識(shí)到,教育是全社會(huì)的責(zé)任,家長(zhǎng)也應(yīng)該肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任,積極參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。
二、改進(jìn)家庭教育方式。
在學(xué)習(xí)中,我們深入探討了適宜孩子的家庭教育方式。在日常生活中,要注重與孩子溝通,建立良好的家庭氛圍,增強(qiáng)孩子的安全感和信任感。同時(shí),也要尊重孩子的選擇,多給孩子發(fā)揮的空間和基于孩子的特性和需求去制定教育方案,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。
三、提高做家庭作業(yè)的方法和技巧。
做家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),而家長(zhǎng)則需要扮演輔導(dǎo)的角色。通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解到做家庭作業(yè)的正確方法和技巧,例如對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行規(guī)劃、分配時(shí)間等操作,組織孩子的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。這些方法和技巧不僅可以幫助孩子更好地完成家庭作業(yè),也能引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
學(xué)習(xí)不僅要看到眼前,也要把握未來(lái)。在學(xué)習(xí)中,我們不僅學(xué)到了一些關(guān)于家庭教育的基本理念和方法,更重要的是可以對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)。例如:升學(xué)途徑的準(zhǔn)備、大學(xué)招生要求等方面,我們需要提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。同時(shí),在低齡段,需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的培養(yǎng),如閱讀能力、科學(xué)素質(zhì)、體育素質(zhì)等方面的提高。
五、參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。
學(xué)習(xí)是一件相互的過(guò)程,既有老師的指導(dǎo),也有家長(zhǎng)的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,我們可以不斷的與孩子溝通、交流,給孩子提供學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會(huì),并指導(dǎo)孩子利用好這些資源,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。建立積極的互動(dòng)關(guān)系,既可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,也能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求,為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
總之,在家長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不斷強(qiáng)化了自身的教育意識(shí)和責(zé)任感,同時(shí)也獲得了很多關(guān)于家庭教育的正確方法和技巧。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們希望可以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),讓孩子在健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境中學(xué)會(huì)思考、創(chuàng)新和發(fā)展,成為有用之才,為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇八
做為山符小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng),通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來(lái)老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn),會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇九
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。在我進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。一年級(jí)是我人生中第一個(gè)正式的學(xué)習(xí)環(huán)境,我相信通過(guò)這段時(shí)間的努力和積累,我可以取得很多進(jìn)步。今天,我想分享一些我在一年級(jí)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
二、認(rèn)真聽(tīng)課很重要。
在一年級(jí)的教室里,我經(jīng)歷了很多的聽(tīng)課時(shí)間。我發(fā)現(xiàn),認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最基本的前提條件。當(dāng)老師講解新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我要盡可能地保持專(zhuān)注,并做好筆記。如果我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,那么我就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的內(nèi)容,這對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步是非常不利的。因此,我學(xué)會(huì)了在課堂上保持專(zhuān)注和集中注意力,這是一種很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
三、勤奮學(xué)習(xí)有助于提高成績(jī)。
除了認(rèn)真聽(tīng)課,我還學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)。在一年級(jí)里,我每天都會(huì)安排一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)不斷地重復(fù)與練習(xí),我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在考試中,我也能有一個(gè)較好的反應(yīng)。這是因?yàn)槲以谄匠5膶W(xué)習(xí)中注重積累,而不是在考前突擊。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),我的成績(jī)?cè)谝荒昙?jí)也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
除了課堂上的學(xué)習(xí),我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)閱讀,我可以開(kāi)闊我的眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。在一年級(jí),我嘗試了各種各樣的書(shū)籍,從科普讀物到童話故事,每一本書(shū)都讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀,我不僅提高了自己的閱讀能力,還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣,它會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動(dòng)的好處。
在一年級(jí),我參與了很多集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽、社區(qū)義工等。這些活動(dòng)讓我從書(shū)本中走出來(lái),與同學(xué)們一起互動(dòng)與交流。通過(guò)參與集體活動(dòng),我不僅鍛煉了自己的身體,還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我明白了一個(gè)真理:學(xué)習(xí)需要用心去做。只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課、勤奮學(xué)習(xí)、課外閱讀和積極參與集體活動(dòng),我在一年級(jí)中收獲了很多。我相信,只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),就能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一年級(jí)只是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)起點(diǎn),未來(lái)還有更多的知識(shí)等待我去探索和學(xué)習(xí)。我期待著接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅程,充滿信心和激情!
