環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的焦點(diǎn)之一，如何保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。寫總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問(wèn)題解決為中心，實(shí)事求是?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇一
“潑水節(jié)”是我國(guó)傣族的最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)不僅是中國(guó)傣族人民的節(jié)日，它更是緬甸、柬埔寨、越南、泰國(guó)等一些東南亞國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)，是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日。當(dāng)日互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水!水!水!”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面真是十分壯觀。
xxx。
20xx年6月6日。
成都航院足球場(chǎng)。
建筑工程系全體學(xué)生。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備:。
社會(huì)實(shí)踐部及辦公室聯(lián)系學(xué)校，爭(zhēng)取校方對(duì)于我們活動(dòng)內(nèi)容的批準(zhǔn)與支持。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處，保證活動(dòng)的文明進(jìn)行。
活動(dòng)策劃陳鯤鵬、李成：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容確立活動(dòng)形式并完成活動(dòng)策劃。擬定宣傳稿、及活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束時(shí)的主持人發(fā)言稿，告知本次參與同學(xué)一些活動(dòng)的相關(guān)事宜。
海報(bào)宣傳：活動(dòng)前一星期開始宣傳，在學(xué)校食堂處，宿舍大廳張貼宣傳海報(bào)，活動(dòng)宣傳海報(bào)4份，負(fù)責(zé)宣傳同學(xué)于6月3日向各個(gè)班級(jí)宣傳此次活動(dòng)。
向各系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)。
活動(dòng)文化負(fù)責(zé)人劉鳳潔、黃詩(shī)韻：搜集于潑水節(jié)文化有關(guān)的音樂(lè)，并邀請(qǐng)文藝部成員表演節(jié)目助興。
邀請(qǐng)口語(yǔ)能力強(qiáng)、能帶動(dòng)氛圍的同學(xué)擔(dān)任主持人。選拔及邀請(qǐng)參加活動(dòng)節(jié)目表演的演員。
兩部門干事搭建取水點(diǎn)，接好水管。
1.活動(dòng)場(chǎng)地道具及設(shè)施設(shè)備布臵。
2、活動(dòng)具體流程。
設(shè)備負(fù)責(zé)人馮程：活動(dòng)開始前播放音樂(lè)營(yíng)造氛圍。
活動(dòng)開場(chǎng)。
主持人致辭，簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)老師及嘉賓并宣布狂歡潑水活動(dòng)開始。然后由主持人開始帶頭跳快閃舞，接著我們兩個(gè)部門的人一起跳快閃來(lái)帶動(dòng)所有參與游戲的人一起歡快的起舞，然后狂歡潑水節(jié)正式開始。
游戲環(huán)節(jié)。
游戲細(xì)節(jié)見附錄。
潑水狂歡。
大家開始盡情的狂歡，選派10名干事維持活動(dòng)的文明進(jìn)行，合理調(diào)節(jié)可能產(chǎn)生的矛盾，無(wú)力調(diào)解時(shí)報(bào)告保衛(wèi)處進(jìn)行處理。
結(jié)束。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，主持人做活動(dòng)總結(jié)，為參加演出的同學(xué)發(fā)送紀(jì)念品。宣布活動(dòng)結(jié)束，提醒大家回寢室換上干衣服。
1、場(chǎng)地清理及道具歸還設(shè)備負(fù)責(zé)人唐鼎：盤點(diǎn)器材，保證相關(guān)器材完好并歸還器材。
2、宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)中所拍照片交予文書部進(jìn)行后期的整理及報(bào)告宣傳，通過(guò)系報(bào)、學(xué)院官網(wǎng)等方式進(jìn)行后期宣傳。
3、活動(dòng)總結(jié)并整理部門材料，歸檔。
1.活動(dòng)中所有環(huán)節(jié)需在負(fù)責(zé)人的統(tǒng)領(lǐng)之下完成，以免發(fā)生場(chǎng)面失控的情況。
2.安排保衛(wèi)處工作人員維持活動(dòng)秩序，預(yù)防場(chǎng)面混亂導(dǎo)致意外事故發(fā)生。
3.安排醫(yī)務(wù)室醫(yī)生進(jìn)行意外事故處理及預(yù)防。
4.活動(dòng)當(dāng)天，若天氣不適宜活動(dòng)的進(jìn)行，則此活動(dòng)改天進(jìn)行。
5.能夠保證活動(dòng)的安全性，如像玻璃瓶之類的'器具最好不要出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
1、潑水節(jié)是具有相當(dāng)?shù)卮笥绊懥η沂谴鲎鍌鹘y(tǒng)節(jié)日，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該了解并積極參與到潑水活動(dòng)中，與國(guó)際接軌。
2、本次活動(dòng)雖屬于較大型娛樂(lè)性活動(dòng)，但其時(shí)間定在六月，炎炎夏日，不排除同學(xué)們煩躁，輕浮，厭學(xué)的情緒，所以此次活動(dòng)非常適合同學(xué)勞逸結(jié)合。
3、此次活動(dòng)是全系同學(xué)能相聚在一起的大型娛樂(lè)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅可以豐富枯燥，乏味的校園生活并且可以加大同學(xué)們的交友范圍，有助于增強(qiáng)全系同學(xué)的凝聚力。
4、此活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展性較好，可辦大辦強(qiáng)，推向全院，有希望成為學(xué)院具有傳統(tǒng)性的大型娛樂(lè)活動(dòng)。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇二
一、活動(dòng)背景：
畫眉谷景區(qū)水資源豐富，湖湖相接、瀑瀑相連，沿路拾級(jí)而上，一路水景不斷，或溪或潭，或湖或瀑，或動(dòng)或靜、或急或緩、或柔或縱，有青有白，有綠有透，姿態(tài)各異。形成了獨(dú)特的“水景秀中原”景觀。為了充分展現(xiàn)這種水資源的優(yōu)勢(shì)，景區(qū)已是連續(xù)五屆舉辦潑水狂歡節(jié)，給炎炎夏日里的人們送去了清涼快樂(lè)的旅游體驗(yàn)。與以往不同的`是，畫眉谷今年將借助潑水節(jié)活動(dòng)將以全新的面貌示人，打造“情人谷”、“快樂(lè)谷”品牌。
二、活動(dòng)主題：歡樂(lè)潑水節(jié)，情定畫眉谷。
三、活動(dòng)時(shí)間：7月18日至8月8日（三周）開幕式：2010年7月18日。
四、活動(dòng)合作伙伴：
本次潑水節(jié)活動(dòng)由魯山縣旅游局主辦，畫眉谷景區(qū)承辦，魯山移動(dòng)公司、四鈴啤酒公司、天禧禮儀公司、融昌購(gòu)物中心協(xié)辦。開幕式當(dāng)天，廣場(chǎng)將設(shè)置主席臺(tái)、游戲場(chǎng)地、潑水池、啤酒區(qū)、美食一條街、九陽(yáng)小家電展示區(qū)、移動(dòng)公司服務(wù)臺(tái)，景區(qū)內(nèi)也將設(shè)置分會(huì)場(chǎng)，為游客提供3-5處潑水祈福的天然池潭。讓來(lái)自全國(guó)各地的游客相約畫眉谷，參與快樂(lè)的潑水節(jié)活動(dòng)與趣味的游戲比賽，獲得新鮮的旅游體驗(yàn)，享受一個(gè)清涼夏日。通過(guò)游客愉悅的心理感觀和新聞媒體對(duì)此次活動(dòng)的大幅宣傳報(bào)道，大大提升魯山旅游的品牌形象和畫眉谷景區(qū)的知名度。同時(shí)，也為合作的企業(yè)伙伴提供一個(gè)好的品牌宣傳平臺(tái)，提高企業(yè)的知名度和品牌形象。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：畫眉谷景區(qū)（開幕式：篝火廣場(chǎng)）。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
