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提高高中作文寫作水平的方法(模板15篇)

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提高高中作文寫作水平的方法(模板15篇)
    小編:FS文字使者

通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己、提高自己。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進(jìn)行對比和分析??偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能,有助于提高綜合素質(zhì)。

提高高中作文寫作水平的方法篇一

很多中考生都害怕寫作文,總覺得時(shí)間短,無法一下子審準(zhǔn)題,不跑,不敢輕意起筆。那么一起看看中考生必看:提高語文寫作水平有方法。

一、“知已”,才能“不惑”

有人光說語文提高不易。問及其困難點(diǎn),則說不清,以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文,命題作文幾篇,半命題幾篇;寫人記事的幾篇;寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會的類型又有幾篇,有老師評語的,沒有老師評語的幾篇;最得意的作文有幾篇;寫作中最發(fā)怵的是什么,也許不少的同學(xué)知之不多,或知之甚少。

連自己作文的“家底”都不清楚,寫起作文怎能不惑呢?最近,學(xué)生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來,根據(jù)上述的要求,再看一遍也許有所感悟。同學(xué)們需要利用現(xiàn)在時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”,不要讓作文拖語文的后腿。因此,“知己”方能“不惑”。

二、作文“充電”時(shí)方好。

進(jìn)入初三后,學(xué)生要擺脫“讀畫面”(看電視)羈絆,改為讀文字,有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”,那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志,避免“兩耳不聞窗外事”。的高下,立意是關(guān)鍵,立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的,而是“水到渠成,瓜熟蒂落”。有人說:“文章是語言的藝術(shù)?!比欢械耐瑢W(xué)作文語言淡而無味,影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”,為我所用,如可以記誦一些名言警句,精彩的開頭結(jié)尾,以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢,表達(dá)方式恰當(dāng),有一二處富有哲理,耐人尋味的句子,很重視,可以作為采分點(diǎn)。

三、要識“廬山真面目”——“尋寶”

有立意,沒有材料,“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng),學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線,無材可選。其實(shí)美好的校園生活絕非是“abc、xyz”,也是虎虎有生氣的',《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點(diǎn)。此外,個(gè)人經(jīng)歷,興趣愛好,交朋結(jié)友等,每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活,有不少的“寶藏”,待你發(fā)掘。

四、磨刀不誤砍柴功。

現(xiàn)在是新初三學(xué)生“磨刀”最佳的時(shí)期。怎樣的選材算充實(shí),怎樣的選材為空洞,同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。

一般來說,組材的方式,一種為重點(diǎn)記敘一件事,通過這件事來論述文章的中心,這叫單一式;還有一種方式,為選取二三件事,多角度,多側(cè)面地說明題意,這種選材方式,稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式,要有清晰的頭腦,單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好,然后具體生動地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式,要注意幾件事件之間的聯(lián)系,文章的重點(diǎn)不在于事情的本身,而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義,這類文章容易出新意,寫出思想感悟。因此,同樣一道題目,你可以“一題兩寫”。

五、要“逼迫”自己作文“熱身”

俗話說:“光說不練嘴把戲”。同樣,作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的,寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題,激發(fā)不起寫作欲望,因此,“熱身”作文不是隨意“涂鴨”,草草了事,“熱身”是動真格的。

提高高中作文寫作水平的方法篇二

很多中考生都害怕寫作文,總覺得時(shí)間短,無法一下子審準(zhǔn)題,不跑,不敢輕意起筆。那么一起看看中考生必看:提高語文寫作水平有方法。

有人光說語文提高不易。問及其困難點(diǎn),則說不清,以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文,命題作文幾篇,半命題幾篇;寫人記事的幾篇;寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會的類型又有幾篇,有老師評語的,沒有老師評語的幾篇;最得意的作文有幾篇;寫作中最發(fā)怵的是什么,也許不少的同學(xué)知之不多,或知之甚少。

連自己作文的“家底”都不清楚,寫起作文怎能不惑呢?最近,學(xué)生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來,根據(jù)上述的要求,再看一遍也許有所感悟。同學(xué)們需要利用現(xiàn)在時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”,不要讓作文拖語文的后腿。因此,“知己”方能“不惑”。

進(jìn)入初三后,學(xué)生要擺脫"讀畫面”(看電視)羈絆,改為讀文字,有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”,那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志,避免“兩耳不聞窗外事”。的高下,立意是關(guān)鍵,立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的,而是“水到渠成,瓜熟蒂落”。有人說:“文章是語言的藝術(shù)?!比欢?,有的同學(xué)作文語言淡而無味,影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”,為我所用,如可以記誦一些名言警句,精彩的開頭結(jié)尾,以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢,表達(dá)方式恰當(dāng),有一二處富有哲理,耐人尋味的句子,很重視,可以作為采分點(diǎn)。

有立意,沒有材料,“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng),學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線,無材可選。其實(shí)美好的校園生活絕非是“abc、xyz”,也是虎虎有生氣的,《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點(diǎn)。此外,個(gè)人經(jīng)歷,興趣愛好,交朋結(jié)友等,每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活,有不少的“寶藏”,待你發(fā)掘。

現(xiàn)在是新初三學(xué)生“磨刀”最佳的時(shí)期。怎樣的選材算充實(shí),怎樣的`選材為空洞,同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。

一般來說,組材的方式,一種為重點(diǎn)記敘一件事,通過這件事來論述文章的中心,這叫單一式;還有一種方式,為選取二三件事,多角度,多側(cè)面地說明題意,這種選材方式,稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式,要有清晰的頭腦,單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好,然后具體生動地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式,要注意幾件事件之間的聯(lián)系,文章的重點(diǎn)不在于事情的本身,而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義,這類文章容易出新意,寫出思想感悟。因此,同樣一道題目,你可以“一題兩寫”。

俗話說:“光說不練嘴把戲”。同樣,作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的,寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題,激發(fā)不起寫作欲望,因此,“熱身”作文不是隨意“涂鴨”,草草了事,“熱身”是動真格的。

提高高中作文寫作水平的方法篇三

有人光說語文提高不易。問及其困難點(diǎn),則說不清,以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文,命題作文幾篇,半命題幾篇;寫人記事的幾篇;寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會的類型又有幾篇,有老師評語的,沒有老師評語的幾篇;最得意的作文有幾篇;寫作中最發(fā)怵的是什么,也許不少的同學(xué)知之不多,或知之甚少。

連自己作文的“家底”都不清楚,寫起作文怎能不惑呢?最近,學(xué)生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來,根據(jù)上述的要求,再看一遍也許有所感悟。同學(xué)們需要利用現(xiàn)在時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”,不要讓作文拖語文的后腿。因此,“知己”方能“不惑”。

進(jìn)入初三后,學(xué)生要擺脫"讀畫面”(看電視)羈絆,改為讀文字,有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”,那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志,避免“兩耳不聞窗外事”。的高下,立意是關(guān)鍵,立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的,而是“水到渠成,瓜熟蒂落”。有人說:“文章是語言的藝術(shù)?!比欢?,有的同學(xué)作文語言淡而無味,影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”,為我所用,如可以記誦一些名言警句,精彩的開頭結(jié)尾,以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢,表達(dá)方式恰當(dāng),有一二處富有哲理,耐人尋味的句子,很重視,可以作為采分點(diǎn)。

有立意,沒有材料,“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng),學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線,無材可選。其實(shí)美好的校園生活絕非是“abc、xyz”,也是虎虎有生氣的,《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點(diǎn)。此外,個(gè)人經(jīng)歷,興趣愛好,交朋結(jié)友等,每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活,有不少的“寶藏”,待你發(fā)掘。

現(xiàn)在是新初三學(xué)生“磨刀”最佳的時(shí)期。怎樣的選材算充實(shí),怎樣的選材為空洞,同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。

一般來說,組材的方式,一種為重點(diǎn)記敘一件事,通過這件事來論述文章的中心,這叫單一式;還有一種方式,為選取二三件事,多角度,多側(cè)面地說明題意,這種選材方式,稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式,要有清晰的頭腦,單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好,然后具體生動地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式,要注意幾件事件之間的聯(lián)系,文章的重點(diǎn)不在于事情的本身,而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義,這類文章容易出新意,寫出思想感悟。因此,同樣一道題目,你可以“一題兩寫”。

俗話說:“光說不練嘴把戲”。同樣,作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的,寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題,激發(fā)不起寫作欲望,因此,“熱身”作文不是隨意“涂鴨”,草草了事,“熱身”是動真格的。