總字?jǐn)?shù):620字。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十
一年級(jí)是小學(xué)生涯中的開(kāi)端,是孩子們接觸正式學(xué)習(xí)的第一年。在這一年里,孩子們逐漸適應(yīng)了學(xué)校和課堂的環(huán)境,體驗(yàn)了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí),我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步和成績(jī),同時(shí)也積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。以下是我個(gè)人對(duì)一年級(jí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少,但對(duì)于剛剛進(jìn)入學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō),能夠按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始時(shí),我常常會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)或者拖延時(shí)間。但是隨著時(shí)間的推移,我逐漸明白了時(shí)間管理的重要性。每天放學(xué)后,我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,將作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)分配到不同的時(shí)間段,確保能夠按時(shí)完成。在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和引導(dǎo)下,我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)效率更高。
其次,我學(xué)會(huì)了如何合理利用課堂學(xué)習(xí)資源。一年級(jí)的課堂上,老師會(huì)給我們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,比如教科書(shū)、教具、多媒體等。我學(xué)會(huì)了如何利用這些資源幫助自己學(xué)習(xí)。在讀書(shū)課上,我會(huì)認(rèn)真研讀教科書(shū),同時(shí)借助多媒體資源,觀看與課文相關(guān)的視頻,以加深對(duì)課文的理解。在數(shù)學(xué)課上,老師會(huì)用教具來(lái)進(jìn)行教學(xué),我會(huì)積極參與,親自動(dòng)手操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)合理利用課堂學(xué)習(xí)資源,我對(duì)知識(shí)的掌握更加全面,學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣和興趣。
第三,我學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。在一年級(jí),我們經(jīng)常分組合作完成任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重不同的想法,積極與同學(xué)討論和解決問(wèn)題。通過(guò)合作學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還培養(yǎng)了與人合作的能力。在課外活動(dòng)中,我與同學(xué)一起參觀了博物館、植物園等地,通過(guò)觀察和討論,我們一起匯集了許多有趣的想法和知識(shí)。同學(xué)之間互幫互助,相互學(xué)習(xí),使我們的學(xué)習(xí)更加豐富多樣。
第四,我學(xué)會(huì)了如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕,但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我開(kāi)始養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣,每晚都會(huì)抽出一段時(shí)間閱讀與興趣相關(guān)的書(shū)籍。閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野,還提高了我的閱讀能力和語(yǔ)文水平。此外,我還堅(jiān)持每天背誦英語(yǔ)單詞和句子,通過(guò)積累背誦,我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力有了明顯的提高。
最后,我學(xué)會(huì)了如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我遇到了一些困難和挫折。但是我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性。每當(dāng)遇到困難,我都會(huì)想辦法解決,從而獲得內(nèi)心的成就感。同時(shí),老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的支持也給了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我相信,只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,就一定能克服困難,取得更好的成績(jī)。
總之,通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間,充分利用課堂學(xué)習(xí)資源,與同學(xué)合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些都是我在一年級(jí)學(xué)習(xí)中所獲得的財(cái)富,也將伴隨我繼續(xù)前行。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十一
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,在9年的育兒過(guò)程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。
一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法?!闭f(shuō)明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀向上的人格。
