在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇一
教師要擺正自己的位置,定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者,而是學(xué)生研究活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性,誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,把課堂還給學(xué)生,鼓勵他們主動思考研究,主動探求知識,發(fā)現(xiàn)新知識,充分發(fā)揮學(xué)生研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
(一)、多給學(xué)生提供自主研究的機會,培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力,這是新課程改革所倡導(dǎo)的研究方式。教師要為學(xué)生的自主研究創(chuàng)設(shè)各種機會,提供足夠的空間,讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程,在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱,任其自由,仍然需要教師的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生自主研究的方法。要在自主研究活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等研究能力,讓學(xué)生通過自己的研究來學(xué)會有關(guān)知識和技能。
(二)、多給學(xué)生提供合作交流的研究機會,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識,這也是新課程改革所倡導(dǎo)的研究方式。合作可以相互啟發(fā)知慧,啟發(fā)靈感,達到共贏,當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動,讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中研究,養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生與人合作的.意識,享受群體成功的喜悅,促進學(xué)生合作能力的提高。
(三)、多給學(xué)生提供探索研究的機會,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng),這也是新課程改革所倡導(dǎo)的研究體式格局。教學(xué)中,教師不要把知識直接告訴學(xué)生,要創(chuàng)設(shè)有趣的情形,情心預(yù)設(shè)活動問題,經(jīng)由過程巧妙的誘導(dǎo),誘導(dǎo)學(xué)生自動地去探究,積極地投入對問題的探討與解決當(dāng)中,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會了解得更深刻,掌握得更牢固,不但知其然,而且知其所以然。更重如果學(xué)會了方法,鍛煉了思維,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇二
最近,因疫情影響,我們的工作方式發(fā)生了很大變化,更多的人開始使用遠(yuǎn)程辦公文化,其中就包括了遠(yuǎn)程辦公必不可少的釘釘軟件。釘釘不僅可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公,還能進行在線研修培訓(xùn),優(yōu)化個人素質(zhì),提升個人技能。本文將分享我對釘釘網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會。
一、便捷性。
釘釘在線研修培訓(xùn)最大的好處就是方便,不需要安排時間與經(jīng)費去參加線下的課程。利用釘釘進行研修培訓(xùn),不用擔(dān)心課程地點、時間的口水,我們只需要一臺電腦或手機,就可以學(xué)習(xí)關(guān)于不同領(lǐng)域的新知識。
二、零距離的學(xué)習(xí)。
因為線上研修培訓(xùn)可以24小時不間斷,學(xué)習(xí)就變得無時差。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排合理進行學(xué)習(xí),也不會錯過自己需要的課程。同時,線上培訓(xùn)還創(chuàng)造了一種零距離的學(xué)習(xí)環(huán)境,使從事不同領(lǐng)域的人們有機會彼此交流,并向各自專業(yè)領(lǐng)域的精英討教,實現(xiàn)“跨界交流”。
三、全面性。
釘釘在線研修培訓(xùn)提供了專業(yè)的講師教授各個領(lǐng)域的知識。無論是人文、管理、技術(shù)或者其他領(lǐng)域的課程,都可以在釘釘在線課堂上找到相應(yīng)的課程。并且,與傳統(tǒng)的面對面的培訓(xùn)相比,少了時間空間的限制,課程的數(shù)量和質(zhì)量也隨之提高。
四、互動性。
釘釘在線研修培訓(xùn)的互動性是線下課堂所無法比擬的。學(xué)習(xí)者可以通過實時的聊天互動,向老師提問,解決自己的疑問,并可以在同學(xué)之間進行討論和交流。這種互動不僅加深了學(xué)習(xí)者的理解,也提高了學(xué)習(xí)者自己的表達和溝通能力。
五、學(xué)習(xí)的靈活性。
除了在研修培訓(xùn)課程中,學(xué)習(xí)者還可以通過關(guān)注與自己相關(guān)或感興趣的文章和知識,不斷地拓寬自己的知識面。與此同時,釘釘也可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況,推薦相應(yīng)的課程,讓學(xué)習(xí)者快速地掌握所需的知識。
總結(jié):
釘釘?shù)暮献骰锇橛泻芏啵w了不同領(lǐng)域的知名企業(yè)和專家。他們與釘釘合作的研修培訓(xùn)內(nèi)容,涵蓋了不同的領(lǐng)域,能夠幫助每個人不斷擴展自己的知識面。釘釘?shù)脑诰€研修培訓(xùn)方便了廣大的學(xué)習(xí)者,縮短了時間和空氣限制,提高了知識質(zhì)量,并加深了互動與交流。通過釘釘在線研修培訓(xùn),我們不僅能夠提高我們自己的個人素質(zhì)技能,還能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇三
在當(dāng)今社會,學(xué)習(xí)和終身教育是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。而網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)成為越來越多人學(xué)習(xí)的選擇。在我參加了一次閱讀網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)后,我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體會和感悟有了更深的理解和認(rèn)識。接下來,我將分享一下我的心得體會。
