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小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 21:52:19
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(模板17篇)
    小編:夢(mèng)幻泡

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們積累經(jīng)驗(yàn),并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。怎樣寫(xiě)一篇令人滿意的總結(jié)是我們需要認(rèn)真思考和研究的課題。小編為大家精選了幾篇值得一讀的總結(jié)范文,希望能幫到您。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

今天上午我們團(tuán)隊(duì)五人收拾好行李,充滿地乘上開(kāi)往淮陽(yáng)縣許灣鄉(xiāng)的汽車(chē)。車(chē)行了大約五個(gè)小時(shí),下午五點(diǎn)左右我們抵達(dá)許灣鄉(xiāng),通過(guò)向熱心人的了解,我們得知李靈的那所希望小學(xué)在許灣鄉(xiāng)程寺村,于是我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過(guò)一番波折,我們終于找到了那所希望小學(xué)。

希望小學(xué)坐落在程寺村的街上,學(xué)校規(guī)模很小,小學(xué)校門(mén)在一個(gè)比較狹窄的胡同里。一進(jìn)校門(mén),我們就看到了一間辦公室,走進(jìn)辦公室,我們看到一個(gè)五十多歲的人在那值班。我們向他介紹了我們來(lái)自何處及我們來(lái)的目的。聽(tīng)完我們的介紹,他主動(dòng)跟我們握手,他的熱情令我們感到很激動(dòng)。辦公室大約十五平方米,里面擺放了一張床,五張辦公桌,辦公桌上放滿了一些書(shū)和雜物,其中一張辦公桌上井井有條地?cái)[放著李靈獲得的各種獎(jiǎng)杯:有感動(dòng)中國(guó)的,有全國(guó)勞模的……看到這些,我們仿佛又看到了感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮,激動(dòng)之情又一次在我們的心頭涌動(dòng)。他說(shuō)那張床是李靈校長(zhǎng)睡覺(jué)的地方,五張辦公桌是全校十三個(gè)老師辦公地地方,條件著實(shí)艱苦。

晚上,李父親給我們安排了住宿,住宿的地方?jīng)]有水,在李父親的幫助下,我們提了一些水回去,供水的是當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),他們說(shuō)我們隨時(shí)可以去他們那提水。從這件事上我們感受到了農(nóng)村人善良和淳樸的本性。

實(shí)踐的第一天我們感觸很深,我們感受到了社會(huì)上好心人的熱情;體會(huì)到了我們團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)的重要性。我們深知,在社會(huì)實(shí)踐期間我們必然會(huì)遇到一些困難,但是我們相信,只要我們五人齊心協(xié)力,任何困難都不會(huì)難倒我們的!

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

社會(huì)實(shí)踐有利于學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本文總結(jié)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),歡迎您閱讀和學(xué)習(xí)。

為了加強(qiáng)小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn),增強(qiáng)德育的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想和良好的道德品質(zhì),并內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本地特點(diǎn),充分發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì),推出走進(jìn)特色農(nóng)業(yè),了解科學(xué)種植現(xiàn)狀;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:。

為了豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,了解家鄉(xiāng)的種植業(yè),欣賞家鄉(xiāng)獨(dú)特的現(xiàn)代農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感受勞動(dòng)的光榮情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立合作能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校決定為小學(xué)生開(kāi)展一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、讓小學(xué)生親近社會(huì),學(xué)習(xí)知識(shí),開(kāi)闊眼界;

2、提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

3、提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作精神。

4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

(一)、充分準(zhǔn)備:。

1、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;

2、通過(guò)學(xué)校委員會(huì)和班主任會(huì)議推動(dòng)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求;

3、相關(guān)人員多次討論,慎重考慮,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備;

(2)有序組織:。

1、活動(dòng)前重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)要求,讓學(xué)生有序行進(jìn);

3、到了目的地之后,強(qiáng)調(diào)要求,校長(zhǎng)的講話也讓學(xué)生更有秩序;

4、每個(gè)班主任和兩班老師要跟班前、中、后,確保學(xué)生安全;

(3)活動(dòng)有效:。

1、在活動(dòng)中,學(xué)生積極參與,情緒高漲;

2、學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中認(rèn)真觀察并做好記錄;

3、有同學(xué)在活動(dòng)前準(zhǔn)備了相關(guān)問(wèn)題,記錄在小書(shū)里;

6、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生們寫(xiě)了關(guān)于觀察后的情況,這在長(zhǎng)度和內(nèi)容上都豐富了很多。

7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在班主任和老師的配合下,在大家的共同努力下,活動(dòng)進(jìn)行順利,所有學(xué)生安全返校。

1、今后開(kāi)展活動(dòng)時(shí),需要在活動(dòng)前進(jìn)行更詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)檢查,為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備;

2、以后要多和班主任接觸咨詢,更好的管理學(xué)生。

通過(guò)這種社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以走進(jìn)社會(huì),了解和關(guān)注社會(huì),充分展示我們學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),用自己的實(shí)際行動(dòng)展示我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)親身經(jīng)歷,讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的特色,確立自己努力的方向,樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?;顒?dòng)中隊(duì)員們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人?;顒?dòng)結(jié)束后,我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng),和家長(zhǎng)們一起,提高環(huán)保意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中,親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益和生機(jī),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的感情,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。

如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響,可以四季供應(yīng)等。了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式,認(rèn)知“可持續(xù)發(fā)展”的意義,了解農(nóng)業(yè)基本知識(shí),并參與實(shí)踐。如:除草是因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)會(huì)給農(nóng)作物帶來(lái)病蟲(chóng)害,并與作物爭(zhēng)肥爭(zhēng)光,造成減產(chǎn),所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力,發(fā)表宣傳作品,培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識(shí)并向家庭宣傳推廣的能力。

總之,實(shí)踐活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生知識(shí)和技能,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的才能。我們會(huì)一如既往地把此項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展下去。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)就我?;顒?dòng)情況做一總結(jié)。

1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的內(nèi)容,實(shí)行家庭文明承諾,共建和諧家庭。

開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中推行校園文明,堅(jiān)決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,積極營(yíng)造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫(xiě)成文章,向墻報(bào)、手抄報(bào)、小廣播投稿,營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍。

組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?;顒?dòng)中隊(duì)員們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人?;顒?dòng)結(jié)束后,我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng),和家長(zhǎng)們一起,提高環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

學(xué)生的思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

五、六年級(jí)利用每個(gè)周五學(xué)生托管時(shí)間開(kāi)展了去實(shí)踐基地清撿白色垃圾、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動(dòng)。每次活動(dòng)我們安排了三個(gè)班,分在不同的路段進(jìn)行活動(dòng),每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,活動(dòng)時(shí)孩子們不怕臟,以自己的行動(dòng)感染了小區(qū)每一個(gè)人,送來(lái)微笑和稱贊,學(xué)生們覺(jué)得自己為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)這個(gè)大家庭,做一名合格的小主人,從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四年級(jí)去巴扎,團(tuán)部前面進(jìn)行了衛(wèi)生掃除、學(xué)前教育等活動(dòng)。我們這兒的孩子們從小去地里干活、去奶奶爺爺家?guī)椭黾覄?wù),體驗(yàn)到了幫助別人的樂(lè)趣,并且鍛煉了相互合作的能力。

各年級(jí)學(xué)生代表文藝骨干在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下,去連隊(duì)光榮院給老人們演出節(jié)目,送去歡樂(lè),讓老人們感受到新一代健康成長(zhǎng),為老人們整理房間,收拾內(nèi)務(wù),打掃衛(wèi)生,凈化美化生活環(huán)境,讓他們感受晚輩的敬愛(ài);同時(shí)邀請(qǐng)閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國(guó)的`成長(zhǎng)歷史,家鄉(xiāng)的巨大變化,讓孩子們受到愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)情感。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,政教處、體育組的老師先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全。班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。

