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教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白 教師交流會(huì)主持稿(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-18 20:50:09
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白 教師交流會(huì)主持稿(優(yōu)質(zhì)18篇)
    小編:薇兒

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇一

各位老師:

大家好!

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

眾所周知,班主任工作之所以重要,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為:班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對(duì)全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!

冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

金秋十月碩果累累,我們剛剛迎送祖國(guó)母親六十一華誕,在這收獲的季節(jié),我們又滿懷喜悅的迎來(lái)了學(xué)校骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。過(guò)去的一學(xué)年,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。我受校領(lǐng)導(dǎo)委托,在這里首先向?yàn)槲倚=逃ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝!

教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè),是人類靈魂的工程師,為了學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展,在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的精心組織下,各位老師默默奉獻(xiàn),甘做臺(tái)階、甘做蠟燭,老師們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧?,用?jiān)守與鉆研譜寫了非凡的人生業(yè)績(jī),你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),就是要對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)骨干老師進(jìn)行表彰,樹立先進(jìn)典型,推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評(píng)選是由學(xué)校成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由校長(zhǎng)、中層干部及教師代表組成,經(jīng)個(gè)人申報(bào)、教研組推薦、教代會(huì)代表投票、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核、全校公示,最后再由校長(zhǎng)辦公會(huì)審批完成,完全是在公平,公正,公開的大環(huán)境下進(jìn)行,以下將由我們業(yè)務(wù)校長(zhǎng)頒布《骨干教師考核細(xì)則》。(鼓掌)

(業(yè)務(wù)校長(zhǎng)頒布骨干教師考核細(xì)則)

下面有請(qǐng)校長(zhǎng)公布這次骨干教師的獲獎(jiǎng)名單以及為這次骨干教師頒發(fā)證書?。ü恼疲ㄐiL(zhǎng)公布名單,頒獎(jiǎng))

首先感謝校長(zhǎng)為這次表彰大會(huì)中的骨干老師頒發(fā)證書,希望骨干教師獲獎(jiǎng)?wù)吣軌蛟俳釉賲?,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,倍加珍惜來(lái)之不易的個(gè)人榮譽(yù),把這次的榮譽(yù)看作是一個(gè)起點(diǎn)!為學(xué)校再創(chuàng)輝煌!今天,我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學(xué)心得,愿我們大家一起成長(zhǎng)。

下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經(jīng)驗(yàn),首先有請(qǐng)地理組教研組長(zhǎng)——候琳老師,侯老師從教多年來(lái),獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學(xué)風(fēng)格親切自然,娓娓道來(lái),如涓涓細(xì)流沁入學(xué)生心田,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。他的教育理念是:浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。今年6月份,由侯老師帶領(lǐng)的地理組被評(píng)為威海市名課程團(tuán)隊(duì)。今天侯老師主要從“教研組建設(shè)”方面來(lái)跟大家交流他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。

王海英老師多年來(lái)為學(xué)校盡職盡責(zé),在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn),他的教學(xué)理念是真誠(chéng)、耐心地等待孩子,讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,這次就讓王老師主要從備課組長(zhǎng)的角度來(lái)與我們分享他多年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

張冬梅老師,不知不覺中她已在教學(xué)工作中步入了雙十年華。作為英語(yǔ)教師她用心打磨教學(xué)技藝,嚴(yán)以律己,精益求精,倡導(dǎo)高效課堂,追求卓越的成績(jī);作為級(jí)部長(zhǎng),她以心換心,以愛搏愛,傾盡所能,為年級(jí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨和諧的大家庭,今天,就讓我們聆聽張老師多年來(lái)在這個(gè)大家庭的感想。

徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)教壇新星、區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,多次上過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)公開課和優(yōu)質(zhì)課,并獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),省級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。徐老師能在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在合作中快樂(lè)自主地學(xué)習(xí)。她的課堂中幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅活潑、說(shuō)到做到、雷厲風(fēng)行,用自己滿腔的熱情與激情感染學(xué)生,用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心去感動(dòng)學(xué)生,師生關(guān)系融洽和諧,學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。這次徐老師主要從學(xué)科教學(xué)的角度與我們一起分享她的教學(xué)心得。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!歡迎各位參加師生座談會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席本次座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,他們是:

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到場(chǎng)!

本次座談會(huì)的召開,是為了作為大三學(xué)生的我們更好的明確學(xué)習(xí)方法,前進(jìn)目標(biāo)和就業(yè)方向。

本次座談會(huì)分兩部分,第一部分:由老師為我們介紹關(guān)于就業(yè),考研,出國(guó),考公務(wù)員,留校,畢業(yè)設(shè)計(jì)等問(wèn)題。

第二部門:同學(xué)們提問(wèn),老師回答

好啦!下面把時(shí)間交給老師,讓他們給我們以經(jīng)驗(yàn)之談。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇四

數(shù)學(xué)課堂是實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方式的主陣地,只有課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效,才能產(chǎn)生1+12的效應(yīng)。以下是我對(duì)如何在數(shù)學(xué)中上好五環(huán)節(jié)模式課一些粗淺的想法。

上課前結(jié)合學(xué)生的具體情況編寫導(dǎo)學(xué)案,并在導(dǎo)學(xué)案中交代當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn),導(dǎo)入環(huán)節(jié)安排一些自學(xué)知識(shí)及問(wèn)題,通過(guò)反饋深入了解學(xué)生預(yù)習(xí)所達(dá)到的程度以及存在的問(wèn)題,以便把握講課的方向和重點(diǎn)。這樣可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、探索精神和自學(xué)能力,就切實(shí)做到了“先學(xué)后教,問(wèn)題教學(xué)”。久而久之,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。

這一環(huán)節(jié)主要是解決學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)。在課堂上,在簡(jiǎn)潔地導(dǎo)入新課之后組織學(xué)生交流自學(xué)情況,并予以簡(jiǎn)要的總結(jié)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。通過(guò)交流、評(píng)價(jià),一方面檢查學(xué)生自學(xué)掌握情況,督促學(xué)生做好第一環(huán)節(jié),另一方面是了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容的認(rèn)知基礎(chǔ)和主要問(wèn)題,以更具針對(duì)性地突出重點(diǎn)難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧、平等、自由的情境和氛圍,通過(guò)個(gè)體發(fā)言、相互探討、小組討論等多種討論方式,引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、各抒己見。

在經(jīng)小組交流后,一般問(wèn)題都基本解決,但有個(gè)別難度較大,學(xué)生理解不夠透徹或根本不理解的問(wèn)題,教師可采用點(diǎn)撥和探究的方式針對(duì)疑難點(diǎn),抓住要害,講清思路,明晰事理,并以問(wèn)題為案例,舉一反三.