提高高中作文寫作水平的方法篇四

都說得語文者得高考,得作文者得語文。但是有一定的學(xué)習(xí)技巧也很重要,下面小編推薦幾種方法,教同學(xué)們在寫作中提高寫作水平。這是“高考界”的共識。但是,現(xiàn)在開始距離高考不足20天了,作文還有什么辦法提升嗎?還是有的。我這里給即將高考的考生贈送一?!芭R時(shí)抱佛腳”的“高考作文速升法仙丹”,讓你們在高考作文時(shí),不會那么慌亂、盲目、抓瞎。敬請服用!藥不能停!上周在廣東某市,晚上吃飯時(shí),一位教育局領(lǐng)導(dǎo)問我,孩子在市重點(diǎn)上學(xué),初中作文寫得還不錯(cuò),上了高中之后,作文寫得越來越不好了。能不能抽出半個(gè)小時(shí),跟她談?wù)勗鯓訉懞米魑??寫作文是個(gè)大難題,只談半個(gè)小時(shí)就要有效果,就是天上文曲星下凡也做不到啊。但老虎老師知難而上,略微思考了三秒鐘說,好吧,我試試。實(shí)際上談得很融洽,四十多分鐘,高中生很高興地走了。教育局領(lǐng)導(dǎo)說,沒想到,葉開老師竟然可以從閱讀開始,這么講寫作文。我說,這是我長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于在小學(xué)初中階段缺乏有效閱讀積累的學(xué)生,這種臨時(shí)抱佛腳的方法,也非常有效。前天,我在杭州講課,與來杭州東站接我的省語文教研員章老師說到這件事情,我說,寫作文還是有技巧的,但是中小學(xué)作文教學(xué)都比較盲目,教師自己擅長“下水”寫作的很稀少,又沒有好的寫作課教材可以參考,完全是“摸著石頭過河”。因此,中小學(xué)作文的教與學(xué),除了少數(shù)語文老師摸到竅門之外,大多數(shù)主要都處在“摸貓”狀態(tài),學(xué)生寫作文很不穩(wěn)定。我的辦法是:“一本書,一名作家,一個(gè)時(shí)代······”具體解釋了我的“速成法”之后,章老師覺得非常有效,值得推廣。語文能力本應(yīng)是一種綜合的人文素養(yǎng),但今天的應(yīng)試教育體系下,語文也變成了沒完沒了的刷題,并且耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,并沒有刷出好的效果。尤其是高考作文,通常做法是猜題測題套題,濫用好詞好句名人名言,而通篇內(nèi)容空洞,虛情假意。這樣的作文,即使“不離題”,也只能拿到中等的分?jǐn)?shù)。高考一分只差就會痛失名校,這樣的“中等”作文,在參加高考時(shí)完全不行。語文的客觀題,通常在學(xué)生們的三年高中學(xué)習(xí)中都刷題刷到頭暈了,基本合格的學(xué)生,大多知道王維王摩詰李白李太白,丟分通常是課文以外的知識沒法答出來。這些我們不講。而70分的作文,則是難以把握的重中之重。滿分要靠命,不能亂追求。但是要保證能考到58-63分的優(yōu)秀線,語文分?jǐn)?shù)就很高了。如果深入了解“一本書、一名作家、一個(gè)時(shí)代”的深閱讀寫作法,你真的很有可能寫出滿分高考作文。對于初中生、小學(xué)生來說,這個(gè)方法也非常有效,可以說更加有效。豐富有效的閱讀,是中小學(xué)生寫出好作文的核心基礎(chǔ),丟開閱讀談寫作的都是耍流氓。但如果在小學(xué)、初中里讀書比較少,積累不夠多,到了高中階段怎么辦?具體的做法是:1、找一本你最喜歡的書,精讀。讀過了沒關(guān)系,再讀兩遍。廣東那個(gè)高中生是喜歡毛姆的《月亮與六便士》,我建議她再讀兩遍,然后找英文原版讀一遍。并且要對法國大畫家高更的人生有個(gè)了解,看看他的畫和他的相關(guān)傳記。2、了解英國作家毛姆的人生和他的其他作品,有時(shí)間的話可以延伸閱讀他的其他名作如《人性的枷鎖》《刀鋒》、以及游記《在中國的屏風(fēng)上》等。毛姆曾不遠(yuǎn)萬里來到中國,去四川成都拜見一個(gè)拖著大辮子的中國老頭辜鴻銘。你要知道這些瑣碎的事情。3、了解毛姆所處的時(shí)代,對那個(gè)時(shí)代的其他作家也要有些了解,知道個(gè)大概。如第一次世界大戰(zhàn)時(shí)毛姆在干什么,第二次世界大戰(zhàn)時(shí)他在干什么。還有,他同時(shí)代的作家如英國的蕭伯納、德國的托馬斯·曼、法國的安德烈·紀(jì)德等,他們都在干什么。那個(gè)時(shí)代的中國,還有怪人辜鴻銘等,凡是毛姆知道的、認(rèn)識的,都可以略微了解,明白一點(diǎn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和思想潮流,會知道毛姆對自然與人性的認(rèn)識。在深入閱讀《月亮與六便士》之后,你在寫作文時(shí),就可以不斷調(diào)用這部作品以及這位作家的資料來充實(shí)內(nèi)容了。比如,某年廣東的作文題目是“心靈中閃過微光”,題目不佳,很抽象,很難寫好。但我們運(yùn)用《月亮與六便士》的內(nèi)容,可以這么說,“當(dāng)法國畫家高更離開繁華而喧囂的巴黎,來到南太平洋深處的波利尼西亞群島時(shí),他的內(nèi)心充滿了矛盾與沮喪。就在那里,他碰到了一個(gè)塔希提姑娘。在塔希提島上,他度過了人生中最豐富也是最珍貴的時(shí)期······”如此類推,無論什么作文題,都可以套用。對中國考生,通常來說最好的選擇是“四大名著”,因?yàn)殚喚砝蠋煷蠖嘧x過,沒讀過的也肯定知道(沒讀過四大名著的語文老師?哼哼!不配當(dāng)語文老師),因此,你在高考作文時(shí),恰當(dāng)?shù)匾谩八拇竺钡膬?nèi)容時(shí),他們都會知道,很容易讓他們產(chǎn)生親切感。上海特級語文教師余黨緒說,他有個(gè)學(xué)生特別喜歡《水滸傳》,了如指掌,說什么都知道,寫作文時(shí),無論什么題目都能繞到《水滸傳》上。因此他的作文說理時(shí)很有邏輯,資料很有說服力。高考時(shí),這位同學(xué)寫出了滿分作文。如果你對《水滸傳》如數(shù)家珍,在寫作時(shí)能夠恰當(dāng)?shù)匾茫⑦壿嫼侠?,即使不能滿分,也基本都是可以達(dá)到優(yōu)的分?jǐn)?shù),確保語文的考試在優(yōu)秀級別,就可以于考試中,立于不敗了。昨天下午兩點(diǎn)鐘,我在杭州江干區(qū)采荷中學(xué)講《人工智能時(shí)代的創(chuàng)造性寫作》,談了一堆萬物互聯(lián)、納米技術(shù)、大腦掃描、人機(jī)結(jié)合聲明、碳基生命和硅基生命等內(nèi)容,最后談到了《西游記》,我建議聽課的六百多名初一同學(xué),如果喜歡的話就精讀《西游記》。什么叫做精讀呢?就是除了吳承恩的《西游記》之外,你還知道朱鼎臣的《唐三藏西游釋厄傳》楊致和的《西游記傳》等相關(guān)作品,最好還知道丘處機(jī)等《長春真人西游記》、玄奘的《大唐西域記》等不直接有關(guān)但是可以拓展認(rèn)識的作品。當(dāng)代的影視改編版本,如上海美術(shù)電影制片廠早期的動畫片《大鬧天宮》、央視版《西游記》、如劉鎮(zhèn)偉、周星馳版《大話西游》、如周星馳版《西游降魔篇》,還有新的動畫片《西游記之大神歸來》,新的改編版《西游記之三打白骨精》以及周潤發(fā)等主演的新《大鬧天宮》等。另外,現(xiàn)代人新解《西游記》,如今何在等《悟空傳》等,也可以了解,還可以看看《孫悟空等師父是誰》等網(wǎng)文,知道一下人們?yōu)楹斡谩柏i一般的隊(duì)友”等方式來活用《西游記》這部經(jīng)典,這樣,你寫作文時(shí),就言之有物,下筆如有神了。我小時(shí)候是胡亂生長的,整天都是打家劫舍、捉魚摸蝦,沒干什么好事。但是父親比較關(guān)心我們的閱讀,在七十年代末書籍缺乏年代,我們還是能讀到“四大名著”連環(huán)畫等小人書,后來看到梁羽生、金庸、古龍等人的武俠小說,語文課本之外,知道了世界如此豐富。這些武俠小說雖然算不上是經(jīng)典名著,但也開拓了我們的知識,拓展了我們的思維。我少年時(shí)代讀金庸的《天龍八部》,完全不明白什么叫做“天龍八部”,也完全不懂佛經(jīng)佛法佛教,但知道了大理國、吐蕃、西夏、大遼,那個(gè)宋代四面受敵的時(shí)代,在武俠小說里寫得比革命史精彩多了。后來,我算是把金庸的武俠小說全都讀透了,八十年代初進(jìn)入大陸的香港電視連續(xù)劇如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》等,成為我們那個(gè)時(shí)代的精神大餐。為了深入理解新派武俠小說,我也曾有意識地了解了金庸先生的人生經(jīng)歷,后來順藤摸瓜,又去讀了舊式武俠小說如《三俠五義》等。這種延伸性閱讀法,使我的閱讀比同齡人豐富得多,在高考時(shí),我?guī)缀鹾敛毁M(fèi)力地拿到了全縣語文高考的最高分。后來考研究生、考博士,我都是第一名,這個(gè)真是輕輕松松,勢如破竹,完全可以大肆吹噓的。女兒說:“爸爸是考神!”是因?yàn)?,我有好辦法,又能更早地運(yùn)用這種方法。好方法不常有,能把好方法運(yùn)用好的更是不尋常。除了上面的好方法,學(xué)科網(wǎng)小編再給大家推薦一個(gè)高考復(fù)習(xí)的好方法——2016年高考考前20天終極沖刺攻略!高考沖刺不足20天,如何省時(shí)高效的復(fù)習(xí)是每一個(gè)高三黨最想知道。不過,捷徑其實(shí)都是在走過了很多冤枉路之后才有的。但幸運(yùn)的是,2016年高考考前20天終極沖刺攻略可以幫助大家少走冤枉路,如果你能抓住這一點(diǎn),那么直接找到捷徑也未可知。

提高高中作文寫作水平的方法篇五

少年兒童對周圍世界充滿好奇,許多愛好就是在他們的生活中逐漸培養(yǎng)并得以發(fā)展的,作文興趣的培養(yǎng)也是一樣。我在每次上作文課開始,先給學(xué)生們講一個(gè)有關(guān)作文知識的趣味小故事。一次上單幅圖看圖作文課上,我先講《轉(zhuǎn)“筆”成趣》的小故事,講的是:清朝文學(xué)家紀(jì)昀在給朋友的母親祝壽時(shí),即興說了一首詩。第一句是“這個(gè)婆娘不是人”,話剛落,所有祝壽人都目瞪口呆,認(rèn)為紀(jì)昀“瘋”了??杉o(jì)昀轉(zhuǎn)口說出第二句:“天上王母下凡塵”,大家一聽,笑了起來??杉o(jì)昀緊接著說:“兒孫個(gè)個(gè)都是賊”,大家又驚訝不已。紀(jì)昀則不緊不慢地說出最后一句:“偷得蟠桃壽母親”,所有人都點(diǎn)頭佩服紀(jì)昀。聽了這個(gè)故事,使學(xué)生明白了作文不能平鋪直敘,要有起有伏,要吸引讀者。

另外多引導(dǎo)學(xué)生開展些生動有趣的活動,根據(jù)學(xué)生的愛好組織活動,以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣。諸如舉辦“故事會”“觀察日記展覽會”“新聞發(fā)布會”“三分鐘演講”“一分鐘名言薈萃比賽”以及各種形式的手抄報(bào)等。還可以將班級或年級或?qū)W校的優(yōu)秀文章集中起來,讓學(xué)生閱讀評論自己身邊的佳作,均能激發(fā)學(xué)生興趣,增加相互競爭的勁頭?!澳戕k報(bào)的內(nèi)容好,文字工整,明天我辦的更豐富多彩?!睙o形中你追我趕,主動收集整理素材,為寫作積累了豐富的素材,以此對提高學(xué)生寫作水平肯定有益。

組織學(xué)生愛好的活動是增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)觀察能力的有效方法。有一篇習(xí)作“春天來了”便是有針對性地通過上述活動來安排的。前,舉行一次“春色詞語集錦會”,讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫春天的詞語。會上同學(xué)們爭先恐后說出100多個(gè)有關(guān)描寫春天的詞語。然后,我?guī)Т蠹胰ゴ河?,讓同學(xué)們仔細(xì)觀察,隨時(shí)等待提問,諸如春天大地該怎樣描述;春天的風(fēng)怎樣形容;描寫春天的溪水應(yīng)該用哪些詞語;春天的樹有哪些變化,用什么詞語表達(dá)才能恰如其分;春天南來的鳥兒是什么心情……均能啟發(fā)學(xué)生思維興趣,有了濃厚的興趣,便為寫作提供了良好的前提。