本次活動(dòng)利用了我校社會(huì)實(shí)踐基地,通過(guò)讓學(xué)生去實(shí)踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動(dòng)、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動(dòng),親身體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到參加公益活動(dòng)的重要意義,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),體會(huì)到付出收獲后的快樂(lè)?;顒?dòng)結(jié)束后,學(xué)生有的以日記形式記錄,有的撰寫(xiě)活動(dòng)體會(huì),有的寫(xiě)成了作文,并向校報(bào)投稿,真正把思想教育融于活動(dòng)之中,增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

驕陽(yáng)的七月,帶著無(wú)限激情,愛(ài)心螞蟻又是一個(gè)忙碌的季節(jié),開(kāi)展著以往特有的夏令營(yíng)活動(dòng)。‘四?二’xx地震,給災(zāi)區(qū)孩子帶來(lái)巨大的傷害。無(wú)論是心理傷害還是身體傷害,孩子們帶著傷痛走過(guò)了兩個(gè)多月。我們愛(ài)心螞蟻在這里開(kāi)展50多天的‘多彩盛夏’夏令營(yíng)活動(dòng),記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長(zhǎng)的故事。下面對(duì)這次災(zāi)區(qū)夏令營(yíng)活動(dòng)作次總結(jié)報(bào)告,總結(jié)報(bào)告分2部分。1、根據(jù)災(zāi)區(qū)情況,學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段。2、夏令營(yíng)活動(dòng)階段。

我們看到這里的孩子拿到成績(jī)單時(shí),潛意識(shí)告訴我們地震給孩子帶來(lái)多大的災(zāi)難。初中學(xué)生的成績(jī)從500多分到現(xiàn)在的300多分;小學(xué)生的成績(jī)也不是讓學(xué)生自己滿意,成績(jī)已經(jīng)下滑了一些。在這樣的情況下,我們?cè)谂c孩子報(bào)名交流階段對(duì)夏令營(yíng)工作作一些調(diào)整,目的讓孩子成長(zhǎng)的更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習(xí)、生活的軌道。

我們夏令營(yíng)報(bào)名階段是于7月01日至7月10日。在xx有87名學(xué)生自愿參加四川省夏令營(yíng)活動(dòng);在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省夏令營(yíng)活動(dòng)。報(bào)名學(xué)生人數(shù)有200多人。

愛(ài)心螞蟻四川志愿者夏令營(yíng)培訓(xùn)于7月11至7月15日。志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容:

1、破冰活動(dòng),

2、介紹災(zāi)區(qū)的具體情況,

3、講解愛(ài)心螞蟻歷史及文化,

4、志愿者基本要求,

5、夏令營(yíng)常規(guī)管理及對(duì)孩子的管理,

6、電網(wǎng)游戲,

7、自我認(rèn)識(shí)、自我剖析和野外生存,

8、教務(wù)排課安排,

9、國(guó)王與天使游戲,

10、頒發(fā)工作證儀式。通過(guò)這5天的培訓(xùn),志愿者對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)災(zāi)區(qū)、對(duì)孩子、對(duì)隊(duì)友、對(duì)活動(dòng)有明確的認(rèn)識(shí)和深層了解。培訓(xùn)的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念。讓志愿者老師輕松的教,讓xx孩子們快樂(lè)的學(xué)。

我們愛(ài)心螞蟻在xx地震災(zāi)區(qū)堅(jiān)持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營(yíng)活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的課程。夏令營(yíng)活動(dòng)是給孩子一次認(rèn)識(shí)自我,讓自己的生命有價(jià)值;培養(yǎng)孩子能為自己的行為負(fù)責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)錯(cuò)的人。通過(guò)小活動(dòng),讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處,讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)、充實(shí)有趣的暑假。

愛(ài)心螞蟻的口號(hào)是“我們一起成長(zhǎng)”,夏令營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長(zhǎng),讓每個(gè)人的生命價(jià)值都會(huì)發(fā)熱、發(fā)光。堅(jiān)持以成長(zhǎng)為目的,書(shū)寫(xiě)志愿者與xx災(zāi)區(qū)孩子一起成長(zhǎng)的故事。

夏令營(yíng)活動(dòng)由一下幾個(gè)內(nèi)容:

1、查漏補(bǔ)缺,輔導(dǎo)文化課。

地震后,大多學(xué)生的文化課都拉下了,我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況,復(fù)習(xí)相對(duì)的課程。開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,而且在孩子本能的需求同時(shí),給初中學(xué)生政治、歷史、物理、化學(xué)。外加學(xué)生的興趣課程。

一、二年級(jí)的課程輔導(dǎo)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為主。其余興趣自然課,如故事、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌課程。

三、四年級(jí)課程輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主。其余興趣自然課,如故事、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。

五、六年級(jí)課程輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主。其余興趣社會(huì)自然課,如人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。

初中生課程輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)為主。其余興趣社會(huì)自然課,如人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語(yǔ)言表演課程。

通過(guò)文化課的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)孩子們的文化課知識(shí)已得到鞏固,孩子們?cè)凇?二’xx地震拉下的功課已補(bǔ)上來(lái)。為了讓孩子們學(xué)的快樂(lè),用游戲式的方法,加強(qiáng)孩子們的記憶。

2、xx盛夏,太平孩子多彩記憶。

癸巳盛夏,xx太平的孩子迎來(lái)一個(gè)豐富多彩而又難忘的暑假。地震之后,孩子們失去了校園、失去了教室、失去了家園??即將絕望的孩子面對(duì)地震的創(chuàng)傷,得到社會(huì)的關(guān)注和支持。孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,更是太平的希望。所以為了孩子,讓太平癸巳的夏日更加精彩。

我們愛(ài)心螞蟻在xx夏令營(yíng)活動(dòng)中,上午上文化課,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課程;下午上才藝興趣課,人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語(yǔ)言表演課程,加初中的政治、歷史、物理、化學(xué)課程。堅(jiān)持一天六節(jié)課。每個(gè)孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門(mén)才藝,給孩子的生命價(jià)值沖添光芒,讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值。

3、互動(dòng)活動(dòng),是夏令營(yíng)留給孩子最美的一幕。

在夏令營(yíng)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了幾個(gè)有趣味活動(dòng)。像愛(ài)心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會(huì)對(duì)孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里,會(huì)留下最深的記憶。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

實(shí)踐過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)放暑假了,這個(gè)暑假帶領(lǐng)著學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,為了為以后的工作提供借鑒,特對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)單回顧與總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

初次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)的三年級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門(mén)新課程。為了讓教師更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,開(kāi)學(xué)初縣進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體任課教師進(jìn)行教材培訓(xùn),接著到寨里聽(tīng)了兩節(jié)研討課,平時(shí)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū),堅(jiān)持討論活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo),且趨于完善,我們?nèi)w師生會(huì)讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是師生共同成長(zhǎng)的搖籃。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、研究方法以及當(dāng)前社會(huì)的綜合性問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)中,面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求,教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思,不斷地充實(shí)知識(shí)、研究方法才能適應(yīng)新的課程。

在活動(dòng)中,學(xué)生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí),去查詢信息,長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識(shí),培養(yǎng)能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。比如在《過(guò)年啦》這個(gè)主題活動(dòng)中,達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo):通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化,了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化;比較各民族的新年習(xí)俗,培養(yǎng)收集資料的能力,學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料;比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況,逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能;參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng),學(xué)習(xí)與人合作,體會(huì)助人與互助的快樂(lè),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、問(wèn)題和困惑。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是全新的領(lǐng)域,由于我們的理論水平、實(shí)踐能力不足,在實(shí)施過(guò)程中存在一些問(wèn)題。

1、宣傳輿論工作未做好,社會(huì)氛圍未能形成。社會(huì)、家長(zhǎng)不清楚、不理解、不支持,活動(dòng)初期,覺(jué)得這學(xué)科不重要,有這些觀念的家長(zhǎng)人數(shù)不少。但相信,通過(guò)我們的努力,會(huì)得到更多家長(zhǎng)的支持,我們也會(huì)在輿論宣傳方面做得更細(xì)致,更徹底。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門(mén)課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的,說(shuō)實(shí)話,我們沒(méi)有更多的精力放在這門(mén)學(xué)科上,只能盡力而為。此外,綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)綜合課程,一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門(mén)類(lèi)的知識(shí),有許多問(wèn)題教師根本無(wú)法解決,眾人拾柴火焰高,我們需一起努力,一起進(jìn)步!雖然在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,遇到了這樣那樣諸多問(wèn)題,但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,相信在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,隨著活動(dòng)的不斷深入,綜合實(shí)踐活動(dòng)課必將駛?cè)胛倚8咚龠\(yùn)行的快車(chē)道。

一份耕耘,一份收獲。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以來(lái),教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化,出現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。老師從講臺(tái)上下來(lái)了,學(xué)生頭抬起來(lái),手舉起來(lái)了,話多起來(lái)了,身子站起來(lái)了,課堂教學(xué)充滿了活力。

教壇枝繁葉茂,風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們深信,在未來(lái)的日子里,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)綠蔭滿地,前程似錦!

