總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要遵循客觀、詳實(shí)、精煉的原則,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。下面這些范文是關(guān)于總結(jié)的,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇一
2010年11月12日,學(xué)校舉行了義賣(mài)會(huì),我非常高興,因?yàn)閷W(xué)校從來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)這樣的活動(dòng)。
那天上午8時(shí)10分,班主任老師就叫10位“收銀員”趕緊把義賣(mài)的物品拿到操場(chǎng),我也是他們之中的一位,便興高采烈地前去幫助,箱子沉甸甸的,搬起來(lái)很是費(fèi)力。
到了操場(chǎng),我們把東西整理好,把布攤好,有5元、10元、20元、30元、40元的,都分別裝在5個(gè)箱子內(nèi)。
整理好已是8時(shí)30分了,學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入操場(chǎng),前去買(mǎi)物品。
我是“收銀員”之一,負(fù)責(zé)20元的物品。我走到我們班的攤位跟前,叫賣(mài)起來(lái)。不一會(huì)兒,我們的“營(yíng)業(yè)額”就直線上升,我們班的攤位前擠滿了人:小朋友們有的問(wèn)我《淘氣包馬小跳》的價(jià)錢(qián);五年級(jí)的同學(xué)也來(lái)詢問(wèn)我這本《伊索寓言》的價(jià)格;連老師也來(lái)問(wèn)我買(mǎi)“串珠海寶”需要多少元錢(qián)……我忙得不可開(kāi)交,嗓子也快喊啞了。
我們班的攤位上的物品頗受熱捧,不出15分鐘,物品幾乎都賣(mài)掉了。在最后,我們的商品只有一件了,為了吸引“顧客”,于是就把價(jià)格降為15元錢(qián),贈(zèng)送3把扇子(班主任老師發(fā)的),但還沒(méi)能賣(mài)出,又把價(jià)格降為10元錢(qián),贈(zèng)送5把扇子,終于有一位來(lái)自我們班級(jí)的“忠實(shí)顧客”買(mǎi)了這最后的一本書(shū),加上5把扇子。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇二
在我們學(xué)校大隊(duì)部的精心安排下,同學(xué)們的寒假是快樂(lè)而有意義的,寒假生活是豐富多彩的,寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會(huì),從學(xué)校融入自然,在充分體驗(yàn)一個(gè)月寒假帶給他們的樂(lè)趣的同時(shí)也收獲著寒假生活的成果,現(xiàn)將我班學(xué)生的寒假生活進(jìn)行如下總結(jié):
1、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年。
過(guò)年的時(shí)候,孩子們主動(dòng)幫大人做一些力所能及的事情,比如主動(dòng)幫爸爸媽媽打掃院子,主動(dòng)和爺爺奶奶一起學(xué)包餃子,和爸爸媽媽一起貼對(duì)聯(lián)。
2、成長(zhǎng)快樂(lè)冊(cè)寒假,同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好把去年一年來(lái)的學(xué)習(xí)成果分門(mén)別類(lèi)的裝訂成冊(cè)。有好的文章、進(jìn)步的作業(yè)、優(yōu)秀作品、獲得的喜報(bào)、獎(jiǎng)狀等等,取了有創(chuàng)意的書(shū)名,添上一個(gè)漂亮的封面,使它成為了世界上獨(dú)一無(wú)二的一本書(shū)!它是同學(xué)們一年成績(jī)的有效見(jiàn)證,也是同學(xué)們童年時(shí)代美好的珍藏!