《大綱》指出:“教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然,接觸社會,指導(dǎo)學(xué)生用心觀察和分析周圍的事物,養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣?!庇辛擞^察和思考的習(xí)慣,作文就有了素材,寫出的文章內(nèi)容就充實(shí)。所以教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察分析事物,進(jìn)而增強(qiáng)觀察的焦點(diǎn),寫出有深度、內(nèi)容豐富、生動的佳作。例如:讓學(xué)生以《可愛的沈陽》為題來作文,很多學(xué)生不知如何下筆。教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察,找到體現(xiàn)沈陽獨(dú)特風(fēng)光的景物。在學(xué)生觀察取景的過程中,指導(dǎo)學(xué)生觀察的順序,如何從遠(yuǎn)及近、從上到下、由表及里去描寫,再啟發(fā)學(xué)生開拓思路,抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、抓住時(shí)間前后的變化。并提醒學(xué)生觀察要“鉆”進(jìn)去,不能走馬觀花。要善于發(fā)現(xiàn)事物的'特性及其表象,通過各種角度的細(xì)致觀察,抓住細(xì)小特點(diǎn),回頭再行筆寫作時(shí),筆下的內(nèi)容自然生動、充實(shí),與原來大不一樣?!睹篮玫哪线\(yùn)河》《登電視塔觀夜》《可愛的秋錦園》等一些反映沈陽風(fēng)光的作文產(chǎn)生了。這舉一例,《可愛的秋錦園》的片斷:“只見這里綠草如茵,像有一層翠綠色的地毯覆蓋著地面,各種色彩斑斕的花遍布園內(nèi),前面的運(yùn)河像一條長龍臥伏在那……清清的河水緩緩而流,它不像大海那樣洶涌可怕,不像小溪那樣活潑可愛,相比之下,它顯得格外溫文爾雅……偶爾幾只小鳥兒在河上忽高忽低地飛著,有時(shí)還用翅膀或尾翼輕輕點(diǎn)一下水面,驟然間平靜的水面出現(xiàn)一道連一道的漣漪,好看極了?!比绱思?xì)致入微的描寫,讀來使人如臨其境、如聞其聲、如見其景,給人以美的享受。若沒有仔細(xì)觀察的功夫,恐怕難有這種上乘之作。該文被收編到《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》中。

敏銳的觀察力,是興趣培養(yǎng)的有效手段。然而僅僅停留在觀察的水平上,寫出的東西未必生動。要使文章充滿活力,還要求學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想。這樣才使文章充滿生機(jī)。聯(lián)想是靈感的翅膀,豐富的聯(lián)想,促使靈感得以升華。培養(yǎng)學(xué)生輻射性的聯(lián)想,必然會使學(xué)生的靈感得以多方位的啟發(fā),從而達(dá)到升華提高的目的。教學(xué)實(shí)踐中,教師在組織學(xué)生觀察景物的同時(shí),有意識地啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想,并聯(lián)系課本中的名言佳句去理解,諸如四季的變化,人物動靜態(tài)表情,動植物的體態(tài)形狀,風(fēng)、雪、云、雨的起降過程,及其變化,便能使學(xué)生在觀察中能抓住事物的關(guān)鍵,掌握要點(diǎn),并由此及彼,寫出富有新意的生動的文章來。一般說來,豐富的聯(lián)想來源于認(rèn)真的思考,思考得深且遠(yuǎn),聯(lián)想便越豐富。學(xué)生對事物、對生活的觀察往往很零星、很表象化。要使他們?nèi)嫔羁痰卣J(rèn)識事物、理解生活,寫出生動、深刻的文章,就要引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生多思考、多聯(lián)想。事實(shí)上,善于思考和聯(lián)想,寫出的文章與沒有經(jīng)過思考和聯(lián)想寫出的東西相比。味道自是不同a此處僅舉兩例:一個(gè)學(xué)生寫《雪》一文中描寫道:“我很喜歡下雪,是因?yàn)橛袃蓚€(gè)重要原因。第一,因?yàn)槎煲幌卵┚涂梢源蜓┱獭⒍蜒┤?。那快樂的歌聲可以把樹上的雪震落下來,真有趣!另一個(gè)原因是我媽媽有灰塵過敏的哮喘癥病,一犯病很痛苦,冬天下雪就把灰塵壓住了,媽媽犯病的痛苦便減少了……”文中既寫了下雪快樂的一面,又寫出減少媽媽痛苦的一面。表現(xiàn)了女兒盼望母親健康的孝心。聯(lián)想得貼切,寫出的文章便親切生動多了。

提高高中作文寫作水平的方法篇六

用先進(jìn)的理念改進(jìn)教學(xué)過程。在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)等方面要將新課程的理念落到實(shí)處。數(shù)學(xué)教學(xué)中如何圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力來改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,可在課前、課內(nèi)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué)、總結(jié),在問題的設(shè)計(jì)上要做到盡可能暴露學(xué)生的思維,調(diào)動思維的積極因素,教師要放得開、收得攏,在問題的探究上注重開放性、研究性。注重學(xué)科內(nèi)、學(xué)科外的綜合,拓展學(xué)生的知識面,提高自身的專業(yè)綜合素質(zhì),做一個(gè)綜合型的教師。數(shù)學(xué)作為一門自然科學(xué)實(shí)際上與很多學(xué)科有密切的聯(lián)系,在教學(xué)中合理地結(jié)合其他知識對提高學(xué)生的興趣有好處。

在復(fù)習(xí)課中要特別注重知識塊之間的內(nèi)在聯(lián)系,數(shù)學(xué)思想方法要在教學(xué)中不斷的提煉、升華,這樣才能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的美感。提高業(yè)務(wù)水平,課后反思也特別重要。對于自己課堂上的得意之作,要善于總結(jié),精益求精,爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處,我們更要靜下心來認(rèn)真反思,為什么會出現(xiàn)這樣的問題,怎樣改進(jìn)。在這種情境題中,我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際,從生活中舉例,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),再運(yùn)用數(shù)學(xué)技能來解決問題,可能會事半功倍。經(jīng)常這樣的自我反思,從中尋找答案,找到解決的方法,我們才能更加駕輕就熟,完善自己。

重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè).需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的基本任務(wù)是讓學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。教師口頭語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。

教師表達(dá)的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性.表達(dá)的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性.表達(dá)的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性.要教好數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué),提高學(xué)生思維能力,就必須培養(yǎng)好教師口頭表達(dá)能力。因此作為高中數(shù)學(xué)教師,必須具備對數(shù)學(xué)語言的提煉、轉(zhuǎn)換和系統(tǒng)把握的能力。既要能把枯燥的文字語言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生直觀的生活語言,用準(zhǔn)確生動的語言幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。又要能夠熟練的在文字語言、符號語言和直觀的圖形語言之間進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,從中提煉關(guān)鍵的數(shù)學(xué)信息。

2數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)。

切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),將傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一。如對概念課教學(xué),注重概念的發(fā)生與形成過程,注意對概念的理解、辨析和應(yīng)用,挖掘概念本身的內(nèi)涵和外延,把握知識的整體精髓,領(lǐng)悟其中的規(guī)律和實(shí)質(zhì),形成一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)認(rèn)知體系,把抽象的概念具體化,深奧的知識淺顯化;又如對例題的教學(xué),要注重強(qiáng)化基礎(chǔ),循序漸進(jìn),注重例題的選擇,使例題具有新穎性,啟發(fā)性,典型性。解題中可以大膽鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用直覺去尋求解題策略,必要時(shí)再給出一些提示。如果可能的話和以前的問題聯(lián)系起來,對問題進(jìn)行推廣,概括出一般原理。

善于滲透數(shù)學(xué)思想方法。

在課堂教學(xué)中,我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手,跳出題海,從根本上減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。善于用一題多解這種常見的思維訓(xùn)練方法,帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對同一問題進(jìn)行探索。這樣上課時(shí),學(xué)生的思維會異?;钴S,多種解法使大家相互鑒賞,最后再從數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對解法進(jìn)行小結(jié)。無論是基本的解法,簡潔的解法還是奇異的解法,這些方法都會讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高,各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神。

重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,我們要堅(jiān)持以學(xué)生的思維活動和學(xué)生的認(rèn)知過程為主體。使學(xué)生學(xué)會領(lǐng)會與同化,用自己的語言轉(zhuǎn)換命題,并整體地將問題吸入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。

在課堂教學(xué)中,要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。善于不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會,大力提倡開放式思維,把導(dǎo)致結(jié)論的全部思維過程活脫脫地展現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生以最大程度的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)和熏陶。要鼓勵(lì)學(xué)生以探索者的身份去發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)規(guī)律,尋求成功。在講解中,注意分析知識發(fā)生的過程,經(jīng)常安排學(xué)生自己分析、思考某個(gè)結(jié)論的推導(dǎo)過程,學(xué)生經(jīng)過自己的探索,跨越了障礙,往往十分欣喜,為自己“思維的成果”而倍感“思維的快樂”。

3打造數(shù)學(xué)魅力課堂。

善于滲透數(shù)學(xué)思想方法。

在課堂教學(xué)中,我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手,跳出題海,從根本上減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。善于用一題多解這種常見的思維訓(xùn)練方法,帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對同一問題進(jìn)行探索。這樣上課時(shí),學(xué)生的思維會異常活躍,多種解法使大家相互鑒賞,最后再從數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對解法進(jìn)行小結(jié)。

無論是基本的解法,簡潔的解法還是奇異的解法,這些方法都會讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高,各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神。

巧設(shè)實(shí)踐活動,讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情。

創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境能夠激發(fā)興趣,但一堂課僅靠開始時(shí)的學(xué)習(xí)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想方設(shè)法地保持學(xué)生的興趣和熱情。在教學(xué)中教師根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)育特征,創(chuàng)設(shè)一些內(nèi)容各異、難易有別的實(shí)踐活動,更有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情和理解數(shù)學(xué)知識。在學(xué)習(xí)“幾何體的截面”時(shí),可以采取分組教學(xué)的方式,提前準(zhǔn)備土豆、地瓜等物品,讓學(xué)生自己動手去切割成正方體,并觀察截面的形狀。這種實(shí)踐學(xué)習(xí)方式能夠極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,體驗(yàn)自主探究的喜悅,加深對結(jié)論的理解。再如,學(xué)習(xí)同類項(xiàng)定義時(shí),為了讓學(xué)生更好地理解同類項(xiàng)的內(nèi)涵與外延,可以設(shè)計(jì)“找朋友”小游戲:在提前制作好的卡片上寫上單項(xiàng)式,讓學(xué)生去找自己的好朋友――同類項(xiàng),通過學(xué)生參與活動,豐富了教學(xué)形式,寓教于樂,學(xué)生印象深刻,記憶持久。教師只要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,找準(zhǔn)實(shí)踐活動的切入點(diǎn),就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高課堂效率。

在做中學(xué),在學(xué)中做。數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活,教師結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),有利于學(xué)生學(xué)以致用,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所用、學(xué)有所成的樂趣。在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時(shí),針對銷售問題,教師可以讓學(xué)生分別扮演售貨員和顧客,使學(xué)生身臨其境,應(yīng)用、理解銷售問題中的相關(guān)概念和公式,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。針對教育儲蓄問題,由于學(xué)生沒有接觸過,對其中的專業(yè)名詞理解不透,可以提前布置實(shí)踐性家庭作業(yè):讓家長和學(xué)生到銀行去體驗(yàn)儲蓄的經(jīng)歷,了解本金、利息、利率等專業(yè)術(shù)語的含義。有了親身參與儲蓄過程的經(jīng)歷,明確了各個(gè)專業(yè)名詞的數(shù)量關(guān)系,在學(xué)習(xí)時(shí)就會事半功倍。

4培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

課內(nèi)方面:

除了要重視老師的教學(xué)方式。也要尊重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和。學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的一系列步驟,其中某一特定步驟稱為學(xué)習(xí)方法,例如:有的學(xué)生傾向于借助具體形象進(jìn)行記憶和思考,有的學(xué)生偏愛運(yùn)用概念進(jìn)行分析,叛斷和推理;有人善于運(yùn)用視覺通道,有人傾向于運(yùn)用聽覺通道,也有人喜歡運(yùn)用動覺通道。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)傾向,包括學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度、動機(jī),堅(jiān)持性以及對學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛。

比如有人喜歡在競爭中學(xué)習(xí),有人偏愛合作學(xué)習(xí),有的學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)本身感受到樂趣,還有人能夠在復(fù)雜的環(huán)境中有效的工作和學(xué)習(xí),指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不僅要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立且富有個(gè)性地學(xué)習(xí),更倡導(dǎo)主動參與合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作,還要鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),經(jīng)歷并體驗(yàn)探究過程,在深入思考和交流討論中獲得感悟與深入理解,建立“主動參與,樂于探究,交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面并不是相互獨(dú)主、互不相容,也可以相互運(yùn)用。模擬發(fā)現(xiàn)過程或借助類比聯(lián)想等方法,使學(xué)生置身于發(fā)現(xiàn)問題的情境中,進(jìn)入發(fā)現(xiàn)者的角色,從而激發(fā)學(xué)生生疑質(zhì)疑。

課內(nèi)的具體措施有:

能用不同顏色筆畫出重點(diǎn)和注意事項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到“三讀”。第一遍粗讀:即掃清文字、符號障礙,了解本節(jié)大概內(nèi)容。第二遍細(xì)讀:即讀句,逐句解釋,把課本中某些省略了推理依據(jù)或中間運(yùn)算補(bǔ)寫出來并對課本中重難點(diǎn)加圈加點(diǎn)作記號,第三遍精讀:即在學(xué)生基本掌握教材知識,完成練習(xí)后,再重點(diǎn)分析關(guān)健詞,重點(diǎn)句子,歸納總結(jié)和寫學(xué)習(xí)體會,教師常采用提問,抽查等方式進(jìn)行檢查,并注意與家長逐步配合逐步培養(yǎng)。

提高高中作文寫作水平的方法篇七

作文水平較差,起點(diǎn)很低的同學(xué),首先在抄寫文章上下點(diǎn)功夫,即探照下面講的三條來抄寫:一是選合適的范文,例如,報(bào)刊上比較好的散文,或同學(xué)中的出色作文;二要成句的抄寫,不可看一兩個(gè)字,抄一兩個(gè)字,要做到看一句,抄一句,而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持,如果每天抄一千字,那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月,即可有顯著效果,如果堅(jiān)持半年,那么你的作文水平就會有質(zhì)的飛躍,這比看任何寫作方法之類的書都管用。

三、勤于練筆。

“曲不離口,拳不離口”,寫文章也是如此。練習(xí)多了,就會熟能生巧,得心應(yīng)手。練筆可以采取以下幾種方式:一是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。二是經(jīng)常寫些畫家寫生式的生活片斷、生活場景等,積累素材和技巧。三是及時(shí)記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的,有些事情觸動了心靈,使自己有所感、有所思、有所得,就及時(shí)的將其記錄下來。這些來自生活的思想,往往閃耀著個(gè)性的靈光,寫進(jìn)文章就會煥發(fā)出耀眼的光彩。

四、反復(fù)修改。

最好是明白修改的一般要領(lǐng),自己動手,勤練修改,養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意,不知道怎么修改,再征求老師的意見,或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個(gè)大前提,就是所寫文章確實(shí)可以改,也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言沒有大的問題,這才可以修改,如果立意離題,內(nèi)容空洞,思路混亂,語言太差,就不適合修改,因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。

提高高中作文寫作水平的方法篇八

生活是寫作材料的源泉,觀察是寫作的門徑,一切外部信息要通過觀察才能進(jìn)入大腦。材料來自平時(shí)的生活實(shí)踐,不能靠臨時(shí)的觀察體驗(yàn)。只有熱愛生活,并且善于觀察的人才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材,并產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作愿望。還要教給學(xué)生基本的觀察方法,以此來觀察奇妙無窮、色彩斑斕的大自然,多姿多彩的社會生活。小學(xué)生的思維以形象思維為主,他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。為了提高作文水平,還必須有意識的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,做到“有話可說,有話要說”,激發(fā)學(xué)生的寫作情感。

玩是孩子的天性,讓學(xué)生從玩中觀察自己喜歡的事物,他們觀察的會更加仔細(xì),記憶更加深刻。如:這次我們學(xué)校組織學(xué)生到三亞組織旅游,我便讓學(xué)生在玩的過程中觀察,回來要把觀察到的寫下來。接下來就要在作文課上“說”,讓學(xué)生把自己把觀察到的說出來,如果介紹不夠準(zhǔn)確、詳細(xì),大家還可以互相補(bǔ)充。最后要求學(xué)生把自己所說的寫在作文本上。觀察比較后,學(xué)生自然會“有話可說,有話要說”。教師還可以設(shè)置更多的讓學(xué)生在玩中觀察的情境,以利于提高作文水平。

小學(xué)生非常好動,所以教師可以組織學(xué)生多進(jìn)行一些活動,如“朗讀比賽”,“籃球比賽”,“辯論賽”等。通過這些活動,可以讓每個(gè)學(xué)生都親身體驗(yàn),仔細(xì)觀察,只有這樣才能把自己想寫的表達(dá)出來。這樣也激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛,激起了濃厚的寫作興趣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“閱讀目標(biāo)”中十分強(qiáng)調(diào)語言的積累,并對此進(jìn)行了量化的規(guī)定。從課標(biāo)對閱讀積累的具體要求可以看出,積累對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、寫作文起著十分重要的作用。

在閱讀教學(xué)中,我們要引導(dǎo)學(xué)生用心去品讀、理解、感悟每一篇作品。要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間,讓學(xué)生邊讀邊思考,邊讀邊畫,自讀自悟。然后再與同學(xué)們交流、探討,從而理解詞句,體會文章的思想感情,還可以學(xué)習(xí)里面的精彩語句和片段。

學(xué)生應(yīng)有選擇地閱讀,要讀一些知識健康的,對學(xué)習(xí)有幫助的,在讀中記一些好詞、好句、名言警句、名人軼事等,分類整理在筆記本上,為寫好作文做好鋪墊,還要借鑒文中的表現(xiàn)形式和寫作技巧,把這些融匯在自己的作文里面,作文水平也會相應(yīng)提高。

誠然,作文水平要提高,應(yīng)引導(dǎo)他們盡可能提高閱讀水平、盡可能提高閱讀面。有了足夠的閱讀積累,才有源頭活水,寫作文時(shí)才能文思泉涌,否則,即使搜腸刮肚也是難以成文的,文章就會寫的更精彩生動,更有說服力,也就更有吸引力。

提高高中作文寫作水平的方法篇九

要在大量立意相似,材料雷同的作文中冒出頭來,語言上總要有點(diǎn)過人之處。所以必須培養(yǎng)學(xué)生美化語言的能力。富有文采、富有激情的作文總是比質(zhì)樸平實(shí)、不動聲色的作文得分更高。

要想在語言上提高得分點(diǎn),必須在備考過程中,采取一些特別的措施,比如典范語段背誦、系列片段練習(xí)等,經(jīng)過熟讀成誦,模仿學(xué)習(xí),就會增加學(xué)生的語言積累,上了考場,就有可能通過套用、化用,達(dá)到增添亮點(diǎn),獲取發(fā)展分的目的。

材料豐富,是指內(nèi)容豐富,這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場上自會取之不盡用之不竭。這樣,高考作文內(nèi)容往往會呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。議論性說明性文章,材料豐富就是旁征博引,理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括。

散文。

故事和小小說等),形象豐滿或是人物形象肖像心理語言行動等描寫比較齊全,人物豐滿生動;或是敘事具體完整,情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真,有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對散文詩歌小說等文學(xué)體裁的,意境深遠(yuǎn)就是“意”與“境”融合得很好,或是景物與抒情結(jié)合,情景交融;或是象征隱喻,含意幽遠(yuǎn),或是詩情畫意,言有盡而意無窮。

或是詞語生動善于引用。

名言。

或是句式靈活搖曳多姿或是善于運(yùn)用修辭手法描寫形象或是文句有意蘊(yùn)富含哲理或是構(gòu)思有意境讓人回味無窮。這些都是有文采的表現(xiàn)。可以這樣理解考生在行文中只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)以使他們在通順的基礎(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評價(jià)。

考生可將對生活的思考,讀書的修養(yǎng),寫作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨,將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章,將某文獨(dú)到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里,將生動活潑、形象風(fēng)趣的語言模仿到家,等等。

最重要的當(dāng)然是寫作文了,不論如何都要嘗試自己寫,把握好議論文的基本結(jié)構(gòu),大膽寫,想必各位的老師在學(xué)校也教各位了,在此就不贅述了。值得注意的是,剛開始起步時(shí),最好照著模板寫,等到熟練了就可以放開手腳,順著自己的心意寫了(這種感覺很玄妙,寫到一定程度就明白了,有點(diǎn)像孔子說的:七十而從心所欲,不逾矩)。

千萬不要小看這個(gè)步驟,就是給自己挑錯(cuò),不斷的修改再拿給老師看(老師一定不會拒絕的),直到改到老師滿意為止。相信筆者,你會獲益匪淺!

抄寫,背誦出色議論文范文。

筆者以為這是剛剛?cè)腴T的學(xué)生的必修課,畢竟我們需要范文來熟悉議論文的結(jié)構(gòu)和基本寫法。所以,先去書店選擇一本適合你的作文書吧!我們當(dāng)時(shí)用的是{三篇范文行天下},自己選一本吧。

在這里,筆者隆重推薦一本書《遇見一些人,流淚》,這本書里列舉了許多位在各行各業(yè)蜚聲中外的名人,十分有助于對經(jīng)典素材的積累。最重要的是,這本書灰常灰常好看,相信筆者。還有《民國風(fēng)度》,喜歡民國的人可以看一下,也是灰常好的。當(dāng)然,一定要準(zhǔn)備一個(gè)小本本,做好筆記啊!

這是必須的,因?yàn)樽h論文在這幾年越來越朝經(jīng)世致用的方向發(fā)展,已經(jīng)從舊材料作文發(fā)展到新材料作文,如今又出現(xiàn)了任務(wù)型驅(qū)動作文。這是全國一個(gè)大的趨勢,不可違背。所以,作為高中生要注意對時(shí)事的關(guān)注,尤其是雜志與新聞上對此的評論,要慢慢學(xué)著自己對新聞事件作出評論。

重要的是說三遍,一筆好字可以提至少五分!

