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最新人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容(大全14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 14:14:04
最新人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容(大全14篇)
    小編:夢(mèng)幻泡

計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

本班共有學(xué)生45人,通過兩年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,聽說能力有所提高,但在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時(shí)讀書不多,頭腦中知識(shí)儲(chǔ)備不夠,其次是平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

本冊(cè)作文一共安排八次。分別是:寫寫自己的課余生活,寫身邊熟悉的一個(gè)人,寫一幅秋天的圖畫,寫一則觀察日記,寫生活中的傳統(tǒng)文化,寫自己去過的地方,編一個(gè)童話故事,自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便,不規(guī)定習(xí)作的題目,一般都是提出內(nèi)容、范圍,絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外,在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作,完全放開,學(xué)生想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。

重點(diǎn):

(1)讓學(xué)生樂于習(xí)作,要學(xué)生激發(fā)習(xí)作興趣。

(2)讓學(xué)生不拘形式地表達(dá)。

(3)適當(dāng)要求:內(nèi)容要較具體,語句要通順。

難點(diǎn):內(nèi)容要具體,中下學(xué)生的指導(dǎo)。

1、上好語文課,重視“讀寫長線結(jié)合”。

在語文課的教學(xué)中,不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

2、抓好隨文小練筆,重視“讀寫短線結(jié)合”。

根據(jù)課文特點(diǎn),選擇適當(dāng)角度,精心設(shè)計(jì)小練筆,對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累,一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí),讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”,以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn),不斷提高。

3、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課,幫助學(xué)生邁好第一步。

每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境,教會(huì)大家從日常生活中選材,爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語,在輕松愉悅的氛圍中,不知不覺感悟習(xí)作技法,提升表達(dá)本領(lǐng)。

4.以例文為樣式,主要是片斷練習(xí),根據(jù)每次習(xí)作的要求,例文的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕嵌龋寣W(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。

5、提倡認(rèn)真修改,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話,教師指導(dǎo),學(xué)生口述后,同學(xué)們要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍,持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣,保持作文簿面整潔,也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

6、堅(jiān)持寫日記,試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn),讓家長給予批改指導(dǎo)。

7、每周寫一篇周記,教師進(jìn)行批改、講評(píng)。

8、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地,充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。

定期選出優(yōu)秀作文、周記、課堂隨文小練筆,粘貼于百花園,并爭取校報(bào)發(fā)表,在班級(jí)營造“人人樂寫,發(fā)表光榮”的良好氛圍,巧妙利用激勵(lì)機(jī)制,讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生168人,其中往屆生10人。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,不但人數(shù)少,而且整體水平較差,特別是兩極分化嚴(yán)重,學(xué)困生多。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨,但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo),我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此,特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。

奮斗目標(biāo)

1、本屆初三年級(jí)升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到重中(普師)10人,普中30人,升學(xué)率達(dá)85%以上。

2、各班對(duì)前三名學(xué)生各科的基本分?jǐn)?shù)要保證達(dá)到:語文120分,數(shù)學(xué)135分,物理95分,化學(xué)95分,英語110分,政治40分,體育35分。

3、畢業(yè)總平分力爭進(jìn)入市前15名,各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要控制在10分以內(nèi),要杜絕極差生,使畢業(yè)率達(dá)100%。

措施要求

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。級(jí)部堅(jiān)持每月召開一次學(xué)生會(huì)議。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,使初三學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,以確保中考參考率達(dá)到市教委的要求。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠,要著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證達(dá)到市教委的統(tǒng)一要求,明年月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課。

5、每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。每天下午的第四節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo),其余時(shí)間安排學(xué)生自習(xí);明年月10日至月10日,初三任課教師全員到班晚自習(xí),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6、加強(qiáng)對(duì)薄弱科目的檢查和督促工作。從第一學(xué)期起學(xué)校定期對(duì)理、化、英三門進(jìn)行抽測,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決;加強(qiáng)過程管理,確保明年中考無弱科。

7、復(fù)習(xí)階段,各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以綱為綱、以書為本,講清概念,揭示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

8、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。第二學(xué)期開始對(duì)各班重中對(duì)象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差,具體時(shí)間、對(duì)象及輔導(dǎo)老師另定。

9、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益,各科任教師不得濫訂資料。

10、認(rèn)真組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

時(shí)間安排

1、第一學(xué)期各學(xué)科的進(jìn)度(見市教委的具體要求)。

2、月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。

3、月21日至月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。按單元、章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一至初三的內(nèi)容,重點(diǎn)是初三內(nèi)容。