在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些有疑問(wèn)的`地方,這樣就會(huì)激起一部分學(xué)生的求知欲,學(xué)困生也許會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒,這時(shí)候可以適時(shí)進(jìn)行討論。使學(xué)生的思維得到發(fā)散,并采取??兵教兵??方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。討論中要求有明確的討論目的,小組的每個(gè)成員都要簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的看法、做法,供其他同學(xué)討論、批評(píng)、切磋、補(bǔ)充。但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),經(jīng)學(xué)生討論解決不了的問(wèn)題,決不浪費(fèi)時(shí)間。這時(shí)教師可以適時(shí)點(diǎn)播,要求學(xué)生去試一試,這樣就把學(xué)生推到主動(dòng)地位,他們?cè)趪L試中遇到困難就會(huì)主動(dòng)地去自學(xué)課本和接受教師的指導(dǎo)。于是,學(xué)習(xí)就變成了學(xué)生自身的需要,使他們產(chǎn)生了“我要學(xué)”的愿望。

在學(xué)生解決疑難問(wèn)題、理清知識(shí)點(diǎn)后,設(shè)計(jì)一定的鞏固練習(xí),讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,起到查漏補(bǔ)缺的作用。為使不同檔次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功,可以采取分層練習(xí),將練習(xí)題分出檔次,一般可以分為兩組,較簡(jiǎn)單的題目要求全做,較難的題目要求可以部分選做。針對(duì)鞏固練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,再次進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí),每節(jié)課上留有3—5分鐘時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容、規(guī)律和解題思路、方法、技巧,使學(xué)生形成新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。本節(jié)課主要探究了哪些問(wèn)題,運(yùn)用了哪些探究方法,通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)所得到的啟示,還有哪些疑問(wèn)等等。

最后設(shè)立達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié),學(xué)生通過(guò)練習(xí),自我檢測(cè),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的熟練程度及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,找準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的漏洞,及時(shí)解決問(wèn)題,以便達(dá)到學(xué)生的落實(shí)。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇五

開場(chǎng):

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云:“腹有詩(shī)書氣自華,”因?yàn)橹挥凶x書,才能充盈我們的精神世界;只有讀書,才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。今天,鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。

參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。

讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8:50—10:30)

1、個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)交流:觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流。

2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹:。

3、教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的`相關(guān)工作。

首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),交流活動(dòng)安排3個(gè)程序,首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序:

讀書經(jīng)驗(yàn)交流:首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年,連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫作大賽,分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋,被評(píng)為“泉州書香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái),勤于筆耕,有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗(yàn)。

接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師,雷老師是晉江市合同管理教師,現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教,從事教育教學(xué)工作二十多年,曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”,“師德先進(jìn)個(gè)人”,榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。

研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇,其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言,與我們分享了讀書的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng),讓我們深信讀書使人的思想升華,得以修身養(yǎng)性。

接下來(lái)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序:學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書活動(dòng)開展得有聲有色,讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。

過(guò)渡:剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。

最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序:教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。

剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議,請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。

古人云:一日不讀書,言語(yǔ)無(wú)味,三日不讀書,面目可憎,在座的各位老師,如果你想永葆青春,魅力四射,那一定要常讀書,因?yàn)樽x書與化妝品比較有三大優(yōu)勢(shì),一物美價(jià)廉,二可重復(fù)使用,三永不磨損。希望在今后成長(zhǎng)的道路上,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!歡迎來(lái)到xx大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。作家冰心說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教學(xué)成績(jī)的取得與各學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用分不開。

感謝x校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。

xx老師是我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng),積極組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng),充分發(fā)揮了集體備課集體教研的優(yōu)勢(shì),本次期中考試個(gè)人語(yǔ)文成績(jī)居級(jí)部第一,所帶備課組居區(qū)第四名。

下面有請(qǐng)x老師發(fā)言。大家歡迎

感謝x老師的精彩發(fā)言

感謝x老師的精彩發(fā)言xx老師13年參加工作,擔(dān)任了兩年的畢業(yè)班歷史教學(xué),她虛心好學(xué),鉆研業(yè)務(wù),從不因?yàn)榧抑械氖掠绊憘€(gè)人教學(xué),從未耽誤過(guò)一節(jié)課,本次期中考試六年級(jí)歷史成績(jī)居區(qū)第四名,她的成績(jī)?cè)从谪?zé)任,源于熱愛。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來(lái)人才的'質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。

一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了很好成績(jī),班務(wù)管理扎實(shí)有效;育人環(huán)境井然有序。一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風(fēng)。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們:

大家好!

首先,我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。

我們都知道,書籍是知識(shí)的載體,而教師是知識(shí)的.傳授者。所以,作為教師,讀書應(yīng)該是我們的本分,善于讀書更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實(shí)因素的制約,諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識(shí)的不足等,有很多老師不重視自身的讀書,除了教材教參和一些必要的教學(xué)書籍外,就很少去讀書了。這使得教師的專業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制,因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對(duì)于教師本人的成長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教育推動(dòng)都是不利的。因此,加強(qiáng)教師讀書應(yīng)該是教育主管部門和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。

正是基于這些認(rèn)識(shí),我校近年來(lái),大力推動(dòng)教師讀書。我校成立了教師讀書協(xié)會(huì),建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度;開辟了教師閱覽室,設(shè)置了教師圖書專柜,開通了網(wǎng)上教師qq讀書群,經(jīng)常組織教師讀書交流活動(dòng),匯集教師讀書心得。學(xué)校購(gòu)置一些專業(yè)書籍免費(fèi)發(fā)放給教師看,并要求寫出讀書筆記和心得;制定教師圖書借閱制度,積極鼓勵(lì)教師借書讀書?,F(xiàn)在,我校已基本形成了教師讀書氛圍,不少老師在主動(dòng)借閱圖書,并提筆進(jìn)行寫作,涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫作水平的教師,他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來(lái)。我們認(rèn)為,這是讀書給老師們帶來(lái)的切實(shí)好處。

籍著這次我校開展的教育教學(xué)公開周的契機(jī),我們開辟了教師讀書心得交流會(huì)專場(chǎng),想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書熱情,并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用,以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。

作為對(duì)外展示的教師讀書心得交流會(huì),在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗(yàn)的欠缺和能力的有限,肯定會(huì)有很多不足之處,請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教。這里,我再一次向你們表示衷心的感謝!

今天在這里,要向各位匯報(bào)的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛讀書,善于用心感悟書籍,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),從而提升自己、感染他人。今天,他們將立足不同類型的書籍,向大家解讀他們讀書的收獲。

好,首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師,有著深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度,為人低調(diào),能潛心做學(xué)問(wèn)、靜心去讀書。他要給大家?guī)?lái)的是對(duì)一部人生題材小說(shuō)的解讀和思悟。我們都知道,路遙是一位令人敬重的我國(guó)當(dāng)代作家,他的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《平凡的世界》影響了無(wú)數(shù)讀者,給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么,今天,徐老師會(huì)怎么解讀這本經(jīng)典小說(shuō)呢?他又有著怎樣的讀書心得呢?好,有請(qǐng)徐玉苗老師上臺(tái)發(fā)言,大家熱烈歡迎!

