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教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-03 02:44:04
教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得(優(yōu)秀14篇)
    小編:碧墨

通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和定位。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的主題和目標(biāo),避免主題雜亂無(wú)章。這些總結(jié)范文中展示了不同人的不同角度和思考方式,可以幫助我們拓寬思維的邊界。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇一

一、教學(xué)方面:

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高。

2、勤于反思,完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問題,用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

3、練就自我扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自我的基本功練習(xí)。同時(shí),作為英語(yǔ)老師,我還要不斷的加強(qiáng)自我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力,以使自我在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)光向電腦能手學(xué)習(xí),提高自我的計(jì)算機(jī)水平。

5、多反思。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自我的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選取……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改善,從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1)不斷進(jìn)行師德自查,反省自我的行為,規(guī)范自我的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

2)在自我的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力著手,拓展教學(xué)資料,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。

6、多實(shí)踐。

1)努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自我的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。用心參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自我的理論水平,不斷的磨練自我,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3)整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面構(gòu)成自我的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)資料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7、多總結(jié)。

二、班級(jí)管理方面。

我此刻正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,盡管擔(dān)任班主任的時(shí)光只有十幾年,但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好,但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。

1、紀(jì)律方面,我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自我,改變其原有的壞習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自我的教學(xué)水平,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。

3、班級(jí)風(fēng)氣方面,要使一個(gè)班級(jí)整體提升,我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少,治理起來有必須的難度,我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí),肯為班級(jí)做事,培養(yǎng)小干部,引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。

三、具體規(guī)劃。

透過吉林市骨干班主任培訓(xùn),爭(zhēng)取在短時(shí)光內(nèi)進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型的教師。

重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,專心思考,凡事多思多想,反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師,走出自我的一條路子來!不斷學(xué)習(xí)、反思,將自我的工作中的成敗得失總結(jié)出來,并進(jìn)行研究,爭(zhēng)取早日成為一名科研型教師。

我明白生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢看自我一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一向朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我必須堅(jiān)持不懈,盡心盡力。

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教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇二

回想來到xx的這一學(xué)期,有收獲,也有感想,讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、音樂、體育、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上,我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?!笨梢?,教學(xué)中離開了情感,一切教育就無(wú)從說起。

記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇三

“祖國(guó)十月紅似火,首都師大匯精英;科學(xué)發(fā)展聚力量,__職教齊分享”。帶著學(xué)校的信任和囑托,帶著自己的向往和渴望,我參加了__市中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班,來到了美麗的首都師范大學(xué)接受為期一個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家分享一下。

記得姜__教授20__年1月8日到我校講學(xué),向我們系統(tǒng)的培訓(xùn)了《工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法及其案例》,讓我收益菲淺。在講座開篇就談到職教學(xué)校的改革探索要“跳出學(xué)校看學(xué)校,跨界的教育要有跨界的思考?!敝蒙肀本┑膶W(xué)習(xí),讓我在跨界的思考和實(shí)踐中得到更多的成長(zhǎng)。

一、師德教育讓我的心靈得到升華。

開學(xué)第一周,首都師大領(lǐng)導(dǎo)為我們開設(shè)的培訓(xùn)課程讓我很意外。俞__教授《品味幸福,快樂生活》,朱__教授《重新理解師德和師愛》的講座以談話式的課堂組織,對(duì)我們奮戰(zhàn)在中職一線的教學(xué)干部和教師進(jìn)行了深入的心理輔導(dǎo),讓我們和大學(xué)教授這兩種不同的教師群體進(jìn)行了心靈的對(duì)話,我們彼此的欣賞和鼓勵(lì),抹掉了近年來我對(duì)中職學(xué)校教師工作的倦怠感?!敖處熉殬I(yè)道德與一般職業(yè)道德的'不同,教師工作不同于一般的謀生工作,師德——承擔(dān)起“替代父母”的責(zé)任,師愛——心里始終向著學(xué)生,教育,能夠由此開始;教育,也應(yīng)該由此開始?!敝靇_教授的話從思想上激勵(lì)了我要正視中職的現(xiàn)狀,以更強(qiáng)的師德、師愛去完成全社會(huì)交給我們中職教師的使命??缃绲慕虒W(xué)環(huán)境和教授的風(fēng)采讓我的心靈得到了升華。

二、普教的教學(xué)課堂改革讓我感受到了另類風(fēng)格。

首都師大主要是研究普通教育,培養(yǎng)普通教育的專業(yè)教師,起初我們還有些不適應(yīng),但是隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》、《教師專業(yè)學(xué)習(xí)的改變與實(shí)踐》、《交互式電子白板在授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中的應(yīng)用》、《教師在線實(shí)踐社區(qū)cop的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)與管理》、《課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的應(yīng)用與實(shí)踐》等專題講座,以及到北京市十八中初一語(yǔ)文課堂的聽課、評(píng)課,讓我們領(lǐng)略了普教教師和課堂改革的思路,對(duì)我們中職教師來說開了眼界,拓寬了思路,豐富了教學(xué)手段??缃绲慕虒W(xué)風(fēng)格讓我的教學(xué)課堂改革思路更加全面。

三、榜樣的力量讓我對(duì)中職教育的未來充滿信心。

北京市的中職教育環(huán)境是我們一直期望了解的,在首師大領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下,我們到北京市__縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的訪問學(xué)習(xí),讓我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。整齊的校舍,良好的學(xué)生面貌,齊備的教學(xué)設(shè)施,先進(jìn)的教學(xué)理念,眾多的校辦企業(yè),還有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)等都深深感染了我。都說“天下職教是一家”,在我們__職教面臨種種困境和艱難選擇的時(shí)候,__第一職業(yè)中學(xué)給我們做了榜樣,對(duì)我們今后的改革和發(fā)展起到了很好的指導(dǎo)作用。同時(shí)北京市職成教處處長(zhǎng)楊劼也為我們做了《北京職業(yè)教育漫談》和《學(xué)習(xí)理解國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的專題講座,讓我們了解了北京市當(dāng)前職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及在當(dāng)前形式下中職學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該怎樣適應(yīng)時(shí)代的需要??缃绲牡赜颍瑤Ыo我們更多的是啟發(fā),榜樣的力量激勵(lì)著我們對(duì)中職教育的未來充滿信心。

“教師個(gè)體的成長(zhǎng),要跟緊職業(yè)教育整體發(fā)展的步伐;職業(yè)學(xué)校的教師,要體現(xiàn)雙師型的內(nèi)涵;教師個(gè)人的成長(zhǎng),要借助團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體的平臺(tái);教師的發(fā)展,要有一點(diǎn)精神追求——不做匠人,做個(gè)學(xué)者;把成為人才作為追求的目標(biāo),在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有所建樹”這是__縣第一職業(yè)中學(xué)特級(jí)教師趙__在《職業(yè)學(xué)校教師的成長(zhǎng)與發(fā)展》的講座中對(duì)我們中職學(xué)校教師的勉勵(lì)。這也是我本次學(xué)習(xí)真正領(lǐng)略到了中職教育的名師風(fēng)采,在我今后的職業(yè)生涯中,亦將成為我的座右銘,使我的工作帶給更多學(xué)生美好的未來,并不斷的激勵(lì)著我為做好一名優(yōu)秀的中職教師而努力工作。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇四

大家好!首先,我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),和大家一齊分享我八年來成長(zhǎng)的感受。

轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里,我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂。雖然我年輕,缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),沒有很多理論的支撐,但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、歡樂的成長(zhǎng)著。