4、月日至月15日,各學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)。

5、月16日至月10日,綜合測試訓(xùn)練(具體安排另定)。

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人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)工作,總結(jié)新課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對(duì)策,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析:

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

3、注重中外文化的雙向式交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力;

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求;

7、注重資料的配套,為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;班級(jí)基本情況:

英語對(duì)于小學(xué)三年級(jí)所有學(xué)生來說,都是從同一水平開始學(xué)習(xí)。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,初步了解中西文文化的差導(dǎo)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

四、教學(xué)目的與要求:

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題),并能簡單地運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首民謠。

7、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

六、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

2015-3-5

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:奇妙的聲音;珍惜時(shí)光;童話天地;月光奏鳴曲;鳥兒在歌唱;小舞曲;鄉(xiāng)村美景:雨中情景。

本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲?yàn)橹鳎虼?,?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時(shí),發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

9、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

11、樂于參與各種演奏活動(dòng)。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

15、能夠識(shí)讀簡單樂譜。

1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。

2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

4、采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。

5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,提高工作水平。

6、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字,略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生分析

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。

2、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)240個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。

2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo),不隨意拔高或降低,并且根據(jù)學(xué)生的不同層次,進(jìn)行合理的教學(xué)。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力,并且注重學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累.4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,采用一幫一等不同的形式來鼓勵(lì)同學(xué)之間的互幫互助,持之以恒的幫助潛能生,建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

人教三年級(jí)上冊(cè)語文的教學(xué)計(jì)劃篇二:

1、基本情況分析:

本班學(xué)生只有38人.其中男生17人,女生21人。大部分學(xué)生思維活躍,性格開朗,學(xué)習(xí)興趣濃厚,樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)。在語文學(xué)習(xí)方面,本班兩極分化比較明顯,優(yōu)秀生比較樂于表達(dá),善于交流,知識(shí)掌握牢固,部分孩子對(duì)閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數(shù)學(xué)生,上課好動(dòng),課后拖欠作業(yè),學(xué)習(xí)質(zhì)量不高??紤]到三年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng),加強(qiáng)規(guī)范字的練習(xí),提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(全期思想教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)傳授目標(biāo))

1、認(rèn)識(shí)200個(gè),會(huì)寫300個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

3、熟練使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力,能用鋼筆熟練書寫正楷字。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

6、培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、練習(xí)寫作,不拘形式地寫出見聞感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

8、綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有目的的收集資料,提出不懂的問題,并開展討論,解決生活中的簡單問題。

3、教材分析(要求教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系)

教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,細(xì)心的觀察,燦爛的中華文化,壯麗的祖國山河,科學(xué)的思想方法,獻(xiàn)出我們的愛。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,分別是“我們的課余生活”,“生活中的傳統(tǒng)文化”,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個(gè)專題包括導(dǎo)語,課例和語文園地三大部分。

本冊(cè)教材是在二年級(jí)基礎(chǔ)上編寫,教材結(jié)構(gòu)思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,它具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),積極的學(xué)習(xí)。

4、豐富課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)自由。

4、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。

3、有效利用課程資源。

4、開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(1)作業(yè)面批,有錯(cuò)及時(shí)改正

(2)結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。

(3)與課任老師,家長經(jīng)常聯(lián)系交流,形成教育合力。

(4)鼓勵(lì)為主,及時(shí)表揚(yáng)。

5、教育科研計(jì)劃

1、繼續(xù)深入《開展農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)》的研究。

2、在教學(xué)中實(shí)施游戲情趣教學(xué)。

3、認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,貫徹精講多練,以練為主的原則。抓好基礎(chǔ),注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,擴(kuò)大課堂容量,提高教學(xué)效率。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇六

一、教材分析:

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng),在以上三冊(cè)造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升,整個(gè)知識(shí)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。

第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯,與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考:對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道了什么,存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么,教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ),又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn),用哪些具體的詞語表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測;在評(píng)價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。這樣用整體解讀方法來梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析 (1)心理特點(diǎn)

我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右,大部分都比較外向、愛說好動(dòng)、好奇心強(qiáng),有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚,愛??帷叟时?、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心,情緒變化較大不夠穩(wěn)定,經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱,意志也較薄弱,容易受外界的影響。

(2)思維特點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生的思維活躍,正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時(shí)期,但仍以形象思維為主,想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

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同時(shí)經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,繪畫作業(yè)水平普遍較好,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏自信心。

三、教學(xué)策略:

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級(jí)、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì)事件等聯(lián)系起來,一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識(shí)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題,對(duì)于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù)。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,保護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),只有會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外,一直一來的教學(xué)多偏向知識(shí)技法的傳授,而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀、審美觀等,所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”。