3、一生計(jì)劃表。
同學(xué)們對(duì)30年后的自己都充滿著幻想,30年后你將會(huì)是怎樣的一個(gè)人?這三十年當(dāng)中你要去哪些地方旅行,必須學(xué)習(xí)的書(shū)籍有哪些呢……。同學(xué)們將這些用彩色紙做了一本書(shū),每一頁(yè)都是記錄著在某一方面對(duì)自己最終的期望和想法。我想,如果同學(xué)們能每一年都看一遍人生計(jì)劃書(shū),并且努力去做,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的計(jì)劃的。
4、征文小練筆誰(shuí)不愛(ài)家鄉(xiāng)?!誰(shuí)不說(shuō)家鄉(xiāng)的山美水美人也美。只要提起家鄉(xiāng),誰(shuí),都會(huì)感到格外親切.俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)育了一方人,一方人眷戀家鄉(xiāng)一方情。”家鄉(xiāng),美麗富饒的土地上孕育了多少燦爛的藝術(shù)文化!此次寒假征文活動(dòng)以“知開(kāi)封、頌開(kāi)封、愛(ài)開(kāi)封”為主題,傾訴對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,和對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的展望.展現(xiàn)了同學(xué)們關(guān)心家園,關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的主人翁意識(shí).
5、過(guò)年七天樂(lè)過(guò)年了,親戚們聚在一起熱熱鬧鬧的,特別是你和小伙伴們,一定玩得不亦樂(lè)乎。孩子們邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起來(lái)參加,一起來(lái)玩一玩當(dāng)年他們?cè)?jīng)玩過(guò)的游戲。我們國(guó)家有很多民間游戲,在沒(méi)有游戲機(jī)、沒(méi)有電腦的時(shí)代,它曾給孩子們帶去了多少歡欣!趁著春節(jié)里合家團(tuán)圓的時(shí)候,從長(zhǎng)輩那里學(xué)會(huì)一些他們小時(shí)候玩過(guò)的游戲,讓長(zhǎng)輩們也一起來(lái)回憶一下童年的歡樂(lè)!
這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的寒假生活,增強(qiáng)了寒假的趣味性和實(shí)踐性,讓學(xué)生度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期生活。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇三
11月9日是全國(guó)“消防日”,11月是我省法定消防安全月。為大力普及消防法律法規(guī)和消防安全知識(shí),進(jìn)一步提高師生消防安全素質(zhì)和抵御災(zāi)害能力,積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防、參與消防的.濃厚氛圍,根據(jù)上級(jí)要求從即日起至11月30日,在全校開(kāi)展了“落實(shí)消防責(zé)任,防范安全風(fēng)險(xiǎn)”為“的119消防宣傳月”活動(dòng)。
首先根據(jù)上級(jí)的相關(guān)要求,結(jié)合我校的實(shí)際,制定了活動(dòng)方案,責(zé)任到人到事。
其次是營(yíng)造濃厚氛圍。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì),積極宣傳,大力營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)展制作“119消防宣傳月”宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),并張貼校園、教室進(jìn)行宣傳。
同時(shí)還組織全校學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)市教育體育局為全市中小學(xué)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備的消防讀本,讓孩子們?cè)谡n余的活動(dòng)中獲取更多的消防知識(shí),為健康生命保駕護(hù)航。
全校學(xué)生及時(shí)完成南通市學(xué)校安全教育平臺(tái)20xx年中小學(xué)生(幼兒)“119消防安全”教育專題活動(dòng),完成率百分之百,進(jìn)一步增強(qiáng)師生風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、安全應(yīng)急意識(shí)和自救互救能力。
充分利用“119消防安全月”的教育契機(jī),科學(xué)合理制定預(yù)案,因地制宜組織全員參與應(yīng)急疏散逃生演練活動(dòng),使學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散廣播,學(xué)習(xí)、掌握正確的應(yīng)急疏散逃生程序、行進(jìn)路線、行進(jìn)姿勢(shì)、攜帶物品、聯(lián)絡(luò)方式、集合地點(diǎn)及安全注意事項(xiàng),讓每位師生都能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)緊急情況,快速、安全、有序疏散。
開(kāi)展了一次消防安全隱患專項(xiàng)排查整改工作。要對(duì)校園消防設(shè)施、消防通道進(jìn)行檢查,對(duì)機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)部位進(jìn)行全方位排查,對(duì)排查出的消防安全隱患立即整改到位。
結(jié)合“文明城市”創(chuàng)建和家庭防火特點(diǎn),倡議引導(dǎo)學(xué)生及其家庭成員開(kāi)展三清(通道清、陽(yáng)臺(tái)清、廚房清)、三關(guān)(關(guān)電源、關(guān)煤氣、關(guān)門(mén)窗),通過(guò)倡議書(shū)引導(dǎo)家長(zhǎng)查找自己家中和樓棟的火災(zāi)隱患,提高家庭消防安全意識(shí)。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇四
在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中,因?yàn)樽x書(shū),我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū),我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū),我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū),我們的生活充滿書(shū)香!