首先,網(wǎng)絡(luò)研修擁有很多的優(yōu)點。如:學(xué)習(xí)時間和地點靈活自由,可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),省去了上課的時間和路費。同時,自主學(xué)習(xí)也提高了效率和自我管理的能力。不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué),網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)擁有更多的資源和廣泛的知識來源,更加適合追求終身學(xué)習(xí)的人群。
通過閱讀網(wǎng)絡(luò)研修,我深刻認(rèn)識到了不同領(lǐng)域的知識和技能的重要性。其中,一些實用的技能和經(jīng)驗分享對我以后的職業(yè)生涯非常有幫助。同時,課程中的案例分析和問題討論,更是幫助我學(xué)習(xí)了理論知識的同時加深了對實際問題的理解和判斷能力,非常有意義。
雖然網(wǎng)絡(luò)研修擁有諸多的優(yōu)點,但是也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如,需要自我管理和學(xué)習(xí)能力,需要克服學(xué)習(xí)動力不足等問題。網(wǎng)絡(luò)研修也對教育機構(gòu)和老師提出了更高的要求,需要提供優(yōu)質(zhì)的教育和教學(xué)支持。
五、總結(jié)。
通過這次閱讀網(wǎng)絡(luò)研修,我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于缺點。學(xué)習(xí)時間和地點自由靈活,資源廣泛,知識的獲取更加方便和便捷。但是,我們也要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的局限性和面臨的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們需要提高自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力;作為教育機構(gòu)和老師,需要更加注重教育質(zhì)量和教學(xué)支持,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助。
綜上所述,閱讀網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)讓我得到了很多的啟發(fā)和成長,同時也面臨著很多的挑戰(zhàn)和機遇。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是未來教育的趨勢,我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的優(yōu)勢,提高個人素質(zhì),實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇四
時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了,作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,收益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關(guān)的文本,點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學(xué)設(shè)計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,這些已成為了我的習(xí)慣,充實了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變舊思想,提升新觀念。通過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
二、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進學(xué)生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實際問題,切實提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的平臺,感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議,感謝語文36班所有的同行,很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),一起進步。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)xxx步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇五
隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)越來越流行,作為一個專業(yè)人士,我也參加了許多關(guān)于閱讀的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多知識和技巧,今天我將分享我在閱讀網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中的心得體會,希望能給需要的人帶來幫助。
第二段:了解閱讀的基本規(guī)則。
在網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中,我學(xué)到了閱讀的基本規(guī)則。首先,要慢慢讀,理解每一個句子的內(nèi)容,如果不能立即理解,就不要過于焦急,可以通過上下文來幫助理解。其次,注意標(biāo)點符號,尤其是逗號、句號和問號,可以幫助我們理解對句子結(jié)構(gòu)的正確把握,避免在理解句子時出現(xiàn)語文錯誤。還有就是在理解閱讀中關(guān)鍵詞的作用和關(guān)系時,也要耐心、認(rèn)真地思考,避免產(chǎn)生歧義,影響理解。
第三段:提升閱讀能力的方法。
另一個重要的點是,學(xué)習(xí)閱讀的技巧和方法可以提高閱讀能力。比如,可以通過多讀來訓(xùn)練自己的閱讀速度和準(zhǔn)確性。同時,可以嘗試用畫畫、筆記等方式輔助閱讀,可幫助記憶內(nèi)容和理解。另外,如果我們讀到不熟悉的單詞,可以使用查字典的方式,同時也要記下該單詞的意思、用法、同反義詞等內(nèi)容,以便以后自己使用。在閱讀時,也要注意用自己的語言來整理、總結(jié)所讀內(nèi)容,這樣可以進一步加深對所讀內(nèi)容的理解。
第四段:選擇適合自己的閱讀材料。