開幕式當(dāng)天：9：30分開幕儀式10：30分趣味的活動(dòng)競(jìng)賽。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇三
我們知道，“潑水節(jié)”是我國(guó)傣族的最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)不禁是中國(guó)傣族人民的節(jié)日，它更是緬甸、柬埔寨、越南、泰國(guó)等一些東南亞國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)，是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日。當(dāng)日互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響乇云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面真是十分壯觀。
1、加強(qiáng)大理學(xué)院中國(guó)學(xué)生和東南亞留學(xué)生的交流。
2、相應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)中外學(xué)生交流的要求。
3、增強(qiáng)文學(xué)院（對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院）內(nèi)部學(xué)生之間的交流。
4、加深中、緬、柬、越、泰學(xué)生中的友誼和文化交流。
牽起手，永遠(yuǎn)是朋友。
20xx年4月14日。
大理學(xué)院古城校區(qū)廣場(chǎng)。
大理學(xué)院文學(xué)院（對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院）中外學(xué)生。
（一）前期：
1、聯(lián)系文學(xué)院的東南亞留學(xué)生，較強(qiáng)交流和了解其風(fēng)俗。
2、布置場(chǎng)地。
3、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，并為中外留學(xué)生賜福。
4、準(zhǔn)潑水工具。
（二）中期：
1、開場(chǎng)白：由主持人致開幕詞。
2、請(qǐng)各國(guó)學(xué)生代表向全校師生祝福。
3、由到場(chǎng)嘉賓為中外學(xué)生代表賜福。
4、表演各國(guó)特色慶祝節(jié)目，例如《潑水舞》等。（一國(guó)一個(gè)節(jié)目）。
5、由到場(chǎng)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為全場(chǎng)學(xué)生賜福。
6、嘉賓領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)，開始潑水節(jié)。
（三）后期：
1、整理現(xiàn)場(chǎng)。
2、進(jìn)行工作總結(jié)，制作資料，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
3、歸還所有的借取物品。
1、工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)次序。
2、保證當(dāng)場(chǎng)人員的安全和租借物品的安全。
3、如果下雨則退后進(jìn)行或室內(nèi)進(jìn)行。
1、文學(xué)院（對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院）有較好的留學(xué)生基礎(chǔ)。
2、我們已經(jīng)有舉辦中外交流活動(dòng)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。
3、這是中國(guó)傣族人民和緬甸、柬埔寨、越南、泰國(guó)等一些東南亞國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)。
由文學(xué)院（對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院）學(xué)生會(huì)外聯(lián)部及相關(guān)班級(jí)對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，并將總結(jié)報(bào)告提交學(xué)生會(huì)秘書處備案。
聯(lián)系人：
策劃書整理：文學(xué)院（對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院）團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇四
一活動(dòng)背景：
“潑水節(jié)”是我國(guó)傣族的最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)不僅是中國(guó)傣族人民的節(jié)日，它更是緬甸、柬埔寨、越南、泰國(guó)等一些東南亞國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)，是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日。當(dāng)日互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水!水!水!”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面真是十分壯觀。
二、活動(dòng)主題：愛shui潑shui。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月6日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：成都航院足球場(chǎng)。
六、活動(dòng)對(duì)象：建筑工程系全體學(xué)生(歡迎其他系同學(xué)參加)。
七.活動(dòng)流程：
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備:。
(1)社會(huì)實(shí)踐部及辦公室聯(lián)系學(xué)校，爭(zhēng)取校方對(duì)于我們活動(dòng)內(nèi)容的批準(zhǔn)與支持。
(2)活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處，保證活動(dòng)的文明進(jìn)行。
(3)活動(dòng)策劃陳鯤鵬、李成：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容確立活動(dòng)形式并完成活動(dòng)策劃。擬定宣傳稿、及活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束時(shí)的主持人發(fā)言稿，告知本次參與同學(xué)一些活動(dòng)的相關(guān)事宜。
(4)海報(bào)宣傳(黃詩(shī)韻、崔芬負(fù)責(zé))：活動(dòng)前一星期開始宣傳，在學(xué)校食堂處，宿舍大廳張貼宣傳海報(bào)，活動(dòng)宣傳海報(bào)4份(8、9、13棟宿舍樓下各貼一張，1期食堂黑板一張)(由于本次活動(dòng)面向全院同學(xué)，所以宣傳一定要到位)，負(fù)責(zé)宣傳同學(xué)于6月3日向各個(gè)班級(jí)宣傳此次活動(dòng)。
(5)向各系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)(并準(zhǔn)備好潑水用具)。
(6)活動(dòng)場(chǎng)地道具設(shè)施設(shè)備布臵及游戲道具：氣球水炸彈的準(zhǔn)備，由于數(shù)量較多，所以要提前一天準(zhǔn)備(負(fù)責(zé)人于活動(dòng)頭一天準(zhǔn)備)。
(8)活動(dòng)文化負(fù)責(zé)人劉鳳潔、黃詩(shī)韻：搜集于潑水節(jié)文化有關(guān)的音樂(lè)，并邀請(qǐng)文藝部成員表演節(jié)目助興。(關(guān)注天氣變化)。
(9)邀請(qǐng)口語(yǔ)能力強(qiáng)、能帶動(dòng)氛圍的同學(xué)擔(dān)任主持人。選拔及邀請(qǐng)參加活動(dòng)節(jié)目表演的演員。
(10)兩部門干事搭建取水點(diǎn)，接好水管。
(二)活動(dòng)中期。
1.活動(dòng)場(chǎng)地道具及設(shè)施設(shè)備布臵(負(fù)責(zé)人在活動(dòng)頭一天準(zhǔn)備)。
2、活動(dòng)具體流程。
(2)設(shè)備負(fù)責(zé)人馮程：活動(dòng)開始前播放音樂(lè)營(yíng)造氛圍。
(3)活動(dòng)開場(chǎng)。
主持人致辭，簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)老師及嘉賓并宣布狂歡潑水活動(dòng)開始。然后由主持人開始帶頭跳快閃舞，接著我們兩個(gè)部門的人一起跳快閃來(lái)帶動(dòng)所有參與游戲的人一起歡快的起舞，然后狂歡潑水節(jié)正式開始。