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

為讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)就我?;顒?dòng)情況做一總結(jié)。

搞好了宣傳動(dòng)員。在每次活動(dòng)前,班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳,且著重強(qiáng)調(diào)安全,為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。

開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?;顒?dòng)中同學(xué)們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人?;顒?dòng)結(jié)束后,我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,和家長(zhǎng)們一起,提高環(huán)保意識(shí)。

1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求,使學(xué)生有秩序地行進(jìn)。

2、每次活動(dòng)中學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀(jì)律,學(xué)生能有組織、有紀(jì)律地完成任務(wù)。

3、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求,校長(zhǎng)講話強(qiáng)調(diào)安全,學(xué)生聽(tīng)得十分認(rèn)真。

4、各班主任及任課老師做到前中后跟班,確保學(xué)生行進(jìn)安全。

1、活動(dòng)中,學(xué)生積極地參與,且情緒高昂。

2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,能自覺(jué)遵守紀(jì)律。

3、通過(guò)此次活動(dòng)、學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了,教室和學(xué)校較之前也干凈了許多。

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、各班主任及各教師的配合,在大家的共同努力下,活動(dòng)順利進(jìn)行,且每次活動(dòng)中都能保證學(xué)生的安全,沒(méi)有出現(xiàn)意外事故。

本學(xué)期開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū),了解社區(qū),關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生,充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采,通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們得到了鍛煉。也體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

理論離不開(kāi)實(shí)踐,只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,響應(yīng)雅麗小學(xué)的號(hào)召,活動(dòng)總結(jié)如下:

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?;顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?;顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的??傊?,能達(dá)到開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力。在活動(dòng)中,還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。

例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng)??梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng),游覽名山大川,名勝古跡在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們就利用星期天,通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過(guò)這種實(shí)踐,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。

例如4:我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,支持學(xué)生賣(mài)報(bào)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,給老人表演節(jié)目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十

著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò):“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū),是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)?!倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng),讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,他們的`童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、在活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動(dòng)筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給本身帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。

4、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,進(jìn)一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。

指導(dǎo)老師:

社團(tuán)社長(zhǎng):

社團(tuán)成員:五—六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)。

社團(tuán)主編:

社團(tuán)播音:

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目,重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句,交流反饋。

4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)。

文檔為doc格式。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一

認(rèn)真落實(shí)教育局20××年德育工作要點(diǎn)精神,堅(jiān)持育人為本、德育為先、實(shí)踐為重,開(kāi)展以“文明寶坻創(chuàng)建我參與”為主題、以踐行文明禮儀為重點(diǎn)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,提升家鄉(xiāng)認(rèn)同感,增強(qiáng)主觀幸福感,度過(guò)一個(gè)安全、文明、喜慶、健康、有益的假期,為新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。

我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市和我校實(shí)際調(diào)整了今年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)一系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)溫馨親情,體驗(yàn)生活樂(lè)趣,了解社會(huì)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、揚(yáng)正氣。

為了夯實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)校在寒假前給全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)安排,將活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象、形式,逐項(xiàng)落實(shí)到不同的班級(jí)。綜觀我校寒假道德實(shí)踐,主要反映在以下幾個(gè)方面:

為了保證寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不流于形式,學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的得與失,汲取了以往工作經(jīng)驗(yàn),在安排工作之前,組織教職工充認(rèn)真學(xué)習(xí)了海勃灣區(qū)教體局寒假道德實(shí)踐有關(guān)要求,讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。結(jié)合本校實(shí)際,將道德實(shí)踐活動(dòng)歸結(jié)為大主題。

1、“文明寶坻創(chuàng)建我參與”主題實(shí)踐活動(dòng)。

2、“我愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》,抓住春節(jié)契機(jī),深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,開(kāi)展“我為家里寫(xiě)春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競(jìng)猜、剪貼窗花、制作中國(guó)結(jié)等富有生活情趣的民俗活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在了解民俗知識(shí)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中感受幸福、歡度新春。

3、“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。

充分利用假期前國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)和假期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展一次專(zhuān)題安全教育活動(dòng),以安全知識(shí)武裝學(xué)生和家長(zhǎng),以典型事例警示學(xué)生和家長(zhǎng),讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)知曉國(guó)家對(duì)燃放煙花爆竹的具體規(guī)定,切實(shí)增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能,謹(jǐn)防和杜絕各類(lèi)學(xué)生安全事故發(fā)生。

發(fā)揮中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)資源和家庭網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)興趣,注意要為學(xué)生提供安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò)資源,真正讓學(xué)生玩有所樂(lè)、學(xué)有所獲。

5、開(kāi)展“呵護(hù)寶坻——觀鳥(niǎo)與思考”活動(dòng)。

組織中小學(xué)生在自己居住的村隊(duì)或社區(qū)周邊,自愿開(kāi)展“觀鳥(niǎo)與思考”自然觀察體驗(yàn)活動(dòng)并完成觀察報(bào)告。

各班均能按時(shí)按要求完成任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展了不同形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。

1、“文明寶坻創(chuàng)建我參與”主題實(shí)踐活動(dòng)。提高了父母與子女的溝通能力。

2、“我愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動(dòng)。學(xué)生在了解民俗知識(shí)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中感受幸福、歡度新春。

3、“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

4、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)。真正讓學(xué)生玩有所樂(lè)、學(xué)有所獲。

5、開(kāi)展“呵護(hù)寶坻——觀鳥(niǎo)與思考”活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受了生活的樂(lè)趣,增強(qiáng)了保護(hù)大自然的意識(shí)。

6、改變了學(xué)生自我評(píng)價(jià),給學(xué)生一個(gè)轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念的契機(jī)。

通過(guò)活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)子女做家務(wù)的態(tài)度改變了,學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度也改變了。有的家長(zhǎng)說(shuō)他們平時(shí)只重視自己子女的學(xué)習(xí)和娛樂(lè),忽視了勞動(dòng)教育,導(dǎo)致他們的孩子生活自理能力很差;從孩子的反思中也可以看出,他們覺(jué)得參加家務(wù)勞動(dòng)真辛苦,但同時(shí)體驗(yàn)了當(dāng)一家之主的不容易。

總之,學(xué)校利用節(jié)假日不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),充分利用校外德育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育。雖然寒假已經(jīng)結(jié)束,但是在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我校將一如既往的堅(jiān)持下去,把道德實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面,為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)合格接班人而努力。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二

12月5日下午,我校組織全體師生到大寨村大街撿白色垃圾?;顒?dòng)前,大隊(duì)輔導(dǎo)員向大家說(shuō)明了此次活動(dòng)的意義所在,使學(xué)生深受鼓舞,個(gè)個(gè)躍躍欲試。活動(dòng)中,同學(xué)們不怕臟,不怕累,干得如火如荼,將整條街徹頭徹尾地“洗了一把臉”。很多路人都止步投來(lái)贊賞的目光。

現(xiàn)在,這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路。同學(xué)們也在活動(dòng)中體會(huì)到了為人民服務(wù)的樂(lè)趣,都表示愿意將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,做一個(gè)“雷鋒式”的好少年。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,思想不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們?nèi)蘸髸?huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的`時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐往往出真知,更是要從小培養(yǎng)實(shí)踐的習(xí)慣。下面是本站小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

