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中秋節(jié)教案分享大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 05:05:30
中秋節(jié)教案分享大全(20篇)
    小編:飛雪

教案的編寫需要遵循一定的教學(xué)原則和教學(xué)法,保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。教案應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。小編整理了一些編寫教案的技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

中秋節(jié)教案分享篇一

明月何皎皎,照我羅床幃。

憂愁不能寐,攬衣起徘徊。

客行雖云樂,不如早旋歸。

出戶獨(dú)彷徨,愁思當(dāng)告誰!

引領(lǐng)還入房,淚下沾裳衣。

花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

月既不解飲,影徒隨我身。

暫伴月將影,行樂須及春。

我歌月徘徊,我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡,醉后各分散。

永結(jié)無情游,相期邈云漢。

明月出天山,蒼茫云海間。

長(zhǎng)風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。

漢下白登道,胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地,不見有人還。

戍客望邊色,思?xì)w多苦顏。

高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。

床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。

出處 green-energy-services.com

又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。

仙人垂兩足,桂樹作團(tuán)團(tuán)。

白兔搗藥成,問言誰與餐?

蟾蜍蝕圓影,大明夜已殘。

羿昔落九烏,天人清且安。

陰精此淪惑,去去不足觀。

憂來其如何?凄愴摧心肝!

滿月飛明鏡,歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn),攀桂仰天高。

水路疑霜雪,林棲見羽毛。

此時(shí)瞻白兔,直欲數(shù)秋毫。

戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散,無家問死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。

今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干!

星稀月冷逸銀河,萬籟無聲自嘯歌;

何處關(guān)山家萬里,夜來?xiàng)栍|客愁多。

昔年八月十五夜,曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓。

昨風(fēng)一吹無人會(huì),今夜清光似往年。

月好共傳唯此夜,境閑皆道是東都。

嵩山表里千重雪,洛水高低兩顆珠。

清景難逢宜愛惜,白頭相勸強(qiáng)歡娛。

誠(chéng)知亦有來年會(huì),保得晴明強(qiáng)健無。

萬里清光不可思,添愁益恨繞天涯,

誰人隴外久征戍,何處庭前新別離。

失寵故姬歸院夜,沒蕃老將上樓時(shí)。

照他幾許人腸斷,玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。

碧天忽已高,白日猶未短。

玲瓏曉樓閣,清脆秋絲管。

張翰一杯酣,嵇康終日懶。

塵中足憂累,云外多疏散。

病木斧斤遺,冥鴻羈紲斷。

逍遙二三子,永愿為閑伴。

無云世界秋三五,共看蟾盤上海涯。

直到天頭天盡處,不曾私照一人家。

玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。

至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。

海上生明月,天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜,竟夕起相思!

滅燭憐光滿,披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期。

中秋節(jié)教案分享篇二

一、春江潮水連海平,海上明月共潮生,花好月圓人團(tuán)聚,祝福聲聲伴你行。朋友:中秋快樂!

三、皓月當(dāng)空灑清輝,中秋良宵念摯心;祝愿佳節(jié)多好運(yùn),月圓人圓事事圓!

四、用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多,最好只有你一個(gè)!

五、朋友,不管你現(xiàn)在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!中秋快樂!

六、千里試問平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛意與關(guān)懷,濃濃情意與祝福,中秋快樂!

八、后羿忙射日,嫦娥偷奔月。月老不曾老,自古情難了。中秋月兒掛,心中圓往事。玉兔伴嫦娥,絹帶千古繞相思。

九、春江潮水連海平,海上明月共潮生,花好月圓人團(tuán)聚,祝福聲聲伴你行。朋友:中秋快樂!

十、明月本無價(jià),高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣,圓圓滿滿!

十一、網(wǎng)緣!情緣!月圓!中秋夜語寄相思,花好月圓情難圓。帶去問候和思戀,心想事成愿緣圓。

十二、月圓年年相似,你我歲歲相盼。那滿天的清輝,遍地水銀,便是我們互傾的思念。

十三、中秋了月圓了是祝福的時(shí)候了祝你永遠(yuǎn)幸福,沒有煩惱,永遠(yuǎn)快樂,只有微笑天使沒有你純潔花兒沒有你燦爛.

十四、明月幾時(shí)有,把餅問青天,不知餅中何餡,今日是蓮蓉,我欲乘舟觀月,又恐飛船太慢,遠(yuǎn)處不勝寒。

十五、朋友,不管你現(xiàn)在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!中秋快樂!中秋節(jié)公司祝福短信(2)。

十六、月亮說,她會(huì)在八月十五的晚上安排美麗的月光,將我的祝福送到你的眼里,寫在你的心上。

十七、祝福中秋佳節(jié)快樂,月圓人圓事事團(tuán)圓。人順心順事事都順。祝全家幸福、和氣滿堂、合家歡樂!

十八、相思是一種濃濃的酒,總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳;鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情,總在月圓時(shí)輕喚起難言的惆悵。

十九、明月千里難以觸摸,對(duì)你的思念無處寄托。舉杯邀明月,請(qǐng)她對(duì)你說:福多!錢多!快樂多!

二十、望著滿天星星,傳來海浪聲音,回憶你的溫馨,給我的片片柔情,現(xiàn)在給你寫去,幾句柔情蜜語,但愿借此短信息,傳達(dá)我的心語,好讓我的笑容,留在你的夢(mèng)里。

二十一、在這特別的日子里,送一份淡淡的清香,為你灑脫繽紛的祝福!遠(yuǎn)方的你,中秋節(jié)快樂!

二十二、明月本無價(jià),高山皆有情。路遙千里,難斷相思。人雖不至,心向往之。衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿,幸福安康.

二十三、明月清風(fēng)寄相思!讓月兒捎上我的祝福傳遞給你;讓思念化作一縷輕風(fēng),柔柔的吻過你的臉!

二十四、關(guān)掉你的手機(jī),慢慢地閉上眼睛,想想我,想想月餅,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛!中秋節(jié)快樂!

二十五、秋意撩人,愿在初秋的夜晚你我共享,皓月當(dāng)空,思意正濃!祝中秋快樂,記得留塊月餅給我呦!

二十六、您生命的秋天,是楓葉一般的色彩,不是春光勝似春光,時(shí)值霜天季節(jié),卻格外顯得神采奕奕。

二十七、海上明月共潮生,千里相思隨云去,遙寄祝福千萬縷,化作清風(fēng)入夢(mèng)里。中秋快樂!

二十八、月缺時(shí)我想你,月圓時(shí)我念你,無論月圓月缺,我的心如那恒古不變的月光默默的追隨著你的每一次微笑!

二十九、月到中秋了,你我天各一方。歲月流失的都是美好,我會(huì)想你,你記得那句話嗎?明月情依依,繁星語切切!

三十、天上月亮天又圓,吃得月餅甜不甜;對(duì)你說聲祝福語,快樂天天伴隨你;時(shí)常心里掛著你,你是我心中的唯一。

三十一、遠(yuǎn)方的朋友你是否無恙?在這個(gè)思念的季節(jié)里,改變的我的容顏,不變的是永遠(yuǎn)牽掛你的心!真心愿你佳節(jié)快樂!

三十二、朋友,不管你現(xiàn)在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!中秋快樂!

三十三、一個(gè)月亮一個(gè)你,二個(gè)影子我和你,三生有幸認(rèn)識(shí)你,四個(gè)月來好想你,五湖四海尋找你,六神無主迷戀你,七星伴月圍繞你,八月十五我等你。

三十四、愿中秋佳節(jié):春風(fēng)洋溢您、家人關(guān)心您、愛情滋潤(rùn)您、財(cái)神寵幸您、朋友忠于您、我會(huì)祝福您、幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著您!

中秋節(jié)教案分享篇三

一、中秋節(jié)快到了,我在月亮下許了個(gè)愿,讓幸福包圍你,左邊是健康,右邊是美麗,前面是成功,后面是甜蜜,腳下踩平安,頭上頂如意!開心快樂每一天。

二、中秋節(jié)快樂,讓我為你獻(xiàn)上月餅的祝福,圓月餅—愿你與家人幸福團(tuán)圓,方月餅—愿財(cái)富匯集四方,三角月餅—愿友誼地久天長(zhǎng),桃心月餅—愿愛情甜甜蜜蜜!

三、中秋節(jié)來了,月兒圓了,聽說嫦娥也去找你了,你的好事到了,愿望就要實(shí)現(xiàn)了,二師兄!開門接嫦娥啦!哈,中秋節(jié)快樂無限!

四、中秋節(jié)來臨百花香,一條信息帶六香:一香送你搖錢樹,二香送你貴人扶,三香送你工作好,四香送你沒煩惱,五香送你錢滿箱,六香送你永安康。中秋快樂!

五、中秋節(jié)了,心要讓你聽見,愛要讓你看見,就怕你會(huì)心煩,短信以表思念,愿你如同一只豬,只知睡覺永不覺厭。

六、中秋節(jié)臨近,讓我送上香甜的月餅,連同一顆祝福的心!成為第一個(gè)祝愿你的人!明月無價(jià),高山有情,愿你的生活像十五的月亮,明亮照人!

七、中秋節(jié)免費(fèi)大贈(zèng)送:八月十五當(dāng)天,憑此短信可至九天廣寒仙宮免費(fèi)領(lǐng)取月餅一個(gè),數(shù)量有限,欲領(lǐng)從速哦。注:來回差旅費(fèi)自行解決,不予報(bào)銷。中秋快樂!