有的同學(xué)作文總是簡單地?cái)懮磉叕嵤隆]有深刻思想內(nèi)涵和新穎見解,對生活的觀察思考不夠深入,沒有把握住升華文章主題的關(guān)鍵。考生要想寫出思想深刻、見解獨(dú)到的文章,就必須對生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考,對其進(jìn)行“去偽存真,去粗存精,由表及里”的精加工,力求在生活的礦石中,提煉出珍貴的人生之“金”。

作文水平較差,起點(diǎn)很低的同學(xué),首先在抄寫文章上下點(diǎn)功夫,即探照下面講的三條來抄寫:一是選合適的范文,例如,報(bào)刊上比較好的散文,或同學(xué)中的出色作文;二要成句的抄寫,不可看一兩個(gè)字,抄一兩個(gè)字,要做到看一句,抄一句,而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持,如果每天抄一千字,那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月,即可有顯著效果,如果堅(jiān)持半年,那么你的作文水平就會有質(zhì)的飛躍,這比看任何寫作方法之類的書都管用。

“曲不離口,拳不離口”,寫文章也是如此。練習(xí)多了,就會熟能生巧,得心應(yīng)手。練筆可以采取以下幾種方式:一是養(yǎng)成寫。

日記。

的習(xí)慣。二是經(jīng)常寫些畫家寫生式的生活片斷、生活場景等,積累素材和技巧。三是及時(shí)記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的,有些事情觸動了心靈,使自己有所感、有所思、有所得,就及時(shí)的將其記錄下來。這些來自生活的思想,往往閃耀著個(gè)性的靈光,寫進(jìn)文章就會煥發(fā)出耀眼的光彩。

最好是明白修改的一般要領(lǐng),自己動手,勤練修改,養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意,不知道怎么修改,再征求老師的意見,或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個(gè)大前提,就是所寫文章確實(shí)可以改,也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言沒有大的問題,這才可以修改,如果立意離題,內(nèi)容空洞,思路混亂,語言太差,就不適合修改,因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。

提高高中作文寫作水平的方法篇十

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

認(rèn)識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文,擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說,擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

2、精寫前幾段,給評卷老師留下一個(gè)好印象。

要精雕細(xì)刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;或總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;或虛筆拓展,擴(kuò)大容量;或精辟議論,深化主旨。

3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間,不要急于動筆。

“寧停三分,不爭一秒”,因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的,寫到一半,突然發(fā)現(xiàn),呀,把題目理解錯(cuò)了,或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半,又想另起爐灶。時(shí)間沒了,心情也壞了,干著急。建議打草稿,防止“三邊工程”(邊立項(xiàng),邊設(shè)計(jì),邊施工)??紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w,邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定,就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。

有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷,更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題,作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。

為防止跑題,可從如下幾點(diǎn)做出努力:一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考,不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬一跑題了,要考慮逆挽,使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

6、一定要完篇。

7、要重視擬題,特別要注意不能缺題。

不是萬不得已,不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺,不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。

如果是記敘文,應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情,記敘文不能沒有描寫。如果是議論文,就一定要有1——2個(gè)典型的論據(jù),就應(yīng)該有縱橫捭闔,很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,也可以是一個(gè)精彩的比喻,也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之,要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題,要一路扣題一路歌。

材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次,結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題,“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果,可以調(diào)整思路和寫法。

10、思想要健康。

“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話,不是要你刻意拔高,“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的,它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū),無論考生寫得如何纏綿悱惻,真摯動人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。

11、閱讀優(yōu)秀的作品:這是顯而易見的,但立竿見影的方法。

如果你不讀更多的好作品,你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著,在看內(nèi)容的時(shí)候,更要留意文章的問題和寫作的技巧。

12、盡可能多的寫:每天都寫,如果可能話,每天寫幾次。

你寫得多了,也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的,熟能生巧。寫寫你自己,寫寫博客,向出版社投稿。只是寫,全情投入的寫,練得越多,你的寫作水平就提升得越快。

13、隨時(shí)隨地記下你的靈感:隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),當(dāng)你對你構(gòu)思的小說,文章,或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候,馬上記下來。

當(dāng)你聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí),或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時(shí),都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,你及時(shí)的記錄下來,便可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是,為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單,不斷的補(bǔ)充它。

14、專門的寫作時(shí)間:每天找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間,讓這成為習(xí)慣。

對我而言,清晨的時(shí)間是最佳的,午飯,傍晚,或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的,把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí),當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣,是一個(gè)全職的作家,那么你需要寫更多的小時(shí),請你不要擔(dān)心,這只會讓你寫得更好。

15、隨便涂鴉:面對整張的白紙,整版的白屏,無從開始,肯定恐怖。

你會想:我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生,千萬別這樣。馬上開始寫,馬上打字,你寫什么沒有關(guān)系,只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了,什么都好辦了。像我的話,我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,這應(yīng)該不難吧,然后再慢慢的展開情節(jié),全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是:開始可以隨便寫寫,隨便涂鴉,但是盡快開始寫正文。

16、集中精神:寫作是一件一心一意的事情,在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,是不可能寫好的。

寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。即使是最低要求,你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下,使用writeroom,darkroom,writer這些寫作軟件,不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱,關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,關(guān)掉電話和手機(jī),關(guān)掉電視,清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念,現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間,好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里,在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài)。

17、先計(jì)劃,再寫:這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,實(shí)際上不是這樣。

在坐下來正式寫之前,先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來,做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了,可以很快的展開,因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里,有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲,可以參考這個(gè):snowflakemethod。

18、創(chuàng)新:你需要模仿名家,這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。

你可以試試新的寫法,從這里學(xué)一點(diǎn),從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地,你就會有了自己的風(fēng)格,自己的文體,自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,每一方法你都可以嘗試,看看它到底怎么樣,不好就不用唄。

19、修改:你開始構(gòu)思你的文字,然后試著寫,讓故事情節(jié)展開,最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。

這點(diǎn)很重要,很多寫手一旦寫好就不想修改,已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了,還要再花時(shí)間修改,實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好,你就要學(xué)會如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的,這會讓你的作品從平庸中脫穎而出??纯茨銓懙臇|東,不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤,還有那些無意義的詞,混亂的結(jié)構(gòu),和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是:更清晰,更直接,更鮮活。

20、簡明扼要:這是你在修改的過程中,最重要的一件事情。

一句句,一段段的修改,把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長的廢話更具說服力,大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得:簡單就是力量。

提高高中作文寫作水平的方法篇十一

一、“知已”,才能“不惑”

有人光說語文提高不易。問及其困難點(diǎn),則說不清,以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文,命題作文幾篇,半命題幾篇;寫人記事的幾篇;寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會的類型又有幾篇,有老師評語的,沒有老師評語的幾篇;最得意的作文有幾篇;寫作中最發(fā)怵的是什么,也許不少的同學(xué)知之不多,或知之甚少。

連自己作文的“家底”都不清楚,寫起作文怎能不惑呢?最近,學(xué)生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來,根據(jù)上述的要求,再看一遍也許有所感悟。同學(xué)們需要利用現(xiàn)在時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”,不要讓作文拖語文的后腿。因此,“知己”方能“不惑”。

二、作文“充電”時(shí)方好。

進(jìn)入初三后,學(xué)生要擺脫“讀畫面”(看電視)羈絆,改為讀文字,有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”,那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志,避免“兩耳不聞窗外事”。的高下,立意是關(guān)鍵,立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的,而是“水到渠成,瓜熟蒂落”。有人說:“文章是語言的藝術(shù)。”然而,有的同學(xué)作文語言淡而無味,影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”,為我所用,如可以記誦一些名言警句,精彩的開頭結(jié)尾,以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢,表達(dá)方式恰當(dāng),有一二處富有哲理,耐人尋味的句子,很重視,可以作為采分點(diǎn)。

三、要識“廬山真面目”——“尋寶”

有立意,沒有材料,“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng),學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線,無材可選。其實(shí)美好的校園生活絕非是“abc、xyz”,也是虎虎有生氣的,《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點(diǎn)。此外,個(gè)人經(jīng)歷,興趣愛好,交朋結(jié)友等,每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活,有不少的“寶藏”,待你發(fā)掘。

四、磨刀不誤砍柴功。

現(xiàn)在是新初三學(xué)生“磨刀”最佳的時(shí)期。怎樣的選材算充實(shí),怎樣的選材為空洞,同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。

一般來說,組材的方式,一種為重點(diǎn)記敘一件事,通過這件事來論述文章的中心,這叫單一式;還有一種方式,為選取二三件事,多角度,多側(cè)面地說明題意,這種選材方式,稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式,要有清晰的頭腦,單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好,然后具體生動地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式,要注意幾件事件之間的聯(lián)系,文章的重點(diǎn)不在于事情的本身,而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義,這類文章容易出新意,寫出思想感悟。因此,同樣一道題目,你可以“一題兩寫”。

五、要“逼迫”自己作文“熱身”

俗話說:“光說不練嘴把戲”。同樣,作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的,寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題,激發(fā)不起寫作欲望,因此,“熱身”作文不是隨意“涂鴨”,草草了事,“熱身”是動真格的。