”,希望對(duì)您有所幫助。

在這一學(xué)期中,我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容。

1、自主化。

為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng),教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng),各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái),它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

2、多角度。

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論,讓他們圍繞書(shū)上的課題,選擇自己感興趣的一個(gè)方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類(lèi),上報(bào)科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤(pán)搭配,根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計(jì)劃。

3、系列化。

同一個(gè)內(nèi)容,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,形成一個(gè)序列,這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)課題深入實(shí)施。

1、課時(shí)安排、落實(shí)制度。

我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式,“2”為教師指導(dǎo)課,每月2節(jié),由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié),“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課,放在每周的周末,由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位,進(jìn)行自由活動(dòng)。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通,統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用,提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。

2、教師選聘、培訓(xùn)制度。

理念是教育改革的陽(yáng)光,有了陽(yáng)光,才能有教育的春天,綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,力求通過(guò)競(jìng)聘,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,在培訓(xùn)方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)家的最新教育理念,并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,每人寫(xiě)出指導(dǎo)手記,集體交流討論,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、聽(tīng)評(píng)課制度:

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué),力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。具體做法是:學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),指出今后努力的方向,為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查,檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量,評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽(tīng)評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高,將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性,使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí),保質(zhì)保量。

4、階段性總結(jié)制度:

為了不斷地在活動(dòng)中反思提高,我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括:

階段性案例:活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后,教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例,記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。階段性反思:不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成書(shū)面報(bào)告。對(duì)典型問(wèn)題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問(wèn)題的方法,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。

教學(xué)實(shí)錄:我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,在整理的過(guò)程中不斷反思、提高,也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。

指導(dǎo)手記:為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作,抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié),我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記,記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的。

心得體會(huì)。

點(diǎn)滴收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。

5、評(píng)價(jià)制度:

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面,力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。

三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施,存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn):

教師怕上綜合實(shí)踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力,在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,該課程處于一種可有可無(wú)的窘境,重視不夠,付出多回報(bào)少;(4)由于是一門(mén)開(kāi)放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力、財(cái)力,而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供,教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決,保障不夠;(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。

四、針對(duì)以上現(xiàn)狀,在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:

程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。

2、拓展外部環(huán)境,營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),要加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代,為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。

3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中,我校將采用以下方法:1、“檔案袋評(píng)定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2、“多元化評(píng)定”:在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個(gè)性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時(shí)給予他們鼓勵(lì),促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行。

自我評(píng)價(jià)。

他人評(píng)價(jià)小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià),建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系,將使評(píng)價(jià)更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命,是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施?;顒?dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界,它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景,自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問(wèn)題,不斷變化著。

這樣一門(mén)創(chuàng)造性強(qiáng)的課程,對(duì)于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來(lái)說(shuō),具有較大的挑戰(zhàn)性,為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力,保證課程實(shí)施的實(shí)效性,開(kāi)學(xué)初,就組織相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的方案。

二、合理安排師資、課時(shí),確保課程有效實(shí)施。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,教師的角色發(fā)生了很大的變化,將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變,成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、評(píng)價(jià)者。

鑒于三升四的教師曾開(kāi)展過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而剛升三年級(jí)的老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)還較陌生,他們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)僅是書(shū)本上的理論。于是,學(xué)校請(qǐng)已有一年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)勯_(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),從轉(zhuǎn)換觀念入手,讓教師真正弄明白學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的和意義,讓他們了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),使他們有加入課程實(shí)驗(yàn)的積極要求和行動(dòng)。為使綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),利用黑板報(bào)等宣傳形式動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與。為確保課程的有效實(shí)施,學(xué)校安排電教、美術(shù)、社會(huì)、自然、思品、音樂(lè)等相關(guān)學(xué)科的教研組長(zhǎng)共同參與,并聘周維亞、朱華芳分別擔(dān)任三、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)組長(zhǎng)。

同時(shí),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課定為彈性課時(shí)制,保證每周三課時(shí)的活動(dòng)量,采用集中使用與分散使用相結(jié)合原則,即根據(jù)需要靈活安排,改變傳統(tǒng)的靜態(tài)課時(shí)管理為動(dòng)態(tài)管理。

三、落實(shí)課程內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程。

這學(xué)期,我們學(xué)校開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,從課題的選擇,到活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)行了全新的嘗試。我校結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì),社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn),圍繞《小眼睛觀大龍城》這一大主題開(kāi)展活動(dòng),并暫將這一主題分為兩個(gè)單元《自然環(huán)境的探究》、《常州變化小考察探究》。

(一)實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇要從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問(wèn)等聯(lián)系在一起,因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時(shí),往往會(huì)覺(jué)得幼稚可笑,但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題,從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題,從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生越能夠較好地操作,越有積極性。

如四(1)中隊(duì)在開(kāi)展《住宅文化探究》活動(dòng)時(shí),學(xué)生自己搜集各個(gè)朝代的古建筑,了解其獨(dú)有的特點(diǎn)。特別是對(duì)未來(lái)“家”的設(shè)想,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的興趣更大,積極性更高,學(xué)生們有的畫(huà),有的用積木堆筑,有的用彩紙粘貼,各式各樣,想想奇特的未來(lái)建筑從他們的手中誕生時(shí),誰(shuí)能說(shuō)他們不是未來(lái)的小建筑師。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn),但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如我們?nèi)?3)中隊(duì)在開(kāi)展“走進(jìn)淹城”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上“搜索”的方法,而學(xué)生面對(duì)著紛繁復(fù)雜的各種資料和信息又無(wú)從入手,于是又要教他們?nèi)绾螐难统堑臍v史、護(hù)城河的由來(lái),淹城的未來(lái)等幾個(gè)方面將資料分類(lèi)保存。到圖書(shū)給她們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱的方法,并要指導(dǎo)他們對(duì)資料進(jìn)行分析比較,歸類(lèi)整理。此外,在實(shí)施過(guò)程中,教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生,我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境,要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低,我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒(méi)有,我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒(méi)有;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,他又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過(guò)程中,我們教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難,會(huì)提出哪些問(wèn)題,需要怎樣的幫助,需要怎樣的指點(diǎn)……針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索,引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,學(xué)生的研究活動(dòng)允許是多種結(jié)論,也可能是沒(méi)有結(jié)論的,也可能隨著研究的深入而發(fā)生變化的,如四(4)班研究了食物與生活的關(guān)系,在對(duì)水果各類(lèi)的認(rèn)識(shí)與了解過(guò)程中,初步認(rèn)識(shí)了各種水果的產(chǎn)地及營(yíng)養(yǎng),同時(shí)他們還發(fā)現(xiàn):各種水果顏色豐富,形狀多樣,還能將水果成為一種藝術(shù)。于是他們學(xué)著動(dòng)手制作水果拼盤(pán),活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、收集資料的能力,并在勞動(dòng)、分享成果的同進(jìn)形成了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品格。所以我們必須把活動(dòng)館又要教的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,從而發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)中要面向全體學(xué)生。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)的活動(dòng),而是面向全體學(xué)生,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。具體活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)研究小組內(nèi)一開(kāi)始就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,總是幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎,而平時(shí)成績(jī)差、不太發(fā)言的學(xué)生好像并沒(méi)有多少在參與,對(duì)這些學(xué)生應(yīng)給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵(lì),使他們有機(jī)會(huì)、有信心參與到活動(dòng)中來(lái)。為此,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)組成員緊急召開(kāi)會(huì)議,討論對(duì)策,錄取以鼓勵(lì)為主,以好帶差的措施,及時(shí)調(diào)動(dòng)差生的活動(dòng)積極性,鼓勵(lì)他們參與到調(diào)查研究之中??傊覀兘處熢谘芯窟^(guò)程中要注意不能只讓幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面,要讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)都有所貢獻(xiàn),讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù),體驗(yàn)獲得研究成果的快樂(lè)。同時(shí)教師要多鼓勵(lì)學(xué)生,不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生,只要他們?cè)谧约旱脑械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定,要知道教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。