感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊,平凡中有夢(mèng)想,苦難中有奮斗,沖突中有真情,現(xiàn)實(shí)中有浪漫。這是多么精準(zhǔn)的解讀和源于小說(shuō)的人生感悟。其實(shí),我們的人生不就是這樣嗎?“生命求平凡,勞動(dòng)才幸?!保@應(yīng)該是人生真諦吧?再次感謝徐老師給我們帶來(lái)的讀書收獲。

好。人生需要追求,成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功,能收獲多大的成功,可能會(huì)因人而異。我覺得,這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要,那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢?有一本書應(yīng)該能給我們帶來(lái)答案。接下來(lái),有請(qǐng)朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程,同時(shí)給大家?guī)?lái)朱莉老師的特別讀書感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師,柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)斂中有著率性,是一位知行合一、有思想有追求,有著較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛讀書、善讀書,善于從書中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營(yíng)養(yǎng)。好,大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言,她解讀和感悟的書是《向前一步》。

朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心?。≡诋?dāng)今這個(gè)時(shí)代,要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易,對(duì)女性而言更是難能可貴。但,只要有了正確的態(tài)度和做法,成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。

各位在上個(gè)世紀(jì)八十年代身為學(xué)生的同仁,都應(yīng)該會(huì)有一段深刻的讀書記憶,那就風(fēng)靡大陸的武俠小說(shuō)讀書熱。在那段記憶里,有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì)意地笑了,是的,他就是金庸。我說(shuō),金庸是我們永久的記憶和敬仰,不為過(guò)吧?我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷,三十年了,依然此情切切。她讀金庸小說(shuō)不僅僅是追求故事情節(jié),她更為金庸小說(shuō)深厚純正的中國(guó)傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國(guó)語(yǔ)言的運(yùn)用和純正的審美情趣所深深吸引,她讀出了別樣的感覺。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng),她感性、善良,有著豐富而細(xì)膩的文學(xué)情懷,在文學(xué)上筆耕不綴。好,下面請(qǐng)張娟老師帶著我們?cè)俅巫哌M(jìn)對(duì)金庸小說(shuō)的特別記憶,去從中感味人生。大家熱烈歡迎!

是啊,一段難忘的武俠小說(shuō)讀書記憶。謝謝金庸先生,也謝謝張娟老師,是你讓我們深刻體味讀書的可貴。

說(shuō)到中國(guó)傳統(tǒng)文化,中國(guó)古典詩(shī)詞自然是代表。今天的讀書心得交流會(huì)是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對(duì)我國(guó)古典詩(shī)文有著特別的感情,喜讀樂(lè)寫。這不局限于語(yǔ)文老師,包括一些外語(yǔ)老師都樂(lè)此不疲。你們看,我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ),但外語(yǔ)沒(méi)有沖淡他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。他喜愛中國(guó)古典詩(shī)詞,還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī),來(lái)饗饗各位的口。

《游枯河》京杭大運(yùn)河遺址

楊廣風(fēng)華今已沒(méi),千年漕運(yùn)成枯河。

是非功過(guò)蓋棺論,歷史由來(lái)爭(zhēng)執(zhí)多。

段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧?好,說(shuō)到中國(guó)古典詩(shī)詞,我們繞不開唐朝,在唐朝詩(shī)文當(dāng)中,有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高,而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來(lái)怎樣的體味呢?下面就請(qǐng)段波老師透過(guò)李商隱的詩(shī)文,給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎!

謝謝!謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道:詩(shī)言志,詩(shī)傳情。中國(guó)古代文人就是這樣。我覺得,今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣,豐富我們的人生感悟,堅(jiān)定我們的人生追求。

今天發(fā)表讀書心得的四位老師,選擇的書籍涉及古今中外,涵蓋不同體裁,帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎菊嬲\(chéng)的感謝!

今天的讀書心得交流會(huì),是我們的一次嘗試性的展示,不足之處在所難免,請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教,給我們提出寶貴的意見和建議,我們不勝感激。

好,鳳臺(tái)四中第一屆教師讀書心得交流會(huì)到此圓滿結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)!你們辛苦了!再見!

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁:

下午好!

正是一年春草綠,萬(wàn)木吐芽,含苞綻放,在這芳香四溢的美好時(shí)節(jié),各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛苦,遠(yuǎn)道而來(lái)同我校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng),我們不亦樂(lè)乎,倍感鼓舞!請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!(鼓掌)

有人說(shuō):“獨(dú)行快,群行遠(yuǎn)?!苯裉?,在遠(yuǎn)行的路上,我們又多了一個(gè)同行者,我們能夠相聚百年xx,緣與我們對(duì)教育事業(yè)有著相同的執(zhí)著和熱愛,我們都懷揣夢(mèng)想,向著明亮那方一起前行。堅(jiān)信——只要方向?qū)α?,就不怕路途遙遠(yuǎn)和孤單。

幾年來(lái),我校為了師生能過(guò)一種幸福完整的教育生活,一直努力著、踐行著。接下來(lái),請(qǐng)聽三位老師講述我們學(xué)校的沙龍、文化和博客。

引言:教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)校搭建的平臺(tái),沙龍為我校老師提供了成長(zhǎng)平臺(tái),何為沙龍?是指一些志趣相投的、有一定身份和地位的人,相聚一起,針對(duì)自己感興趣的文化、書籍、思想等方面的議題,相互探討交流的一種非正式的聚會(huì)活動(dòng)。我校通過(guò)無(wú)數(shù)次沙龍,xx學(xué)人的思想逐漸統(tǒng)一,思維越來(lái)越活躍,觀念不斷得到更新,老師們茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)聽雷x文老師分享《我們學(xué)校的沙龍》(分享過(guò)程略)

引言:文化是立校之魂。學(xué)校的文化建設(shè),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是隱性課程,卓越的文化氛圍和學(xué)校精神可以起到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效能。接下來(lái),我給大家分享《我們學(xué)校的理念文化》。

引言:博客是xx學(xué)人的精神家園,安放心靈,凈化世界、提高素養(yǎng)的好去處。20xx年xx全體老師開通博客,講述自己的生命故事,為生命留痕,20xx年全國(guó)新教育年會(huì),學(xué)校七人團(tuán)隊(duì)面向全國(guó)做了博客交流分享。下面請(qǐng)聽張xx老師分享《我們的專業(yè)寫作——博客》(分享過(guò)程略)

總結(jié):

今天一天的交流活動(dòng)接近尾聲,此次活動(dòng),促進(jìn)我們成長(zhǎng),又加深彼此了解,增進(jìn)我們的友誼,xx之行一定會(huì)給我們帶來(lái)更多前進(jìn)的動(dòng)力,意義非凡。今天的活動(dòng)如果對(duì)你們有一點(diǎn)點(diǎn)受益,我們就很欣慰。您的到來(lái)是我們榮幸,您的指導(dǎo)是我們的渴望,愿你們不吝詞言,給我校留下寶貴的意見,我們xx人會(huì)再接再厲,我們兩校聯(lián)誼在歲月的長(zhǎng)河中必將成為珍貴的永恒。因?yàn)闂l件所限,照顧不周萬(wàn)望海涵。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的光臨指導(dǎo)。

祝愿老師們xx之行愉快,工作順心,身體健康!期待再次相遇、相聚!

今天的活動(dòng)到此結(jié)束

謝謝!

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十

書香校園萬(wàn)象更新,七十華誕精英滿堂!

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家早上好!在這陽(yáng)光燦爛的早晨,我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書,暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會(huì),非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨,希望通過(guò)參加我們的活動(dòng),能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人。

人生為一大事來(lái),一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想,首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái),請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)!

“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?!弊x書能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書能給我們帶來(lái)享受;讀書就是一種幸福的享受。接下來(lái),請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂(lè),分享別人的快樂(lè)自己也更幸福。

每個(gè)年級(jí)發(fā)言20分鐘!按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言!一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十一

書香校園萬(wàn)象更新,七十華誕精英滿堂!

人生為一大事來(lái),一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想,首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái),請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)!