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從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀察、對(duì)比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn),其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。

5、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,因此本冊(cè)教學(xué)在追求知識(shí)技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí),也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中,并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重。

以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計(jì)劃,在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整。

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人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇七

拿到三年級(jí)上冊(cè)的課本,前后翻閱著,突然感到莫名的不安,那是一種沒有底氣的不安,一種手足無措的煩惱,這不安和煩惱取代了一年來由摸索走向成功的喜悅,竟從心底涌現(xiàn)出一種如履薄冰的恐懼。深深地呼出一口氣,振奮起精神,該來的還要來,該做的還是要做!趁著學(xué)生們還沒有上課,自己要把課本瀏覽一遍,做到心中有數(shù),然后再確定本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)。

有了計(jì)劃,心中那股不安隨即被一種躍躍欲試的沖動(dòng)所代替,自信又回到我的身上。我翻開語文課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)的閱讀分析,試著從中找到該冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),理清這冊(cè)的教學(xué)總體思路。

仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo),學(xué)習(xí)之余覺得找到了些感覺,思路逐漸的明晰起來。

于是,我制定了該冊(cè)的總體思路:

一、繼續(xù)以識(shí)字、寫字為重點(diǎn)

識(shí)字以教給學(xué)生識(shí)字方法為主,鼓勵(lì)學(xué)生課下識(shí)字,加大課下識(shí)字的數(shù)量。

寫字在低年級(jí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)要求學(xué)生把字寫美寫好,提高審美觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。

對(duì)這方面的教學(xué)和評(píng)價(jià)要和有趣形象的游戲、活動(dòng)等結(jié)合起來,以適應(yīng)該階段學(xué)生的心理特征。

二、閱讀教學(xué)

繼續(xù)定位在“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”“在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣?!薄跋矚g閱讀,感受閱讀的樂趣。”等一些基本的做法上。與低年級(jí)不同的是逐漸“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語?!蔽业南敕ㄊ桥Π牙斫庠~句做的趣味些,淺顯些,和緩些,讓學(xué)生感覺不到學(xué)的知識(shí)再加深。還有的區(qū)別就是隨著識(shí)字量的加大,五年級(jí)的課外閱讀應(yīng)該增加數(shù)量,怎樣引導(dǎo)課外閱讀也是三年級(jí)閱讀教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

三、寫話教學(xué)

這學(xué)期我打算用各種趣味的活動(dòng)、方法來調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性引導(dǎo)他們寫話。重點(diǎn)不在寫了多少,而是著重培養(yǎng)孩子們的寫話的興趣,讓他們能自發(fā)地去寫出自己的所見所感。

四、口語交際

根據(jù)一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),我們除了完成語文園地中的口語交際內(nèi)容外,把練習(xí)的重點(diǎn)放到課下(課間師生間、同學(xué)間的練習(xí))、課上(課上回答問題時(shí)對(duì)口語交際的引導(dǎo))與閱讀結(jié)合(讀書講故事)。

五、綜合性學(xué)習(xí)

根據(jù)實(shí)際組織各種各樣的活動(dòng),在活動(dòng)中以大語文觀為背景,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

計(jì)劃制定出來了,但是怎樣實(shí)施還是要?jiǎng)幽X子的,不過,我可以有信心的走進(jìn)我的學(xué)生中間了。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇八

本班共有學(xué)生38名。學(xué)生的基本知識(shí),技能方面基本已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是,有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課經(jīng)常走神,學(xué)生的自我約束能力較差,作業(yè)不夠規(guī)范,馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出,再加上很多家長的重視程度不夠。所以,這學(xué)期,我會(huì)關(guān)注更多的是已經(jīng)形成學(xué)習(xí)興趣的中等生,并逐步培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)所有學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的教育力度。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:測量,萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

5.認(rèn)識(shí)長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形

教學(xué)難點(diǎn)

時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),四邊形以及有余數(shù)的除法

五、教學(xué)措施

1、從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)要求,并適當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不能包辦、代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

5、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生注重思維過程,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。

7、精心設(shè)計(jì)教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實(shí)。

8、滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇九

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生50名,其中男生28名,女生22名。從整體看,本班孩子活潑可愛、積極向上,上學(xué)期成績令人滿意。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

..三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

3、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

5、增優(yōu)補(bǔ)差,為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排:

周次

教學(xué)內(nèi)容安排

第2周1、燕子 2、古詩兩首 3、荷花

第3周4、珍珠泉 語文園地一機(jī)動(dòng)