(五)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持。

在這學(xué)期我們開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)中,很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我們的這項(xiàng)活動(dòng)以他們的方式給予了支持和幫助,有給自己孩子物質(zhì)上幫助的,也有精神上鼓勵(lì)的。但在課外開(kāi)展的一些活動(dòng)中,也總有一兩個(gè)沒(méi)有參加。我問(wèn)他們?yōu)槭裁床粊?lái)參加活動(dòng)時(shí),有的學(xué)生說(shuō)我想?yún)⒓?,但爸爸媽媽不讓我參加,他們說(shuō)這些活動(dòng)沒(méi)什么意思。這就說(shuō)明我們部分的家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)還不太了解,在一種新的事物剛剛起步的時(shí)候,我們不可能在這么短的時(shí)間里就奢望得到所有的家長(zhǎng)的支持與幫助。然而,作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主體的學(xué)生,在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),很多時(shí)候需要在課外校外進(jìn)行,涉及有關(guān)安全、與人交往、策略指導(dǎo)等方面的問(wèn)題,如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,活動(dòng)很可能就不能進(jìn)行。因此我們?cè)诿看螌W(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳,同時(shí),在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中努力與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓他們參與到我們的活動(dòng)中來(lái),讓他們也成為我們實(shí)踐中的一位積極參與者。我們相信,只要我們將活動(dòng)真正落到實(shí)處,讓家長(zhǎng)真切地感受到:通過(guò)活動(dòng),自己孩子的見(jiàn)識(shí)廣了,能力強(qiáng)了,腦子活了,家長(zhǎng)們就會(huì)認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),他們就會(huì)全力以赴地加入到我們這一行列中來(lái),就會(huì)不遺余力地支持我們的這項(xiàng)活動(dòng)。此外,我們教師還注意到要爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。

我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課才剛剛跨出一小步,但只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn),就能在積極的反思中不斷的成長(zhǎng);只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn),在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn),在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn),只要以開(kāi)放教育的思想,創(chuàng)新教育的理念,來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革,我們堅(jiān)信,它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,取得更為豐碩的成果。

在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,每位隊(duì)少先員以飽滿的精神狀態(tài),虛心地去學(xué)習(xí),認(rèn)真地去觀察,用心地去思考,取得了良好的實(shí)踐教育效果,所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng)。實(shí)踐期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì),確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成,通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論,實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn)、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。

一、活動(dòng)特點(diǎn)。

1.主題突出。

本次活動(dòng)是在認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》,中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)對(duì)少年兒童愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的。

2.目的鮮明。

本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松,在與大自然的接觸中感受人與自然和-諧的重要,在與動(dòng)物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證成都的歷史,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,增強(qiáng)學(xué)生作為成都人的自豪感。

3.注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

在活動(dòng)期間,少先隊(duì)員們來(lái)到了動(dòng)物園,金沙遺址,陽(yáng)光教育基地,利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情感?;顒?dòng)結(jié)束后,隊(duì)員們表示這次活動(dòng)非常有意義。

4.加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。

在這次實(shí)踐中,學(xué)習(xí)交流是一大特點(diǎn)。在實(shí)踐中注重向社會(huì)、向向群眾,向老師學(xué)習(xí)。同時(shí)實(shí)踐隊(duì)非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí),在每一階段結(jié)束后,都會(huì)進(jìn)行討論,在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。

反思:

本次活動(dòng)取得了圓滿的成功,但是也存在者一些不足之處,比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠,在教育的形式上還要多下功夫。社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng)。

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。

一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級(jí)通過(guò)“xx—北京,我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng),激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外,在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)大家庭,做一名合格的小主人。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。

本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn),使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?;顒?dòng)中,要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木,高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京,我來(lái)了”,的橫幅上簽名?;顒?dòng)結(jié)束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木,并要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

三、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),學(xué)生處下發(fā)的。

活動(dòng)方案。

中的五條要求明確規(guī)定:行政全部都分到了各個(gè)年級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走向社會(huì),接觸社會(huì),融入社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì),為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容,把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好設(shè)計(jì)思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性,支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐,從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際,我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和。

應(yīng)急預(yù)案。

由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結(jié)束,歷時(shí)一個(gè)月,在此期間,結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求,開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng):書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受。

2、“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng):在假期活動(dòng)中,各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì),又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

找節(jié)能的竅門(mén)和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會(huì),真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng):有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,在勞動(dòng)中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,自覺(jué)養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng):學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過(guò)走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品,怎樣鑒別三無(wú)食品,三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn),三無(wú)食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。

暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng),而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四

為期一天的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,把孩子們一個(gè)個(gè)送出校門(mén),送還到家長(zhǎng)手里后,自己也拖著疲憊身子回到家。躺在床上,卻難以入睡。耳畔還響著孩子們嘹亮的歌聲,眼前還閃現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動(dòng)中,留給我的驚喜與感動(dòng)不斷。

懂得分享知道感恩。

早晨七點(diǎn)鐘,我們就乘著大巴出發(fā)了。孩子們都是第一次與同學(xué)們一起外出,大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得特別興奮,大家說(shuō)著,笑著,唱著……汽車(chē)行駛了大概一個(gè)多小時(shí),孩子們開(kāi)始拿出各自帶的零食,開(kāi)始分享。一位女同學(xué)拿著一盒薯片,沿著過(guò)道,從前往后,每人發(fā)幾片;后邊的一位男同學(xué)又開(kāi)始給大家分發(fā)橘子,就這樣,這一個(gè)還沒(méi)坐下,下一位又站起來(lái),每位同學(xué)手里都有好幾樣食品,他們一邊說(shuō)笑一邊享受著美味。

圣牧奶業(yè)基地到了,司機(jī)剛停下車(chē),我正準(zhǔn)備指揮學(xué)生有序下車(chē),這時(shí)我班的劉衡同學(xué)拿著一大袋吃的來(lái)到司機(jī)跟前,把袋子遞給司機(jī),并且誠(chéng)懇地說(shuō):“叔叔您一路辛苦了,這是我們給您的,您趁著休息時(shí)間吃吧。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身下車(chē)了。

看著陸續(xù)下車(chē)的孩子們,我感到特別欣慰,我看到了課堂上所不能看到的:他們懂得分享,知道感恩!

彼此關(guān)心相互幫助。

下車(chē)的時(shí)候,一位同學(xué)把腳崴了,旁邊的同學(xué)趕快把她攙扶起來(lái),她們你扶著我,我依著你,一直走著。

短短的一段行程,車(chē)上車(chē)下,孩子們彼此關(guān)心,互相幫助。

克服困難攀登高峰。

很快,我們來(lái)到了阿桂廟。站在山腳抬頭望,阿桂廟坐落在群山之間,金碧輝煌,十分壯觀。好奇心驅(qū)使著孩子們,都想上去看看。但是,當(dāng)走上那陡峭的臺(tái)階上,部分同學(xué)害怕了,準(zhǔn)備打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵(lì)他們說(shuō):“想看到更好的風(fēng)景就得登上去。一步一個(gè)臺(tái)階,跟著我,上!”我開(kāi)始登山,孩子們隨后跟上來(lái)。雖然一個(gè)個(gè)汗流滿面,但是沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累,一股氣登上山頂。

一天的實(shí)踐活動(dòng),我們師生不僅僅是獲得了知識(shí),開(kāi)闊了視野,還增進(jìn)了師生之間,生生之間的友誼;而且實(shí)踐活動(dòng)所帶給學(xué)生的教育效果是任何說(shuō)教所不能達(dá)到的。

理論離不開(kāi)實(shí)踐,只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,響應(yīng)雅麗小學(xué)的號(hào)召,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?;顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?;顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的??傊苓_(dá)到開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力。在活動(dòng)中,還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的'總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。

例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng)。可以開(kāi)展旅行活動(dòng),游覽名山大川,名勝古跡在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們就利用星期天,通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過(guò)這種實(shí)踐,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。

例如4:我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,支持學(xué)生賣(mài)報(bào)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,給老人表演節(jié)目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五

這個(gè)寒假,我參加了以“播撒青春友愛(ài)共建美好www。白話文baihuawen白話文。cn家園”為主題志愿服務(wù)活動(dòng),雖然這三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很忙很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,那種幫助別人而得到的快樂(lè)是任何東西都無(wú)法比擬的。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐,使我有了許多感觸。