八、中秋節(jié)你看,晚上月亮圓圓的臉正掛在天上;中秋夜你看,家人溫馨甜甜的笑彌漫在家中;中秋情你看,祝福的短信在閱讀中:全家平安快樂!

九、中秋節(jié)你正賞月,忽然天上云遮月,水中現(xiàn)月亮,你猛地跳入水中,撈呀撈,撈呀撈。。。這時(shí)一猴子說:哥,別撈了,月亮在天上呢。哈哈節(jié)日快樂!

十、中秋節(jié)祈福:事業(yè)順利是一福;生活美滿是一福;愛情甜蜜是一福;兒孫滿堂是一福;友人掛記是一福;身體健康是一福;全家團(tuán)圓福上加福!

十一、中秋節(jié)秋高秋爽秋日,恰逢雙節(jié),花好月圓今宵再度良夜。留意月下絲絲白云,許下我問候萬千,陡增相思,祝愿你快樂一萬年!

十二、中秋節(jié)日不送禮,發(fā)條短信祝福你,健康快樂唱伴你,好運(yùn)和你不分離,還有讓我告訴你,財(cái)神已經(jīng)跟隨你,鈔票珠寶都給你,幸福人生屬于你!中秋快樂!

十三、中中秋節(jié)我想托天上的明月,麻煩月光帶著我對(duì)你的思念,將祝福撒遍你的全身,捎去我的心聲:風(fēng)起的時(shí)候,我想你!月圓的時(shí)候,我念你!

十四、中秋節(jié)想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過,騙你是剛剛發(fā)生的事。

十五、中秋節(jié)將至,凡在本人心中有一定地位的,干工作不勞累的,點(diǎn)鈔票不打瞌睡的,天天歡笑不皺眉的,本人都將提前送上價(jià)值人民幣一毛錢的短信以表祝賀。

十六、中秋節(jié)將至,送上一個(gè)月餅,配料:五克快樂棗,一把關(guān)心米,三錢友情水,用幽默扎捆,用手機(jī)送達(dá);保質(zhì)期:農(nóng)歷八月十五前;保存方法:請(qǐng)按保存鍵。

十七、中秋節(jié)將至,我將六個(gè)愿望;做事兢兢業(yè)業(yè),事業(yè)順順利利,好事層層疊疊,心情快快樂樂,身體健健康康,家庭和和美美;做成月餅送給你,親愛的客戶,祝你中秋節(jié)快樂!

十八、中秋節(jié)就要到了,我把對(duì)你的思念告訴月亮,于是月亮圓了;我把對(duì)你的牽掛告訴月餅,于是月餅甜了;我把對(duì)你的祝福告訴手機(jī),于是信息你收到了吧!

十九、中秋節(jié)快到了,剛用手機(jī)給你訂了一盒月餅,但不知準(zhǔn)確地址,無法送達(dá)。不過你可以憑此短信到附近超市免費(fèi)領(lǐng)取,領(lǐng)取方法是:拿起就跑,越快越好。

二十、中秋節(jié)快到了,給你選了一個(gè)大月餅,但不知你的詳細(xì)地址,難以送達(dá)。不過你可以憑此短信到最近的食品店免費(fèi)領(lǐng)取。領(lǐng)取方法是:拿起就跑,越快越好!

中秋節(jié)教案分享篇四

四川人過中秋除了吃月餅外,還要打粑、吃麻餅、蜜餅等,四川人也在中秋節(jié)殺鴨子。在川西地區(qū),煙熏鴨子是中秋節(jié)必備佳品,因那時(shí)當(dāng)年生鴨已長(zhǎng)大,肥瘦適宜。師傅選當(dāng)年生的仔鴨,宰殺后褪盡羽毛,開膛取出內(nèi)臟,洗凈后,去翅尖、鴨腳,加鹽碼味腌漬一夜后,入沸水中略燙至皮緊,撈出抹干水分,置熏爐中,用稻草煙熏至呈茶色,出爐放入鹵鍋中鹵熟,食時(shí)改刀裝盤,色澤金紅、肉質(zhì)細(xì)嫩、煙香濃郁的煙熏鴨即成。

五、山西。

山西三晉的月牙月餅。山西月餅多以油和面,餡子有紅棗、核桃、豆類、柿子、果脯、紅糖等種類。其中,繁峙縣有一種特殊的球形月餅,是當(dāng)?shù)剞r(nóng)家的獨(dú)特創(chuàng)造。一般農(nóng)家打月餅時(shí),還專門為孩子們打制一些兔形小月餅,希望他們將來能夠“蟾宮折桂”,步入仕途。

六、江蘇。

南京人中秋愛吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨?!肮鸹啞庇诠鹱语h香之時(shí)應(yīng)市,肥而不膩,味美可口。酒后則必食桂花鴨一小糖芋頭,澆以桂漿,美不待言。桂漿又叫糖桂花,中秋前后采摘,用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧,把詩(shī)中的詠物變?yōu)樽郎霞央?。南京人合家賞月稱“慶團(tuán)圓”,團(tuán)坐聚飲叫“圓月”,出游街市稱“走月”。在江蘇東臺(tái)一帶,每逢中秋節(jié),則以藕橫斷為餅,包以碎肉,敷以小麥屑,入油鍋炸熟,謂之藕餅,俗稱“荷花”,寓意和睦團(tuán)圓。

中秋節(jié)教案分享篇五

1.讓幼兒初步了解植物與人類的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2.了解保護(hù)樹木的有關(guān)知識(shí)和具體辦法。

1.錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。

2.森林掛圖和活動(dòng)雨點(diǎn)圖片。

1.觀看錄像,讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、舒適的.環(huán)境。

2.引導(dǎo)幼兒講述樹木與人類的關(guān)系。

樹爺爺?shù)莫?dú)白(出示森林掛圖)。

小朋友們好!我是樹爺爺,我的本事可大了。下大雨的時(shí)候(出示雨點(diǎn)圖片),雨水很快很快地落下來,我用樹枝一擋,雨水就慢慢地落到地上,同時(shí)樹葉喝掉一部分水(把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)),這樣,落到地上的雨水就少了。地上還有許多落葉,又喝掉一部分水(把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的落葉內(nèi)),這樣,雨水就變得又少了,然后慢慢地滲到泥土里。泥土里的樹根又能喝些水(把雨點(diǎn)圖片插入掛上的樹根中),并且緊緊抱住泥土,不讓泥土被水沖走。我們樹木呀,就像一塊非常非常大的海綿,讓很快很快地落下來的雨水流速減慢,又把許多的水喝掉了,這樣流到河里的水就少了。

提問:樹爺爺有什么本領(lǐng)?

3.教師:瞧,樹爺爺怎么哭了?為什么呢?請(qǐng)看錄像。

4.觀看錄像,讓幼兒知道住在長(zhǎng)江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。

5.提問:樹爺爺為什么哭?后來會(huì)發(fā)生了什么事情?

6.接著觀看1998年特大洪水災(zāi)害的錄像,讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。

7.提問:發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)發(fā)生大洪水?

小結(jié):住在長(zhǎng)江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。夏天因?yàn)檫B續(xù)下雨,許多許多雨水很快很快地落到地面上,又很快很快地流到河里,這樣,河里的水越來越多了。沒有樹爺爺,許多泥土也隨著雨水一起流到河里,河里的水就漲起來了,就形成了大洪水。

8.討論如何保護(hù)樹木。

種植小樹苗,給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子,不亂折樹枝,不爬樹,不在樹身上亂刻,不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等,減少環(huán)境污染。

