心理總結(jié)是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和行為進(jìn)行總結(jié)和分析,有助于改善心理健康狀況。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對(duì)的難題。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以從中尋找靈感,以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇一
孩子進(jìn)入一年級(jí),意味著他們開(kāi)始正式系統(tǒng)地接受學(xué)習(xí)教育。因此,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)從小事做起,給孩子樹(shù)立好榜樣。例如,我們可以為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表,確保他們有足夠的時(shí)間休息和學(xué)習(xí)。同時(shí),要鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè),不要讓他們拖延。此外,還要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,每天讀一些有益的書(shū)籍,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。通過(guò)積極引導(dǎo)和監(jiān)督,我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、與老師保持密切溝通。
在孩子進(jìn)入一年級(jí)后,家長(zhǎng)與老師的溝通變得更為重要。通過(guò)與老師的密切聯(lián)系,我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)解決問(wèn)題。首先,我們可以定期參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,并與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。其次,我們可以主動(dòng)與老師聯(lián)系,咨詢孩子的學(xué)習(xí)方法和策略,以便在家庭中給予更好的指導(dǎo)和支持。此外,如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,家長(zhǎng)更應(yīng)該與老師積極溝通,共同尋找解決辦法,幫助孩子克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
一年級(jí)是孩子形成興趣愛(ài)好的重要時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外有一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)和有意義的生活。首先,我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣方向,多給予他們支持和鼓勵(lì)。例如,如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣,我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加音樂(lè)培訓(xùn)班。其次,我們要給孩子提供多樣化的活動(dòng)和體驗(yàn),如參觀博物館、參加繪畫(huà)班等,讓他們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域中發(fā)展自己的才能。最后,我們可以與孩子共同參與一些戶外活動(dòng),如郊游、野營(yíng)等,增強(qiáng)親子關(guān)系,豐富孩子的生活體驗(yàn)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。
四、創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,我們要分配一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的固定位置,讓孩子有一個(gè)專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)角落。其次,要確保家庭的安靜,避免干擾和噪音。另外,我們還可以給孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源,如參考書(shū)籍、文具等,方便他們的學(xué)習(xí)。在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中,家長(zhǎng)也要營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,與孩子一起學(xué)習(xí)、交流,鼓勵(lì)并贊揚(yáng)他們的進(jìn)步,讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。
五、保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
在孩子進(jìn)入一年級(jí)后,家長(zhǎng)要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。不可否認(rèn),一年級(jí)對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。孩子可能會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難,而家長(zhǎng)也需要適應(yīng)新的角色和任務(wù)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們要以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),不僅能給予孩子正確的引導(dǎo)和支持,同時(shí)也能更好地保護(hù)自己的身心健康。無(wú)論遇到何種問(wèn)題,我們都應(yīng)該堅(jiān)信孩子的潛能和成長(zhǎng)能力,相信孩子能夠克服困難,最終取得成功。
總之,作為一年級(jí)家長(zhǎng),我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與老師保持密切溝通,注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,并保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。只有在這樣一個(gè)有愛(ài)、有關(guān)心、有支持的環(huán)境中,孩子才能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),充滿自信并激發(fā)他們的潛力。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇二
進(jìn)入一年級(jí)以后,孩子開(kāi)始接觸更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和更為規(guī)范的學(xué)習(xí)方式。作為家長(zhǎng),我們發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)如何幫助孩子適應(yīng)這種要求更高、學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,同時(shí)也要保持耐心和理解,幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段:建立良好的家庭教育方式。
在孩子進(jìn)入一年級(jí)之后,我們意識(shí)到建立良好的家庭教育方式變得尤為重要。我們經(jīng)常和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)他們每天有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),我們也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)和孩子的老師交流,了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我們還會(huì)帶領(lǐng)孩子參加各種有益的課外活動(dòng),讓他們通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富知識(shí)和鍛煉能力。
第三段:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。
隨著孩子進(jìn)入一年級(jí),我們?cè)絹?lái)越明確地意識(shí)到,要想讓孩子能夠成功地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),就必須培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵(lì)孩子自己完成學(xué)習(xí)任務(wù),并適當(dāng)引導(dǎo)他們解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí),我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提升他們的思維能力和批判性思維。
第四段:關(guān)注孩子的身心健康。
作為家長(zhǎng),我們深知孩子的身心健康對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此,我們會(huì)確保孩子有充足的休息和睡眠時(shí)間,鼓勵(lì)他們參加適合他們的體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng),幫助他們釋放壓力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí),我們也會(huì)注重孩子的心理健康,關(guān)注他們的情緒變化,盡可能給予他們情感上的支持和關(guān)懷。
第五段:與孩子共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
盡管一年級(jí)后的家長(zhǎng)有更多的責(zé)任和挑戰(zhàn),但與孩子共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣也是不可忽視的。我們觀察著孩子們每一次進(jìn)步和成功,見(jiàn)證著他們的努力和成長(zhǎng)。我們享受被孩子問(wèn)問(wèn)題、尋求幫助的時(shí)間,因?yàn)檫@是我們與孩子建立親密關(guān)系的機(jī)會(huì)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們也不斷學(xué)習(xí)和反思,成為更好的家長(zhǎng)。
總結(jié):一年級(jí)后的家長(zhǎng)體驗(yàn)到了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn),需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。然而,通過(guò)建立良好的家庭教育方式,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力,關(guān)注孩子的身心健康,并與孩子共同成長(zhǎng),我們可以更好地引導(dǎo)孩子度過(guò)這個(gè)階段,并享受陪伴孩子成長(zhǎng)的樂(lè)趣。這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)孩子有益,也讓我們成為更加全面發(fā)展的家庭。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇三
一年級(jí)是孩子開(kāi)始正式接受學(xué)習(xí)教育的階段,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)重要的生活節(jié)點(diǎn)。我們觀察到孩子在這一年級(jí)后有了很多變化,他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令人欣喜。作為家長(zhǎng),我開(kāi)始有了更深入的思考和體會(huì),同時(shí)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在與孩子共度這段成長(zhǎng)旅程中,我深深意識(shí)到了自己在教育方面的不足,并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:探討在孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法的變化。
孩子進(jìn)入一年級(jí)后,學(xué)習(xí)成為了他們主要的任務(wù)。我們看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣,他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索知識(shí)的世界。我們作為家長(zhǎng),要保持積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。同時(shí),我們要倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。
一年級(jí)后,孩子開(kāi)始更多地接觸同齡人,建立起自己的社交圈子。家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到孩子的社交需求,鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子的情感需求,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí),積極引導(dǎo)孩子與他人合作,培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,耐心傾聽(tīng)他們的心聲,為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段:講述家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。在一年級(jí)后,家長(zhǎng)要更加積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來(lái)。我們要與孩子的老師保持良好的溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,并共同討論解決孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問(wèn)題。家校合作可以更好地滿足孩子的需求,讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí),培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀念。只有家校攜手合作,才能為孩子構(gòu)筑一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)。
通過(guò)陪伴孩子度過(guò)這一年級(jí)后的成長(zhǎng)旅程,我深深感受到了家庭教育的重要性。我們要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng),既要給予他們足夠的自由探索,也要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。未來(lái),我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育能力和理解力,不斷探索和學(xué)習(xí),為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和幫助。我相信,通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力,我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有責(zé)任心的孩子,為他們的未來(lái)做好更多的準(zhǔn)備。
以上就是我個(gè)人關(guān)于一年級(jí)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)的共五段的文章。對(duì)于家長(zhǎng)而言,孩子進(jìn)入一年級(jí)后是一個(gè)新的階段,我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇四
當(dāng)我讀完這本《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》小說(shuō)后,我被哥利納帆爵士那無(wú)與倫比的毅力所震撼了。當(dāng)他拿到那個(gè)漂流瓶時(shí),從那被海水浸得模糊不清的字跡中去辨認(rèn)那位求救者所發(fā)出的求救信號(hào)。但是如果那位格蘭他船長(zhǎng)已經(jīng)不再人世了呢?這不是白跑一趟了嗎?說(shuō)實(shí)話,這如果是我的話,我才不會(huì)平白無(wú)故地去冒這個(gè)險(xiǎn),更不會(huì)去救一個(gè)一個(gè)素不相識(shí)的人。就是這一種毅力驅(qū)使著他們,是他們踏上了這個(gè)旅程。值得讓人高興的是,格蘭塔船長(zhǎng)終于得救了!