單元檢測

第4周5、翠鳥

6、燕子專列

7、一個(gè)小村莊的故事

第5周8、路旁的橡樹

語文園地二機(jī)動(dòng)

單元檢測

第6周9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃

機(jī)動(dòng)

第7周12*想別人沒想到的語文園地三機(jī)動(dòng)

單元檢測

第8周13、和時(shí)間賽跑

14、檢閱15、爭吵

機(jī)動(dòng)

第9周16*絕招

語文園地四機(jī)動(dòng)

單元檢測

語文園地五機(jī)動(dòng)

單元檢測

..第12周21、太陽

22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”

第13周24*果園機(jī)器人 語文園地六

第14周單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

第15周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊(duì),真棒!園地七

第16周單元檢測29、古詩兩首 30、西門豹機(jī)動(dòng)

機(jī)動(dòng)

單元檢測

復(fù)習(xí)

迎接期末考試

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十

我班有學(xué)生34人,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性很高。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)生字、詞語的方法,具備了一定的朗讀能力和說話能力。

二.教材分析

本冊(cè)共有課文31篇,精讀課文25篇,略讀課文6篇。課文內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng)。教材將課文分為6組,前五個(gè)單元每組由5篇課文、一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)組成。五篇課文按精讀(兩篇)—略讀(一篇)—精讀(兩篇)的順序排列。第六單元是“永遠(yuǎn)的冰心”文學(xué)單元,多一篇精讀課文。其后是由簡短的文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。綜合學(xué)習(xí)由“我的采密集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個(gè)基本形式組成,有的穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”這樣的欄目。

第一組的文化主題是“童年的足跡”在這一單元的學(xué)習(xí)中,記錄了童年的記憶,孩子詩意的生活,孩子的小把戲,以及家長對(duì)孩子教育的新思考。第二組的文化主題是“動(dòng)物是人的一面鏡子”這一單元是告訴我們?nèi)擞腥说幕罘?,?dòng)物有動(dòng)物的活法,也許最好的愛動(dòng)物的方式就是互相留一份空間,各自留一份余地,彼此留一份自由。第三組主題是“生活中的智慧”生活中的小事只要認(rèn)真去思考就會(huì)讓自己變得富有智慧。第四組主題是“人在畫中游”這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風(fēng)光,他們就像一幅幅美麗的畫卷,給人以美的享受。第五組主題是“傾聽探索的腳步聲”在這一單元鼓勵(lì)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的奧秘,同時(shí),在探索中感知獲取知識(shí)的途徑是多種多樣的。第六組主題是“永遠(yuǎn)的冰心奶奶”在這一單元學(xué)習(xí)中我們不但學(xué)習(xí)到冰心奶奶的作品,還從不同角度了解冰心奶奶這個(gè)作家。

三.教學(xué)措施

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)(體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2.努力改進(jìn)課堂教學(xué),按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,突出重難點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂上學(xué)生多讀多講,教師盡量少講精講。

3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,注重熏陶感染,潛移默化。

4.注重語言的積累、感情和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

5.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

6.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。

四.教學(xué)進(jìn)度安排

兩周上一個(gè)單元,靈活安排兩周時(shí)間,余下的時(shí)間用來復(fù)習(xí)。

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人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十一

一、學(xué)生基本情況分析:

本班共有48個(gè)學(xué)生,全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)比較投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),又生于農(nóng)村知識(shí)面窄,學(xué)生對(duì)問題的深入思考方面卻非常缺乏,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),常常是在為了玩而玩,而不是有計(jì)劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,因此針對(duì)這種情況,本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手,結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),合理的運(yùn)用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二、教材分析

本教材以兒童社會(huì)生活為主線,編制了“夸夸我自己”、“溫暖的家”、“我愛我們的學(xué)?!?、“家鄉(xiāng)的山山水水”、“有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情”五個(gè)單元,共19課。每課依內(nèi)容和容量不同,建議安排的課時(shí)不等。一般每課建議安排2-3課時(shí),一冊(cè)書安排40課時(shí)左右,留出一定課時(shí)給學(xué)校和教師安排相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動(dòng)使用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

本冊(cè)內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手,來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人,知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系,以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。通過本冊(cè)的教育內(nèi)容讓學(xué)生樹立角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等。在探究一切的熱情中,在享受童年的過程中初步具有公德意識(shí)。

2.注意了對(duì)學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)。

三年級(jí)的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使,產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理,常常不顧后果盲目模仿,幫助兒童形成初步的是非判斷能力,是三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教材注意了引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開發(fā)地方教育資源,使教師能創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓教師能聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去。

