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關(guān)鍵詞：財務(wù)監(jiān)控，綜述
一、國外財務(wù)監(jiān)控文獻回顧與評述
西方國家對財務(wù)監(jiān)控的研究，大體經(jīng)歷了以下三個階段。第一個階段是企業(yè)活動的財務(wù)監(jiān)控階段，其財務(wù)監(jiān)控主要圍繞增加產(chǎn)量的生產(chǎn)活動進行。第二個階段是多角度財務(wù)監(jiān)控階段。19世界末20世紀初國外的股份公司開始迅速發(fā)展，由于股權(quán)分散，出現(xiàn)經(jīng)理控制董事架空股東的情況，為了保護股東利益、解決信息不對稱的問題，委托代理理論應(yīng)運而生。第三個階段是以內(nèi)部綜合控制等為重要內(nèi)容的財務(wù)監(jiān)控階段。這個階段外部監(jiān)管雖發(fā)揮了重要作用，但外部監(jiān)管并不能取代內(nèi)部控制，所以通過外部進行監(jiān)管的同時，仍強調(diào)加強內(nèi)部控制的重要性。在不同的階段國外學(xué)者對財務(wù)監(jiān)控的側(cè)重點各有不同。
以alchian和demsetz(1972)、jensen和meckling(1976)為代表的企業(yè)產(chǎn)權(quán)理論，研究委托-代理的問題。berle和means(1979)指出，由于公司股權(quán)比較分散，股東未能對經(jīng)理實施重要控制，這種狀況使得經(jīng)理趁機貪污、作弊等損害股東的利益。還有人總結(jié)的有關(guān)這方面是市場主導(dǎo)型的英美模式與組織控制型的日、德模式是西方公司財務(wù)監(jiān)控的兩種典型模式。他們有各自的優(yōu)缺點，在不同的時期受到了不同的國家的推崇。以斯蒂格利茨為主要的代表財務(wù)論文，他拓展了傳統(tǒng)的公司治理理論，提出了“利益相關(guān)者理論”(stakeholdertheory)。該理論認為廣義上的公司“所有者”除了所有者和管理者外，還應(yīng)考慮利益相關(guān)集團，包括工人、銀行和地方政府，它涉及到了企業(yè)外部環(huán)境，包括法律體系，金融系統(tǒng)和競爭性市場等，也包括企業(yè)內(nèi)部的激勵機制和監(jiān)督機制情況?？梢钥闯觯?0世紀70年代西方學(xué)者對財務(wù)監(jiān)控的研究都是從公司治理的角度入手，對公司治理的理論基礎(chǔ)的研究較多。
20世紀80年代，美國企業(yè)出現(xiàn)了大量的財務(wù)舞弊現(xiàn)象，一些大公司相繼出現(xiàn)經(jīng)營失敗，這些現(xiàn)象引起了美國社會各界的空前關(guān)注。為了研究經(jīng)營失敗及虛假財務(wù)報告產(chǎn)生的原因，“反對虛假財報告委員會”(coso)對財務(wù)舞弊事件進行了全而細致的調(diào)查研究。通過大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分財務(wù)舞弊事件都是由內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控失控造成的，coso隨即開始研究企業(yè)內(nèi)部財務(wù)控制問題。于20世紀90年代初期，發(fā)布了指導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部控制實踐的綱領(lǐng)性文件《內(nèi)部控制——整體框架》即著名的coso報告。它使許多美國公司的各層管理者能在一個統(tǒng)一的框架內(nèi)有效履行其內(nèi)部控制的職責(zé)，并為會計師行業(yè)對內(nèi)部控制的評估提供了一個基礎(chǔ)。該標準能力促公司建立有效的內(nèi)部控制監(jiān)督體系，這為有效的公司治理奠定了良好的基礎(chǔ)。
1991年12月，卡得怕瑞報告在英國產(chǎn)生，它被稱作世界第一部公司治理原則文獻。報告的題目是《公司治理的財務(wù)方面》(the finance aspects ofcorporate dovernance)，該報告著重突出了公司治理中財務(wù)的重要性，強調(diào)了董事會的控制與報告職能以及審計人員的角色。之后，同樣強調(diào)董事會作用的charkham(1995)提出，董事會應(yīng)該建立專門的委員會，主要有審計委員會、報酬委員會和提名委員會，這三大委員會對于保持董事會監(jiān)控的獨立性協(xié)和使董事會具有良好的監(jiān)控信息有一定的作用。20世紀90年代末，外國學(xué)者已經(jīng)開始關(guān)注財務(wù)監(jiān)控對公司治理的作用財務(wù)論文，并將董事會的積極作用放在公司治理結(jié)構(gòu)的重要位置。
之后，kathleena. farrell與david e(2002)進一步的研究了來自財務(wù)媒介的監(jiān)控與ceo接管之間的關(guān)系，分析了財務(wù)媒介監(jiān)控的作用。hartzell和starks(2003)認為機構(gòu)投資者在經(jīng)理補償方面可起到監(jiān)控作用。他們對1992年至1997年間的1914家研究公司進行了研究，發(fā)現(xiàn)在機構(gòu)股權(quán)集中與公司經(jīng)理補償對績效報酬的敏感度之間存在著正相關(guān)的關(guān)系。這一階段西方學(xué)者對財務(wù)監(jiān)控的研究已經(jīng)開始深入，從單純的關(guān)注公司治理結(jié)構(gòu)與財務(wù)監(jiān)控的關(guān)系擴大到財務(wù)媒介、機構(gòu)投資者等對財務(wù)監(jiān)控的作用上。
西方理論界對財務(wù)監(jiān)控的研究對財務(wù)控制理論發(fā)展起到了啟示性的作用。但據(jù)目前所掌握的資料顯示，上述研究涉及較多的是與財務(wù)監(jiān)控相關(guān)的基本理論研究、監(jiān)控與公司治理機制關(guān)系的研究、監(jiān)控機制模式研究等方面，其觸角主要集中在財務(wù)經(jīng)濟學(xué)，而對純粹財務(wù)管理學(xué)范疇重視不夠，對財務(wù)監(jiān)控的研究集中在金融控制和內(nèi)部控制審計領(lǐng)域，對財務(wù)監(jiān)控的內(nèi)涵及外延未進行深人研究，也未建立完整的企業(yè)內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控理論體系有待后人進一步深入探討。
二、 國內(nèi)財務(wù)監(jiān)控文獻回顧與評述
（一）國內(nèi)財務(wù)監(jiān)控文獻回顧
我國財務(wù)理論界對財務(wù)監(jiān)控領(lǐng)域的部分問題已經(jīng)有所研究，諸如財務(wù)監(jiān)控的基本理論、財務(wù)監(jiān)控的模式、財務(wù)監(jiān)控配置權(quán)等方面但研究都取得了一些成果，但是目前看來這些取得的成果還很有限。應(yīng)當(dāng)說，這一研究現(xiàn)狀基本上客觀的反映了目前財務(wù)監(jiān)控理論研究尚處于萌芽階段的現(xiàn)實狀況，財務(wù)監(jiān)控權(quán)的配置、財務(wù)監(jiān)控效率、財務(wù)監(jiān)控的運行機制等方面的問題還有待進一步的研究，對財務(wù)監(jiān)控理論體系的研究也還處于初步形成和探索階段。另外，我國財務(wù)監(jiān)控理論的發(fā)展受到自身企業(yè)的性質(zhì)、管理制度及實務(wù)特點等因素的影響。我國在積極引進西方研究成果的同時，應(yīng)該從多角度進行更為深入的研究。
1、 財務(wù)監(jiān)控基本理論研究
吳聰玉(2005)指出，財務(wù)監(jiān)控是企業(yè)為了保護其資產(chǎn)的安全完整，保證其經(jīng)營活動符合國家法律、法規(guī)和內(nèi)部規(guī)章制度的要求，提高經(jīng)營管理效率，防止舞弊，控制風(fēng)險等目的，在企業(yè)內(nèi)部采取的一系列相互聯(lián)系、相互制約的制度和措施，是確保企業(yè)自身能夠持續(xù)經(jīng)營和加強企業(yè)內(nèi)部管理需要的業(yè)務(wù)監(jiān)控。企業(yè)財務(wù)監(jiān)控是涉及事前預(yù)測規(guī)劃、事中監(jiān)督控制、事后歸納總結(jié)的全過程監(jiān)控，具有基礎(chǔ)性、專業(yè)性和經(jīng)常性的特點。監(jiān)控主體是企業(yè)自身。林忠高等(2005)為財務(wù)監(jiān)控做出定義，指出財務(wù)監(jiān)控是委托人通過預(yù)算控制、責(zé)任控制、財務(wù)風(fēng)險控制等以一系列手段，并以有效的激勵約束機制和信息披露機制作為保障財務(wù)論文，在使代理人遵守財務(wù)法規(guī)、財務(wù)制度的前提下，挖掘潛力，融合委托人與代理人之間的目標，努力實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的一種管理活動。齊飛(2005)對財務(wù)監(jiān)控做出了如下定義，財務(wù)監(jiān)控是在產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)之上，為確保企業(yè)整體目標的實現(xiàn)而實施的統(tǒng)一的財務(wù)政策與監(jiān)管活動。孫寶霞(2008)在研究企業(yè)集團財務(wù)監(jiān)控時，借鑒財務(wù)控制的概念將企業(yè)集團財務(wù)監(jiān)控定義為，在出資人所有權(quán)及企業(yè)法人財產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，圍繞集團發(fā)展的總體目標建立監(jiān)控組織體系，并利用各種財務(wù)手段對下屬子公司的經(jīng)濟活動進行調(diào)節(jié)、引導(dǎo)、控制和監(jiān)督，其目的是使子公司的經(jīng)營管理活動符合集團發(fā)展的總體目標，維護集團的整體利益。上述定義不管是從什么角度做出的，我們都不難看出財務(wù)監(jiān)控首先強調(diào)的是一種權(quán)力控制，所有者對經(jīng)營者實施監(jiān)控是基于出資者所有權(quán)，而經(jīng)營者實施財務(wù)監(jiān)控則是出于企業(yè)法人財產(chǎn)權(quán)。其次，財務(wù)監(jiān)控強調(diào)監(jiān)督，控制是核心，但控制是在有效的監(jiān)督之下進行的。
湯谷良教授(2006)從財務(wù)管理而非公司理財?shù)慕嵌瘸霭l(fā)，按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度和治理結(jié)構(gòu)的要求，詳細分析了對財務(wù)監(jiān)控的主體、目標、客體和方式的定義。他強調(diào)研究財務(wù)監(jiān)控必須致力于具體實施方式、系統(tǒng)架構(gòu)和它們之間的融合，并提出了財務(wù)監(jiān)控權(quán)對企業(yè)價值的影響。閻達五、宋建波(2000)認為，企業(yè)中客觀存在兩個主體，即企業(yè)所有者和受托經(jīng)營者，雙元控制主體構(gòu)架下現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)監(jiān)控必須以“協(xié)調(diào)”作為目標，設(shè)計激勵與約束并重的控制思路和方法，并建立多層次的監(jiān)控體系。張雙才(2001)將財務(wù)監(jiān)控中的主體視野拓寬，不僅僅局限在股東與管理者之間的委托代理關(guān)系，將委托代理沖突涉及到不同證券持有者之間。可以看處財務(wù)論文，財務(wù)監(jiān)控理論研究的薄弱性。受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響，財務(wù)監(jiān)控理論才逐漸興起，財務(wù)監(jiān)控主體、客體、目標、對象的研究很不成熟，缺少一個理論框架，因而財務(wù)監(jiān)控的理論缺乏系統(tǒng)性。
2、 財務(wù)監(jiān)控模式研究
王硯淑(2004)在研究財務(wù)監(jiān)控機制時提出，財務(wù)監(jiān)控機制是現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)的重要組成部分。從理論上講， 公司治理中的財務(wù)監(jiān)控機制可以劃分為內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控機制和外部財務(wù)監(jiān)控機制兩部分。公司內(nèi)部的財務(wù)監(jiān)控主要由股東大會、監(jiān)事會、董事會下設(shè)的審計委員會和內(nèi)部審計機構(gòu)等監(jiān)控主體來實施。與外部監(jiān)控相比， 內(nèi)部監(jiān)控不僅成本最低， 而且可以彌補外部監(jiān)控主體事后被動監(jiān)控的缺陷， 能在事中、事前主動監(jiān)控， 從全方位維護各相關(guān)利益主體的。利益， 如果內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控失效， 公司不良行為就會給各利益相關(guān)方造成巨大的損失。
韓鵬(2007)強調(diào)內(nèi)外部財務(wù)監(jiān)控的有機結(jié)合。他指出，內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控主體基于委托代理關(guān)系、授權(quán)關(guān)系和責(zé)權(quán)利關(guān)系等按層級配置財務(wù)監(jiān)控權(quán)，外部財務(wù)監(jiān)控主體以強制性監(jiān)控市場與競爭性財務(wù)監(jiān)控市場為核心配置財務(wù)監(jiān)控權(quán)。為了避免重復(fù)監(jiān)控，實現(xiàn)監(jiān)控資源優(yōu)化，在強化內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控基礎(chǔ)上，整合外部財務(wù)監(jiān)控資源，建立以國家審計為龍頭、社會審計與銀監(jiān)會為核心、債權(quán)人財務(wù)監(jiān)控為輔助的外部監(jiān)控體系。
周立寧(2006)主張建立監(jiān)事會主導(dǎo)的公司內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控機制。她指出，公司內(nèi)部多重財務(wù)監(jiān)控主體進行統(tǒng)合很有必要，統(tǒng)合監(jiān)控主體資源的目的，主要是現(xiàn)有的和潛在的資源相互配合和協(xié)調(diào)，使之達到整體優(yōu)化。對公司內(nèi)部現(xiàn)有財務(wù)監(jiān)控機制不同主體之間進行統(tǒng)合與突破，建立一套以監(jiān)事會為主導(dǎo)的公司內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控機制，做到監(jiān)事會和獨立董事等其他監(jiān)控主體之間相互溝通，交換意見，實現(xiàn)信息資源共享，這是完善公司內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控的根本之道。
__國、張春雨(2009)利用實證分析對董事會對商業(yè)銀行財務(wù)質(zhì)量的作用進行了分析，結(jié)果顯示：董事長與ceo兩職合一的銀行可能發(fā)生銀行財務(wù)風(fēng)險的概率較?。欢聲毩⑿詫︺y行財務(wù)質(zhì)量變化有一定影響，但其檢驗的結(jié)果并不特別顯著；銀行的總資產(chǎn)規(guī)模、資產(chǎn)質(zhì)量和財務(wù)杠桿對銀行未來一段時期的財務(wù)變化趨勢有顯著影響。
程新生(2002)通過研究公司治理結(jié)構(gòu)的問題，指出公司治理監(jiān)控模式分為單層監(jiān)控模式和雙重監(jiān)控模式。在單層監(jiān)控模式中，董事會是公司治理的核心，由董事會對經(jīng)營者進行監(jiān)控。雙重監(jiān)控模式是由董事會對經(jīng)營者進行監(jiān)控以及監(jiān)事會對執(zhí)行董事、經(jīng)營者進行監(jiān)控。
上述對財務(wù)監(jiān)控模式的研究，明確了內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控和外部財務(wù)監(jiān)控的基本模式。但是對于內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控中董事會、監(jiān)事會、高層經(jīng)理間財務(wù)監(jiān)控權(quán)的配置學(xué)術(shù)界的觀點尚未統(tǒng)一。從宏觀層次講，財務(wù)監(jiān)控模式受我國經(jīng)濟環(huán)境、立法現(xiàn)狀財務(wù)論文，政治背景的影響；從微觀層次講，財務(wù)監(jiān)控模式又受到企業(yè)性質(zhì)、公司治理結(jié)構(gòu)等多方面的影響。因此，財務(wù)監(jiān)控模式?jīng)]有也不可能是唯一的、一成不變的。另外，由于財務(wù)監(jiān)控是多主體協(xié)同作用下實施的，建立模型、數(shù)據(jù)以及資料的取得難度很大，因此，缺乏模型研究也是我國目前財務(wù)監(jiān)控模式研究的困難之一。
3、 企業(yè)集團財務(wù)監(jiān)控研究
有關(guān)企業(yè)集團財務(wù)監(jiān)控的文章數(shù)量較多，這些文章分別從公司治理、財務(wù)控制模式選擇、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、預(yù)算管理、人員管理、資金控制、業(yè)績評價與激勵、內(nèi)部審計等方面對集團財務(wù)控制問題進行了探討。其中不乏具有獨創(chuàng)性且影響較大的代表性觀點。
于增彪等(2001)采用現(xiàn)場研究的方法，概括出了企業(yè)集團管理的資金預(yù)算管理整合模式和全面預(yù)算整合模式，并從技術(shù)、組織、行為和環(huán)境四個維度描述了集團公司預(yù)算管理系統(tǒng)的特征，從歷史與現(xiàn)狀、理論與實務(wù)等方面闡述了我國集團公司推行預(yù)算管理的重大意義。朱元午等(2004)主張，依據(jù)系統(tǒng)論、控制論、信息論尤其是耗散結(jié)構(gòu)理論和博奔論的基本原理，在對傳統(tǒng)全面預(yù)算管理賦予新摘要的資料和啟示。
可見，目前理論界有關(guān)企業(yè)集團的發(fā)展戰(zhàn)略、管理模式己有多方面的研究成果，而對于企業(yè)集團的財務(wù)管理活動，特別是母公司對子公司的財務(wù)監(jiān)控方面已經(jīng)有了較為深入、系統(tǒng)的研究。但是企業(yè)集團的財務(wù)監(jiān)控是現(xiàn)代財務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，中國企業(yè)集團在發(fā)展中所暴露出來的規(guī)模優(yōu)勢未完全顯現(xiàn)相應(yīng)的內(nèi)部管理機制與制度未真正建立起來有關(guān)集團發(fā)展與經(jīng)營的決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系尚不完善等嚴重制約著集團進一步發(fā)展的重大管理問題，或多或少地暴露在財務(wù)控制上，企業(yè)集團財務(wù)監(jiān)控仍有很多問題等待專家學(xué)者的探討和研究。
4、 財務(wù)監(jiān)控信息系統(tǒng)研究
傅元略(2003)的研究表明，改革開放以來，我國在引進國外的先進技術(shù)方面進展很快，但對國外先進的公司治理實務(wù)和財務(wù)監(jiān)控技術(shù)的引進相對滯后，提出加深對財務(wù)監(jiān)控理論和方法的研究，積極將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與先進的財務(wù)監(jiān)控思想結(jié)合起來，創(chuàng)建適合我國企業(yè)參與全球化市場競爭的財務(wù)監(jiān)控機制，并對適時財務(wù)監(jiān)控機制的涵義、調(diào)控導(dǎo)向類型、類別和兩層級監(jiān)控結(jié)構(gòu)作了一些有益的探討。