二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?!币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來(lái)就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺(jué)好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫(xiě)滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,你真棒!你真的長(zhǎng)大了,謝謝你?!币?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問(wèn)題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級(jí)了,和其他人一樣,英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái),老師要求背誦課文,由于沒(méi)讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時(shí)間很晚了,該睡覺(jué)了,有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō):“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀?!庇谑俏腋黄鹱x單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái),兒子終于入了門(mén),不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十二
今天,我有幸參加了嶧城區(qū)20xx年暑假校長(zhǎng)骨干教師(家長(zhǎng))培訓(xùn)會(huì)。我是作為家長(zhǎng)代表參加的,聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)李家成教授作的兩個(gè)報(bào)告,分別是《為了孩子——如何完善我們的家庭生活》和《為了孩子——家長(zhǎng)如何參與學(xué)校教育》。李教授的報(bào)告“聲圖并茂”,高屋建瓴地為家長(zhǎng)闡述了開(kāi)展好家庭教育和配合參加學(xué)校教育的.意義和方法。但是由于我學(xué)識(shí)有限,思維遲鈍,一時(shí)無(wú)法完全領(lǐng)會(huì)其真諦。但有些話卻似一根針深深刺到了我的心,讓我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法,真是需要改變了。
我的大兒子現(xiàn)在剛要升入小學(xué)二年級(jí),每天總是“自覺(jué)”地與電腦為伴,沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲。每當(dāng)看到他玩游戲不能自拔時(shí),我總是板著臉大聲呵斥,告訴兒子玩游戲的危害。雖然我屢試不爽,但只管一時(shí),他又“自覺(jué)”地走入網(wǎng)絡(luò)世界了。我十分苦惱,努力想找到“拯救”兒子的良方。但是我苦苦尋找,卻了無(wú)頭緒。直到今天,我聽(tīng)了李教授的報(bào)告,醍醐灌頂,如夢(mèng)初醒。
全面了解孩子??梢?jiàn),作為父母的我們正做著多么愚蠢的事呀!我們總是抱怨孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,而不捫心自問(wèn):你遠(yuǎn)離手機(jī)或電腦了嗎?“其身正,不令則從;其身不正,雖令不從”,所以,訓(xùn)斥不如行動(dòng),家長(zhǎng)父母應(yīng)以身作則,從現(xiàn)在做起,先改變自己,才能改變孩子。
我與老婆商量改變自己的計(jì)劃,同時(shí)征求大兒子的意見(jiàn),我們開(kāi)始實(shí)施“斷網(wǎng)”行動(dòng)。我們不再抱著電腦或手機(jī)上網(wǎng)或玩游戲。如果大人或兒子由于工作學(xué)習(xí)需要才可聯(lián)網(wǎng)。我們抽出時(shí)間重點(diǎn)培兒子們做親子游戲和閱讀。家庭教育最重要的是培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,而閱讀是受益終生的好習(xí)慣。所以,我們會(huì)沿著這兩條路堅(jiān)定前行,我想一定會(huì)看到美麗的風(fēng)景。
當(dāng)然,“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”。這只是我的一點(diǎn)心得體會(huì),與大家共享。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十三
作為一年級(jí)的學(xué)生,每天都要完成老師布置的各種作業(yè)。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)累,但是這個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了很多有趣和有用的事情。在完成作業(yè)的過(guò)程中,我收獲了很多,我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先,作業(yè)教會(huì)了我時(shí)間管理的重要性。在一年級(jí),老師會(huì)布置各種不同的作業(yè),包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、美術(shù)等等。每天都有很多作業(yè)要做,所以我必須學(xué)會(huì)如何合理地安排時(shí)間。我會(huì)先把每個(gè)科目的作業(yè)列一個(gè)清單,然后按照截止日期和難度來(lái)安排優(yōu)先級(jí)。這樣一來(lái),我就可以把工作分解成小的任務(wù),并逐個(gè)完成。通過(guò)這樣的時(shí)間管理,我不但能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),還有更多時(shí)間去做其他的事情,比如閱讀、運(yùn)動(dòng)和玩耍。
其次,作業(yè)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在完成作業(yè)的過(guò)程中,我意識(shí)到只有持續(xù)地努力才能取得好的成績(jī)。所以我每天都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把完成作業(yè)當(dāng)成一種責(zé)任去完成。我會(huì)找到一個(gè)安靜的地方專(zhuān)心致志地完成作業(yè),不會(huì)被其他事情分散注意力。我還會(huì)利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這樣可以更好地掌握知識(shí)。
此外,作業(yè)還培養(yǎng)了我的自律性。完成作業(yè)需要付出一定的努力和耐心,有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折。但是我明白只有堅(jiān)持下去才能克服困難,所以我會(huì)認(rèn)真研究每一個(gè)問(wèn)題,不輕易放棄。即使碰到我不懂的題目,我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),努力去理解和掌握。這種自律的精神正是作業(yè)培養(yǎng)給我的,也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后,作業(yè)還促使我提高了自己的創(chuàng)造力和思考能力。有時(shí)候老師會(huì)布置一些開(kāi)放性的作業(yè),要求我們用自己的想法和創(chuàng)造力進(jìn)行解答。這些作業(yè)要求我們動(dòng)腦筋,去思考和分析問(wèn)題。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,我的思維能力得到了鍛煉和提高。我會(huì)通過(guò)查閱資料、與同學(xué)討論、思考和實(shí)踐等方式,積極尋找解題思路和解決辦法。這樣的過(guò)程讓我不僅對(duì)知識(shí)的掌握更加深入,也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