(4)游戲環(huán)節(jié)。
游戲細(xì)節(jié)見附錄。
(5)潑水狂歡。
大家開始盡情的狂歡，選派10名干事維持活動(dòng)的文明進(jìn)行，合理調(diào)節(jié)可能產(chǎn)生的矛盾，無(wú)力調(diào)解時(shí)報(bào)告保衛(wèi)處進(jìn)行處理。
(6)結(jié)束。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，主持人做活動(dòng)總結(jié)，為參加演出的同學(xué)發(fā)送紀(jì)念品。宣布活動(dòng)結(jié)束，提醒大家回寢室換上干衣服。
(三)活動(dòng)后期。
1、場(chǎng)地清理及道具歸還。
設(shè)備負(fù)責(zé)人唐鼎：盤點(diǎn)器材，保證相關(guān)器材完好并歸還器材。
2、宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)中所拍照片交予文書部進(jìn)行后期的整理及報(bào)告宣傳，通過(guò)系報(bào)、學(xué)院官網(wǎng)等方式進(jìn)行后期宣傳。
3、活動(dòng)總結(jié)并整理部門材料，歸檔。
八、人員分配。
1、宣傳組--黃詩(shī)韻、崔芬、劉鳳潔。
2、設(shè)備組--馮程、李成、唐鼎、劉鳳潔。
3、文化組--陳鯤鵬。
4、秩序組--陳鯤鵬、李成。
5、道具組--陳鯤鵬、馮程、唐鼎、李成。
6、后勤組--黃詩(shī)韻、崔芬、劉鳳潔。
九、注意事項(xiàng)。
1.活動(dòng)中所有環(huán)節(jié)需在負(fù)責(zé)人的統(tǒng)領(lǐng)之下完成，以免發(fā)生場(chǎng)面失控的情況。
2.安排保衛(wèi)處工作人員維持活動(dòng)秩序，預(yù)防場(chǎng)面混亂導(dǎo)致意外事故發(fā)生。
3.安排醫(yī)務(wù)室醫(yī)生進(jìn)行意外事故處理及預(yù)防。
4.活動(dòng)當(dāng)天，若天氣不適宜活動(dòng)的進(jìn)行，則此活動(dòng)改天進(jìn)行。
5.能夠保證活動(dòng)的安全性，如像玻璃瓶之類的器具最好不要出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
十、可行性分析。
1、潑水節(jié)是具有相當(dāng)?shù)卮笥绊懥η沂谴鲎鍌鹘y(tǒng)節(jié)日，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該了解并積極參與到潑水活動(dòng)中，與國(guó)際接軌。
同學(xué)勞逸結(jié)合。
3、此次活動(dòng)是全系同學(xué)能相聚在一起的大型娛樂(lè)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅可以豐富枯燥，乏味的校園生活并且可以加大同學(xué)們的交友范圍，有助于增強(qiáng)全系同學(xué)的凝聚力。
4、此活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展性較好，可辦大辦強(qiáng)，推向全院，有希望成為學(xué)院具有傳統(tǒng)性的大型娛樂(lè)活動(dòng)。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
附錄1。
1.趣味游戲：
1)歡樂(lè)竹竿舞：
2)找撲克：
游戲規(guī)則：所有參與人員參與人員隨即組成5個(gè)人一個(gè)小組，兩個(gè)小組一大組進(jìn)行比賽，沒(méi)小組兩個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)人，一副撲克牌，在負(fù)責(zé)人宣布開始時(shí)，負(fù)責(zé)人把手中的撲克交予小組，并宣布其小組要找的具體數(shù)字的撲克牌，然后沒(méi)小組5個(gè)人一起在那一副撲克中找到負(fù)責(zé)人說(shuō)的那幾張撲克，然后交予小組的其中一人，跑到對(duì)面的負(fù)責(zé)人處，并交予他，看那一組速度快，然后跑過(guò)去的人不能回去，小組剩余的人繼續(xù)進(jìn)行下一輪，直至小組的5個(gè)人全部到達(dá)另一個(gè)負(fù)責(zé)人處，游戲就結(jié)束，獲勝的小組可以獲得一把用于潑水的水槍以獎(jiǎng)勵(lì)。以及每個(gè)人可以獲得一個(gè)氣球水炸彈。
3)呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：
在所有參與的人中間隨機(jī)組合10個(gè)人一組，排成一豎排，兩隊(duì)人一起比賽，每組的第一個(gè)人手中的盆子裝滿水，然后倒向后面的第二個(gè)人，這樣子依次往復(fù)，看那一隊(duì)人想把水傳到最后一個(gè)人，水盡量不撒出來(lái)，剩余的水多的組獲勝，獲勝的組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球水炸彈。
2.表演showtime：
在每個(gè)游戲結(jié)束后都穿插一個(gè)節(jié)目，來(lái)提升全場(chǎng)歡樂(lè)的氣氛，讓全場(chǎng)都嗨起來(lái)!!!(節(jié)目至少3個(gè)，社會(huì)實(shí)踐部和辦公室各自出一個(gè)，再找文藝部幫忙出一個(gè)或者兩個(gè)節(jié)目)。
3.最后的狂歡：
在一段歡快激烈的游戲和精彩絕倫的表演之后本次活動(dòng)也就被推向高潮，最后的狂歡時(shí)刻，所以的參與人員都用各自不同潑水工具進(jìn)行相互潑水，以表達(dá)各自心中的愉悅心情。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇五
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)本課“潑、節(jié)、敬、瓣、鮮、毯、駛、炮、樂(lè)、祝、福、幸”12個(gè)生字和由這些生字組成的詞。
2.通過(guò)看圖學(xué)文，了解周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和人民心連心。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文后四段。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：
學(xué)習(xí)觀察圖畫的能力。
（三）德育滲透點(diǎn)：
通過(guò)課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩革命家敬愛的周總理的熱愛之情。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.本課生字生詞。
2.觀察圖畫。
3.理解講傣族人民熱愛周總理的語(yǔ)句。
解決辦法：通過(guò)查字典，讀講課文，觀察圖畫，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)。
四、教學(xué)步驟。
第一課時(shí)。
（一）啟發(fā)談話：
周總理是全國(guó)人民最愛戴的好總理，他已經(jīng)去世二十幾年了，人民還懷念著他，因?yàn)樗P(guān)心人民，和人民心連心，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一篇課文《溫暖》，還記得講什么事嗎？（周總理關(guān)心清潔工人的事）今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇歌頌周總理的課文，這是一篇看圖學(xué)文，我們先看圖。
（二）指導(dǎo)看圖，了解圖意，提出課題。
1.出示教學(xué)掛圖從整體上了解圖意，提問(wèn)：
（1）圖上有什么人？（周總理和傣族人民）。
（2）他們手里拿著什么？（盆、碗、瓶）。
（3）男青年背著什么？（象腳鼓）。
（4）他們準(zhǔn)備做什么？（準(zhǔn)備過(guò)潑水節(jié)）。
2.師生共同小結(jié)。
這是周恩來(lái)總理和傣族人民1961年過(guò)潑水節(jié)時(shí)情形。那年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)槭侵芸偫砗退麄円黄疬^(guò)的，他們永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)幸福的潑水節(jié)，今天我們就學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》這一課。（板書課題）。
（三）初讀課文。
1.了解課文內(nèi)容。
2.動(dòng)筆勾畫本課的生字，新詞。
3.分組查字典，聯(lián)系上下文理解字義。
4.分段朗讀課文，糾正字音，分析字形。
（四）再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
1.自由讀課文，標(biāo)出自然段。