提高高中作文寫作水平的方法篇十二

都說得語文者得高考,得作文者得語文。但是有一定的學(xué)習(xí)技巧也很重要,下面小編推薦幾種方法,教同學(xué)們在寫作中提高寫作水平。這是“高考界”的共識。但是,現(xiàn)在開始距離高考不足20天了,作文還有什么辦法提升嗎?還是有的。我這里給即將高考的考生贈送一?!芭R時(shí)抱佛腳”的“高考作文速升法仙丹”,讓你們在高考作文時(shí),不會那么慌亂、盲目、抓瞎。敬請服用!藥不能停!上周在廣東某市,晚上吃飯時(shí),一位教育局領(lǐng)導(dǎo)問我,孩子在市重點(diǎn)上學(xué),初中作文寫得還不錯(cuò),上了高中之后,作文寫得越來越不好了。能不能抽出半個(gè)小時(shí),跟她談?wù)勗鯓訉懞米魑??寫作文是個(gè)大難題,只談半個(gè)小時(shí)就要有效果,就是天上文曲星下凡也做不到啊。但老虎老師知難而上,略微思考了三秒鐘說,好吧,我試試。實(shí)際上談得很融洽,四十多分鐘,高中生很高興地走了。教育局領(lǐng)導(dǎo)說,沒想到,葉開老師竟然可以從閱讀開始,這么講寫作文。我說,這是我長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于在小學(xué)初中階段缺乏有效閱讀積累的學(xué)生,這種臨時(shí)抱佛腳的方法,也非常有效。前天,我在杭州講課,與來杭州東站接我的省語文教研員章老師說到這件事情,我說,寫作文還是有技巧的,但是中小學(xué)作文教學(xué)都比較盲目,教師自己擅長“下水”寫作的很稀少,又沒有好的寫作課教材可以參考,完全是“摸著石頭過河”。因此,中小學(xué)作文的教與學(xué),除了少數(shù)語文老師摸到竅門之外,大多數(shù)主要都處在“摸貓”狀態(tài),學(xué)生寫作文很不穩(wěn)定。我的辦法是:“一本書,一名作家,一個(gè)時(shí)代······”具體解釋了我的“速成法”之后,章老師覺得非常有效,值得推廣。語文能力本應(yīng)是一種綜合的人文素養(yǎng),但今天的應(yīng)試教育體系下,語文也變成了沒完沒了的刷題,并且耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,并沒有刷出好的效果。尤其是高考作文,通常做法是猜題測題套題,濫用好詞好句名人名言,而通篇內(nèi)容空洞,虛情假意。這樣的作文,即使“不離題”,也只能拿到中等的分?jǐn)?shù)。高考一分只差就會痛失名校,這樣的“中等”作文,在參加高考時(shí)完全不行。語文的客觀題,通常在學(xué)生們的三年高中學(xué)習(xí)中都刷題刷到頭暈了,基本合格的學(xué)生,大多知道王維王摩詰李白李太白,丟分通常是課文以外的知識沒法答出來。這些我們不講。而70分的作文,則是難以把握的重中之重。滿分要靠命,不能亂追求。但是要保證能考到58-63分的優(yōu)秀線,語文分?jǐn)?shù)就很高了。如果深入了解“一本書、一名作家、一個(gè)時(shí)代”的深閱讀寫作法,你真的很有可能寫出滿分高考作文。對于初中生、小學(xué)生來說,這個(gè)方法也非常有效,可以說更加有效。豐富有效的閱讀,是中小學(xué)生寫出好作文的核心基礎(chǔ),丟開閱讀談寫作的都是耍流氓。但如果在小學(xué)、初中里讀書比較少,積累不夠多,到了高中階段怎么辦?具體的做法是:1、找一本你最喜歡的書,精讀。讀過了沒關(guān)系,再讀兩遍。廣東那個(gè)高中生是喜歡毛姆的《月亮與六便士》,我建議她再讀兩遍,然后找英文原版讀一遍。并且要對法國大畫家高更的人生有個(gè)了解,看看他的畫和他的相關(guān)傳記。2、了解英國作家毛姆的人生和他的其他作品,有時(shí)間的話可以延伸閱讀他的其他名作如《人性的枷鎖》《刀鋒》、以及游記《在中國的屏風(fēng)上》等。毛姆曾不遠(yuǎn)萬里來到中國,去四川成都拜見一個(gè)拖著大辮子的中國老頭辜鴻銘。你要知道這些瑣碎的事情。3、了解毛姆所處的時(shí)代,對那個(gè)時(shí)代的其他作家也要有些了解,知道個(gè)大概。如第一次世界大戰(zhàn)時(shí)毛姆在干什么,第二次世界大戰(zhàn)時(shí)他在干什么。還有,他同時(shí)代的作家如英國的蕭伯納、德國的托馬斯·曼、法國的安德烈·紀(jì)德等,他們都在干什么。那個(gè)時(shí)代的中國,還有怪人辜鴻銘等,凡是毛姆知道的、認(rèn)識的,都可以略微了解,明白一點(diǎn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和思想潮流,會知道毛姆對自然與人性的認(rèn)識。在深入閱讀《月亮與六便士》之后,你在寫作文時(shí),就可以不斷調(diào)用這部作品以及這位作家的資料來充實(shí)內(nèi)容了。比如,某年廣東的作文題目是“心靈中閃過微光”,題目不佳,很抽象,很難寫好。但我們運(yùn)用《月亮與六便士》的內(nèi)容,可以這么說,“當(dāng)法國畫家高更離開繁華而喧囂的巴黎,來到南太平洋深處的波利尼西亞群島時(shí),他的內(nèi)心充滿了矛盾與沮喪。就在那里,他碰到了一個(gè)塔希提姑娘。在塔希提島上,他度過了人生中最豐富也是最珍貴的時(shí)期······”如此類推,無論什么作文題,都可以套用。對中國考生,通常來說最好的選擇是“四大名著”,因?yàn)殚喚砝蠋煷蠖嘧x過,沒讀過的也肯定知道(沒讀過四大名著的語文老師?哼哼!不配當(dāng)語文老師),因此,你在高考作文時(shí),恰當(dāng)?shù)匾谩八拇竺钡膬?nèi)容時(shí),他們都會知道,很容易讓他們產(chǎn)生親切感。上海特級語文教師余黨緒說,他有個(gè)學(xué)生特別喜歡《水滸傳》,了如指掌,說什么都知道,寫作文時(shí),無論什么題目都能繞到《水滸傳》上。因此他的作文說理時(shí)很有邏輯,資料很有說服力。高考時(shí),這位同學(xué)寫出了滿分作文。如果你對《水滸傳》如數(shù)家珍,在寫作時(shí)能夠恰當(dāng)?shù)匾?,并邏輯合理,即使不能滿分,也基本都是可以達(dá)到優(yōu)的分?jǐn)?shù),確保語文的考試在優(yōu)秀級別,就可以于考試中,立于不敗了。昨天下午兩點(diǎn)鐘,我在杭州江干區(qū)采荷中學(xué)講《人工智能時(shí)代的創(chuàng)造性寫作》,談了一堆萬物互聯(lián)、納米技術(shù)、大腦掃描、人機(jī)結(jié)合聲明、碳基生命和硅基生命等內(nèi)容,最后談到了《西游記》,我建議聽課的六百多名初一同學(xué),如果喜歡的話就精讀《西游記》。什么叫做精讀呢?就是除了吳承恩的《西游記》之外,你還知道朱鼎臣的《唐三藏西游釋厄傳》楊致和的《西游記傳》等相關(guān)作品,最好還知道丘處機(jī)等《長春真人西游記》、玄奘的《大唐西域記》等不直接有關(guān)但是可以拓展認(rèn)識的作品。當(dāng)代的影視改編版本,如上海美術(shù)電影制片廠早期的動畫片《大鬧天宮》、央視版《西游記》、如劉鎮(zhèn)偉、周星馳版《大話西游》、如周星馳版《西游降魔篇》,還有新的動畫片《西游記之大神歸來》,新的改編版《西游記之三打白骨精》以及周潤發(fā)等主演的新《大鬧天宮》等。另外,現(xiàn)代人新解《西游記》,如今何在等《悟空傳》等,也可以了解,還可以看看《孫悟空等師父是誰》等網(wǎng)文,知道一下人們?yōu)楹斡谩柏i一般的隊(duì)友”等方式來活用《西游記》這部經(jīng)典,這樣,你寫作文時(shí),就言之有物,下筆如有神了。我小時(shí)候是胡亂生長的,整天都是打家劫舍、捉魚摸蝦,沒干什么好事。但是父親比較關(guān)心我們的閱讀,在七十年代末書籍缺乏年代,我們還是能讀到“四大名著”連環(huán)畫等小人書,后來看到梁羽生、金庸、古龍等人的武俠小說,語文課本之外,知道了世界如此豐富。這些武俠小說雖然算不上是經(jīng)典名著,但也開拓了我們的知識,拓展了我們的思維。我少年時(shí)代讀金庸的《天龍八部》,完全不明白什么叫做“天龍八部”,也完全不懂佛經(jīng)佛法佛教,但知道了大理國、吐蕃、西夏、大遼,那個(gè)宋代四面受敵的時(shí)代,在武俠小說里寫得比革命史精彩多了。后來,我算是把金庸的武俠小說全都讀透了,八十年代初進(jìn)入大陸的香港電視連續(xù)劇如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》等,成為我們那個(gè)時(shí)代的精神大餐。為了深入理解新派武俠小說,我也曾有意識地了解了金庸先生的人生經(jīng)歷,后來順藤摸瓜,又去讀了舊式武俠小說如《三俠五義》等。這種延伸性閱讀法,使我的閱讀比同齡人豐富得多,在高考時(shí),我?guī)缀鹾敛毁M(fèi)力地拿到了全縣語文高考的最高分。后來考研究生、考博士,我都是第一名,這個(gè)真是輕輕松松,勢如破竹,完全可以大肆吹噓的。女兒說:“爸爸是考神!”是因?yàn)椋矣泻棉k法,又能更早地運(yùn)用這種方法。好方法不常有,能把好方法運(yùn)用好的更是不尋常。除了上面的好方法,學(xué)科網(wǎng)小編再給大家推薦一個(gè)高考復(fù)習(xí)的好方法——高考考前20天終極沖刺攻略!高考沖刺不足20天,如何省時(shí)高效的復(fù)習(xí)是每一個(gè)高三黨最想知道。不過,捷徑其實(shí)都是在走過了很多冤枉路之后才有的。但幸運(yùn)的是,20高考考前20天終極沖刺攻略可以幫助大家少走冤枉路,如果你能抓住這一點(diǎn),那么直接找到捷徑也未可知。

提高高中作文寫作水平的方法篇十三

引導(dǎo)語:大家知道如何提高托福寫作水平嗎,以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的提高托福寫作水平的方法,歡迎閱讀!

在大作文當(dāng)中,考生需要展示四種能力,即解決問題的能力,證明自己觀點(diǎn)的能力,對比的能力和反駁的能力。而這四種能力在文章中都是有具體的體現(xiàn)的。如證明自己觀點(diǎn)的能力通常在主體段的第一部分,一般來說,你要提出三個(gè)不同角度的分論點(diǎn)。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢,你可以說監(jiān)督作用,彈性和情感連接。這三條理由是在不同的層面。如果你說彈性,針對性,和個(gè)性化教學(xué),就是在同一角度看問題,因?yàn)檫@三條是一個(gè)意思。

它是對以上四個(gè)能力的等級考量。這不僅僅是托福老師備課的內(nèi)容,考生也應(yīng)該充分的.理解,才能有的放矢,獲得理想的成績。

即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論。這并不反對你選擇一邊倒。這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是自說自話。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會被電腦所取代,然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢,卻完全沒有提及電腦和網(wǎng)絡(luò)的存在合理性及優(yōu)勢。這個(gè)不是理性的一邊倒,而是片面看問題??脊俚脑u語是the question is partially addressed. 這一項(xiàng)的評分不會超過24分。托福的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分,而辯證看問題的能力是入大學(xué)門檻的一個(gè)前提。所謂辯證,就是你可以站在不同的角度看一個(gè)事情,并且能夠看到各自的優(yōu)劣勢。

你可以想象一場辯論,你是正方,你的對面坐著反方。怎樣說服對方,這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過程中邏輯清晰,論證合理。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。很多人誤以為托??嫉氖钦Z言,不是內(nèi)容,所以前兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過于追求遣詞用句的難度,而忽略了意義的表達(dá)。這種情況通常發(fā)生在那些語言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上。單獨(dú)看文章的句子都夠復(fù)雜,用詞夠難,但是整個(gè)段落或者文章的意思不連貫,甚至不知所云,前后矛盾。結(jié)果是把考官搞暈,把自己的成績搞砸。無論是什么文體,交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性,即辯論的流暢和信服度。建議這樣的同學(xué)放棄對詞句的過度追求,改用簡單的語言,把自己的思想清楚的表達(dá)出來,六分便唾手可得。

這兩個(gè)項(xiàng)目都是對語言能力的考察。所以對于那些語言基礎(chǔ)不好的同學(xué),六分似乎是一個(gè)難以逾越的障礙。其實(shí),只要你的高中成績能達(dá)到及格,六分就是有希望的。你可以以簡單句為主,少量的加一些有把握的復(fù)雜句式;詞匯不必太難,但是使用正確;整個(gè)文章的意思表達(dá)清楚,邏輯條理,考官能看明白你的觀點(diǎn)是什么,就能達(dá)到六分了。

24分并非高不可攀,只要我們知道目標(biāo)在哪里,就知道力氣往哪里使。最后送大家一句話。if you don’t know where you’re going, you will probably end up somewhere else.