這次我利用寒假?gòu)氖驴平?、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng),雖然并沒(méi)有做到面面俱到,但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人。

實(shí)踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱情,也幫我安排了一些工作,首先是幫助他們把社區(qū)服務(wù)站打掃了一番,同時(shí)在打掃的過(guò)程中,也從社區(qū)宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識(shí),覺(jué)得受益頗多,但是我想社區(qū)雖然有服務(wù)站,可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的,所以他們并不能看到這些宣傳內(nèi)容,于是我向他們提議第二天,可以把社區(qū)里的一些宣傳冊(cè)發(fā)給社區(qū)里的每家每戶,這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊(cè)的機(jī)會(huì)。

第二天我準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)服務(wù)站,開(kāi)始了自己又一天的志愿服務(wù)活動(dòng)。我拿到宣傳冊(cè)以后便分工開(kāi)始一家一戶的發(fā)放宣傳冊(cè),同時(shí)碰到家里是年老的老人時(shí),也會(huì)盡力幫他們一些自己力所能及的活兒;但是并不是每家都有人,我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇記下門(mén)牌號(hào),等發(fā)完一遍以后,再回過(guò)頭看看這些家里會(huì)不會(huì)有人了,雖然看上去方法是笨拙了些,但是卻是我們的一片心意。當(dāng)然發(fā)放宣傳冊(cè)的時(shí)候我們不忘綜合宣傳“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神,我覺(jué)得志愿者在乎的不是年齡,不是身份,不是身價(jià),最重要的是那顆服務(wù)他人的心。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會(huì)到,當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,同時(shí)更有社會(huì)冷暖的問(wèn)題,相對(duì)來(lái)說(shuō),在北京,公民的福利問(wèn)題是相對(duì)富裕的,可是更多時(shí)候讓人感覺(jué)溫暖的不是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),也知道了保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解社會(huì)上的衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題和人們的需求。

在我們?nèi)ド鐓^(qū)分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對(duì)環(huán)保,對(duì)低碳并不陌生??墒撬麄?cè)谏钪袇s往往不知從何入手,因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人,在我們上門(mén)宣傳時(shí),會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi),一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?;蛟S我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng),我們并不能再停留在口頭上,而是加強(qiáng)實(shí)踐,注重樹(shù)立精神上的榜樣。

活動(dòng)的過(guò)程中,并不是事事順利,但是我想盡己所能,為人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難題,用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,爭(zhēng)做奉獻(xiàn)標(biāo)兵。

很開(kāi)心的是第三天,我們得知我們可以參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)。社區(qū)組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)會(huì)了很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。

通過(guò)這次工益活動(dòng),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。雖然我們勞動(dòng)的滿頭大汗,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),使我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢(qián)看的思想的影響,在一些人的.頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益,干什么事都講錢(qián),干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下,社區(qū)有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

這次社區(qū)組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而這次社區(qū)組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些初入社會(huì)的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們正要面臨的巨大難題。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥芨斓倪m應(yīng)它。

這次的實(shí)踐活動(dòng),雖然只有短短的三天,卻讓我學(xué)會(huì)了許多許多,不管是環(huán)保問(wèn)題還是幫助他人的快樂(lè),又或者是參加公益活動(dòng)所得到的啟示,這些都將是我一生的財(cái)富。我知道,只有在實(shí)踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我很開(kāi)心我完成了這次以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。

一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級(jí)通過(guò)“xx—北京,我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng),激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外,在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)大家庭,做一名合格的小主人。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。

本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn),使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。活動(dòng)中,要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木,高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京,我來(lái)了”,的橫幅上簽名。活動(dòng)結(jié)束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木,并要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

三、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定:行政全部都分到了各個(gè)年級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)就我校活動(dòng)情況做一總結(jié)。

第一、宣傳啟動(dòng)

1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳。

開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中推行校園文明,堅(jiān)決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,積極營(yíng)造文明氛圍。設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”,由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫(xiě)成文章,向墻報(bào)、手抄報(bào)、小廣播投稿,營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍。

第三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?;顒?dòng)中隊(duì)員們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人?;顒?dòng)結(jié)束后,我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng),和家長(zhǎng)們一起,提高環(huán)保意識(shí)。

我生在貞豐,長(zhǎng)在貞豐,我深深地愛(ài)著生我養(yǎng)我的這片土地,深深地愛(ài)著我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹。

只有真切融入群眾,貼近群眾的心,才會(huì)真正體會(huì)到耕耘的艱辛,收獲的喜悅。

社稷以民為道,而民則以食為天,故,庶民之情才乃王道也!

興義師院,莘莘學(xué)子,信心足,激情昂,貞豐民間做調(diào)查、搞走訪。民情濃,酒亦香,恩情只往心里藏。此次訪,不枉生,感謝貞豐政府助成長(zhǎng)。

不實(shí)心,不成事,不虛心,不知事,不自是者博聞,不自滿者受益,虛心的人常想已之短,驕傲的人,??浼洪L(zhǎng),自贊就是自狂,自滿是智慧的盡頭。

此次北盤(pán)江實(shí)踐活動(dòng),把我們這些還未出鞘的`寶刀再次打磨 ,待我們畢業(yè)時(shí),好露出更鋒利的一面。

北盤(pán)江鎮(zhèn)人民的熱情向陽(yáng)光般的溫暖,向細(xì)雨般的柔潤(rùn)。北盤(pán)江之行,苦并快樂(lè)著。

活動(dòng)雖累,但我快樂(lè);工作雖苦,但我開(kāi)心;人生亦如此,在生活中尋找快樂(lè),在工作中尋找人生真諦。

我們?nèi)惶?hào)人在一起,從最初的不太熟悉,到下鄉(xiāng)期間的默契配合,再到最后的歡笑一家人。

我們苦過(guò)累過(guò),在下鄉(xiāng)調(diào)查時(shí),體會(huì)到了相親們的熱情,同時(shí)也體會(huì)到了基層群眾的艱辛和基層工作的艱難,但最后留下的最多的,依然是歡笑和成長(zhǎng)。

逆風(fēng)的方向更適合飛翔,我不怕萬(wàn)人阻擋,只怕自投降。

盤(pán)江行

師院學(xué)子三下鄉(xiāng),夏日走進(jìn)北盤(pán)江;

雖苦雖累心情好,服務(wù)人民興致高;

深入群眾搞調(diào)查,基層百事要記牢;

又到分開(kāi)離別時(shí),依依惜別北盤(pán)江。

實(shí)踐完美了我們的雙翅,在實(shí)踐面前我們預(yù)料了問(wèn)題,在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)并解決了問(wèn)題,在實(shí)踐后,我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),豐富了自我。

短暫的十天實(shí)踐活動(dòng),我們一起攜手瘋過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò),互助合作,短短十天,我們既幫助了別人,也充實(shí)了自己。

我實(shí)踐我收獲,我實(shí)踐我快樂(lè)。

三下鄉(xiāng)圓了我大學(xué)投身社會(huì)實(shí)踐的夢(mèng)想,三下鄉(xiāng)給了我無(wú)與倫比的精神震撼,提升了我的認(rèn)知,把這種吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真細(xì)致的精神叫做“三下鄉(xiāng)精神”,這種精神會(huì)是我這一輩子最珍貴的禮物。

三下鄉(xiāng)的十天,轉(zhuǎn)瞬即過(guò),這次活動(dòng)讓我最意想不到的是在臨行之前我們組組長(zhǎng)贈(zèng)送給我們的一首詩(shī),總述了我們本次活動(dòng)的經(jīng)過(guò),在此我十分感謝我們組的組長(zhǎng)對(duì)我們的熱情招待及北盤(pán)江政府對(duì)我們的關(guān)心。同時(shí)也感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

昔聞貞豐縣風(fēng)景優(yōu)美,群眾好客,現(xiàn)如今距旅發(fā)大會(huì)后再來(lái)貞豐,感觸頗深,老村支書(shū)的盛情難卻,然而不能與貞豐人民長(zhǎng)期共處,實(shí)為憾矣。如此欲借離別之際,訴吾之盤(pán)江情,盤(pán)江緣,愿貞豐好客人民皆能如意,貞豐越來(lái)越美好。