了解了閱讀的規(guī)則和提升能力的方法后,我們還必須選擇適合自己的閱讀材料??梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好、工作和學(xué)習(xí)的需要來選擇適合自己的閱讀材料。在閱讀材料中,我們也可以選擇大量的注釋、練習(xí)和總結(jié)來加強對所讀內(nèi)容的理解。同時,建議大家可以讀一些西方名著,豐富自己的知識儲備和提高閱讀能力,對于進一步提高閱讀水平有很大的幫助。
第五段:總結(jié)。
在網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)閱讀的知識和技巧,在實踐中我也感受到了閱讀的樂趣和積極影響。事實上,閱讀是提高自己水平的重要途徑之一,我們必須精心培養(yǎng)這項能力。希望我的心得體會能夠幫助到大家,并真正激發(fā)大家對閱讀的興趣和熱情。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇六
學(xué)無止境,教海無涯。網(wǎng)絡(luò)研修的時間雖說短暫,但給我們的影響確實是巨大的。現(xiàn)結(jié)合個人的教學(xué)情況,談一談培訓(xùn)后的心得體會。本文是網(wǎng)絡(luò)研修。
希望對大家有幫助。
幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo),回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。
首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的楷模。
其次,對以后的工作提供了豐富的資源。通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。
另外,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,認(rèn)真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。
最后,本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,扮演好合作者,指導(dǎo)者,與促進者的角色,幫助學(xué)生自主探索和合作交流,促進學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學(xué)的觀點,樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、在語文教學(xué)中,教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)生動、活潑的學(xué)習(xí)情境,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,開拓學(xué)生的視野;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,但這只是暫時的,因為它預(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,更是我們不斷前進的動力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風(fēng)景會更加美好!
通過研修培訓(xùn),使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時,網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
培訓(xùn)伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔(dān)心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?!按┬滦?,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕薄P碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约?,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學(xué)生,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免課程設(shè)計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出課實效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗,我已在教學(xué)中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇,積極研修。
在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達:11687分鐘,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,課程、話題留言達到314條,并發(fā)起了181條話題,認(rèn)真撰寫日志200篇。2、積極建立個人工作室,并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè),被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,積極參與班級建設(shè),被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師,被評為:第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為:學(xué)習(xí)研修組長,協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí),我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。4、認(rèn)真獨立完成作業(yè)16篇,每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可,其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè),多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍,留言板,tq,學(xué)習(xí)交流區(qū),學(xué)習(xí)論壇,視頻會議室等平臺的管理功能,積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進行及時有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會議:《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,收獲頗豐。
二、受益匪淺,感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,使我對此次研修有了新的認(rèn)識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!
