一個(gè)明確的方案可以使工作更具有針對(duì)性和可操作性。方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力,共同思考和決策。不同的問(wèn)題和需求可能需要采取不同的方案,具體情況具體分析。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇一
一、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2、走線(音樂(lè)自己找)
二、親子小魔方: 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了,要過(guò)集體生活,作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作:
1、了解幼兒園的教學(xué)形式,幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境;
2、多帶寶寶外出和同伴交往,增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望;
3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂(lè)趣,激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望,讓寶寶 順利度過(guò)分離焦慮期。
四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng) 運(yùn)蘋(píng)果(海洋球若干,盆子若干) 目的:增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法:幼兒自然將“蘋(píng)果”送到籃子里,規(guī)劃方案《小班親子活動(dòng)方案》。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱:舀豆子目標(biāo):培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。
玩法:1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作六、奧爾夫音樂(lè)游戲名稱:《世上只有媽媽好》目標(biāo):寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)擺動(dòng),然后請(qǐng)寶寶站起來(lái),走到媽媽的身后,給媽媽捶背。
七、劇場(chǎng)哈哈笑名稱:彩虹傘—鋪傘,抖傘目標(biāo):培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力,增加平衡感和視覺(jué)變化。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格。
3、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感,體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、紗巾、彩虹傘
活動(dòng)過(guò)程:
1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、 欣賞、感受音樂(lè)。
3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè)。
4、 運(yùn)用道具(紗巾)進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。
(1)、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
(2)、引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲:蕩秋千
在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂(lè)游戲:彩虹傘
跟著音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏,用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè)。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
a、探究一次性紙杯的多種玩法。
b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤(pán)、紙杯玩具、小球。
活動(dòng)過(guò)程:
一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?
你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯?
它是用來(lái)干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料,給我們帶來(lái)方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
a、幼兒每人一個(gè)紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,來(lái)這邊,每人拿一個(gè)紙杯,試一試可以怎樣玩?
(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?
b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。
(a)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來(lái)。"。
(b)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場(chǎng)地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"。
c、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
分兩組進(jìn)行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車(chē)來(lái)。"看!老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí),兩只手拿紙杯,小腳盡量不動(dòng),把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來(lái),繼續(xù)傳。
d、幼兒擺紙杯火車(chē)。"小紙杯擺一排,變出一列火車(chē)來(lái)。"。
e、過(guò)小河:將紙杯六個(gè)一組擺兩排,幼兒跳過(guò)小河。
"小紙杯兩排擺,變出兩條小河來(lái)。""這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過(guò)去嗎?""好,跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去,來(lái),開(kāi)始。"我們有點(diǎn)累了,我們坐下來(lái)休息休息。
f、用紙杯搭塔。
"看,我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個(gè)一齊排起來(lái);上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來(lái)。""好,請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自己加加油!""來(lái),我們挨著的`兩個(gè)小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了,請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤(pán)里。"。
三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉,我們可以再來(lái)制作玩具。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇三
二、地點(diǎn)。
江心公園。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī),電池。
6、長(zhǎng)繩一條。
7、照相機(jī)。
四、游戲安排:
(1)豬八戒背媳婦:家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面,讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙:a、走小路:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球:把報(bào)紙揉成球,隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動(dòng)彩虹傘,炒豆豆。
b、鉆山洞:兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角,成一個(gè)山洞,幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、捕魚(yú):拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
(4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備:彩色皺紙每人一條,音樂(lè),錄音機(jī)。)。
(5)跳長(zhǎng)繩:幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈,家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。
4、大家三五成群,自由活動(dòng)。
課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)課程類型親子聽(tīng)覺(jué)游戲活動(dòng)適應(yīng)對(duì)象2.5---3歲。
八大智能目標(biāo)1、發(fā)展孩子的聽(tīng)辨能力,知道不同的質(zhì)料會(huì)有不同的音色。
2、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們的節(jié)奏感。
3、增進(jìn)親子感情。
課前準(zhǔn)備塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè),大紙箱一個(gè),音樂(lè),任何可以敲打的棒子。
