一鍵復(fù)制
就業(yè)問題是社會(huì)的一個(gè)難題，如何解決就業(yè)問題是我們需要思考和努力的方向。如何發(fā)展個(gè)人品牌，提升個(gè)人影響力？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
中考作文議論文如何寫題目篇一
高考如何起題目一定要慎重。高考是我們?nèi)松泻苤匾目荚嚒Ｏ旅媸切【帪榇蠹揖恼黻P(guān)于高考。
作文。
如何起題的文章，希望能夠幫助到你們。
1、正對式標(biāo)題。
即標(biāo)題上下兩句各具有一個(gè)完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個(gè)立意主題之中。
如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時(shí)評”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題，品析時(shí)下爭名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，發(fā)人深思。
如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動(dòng)，以愛承擔(dān)》、《春風(fēng)拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對式標(biāo)題。
2、反對式標(biāo)題。
即標(biāo)題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標(biāo)題時(shí)，尤為注意的一點(diǎn)是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。
例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對比，“宇宙”“萬物”形成重復(fù)，將所要表達(dá)的觀點(diǎn)——要想感知自然，就必須親身走進(jìn)自然，淋漓盡致地表達(dá)出來。
《舍一朝風(fēng)月，得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬古長空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對比，極具張力。
如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識，大學(xué)問》、《一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)》等標(biāo)題，都是反對式標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。
3、串對式標(biāo)題。
又叫流水對標(biāo)題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個(gè)意思分成兩句話來表達(dá)。這種標(biāo)題，不求形式上的嚴(yán)格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對式標(biāo)題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系。
例如《遠(yuǎn)近結(jié)合，感受自然》有“遠(yuǎn)”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意“直接體驗(yàn)自然與運(yùn)用科技感受自然各有利弊，遠(yuǎn)近相結(jié)合地感受自然”的濃縮。
《存老實(shí)之心，開成功之門》形象生動(dòng)地闡明了“存老實(shí)之心，方可開啟成功之門”的觀點(diǎn)，上下兩句形成條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了老實(shí)對成功之門的重要性。
相對來說，串對式標(biāo)題對仗不那么嚴(yán)格，因此在學(xué)生標(biāo)題中運(yùn)用得比較多。如以下標(biāo)題都屬此類：《以我之力，追我所愿》、《人生無極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)》、《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來》、《攜手同行，合作共贏》、《門后花開，一路前行》等。
由于類似具有回目性質(zhì)的標(biāo)題，然而上下句又不那么工整對仗，卻具有重復(fù)或?qū)Ρ鹊囊馕?，可以稱之為“類回目式標(biāo)題”。
1、重復(fù)式類回目式標(biāo)題。
此類標(biāo)題或字形重復(fù)，或字義重復(fù)，或情調(diào)重復(fù)，或字音重復(fù)，從而具有美感，音節(jié)優(yōu)美，韻律悠長。