打走進(jìn)校門,打走上三尺講臺(tái),我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任—-—張玉梅教師、汪麗麗教師搭班,做她們的副手,耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位教師忘我的敬業(yè)精神、對(duì)工作的一絲不茍、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任,每一天早早到校進(jìn)班,學(xué)生走了才離?;丶?,勤于跟班,勤與學(xué)生交流溝通,善于做學(xué)生思想工作,一心撲在工作上。三年來,中午、午時(shí)放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語(yǔ)單詞。她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛,使學(xué)生既有敬畏之心,又有親近的意愿。

記得一次,張教師生病了,幾天沒來。那天我正在上語(yǔ)文課,當(dāng)張教師的身影出此刻窗外時(shí),班里沸騰了,學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動(dòng)地神情,我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí),我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后,與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情景時(shí),震驚之余,沒有了疲勞與饑餓,多了份對(duì)孩子的理解,多了份對(duì)班主任工作全新的認(rèn)識(shí),多了份對(duì)教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的,教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,我是幸運(yùn)的。我必須要做張教師、汪教師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好教師的想法深深地根植在我的心里。

三年的學(xué)徒期滿,我最終能夠自我?guī)О嗔耍m然是中途接的最棘手的班,盡管帶著兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的課,雖然有過擔(dān)心,害怕自我勝任不了。但我還是欣然理解了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,因?yàn)槲颐靼仔nI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的本事。那么就很知足了,還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接,了解班情,自我觀察,找學(xué)生談話,“擒賊先擒王”,軟化骨干分子。一周后,我就在班里確立了自我的班主任地位。雙差生的軟化,是重中之重。他們是受冷漠的群體,是與教師敵對(duì)的一族。

家訪、談心、了解他們的家庭情景,關(guān)心他們,主動(dòng)走近他們,讓他們有一種被重視感,覺得教師是看重他的,他還是有期望的。并讓他們明白,教師與學(xué)生原本就不是一對(duì)矛盾體,他們有共同的目標(biāo):學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好,教師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。所以,很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我,課堂上認(rèn)真聽講、進(jìn)取舉手配合我,當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對(duì)于九班這樣的班級(jí),我兩年的工作核心就是,堅(jiān)持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級(jí)的特殊性,我每一天進(jìn)取下班,進(jìn)取跟班,學(xué)生來之前我來,學(xué)生走之后我走,對(duì)一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求,同時(shí)嚴(yán)格要求自我,重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,密切聯(lián)系家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的配合,這對(duì)有效管理學(xué)生幫忙也極大。

我有一個(gè)切身的體會(huì),只要你每一天多抽出一些時(shí)間,堅(jiān)持勤字第一,或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺得你總盯著他,行為受約束,但只要你是真心為他們好,他們終究會(huì)理解的。接班一學(xué)期后,很多家長(zhǎng)就對(duì)我說,我們孩子回家常說,我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長(zhǎng)也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長(zhǎng)之一。我初見到的張晨,是個(gè)你注視他多久,他能夠目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的主角。他父母離異,與爸爸、后媽生活在一齊,爸爸異常關(guān)心他,但方法不當(dāng),初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光,告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與教師,自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng)。但孩子異常聰明,記憶力很強(qiáng),有必須的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),與親媽的關(guān)系很好。

了解了這些,我常找張晨談話,詢問家里情景,最近見沒見過親媽,多鼓勵(lì),讓他認(rèn)識(shí)到我在關(guān)心他,我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通,促其改變粗暴單一的方法,多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系,讓她多與孩子見面,進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中,張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事,但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口,換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最終以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績(jī)實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。

成長(zhǎng)的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,決非只字片語(yǔ)能夠說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠(chéng)幫忙下,我正在一步步地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種幸福,成長(zhǎng)更是一個(gè)過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須要讓自我繼續(xù)的發(fā)展,不斷的提高。我很幸運(yùn),進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠(chéng)以待的各位良師益友,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值供給了一個(gè)很好的平臺(tái)。

最終,我代表年輕教師,感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),感激其他教師對(duì)我們無(wú)私的幫忙,我們將會(huì)用自我的行動(dòng)和努力,回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)!

多謝大家!

成績(jī)的取得,那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫忙,也有自我的艱辛努力。回顧自我走過的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享:

一、成長(zhǎng)感悟。

1、時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自我,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自我爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自我的缺陷,都有自我相對(duì)較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成功。

2、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?,才?huì)愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長(zhǎng)智慧,有了愛心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長(zhǎng)……此刻回顧自我的成長(zhǎng)歷程,我覺得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報(bào)社會(huì)。

3、做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。所以,他提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué):這節(jié)課,我投入活力了嗎?對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度,決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是經(jīng)過一步步的成長(zhǎng),才成為今日的“明星”。

作為一個(gè)教師,我們除了反思教學(xué),還能夠反思為人處事,反思一切能夠反思的東西。同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理出一套屬于自我的管理方法。

毛澤東說:“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝?!卑嗉?jí)管理講究藝術(shù),要多動(dòng)腦筋,研究孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋,哄著孩子跟你走,制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要構(gòu)成自我一套行之有效的管理方法,堅(jiān)持下去,成為制度。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧,研究問題要周密,使各項(xiàng)工作井井有條,井然有序。要制定明確具體,切實(shí)可行的管理目標(biāo)。善于培養(yǎng)孩子自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)??傊粋€(gè)好的班級(jí),離不開教師的精心管理。古人云:“親其師,信其道。”要想有一個(gè)進(jìn)取向上的良好班級(jí)氛圍,使每一個(gè)孩子都能健康、歡樂地成長(zhǎng),作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育,營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班團(tuán)體。

5、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)。

除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。雖然有的方面我不是很懂,可是我每次都很虛心的請(qǐng)教。總之,我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的每一份工作。

6、有愛心、耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。

三、教師應(yīng)掌握的一些本事。

1、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的本事。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),而是教學(xué)工具,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。所以,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。教材中不僅僅有知識(shí)資料,并且蘊(yùn)藏著豐富的思想性、科學(xué)性、教育性的資料。教師對(duì)教材資料的理解,不但要理解知識(shí)資料,更重要的是要理解其中的思維本事訓(xùn)練的資料和思想資料的教育方法,經(jīng)過教學(xué)把握訓(xùn)練的科學(xué)過程和實(shí)施思想教育的具體步驟。要研究教材的邏輯性,運(yùn)用科學(xué)的思維方法,做到講述通俗嚴(yán)密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材資料的前后聯(lián)系,把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來,做到融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到心中有數(shù),在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。僅有全面、深入、準(zhǔn)確地了解教材的合理性和科學(xué)性,才能在講課時(shí)化繁為簡(jiǎn),深入淺出,旁征博引,娓娓道來,引人入勝。

教師對(duì)教材的理解絕不能局限于寫成文字的顯性教材。要搞好教學(xué),還必須把握隱性教材。也就是在教材觀念上要有一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變,要樹立廣義教材和大教材的觀念?,F(xiàn)代教育理論認(rèn)為:凡是能影響學(xué)生,使學(xué)生受教育、豐富知識(shí)的資料都能夠看作是教材。在課堂上適當(dāng)介紹與本科有關(guān)的課外資料,對(duì)于拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的本事是大有好處的。