教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)活動(dòng)流程教師指導(dǎo)重點(diǎn)。
及注意事項(xiàng)。
一、聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作:拍手、敲鼓、開(kāi)槍、打炮。
……。
二、出示三種罐子,讓寶寶敲敲打打,熟悉各種不同材質(zhì)發(fā)出的聲音。
三、游戲。
1、爸爸媽媽敲著三種不同的罐子,讓孩子用耳多仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)罐子所發(fā)出來(lái)的聲音,然后再請(qǐng)小朋友閉上眼睛,猜一猜是哪一個(gè)罐子的聲音。
2、請(qǐng)孩子站在中間,然后爸媽從遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子,請(qǐng)小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3、讓小朋友用棒子敲打任何東西,包括門(mén)、窗、桌子等等,了解音色的不同。
4、用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當(dāng)成樂(lè)器,配上音樂(lè),請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。
教師給寶寶貼小紅花標(biāo)記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
指導(dǎo)家長(zhǎng)讓寶寶在家繼續(xù)玩類似的游戲。引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)和老師一起做模仿動(dòng)作。
及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶表現(xiàn)積極的情況。
及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶,如猜對(duì)了請(qǐng)家長(zhǎng)拍手獎(jiǎng)勵(lì)。
不要讓孩子敲打易碎物品,避免孩子受傷。
教師觀察寶寶操作情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)讓寶寶有節(jié)奏地敲打,可由家長(zhǎng)拉著孩子的手或家長(zhǎng)在一旁做手勢(shì)空手敲擊。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇四
請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起來(lái)走線,寶寶走在媽媽的前面,……音樂(lè)停,(音樂(lè):《幸福拍手》)請(qǐng)媽媽帶寶貝坐到我對(duì)面的線上去。我是陳老師,這是鄺老師,今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節(jié)課,剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,感受周?chē)臻g環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂(lè)時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
音樂(lè)時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂(lè)器,探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
二、點(diǎn)名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
出示丫丫,hi,大家好,我叫丫丫今年2歲了,大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲,丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹!這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心。請(qǐng)寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字。對(duì)于害羞的孩子不強(qiáng)求,(沒(méi)關(guān)系,孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng),有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況)教師的表情盡量夸張,聲音要揚(yáng)起來(lái)。(表?yè)P(yáng)一定要多:你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
三、音樂(lè)時(shí)間(音樂(lè)“動(dòng)物大會(huì)”)。
a:丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái),我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”,這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面,跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。(hleeo、hleeo,握手握手握握手,hleeo、hleeo,拍手拍手拍拍手),寶寶們真棒!
b:咦,看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒,它的兩端能發(fā)出不同的聲音。現(xiàn)在老師來(lái)發(fā)放樂(lè)器,請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂(lè)器并且說(shuō)謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識(shí)樂(lè)器雙響筒并能正確的使用?,F(xiàn)在請(qǐng)鄺老師幫我們放音樂(lè),我們一起跟音樂(lè)來(lái)打節(jié)奏吧!
三、探險(xiǎn)時(shí)間。
現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球,請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角,兩腿夾住球,來(lái)回在地上跳起來(lái)。(邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范)。
請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如:平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后,召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng),對(duì)于不配合的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可,要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo),配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評(píng)。
體能游戲,滾大石(大龍球)噢,現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的游戲,請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái),我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭,等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師,家長(zhǎng)和寶寶一定要躲開(kāi)哦,千萬(wàn)不要被它給撞到了!其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好,大石頭來(lái)了?。ㄊ褂脷g快的音樂(lè))。
a:在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作,夾紅棗,我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子,根據(jù)寶寶的情況,可隨時(shí)調(diào)整難度,從夾棗開(kāi)始,到夾黃豆。
b:我的小魚(yú)呀在吹泡泡,可是這會(huì)兒泡泡不見(jiàn)了,你們來(lái)幫小魚(yú)畫(huà)上去吧。好處是:發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫(huà)一次.發(fā)放和收教具,現(xiàn)在請(qǐng)老師來(lái)發(fā)放操作材料,請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),謝謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺(jué),訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……)。
(騎馬)泡泡都踩沒(méi)了,寶貝也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的游戲。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,呱噠噠,爬過(guò)山,跨過(guò)河,呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚(yú))現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚(yú)的游戲,家長(zhǎng)和寶寶們是魚(yú),當(dāng)我和鄺老師的魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí),寶寶們想辦法逃開(kāi)喔,被圈在中間的小魚(yú)代表被抓到了。(老師要開(kāi)始網(wǎng)魚(yú)啦?。┻@個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備:書(shū)本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊)。
這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力!