這只是一個(gè)小說(shuō),但是卻又告訴我們了一個(gè)什么樣的道理呢?毅力!沒(méi)錯(cuò),就是毅力!在生活中,毅力是必不可少的。你想一想:當(dāng)你正在做一件事時(shí),在途中卻半途而廢了,這多可惜呀!咬定青山不放松,立根原在破巖中。偏磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。
再回過(guò)頭來(lái),看一看小說(shuō)長(zhǎng)的哥利帆納那一行人,就是憑著那種常人所沒(méi)有的毅力,堅(jiān)持了下來(lái),也是靠著那種非凡的毅力克服了艱難險(xiǎn)阻。
毅力,這一詞促使著我走向成功的未來(lái)!
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇五
作為一名一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),我深刻體會(huì)到了活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展有多么重要。在孩子剛剛踏入學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,他們需要我們的支持和引導(dǎo),參與各種活動(dòng)可以幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境,培養(yǎng)各方面的能力。下面我將分享我作為一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段:參與學(xué)校活動(dòng)。
作為一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng),第一步就是積極參與學(xué)?;顒?dòng)。學(xué)校會(huì)組織各種活動(dòng),如開(kāi)放日、親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,我們要盡量參加并與孩子一同度過(guò)這些美好時(shí)光。與孩子共同參與活動(dòng),不僅能增進(jìn)彼此之間的感情,也可以讓我們更深入地了解孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí),我們還能通過(guò)觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),了解他們?cè)谏缃?、?chuàng)造力、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展情況。
第三段:培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
活動(dòng)不僅僅是參與,更是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),提升自信心。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班,讓孩子有機(jī)會(huì)接觸不同的藝術(shù)、體育、科學(xué)等領(lǐng)域,從中找到自己的興趣所在。同時(shí),我們也要尊重孩子的選擇,不強(qiáng)迫他們喜歡的活動(dòng),而是給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。
第四段:培養(yǎng)與他人合作的能力。
活動(dòng)還可以幫助孩子培養(yǎng)與他人合作的能力。在活動(dòng)中,孩子會(huì)與其他孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)、合作完成任務(wù)等。這是一個(gè)培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的好機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng),我們可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與集體活動(dòng),在活動(dòng)中與其他孩子互動(dòng)交流,培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)活動(dòng)中的合作,孩子們可以互相學(xué)習(xí)、支持和尊重,建立起良好的人際關(guān)系。
第五段:給予孩子足夠的自由。
參與活動(dòng)的同時(shí),我們也要給予孩子足夠的自由和獨(dú)立空間。孩子們?cè)诨顒?dòng)中有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的一部分,我們要給予他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,我們可以給孩子提供指導(dǎo)和建議,但不要過(guò)分干預(yù),讓他們有機(jī)會(huì)自己思考和解決問(wèn)題。只有在自由的環(huán)境中,孩子才能真正發(fā)揮出自己的潛力,自主學(xué)習(xí)和探索,更好地成長(zhǎng)。
結(jié)尾段:總結(jié)。
作為一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng),我深深體會(huì)到了活動(dòng)對(duì)孩子全面發(fā)展的重要性?;顒?dòng)不僅可以幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活,還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),家長(zhǎng)要給予孩子足夠的自由和獨(dú)立,在角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)更好地發(fā)展他們的潛力。通過(guò)積極參與和支持孩子的活動(dòng),我們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,也能與孩子一同享受探索和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇六
一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),陪伴孩子度過(guò)這個(gè)階段也是一次有意義的成長(zhǎng)過(guò)程。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的一年級(jí)家長(zhǎng),我在過(guò)去的一年中有了一些心得體會(huì)與建議,與大家分享一下。
首先,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。孩子們?cè)谝荒昙?jí)接觸到了很多新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方式,有些孩子可能會(huì)因此而感到迷?;騾捑?。作為家長(zhǎng),我們可以多與孩子交流,了解他們對(duì)于不同學(xué)科的興趣和喜好。在這基礎(chǔ)上,我們可以鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加專(zhuān)注和努力,同時(shí)也可以通過(guò)一些游戲或趣味的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)孩子們的興趣,使其能夠主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。
此外,給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是非常重要的。一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增加,如果沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,孩子們可能會(huì)感到壓力過(guò)大或效果不佳。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)他們按照計(jì)劃有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在幫助孩子安排時(shí)間的同時(shí),我們也要留出足夠的時(shí)間和孩子一起玩耍和放松,以保證他們的身心健康。
同時(shí),我們還需要及時(shí)與孩子的老師進(jìn)行溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師是孩子學(xué)習(xí)的引路人,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著獨(dú)到的見(jiàn)解。與老師定期溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,能夠幫助我們更好地指導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí)。
此外,家庭教育的力量也不容忽視。我們可以在家庭中創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。比如,我們可以與孩子一起閱讀繪本,講述有趣的故事,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,不以成績(jī)論英雄,而是注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。這樣,孩子們會(huì)在家庭的影響下,形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)。