2、課堂教學(xué)的一些基本功。

一名合格的教師,除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。課堂教學(xué)基本功能夠歸納為三個(gè)方面:語(yǔ)言表達(dá)、板書和板畫。課堂教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)力求做到:清楚、準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)。要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),研究他們的可理解性,做到通俗易懂,要用學(xué)科語(yǔ)言,不能用方言土語(yǔ),要簡(jiǎn)練,忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來表達(dá)。板書、板畫、體態(tài)語(yǔ)言與教學(xué)語(yǔ)言是相輔相成的,在表達(dá)上有時(shí)比語(yǔ)言更準(zhǔn)確、更清晰、更容易被學(xué)生理解。所以,精心設(shè)計(jì)的板書、板畫,既有利于傳授知識(shí)又能發(fā)展學(xué)生的本事,既能產(chǎn)生美感,又能影響學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,又能啟迪學(xué)生的智慧,活躍學(xué)生的思維。

3、最好能構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)成的,體現(xiàn)不一樣個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,它經(jīng)過教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來。每一種教學(xué)風(fēng)格都具有各自的個(gè)性、穩(wěn)定性和發(fā)展性等特點(diǎn),它包含著多種教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,更多地帶有個(gè)人色彩,具有創(chuàng)造性,所以必須自我去追求。對(duì)于一名青年教師,要構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,必須要在具備過硬的教學(xué)本事和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下經(jīng)過不斷的實(shí)踐積累和構(gòu)成的,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程,可是要把構(gòu)成高層次教學(xué)風(fēng)格,視為一種自覺的教學(xué)追求,由此激發(fā)構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。這就要求青年教師熱愛教學(xué)工作,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,掌握教學(xué)藝術(shù);要求新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),自覺提煉、加工教學(xué)方法。

當(dāng)然,青年教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),即個(gè)人定位,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,而是要經(jīng)過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng),將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,選擇適合自我個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,使自我的教學(xué)風(fēng)格精益求精,逐步提升。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理,而是當(dāng)作自我人生的一部分來對(duì)待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。

“教師人生”需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的靈動(dòng)。

“教師人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自我,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)家長(zhǎng),感動(dòng)社會(huì),感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)未來。

當(dāng)然,“教師人生”還需要職責(zé),需要體驗(yàn)教育的歡樂,感受教育的幸福。教師之語(yǔ)言:教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù),曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁;教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)更是一種思想,深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。

教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,二者相比,微笑更平和、溫和,更可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛,善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意的微笑的教師,則令學(xué)生敬愛。

四、有幾點(diǎn)跟大家共勉。

1、勤。

2、敢。

3、計(jì)劃人生。

學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境。自我的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,自我的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì),不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正。

時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)后初次站上三尺講臺(tái)的一幕幕場(chǎng)景仿佛就在昨日,意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張,活力澎湃而又稍顯羞澀……經(jīng)歷了這一切的我,不經(jīng)意間已然在教師崗位上走過了。

從一株枝葉稀疏的小苗,成長(zhǎng)為一棵蔥蔥郁郁的大樹,圈圈年輪記載著我的足跡,片片綠葉講述著我經(jīng)歷的過去。14年的青春,于歷史長(zhǎng)河而言如同一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花,于我的人生而言卻是一段無(wú)比珍貴的黃金時(shí)期?;厥走@一程,行走著,反思著,總結(jié)著,收獲著,歡樂著,陽(yáng)光與風(fēng)雨同行,成功與挫折并存,不敢說自我在教育崗位上取得了多少成績(jī),可是每一步我都踏下了自我堅(jiān)實(shí)的腳印。今日,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,想與大家共同交流一下成長(zhǎng)體會(huì),分享一下成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

從20_年畢業(yè)踏上三尺講臺(tái)到此刻,我在新都一中度過了整整14年,而我與一中的緣分并不僅僅限于這14年。1993年,新都一中實(shí)行教學(xué)改革,招收了新都一中歷史上第一批實(shí)驗(yàn)班和閉合班學(xué)生,我有幸成為了其中的一員,從此便和新都一中結(jié)下了不解之緣。在那里,我走過了6年的初高中和14年的教育教學(xué)之路,2_載的學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷,讓我內(nèi)心對(duì)新都一中充滿了特殊的感情。

在成長(zhǎng)的歷程中,有幾件事我印象頗深。20_年,23歲的我懷揣著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,赴甘孜州康定縣新都橋藏文中學(xué)支教,擔(dān)任初二、高一、高二3個(gè)年級(jí)的物理教師和高二生物教師。藏區(qū)的生活是艱苦的,我們每一天都過著平淡無(wú)奇甚至有些單調(diào)、無(wú)聊的生活,因?yàn)槌藢W(xué)校、寢室,就是廣漠的天空和周遭無(wú)邊無(wú)際的群山,然而每當(dāng)看到孩子們渴望知識(shí)、憧憬外界禮貌的目光時(shí),我內(nèi)心深處總有一種無(wú)以言說的震顫。我期望自我無(wú)愧于“青年志愿者”這個(gè)稱號(hào),不辜負(fù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校、教師和學(xué)生們的信任與期待,期望能給孩子們帶來更多的知識(shí),能盡自我的微薄之力照亮他們?nèi)松那俺?,傳遞給他們應(yīng)對(duì)貧困、征服貧困的勇氣。

支教第二學(xué)期我經(jīng)歷了終生難忘的一次“生命歷險(xiǎn)”。藏文中學(xué)所處地是海拔3500米的高原,因?yàn)閷?duì)一次普通的感冒沒有引起足夠的重視,我出現(xiàn)了強(qiáng)烈的高原反應(yīng)并引發(fā)肺水腫,我被緊急送往甘孜州人民醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院就醫(yī),經(jīng)過醫(yī)院的精心治療,我的病情最終得到好轉(zhuǎn)。雖然對(duì)這次“歷險(xiǎn)”心有余悸,可是我還是毅然回到了藏文中學(xué),回到了那群可愛的孩子們中間,堅(jiān)持完成了我的支教任務(wù)。20_年,我被新都區(qū)人民政府評(píng)為“成都市新都區(qū)對(duì)口支援甘孜州康定縣教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

支教結(jié)束后,我回到了新都一中,20_年8月至20_年7月,我在新都一中實(shí)驗(yàn)校任數(shù)學(xué)教師,并且擔(dān)任了兩屆學(xué)生的班主任。這6年是我專注于教學(xué)工作、不斷提升自我的6年,也是我與孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊成長(zhǎng)的6年,無(wú)論是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,還是在班級(jí)管理上,我都始終堅(jiān)信“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。

于“勤”,我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的源頭活水,僅有具備了豐厚的積淀,才能催動(dòng)我們成長(zhǎng)的步伐。我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位,不斷提升自我的教育教學(xué)水平,尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級(jí)管理藝術(shù),我期待自我的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更上一層樓,我期待自我能夠成為學(xué)生的良師益友。

于“思”,我異常注重探索教學(xué)方法,研究教育方式,我認(rèn)為一件事情用心做要比認(rèn)真做效果更好。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)?!彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。朱永新教授說:“中小學(xué)教師搞教育科研,就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,記錄自我的感受,記錄自我的思考,把這一個(gè)個(gè)‘珍珠’串起來,就是一條十分美麗的項(xiàng)鏈。”我想,也許所有的教育問題都有答案,而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。

作為一名青年教師,我們有的是活力,有的是知識(shí),有的是精力,有的是時(shí)間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個(gè)有心人,及時(shí)反思、總結(jié),不斷提高、提高。在實(shí)際教學(xué)中,我努力做到課前廣思、課中慎思、課后反思,一堂課下來總會(huì)給自我打幾個(gè)問號(hào):這堂課的亮點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)是什么?學(xué)生到底聽懂吸收沒有?今后怎樣改善?同時(shí),我還堅(jiān)持進(jìn)行歡樂教學(xué),我的課堂追求是讓學(xué)生的潛力被激活、被發(fā)現(xiàn)、被欣賞、被尊重,從而充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。我以自我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,以自我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深度解讀,讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿樂趣和求知欲望,充分激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性,經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,逐步構(gòu)成了自我幽默的教學(xué)風(fēng)格。