誰(shuí)不見(jiàn)了:老師一一出示各種物品,問(wèn)寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯,大風(fēng)吹來(lái)咯,拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西,讓寶寶說(shuō)什么不見(jiàn)了!
七、結(jié)束:今天我們的課就上到這里了,丫丫要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,
丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭;
丫丫和你握握手,握握手;
丫丫和你說(shuō)再見(jiàn),說(shuō)再見(jiàn)!
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇五
六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我園也將積極的開(kāi)展“中班慶六一親子游戲”活動(dòng),搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開(kāi)辟一片更加廣闊的天空。
:小班幼兒與家長(zhǎng)
五月下旬
:親子嘉年華
:(人員安排——略)
游戲一:滾鐵環(huán)——地點(diǎn):大操場(chǎng))
玩法:家長(zhǎng)和孩子分別站在場(chǎng)地兩端,聽(tīng)到“口哨”聲,孩子從起點(diǎn)開(kāi)始滾鐵環(huán)沿直線至家長(zhǎng)處,家長(zhǎng)馬上接過(guò)孩子的鐵環(huán)后滾過(guò)障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
游戲二:數(shù)物拼板——地點(diǎn):?。?)班
玩法:先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上,然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上,先完成的獲勝。
游戲三:你說(shuō)我猜——地點(diǎn):小(4)班
目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則:家長(zhǎng)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言提示時(shí),不可說(shuō)出卡片上的詞語(yǔ)。
玩法:家長(zhǎng)看漢字卡用動(dòng)作、語(yǔ)言提示孩子,孩子正確說(shuō)出詞匯。
游戲四:拋接球——地點(diǎn):小(2)班
目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃:在玩游戲時(shí),家長(zhǎng)和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法:家長(zhǎng)與孩子各站在線的兩端,每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球,家長(zhǎng)用布筐接住,比比誰(shuí)接得多。
游戲五:水中夾珠——地點(diǎn):?。?)走廊
玩法:將參賽成員分為四組,每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家長(zhǎng)、幼兒站好后,比賽開(kāi)始,幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中,家長(zhǎng)則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,哪組得勝。
游戲六:超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn):音體室
原則:共同參與,共享快樂(lè)!
口號(hào):小寶貝,最ok!
內(nèi)容:幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng),以平時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲、歌表演、朗誦詩(shī)歌為主,也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒人人參與,想唱就唱,想跳就跳,大膽表現(xiàn)。
游戲七:我真能干——地點(diǎn):小(1)班教室
玩法:分2個(gè)組,每個(gè)組5個(gè)家長(zhǎng)和5個(gè)幼兒。要求家長(zhǎng)先用綢布蒙上雙眼,在聽(tīng)到開(kāi)始的口令后,原地轉(zhuǎn)兩圈,然后在孩子的帶領(lǐng)下越過(guò)“障礙”,將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,由家長(zhǎng)“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八:闖關(guān)——地點(diǎn):?。?)班走廊
玩法:分4個(gè)組,每個(gè)組4個(gè)家長(zhǎng)和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過(guò)獨(dú)木橋,放下圈,父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈,跑到投擲線上,將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后,“小推車(chē)”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九:大珠小珠落紙簍
準(zhǔn)備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
玩法:孩子手拿紙簍與父母面對(duì)面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則: 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,但不可過(guò)線。
游戲十:旋轉(zhuǎn)插花
準(zhǔn)備:花盆、絹花、蒙眼布,場(chǎng)地上畫(huà)兩條線,線與線間隔為3米。
玩法:花盆放在一條線上,爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,手拿絹花,聽(tīng)到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對(duì)者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一:袋鼠跳跳跳
準(zhǔn)備:布袋或蛇皮袋
玩法:家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性,家長(zhǎng)也可作類似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過(guò)程中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息。
游戲十二:抬轎子
準(zhǔn)備:竹竿兩根,長(zhǎng)1。5米。
玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起 來(lái)抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三:小推車(chē)
玩法: 孩子和爸爸站在起點(diǎn)處,媽媽站在對(duì)面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出,孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn),到了中點(diǎn)處,媽媽趴在地上,爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn),以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四:快套快跳
準(zhǔn)備:40cm塑料圈5只。