梅雨(2007)在網(wǎng)絡(luò)全球化和知識經(jīng)濟高度競爭下，要不斷提高中國的公司治理的效率和效果，更需要結(jié)合公司信息系統(tǒng)的變革和適時財務(wù)監(jiān)控機制的重構(gòu)財務(wù)論文，將適時財務(wù)監(jiān)控與企業(yè)信息化系統(tǒng)集成并融合到公司治理的不同層級的監(jiān)控中去?，F(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該基于企業(yè)信息化系統(tǒng)，打通財務(wù)運營系統(tǒng)（包括日常資金結(jié)算與監(jiān)控系統(tǒng)、流動資金計劃與管理系統(tǒng)、投資和預(yù)算決策系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)等等）與企業(yè)的其他業(yè)務(wù)運營系統(tǒng)（電子商務(wù)系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、客戶管理系統(tǒng)、會計信息系統(tǒng)等等）的隔閡，形成集成化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而在整個企業(yè)中實現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的共享。
張杰(2009)指出企業(yè)信息化的發(fā)展使財務(wù)監(jiān)控的目標和對象發(fā)生了變化，對財務(wù)監(jiān)控和人員產(chǎn)生了諸多影響，有必要構(gòu)建信息化環(huán)境下的適時財務(wù)監(jiān)控機制和建立基于價值流的財務(wù)監(jiān)控系統(tǒng)。在信息化環(huán)境下，企業(yè)信息流的價值管理比交易的現(xiàn)金流管理更為重要。企業(yè)的財務(wù)監(jiān)控不再單純關(guān)注本企業(yè)的財務(wù)活動，而要全面關(guān)注價值鏈中的各個企業(yè)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，只有它們之間相互密切配合，才能達到有效的價值鏈管理，實現(xiàn)財務(wù)監(jiān)控的目標。
企業(yè)信息化的核心是管理上全面推廣計算機網(wǎng)絡(luò)化，包括充分開發(fā)信息資源，其目標是提高管理的效果?？梢钥闯?，當(dāng)前對財務(wù)監(jiān)控信息化的研究主要目的集中在解決如下的問題上。企業(yè)信息化下財務(wù)監(jiān)控的定義、目標、對象的變化；企業(yè)信息化對財務(wù)監(jiān)控的影響，如何建立新的財務(wù)監(jiān)控機制；在企業(yè)信息化環(huán)境下，財務(wù)監(jiān)控怎樣充分地利用企業(yè)的信息資源和建立創(chuàng)新的財務(wù)評價體系；財務(wù)監(jiān)控機制重構(gòu)應(yīng)怎樣與業(yè)務(wù)流程再造和企業(yè)信息系統(tǒng)設(shè)計的融合。對上述問題的研究雖然有所成就，但仍需進一步深入。
（二）國內(nèi)財務(wù)監(jiān)控文獻評述
財務(wù)監(jiān)控是財務(wù)管理的職能之一，財務(wù)管理是企業(yè)管理的一部分，是有關(guān)資金的獲得和有效使用的管理工作。國內(nèi)的財務(wù)管理理論研究雖然起步較晚，對財務(wù)監(jiān)控理論與實務(wù)的研究也正處于探索階段。從國內(nèi)的研究現(xiàn)狀來看，對財務(wù)監(jiān)控的研究成果主要集中在兩方面：一是引進西方的內(nèi)部控制和管理控制的研究成果；二是利用傳統(tǒng)的控制（含預(yù)算控制）模式進行研究。不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，沒有充分認識到財務(wù)監(jiān)控中財務(wù)控制在企業(yè)財務(wù)尤其是在公司治理中的核心地位?，F(xiàn)有論著大多將財務(wù)控制視為財務(wù)管理的一個普通環(huán)節(jié)，并將其與財務(wù)預(yù)測、財務(wù)規(guī)劃、財務(wù)決策等一并論述。財務(wù)控制的核心地位沒有得到應(yīng)有的重視。
其次，對財務(wù)監(jiān)控的研究尚未形成一個結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)在聯(lián)系緊密的體系。國內(nèi)有關(guān)財務(wù)監(jiān)控研究的專著和文章，絕大多數(shù)都是論述財務(wù)監(jiān)控的某一方面，尤其是某一財務(wù)監(jiān)控手段或方式，而沒有從系統(tǒng)的高度進行研究，更沒有很好地與財務(wù)實踐相結(jié)合財務(wù)論文，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的管理生產(chǎn)力。
再次，缺乏對特殊主體的研究。比如，商業(yè)銀行是我國金融體系的主體，其公司治理問題在2007 年美國爆發(fā)金融危機以來又受到重點關(guān)注。商業(yè)銀行的本質(zhì)是金融企業(yè)，其公司治理能參考一般的公司治理理論和實踐。但同時，由于商業(yè)銀行自身有區(qū)別于工商企業(yè)的許多特殊性，使得其公司治理有很多特殊性。雖然目前對商業(yè)銀行公司治理的研究已經(jīng)有所成就，但是專門針對公司治理中財務(wù)監(jiān)控問題的研究尚少，正處于起步階段。
最后，部分研究內(nèi)容仍需深入和完善。比如，如何理順董事會、監(jiān)事會、審計委員會、內(nèi)部審計的關(guān)系，使四者各司其職、各盡所能；如何建立模型對財務(wù)監(jiān)控進行量化分析；如何加強對于公司財務(wù)人員、資金的管理；如何適應(yīng)經(jīng)理人員與普通員工的不同需求以制定激勵措施，激發(fā)其積極性等。
綜上所述，學(xué)術(shù)界對于財務(wù)監(jiān)控的研究尚處于起步階段。在我國，針對商業(yè)銀行的研究成果還不多。面對國有商業(yè)銀行公司治理改革逐步深化、金融市場全面開放的今天，對商業(yè)銀行財務(wù)監(jiān)控的研究是極為迫切和必要的。
參考文獻:
[1]汪艷。對我國公司監(jiān)督機制的思考[j ] ?，F(xiàn)代管理科學(xué)，2 003 ， (8) 1
[2]馮均科。注冊會計師審計質(zhì)量控制理論研究[m]。北京: 中國財政經(jīng)濟出版社， 20021
[3]歐陽芬。論獨立董事與監(jiān)事會的制度比較[j ] ?，F(xiàn)代管理科學(xué)， 2003 ， (8) 1
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)二
一、學(xué)生要嚴格按照論文題目、作者及學(xué)號、單位、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞、正文、主要參考文獻。
二、字體、字號規(guī)定如下：題目（黑體?。蔡柧又校?；作者、單位（宋體４號）；指導(dǎo)教師及其姓名（楷體４號間隔３空）；摘要、關(guān)鍵詞（黑體５號）；摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞內(nèi)容（楷體５號）；參考文獻（黑體５號）、參考文獻內(nèi)容（宋體５號）；正文內(nèi)容（宋體?。刺枺患墭祟}（黑體?。刺枺?，二級標題（小標宋?。刺枺?/p>
三、論文的標題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。如：一級標題１，2級標題１.１，三級標題１.１.１。編號左起頂格書寫。
四、中文摘要１５０字左右，關(guān)鍵詞３－７個。
五、參考文獻只列文中引用的公開發(fā)表的文獻（未公開出版的用腳注說明），按文中出現(xiàn)的先后次序列出。其排列格式如下：
專著：作者名（包括前三位）、書名、出版社、出版年。
論文集：作者名（包括前三位）、文題、編著者、書名、出版社、出版年。 刊物：作者名（包括前三位）、文名、刊物名稱、期（卷）。
如：
[1] 盛寶懷。 ba空間中kantorovich算子的飽和性。 數(shù)學(xué)雜志，1992,12(2):146-154.
[2] wu garidi. the jackson theorem in ba spaces. approx. theory ＆ appl.，1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦。 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用．內(nèi)蒙古人民出版社， 2001, 183-192.
六、用蒙文撰寫的論文的題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞必須用蒙文漢兩種語言表達。
七、畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）要求錄入作品名稱（題目）、單位、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計報告書。
內(nèi)蒙古自治區(qū)科技人才地域分布差異分析
xxx 學(xué)號
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 20xx級漢班
指導(dǎo)教師 xxx
摘 要 科技人才是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化繁榮的先決條件和制約因素，本文根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)xxxx年科技人才調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，對內(nèi)蒙古地區(qū)人才分布現(xiàn)狀、差異及形成差異的原因和今后發(fā)展對策等方面進行了初步探討。
關(guān)鍵詞 內(nèi)蒙古自治區(qū)、科技人才、地域差異、人才優(yōu)勢
內(nèi)蒙古自治區(qū)位于祖國的北疆，地文人稀，交通不便，自然條件和自然資源復(fù)雜多樣，在這片土地上設(shè)有十二個盟市級行政單位，其中含有四個市八個盟，首府是呼和浩特[1]．
1內(nèi)蒙古科技人才地域分布差異
1.1 內(nèi)蒙古各盟（市）科技人才地域分布差異
1.1.1 人才數(shù)量差異
內(nèi)蒙古自治區(qū)自然資源豐富，但缺乏與之相適應(yīng)的人才資源。 因此人才資源急需解決[2]。 解決的辦法就是引進人才的同時，切實加強本地區(qū)的人才開發(fā)培養(yǎng)工作。
1.1.2 人才地域結(jié)構(gòu)差異
（正文部分略）
2內(nèi)蒙古科技人才發(fā)展戰(zhàn)略
一方面要適當(dāng)增加物質(zhì)力量對科技事業(yè)的支持，加強教育投資，發(fā)送辦學(xué)條件，抓好師資隊伍建設(shè)，提高教師待遇，減少教育人才外流；另一方面要深化教育體制改革，提高教育質(zhì)量。
本文在寫作過程中得到了ｘｘｘ老師多次精心指導(dǎo)，在此表示感謝。（本行可以不寫）
參考文獻：
[1] 盛寶懷。 ba空間中kantorovich算子的飽和性。 數(shù)學(xué)雜志， 1992, 12(2): 146-154.
[2] wu garidi. the jackson theorem in ba spaces. approx. theory ＆ appl.，1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦。 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用．呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社， 2001, 183-192.
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)三
理財也是一個哲學(xué)問題
摘要：美國著名理財顧問卡爾理查茲的《99%的人一看就會的理財書》一書簡單實用，閱讀此書后作者感受到看似很務(wù)實的理財問題原來也是一個很務(wù)虛的哲學(xué)問題，即我是誰？我從哪里來？我到哪里去？理財就是回答這三個哲學(xué)問題的制定戰(zhàn)略的過程。
關(guān)鍵詞：理財；哲學(xué)；戰(zhàn)略
與一般的充滿各種理論、公式、算法、數(shù)字讓人們看得暈頭轉(zhuǎn)向、而看完之后依然迷惑無助的大多數(shù)理財書籍不同，美國著名理財顧問卡爾理查茲根據(jù)自己20年的理財顧問經(jīng)驗寫成的《99%的人一看就會的理財書》通過簡單的經(jīng)驗規(guī)則和財務(wù)捷徑，給讀者提供了12個明晰的理財步驟，使理財問題變得非常簡單。
讀罷此書，筆者深深感受到看似很務(wù)實的理財問題原來也是一個很務(wù)虛的哲學(xué)問題。
所謂“哲學(xué)問題”，就是最基本的三個問題：我是誰？我從哪里來？我到哪里去？事實上，理財就是回答這三個哲學(xué)問題的制定戰(zhàn)略的過程。
一、我是誰？我從哪里來？
我們每個人都是一個熟悉的陌生人，我們并不清楚我們到底是誰？我們是怎樣對待金錢的？我們是怎樣分配我們的時間、金錢和精力的？要搞清楚這些就要向后看我們過去的行為蹤跡和行為檔案，抽身出來看過去的自己到底是一個什么樣的人？到底干了些什么？這樣做的目的就是發(fā)現(xiàn)自己過去分配時間、金錢和精力等資源時所犯的致命錯誤。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)四
本文描述了軟件回歸測試的概念和進行回歸測試的基本步驟，介紹了可用于回歸測試的測試用例庫的維護方法，給出了幾種可以可保證回歸測試效率和有效性的回歸測試策略，總結(jié)了回歸測試時應(yīng)該注意的一些實際問題。
回歸測試測試用例基線測試用例庫
在軟件生命周期中的任何一個階段，只要軟件發(fā)生了改變，就可能給該軟件帶來問題。
軟件的改變可能是源于發(fā)現(xiàn)了錯誤并做了修改，也有可能是因為在集成或維護階段加入了新的模塊。
當(dāng)軟件發(fā)生變化時，我們就必須重新測試現(xiàn)有的功能，以便確定修改是否達到了預(yù)期的目的，檢查修改是否損害了原有的正常功能。
同時，還需要補充新的測試用例來測試新的或被修改了的功能。
為了驗證修改的正確性及其影響就需要進行回歸測試。
回歸測試在軟件生命周期中扮演著重要的角色，因忽視回歸測試而造成嚴重后果的例子不計其數(shù)，導(dǎo)致阿里亞娜5型火箭發(fā)射失敗的軟件缺陷就是由于復(fù)用的代碼沒有經(jīng)過充分的回歸測試造成的。
回歸測試作為軟件生命周期的一個組成部分，在整個軟件測試過程中占有很大的工作量比重，軟件開發(fā)的各個階段都會進行多次回歸測試。
在漸進和快速迭代開發(fā)中，新版本的連續(xù)發(fā)布使回歸測試進行的更加頻繁，而在極端編程方法中，更是要求每天都進行若干次回歸測試。
因此，通過選擇正確的回歸測試策略來改進回歸測試的效率和有效性是非常有意義的。
對于一個軟件開發(fā)項目來說，項目的測試組在實施測試的過程中會將所開發(fā)的測試用例保存到“測試用例庫”中，并對其進行維護和管理。
當(dāng)?shù)玫揭粋€軟件的基線版本時，用于基線版本測試的所有測試用例就形成了基線測試用例庫。
在需要進行回歸測試的時候，就可以根據(jù)所選擇的回歸測試策略，從基線測試用例庫中提取合適的測試用例組成回歸測試包，通過運行回歸測試包來實現(xiàn)回歸測試。
保存在基線測試用例庫中的測試用例可能是自動測試腳本，也有可能是測試用例的手工實現(xiàn)過程。
回歸測試需要時間、經(jīng)費和人力來計劃、實施和管理。
為了在給定的預(yù)算和進度下，盡可能有效率和有效力地進行回歸測試，需要對測試用例庫進行維護并依據(jù)一定的策略選擇相應(yīng)的回歸測試包。
（一）測試用例庫的維護。
為了最大限度地滿足客戶的需要和適應(yīng)應(yīng)用的要求，軟件在其生命周期中會頻繁地被修改和不斷推出新的版本，修改后的或者新版本的軟件會添加一些新的功能或者在軟件功能上產(chǎn)生某些變化。
為了保證測試用例庫中測試用例的有效性，必須對測試用例庫進行維護。
同時，被修改的或新增添的軟件功能，僅僅靠重新運行以前的測試用例并不足以揭示其中的問題，有必要追加新的測試用例來測試這些新的功能或特征。
因此，測試用例庫的維護工作還應(yīng)包括開發(fā)新測試用例，這些新的測試用例用來測試軟件的新特征或者覆蓋現(xiàn)有測試用例無法覆蓋的軟件功能或特征。
測試用例的維護是一個不間斷的過程，通?？梢詫④浖_發(fā)的基線作為基準，維護的主要內(nèi)容包括這幾個方面：刪除過時的測試用例、改進不受控制的測試用例、刪除冗余的測試用例、增添新的測試用例。
（二）回歸測試包的選擇。
在軟件生命周期中，即使一個得到良好維護的測試用例庫也可能變得相當(dāng)大，這使每次回歸測試都重新運行完整的測試包變得不切實際。
一個完全的回歸測試包括每個基線測試用例，時間和成本約束可能阻礙運行這樣一個測試，有時測試組不得不選擇一個縮減的回歸測試包來完成回歸測試。
回歸測試的價值在于它是一個能夠檢測到回歸錯誤的受控實驗。
當(dāng)測試組選擇縮減的回歸測試時，有可能刪除了將揭示回歸錯誤的測試用例，消除了發(fā)現(xiàn)回歸錯誤的機會。
然而，如果采用了代碼相依性分析等安全的縮減技術(shù)，就可以決定哪些測試用例可以被刪除而不會讓回歸測試的意圖遭到破壞。
選擇回歸測試策略應(yīng)該兼顧效率和有效性兩個方面。
常用的選擇回歸測試的方式包括：1、再測試全部用例；2、基于風(fēng)險選擇測試；3、基于操作剖面選擇測試；4、再測試修改的部分。
（三）回歸測試的基本過程
有了測試用例庫的維護方法和回歸測試包的選擇策略，回歸測試可遵循下述基本過程進行：
1、識別出軟件中被修改的部分；
2、從原基線測試用例庫t中，排除所有不再適用的測試用例，確定那些對新的軟件版本依然有效的測試用例，其結(jié)果是建立一個新的基線測試用例庫t0；
3、依據(jù)一定的策略從t0中選擇測試用例測試被修改的軟件；
4、如果必要，生成新的測試用例集t1，用于測試t0無法充分測試的軟件部分；
5、用t1執(zhí)行修改后的軟件。
第（2）和第（3）步測試驗證修改是否破壞了現(xiàn)有的功能，第（4）和第（5）步測試驗證修改工作本身。
在實際工作中，回歸測試需要反復(fù)進行，當(dāng)測試者一次又一次地完成相同的測試時，這些回歸測試將變得非常令人厭煩，而在大多數(shù)回歸測試需要手工完成的時候尤其如此，因此，需要通過自動測試來實現(xiàn)重復(fù)的和一致的回歸測試。
通過測試自動化可以提高回歸測試效率。
為了支持多種回歸測試策略，自動測試工具應(yīng)該是通用的和靈活的，以便滿足達到不同回歸測試目標的要求。
回歸測試并不減少對系統(tǒng)新功能和特征的測試需求，回歸測試包應(yīng)包括新功能和特征的測試。
如果回歸測試包不能達到所需的覆蓋要求，必須補充新的測試用例使覆蓋率達到規(guī)定的要求。
回歸測試是重復(fù)性較多的活動，容易使測試者感到疲勞和厭倦，降低測試效率，在實際工作中可以采用一些策略減輕這些問題。
在組織回歸測試時需要注意兩點，首先是各測試階段發(fā)生的修改一定要在本測試階段內(nèi)完成回歸，以免將錯誤遺留到下一測試階段。
其次，回歸測試期間應(yīng)對該軟件版本凍結(jié)，將回歸測試發(fā)現(xiàn)的問題集中修改，集中回歸。
在實際測試時，可以將回歸測試與兼容性測試結(jié)合起來進行。
在新的配置條件下運行舊的測試可以發(fā)現(xiàn)兼容性問題，而同時也可以揭示編碼在回歸方面的錯誤。
[1],面向?qū)ο笙到y(tǒng)的測試，人民郵電出版社，2001.