第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái),我和我的搭檔xx老師常常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫(xiě)出好的xx,向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)xx的經(jīng)驗(yàn)?”
記得半年前,我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí),我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。
沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí),在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人,參賽博文共70多篇,我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦!”
從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái),我們充分利用校訊通資源,定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū),勤寫(xiě)博文,積極參與,一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭,開(kāi)展親子閱讀,目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈,照亮孩子一生?!北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“x老師”、“x家長(zhǎng)”“x家長(zhǎng)x”“x家長(zhǎng)x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家長(zhǎng)”等。大家齊心協(xié)力,相互溝通寫(xiě)x經(jīng)驗(yàn),相互探討寫(xiě)x的樂(lè)趣,相互分享著彼此的甜蜜與幸福!
不過(guò),在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合,感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解,因?yàn)橛辛四闹С?,咱們小四班的大家庭才?huì)此和諧快樂(lè)。
xx老師:有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中,讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影。也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育中發(fā)現(xiàn)xx和孩子在一起的生活,有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。但是,xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理性有教育意義的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢(mèng)的接縫,采擷那一朵朵絢爛的花朵!
xx:從教育xx來(lái)看,發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái),每一天都那么幸福,因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí),原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實(shí),讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小,她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂(lè)、喜歡這樣的女子!
小四xx:用心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路,那就是--體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí),也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智,懂得借助大自然這本書(shū)為教材,適時(shí)抓住教育契機(jī),讓孩子親自體驗(yàn),通過(guò)自身的實(shí)踐,感知實(shí)物的美好。
xx家長(zhǎng):反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通,字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化,也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。
xx家長(zhǎng):很喜歡她的那句話“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子,只有絕對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)??!培養(yǎng)孩子*好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結(jié)了一下:
1.熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng),懂得讀書(shū)的益處,在讀寫(xiě)之間透著記錄的甜蜜與幸福。
2.重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。
3.重視孩子小小的變化,及小小的愛(ài)好,關(guān)注孩子的小小心里。
xx家長(zhǎng):細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真精彩非凡,信手讀來(lái),真的很有畫(huà)面感?!稌r(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念,以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。
從嚴(yán)冬到新春,書(shū)香班級(jí)活動(dòng)伴隨我們溫暖的過(guò)渡。將我們載入這春暖花開(kāi)的彼岸后,它即將向我們揮手告別。但是,它將無(wú)限的溫暖、無(wú)窮的力量注入我們的身體,讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏,經(jīng)歷收獲。然后來(lái)年,它又會(huì)熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的,秋天里的春天,冬天里的春天,而且還有很多很多的春天?!边@很多很多的春天,里有書(shū)相伴春常在,書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境!
最后,在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下,在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下,我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色,書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁,讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào),讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)也不再是夢(mèng)想!