玩法: 孩子站在起點(diǎn)處,動(dòng)令發(fā)出后,跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn),腳上取出,然后將5只圈拾起交給媽媽,媽媽將第一只圈投到地上,然后雙腳立定跳入圈中,再將第二只圈投到地上,再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,然后迅速拾起5只圈,交給孩子爸爸,由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處,以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規(guī)則: 投圈時(shí)必須投入本跑道,如投入別人跑道自己加時(shí)2秒,別人減時(shí)2秒。
游戲十五:運(yùn)球樂(lè)
玩法:幼兒抱球站在終點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在起點(diǎn)處。發(fā)令后,幼兒抱球跑向家長(zhǎng),家長(zhǎng)接球后向終點(diǎn)運(yùn)球,先到者為勝。規(guī)則:抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落,若脫落,從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
1、本次活動(dòng)重在參與,使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處,為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇六
:20xx年3月28日(9:00出發(fā),11:00家長(zhǎng)到玉海廣場(chǎng)接孩子)
:小班組全體幼兒、教師和保育員
:瑞安市玉海廣場(chǎng)
:虹橋路――玉海廣場(chǎng)。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,鮮花也都競(jìng)相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,一年一度的春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕!小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開(kāi)闊寶寶們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
3、體驗(yàn)春游活動(dòng)的快樂(lè)。
每班兩位教師一位保育員,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員及家委會(huì)成員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、照相機(jī)等。
1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體 。
2、到玉海廣場(chǎng)尋找春天,觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹(shù)的顏色、形態(tài),柳樹(shù)像什么?
(3)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。
3、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾。)
4、組織游戲一:揪尾巴;游戲二:丟手絹。
5、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
6、活動(dòng)結(jié)束。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,保育員及家委會(huì)成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇七
a、探究一次性紙杯的`多種玩法。
b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤(pán)、紙杯玩具、小球。
一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?
你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯?
它是用來(lái)干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料,給我們帶來(lái)方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
a、幼兒每人一個(gè)紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,來(lái)這邊,每人拿一個(gè)紙杯,試一試可以怎樣玩?
(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?
b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。
(a)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來(lái)。"
(b)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場(chǎng)地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"
c、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
分兩組進(jìn)行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車(chē)來(lái)。"看!老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí),兩只手拿紙杯,小腳盡量不動(dòng),把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來(lái),繼續(xù)傳。
d、幼兒擺紙杯火車(chē)。"小紙杯擺一排,變出一列火車(chē)來(lái)。"
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e、過(guò)小河:將紙杯六個(gè)一組擺兩排,幼兒跳過(guò)小河。
"小紙杯兩排擺,變出兩條小河來(lái)。""這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過(guò)去嗎?""好,跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去,來(lái),開(kāi)始。"我們有點(diǎn)累了,我們坐下來(lái)休息休息。
f、用紙杯搭塔。
"看,我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個(gè)一齊排起來(lái);上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來(lái)。""好,請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自己加加油!""來(lái),我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了,請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤(pán)里。"
三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉,我們可以再來(lái)制作玩具。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇八
目標(biāo):
1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
準(zhǔn)備:小魚(yú)若干。
玩法:
一、活動(dòng)身體。
二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌:小魚(yú)小魚(yú)游游游,游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú),跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。(一條、或2條、或許多條)。