9.游戲:種植小樹苗。

中秋節(jié)教案分享篇六

秋空明月懸,光彩露沾濕。

驚鵲棲未定,飛螢卷簾入。

庭槐寒影疏,鄰杵夜聲急。

佳期曠何許!望望空佇立。

陸龜蒙。

轉(zhuǎn)缺霜輸上轉(zhuǎn)遲,好風(fēng)偏似送佳期。

簾斜樹隔情無限,燭暗香殘坐不辭。

最愛笙調(diào)聞北里,漸看星瀠失南箕。

何人為校清涼力,欲減初圓及午時(shí)。

元好問。

強(qiáng)飯日逾瘦,狹衣秋已寒。

兒童漫相憶,行路豈知難。

露氣入茅屋,溪聲喧石灘。

山中夜來月,到曉不曾看。

劉禹錫。

塵中見月心亦閑,況是清秋仙府間。

凝光悠悠寒露墜,此時(shí)立在最高山。

碧虛無云風(fēng)不起,山上長(zhǎng)松山下水。

群動(dòng)悠然一顧中,天高地平千萬里。

少君引我升玉壇,禮空遙請(qǐng)真仙官。

云*(左車右并)欲下星斗動(dòng),天樂一聲肌骨寒。

金霞昕昕漸東上,輪欹影促猶頻望。

絕景良時(shí)難再并,他年此日應(yīng)惆悵。

晏殊。

十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧,此夕羈人獨(dú)向隅。

未必素娥無悵恨,玉蟾清冷桂花孤。

蘇軾。

暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。

白居易。

昔年八月十五夜,曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓。

昨風(fēng)一吹無人會(huì),今夜清光似往年。

皮日休。

玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。

至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。

蘇軾。

明月未出群山高,瑞光千丈生白毫。

一杯未盡銀闕涌,亂云脫壞如崩濤。

誰為天公洗眸子,應(yīng)費(fèi)明河千斛水。

遂令冷看世間人,照我湛然心不起。

西南火星如彈丸,角尾奕奕蒼龍?bào)础?/p>

今宵注眼看不見,更許螢火爭(zhēng)清寒。

何人艤舟昨古汴,千燈夜作魚龍變。

曲折無心逐浪花,低昂赴節(jié)隨歌板。

青熒滅沒轉(zhuǎn)山前,浪*(左風(fēng)右占)風(fēng)回豈復(fù)堅(jiān)。

明月易低人易散,歸來呼酒更重看。

堂前月色愈清好,咽咽寒*(上將下蟲)鳴露草。

卷簾推戶寂無人,窗下咿啞唯楚老。

南都從事莫羞貧,對(duì)月題詩(shī)有幾人。

明朝人事隨日出,恍然一夢(mèng)瑤臺(tái)客。

(唐)李樸。

皓魄當(dāng)空寶鏡升,云間仙籟寂無聲;。

平分秋色一輪滿,長(zhǎng)伴云衢千里明;。

狡兔空從弦外落,妖蟆休向眼前生;。

靈槎擬約同攜手,更待銀河徹底清。

(唐)劉禹錫。

天將今夜月,一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈,秋澄萬景清。

星辰讓光彩,風(fēng)露發(fā)晶英。

能變?nèi)碎g世,攸然是玉京。

李白。

花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

月既不解飲,影徒隨我身。

暫伴月將影,行樂須及春。

我歌月徘徊,我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡,醉后各分散。

永結(jié)無情游,相期邈云漢。

杜甫。

滿月飛明鏡,歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn),攀桂仰天高。

水路疑霜雪,林棲見羽毛。

此時(shí)瞻白兔,直欲數(shù)秋毫。

王建。

中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望,不知秋思落誰家!

王昌齡。

高臥南齋時(shí),開帷月初吐。

清輝澹水木,演漾在窗戶。

荏苒幾盈虛,澄澄變今古。

美人清江畔,是夜越吟苦。

千里共如何,微風(fēng)吹蘭杜。

蘇軾。

暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。

米芾。

目窮淮海滿如銀,萬道虹光育蚌珍。

天上若無修月戶,桂枝撐損向西輪。

明月何皎皎,照我羅床幃。

夜愁不能寐,攬衣起徘徊。

客行雖云樂,不如早旋歸。

出戶獨(dú)彷徨,愁思當(dāng)告誰!

引領(lǐng)還入房,淚下沾裳衣。

蘇軾。

明月幾時(shí)有,把酒問青天。

不知天上宮闕,今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。

不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

蘇軾。

頃在黃州,春夜行蘄水中。過酒家飲酒,醉。乘月至一溪橋上,解鞍曲肱,醉臥少休。及覺已曉。亂山攢擁,流水鏗然,疑非人世也。書此語橋柱上。

照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草??上б幌L(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。

李白。

明月出天山,蒼茫云海間。

長(zhǎng)風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。

漢下白登道,胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地,不見有人還。

戍客望邊色,思?xì)w多苦顏。

高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。

李白。

床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

劉方平。

更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。

李商隱。

云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沈。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

杜甫。

戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散,無家問死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。

張九齡。

海上生明月,天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜,竟夕起相思!

滅燭憐光滿,披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期。

李商隱。

初聞?wù)餮阋褵o蟬,百尺樓高水接天。

青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟。

中秋節(jié)教案分享篇七

1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

1.幾種形狀、包裝、口味不同的'月餅。

2.幼兒用書。

教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))。

1.出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。

教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

教師:我們來看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)。

2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)。

教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。

教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。

3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

教師:今天老師帶來了一些月餅,等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)。

教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。

教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

中秋節(jié)教案分享篇八

1.月餅圓圓的甜甜的在這最美好的時(shí)刻祝您和您的家人合家歡樂幸福美滿!

2.明月本無價(jià),高山皆有情。人雖不至,心向往之。衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿,幸福安康!

3.讓最圓的明月陪伴你和我,讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福。祝你中秋佳節(jié)快樂,月圓人圓事事圓滿!

5.中秋將至,我托月亮帶去我的問候,托月光帶給你吉祥,托月色給你帶個(gè)話‘中秋快樂,愿我們的合作更加圓滿’!

6.相隔十萬八千里,卻沐浴在同一片月光下,迎接同一個(gè)節(jié)日,中秋,讓月光送去我的祝福:團(tuán)圓,快樂每一天!

7.中秋月圓佳節(jié)思親遠(yuǎn)隔天涯舉目有親心愿祝愿如愿情緣了愿。祝你幸??鞓?

8.送您一個(gè)月餅:它是以愛為餡,以團(tuán)圓為皮,以一顆最美好的心烹制而成。祝愿您在這團(tuán)圓之節(jié),事事團(tuán)團(tuán)圓圓。

9.家人是太陽(yáng),朋友是月亮。曬曬太陽(yáng)生活安康,看看月亮心情舒暢。中秋佳節(jié)里,享受陽(yáng)光版溫馨,品味月光版溫情。祝?!霸铝痢眰冎星锟鞓?

10.尊敬的客戶朋友在這中秋即將到來的時(shí)刻,讓我們?yōu)槟蜕厦篮玫淖8#湍痪渥8W屇鷼g笑,送您一句問候讓您驕傲,祝您月圓人圓家團(tuán)圓,事順業(yè)順家興旺。天天笑口常開,月月事事如意,年年生意興隆。

11.相識(shí)相知是緣分,合作日久見真誠(chéng),中秋佳節(jié)已來臨,送上祝福表溫馨:祝福您好運(yùn)相伴精神倍爽,人圓家圓事業(yè)美滿,中秋快樂安康。

12.親愛的客戶,兜一縷秋風(fēng),愿你心情能夠秋高氣爽;送一塊月餅,愿你的家庭圓圓滿滿,發(fā)一條短信,??蛻裟阒星锟鞓罚?cái)源滾滾,幸福美滿!

13.中秋節(jié)到來了,無論路途多遠(yuǎn),不論天涯海角,我的祝福也要送傳,不管你身在何方,幸運(yùn)快樂都會(huì)一直陪伴,祝您身體健康,中秋快樂團(tuán)圓。

14.中秋時(shí)節(jié)促銷忙,為了業(yè)績(jī)跑斷腸。偶得閑暇忙祝福,你們的恩情不敢忘。借中秋節(jié)之際,祝愿您生意日:進(jìn)斗金,如火如荼;生活:美美滿滿,笑口常開;身體:結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),健健康康。再祝我們的合作如十五的明月,圓滿而輝煌!

15.尊敬的客戶:中秋將至,本公司為感謝您長(zhǎng)期以來多我們的支持,我們將送您一盒月餅以示感謝,月餅用溫暖做餡,快樂做皮,健康的盒子包裝,保質(zhì)期永遠(yuǎn),希望您能喜歡!

中秋節(jié)教案分享篇九

《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心?!胺窒怼边@一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán),而小班幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處,感知與人分享是快樂的,在本次活動(dòng)中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

1、理解故事內(nèi)容,感受分享的樂趣。

2、初步學(xué)會(huì)與人分享事物。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。

(一)出示一個(gè)蘋果,談話引入。

提問:

1、小朋友,這是什么?

2、如果你有一個(gè)蘋果,大家都想吃,我們應(yīng)該怎么辦?

(二)播放課件,分段閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

1、師幼一起閱讀ppt第一頁(yè)至第二頁(yè),提問:

圖上有誰?它在做什么?

2、閱讀ppt第三頁(yè),討論:

小熊為什么把蜂蜜藏起來?

3、閱讀ppt第四頁(yè)至第七頁(yè),提問:

當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時(shí),是怎么想的?

4、閱讀ppt第八頁(yè)至第十頁(yè),提問:

為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的?

小結(jié):小熊把最喜歡吃的蜂蜜,與大家一起分享,所以大家都感到高興、快樂。

(三)完整欣賞故事,進(jìn)一步感知分享的樂趣。

提問:如果你是小熊,你會(huì)怎么做?

(四)師幼共同討論、小結(jié)。

1、如果你有好吃的東西,好玩的玩具,你會(huì)怎么做?

2、別人把好吃的東西,好玩的玩具和你一起分享,你會(huì)覺得怎么樣?

小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。

(五)活動(dòng)延伸:與同伴分享自己帶來的食品或玩具。

分享是健全人格的重要組成部分。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育,可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂,為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。而今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,特別是小班孩子,自我為中心的表現(xiàn)比較突出,喜歡獨(dú)享玩具、食物……且不能體會(huì)其他人的感受,常為一個(gè)玩具而爭(zhēng)吵,這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成,針對(duì)幼兒的情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在分享食物的過程中,體驗(yàn)分享的快樂,從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達(dá)的良好個(gè)性心理品質(zhì)。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)

樂意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種好吃的食物若干

(三)、活動(dòng)過程

1、心理前測(cè):

讓幼兒自由品嘗食物。

2、第一次心理輔導(dǎo):

與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?

3、第一次行為練習(xí):

幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo):

請(qǐng)幼兒說說分享食物的感受。

5、第二次行為練習(xí):

幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo):

幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?