[2]rexblack,測試流程管理，北京大學(xué)出版社，2001.
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)五
一、論文撰寫
（一）論文選題
論文采取考生自選題方式。
選題應(yīng)根據(jù)國家職業(yè)標準要求，參考培訓(xùn)教程，同時結(jié)合考生所在單位或有關(guān)行業(yè)實際工作的情況自行擬定。
（二）論文撰寫要求
1、必須由考生獨立完成，不得侵權(quán)、抄襲，或請他人寫。
2、如無特殊說明，論文字數(shù)原則上職業(yè)資格二級不少于3000字，職業(yè)資格一級不少于5000字。
3、論文所需數(shù)據(jù)、參考書等資料一律自行準備，論文中引用部分須注明出處。
4、論文一律采用a4紙打印，一式5份。
5、考生應(yīng)圍繞論文主題收集相關(guān)資料，進行調(diào)查研究，從事科學(xué)實踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內(nèi)容。
6、論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，敘述流暢，理論聯(lián)系實際。
（三）論文格式要求
1、論文由標題、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。
2、標題即論文的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。
3、摘要應(yīng)簡明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。
4、注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明，或是對論文中引用的詞句、觀點注明來源出處。
注釋一律采用尾注的方式（即在論文的末尾加注釋）。
5、論文的末尾須列出主要參考文獻的目錄（見表2）。
6、注釋和參考文獻的標注格式為：
（1）圖書：按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標注。
（2）期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份（期號）、頁碼的順序標注。
（3）報紙：按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標注。
（4）網(wǎng)頁：按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標注。
（四）文章的內(nèi)容要求
1、案例報告內(nèi)容
（1）一般資料：包括人口學(xué)資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。
（2）主訴和個人陳述：包括問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因。
（3）觀察和他人反映：包括心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況。
（4）評估與診斷：包括心理狀態(tài)的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據(jù)。
（5）咨詢目標的制定：包括具體目標、最終目標、近期目標與長遠目標。
（6）咨詢方案的制定：包括方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時間和費用等。
（7）咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。
（8）咨詢效果評估：包括求助者自我評估及咨詢師的評估和心理測驗。
2、個人分析報告內(nèi)容（可根據(jù)自身情況參考以下項目撰寫）
a、自我成長分析
（1）應(yīng)怎樣評估自己的發(fā)展史？高峰和低谷分別在哪里？
（2）我何時意識到自己已成為一個成人了？我是如何處理這種認識的？
（3）我最好的五個品質(zhì)是什么？
（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的？
（5）我的基本人生觀是什么？
（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的？
（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的？
（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用？
（9）我是什么樣的人格類型？
（10）我心目中的英雄是誰？
（11）我認為的成熟標準是什么？
（12）我的個人奮斗目標有哪些？
（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展？
（14）我最好的朋友會怎樣評價我？
（15）人們對我的批評意見集中在什么方面？
（16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述？
b、職業(yè)行為分析
（1）我為何要成為一個心理咨詢師？
（2）成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決？
（3）我需要做什么準備才能成為一個心理咨詢師？
（4）我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師？
（5）我經(jīng)常出現(xiàn)的`反移情問題是什么？
（6）我對求助者有何期待？
（7）我對自己的職業(yè)有何期待？
（8）我希望從同事那里獲得什么？
（9）我的職業(yè)優(yōu)點和弱點有哪些？
（10）我的職業(yè)奮斗目標有哪些？
（11）我的同事會怎樣評論我？
（12）我希望接待哪一類型的求助者？為什么？
（13）我將如何應(yīng)對自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)？
（14）我如何處理對于自己工作的贊許和責(zé)難？
3、研究報告的內(nèi)容（可參考以下項目撰寫）
a、咨詢理論概述（選擇某種咨詢理論）
（1）咨詢理論的名稱
（2）咨詢理論的發(fā)展a
（3）咨詢理論框架
（4）咨詢技術(shù)
b、案例分析
（1）運用上述理論解釋心理問題的形成原因與發(fā)展過程
（2）運用上述咨詢技術(shù)解決心理問題
（3）評估咨詢效果
c、個人體會
（1）結(jié)合實踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J識？
（2）結(jié)合實踐談?wù)剬υ摾碚摰淖稍兗夹g(shù)有何新的體會？
（五）論文提交要求
提交論文時，一律裝入文件袋并貼封。
文件袋封面格式和論文首頁格式應(yīng)統(tǒng)一（見表1）。
二、論文答辯
（一）綜合評審委員會的組成
1、各級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)申請答辯人數(shù)，成立若干綜合評審委員會，并填寫綜合評審委員會專家登記表報自治區(qū)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心備案。
2、每個綜合評審委員會由3名委員組成。
設(shè)組長1人，主持答辯工作。
3、所有綜合評審委員會委員必須具備本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)副高級以上職稱（主席必須具備正高級職稱），并參加由自治區(qū)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按有關(guān)要求統(tǒng)一組織的相關(guān)培訓(xùn)。
4、 各級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照有關(guān)要求，統(tǒng)一組織綜合評審期間的考務(wù)管理。
（二）論文內(nèi)容評定
1、由評審委員獨立對論文內(nèi)容進行評定，將評定結(jié)果填入綜合評審評分表，同時填寫相應(yīng)的答辯問題。
2、論文內(nèi)容不符合撰寫要求的考生，不得參加答辯。
3、論文內(nèi)容部分的成績占綜合評審成績的40%，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。
考生該部分成績必須符合以下兩個條件，方可參加答辯：占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥24分）；平均分合格（≥24分）。
（三）論文答辯程序
1、書面答辯：
（1）各級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)答辯問題，制作書面答辯試卷，用信封分別封存，并在信封上注明考生姓名、準考證號和論文題目。
（2）各級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織考生集中進行書面答辯。
書面答辯采用閉卷筆試方式，時間為60分鐘，考生不得攜帶論文等與答辯有關(guān)的資料。
（3）答辯結(jié)束后，各級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織評審委員結(jié)合論文對答辯試卷進行評定，并將評定結(jié)果填入綜合評審評分表。
（4）論文答辯部分的成績占綜合評審成績的60%，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。
評定成績符合以下兩個條件即為合格：占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥36分）；平均分合格（≥36分）。
2、口頭答辯：
（1）考生應(yīng)按照統(tǒng)一安排，于應(yīng)考時間前30分鐘到候考室報到，接受考務(wù)人員點名并編排答辯順序。
（2）答辯由綜合評審委員會組長主持。
（3）綜合評審委員會組長宣布答辯開始。
（4）答辯人闡述本人論文的題目、論點、論據(jù)和論證過程 （不允許逐字逐句宣讀論文），時間不超過3分鐘。
（5）答辯人進行口頭答辯，時間不超過10分鐘。
（6）考生就評審委員提出的問題（每個委員一般提1-2個問題）進行當(dāng)場作答；評審委員根據(jù)評分參考標準獨立地給予評分。
（7）答辯人回避，評審委員將評定項目成績填入綜合評審評分表，綜合評審委員會匯總成績填入綜合評審評分總表。
（8）答辯結(jié)束后，評審委員會將評分草表簽署姓名后，交內(nèi)蒙古職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心。
（四）論文答辯須知
1、論文跑題、偏題，或結(jié)論不正確，或論據(jù)、數(shù)據(jù)基本不準確，或邏輯結(jié)構(gòu)嚴重混亂，或語句文字不通順、病句、錯別字太多的論文為不合格論文，不得參加答辯。
2、考生應(yīng)按照統(tǒng)一安排，于應(yīng)考時間前30分鐘前到候考室報到，接受考務(wù)人員點名并編排答辯順序。
3、考生憑準考證和身份證進入答辯考場，向評審委員會報告姓名及論文題目。
4、在得到評審委員的允許下后，考生用3分鐘時間闡述本人論文的題目、論點、論據(jù)和論證過程 （不允許逐字逐句宣讀論文） 。
5、考生就評審委員提出的問題進行答辯；對每一個問題的回答，不得超過5分鐘。
論文答辯時間不超過10分鐘。
6、考生回答答辯專家問題時，要用陳述句，不得使用反問句。
7、論文答辯結(jié)束后，考生得到評審委員的允許后，退出考場。
三、綜合評審成績計算辦法
綜合評審成績=論文內(nèi)容成績+論文答辯成績
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)六
一、紙型、頁面設(shè)置、版式和用字。
畢業(yè)論文一律用國際標準a4型紙(297mm×210mm)打印。
頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸（頁邊距）為：天頭（上)25mm，地腳（下）20mm，訂口（左）25mm，翻口(右）20mm。
文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。
使用規(guī)范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
二、論文封面
封面由文頭、論文標題、作者、學(xué)校、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目組成。
文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號宋體；下一行內(nèi)容為“漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)論文”，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。
論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。
論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
作者、學(xué)校（市級電大）、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目名稱用3號黑體，內(nèi)容用3號楷體，在正副標題下適當(dāng)居中左對齊依次排列。占行格式為：
作者：×××
學(xué)校：×××年級：×××學(xué)號：×××
指導(dǎo)教師：×××職稱：×××
答辯組成員：
×××（主持人）職稱：×××
×××職稱：×××
……
答辯日期：×年×月×日
申請學(xué)位：學(xué)士（不申請可省略此項）
由于論文副題可有可無，學(xué)位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內(nèi)容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對行距做適當(dāng)調(diào)整。
三、論文
論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻、附錄等項目組成。
需要列目錄的論文，目錄要獨占一頁?！澳夸洝倍钟?號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及參考文獻、附錄等項及其對應(yīng)頁碼。用小4號宋體。
論文題目用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；
作者姓名：題目下方居中，用四號楷體。
完成時間：作者姓名下方居中，字樣為“x年x月”，用四號楷體。
論文摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點冒號，接排摘要內(nèi)容。一般用五號字，字體用楷體。
關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點冒號，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。
正文：關(guān)鍵詞下空一行開始。正文文字一般用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標題：
一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點。如果居中，上下各空一行。
二級標題，標題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點；
三、四、五級序號分別為“1.”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，一般不獨占行，末尾加句號。如果獨占行，則不使用標點。每級標題的下一級標題應(yīng)各自連續(xù)編號。
注釋：注釋采用腳注形式。加注符號以頁為單位排序，標在須加注之處最后一個字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯?dāng)?shù)字依次標示。同時在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，左起空兩字后寫出相應(yīng)的注號，再寫注文。每個注文各占一段，用小5號宋體。建議使用電腦腳注功能。
參考文獻：在正文項目后空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“參考文獻”，另起行空兩格用5號宋體編排參考文獻內(nèi)容，每個參考文獻都另起行。參考文獻的項目見“實施方案”正文。
附錄：在參考文獻后空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“附錄”字樣，另起行編排附錄內(nèi)容，格式參考正文。
實例：
淺析我國上市公司會計信息失真
論文摘要：上市公司由于其重要地位而在經(jīng)濟生活中起著舉足輕重的作用。然而，上市公司信息質(zhì)量披露存在較多問題。本文針對我國上市公司信息失真的現(xiàn)象，從原因、危害進行了分析，提出了規(guī)范上市公司信息披露的治理對策。
一、會計信息失真的`含義
所謂會計信息失真，是指會計信息未能真實地反映客觀的經(jīng)濟活動，給決策者的相關(guān)決策帶來不利影響的一種現(xiàn)象。上市公司信息質(zhì)量失真主要表現(xiàn)在：一是信息披露不真是，二是信息披露不充分，三是信息披露不及時。
二、目前我國上市公司會計信息質(zhì)量的總體情況
自1720年在英國發(fā)生世界上第一例上市公司會計舞弊案——“南海公司”事件以來，會計信息的真實性問題就成為了投資人和債權(quán)人關(guān)注的核心問題之一。雖然在過去的二百多年里，由此催生的現(xiàn)代審計技術(shù)得到了很大的發(fā)展，同時世界各國也普遍建立和完善了財務(wù)會計準則，使會計信息的真實性有了很大的保障。但是，會計信息失真問題并未如投資人和債權(quán)人所希望的那樣從根本上得到遏制。相反，上市公司會計信息嚴重失真的案件還時有發(fā)生。在中國，這種現(xiàn)象也同樣存在：據(jù)有關(guān)資料披露，財政部1999年抽查100家國有企業(yè)會計報表時，有81家虛列資產(chǎn)37.61億元，89家虛列利潤27.47億元；在2000年度在會計信息質(zhì)量抽查中，在被抽查的159家企業(yè)中，資產(chǎn)不實的有147戶。這147戶共虛增資產(chǎn)18.48億元，虛減資產(chǎn)24.75億元；虛增利潤14.72億元，虛減利潤19.43億元。在上市公司方面：2001年經(jīng)注冊會計師審計，深滬兩市上市的1000余家公司共被審計出應(yīng)調(diào)減虛增利潤189億元，擠掉利潤水分達15.9%。其中，審計調(diào)減利潤317億元，審計調(diào)增利潤128億元，調(diào)增調(diào)減利潤總額445億元；審計調(diào)減資產(chǎn)903億元，調(diào)增資產(chǎn)842億元，總體調(diào)減資產(chǎn)61億元，調(diào)增調(diào)減資產(chǎn)總額1745億元。特別是有6家上市公司資產(chǎn)調(diào)減幅度超過50%。同時在上市公司中也發(fā)生了如紅光股份欺詐上市案，瓊民源、銀廣廈、麥科特、st黎明、猴王股份、東方電子、藍田股份等一系列上市公司會計造假案件。這些舞弊案件的頻繁發(fā)生不僅使會計的誠信基礎(chǔ)受到了嚴重挑戰(zhàn)，而且也嚴重損害投資者的投資信心。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)七
概述古漢語語法與現(xiàn)代漢語語法的不同之處
摘要：語法是語言中蘊含的使用規(guī)律，漢語文化延綿至今，其語法規(guī)律也發(fā)生了一定的變化與發(fā)展。
本文旨在分析古代漢語語法與現(xiàn)代漢語語法的不同之處，力圖站在比較研究的基礎(chǔ)上明晰兩者的區(qū)別，以便促成更為深入的認識和理解。