建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇九
1、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動(dòng),更好地感受秋天的氣息,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。活動(dòng)事項(xiàng):
10月25日(周一)。
操場(chǎng)。
集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。
小、托班幼兒和家長(zhǎng)。
自愿報(bào)名。
1、小、托班幼兒和家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng)。
2、在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下開(kāi)展親子活動(dòng)。
(1)集體活動(dòng)一:家長(zhǎng)和孩子放風(fēng)箏。
(2)集體活動(dòng)二:由教師組織,各班開(kāi)展親子游戲。
3、午餐:家長(zhǎng)和小朋友分享食品,相互之間進(jìn)行交流。
4、以家庭為單位,進(jìn)行分散自由活動(dòng)。
剝桔子。
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備:人手一只桔子。
玩法:
1、幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。
2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說(shuō)一句感謝的話。
4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
大腳小腳。
目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法:
1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)合作,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書(shū);安排好家長(zhǎng)與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目;。
2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人講話。
2、集體表演韻律操。
3、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,班級(jí)的老師組織好家長(zhǎng)和孩子參加比賽。
(1)親親福娃。
人數(shù):5對(duì)(父母和幼兒合作)。
形式:?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備:每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。
規(guī)則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,于起點(diǎn)線后,聽(tīng)到開(kāi)始口令后,向前跑,繞過(guò)椅子,返回,將福娃交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
(2)小小火炬手。
人數(shù):10對(duì)(家長(zhǎng)和孩子)。
形式:對(duì)面接力。
準(zhǔn)備:每班塑料圈5個(gè),小火炬一個(gè)。
規(guī)則:孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后,聽(tīng)到口令向前跑,至塑料圈處雙腳并攏一一跳過(guò),到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長(zhǎng),家長(zhǎng)再往前跑,跳過(guò)塑料圈,至起點(diǎn),把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者,游戲繼續(xù)進(jìn)行,以先完成的一組為勝。
(3)穿爸爸的鞋。
人數(shù):10對(duì)(爸爸和孩子)。
形式:?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備:爸爸的鞋。
規(guī)則:幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn),爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn),爸爸穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點(diǎn),第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
(4)牽小豬。
人數(shù):10對(duì)(家長(zhǎng)和孩子)。
形式:對(duì)面接力。
準(zhǔn)備:皮球、塑料圈5個(gè)。
規(guī)則:幼兒手拿皮球站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始,幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中,家長(zhǎng)和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn),把皮球交給第二個(gè)幼兒,如此循環(huán)接力,以先完成的一組為勝。
(注:.以上四項(xiàng)比賽,每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)均可參加兩項(xiàng))。
(5)兩人三足人數(shù)。
人數(shù):7對(duì)分兩組進(jìn)行(教師和家長(zhǎng)代表)。
形式:?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備:繩子。
規(guī)則:各班1名教師和1名家長(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)站在起點(diǎn),用繩子綁住中間的兩條腿,聽(tīng)到信號(hào)往前走(跑),繞過(guò)小椅子,以先回到起點(diǎn)的一組為勝。
(6)集體游戲《鉆山洞》。
人數(shù):全班(家長(zhǎng)和孩子)。
形式:魚(yú)貫進(jìn)行。
規(guī)則:全班家長(zhǎng)一起參與,家長(zhǎng)兩個(gè)兩個(gè)手拉手面對(duì)面下蹲,做成山洞狀,在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊(duì),孩子在起點(diǎn)后排成一隊(duì),聽(tīng)到開(kāi)始口令后,孩子魚(yú)貫爬過(guò)山洞,以全班幼兒先完成的為勝。
(注:每次比賽后,給第一、二、三名的家長(zhǎng)和孩子發(fā)獎(jiǎng)牌。)。
4、主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”結(jié)束。
5、各班有序回活動(dòng)室休息。
6、收拾整理場(chǎng)地。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十一
一、搶陣地。
目標(biāo):培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力,發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)。
玩法:“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手,在大圓上準(zhǔn)備,聽(tīng)到音樂(lè)聲,沿著大圓走,聽(tīng)到音樂(lè)停止,家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰,搶到陣地者繼續(xù)游戲,最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則:家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