7、鼓勵(lì) 幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂。

8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》

1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

教師總結(jié):小猴生日,小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

游戲名稱:《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干

游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)延伸:

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

中秋節(jié)教案分享篇十

2、明白怎樣與人分享,恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過程中遇到的問題;。

3、體驗(yàn)分享帶來的快樂,形成分享的意識(shí),學(xué)會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系。

體會(huì)分享的快樂,形成分享的意識(shí)。

明白怎樣與人分享,恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過程中遇到的問題。

每位學(xué)生準(zhǔn)備好與人分享的物品。

教師準(zhǔn)備好多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

一、打開分享的大門。

1、生活感言引入。

2、學(xué)生齊讀感言,教師引入主題。

二、領(lǐng)悟分享的真諦。

1、學(xué)生觀看情景劇,分享師生共同探討分享的含義。

2、教師小結(jié):分享包含的內(nèi)容是多方面的,可以是物質(zhì)方面的分享,可以是精神方面的分享,還可以苦惱的分擔(dān)。

三、暢說分享的快樂。

1、聽、唱歌曲《分果果》,感受他人分享的快樂。

2、暢談自己的生活中的分享故事,感受分享的快樂。

3、小結(jié):“與朋友分享快樂,一個(gè)人的快樂就變成兩個(gè)人、甚至是多個(gè)人的快樂;而與人分擔(dān)痛苦,我們自身的痛苦就減半?!薄皫椭粋€(gè)人,你可以從中發(fā)現(xiàn)自己的能力,別人也會(huì)因此感謝你。付出善良,收獲快樂,就是那么簡(jiǎn)單?!?/p>

四、傾訴分享的苦惱。

1、傾聽分享中苦惱的心聲。

2、幫助解決分享中的困惑。(當(dāng)他們遇到這樣的困惑時(shí)我們可以怎么對(duì)他們說什么?或是告訴他們可以怎樣做。)。

3、教師出示分享的兵法,學(xué)生讀分享兵法。

4、教師小結(jié):當(dāng)你在分享時(shí)遇到困惑不妨想想同學(xué)們的`建議和老師送與大家的“分享兵法”。

五、走進(jìn)分享的行列。

1、談話引入活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2、以抽簽的形式,把禮物送給他人,并且告訴對(duì)方禮物的含義。

3、全體行動(dòng),把心愛的物品贈(zèng)與對(duì)方。

4、教師小結(jié):從大家的這次行動(dòng)中,老師感受到了,大家都是能分享的好學(xué)生。老師也希望大家在平時(shí)的生活中能和這次活動(dòng)做的一樣,做一個(gè)能分享的好孩子。

六、教師總結(jié),宣布活動(dòng)的結(jié)束。

同學(xué)們,今天我們通過活動(dòng),知道了分享的含義,感受到了分享的快樂;我們還解決了分享時(shí)遇到的困惑,走進(jìn)了分享的行列之中。最后,讓我們?cè)凇段曳窒?,我快樂》的歌聲中,結(jié)束這一課的學(xué)習(xí)。

中秋節(jié)教案分享篇十一

1、封面(遮擋封面)這本書叫做《植物的葉子》,作者會(huì)在封面上花什么呢?(揭開驗(yàn)證)。

4、第3頁(yè):出示完整畫面,葉子是什么樣子的?并用句式“有……形的葉子”,讓幼兒初步感知句型。

5、第4、5、6、7、8頁(yè):指導(dǎo)方法同上。

第1―8頁(yè)問題:1、植物葉子的形狀:圓形、心形、扇形、針形、像手掌等。

教學(xué)活動(dòng)反思:今天的分享閱讀課《植物的葉子》知識(shí)性比較強(qiáng),孩子們對(duì)于這方面的知識(shí)還是比較缺乏。為了豐富孩子這方面的感性經(jīng)驗(yàn),我從網(wǎng)上搜集了很多葉子圖片,供幼兒觀察,通過本節(jié)課,孩子們了解了葉子是多種多樣的,有圓形的葉子、有橢圓形的葉子、有的葉子像針,有的葉子像羽毛等,并了解奇特的葉子,如:會(huì)害羞的含羞草、能捉蟲的豬籠草等。

孩子們看到這些形態(tài)各異的葉子都很興奮,有的說像魚刺,有的說像小花,有的說像大山,有的說像扇子......孩子們的想象力真是無窮無盡。

分享閱讀:《上床睡覺〉第一課時(shí)。

1、熟悉文字,初步理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的結(jié)局。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié),能根據(jù)圖畫中的線索合理推測(cè)故事發(fā)展。

大書、故事光碟、書中動(dòng)物的圖片。

師:今天。我們班里來了幾位動(dòng)物朋友,你們想知道他們是誰嗎?我們一起來看一看。

逐一出示書中動(dòng)物圖片,觀察他們的主要特征,模仿每種動(dòng)物的動(dòng)作或者聲音,引起幼兒的興趣。

1、以故事形式引出主題。

師:今天,這幾個(gè)動(dòng)物朋友結(jié)伴到海南旅游,他們玩得很累了,想上床休息一下。看,這就是動(dòng)物睡得床。

(出示第一頁(yè),遮住小蛇和枕頭)。

提問:這個(gè)床跟小朋友睡得床有什么不一樣呢?

總結(jié):這個(gè)是用兩根繩子吊在樹上的床叫吊床。

出示枕頭部分。

提問:

(1)猜猜誰會(huì)第一個(gè)上床睡覺?

師:獅子也來睡覺了,它也要到床上找自己的位置。

提問:(1)小朋友你們先想一想你們上床睡覺的時(shí)候是怎么找自己的位置的?

(2)你們覺得獅子會(huì)睡在哪里?為什么?

(3)小蛇看到獅子上床睡覺表情是什么樣?我們一起學(xué)學(xué)。

3、出示第三頁(yè)(遮住斑馬)。

提問(1)猜猜誰又會(huì)上床睡覺呢?

(2)你們覺得斑馬會(huì)睡在哪里?為什么?

(3)小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺表情是什么樣?我們一起學(xué)學(xué)。

4、出示第四頁(yè)(遮住河馬)。

提問(1)猜猜誰又來睡覺了?

(2)你們覺得河馬會(huì)睡在哪里?為什么?

(3)小蛇、獅子和斑馬看到河馬上來了表情是什么樣。

(4)河馬這么重,上床睡覺后吊床會(huì)有什么變化?

總結(jié):動(dòng)物越來越多,樹越來越彎,床也越來越重,被壓彎了)。

5、出示第五頁(yè)(遮住大象)。

提問(1)最后誰又上床來睡覺?(大象)大象長(zhǎng)得怎么樣?

(2)你覺得動(dòng)物們歡迎它嗎?你是從哪里看出來的?動(dòng)物們的表情怎么樣?我們一起學(xué)一學(xué)。

(3)如果大象也睡在這張床上,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

6、出示第六頁(yè)。

7、出示第七頁(yè)。

提問:動(dòng)物們都怎么了?他們哪里受傷了?

:小朋友想的辦法都很好,小動(dòng)物們說謝謝小朋友,動(dòng)物們受傷需要休息,我們也該休息一下了,跟動(dòng)物朋友們說再見。

活動(dòng)反思:這節(jié)課是在本班進(jìn)行,由于上次兩節(jié)課各位老師給我提了很多好的建議,所以這節(jié)課上的還算順利,基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),在上次出現(xiàn)的的難點(diǎn)問題上,由于我讓孩子回憶以往自己找床的經(jīng)驗(yàn),所以很快解決了這個(gè)難題,只是在語言的節(jié)奏、語速問題上富有變化一些,效果會(huì)更好。

中秋節(jié)教案分享篇十二

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享困難的心情,并主動(dòng)分擔(dān)別人的困難。

2、使幼兒懂得替朋友分擔(dān)困難是一件很快樂的事。

圖片,繪畫工具

一、提供情境,引發(fā)討論;

2、分小組討論;

3、大家發(fā)言:(去家里看望他、做紅花送給他、每人送一句激勵(lì)他的話、把幼兒園發(fā)生的事講給他,打電話問候他,畫張畫給他、帶鮮花看望他、把我的新玩具送給他、我們給他捐錢讓他看病……)

二、看圖片:

1、小紅在操場(chǎng)上拍皮球,不小心腳上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丟了,他難過地哭了。

3、小勇有一道算術(shù)做不出,他著急地哇哇大叫。

4、剛剛心愛的小鳥死了,他很難過。

5、小朋友在公園里迷了路,找不到家了。

討論:當(dāng)你看到好朋友遇到這些困難,你心里怎樣想,又應(yīng)該去怎么做呢?請(qǐng)幼兒用語言描述一下自己看到圖片中的情景時(shí)的心情,學(xué)習(xí)為別人分擔(dān)困難和憂愁。

教師安排時(shí)間帶幼兒到醫(yī)院看望天天,讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)分享困難的心情。

通過“學(xué)會(huì)分享”這四個(gè)系列教學(xué)活動(dòng)實(shí)施,使幼兒在活動(dòng)中深刻體驗(yàn)到分享帶來的快樂,同時(shí),孩子們也在快樂的體驗(yàn)中理解并感受到了分享的意義,從而使幼兒相信分享能給自己,也給別人帶來快樂,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒分享意識(shí),掌握了分享的技能,學(xué)會(huì)了分享。

中秋節(jié)教案分享篇十三

學(xué)會(huì)分享(中班)

目標(biāo) :通過看看、想想、說說、玩玩、嘗嘗等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒互相謙讓,共享物品的情感。

準(zhǔn)備:課件《大象和小櫻桃》

實(shí)物:(每桌一份)蘋果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉

玩具:皮球、小汽車、動(dòng)物玩具

錄音機(jī)、音樂磁帶《大鹿之歌》、《土耳其進(jìn)行曲》、《小白船》

過程:

一、進(jìn)入“游戲城”,引起幼兒興趣。

師:“小朋友,前天,陶老師接到了一份邀請(qǐng)?!皹窐酚螒虺恰苯ê昧耍抢锏氖迨灏⒁套屛覀冎校ㄒ唬┌嘈∨笥讶⒂^、游玩。老師決定今天就帶大家去?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家跟我一起去吧!“(隨音樂進(jìn)室)

二、參觀、游覽“電視廳”。觀看課件《大象和小櫻桃》,引出活動(dòng)主題。

1.師:“游戲城里有許多好玩的地方?,F(xiàn)在,我們來到了“電視廳”。這里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了一部動(dòng)畫片,我們一起來看吧!