四、教學(xué)措施

1、全面準(zhǔn)確地把握課程目標(biāo)。

品德與社會(huì)課程不同于以往的思品課和社會(huì)課,也不是兩者的簡單疊加。該課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心,良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在創(chuàng)造性使用教材過程中的依據(jù)是什么?課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、大膽選擇、開發(fā)和利用課程資源。

教學(xué)中應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),重視學(xué)生的社會(huì)參與,重視學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)大,注重社會(huì)性意義的發(fā)掘,如:民族文化、社會(huì)風(fēng)俗倫理、歷史、地理、政治、法律、經(jīng)濟(jì)等方面的整合。隨著活動(dòng)形式逐漸復(fù)雜,涉獵的范圍慢慢擴(kuò)大,文本資源、社會(huì)信息、考察采訪資料等要綜合運(yùn)用。在課程實(shí)施過程中,凡能促進(jìn)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展和學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,給學(xué)生提供主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作并且能增長知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、陶冶情操、養(yǎng)成好習(xí)慣的一切可用教育資源,都應(yīng)成為品德與社會(huì)的有效課程資源。教師本身的學(xué)識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀,也構(gòu)成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源的一部分。

3、綜合組織多種活動(dòng)。

情感在活動(dòng)中萌發(fā),課堂在活動(dòng)中生成。養(yǎng)成好習(xí)慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng),性情的陶冶是離不開課堂內(nèi)外豐富多彩的活動(dòng)的?;顒?dòng)使一切“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,仿佛嫩芽無聲無息破土而出。教材本身提供了很多活動(dòng)的范例,如編劇本,角色扮演、小記者采訪等,然而教學(xué)總是處在一種流動(dòng)的狀態(tài),時(shí)刻挑戰(zhàn)教師的智慧。使活動(dòng)更適合自己班級(jí)的學(xué)生,使活動(dòng)更具操作性,及時(shí)調(diào)控活動(dòng)進(jìn)程等都是值得教者深思的。

4、引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。

當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,家長包辦過多,角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)相對(duì)較弱,他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中所承擔(dān)的角色,更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ),需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗(yàn),并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行觀察,人們?cè)谏钪惺窃鯓釉诟鶕?jù)不同的場合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換,履行自己的職責(zé)。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

5、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。

發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注人的發(fā)展過程,課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn),重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,強(qiáng)化專題性探究過程,建立成長記錄袋,實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)專題

1、研究主題:學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、研究內(nèi)容:學(xué)生在日常生活中所表現(xiàn)出來的行為和習(xí)慣。

3、研究目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、研究方法:平時(shí)觀察、小組合作、家校結(jié)合等方法

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十二

這__屆三年級(jí)學(xué)生已使用了三年的實(shí)驗(yàn)教材,對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角等。

三、指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、目的要求

(一)、知識(shí)和技能方面

1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

5、認(rèn)識(shí)長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十三

一、學(xué)生基本情況分析:

本班共有學(xué)生57名,有三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語拼音鞏固率一般,有部分學(xué)生對(duì)拼讀還是比較難。本學(xué)期將進(jìn)行會(huì)增加閱讀時(shí)間,再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

本冊(cè)識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,不抄,不默,不考。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。

4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。

5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。

6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,培植學(xué)生的愛國主義情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。

4、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。

5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。

6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

五、教學(xué)措施

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。

(一)、識(shí)字寫字教學(xué)。

1、教學(xué)中,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字??梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師,等等。

2、教師要采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對(duì),更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

(二)、閱讀教學(xué)。

1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會(huì)課文的情感因素。可以采用多種方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。

3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

(三)、口語交際教學(xué)。

1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。

2、除專門的口語交際課,還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。

3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文的意識(shí)。

總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

五、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)

周次、教學(xué)內(nèi)容

課前操練

1識(shí)字一1柳樹醒了2春雨的色彩

22春雨的色彩3鄧小平爺爺植樹4古詩兩首

3語文園地一識(shí)字二5看電視6胖乎乎的手

47棉鞋里的陽光8月亮的心愿語文園地二

5識(shí)字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹

611美麗的小路12失物招領(lǐng)語文園地三

7識(shí)字四13古詩兩首14荷葉圓圓

815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴

9語文園地四復(fù)習(xí)

10識(shí)字五18四個(gè)太陽期中考試

1119烏鴉喝水20司馬光21稱象

12語文園地五識(shí)字六22吃水不忘挖井人

1323王二小24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日

14語文園地六識(shí)字七26小白兔和小灰兔

1527兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子

16語文園地七識(shí)字八30棉花姑娘

1731地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事

1834小蝌蚪找媽媽語文園地八

19復(fù)習(xí)期末考試

20學(xué)期結(jié)束工作

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人教版三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十四