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過去了。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了,如果說前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情,一心只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)的話,這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了,學(xué)會(huì)深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài)。然而,任何成績(jī)的取得僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程,這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,遇到困難、曲折是很正常的事情,關(guān)鍵是怎樣去應(yīng)對(duì)和處理。

20_年_月_日午時(shí)青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,各位資深教師毫不吝惜的分享、交流使我受益匪淺,作為青年教師中的一員,我想從下頭幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)做人。

學(xué)會(huì)做人,是一門很大的學(xué)問,對(duì)于每個(gè)人來說,都不是一時(shí)一事之功,而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,事事處處都要應(yīng)對(duì)的課題和考驗(yàn),是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。在會(huì)上,夏校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào):“師傅不僅僅要教會(huì)徒弟怎樣上課,更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下頭我就自我的理解談以下兩點(diǎn):

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),教師的基本職責(zé)是教書育人,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,但我認(rèn)為無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛。僅有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生,才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大。

愛是教育的基石。沒有愛,就沒有教育。我們青年教師就是愛的使者,俗話說:“愛自我的孩子是人類的本能,愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,讓他們?cè)趷鄣慕?rùn)中,學(xué)會(huì)去愛,關(guān)愛他們身邊的每個(gè)人,乃至大自然的一草一木。讓他們?cè)趷鄣膽驯е行腋5某砷L(zhǎng)!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),是用愛激勵(lì)愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心。僅有我們常懷感恩之心,才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,使他們的人格得到完善。

我們應(yīng)當(dāng)感激我們的學(xué)校,是它使我們找到了一方成就自我的天地,沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來,也很難實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想。感恩是一種完美圣潔的情感,是事業(yè)上的推動(dòng)劑。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作。

人們常說“人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。所以,作為青年教師,我們要多讀書來充實(shí)自我,提升自我的專業(yè)素養(yǎng),從而推動(dòng)自我的專業(yè)發(fā)展。因?yàn)樽x書,還能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,我們自我要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自我的興趣、特長(zhǎng)和本事獲取知識(shí)。

如今的社會(huì),沒有哪個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)是僅僅靠個(gè)人取得的。應(yīng)對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),應(yīng)對(duì)一群特殊的教育對(duì)象,作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作,合作才能雙贏。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作,各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,共育棟梁之才。

三、學(xué)會(huì)歡樂。

要做一個(gè)有幸福感的人。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè),這我有切身體會(huì),高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié),所以就一個(gè)教師的工作量而言,需要不斷的重復(fù),在兩三天時(shí)間里把同樣的資料重復(fù)六七遍,甚至八遍。所以每當(dāng)上完課后,我最真實(shí)的感受是:我不想講話,因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話,我怕別人說我煩。然而,生活必須要有樂趣,我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人,所以就讓夢(mèng)想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活。

這一學(xué)期以來,雖沒什么大的成績(jī),但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多。感激各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),更要感激我的師傅,不管在工作上,還是生活上,她都給了我很大的幫忙。青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),讓我受益匪淺,今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物教師學(xué)習(xí),又要向其他青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,進(jìn)取創(chuàng)新,也多向師傅反映自我的困惑,在師傅的“傳、幫、帶”下,盡快成長(zhǎng)!

總之,在今后的成長(zhǎng)道路上,我將用心學(xué)習(xí),用心感受,用心教育,盡快成長(zhǎng)為師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,善于思考、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

人們常說:“教師是蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人,是呀,教師不僅僅是蠟燭,更是一盞明燈,一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈?!彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處?,她一向追求著一種境界,讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽(yáng)光中追求真知,感受成功,實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽(yáng)光,用她那神圣的師愛照亮著每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長(zhǎng)。是學(xué)生的師長(zhǎng),更是學(xué)生的朋友與知己,她以心靈塑造心靈,以真心、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同提高。

身為新時(shí)期的青年教師,在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,有時(shí)我也埋怨過,也曾想馬虎過??墒墙處煹囊谎砸恍卸紩?huì)影響孩子們的成長(zhǎng),因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé),很可能會(huì)影響孩子的一生,世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自我的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?,是一?xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,在這方面本人時(shí)時(shí)注意自我是一名教師,為人師表。

今后自我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)_總書記“三個(gè)代表”的理論精神,從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求,從以下幾個(gè)方面改善自我:

1、首先,要樹立崇高的師德形象,升華自我的師德境界。年輕教師要不斷提高自我的師德水準(zhǔn),就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,勤于學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,善于鉆研。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望,教師具備了高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),不斷改善教學(xué)方式,樹立正確的教育觀,就會(huì)甘于平凡,為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我的才智和畢生的精力。

2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,所以,我必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把我當(dāng)成良師益友。

3、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛,使學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便;做到精講精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維本事和實(shí)踐本事的培養(yǎng),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。

4、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,家校攜起手來,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇五

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難,特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初來乍到,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇六

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。本學(xué)年我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,以便今后能更好的做好自己的本職工作,成為一名優(yōu)秀的教師。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。

深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無(wú)準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

講究方法,提高效率,采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

研究學(xué)情,有的放矢,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

作文積累,增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)年自編自寫兩到三本書。

強(qiáng)化文言文閱讀理解,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇七

有這樣一個(gè)現(xiàn)象一直讓教師們感到困惑,即我們并不缺乏對(duì)新課程教材的認(rèn)同與實(shí)踐,但為什么成長(zhǎng)有限?《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》中的反思告訴我們是:教師只有在不斷的教學(xué)反思中才能創(chuàng)造更有質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),才能真正提升自己的專業(yè)化水平,是一項(xiàng)重要的教學(xué)源泉。下面,就來談?wù)勎业恼媲懈惺堋?/p>

而反思就需要教師的閱讀、積累,他所呈現(xiàn)出的每堂課都與他自身的人文積淀有關(guān)。學(xué)識(shí)淺薄,無(wú)以支撐,自然會(huì)和優(yōu)秀課產(chǎn)生差距。堅(jiān)持用一顆反思之心來看人待事,對(duì)我們的教學(xué)都是不小的促進(jìn)。我深知要想成為一名好教師不是一蹴而就的,需要的是長(zhǎng)期的積淀,我更懂得要想備好一堂課不僅是教案設(shè)計(jì),更是源于生活的內(nèi)化?!皢柷牡们迦缢ㄓ性搭^活水來”,作為一名教師讀書是必要的,只有以多讀書后的積淀才能更好的反思。

那么,在今后的教學(xué)工作中,我應(yīng)該比以往要多一些堅(jiān)持,勇于實(shí)踐,勤于反思,用心感悟,記教學(xué)成功之處,記教學(xué)失誤之處,記教材教法處理,記學(xué)生學(xué)習(xí)中帶有普遍性的問題,記瞬間靈感?!敖倘缓蠖А?,當(dāng)反思成為習(xí)慣后,我想,好的想法和做法就積淀為教學(xué)技能,升華為教育智慧。