總之,一年級(jí)的作業(yè)給我?guī)?lái)了很多收獲和體驗(yàn),讓我受益匪淺。通過(guò)作業(yè),我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉了自律性,并提高了自己的創(chuàng)造力和思考能力。這些都是我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富,將伴隨我一生受益無(wú)窮。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十四
最近參加兒子學(xué)校的期末前家長(zhǎng)會(huì),在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程也是向班主任老師學(xué)習(xí)的過(guò)程,也深入的了解到兒子在學(xué)校里的真實(shí)表現(xiàn)。而且班主任的兒子也剛好是上一年級(jí),能夠聽(tīng)到這樣的講座真是機(jī)會(huì)難得。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我學(xué)到了如何教育小學(xué)生的方法,也印證了我們?nèi)粘K捎玫慕逃椒ㄊ欠竦卯?dāng),總結(jié)與您分享如下:
一是讓孩子有感情的朗讀課文,可以檢驗(yàn)出孩子上課聽(tīng)講的質(zhì)量。長(zhǎng)久以來(lái)孩子課上是否能夠?qū)P穆?tīng)講一直是困擾我的最大問(wèn)題,有時(shí)與老師溝通也只說(shuō)個(gè)大概,但是家長(zhǎng)會(huì)上我注意到老師講的一個(gè)細(xì)節(jié)。那就是,課上老師將對(duì)課文進(jìn)行更為深入的講解,只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有感情的把課文朗讀出來(lái),不然的話孩子掌握不到課文的感情重點(diǎn),做到朗讀課文是一定困難的。通過(guò)這一點(diǎn)就能夠看出孩子上課是否真的上課聽(tīng)講了。
二是在家復(fù)習(xí)功課要注重口算題。一年級(jí)的小學(xué)生一般是二十以?xún)?nèi)的加減法,所以對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)教育也要引起重視,老師提出的要求是每天要練習(xí)至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的復(fù)習(xí)中來(lái)做的話,不會(huì)是很難的問(wèn)題,而且出題也可發(fā)信手出來(lái),很簡(jiǎn)單。但是長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去,孩子的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力將會(huì)得到很大提高。
三是不要打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。好的家長(zhǎng)都能夠做到,但平時(shí)工作如果真的忙起來(lái),容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學(xué)校里的事情,一定要耐心聽(tīng),而且要讓孩子講完。再進(jìn)行分析孩子的做法是合理,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。能夠得到傾述的孩子,心情能夠保證愉悅,也會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生感情,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四是堅(jiān)持讓孩子讀一點(diǎn)課外書(shū)。這件事可以放在假期中來(lái)完成,買(mǎi)一些帶有拼音的課外讀物,讓孩子定期的進(jìn)行拼讀,對(duì)于孩子的閱讀會(huì)有很大提高。這樣的孩子將來(lái)會(huì)更多的`認(rèn)字,也有助于孩子加大對(duì)中文的理解能力,對(duì)來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助。而且對(duì)孩子的要求,不一定是很?chē)?yán)格,可以是一天一段,也可以是一天一小段,慢慢來(lái)不要急于求成。
五是寫(xiě)規(guī)范字保持作業(yè)本的整潔。這是從審美角度來(lái)講的,寫(xiě)規(guī)范字包括筆順是否正確這是有嚴(yán)格要求的,如果看見(jiàn)孩子沒(méi)有按照筆順寫(xiě)字一定要及時(shí)糾正,并從日常的學(xué)習(xí)中要求孩子保持作業(yè)本和書(shū)本的整潔。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣。
總之,一年級(jí)的小學(xué)生是很偉大的,他們要努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就如同有了用來(lái)打水的木桶,他就不用讓父母和老師幫著打水喝了,而是在不久的將來(lái)自己去找水,去打水,這對(duì)他才是受益匪淺的。作為家長(zhǎng),更要克服自己的虛榮心,正視孩子努力,及時(shí)鼓勵(lì),適時(shí)表?yè)P(yáng),擇機(jī)批評(píng),從而讓孩子有一個(gè)正確的是非觀念,向著正確的人生方向走下去。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十五
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,作業(yè)是一種常見(jiàn)的任務(wù),它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種方式。在一年級(jí),同學(xué)們開(kāi)始接觸到一些簡(jiǎn)單的作業(yè),這給他們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。本文將分享一些關(guān)于一年級(jí)作業(yè)的心得體會(huì)。
一年級(jí)的作業(yè)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,主要包括寫(xiě)字練習(xí),簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算和閱讀課本。這些作業(yè)通常會(huì)需要家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo)。通過(guò)家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系,父母可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。然而,家長(zhǎng)應(yīng)注意既要給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),又要尊重孩子的獨(dú)立性。陪伴和關(guān)心是更重要的,讓孩子在作業(yè)中獲得成就感和快樂(lè)感。