二、小袋鼠。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。
三、揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲一:小熊小熊沒(méi)椅子。
目標(biāo):學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備:小椅子五張。
玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
附兒歌:“一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他?!?/p>
游戲二:小魚(yú)游來(lái)了。
目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力。
玩法:事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?!耙蝗盒◆~(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了,快快抓住?!碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,那條“小魚(yú)”被抓住就要被紅燒或清蒸。(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚(yú)為勝利者。
游戲四:兔子跳圈。
目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十二
歡慶國(guó)慶,童心飛揚(yáng)。
1、為迎接祖國(guó)媽媽七十歲生日,通過(guò)開(kāi)展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng),使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)。
2、通過(guò)本次手工活動(dòng)作品展示,渲染喜慶的節(jié)日氣氛,讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。
3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活,共促家園同步教育。
幼兒園多媒體教室。
全體師生及家長(zhǎng)。
教師準(zhǔn)備:手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長(zhǎng)自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
1、班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類手工示范作品。
2、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》,為慶祝祖國(guó)的生日送上自己親手制作的禮物。
4、教師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類物品。
5、家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類音樂(lè),讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過(guò)程。
7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品,班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容,活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園,以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序,在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類物品方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后,在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室,所有接送幼兒的.家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十三
正值“三、八”婦女節(jié)的到來(lái),為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽,親近媽媽,萌發(fā)愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的情感,積極開(kāi)展與家長(zhǎng)的互動(dòng),我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了《媽媽,您辛苦了》的親子活動(dòng)。
《媽媽,您辛苦了!》。
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽、細(xì)心、耐心的品質(zhì)以及動(dòng)手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中,感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣。
:小四班。
李霞、劉婷、陳肖雅、
1、音樂(lè)《我的好媽媽》。
2、視頻:《媽媽洗腳》《大萌子成長(zhǎng)視頻》3、材料準(zhǔn)備:洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。
4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動(dòng)。
1、導(dǎo)入活動(dòng):三月,迎春花開(kāi)了,陽(yáng)光一天天地明媚起來(lái),在這春意濃濃的日子里,我們小四班內(nèi)暖意融融,我們特地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻:3月6日,媽媽、奶奶、外婆們相約來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個(gè)溫馨之家,共同慶?!叭掳巳諎D女節(jié)”。2、介紹三八婦女節(jié)的來(lái)歷、引導(dǎo)幼兒說(shuō)祝福的話。師:三月,陽(yáng)光明媚;三月,春暖花開(kāi),三月,我們還迎來(lái)了一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號(hào)是什么節(jié)日嗎?(國(guó)際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日,我們要為她們來(lái)祝賀,她們平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!請(qǐng)小朋友牽著她們的手一起來(lái)參加活動(dòng)。讓我們一起為媽媽祝福:“祝媽媽、奶奶、外婆,節(jié)日快樂(lè)!身體健康”
3、兒歌《我有一個(gè)幸福的家》。
4、歌曲《我的好媽媽》。
師:孩子們真的長(zhǎng)大了,體會(huì)到了家長(zhǎng)們的辛苦,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您,感謝您!
5、親子游戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。
母親擁有健康和美麗,愿每個(gè)女性都充滿自信與驕傲。我們因?yàn)槭澜缍L(fēng)華,世界因?yàn)槲覀兌利悾?/p>
在歡歌笑語(yǔ)中我們的活動(dòng)也接近尾聲,最后祝各位家長(zhǎng):
身體健康,永遠(yuǎn)年輕美麗!
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十四
目標(biāo):
激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備:
硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺(jué)暫留的原因,看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。)。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十五
班級(jí)負(fù)責(zé)人:小小一(趙曉娜、于曉萌、宋寧)
小小二(王青青、王瑞紅、曹藝菲)
小小三(周亞麗、楊亞佳、呂艷梅)
道具總負(fù)責(zé)人:曹藝菲、宋寧
獎(jiǎng)品發(fā)放人:周園長(zhǎng)、孟老師
音響播放:崔潔
1、主持人開(kāi)場(chǎng)
2、開(kāi)場(chǎng)舞:由三位老師(于曉萌、田芳芳、楊亞佳)帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)跳《我的身體最神氣》的親子操。跳完之后請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子坐在每班指定的位置上。
3、園長(zhǎng)講話
4、親子游戲:
(1)、疊疊樂(lè)那個(gè)寶寶最快把紙杯疊在一起為勝每組2人,共3組,玩三輪。
游戲玩法:寶寶站在桌子的兩端,每人六個(gè)紙杯,誰(shuí)先把六個(gè)紙杯套完為勝。
游戲示范老師:宋寧
游戲道具:三張桌子、36個(gè)紙杯。
負(fù)責(zé)道具老師:宋寧、曹藝菲
游戲獎(jiǎng)品:每組1個(gè),共計(jì)3個(gè)
(2)送蛋蛋寶寶回家最先把5個(gè)乒乓球傳完為勝每組5人,共三組、玩一輪。
游戲玩法:5個(gè)寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,第一個(gè)寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點(diǎn)走到終點(diǎn),把乒乓球放到盤(pán)子里面,迅速回到起點(diǎn)把勺子傳給第二個(gè)寶寶,依次類推最先傳完的哪組為勝。
游戲規(guī)則:游戲中乒乓球落地,原地?fù)炱鸷罄^續(xù)進(jìn)行。
游戲示范老師:宋寧、藝菲
游戲道具:三張桌子、乒乓球15個(gè)、3個(gè)小盤(pán)、3把勺子。
道具負(fù)責(zé)老師:宋寧、曹藝菲
游戲獎(jiǎng)品:5個(gè)
(3)哪一組最先把水運(yùn)完的為勝每班5人參加,共3組。玩一輪。
游戲玩法:5個(gè)寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,第一個(gè)寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點(diǎn),把水倒進(jìn)終點(diǎn)的量杯內(nèi),然后回到起點(diǎn)把杯子傳遞給下一個(gè)小朋友,最先把量杯盛滿的為勝。
示范老師:宋寧、曹藝菲
游戲道具:3張桌子、3個(gè)大量杯、3個(gè)小茶杯、3桶水。
負(fù)責(zé)道具老師:宋寧、曹藝菲
游戲獎(jiǎng)品:5個(gè)
(4)我愛(ài)紅、黃、藍(lán)哪一個(gè)最先分完為勝每班3人參加,共3組,玩3輪。
游戲玩法:寶寶站在桌子旁邊,按照紅、黃、藍(lán)把玩具做正確分類,最先分完的組為勝。
游戲示范老師:宋寧、曹藝菲
游戲道具:桌子3張、9個(gè)小框子、紅、黃、藍(lán)玩具若干
負(fù)責(zé)道具老師:宋寧、曹藝菲
游戲獎(jiǎng)品:3個(gè)
(5)過(guò)小橋那組最先完成為勝每班5人參加,共3組,玩5輪
游戲玩法:寶寶站在起點(diǎn)聽(tīng)口令開(kāi)始后,先跨過(guò)跨欄,再走過(guò)三個(gè)梅花樁,最后鉆過(guò)彩虹橋,哪個(gè)寶寶最先完成的為勝。
游戲示范老師:宋寧
游戲道具:跨欄3個(gè)、彩虹門(mén)3個(gè)、梅花樁3個(gè)
負(fù)責(zé)道具老師:宋寧、曹藝菲、于曉萌、田方方、周亞麗
游戲獎(jiǎng)品:5個(gè)
(6)袋鼠跳那組最先跳到終點(diǎn)為勝每班5人參加,共3組,玩1輪
游戲玩法:第一個(gè)寶寶和家長(zhǎng)站到袋子里面,聽(tīng)口令開(kāi)始后跳到終點(diǎn),在返回到起點(diǎn),迅速把袋子傳遞給第二個(gè)家庭,最先跳完的組為勝。
游戲規(guī)則:游戲途中不能走,只能跳
游戲示范老師:宋寧
游戲道具:大袋子3個(gè)
游戲道具負(fù)責(zé)老師:宋寧
游戲獎(jiǎng)品:5個(gè)
5、結(jié)束語(yǔ)
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十六
請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起來(lái)走線,寶寶走在媽媽的前面,……音樂(lè)停,(音樂(lè):《幸福拍手》)請(qǐng)媽媽帶寶貝坐到我對(duì)面的線上去。我是陳老師,這是鄺老師,今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節(jié)課,剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,感受周?chē)臻g環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂(lè)時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
音樂(lè)時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂(lè)器,探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
二、點(diǎn)名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
出示丫丫,hi,大家好,我叫丫丫今年2歲了,大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲,丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹!這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心。請(qǐng)寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字。對(duì)于害羞的孩子不強(qiáng)求,(沒(méi)關(guān)系,孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng),有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況)教師的表情盡量夸張,聲音要揚(yáng)起來(lái)。(表?yè)P(yáng)一定要多:你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
三、音樂(lè)時(shí)間(音樂(lè)“動(dòng)物大會(huì)”)。
a:丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái),我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”,這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面,跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。(hleeo、hleeo,握手握手握握手,hleeo、hleeo,拍手拍手拍拍手),寶寶們真棒!
b:咦,看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒,它的兩端能發(fā)出不同的聲音?,F(xiàn)在老師來(lái)發(fā)放樂(lè)器,請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂(lè)器并且說(shuō)謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識(shí)樂(lè)器雙響筒并能正確的使用?,F(xiàn)在請(qǐng)鄺老師幫我們放音樂(lè),我們一起跟音樂(lè)來(lái)打節(jié)奏吧!