最后,孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難,心理上的支持和鼓勵(lì)也非常重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們可以與他們一起探索解決問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和堅(jiān)持下去。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí),不吝贊美和鼓勵(lì),讓他們感受到自己的成長(zhǎng)和努力所帶來(lái)的成果。
總之,成為一年級(jí)家長(zhǎng),我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,與孩子的老師進(jìn)行溝通,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,并給予孩子心理上的支持與鼓勵(lì)。通過(guò)我們的努力和陪伴,讓孩子們?cè)谝荒昙?jí)中能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇七
一年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一年,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)新的起點(diǎn),需要適應(yīng)和適應(yīng)新的角色。作為一年級(jí)家長(zhǎng),我在孩子進(jìn)入小學(xué)的這一年中積累了一些心得體會(huì)和建議,希望可以與其他家長(zhǎng)分享。首先,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)需要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。其次,家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。第三,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。第四,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。最后,家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議,我們可以更好地支持我們的孩子在一年級(jí)中取得成果和成長(zhǎng)。
首先,家長(zhǎng)需要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。進(jìn)入一年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。他們可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的壓力。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。我們需要告訴他們我們相信他們的能力,并且會(huì)一直支持他們。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該耐心地聽(tīng)他們的抱怨,并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。這樣的支持和鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來(lái)積極的能量,讓他們更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次,家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。家校合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻與孩子的老師保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面。我們要積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng),與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)校的良好合作,我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并給予他們更準(zhǔn)確的幫助和指導(dǎo)。
第三,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成正確價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),包括品德、情商、創(chuàng)新能力等。我們要鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和課外培訓(xùn),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力。此外,我們還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,讓他們懂得什么是重要的和正確的,并在日常生活中培養(yǎng)他們的民主意識(shí)、合作精神和責(zé)任感。
第四,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。在一年級(jí)中,家長(zhǎng)要逐漸放手,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們自己管理日常事務(wù),如整理書(shū)包、完成作業(yè)等。同時(shí),我們還要教育孩子要為自己的行為負(fù)責(zé),并幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和人生觀。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感,可以幫助他們建立自信心和自尊心,為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后,家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。一年級(jí)是孩子開(kāi)始正式學(xué)習(xí)的階段,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助他們分配合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要引導(dǎo)孩子定期復(fù)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。此外,我們還要教育孩子正確使用電子設(shè)備,避免沉迷于游戲和社交媒體,影響學(xué)習(xí)效果。
總之,作為一年級(jí)家長(zhǎng),我們要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),并與學(xué)校保持良好的溝通和合作。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。最后,我們可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議,我們可以更好地支持孩子在一年級(jí)中獲得成果和成長(zhǎng),為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇八
第一段:了解家長(zhǎng)參與活動(dòng)的重要性(200字)。
作為一位一年級(jí)的家長(zhǎng),我深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)的重要性。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與不僅能夠加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,還能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)家校合作,共同為孩子的成長(zhǎng)助力。因此,我積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),并從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:積極參與學(xué)?;顒?dòng)的收獲(200字)。
在參與學(xué)校活動(dòng)中,我學(xué)到了很多如何與孩子溝通和理解的方法。孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng),這讓我更好地認(rèn)識(shí)了他們。與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流,我能夠更加了解他們的需求和興趣,從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。此外,通過(guò)與其他家長(zhǎng)的合作,我也結(jié)交了很多朋友,共同面對(duì)著相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第三段:參與活動(dòng)的挑戰(zhàn)和解決方法(300字)。
參與學(xué)?;顒?dòng)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn),比如時(shí)間上的沖突和任務(wù)過(guò)重。作為工作和家庭的雙重負(fù)擔(dān)承擔(dān)者,我需要合理安排時(shí)間來(lái)平衡各種角色需求。為此,我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間表,盡量減少不必要的事務(wù),同時(shí)也向家人尋求合理的支持和理解。有時(shí)候,為了更好地參與活動(dòng),我也選擇請(qǐng)假或調(diào)整工作安排。此外,合理分工和與其他家長(zhǎng)的合作也能在一定程度上減輕個(gè)人的壓力。