作業(yè)的時(shí)間安排對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活規(guī)律都有著重要的影響。在一年級(jí),作業(yè)的數(shù)量相對(duì)較少,因此,合理安排作業(yè)時(shí)間是十分重要的。家長(zhǎng)可以設(shè)定一定的作業(yè)時(shí)間,比如每天放學(xué)后的一小時(shí)。通過(guò)規(guī)定時(shí)間,孩子能夠從小繁瑣的作業(yè)中學(xué)會(huì)自我管理時(shí)間,提高工作效率。同時(shí),也要留出足夠的時(shí)間讓孩子休息和進(jìn)行其他活動(dòng),保持身心的健康發(fā)展。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們剛剛接觸到很多新的知識(shí),并且在寫(xiě)字和計(jì)算方面技巧還不熟練。因此,一些學(xué)習(xí)技巧對(duì)于他們的作業(yè)完成和學(xué)習(xí)提高有著重要的幫助。比如,在寫(xiě)字方面,可以通過(guò)練習(xí)寫(xiě)字來(lái)提高字的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,而且要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確性;在數(shù)學(xué)計(jì)算方面,孩子可以通過(guò)使用小數(shù)學(xué)工具(如算盤(pán))來(lái)幫助理解和解決問(wèn)題;在閱讀方面,家長(zhǎng)可以與孩子一起朗讀課文,提高孩子的閱讀和理解能力。
一年級(jí)的作業(yè)雖然相對(duì)簡(jiǎn)單,但它蘊(yùn)含著很多教育的意義。通過(guò)與家長(zhǎng)一起完成作業(yè),學(xué)生不僅可以提高專(zhuān)注力和自律能力,還可以培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí),作業(yè)也是開(kāi)拓思維、拓展知識(shí)的一種方式。通過(guò)做作業(yè),學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)問(wèn)題解決能力,更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。因此,一年級(jí)的作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)道路上的重要一步,也是為他們未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。
結(jié)尾:
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,作業(yè)是學(xué)生與家長(zhǎng)共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,學(xué)生不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī),還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。值得一提的是,作業(yè)的完成不應(yīng)僅僅是達(dá)到要求,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。有了正確的態(tài)度和方法,一年級(jí)的作業(yè)可以成為孩子們追求知識(shí)、探索世界的有趣起點(diǎn)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十六
第一段:引言(200字)。
高一年級(jí)是一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段,除了學(xué)業(yè)上的壓力,德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級(jí)的學(xué)生,不僅接受了老師的德育教育,也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對(duì)我們的重要性。在這里,我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段:樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀(250字)。
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段,我們正處于青少年的成長(zhǎng)期,很容易受到周?chē)h(huán)境和同齡人的影響,但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀,就可以更好地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中,老師不僅告訴我們什么是正確的,更重要的是讓我們自己去思考,去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段:培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心(250字)。
高一年級(jí)的學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理,自律意識(shí)和責(zé)任心對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。在學(xué)校里,老師通過(guò)各種方式來(lái)培養(yǎng)我們的自律意識(shí)和責(zé)任心。例如,聽(tīng)課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對(duì)簡(jiǎn)單的事情,雖然聽(tīng)上去不起眼,但對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí),德育教育還教會(huì)我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),不僅是對(duì)自己的行為要有意識(shí),也要對(duì)他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)(300字)。
高中階段,學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題,還需要學(xué)會(huì)和他人合作,才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中,老師通過(guò)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力,并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí),德育教育還教會(huì)我們要尊重他人、包容不同,這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán),也是在社會(huì)中必不可少的素質(zhì)。
第五段:結(jié)論(200字)。