關(guān)鍵詞：古漢語語法；現(xiàn)代漢語語法；比較研究
任何語言的組合都不能缺少一定的規(guī)則，所謂語法，正是語言表達習(xí)慣中所蘊含的規(guī)律。
伴隨著時間的遞進，語言在演進過程中其語法規(guī)律也會發(fā)生相應(yīng)的流變。
從時間縱向軸上來看，現(xiàn)代漢語語法與古代漢語語法是一脈相承的關(guān)系，前者以后者為基礎(chǔ)、從中發(fā)展而來。
但受到各類社會文化環(huán)境因素的作用，現(xiàn)代漢語與古代漢語畢竟是存在于不同時代的語言，它們的語法規(guī)律也有著必然的差異性。
無論是學(xué)習(xí)古代漢語還是現(xiàn)代漢語，都應(yīng)當(dāng)把握住兩者的規(guī)律，并正確認識古今漢語語法所存在的差異性，從而站在比較的視野下深化對兩者的本質(zhì)理解。
古今漢語在語法上的差異雖沒有詞匯、語音方面的差異大，但歸結(jié)到詞類、句式的`微觀層面上，可以發(fā)現(xiàn)兩者有著眾多的不同之處。
在此，本文嘗試從以下兩方面來闡述古今漢語語法差異性的表現(xiàn)。
一、古今漢語詞法上的差異
同現(xiàn)代漢語一樣，古代漢語的詞類也分為實詞和虛詞兩大類。
然而有所不同的是，古代漢語中的虛詞除了副詞、介詞、助詞、語氣詞、連詞之外，還包括一部分的代詞，每類虛詞的構(gòu)成成分也與現(xiàn)代漢語存在不同。
除此之外，古今漢語中的實詞活用也表現(xiàn)出一定的差異。
總的來說，古代漢語與現(xiàn)代漢語詞法上的區(qū)別主要可表現(xiàn)為：
其一，詞類活用上的不同。
古代漢語實詞不豐富，句法上也并不嚴格，存在詞類分工不細、不明的狀況，詞類活用的使用較為復(fù)雜。
現(xiàn)代漢語中詞類活用的例子并不多見，而古代漢語中詞類活用的范圍則相對廣闊許多。
例如：
（1）名詞活用作動詞、使動詞、意動詞，或者直接作狀語。
“一狼洞其中”中的“洞”即為名詞作動詞使用。
“縱江東父老憐而王我”中的“王”為“使……稱王”的意思，屬于使動用法。
在此不贅述詳例。
（2）動詞活用作名詞、使動詞。
如 “子釣而不綱，戈不射宿”中的“宿”指“歇宿的鳥”，動詞當(dāng)作名詞。
“項伯殺人，臣活之”，“活”為使動用法。
（3）形容詞活用作名詞、動詞或者使動詞。
例如 “將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”指“堅硬的鎧甲”，“銳”指“銳利的兵器”，都是形容詞活用作名詞。
再如名詩句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，則是典型的形容詞使動用法，意為“使……變綠”。
（4）數(shù)詞活用作動詞。
如 “夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也”中的“一”是“使……一致起來”的意思。
可以看出，詞類活用在古今漢語中有著明顯的差異性。
比如古代漢語中數(shù)詞可以活用作動詞、動詞活用作名詞，這在現(xiàn)代漢語中并不存在；而現(xiàn)代漢語中代詞活用作動詞、名詞活用作形容詞，這在古代漢語中也是沒有的。
古代漢語中的詞類活用主要用于語法表意，現(xiàn)代漢語中的詞類活用則可以看作是一種修辭現(xiàn)象。
其二，數(shù)量表示法上的不同。
由于古代漢語中的量詞使用并不發(fā)達，動量詞使用頻率較低。
因此，當(dāng)表示數(shù)量的時候，數(shù)詞直接放置在名詞或動詞之前。
“三、五、九”等定數(shù)往往表示虛數(shù)，或者在數(shù)詞前加上“將、幾、且”等字來表示概數(shù)。
另外，在表示分數(shù)時，分子分母連用。
二、古今漢語句法上的差異
主要可以從兩方面來看：
其一，句式上的差異。
按照句式的類型劃分，首先，在判斷句中，古代漢語以名詞或者名詞短語作謂語，如“陳勝者，陽城人也”，而現(xiàn)代漢語中以“是”作謂語；省略句中，古代漢語中的主語省略以第三人稱居多，謂語后介詞賓語省略的現(xiàn)象較多，但在現(xiàn)代漢語中則較為少見；被動句中，現(xiàn)代漢語中的被動句由介詞“被”構(gòu)成，而古代漢語中的被動詞有時用動詞來表示，有時則沒有標示，被稱為意念被動詞。
這種無標示的被動詞需要在具體語境中加以理解，例如“文王拘而演《周易》”中的“拘”是“被拘禁”的意思，屬于被動句。
其二，語序上的差異。
現(xiàn)代漢語句式一般是“主語+狀語+謂語+賓語”的順序，古代漢語中的語序則較為特殊，例如主語可以在謂語后，賓語可以在謂語前，狀語可以在謂語后等等。
主要可以表現(xiàn)為：賓語前置句，即賓語在謂語前，比如“沛公安在”就是疑問代詞作賓語前置；定語后置句，定語放在中心詞之后，如“居廟堂之高”意為“處在搞搞的廟堂之上”；介賓短語后置句，即把修飾動詞、形容詞的介詞結(jié)構(gòu)后移。
現(xiàn)代漢語中介賓短語作狀語，位于謂語之前，而古代漢語中則為補語，處在謂語之后；主謂倒裝句，即主語在謂語的后面，如“甚矣，汝之不惠”為主語和謂語倒置；定語后置句。
古代漢語中有時為了凸顯中心詞地位或時語氣流暢，會將定語放在中心詞之前，如“石之鏗然有聲者，所在皆是也”，構(gòu)成“中心詞+后置定語+者”的句式。
總而言之，古代漢語是現(xiàn)代漢語 發(fā)展 的源泉，兩者是一條相交、相融的溪流，在比較中探尋兩者在語法上的差異，可以知今而溯古，把握我國 語言 文化的發(fā)展脈絡(luò)與精髓之處。
古代漢語與現(xiàn)代漢語在語法上的區(qū)別之處較細碎繁多，本文僅對詞法、句法上的主要區(qū)別做出了歸納和厘清。
作為語言的使用者和繼承者，我們應(yīng)關(guān)注語言文化的遞變軌跡，把握語法規(guī)律在古今時代的不同面貌。
唯有如此，才能真正進入到古代漢語與現(xiàn)代漢語所構(gòu)筑出的語言文化時空中去，開掘出更多的文化寶藏。
參考文獻：
[1]劉家忠。古代漢語 專題[m]。紅旗出版社，2009
[2]黃伯榮 廖序東?，F(xiàn)代漢語[m]。高等 教育出版社，1991
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2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)八
即標題，它的主要作用是概括整個論文的中心內(nèi)容。題目要確切、恰當(dāng)、鮮明、簡短、精煉。
xxxx
（題目：二號，黑體，加粗，居中,除了英語小詞外，其他單詞首字母都要大寫；另外：除了題目外，論文中所有英文的字體均采用“times new roman”）
xx學(xué)院 xx級
學(xué)號xx xxx 指導(dǎo)老師：xxx
（學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名（小四號宋體字，加粗），依次排印在論文題目下，上空二行，居中）
摘要是論文的高度概括，是長篇論文不可缺少的組成部分。要求用中、英文分別書寫，一篇摘要不少于200字。要注明3—5個關(guān)鍵詞。
【】 xxxx……
（英文摘要：上空二行；題目采用五號“times new roman”字體，加粗，置于粗體方括號【】內(nèi)，頂格放置；隨后的內(nèi)容與前面的粗體方括號【】之間空一格，不用其他任何標點符號；采用五號“times new roman”字體，不加粗；單倍行距。）
是標示文獻關(guān)鍵主題內(nèi)容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。
【】 xx; xx;xx;xx
（英文關(guān)鍵詞：題目采用五號“times new roman”字體，加粗，兩個單詞的首字母要大寫，置于粗體方括號【】內(nèi)，頂格放置；隨后的內(nèi)容與前面的粗體方括號【】之間空一格，不用任何其他標點符號，采用五號“times new roman”字體，不加粗，除了專有名詞外，其他單詞的首字母不大寫，各單詞之間用分號“；”隔開，分號之后空一格；最后一個關(guān)鍵詞之后不用任何標點符號；單倍行距。）
論文的正文是畢業(yè)設(shè)計（論文）的主體和核心部分,是作者對自己的研究工作詳細的表述。
......
......
......
（正文章節(jié)序號編制：章的編號：1. ，2.， 3.，…；節(jié)的編號：1.1,1.2…，2.1,2.2…；小節(jié)的編號為：1.1.1, 1.1.2…。小節(jié)以下層次，采用希臘數(shù)字加括號為序，如（i），（ii）…；之后再采用字母加括號，如(a), (b),…;每章題目左頂格，小四號字，加粗；每節(jié)（及小節(jié)以下）題目左頂格，小四號字，不加粗但要斜體；所有章節(jié)的題目都單獨一行，最后不加任何標點符號）
結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的結(jié)論。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，一般寫的概括，篇幅較短。
conclusion
…………….
參考文獻是對論文引文進行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一,在論文中所引用、參考過的文獻，一般都應(yīng)列出來。
bibliography (references) （小四號，加粗，后面不加任何標點符號）
（論文最后的參考文獻中所有文獻的排列順序：尾注：按照編號順序。夾注：英文文獻----網(wǎng)絡(luò)文獻----漢語文獻，各個文獻的先后以作者的姓氏字母或拼音為序，不用單獨加序號或編號；每個參考文獻的第二行起必須縮進4個英文字符；1.5倍行距；另外，與文中的夾注一一對應(yīng)）
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)九
對于企業(yè)來講，企業(yè)的經(jīng)營管理能力是企業(yè)發(fā)展的重要保障，因此，企業(yè)經(jīng)營管理人員要重視自身能力的提升，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)贏得更大的主動權(quán)。論文首先闡述了提升企業(yè)經(jīng)營管理能力的重要性，然后篩選出目前企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，最后有針對性地給出了一些提升企業(yè)經(jīng)營管理能力的有效對策，為以后從事類似企業(yè)經(jīng)營管理的人員提供一定的參考和借鑒。
企業(yè)；經(jīng)營管理能力；有效對策
企業(yè)經(jīng)營管理能力主要體現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營策略、計劃制定、生產(chǎn)經(jīng)營活動等工作中，關(guān)系到企業(yè)正常運行，也會影響到企業(yè)的利益?，F(xiàn)在社會突飛猛進地發(fā)展，各行各業(yè)競爭也隨之加強，提升員工的企業(yè)經(jīng)營管理能力顯得十分必要。
對于企業(yè)來講，內(nèi)部的企業(yè)經(jīng)營管理者具備良好的經(jīng)營管理能力是必須要具備的一項技能。管理者要不斷的提高自身的管理能力，在自己的崗位上不斷的學(xué)習(xí)和進步，逐漸完善自我，積極主動的為企業(yè)的正常經(jīng)營提出行之有效的應(yīng)對方案，不斷的增加企業(yè)的競爭力，促進企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展，為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益。同時，管理者不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，也可以增強自身的競爭優(yōu)勢，適應(yīng)新的市場環(huán)境，不被新形勢所淘汰，逐漸在自己行業(yè)得到越來越好的發(fā)展[1]。綜上，提升企業(yè)經(jīng)營管理能力無論對企業(yè)本身還是自己個人都是十分急需且必要的。
改革開放后，我國企業(yè)發(fā)展速度都較快，企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營管理能力也得到了極大的提高，但還存在一些問題，制約著企業(yè)更好的發(fā)展。比如：企業(yè)的人力資源管理不當(dāng)；管理制度不夠完善；運行模式不夠健全等等，這些存在的問題都或多或少地限制了企業(yè)的發(fā)展，影響經(jīng)濟效益。
3.1企業(yè)人力資源管理不當(dāng)
企業(yè)人力資源管理方面的問題，已經(jīng)不是個別企業(yè)存在的問題了，其在大部分的企業(yè)中都存在。尤其突出的是：企業(yè)引進優(yōu)秀人才不夠、引進先進技術(shù)力度不夠、企業(yè)員工的培訓(xùn)不夠、員工整體業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠等等。這些由于企業(yè)人力資源管理不當(dāng)所存在的問題會直接影響到企業(yè)綜合競爭力，嚴重的還會導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟效益大大下滑。
3.2企業(yè)經(jīng)營管理制度不夠完善
企業(yè)制度不僅約束企業(yè)員工，而且指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)。企業(yè)經(jīng)營管理制度落后，導(dǎo)致企業(yè)不能很好地適應(yīng)新時期的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，比如：一味的以過時的管理制度單純的強調(diào)企業(yè)自身短期的經(jīng)營目標，甚至還存在一些企業(yè)沒有制定自身的企業(yè)經(jīng)營管理制度，完全照搬照抄其他企業(yè)的經(jīng)營制度，不結(jié)合自身企業(yè)的實際情況，導(dǎo)致其他企業(yè)的經(jīng)營制度與自身企業(yè)不能很好的匹配，勢必會給自身企業(yè)經(jīng)營帶來很多麻煩或者錯誤引導(dǎo)。
3.3企業(yè)經(jīng)營管理模式落后
規(guī)模較小的企業(yè)目前還存在運用家族式的經(jīng)營管理模式，管理水平極其低下，毫無創(chuàng)新可談，自然也不存在市場競爭力。這些企業(yè)往往運作模式單一，簡單明了的直線式的管理方式，各部門也沒有明確的工作范圍和內(nèi)容，也不與外界充分接觸，自身封閉，嚴重缺少企業(yè)有效信息的獲取途徑。
3.4企業(yè)經(jīng)營管理能力水平有限
快速發(fā)展的新時代也對企業(yè)經(jīng)營管理者的能力提出了全新的挑戰(zhàn)和更高的要求，部分企業(yè)的經(jīng)營管理能力水平有限，其管理者往往不具備專業(yè)的知識背景，組織協(xié)調(diào)能力較弱，經(jīng)營能力也不足。嚴重缺乏優(yōu)秀的高層次企業(yè)經(jīng)營管理者，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部運行混亂，企業(yè)整體的素質(zhì)也不高，嚴重削弱企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力。
4.1完善企業(yè)人力資源管理
企業(yè)經(jīng)營管理者是企業(yè)運作的核心，針對目前大多數(shù)企業(yè)存在的人力資源管理不當(dāng)?shù)膯栴}，首先企業(yè)經(jīng)營管理者要加強自身素質(zhì)的提升，提高自身的業(yè)務(wù)水平，對員工要進行定期的企業(yè)培訓(xùn)，其包括企業(yè)理念和業(yè)務(wù)水平等，讓員工深知企業(yè)文化、感悟企業(yè)精神，必要時還可以開展定期考核等，促進企業(yè)員工提升自身業(yè)務(wù)水平；其次，可以制定薪酬獎勵機制，并將其作為企業(yè)員工考核的重要組成部分，可以讓員工感到企業(yè)對自身付出的肯定，自身的價值得到了體現(xiàn)，可以大大地提高員工的工作積極性，促使其不斷努力工作，奉獻自我；還有，和薪酬獎勵機制保持一致的，要設(shè)置員工晉升等規(guī)則，這樣不僅金錢上可以使員工感到滿足，在精神上對員工也是一種激勵。
4.2改變經(jīng)營管理觀念
企業(yè)制度不僅約束企業(yè)員工，而且指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)。先進的企業(yè)經(jīng)營管理制度可以促進企業(yè)更好地適應(yīng)新時期的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，使企業(yè)更具競爭力。企業(yè)經(jīng)營管理者要不斷尋求先進的經(jīng)營管理理念，用發(fā)展的觀念去指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)，將自身的眼光放長遠，從未來的企業(yè)發(fā)展角度指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，杜絕完全照搬照抄其他企業(yè)的經(jīng)營制度，要充分結(jié)合自身企業(yè)的實際情況，不斷關(guān)注企業(yè)內(nèi)外的新動態(tài)，有危機感和戰(zhàn)略眼光，不斷的改進企業(yè)的經(jīng)營管理機制等，制定出切實符合自身企業(yè)經(jīng)營發(fā)展情況的方案。
4.3建立科學(xué)的經(jīng)營管理制度
科學(xué)合理的經(jīng)營管理制度是公司各項活動的基礎(chǔ)。合理的管理制度可以有效地約束、限制企業(yè)員工，也可以引導(dǎo)員工，保證企業(yè)員工在制度區(qū)域內(nèi)進行各種行動，來不斷提升企業(yè)的執(zhí)行力。企業(yè)在制定經(jīng)營管理制度時，首先要處理內(nèi)部存在的經(jīng)營管理模式問題，還要不斷為企業(yè)添加新活力。在制定制度時，要注意綜合生產(chǎn)、營銷、管理等各個方面，全面分析，將它們的需求結(jié)合起來。制度執(zhí)行時也不能太僵硬，要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整內(nèi)容，提高企業(yè)實際的經(jīng)營管理效力。在制度推行時，要注意制定明確的獎懲制度，既可以促進經(jīng)營管理制度的順利推行，又可以使員工主動參與經(jīng)營管理并嚴格約束自己。
4.4提升經(jīng)營管理人員的專業(yè)能力
企業(yè)管理層要不斷轉(zhuǎn)變思想，積極引進國內(nèi)外高素質(zhì)管理人員，引進經(jīng)營管理精英，盡快提升企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)〔〕營手段、管理水平；相關(guān)政府部門可以通過制定有效的政策等來吸引優(yōu)秀的管理人才；合理、有效地利用企業(yè)現(xiàn)有的資源，加強對現(xiàn)有的經(jīng)營管理人才重視，穩(wěn)定人心，減少人才流動。企業(yè)經(jīng)營管理人才的整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)歷水平不斷提高，但是仍然不夠優(yōu)秀，企業(yè)要結(jié)合自身條件，加強對現(xiàn)有人才的培養(yǎng)。加強對他們進行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的營銷、管理水平，比如定期舉辦一些有實際效用的關(guān)于經(jīng)營管理方面的培訓(xùn)班，或者政府部門投資去聘請經(jīng)營管理能力高的專業(yè)團隊對各個企業(yè)相關(guān)人員進行輪流授課，使企業(yè)經(jīng)營管理人員專業(yè)能力不斷提升；加強對外學(xué)習(xí)能力，引進新的經(jīng)營管理思路、方法、模式，逐步提高企業(yè)整體經(jīng)營管理素質(zhì)。