語(yǔ)言書為源,行為書為本,思想書為根、教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢?請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試:(燈片顯示)

如果要畫一只鳥和一個(gè)人的話,你會(huì)如何構(gòu)圖?

a、一個(gè)人正看著籠中的鳥、

b、一個(gè)人正追著飛走的鳥、

c、一只鳥停留在一個(gè)人的肩上或手上、

d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥招手、

e、一只鳥在上空飛行著,而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意、

答案:a、你的幸福其實(shí)已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以償、

b、你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實(shí)有舍才有得,如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做個(gè)決定了!

c、不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你,象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中,每天都覺得很快樂(lè)!

d、這幅畫的人物是不動(dòng)的,只是向鳥招手,暗示你正等待幸福的來(lái)臨,并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待,但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的,機(jī)會(huì)稍縱即逝,千萬(wàn)大意不得!

e、人和鳥之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn),這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺,現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)唬蛟S你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開了,對(duì)人生也有了另一番的見解了!

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十二

各位老師:

大家好!

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

眾所周知,班主任工作之所以重要,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為:班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對(duì)全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!

冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。

一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家晚上好!首先,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,這七年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),她是一個(gè)融洽的大集體,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同事,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,不僅僅是重視學(xué)生,更是善待每一位老師。

每一個(gè)年輕教師,在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),我們常常會(huì)手足無(wú)措,失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的'經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位黨員:大家上午好!

為貫徹落實(shí)__中央__屆二、三次中常會(huì)精神,學(xué)習(xí)和借鑒中共中央當(dāng)前正在開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步改進(jìn)__工作作風(fēng),增強(qiáng)__基層組織的活力、凝聚力和影響力,促進(jìn)__基層組織與人民群眾的廣泛聯(lián)系,加大__社會(huì)服務(wù)工作力度,__年7月起,__中央決定在全黨開展“伸出博愛之手—__基層組織牽手困難群眾”活動(dòng)。 “牽手活動(dòng)”開展以來(lái),____市委在__遼寧省委的領(lǐng)導(dǎo)下,在中共__市委統(tǒng)戰(zhàn)部指導(dǎo)幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹__中央精神,制定了我市__組織開展“牽手困難群眾”活動(dòng)的方案,并號(hào)召全市各級(jí)__組織及黨員積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái),我市__的基層組織和廣大黨員,以積極的工作態(tài)度,創(chuàng)新的工作思路踴躍地參加到為項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),取得了豐碩的成果。

為了做好“牽手”活動(dòng)的階段性總結(jié),加強(qiáng)各基層組織的溝通與交流,進(jìn)一步推進(jìn)“牽手”活動(dòng)地深入開展,今天,我們?cè)谶@里召開____市委“牽手”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

參加今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有:__、__、__、__,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的光臨,表示熱烈的歡迎! 今天的會(huì)議議程有四項(xiàng):

一、基層組織代表及個(gè)人介紹開展?fàn)渴只顒?dòng)工作經(jīng)驗(yàn)

二、____為全體黨員講話

三、____為全體黨員講話

四、參觀鳳城市白旗鎮(zhèn)雕窩村__社服基地。

下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng):開展“牽手”活動(dòng)介紹經(jīng)驗(yàn)

首先請(qǐng)____介紹遼東學(xué)院支部開展?fàn)渴只顒?dòng)工作經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)____介紹鳳城市委開展?fàn)渴只顒?dòng)工作經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)____代理有限公司總經(jīng)理____介紹幫扶貧困戶,牽手困難家庭工作經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)____全律師事務(wù)所主任____介紹開展法律援助活動(dòng)工作經(jīng)驗(yàn)

上述四位同志分別代表所在的基層組織或個(gè)人,介紹了他們開展“牽手”活動(dòng)好的一些做法和經(jīng)驗(yàn),為我們今后更好地開展這項(xiàng)活動(dòng)開闊了思路,提供了借鑒,許多好的經(jīng)驗(yàn)值得我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。

下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)

請(qǐng)____為我們大家講話,大家歡迎!

史部長(zhǎng)的講話,對(duì)我市__開展“牽手”活動(dòng)給予了充分的肯定,并為我們今后工作提出了希望和要求,感謝市委統(tǒng)戰(zhàn)部對(duì)我們__工作的支持和幫助。

下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)

請(qǐng)____主委莊嚴(yán)做總結(jié)講話,大家歡迎!

同志們,我們今天開了一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上,各基層組織代表及個(gè)人認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)了在開展?fàn)渴只顒?dòng)中的工作情況和經(jīng)驗(yàn)做法,市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市__組織相關(guān)工作的開展給予了高度的肯定,莊主委的講話為我市基層組織今后工作的開展發(fā)展指明了方向。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和前瞻性。希望各基層組織負(fù)責(zé)人會(huì)后認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、領(lǐng)會(huì)此次會(huì)議精神,要高度重視、充分認(rèn)識(shí)開展“伸出博愛之手——__基層組織牽手困難群眾”活動(dòng)的重要意義,將此作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)加以認(rèn)真落實(shí)。

我們每個(gè)__黨員要積極發(fā)揮圓貧困家庭中國(guó)夢(mèng)“助夢(mèng)人”的作用,向貧困家庭伸出愛心之手,與人民共同享有祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。

下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng),請(qǐng)大家在門前集合,一同前往鳳城市白旗鎮(zhèn)雕窩村參觀__社服基地。

謝謝大家!

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十五

大家上午好!今天我們交流的主題是青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),身為青年教師的我們朝氣蓬勃,有著真誠(chéng)的教育情感,依然堅(jiān)守著我們最初的夢(mèng)想。在教師群體中,年輕是我們的優(yōu)勢(shì),但有時(shí)候我們也往往因?yàn)槟贻p,缺乏經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過(guò)程中面臨著諸多困惑。因此,經(jīng)驗(yàn)的分享在青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中顯得尤為重要。下面我們就請(qǐng)幾位優(yōu)秀的青年教師代表來(lái)為我們分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

首先我們請(qǐng)孫曉鳳老師為我們分享她的經(jīng)驗(yàn)。

曉鳳“因?yàn)橄矚g教學(xué),所以如此執(zhí)著”,相信擁有這份對(duì)教育及生活的執(zhí)著,平淡的日子也會(huì)充滿清新而明麗的感動(dòng)。有一首小詩(shī)名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的:總得有人去擦星星/它們看起來(lái)灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因?yàn)槟切┌烁纭⒑zt和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個(gè)新的我們沒(méi)有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況,焦慮、糾結(jié)、恐懼、抱怨是沒(méi)有用的,我們需要的是行動(dòng),接下來(lái)我們請(qǐng)李媛老師為我們分享一下她如何用行動(dòng)擦亮自己的那片星空。

行動(dòng)力是對(duì)困難最好的回?fù)?,這種認(rèn)真踏實(shí)干實(shí)事的精神讓李媛快速成長(zhǎng)為青年教師中佼佼者。同樣成長(zhǎng)很快的還有我們的劉肖彥老師,下面請(qǐng)肖彥為我們分享她的經(jīng)驗(yàn)。

沒(méi)有反思就沒(méi)有改變,就沒(méi)有成長(zhǎng),反思讓我們避免在同一個(gè)地方連續(xù)摔跤,樂(lè)于反思勤于反思促進(jìn)了林丹老師的成長(zhǎng),同樣也會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成長(zhǎng)和成功,同時(shí)也應(yīng)該是自己的成長(zhǎng)與成功。接下來(lái)我們請(qǐng)韓文慧老師講一下在英語(yǔ)教學(xué)中他與學(xué)生共同成長(zhǎng)的幸福故事。