總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
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網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)研修正逐漸成為人們獲取知識和提高技能的重要途徑。在工作中,我也選擇了參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),通過閱讀網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料和參加線上交流活動,我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的好處和價值,下面我將就此與大家分享我的心得體會。
一、選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程。
網(wǎng)絡(luò)研修課程豐富多樣,內(nèi)容覆蓋面廣,不同的人有不同的需求和興趣,因此最重要的就是選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程。在我的研修過程中,我根據(jù)自己的工作需要和興趣愛好篩選了相關(guān)課程,時間安排也要合理,充分利用閑暇時間進行學(xué)習(xí),這樣才能充分利用網(wǎng)絡(luò)研修的資源,提高工作效率和個人能力。
網(wǎng)絡(luò)研修平臺是學(xué)習(xí)的核心。我們要熟悉并善用學(xué)習(xí)平臺的各種功能。在我參加的研修課程中,平臺提供了許多學(xué)習(xí)資源和工具,如在線課程、課程論壇、直播課堂、學(xué)習(xí)筆記等,這些工具可以方便我們隨時隨地進行學(xué)習(xí)和交流。只有熟練掌握這些工具和技巧,我們才能更好地學(xué)習(xí)和交流,獲得更多的成長和提高。
三、多參加線上交流活動。
線上交流是網(wǎng)絡(luò)研修的重要組成部分。通過在線交流,我們可以與不同領(lǐng)域的人互相交流、碰撞想法和知識,擴展視野和情感交流。在我的研修過程中,我積極參與論壇和直播課堂等線上交流活動,與其他同學(xué)進行交流溝通,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。通過這種互動對話,我不僅拓展了視野,還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,這對我的工作和生活都有著非常大的幫助。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)研修的成功離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自律自強、認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對學(xué)習(xí)過程進行規(guī)劃和監(jiān)督。在我的研修過程中,我積極參加學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),整理好筆記和資料,及時查閱課程內(nèi)容,這些都是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。通過鍛煉良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我不僅獲得了知識,也提高了自己的自我管理和自我驅(qū)動能力。
五、將學(xué)習(xí)成果運用于工作中。
學(xué)習(xí)只有應(yīng)用才有意義。要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際工作中的有效行動和成果。在我的研修過程中,我緊密聯(lián)系工作實際,把學(xué)習(xí)課程與工作結(jié)合起來,將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于工作中,提高自己的工作能力和水平。同時,我也不斷總結(jié)和反思自己在實踐中的不足和問題,不斷推動自己擴展和深化學(xué)習(xí)。
總之,網(wǎng)絡(luò)研修是一種靈活、高效、便捷的學(xué)習(xí)模式,它為我們開啟了無窮無盡的知識之門,使我們可以更加有效地提高自己的工作能力和競爭力。我也不斷在網(wǎng)絡(luò)研修中進行學(xué)習(xí)和思考,期待自己在接下來的工作和生活中,取得更好的成績和發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇八
通過研修培訓(xùn),使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時,網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
培訓(xùn)伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔(dān)心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕薄P碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约?,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學(xué)生,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免課程設(shè)計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出課實效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗,我已在教學(xué)中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇九
作為語文工作者,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,讓學(xué)生喜歡上語文課,不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是我們的職責(zé)和義務(wù)。
用心愛每一個孩子,尊重每一個學(xué)生的尊嚴(yán)。每次學(xué)習(xí)活動都有機會參與,尊重他們的參與學(xué)習(xí)成果,融洽、親切的師生關(guān)系容易建立,學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的勁頭就會越來越大。對此,我設(shè)計了平等對話、自選參與和質(zhì)疑優(yōu)先的教學(xué)方式。
1。平等對話式。對話,是指教學(xué)活動中師生之間的一種平等交流關(guān)系,包括師生對話,生生對話,生與文本對話,生自我對話。在對話中,教師扮演的是“平等中的首席”,經(jīng)過平等對話構(gòu)造師生理解的語境,讓教師和學(xué)生的生活感情、人生體驗、生命意識滲入文本,學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)就會得到激勵,學(xué)生的個體精神就會得到飛揚。
2。自選參與式。教師根據(jù)學(xué)生的差異,設(shè)置不一樣層次的參與學(xué)習(xí),讓學(xué)生根據(jù)自我的需要和水平選擇恰當(dāng)?shù)膶嵺`形式。如體會人物的思想感情我會供給下頭幾種方式讓學(xué)生選擇:(1)有感情朗讀你認(rèn)為寫得精彩的語段;(2)分主角朗讀人物精彩對話片斷;(3)找伙伴表演課文資料片段;(4)猜想一下人物心里所想的話等。學(xué)生根據(jù)自我的喜好與水平去選擇方式去開展言語實踐,主動性更好,課堂氣氛更熱烈,學(xué)習(xí)效果更明顯。
到各取所需的發(fā)展,從而構(gòu)成無數(shù)個“獨自精彩”的個體。我們除了鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑外,還要教學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生難點處求疑,矛盾處求疑,模糊處求疑,困惑處求疑,關(guān)鍵處求疑,易錯處求疑等,學(xué)生有了質(zhì)疑的本事,探求的熱望就會得到維持。