2.帶著問(wèn)題讀課文：課文中講了一件什么事？共有幾個(gè)自然段？（周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的事）（共有8個(gè)自然段）。
3.指名分段讀課文，回答下面的問(wèn)題：
（1）哪段是講傣族人民歡迎周總理的？（第三段）。
（2）哪段是講周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的？（第四五段）。
4.聽錄音磁帶進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。
第二課時(shí)。
講讀課文，理解詞句的意思。
來(lái)自 green-energy-services.com
（一）學(xué)習(xí)第一段。
1.指名讀第一段。
（1）教師出示傣族人民什么時(shí)候過(guò)潑水節(jié)？然后讓學(xué)生帶著這一問(wèn)題再讀課文。（看圖，從人物的服裝和周圍的花兒、樹來(lái)看）。
（2）分組討論：“火紅火紅”“一年一度”是什么意思？
（特別紅，一年一次）。
2.教師講述：我國(guó)云南的少數(shù)民族——傣族，每年過(guò)一次盛大的節(jié)日，就是潑水節(jié)。過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們穿上最漂亮的衣服跳著舞，互相潑水，互相祝福，過(guò)潑水節(jié)的時(shí)間是傣歷六、七月。（農(nóng)歷的清明節(jié)后十日左右）（二）學(xué)習(xí)第二段。
1.指名讀第二段，回答下面的問(wèn)題：
（1）傣族人民為什么特別高興？
（2）課文中哪句話是說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的？
學(xué)習(xí)讀這段的后半句“因?yàn)椤黄疬^(guò)潑水節(jié)”。
2.用自己的話說(shuō)說(shuō)這段的意思。
（三）學(xué)習(xí)第三段。
1.讀第三段，理解這段主要寫什么。
（1）讓學(xué)生自由讀說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
（2）分組討論：“四面八方”“趕來(lái)”“駛過(guò)”“一條條”“一串串”
“四面八方”：指各處，不是一地的意思。
趕來(lái)：生怕遲到，按時(shí)趕到的意思。
“一條條”、“一串串”課文里是形容船多、花炮多。
2.再讀第三段，說(shuō)說(shuō)傣族人民是怎樣歡迎周總理的。
從四點(diǎn)回答：一是人們從四面八方趕來(lái)，二是人們?cè)诼飞先鰸M了鳳凰花瓣，鋪了“地毯”，三是江面上跑龍船，天空上放花炮，四是人們歡呼。
（四）學(xué)習(xí)第四段。
1.指名讀第四段，回答下面的問(wèn)題：
（1）周總理穿著什么服裝？（看圖，讀文以后回答）。
重點(diǎn)理解“對(duì)襟褂”“咖啡色”“水紅色”等詞語(yǔ)。
（2）他是怎樣來(lái)到人群中的？
（再次看圖從圖上周總理的神態(tài)理解“笑容滿面”一詞）。
（3）還從哪些地方看出周總理特別高興？（指名讀第二句回答）。
2.再讀第四段，用自己的話說(shuō)說(shuō)周總理穿著什么衣服，怎樣來(lái)到人群中的。
（五）學(xué)習(xí)第五段。
1.指名讀第五段，回答下面題：
（1）周總理怎樣潑水？向傣族人民祝福什么？
（讀第二句）理解“祝?！币辉~。（祝人幸福，平安的意思）。
（2）傣族人民怎樣潑水？向周總理祝愿什么？
（讀第三句）理解“祝愿”一詞。（向人們表示良好的愿望）。
2.指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。
（1）要在理解課文的基礎(chǔ)上朗讀，全段共三句話，第二句讀出周總理滿心歡喜地潑水，向傣族人民祝福的感情。第三句要讀出傣族人民衷心祝愿周總理健康長(zhǎng)壽的心情。要慢讀“健康長(zhǎng)壽”四個(gè)字。
（2）背誦課文前，要弄清楚這段的三句話，先講什么，后講什么。
（六）學(xué)習(xí)六、七、八段。
1.指名讀六、七、八段，提問(wèn)：
（1）周總理和傣族人民為什么那么開心？
（因?yàn)榻衲甑臐娝?jié)與往年不同，周總理和他們一起過(guò)的，周總理和人民一起過(guò)節(jié)，也特別高興。）。
（2）“令人難忘”是什么意思？（使人忘不掉）。
2.指導(dǎo)朗讀、背誦。
（1）分段指名讀，注意語(yǔ)氣詞“呀，啊”以及感嘆號(hào)應(yīng)表達(dá)的語(yǔ)氣。范讀，聽錄音。
（2）齊讀，注意段與段之間的停頓。
（3）齊背。
（七）總結(jié)。
讀全文，提問(wèn)：
（周總理和他們一起過(guò)節(jié)）。
2.學(xué)了這課以后，你有什么收獲？有什么想法？
（知道傣族人民怎樣過(guò)潑水節(jié)。周總理和人民心連心。1961年親自參加傣族人民的潑水節(jié)，他是人民的好總理）。
（八）作業(yè)練習(xí)。
1.讀課后作業(yè)第3題，注意句子所表達(dá)的情感。
2.從句子中提出“四面八方”“笑容滿面”練習(xí)造句。
3.讀作業(yè)練習(xí)第2題，填空。
4.朗讀全文，背誦課文5—8段。
（九）板書設(shè)計(jì)：
板書設(shè)計(jì)（一）。
潑水節(jié)。
敬 愛。
花瓣。
鮮花。
地毯。
駛 過(guò)。
花炮。
歡樂(lè)。
?！「?。
幸福。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇六
在進(jìn)入武漢盛夏時(shí)節(jié)，市民的避暑需求日漸強(qiáng)烈。武漢市各大親水場(chǎng)地均已無(wú)法滿足市民需求。特別是正值暑期，學(xué)生外出游樂(lè)避暑需求旺盛。
夏季產(chǎn)品推廣需求。
溫泉旅游時(shí)節(jié)性較強(qiáng)，策劃開發(fā)夏季潑水娛樂(lè)旅游產(chǎn)品乃市場(chǎng)所需。
節(jié)慶需求。
目前在深圳、廣州、北京、云南、湖南、安徽等地相繼舉辦了大型的潑水節(jié)慶，效果甚好。故而在酷熱首選之地、華中地區(qū)人口最多、旅游景區(qū)最為豐富的武漢舉辦類此親水活動(dòng)亦呼之欲出。
此次活動(dòng)以夜間的狂歡派對(duì)和白天的潑水交友的親水主題。
活動(dòng)命名：20xx。
廣告詞：
通過(guò)節(jié)慶旅游推廣湯池溫泉水上樂(lè)園新的'旅游產(chǎn)品，擴(kuò)大湯池溫泉品牌知名度，提高盈利。
第一生活通過(guò)承辦大型旅游節(jié)慶，為其正式上線擴(kuò)大影響力，吸引更多商家和網(wǎng)友了解網(wǎng)站、熟悉網(wǎng)站定位，獲得更多拓展合作機(jī)會(huì)。
贊助商借次節(jié)慶活動(dòng)，達(dá)到推廣其產(chǎn)品、品牌在武漢市場(chǎng)的影響力，拓寬其推廣渠道。
當(dāng)日的活動(dòng)為廣大武漢市民帶來(lái)實(shí)際優(yōu)惠，同時(shí)為武漢單身男女搭建了交友溝通及娛樂(lè)平臺(tái)。
策劃研發(fā)碧桂園夏季旅游娛樂(lè)產(chǎn)品，補(bǔ)充溫泉產(chǎn)品時(shí)節(jié)性不足。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
團(tuán)購(gòu)網(wǎng)上幸運(yùn)抽獎(jiǎng)3名網(wǎng)友免費(fèi)參與。在當(dāng)日為本人生日的網(wǎng)友免費(fèi)參與。
主辦方：
承辦方：第一生活網(wǎng)娛樂(lè)、旅游頻道主辦、其他頻道協(xié)助。
贊助商：
實(shí)施步驟：
第一步：與贊助商、主辦方洽談。
第二步：方案確定。
第三步：活動(dòng)推廣收客。
第四步：網(wǎng)友資料整理與嘉賓擬定。
第五步：活動(dòng)當(dāng)日安排。
第六步：后續(xù)推廣、活動(dòng)優(yōu)惠延續(xù)。
第一生活網(wǎng)負(fù)責(zé)推廣渠道的搭建。
推廣渠道：
1、第一生活網(wǎng)站專題推廣1個(gè)月。
2、第一生活報(bào)半版2期包括活動(dòng)結(jié)束后活動(dòng)報(bào)道。
3、得意網(wǎng)專題推廣。
4、邀請(qǐng)大楚網(wǎng)、武漢晚報(bào)跟蹤報(bào)道。
6、團(tuán)購(gòu)網(wǎng)團(tuán)購(gòu)信息發(fā)布，幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。
7、新浪湖北跟蹤報(bào)道8、武漢旅游達(dá)人微博推廣。
活動(dòng)贊助商可以一下兩種形式贊助：
1、冠名贊助“20xx七夕碧桂園溫泉交友潑水節(jié)”
2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)贊助。
活動(dòng)總冠名贊助權(quán)可獲得以下回報(bào)：
1、享有整個(gè)活動(dòng)前后期推廣的獨(dú)家冠名權(quán)。
2、冠名企業(yè)成為活動(dòng)聯(lián)合承辦單位，派出代表參與整個(gè)活動(dòng)的宣傳推廣。
3、次活動(dòng)的推廣媒體對(duì)本活動(dòng)的后續(xù)專題報(bào)道均伴隨冠名企業(yè)名稱。