北盤(pán)江人民最熱情

北盤(pán)江水流依舊,盤(pán)月當(dāng)空明我心;江山依舊輝如煌,人民熱情暖我心,民生民情初了解,最是七月三下鄉(xiāng);熱火朝天搞調(diào)查,情系盤(pán)江人民心。

北盤(pán)江鎮(zhèn)鐘代剛書(shū)記說(shuō):“數(shù)學(xué)系的學(xué)生在我們鎮(zhèn)工作的這段時(shí)間,他們的表現(xiàn)使我感動(dòng),我由衷地希望以后來(lái)北盤(pán)江搞民情調(diào)查的還是數(shù)學(xué)系,隨時(shí)歡迎你們”。作為教師代表,我深感欣慰,我們數(shù)學(xué)系的同學(xué)太棒了,同學(xué)們,再接再勵(lì),一定給下一屆三下鄉(xiāng)的同學(xué)作出更好的榜樣。

不經(jīng)歷挫折的人生,不是完美的人生,大學(xué)生只有通過(guò)自身的不懈努力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為人處世能力,在進(jìn)入社會(huì)后才能減少和社會(huì)的磨合期,才能加快融入社會(huì)的步伐,不斷完善和健全自己的人格,鑄就屬于自己的輝煌人生。

多磨而艱辛的生活才是真正的生活,體驗(yàn)過(guò)多的磨與艱辛的人生才是真正的人生。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中我們認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,同時(shí)也磨練了自己的意志,學(xué)到了很多,也懂得了很多,對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是很值得的,雖然很累,但他畢竟能充實(shí)我們的生活,鍛煉自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng)了,這樣的活動(dòng),讓我們提早走進(jìn)社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),為我們以后走出校園,適應(yīng)社會(huì)奠定了強(qiáng)而有利的基礎(chǔ),實(shí)踐會(huì)給我們帶來(lái)一筆豐富而有價(jià)值的財(cái)富,會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜。

在本次實(shí)踐活動(dòng)中,讓我受益匪淺,終身受用,者短短的十天工作,讓我收獲了很多,感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì),我實(shí)踐、我快樂(lè),我付出、我收獲。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予我人生一片燦爛,沒(méi)有歷練,就不算成長(zhǎng),我實(shí)踐我快樂(lè)。

只要有科學(xué)發(fā)展的支撐,再艱苦、再艱難都能生存下去。

盤(pán)江情

北盤(pán)江烈日依舊,

難減學(xué)子激情;

跋山涉水心澎湃,

輕言細(xì)語(yǔ)訪民情,

農(nóng)家米酒來(lái)相迎,

夏日盛情永不滅;

國(guó)家未忘眾民生,

用心良苦展國(guó)策。

實(shí)踐活動(dòng),既服務(wù)了群眾,也鍛煉了自己。

盤(pán)江人民,豪邁熱情,師院學(xué)子,積極工作團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),讓我感悟到微笑折射自己的品情修養(yǎng),勝過(guò)所有美妙的服飾與化妝;自信舒展自己的個(gè)性,彰顯自己的風(fēng)采,學(xué)習(xí)攻堅(jiān)的利器,取勝的法寶;傾聽(tīng)使自己走進(jìn)他人的心理,看清他人所需,勝利還是失敗,取決于自己跨出的最后一步;團(tuán)結(jié),他能帶著大家沖破重重阻攔。

服務(wù)群眾,完善自我,是我們實(shí)踐活動(dòng)的目的。北盤(pán)江畔,三十一顆年輕的心團(tuán)結(jié)協(xié)作;星空下,促膝暢談,讓我們更加親密;在這絕地也能逢生的北盤(pán)江群眾身上,我學(xué)到了許多希望。祝愿北盤(pán)江的明天更加輝煌。

三下鄉(xiāng)帶給我們的精神震撼,心靈的溝通,提升了我們的認(rèn)知,鍛煉了我們的體質(zhì),磨練了我們的意志,它讓我們不在脆弱,學(xué)會(huì)了面對(duì)人生的美麗與磨難。

本次三下鄉(xiāng)活動(dòng),讓我感觸頗多,讓我更深的了解了農(nóng)村與城市的差距,同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面,培養(yǎng)能力磨練意志,使自身得到啟迪,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,在生活中,我們苦中作樂(lè),在工作中我們累中尋歡。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿成功,在這次活動(dòng)中的每一天,都有不一樣的收獲,群眾真誠(chéng)、樸實(shí)、勤勞、善良,讓我學(xué)到了很多,北盤(pán)江真的是山美,水美,人更美。

我回記住和我們隊(duì)友在這里生活的沒(méi)一提那,它將是我最寶貴的財(cái)富,我永恒的記憶。

十天的生活,讓我真正領(lǐng)悟到了人生,體驗(yàn)了生活的不易,嘗到了生活的艱辛,懂得了珍惜,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

良知與責(zé)任是我們走上社會(huì)的第一個(gè)考驗(yàn),也是終身的考驗(yàn)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七

兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,為了讓小學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假,學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)生接受教育的另一課堂,是鍛煉學(xué)生獨(dú)立能力重要陣地,讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的幫助?,F(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié):

讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。

1、調(diào)查研究課題:每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項(xiàng)內(nèi)容。

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查。

2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的調(diào)查。

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查。

4)交通安全問(wèn)題調(diào)查。

5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查。

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查。

7)我校小學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查。

2、動(dòng)手操作題:每個(gè)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)玩具。

3.奧運(yùn)知識(shí)課題。

1)與父母一起觀看奧運(yùn)節(jié)目,搜集奧運(yùn)知識(shí)。

2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運(yùn)明星,將他的事跡寫(xiě)下來(lái)。

3)寫(xiě)一篇奧運(yùn)觀后感。

4)我為奧運(yùn)添光彩,自己都做了些什么事情,寫(xiě)下來(lái)。

1、“玩具”制作要親自動(dòng)手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創(chuàng)意,有特色。

2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成,課題研究的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方格紙抄正。