第四段:提高組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力(200字)。
作為一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng),我也借機(jī)鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我學(xué)會(huì)了如何策劃和組織活動(dòng),合理分工和協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)組織活動(dòng),我能夠更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的潛能,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到成就感和社交價(jià)值。這也讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)校管理層和教師進(jìn)行更密切的合作,共同為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段:總結(jié)與展望(300字)。
參與一年級(jí)學(xué)?;顒?dòng)的體驗(yàn)讓我受益良多,不僅加深了對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的理解,還提高了自己的能力。通過(guò)參與活動(dòng),我得以與各方面的人建立更緊密的聯(lián)系,共同研究和解決孩子們的問(wèn)題和困難。未來(lái),我希望能夠繼續(xù)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并發(fā)揮更大的作用,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí),我也呼吁更多的家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái),共同為孩子的教育事業(yè)努力。只有家長(zhǎng)和學(xué)校真正的合作,才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié):
通過(guò)參與一年級(jí)的學(xué)?;顒?dòng),我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)參與的重要性,并從中收獲了很多。盡管參與活動(dòng)有時(shí)會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn),但是合理安排時(shí)間、充分發(fā)揮組織能力和與其他家長(zhǎng)的合作,能夠克服這些困難。參與學(xué)校活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的理解,提高了自己的能力,時(shí)刻保持了與教師和學(xué)校管理層的聯(lián)系。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),并號(hào)召更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)共同的事業(yè)中。只有家長(zhǎng)和學(xué)校真正合作,才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇九
這個(gè)雨季的夏天,我看了許多書(shū),它們不是四大名著,也許只是漫畫(huà)和小兒科書(shū)籍,和教材沒(méi)有一丁點(diǎn)兒關(guān)系,但它們讓我的暑假變得快樂(lè),變得充實(shí),同時(shí)也提高了我的文學(xué)水平。
在我看過(guò)的幾本書(shū)里,我最喜歡《好心眼巨人》,因?yàn)樗念}材非常新穎,情節(jié)極其吸引。它的作者是英國(guó)的羅爾德·達(dá)爾。
“一個(gè)月夜,索菲睡不著,看見(jiàn)窗外來(lái)了個(gè)正在給孩子吹夢(mèng)的巨人。他的腳趾像粗肉腸,手臂像大樹(shù),還有雨傘般的耳朵……”看到這樣的描述,再加上我的想像力,我當(dāng)時(shí)嚇得瞪大了眼睛。巨人聽(tīng)見(jiàn)索菲的心臟砰砰直跳,知道她沒(méi)睡覺(jué),巨人怕她說(shuō)出巨人的秘密,便把她帶到了巨人國(guó)。將索菲捉回來(lái)的是好心眼巨人,他不吃人,只吃苦的大鼻子瓜,可巨人國(guó)的其它巨人會(huì)吃人。為了阻止九個(gè)巨人吃人,索菲和好心眼巨人做了一個(gè)關(guān)于可怕吃肉巨人的夢(mèng),然后好心眼巨人用吹夢(mèng)的小號(hào)吹給了女王。英國(guó)女王醒后,看見(jiàn)女仆遞來(lái)的報(bào)紙和自己夢(mèng)里的一樣,便立刻讓好心眼巨人和空軍首腦、陸軍首腦用直升機(jī)捉走了九個(gè)壞巨人。
這部小說(shuō)的內(nèi)容離奇有趣,將巨人們的描寫(xiě)寫(xiě)得非常生動(dòng),看著看著,仿佛一個(gè)個(gè)巨人就在我的面前,令我心驚膽跳。好心眼巨人生活在一個(gè)荒無(wú)人煙的地方,他非常善良,沒(méi)有受其它巨人的影響吃人肉,而且還為小朋友們吹有趣的夢(mèng)。俗話說(shuō)得對(duì),人不可以貌相,他雖然長(zhǎng)得丑,但他的心靈卻非常純凈、真誠(chéng),總是處處為他人著想。他雖然比其它巨人小很多倍,但是好心眼巨人不畏強(qiáng)敵,心里一直想著除掉這幾個(gè)兇惡的吃人肉巨人,因?yàn)樗睦镉袀€(gè)信念,就是邪不能勝正。這個(gè)好心眼巨人不僅用行動(dòng)證明了自己,也打動(dòng)了我這個(gè)膽小鬼,讓我不再討厭他。
這本關(guān)于巨人的書(shū)使我懂得了人要有出淤泥而不染的品質(zhì),別人做了不應(yīng)該做的事情時(shí),我們不要跟著做,盡管生存的環(huán)境惡劣,我們也不能因此而變得沒(méi)人品。判斷事物不可以只看它的外表,你看荔枝的外殼麻里疙瘩的,可是你剝開(kāi)殼一看,里面是水靈靈的肉,再一咬,甜絲絲,還有很多汁呢!所以做人不能徒有虛表,要做一個(gè)善良的人,做什么事情都要善待他人。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十
第一段:引言(100字)。
一年級(jí)是孩子們踏入小學(xué)的第一步,對(duì)家長(zhǎng)而言也是一個(gè)新的起點(diǎn)。如何成為一位活動(dòng)家長(zhǎng),支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),是我在一年級(jí)肩負(fù)的重要責(zé)任。通過(guò)與孩子一起參與各種活動(dòng),我深深體會(huì)到家長(zhǎng)在一年級(jí)的角色與作用。
作為一年級(jí)的活動(dòng)家長(zhǎng),我的角色不僅僅是為孩子提供經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的支持,更是關(guān)注孩子的教育和發(fā)展。我們需要參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、志愿者服務(wù)和親子游戲等,與孩子共同度過(guò)美好時(shí)光,增進(jìn)親子關(guān)系。此外,通過(guò)參與活動(dòng),我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和合作,共同關(guān)注孩子的發(fā)展問(wèn)題。
參與一年級(jí)的各種活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多體會(huì)。第一次參加家長(zhǎng)會(huì),我看到了孩子在學(xué)校里的認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)步,心里倍感欣慰。第一次參加志愿者服務(wù),我和孩子一起為社會(huì)做貢獻(xiàn),體驗(yàn)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)與分享的快樂(lè)。親子游戲則讓我看到了孩子的天真和快樂(lè),同時(shí)也感受到了親子間的溫情和緊密的紐帶。通過(guò)這些活動(dòng),我逐漸明白了作為一位家長(zhǎng),我們不僅要關(guān)注孩子個(gè)人的學(xué)習(xí)和成績(jī),更要培養(yǎng)他們的社交能力、自立能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
作為一年級(jí)的活動(dòng)家長(zhǎng),我不僅僅是參與了孩子的成長(zhǎng),也得到了很多收獲與體會(huì)。首先,我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通,了解他們的想法和需求,與他們建立起了親密的關(guān)系。其次,通過(guò)參與各種活動(dòng),我親身體驗(yàn)到了孩子們的學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更加珍惜家庭與孩子共度的時(shí)光。同時(shí),參加活動(dòng)也讓我結(jié)識(shí)了很多同樣熱愛(ài)教育的家長(zhǎng),我們相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享教育心得,共同成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)(200字)。