管理調(diào)皮學(xué)生一味地大嗓門呵斥有時(shí)候可能會(huì)適得其反,接下來(lái)我們請(qǐng)徐艷秋老師談?wù)勅绾闻c學(xué)生柔情地交流,機(jī)智地化解這個(gè)難題。

因?yàn)閷?duì)教育的熱愛與執(zhí)著,選擇做一名教師,選擇將這份愛升華為責(zé)任,接下來(lái)我們靜靜聆聽于小琪老師這一年成長(zhǎng)故事。

最后我們請(qǐng)關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)的愛玲老師與我們分享一下她的中考之路。

因?yàn)樨?zé)任,不掉隊(duì),不拖后腿,敢于挑戰(zhàn),勇挑重?fù)?dān),我想這一段經(jīng)歷會(huì)成為愛玲最寶貴的財(cái)富,感謝各位老師的分享。

在我們成長(zhǎng)的路上,有過(guò)困惑無(wú)助,偷偷抹過(guò)眼淚,但幸運(yùn)的是我們身邊有可以依靠的大樹,他們領(lǐng)著我們學(xué)會(huì)教學(xué),給予我們拼命發(fā)芽、向上生長(zhǎng)的勇氣與信心,下面就請(qǐng)我們的大樹代表,振華主任,對(duì)今天的交流會(huì)做總結(jié)。

他山之石,可以攻玉,相信每一位教師在今天的交流會(huì)后都會(huì)在實(shí)踐中探索總結(jié)出一套適合自己亦適合自己學(xué)生的.行之有效的方法。今天的交流就到這兒,再次感謝大家的分享與交流。

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十六

同志們:大家好!

法委書記××*同志帶考核組一行6人,對(duì)我院20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況和黨組領(lǐng)導(dǎo)班子及縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。

參加我們會(huì)議的考核組的領(lǐng)導(dǎo)有:

市委副書記、市紀(jì)委書記××*同志

市委常委、政法委書記××*同志

市紀(jì)委副書記××*同志

市委政法委政治部主任××*同志

市紀(jì)委廉潔自律辦公室副主任××*同志

市委組織部市直干部科科長(zhǎng)××*同志

在此,我代表院黨組及全院干警對(duì)市委考核組各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!

此次考核是市委對(duì)我院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制貫徹落實(shí)情況和黨組領(lǐng)導(dǎo)班子及縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況的綜合考評(píng),是提高廣大干警拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的.有效措施,也是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和公正司法、一心為民要求的一項(xiàng)具體舉措,充分體現(xiàn)了市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院干警的關(guān)心和愛護(hù)以及對(duì)法院全面工作的關(guān)心和支持。

全院干警要密切配合、全力保障、虛心接受考核和測(cè)評(píng),并以此推進(jìn)我院班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、審判工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)等項(xiàng)工作的全面開展。

今天上午的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程:

一是由我院黨組書記、院長(zhǎng)××*同志代表中院黨組作20xx年度述職述廉報(bào)告;

二是由市委副書記、市紀(jì)委書記××*同志就考核測(cè)評(píng)工作作重要講話;

三是由我院到會(huì)的副科級(jí)以上干部對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子、處級(jí)干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng),同時(shí),對(duì)我院20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)市委副書記、紀(jì)委書記××*同志就考核、測(cè)評(píng)工作作重要講話……

剛才,××*就……作了重要講話,主要講了***個(gè)方面,一是……二是……三是……我們要結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、狠抓落實(shí),切實(shí)將××*的要求貫徹落實(shí)到我院以審判為主的各項(xiàng)工作當(dāng)中。

政治部、紀(jì)檢監(jiān)察工作人員注意清點(diǎn)我院副科級(jí)以上干部到會(huì)人數(shù)情況……

下面由工作人員發(fā)放民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問(wèn)卷。

大家注意,發(fā)放的民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問(wèn)卷為一人一套,“三表一問(wèn)卷”:三表,一是中院領(lǐng)導(dǎo)班子20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況民主測(cè)評(píng)表;二是中院處級(jí)干部20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況民主測(cè)評(píng)表;三是縣處級(jí)干部民主考核測(cè)評(píng)表,一卷是中院20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況調(diào)查問(wèn)卷。

民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問(wèn)卷填好后,由考核組的同志統(tǒng)一收回。

會(huì)議結(jié)束后,召開座談會(huì),參加座談會(huì)的人員到辦公大樓六樓會(huì)議室,工作人員按計(jì)劃組織好。

今天上午的會(huì)議至此結(jié)束,先請(qǐng)考核組的領(lǐng)導(dǎo)前往會(huì)議室……

散會(huì)!

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十七

教師讀書,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要,是教師專業(yè)發(fā)展的需要,更是提升生命質(zhì)量的需要。下面是本站小編給大家整理的教師讀書交流會(huì)主持詞,僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 , 大家上午好!

老師們,隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來(lái)越高了,老師也越來(lái)越難做了,要想輕松從教、愉快從教,讀書是最根本的途徑。葉圣陶先生有詩(shī)云:天地閱覽室,萬(wàn)物皆書卷。作為一名教師,我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬(wàn)物、感社會(huì)人情。努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩(shī)意、有內(nèi)涵的老師。為此我校組織召開了此次讀書活動(dòng),歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的讀書學(xué)習(xí), 我們收獲了太多的幸福與快樂(lè),今天是我們喜迎豐收的日子,也是我們教師展示風(fēng)采的時(shí)刻。

我宣布:西三小學(xué)“讀書、感悟、分享、提升”讀書交流會(huì)正式開始。 首先我們有請(qǐng)李艷萍校長(zhǎng)為我們此次的讀書活動(dòng)致辭。

教師讀書,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要,是教師專業(yè)發(fā)展的需要,更是提升生命質(zhì)量的需要。感謝李校長(zhǎng)給予我們的指導(dǎo)和建議,也相信在李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我們此次的活動(dòng)一定會(huì)圓滿完成。

下面讓我們掌聲歡迎第一組首先登場(chǎng),這是由我們的12為班主任老師組成的一支充滿力量的隊(duì)伍。他們交流的主題是“讀書有方,工作有法”,接下來(lái)就讓我們來(lái)共同分享他們的讀書體會(huì)。

愛是教育永恒的主題?!坝辛藧郏陀辛艘磺?”這是冰心老人說(shuō)的一句名言。一位好老師,必定是一個(gè)深愛學(xué)生的老師。正因?yàn)槿绱?,我們有四位老師不約而同的談到了閱讀《 愛的教育》一書后的感想,下面我們來(lái)聽聽他們的心聲。

(宮晶)是的,我在讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》這本書的時(shí)候,就有這樣深刻的體會(huì),因?yàn)槲掖_實(shí)看到了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的熱忱的愛。這種愛不是表態(tài),不是一種斤斤計(jì)較的交換,而是一個(gè)靈魂對(duì)一群靈魂的呵護(hù)。 “對(duì)錯(cuò)誤零度寬容,對(duì)靈魂無(wú)限愛護(hù)”,這種傳統(tǒng)的嚴(yán)慈相濟(jì)的原則,被李老師發(fā)揮到了極致,既造就了一個(gè)美好、團(tuán)結(jié)、積極上進(jìn)的“未來(lái)班”,也造就了新時(shí)期班主任工作中的一個(gè)傳奇。我覺得這本書特別適合新教師以及我們這些在無(wú)窮無(wú)盡的折磨下已經(jīng)喪失了信心的老師,希望大家從中可以獲得新的力量。