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇五
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,實(shí)施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的'能力,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手,實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施。
(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處:
教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式,忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段,忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書(shū)面的方案完成,忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面,缺少深度。
1、指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案,編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì),參考設(shè)計(jì):主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3、指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù):
指導(dǎo)如何選擇主題,到哪里去找問(wèn)題?怎樣把問(wèn)題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案,活動(dòng)方案包括的內(nèi)容,如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料,需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查,如確定調(diào)查的內(nèi)容,確定調(diào)查的對(duì)象,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,整理調(diào)查數(shù)據(jù),可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料,對(duì)記錄的目的,記錄的原則,記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式,有文字類(lèi):課題研究論文;有實(shí)物類(lèi):模型,音像制品,多媒體制品,網(wǎng)頁(yè),廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果:可以寫(xiě)小論文、活動(dòng)日記等。
4、指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
(二)管理落到實(shí)處。
1、細(xì)化管理制度。
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃:全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)成立年級(jí)研究組,確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)建立隨堂聽(tīng)課制度,將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查,努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。
在這一學(xué)期中,我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、具體做法。
學(xué)校委派有關(guān)教師參加上級(jí)教育行政部門(mén)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)班,對(duì)新課程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校師生范圍內(nèi)進(jìn)行了動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)推進(jìn)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)的重要作用,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),個(gè)性能力培養(yǎng)的重要價(jià)值。
3、一些思考。
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)要逐步推行。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作,切不可有一蹴而就的想法。
為了有效推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,學(xué)校堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的工作方式。在活動(dòng)開(kāi)展的初期,我們把工作重點(diǎn)放在教師培訓(xùn)上,在建立一支骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,期望產(chǎn)生“裂變”效應(yīng)。對(duì)于重點(diǎn)教師的培養(yǎng),學(xué)校在財(cái)力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。
(2)探索優(yōu)秀的教學(xué)模式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)是否有其內(nèi)在的規(guī)律可循?隨著對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入了解,很多老師在思考著這個(gè)問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施存在著多種可行的形式,能否從中提煉出一些規(guī)律性的東西,探索一些有效的課堂教學(xué)模式,成為今后階段的研究重點(diǎn)。
(3)課題的選擇。
對(duì)于課題的選擇,一開(kāi)始我們顯得比較茫然,有些課題離學(xué)生太遠(yuǎn),很難激發(fā)學(xué)生的研究熱情。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),我們應(yīng)從學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生年齡特征的角度選擇恰當(dāng)?shù)恼n題。某種意義上講,選擇恰當(dāng)?shù)恼n題是綜合實(shí)踐活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,雖然理論上講,課題的選擇權(quán)在于學(xué)生手中,但實(shí)際上,初期這項(xiàng)工作應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
自綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),給我們積累了豐富的財(cái)富,為今后工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教研員的指導(dǎo)下制定實(shí)施方案,確定實(shí)施步驟,建立領(lǐng)導(dǎo)小組。在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,我校涌現(xiàn)了一批骨干教師,他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的了解,由抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)以來(lái)的工作,我們感到欣慰,無(wú)論是教師還是學(xué)生,在活動(dòng)中都得到了鍛煉,廣大教師對(duì)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚,我們有理由相信,隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展,將有更多的教師加入進(jìn)來(lái),將有更多的學(xué)生受益。
在新的一年里,我們將以扎實(shí)的工作,培訓(xùn)更多的老師參與這一課程,將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)推向新的高度。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比,它是豐富的、具有開(kāi)放性的 ,能突破時(shí)間和空間對(duì)孩子們的束縛,讓孩子們親身參與,給他們多方面的信息刺激;能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng),激發(fā)興趣,使孩子們?cè)谟鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,陶冶情操。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值,是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。如何在低年級(jí)開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),我做如下總結(jié):