4、冠名企業(yè)可現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料，企業(yè)廣告橫幅，車身廣告、企業(yè)代表發(fā)言等。
費(fèi)用：
1、贊助費(fèi)用xx元。
2、游客報(bào)名費(fèi)用xx元。
推廣費(fèi)用：
1、第一生活報(bào)半版2期xx元。
2、得意網(wǎng)專題推廣xx元。
3、武漢晚報(bào)、楚天都市報(bào)跟蹤報(bào)道xx元。
4、新浪湖北跟蹤報(bào)道xx元。
5、各大旅行社廣告費(fèi)用xx元。
嘉賓費(fèi)用。
達(dá)人嘉賓3名。
麗人模特8名。
主持人1名1000元。
預(yù)案：提前兩天進(jìn)行場(chǎng)地設(shè)備檢查。陰雨天氣。
預(yù)案：延期一個(gè)星期左右。經(jīng)費(fèi)不足。
預(yù)案：邀請(qǐng)更多贊助商參與;減少成本開支。
說(shuō)明：本次活動(dòng)作為碧桂園溫泉潑水節(jié)夏季系列旅游產(chǎn)品的預(yù)熱推廣活動(dòng)，以節(jié)慶形式推進(jìn)市場(chǎng)。
碧桂園溫泉潑水節(jié)暨夏季系列旅游產(chǎn)品：
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇七
本文記述的是一個(gè)充滿溫情的感人故事?！耙荒暌欢鹊臐娝?jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的一個(gè)潑水節(jié)。那是因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗瓦吔嗣窆餐瑲g慶了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。共和國(guó)總理的到來(lái)，使傣族人民沸騰了，人們“敲起象腳鼓”“在地上撒滿了鳳凰花的花瓣”放著一串串喜慶的花炮，迎接敬愛的周總理。周總理興致勃勃地?fù)Q上傣族服裝，“笑容滿面地來(lái)到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿銀碗與人們互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。
課文中洋溢著的熱情，就像火紅的鳳凰花，撒滿字里行間。作者在人們歡迎周總理的場(chǎng)面描寫中，抒發(fā)著興奮和歡悅；在周總理潑水的描寫中，潑灑著激動(dòng)和幸福；在文章結(jié)尾，作者更是直抒胸臆，連用三個(gè)自然段四個(gè)感嘆句，表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘。
學(xué)習(xí)課文，可先引導(dǎo)學(xué)生看看插圖，直觀地感受圖中洋溢的熱情，然后一遍遍地讀，從感受熱烈的氣氛，到感受每一個(gè)人心里的熱情，到感動(dòng)我們的心，最后在展示讀中去表達(dá)我們心里的感動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。
3.對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。
三、教學(xué)建議。
（一）識(shí)字寫字。
要求認(rèn)識(shí)的12個(gè)字，有些在生活中跟學(xué)生見面的機(jī)會(huì)較少，字形比較復(fù)雜，字音難點(diǎn)較多。三拼音有“凰、敲、褂、端”，后鼻音有“鳳、凰”，翹舌音有“蘸、壽”，平舌音有“踩”。教學(xué)時(shí)，要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中識(shí)字。以下引導(dǎo)識(shí)字的方式供參考。
1.抓“特務(wù)”。默讀課文，圈畫生字。
2.消滅“特務(wù)”。借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。
3.互檢“戰(zhàn)果”。兩人合作，一人讀一人聽，看看還有沒(méi)有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來(lái)。
4.交流識(shí)字方法。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎么認(rèn)字的，向全班推薦好的方法。
5.對(duì)號(hào)入座。聽一個(gè)人說(shuō)字的特點(diǎn)或看同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作，快速在字卡中找出生字，比比誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快。（可從字形、字義、字音三方面描述其特點(diǎn)，“蘸、端、踩”可用動(dòng)作演示。）。
6.寫字指導(dǎo)。
本課要寫的字中有四個(gè)字是新認(rèn)的（恩、壽、鳳、凰）。這四個(gè)字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）都是半包圍結(jié)構(gòu)。（2）第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。（3）“鳳”字內(nèi)是，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。
此外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。
（二）朗讀感悟。
有感情地朗讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容和感情的主要方法，要讓學(xué)生多層次、多種形式反復(fù)地讀課文，從而感受到周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)時(shí)的熱烈場(chǎng)面和人們的興奮心情。朗讀本文要始終熱情洋溢、幸福快樂(lè)，語(yǔ)調(diào)可稍高。文章結(jié)尾是全文的高潮，要滿懷深情地朗讀，讀出無(wú)比幸福、難以忘懷的情感。
1.要理解本文的內(nèi)容并有所感悟，必須對(duì)潑水節(jié)的來(lái)歷、周總理與人民的關(guān)系有所了解。因此，最好在課前布置學(xué)生搜集有關(guān)傣族、潑水節(jié)和周總理的資料，在揭示課題后進(jìn)行交流，并相機(jī)朗讀課文第一、二自然段。
（1）讀了第一自然段你知道了什么？
（2）讀了第二自然段你能體會(huì)到什么？（或者問(wèn)：為什么傣族人民聽說(shuō)周總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)，感到特別高興？）。
（1）自讀自悟。
（2）在小組里讀有關(guān)段落，并說(shuō)說(shuō)從所讀語(yǔ)句中體會(huì)到什么。
（3）選代表在全班展示讀，說(shuō)說(shuō)感受，其他同學(xué)可參與讀或補(bǔ)充說(shuō)感受。
（4）教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。比如，讀第三自然段，難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來(lái)了!”關(guān)鍵是要在讀前面幾句話時(shí)做好聲音和感情的鋪墊，讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè)性。再如，讀結(jié)尾幾個(gè)感嘆句，情緒要激動(dòng)，但不能只是提高聲音，要虛實(shí)結(jié)合，讀出陶醉在幸福中的感覺(jué)。
3.看圖聽讀想象。
（1）指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊看課文插圖，想象課文描寫的情景。
（2）從課文插圖和課文的描寫中，你感覺(jué)周總理和人民之間是一種什么樣的關(guān)系？
4.再讀課文，感受、體驗(yàn)傣族人民與周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福與快樂(lè)。
（三）積累運(yùn)用。
1.完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。
2.讀一讀，再口頭填空。
一條條龍船一串串花炮一座座山峰。
一條條一串串一座座。
3.詞語(yǔ)積累。
敬愛鮮紅火紅歡樂(lè)歡呼開心幸福。
難忘水紅色咖啡色四面八方笑容滿面健康長(zhǎng)壽。
4.照樣子寫句子。
周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
一手……一手……。
傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。
一邊……一邊……。
（四）實(shí)踐活動(dòng)。
1.查找、搜集周總理的圖片、故事。
2.用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的民族節(jié)日和民間習(xí)俗，開個(gè)小小介紹會(huì)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例。