企業(yè)經(jīng)營管理者是企業(yè)的核心，是企業(yè)的指揮棒，其能力的高低直接影響著企業(yè)和企業(yè)員工的發(fā)展。針對目前存在的企業(yè)人力資源管理不當(dāng)、缺乏完善的經(jīng)營管理制度和經(jīng)營管理機制等，企業(yè)經(jīng)營管理者要不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升自身的管理能力，利用科學(xué)的管理方法和理念，加強對企業(yè)員工的企業(yè)理念、業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，制定行之有效的考核方案，引入恰當(dāng)?shù)男劫Y獎勵機制和職務(wù)晉升方案，促進企業(yè)員工不斷提升自身素質(zhì)，提升企業(yè)的經(jīng)營管理能力，提高企業(yè)在同行業(yè)中的核心競爭力，促進企業(yè)不斷發(fā)展，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十
是對論文基本內(nèi)容的簡要陳述，可以說是論文的縮影。它在論文的標題和全文之間，起著橋梁的作用。讀者是否閱讀全文，一般在他閱讀完摘要以后就能決定了。此外，摘要也能給文摘者提供方便。
摘要的種類，主要有指示性摘要和報道性摘要兩種。指示性摘要只敘述論文內(nèi)容的精華，不涉及研究方法、結(jié)果和結(jié)論，其字數(shù)一般只有30~50字，少的甚至僅有十幾個字。報道性摘要一般包括研究課題的目的、范圍、重要性，所采用的理論、方法，得到的結(jié)果、結(jié)論等，其中，結(jié)果、結(jié)論是重點。報道性摘要的篇幅，一般為正文文字的2~5%。筆者建議，期刊論文中的中文摘要不要超過200個漢字，英文摘要不要超過100個實詞。
對報道性摘要的主要要求，是簡短、精練、完整。所謂完整，是指摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即其內(nèi)容應(yīng)包含與原文等量的主要信息，可以獨立成篇，可供文摘人員直接采用。
摘要應(yīng)當(dāng)用第三人稱寫，不要用傳統(tǒng)的本文這樣的第一人稱敘述；一般情況下，摘要不要分段；摘要要用規(guī)范的術(shù)語，一般不宜出現(xiàn)插圖、表格、數(shù)學(xué)公式及參考文獻序號等。
關(guān)鍵詞是最具有實質(zhì)意義的檢索語言，其主要作用就在于方便檢索。因此，應(yīng)當(dāng)選取在論文中起關(guān)鍵作用的、最能說明內(nèi)容實質(zhì)的單詞、短語或術(shù)語作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞的數(shù)量一般為3~8個，它們之間僅僅是一種簡單的組合，不必要考慮語法結(jié)構(gòu)，也不必要表達一個完整的意思。
經(jīng)過規(guī)范化處理的關(guān)鍵詞，稱為敘詞。目前有少數(shù)雜志要求采用敘詞，如《機械工程學(xué)報》、《農(nóng)業(yè)機械學(xué)報》等。敘詞的選擇不如關(guān)鍵詞來得方便，需要查閱相應(yīng)的敘詞表。與機械工程科學(xué)相關(guān)的敘詞工具書是《機械工程敘詞表》。
對于論文標題與關(guān)鍵詞選取的關(guān)系，有兩種截然相反的觀點。一種觀點認為標題中的詞與關(guān)鍵詞重復(fù)是一種浪費，另一種觀點認為標題中應(yīng)盡可能多地包含關(guān)鍵詞。筆者傾向于后一種觀點。因為標題要高度概括論文的內(nèi)容，關(guān)鍵詞應(yīng)對說明論文的內(nèi)容實質(zhì)起關(guān)鍵作用。所以，如果關(guān)鍵詞選擇精當(dāng)?shù)脑挘粋€好的論文標題中存在重復(fù)它們的詞幾乎是不可避免的；反之亦然。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十一
題目
作者
【摘要】： 用簡短的語言（小于等于300字）來總結(jié)論文的主要內(nèi)容，包括結(jié)論。
【前言】： 就是闡述一下背景，現(xiàn)狀，你要的問題（最好是以案例的形式將問題呈現(xiàn)出來，以及你的的意義。
一、 詳述的方向和想要達到的目的。
二、 活動安排（包括每一階段時間安排以及每一階段的方法（包括每一種方法想要達到的目的）。
三、 人員分工
四、 獲取資料的方式
一、 【收集案例】：如果對象不屬于同一類的。話，就要用圖表的形式將對象比例情況展示出來
二、【案例分析】：案例分析問題存在的原因（尤其是現(xiàn)狀的背景下，問題依然存在的具體原因、深層次原因）
三、【問卷調(diào)查】如果有問卷調(diào)查的在此可加入調(diào)查的問題以及調(diào)查結(jié)果。
四、【結(jié)果】總結(jié)的結(jié)果，可以用圖表形式
根據(jù)的結(jié)果提出自己的觀點，看法，結(jié)論。
注明資料的出處
1網(wǎng)絡(luò)資料，注明：文章名，作者，網(wǎng)站名稱
2 書籍資料：注明： 書名，作者，出版社，出版日期，頁數(shù)。
3 報刊資料，注明，文章名，作者，報刊名字，期()
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十二
【摘要】教師在看圖作文教學(xué)中，面對眼前的圖畫，往往指導(dǎo)過繁，不能做到“導(dǎo)而不牽”。那么如何讓學(xué)生開心寫作呢？筆者認為關(guān)鍵是用現(xiàn)代化信息手段激活圖畫，讓學(xué)生插上想象的翅膀，自由的寫出個性化作品。
【關(guān)鍵詞】激活圖畫 信息技術(shù) 看圖作文
所謂看圖作文，就是根據(jù)圖畫的圖畫和文字材料求寫成一篇作文。小學(xué)生看圖作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、想象能力和語言表達能力。不同年齡段要求不同，低年級只要求看圖寫一句話或一個片段；中高年級就要看圖寫一篇文章。看圖作文的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細觀察，合理想象，使靜止的畫面動起來，使單調(diào)的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有色彩等。要將各種栩栩如生、活靈活現(xiàn)的畫面，轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸吠〞?，詞語豐富，生動感人的書面語言，用文字將畫面上的人及事、景物再現(xiàn)出來，使讀者如見其人，如歷其事，如觀其景，起到異曲同工的作用。這可謂是小學(xué)生寫作的一個難點，必須有老師的引導(dǎo)。于是在教學(xué)實踐中便形成了作文教學(xué)活動區(qū)別于一般認知活動的獨特的“三維結(jié)構(gòu)”（教師、學(xué)生、習(xí)作）。由此可見，小學(xué)生作文教學(xué)性質(zhì)是教師指導(dǎo)學(xué)生認真完成習(xí)作的練筆作業(yè)。但教師總是把事先設(shè)計好的一切統(tǒng)統(tǒng)告訴學(xué)生，甚至連結(jié)果也直接端給學(xué)生，學(xué)生處于被動地位，造成作文千篇一律。表面上學(xué)生的習(xí)作很認真，實際上卻抹殺了學(xué)生的個性化發(fā)展。這樣就難以寫出自己的真情實感。針對這一現(xiàn)象，我在教學(xué)中注意運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，激活圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；制作flash動畫課件，讓學(xué)生與畫面融于一體，再展開合理的想象，寫出自己的個性化作品，收到了良好的教學(xué)效果。
1、激活動畫，弄清圖意
弄清圖意是寫好看圖作文的第一步，也是關(guān)鍵的一步，捷克教育學(xué)家夸美紐斯曾說過：“一個人的智慧，從觀察天上和地下的實在東西而來，同時觀察越多，得知就越牢固?！币虼擞^察很重要。一般看圖作文有單幅圖和多幅圖兩種類型。但無論是單幅畫面還是多幅畫面，觀察時都要按一定的順序（如：從左到右，從上到下……?；蚴菑恼w―部分?整體），做到有序觀察。如果畫面出現(xiàn)的是人或物，就要通過人物或動物的衣著或動物的外形、神態(tài)、動作和周圍環(huán)境，判斷出畫中是什么人或動物，在什么地方，什么時間，做什么事；如果圖中是景物，就要根據(jù)景物的特點（如：百花齊放，枯枝敗葉，鵝毛大雪等）判斷出畫中的季節(jié)；如果是幾幅情節(jié)連續(xù)的畫面，就要注意各幅圖之間的聯(lián)系和圖中人、物、及景的變化。然后通過分析比較，找出畫中什么占主要位置，這部分是行文中要花大量筆墨寫的地方，也就是圖意思所在。
為了幫助學(xué)生更好的找準畫面中的關(guān)鍵地方，我們教師就可以根據(jù)題目需要，激活動畫?？磮D作文訓(xùn)練中，有不少圖畫展示的是一種瞬間的動勢，盡管動感強烈，可畢竟無法展示過程。若學(xué)生對該內(nèi)容缺乏直接經(jīng)驗，在表達時勢必束手無策。我們可以憑借現(xiàn)代教育技術(shù)，將有些過程制成動畫展示出來，就能極大提高課堂教育效果。無論從學(xué)生的參與面或者表達的流暢性看，都說明動畫的運用為突破教學(xué)難點起了關(guān)鍵性作用，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中輕松地邁進作文門檻。有利于提高學(xué)生的語文素質(zhì)運用多媒體技術(shù)進行語文課堂教學(xué)就是運用多媒體課件進行輔助教學(xué)。多媒體課件能為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景能使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中，在語文課堂教學(xué)中有力把促進學(xué)生聽、說、讀寫等綜合能力的運用和提高，從而全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。比如：蘇教版三年級語文第六冊習(xí)作四中的《兔采蘑菇》圖，就可以添加兔媽媽和兔寶寶的對話動畫效果。把它們采蘑菇時的動作、語言、神情躍然于畫面，栩栩如生，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面的欣賞，展開合理的想象――它們對話時的心情，兔寶寶的收獲，兔媽媽的想法等。有了這樣的動畫效果，學(xué)生就會紛紛各抒己見，然后輕松地把眼前看到的畫面用文字表達出來。我們教師僅僅只是引導(dǎo)了圖畫的動畫預(yù)設(shè)，就讓學(xué)生愉快地完成習(xí)作。這種授之以魚不如授之以漁的方法，正是我們追求的理想教學(xué)境界。為此我還和學(xué)生一起創(chuàng)作了一首《小學(xué)生看圖作文歌訣》，和大家一起分享。
看圖作文并不難，細心觀察來幫忙。
一看人物二看事，三看時間和地點。
四看動作與表情，想啥說啥最后看。
圖上人物細分辨，性別年齡稱呼全。
服飾穿戴啥天氣，神態(tài)動作記心田。
要知時間和地點，環(huán)境物中找答案。
連環(huán)畫面不連換，每幅圖要細細觀。
一幅圖用幾句話，通順具體要講究。
一幅一幅連起來，注意順序別排亂。
讀讀背背看圖歌，看圖作文過難關(guān)。
2、結(jié)合動畫 展開想象
根據(jù)圖意思，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗展開合乎情理的想象，是看圖作文的生命。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的想象力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的關(guān)鍵。運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，激活圖畫，將文字、圖象、聲音等各種教學(xué)信息交融在一起，有利于開拓學(xué)生的寫作思路；激發(fā)想象，使學(xué)生思維高度活躍開啟思維的窗戶，引發(fā)寫作的靈感。小學(xué)看圖作文主要是通過看圖，來啟發(fā)自己在記憶中存儲的東西。把這些材料經(jīng)過篩選、擇除，結(jié)合圖畫的內(nèi)容，把它完整地寫下來。這種轉(zhuǎn)化過程主要通過想象，把圖畫的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字的內(nèi)容，想象起著一個橋梁的作用。這個橋梁在小學(xué)中無時不發(fā)揮著巨大的作用。畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會動。而看圖作文，則要求借助于圖畫提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗進行合理想象，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情?？傊鸯o止的畫面“活動化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發(fā)揮，要根據(jù)畫面內(nèi)容，進行合理想象，使畫面“動”起來，從而形成一個完整的小故事。
任何一幅畫面，它只能是從生活長河中所擷取的一朵浪花，只能是浪峰起伏情節(jié)的一個片段，而不是全部全過程的展示。因此許多場面和細節(jié)都需要用想象的方法加以補充。
從畫面出發(fā)，進行恰如其分合乎情理的想象，只有想象，神思才能縱橫飛揚，起伏跌宕，行文才能創(chuàng)意求新，不同凡響。這種聯(lián)想來自畫面，又比畫面更廣闊，更自如更豐富，更富有新意，是創(chuàng)造性的體現(xiàn)。如果是人物圖畫，可以先給人物加上相應(yīng)的稱呼（如：大叔、爸爸、小明等），要想象出畫中人物的動作、語言和心理活動就得結(jié)合動畫效果，運用比喻、描寫讓畫中人物躍然紙上，有如聞其聲，如見其人之感。如果是景物要想象出那種風(fēng)吹草動、鳥語花香的動人景色，讓人有身臨其境，留連忘返的感覺。做到這些文章就自然有趣了。例如：《保護小樹》一圖，我在教學(xué)時充分運用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，給學(xué)生展示課件，欣賞flash動畫圖片，整體了解圖畫的意思。全班學(xué)生都能清楚地把故事情節(jié)生動地敘述出來。其中茶葉同學(xué)是這樣寫的：天朗氣清的一天，維尼和迪西一起走出家準備去水上公園玩。他們一邊走一邊談笑風(fēng)生，好不開心！突然維尼看見路旁一棵小樹彎了，而且馬上就要折了！這是怎么回事呢？維尼和迪西都大吃一驚。維尼拍拍小腦袋?！芭?，昨夜不是刮了一場大風(fēng)嗎？怪不得樹彎了，要折了呢！讓我們一起保護小樹吧！”
可迪西卻說：“算了算了，咱們快走吧，一會肯定有人管?！薄安恍?！那可不行！”維尼連連搖頭，堅定地說：“保護花草樹木，人人有責(zé)。這可是綠化美化家園的事，我們也要盡一份力才對呀！”迪西聽這么一說，倒有點不好意思了，一個勁點頭說：“好！好！那咱們趕快救樹吧！不然小樹就死了！”維尼想了想，提議說：“咱們拿木棍當(dāng)支架，綁在樹干上不就行了嗎？”沙沙一吐舌頭：“對呀！對呀！我怎么沒想到呢？”
說干就干。于是，維尼急忙跑回家去拿繩子。迪西一溜煙地跑去跑回，取來了又粗又長的木棍。迪西小心翼翼地扶著小樹，維尼拿起木棍把它貼著樹干，使勁往土里插，因為人小力氣不大，只見維尼皺著眉頭，咬著嘴唇，鼓著腮幫，使勁，再使勁，終于插好了，然后跪在地上，用繩子繞著木棍和小樹纏，再勒緊系上死扣。最后又用腳把土踩實一點兒。這樣樹是綁好了，可他們卻累得氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉頰流了下來。
雖然，他們很累，但是卻很興奮，因為他們救活了一棵小樹。此刻，他們多么希望小樹能快快長大長高，不辜負他們的希望呀?。ㄎ以诤竺娴脑u語是：蔣蕾同學(xué)能仔細觀察圖畫，展開合理的想象，把護樹的整個過程活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在讀者面前。特別是人物的對話、動作、心理描寫得淋漓盡致。在本次習(xí)作中獲得“優(yōu)”和一個大拇指。）
3、安排結(jié)構(gòu) 理暢文路
《小學(xué)語文教學(xué)大綱〈試用〉》指出：“作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句，連句成段，連段成篇的能力；又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析事物的能力，這兩種能力從一年級就要注意培養(yǎng)?！睂W(xué)生仔細觀察圖畫后，雖然貯存了一些寫作的素材，但還得掌握篩選題材，布局文章結(jié)構(gòu)的技巧，才能妙筆生花。文章有了內(nèi)容和情節(jié)，還要條理清楚，層次分明才算好文章。如果圖意思是記事，如：《智救小鴨》、《小貓釣魚》，可以按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果安排文章結(jié)構(gòu)；如果是寫景的，如：《秋天來了》，可按總分總安排結(jié)構(gòu)。如果是多幅圖，可以每幅圖寫一個自然段，注意幾段之間要緊密聯(lián)系，圍繞一個中心來寫。最后可以寫出自己的感受或從中明白的道理。在動筆之前，按結(jié)構(gòu)口述材料，這樣就可以理暢寫作思路，讓文章語句通順，結(jié)構(gòu)嚴謹。完稿后，再對照圖反復(fù)閱讀，認真地加以修改。這樣，一篇好的看圖作文就產(chǎn)生了。此外，教師還可以寫“下水作文”來指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生寫作能力不斷得到提高。
以上三方面的教學(xué)嘗試，關(guān)鍵在于一個“活”字。激活圖畫，課堂氣氛就會活躍起來，讓畫面與現(xiàn)實生活中的學(xué)生作心靈的對話產(chǎn)生寫作的共鳴。學(xué)生思維也會跟著活躍起來，也會靈活運用一些寫作技巧。這種形象而生動的畫面既符合小學(xué)生的認知規(guī)律，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。那么就需要我們教師深入鉆研教材中的圖畫，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，制作出優(yōu)秀的ppt或flash動畫看圖作文課件資源，積極服務(wù)于學(xué)生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。有了生動形象具體的畫面，就會超越教材中呆板的圖畫，讓學(xué)生走出“山重水復(fù)疑無路”的困境，體驗“柳暗花明又一村”的寫作快感。教師走出“一根粉筆，一塊黑板，一張嘴巴講半天”的落后圈子。緊跟時代的步伐，把各種手段恰當(dāng)?shù)厝诤嫌谡Z文教學(xué)中，運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，以語文學(xué)科知識為載體，匯聚成一個個豐富多彩的課堂教學(xué)。
總之，看圖作文是供料作文的一種，看圖是手段，是基礎(chǔ)，是突破口；作文是目的，是重點，是結(jié)果。既不會看圖，又不會想象，就無法成文。只有激活圖畫，弄清圖意；想象合乎情理，生動、豐富、有趣的故事情節(jié)；安排好文章結(jié)構(gòu)；小學(xué)生看圖作文才會讓人耳目一新。也才會展現(xiàn)創(chuàng)新看圖作文的新局面。通過看圖作文的教學(xué)，進一步發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。這才是我們的教學(xué)之根本。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十三
1、 紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm
2論文由內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、論文正文和參考文獻組成。一級標題“一、”；二級標題“(二)”；三級標題“3.”