從一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng)的角色與作用,到參與活動(dòng)的體會(huì)與收獲,我逐漸成長(zhǎng)為一位更好的家長(zhǎng)。通過(guò)與孩子們一起參與各種活動(dòng),我不僅加深了對(duì)孩子的了解,還培養(yǎng)了孩子的各項(xiàng)能力和素養(yǎng),讓他們?cè)趯W(xué)校和家庭中都能健康成長(zhǎng)。同時(shí),我也感受到了家庭的溫暖和親情的重要性,更加珍惜和孩子共度的每一個(gè)時(shí)刻。作為一位一年級(jí)的活動(dòng)家長(zhǎng),我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和參與,為孩子的成長(zhǎng)盡一份責(zé)任與義務(wù)。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十一
走進(jìn)房間,濃濃的墨香流進(jìn)心里,我看到書(shū)架上擺滿了琳瑯滿目的書(shū)。我感到驕傲。在書(shū)架下,我拿起一本《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》的書(shū),細(xì)細(xì)品味。
這是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家朱爾斯。這本書(shū)是凡爾納著名的三部曲之一,以幽默的語(yǔ)言、豐富而廣泛的知識(shí)和激動(dòng)人心的故事構(gòu)成了這部科幻小說(shuō)的靈魂。打開(kāi)它給人帶來(lái)新的體驗(yàn)和情感。從來(lái)沒(méi)有為一本書(shū)激動(dòng)過(guò),為一本書(shū)流淚過(guò),拿在手里吃飯睡覺(jué)過(guò)。
在鯊魚(yú)肚子里偶然發(fā)現(xiàn)的漂流瓶里,原來(lái)是格蘭特船長(zhǎng)的求救信,機(jī)智的格氏爵士,善良溫柔的海倫夫人,穩(wěn)重的`麥克納巴斯少校,地理學(xué)家巴甘內(nèi)爾,格蘭特船長(zhǎng)的兩個(gè)健壯的兒女,精通航海的門(mén)格爾船長(zhǎng),還有老水手。他們都帶上了“鄧肯號(hào)”,踏上了營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之路。
一路上的經(jīng)歷充滿荊棘和危險(xiǎn),困難和障礙,時(shí)刻威脅著每個(gè)人的生命。每次遇到危險(xiǎn)的情況,心里總是為他們冒汗,讓人擔(dān)心,但這群勇敢的人總能化險(xiǎn)為夷,不怕,直面困難,就像長(zhǎng)跑一樣。當(dāng)你跑到筋疲力盡的時(shí)候,你有點(diǎn)失望,看看前面還有多長(zhǎng)。最難最難的時(shí)候是人生的最后幾圈,也就是沖刺圈。那時(shí)候人的體力已經(jīng)超過(guò)極限,唯一能支撐的就是知道自己有必勝的信念。這使他們非但沒(méi)有松懈,反而以頑強(qiáng)的毅力和驚人的毅力贏得了最后的勝利?;仡^看看小說(shuō)里的格里納萬(wàn)爵士一行。為了營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng),他們?cè)诿C4蠛I闲羞M(jìn),風(fēng)浪考驗(yàn)著他們。他們完全無(wú)視自己的生命,和他們一起戰(zhàn)斗,鍥而不舍的戰(zhàn)斗,最終在一個(gè)荒島上找到了船長(zhǎng)。
合上書(shū),再次回憶起那些場(chǎng)景的驚險(xiǎn)和刺激,也讓我學(xué)會(huì)了在困難中勇敢堅(jiān)強(qiáng),為了目標(biāo)不屈不撓。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十二
《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書(shū)是我和媽媽一起讀的,作者是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家儒勒.凡爾納。
這本書(shū)主要講了鄧肯號(hào)船船主格里那凡爵士在一條大魚(yú)的肚子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子,里面裝有兩年前失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長(zhǎng)的線索,好心的爵士找到了格蘭特船長(zhǎng)的兒女,并組織了一支搜救隊(duì),帶著他們,根據(jù)線索去找格蘭特船長(zhǎng)。在經(jīng)歷了一番戰(zhàn)斗,戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)后,他們終于在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上找到了船長(zhǎng)并勝利返航。
這本書(shū)人物神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)都十分出色,我最喜歡的一個(gè)人物是地理學(xué)家巴加內(nèi)爾,他是一個(gè)粗心的人,因上錯(cuò)了船而加入了搜救隊(duì),想學(xué)西班牙語(yǔ)因粗心而學(xué)成了葡萄牙語(yǔ),不過(guò),他干什么事都盡心盡力,這也是我非常喜歡這個(gè)人物的原因。
我還很佩服格蘭特船長(zhǎng)的兒子,他年紀(jì)不大,但卻有著堅(jiān)強(qiáng)的信念,機(jī)智勇敢,遇到困難不是懼怕而是努力地去克服,這也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
格蘭特船長(zhǎng)是為了尋找一塊兒新大陸而失蹤的,他為了和平生活不惜一切代價(jià)。船長(zhǎng)的兒女為了尋找父親受盡了各種磨難而毫無(wú)怨言,想想自己整天衣食無(wú)憂,卻常常不知足,前幾天我看到有同學(xué)玩“魔尺”,就吵著媽媽給我買(mǎi)一個(gè),媽媽不答應(yīng),我就因?yàn)檫@個(gè)和媽媽?xiě)Y氣,和他們相比我真是自愧不如。
我身上有很多壞習(xí)慣:磨蹭、粗心、意志不堅(jiān)決,干什么事都不能好好堅(jiān)持,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)就是困難,看了這本書(shū),我暗下決心,要克服困難,爭(zhēng)取改掉所有壞毛病。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十三
陸燕家長(zhǎng):陸燕重禮貌,講文明,樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,旗為自己制定了每天學(xué)習(xí),作息等計(jì)劃,并能持之以恒的落實(shí)。在家很聽(tīng)話,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)較前有進(jìn)步,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,煩請(qǐng)尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z(yǔ)指教和幫助,不勝感激!
關(guān)可為家長(zhǎng):關(guān)可為的優(yōu)點(diǎn)很多,缺點(diǎn)也不少,曾經(jīng)他是“沒(méi)長(zhǎng)性的小毛驢”——無(wú)毅力,惰性,偶爾任性。這些與我們家長(zhǎng)不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠,希望多溝通,多指導(dǎo)我,讓關(guān)可為從各方面成長(zhǎng),謝謝!
李靜欣家長(zhǎng):舊學(xué)年技術(shù)了,你就快要成為南油小學(xué)的大姐姐了,你要發(fā)揚(yáng)你愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)集體的美德,成為一個(gè)好孩子,好學(xué)生。希望你在新的學(xué)年里,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)德智體全面的好孩子。
李鈺鋒家長(zhǎng):希望孩子的上進(jìn)心再?gòu)?qiáng)一點(diǎn),凡是要有適度的好勝心,這樣的孩子一定能取得更好的成績(jī)。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精選:石柏釬家長(zhǎng):本學(xué)期,老師和同學(xué)對(duì)你信任,使你有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)并做了一些事,這不僅鍛煉了你自己,也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上,你逐步懂得合理安排時(shí)間,使自己有更多時(shí)間做自己感興趣的事,使業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩。家長(zhǎng)希望你保持好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)展自己的知識(shí)面,提升自己的修養(yǎng)。
高思琪家長(zhǎng):新的一年開(kāi)始了,希望你也能從零開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練,相信你能取得更好的成績(jī)。
秦羲和家長(zhǎng):姣姣明顯長(zhǎng)大了,懂事了,能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法,記錄知識(shí)要點(diǎn),喜歡體育運(yùn)動(dòng)了,這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,為了自己的未來(lái),姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步!