換位反思,共同成長(zhǎng)。橫看成嶺側(cè)成峰。人受自我經(jīng)歷的局限,難免會(huì)使自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏頗,有時(shí)甚至看不出問題所在。這時(shí)教師應(yīng)換位思考:“如果我是學(xué)生會(huì)怎樣?這位學(xué)生為什么會(huì)有這樣的想法?”經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位移情反思,對(duì)于形成融洽、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍和形成具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格是大有裨益的。

只有我們?cè)诮虒W(xué)中善于反思、敢于反思、經(jīng)常反思,才能更好教學(xué)。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇八

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次?!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺?qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說:“應(yīng)有盡有”。

2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?!碍h(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂的選擇到動(dòng)作的變化,都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽到早操音樂,立即會(huì)振奮精神,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,本屆活動(dòng)主題為“快樂、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?;顒?dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等,花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中,老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

豐富的教研活動(dòng),凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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本學(xué)期,我任教三年級(jí)的語(yǔ)文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無(wú)私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績(jī),除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

20--年12月,我有幸被評(píng)選為--中學(xué)語(yǔ)文骨干教師,自20--年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時(shí)日悄然過去了?;厥走@三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白,過去能成為市級(jí)骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),是教師們對(duì)我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責(zé)。

我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自我的言行去感染他們,用自我的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自我的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

在教育教學(xué)過程中,我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對(duì)那些留守學(xué)生,我總是異常的關(guān)注。2007年4月,我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢,誰(shuí)在留守》一文,榮獲二00七年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)選一等獎(jiǎng),受到人民教育修改部和安慶市教育局表彰。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我進(jìn)取探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總要細(xì)心研究教參和教材,向其他教師虛心請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自我的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。在20--年8月5日縣級(jí)典型課例公開課評(píng)比中,我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86、67分,受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20--—20--學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二、校級(jí)第一的好成績(jī)。在20--年12月太湖縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中,我所輔導(dǎo)的兩位學(xué)生獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,一個(gè)探索者,所以本人進(jìn)取參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),20--年4月,我作為一個(gè)骨干教師,參加了市教研室在樅陽(yáng)召開的安慶市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上,主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,我把我的教學(xué)心得和生活中的感受構(gòu)成文字,寫進(jìn)我的博客。在20--年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中,我的博客——亭湖熙客,獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在20--年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中,我的作品《師恩永遠(yuǎn)》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng),并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù),并理解市教育局頒獎(jiǎng)。

為了更好地提高自我的教育科研水平,20--年6月,我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題,并獲得子課題立項(xiàng)通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求,我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作。20--年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志專刊《教育史志研究》(20--年第6期第15-16頁(yè),下轉(zhuǎn)第97頁(yè))上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。

以上是我三年來的個(gè)人工作總結(jié),很膚淺,也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干教師,我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫忙,作為激勵(lì)自我的鞭子,不斷鞭策自我,使自我在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),做出更多的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇九

(2017--2018學(xué))。

八珠紅軍小學(xué)黃土地上的星星。

為了進(jìn)一步自我發(fā)展與完善,更好地工作,我特制定如下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念為基礎(chǔ),以深化自身專業(yè)能力為重點(diǎn),以增強(qiáng)自我綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研學(xué)。

二、個(gè)人基本情況分析。

求學(xué)十幾年來,教師一直是我的夢(mèng)想,可能是尊師和家父的影響,從小甚想成為一名擁有深厚國(guó)學(xué)底蘊(yùn)的語(yǔ)文教師。為此,經(jīng)奮斗,我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,可距離深厚國(guó)學(xué)底蘊(yùn)仍有很大差距,仍需繼續(xù)努力。隨著時(shí)間的推移,諸多因素的影響,我已深深感覺自己的專業(yè)知識(shí)正在悄悄地流逝,交叉學(xué)科知識(shí)也將淡忘,教育教學(xué)能力減弱,這些亟需解決。

三、成長(zhǎng)研學(xué)要求。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

1.大力深化自身思想道德素質(zhì)。具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身思想道德修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,完善自我,完美自我。

2.深化理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。同時(shí),借助各種媒體繼續(xù)領(lǐng)悟?qū)嵺`語(yǔ)文新課標(biāo),聆聽或觀看專家和一線名師的講座和示范課。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累。

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人百度文庫(kù)里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)和小學(xué)教育專業(yè)知識(shí),同時(shí)也要學(xué)習(xí)政、史、地等文科知識(shí)及相關(guān)的交叉學(xué)科知識(shí)。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)理論即班級(jí)管理理論。

7、研學(xué)總結(jié)。

在年末時(shí)把近一年的進(jìn)修培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人進(jìn)修培訓(xùn)分析與總結(jié)。

8.參與論壇。

必須具有參與意識(shí),每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),在每一次學(xué)校教研活動(dòng)中,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。

四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí),提高自己閱讀的能力。3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

4、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

五、未來發(fā)展規(guī)劃。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能寫出自己的閱讀心得或教育隨筆、論文等。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的優(yōu)秀教師,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育學(xué)者。

六、具體措施。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著教育改革不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基、魏書生、陶行知眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀古今中外的名著即古代漢語(yǔ)和近現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。以便在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的品味,讓自己成為一名有大語(yǔ)文觀素養(yǎng)的教師。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、創(chuàng)新、總結(jié),再到不斷實(shí)踐這樣一個(gè)不斷循環(huán)的過程,盡力使自己成為一個(gè)科研型、古今知識(shí)融匯的適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)者型的教師。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

5、學(xué)習(xí)熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為教育大師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力,努力靜心做好學(xué)問、育好學(xué)子。

二〇一七年八月二十八日。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇十

20xx年9月,對(duì)來我說,是一個(gè)不平常的日子,參加工作六年來,我第一次走進(jìn)教學(xué)班,成為一名教學(xué)班的班主任。一學(xué)期來,我對(duì)這個(gè)班級(jí)傾注了我全部的心血和精力,這其中有成功喜悅,有挫折有失敗,真是五味俱全,而我也在這一學(xué)期的磨練當(dāng)中成熟進(jìn)步了不少。

我是一個(gè)不服輸?shù)娜耍床蛔?,要做就一定要做好。而成為一名教學(xué)班的班主任,首先擺在我面前的就是教學(xué)工作。幼兒教育與小學(xué)課堂教學(xué)截然不同,對(duì)此,我很是擔(dān)心。高校長(zhǎng)看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)得對(duì)我說:“你一定要自信,現(xiàn)在是課改,大家都站在同一起跑線上,甚至你比別人更占優(yōu)勢(shì),別人需要摒棄老觀念來接受新理念,而你是一張白紙,會(huì)更快的接受新的事物的。”聽了高校長(zhǎng)的一席話,我豁然開朗,對(duì)自己充滿了信心,是啊,只要肯學(xué),沒有做不好的事,而且教無(wú)定法,只要學(xué)生喜歡,能把知識(shí)講清楚,就是一節(jié)好課。

我開始從頭學(xué)起。每次聽課,我都比別人更認(rèn)真,細(xì)心,做好筆記,寫好教學(xué)點(diǎn)評(píng),吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。遇到不明白的,我虛心的向其他老師請(qǐng)教,還上網(wǎng)查閱大量資料,隨時(shí)掌握最新的教學(xué)信息。為了上好一節(jié)課,我精心的設(shè)計(jì)教案,反復(fù)推敲修改,請(qǐng)其他老師提意見,請(qǐng)校長(zhǎng)指點(diǎn),有時(shí)為了一句話,一個(gè)動(dòng)作,也要練上好多遍。在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的磨練,雖然我的課談不上多么精美,但是,已經(jīng)完全沒有了幼兒教育的感覺,完全融入到了小學(xué)教學(xué)當(dāng)中來,而且學(xué)生們挺喜歡我講課的風(fēng)格。最值得欣喜得是,在本學(xué)期的幾次模擬考試中,班級(jí)的雙科平均成績(jī)均是學(xué)年第一名,這也充分證實(shí)了,我的課堂教學(xué)是很成功的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,使學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,再上一層樓。