(姜杰)宮老師認(rèn)為教育不能缺少愛,我認(rèn)為教育同時(shí)也不能缺少信任。這是我在《特別的女生薩哈拉》這本書中體會(huì)到的,書中的小女孩之所以叫薩哈拉是因?yàn)樗幸粋€(gè)如同撒哈拉沙漠一樣大的夢(mèng)想,就是當(dāng)一個(gè)作家,可實(shí)際上她在班級(jí)里不讀、不寫、也不說(shuō),可是面對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子,她老師波迪小杰卻給予了她最大的信任,更重要的是她相信她一定會(huì)成功,并耐心的去等待薩哈拉的轉(zhuǎn)變,書中塑造了一個(gè)懂得孩子心理的高度專業(yè)化的教師形象,我認(rèn)為這本書適合一切老師,并且建議每年讀一遍,或遇到麻煩的時(shí)候翻一翻。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),似乎每一次閱讀,都能從中汲取營(yíng)養(yǎng),并領(lǐng)悟到原來(lái)閱讀時(shí)未曾領(lǐng)悟到的東西,直到你成為真正成熟的老師。

(賈玲)上面兩位老師提出的愛心、耐心,其實(shí)強(qiáng)調(diào)的都是一種管理智慧,我認(rèn)為有關(guān)教育管理的智慧我們可以從魏書生的《班主任工作漫談》中學(xué)習(xí)到很多。特級(jí)教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝:他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任,承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久,卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課,他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了;他不批作業(yè),不改作文,但他的學(xué)生在升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7. 8分??面對(duì)這一切,我們不禁要問(wèn):魏書生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功?秘密就在于高效率的班級(jí)管理,我們甚至可以這樣說(shuō),魏書生的教學(xué)離不開管理,沒(méi)有他成功的班級(jí)管理就沒(méi)有他今天的教學(xué)奇跡,而管理不到位,缺乏效率,正是許多老師身陷事務(wù)之中不能自拔的根本因素。我想這本書適合所有想尋找答案的老師,希望大家有時(shí)間能認(rèn)真讀一讀。

(高燁)是的,有效的管理和和訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。不僅在中國(guó),國(guó)外也有這樣的教育傳奇,今天我就要為各位介紹這樣一位年輕的美國(guó)教師。羅恩·克拉克(ron clark),出生在北卡羅來(lái)納州,大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó),23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,5年后來(lái)到紐約市哈萊姆區(qū),取得巨大的教育成功。他曾3次受美國(guó)總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)帶學(xué)生作客白宮,20xx年當(dāng)選迪士尼年度教師,出版著作《55條基本班規(guī)》(中譯本書名為《優(yōu)秀是教出來(lái)的》)我對(duì)于那些宣揚(yáng)若干條規(guī)則、細(xì)節(jié)、定律之類的書,從來(lái)不屑一顧,但羅恩·克拉克的這本書,是少數(shù)的例外。原因很簡(jiǎn)單,他身體力行,并取得了巨大的成功,讓一群群被判定無(wú)可救藥的學(xué)生,取得了令人矚目的成績(jī)。真正的羅恩·克拉克精神是,敢于冒險(xiǎn),敢于嘗試,敢于挑戰(zhàn),敢于面對(duì)失敗。所以,這本書同時(shí)也會(huì)追問(wèn)你的勇氣。這本書適用于一切老師,尤其適合那些面對(duì)混亂班級(jí)的老師。

(曹廣娟) 如果說(shuō)羅恩·克拉克的書通篇都在講班級(jí)管理的話,那么同是美國(guó)卓越教師的雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,則通篇都在講課程。雷夫是真正的神話創(chuàng)造者,雖然學(xué)生與他相處往往只有一兩年,但是卻終生受益。雷夫的奧秘,在于創(chuàng)造了一系列的卓越課程,例如電影課程、旅游課程、搖滾課程,包括最為卓越的莎士比亞課程。雷夫是一個(gè)瘋狂的老師,每年48周,每周6天,每天12小時(shí),他與孩子呆在第56號(hào)教室里,其余時(shí)間,他大都帶著孩子們?nèi)ブ苡问澜?,這不是大多數(shù)人能夠理解的。大多數(shù)人都無(wú)法做到像雷夫那樣瘋狂,但雷夫可以成為我們的榜樣,當(dāng)我們疲倦、喪失創(chuàng)造力甚至信心的時(shí)候,當(dāng)我們被周圍的環(huán)境壓迫以至于感覺到無(wú)法呼吸的時(shí)候,讀一讀雷夫的書將雷夫當(dāng)作我們遙遠(yuǎn)的同事,一定會(huì)從中汲取力量。

本書適合一切老師閱讀,建議每年至少讀一遍。

(謝桂華)有勇氣,是因?yàn)樗麄冇兄腔?,有能力,我們的教育智慧從哪里?lái),我們可以從王曉春的《點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》中找到答案。

王曉春老師是曾經(jīng)活躍在k12網(wǎng)站以及教育在線網(wǎng)站的專家級(jí)網(wǎng)友,他的冷靜、理性以及從容不迫的風(fēng)度,給大家留下了深刻的印象。在班主任管理領(lǐng)域,他是為數(shù)不多的可以真正稱之為問(wèn)題解決者的那類專家。這本書的價(jià)值在于,這100個(gè)案例,涉及小學(xué)教育管理的方方面面,是大家普遍遭遇到的最為普通的問(wèn)題:上課說(shuō)閑話、自私自利、不寫作業(yè)、注意力不集中??對(duì)其中的每一個(gè)問(wèn)題,王老師都給予耐心的解答,這個(gè)解答,不僅僅是幫你支招,更重要的是,王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言,生動(dòng)活潑的比喻,犀利深刻的思維,剖析老師思考問(wèn)題的路徑方法,從而讓老師不但獲得解決問(wèn)題的啟發(fā),更對(duì)自己的思維方式有一個(gè)反思,而后者更為根本。

這本書尤其適合初任教師,以及雖擔(dān)任班主任工作多年,但只是憑借未經(jīng)反思的經(jīng)驗(yàn)工作的老師。

(王茹)大家介紹的書都很有趣,我也要與各位分享一下我看到的一本書《兒童紀(jì)律教育,建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》。

環(huán)顧我們周圍,大多數(shù)人仍然在使用損害兒童自尊的教育方法。和成人相比,兒童常常更得不到尊重。他們常常被成人用成人決不能忍受的方式加以責(zé)備、忽視、欺負(fù)和賄賂。尤其令人難以忍受的是,這一切被視為理所當(dāng)然,甚至成為某些班主任管理書籍洋洋自得地宣揚(yáng)的管理法寶。

這本書作者認(rèn)為,即使對(duì)待幼兒,最好的方式,也不是以行為主義為基礎(chǔ)的訓(xùn)誡,而應(yīng)該是建立在建構(gòu)主義基礎(chǔ)上的規(guī)訓(xùn)。在這里,規(guī)訓(xùn)的含義是:幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé),并能自己判斷正誤。也就是說(shuō),教師應(yīng)該幫助兒童理解為何某些行為比其他行為好,也幫助兒童在即使成人不在場(chǎng)“敦促”他們做出正確選擇的情況下,也能選擇令人滿意的行為方式。