《一念海角，一念天涯》標(biāo)題通過“一念”的重復(fù)，形成一種音韻美，鏗鏘有力?！段沂钦l的風(fēng)景，誰是我的過客》通過“我是誰的”與“誰是我的”回環(huán)往復(fù)，具有回環(huán)之美?！兑环謵廴f分愛》、《超越困難，超越人生》、《我的路，我的門》、《我們的信念，我們的選擇》等標(biāo)題也可如是觀。
再如《精神不死，希望不滅》、《行于堅(jiān)守，成于創(chuàng)新》、《心之遠(yuǎn)，人之高》等都是主題立意的一種情調(diào)重復(fù)渲染，生成標(biāo)題。
2、對比式類回目式標(biāo)題。
此類標(biāo)題上下兩句字?jǐn)?shù)有可能不同，不對仗，但形成一種反差對比，也具有審美張力。
《雖去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光》通過詩意的標(biāo)題，點(diǎn)明春樹堅(jiān)持在偏僻山村辦學(xué)的人生感悟，通過轉(zhuǎn)折反差讓人眼前一亮，極具感染力。
《小山，大山》題目一“大”一“小”，形成張力，講述了一個(gè)種樹的故事，語言淳樸，讀之仿佛喝下一杯微微苦澀的青茶，明目清心。
再如《不一樣的震，一樣的愛》、《花應(yīng)近觀，殘荷偏宜遠(yuǎn)》、《別樣的路，同樣的精彩》等都是反差式類回目式標(biāo)題。
標(biāo)題作為“文眼”，它是文章之主題、立意、內(nèi)容、話題之“眼”，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。文章標(biāo)題的制作是對文章主題信息、文章內(nèi)容的濃縮性、關(guān)聯(lián)性、最精華語詞的表達(dá)行為。文章標(biāo)題和文章立意、主題的聯(lián)系主要體現(xiàn)標(biāo)題能夠：指稱、概括、象征、關(guān)聯(lián)文章的立意、主題四個(gè)方面。
也就是說，標(biāo)題是作文正文的縮影，也包含著作文的信息。標(biāo)題與正文，在結(jié)構(gòu)上、寫作原理上是同構(gòu)與全息的。標(biāo)題與文章正文的關(guān)系就類似于一個(gè)層層嵌套的中國套盒，標(biāo)題就是套盒的最里層、最核心。從某種程度上講，對文章標(biāo)題的斟酌、確立，就是對文章立意的一種微縮式的表達(dá)。
中考作文議論文如何寫題目篇二
7、閱讀下列材料然后按要求作文。
有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。
他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了?！?/p>
這個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢?”這一材料，就可以根據(jù)上面所講的四個(gè)角度來立意。
立意提示：(1)橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。
據(jù)此，我們順著原材料分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會(huì)窮。
這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。
這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。
中考作文議論文如何寫題目篇三
人生如戲，戲如人生，人生如夢，夢如人生。人生如書，書顯人生。我的人生并不精彩，沒有美麗的花花世界，未嘗有高雅的舉止，未嘗有光鮮的衣著，未嘗有功名利祿，未嘗有燈紅酒綠的生活，未嘗有一份超過三年的工作，未嘗有吃喝玩樂、可促膝談心的朋友，未嘗有一份令人艷羨的愛情，也沒有一段美滿的婚姻，更加沒有一個(gè)可愛的孩子。鮮花與掌聲，是我曾經(jīng)的渴望，別人的表揚(yáng)，我非常迫切的想擁有，真心與快樂，曾經(jīng)想過從未得到，寧靜與坦然，曾經(jīng)從未領(lǐng)悟，寬容與付出，曾經(jīng)從未體會(huì)，如果說這一切要體會(huì)的話，或許也只是出于想得到回報(bào)的想法與沖動(dòng)。
我的人生是一部再平淡不過的戲。少有轟轟烈烈的場面，少有驚濤駭浪的故事，少有海誓山盟的愛情，從未經(jīng)歷過烽火如煙的.戰(zhàn)爭，從未在世事上摸爬滾打，起起伏伏，從未獨(dú)自旅行，見名山大川，領(lǐng)悟自然帶給我心靈靈性的釋放，從未挑戰(zhàn)自己，做什么極限運(yùn)動(dòng)，我是個(gè)膽小的人，沒錢沒精力也害怕做這些，也從未想過隱居山野之地，不想采菊東籬下，悠然見南山的生活。
我的人生如夢，卻是個(gè)惡夢連連的人生。凄凄慘慘戚戚，寂寂寞寞冷冷清清，夢里是這樣流淚的我，夢里是有所有人對我的指責(zé)，夢里是所有人對我的不滿，是所有人對我的不解，是所有人對我的冷漠與冷落，是所有人對我的否定與不信任。古人說商女不知亡國恨，而我不知這惡夢般的人生對我?guī)У膫χ兴@得的教訓(xùn)與堅(jiān)強(qiáng)與快樂，奮斗與拼搏，沒有從惡夢中醒來，再次把這扎根于生命與心靈，連著肉體夢從我的心底深處徹底根除。