黃天元家長(zhǎng):天元已經(jīng)長(zhǎng)大,時(shí)間一天天過(guò)去,學(xué)習(xí)、作業(yè)都較主動(dòng),都做到主動(dòng)幫助父母做家務(wù)。在外有禮貌,懂事的乖孩子。希望老師能?chē)?yán)格要求孩子,老師們辛苦了,非常的感謝你們對(duì)孩子教育和關(guān)心。
肖濼家長(zhǎng):兒子:你懂事,有責(zé)任心,爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時(shí)太過(guò)于固執(zhí),在新的一年里,爸媽希望能夠你多改正你的缺點(diǎn),發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)而努力!
周啟龍家長(zhǎng):這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,認(rèn)真完成各科作業(yè)。老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。
楊庭駿家長(zhǎng):你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識(shí)。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過(guò),希望在新學(xué)期你能書(shū)寫(xiě)自己嶄新的一夜。細(xì)心,認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手,不信?你好好試試看!
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十四
最近我讀了一本書(shū):《心平氣和的一年級(jí)》,感覺(jué)心也跟著平和了許多。這兩句話覺(jué)得值得我記錄下來(lái),告誡自己,也提醒家長(zhǎng):
“健康第一,品行第二,學(xué)習(xí)第三“。
“你愛(ài)這個(gè)孩子,不是因?yàn)樗盟斆鳎鴥H僅是因?yàn)樗悄阄ㄒ坏?小小的孩子。“。
讀了這篇文章,發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。
我在這里有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),抓住機(jī)遇,繼續(xù)奮戰(zhàn)!
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十五
寒假期間,我閱讀了薛瑞萍老師寫(xiě)的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)。這個(gè)學(xué)期我?guī)У木褪且荒昙?jí),再加上是第一學(xué)期,我時(shí)常被小家伙們吵得是心煩意亂,經(jīng)常要大聲喊過(guò)“一、二、三,坐端正”后,小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法,能夠心平氣和地帶好一年級(jí)的學(xué)生呢,帶著這樣的疑問(wèn),我認(rèn)真閱讀了這本書(shū),也形成了以下三點(diǎn)心得體會(huì)。
1、常閱有益書(shū)籍,常習(xí)為師之學(xué)。
在閱讀該書(shū)的始終,我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)閱讀一直是本書(shū)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),就是要做一個(gè)優(yōu)秀的教師或者班主任,必須要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,經(jīng)常以讀書(shū)的方式進(jìn)行“充電”。無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀課外書(shū)籍,還是有關(guān)孩子教育的業(yè)務(wù)書(shū)籍,都要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,努力做到“三個(gè)聯(lián)系”:一是將書(shū)中看到的有關(guān)孩子教育的理論和觀點(diǎn)聯(lián)系到工作實(shí)際,拓展自己的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn);二是將書(shū)中講述孩子的心理特征和疏導(dǎo)方式聯(lián)系到本班學(xué)生的特點(diǎn),熟悉了解更多的學(xué)生特性,掌握更多的疏導(dǎo)學(xué)生不正確行為的方式方法;三是聯(lián)系到班里的教學(xué)氛圍,總結(jié)形成一定的措施,有的放矢,以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度增強(qiáng)班級(jí)好的教學(xué)氛圍和習(xí)慣,以引導(dǎo)和糾正的態(tài)度轉(zhuǎn)變和消除不利于班級(jí)教學(xué)的行為和現(xiàn)象。通過(guò)“三個(gè)聯(lián)系”,不斷的將書(shū)中所講述的“亮點(diǎn)”適用于班級(jí)教學(xué),通過(guò)不斷地實(shí)踐,豐富自身作為教師應(yīng)該具備的能力或者知識(shí),不斷提高教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2、主動(dòng)溝通,用心評(píng)價(jià),帶著感情做好教學(xué)任務(wù)。
本書(shū)將與家長(zhǎng)、孩子的交流溝通也作為一個(gè)重點(diǎn),用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過(guò)閱讀理解,我認(rèn)為,只要用心去做,尊重孩子,孩子是最容易交流的,而且是最愿意與班主任和教師交流的,他們對(duì)我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)常聽(tīng)到,當(dāng)孩子們?cè)谕瓿梢恍┱n外任務(wù)(包括做家務(wù))時(shí),要是家長(zhǎng)有不同意見(jiàn),他們會(huì)理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽?zhuān)骸斑@是我們老師說(shuō)的,必須……!”多么可愛(ài)而真誠(chéng)的孩子們!這也足以證明了班主任和教師在學(xué)生心目中的地位。可是,我也曾經(jīng)想過(guò),如果與家長(zhǎng)溝通不夠,對(duì)孩子的理解強(qiáng)調(diào)不夠,可能會(huì)出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長(zhǎng)難于理解的孩子行為,從而造成教師與家長(zhǎng)之間的溝通障礙,使孩子形成不被尊重的的潛意識(shí),最終形成孩子的不正常行為。所以,逐漸認(rèn)識(shí)到,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)電話等方式與家長(zhǎng)建立一個(gè)長(zhǎng)期不間斷的溝通渠道,共同攜手抓好孩子的教育,同時(shí)通過(guò)學(xué)生評(píng)語(yǔ)和個(gè)人談話等進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的主動(dòng)溝通能力,使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的肯定,通過(guò)很多有益于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的行為,提高學(xué)習(xí)的積極性,確定自己的奮斗目標(biāo)。
3、勤于總結(jié),善于反思,不斷提高課堂教學(xué)效果。
本書(shū)中還有一件事情給了我很大的觸動(dòng),就是“教學(xué)札記”。有的只有四五十個(gè)字,有的只描述了一件很小的事情,起初覺(jué)得不以為然,“這有什么可以值得寫(xiě)的嘛?”可是隨著繼續(xù)的閱讀,我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣,也是一個(gè)人良好的做人風(fēng)格。日積月累,循序漸進(jìn),字里行間里不僅僅是一些教學(xué)的現(xiàn)象和小事情,而是一些可以指導(dǎo)教學(xué)的信息和線索,更是積累學(xué)生特點(diǎn)和變化的信息庫(kù),字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”,有趣而且有意義。我相信,“教學(xué)札記”不僅記載著一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和案例,同時(shí)也記載著這個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的歷程。