學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,我相信每一個學(xué)生都有積極進取的愿望,都有提高的可能;接納每一個學(xué)生,相信每一個學(xué)生都能成材。具體做法一是實施“信任課堂”。在上課我總會說:“上節(jié)課大家挺努力的,表現(xiàn)不錯,教師很高興。這節(jié)課我相信大家會更努力,表現(xiàn)會更出色,也相信大家必須行的?!碑?dāng)學(xué)生學(xué)有困難時,我總會說:“你行的,你再想想(或是“你再試試”)”等,讓學(xué)生在信任與期待中努力學(xué)習(xí)。二是實施“期待學(xué)期”。在每個學(xué)期初,我都會拿張這學(xué)期末的試卷考考學(xué)生,然后對他們說:“你們看,還沒學(xué)過的東西你們都能做出一些來,說明你們都是聰明的孩子,我相信你們經(jīng)過努力必須變得更聰明,必須會學(xué)得更好?!鼻‘?dāng)?shù)钠谕詴?chuàng)造奇跡,是因為它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的信任與尊重。
只要學(xué)生肯思考,只要學(xué)生肯參與實踐,只要是學(xué)生努力的結(jié)果,我都會肯定,激發(fā)學(xué)生參與熱情,呵護其上進心。有了這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生參與課堂實踐普遍很活躍。
會認(rèn)為教師在真心的愛著他們,從而產(chǎn)生感激產(chǎn)生報恩心理,產(chǎn)生信心,產(chǎn)生動力,不斷追求成功。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種重要形式。對于音樂專業(yè)人士來說,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修不僅可以提高他們的專業(yè)水平和技能,還可以在時間和空間上更加自由地學(xué)習(xí)。最近,我參加了一次音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修活動,通過學(xué)習(xí)和實踐,我深深地感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利和價值。
首先,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修提供了廣泛豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的研修和培訓(xùn)中,我們通常只能聽課或者參加一些實際操作,學(xué)習(xí)資源有限。而在音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修中,只要有互聯(lián)網(wǎng),我們就可以隨時隨地獲取海量的音樂學(xué)習(xí)資源。無論是音樂理論知識、演奏技巧還是樂曲欣賞等方面,都可以通過觀看視頻教程、閱讀電子書籍等方式進行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)模式不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還提高了學(xué)習(xí)的靈活性和效率。
其次,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修給我們提供了機會與來自世界各地的音樂愛好者進行交流。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中,我們的交流范圍通常只局限于身邊的學(xué)員和老師。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)突破了時空的限制,通過在線討論和社交平臺,我們可以與來自全球各地的音樂人進行交流和互動。這種廣泛的交流不僅讓我們了解到不同地區(qū)的音樂文化和風(fēng)格,還可以從他人的經(jīng)驗和見解中汲取靈感和啟發(fā),提高自己的音樂素養(yǎng)和表達能力。
另外,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修也提供了高質(zhì)量的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在過去,由于各種原因,我們常常難以請到名師指導(dǎo)或者去遙遠(yuǎn)的地方參加研修班。而通過音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我們可以直接接觸到國內(nèi)外一線的音樂教育大師和專家,聽取他們的講座和專題課程,接受他們的指導(dǎo)和點評。這種高質(zhì)量的輔導(dǎo)和指導(dǎo)不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,還可以拓寬我們的視野,讓我們更深入地了解音樂行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢。
最后,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修還為我們提供了展示和交流的平臺。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)和研修中,我們往往只能在有限的參與人員面前展示自己的成果和藝術(shù)表達。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我們可以通過上傳自己的作品或者參加線上音樂比賽等方式,向全網(wǎng)音樂愛好者展示自己的才華和成果。這種全球范圍的展示和交流不僅能夠讓我們得到更廣泛的認(rèn)可和肯定,還可以從他人的評價和反饋中找到自己的不足之處,不斷提高自身的音樂水平和藝術(shù)創(chuàng)作能力。
總之,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源、擴大交流范圍、提供高質(zhì)量的輔導(dǎo)和指導(dǎo)以及提供展示和交流的平臺,為音樂專業(yè)人士提供了一個更加靈活便捷的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。通過參加音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修,我深刻體會到了其所帶來的諸多益處和價值,也更加堅定了自己在音樂事業(yè)中不斷學(xué)習(xí)和進步的決心。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新和音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的不斷發(fā)展,音樂專業(yè)人士的學(xué)習(xí)和交流將會更加豐富多樣,音樂行業(yè)的發(fā)展也將朝著更加繁榮和創(chuàng)新的方向前進。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十一
時間飛快,不知不覺中,培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我有種”意猶未盡”之感。在這次培訓(xùn)活動中,我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的新課程理念;得以與好多學(xué)校的名師討論初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。
使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
本次培訓(xùn),安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)能力的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多。
聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些,課堂教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),而不局限于學(xué)會了這一個知識點。
本次培訓(xùn),匯聚了全省各個學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。因此,學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,我向這些老師學(xué)到了好多經(jīng)驗,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的教學(xué)相長。