片斷：采用圖文對(duì)照的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，進(jìn)行探究式閱讀。
（一）看圖發(fā)現(xiàn)。
看課文插圖，說(shuō)說(shuō)人物的表情、動(dòng)作和心情。用“我發(fā)現(xiàn)……”的句式說(shuō)話。
（二）讀文體會(huì)。
1.自主讀課文，分別找出寫人物表情、動(dòng)作和心情的句子，說(shuō)說(shuō)從這些句子中體會(huì)到了什么。
2.教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。比如，讀第一、二自然段，要用熱情而平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，第一自然段適當(dāng)突出“潑水節(jié)”，第二自然段適當(dāng)強(qiáng)調(diào)“特別”、“周恩來(lái)總理”和“一起”。
3.教師結(jié)合學(xué)生所讀詞句，給予重點(diǎn)提示和指導(dǎo)。如：
（1）從圖中發(fā)現(xiàn)，周總理穿的什么衣服？他為什么穿著傣族服裝？他的表情怎樣？理解“笑容滿面”，并練習(xí)說(shuō)話。
（2）周總理和傣族人民是怎樣過(guò)潑水節(jié)的？課文中是怎樣描寫的？（端、拿、蘸、潑灑、祝福、歡呼、潑水、祝福）。
用“一邊……一邊……”練習(xí)說(shuō)話。
（三）讀中感悟。
讀最后兩個(gè)自然段，“幸福哇”、“難忘啊”要重音輕讀。讀的速度要慢些，第二句可比第一句讀得更慢，好像完全沉浸在幸福的回憶之中。
五、資料袋。
傣族。
傣族是我國(guó)少數(shù)民族之一，主要生活在云南熱帶、亞熱帶的壩子上，聚居在西雙版納、德宏兩個(gè)自治州和耿馬、孟連及新平、元江、景谷、雙江、金平等自治縣。傣族有自己的歷法和文獻(xiàn)，民間文藝活動(dòng)豐富多彩，著名的孔雀舞和“贊哈”（歌手）演唱民間敘事長(zhǎng)詩(shī)、民歌，為傣族人民所喜聞樂(lè)見。
潑水節(jié)。
傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷六月中旬（公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣族男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦經(jīng)，并舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動(dòng)。
象腳鼓。
傣族樂(lè)器，樣子像大象的腳。鼓身是木制的，羊皮蒙的鼓面。演奏時(shí)斜掛在肩上，用手拍擊鼓面，多用于給舞蹈伴奏。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇八
潑水節(jié)一般在公歷四月中旬，傣歷六月，為期三至五天。第一天叫“腕多桑利”，意為除夕，最后一天叫“腕叭腕瑪”，意為“日子之王到來(lái)之日”，為新年元旦。中間叫“腕腦”，意為“空日”。每逢節(jié)日，都要進(jìn)行潑水、丟包、劃龍舟、放高升、拜佛、趕擺等活動(dòng)。節(jié)日第一天清晨，人們采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉，并在寺院中堆沙造塔四、五座，世俗眾生圍塔而坐，聆聽佛爺念經(jīng)，然后又將佛像抬到院中，全寨婦女擔(dān)來(lái)碧澄清水為佛像洗塵。佛寺禮畢，青年男女退出互相潑水為戲，于是群眾性的潑水活動(dòng)就開始了。人們用銅缽、臉盆以至水桶盛水，擁出大街小巷，嬉戲追逐，逢人便潑。民間認(rèn)為，這是吉祥的水，祝福的水，可以消災(zāi)除病，所以人們盡情地潑，盡情地澆，不論潑者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕透，但還是高興異常。只見一朵朵水花在人群中盛開，在陽(yáng)光的映射下形成一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
除了潑水，還有群眾性的歌舞活動(dòng)。上至七八十歲的老人，下至七八歲的娃娃，穿上節(jié)日盛裝，來(lái)到村中廣場(chǎng)，男女老少圍成一圈，合著芒鑼象腳鼓點(diǎn)翩翩起舞。有的跳“孔雀舞”，有的跳“玉臘呵”，有的即興而作，邊唱邊跳，動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，歌聲動(dòng)人。跳到興高采烈時(shí)，或爆發(fā)“水、水、水”的歡呼，或以“玉臘呵、玉臘呵”的歌聲結(jié)尾。有的男子邊跳邊飲酒，如醉如狂，通宵達(dá)旦，甚至醉倒在舞場(chǎng)上。
節(jié)日期間，在寬闊的瀾滄江上，舉行劃龍船比賽。木船扎以彩花，裝扮成龍、孔雀、大魚等形象，由數(shù)十男女青年奮力劃槳前進(jìn)，兩岸觀眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。比賽結(jié)束后，優(yōu)勝者來(lái)到主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)并喝慶功酒。夜晚，各村寨燃放高升。這是傣族人民自制的煙火，用一根數(shù)丈長(zhǎng)的竹子，在根部填以火藥等配料，置于竹予搭成的高架上。點(diǎn)燃引線，火藥燃燒，竹子即如火箭一般射入云天，在空中噴放出絢麗的煙火，猶如花團(tuán)錦簇，群星閃耀，光彩奪目，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)得特別美麗。高升放得最高者受到人們的贊賞，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
潑水節(jié)期間，還舉行丟包等活動(dòng)。青年男女通過(guò)丟包尋求伴侶，表達(dá)愛慕之情。
潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，潑水節(jié)是傣歷新年，節(jié)日一般持續(xù)3至7天。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水!水!水!”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的'水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀。
很早以前，一個(gè)無(wú)惡不作的魔王霸占了美麗富饒的西雙版納，并搶來(lái)七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷仇恨，合計(jì)著如何殺死魔王。一天夜里，年紀(jì)最小的姑娘用最好的酒肉，把魔王灌得大醉，使他吐露自己致命的弱點(diǎn)。原來(lái)這個(gè)天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的紅頭發(fā)勒住自己的脖子，機(jī)警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發(fā)，勒住他的脖子，一用力，果然，魔王的頭就掉了下來(lái)，變成一團(tuán)火球，滾到哪里，火就蔓延到哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。后來(lái)，魔王的頭掉進(jìn)了小河里，七個(gè)姑娘為了不讓魔王再危害人間，于是拿著魔王的頭，但是魔王頭上的臟水流了下來(lái)，于是村民們用水來(lái)潑掉七位姑娘們身上的臟東西，終于在傣歷的六月把邪火撲滅了。鄉(xiāng)親們開始了安居樂(lè)業(yè)的生活。從此，每年就有了潑水的習(xí)俗?，F(xiàn)在，潑水的習(xí)俗實(shí)際上已成為人們相互祝福的一種形式。在傣族人看來(lái)，水是圣潔、美好、光明的象征。世界上有了水，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，水是生命之神。
當(dāng)潑水剛開始時(shí)，彬彬有禮的傣家姑娘一邊說(shuō)著祝福的話語(yǔ)，一邊用竹葉、樹枝蘸著盆里的水向?qū)Ψ綖⑦^(guò)去?！八ǚ?，傣家狂”，到了高潮，人們用銅缽、臉盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戲追逐，只覺(jué)得，迎面的水，背后的水，盡情地潑來(lái)，一個(gè)個(gè)從頭到腳全身濕透，但人們興高采烈，到處充滿歡聲笑語(yǔ)。一段水的洗禮過(guò)后，人們便圍成圓圈，在腳鼓的伴奏下，傣族人民不分年齡，不分職業(yè)，各自翩翩起舞。激動(dòng)時(shí)，人們還爆發(fā)出“水、水、水”的歡呼聲。
傣族的潑水節(jié)就是這樣喜慶，歡樂(lè)，美好的。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇九
活動(dòng)目的：潑水節(jié)是德宏傣族、德昂族盛大的節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化、從小萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒更深刻地體驗(yàn)本土民俗民風(fēng)。