資料。
如今，我似乎看淡了一切我的認(rèn)為的恩怨情愁，似乎體會(huì)到以前的友誼至今也如清水一般純凈，如牛奶咖啡一樣香濃，如松樹的根一樣牢固是不可能的，時(shí)間真的讓一切的愛，朋友之愛，情人之愛，同事之愛，夢想之愛，通通的，通通的打破原有的格局，我不再企求我曾經(jīng)愛過的人對我像以一樣的關(guān)心，不再去嫉妒誰又和誰始終保持著親密的關(guān)系，誰今天結(jié)婚了又沒請我，誰有了男朋友我不知道，請參加同學(xué)聚會(huì)卻沒有邀請我，誰生了孩子而我卻注定孤獨(dú)終老，誰和自己的老公孩子美滿幸福的生活在一起。這些，我似乎漸漸看淡了，我會(huì)帶著我那些遙遠(yuǎn)的心在遠(yuǎn)方默默地祝福他們，不求什么，健康快樂就好。那些美好的過往，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我的記憶里，那些熟悉的笑臉，不曾走運(yùn)，那些曾經(jīng)的關(guān)懷，更是不能忘卻。似乎，明白了只有保持一定的距離才能避免矛盾，才能霧里看花仙境一般的美，才能給彼此留下原有的印象。
如今，一個(gè)人的世界，似乎少了幾分孤獨(dú)與空虛，少了幾分傷感與憂愁，或許是如今暫時(shí)較為安穩(wěn)的生活吧，走一步算一步，不是沒有計(jì)劃，而是按實(shí)際情況規(guī)劃我的人生，雖然不能恢復(fù)以前健康與快樂，可是我從來就沒有放棄過我的人生，我愛我自己，我愛我的家人，路，似乎很短也很長。一眨眼，一天一月一年，不知做了什么有意義的事情就這樣過去了，可是前面的路少不了要繼續(xù)有艱難險(xiǎn)阻相伴，或要繼續(xù)跋山涉水，奮勇拼搏，或許要像我一樣追求一種寧靜而致遠(yuǎn)的心境，改變灰色的心態(tài)。我活在一個(gè)人的世界里，以前我覺得很孤獨(dú)很憂傷，現(xiàn)在我覺得也許這種生活方式對我來說才是最合適的。別人進(jìn)入不了我的世界，我的世界卻還可以裝下許多積極豐富的東西。
中考作文議論文如何寫題目篇四
首先進(jìn)行審題，題眼是“快樂”，所記敘的事情必須緊緊圍繞“快樂”來寫。
范圍是“那一刻”，也就是說孩子們只能寫一個(gè)短暫時(shí)刻的快樂，即使寫一件完整的快樂的事，也得突出某個(gè)快樂的時(shí)刻。
對象是“我”，不能寫其他人的快樂，或者大家的快樂，得突出“我”這個(gè)個(gè)體的感受和領(lǐng)悟。
中考作文議論文如何寫題目篇五
要求：
1.除詩歌外，文體不限。
600字左右。
2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
人在旅途，人生就是一個(gè)不斷抵達(dá)、不斷出發(fā)的歷程。
“出發(fā)”當(dāng)然是文學(xué)意義上的“出發(fā)”，而不是普通意義上的行走。
因此，“出發(fā)”的含義就是為了一個(gè)新的目標(biāo)、新的高度去拼搏、努力、進(jìn)取。
此題審題的關(guān)鍵是：誰出發(fā)?為何出發(fā)?向哪里出發(fā)?
一般的思路會(huì)想到寫“我”，寫自己的某一個(gè)追求。
當(dāng)然也可以寫“他”，比如孔夫子當(dāng)然出發(fā)周游列國，傳播儒學(xué);比如俞敏洪離開北大，出發(fā)創(chuàng)業(yè)，開始創(chuàng)立新東方;比如唐僧師徒，一次次征服妖魔，一次次開始新的出發(fā);比如寫袁隆平，不斷出發(fā)挑戰(zhàn)水稻畝產(chǎn)的新高度，每一次成功，都是新的出發(fā)點(diǎn)。
此題在寫作中的技巧是：寫出發(fā)前，寫出發(fā)中，寫出發(fā)后，有效擴(kuò)展文章長度。
如果孤零零地就出發(fā)的當(dāng)下寫出發(fā)，就覺得無話可說。
即便是按大眾化的思路寫“我”的出發(fā)，也可以另辟蹊徑，寫出新意來。
比如，寫“我”某次出發(fā)去郊外地野營，寫“我”第一次學(xué)蒸饅頭失敗后重新出發(fā)再練習(xí)，寫“我”對孔子的《論語》感興趣獨(dú)自出發(fā)研讀它。
【題二】。
讀下面的材料，然后作文。
理想是絲綢織的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續(xù)一個(gè)理想。
夢想是翡翠做的。
夢想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會(huì)破，但會(huì)消失。
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會(huì)一笑而過。
要求：
1.根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。
2.除詩歌外，文體不限。
600字左右。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
這則寫作材料包括了三個(gè)關(guān)鍵詞：理想、夢想、幻想。
此題的第一個(gè)難點(diǎn)在于：如何正確認(rèn)識這三樣?xùn)|西?