做為班主任班級(jí)管理更是十分重要。過去在學(xué)前班以保育為主,而在教學(xué)班則更要以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,同時(shí),很多要求規(guī)矩都截然不同,特別是活動(dòng)特別多,每一項(xiàng)活動(dòng),材料都要我從頭學(xué)起。為了盡快調(diào)整好自己,我不恥下問,虛心向其他班主任學(xué)習(xí),遇到不明白的事多看多問多觀察,把學(xué)校布置得各項(xiàng)工作都盡量提前完成,從不拖拉。在學(xué)生培養(yǎng)方面,我更花了許多心思。首先是學(xué)習(xí)一些有關(guān)的心理生理方面的書,了解這個(gè)年齡孩子的身心特點(diǎn);其次上網(wǎng)查閱一些資料,和全國(guó)各地的同行們一起討論如何教育孩子,這使我受益非淺。半年來,我和孩子們建立了濃厚的感情,孩子們喜歡我,我也愛他們。更為可喜的是,孩子們都有了明顯得進(jìn)步,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),自理能力有了明顯得提高。

在班級(jí)管理方面,我還十分注重對(duì)小干部的培養(yǎng),充分利用小干部,使他們成為我得力的小助手?,F(xiàn)在,我不在班級(jí)的時(shí)候,紀(jì)律、衛(wèi)生都井井有條,大家都羨慕得夸獎(jiǎng)我們班孩子立事,班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生好。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇十一

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,非常幸運(yùn),我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中,我漸漸適應(yīng)了一年級(jí)的教學(xué)工作,漢之星教學(xué)平臺(tái)已能熟練應(yīng)用,新教育實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成果?,F(xiàn)將本期工作作以下總結(jié)。

一、勤于學(xué)習(xí),豐厚自我。

三日不讀書便面目可憎,本期利用課余時(shí)間,我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《書聲朗朗三年級(jí)》,雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》、樸圣淑的《德國(guó)教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在閱讀中學(xué)習(xí),在閱讀中沉淀,在閱讀中寧?kù)o,在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力。

為了更好地開展教學(xué)工作,我主動(dòng)要求向工作室的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),探討一年級(jí)的教學(xué)方法及管理方法,積極聽課,用心反思,將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。

二、漢之星,讓生字教學(xué)綻放光彩。

工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課,讓我收獲頗豐,熟練的操作技能,恰到好處的解疑,令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新,學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下,我認(rèn)真閱讀漢之星教學(xué)資料,探討漢之星教學(xué)方法,遇到疑難問題,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,大膽使用,在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中,我的語(yǔ)文課堂也越來越精彩。

三、新教育,讓閱讀凈化孩子心靈。

開學(xué)伊始,《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間,與孩子一起誦讀兒歌八十余首,背誦古詩(shī)二十四首,背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個(gè)字;利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本:《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》;利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本;并充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子開展親子閱讀,借助拼音自主閱讀。通過評(píng)選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,通過一個(gè)學(xué)期的努力,孩子們的識(shí)字量大幅度提高,絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨(dú)立閱讀帶注音的兒童讀物。在“xxx”名師工作室這樣一個(gè)溫暖的大家庭里,在李梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,相信我們這株嫩綠的芽?jī)?,必將開出嬌艷的花兒,結(jié)出豐碩的果兒。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇十二

年,大學(xué)畢業(yè)以后我報(bào)考了黑龍江省的特崗教師招聘考試,經(jīng)過一系列的筆試、面試、考核以及培訓(xùn)我有幸成為了樺川縣新城鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。在這三年當(dāng)中,我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)的信任、關(guān)心、支持和幫助,讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。三年的磨練,我沒有了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞,也沒有了初出校門時(shí)的稚嫩,同時(shí)也讓我改正了不少缺點(diǎn),為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從以下幾方面對(duì)三年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在這三年的特崗生活當(dāng)中,我始終堅(jiān)持熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義,熱愛教育事業(yè),擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策,遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力提高思想覺悟“吃苦在前,享樂在后”。在實(shí)際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。在教書的同時(shí),又不忘育人,辛勤耕耘,在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進(jìn)步。

二、工作能力方面:

自踏上工作崗位起,我就一直擔(dān)任班主任工作,而且是一年級(jí)班主任。對(duì)于剛剛參加工作的我來說是非常的苦惱,有些不知所措,但是我并沒有退縮,而是積極地向老教師請(qǐng)教該怎樣去管理這些小學(xué)生,該怎樣走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。一份耕耘,一份收獲,很快我的工作步入了正軌,而且做起來是得心應(yīng)手,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。三年來,我每項(xiàng)工作都是走在最前端,無(wú)論是教學(xué)還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我都做得是有聲有色。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:

三年時(shí)間里我從未無(wú)故缺席,而且每天都是早早的來到班級(jí)組織學(xué)生上好自習(xí),利用科任課和中午、晚上休息的時(shí)間鉆研教學(xué),以便更好地上好每一節(jié)課。要給學(xué)生一滴水,老師要有長(zhǎng)流水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天,我一直沒有停止閱讀的習(xí)慣,不斷的充實(shí)自己,向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。

四、工作業(yè)績(jī)方面:

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,后來在各位同事的幫助下,我經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,終于我的業(yè)務(wù)水平有了顯著地提高,而且我所任教的班級(jí)連續(xù)三年來教學(xué)成績(jī)始終都是位居首位,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。更讓我覺得欣慰的是家長(zhǎng)都想把自己的孩子送到我的班級(jí),這是我最大的成就感。在x。

年我又獲得了鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任,鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),我所任教的班級(jí)也被評(píng)為優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)。三年里的賽課活動(dòng)每次都有我的身影,而且我也會(huì)不負(fù)眾望,取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。

一份春實(shí),一份秋華,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格的要求自己,繼續(xù)加倍努力,從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力,爭(zhēng)取在教師崗位上做出更突出的成績(jī)。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇十三

提起筆來,似乎有些筆塞。一學(xué)期工作以來,沒有轟動(dòng)的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡,而生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。幸好,我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強(qiáng)。不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個(gè)方面來說一說:

一、思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以江同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面。

積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個(gè)人工作總結(jié)與成長(zhǎng)心得篇十四

當(dāng)新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候,我們又迎來了新的一年?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面,都取得了一定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)工作做一總結(jié):

一、政治師德表現(xiàn)。

熱愛幼教工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。每天早上踏進(jìn)幼兒園,面對(duì)24名小朋友,我就提醒自己從現(xiàn)在開始自己就是一位老師。我的職責(zé)就是熱愛教育保護(hù)好這些小孩子,工作中必須為人師表,以身作則,做小孩子們的表率,樹立全心全意為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的理念,積極參加幼兒園組織的每一項(xiàng)活動(dòng),同事間坦誠(chéng)相待、互相幫助、相互理解從不計(jì)較個(gè)人得失。