3、 [內(nèi)容摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，行距1.25cm
4、正文:
（1） 標題:黑體二號居中，上下各空一行
（2） 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍，1.25
（3） 一級標題格式：一級標題：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點
（4) 二標題序號為“(一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
（5）三級標題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
（6） 四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應(yīng)各自連續(xù)編號。
（7） 注釋 （根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。
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a、著作: [序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。出版時間。引用部分起止頁
b、期刊：[序號]作者。譯者。文章題目。期刊名。年份。卷號（期數(shù)）。 引用部分起止頁
c、會議論文集：[序號]作者。譯者。文章名。文集名 。會址。開會年。出版地。出版者。出版時間。引用部分起止頁。
5、 參考文獻: [參考文獻] 五號宋體加粗；內(nèi)容五號宋體；單起頁。
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期刊：[序號]作者。譯者。文章題目。期刊名。年份。卷號（期數(shù)）。
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論文題目××××××標題:黑體二號居中，上下各空一行
[內(nèi)容摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十四
摘要： 隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，各部門所需信息既相互交錯，又相對獨立。這就要求各部門所用的數(shù)據(jù)庫既能高度自治地 工作，又能進行信息共享。本文主要介紹多dm3數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)間的信息共享機制。 不同dm3數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)間的信息共享通過協(xié)調(diào)器實現(xiàn)。所有這些被協(xié)調(diào)器連接在一起的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組成了一個聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫。這樣既能較好地滿足企業(yè)的需要，也能在保證效率的前提下，提高數(shù)據(jù)的可用性。
關(guān)鍵詞： dbms 復(fù)制 聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫
1、引言
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模越來越大，其積累的信息也越來越多。存在著各部門所處理的信息多數(shù)只對本部門有效，僅有少數(shù)信息需給其它某些部門共享的問題。這種信息的分布性和獨立性要求對所處理的數(shù)據(jù)進行分類，使各部門既能獨立地處理本部門大多數(shù)數(shù)據(jù)，也使部門間能協(xié)調(diào)處理跨部門的事務(wù)。在這種情況下，對整個企業(yè)建立一個完全的緊密耦合的分布式數(shù)據(jù)庫是很困難的，也是沒必要的，特別是大型企業(yè)，這樣的數(shù)據(jù)庫的效率往往是很低的。
為解決這個問題，我們采用以下策略：每個部門使用一套緊密耦合的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，而在存在跨部門事務(wù)處理的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)間用一個協(xié)調(diào)器聯(lián)起來。這樣就組成了一個橫跨整個企業(yè)，各部門高度自治的聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。
dm2是由華中理工大學(xué)數(shù)據(jù)庫多媒體技術(shù)研究所研制的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它采用客戶/服務(wù)器模型，客戶機與服務(wù)器，服務(wù)器與服務(wù)器均通過網(wǎng)絡(luò)互連，通過消息相互通訊，組成一個緊密耦合的分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。它的工作流程如下：客戶機登錄到一臺服務(wù)器上，這臺服務(wù)器便成為它的代理服務(wù)器；它接收來自客戶機的消息，然后根據(jù)全局數(shù)據(jù)字典決定是自己獨立完成該操作，還是與其它服務(wù)器協(xié)作處理這條消息，處理完成之后，再由代理服務(wù)器將處理結(jié)果返回給客戶機。
而數(shù)據(jù)字典，作為記錄數(shù)據(jù)庫所有元數(shù)據(jù)的系統(tǒng)表，它向以上過程中提供各類有用的信息，引導(dǎo)它們向正確的方向運行，起著“指南針”的作用。它分為局部數(shù)據(jù)字典和全局數(shù)據(jù)字典。其中，局部數(shù)據(jù)字典用于記錄一個服務(wù)器站點中數(shù)據(jù)庫的控制信息，如表的模式，視圖的模式及各個數(shù)據(jù)區(qū)的的文件名等信息。全局數(shù)據(jù)字典用于記錄分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中各個服務(wù)器站點上有關(guān)全局數(shù)據(jù)的控制信息，如服務(wù)器站點信息，各服務(wù)器站點的全局表名及表內(nèi)碼記錄，各服務(wù)器站點上的全局數(shù)據(jù)視圖名及視圖內(nèi)碼記錄，用戶名及口令記錄，用戶權(quán)限記錄等信息。各個局部數(shù)據(jù)字典可以各不相同，但為了保證在各個服務(wù)器上所看到的全局數(shù)據(jù)庫是一致的，因此，全局數(shù)據(jù)字典必須一致。我們所關(guān)心的是全局數(shù)據(jù)字典中的基表控制塊tv_ctrl_block，它的內(nèi)容主要包括：全局基表總數(shù)，每個全局基表名和其對應(yīng)的表內(nèi)碼，該基表所在的服務(wù)器站點的編號等信息。它的功能是將各個服務(wù)器站點號與存儲在其上的表名及表內(nèi)碼聯(lián)系起來。這樣，代理服務(wù)器從客戶消息中找到被處理的表名，然后通過查詢基表控制塊tv_ctrl_block,就能知道該表存在哪個服務(wù)器上，以便將相關(guān)消息發(fā)給該服務(wù)器。
由于dm2上各個服務(wù)器站點的全局字典完全相同，任何全局表的信息都會記入全局字典。若用它來構(gòu)建一個企業(yè)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，則大量只對企業(yè)某部門有用的信息將會充斥在各部門所有服務(wù)器的全局字典中，增加了冗余。而且，當(dāng)對全局表進行ddl操作時，為了確保全局字典的一致性，須對所有服務(wù)器的全局字典進行加鎖。dm2對全局字典的封鎖方式是采用令牌環(huán)方式，即令牌繞虛環(huán)（非實環(huán)）傳輸，某個服務(wù)器想對全局字典進行操作，必須等令牌到達該服務(wù)器才可以執(zhí)行。每個部門建立的全局表絕大多數(shù)只對本部門有用，當(dāng)對這些表進行ddl操作時，卻要對所有服務(wù)器的全局字典進行封鎖，通過令牌來實現(xiàn)對全局字典的互斥訪問。假如，兩個部門都要分別對本部門的內(nèi)部表進行ddl操作，這應(yīng)該是可以并行處理的操作，現(xiàn)在卻只能串行執(zhí)行。而且，當(dāng)服務(wù)器數(shù)目龐大時，每個服務(wù)器等待令牌的時間將會很長。這嚴重損害了數(shù)據(jù)庫的效率。
為彌補以上不足，在dm2的改進版本dm3中增加了協(xié)調(diào)器，用以聯(lián)接各個獨立的dm3數(shù)據(jù)庫子系統(tǒng)，并協(xié)調(diào)各子系統(tǒng)間的各種關(guān)系，使各子系統(tǒng)既能高度自治地工作，又能進行有效的信息共享。
2、體系結(jié)構(gòu)
本系統(tǒng)可看作多個數(shù)據(jù)庫子系統(tǒng)被協(xié)調(diào)器聯(lián)起來的，高度自治的一個聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。其中，每個子系統(tǒng)獨立處理本系統(tǒng)內(nèi)部的事務(wù)，而子系統(tǒng)間的信息共享由復(fù)制技術(shù)提供，副本間的一致性由協(xié)調(diào)器協(xié)調(diào)處理，處理所需的信息在初始化時寫入?yún)f(xié)調(diào)器的組間數(shù)據(jù)字典中。當(dāng)對某子系統(tǒng)中的一份數(shù)據(jù)副本進行修改時，該子系統(tǒng)會將修改通知協(xié)調(diào)器，由協(xié)調(diào)器對該數(shù)據(jù)的其它副本進行修改，從而保證了所有副本的一致性。
由以上可知，子系統(tǒng)彼此并不直接接觸，而是各自都與協(xié)調(diào)器直接相聯(lián)，由協(xié)調(diào)器統(tǒng)一管理子系統(tǒng)間的通信。這樣，當(dāng)子系統(tǒng)對副本進行修改時，不必關(guān)心相應(yīng)的子系統(tǒng)處于何種狀態(tài)，也不必等待回應(yīng)消息，以及異常處理，所有這些都由協(xié)調(diào)器進行管理。因此，既提高了系統(tǒng)運行的效率，也保證了子系統(tǒng)的獨立性。其體系結(jié)構(gòu)如下圖所示。
協(xié)調(diào)器主要有三大功能，首先，它對協(xié)調(diào)器和服務(wù)器進行初始化，并將有關(guān)信息存入組間字典；其次，它管理不同子系統(tǒng)間的通信，維護副本的一致性；最后，它在子系統(tǒng)出現(xiàn)崩潰時，進行異常管理及恢復(fù)工作。
圖1 dm3多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
3、主要策略
多個dm3系統(tǒng)間的信息共享是通過副本實現(xiàn)的，副本的一致性是由協(xié)調(diào)器來維持的，是一種弱一致性。通常，多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)間的一致性是通過協(xié)調(diào)器周期性地訪問服務(wù)器的日志來完成的。由于副本的更新帶有隨機性，因此，若采用這種方法，可能數(shù)據(jù)被修改多次，但其相對應(yīng)的副本仍未被修改，這樣就損害了數(shù)據(jù)的一致性；也可能數(shù)據(jù)并未被修改，但協(xié)調(diào)器已多次訪問了服務(wù)器的日志了，這樣就降低了系統(tǒng)的效率。
所以，本系統(tǒng)采用的方法是當(dāng)數(shù)據(jù)被修改時，由服務(wù)器通知協(xié)調(diào)器有關(guān)信息，再由協(xié)調(diào)器通知相關(guān)系統(tǒng)，修改相關(guān)數(shù)據(jù)。這樣，數(shù)據(jù)的修改及時（仍然是弱一致性），而協(xié)調(diào)器也不會在數(shù)據(jù)未被修改的情況下訪問服務(wù)器，提高了準確性。
為了使協(xié)調(diào)器正常工作，我們對底層數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)dm2進行了修改。在基表控制塊tv_ctrl_block中增加一項isreplication。建表時，該項初始化為false;當(dāng)為該表建立一個副本時，該項賦值為true。具體算法如下。
3.1初始化算法。
協(xié)調(diào)器：
從用戶或應(yīng)用程序接收待連接的兩個系統(tǒng)中的服務(wù)器名，需復(fù)制的表名；
分別登錄到兩個系統(tǒng)的服務(wù)器上；
向存有待復(fù)制表的服務(wù)器發(fā)預(yù)復(fù)制消息；
等待服務(wù)器消息；
若失敗，發(fā)一條失敗的消息給服務(wù)器和用戶或應(yīng)用程序，轉(zhuǎn)11)；
若成功，從消息中取出待復(fù)制表的有關(guān)信息，根據(jù)這些信息，發(fā)一條建表消息給另一個系統(tǒng)的服務(wù)器；
等待服務(wù)器消息；
若失敗，發(fā)一條失敗的消息給服務(wù)器和用戶或應(yīng)用程序，轉(zhuǎn)11)；
若成功，調(diào)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移程序，進行數(shù)據(jù)復(fù)制；
將有關(guān)信息寫入組間字典。
退出。
服務(wù)器：
當(dāng)服務(wù)器收到預(yù)復(fù)制消息后，將基表控制塊tv_ctrl_block中的isreplication賦為true。同時，取出待復(fù)制表的有關(guān)信息，組成應(yīng)答消息發(fā)給協(xié)調(diào)器。
當(dāng)服務(wù)器收到失敗的消息后，將基表控制塊tv_ctrl_block中的isreplication賦為false。
3.2維護算法。
協(xié)調(diào)器：
從組間字典讀出相關(guān)信息，根據(jù)這些信息，登錄到相應(yīng)系統(tǒng)上；
等待消息；
從某系統(tǒng)的服務(wù)器上收到一條修改消息后，通過查找組間字典，確定該消息的目的地，然后將它轉(zhuǎn)發(fā)過去；
若失敗，定時重發(fā)；
轉(zhuǎn)2)；
服務(wù)器：
1)等待消息；
2)當(dāng)收到某客戶或應(yīng)用程序的消息后，檢查它是否是修改數(shù)據(jù)的操作（如delete，update或insert等）；
若不是，轉(zhuǎn)7)；
若是，檢查基表控制塊tv_ctrl_block中的isreplication是否為true;
若不是，轉(zhuǎn)7)；
若是，向協(xié)調(diào)器發(fā)修改消息；
繼續(xù)執(zhí)行服務(wù)器程序的其它部分。
3.3恢復(fù)算法。
若協(xié)調(diào)器所聯(lián)接的系統(tǒng)中有一個跨掉了，則對副本的修改無法及時地反映到跨掉的系統(tǒng)中來。這時，需要恢復(fù)算法來進行處理。
協(xié)調(diào)器：
當(dāng)協(xié)調(diào)器發(fā)現(xiàn)有一個系統(tǒng)已經(jīng)崩潰后，采取以下步驟。
將與該系統(tǒng)相關(guān)的變量open賦值為false;
打開記時器；
等待消息；
若收到的消息是其它系統(tǒng)發(fā)出的修改崩潰了的系統(tǒng)上的副本的命令，則依次將這些消息存儲起來，轉(zhuǎn)3)；
若收到的消息是記時器發(fā)出的時間到的消息，則向崩潰的系統(tǒng)發(fā)登錄命令；
若登錄成功，將open的值改為true;
將存儲的消息依次發(fā)送過去，轉(zhuǎn)9)；
若登錄失敗，轉(zhuǎn)3)；
退出。
4、結(jié)論
我們曾在三個dm3數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)上，用兩個協(xié)調(diào)器進行聯(lián)接。結(jié)果，運行情況良好，各副本最終都能保證一致，且各副本間存在差異的時間間隔很短。另外，在出現(xiàn)異常的情況下，協(xié)調(diào)器也能正常工作。
主要參考文獻：
1、周龍驤等，分布式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)技術(shù)，科學(xué)出版社，1998。
2、鄭振楣，于戈，郭敏，分布式數(shù)據(jù)庫，科學(xué)出版社，1998。
3、王珊等，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)與聯(lián)機分析處理，科學(xué)出版社，1998。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十五
我國作為一個擁有數(shù)千年歷史的文明古國，蘊藏的文化資源和民族傳統(tǒng)都極其豐富，特別是其中的民間文學(xué)藝術(shù)，它不僅是我國文化遺產(chǎn)缺一不可的重要組成部分，也是全民族共有的精神財富。而民間口頭文學(xué)藝術(shù)作為民間文學(xué)藝術(shù)組成不可缺少的一部分，在精確反映社會現(xiàn)象和生活的方面，更有著重要的傳承意義。近些年來，很多民間口頭文學(xué)被不斷的歪曲和損害，甚至出現(xiàn)自生自滅的現(xiàn)象，基于此，對民間口頭文學(xué)藝術(shù)的法律保護已刻不容緩。
一、我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展
民間口頭文學(xué)的傳承是通過口頭語言的方式，在口耳相傳的過程中形成。眾所周知，人類最古老的文學(xué)之所以能夠產(chǎn)生，就是因為依賴口頭語言。在文學(xué)發(fā)展歷程的社會背景下，民間口頭文學(xué)漸漸成為民間文學(xué)的主要流傳方式。
在遠古社會，文字尚未產(chǎn)生，文學(xué)創(chuàng)作只能依賴于口頭語言的形式，在這樣單一并且唯一的口頭創(chuàng)作模式下，口頭文學(xué)逐漸產(chǎn)生。文字產(chǎn)生以后，統(tǒng)治階級不斷剝奪社會底層勞苦大眾接受教育的權(quán)利，使其無法使用甚至不會使用文字，于是廣大人民群眾依然選擇運用口頭方式進行文學(xué)創(chuàng)作。民間口頭文學(xué)藝術(shù)包含的內(nèi)容有很多，如民間歌謠、民間傳說、神話、民間故事等，在反映民眾生活及理想愿望的方面，它們的反映最為精確。[1]
民間口頭文學(xué)藝術(shù)在如此豐富的土壤里生根發(fā)芽，汲取著千百年來的日月光輝與群眾智慧，經(jīng)過歷史長河的沉淀，越發(fā)熠熠閃光。在如今躁動的現(xiàn)代社會，在快餐文化的對比下，民間口頭文學(xué)藝術(shù)的文化價值、歷史價值、社會價值顯得更為突出。因其自身含有巨大的商業(yè)價值，其被侵權(quán)的案件層出不窮，如神話傳說糾紛《盤古之神》案、《烏蘇里船歌》案等等；但是同時蒙塵的民間口頭文學(xué)藝術(shù)，就如遺落在民間的明珠，日趨衰落，瀕臨后繼無人的危機，需要國家、社會、有關(guān)藝術(shù)群體對其進行發(fā)掘、保護及傳承發(fā)展。
二、我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)的法律保護現(xiàn)狀
（一）現(xiàn)有立法的效力范圍有限
根據(jù)我國著作權(quán)法規(guī)定，民間文學(xué)藝術(shù)作品的保護方法由國務(wù)院另行規(guī)定。但時至今日，《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》在2011年頒發(fā)施行，其中主要是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、保存工作做出的相應(yīng)的程序性規(guī)定，對于一些實質(zhì)性的權(quán)利內(nèi)容并無涉及，關(guān)于民間口頭文學(xué)藝術(shù)的保護只能期待《民間文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)保護條例》的出臺。
1967 年，突尼斯頒行了《文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)權(quán)法》，成為第一個利用版權(quán)法保護民間文學(xué)藝術(shù)作品的國家，現(xiàn)已有五十多個國家將民間文學(xué)藝術(shù)作品的保護納入版權(quán)法框架?！恫疇柲峁s》規(guī)定：對于作品未發(fā)表，作者身份未詳，但有足夠理由推定該作者系本聯(lián)盟成員國國民的情況，該成員國可以自行立法指定代表作者的主管當(dāng)局，以便在各成員國中保護及行使作者的權(quán)利，將民間文學(xué)藝術(shù)作品作為一種無作者作品的特例來提供法律保護。特利尼達和多巴哥1983 年頒布的《民間文學(xué)保護法》中，規(guī)定民間文學(xué)藝術(shù)必須具備：必須存在一百年以上；必須反映特利尼達和多巴哥的民族文化；必須是特尼達和多巴哥版權(quán)法中不受保護的作品。