合卷閉目,養(yǎng)神休息。回顧自己十年多來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,可圈可點(diǎn)的實(shí)在不多,值得欣慰的是,自己仍然摯愛(ài)自己的這份事業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富,不再是初站講堂上的小老師,遇到一些問(wèn)題也能穩(wěn)妥圓滿的解決?;仡櫞藭?shū)所講,真是感慨良多,教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質(zhì),還要做個(gè)“有心人”,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤積累、善總結(jié)、多反思,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流,主動(dòng)與學(xué)生做朋友。我也更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想:與孩子們一起成長(zhǎng),與我的教師事業(yè)一同快樂(lè)生活。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十六
作為一名一年級(jí)的小學(xué)生,我和家長(zhǎng)之間有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中,很多時(shí)候需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài),也需要學(xué)會(huì)和他們相處。在這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段:提高溝通能力。
作為一年級(jí)的學(xué)生,我經(jīng)常需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。這不僅僅是在家里,還包括在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)群里的交流。尤其是在遇到問(wèn)題或者學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通是很重要的。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議,同時(shí)也嘗試用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)表達(dá)自己的想法和問(wèn)題。通過(guò)這樣的溝通,我的表達(dá)和思考能力得到了提升,同時(shí)也更深入地了解了家長(zhǎng)的期望和關(guān)心點(diǎn)。
第二段:建立信任關(guān)系。
建立信任關(guān)系是和家長(zhǎng)相處的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和生活上,無(wú)論是遇到成功還是失敗,都需要和家長(zhǎng)分享。在這個(gè)過(guò)程中,我了解到家長(zhǎng)愿意傾聽(tīng)、理解和支持我們的成長(zhǎng)。這樣的信任關(guān)系不僅有助于建立我們自信的人格,還能夠幫助我們?cè)谖磥?lái)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有勇氣和決心。
第三段:感恩家長(zhǎng)的付出。
在這一年里,我經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)為我們孩子默默付出的辛勤勞動(dòng)。他們不僅陪伴我們成長(zhǎng),還關(guān)心我們的飲食、生活和學(xué)習(xí)。因此,我開(kāi)始更加珍視家長(zhǎng)的付出,時(shí)刻感恩他們的辛勤勞動(dòng)。我們可以用一份禮物、一句感謝的話、一次擁抱,來(lái)表達(dá)我們溫暖的心意,同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)付出的最好回報(bào)。
第四段:合理安排學(xué)習(xí)和生活。
在成長(zhǎng)的道路上,學(xué)習(xí)和生活的安排是非常關(guān)鍵的。我們需要在學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動(dòng)等方面培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,這樣才能更好地發(fā)揮自己的能力和智慧。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用,幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,安排有益于成長(zhǎng)的活動(dòng),從而帶給我們更加豐富的人生體驗(yàn)。
第五段:愛(ài)與陪伴是最好的禮物。
最后,我要向所有的家長(zhǎng)們表達(dá)我的感激之情。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要家長(zhǎng)的愛(ài)與陪伴,這是最珍貴的禮物。每一次在家長(zhǎng)的懷抱中感受到的寬容,每一次在家長(zhǎng)的陪伴中感受到的快樂(lè),都是一年級(jí)寶貴而不可替代的美好記憶。在未來(lái)的成長(zhǎng)中,我希望自己能夠?qū)⑦@份愛(ài)和陪伴傳遞下去,成為一名有愛(ài)心、懂得感恩的好孩子。
以上就是我的關(guān)于“和家長(zhǎng)的心得體會(huì)一年級(jí)”主題的文章。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的重要性,也嘗試著從不同角度去理解和表達(dá)自己的想法和情感。希望這些經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?qū)νg人和家長(zhǎng)們有所幫助,也期待在未來(lái)的成長(zhǎng)中,與家長(zhǎng)共同創(chuàng)造更為美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十七
馬蒂爾德弄丟了項(xiàng)鏈,在尋找無(wú)果的情況下。羅瓦賽爾并沒(méi)有叫妻子卷好鋪蓋和自己一起走,而是想辦法籌錢(qián)賠一串給弗萊思節(jié)夫人。一方面的原因可能是他不愿意失去這份收入較為穩(wěn)定的工作;另一方面,我則是看到了他對(duì)他人誠(chéng)實(shí)的高尚人格。
還債的是十年,羅瓦賽爾沒(méi)有放棄,他憑借著自己處理問(wèn)題的冷靜、對(duì)妻子深深的.愛(ài)戰(zhàn)勝了一切。馬蒂爾德這位漂亮的女子過(guò)上的生活或許沒(méi)有她想象中的那么美好,但是她絕對(duì)是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)對(duì)事負(fù)責(zé),忠于愛(ài)情,愿意為她掏心掏肺甚至付出所有的好男人。
羅瓦賽爾地位是低微的,但人格卻是偉大的,他讓我學(xué)會(huì)了在生活中如何面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難,更讓我明白了怎樣努力去做一個(gè)真正的男人。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十八
今天,我讀了《愛(ài)的教育》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)動(dòng)人。
我讀的`那篇叫"耐尼的愛(ài)惜人"。是講一名叫卡隆的小孩,他看到了那些無(wú)恥的人嘲笑、欺負(fù)耐尼。他忍無(wú)可忍,宣稱若是誰(shuí)再欺負(fù)耐尼,他就給他一拳。卡隆實(shí)現(xiàn)了他的諾言:在愛(ài)惜耐尼。耐尼的媽媽感激了卡隆。
讀了這篇故事,我知道了要愛(ài)惜那些比咱們?nèi)跣〉耐?。不該該嘲笑、欺?fù)他們。長(zhǎng)大以后,你必然能取得他人的稱贊,而那些以大欺小的人呢,只會(huì)取得人們的唾罵。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇十九
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì),這是一個(gè)讓每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生共鳴的話題。作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我深深地感受到了這一年在學(xué)生和家庭之間所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候,我感覺(jué)孩子還像個(gè)寶寶,不管是學(xué)習(xí)還是生活上都需要我們的幫助。但隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)我的孩子越來(lái)越獨(dú)立,開(kāi)始把自己的生活搞得井井有條,學(xué)習(xí)上也越來(lái)越進(jìn)步。這讓我覺(jué)得,這一年我和孩子一起度過(guò)的時(shí)光,是我們共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
第二段:對(duì)孩子的陪伴與引導(dǎo)。