(播放課件《大象和小櫻桃》。“餐桌上……想起了大象。)

2.通過提問,充分發(fā)揮幼兒的想象,表述個(gè)人見解。

提問:“這時(shí)候小動(dòng)物們才想起大象沒有拿水果,它們會(huì)怎么做呢?”

3.播放課件后半部分“大象運(yùn)完木頭……大家請(qǐng)大象挑?!?/p>

師:“剛才,我們小朋友說了很多辦法來分水果,那么,動(dòng)物們到底怎么做了呢?大家繼續(xù)看動(dòng)畫片?!?/p>

4.讓幼兒小組討論:“這次動(dòng)物們?cè)趺醋隽四兀俊?/p>

5.教育幼兒:無論什么事情不能只想著自己,應(yīng)該你讓我,我讓你,大家一起吃,大家一起玩。

三、游玩“游樂廳”,讓幼兒參與實(shí)踐操作:玩皮球、玩具。(注意幼兒是否互相謙讓、共享物品)

1.師:“看完了電視,我們?cè)偃ビ螛窂d看看、玩玩吧!”(聽音樂拍手走)

2.幼兒玩玩具。

3.師:“玩具們累了,要休息了?,F(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友說一說,剛才,你是怎樣和小朋友們玩的?為什么這樣做?”

四、參觀“餐廳”,幼兒實(shí)踐操作,吃食物。(觀察幼兒是否互相謙讓、共享物品)

1.師:“現(xiàn)在,我們?nèi)ゲ蛷d休息一下吧!”

(聽音樂拍手走)

2.師:“餐廳的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了什么呢?請(qǐng)小朋友打開手帕看看。”

3.請(qǐng)一個(gè)幼兒說說:“你準(zhǔn)備怎樣和小朋友吃呢?為什么這樣做?”

4.幼兒吃食物。

5.讓幼兒說說:“剛才,你是怎樣和小朋友吃的?為什么這么做?”

五、回家。

師:“今天,我真為小朋友高興。游戲城里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了這么多的禮物,我們大家真要謝謝他們。但是,游戲城里的叔叔阿姨也對(duì)陶老師說了,以后,讓小朋友不要忘記,不管什么事請(qǐng),不能只想著自己,應(yīng)該要你讓我,我讓你,有好吃的,大家一起吃,有好玩的大家一起玩。好了,時(shí)間不早了,咱們回家吧?!?/p>

(聽音樂小跑步,出室)結(jié)束。

中秋節(jié)教案分享篇十四

1、在與他人分享物品、空間的基礎(chǔ)上,通過活動(dòng)幫助幼兒學(xué)習(xí)與他人分享成功的快樂。

2、初步感受與他人分享情感后的收獲。

生日真快樂。

1、通過生日慶祝會(huì),讓幼兒感到自己長(zhǎng)大是一件高興的事,可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、感受同伴對(duì)自己的關(guān)心。

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù),讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

1、提前告訴幼兒要為誰過生日,討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物,或集體制作一件禮物,想好一句祝福的話。

2、舉行生日慶祝會(huì)。

a、數(shù)蠟燭,過生日的幼兒說說自己與去年相比,有哪些不同。知道自己長(zhǎng)大了是一件值得慶賀的、高興的事。

b、同唱生日歌。

c、送禮物,說祝福的話。

d、合影。

e、吃生日蛋糕。

3、談感受:

b、你們參加生日慶祝會(huì),心里又有什么感受呢?

小結(jié):一個(gè)人把自己的一份快樂與大家分享后,會(huì)得到更多的關(guān)心,能得到更多的快樂。

高興地事讓朋友知。

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

2、在分享快樂的同時(shí),了解同伴對(duì)自己的態(tài)度,從而更好地與他人相處。

1、每周有一定的時(shí)間。

2、幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

一份高興與別人分享,就會(huì)使別人高興,可以變成許多快樂。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、幼兒自己找朋友說。

高興的事可以說給朋友聽,還可以用什么方式讓朋友知道?

3、在以后的活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

4、讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享,還可以與家人分享。

中秋節(jié)教案分享篇十五

人際交往是我們一生要學(xué)習(xí)的課程,因?yàn)橐粋€(gè)才華橫溢而又不失幽默的人不管在哪里總能“為所欲為”!孩子良好的個(gè)性正是與朋友的交往過程中逐步形成的。故事《阿丹和阿布》的情節(jié)生動(dòng)有趣,在故事中大恐龍阿丹貼出了“我有友情要分享”的葉子,阿布的到來讓阿丹的日子變得開心又快樂。在故事中阿丹和阿布玩了猜拳踩腳的游戲,阿布總是贏,所以大恐龍被踩了一腳又一腳,可是大恐龍阿丹卻一點(diǎn)也不在乎。但是,但阿丹學(xué)會(huì)出石頭的時(shí)候,阿布輸了,要被大恐龍阿丹踩腳了!可是一點(diǎn)都不疼這是為什么呢?故事中阿丹和阿布的友好的相處給孩子們的心靈里樹立了非常好的榜樣!通過本次活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì)珍惜友情,不斤斤計(jì)較才能擁有朋友,要學(xué)會(huì)分享,懂得珍惜!

1、在聽聽說說中,了解故事內(nèi)容,體會(huì)故事中阿布與阿丹分享友情的快樂。

2、樂于與同伴進(jìn)行交流與討論,能大膽說出自己的想法。

背景板、課件、幼兒玩過猜拳游戲。

一、談話導(dǎo)入:

出示阿丹、阿布頭像并介紹:這是阿丹和阿布,在他們之間發(fā)生了一些快樂的事,我們一起來聽一聽。

二、欣賞、理解故事:

1、介紹阿丹:在大森林里(出示圖片),住著一直大恐龍阿丹,她常常想:“我好寂寞”

重點(diǎn)提問:你知道什么是寂寞嗎?

小結(jié):是呀,這是一直寂寞的大恐龍,因?yàn)樗鼪]有朋友。

2、與阿布相識(shí):

(故事:一天,這只寂寞的恐龍為了找朋友,想出一個(gè)好辦法:它找了一片葉子,上面寫著:我有友情要分享。接著就坐在樹下等啊等,這時(shí),阿布來了,看到了葉子,問阿丹:“什么叫友情分享?”)。

重點(diǎn)提問:你們知道嗎?誰來告訴阿布?

小結(jié):阿丹說:“友情分享,就是你陪我玩,我給你帶來快樂!”阿布聽了說:“好呀,我們一起玩?!?/p>

3、第一次游戲。

(故事:阿丹高興極了,就跟著阿布玩“石頭、剪子、布”的游戲。)。

重點(diǎn)提問:這個(gè)游戲你們一定也玩過,你們是怎么玩的?

(因?yàn)榘⒌ぶ粫?huì)出“布”,所以每次都輸,雖然一次次被踩,可他仍然感到很快樂!)。

提問:這是為什么呢?

4、再次游戲。

提問:一天很快過去了,第二天阿布還會(huì)來嗎?為什么?

5、感受關(guān)愛。

(故事:阿布以為阿丹還會(huì)像昨天一樣只出“布”,所以她又出了“剪刀”,可是阿丹居然學(xué)會(huì)了出“石頭”!這次阿布輸了,該輪到阿布要被踩腳了,阿丹高高地舉起腳,阿布嚇得縮成一團(tuán)。)。

重點(diǎn)提問:你覺得阿丹會(huì)是重重地踩下去,還是輕輕地踩一下呢?為什么?

小結(jié):阿丹哪里舍得踩自己的朋友呀!阿布可是讓它不再寂寞,天天陪它游戲,給它帶來快樂的朋友啊,所以它只是高高抬起腳,輕輕地踩了下去,一點(diǎn)兒也不疼。

6、感受快樂。

故事:接下來的日子,阿布每天都來和阿丹一起玩,有時(shí)他給阿丹講故事,有時(shí)他在樹下寫功課,阿丹就乖乖地趴在旁邊看,即使不說一句話,阿丹都覺的好幸福呢!

重點(diǎn)提問:為什么不說一句話也覺得幸福?

小結(jié):真的,能有這樣一個(gè)朋友每天跟你一起快樂的游戲,是一件多么令人高興的事情??!難怪阿丹覺得幸福呢。

7、依依惜別。

(故事:一天,阿丹又到老地方去了,可是它等啊等等了好久,終于阿布來了,他說:“我要開學(xué)了,這是我最心愛的玩具汽車,送給你吧!”阿布坐上了回家的汽車,他不住朝阿丹揮手。阿丹一邊追趕汽車,一邊大聲喊:“我還沒有學(xué)會(huì)出剪刀呢!”)。

提問:你覺得阿布還會(huì)回來嗎?如果他們又見面了可能還會(huì)發(fā)生些什么事呢?