開(kāi)學(xué)后,學(xué)校將舉辦一、二年級(jí)“故事大王”比賽(只有能講五個(gè)故事以上的,才有參加預(yù)賽的資格),其它年級(jí)舉辦“我與奧運(yùn)”作文大賽,手抄報(bào)比賽等,對(duì)自己的成果進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)比賽優(yōu)勝者,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些人生哲理,希望能引發(fā)大家對(duì)人生的思考與矚目。大學(xué)新
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)
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在總結(jié)中,我們可以梳理和整理自己的思路,提升自我認(rèn)知和反思能力。總結(jié)應(yīng)該具備連貫性和條理性,避免內(nèi)容的重復(fù)和冗余,盡量提取關(guān)鍵信息。在查閱總結(jié)范文時(shí),要善于挑選
演講稿的稿件要進(jìn)行反復(fù)修改和演練,保證語(yǔ)言流暢和內(nèi)容完整。演講稿要注意節(jié)奏和語(yǔ)氣的變化,增加表達(dá)的生動(dòng)性和感染力。發(fā)表優(yōu)秀的演講稿需要勇氣和準(zhǔn)備,希望這些范文能
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
有時(shí)候,人們總會(huì)感到迷茫和困惑,需要一份給予啟示的話語(yǔ)。如何寫(xiě)一篇具有啟示性的總結(jié)是我們需要思考的問(wèn)題。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí),大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
有限的生命里,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)間,做自己想做的事情。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注重思維的邏輯性和連貫性,讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)。下面是一些總結(jié)范文的搜集,以供
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方
總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段,它有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向??偨Y(jié)要言之有物,不要過(guò)于空泛,要具備一定的可操作性和可執(zhí)行性。通過(guò)閱讀這些范文,我們可
在總結(jié)中,我們可以看到自己的不足,然后不斷提高自己。怎樣寫(xiě)一封有力的投訴信?總結(jié)是一個(gè)鍛煉動(dòng)腦和表達(dá)能力的過(guò)程,我們要練好這門(mén)技能并善于運(yùn)用。幼兒教師簡(jiǎn)歷自我評(píng)
演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以
總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力之一。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維,解決問(wèn)題時(shí)能夠有新的視角和方法?以下是經(jīng)過(guò)整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供參考和學(xué)習(xí)。銷(xiāo)售口號(hào)霸氣押韻篇一1、主
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)也要符合我們的預(yù)期和目標(biāo)。在制定方案時(shí),我們需要充分了解相關(guān)知識(shí)和信息,以提供可行的解決方案。如果你正在制定一個(gè)方案,希望
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面我?guī)痛?/div>
演講稿的撰寫(xiě)需要多次修改和完善,確保語(yǔ)言的精準(zhǔn)和流暢。編寫(xiě)演講稿時(shí)要遵循邏輯結(jié)構(gòu),合理安排每個(gè)部分和段落的內(nèi)容,確保流暢過(guò)渡。每一篇演講稿都有不同的創(chuàng)意和獨(dú)到的
每個(gè)階段都需要總結(jié),這樣才能更好地提升自己的能力。怎樣找到自己的人生意義和價(jià)值?總結(jié)范文可以為我們提供一些寫(xiě)作思路和參考,幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。護(hù)士崗位申請(qǐng)書(shū)
演講稿是在特定場(chǎng)合、特定目的下準(zhǔn)備的文字材料。演講稿的內(nèi)容要貼近時(shí)事熱點(diǎn),以及聽(tīng)眾的利益和需求。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,可以幫助你更好地理解和運(yùn)用演
人類(lèi)社會(huì)有著眾多有趣且多樣化的文化??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去,更要展望未來(lái)。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。幼兒園膳食會(huì)議記錄篇一3月27日下午,
無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多,所以方
總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾,以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)。以下是一些文化專(zhuān)家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳
演講稿的主體部分要緊扣主題,用事實(shí)和論據(jù)支持觀點(diǎn)。演講稿的開(kāi)頭要引人入勝,吸引觀眾的注意力,并在短時(shí)間內(nèi)點(diǎn)明主題。每一篇演講稿都有自己的特色和亮點(diǎn),值得我們借鑒
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題的根源,尋找解決問(wèn)題的方法和策略。不要過(guò)多引用他人觀點(diǎn)和言論,要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。在下面的范文中,可以看到不同類(lèi)型
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
藝術(shù)是人類(lèi)創(chuàng)造的美的形式,它能夠傳遞情感,激發(fā)思考。在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯性和條理性,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后,祝愿大家在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中取得好的
通過(guò)總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,提高自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,從中獲取靈感,并融入自己的思考和總結(jié)中。閱讀他人的總結(jié)
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們更好地反思和梳理所學(xué)所思所做。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性,讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。接下來(lái)是一些精選心得體
報(bào)告能夠清晰地呈現(xiàn)信息,幫助他人理解我們的觀點(diǎn)和想法。在寫(xiě)報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,以便選擇合適的表達(dá)方式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。范文并不是照搬的模板,而是用
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
通過(guò)有序的計(jì)劃,我們可以更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)度,避免超出預(yù)期。在制定計(jì)劃時(shí),需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解相關(guān)情況。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供
人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石,我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。總結(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn),不斷探索新的方法與技巧。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并
心得體會(huì)是對(duì)于自身在某方面的經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括。它能夠幫助我們更好地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,進(jìn)而指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。心得體會(huì)是一種寶貴的精神財(cái)富,它來(lái)源于我們對(duì)事物
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜
演講稿的撰寫(xiě)是為了幫助演講者更好地組織思路,使演講更加流暢、有條理。在寫(xiě)演講稿時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范例,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧。如果你正在為寫(xiě)演講稿而發(fā)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
合同的執(zhí)行需要雙方共同遵守,否則將承擔(dān)法律責(zé)任。一個(gè)合同應(yīng)該包含哪些必要的條款和要素?避免合同中的常見(jiàn)陷阱和誤區(qū),以下是一些需要注意的合同要點(diǎn)。礦產(chǎn)品買(mǎi)賣(mài)合同篇
隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)慢慢理解一些事情的真相。如何有效地管理時(shí)間,讓每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義?總結(jié)的過(guò)程需要冷靜客觀,不要陷入情緒或個(gè)人主觀判斷。英語(yǔ)自我介紹秒
政治是國(guó)家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。總結(jié)的內(nèi)容要有條理,邏輯清晰,讓人一目了然。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。保
人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石,我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。如何避免寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤?讓我們一起查漏補(bǔ)缺吧。參考他人的總結(jié)范文可以拓寬自己的思
制定計(jì)劃可以幫助我們提前思考和準(zhǔn)備,從而避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。和團(tuán)隊(duì)成員或同事充分溝通,確保大家對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行方式和目標(biāo)一致。計(jì)劃范文的寫(xiě)作有一定的技巧和要求
在面對(duì)這個(gè)難題時(shí),我們需要更加深入地思考和理解。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選,供您參考和借鑒,希望能
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
小說(shuō)是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品,具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫(xiě)。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫(xiě)總結(jié)的基本要求。在范文中,可以看到總結(jié)時(shí)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)
總結(jié)是一次思維的整理和梳理,讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給
藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的形式,它能夠觸動(dòng)人心,讓人產(chǎn)生共鳴??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明,便于讀者閱讀和理解。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技
分析是通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察,以求更好地了解其本質(zhì)和特征??偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容,怎樣才能更加全面?更好地總結(jié)能夠提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。農(nóng)村
在日常生活中,我們需要關(guān)注和探索許多不同的領(lǐng)域。怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的總結(jié)?這里有一些總結(jié)展示,希望能為您提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。環(huán)境保護(hù)建議書(shū)
演講稿的撰寫(xiě)要包含恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭、明確的結(jié)構(gòu)、精彩的內(nèi)容和感人的結(jié)束。演講稿的結(jié)尾要概括總結(jié),給聽(tīng)眾留下深刻印象,并可能提出行動(dòng)呼吁或展望未來(lái)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
總結(jié)是沉淀思考的過(guò)程,讓我們能夠更好地理解和解決問(wèn)題。想要寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和對(duì)象。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句,希望能激
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例,汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的寫(xiě)作技巧。感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
演講稿應(yīng)當(dāng)具備一定的說(shuō)服力,以引起觀眾的興趣和共鳴。演講稿的主體部分應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),邏輯清晰,重點(diǎn)突出。在演講過(guò)程中,要注意與聽(tīng)眾的眼神交流,保持良好的姿態(tài)和
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和總結(jié)的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言簡(jiǎn)意賅,言之有物,避免贅述和內(nèi)容重復(fù)。以下是一些來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的
偶爾的放松和調(diào)整,對(duì)于邁向成功是必要的。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性,寫(xiě)作結(jié)構(gòu)要清晰,表達(dá)要流暢??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種
制定計(jì)劃有助于我們合理分配時(shí)間和資源,避免過(guò)度投入或資源浪費(fèi)。那么,如何制定一個(gè)好的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo)。明確的目標(biāo)能夠?yàn)槲覀兊挠?jì)劃提供方向和動(dòng)力,讓
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
哲學(xué)是一門(mén)深邃而又抽象的學(xué)科,它涉及到人類(lèi)存在的意義和價(jià)值等問(wèn)題。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點(diǎn)。以下是一些成功的案例,它們或許能給我們提供一些啟示。
總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意審視和總結(jié)自己的過(guò)程和成長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。下面是小編整理的一些總結(jié)實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)和參考
總結(jié)可以幫助我們將碎片化的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái),形成有機(jī)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在寫(xiě)總結(jié)之前,要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和工作進(jìn)行全面的梳理和回顧??偨Y(jié)范文可以給我們提供一個(gè)參照點(diǎn),
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下
總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求,只有不斷反思,才能不斷進(jìn)步??偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅,言之有物。小編為我們提供的總結(jié)范文,是我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)的良師益友。家長(zhǎng)通知書(shū)班主任評(píng)語(yǔ)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。優(yōu)秀的合
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