提高高中作文寫作水平的方法篇十四

葉圣陶說,文章是思想和情感的表達(dá),心里有料才能寫出東西。要想獲得源源不斷的寫作材料,那么你需要擁有充實(shí)的生活。

所謂的充實(shí)生活:是指閱歷得廣,明白得多,有發(fā)現(xiàn)的能力,有推斷的方法,性情豐厚,興趣饒富,內(nèi)外合一,即知即行。充實(shí)的生活也來自生活的訓(xùn)練,平時(shí)訓(xùn)練有兩個(gè)目標(biāo):訓(xùn)練思想和培養(yǎng)情感。

首先要清楚什么是思想:思想起點(diǎn)于困難,因?yàn)橐鉀Q困難,所以要思想,思想的結(jié)果,疑難解決了。在思想的過程中,一般有4個(gè)過程:

1.是知道疑難的境地;。

2.制定疑難之點(diǎn)究竟在什么地方;。

3.假定這種解決疑難的方法;。

4.把每種假定所涵的結(jié)果想出來,看哪種假定能夠解決這個(gè)困難;。

5.證實(shí)這種解決使人信用,或證明這種解決的謬誤使人不信用;。

其中,“假設(shè)”是最重要的,沒有它就得不到什么新的東西,4和5的評判和驗(yàn)證,使它成為生活的新的東西。

所以訓(xùn)練思想的內(nèi)涵是指:要使人有真切的經(jīng)驗(yàn)來做假設(shè)的來源,使人有批評和判斷兩種能力,使人能造出方法來證明假設(shè)的是非真假。真切的經(jīng)驗(yàn)的根源是積累經(jīng)驗(yàn),要認(rèn)清見聞接觸的外物,看出它們的關(guān)系,使成為我們所有的東西。有個(gè)兩種方法來積累經(jīng)驗(yàn):

1.有意接觸外物。

2.持一種觀察的態(tài)度,隨時(shí)隨地留意觀察。

有了真切的經(jīng)驗(yàn)和思想,必將引起真切的情感,成功則喜悅,失敗則痛惜,不只限于一己,對于他人也會興起于深厚的同情。

文章和說話要一致,平時(shí)說話和寫文章是一致的。平時(shí)怎么說,就怎么寫。所以平時(shí)就要養(yǎng)成正確的語言習(xí)慣。

所謂的語言習(xí)慣,從兩方面來可以訓(xùn)練:詞匯和語法。

1.了解它的意義及使用范圍;。

2.詞與詞的關(guān)聯(lián);。

3.連詞的應(yīng)用;。

主謂賓分明,清晰表達(dá)一句話的意思。要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,從生活中就得著手:

1.無論何時(shí)不說一句不完整的話,說一句話一定要表達(dá)一個(gè)意思,使人家聽了都能夠明白。

2.無論何時(shí)不把一個(gè)不了解的詞硬用在語言里,也不把一個(gè)不很適當(dāng)?shù)脑~語強(qiáng)湊在語言里。

3.無論何時(shí)不亂用一連詞,不多用或少用一個(gè)助詞。

4.說一句話,一定要在適當(dāng)“然而”的地方才“然而”,應(yīng)當(dāng)“那么”的地方才“那么”,需要“嗎”的地方不缺少“嗎”,不需要“了”的地方不無謂的“了”。

出處 green-energy-services.com

文章寫得好,首先在寫文章前要想清楚,想清楚了才能寫,怎么才知道是否想清楚,問自己一個(gè)關(guān)鍵的問題:為什么要寫?當(dāng)然,還有諸如這樣的問題:該怎么寫?哪些必要寫?哪些不必要寫?哪些用不著寫?哪些寫在前?哪些寫在后?是不是有什么缺漏?從讀者方面想是不是夠明白了?如何布局?材料如何剪裁,排次?所有這些問題都要進(jìn)行梳理,而梳理這些問題的方法就是:寫提綱。在寫提綱的過程中,自己也把這文章的思路梳理一遍,那樣寫起文章來就得心應(yīng)手了。所以,在寫作之前,把提綱寫出來,非常重要。

文章寫好了之后,還要對文章進(jìn)行修改,曹雪芹寫《紅樓夢》都要修改5遍,所以,我們要提高寫作水平也要對文章不斷進(jìn)行修改。修改文章主要看幾方面:

1.用詞是否準(zhǔn)確,連接是否用得得當(dāng);。

2.句子是否通順;。

3.文章排列是否有問題;。

4.是否需要增減內(nèi)容;。

有一個(gè)方法可以提高修改文章的效率:把稿子念幾遍,念出聲來,覺得不對的再修改。

提高高中作文寫作水平的方法篇十五

細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察,才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉,于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握,“觀察”這把開門的金鑰匙,作文的“鐵門限”是決然跨不進(jìn)去的。

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書?!白x書破萬卷,下筆如有神?!薄笆熳x唐詩三首,不會作詩會吟?!濒斞赶壬蔡岢嘧x書,“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進(jìn)去,理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,語言特點(diǎn),從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。

精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實(shí)含表深刻意義的。一經(jīng)作者筆之于書,就會發(fā)人深思令人感奮的材料。選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進(jìn)行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門,并求得不斷進(jìn)步,更重要的是多練。諺語說的好:“文章讀十篇,不如寫一篇?!边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后,弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法,弄清了文章的寫作特色,就要學(xué)著運(yùn)用這些知識與方法去實(shí)踐,去練習(xí),使之變成自身的作文能力。實(shí)際上,我們第學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式,片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長,又達(dá)到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅(jiān)持寫日記,以后俄文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說的好,“文章不厭百回改?!薄拔恼率歉某鰜淼??!辈苎┣蹖憽都t樓夢》“披閱十載,增刪五次,”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭與和平》反復(fù)修改了七次;魯迅先生主張“定完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜?!笨梢姡恼滦薷?,一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。修時(shí)要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結(jié)構(gòu)是否緊湊,看語言是否優(yōu)美??傊?,“文章是改出來的?!币话銇碚f文章總是越改越好的,我們要在“修改”上下工夫。