二、業(yè)務(wù)方面。

剛踏入工作崗位,作為一名新教師的我來說,心里壓力是有的,擔(dān)心小孩子的不親切,家長(zhǎng)的不信任,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,小孩子們變得親切起來了,家長(zhǎng)們也開始用小孩子老師和朋友的眼光來看我了。幼兒園對(duì)我們新教師成長(zhǎng)的關(guān)注,所以迎來了新教師的拜師活動(dòng),在新老教師展示活動(dòng)考核中,趙老師很熱情地幫我出謀劃策,出現(xiàn)的問題幫我考慮周到,趙老師的盡心盡力于我的'努力迎來了展示活動(dòng)的順利完成,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在我組織的半日活動(dòng)中,取得了全園第二名的好成績(jī),10月份我組織的優(yōu)質(zhì)課:探索《磁鐵的秘密》獲三等獎(jiǎng),環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲一等獎(jiǎng)。

作為幼兒園的青年教師,我始終以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中,注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。堅(jiān)持抓好幼兒的一日常規(guī),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)小孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育小孩子方面的疑問及時(shí)幫著解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是小孩子的老師也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視對(duì)小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行各類教育。

讓每個(gè)小孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)小孩子能邊看邊講,大多數(shù)小孩子還處于安靜看書階段,在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)小孩子來說,我們比較關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和小孩子交往,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些小孩子大膽說話,并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展,通過我們的共同努力,侯卓成變得活潑膽大多了,愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了,可可、宛書能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了,我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

三、出勤方面。

我遵守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛崗。在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,有事執(zhí)行請(qǐng)假制度,在工作中不遲到、不早退,因工作和人事需要,不怕苦、不怕累。

四、自身素質(zhì)方面。

能不斷提高自己的思想覺悟,注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),通過培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)的反思,積極。

改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)小孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論水平。

3、在教學(xué)上下功夫,關(guān)注細(xì)節(jié),努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。

總之,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不容易,但我相信只要樂崗敬業(yè),一定會(huì)有所收獲。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給小孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我會(huì)再接再厲,繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處,爭(zhēng)取新的進(jìn)步!