這本書相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),雖然運(yùn)用了大量案例,但篇幅很長(zhǎng),并且需要有足夠的閱讀耐心并努力去理解書中的思想。而一旦領(lǐng)會(huì)了本書中的思想和方法并付諸實(shí)踐,必定會(huì)受益無(wú)窮。

(張淑娟)我為大家推薦的一本書并不是專門為班主任而寫的一本書,而是卓越的心理學(xué)家弗洛姆專門探討“愛”的書籍,涉及到愛的各種類型:博愛、母愛、自愛等等。

我們常常說(shuō)教育是愛的藝術(shù),但極少有人反思什么是愛,更少有人去分析各種不同的愛,。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,我們看到老師對(duì)學(xué)生的形形色色的愛,有的視愛為交易(我對(duì)你好,所以你應(yīng)該聽我的,努力表現(xiàn)得好一些),有的視愛為逃避(我已經(jīng)盡力愛你們了),有的視愛為裝潢(愛只成為一個(gè)動(dòng)聽的名詞,而不是用來(lái)實(shí)踐的動(dòng)詞)??在最多的時(shí)候,我們視愛為給予,為付出,而沒(méi)有當(dāng)成自由、創(chuàng)造、尊嚴(yán)。

因此,我認(rèn)為本書應(yīng)該成為班主任的根本書籍之一。不但如此,這本書還對(duì)我們?nèi)绾紊睿绾螑蹌e人以及如何理解、辨別和接受別人的愛提供了有益的幫助。

但是,弗洛姆的書雖然淺顯,仍然是嚴(yán)肅的心理學(xué)著作,因此本書對(duì)于小學(xué)班主任有一定的閱讀難度。但我相信,會(huì)有越來(lái)越多的老師樂(lè)意接受這種挑戰(zhàn),好書配得起這種努力。

這本書適合于一切老師,建議經(jīng)常閱讀,尤其是在為愛的問(wèn)題困惑甚至傷心絕望的時(shí)候。

(李秋穎)張老師說(shuō)得非常好,我們是否真的明白兒童需要怎樣的愛,怎樣教育兒童卻是是一門非常專業(yè)的課堂。因此我建議大家讀一讀《兒童的人格教育》這本書。必須承認(rèn),兒童的心靈對(duì)于絕大多數(shù)老師是封閉的,雖然經(jīng)驗(yàn)常常使我們觸摸到其中有限的一部分,但就連這一部分,也時(shí)常充滿了偏見與謬誤。阿德勒分析了大量的問(wèn)題兒童案例其及與生理、家庭問(wèn)題的聯(lián)系,比如疾病對(duì)兒童的影響、兒童在家庭中的地位(是長(zhǎng)子還是次子,以及與兄弟姐妹的關(guān)系)、左撇子、口吃、懶惰、丟三落四、尿床、嫉妒、離家出走、白日夢(mèng)、骯臟、粗暴等等,分析了這些事件背后所潛藏的兒童對(duì)于優(yōu)越感的追求,對(duì)教師理解兒童的異常行為有非常重要的意義。

對(duì)這本書的反復(fù)閱讀,能夠幫助教師建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu)。 (王力)教育兒童要科學(xué),課堂管理同樣要科學(xué),需要符合兒童的身心發(fā)展需要?!缎W(xué)課堂管理》(卡爾·西蒙·溫斯坦,安德魯·j·米格納諾)這部書是一本比較切實(shí)和通俗的論述課堂管理的書籍。它包含技術(shù),涉及到課堂管理的諸多細(xì)節(jié),但它又不過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù),更強(qiáng)調(diào)技術(shù)背后教師對(duì)課堂真正的理解。這本書在寫作上的卓越之處在于,它并不是生硬地介紹理論或者技術(shù),而是通過(guò)四位真實(shí)的教師來(lái)講述課堂管理問(wèn)題,介紹他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)課堂上的危局,并將自己的班級(jí)帶向卓越。更有意思的是,四位老師不同的個(gè)性風(fēng)格,也在課堂管理中體現(xiàn)出來(lái)了。在相似的問(wèn)題上,他們甚至有著相反的處理方式,這種張力有助于克制讀者機(jī)械模仿的沖動(dòng),理解教育技巧與學(xué)生情況以及教師風(fēng)格之間的關(guān)系,從而默會(huì)于心,尋求自己解決問(wèn)題的方式。

同名的書不少,請(qǐng)看清楚作者及出版社。

(沙東)我要為各位介紹的是一部非常有趣的教育理論書籍,書名是《孩子們,你們好》這本書是《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》的第一部,作者是著名的格魯吉亞(原蘇聯(lián))教育家,他從1964年開始組建教學(xué)論實(shí)驗(yàn)室,開始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的沒(méi)有分?jǐn)?shù)的教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn),這本書是小學(xué)階段實(shí)驗(yàn)的成果結(jié)晶,是一本針對(duì)一年級(jí)(6歲)兒童的活的教學(xué)法參考書。書中展示了作者形形色色的與眾不同的教兒童掌握讀、寫、算的初步知識(shí)的方法,可以直接給我們以巨大的啟發(fā),更重要的是,里面流動(dòng)著一門有血有肉的活生生的教育學(xué),遠(yuǎn)勝過(guò)一萬(wàn)種教條。這股活的教育之泉,既有無(wú)限闡釋的空間,也可以直接地流入任何認(rèn)真對(duì)待它的教師的心靈里,滋潤(rùn)和豐富他們的個(gè)人知識(shí)。

這本書非常適合小學(xué)我們老師,建議常讀。

(陳燕)有了各位老師珠玉在前,我也想把我讀過(guò)的一本書與各位共賞。書名是《學(xué)校是一段旅程》這本書講述的是作者帶著一個(gè)華德福班級(jí)從一年級(jí)一直到八年級(jí)的歷程。華德福教育是沒(méi)有課本的,每學(xué)期之初,孩子們將會(huì)領(lǐng)到空白的本子,到學(xué)期末,被孩子們填滿的本子,就是他們的“課本”,同時(shí)也是作業(yè)本。芬瑟老師從大量的原始素材中去粗存精,記敘了一個(gè)華德福班級(jí)八年的歷程,串起了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。這是一種讓中國(guó)教師感覺到十分陌生的教育,這本書僅僅是展現(xiàn)了一種已被實(shí)現(xiàn)的可能性,讓任何中國(guó)教師都生動(dòng)直觀地看到一個(gè)孩子如何按照本來(lái)面目健康成長(zhǎng)。對(duì)于早已經(jīng)被割裂得七零八落的中國(guó)教育而言,本書有助于教師對(duì)兒童以及真正意義上的課程的完整理解。絕大多數(shù)老師都不可能實(shí)踐華德福課程,但是華德福課程的精髓,將伴隨著這些感人至深的故事,在我們的靈魂深處持續(xù)地發(fā)揮影響。――當(dāng)然,前提是我們還沒(méi)有真正喪失聆聽天籟,聆聽生命之音的能力。

老師們,隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來(lái)越高了,老師也越來(lái)越難做了,要想輕松從教、愉快從教,讀書是最根本的途徑。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書,讀書,再讀書,――教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書,感謝各位班主任老師的精彩分享,下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流。他們匯報(bào)的主要內(nèi)容是《依托個(gè)性,實(shí)施特色教學(xué)》。

我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性,也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩,再次表示感謝,最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組,他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。

在研讀和思考中,在交流和感悟中,不知不覺我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,下面有請(qǐng)書記就我們此次活動(dòng)的開展情況加以簡(jiǎn)要的總結(jié)。

最后,僅以著名教育學(xué)者朱永新的一首詩(shī)最為今天的結(jié)束

我是一個(gè)行者,

步履輕盈,在教育的路上,

我的臉上帶著笑容,

我的心中充滿陽(yáng)光,

我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切,

理想、智慧、激情、詩(shī)意、和力量。

親愛的老師們,讓我們枕著冬日的陽(yáng)光,靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!