《云南省民族民間傳統(tǒng)文化保護條例》作為我國第一個保護民間文學(xué)藝術(shù)作品的地方性法規(guī)，它的頒布和實施為保護我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。[2]在這樣的影響下，我國貴州省、福建省等許多地區(qū)也分別根據(jù)自己地區(qū)的實際情況，將保護本地的民間文學(xué)藝術(shù)作品列入了本地的地方性法律法規(guī)，并通過頒布非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護條例，來完善現(xiàn)有的立法，對我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)進行保護。不可否認，在保護我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)方面，這些地方性的立法起到了一定的作用。然而僅靠這樣的行政管理手段，無法從根本上達到保護民間口頭文學(xué)藝術(shù)的目的。
其主要原因是地方性的法律法規(guī)規(guī)定并不完善，在不明確權(quán)利主體的情況下，權(quán)利保護的范圍也不夠明確，加之地方性立法本身比較零散，保護民間口頭文學(xué)的措施也相對較少，再加上各地區(qū)對保護我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)的立法不夠統(tǒng)一，現(xiàn)有立法的效力范圍有限，很難對民間文學(xué)藝術(shù)進行全方位的保護。比如，在每個地區(qū)和民族都廣為流傳的神話故事《盤古之神》經(jīng)常被改編并出版發(fā)行，有關(guān)部門對其權(quán)利主體也不是十分明確，又因為各地對民間口頭文學(xué)藝術(shù)的立法不相同，由此引發(fā)的權(quán)利糾紛無從解決。
（二）著作權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)被侵權(quán)等問題時有發(fā)生
中國作為文明古國，有深厚的文化沉淀，國外也看好民間文學(xué)藝術(shù)所帶來的巨大市場，比如中國的《木蘭辭》被好萊塢改編成電影后，賺取了超過20億美元的收入，并獲得改編后的著作權(quán)，但卻沒給中國任何報酬。筆者認為這是發(fā)達國家和發(fā)展中國家的立場不同導(dǎo)致的一種理念差異，進一步說是版權(quán)費用是否愿意支付的理念差異。民間文學(xué)藝術(shù)大量存在于發(fā)展中國家，發(fā)達國家主張民間文學(xué)藝術(shù)作品是歷史留給全人類的寶貴財富，任何人都可以自由無償使用，但發(fā)展中國家卻采用措施來保護各自的民族文化。發(fā)達國家這種立場可為其無償使用發(fā)展中國家的民間文學(xué)藝術(shù)資源提供“正當(dāng)性”依據(jù)。
國內(nèi)來看，近年來的司法實踐中，很多案件都與我國民間文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)被侵權(quán)有關(guān)，這其中不乏出現(xiàn)民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品。我國現(xiàn)有的保護民間文學(xué)藝術(shù)作品的法律只有《著作權(quán)法》，而《著作權(quán)法》中又很少有關(guān)于民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品的保護條例。這是由民間口頭文學(xué)藝術(shù)的特點決定的，其主體的不唯一性、創(chuàng)作過程的久遠性、自身具有的民族屬性與普通的文學(xué)作品是不同的，[3]無法用通用的《著作權(quán)法》來進行保護，而國務(wù)院有關(guān)部門對于民間文學(xué)口頭藝術(shù)的專用法規(guī)尚未出臺。所以當(dāng)我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品被侵犯其著作權(quán)時，處于無法可依的局面，法律的不健全讓我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品的利益得不到相應(yīng)的保護，這樣的情況讓很多人鉆了法律的空子，不僅侵犯了我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品作者的著作權(quán)，也對我國民間口頭文學(xué)的發(fā)展造成損害。 (三)民間口頭文學(xué)保護的立法模式一直存在爭議
眾所周知，民間口頭文學(xué)具有特殊性，所以針對普通作品保護的法律法規(guī)并不完全適用于民間口頭文學(xué)藝術(shù)，對于我國民間口頭文學(xué)的保護立法模式一直都存在著爭議。有些人認為，可以通過對現(xiàn)有法律進行完善和擴大，以此來進一步針對我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)進行保護。也有一些人認為可以繼續(xù)頒布發(fā)行新的法律法規(guī)來對民間口頭文學(xué)藝術(shù)進行重新的定義及傳承保護。
鑒于民間口頭文學(xué)藝術(shù)自身的特性，筆者認為制定專門法對其進行保護是比較可行的，因為其與普通作品在權(quán)利主體方面不同，普通作品主體單一，而民間口頭文學(xué)藝術(shù)主體也許是一個人，也許是一群人；權(quán)利內(nèi)容方面也不同，與普通作品相比，民間口頭文學(xué)藝術(shù)不只是屬于其主體，也屬于其所在的民族和國家，所以其轉(zhuǎn)讓權(quán)不宜任意使用，以免民族財產(chǎn)流失；權(quán)利保護期限也不同，一般的作品主體有存亡期限，而民間口頭文學(xué)藝術(shù)的主體 也許有存亡期限，也許千百年來這個群體一直存在，不存在死亡一說，另外其本身也許一直處于創(chuàng)作傳承階段，不能簡單地用幾十年來定期保護。
三、我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)的法律保護途徑
（一）建立許可和收費制度
國外已有很多發(fā)展中國家開始實施對民間文學(xué)藝術(shù)的保護，如突尼斯等國規(guī)定，使用民間文學(xué)的人或者部門必須到指定機構(gòu)辦理許可證，并且采取了保護民間文學(xué)的收費制度。這樣的做法不僅保護了民間文學(xué)藝術(shù)，也對民間藝術(shù)創(chuàng)造者的文化財產(chǎn)進行了保護。
參照已有先例，我國可以針對保護民間口頭文學(xué)藝術(shù)建立許可和收費的制度。對于僅供娛樂范圍內(nèi)使用的民間口頭文學(xué)，如新聞媒體對民間口頭文學(xué)藝術(shù)的報道等，不需要經(jīng)過許可，也不須支付報酬。當(dāng)民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品被用作教育方式，則需要支付報酬，但是不需要經(jīng)過許可。對于出于公益使用的民間口頭文學(xué)，其目的為讓廣大人民群眾在民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品中獲得創(chuàng)造新的作品的靈感，這樣的方式不需要支付使用費，但是需要經(jīng)過許可才可以對民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品進行使用。而那些諸如通過表演民間口頭文學(xué)來賺錢、出版發(fā)行民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品以取得盈利的使用，不僅需要獲得許可，而且必須支付相應(yīng)的報酬。
將民間口頭文學(xué)藝術(shù)列為公共文化財產(chǎn)，民間口頭文學(xué)作品的使用者需支付相應(yīng)費用，讓民間口頭文學(xué)藝術(shù)不再走以往被無償使用的道路，這樣不僅可以激勵創(chuàng)作者繼續(xù)進行民間口頭文學(xué)作品的創(chuàng)作，也可以對現(xiàn)有的民間口頭文學(xué)資源進行保護和傳承。
（二）明確民間口頭文學(xué)藝術(shù)的保護期限
依據(jù)我國著作權(quán)法規(guī)定：對作品的發(fā)表權(quán)和財產(chǎn)性權(quán)利的保護期為作者終生及其死亡后五十年，也有部分是作品首次發(fā)表后五十年。[4]由于民間口頭文學(xué)的創(chuàng)作時間點不明確，所以保護期限的起點也就不明確。又因為我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)作品是通過口耳相傳的模式存活下來，很多作品只在民間口頭文學(xué)中占有很小的比例，諸如民間故事、歌謠等并不完整，所以也很難確定對其的保護期限。因此可以考慮將我國民間口頭文學(xué)的著作保護期限設(shè)為無期限，這樣既能解決我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)漸漸消亡，等不到傳承的問題，又能使我國民間口頭文學(xué)得到永久的保護。
（三）有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極推動有關(guān)立法工作
我國有關(guān)部門如人大或其他常委會應(yīng)該積極推進我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)保護的立法工作，在完善現(xiàn)有法律法規(guī)的同時，起草和制定新的法律來保護我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)，如《民間口頭文學(xué)藝術(shù)保護法》《民族民間文化保護法》等。[5]有關(guān)法律出臺之后，有關(guān)部門還應(yīng)該加大宣傳和組織學(xué)習(xí)來推動法律法規(guī)的施行，讓各地區(qū)針對我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)保護的法律法規(guī)得到相應(yīng)的統(tǒng)一。
在民間文學(xué)藝術(shù)越來越受到全世界關(guān)注的今天，民間口頭文學(xué)藝術(shù)也備受關(guān)注。民間口頭文學(xué)藝術(shù)作為一個國家和民族文化水平的傳承，應(yīng)摒棄一國民間口頭文學(xué)藝術(shù)屬于全世界共有財產(chǎn)免費共享的觀點，有關(guān)部門在掌握國際民間文學(xué)藝術(shù)保護法的同時，讓我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)的保護法與之相融合，在推進我國有關(guān)民間口頭文學(xué)藝術(shù)保護立法的同時，及時地掌握國際動態(tài)，才能確保我國民間口頭文學(xué)藝術(shù)不再受到侵害。
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十六
internet安全問題，是人們十分關(guān)注的問題。據(jù)有關(guān)方面的了解，2001年的愛蟲病毒與2002年的code red蠕蟲在若干小時之內(nèi)傳染了幾十萬臺主機，每次造成10億美元左右的損失。有一份調(diào)查報告談到，截止2002年10月，有88%的網(wǎng)站承認，它們中間有90%已經(jīng)安裝了防火墻和入侵監(jiān)測等安全設(shè)備。但最后一年內(nèi)有88%受到病毒傳染，而有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的研究表明，internet具有free scale的性質(zhì)，其感染病毒的域值，幾乎為零。所以國內(nèi)外一些有識之士提出安全的“范式轉(zhuǎn)換”，例如國外對現(xiàn)在的安全范式提出過兩點看法：
1) 傳統(tǒng)的安全范式對internet的“復(fù)雜性”缺乏足夠的認識，安全最麻煩的問題所在是“復(fù)雜性”。
2) 以往（例如歐洲）對于信息安全所采取的措施是建立防火墻、堵漏洞，但沒有從整體性、協(xié)同方面構(gòu)建一個信息安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)的安全問題是組織管理和決策。
如果對internet（或萬維網(wǎng)www）加以分析，www是計算機與網(wǎng)民構(gòu)成的人 。 網(wǎng)相結(jié)合的系統(tǒng)，我們從系統(tǒng)科學(xué)的觀點來分析，www是一個“開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)”(ocgs)，這種系統(tǒng)是我國科學(xué)家于20世紀90年代提煉出來的，但網(wǎng)絡(luò)專家往往對此不容易接受。我們曾經(jīng)專門寫了一篇題為“internet —— 一個開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)”的文章，將在《 中國科學(xué) 》上發(fā)表專門討論這個問題，這里就不多說了。更為重要的是國內(nèi)不僅提出像www這樣的開放復(fù)雜巨系統(tǒng)，而且於1992年提出處理ocgs的方法論，即與“從定性到定量的綜合集成研討廳體系”，把各行各業(yè)的智慧、群體經(jīng)驗、古今中外的安全知識與高性能計算機、海量儲存器、寬帶網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)融合、挖掘、過濾等技術(shù)結(jié)合起來，形成一個處理復(fù)雜問題及系統(tǒng)風(fēng)險(systemicrisks)決策的平臺。研討廳體系的精要可概括如下：
1、 電腦是人腦研制出來的，在解決問題時，兩者應(yīng)互相配合，以人為主，充分發(fā)揮兩者的積極作用。我國的一位哲學(xué)家熊十力曾經(jīng)把人的智慧（human mind，心智或稱腦智）分為性智與量智兩類；性智一個人把握全面、定性的預(yù)測、判斷的能力，是通過文學(xué)藝術(shù)等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練而形成的；我國古代的讀書人所學(xué)的功課中，包括琴、棋、書、畫，這對一個人的修身養(yǎng)性起著重要作用。
性智可以說是形象思維的結(jié)果，難以用電腦模擬，人們對藝術(shù)、音樂、繪畫等方面的創(chuàng)造與鑒賞能力等都是形象思維的體現(xiàn)。心智的另一部分稱為量智，量智是通過對問題的分析、計算，通過科學(xué)的訓(xùn)練而形成的智慧。人們對理論的掌握與推導(dǎo)，用系統(tǒng)的方法解決問題的能力都屬于量智，是邏輯思維的體現(xiàn)。所以對青少年的培養(yǎng)來說，藝術(shù)與科學(xué)是兩個十分重要的方面。分析現(xiàn)在的電腦的體系結(jié)構(gòu)，用電腦對量智進行模擬是有效的。人工智能的研究表明了用電腦對邏輯思維的模擬，可以取得成功；但是用現(xiàn)在的電腦模擬形象思維基本上是行不通的。電腦畢竟是人研制出來的，是死的不是活的，我們用不著一定要電腦做它做不到的事?？偠灾?，明智的方法是人腦與電腦相結(jié)合；性智由人來創(chuàng)造與實現(xiàn)，而與量智有關(guān)的事由電腦來實現(xiàn)，這是合理而又有實效的途徑。從體系上講，人作為系統(tǒng)中的成員，綜合到整個系統(tǒng)中去，利用并發(fā)揮人類和計算機各自的長處，把人和計算機結(jié)合起來形成新的體系。
2、 以“實踐論”為指導(dǎo)，把認識從定性提高到定量
面對未知的問題，采用綜合集成法進行分析與解決的過程如下：首先由專家或?qū)＜胰后w提出解決該問題的猜想，根據(jù)以往經(jīng)驗性認識提出意見，這種意見或見解屬于“定性”性質(zhì)；再利用精密科學(xué)中所用的建模方法（數(shù)學(xué)建?；蛴嬎銠C建模），用人機結(jié)合的方法建立和反復(fù)修改模型，達到從定性認識上升到總的定量的認識，這也可以說是專家們的大膽假設(shè)通過電腦包括信息網(wǎng)絡(luò)加以細心求證的過程。這一過程需要計算機軟硬件環(huán)境，各種數(shù)據(jù)庫、知識庫以及信息網(wǎng)絡(luò)的支持，是充分利用信息技術(shù)的體現(xiàn)。
3、 以internet為基礎(chǔ)，體現(xiàn)民主集中制，尋求科學(xué)與經(jīng)驗相結(jié)合的解答
“綜合集成研討廳”可以看成是總體規(guī)劃信息革命思維工作方法的核心。它實際上是將我國民主集中制的原則運用于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方法之中，并以internet為工具系統(tǒng)，尋求科學(xué)與經(jīng)驗相結(jié)合的解答。
一些從事網(wǎng)絡(luò)安全的專家的看法歸納為：
1、 internet不是一般的系統(tǒng)，是開放，人在其中，與社會系統(tǒng)緊密耦合的復(fù)雜巨系統(tǒng)；
2、 internet是一個時時處處有人參預(yù)的、自適應(yīng)的、不斷演化的，不斷涌現(xiàn)出新的整體特性的過程；
3、 internet的安全管理，不是一般管理手段的疊加和集成，而是綜合集成(metasynthesis)。兩者的本質(zhì)區(qū)別在于強調(diào)人的關(guān)鍵作用，是人網(wǎng)結(jié)合、人機結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。
在信息社會中網(wǎng)絡(luò)將逐漸成為人們離不開的工作與生活中的必須品。眾多網(wǎng)民（上網(wǎng)的人）的行為必須有所規(guī)范，理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋仨氉裱熬W(wǎng)絡(luò)道德原則”。下面引用北大出版《 信息科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會 》中，有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”與“網(wǎng)絡(luò)道德原則”的論點，作為進一步思考的參考。
（一） 網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范
到目前為止，在internet上，或在整個世界范圍內(nèi)，一種全球性的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范并沒有形成，有的只是各地區(qū)、各組織為了網(wǎng)絡(luò)正常運作而制訂的一些協(xié)會性、行業(yè)性計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。這些規(guī)范由于考慮了一般道德要求在網(wǎng)絡(luò)上的反映，也在很大程度上保證了目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的基本需要，因此很多規(guī)范具有普遍的“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范”的特征。而且，人們可以從不同的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范中抽取共相同的、普遍的東西出來，最終上升為人類普遍的規(guī)范和準則。
國外研究者認為，每個網(wǎng)民必須認識到：一個網(wǎng)民在接近大量的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、地址、系統(tǒng)和人時，其行為最終是要負責(zé)任的?！癷nternet”或者“網(wǎng)絡(luò)”不僅僅是一個簡單的網(wǎng)絡(luò)，它更是一個由成千上萬的個人組成的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)“社會”，就像你駕車要達到某個目的地一樣必須通過不同的交通路段，你在網(wǎng)絡(luò)上實際也是在通過不同的網(wǎng)絡(luò)“地段”，因此，參與到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的用戶不僅應(yīng)該意識到“交通”或網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，也應(yīng)認識到其他網(wǎng)絡(luò)參與者的存在，即最終要認識到網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)行為無論如何是要遵循一定的規(guī)范的。作為一個網(wǎng)絡(luò)用戶，你可以被允許接受其他網(wǎng)絡(luò)或者連接到網(wǎng)絡(luò)上的計算機系統(tǒng)，但你也要認識到每個網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)都有它自己的規(guī)則和程序，在一個網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)中被允許的行為在另一個網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)中也許是受控制，甚至是被禁止的。因此，遵守其他網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則和程序也是網(wǎng)絡(luò)用戶的責(zé)任，作為網(wǎng)絡(luò)用戶要記住這樣一個簡單的事實，一個用戶“能夠”采取一種特殊的行為并不意味著他“應(yīng)該”采取那樣的行為。