通過研修,我才認(rèn)識到自己與名師之間的差距,才感到學(xué)習(xí)的緊迫感。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),所以只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
教學(xué)反思能不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
研修完畢后,我突然感到自己身上的.壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信有了壓力才會有前進的動力。令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長、開闊視野。
有幸參加了“國培計劃20xx”——甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)?!皣唷睂<腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實例,既注重“言傳”,又注重“身教”;讓我很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我深入文本探究,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實施策略教材與課例分析在崗實踐指導(dǎo)課等幾大板塊來細(xì)化了我們的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我審視自己的課堂,反思自己的教學(xué)方法。使我的視野開闊、信息靈通,變得“耳聰目明”,從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識,吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法,真是受益匪淺。在三個多月的培訓(xùn)中,自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂。所以在培訓(xùn)中,我總是準(zhǔn)時收看專家講座,踴躍參與交流討論,認(rèn)真完成作業(yè),積極書寫教學(xué)感悟,并向同行學(xué)習(xí),發(fā)表評論,提出自己的見解,共亨教學(xué)資源。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后,我先認(rèn)真整理筆記,對照專家的觀點仔細(xì)分析,反思自己在實際教學(xué)中的不足,認(rèn)真撰寫研修日志。剛開始我也曾迷茫過,不知從何寫起。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實際教學(xué)中和專家理論的鍥入點,這樣才能真正的做到理論結(jié)合實踐,使自己的研修日志充實起來,從而提高自己的教學(xué)水平。在完成作業(yè)時,我先明確作業(yè)要求,認(rèn)真準(zhǔn)備,把國培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時對教學(xué)課堂的反思進行整合設(shè)計,力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè)。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認(rèn)可。
通過三個多月的培訓(xùn)我認(rèn)識到:新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,是美術(shù)教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合,注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),注重探究性學(xué)習(xí)方式。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng),語言的功底,思想的修養(yǎng),文化的積淀,心態(tài)的調(diào)整,課堂的掌控,提問的技巧,意外的處理,均可以看出一個老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重,及對美術(shù)真正的熱愛和投入。因此,我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活,學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù)。
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看,在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,積極主動地感知美術(shù)、體驗美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題。課堂的主體是學(xué)生,學(xué)生的潛力是無限的,這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。美術(shù)教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,并及時地使用肯定,使用贊揚,使用引導(dǎo),使用評價,使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。并根據(jù)美術(shù)的感知特點、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點,給了學(xué)生極大的空間想象力,讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解。
2、從教師教學(xué)方法上看。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,提供開放式的教學(xué)方式,突出學(xué)生的主體地位,注重師生之間的交流與反饋,注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),注重課程的整合與延伸,積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗、表現(xiàn)美術(shù),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離,著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。
3、從教師角色上看。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系,拉近了師生之間的距離,教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”。
通過三個多月的培訓(xùn)我的收獲:
1、師德水準(zhǔn)得到提高。
在培訓(xùn)過程中,我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我得到的是人格的提升、生命的升華。
2、教育觀念得到更新。
此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線。通過網(wǎng)絡(luò)評論交流,讓我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這些專家們深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解,使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)。
這次學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。近三個月的學(xué)習(xí),我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
4、合作學(xué)習(xí)、共同成長。