在孩子上一年級(jí)這段時(shí)間里,我深深了解到,孩子們的世界觀和價(jià)值觀并不是那么穩(wěn)定,真正的引導(dǎo)和陪伴是他們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
我們家的日常作息是早起早睡,一早就和孩子一起吃早餐、接送上學(xué),這樣不僅能夠呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),也可以教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
同時(shí),我也非常重視孩子的學(xué)習(xí),提醒他們及時(shí)完成作業(yè),并幫助他們理解不明白的內(nèi)容,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。不僅如此,我也會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶孩子外出賞花、曬太陽(yáng),給孩子提供更廣闊的視野和體驗(yàn),讓孩子們從生活中感受到更多的成長(zhǎng)和豐富。
在孩子上學(xué)這一年里,我結(jié)交了很多新朋友,和其他家長(zhǎng)們一起分享孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不僅如此,我們也分享了養(yǎng)育孩子的樂(lè)趣、教育方法,甚至是一些孩子健康、保健的秘方。我們彼此幫助,不斷探討,溝通也更加暢通和融洽。這讓我認(rèn)識(shí)到,我們不孤單,和其他家長(zhǎng)一起探尋教育之路可以獲得更多助益和支持。
第四段:學(xué)校的重要性。
出自 kAOYANMIJi.CoM
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,老師的影響力也不容忽視。而在這一年的學(xué)習(xí)生活中,我也深深感受到了學(xué)校和老師們的重要性和幫助。
學(xué)校不僅僅教導(dǎo)孩子知識(shí),更是培養(yǎng)孩子們的品格和為人處事的能力。而教師們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。孩子們?cè)趯W(xué)校交到了許多朋友,也學(xué)會(huì)了與人相處,這些意義深遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn),也將伴隨他們一生。
第五段:總結(jié)與建議。
這一年來(lái),我和孩子們一起成長(zhǎng),一起挑戰(zhàn)。我看到了他們?cè)谂ζ床蝎@得的進(jìn)步和成長(zhǎng),也看到孩子們臉上那燦爛的笑容。作為一名家長(zhǎng),我深感責(zé)任重大,也倍感珍惜。
但同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到在家庭教育和與教師的合作上存在不足和需要完善之處。在之后的時(shí)間里,我會(huì)一如既往地關(guān)注、支持和陪伴孩子們成長(zhǎng),在和學(xué)校、教師、其他家長(zhǎng)的合作上,持續(xù)不斷地推進(jìn),助力孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇二十
自從我讀了《雞毛信》后,我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒(méi)有落到日本鬼子手里;海娃是一個(gè)孝順的孩子。故事的大意是這樣的,海娃有一個(gè)給八路軍當(dāng)交通員的父親,海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的`尾巴下,當(dāng)一只歪嘴黑狗,想把老山羊殺死,海娃心里很著急,因?yàn)楹M饪吹叫膼?ài)的山羊被拉去一只只的殺死了。
而海娃最擔(dān)心的是雞毛信,因?yàn)殡u毛信在老山羊的尾巴底下,老山羊像看透了海娃的心思,于是四條腿往地下一撐,便不起來(lái)了。歪嘴黑狗拉不動(dòng)老山羊,便只好找下一個(gè)目標(biāo),歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里,在門(mén)口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來(lái),第二天清晨,海娃聽(tīng)見(jiàn)有幾聲地雷聲,以為肯定是鬼子踩到地雷了,心里十分高興,鬼子讓海娃在前面帶路,海娃卻把鬼子帶到了游擊隊(duì)住的地方,然后海娃大喊,八路軍叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機(jī)智聰明,勇敢的去面對(duì)敵人的威脅,不要總是抱著僥幸的心理。為了保護(hù)情報(bào),即使付出生命也不怕,只要把事情做的完美,不給敵人又趁之機(jī),我們就能勝利。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇二十一
假期過(guò)后,媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》。這本書(shū)有很多童話故事。有《白雪公主》、《小紅假》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等。
我最喜歡看漁夫和他的妻子。這個(gè)童話故事講述了:漁夫去釣魚(yú),打了一條大比目魚(yú),比目魚(yú)讓漁夫把她放回海里,漁夫是一個(gè)善良的人,他把魚(yú)放回了海里。回家后,魚(yú)夫告訴了他的'妻子,但他的妻子一次又一次地要求漁夫向比目魚(yú)要很多東西……最后,他們什么也沒(méi)得到。
這個(gè)童話故事告訴我們,做人不能貪心。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇二十二
年味,是貼倒“?!弊帧?duì)聯(lián)、窗花,張燈結(jié)彩、普天同慶;年味,是掛燈籠、中國(guó)結(jié)、紅辣椒、裝飾一新、恭賀新喜;放鞭炮、舞龍、舞獅,扶老攜幼、翩翩起舞、徹夜狂歡;最讓我開(kāi)心的是“領(lǐng)紅包”!年味,是兒女好不容易回到家里,如同開(kāi)心果一樣逗父母開(kāi)心、幫爺爺奶奶做事;年味,是父母看見(jiàn)兒女回來(lái),都高興地流淚了。爺爺高興地說(shuō):“有了燈籠才真正有了年味?!?/p>
一年之計(jì)在于春,美好的春天往往給人以美好的啟迪,讓我們珍惜春的給予,抓住春光燦爛的'大好時(shí)節(jié),努力拼搏,為自己的夢(mèng)想而奮斗!
仿佛就在昨天,我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,我們已分離,來(lái)到了自己的新天地中學(xué)。而在這六年中,我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話說(shuō)一方有難,八方支援,此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友,而我的朋友便是她了。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇二十三
今天,我讀了小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。其中《皇帝的新裝》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講了皇帝愛(ài)穿新衣服,一天來(lái)了倆個(gè)騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是笨或不稱職,為了表示自己的聰明,稱職的大臣都裝做看不見(jiàn),皇帝給了騙子好處,穿上了衣服出發(fā)了,百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白了自己被騙了。
當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的',我們要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚,從今天起我要做一個(gè)知足的人。
家長(zhǎng)推薦的一年級(jí)讀書(shū)心得篇二十四
暑假里,我讀了一本很有趣的書(shū)《青鳥(niǎo)》,其中的故事情節(jié)使我印象深刻。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:一對(duì)兄妹倆,雖然他們家很窮,但他們每天生活得很開(kāi)心,有一天,來(lái)了一個(gè)女巫,她給了男孩一頂神奇的帽子,把帽子向左轉(zhuǎn),時(shí)間可以向前,把帽子向右轉(zhuǎn),時(shí)間就可以后退,他們戴著這頂神奇的.帽子要去尋找一種鳥(niǎo),就是青鳥(niǎo),誰(shuí)要是找到了它,就能找到幸福,在女巫的帶領(lǐng)下,他們踏上了尋找青鳥(niǎo)的路程中了,一路上,他們遇到了許多的困難和艱辛,但是,他們都靠著勇敢和智慧,戰(zhàn)勝了所有的怪物和困難,找到了青鳥(niǎo),從此,他們過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事看完,使我明白了一個(gè)道理,只要你勇敢、堅(jiān)強(qiáng),你就能獲得幸福。