一、指導(dǎo)思想:

努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二年級(jí)三班和九班,三班共有學(xué)生54人,九班共有學(xué)生49人,二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算,但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

三、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3.知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5.會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7.解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。

8.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)具體措施:

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),如,教材通過數(shù)小正方體木塊,10個(gè)是一長條,100個(gè)是一層,這樣的10層就是一千個(gè)有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè),體會(huì)“千”萬”實(shí)際含義。利用自制的方向板,教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如:開展“分一分”活動(dòng),大量平均分的過程中,體驗(yàn)除法的含義,等等。

3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題,教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來了便利,但同時(shí)也給人們的心理帶來了一些負(fù)面影響。在總結(jié)中,我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出自我提高的建議和措施。沒有經(jīng)驗(yàn)寫
計(jì)劃是為了達(dá)成預(yù)定目標(biāo)而組織并安排活動(dòng)的一種方案或方案的總稱,它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃。計(jì)劃的制定應(yīng)該是一個(gè)參與式的過程,團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該參與其中。下面是一些
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
哲學(xué)是一門深邃而又抽象的學(xué)科,它涉及到人類存在的意義和價(jià)值等問題。最后,仔細(xì)檢查和修改總結(jié)文章,確保語法和拼寫的準(zhǔn)確性。寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立
總結(jié)是我們不可或缺的一部分,幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。這是一份關(guān)于個(gè)人成長的總結(jié),希望能給你一些啟示;生
寫心得體會(huì)可以促使我們更加積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)。寫心得體會(huì)要注重細(xì)節(jié),做到具體而有深度。以下是一篇總結(jié)性的文章,可以給你帶來一些思考和啟發(fā)。小學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)篇
通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。寫總結(jié)要注意不要泛泛而談,要具體、有深度。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題,并為我們的寫作提供一些參考
在總結(jié)中,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),避免重蹈覆轍。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語言等方面都有一定的亮點(diǎn),值得我們學(xué)
日常生活中的小事情也值得總結(jié),它們對(duì)我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。學(xué)會(huì)合理運(yùn)用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰,下面提供幾個(gè)常用的連詞用法。這些范文是通過
人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和用詞,避免低級(jí)錯(cuò)誤和不當(dāng)表達(dá)。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望可以激發(fā)大家寫作的靈感。生物制藥
有時(shí)候,人們總會(huì)感到迷茫和困惑,需要一份給予啟示的話語。閱讀是開拓眼界、提高寫作水平的有效途徑,可以通過閱讀優(yōu)秀作品來學(xué)習(xí)寫作技巧和表達(dá)方式。以下是大師級(jí)人物總
父母是我們的依靠和支持,他們的關(guān)愛是我們成長的力量。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。以下是小編為大家整理的一些美食推薦,希望
總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎,它能激勵(lì)我們更上一層樓。在總結(jié)中,我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出自我提高的建議和措施。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力,提高自己的總結(jié)和歸納能力。寫心得體會(huì)時(shí)要關(guān)注讀者的需求和感受,力求寫出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。這里為大家準(zhǔn)備了一些心
演講稿中的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用過于生僻的詞匯和長句子。演講稿的結(jié)尾要概括總結(jié),給聽眾留下深刻印象,并可能提出行動(dòng)呼吁或展望未來。大師級(jí)演講者的經(jīng)典臺(tái)詞,值
改革開放的浪潮推動(dòng)了中國社會(huì)的飛速發(fā)展,我們需要在這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)和成長。在寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來豐富文章內(nèi)容。以下是小編為大家
學(xué)會(huì)與他人溝通交流,建立良好的人際關(guān)系。一個(gè)完美的總結(jié),應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。以下是一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望可以給大家啟發(fā)。合理化建議書篇一2
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,進(jìn)而改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)和工作方式??偨Y(jié)要注意語言簡練、有條理,將觀點(diǎn)和感悟清晰地表達(dá)出來。以下是小編為大家整理的
總結(jié)是一面明鏡,從中看到的是成長的足跡,也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉??偨Y(jié)的完美是基于對(duì)自身成長的深入思考和整理。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié),以下是
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演講稿要求言之有物、條理清晰、生動(dòng)有趣,能夠吸引和引導(dǎo)聽眾的注意力。在撰寫演講稿時(shí),要注意語氣控制,用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與聽眾建立聯(lián)系。演講稿范文中的一些精彩表達(dá)和
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大
心得體會(huì)是我們對(duì)某一事物、經(jīng)歷或觀點(diǎn)的深入思考和感悟。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以借助他人的意見和建議,以便更加全面地認(rèn)識(shí)自己,提供改進(jìn)的方向。以下這些心得體會(huì),是各