此處要注意這么幾點(diǎn)：一是理想、夢想、幻想這三者與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，依次由近而遠(yuǎn);二是這三者都有存在的理由，都有其價(jià)值和意義，不能簡單地肯定哪一個(gè)，否定哪一個(gè);三是這三者本身又是辯證地相通的，某個(gè)理想如果不堅(jiān)持，它可能就變成了夢想甚至幻想，某個(gè)曾經(jīng)看起來是幻想的目標(biāo)經(jīng)過執(zhí)著的努力也可能變成了最終實(shí)現(xiàn)的理想。
正是因此，我們才普遍地認(rèn)可這樣的話：要胸懷遠(yuǎn)大理想;人類需要夢想家;放飛夢想。
人們也才普遍喜歡這樣的事：讀科幻作品，看科幻電影，幻想未來世界。
對于數(shù)百字的考場作文來說，最佳策略是重點(diǎn)寫一個(gè)!這是不用猶豫的決斷。
當(dāng)然，重點(diǎn)寫一個(gè)，不是完全不理睬其它的，而是在行文中點(diǎn)及或者略寫另外的概念即可。
如果能駕馭三個(gè)概念的內(nèi)在關(guān)系的話，當(dāng)然也可以在文中縱論三者之間的辯證依存問題。
有了上述認(rèn)識，問題已經(jīng)相當(dāng)簡化了：這道所謂的三概念材料作文，與第一道以“出發(fā)”為標(biāo)題的命題作文本質(zhì)上還是一回事!所有切實(shí)的出發(fā)，都是在追求理想;所有成功的出發(fā)，都是在實(shí)現(xiàn)理想;所有口頭的出發(fā)，不是夢想就是幻想!如此而已!
中考作文議論文如何寫題目篇六
1、切。標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符，含意要清楚，寬窄要合度。
2、精。標(biāo)題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，,高度概括。
3、巧。的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。
4、聯(lián)。無論你的題目有多新，一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯(lián)系，否則就很有可能被打入偏題的一類，從而得到一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。
一、從“話題的另一意義”的角度切入。
許多題目都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則很難構(gòu)思出新穎的主題，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般，若撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。
例如：以“水”為題，寫一篇文章。若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，很多人就會(huì)從保護(hù)環(huán)境角度出發(fā)，構(gòu)思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從“縮小話題內(nèi)涵”的角度切入。
有許多話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵。
例如：以“第一次”為題，寫一篇文章。這時(shí)便應(yīng)縮小題目內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，獲得高分。
方法一：緊扣材料，本色擬題。
緊扣材料，就是抓住材料的中心句、關(guān)鍵句、觀點(diǎn)句，提取其關(guān)鍵詞，或者用關(guān)鍵詞概括材料內(nèi)容，然后以關(guān)鍵詞為核心詞擬寫標(biāo)題。這樣的標(biāo)題以樸素直觀的方式呈現(xiàn)在讀者面前四平八穩(wěn)，不易走題。
方法二：有意增補(bǔ)，定點(diǎn)打靶。
在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)增補(bǔ)，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。這樣擬題，有利于從小處著眼，順利展開思路。
方法三：借助修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。
根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法來擬題，擬出的標(biāo)題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，可避免一覽無遺毛病，生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，為作文錦上添花。
方法四：化用名言，妙趣橫生。
對古詩詞、歌曲名、小說名以及成語、俗語等進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)化，套裝、借用、仿造之后作為作文標(biāo)題，顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。