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總結(jié)是思考的過程,它能幫助我們更好地理解自己的成長和發(fā)展。在總結(jié)的過程中,要注重客觀性,全面地反映事實(shí),不夸大和縮小事實(shí)。以下是一些實(shí)用和精選的總結(jié)范文,旨在為
總結(jié)是知識的提煉和歸納,通過總結(jié)我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的核心要點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí),要注重適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具,以增強(qiáng)總結(jié)的說服力和可讀性。以下是一些優(yōu)秀的總
總結(jié)可以幫助我們形成對事物的整體認(rèn)識,有助于提升我們的綜合能力??偨Y(jié)要圍繞主題進(jìn)行,避免跑題和贅述。在下面的范文中,你將看到不同領(lǐng)域不同形式的總結(jié),希望能夠給你
總結(jié)可以促使我們思考,發(fā)現(xiàn)問題,形成新的想法和方法。總結(jié)需要有重點(diǎn)和亮點(diǎn),能夠突出實(shí)際成果和表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。律
總結(jié)的目的在于使我們更清晰地認(rèn)識到自己的改進(jìn)空間。寫一篇完美的總結(jié)需要我們注意哪些方面的內(nèi)容和技巧呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于總結(jié)的范文和參考資料,希望對
教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編寫的一種教學(xué)計(jì)劃,它對教學(xué)過程起到了指導(dǎo)和規(guī)范作用。通過教案的編寫和實(shí)施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典的教
寫心得體會可以幫助我們深入思考,提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫一篇較為完美的心得體會需要有足夠的觀察力和思考力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,僅供大
發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這是我們進(jìn)步的重要方式和手段。在總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,但要有自己的思考和觀點(diǎn)。請大家閱讀以下總結(jié)范文,它們或許能夠給您提供一些寫
總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并提取出有用的知識和教訓(xùn)。2.在寫總結(jié)時(shí),首先應(yīng)該先梳理并明確總結(jié)的對象和目的。附上一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己在學(xué)習(xí)和工作中的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)要避免冗長和繁瑣,重點(diǎn)突出、簡明扼要地表達(dá)有關(guān)內(nèi)容。不知道怎樣寫總結(jié)?可以參考以下總結(jié)范文,給你一
總結(jié)不僅可以幫助我們反思自己的行為和決策,還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為將來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,對自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識和批評
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,找到解決問題的方法和策略。寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡明扼要,突出重點(diǎn),避免冗長和廢話。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,可以幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。在總結(jié)中,要注意客觀、公正地評價(jià)自己的表現(xiàn),避免過度自夸或自責(zé)。在閱讀這些范文時(shí),大家可以對照自己的
隨著社會的發(fā)展,我們需要時(shí)常對各項(xiàng)工作和生活進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價(jià)值和意義,而不僅僅是堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望可
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,它能夠幫助我們鞏固知識、深化理解。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對你有所幫
演講稿的語言應(yīng)簡潔明了,言之有物,具備說服力。演講稿的語言要簡練明了,用詞要精準(zhǔn),盡量避免冗長和廢話。在寫演講稿時(shí),我們可以根據(jù)范文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行參考,以提高
總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭,找到解決問題的最佳路徑。寫總結(jié)時(shí)要圍繞主題展開,突出重點(diǎn),避免不必要的廢話和冗長的敘述。由于總結(jié)的方式和應(yīng)用范圍的廣泛,不
總結(jié)是對工作中所取得的成果進(jìn)行回顧和歸納的一種方法。在寫總結(jié)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中的表達(dá)方式和思路。請大家注意,這些總結(jié)范文僅供參考,要根
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源,從而提出解決辦法,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。在寫總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和對象??偨Y(jié)范文的分享可以激發(fā)我們的寫作熱情,提升寫總結(jié)的
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方法。在總結(jié)中,可以加入自己的思考和感悟,展示個(gè)人成長和變化。列舉一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可
一個(gè)好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和回顧自己的所學(xué)所得。在寫總結(jié)之前,我們可以先制定一個(gè)合理的時(shí)間安排,確保能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。借鑒一些好的總結(jié)范文,
總結(jié)是提升自己能力的重要途徑,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,并找到提升之道。做好總結(jié)需要充分的思考和整理。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲档靡豢吹目偨Y(jié)實(shí)例,希望
作為一個(gè)重要的素材,總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀評價(jià)和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足,并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。這是一份關(guān)于寫好
心得體會是自省和自我反思的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,找到自我提升的方向。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們要明確總結(jié)的目的和對象,明確自
我通過心得體會,更加明確了自己的人生目標(biāo),并為其奮斗不息。心得體會應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文,希望能幫助大家更好地寫出自己的
- 通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。- 寫心得體會時(shí)要注意言之有物,避免空洞和夸夸其談。通過閱讀心得體會范文,我們可以更好地認(rèn)識自己,提升自己的
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而有意識地進(jìn)行安排和安排活動的過程。它可以幫助我們在有限的時(shí)間內(nèi)合理分配資源和制定明確的行動步驟。我們每個(gè)人都需要制定計(jì)劃,以確保我們朝著
養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對提高語文水平非常重要。如何烹飪出美味又營養(yǎng)的家常菜?接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,為我們的寫作提供一些參考和借鑒。我的心兒怦怦跳的四
心得體會可以幫助我們準(zhǔn)確地認(rèn)識自己,了解自己在某個(gè)方面的成長和進(jìn)步。寫心得體會時(shí),要認(rèn)真閱讀和分析相關(guān)的材料,以形成自己的獨(dú)特見解。心得體會是一種寶貴的財(cái)富,希
擁有明確和具體的計(jì)劃,可以讓我們更有目標(biāo)感和執(zhí)行力。將任務(wù)按優(yōu)先級排序,以確保最重要的任務(wù)首先完成。通過閱讀這些范文,我們可以更好地了解到計(jì)劃的好處和必要性,從
計(jì)劃是為了在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的安排和安排的行動指南,它可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,有效提高工作和學(xué)習(xí)效率。我覺得我們應(yīng)該為接下來的任務(wù)做一個(gè)詳
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和安排,它可以幫助我們提前預(yù)判和規(guī)劃未來的工作和生活。計(jì)劃可以提高工作效率,減少時(shí)間浪費(fèi),讓我們更加有條理地完成任務(wù)。我想
總結(jié)心得體會是為了更好地改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。在寫心得體會之前,我們可以進(jìn)行一些預(yù)備階段的思考和準(zhǔn)備工作。不同作者的心得體會范文通過不同的角度和視角展示了總結(jié)的
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測和規(guī)避潛在的問題和障礙。遇到困難和挫折時(shí),保持堅(jiān)持和樂觀的態(tài)度,相信自己能夠克服一切難題。以下是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有
計(jì)劃可以讓我們按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),不至于感到被壓倒。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,做好應(yīng)對措施。計(jì)劃的制定不是一蹴而就的過程,以下范文可以給你提
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)特定主題的書面材料,它可以用來演示觀點(diǎn)、解釋概念或者影響他人的思想。在日常生活和工作中,我們可能會需要準(zhǔn)備一篇演講稿來展示
演講稿的語言應(yīng)該簡練明了,表達(dá)方式應(yīng)該生動有趣,以吸引觀眾的注意力。演講過程中如何處理緊張和不安情緒,以確保自信和流暢的演講表達(dá)?在這里,我想分享一些成功演講者
演講稿的成功與否與演講者的表達(dá)能力、演講技巧和演講內(nèi)容的質(zhì)量密切相關(guān)。通過使用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達(dá)方式,使演講內(nèi)容更生動、有趣。演講稿的好壞可以通過聽眾的反饋和效果
讀后感是通過文字將自己的閱讀體驗(yàn)和感悟表達(dá)出來,可以幫助我們更深入地理解和消化所讀的書籍。讀后感的開頭可以引用一句有趣的句子或問題,引起讀者的興趣。以下是小編為
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性,能夠給讀者帶來新的啟示。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié),希望能夠激發(fā)
人際關(guān)系對個(gè)人成長和生活幸福有著重要影響,我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。這些范文
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,為個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)與參考。在總結(jié)過程中,要注重突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),凸顯關(guān)鍵信息。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望能給大家
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和事項(xiàng)??偨Y(jié)范文能夠幫助我們提高寫作水平,提升表達(dá)能力,讓我們的總結(jié)更加有說服
通過總結(jié),我們可以提高工作生活的效率和質(zhì)量。在總結(jié)中,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,以及對自己的思考和感悟的表達(dá)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對大家寫作總結(jié)
一個(gè)好的計(jì)劃不僅要有明確的目標(biāo),還需要考慮到可能遇到的困難并制定相應(yīng)的解決方案。在寫計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。計(jì)劃的成
合同是一種經(jīng)濟(jì)法律行為,用于明確雙方權(quán)利和義務(wù)的書面文件。合同的起草應(yīng)該基于風(fēng)險(xiǎn)管理的原則,盡量減少合同風(fēng)險(xiǎn)的可能性。合同的簽訂是雙方自愿的行為,應(yīng)當(dāng)確保合同內(nèi)
總結(jié)可以使我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。總結(jié)要簡明扼要,言之有物,避免過多的瑣碎和冗長的敘述。以下是一些寫作水平較高的總結(jié)范文,供大
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并對未來的學(xué)習(xí)和工作提出改進(jìn)的建議。寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用邏輯思維和分析能力,提煉出問題的本質(zhì)和解決的思路。在下面的范文中,
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。在寫總結(jié)時(shí),要站在全局的角度思考,不只關(guān)注個(gè)人的問題。在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié)
報(bào)告的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理性、邏輯的連貫性和語言的準(zhǔn)確性。引用合適的數(shù)據(jù)和案例可以增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。報(bào)告中的附件和參考資料可以提供更多的支持和背景信息
在學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)是對所學(xué)知識進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。怎樣將自己的思考和觀點(diǎn)融入到總結(jié)當(dāng)中,使其更具獨(dú)特性?借鑒這些總結(jié)范文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以提升自己的
心得體會是對過去經(jīng)驗(yàn)的一種回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。寫心得體會時(shí),要保持積極向上的態(tài)度,表達(dá)個(gè)人的成長和反思。下面是一些
總結(jié)可為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)制定發(fā)展計(jì)劃提供參考依據(jù)。其次要全面回顧所學(xué)所得,梳理出事實(shí)和觀點(diǎn)的主要線索和邏輯關(guān)系。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。迎新晚會活動
總結(jié)是一種有效的反思工具,可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫總結(jié)之前,可以對過去的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧,梳理和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。以下是一些優(yōu)秀
心得體會是我們在成長過程中的重要收獲,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會要注重客觀和真實(shí),不偏離實(shí)際情況和事實(shí)。以下是小編為大家搜集的
總結(jié)是對過去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。如何有效應(yīng)對壓力和挫折以下總結(jié)范文供大家參考,其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)
總結(jié)不僅僅是對已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié),也可以對未來的計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)。總結(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)和因果關(guān)系的描述,以及對結(jié)果的分析和評估。接下來,我們一起來看看下面
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠提供清晰的指導(dǎo)和具體的行動步驟。一個(gè)成功的方案應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃。下面是一些成功案例,可以作為我們制定方案的參考。美容院活動
方案的制定需要全面考慮各種可能情況,并提供相應(yīng)的解決方案。方案的前期準(zhǔn)備工作非常重要,包括項(xiàng)目背景調(diào)查和可行性研究。以下方案范文僅供參考,請根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合適
人生是一場旅程,總結(jié)是我們在旅途中的里程碑,記錄下我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴。文字清晰明了,用詞準(zhǔn)確簡潔,是一篇完美總結(jié)的要求。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文,希望能
方案的評估和調(diào)整是持續(xù)改進(jìn)和提高的關(guān)鍵,及時(shí)反饋和更新是必要的。在方案的制定中,我們要注重溝通和協(xié)調(diào),以確保方案的各項(xiàng)要素能夠有效地配合和協(xié)同。方案的持續(xù)優(yōu)化和
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠?qū)嶋H解決問題,并且具備可行性和有效性。制定方案之前,需要對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行充分收集和分析,以支持決策和制定方案。以下是我為你搜集的相關(guān)方案
一個(gè)好的方案是解決問題的關(guān)鍵,它能夠使事情朝著預(yù)期的方向發(fā)展。一個(gè)好的方案應(yīng)該有清晰的目標(biāo)和實(shí)際可行的方法,避免過于理想化和不切實(shí)際。方案的制定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,可以提高我們的思維能力和分析能力。在總結(jié)的主體部分,要重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就,配以具體的事例和數(shù)據(jù)。這些總結(jié)范文的作者在總結(jié)過
總結(jié)可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。此外要注意總結(jié)的整體框架和篇章結(jié)構(gòu),使文章有條不紊地展開。希望大家能夠通過閱讀這些總結(jié)范文,更
幫助我們更好地認(rèn)識自己,找到自己的定位和方向。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。看看以下總結(jié)范文,或許能給你一些寫作的啟示。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃與護(hù)理教
總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn),也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)??偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享,給大家提供一些指導(dǎo)。護(hù)理師的職業(yè)規(guī)劃與護(hù)理教育篇
總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過程。而且,必須強(qiáng)調(diào)的是勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性篇一本
閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在寫總結(jié)之前,先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文,相信可以給您提供一些寫
通過寫心得體會,我們可以對過去一段時(shí)間的成果和不足進(jìn)行回顧,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。怎樣寫一篇完美的心得體會,是許多人關(guān)心的問題。以下是小編為大家整理的心得體會
總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)個(gè)人和組織的進(jìn)步與發(fā)展。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面?有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?范文的閱讀可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情,激發(fā)我們寫作的靈感。
在總結(jié)的過程中,我們需要保持客觀、公正,真實(shí)地反映事實(shí)并且提出合理的建議。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍,明確要達(dá)到什么效果。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本,供大家參考和借鑒,提
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)和分析自己在學(xué)習(xí)和工作中的困惑和疑問,進(jìn)而更好地解決問題。要寫一篇完美的總結(jié),首先需要對這段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行全面梳理。這些總結(jié)
心得體會的寫作過程能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會需注重內(nèi)容的客觀性和真實(shí)性,避免夸大或虛構(gòu)事實(shí)。接下來是一些關(guān)于心得體會的例子,大家可以參考借鑒,
讀書是人類進(jìn)步的階梯,也是開拓視野的有效方式之一。如何合理規(guī)劃時(shí)間,提高工作效率?下面是一些經(jīng)典的讀書推薦,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。教師在建筑公司年會的發(fā)
朋友是我們心靈的知己和忠實(shí)的伴侶。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對的問題之一??偨Y(jié)范文可以為我們提供一些建議和指導(dǎo),讓我們的總結(jié)更精彩。行政人員的教育培訓(xùn)師
環(huán)境保護(hù)是全球關(guān)注的話題,我們應(yīng)該共同努力保護(hù)我們的地球家園。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種
總結(jié)不僅是對已經(jīng)完成的工作的總結(jié),也是對未來計(jì)劃和行動的指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性,使讀者能夠清晰地理解我們的意思。通過閱讀以下小編為大家整理
心得體會既可以用于個(gè)人成長,也可以用于單位或團(tuán)體的發(fā)展。寫心得體會時(shí),要注重邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。在下面這些心得體會中,你或許會
城市化進(jìn)程帶來了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。注意結(jié)合自身實(shí)際情況,突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。請欣賞以下總結(jié)范文,它們或許能為我們
通過總結(jié),我們能夠看到自己的成長和不足,為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會。在職場中,如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長?這些優(yōu)秀的作品是
不同的問題和目標(biāo)需要采用不同的方案來解決和實(shí)現(xiàn)。制定方案需要充分考慮到各種資源的利用和分配,以確保方案的可行性。最終的成果和效果是評估方案成功與否的關(guān)鍵指標(biāo)。職
方案的實(shí)施需要明確的目標(biāo)和計(jì)劃,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效執(zhí)行。方案的制定需要有明確的責(zé)任和角色分工,每個(gè)人都明確自己的職責(zé)和任務(wù)。以下是小編為大家整理的幾個(gè)常見問
方案的制定需要有系統(tǒng)性、全局性和可行性,以確保其可操作性和實(shí)施效果。制定方案時(shí),我們需要考慮時(shí)間和資源的限制。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的方案,希望能給大家一些啟示
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而制定更好的目標(biāo)和計(jì)劃。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),不必過多贅述細(xì)節(jié)。選取了一些成功人士的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些實(shí)際操
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的有效方式。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要具備較高的思維邏輯和表達(dá)能力,使讀者得到啟發(fā)和思考。以下是一些總結(jié)的典型范文,
在制定方案時(shí),我們需要綜合考慮各種可能的情況和變數(shù)。方案的制定需要充分的溝通和協(xié)商,確保各方的合作和共識。如果您對制定方案有疑問或需要進(jìn)一步指導(dǎo),請參考以下的范
總結(jié)是對過去所做努力和付出的一種肯定和歸因。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),避免泛泛而談??偨Y(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的一種方式,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作
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