演講稿可以用于各種場合,如會(huì)議、演講比賽、慶典等,以傳達(dá)主題和引起聽眾的共鳴。演講稿的氛圍和表達(dá)方式要與演講主題相符,避免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況。演講稿可以通過針對(duì)觀
寫心得體會(huì)可以讓我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中的困難和挑戰(zhàn)。寫一篇較為完美的心得體會(huì),需要我們先對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行整理和分類。通過閱讀這些精選的心得體會(huì)范文,我們可
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)借用一些名人名言或故事情節(jié),增加文章的深度和張力。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望可
感悟是靈魂的反思,它讓我們更加明白自己和他人的情感。感悟需要我們擁有開放的思維和敏銳的觀察力。推薦大家閱讀一些感悟類的文章,讓心靈得到思考和滋養(yǎng)。成長感悟初中篇
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅
不斷總結(jié)和總結(jié),我們才能不斷成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意審查和修改,確保語言和內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。以下是一些總結(jié)的范文,歡迎大家一起分享和討論。初三學(xué)生自我評(píng)價(jià)
演講是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞觀點(diǎn)和影響聽眾的活動(dòng)。演講稿的語氣應(yīng)該恰當(dāng),既要有自信和力量,又要保持親和和友好。演講稿范文中的語言表達(dá)和思維邏輯可以幫助我們提升
心得體會(huì)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。寫心得體會(huì)時(shí),要反復(fù)斟酌和修改,確保語言流暢、文字通順,完美呈現(xiàn)。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫作感到困惑,不妨閱讀以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
演講稿的語氣可以根據(jù)主題和情感需要進(jìn)行調(diào)整,既可以莊重嚴(yán)肅,也可以活潑輕松。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該給聽眾留下深刻的印象和啟發(fā),激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。宿舍吸煙檢討
寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處,進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程??偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、簡潔,用詞恰當(dāng)、貼切,注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。一班一班霸氣口號(hào)押韻篇一1.
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式,總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略,同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到別人在總結(jié)過程
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制
進(jìn)行總結(jié)有助于我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中得到寶貴的教訓(xùn)和啟示。寫一篇完美的總結(jié),首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)示例,
計(jì)劃有助于我們建立自信和增強(qiáng)決策能力,讓我們更積極地面對(duì)各種情況。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備適應(yīng)環(huán)境變化的能力,以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。以下是一些制定計(jì)劃的實(shí)際案例分析,希望
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編帶來
具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯推理和論證,讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,總結(jié)已經(jīng)
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地分配資源和任務(wù),避免過度或不足。制定計(jì)劃時(shí),要充分考慮自身的需求和目標(biāo),避免盲目迎合他人。通過閱讀這些范文,你會(huì)對(duì)制定計(jì)劃有更深入的
總結(jié)是梳理思維,提煉精華的過程,能夠提升我們的思維能力和表達(dá)能力。寫總結(jié)時(shí),要注意客觀公正,不夸大事實(shí),也不低估自己的實(shí)際成績和貢獻(xiàn)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小
科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利,我們要善于利用科技資源。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題,我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。這是小編為大家準(zhǔn)備的
報(bào)告的文件格式應(yīng)該符合規(guī)范,包括頁眉頁腳、目錄、引用文獻(xiàn)等要素。最后,檢查報(bào)告中的語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤是非常重要的一步。接下來是一些值得閱讀的報(bào)告范文,
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握,對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的分析和總結(jié),不可遺漏或忽視重要的細(xì)節(jié)。以下是
人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處,建立良好的合作關(guān)系。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神??偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式,是
總結(jié)能夠幫助我們提醒自己不要忘記已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用口語化或隨意性的表達(dá)方式。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,供大家參考和
文學(xué)是人類情感和思想的載體,我們可以借助文學(xué)作品來理解人生。如何正確使用語言,提高口頭和書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品,希望對(duì)
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大
總結(jié)是對(duì)過去的一種尊重和回顧,也是對(duì)未來的一種規(guī)劃和展望。完美的總結(jié)要抓住核心要點(diǎn),避免贅述和冗長的敘述。以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹,希望能夠給你提供參與環(huán)
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
總結(jié)是知識(shí)沉淀的過程,也是對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的規(guī)劃??偨Y(jié)的目的在于歸納和概括,要注意言簡意賅,不偏離主題。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。插
總結(jié)不僅是思考的過程,更是一個(gè)思維的轉(zhuǎn)化過程。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達(dá)方法,以便提高