方法五：逆向思維，別開生面。
擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。如果能夠克服思維定式，逆向思考，運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理做反向思考構(gòu)成標(biāo)題，往往能收到奇效，讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)。
中考作文議論文如何寫題目篇七
簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字?jǐn)?shù)來衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
新穎是現(xiàn)代社會(huì)追求的一種潮流，無論什么時(shí)候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個(gè)性思考。但是，新 穎 決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時(shí)還沒有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。
話題作文雖然沒有一個(gè)明確的主題思想，但大都有一個(gè)主題意向，寫作者在寫作的過程中也會(huì)把這個(gè)主題意向盡量的明確化。這時(shí)，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑?的 主題有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個(gè)先入為主的閱卷思考，有利于考分的提 高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。
閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會(huì)一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。
文題還應(yīng)該有一定的'內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時(shí)間的關(guān)系，這一點(diǎn)很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語，組成一個(gè)完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時(shí)時(shí)緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。
借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因?yàn)檫@些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
這種方法就是在文題中運(yùn)用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動(dòng)而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》
中考作文議論文如何寫題目篇八
微笑微笑是甘露，滋潤人們的心靈；微笑是陽光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈土。
俗話說“一日之計(jì)在于晨?！痹绯科饋斫o自己一個(gè)微笑，讓自己帶著一天的好心情，出門讀書，這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高；晚上讀書回來給自己一個(gè)微笑，祝福自己做一個(gè)甜甜的美夢，把每一次歸結(jié)為嘗試，不要自卑，每一次取得的成績，想象成一種幸運(yùn)，不要驕傲。給自己一個(gè)微笑，打開心胸陽光不請自來。
學(xué)習(xí)需要微笑。記得有一次：我在校中軟筆書法獲得了令我滿意的成績二等獎(jiǎng)，我給自己一個(gè)甜甜的微笑，這種微笑對自己是一種鼓勵(lì)，是一種鞭策，同時(shí)也告誡自己不要驕傲；有一次：數(shù)學(xué)考試考砸了，心情十分郁悶、沉重，整天無精打采、垂頭喪氣，而且抱怨學(xué)習(xí)給自己太多的壓力，太多的磨難，但抱怨、后悔又有什么用呢？請給自己一個(gè)微笑，讓自己從失敗的陰影中走出來，振作精神，從頭做起。生活也需要微笑。五十四個(gè)同學(xué)天天在一起生活，難免會(huì)產(chǎn)生誤解和摩擦：中午，陳奕飛寫作業(yè)時(shí)把我最心愛的圓珠筆弄壞了，我火冒三丈，心想：下次再弄壞了，我非讓他賠我的筆不可！因?yàn)檫@件事，我好多天沒理他，可后來想想我也有錯(cuò)，我就沖他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔閡，潤滑了彼此的關(guān)系，掃清了彼此的顧忌。