活動(dòng)時(shí)間：__幼兒園于__年4月12日下午16：00在園舉行“20__潑水節(jié)親子活動(dòng)”。
流程：
本次活動(dòng)內(nèi)容共分為四項(xiàng)進(jìn)行。
第一項(xiàng)：園長(zhǎng)致詞；
第二項(xiàng)：幼兒潑水節(jié)群體舞展示；
第三項(xiàng)：親子互動(dòng)。
第四項(xiàng)：潑水歡歌與傣族潑水粑粑食物分享。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十
“快樂(lè)潑水節(jié)”
為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來(lái)歷，體驗(yàn)傣族節(jié)日的快樂(lè)，從小培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
xx幼兒園。
大大班(2個(gè)班)、大班(4個(gè)班)、中班(4個(gè)班)，共10個(gè)班活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;。
2、每個(gè)小朋友帶一套泳衣來(lái)園或另帶一身衣服更換;。
3、幼兒不要穿運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋，都穿平跟涼鞋;。
4、各班級(jí)活動(dòng)前“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像;。
5、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備表演節(jié)目。
通過(guò)錄像使孩子們進(jìn)一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。
(三)潑水節(jié)狂歡活動(dòng)(以年紀(jì)組為單位)時(shí)間：下午15：30-16：30地點(diǎn)：xx幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子，一邊相互說(shuō)著祝福的話，一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下，圍成圈圈，和著音樂(lè)，拿著鈴鐺和銅鼓，載歌載舞。
祝愿我們可愛的孩子們度過(guò)一個(gè)開心、難忘的潑水節(jié)!
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十一
《難忘的潑水節(jié)》是、人教版第四冊(cè)第三組的第三篇課文，這個(gè)單元的主題是讓學(xué)生了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)的感情。本課記敘的是一個(gè)充滿溫情的感人故事。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周的場(chǎng)面描寫中，在周潑水的描寫中，文章的結(jié)尾，更是表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘，文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學(xué)生更好地感受熱烈的氣氛。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫潑、龍、恩、鳳、凰5個(gè)生字，能正確認(rèn)讀多音字“盛”
2、提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀1―4小節(jié)。
4、初步體會(huì)傣族人民對(duì)周的敬愛之情。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：識(shí)記生字，會(huì)寫生字；提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
難點(diǎn)：提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
四、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。
（1）識(shí)字與寫字教學(xué)。
識(shí)字過(guò)程中，我隨文識(shí)字了5個(gè)：襟、褂、鳳凰、恩為主，詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)也分為2個(gè)層次，先是帶有拼音的難讀的字，重點(diǎn)指導(dǎo)平翹舌音和多音字盛。然后是課文中比較長(zhǎng)的詞語(yǔ)。本課時(shí)寫了4個(gè)字、潑、鳳凰、恩，都是隨文指導(dǎo)，然后集中書寫。我的設(shè)計(jì)意圖是：字詞句的教學(xué)其實(shí)是一條線的，字不離詞，詞不離句，一方面可以節(jié)省時(shí)間，另一方面還可以使自己的教學(xué)更有針對(duì)性，也讓小朋友明白我今天識(shí)字重點(diǎn)要讀好哪幾個(gè)。
（2）句與段的教學(xué)。
今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)段落是第3小節(jié)，我以“人們是怎么歡迎周的”展開教學(xué)，由句子再細(xì)化為詞語(yǔ)的理解、運(yùn)用與積累、再由句到段由局部到整體，層層引導(dǎo)學(xué)生明白人們趕來(lái)了，人們?nèi)鰸M花瓣，人們歡呼都表達(dá)子傣族人民對(duì)周的敬愛之情。
句與段的學(xué)習(xí)離不開朗讀的指導(dǎo)，朗讀的指導(dǎo)還要有層次性。如精讀第3小節(jié)時(shí)，我就采用了指名讀、感悟地讀、高興的讀、齊讀、男女生分組讀等形式。在指導(dǎo)讀“周來(lái)了！”這句感嘆句時(shí)，我又采用了提示讀，“你歡呼著：他歡呼著，大家一起歡呼著”使小朋友身臨其境。
（3）作業(yè)設(shè)計(jì)：
在注重人文性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性，我翻課后及作業(yè)本發(fā)現(xiàn)有這么幾個(gè)類型：生字抄寫、看拼音寫詞語(yǔ)、給多音字選擇正確的讀音、我會(huì)填正克確的量詞，用“一手一手”“一邊一邊”造句。因此本課時(shí)的作業(yè)我是這樣設(shè)計(jì)的：字詞教學(xué)時(shí)穿插了多音字“盛”的教學(xué)，說(shuō)話練習(xí)：用一組關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴瓉?lái)整體感知課文內(nèi)容?！昂孟瘛痹炀渲笇?dǎo)學(xué)生把比喻句說(shuō)得更生動(dòng)，量詞的疊用：一條條、一串串要能理解疊用表示很多，并能正確運(yùn)用從而能達(dá)到日積月累的效果。
（4）課后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
1、“對(duì)襟白褂”這個(gè)詞的教學(xué)除了讀準(zhǔn)字音，如果能以學(xué)生的衣服為實(shí)物教學(xué)明白對(duì)襟是怎么樣的，醫(yī)生穿的就是白褂，讓生字的音、形、義在潛移默化中扎實(shí)的完成了教學(xué)。
2、語(yǔ)言表達(dá)：火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。如果能讓小朋友學(xué)習(xí)這種寫法，學(xué)會(huì)遷移，比如說(shuō)：迎春花開了，春天到了。再比如：太陽(yáng)升起來(lái)了，小朋友們上學(xué)了等等，讓小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)用。
文檔為doc格式。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十二
暑假，我們學(xué)校舉行了“同在一片藍(lán)天下”夏令營(yíng)活動(dòng)，我對(duì)其中的“潑水節(jié)”印象最深。
這一天，同學(xué)們提著桶端著盆，早早準(zhǔn)備好了清水，等候潑水節(jié)的到來(lái)。
一聲今下，潑水節(jié)開始了。同學(xué)們立即開始潑水了。真是天助我也，陳磊到這時(shí)還沒(méi)接好水，我馬上端了一盆水潑在他身上，陳磊就落惶而逃了。
我又接了一盆水向韋子奇潑去，韋子奇一下就變成了“落湯雞”，頭發(fā)一縷一縷的，還滴著水珠。我對(duì)韋子奇說(shuō)：“你有一頭烏黑的頭發(fā)。”韋子奇氣壞了，連忙向我潑了一大盆水。還好，我閃得快，只濕了一小塊。在我不注意時(shí)，一盆水向我潑來(lái)，我也成了“落湯雞”了。這時(shí)，韋子奇接了一大盆水又向我潑來(lái)，嚇得我撒腿就跑，韋子奇邊追邊說(shuō)：“幸福水來(lái)了，幸福水來(lái)了，快快接住啊!”我急忙說(shuō)：“我不要幸福水了，我夠幸福了，我受不了啦!”