8、完整欣賞故事:

我們一起來聽這個(gè)快樂的故事《阿布和阿丹》。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

小結(jié):人與人之間的友情來之不易,能有一個(gè)朋友一直陪在你身邊和你玩游戲,聽你說說身邊的事,真是一件幸福的事。所以希望你們珍惜身邊的友情,把它藏在心底直到永遠(yuǎn)。

四、介紹作者、拓展閱讀。

這個(gè)好聽的故事是根據(jù)方素珍阿姨寫的《我有友情要出租》這本書改編的,她還寫過許多有趣的故事《祝你生日快樂》、《一只母雞叫蔥花》有興趣的小朋友可以一起去看一看。

中秋節(jié)教案分享篇十六

1、通過圖文對(duì)應(yīng),回憶、鞏固大書內(nèi)容。

2、進(jìn)一步深化幼兒對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)尊敬、關(guān)愛父母的意識(shí)和情感。

1、已經(jīng)閱讀過大書。

2、大書、小書人手一本。

一、出示大書,引起幼兒興趣。

1、我們前幾天已經(jīng)看過著本書了,這本書叫什么名字?(指讀書名兩邊)。

2、在這本“烏鴉的窩”里講了一個(gè)什么故事呢?我們那起小書,輕輕地來指讀一遍。(暗示幼兒讀書是把書放在腿上)。

3、(放好小書)請(qǐng)你跟傍邊的小朋友輕輕地討論一下書里的小烏鴉先是什么樣的,再是什么樣,然后是什么樣的,最后它們又是什么樣的?(幼兒交流,教師參與傾聽,再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。

小結(jié):“烏鴉的窩”這本書講了小烏鴉從蛋里孵出來到慢慢長(zhǎng)大回飛的一個(gè)生長(zhǎng)過程的故事。

二、進(jìn)一步觀察畫面,深化對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)。

(引導(dǎo)幼兒觀察小烏鴉的肢體動(dòng)作)誰來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作?

小結(jié):剛剛從蛋里孵出來的小寶寶只會(huì)吃和睡,翅膀、腿、腦袋都沒有力氣撐起來,只能靠著、躺在窩里。

3、小烏鴉天天吃著許多蟲子,它們的身體又發(fā)生了什么變化?(指讀句子)它們的身體也長(zhǎng)的胖胖的,窩里現(xiàn)在很擠了。

4、最后,小烏鴉又是什么樣的?(指讀句子)(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上烏鴉的腳,學(xué)一學(xué))。

5、張大以后的小烏鴉終于可以象媽媽一樣飛出窩了。那么,我們從小烏鴉的身體變化可以看出它們的長(zhǎng)大需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間,你們知道嗎?在這本書上,還有一個(gè)地方也能看出小烏鴉的長(zhǎng)大蓄養(yǎng)一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間,找找看會(huì)是什么在悄悄地告訴我們?(出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)樹葉的變化)。

三、游戲:猜圖---翻書。

1、我們今天又看了一次“烏鴉的窩”這本書,是不是記得比上次更加的牢了呢?我要來用一個(gè)游戲考考你們。游戲的規(guī)則是:我說一句話或者做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你馬上在這本書上找出來并且大聲地念出來,看誰又對(duì)又快。

2、游戲5-6次看來我們小朋友真的是記住了,真棒。

四、延伸。

小烏鴉真是好可愛,在它們的生長(zhǎng)過程里你最喜歡哪一只小烏鴉呢?和你的同伴說說,或著去說給后面的客人老師聽一聽,做給他們看看。

中秋節(jié)教案分享篇十七

1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂是多么高興的事情。

2、集體為本班小朋友過生日,讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂,增強(qiáng)分享意識(shí)。

1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;

2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好。

3、幼兒自制小禮物一份,教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),生日蠟燭5根

一、故事表演“小貓咪咪過生日”: (附后)

二、提問:(引起幼兒思考)

1、小貓過生日,它在家里做什么呢?

2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?

3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌,他們玩的怎么樣? (非常高興)

三:為本班幼兒過生日

1、今天,我們班的笑笑小朋友也過生日,我們一起來為她過生日。 (生日快樂音樂起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

2、小朋友為笑笑送禮物,并說一句祝福的話。

3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。

4、分享生日蛋糕,體驗(yàn)分享帶來的快樂。

5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。

6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結(jié)束活動(dòng)。

1、進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享快樂的感受。

2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

附故事:小貓咪咪過生日今天,小貓咪咪過生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:

喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過生日,和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點(diǎn)亮了紅色的蠟燭

。忽然,遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲:

嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過生日,我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請(qǐng)小鴨來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。

忽然,遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲:

嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公ji。小貓過生日,我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請(qǐng)小雞來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。

三個(gè)好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……

大家在一起,生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林,小動(dòng)物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

中秋節(jié)教案分享篇十八

1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的`食物與朋友們一起分享。

3、幼兒在情景游戲中體驗(yàn)分享的樂趣。

各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂。

一、開始部分:

1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

二、基本部分:

環(huán)節(jié)一:新授課程

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》。

2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

4、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

環(huán)節(jié)二:圖譜演示,游戲?qū)?/p>

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

環(huán)節(jié)三:游戲互動(dòng),鞏固主題。

游戲名稱:《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備:掛圖、零食若干。

游戲玩法:

1、教師請(qǐng)幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。

2、請(qǐng)幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。

2、游戲找朋友。

(1)教師請(qǐng)幼兒有序去食品區(qū)取食品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒隨音樂找客人老師做朋友

(3)鼓勵(lì)幼兒將食品分享給自己的大朋友。

三、結(jié)束部分:

1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會(huì)分享快樂多》

2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

今天我們?cè)诜窒碇械玫搅丝鞓?,我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧!帶幼兒有序離開。

家長(zhǎng)帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。

由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了圖片和大量的、零食,引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)分享的快樂,通過游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處,培養(yǎng)其交往能力,我覺得這次活動(dòng)還是很合適小班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。

中秋節(jié)教案分享篇十九

1、理解故事中小動(dòng)物分享了"秘密"減少了猜疑,大家友好相處的情節(jié)。

2、讓幼兒懂得分享是一件很快樂的事情,知道生活中的很多事情可以分享。

青蛙呱呱的圖片、插入式故事圖片(準(zhǔn)備一幅大的草地圖片,將單個(gè)的動(dòng)物圖片插在圖片的不同位置進(jìn)行故事講述)。

1、組織幼兒談話,激發(fā)幼兒聽故事的欲望。(1)請(qǐng)幼兒說一說自己的秘密是什么?有了秘密會(huì)怎么做?(2)出示青蛙呱呱的圖片,啟發(fā)幼兒猜一猜呱呱的秘密是什么。

2、操作圖片,邊講述故事邊提問,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可進(jìn)行一下提問:

(2)小鴨嘎嘎碰到了誰?松鼠蓬蓬猜到青蛙呱呱的秘密是什么?

(4)他們又碰到了誰?小狐貍希希想了一個(gè)什么辦法?

4、啟發(fā)幼兒互相交流分享自己的秘密。

中秋節(jié)教案分享篇二十

在物質(zhì)條件越來越好的時(shí)代,父母、親人對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的程度。一切以孩子為中心,孩子成了家里的“太陽(yáng)”,生活在獨(dú)享的氛圍里,要什么有什么,最好的飯菜讓孩子一人吃;電視遙控器由孩子掌控??人們漸漸將分享遺忘。

但人與人之間不是孤立的,是需要彼此援助,而關(guān)愛別人、與人分享快樂是一種人間的真情交流和心靈溝通,這是社會(huì)文明的體現(xiàn),也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。這是人類生命意識(shí)在獨(dú)生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象。因此我呼吁,希望重新找回人類生命意識(shí)中那顆本應(yīng)有的分享的心!

1、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作,懂得集體智慧的力量,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活,為初中生活留下美好的回憶。

2、培養(yǎng)學(xué)生分享的美德,讓每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展,從被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享。

3、通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享,讓學(xué)生萌生平等、博愛的精神,使學(xué)生體會(huì)到分享的快樂,在班級(jí)中形成互相關(guān)心、互幫互助的和諧人際關(guān)系,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

一、故事導(dǎo)入:

說一位猶太教的長(zhǎng)老,酷愛打高爾夫球。一日,他覺得手癢,很想去揮桿,但猶太教義規(guī)定,信徒在安息日必須休息。這位長(zhǎng)老卻終于忍不住,決定偷偷去高爾夫球場(chǎng),發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有,他想著:打完九個(gè)洞就好了。

然而,當(dāng)長(zhǎng)老在打第二洞時(shí),卻被天使發(fā)現(xiàn)了,天使生氣地到上帝面前告狀,上帝聽了,就跟天使說,會(huì)好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老。第三個(gè)洞開始,長(zhǎng)老幾乎都是一桿進(jìn)洞,長(zhǎng)老興奮莫名。到打第七個(gè)洞時(shí),天使又跑去找上帝,上帝呀,你不是要懲罰長(zhǎng)老嗎?為何還不見有懲罰?上帝說,我已經(jīng)在懲罰他了。

【引出】:“生活需要分享,快樂和痛苦都要有人分享。沒有人分享的人生,無論面對(duì)的是快樂還是痛苦,都是一種處罰?!?/p>

二、感悟篇

1、欣賞小品《生活點(diǎn)滴》

請(qǐng)學(xué)生表演3種學(xué)習(xí)生活中會(huì)出現(xiàn)的情況:學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),互相傾訴,互相開導(dǎo);學(xué)會(huì)一種新的解題方法,只和自己分享;得到明天考試的答案,和同桌分享。