微笑如一縷春風(fēng)，微笑是一劑振奮人心的強(qiáng)心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。用微笑面對自己的人生。
中考作文議論文如何寫題目篇九
在社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們往往只愿意接受與自己相同或相近的觀點(diǎn)，因此常在社交軟件上及“大數(shù)據(jù)”所推送的信息中，接觸喜歡的、熟悉的世界。但這反而導(dǎo)致人們眼界縮小，閉目塞聽。在我看來，我們應(yīng)該張開雙手，擁抱世界，去擁抱與你有著不同意見的世界。
曾經(jīng)的“大清帝國”因?yàn)殚]關(guān)鎖國，自詡“天朝上國”，不同外界交往，也不接受西洋文化。結(jié)果導(dǎo)致中華民族蒙受百年國恥，倘若他們愿意張開雙手，去接納吸收新的事物，也許不會(huì)有如此悲劇發(fā)生。如今我國的“一帶一路”，表明我們愿意與世界交往的心，不落于潮流。面對“兩個(gè)一百年”，我們毫不退縮。
井底之蛙，以為抬頭的那一小片天光便是世界。而我們身處在一個(gè)到處都是贊同之聲的地方，不也正如井底之蛙一般？我覺得，我們應(yīng)去了解新事物，多去聽聽他人與自己不同的見解，從而拓寬我們的視野。而聽取他人的意見，也有利于我們擁有不同的視角去看待問題。
國與國之間的交往，面來外來文化，我們也該如此。但這并不代表我們要吸收一切，我們應(yīng)棄其糟粕，收其精華，共同進(jìn)步。周恩來曾提出的“求同存異”的看法，也適用于此。
當(dāng)代社會(huì)，風(fēng)氣浮躁，“道不同不相為謀”，一句道明人心。我們喜歡聽“你說的對”，而不是“我不這么認(rèn)為”，這導(dǎo)致了我們所見都是自我編織的，而非真實(shí)的世界。那么我們?yōu)槭裁床粡堥_雙手，勇敢地去擁抱世界呢？這個(gè)世界有許多人的聲音，而不只你一個(gè)人的聲音。然而，這才是真實(shí)的世界。
我們必須躍出井口，不做孤陋寡聞的井底之蛙，我們吸取他人意見與看法，從而修正或補(bǔ)充自己的看法，那樣我們的世界才是無邊而充實(shí)的。
那么，你愿意張開雙手，擁抱世界嗎？我愿意。
中考作文議論文如何寫題目篇十
微笑，人人都是離不開的。有一次，我躺在醫(yī)院的病床上。天是灰色的，我的心也是灰色的，再加上爸爸媽媽那焦慮的目光，我的心變冷了。天色越來越日音，我的心越來越冷。突然，從門個(gè)傳來“啪”的聲音，電燈便亮起來，隨即進(jìn)來的是一位白衣姑娘。她是那樣的純潔，帶著微笑走到我身邊。
在任何時(shí)候，在任何地方，我們都離不開微笑。讓我們?yōu)槲⑿μ砉獠拾桑?/p>
中考作文議論文如何寫題目篇十一
魚，我們所欲也，熊掌，亦我們所欲也——二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
生活在大千世界中的我們，有時(shí)也需要學(xué)習(xí)孟子那般“舍魚而取熊掌的勇氣”?；ㄩ_一季，人活一世。這世上有太多太多的東西我們無法擁有，無力抓緊，那不如就松開，已獲得心靈的輕盈，靈魂的救贖。張開雙手，將攥緊的名利放下。如果追逐太多，便如翼系上了黃金，再難馳騁藍(lán)天，再難鳥瞰世界。倘若不懂得這一層智慧，便永遠(yuǎn)無法解讀陶淵明東籬之下采薇而食，種菊悠然的真意；再也無法理解梭羅在瓦爾登湖畔優(yōu)雅詩意的棲息；永遠(yuǎn)也無法體會(huì)林和靖以梅為妻，以鶴為子的淡泊寧靜。他們放下了真正該放下的世俗名利。多少人一生只為攥緊他們，而錯(cuò)失了人生最原始的快樂，殊不知那用盡一生追逐的名利實(shí)在有限，而陶淵明或許只稍微放開雙手，便擁有了他一生的桃花源。
人們總說，一生中最后悔的事就是堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，放棄了不該放棄的。那如果我們懂得適時(shí)的放手，可否讓這樣的遺憾減少一半？苦苦拘泥與那些我們求而不得的東西，只會(huì)讓我們的.心靈過早的滄桑，過分的世俗，再也聽不到清花開放的聲響，蛙鳴一片的激動(dòng)，漂泊沉淪只剩心靈的荒蕪。如果我們不懂得適時(shí)地放手，我們的人生將會(huì)怎么樣呢？項(xiàng)羽烏江自刎的史實(shí)告訴我們，不懂的放手，即使你曾經(jīng)風(fēng)光無限，也難免留下英雄末路的悲嘆；屈原自投汨羅的經(jīng)歷告訴我們，不懂的放手，即使你滿懷報(bào)負(fù)，也難免留下事與愿違的遺憾。正因?yàn)轸斞赶壬x擇棄醫(yī)從文，終用自己犀利的筆觸喚醒國民麻木的靈魂；正因?yàn)槊珴蓶|選擇放棄國民黨大員的地位，終于用自己堅(jiān)定的意志締造新中國的偉大根基。
不要有太多的迷茫與羈絆，再辛苦走了一趟后，我們越不明白，越默然和無知，生活中便會(huì)有更多的問號去牽纏于你，去阻礙你真正的步伐，去打擾你本來就狼狽的生活。比時(shí)適當(dāng)?shù)姆攀?，你便?huì)收獲前所未有的幸福，生活也因此變得真實(shí)，生命也因此顯得高貴。
中考作文議論文如何寫題目篇十二
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員閃亮的日子為你整理了“高考作文如何起題目”范文，希望對你有參考作用。
回答：一、提煉材料抓關(guān)鍵詞揭示中心。
提煉出文章的主題，標(biāo)題就會(huì)呼之欲出。