人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高,推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的,希望能對(duì)大家有所幫助。小學(xué)生文明倡議書篇一親愛的'同
演講稿要著重回答觀眾的關(guān)切和疑問,以引起共鳴和興趣。在寫演講稿時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和演講技巧來增強(qiáng)效果。通過研究這些范文,你可以了解更多關(guān)于演講的技巧和特點(diǎn)
以過去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進(jìn)行對(duì)比和分析??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可
通過對(duì)歷史事件的總結(jié),我們可以更好地理解過去,指導(dǎo)未來的發(fā)展??偨Y(jié)要全面而具體,不能只停留在表面的概括上。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文,歡迎大家一起來借鑒和
計(jì)劃可以幫助我們分清主次,做到有條不紊地完成任務(wù)。在計(jì)劃執(zhí)行過程中保持靈活性,并做好應(yīng)對(duì)變化的準(zhǔn)備。如果你對(duì)計(jì)劃制定感到困惑,不妨看看以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
演講稿是一種通過口頭形式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者闡述某種論證的書面材料,它具有一定的格式和語言風(fēng)格。在許多場合,我們都需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿來充分展示自己
總結(jié)是我們更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的方法之一。善于應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和工作技巧是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵技能之一。無論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié),都需要我們從
報(bào)告可以幫助我們向他人匯報(bào)工作成果或者調(diào)查研究結(jié)果。最后,要注意檢查報(bào)告中的語法和拼寫錯(cuò)誤,確保報(bào)告的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。最后,希望以上范文和指南可以幫助大家寫出優(yōu)
總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì),通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。總結(jié)的文字要通順、流暢,避免冗長和重復(fù)。下面是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)者非常有價(jià)值。郵政先
成果總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果,激勵(lì)自己繼續(xù)努力??偨Y(jié)要有重點(diǎn)、有深度,我們可以選擇重要的事情進(jìn)行分析和總結(jié)。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太了解,不妨看看以下小編為
計(jì)劃是為了有條不紊地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做出的合理安排。制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的預(yù)案。讀完這些范文后,希望大家能夠?qū)τ?jì)劃有更深入的理解
影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式,可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。寫一篇較為完美的總結(jié),需要我們從多個(gè)維度去思考。想要了解更多關(guān)于總
每個(gè)人的觀點(diǎn)都是主觀的,我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見。好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、條理清晰的特點(diǎn),方便他人閱讀和理解。通過閱讀范文,我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和
時(shí)間是公平的,每個(gè)人都是一天24小時(shí),如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾,客觀公正地評(píng)價(jià)自己的成績和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些具體事
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在執(zhí)行任何任務(wù)之前,我們都應(yīng)該先做好計(jì)劃。制定可行的時(shí)間表,將任務(wù)合理分配到不同的時(shí)間段,并為每個(gè)任務(wù)設(shè)定合理的時(shí)間目標(biāo)。這里列舉了一些制定計(jì)劃時(shí)需要考慮的外部
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)成某種目標(biāo)而有意安排各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)方案。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要充分考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的變數(shù),以制定有效的備選方案。以下是一份詳細(xì)的計(jì)劃范本
總結(jié)并不是一種簡單的事情,它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來進(jìn)行思考和整理。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎(chǔ),我們應(yīng)該注重保持健康的生活方式。多積累一些總結(jié)的素材
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
有計(jì)劃的生活更有條理,更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到現(xiàn)實(shí)情況、時(shí)間限制和資源分配。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和范例,希望能給大家一
總結(jié)是一種簡潔而高效的方法,讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問題或者情況。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重用詞精準(zhǔn)、句式多樣,同時(shí)避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語和長篇大論。希望
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思過去的經(jīng)歷,為未來的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和啟示。寫心得體會(huì)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,但要注意保持個(gè)人特色和獨(dú)立思考。下面是一篇關(guān)于心
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧淘寶評(píng)語刪
在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)能夠讓我們停下腳步,反思思考,并找到提升的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)中要注意客觀、中肯,不夸大、不縮小。更好地總結(jié)能夠提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。淘寶評(píng)
報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括引言、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,以確保整個(gè)報(bào)告的邏輯性和連貫性。最后,要注意報(bào)告的格式和排版,使其整體呈現(xiàn)專業(yè)、美觀的風(fēng)格。在閱讀下面的報(bào)
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