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方案的成功與否往往取決于它的合理性和執(zhí)行力。方案的編寫需要有較為詳盡的準(zhǔn)備工作,包括信息搜集和分析等。我們可以從下面的方案示例中找到一些靈感和啟發(fā)。家庭親子活動(dòng)
一個(gè)明確的方案可以使工作更具有針對(duì)性和可操作性。方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力,共同思考和決策。不同的問題和需求可能需要采取不同的方案,具體情況具體分析。尋
制定方案之前需要對(duì)問題進(jìn)行充分的調(diào)研和分析。在制定方案時(shí),我們需要考慮各種可能的情況,以確保方案的完備性和可行性。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀的方案案例,一起來看看
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,并及時(shí)調(diào)整和改正。在寫總結(jié)之前,可以先列舉出需要總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)和重要收獲。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫
總結(jié)是一個(gè)提高自我認(rèn)知和自我管理能力的重要手段。寫總結(jié)不僅要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性,還要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和流暢。接下來,我們來看一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能給大家提供一些
在寫總結(jié)時(shí),需要注意客觀公正,不偏袒自己或他人。在總結(jié)中,我們可以采用分項(xiàng)、層次和邏輯的結(jié)構(gòu),使讀者更容易理解和接受。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)
通過寫心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧,為自己的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評(píng)價(jià),不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。以下是小編為大家推
人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。在總結(jié)中,可以提出自己對(duì)未來改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文,希望能給您一些啟發(fā)和指引。教師的教學(xué)方法
總結(jié)是對(duì)過去所做的一種總結(jié)和回顧,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和改進(jìn)的空間。寫一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的發(fā)展提供指引??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。這里列舉了一些寫好總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到問題所在,并且提出解決方案??偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確恰當(dāng),注意用詞規(guī)范和語(yǔ)法正確??偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面,通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)我
思考和總結(jié)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,并提高學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。心得體會(huì)可以促使我們思考自己的過去和未來,發(fā)現(xiàn)自己的不
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提高效率。總結(jié)要突出重點(diǎn),對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),并提出改進(jìn)和發(fā)展的建議和方向。如果你正在寫一篇總結(jié),下面是一些總
寫心得體會(huì)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的自我認(rèn)知和自我管理,從而更好地發(fā)展個(gè)人潛力。寫心得體會(huì)時(shí),要注意展示自己的思考和反思,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)。在閱讀這些心得體
無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作生活中,寫心得體會(huì)都是展現(xiàn)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程的重要材料。適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和比喻,能夠讓心得體會(huì)更加生動(dòng)有趣,引發(fā)讀者共鳴。希望這些心得體
通過撰寫心得體會(huì),我們能夠?qū)ψ约旱乃妓鶠檫M(jìn)行深入的反思,從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度。通過閱讀這些心
寫心得體會(huì)可以提升我們的寫作能力和思維深度。寫總結(jié)時(shí)要把握好篇幅和重點(diǎn),不要過于啰嗦和冗長(zhǎng)。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示。村
通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免犯同樣的錯(cuò)誤??偨Y(jié)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題和挖掘亮點(diǎn),提出建設(shè)性的意見和建議。掌握總結(jié)的方法和技巧,我們可以更好地提高工作效率。公
總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步的方式。總結(jié)不僅要關(guān)注自身的表現(xiàn)和成績(jī),還要對(duì)環(huán)境和他人的影響進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。了解他人的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足
總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料,讓我們勇往直前??偨Y(jié)不僅關(guān)乎事實(shí)的陳述,更需要我們自己的思考和見解。小編特意為大家找來了幾篇精品總結(jié)范文,供大家欣賞和鑒賞。企業(yè)員工學(xué)
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的表達(dá)能力和表達(dá)方式的多樣性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例,希望能夠給
心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己的能力。要寫出真實(shí)的感受和思考,不要刻意迎合或虛假的夸大。我們來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許可以給大家一些靈
總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更高效地解決問題,同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。以下是一些
演講稿可以通過引用名人名言、故事、數(shù)據(jù)等手段來增加說服力和吸引力。演講稿的過渡要流暢自然,使整個(gè)演講顯得連貫而不突兀。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀演講稿范文,
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地提升自己。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,更加生動(dòng)有趣。總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總
演講稿的朗讀或演講過程中要注意聲音語(yǔ)調(diào),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),保持自信和親和力。使用恰當(dāng)?shù)难葜v技巧和修辭手法來增強(qiáng)演講的吸引力和說服力。讓我們一起來欣賞一篇思想深刻、感人至
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)特定主題的書面材料,它可以用來演示觀點(diǎn)、解釋概念或者影響他人的思想。在日常生活和工作中,我們可能會(huì)需要準(zhǔn)備一篇演講稿來展示
演講稿是一種通過口頭表達(dá)向大眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文字材料。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,盡量用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)。[范文9]勵(lì)志演講稿給學(xué)生篇一我的爸爸今年四十歲
朋友是我們心靈的知己和忠實(shí)的伴侶。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以讓文章更具個(gè)性。教務(wù)員的生日賀詞篇
時(shí)間的分配常常決定了一個(gè)人的成功與否。用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來概括總結(jié)的內(nèi)容,使讀者一目了然??偨Y(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性,展示了不同人的理解和歸納能力。大學(xué)新生迎新晚
在總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和解決,找到解決問題的辦法。寫一篇較為完美的總結(jié)的方法總結(jié)范文中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供借鑒和參考,幫助我們
語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫出正確的表達(dá)。在寫總結(jié)時(shí),要全面考慮到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活各個(gè)方面??偨Y(jié)范文中的案例和事例,可以幫助我們更好地理解
增加閱讀量,培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀素養(yǎng)。此外,還需注意以下是一些具體事例和詳細(xì)分析,希望能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的參考和建議。教師的生日祝福語(yǔ)篇一您是園丁我做草,我
通過撰寫心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)變成知識(shí)財(cái)富,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有力支持。在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)例進(jìn)行闡釋。如果你正在寫心得體會(huì)
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和反思,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足和問題,從而更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)??偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的原則,展現(xiàn)出觀點(diǎn)的連貫性
心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。寫一篇完美的總結(jié)需要提前做好準(zhǔn)備,收集和整理相關(guān)的素材和數(shù)據(jù)。這些心得體會(huì)范文是對(duì)個(gè)人思考和體
通過總結(jié),我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。在總結(jié)中,要以全面和客觀的角度來分析和評(píng)價(jià)。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路,提
比喻是一種修辭手法,它可以通過類比使抽象概念更具體,讓文章更生動(dòng)有趣。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣平和穩(wěn)定,不要過于情緒化和主觀化??偨Y(jié)范文是在總結(jié)寫作中不可或缺的學(xué)習(xí)素
總結(jié)是一種反思的過程,通過總結(jié)我們可以提高自己的思考能力??偨Y(jié)需要簡(jiǎn)明扼要,避免冗長(zhǎng)的敘述。掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的總結(jié)寫作技巧,你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。人力資源
比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。與他人進(jìn)行交流和討論,獲得更多的反饋和建議。以下是一些值得嘗試的閱讀方法,歡迎大家參考借鑒。電子信息工程技術(shù)專業(yè)求職簡(jiǎn)歷
通過總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)的撰寫應(yīng)注意結(jié)構(gòu)合理,要有明確的開頭、主體和結(jié)尾。面對(duì)寫總結(jié)這一任務(wù),我們可以參考這些范
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步??偨Y(jié)要有明確的結(jié)構(gòu),包括引言、主要內(nèi)容和總結(jié)等部分。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本,供大家參考使用。環(huán)保志愿者社區(qū)組織
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足之處。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意語(yǔ)調(diào)的控制,既要客觀公正地評(píng)價(jià)自己,又要積極向上地表達(dá)自己的觀點(diǎn)??偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作和
總結(jié)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì),它可以讓我們更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,同時(shí)要注意條理性和邏輯性。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該有條理和邏輯,遵循一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家啟發(fā)和引導(dǎo),使你的總結(jié)
議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點(diǎn)的文章,可以引起讀者的思考和討論。結(jié)合實(shí)際情況,靈活運(yùn)用不同的總結(jié)方法和技巧。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的總結(jié)范文,希
每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)中,要注意用具體的例子和事實(shí)來支撐觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些相關(guān)的案例,可以為我們提供更多的啟示和參考
沒有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們
總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。怎樣寫一篇簡(jiǎn)明扼要但富有亮點(diǎn)的總結(jié)?如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題,都可以隨時(shí)向我提問,我會(huì)盡力給予
通過寫心得體會(huì),我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn),找到不足之處并做出改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí),要注重突出重點(diǎn),通過具體案例或細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些成
有時(shí)候,我們需要掙脫思維的固有模式,去探索一些不太為人注意的事物。豐富詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它
方案是為解決特定問題或達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。要編寫一個(gè)較為完美的方案,首先需要明確問題的定義和目標(biāo)的設(shè)定。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些制
寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地理解和消化所學(xué)所做,在實(shí)踐中不斷完善自己。寫心得體會(huì)時(shí),可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改,提高文章的質(zhì)量和水平。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)
每到年底,總是讓人不禁回顧一下,我們是否需要總結(jié)一下過去的一年??偨Y(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以幫助我們更好地發(fā)展。以下是一些常見面試題和回答范例,供大家參考面
總結(jié)是提升自己思維能力的途徑之一。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一??偨Y(jié)的過程需要冷靜客觀,不要陷入情緒或個(gè)人主觀判斷。優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法篇一
對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)而言,總結(jié)是對(duì)完成情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)??偨Y(jié)寫作要注重提煉和歸納,做到簡(jiǎn)練明了,突出主題和要點(diǎn)。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家在寫作
一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠滿足項(xiàng)目的需求,并取得良好的績(jī)效。持續(xù)的溝通和反饋對(duì)于方案的制定至關(guān)重要。在下面的范文中,你會(huì)看到一些關(guān)于方案制定時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。
方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一套詳細(xì)計(jì)劃或方法體系。確定好方案的目標(biāo),以確保其與實(shí)際需求相匹配。以下是小編為大家整理的方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。排球比賽策劃方案
商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法,希望能
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心?失敗并不可怕,重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn),不斷向前。探索數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)法篇
總結(jié)可以幫助我們理清思緒,提高工作效率。在總結(jié)之前,我們可以先列出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞,以幫助自己更好地組織思路。以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示,幫助我們更好地認(rèn)
學(xué)習(xí)如何批判性地思考是非常重要的,這樣可以幫助我們更好地理解問題。注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)和寫作技巧??纯磩e人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。教師校園文化
同事是我們工作中的得力助手,他們的團(tuán)結(jié)與合作是我們前進(jìn)的動(dòng)力。寫作是一個(gè)需要積累和堅(jiān)持的過程,我們需要多練習(xí)才能寫出較為完美的作品。以下是專家總結(jié)的一些保持健康
總結(jié)是我們成長(zhǎng)的見證,記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。寫總結(jié)時(shí)要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)加以支撐,提高論述的可信度和說服力。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,
人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。寫作是表達(dá)自己思想和情感的一種良好途徑。總結(jié)是一種積累和沉淀,通過它,我們可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。清潔工的衛(wèi)生檢討書篇一尊敬
圖表、表格和圖像可以用于直觀地展示數(shù)據(jù)和趨勢(shì)。報(bào)告的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免使用模棱兩可或含糊不清的詞語(yǔ)。這些報(bào)告范文展示了不同思路和角度下的撰寫方法,可以拓寬我們
通過撰寫和閱讀報(bào)告,人們可以更好地了解一個(gè)事件或問題,并作出更明智的決策。最后,要注意檢查報(bào)告中的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤,確保報(bào)告的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。通過閱讀這些報(bào)告范文
溝通是人與人之間交流和理解的方式,良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在寫總結(jié)時(shí),我們需要關(guān)注于事實(shí)和實(shí)質(zhì),而不是過多的主觀評(píng)價(jià)。高效閱讀的技巧是成功
通過總結(jié),我們能夠了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,從而做出改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí),可以回顧過去的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,找到成績(jī)的原因和取得進(jìn)步的關(guān)鍵。這些總結(jié)范文是經(jīng)
不論是學(xué)術(shù)界還是商業(yè)領(lǐng)域,報(bào)告都被廣泛應(yīng)用于向決策者傳達(dá)關(guān)鍵信息。在寫作過程中,要進(jìn)行充分的調(diào)研和信息收集,依據(jù)可靠的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析和陳述。以下是小編為大家
報(bào)告可以分為日常報(bào)告、年度報(bào)告、市場(chǎng)報(bào)告等不同類型,針對(duì)不同的工作需要而進(jìn)行撰寫。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該精煉、準(zhǔn)確,避免使用模糊和歧義的表達(dá)方式。想要寫一篇出色的報(bào)告,
“心得體會(huì)”是對(duì)自己在某一方面或某一體驗(yàn)中的思考和感悟,是對(duì)所學(xué)所得的總結(jié)和歸納。我想我應(yīng)該寫一篇關(guān)于我的心得體會(huì)了吧。在這個(gè)過程中,我可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步
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