下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束!

2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇十八

(男)時(shí)過(guò)六月,你是否還記得高中時(shí)期的那一場(chǎng)場(chǎng)埋頭苦讀奮筆疾書的情景?是否還記得那一張張稚嫩純凈的笑臉?對(duì),那是青澀的我們正琴弦緊繃,在舒展身心。

(男)大學(xué)新生活是新的起點(diǎn)新老生交流會(huì)主持稿主持詞。經(jīng)過(guò)了大學(xué)近兩個(gè)月的生活,新生可能對(duì)大學(xué)的生活方式和學(xué)習(xí)方式不習(xí)慣,對(duì)未來(lái)的社會(huì),生活充滿了擔(dān)憂。

(合)此刻起頭。

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全球化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),也是我們需要了解和適應(yīng)的。多次修改和潤(rùn)色總結(jié),提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。以下是一些寫作總結(jié)的精選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。icu
是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。英語(yǔ)教師自薦信英語(yǔ)篇一
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
通過(guò)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考相關(guān)的經(jīng)典案例,借鑒別人的思路和表達(dá)方式??纯此说男牡皿w會(huì),可以開拓我們的文化視野,了解
總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策,從而不斷提高自己的能力。除了總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果,我們還需要著重思考未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。希望這些范文能夠給我們寫總結(jié)提供
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá),我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖可以幫助我們更好地整理思路和展現(xiàn)信息,下面介紹一下基本步驟。對(duì)于需要寫總結(jié)的人來(lái)說(shuō),以下是一些范文
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下是小編為大家收集的
教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)前的準(zhǔn)備工作之一,可以幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。教案要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。以下是小編為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理
計(jì)劃是行動(dòng)的前奏,只有事先明確目標(biāo)并制定計(jì)劃,才能更好地把握機(jī)會(huì)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。為了做出完美的計(jì)劃,我們可以先進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和研究,收集必要的信息。這些計(jì)劃范文包含
演講稿是演講者與聽眾之間溝通的橋梁,起到連接和傳遞的作用。通過(guò)使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和表達(dá)方式,使演講內(nèi)容更生動(dòng)、有趣。隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步,演講的應(yīng)用價(jià)值越來(lái)越
在快節(jié)奏的社會(huì)中,我們需要找到適合自己的放松方式。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)
計(jì)劃不僅可以提高工作效率,還可以增強(qiáng)個(gè)人的自律和執(zhí)行力。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分了解目標(biāo)的需求和要求,并做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。每個(gè)人的計(jì)劃都是獨(dú)一無(wú)二的,但我們可以
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。心得體會(huì)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的描述。通過(guò)閱讀以下心得體會(huì)范文,我們可以進(jìn)一步豐富自
通過(guò)制定計(jì)劃,我們能夠提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),做好充分準(zhǔn)備。和團(tuán)隊(duì)成員或同事充分溝通,確保大家對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行方式和目標(biāo)一致。以下是一些成功人士的計(jì)劃案例,希
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。這些總結(jié)范文具有較高的參考價(jià)值,可以幫助
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要時(shí)常對(duì)各項(xiàng)工作和生活進(jìn)行總結(jié)。在寫總結(jié)的時(shí)候,首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,確定總結(jié)的范圍和內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能給你一些
幸福是自己給的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的每一天。總結(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性,以清晰的思路和條理性展開。以下是小編為大家收集的成功案例,希望能給大家提供一些借鑒
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活,避免無(wú)效的浪費(fèi)和拖延。怎樣才能更好地考慮和平衡各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間分配?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,希望能給大
無(wú)論是個(gè)人還是組織,一個(gè)好的計(jì)劃都是成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們合理安排時(shí)間和資源,以確保工作的順利進(jìn)行。小編精選了一些計(jì)劃的例子,供大家參考,希望能對(duì)
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。總結(jié)需要結(jié)合具體實(shí)例,形成有說(shuō)服力的論據(jù),我們要注重實(shí)例的運(yùn)用。請(qǐng)大家參考以下的總結(jié)范文,或許能提供一些思路和靈感。個(gè)人學(xué)習(xí)
計(jì)劃需要不斷調(diào)整和修正,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。在制定計(jì)劃之前,我們需要對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和分析,明確所能投入的時(shí)間、精力和資源。以下是小編為大家收集
閱讀是一把開啟智慧之門的鑰匙,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié),找到改進(jìn)的思路和方法。閱讀下面的總結(jié)范
完善的方案可以幫助我們減少?zèng)_突和錯(cuò)誤,提高整體工作表現(xiàn)。制定方案時(shí),要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,以促進(jìn)方案的實(shí)施和改進(jìn)。接下來(lái)是一些有效的方案制定技巧,
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、有邏輯性和說(shuō)服力,同時(shí)要注意聲音和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。"那么,為了編寫一篇出色的演講稿,我們需要考慮一些關(guān)鍵因素。首先,我們應(yīng)該明確演講的目的
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是
心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為和態(tài)度,以便更好地提高和成長(zhǎng)。在寫心得體會(huì)之前,我們首先需要對(duì)所要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和事物進(jìn)行充分的了解和思考,這樣才能寫出有深度和思
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面是小編為大家整理的演講
每一個(gè)人生階段都會(huì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn),我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。寫總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度,全面客觀地總結(jié)整個(gè)過(guò)程或事件。5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決方案。思考總結(jié)的意義和作用,為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)你有所幫助。格林童話的讀書筆記摘抄
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,那么我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展呢?堅(jiān)持寫作并保持熱情,只有通過(guò)實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。這些范文是經(jīng)過(guò)精心挑
演講稿具有引人入勝、邏輯清晰的特點(diǎn),能夠有效影響聽眾。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,使用簡(jiǎn)單易懂的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。在這篇文章中,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╊H具影響力的演講稿
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們
通過(guò)閱讀,可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,開闊思維。寫總結(jié)時(shí),我們可以參考相關(guān)的模板和范文,以及借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu),供大家參考學(xué)
真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀察與思考,不應(yīng)僅限于書本知識(shí)。如何有效掌握職場(chǎng)溝通技巧這些范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。中學(xué)生個(gè)人自我
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)道路上的指南,通過(guò)總結(jié)可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。此外,要注意語(yǔ)言的地道性和準(zhǔn)確性,力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和體會(huì)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下這些
良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地思考和理解一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情。寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)引用一些例子或數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的結(jié)論。請(qǐng)大家欣賞以下幾篇總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理,讓我們少走彎路。了解讀者的需求和背景,可以更好地選擇合適的寫作方式和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作提
文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段,可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn),并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感??偨Y(jié)范文是對(duì)不
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