通過學(xué)員之間互動評論、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,在之后的工作中,我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?,保持?lián)系,互相交流,共同提高,爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。
這次培訓(xùn),帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn),我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,靜下心來,采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。我將用我的實際行動,盡心盡力、踏踏實實地工作,做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。
研修永伴我成長集中研修即將畫上圓滿的句號,回顧研修六天,通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,親密接觸精彩又豐富的學(xué)習(xí)資源,聆聽專家講解,領(lǐng)略先進的教學(xué)思想,分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)......
1集中研修即將畫上圓滿的句號,回顧研修六天,通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,親密接觸精彩又豐富的學(xué)習(xí)資源,聆聽專家講解,領(lǐng)略先進的教學(xué)思想,分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)表點評,激......
范文心中有不少心得體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)研修培......
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十二
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步和普及,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修逐漸興起,并受到越來越多音樂愛好者和專業(yè)從業(yè)者的青睞。本人有幸參加了一次音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修,從中獲益良多,下面將結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟,從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、互動、收獲以及展望等五個方面進行分析和總結(jié)。
首先,在準(zhǔn)備階段,良好的心態(tài)和積極的態(tài)度十分重要。參加音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修需要一臺電腦以及穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接,因此提前做好硬件設(shè)備的準(zhǔn)備工作是必不可少的。同時,在選擇合適的音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修機構(gòu)時,要注重對機構(gòu)的信譽度和專業(yè)度進行評估,避免因選擇不當(dāng)而浪費時間和金錢。此外,對自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)也要有清晰的認(rèn)識,明確自己想要通過音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修達到什么樣的水平和成果。
其次,在學(xué)習(xí)階段,積極主動地參與討論和學(xué)習(xí)是一種良好的習(xí)慣。音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修通常采用線上課堂的形式,學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師和其他學(xué)員進行互動和交流。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)積極參與討論可以提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動力,同時也能夠從與他人的交流中獲取更多的知識和經(jīng)驗。此外,合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù),制定學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃有條不紊地進行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。
第三,在互動階段,與老師和同學(xué)的互動是提升學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修中,老師通常會為學(xué)員提供不同形式的互動學(xué)習(xí)平臺,如在線討論區(qū)、小組合作項目等。通過參與互動,學(xué)員可以與老師和同學(xué)分享自己的經(jīng)驗和疑問,傾聽他人的意見和建議,并從中獲得不同的觀點和思路。同時,與老師和同學(xué)的積極互動還有助于建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),增強學(xué)習(xí)的樂趣和動力。
另外,在收獲階段,及時總結(jié)和反思是鞏固所學(xué)知識和技能的重要方式。音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修通常會設(shè)置作業(yè)和考核環(huán)節(jié),學(xué)員需要在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)并提交作業(yè),從而檢驗自己是否掌握了所學(xué)知識和技能。同時,合理利用學(xué)習(xí)資源、積極參與實踐和演出等活動,可以將所學(xué)的理論知識更好地應(yīng)用到實際中,加深對音樂的理解和感悟。此外,與老師和同學(xué)一起分享自己的收獲和成果,可以得到更多的認(rèn)可和鼓勵,進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和自信心。
最后,在展望階段,要繼續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修只是起點,學(xué)員需要時刻保持對音樂的熱愛和執(zhí)著追求,積極參加各種音樂活動和比賽,不斷拓寬自己的音樂視野和學(xué)習(xí)范圍。同時,定期參加音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修的繼續(xù)教育和培訓(xùn),不斷更新自己的知識和技能,緊跟時代的發(fā)展和需求。
綜上所述,音樂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修是一種便捷高效的學(xué)習(xí)方式,通過準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、互動、收獲以及展望等五個方面的努力和實踐,可以提高學(xué)習(xí)效果和能力,為個人的音樂發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)和態(tài)度,主動參與學(xué)習(xí)和互動,及時總結(jié)和反思,不斷提升自己的專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng),實現(xiàn)音樂夢想的同時,也為音樂事業(yè)的繁榮做出貢獻。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十三
在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?!钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的.發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。