三、探險(xiǎn)時(shí)間。
現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球,請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角,兩腿夾住球,來(lái)回在地上跳起來(lái)。(邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范)。
請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如:平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后,召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng),對(duì)于不配合的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可,要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo),配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評(píng)。
體能游戲,滾大石(大龍球)噢,現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的游戲,請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái),我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭,等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師,家長(zhǎng)和寶寶一定要躲開(kāi)哦,千萬(wàn)不要被它給撞到了!其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好,大石頭來(lái)了!(使用歡快的音樂(lè))。
a:在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作,夾紅棗,我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子,根據(jù)寶寶的情況,可隨時(shí)調(diào)整難度,從夾棗開(kāi)始,到夾黃豆。
b:我的小魚(yú)呀在吹泡泡,可是這會(huì)兒泡泡不見(jiàn)了,你們來(lái)幫小魚(yú)畫(huà)上去吧。好處是:發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫(huà)一次.發(fā)放和收教具,現(xiàn)在請(qǐng)老師來(lái)發(fā)放操作材料,請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),謝謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺(jué),訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……)。
(騎馬)泡泡都踩沒(méi)了,寶貝也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的游戲。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,呱噠噠,爬過(guò)山,跨過(guò)河,呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚(yú))現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚(yú)的游戲,家長(zhǎng)和寶寶們是魚(yú),當(dāng)我和鄺老師的魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí),寶寶們想辦法逃開(kāi)喔,被圈在中間的小魚(yú)代表被抓到了。(老師要開(kāi)始網(wǎng)魚(yú)啦!)這個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備:書(shū)本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊)這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力!
誰(shuí)不見(jiàn)了:老師一一出示各種物品,問(wèn)寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯,大風(fēng)吹來(lái)咯,拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西,讓寶寶說(shuō)什么不見(jiàn)了!
七、結(jié)束:今天我們的課就上到這里了,丫丫要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,
尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十七
親子活動(dòng)目的:
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動(dòng)流程:
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開(kāi)展今天這個(gè)親子活動(dòng),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們之間的.聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,讓我們一起看看孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。
1、手指游戲
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動(dòng)一:兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡這首有趣的兒歌,樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,感知兒歌的音韻,愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)
2、我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽(tīng)到了什么?
(3)小朋友聽(tīng)得真仔細(xì),我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。
(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣,我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒,小草也學(xué)得不錯(cuò),我們?cè)賮?lái)表演一下,是誰(shuí)先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了,它把尾巴搖啊搖,翹錒翹,小草也怎么樣?
(9)最后,變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好,我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗,小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示:小狗講得時(shí)候,小草要仔細(xì)看,呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,想到你們的手指上來(lái)玩游戲,你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好,我們?cè)賮?lái)一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演,爸爸媽媽都看呆了,趕緊去教教爸爸媽媽,大家一起來(lái)表演。
五、小狗今天真高興,還想和我們做游戲,可是現(xiàn)在得休息一下,否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,呆會(huì)兒再玩。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月30日(星期日)
早上8:30—10:00(1小時(shí)30分鐘)
目的活動(dòng):
促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)過(guò)程:
生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始,先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì):嘿嘿嘿,我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。
1、游戲名稱:活板橋
游戲玩法:
游戲分兩對(duì)比賽,每隊(duì)相同人數(shù).
每個(gè)家庭兩塊紙板,家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,幼兒交替在板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原地,最快送完為獲勝者.
游戲規(guī)則:
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
2、二人三足
游戲玩法:參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,站在起跑線后,聽(tīng)到口令,一起跑向終點(diǎn),然后返回,先返回終點(diǎn)的為勝利者。
3、游戲名稱:踩氣球。
游戲玩法:
家長(zhǎng)背著孩子為一組,家長(zhǎng)腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹(shù)熊
幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽(tīng)到口令,家長(zhǎng)和孩子一起跑,繞過(guò)彎處,接著往回跑,誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。
5、打保齡球
游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶2個(gè),球2個(gè)
游戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動(dòng)皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。
6、運(yùn)西瓜
游戲準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè)。
游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回,誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
7、袋鼠跳
游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái),先到的為勝利者。
8、推小球
家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處,然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
9、夾球跑
游戲玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。
10.快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,爸爸媽媽孩子返回,以先返回到起跑線者為勝。
在歡樂(lè)的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是今天大家都很快樂(lè),最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!