總的來(lái)說(shuō),高一年級(jí)的德育教育旨在為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過(guò)程中,我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己和他人,也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心,團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對(duì)我們的未來(lái)有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育,把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中,不斷提高自己的整體素質(zhì),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十七
過(guò)去的高中生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充滿奮斗的日子。作為新生,新的課程、老師、同學(xué)和學(xué)校都給我?guī)?lái)了一些挑戰(zhàn)。當(dāng)然,我必須面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
在高一的第一學(xué)期,我們學(xué)校推出了一份全面的德育計(jì)劃。這份計(jì)劃涵蓋了許多內(nèi)容,如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外,學(xué)校還為我們安排了許多德育活動(dòng),包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)節(jié)和演講比賽等。這些活動(dòng)不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度,還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨(dú)立思考能力。
三段:德育對(duì)我的影響。
在高一的這一年,我在德育方面有了很大的提升。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒,并且不再被他人對(duì)我的影響所左右。我確立了自己的價(jià)值觀和信仰,并且學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。此外,我也明白了健康生活的重要性,定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段:高一德育提升的挑戰(zhàn)。
雖然高一的德育計(jì)劃和活動(dòng)給了我們一個(gè)更穩(wěn)定和全面的平臺(tái),但是我們?nèi)匀幻媾R一些挑戰(zhàn)。例如,在社交媒體上的虛假信息和相關(guān)的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時(shí)刻,德育計(jì)劃和活動(dòng)的影響將發(fā)揮更大的作用,幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段:結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō),高一德育的計(jì)劃和活動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的作用。在接下來(lái)的學(xué)年中,我們需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué),以此來(lái)幫助建設(shè)一個(gè)和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)心得分享給家長(zhǎng)篇十八
父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)她們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題,無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子,都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍,發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容,只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力?;氐郊液?,我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng),而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦,很怕難,剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng),難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀,遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,得到我們的表?yè)P(yáng),還跟我們說(shuō):“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的,不用擔(dān)心,再難的我也能拼的出來(lái),我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū),雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了,但只要她看到特別喜歡的',我就會(huì)給她提一些要求,只要她達(dá)到了我提的要求,我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái),這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書(shū)包我要求她自己整理,她睡覺(jué)以后,我會(huì)檢查一下,看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒(méi)帶,我會(huì)給她放進(jìn)去,但事后我會(huì)提醒她要多多注意,做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,但要求她做事一定要用心盡力,只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,應(yīng)該是完成家庭作業(yè),盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。淇淇過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率,我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,按時(shí)或提前完成并做好了,我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉,她的做事效率有所提高,同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡快努力去做好每件事,事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神?,F(xiàn)在,淇淇已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),而是快樂(lè)的,只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。