這是考場作文最常見的擬定標(biāo)題的招數(shù)，凡是仔細(xì)琢磨過作文如何擬標(biāo)題的同學(xué)，都能體悟到，一篇文章的寫作，首先要建立在讀懂材料的基礎(chǔ)上，無論材料是一個(gè)故事幾則名句，還是漫畫，理解并概括都是最基礎(chǔ)的能力。
二、比喻。
給文章起一個(gè)有特色的題目，修辭手法是功不可沒的。同樣一句話，如果用了修辭在里面，就會(huì)錦上添花，效果一目了然。比如說今年高考的作文題目你寫了“決戰(zhàn)高考”或者“高考我來了”，這就顯得很普通毫無新意，同樣的.命題，別人寫“年輕的戰(zhàn)場”，大家來分析一下，這個(gè)題目用了雙關(guān)和比喻兩個(gè)修辭手法，用在了高考是一場好幾萬人一起拼搏和較量；把高考比作了是一次努力戰(zhàn)勝自我、不斷挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗。這樣的題目才會(huì)增添色彩，拿到高分的幾率大很多。
三、
引用。
引用是很常見的修辭手法?？梢砸霉旁娫~，廣告詞等一些有寓意很典型的句子，可以進(jìn)行修改，刪繁就簡。既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。
四、比擬。
在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者鮮明的印象。比如，“中國，我親愛的母親”，這句話就是把中國擬人化。將中國人格化，把對中國的濃郁情感呈現(xiàn)出來。
所有的科目都是相通的，都要找到一種最適合的方式，這樣才能通過捷徑達(dá)到成功。
1、填涂好個(gè)人資料，特別是準(zhǔn)考證號碼和姓名號碼要絕對準(zhǔn)確，填寫后需再查一遍。
2、瀏覽試卷，把握全面（相互聯(lián)想，開闊解題思路，消除記憶阻滯），充分利用開考前的五分鐘，分秒必爭。
3、由于所有科目實(shí)行網(wǎng)上閱卷，保持卷面整潔尤其重要。
4、先易后難，各個(gè)擊破，增強(qiáng)信心。考生要避免兩種傾向：一忌思想靜不下來；二忌在某一題上花費(fèi)時(shí)間過多。
5、力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。
6、認(rèn)真審題，明確要求。
1）不看錯(cuò)題目，2）分析要清楚，3）要善于聯(lián)系和聯(lián)想，特別要注意聯(lián)系生活和社會(huì)的實(shí)際。
7、盡量做完試題，把能想到信息充分地體現(xiàn)到答題卷中去，分分必爭，并注意控制時(shí)間。
8、考試結(jié)束前15分鐘，認(rèn)真檢查，把好最后一關(guān)，保證思路、步驟、結(jié)果和答題的規(guī)范。不妨在高考各科考試入場前看一看，希望對廣大高考考生有幫助，祝高考一切順利。
高考各科答題時(shí)間分配。
一、高考語文答題時(shí)間分配。
高考語文的總分是150分，考試時(shí)間是150分鐘，考生要合理分配好高考語文的答題時(shí)間，對于一些比較基礎(chǔ)的默寫試題盡量用最少的時(shí)間，高考語文作文和閱讀理解的重點(diǎn)部分要占用稍微多的時(shí)間。
二、高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間分配。
高考數(shù)學(xué)在考試前的五分鐘建議各位高考生先瀏覽一下整張?jiān)嚲恚纯创箢}部分都有哪些題型，有沒有以前做過的類似題型，對高考數(shù)學(xué)試題的整體難度有一個(gè)基本的把握。最后還有留出一部分的高考數(shù)學(xué)試卷的檢查時(shí)間，檢查自己有沒有計(jì)算錯(cuò)誤的失分項(xiàng)。
三、高考文綜理綜答題時(shí)間安排。
高考中的文綜和理綜考試都是由三個(gè)科目組成，因此要求考生安排好各個(gè)科目的答題時(shí)間，盡量合理分配，不要顧此失彼。建議還是按順序進(jìn)行答題，這樣不容易出現(xiàn)漏題的現(xiàn)象。
中考作文議論文如何寫題目篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它快樂地織起來……第二天，農(nóng)夫來到車前準(zhǔn)備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚(yáng)長而去。接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨道：“你這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】。
堅(jiān)持成就夢想。
人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景;人生就像一碗藥，只有意識到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完;生就像一篇文章，堅(jiān)持寫到最后，才能畫上圓滿的句號。
人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。
【修改與點(diǎn)評】。
1.題目《堅(jiān)持成就夢想》道出堅(jiān)持與夢想之間的因果關(guān)系。揭示出材料和文章的中心。