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中,而在探究過(guò)程中,學(xué)生會(huì)遇到許多困難,這就需要一種良好的探究品質(zhì)來(lái)支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間,讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來(lái)說(shuō),每次實(shí)踐活動(dòng),都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段,再到活動(dòng)總結(jié)階段開(kāi)展自主實(shí)踐,經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息、進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過(guò)程,讓學(xué)生在親歷的過(guò)程中養(yǎng)成周密思考、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng),讓學(xué)生在親歷解決問(wèn)題的過(guò)程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí),實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過(guò)程,學(xué)生才會(huì)真正有所知,有所悟,才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)必須重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程與個(gè)體差異,不僅考慮學(xué)生的過(guò)去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,更著眼于學(xué)生的未來(lái),所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論,更不是給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較,而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,不但要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求,更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。這樣的評(píng)價(jià),真正促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展,方能稱得上“有效”。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?過(guò)程才是最美的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值正在于實(shí)踐的過(guò)程的體驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究,學(xué)會(huì)做事,也讓教師不斷為了這一目標(biāo)去研究、去探索。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇七
今年緊張忙碌的一年,也是收獲滿滿的一年。這一年來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下;在同事們的支持幫助、密切配合下,我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)、工作中不斷學(xué)習(xí)與積累、高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對(duì)待財(cái)務(wù)工作,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,較好完成各項(xiàng)工作。
一、重學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
工作至今,我一直以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),融會(huì)貫通地學(xué)習(xí)時(shí)事政治、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,積極參加單位的政治學(xué)習(xí),提高了政治思想覺(jué)悟,逐步成為了公司積極分子。在工作中,作為一名財(cái)務(wù)工作者的我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、會(huì)計(jì)法規(guī),財(cái)務(wù)人員工作制度,財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)一系列專業(yè)知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》的同時(shí),緊密結(jié)合財(cái)會(huì)工作發(fā)展的新形勢(shì)、新需要,參加增值稅轉(zhuǎn)型;財(cái)務(wù)系統(tǒng)升級(jí);應(yīng)收應(yīng)付等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為迎接審計(jì)對(duì)我公司賬務(wù)情況的檢查工作,做好前期自查自糾工作,對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好統(tǒng)計(jì),并與以改正。
二、落實(shí)“收支兩條線”,加強(qiáng)內(nèi)控制度,強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督作用。
落實(shí)“收支兩條線”的原則,是財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督的重要方面。為了合理使用資金,每周、每月制定資金計(jì)劃,經(jīng)過(guò)仔細(xì)預(yù)算后才上報(bào)。建立健全內(nèi)控制度并使之落到實(shí)處,為加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理提供有效保證。
三、合理安排支出,把錢(qián)花在刀刃上。
按照“調(diào)整結(jié)構(gòu),保證重點(diǎn),壓縮一般,加強(qiáng)管理”的原則,以保開(kāi)支、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定為目標(biāo),調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),積極實(shí)施管理改革。在對(duì)待日常的財(cái)務(wù)處理中,認(rèn)真分析每一筆業(yè)務(wù),并與報(bào)銷(xiāo)人員及時(shí)溝通了解業(yè)務(wù)的性質(zhì)和情況,正確做好會(huì)計(jì)處理,及時(shí)統(tǒng)計(jì)中央八項(xiàng)規(guī)定情況表,為單位領(lǐng)導(dǎo)提供所需數(shù)據(jù)和賬務(wù),在日常收支、往來(lái)賬務(wù)中,及時(shí)準(zhǔn)確地為領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)收支情況和往來(lái)情況。并監(jiān)督每一筆款項(xiàng)是否按實(shí)際需要準(zhǔn)確運(yùn)用,保證資金使用到位。在用資金時(shí)總是為領(lǐng)導(dǎo)提出合理的使用方案,使有限的資金發(fā)揮無(wú)限的作用。
總結(jié)過(guò)去是為了更好的開(kāi)啟明天,下一步,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)南航物業(yè)人特別能吃苦、不怕累,具有實(shí)干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,再接再厲,爭(zhēng)取在工作中取得更大的成績(jī),以實(shí)際工作無(wú)愧于全心全意為人服務(wù)的承諾。
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學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇八
理論離不開(kāi)實(shí)踐,只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,響應(yīng)雅麗小學(xué)的號(hào)召,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?;顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的??傊苓_(dá)到開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的就是好內(nèi)容。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力。在活動(dòng)中,還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng)??梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng),游覽名山大川,名勝古跡在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們就利用星期天,通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過(guò)這種實(shí)踐,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,支持學(xué)生賣(mài)報(bào)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>
例如5:暑假其間,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,給老人表演節(jié)目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇九