2、請(qǐng)你思考:上面的3種情況,哪一種情況是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的?為什么?明確:我們可以分享快樂,可以分擔(dān)憂愁,但都應(yīng)該分享正面,積極的事情,而不應(yīng)該懷抱自私的心理去分享負(fù)面的東西。

3、游戲:《分享食物》

每一組只有1個(gè)大餅,要求從前往后傳遞,必須每個(gè)人都要能品嘗到大餅,而且要現(xiàn)場(chǎng)完成。吃完后,請(qǐng)大家談?wù)劮窒泶箫灥倪^程中的想法。

【教師小結(jié)】:"兩個(gè)人分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦;兩個(gè)人分享的快樂是雙倍的快樂。"

三、回顧篇

讓每一位同學(xué)回想過去,不管是對(duì)親人、朋友還是陌生人,自己是否錯(cuò)過了很多,將自己想到的,或感悟到的都寫下來。然后,讓愿意和全班同學(xué)分享的同學(xué)說說自己的故事。

【教師小結(jié)】:我們每個(gè)人都成長(zhǎng)在同一片天空下,但是經(jīng)歷卻有所不同,學(xué)會(huì)耐心的傾聽別人的故事,學(xué)會(huì)真誠(chéng)的和別人交流你的想法,分享就會(huì)成為快樂的源泉,悲傷的出口,成熟的代名詞。

四、行動(dòng)篇

(2)友情——和同學(xué)分享心中的快樂,分享好的學(xué)習(xí)資料,分享好的學(xué)習(xí)方法,分享??

【教師小結(jié)】:生活中沒有那么多理所當(dāng)然的獲得和享受。

五、小結(jié)