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十三
今天上午，老師吩咐我們下午帶些洗潔用品來(lái)，今天下午要搞大掃除。下午，同學(xué)們有的摩拳擦掌，有的捋胳膊挽袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)……看來(lái)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。同學(xué)們猶如八仙過(guò)海——各顯神通。有的掃地，有的拖地，有的擦窗……我和一些同學(xué)被分配到了樓梯口。我們正熱火朝天在地干活時(shí)，一大片水滴潑下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，又一大片水嘩啦啦地潑下來(lái)，幸好我們躲得快。李卓凡再也忍不住了，單槍匹馬地上去和他們?cè)u(píng)理。誰(shuí)知不幸“犧牲”——被淋了一個(gè)“落湯雞”。衣服都被淋濕了。他只好“休戰(zhàn)”。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十四
今天，我很開心，因?yàn)楦赣H說(shuō)：“一年一度的潑水節(jié)到了。剛好我的表哥表姐也在，他們聽了這消息高興的不得了”。
我們吃完了晚飯就去整理東西，表姐還一邊整理東西，還一邊哼歌這說(shuō)明她高興。
在路上我們一直催我父親說(shuō)：“什么時(shí)候到”？
到了潑水節(jié)的地方，我們看到了好多人在那你潑我，我潑你，我一看我就手癢，我立刻換好了泳褲，我一跳進(jìn)水就開始潑人家太厲害了，不出一會(huì)兒，我就被潑成落湯雞了。
表哥、表姐也來(lái)了，我來(lái)了個(gè)偷襲，表哥、表姐一來(lái)我就立刻往他們身上潑，他們也變成了落湯雞了，看到他們的樣子我就情不自禁的笑起來(lái)，他們聽到了我的笑聲就知道是我潑的他們。他們立刻來(lái)了個(gè)大反攻一下子把我潑的恨不得把我頭伸進(jìn)水里躲避。
我們一起潑來(lái)潑去，突然一個(gè)大水花飛過(guò)來(lái)把我們仨個(gè)人都潑到了，我們回過(guò)頭來(lái)意看，原來(lái)是父親。突然父親又來(lái)了一個(gè)大水花，幸好我們及時(shí)躲避，要不然，我們又死定了，我們決定反攻，一起攻想父親。父親他來(lái)了一個(gè)大水花，我們一起攻結(jié)果是父親成為落湯雞了。
哈哈潑水節(jié)簡(jiǎn)直是太好玩了。
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十五
今天，我媽媽帶我去森林公園，去參加那里舉行的潑水節(jié)。
進(jìn)入公園后，我們參觀了防空洞和民俗村，然后直接到了舉行潑水節(jié)的地方。雖然不能和傣族的潑水節(jié)相比，但這里也夠壯觀了，我也不由自主地加入到潑水的行列中。
首先我看到兩只大象正在噴水，水特別的涼，然后我媽媽給我買了一個(gè)盆，我就開始潑水了。
進(jìn)入潑水場(chǎng)地，我看到許多大人和小孩不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都嬉笑著互相潑著水。還有許多小和尚也手拿小盆，往路人身上潑水，弄得別人哭笑不得，真有意思。
更有趣的是，還有兩個(gè)外國(guó)游客，開著旅游車，還沒(méi)明白是怎么回事，就被小和尚們潑了一身水，渾身濕漉漉的。
我也和小朋友們一起潑起水來(lái)。地上有很多大盆，里面裝滿了清水，你潑我，我潑你，潑的渾身涼涼的。在炎炎的夏日里，潑著涼水，舒服極了。
已經(jīng)到下午了 ，我的小盆也爛了，在我媽媽的催促下，我才戀戀不舍地離開了。
今天玩得真開心??！
難忘的潑水節(jié)活動(dòng)策劃篇十六
1、《難忘的潑水節(jié)》是、人教版第四冊(cè)第三組的第三篇課文，這個(gè)單元的主題是讓學(xué)生了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)的感情。本課記敘的是一個(gè)充滿溫情的感人故事。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周總理的場(chǎng)面描寫中，在周總理潑水的描寫中，文章的結(jié)尾，更是表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘，文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學(xué)生更好地感受熱烈的氣氛。
１、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫潑、龍、恩、鳳、凰5個(gè)生字，能正確認(rèn)讀多音字“盛”
2、提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力
3、正確、流利、有感情地朗讀1—4小節(jié)
4、初步體會(huì)傣族人民對(duì)周總理的敬愛之情
重點(diǎn)：識(shí)記生字，會(huì)寫生字；提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力
難點(diǎn)：提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力
一、識(shí)字與寫字教學(xué)
識(shí)字過(guò)程中，我隨文識(shí)字了5個(gè)：襟、褂、鳳凰、恩為主，詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)也分為2個(gè)層次，先是帶有拼音的難讀的字，重點(diǎn)指導(dǎo)平翹舌音和多音字盛。然后是課文中比較長(zhǎng)的詞語(yǔ)。本課時(shí)寫了4個(gè)字、潑、鳳凰、恩，都是隨文指導(dǎo)，然后集中書寫。我的設(shè)計(jì)意圖是：字詞句的教學(xué)其實(shí)是一條線的，字不離詞，詞不離句，一方面可以節(jié)省時(shí)間，另一方面還可以使自己的教學(xué)更有針對(duì)性，也讓小朋友明白我今天識(shí)字重點(diǎn)要讀好哪幾個(gè)。
二、句與段的教學(xué)
今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)段落是第3小節(jié)，我以“人們是怎么歡迎周總理的”展開教學(xué)，由句子再細(xì)化為詞語(yǔ)的理解、運(yùn)用與積累、再由句到段由局部到整體，層層引導(dǎo)學(xué)生明白人們趕來(lái)了，人們?nèi)鰸M花瓣，人們歡呼都表達(dá)子傣族人民對(duì)周總理的敬愛之情。
句與段的學(xué)習(xí)離不開朗讀的指導(dǎo)，朗讀的指導(dǎo)還要有層次性。如精讀第3小節(jié)時(shí)，我就采用了指名讀、感悟地讀、高興的讀、齊讀、男女生分組讀等形式。在指導(dǎo)讀“周總理來(lái)了！”這句感嘆句時(shí)，我又采用了提示讀，“你歡呼著：他歡呼著，大家一起歡呼著”使小朋友身臨其境。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)：
量詞的疊用：一條條、一串串要能理解疊用表示很多，并能正確運(yùn)用從而能達(dá)到日積月累的效果。
四、課后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
1、“對(duì)襟白褂”這個(gè)詞的教學(xué)除了讀準(zhǔn)字音，如果能以學(xué)生的衣服為實(shí)物教學(xué)明白對(duì)襟是怎么樣的，醫(yī)生穿的就是白褂，讓生字的音、形、義在潛移默化中扎實(shí)的完成了教學(xué)。
2、語(yǔ)言表達(dá)：火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。如果能讓小朋友學(xué)習(xí)這種寫法，學(xué)會(huì)遷移，比如說(shuō)：迎春花開了，春天到了。再比如：太陽(yáng)升起來(lái)了，小朋友們上學(xué)了等等，讓小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)用。