通過我省組織的這次教師絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修會成為我們前進的基石,絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還和其他老師積極參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與絡(luò)研修同行!讓絡(luò)研修因我們而精彩!讓絡(luò)研修使教育大放異彩。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十四
時光如水,匆匆太匆匆,從八月我們相逢在網(wǎng)絡(luò)平臺,已經(jīng)兩個多月了,回憶這段遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的日子,感慨頗多。在這片屬于我們的天空里,我體驗著遠(yuǎn)程研修的耳目一新,我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,傾聽了各位教師的親切點評,在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,傾聽一線教師的無數(shù)心聲,同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,每一天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每一天生活的一部分。研修讓我真正意識自我的渺小與孤陋寡聞,意識了自我如同井底之蛙。同時,遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在那里我們能夠暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段學(xué)習(xí)生活中,我每一天累并歡樂著……因為,我收獲了知識,更收獲了友情。經(jīng)過研修,我全面提升了自我的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,對于個人今后的發(fā)展起了進取的促進作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
我進取投身網(wǎng)絡(luò)研修的'學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實做了三個自覺:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。經(jīng)過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,充實自我,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和職責(zé)感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在研修過程中,我堅持每一天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,經(jīng)過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇的很多疑難問題,使自我在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自我。具體做了以下幾點:
1、進取認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),目前為止在線學(xué)習(xí)時間近兩個月,并且在觀看視頻的時候進取提出自我的問題。
2、認(rèn)真獨立完成必修作業(yè),選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,認(rèn)真評判,進取評論,按時主動參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅僅提高了自我基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,同時自我的付出也得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認(rèn)識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自我對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃;經(jīng)過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實際問題,促進自我的健康成長,切實提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信:我研修、我提高、我歡樂!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。昨日,我們以往帶著困惑,攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò),;今日,我們帶著欣喜,捧著收獲繼續(xù)前行;明天讓我們帶著期望,向著目標(biāo)一同奮進。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十五
隨著#絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。
#絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的#絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師#絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在#絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。
1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點,它為教師節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行#絡(luò)學(xué)習(xí),從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方??梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,體現(xiàn)了#絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。
專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的`關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。
4、提高自身素質(zhì),學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的文化素養(yǎng)和品位,使自己成長為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們進行研討交流,收獲很大,同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)中,每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇十六
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,對照各個模塊的培訓(xùn)知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感觸很深,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的.提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。
提高課件制作水平。
掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時,學(xué)無止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
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