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總結(jié)是思考的過程,它能幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。在總結(jié)的過程中,要注重客觀性,全面地反映事實(shí),不夸大和縮小事實(shí)。以下是一些實(shí)用和精選的總結(jié)范文,旨在為
總結(jié)是知識(shí)的提煉和歸納,通過總結(jié)我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的核心要點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí),要注重適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具,以增強(qiáng)總結(jié)的說服力和可讀性。以下是一些優(yōu)秀的總
總結(jié)可以幫助我們形成對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí),有助于提升我們的綜合能力。總結(jié)要圍繞主題進(jìn)行,避免跑題和贅述。在下面的范文中,你將看到不同領(lǐng)域不同形式的總結(jié),希望能夠給你
總結(jié)可以促使我們思考,發(fā)現(xiàn)問題,形成新的想法和方法??偨Y(jié)需要有重點(diǎn)和亮點(diǎn),能夠突出實(shí)際成果和表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。律
總結(jié)的目的在于使我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的改進(jìn)空間。寫一篇完美的總結(jié)需要我們注意哪些方面的內(nèi)容和技巧呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于總結(jié)的范文和參考資料,希望對(duì)
教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編寫的一種教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)教學(xué)過程起到了指導(dǎo)和規(guī)范作用。通過教案的編寫和實(shí)施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典的教
寫心得體會(huì)可以幫助我們深入思考,提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要有足夠的觀察力和思考力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,僅供大
發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這是我們進(jìn)步的重要方式和手段。在總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,但要有自己的思考和觀點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文,它們或許能夠給您提供一些寫
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并提取出有用的知識(shí)和教訓(xùn)。2.在寫總結(jié)時(shí),首先應(yīng)該先梳理并明確總結(jié)的對(duì)象和目的。附上一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己在學(xué)習(xí)和工作中的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)要避免冗長(zhǎng)和繁瑣,重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)有關(guān)內(nèi)容。不知道怎樣寫總結(jié)?可以參考以下總結(jié)范文,給你一
總結(jié)不僅可以幫助我們反思自己的行為和決策,還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為將來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,找到解決問題的方法和策略。寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和廢話。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在總結(jié)中,要注意客觀、公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),避免過度自夸或自責(zé)。在閱讀這些范文時(shí),大家可以對(duì)照自己的
隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要時(shí)常對(duì)各項(xiàng)工作和生活進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價(jià)值和意義,而不僅僅是堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望可
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、深化理解。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所幫
演講稿的語言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,言之有物,具備說服力。演講稿的語言要簡(jiǎn)練明了,用詞要精準(zhǔn),盡量避免冗長(zhǎng)和廢話。在寫演講稿時(shí),我們可以根據(jù)范文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行參考,以提高
總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭,找到解決問題的最佳路徑。寫總結(jié)時(shí)要圍繞主題展開,突出重點(diǎn),避免不必要的廢話和冗長(zhǎng)的敘述。由于總結(jié)的方式和應(yīng)用范圍的廣泛,不
總結(jié)是對(duì)工作中所取得的成果進(jìn)行回顧和歸納的一種方法。在寫總結(jié)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中的表達(dá)方式和思路。請(qǐng)大家注意,這些總結(jié)范文僅供參考,要根
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源,從而提出解決辦法,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。在寫總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象??偨Y(jié)范文的分享可以激發(fā)我們的寫作熱情,提升寫總結(jié)的
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方法。在總結(jié)中,可以加入自己的思考和感悟,展示個(gè)人成長(zhǎng)和變化。列舉一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可
一個(gè)好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和回顧自己的所學(xué)所得。在寫總結(jié)之前,我們可以先制定一個(gè)合理的時(shí)間安排,確保能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。借鑒一些好的總結(jié)范文,
總結(jié)是提升自己能力的重要途徑,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并找到提升之道。做好總結(jié)需要充分的思考和整理。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲档靡豢吹目偨Y(jié)實(shí)例,希望
作為一個(gè)重要的素材,總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀評(píng)價(jià)和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足,并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。這是一份關(guān)于寫好
心得體會(huì)是自省和自我反思的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自我提升的方向。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,明確自
我通過心得體會(huì),更加明確了自己的人生目標(biāo),并為其奮斗不息。心得體會(huì)應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能幫助大家更好地寫出自己的
- 通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,避免空洞和夸夸其談。通過閱讀心得體會(huì)范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而有意識(shí)地進(jìn)行安排和安排活動(dòng)的過程。它可以幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)合理分配資源和制定明確的行動(dòng)步驟。我們每個(gè)人都需要制定計(jì)劃,以確保我們朝著
養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對(duì)提高語文水平非常重要。如何烹飪出美味又營(yíng)養(yǎng)的家常菜?接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,為我們的寫作提供一些參考和借鑒。我的心兒怦怦跳的四
心得體會(huì)可以幫助我們準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要認(rèn)真閱讀和分析相關(guān)的材料,以形成自己的獨(dú)特見解。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,希
擁有明確和具體的計(jì)劃,可以讓我們更有目標(biāo)感和執(zhí)行力。將任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排序,以確保最重要的任務(wù)首先完成。通過閱讀這些范文,我們可以更好地了解到計(jì)劃的好處和必要性,從
計(jì)劃是為了在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的安排和安排的行動(dòng)指南,它可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,有效提高工作和學(xué)習(xí)效率。我覺得我們應(yīng)該為接下來的任務(wù)做一個(gè)詳
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和安排,它可以幫助我們提前預(yù)判和規(guī)劃未來的工作和生活。計(jì)劃可以提高工作效率,減少時(shí)間浪費(fèi),讓我們更加有條理地完成任務(wù)。我想
總結(jié)心得體會(huì)是為了更好地改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。在寫心得體會(huì)之前,我們可以進(jìn)行一些預(yù)備階段的思考和準(zhǔn)備工作。不同作者的心得體會(huì)范文通過不同的角度和視角展示了總結(jié)的
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和規(guī)避潛在的問題和障礙。遇到困難和挫折時(shí),保持堅(jiān)持和樂觀的態(tài)度,相信自己能夠克服一切難題。以下是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有
計(jì)劃可以讓我們按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),不至于感到被壓倒。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,做好應(yīng)對(duì)措施。計(jì)劃的制定不是一蹴而就的過程,以下范文可以給你提
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)特定主題的書面材料,它可以用來演示觀點(diǎn)、解釋概念或者影響他人的思想。在日常生活和工作中,我們可能會(huì)需要準(zhǔn)備一篇演講稿來展示
演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,表達(dá)方式應(yīng)該生動(dòng)有趣,以吸引觀眾的注意力。演講過程中如何處理緊張和不安情緒,以確保自信和流暢的演講表達(dá)?在這里,我想分享一些成功演講者
演講稿的成功與否與演講者的表達(dá)能力、演講技巧和演講內(nèi)容的質(zhì)量密切相關(guān)。通過使用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達(dá)方式,使演講內(nèi)容更生動(dòng)、有趣。演講稿的好壞可以通過聽眾的反饋和效果
沒有總結(jié),我們只能在經(jīng)歷中迷失,總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以適度運(yùn)用一些引用和舉例,來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。如果你正在寫總結(jié),可以參考
制定計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時(shí)間和資源,避免時(shí)間的浪費(fèi)和資源的浪費(fèi)。計(jì)劃不是僵化的,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正,保持靈活性。通過學(xué)習(xí)和參考他人的計(jì)劃,可以幫
總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈袑?shí)效性。如何寫一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌,需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語言的巧妙運(yùn)用。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。如何撰寫一本生動(dòng)有趣的回憶錄?如果你正在寫總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式?;痣姀S可
在撰寫報(bào)告之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和資料搜集,以提供可靠的信息支持。在報(bào)告中,我們可以使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或案例分析等方式來支持和解釋我們的觀點(diǎn)。閱讀范文可以
總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展??偨Y(jié)應(yīng)突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題,都可以隨時(shí)向我提問,我會(huì)盡力給予幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)是我們前行路上的站點(diǎn),記下成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量?這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)的范例,值得借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)生的目標(biāo)講話稿
通過總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì)可以幫助我們盡快掌握一定的知識(shí)和技能。寫好總結(jié)還需要一定的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的
演講稿應(yīng)具有邏輯性、條理性和感染力,能夠引起聽眾的興趣和注意力。演講稿的語言要簡(jiǎn)練、精準(zhǔn)、生動(dòng),同時(shí)要避免使用難以理解的專業(yè)術(shù)語。請(qǐng)看以下演講稿范文,希望能給大
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進(jìn)行對(duì)比和分析??偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能,有助于提高綜合素質(zhì)。提高高中作文寫作
讀后感是通過文字將自己的閱讀體驗(yàn)和感悟表達(dá)出來,可以幫助我們更深入地理解和消化所讀的書籍。讀后感的開頭可以引用一句有趣的句子或問題,引起讀者的興趣。以下是小編為
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性,能夠給讀者帶來新的啟示。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié),希望能夠激發(fā)
人際關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活幸福有著重要影響,我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。這些范文
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)與參考。在總結(jié)過程中,要注重突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),凸顯關(guān)鍵信息。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望能給大家
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和事項(xiàng)??偨Y(jié)范文能夠幫助我們提高寫作水平,提升表達(dá)能力,讓我們的總結(jié)更加有說服
通過總結(jié),我們可以提高工作生活的效率和質(zhì)量。在總結(jié)中,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,以及對(duì)自己的思考和感悟的表達(dá)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)
一個(gè)好的計(jì)劃不僅要有明確的目標(biāo),還需要考慮到可能遇到的困難并制定相應(yīng)的解決方案。在寫計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。計(jì)劃的成
合同是一種經(jīng)濟(jì)法律行為,用于明確雙方權(quán)利和義務(wù)的書面文件。合同的起草應(yīng)該基于風(fēng)險(xiǎn)管理的原則,盡量減少合同風(fēng)險(xiǎn)的可能性。合同的簽訂是雙方自愿的行為,應(yīng)當(dāng)確保合同內(nèi)
總結(jié)可以使我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,言之有物,避免過多的瑣碎和冗長(zhǎng)的敘述。以下是一些寫作水平較高的總結(jié)范文,供大
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作提出改進(jìn)的建議。寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用邏輯思維和分析能力,提煉出問題的本質(zhì)和解決的思路。在下面的范文中,
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。在寫總結(jié)時(shí),要站在全局的角度思考,不只關(guān)注個(gè)人的問題。在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié)
報(bào)告的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理性、邏輯的連貫性和語言的準(zhǔn)確性。引用合適的數(shù)據(jù)和案例可以增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。報(bào)告中的附件和參考資料可以提供更多的支持和背景信息
在學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。怎樣將自己的思考和觀點(diǎn)融入到總結(jié)當(dāng)中,使其更具獨(dú)特性?借鑒這些總結(jié)范文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以提升自己的
心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的一種回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。寫心得體會(huì)時(shí),要保持積極向上的態(tài)度,表達(dá)個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。下面是一些
總結(jié)可為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)制定發(fā)展計(jì)劃提供參考依據(jù)。其次要全面回顧所學(xué)所得,梳理出事實(shí)和觀點(diǎn)的主要線索和邏輯關(guān)系。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。迎新晚會(huì)活動(dòng)
總結(jié)是一種有效的反思工具,可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫總結(jié)之前,可以對(duì)過去的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧,梳理和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。以下是一些優(yōu)秀
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要收獲,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會(huì)要注重客觀和真實(shí),不偏離實(shí)際情況和事實(shí)。以下是小編為大家搜集的
總結(jié)是對(duì)過去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。如何有效應(yīng)對(duì)壓力和挫折以下總結(jié)范文供大家參考,其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)
總結(jié)不僅僅是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié),也可以對(duì)未來的計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)??偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)和因果關(guān)系的描述,以及對(duì)結(jié)果的分析和評(píng)估。接下來,我們一起來看看下面
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠提供清晰的指導(dǎo)和具體的行動(dòng)步驟。一個(gè)成功的方案應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃。下面是一些成功案例,可以作為我們制定方案的參考。美容院活動(dòng)
方案的制定需要全面考慮各種可能情況,并提供相應(yīng)的解決方案。方案的前期準(zhǔn)備工作非常重要,包括項(xiàng)目背景調(diào)查和可行性研究。以下方案范文僅供參考,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合適
人生是一場(chǎng)旅程,總結(jié)是我們?cè)诼猛局械睦锍瘫?,記錄下我們?jīng)歷的點(diǎn)滴。文字清晰明了,用詞準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,是一篇完美總結(jié)的要求。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文,希望能
方案的評(píng)估和調(diào)整是持續(xù)改進(jìn)和提高的關(guān)鍵,及時(shí)反饋和更新是必要的。在方案的制定中,我們要注重溝通和協(xié)調(diào),以確保方案的各項(xiàng)要素能夠有效地配合和協(xié)同。方案的持續(xù)優(yōu)化和
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠?qū)嶋H解決問題,并且具備可行性和有效性。制定方案之前,需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行充分收集和分析,以支持決策和制定方案。以下是我為你搜集的相關(guān)方案
一個(gè)好的方案是解決問題的關(guān)鍵,它能夠使事情朝著預(yù)期的方向發(fā)展。一個(gè)好的方案應(yīng)該有清晰的目標(biāo)和實(shí)際可行的方法,避免過于理想化和不切實(shí)際。方案的制定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,可以提高我們的思維能力和分析能力。在總結(jié)的主體部分,要重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就,配以具體的事例和數(shù)據(jù)。這些總結(jié)范文的作者在總結(jié)過
總結(jié)可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。此外要注意總結(jié)的整體框架和篇章結(jié)構(gòu),使文章有條不紊地展開。希望大家能夠通過閱讀這些總結(jié)范文,更
幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的定位和方向。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵??纯匆韵驴偨Y(jié)范文,或許能給你一些寫作的啟示。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃與護(hù)理教
總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn),也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)??偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享,給大家提供一些指導(dǎo)。護(hù)理師的職業(yè)規(guī)劃與護(hù)理教育篇
總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過程。而且,必須強(qiáng)調(diào)的是勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性篇一本
閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在寫總結(jié)之前,先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文,相信可以給您提供一些寫
通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)過去一段時(shí)間的成果和不足進(jìn)行回顧,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。怎樣寫一篇完美的心得體會(huì),是許多人關(guān)心的問題。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)
總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)個(gè)人和組織的進(jìn)步與發(fā)展。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面?有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?范文的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情,激發(fā)我們寫作的靈感。
在總結(jié)的過程中,我們需要保持客觀、公正,真實(shí)地反映事實(shí)并且提出合理的建議。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍,明確要達(dá)到什么效果。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本,供大家參考和借鑒,提
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)和分析自己在學(xué)習(xí)和工作中的困惑和疑問,進(jìn)而更好地解決問題。要寫一篇完美的總結(jié),首先需要對(duì)這段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行全面梳理。這些總結(jié)
心得體會(huì)的寫作過程能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)需注重內(nèi)容的客觀性和真實(shí)性,避免夸大或虛構(gòu)事實(shí)。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,大家可以參考借鑒,
讀書是人類進(jìn)步的階梯,也是開拓視野的有效方式之一。如何合理規(guī)劃時(shí)間,提高工作效率?下面是一些經(jīng)典的讀書推薦,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。教師在建筑公司年會(huì)的發(fā)
朋友是我們心靈的知己和忠實(shí)的伴侶。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對(duì)的問題之一??偨Y(jié)范文可以為我們提供一些建議和指導(dǎo),讓我們的總結(jié)更精彩。行政人員的教育培訓(xùn)師
環(huán)境保護(hù)是全球關(guān)注的話題,我們應(yīng)該共同努力保護(hù)我們的地球家園。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種
總結(jié)不僅是對(duì)已經(jīng)完成的工作的總結(jié),也是對(duì)未來計(jì)劃和行動(dòng)的指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性,使讀者能夠清晰地理解我們的意思。通過閱讀以下小編為大家整理
心得體會(huì)既可以用于個(gè)人成長(zhǎng),也可以用于單位或團(tuán)體的發(fā)展。寫心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。在下面這些心得體會(huì)中,你或許會(huì)
城市化進(jìn)程帶來了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。注意結(jié)合自身實(shí)際情況,突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)欣賞以下總結(jié)范文,它們或許能為我們
通過總結(jié),我們能夠看到自己的成長(zhǎng)和不足,為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在職場(chǎng)中,如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)?這些優(yōu)秀的作品是
不同的問題和目標(biāo)需要采用不同的方案來解決和實(shí)現(xiàn)。制定方案需要充分考慮到各種資源的利用和分配,以確保方案的可行性。最終的成果和效果是評(píng)估方案成功與否的關(guān)鍵指標(biāo)。職
方案的實(shí)施需要明確的目標(biāo)和計(jì)劃,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效執(zhí)行。方案的制定需要有明確的責(zé)任和角色分工,每個(gè)人都明確自己的職責(zé)和任務(wù)。以下是小編為大家整理的幾個(gè)常見問
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