2.開篇注意引用材料，引出論點(diǎn);中間三段列舉事例，用名人成功、團(tuán)隊(duì)比賽勝利，到自身實(shí)際，證明論點(diǎn)，結(jié)尾都是用反問句，從反面證明論點(diǎn)，具有較強(qiáng)的說服力。
3.語言上整句和散句相結(jié)合，生動(dòng)活潑，形象生動(dòng)，及大地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
上一篇文章：冠華作文網(wǎng)預(yù)測20xx年高考作文題：閑花野草漫爭春。
中考作文議論文如何寫題目篇十四
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體。
日記。
游記訪問記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和。
散文。
的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！案琛迸c“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。
要想在考場中快速的寫出一篇好的文章首先要緊扣話題，不要去隨著自己的性子去寫，我們要按照順序去寫，最主要的一點(diǎn)就是把字寫的工整清楚干凈。
例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文。
《這一幅風(fēng)光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文;。
《美夢成真》《想起了那個(gè)暑假》宜寫成記敘文;。
《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文;。
《夢想中國足球》《讓美夢成真》宜寫成議論文。
又如：
樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。
如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動(dòng)》《我家的小桃樹》;。
如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》;。
二、善補(bǔ)題，以小見大。
在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。
例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于800字的作文。
感受激情，《多味的語文課》;。
發(fā)揮想象，《虛構(gòu)的語文課》;。
片斷組合，《語文課剪影》;。
聯(lián)系實(shí)際，《語文課之我見》等。
當(dāng)我們看一篇文章的時(shí)候，如何去審題作文的爽定向，一般我們看到是文字語言。而我們主要不是看文字語言，我們?nèi)タ匆黄恼碌闹行乃枷肴ププ∫黄恼碌闹行乃枷耄覀円婚_始要審題，這是第一布，我們要從根本來看一篇文章的好不不好。
一、何謂審題?
對這個(gè)問題的回答，從來就是見仁見智。文章形式論者認(rèn)為審題是個(gè)方法問題;文章思維論者則認(rèn)為，審題是整個(gè)作文構(gòu)思的有機(jī)部分，因此，審題的實(shí)質(zhì)是一種思維過程，是一種通過對命題提供的語言信息的審視分析，捕捉命題者命題的意圖、提示和要求、限制，從而確定作文構(gòu)思的思維活動(dòng)起點(diǎn)和前進(jìn)方向的思維過程。即所謂的審題定向。
二、審題定向定什么?
一般地說，審題定向要確定兩個(gè)方向：第一，要確定命題要求反映的客觀生活內(nèi)容方向，這決定思維雷達(dá)向那種生活領(lǐng)域去掃描、搜索;第二，要確定表現(xiàn)這種客觀生活內(nèi)容的文章體裁方向。這將決定作者思維的佳人以何種體裁范文為借鑒。
例一：記一件令我陶醉的事。
(一)內(nèi)容定向：寫我親歷的而且是令我全身心地沉浸于其情境中的生活場景。
確定了這個(gè)方向之后，你便可以伸出你的思維觸角，在你的生活經(jīng)歷中去捕捉符合要求的典型生活事件，以及運(yùn)用第六感觀，再現(xiàn)其情境，再體驗(yàn)、感受，從而提煉出屬于你的獨(dú)特的立意來。
(二)體裁定向：題目中的“記”字啟示我們，寫此文要用記敘文的體裁來表現(xiàn)，寫成議論文形式是不允許的，確定這個(gè)方向之后。你的思維佳人便可以到記敘文中眾里尋她千百度，直到找到范文借鏡，以便以范文思路框架，規(guī)范自己的不局謀篇作文構(gòu)思。
例二，談知識更新。
內(nèi)容定向：對知識更新的正確認(rèn)識。確定這個(gè)方向之后，你就可以開動(dòng)你的思維鉆機(jī)，對準(zhǔn)“更新”的題眼，向思想的深層底蘊(yùn)開鉆，直到鉆探出為什么要“更新”理由和怎樣“更新”的作法，以及負(fù)載這“理由”、“作法”的血肉(論據(jù))。
體裁定向：命題中“談”字告訴我們，此文要用議論文體裁來表達(dá)，否則便是文不對體。確定這處方向以后，你便可以讓你的思維駿馬，馳騁在你學(xué)過的議論文的天地，直至尋覓到你以為滿意的足資借鑒的議論文范文，以規(guī)范自己作文的邏輯思路。