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事,感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè),云洋小學(xué)的.低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香,我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十
我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),于20xx年11月10日在全校開(kāi)展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強(qiáng)生命教育,提高學(xué)生消防安全防范意識(shí),此次演練,我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動(dòng),活動(dòng)包括:“模擬火情”;學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識(shí),點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng);潘校長(zhǎng)總結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情,使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),進(jìn)一步明確了“珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)他人”的教育主題。
我校針對(duì)這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板,讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門(mén)撤離。
11月10日上午9:30,一聲令下,學(xué)生們迅速?gòu)姆阑鹜ǖ揽诔冯x。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后,就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)5分鐘,可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng),安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確?;顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個(gè)人應(yīng)該做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。
演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。通過(guò)集中演練,使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗(yàn),達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后潘校長(zhǎng)以“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十一
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)體育課外興趣小組活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課外興趣小組活動(dòng)。要利用體育課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)體育課外興趣小組活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
1、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
2、針對(duì)性教育?;顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師要分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,我會(huì)繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十二
周四下午,一點(diǎn)鐘我就被喊到濕地公園門(mén)口。被喊來(lái)的小隊(duì)同學(xué)們一定會(huì)想問(wèn),組長(zhǎng)星期四下午到濕地公園門(mén)口是干什么呢?呵呵,原來(lái)組長(zhǎng)是要去參加砳砳小隊(duì)活動(dòng)。這次我們這組的活動(dòng)有兩點(diǎn):一是去濕地公園里教育小孩子一些關(guān)于安全的問(wèn)題;二是去濕地公園里面撿垃圾,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境。
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們步入了濕地公園。首先要去教育小孩子一些關(guān)于安全的問(wèn)題。如:
1、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
2、機(jī)動(dòng)車(chē)在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外。
3、不準(zhǔn)雙手離把,不準(zhǔn)攀扶其他車(chē)輛或手中持物。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險(xiǎn)。
5、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
6、不要圖省事,從隔離護(hù)欄下、斑馬線以外的馬路上過(guò)馬路。
7、沒(méi)有建好的高樓,缺乏保險(xiǎn)措施,不要爬上去玩。
8、當(dāng)手上有水時(shí),不要去碰電源開(kāi)關(guān)和電器的金屬殼,因?yàn)樗菍?dǎo)電的。
9、發(fā)現(xiàn)電線破損,不要去碰露出的金屬導(dǎo)線。
10、使用煤氣時(shí),要開(kāi)窗,保持室內(nèi)通風(fēng)透氣。讓一氧化碳等有害氣體及時(shí)排出室外。
11、熱水器附近不能放置易燃物。
12、如果煤氣泄露,應(yīng)立即關(guān)閉煤氣總閥門(mén),千萬(wàn)不要開(kāi)燈或點(diǎn)火。
13、吃東西時(shí)不要大聲說(shuō)笑。
14、不要輕信陌生人。不要接受陌生人的禮物,不能跟陌生人走,更不要帶陌生人回家,以免受騙上當(dāng)。
15、放學(xué)后應(yīng)立即和同學(xué)結(jié)伴回家。
16、遇到火災(zāi),請(qǐng)打“119”。
17、衛(wèi)生急救,請(qǐng)打“120”。
18、緊急報(bào)警,請(qǐng)打“110”。
然后開(kāi)始一邊爬山一邊撿山上的垃圾。起初大家都信心十足,熱火朝天,可是爬了一半的路程就陸續(xù)有人喊累了,我也有點(diǎn)累,但我堅(jiān)持住了,這次組長(zhǎng)撿的最仔細(xì),最多,幾個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)了都表?yè)P(yáng)組長(zhǎng),組長(zhǎng)開(kāi)心得一蹦三尺高。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一個(gè)小時(shí)的努力,使?jié)竦毓珗@的環(huán)境得到了美化,道路變得更加潔凈。通過(guò)此次的活動(dòng),增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感,同時(shí)經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增加責(zé)任意識(shí)和義務(wù)勞動(dòng)意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生?,F(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感想吧。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難忘的經(jīng)歷。希望下次還能有這樣給我鍛煉自我的機(jī)會(huì)。我明白了這次活動(dòng)的用意:教育小孩子一些關(guān)于安全的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和意識(shí)以及樂(lè)于奉獻(xiàn)的情操。的確,作為一名學(xué)生,是應(yīng)該具備這些品質(zhì)的。如果沒(méi)有了它們,學(xué)習(xí)再好,也不會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。雖然過(guò)程艱苦但是收獲卻不凡。我從這件小事中,體會(huì)到了許多。在這里,我想對(duì)所有的人說(shuō):地球是我家,環(huán)??看蠹遥瑳](méi)有大家的共同協(xié)作,是不可能搞好環(huán)衛(wèi)的。
我們每播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。??!好期待下一次的砳砳小隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。”的新課程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。
口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力,特舉行本次手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下,本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束,現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動(dòng)的所得:
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力,在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品,顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分,對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后,認(rèn)真吃透方案的主要要求,對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo),不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況,抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎(jiǎng)作品的特色。
1、版面整潔,書(shū)寫(xiě)工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理,結(jié)構(gòu)優(yōu)美,板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛(ài),主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。
出自 green-energy-services.com
三、本次活動(dòng)的不足:
1、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名,為后期的評(píng)比、登記、
展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出,各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報(bào)比賽由是由教導(dǎo)部門(mén)與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的,有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng),它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間,經(jīng)歷了培養(yǎng)、報(bào)名、比賽、評(píng)比、展覽、編輯成冊(cè)和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)?;顒?dòng)效果明顯,3-6年級(jí)學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評(píng)選出了10件獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)作品2件,二等獎(jiǎng)作品4件,三等獎(jiǎng)作品4件,優(yōu)秀作品若干。
張校長(zhǎng)對(duì)舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績(jī)和意義給予了肯定,同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出,通過(guò)這次手抄報(bào)比賽,促使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí),促進(jìn)進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十五
20xx—20xx年第二學(xué)期我校開(kāi)展了多項(xiàng)興趣班,其中美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培養(yǎng)繪畫(huà)的尖子生,平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)、以生為本、著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是低年級(jí)尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書(shū)寫(xiě),提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的重視程度,營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校舉行了三至六的年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。本次比賽,旨在更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求。
本次比賽,要求三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,以書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子為比賽內(nèi)容,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng),積極參加,在比賽中展示了扎實(shí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)功底,字母書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,令人賞心悅目。賽后,在評(píng)委老師公平公正的裁決下,分別評(píng)選出了班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)共184名,評(píng)選出年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)共46名。獲年級(jí)一、二等獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書(shū)寫(xiě)比賽,極大地激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
其次,書(shū)寫(xiě)差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫(xiě)不分,印刷體和手寫(xiě)體不分,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真不規(guī)范,欠美觀,書(shū)寫(xiě)速度慢等。
最后,單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如,在比賽中,學(xué)生對(duì)行末長(zhǎng)單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行,就是隨便分開(kāi),沒(méi)有按音節(jié)劃分。
1.從全校范圍內(nèi)重視書(shū)寫(xiě),規(guī)范書(shū)寫(xiě)的管理,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
2.英語(yǔ)教師要在課堂堂上加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的練習(xí)和督促,使學(xué)生真正了解書(shū)寫(xiě)的要與格式,使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò),規(guī)范書(shū)寫(xiě),從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4.加強(qiáng)對(duì)對(duì)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,使學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十七
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書(shū)目,同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。
先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
文檔為doc格式。
學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)篇十八
(一)做好安全教育宣傳工作,在校園及周邊張貼安全標(biāo)語(yǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校在5月_日請(qǐng)校警和消防中隊(duì)隊(duì)員共同參與校園防震、消防安全疏散演練。
下午三點(diǎn),校園鈴聲長(zhǎng)鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)總指揮鄧代清。各班向現(xiàn)場(chǎng)總指揮鄧代清對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
(七)在20__年_月_日下午還請(qǐng)消防支隊(duì)隊(duì)員任飛為全校師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座,并就滅火器的使用對(duì)全校男教師和班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。
二、問(wèn)題與思考。
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,有很多意外防不勝防,學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫,有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn),所以我們不僅要在“安全教育月”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓,在平時(shí)的常規(guī)教育中,我們也將把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體師生的緊密配合中,在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,我校的安全教育工作,定能更上一個(gè)臺(tái)階。