因此，既然網(wǎng)絡(luò)行為和其他社會一樣，需要一定的規(guī)范和原則，因而國外一些計算機和網(wǎng)絡(luò)組織為其用戶制定了一系列相應(yīng)的規(guī)范。這些規(guī)范涉及網(wǎng)絡(luò)行為的方方面面，在這些規(guī)則和協(xié)議中，比較著名的是美國計算機倫理學(xué)會(computer ethics institute)為計算機倫理學(xué)所制定的十條戒律(the ten commandments)，也可以說就是計算機行為規(guī)范，這些規(guī)范是一個計算機用戶在任何網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中都“應(yīng)該”遵循的最基本的行為準則，它是從各種具體網(wǎng)絡(luò)行為中概括出來的一般原則，它對網(wǎng)民要求的具體內(nèi)容是：
1、 不應(yīng)用計算機去傷害別人；
2、 不應(yīng)干擾別人的計算機工作；
3、 不應(yīng)窺探別人的文件；
4、 不應(yīng)用計算機進行偷竊；
5、 不應(yīng)用計算機作偽證；
6、 不應(yīng)使用或拷貝你沒有付錢的軟件；
7、 不應(yīng)未經(jīng)許可而使用別人的計算機資源；
8、 不應(yīng)盜用別人智力成果；
9、 應(yīng)該考慮你所編的程序的社會后果
10、 應(yīng)該以深思熟慮和慎重的方式來使用計算機。
再如，美國的計算機協(xié)會(the association of computing machinery)是一個全國性的組織，它希望它的成員支持下列一般的倫理道德和職業(yè)行為規(guī)范：
1、 為社會和人類作出貢獻；
2、 避免傷害他人；
3、 要誠實可靠；
4、 要公正并且不采取歧視性行為；
5、 尊重包括版權(quán)和專利在內(nèi)的財產(chǎn)權(quán)；
6、 尊重知識產(chǎn)權(quán)；
7、 尊重他人的隱私；
8、 保守秘密。
國外有些機構(gòu)還明確劃定了那些被禁止的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為，即從反面界定了違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的行為類型，如南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理聲明(the network ethics statement university of southern california)指出了六種不道德網(wǎng)絡(luò)行為類型：
1、 有意地造成網(wǎng)絡(luò)交通混亂或擅自闖入網(wǎng)絡(luò)及其相聯(lián)的系統(tǒng)；
2、 商業(yè)性地或欺騙性地利用大學(xué)計算機資源；
3、 偷竊資料、設(shè)備或智力成果；
4、 未經(jīng)許可接近他人的文件；
5、 在公共用戶場合做出引起混亂或造成破壞的行動；
6、 偽造電子函件信息。
上面所列的“規(guī)范”的兩方面內(nèi)容，一是“應(yīng)該”和“可以”做的行為，二是“不應(yīng)該”和“不可以”做的行為。事實上，無論第一類還是第二類，都與已經(jīng)確立的基本“規(guī)范”相關(guān)，只有確立了基本規(guī)范，人們才能對究竟什么是道德的或不道德的行為作出具體判斷。
（二） 網(wǎng)絡(luò)道德原則
網(wǎng)絡(luò)道德的三個斟酌原則是全民原則、兼容原則和互惠原則。
網(wǎng)絡(luò)道德的全民原則內(nèi)容包含一切網(wǎng)絡(luò)行為必須服從于網(wǎng)絡(luò)社會的整體利益。個體利益服從整體利益；不得損害整個網(wǎng)絡(luò)社會的整體利益，它還要求網(wǎng)絡(luò)社會決策和網(wǎng)絡(luò)運行方式必須以服務(wù)于社會一切成員為最終目的，不得以經(jīng)濟、文化、政治和意識形態(tài)等方面的差異為借口把網(wǎng)絡(luò)僅僅建設(shè)成只滿足社會一部分人需要的工具，并使這部分人成為網(wǎng)絡(luò)社會新的統(tǒng)治者和社會資源占有者。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該為一切愿意參與網(wǎng)絡(luò)社會交往的成員提供平等交往的機會，它應(yīng)該排除現(xiàn)有社會成員間存在的政治、經(jīng)濟和文化差異，為所有成員所擁有并服務(wù)于社會全體成員。
全民原則包含下面兩個基本道德原則：第一，平等原則。每個網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)社會成員享有平等的社會權(quán)利和義務(wù)，從網(wǎng)絡(luò)社會結(jié)構(gòu)上講，他們都被給予某個特定的網(wǎng)絡(luò)身份，即用戶銘、網(wǎng)址和口令，網(wǎng)絡(luò)所提供的一切服務(wù)和便利他都應(yīng)該得到，而網(wǎng)絡(luò)共同體的所有規(guī)范他都應(yīng)該遵守并履行一個網(wǎng)絡(luò)行為主體所應(yīng)該履行的義務(wù)。第二，公正原則。網(wǎng)絡(luò)對每一個用戶都應(yīng)該做到一視同仁，它不應(yīng)該為某些人制訂特別的規(guī)則并給予某些用戶特殊的權(quán)利。作為網(wǎng)絡(luò)用戶，你既然與別人具有同樣的權(quán)利和義務(wù)，那么就不要強求網(wǎng)絡(luò)能夠給你與別人不一樣的待遇。
網(wǎng)絡(luò)道德的兼容原則認為，網(wǎng)絡(luò)主體間的行為方式應(yīng)符合某種一致的、相互認同的規(guī)范和標準、個人的網(wǎng)絡(luò)行為應(yīng)該被他人及整個網(wǎng)絡(luò)社會所接受，最終實現(xiàn)人們網(wǎng)際交往的行為規(guī)范化、語言可理解化和信息交流的無障礙化。其中最核心的內(nèi)容就是要求消除網(wǎng)絡(luò)社會由于各種原因造成的網(wǎng)絡(luò)行為主體間的交往障礙。
當(dāng)我們今天面臨網(wǎng)絡(luò)社會，需要建立一個高速信息網(wǎng)時，兼容問題依然有其重要意義。“當(dāng)世界各地正在研究環(huán)境與停車場的時候，新的競爭的種子也正在不斷地播下。例如，internet正逐漸變得如此重要，以至于只有windows在被清楚地證明為是連接人們與internet之間的最佳途徑后，才可能興旺發(fā)達起來。所有的操作系統(tǒng)公司都在十萬火急地尋找種種能令自己在支持internet方面略占上風(fēng)，具有競爭力的方法?！?/p>
兼容原則要求網(wǎng)絡(luò)共同規(guī)范適用于一切網(wǎng)絡(luò)功能和一切網(wǎng)絡(luò)主體。網(wǎng)絡(luò)的道德原則只有適用于全體網(wǎng)絡(luò)用戶并得到全體用戶的認可，才能被確立為一種標準和準則。要避免網(wǎng)絡(luò)道德的“沙文主義”和強權(quán)措施，誰都沒有理由和“特權(quán)”硬把自己的行為方式確定為唯一道德的標準，只有公認的標準才是網(wǎng)絡(luò)道德的標準。
兼容原則總的要求和目的是達到網(wǎng)絡(luò)社會人們交往的無障礙化和信息交流的暢通性。如果在一個網(wǎng)絡(luò)社會中，有些人因為計算機硬件和操作系統(tǒng)的原因而無法與別人交流，有些人因為不具備某種語言和文化素養(yǎng)而不能與別人正常進行網(wǎng)絡(luò)交往，有些人被排斥在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的某個功能之外，這樣的網(wǎng)絡(luò)是不健全的。從道德原則上講，這種系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)社會也是不道德的，因為它排斥了一些參與社會正常交往的基本需要。因此，兼容不僅僅是技術(shù)的，也是道德的社會問題。
網(wǎng)絡(luò)道德的互惠原則表明，任何一個網(wǎng)絡(luò)用戶必須認識到，他(她)既是網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的使用者和享受者，也是網(wǎng)絡(luò)信息的生產(chǎn)者和提供者，網(wǎng)民們有網(wǎng)絡(luò)社會交往的一切權(quán)利時，也應(yīng)承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)社會對其成員所要求的責(zé)任。信息交流和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是雙向的，網(wǎng)絡(luò)主體間的關(guān)系是交互式的，用戶如果從網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)絡(luò)用戶得到什么利益和便利，也應(yīng)同時給予網(wǎng)絡(luò)和對方什么利益和便利。
互惠原則集中體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)行為主體道德權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。從倫理學(xué)上講，道德義務(wù)是“指人們應(yīng)當(dāng)履行的對社會、集體和他人的道德責(zé)任。凡是有人群活動的地方，人和人之間總得發(fā)生一定的關(guān)系，處理這種關(guān)系就產(chǎn)生義務(wù)問題?！弊鳛榫W(wǎng)絡(luò)社會的成員，他必須承擔(dān)社會賦予他的責(zé)任，他有義務(wù)為網(wǎng)絡(luò)提供有價值的信息，有義務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)幫助別人，也有義務(wù)遵守網(wǎng)絡(luò)的各種規(guī)范以推動網(wǎng)絡(luò)社會的穩(wěn)定有序的運行。這里，可以是人們對網(wǎng)絡(luò)義務(wù)自學(xué)意識到后而自覺執(zhí)行，也可以是意識不到而規(guī)范“要求”這么做，但無論怎樣，義務(wù)總是存在的。當(dāng)然，履行網(wǎng)絡(luò)道德義務(wù)并不排斥行為主體享有各種網(wǎng)絡(luò)權(quán)利，美國學(xué)者指出，“權(quán)利是對某種可達到的條件的要求，這種條件是個人及其社會為更好地生活所必需的。如果某種東西是生活中得好可得到且必不可少的因素，那么得到它就是一個人的權(quán)利。無論什么東西，只要它生活得好是必須的、有價值的，都可以被看作一種權(quán)利。如果它不太容易得到，那么，社會就應(yīng)該使其成為可得到的?！?/p>
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十七
一、學(xué)生要嚴格按照論文題目、作者及學(xué)號、單位、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞、正文、主要參考文獻。
二、字體、字號規(guī)定如下：題目（黑體?。蔡柧又校?；作者、單位（宋體４號）；指導(dǎo)教師及其姓名（楷體４號間隔３空）；摘要、關(guān)鍵詞（黑體５號）；摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞內(nèi)容（楷體５號）；參考文獻（黑體５號）、參考文獻內(nèi)容（宋體５號）；正文內(nèi)容（宋體小４號），一級標題（黑體?。刺枺墭祟}（小標宋?。刺枺?/p>
三、論文的標題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。如：一級標題１，2級標題１.１，三級標題１.１.１。編號左起頂格書寫。
四、中文摘要１５０字左右，關(guān)鍵詞３－７個。
五、參考文獻只列文中引用的公開發(fā)表的文獻（未公開出版的用腳注說明），按文中出現(xiàn)的先后次序列出。其排列格式如下：
專著：作者名（包括前三位）、書名、出版社、出版年。
論文集：作者名（包括前三位）、文題、編著者、書名、出版社、出版年。 刊物：作者名（包括前三位）、文名、刊物名稱、期（卷）。
如：
[1] 盛寶懷。 ba空間中kantorovich算子的飽和性。 數(shù)學(xué)雜志，1992,12(2):146-154.
[2] wu garidi. the jackson theorem in ba spaces. approx. theory ＆ appl.，1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦。 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用．內(nèi)蒙古人民出版社， 2001, 183-192.
六、用蒙文撰寫的論文的題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞必須用蒙文漢兩種語言表達。
七、畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）要求錄入作品名稱（題目）、單位、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計報告書。
內(nèi)蒙古自治區(qū)科技人才地域分布差異分析
xxx 學(xué)號
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 20xx級漢班
指導(dǎo)教師 xxx
摘 要 科技人才是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化繁榮的先決條件和制約因素，本文根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)xxxx年科技人才調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，對內(nèi)蒙古地區(qū)人才分布現(xiàn)狀、差異及形成差異的原因和今后發(fā)展對策等方面進行了初步探討。
關(guān)鍵詞 內(nèi)蒙古自治區(qū)、科技人才、地域差異、人才優(yōu)勢
內(nèi)蒙古自治區(qū)位于祖國的北疆，地文人稀，交通不便，自然條件和自然資源復(fù)雜多樣，在這片土地上設(shè)有十二個盟市級行政單位，其中含有四個市八個盟，首府是呼和浩特[1]．
1內(nèi)蒙古科技人才地域分布差異
1.1 內(nèi)蒙古各盟（市）科技人才地域分布差異
1.1.1 人才數(shù)量差異
內(nèi)蒙古自治區(qū)自然資源豐富，但缺乏與之相適應(yīng)的人才資源。 因此人才資源急需解決[2]。 解決的辦法就是引進人才的同時，切實加強本地區(qū)的人才開發(fā)培養(yǎng)工作。
1.1.2 人才地域結(jié)構(gòu)差異
（正文部分略）
2內(nèi)蒙古科技人才發(fā)展戰(zhàn)略
一方面要適當(dāng)增加物質(zhì)力量對科技事業(yè)的支持，加強教育投資，發(fā)送辦學(xué)條件，抓好師資隊伍建設(shè)，提高教師待遇，減少教育人才外流；另一方面要深化教育體制改革，提高教育質(zhì)量。
本文在寫作過程中得到了ｘｘｘ老師多次精心指導(dǎo)，在此表示感謝。（本行可以不寫）
參考文獻：
[1] 盛寶懷。 ba空間中kantorovich算子的飽和性。 數(shù)學(xué)雜志， 1992, 12(2): 146-154.
[2] wu garidi. the jackson theorem in ba spaces. approx. theory ＆ appl.，1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦。 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用．呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社， 2001, 183-192.
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十八
1、 紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm
2論文由內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、論文正文和參考文獻組成。一級標題“一、”；二級標題“(二)”；三級標題“3.”
3、 [內(nèi)容摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，行距1.25cm
4、正文:
（1） 標題:黑體二號居中，上下各空一行
（2） 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍，1.25
（3） 一級標題格式：一級標題：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點
（4) 二標題序號為“(一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
（5）三級標題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
（6） 四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應(yīng)各自連續(xù)編號。
（7） 注釋 （根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。
注釋的格式要求：
a、著作: [序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。出版時間。引用部分起止頁
b、期刊：[序號]作者。譯者。文章題目。期刊名。年份。卷號（期數(shù)）。 引用部分起止頁
c、會議論文集：[序號]作者。譯者。文章名。文集名 。會址。開會年。出版地。出版者。出版時間。引用部分起止頁。
5、 參考文獻: [參考文獻] 五號宋體加粗；內(nèi)容五號宋體；單起頁。
參考文獻應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻。參考文獻應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻。 畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻，文獻閱讀量不少于3篇。
參考文獻的表示格式為：
著作：[序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。出版時間。
期刊：[序號]作者。譯者。文章題目。期刊名。年份。卷號（期數(shù)）。
會議論文集：[序號]作者。譯者。文章名。文集名 。會址。開會年。出版地。出版者。出版時間。
6、頁碼：從正文起排，頁面底端居中。
論文題目××××××標題:黑體二號居中，上下各空一行
[內(nèi)容摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號
2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)十九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文本科司法論文格式。
畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容：
封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻。其中附錄視具體情況安排，其余為必備項目。如果需要，可以在正文前加引言，在參考文獻后加后記。
各項目含義
（1）封面
封面由文頭、論文標題、作者、學(xué)校名稱、專業(yè)、年級、指導(dǎo)教師、日期等項內(nèi)容組成。
（2）內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實于原文，字數(shù)控制在300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞是從論文標題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，通常不超過7個。
（3）目錄
列出論文正文的一二級標題名稱及對應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻、后記等對應(yīng)的頁碼。
（4）正文
正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論）、本論、結(jié)論三個部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。
（5）。注釋
對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明，注釋采用腳注形式。
（6）附錄
附屬于正文，對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形等形式。
（7）參考文獻
作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。
4、畢業(yè)論文格式編排
第一、紙型、頁邊距及裝訂線
畢業(yè)論文一律用國家標準a4型紙（297mmx210mm)打印。頁邊距為：天頭（上）30mm，地腳（下）25mm，訂口（左）30mm，翻口(右）25mm。裝訂線在左邊，距頁邊10mm。
第二、版式與用字
文字、圖形一律從左至右橫寫橫排，1.5倍行距。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字。忌用繁體字、異體字等其他不規(guī)范字。
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2025年大學(xué)普通論文格式模板(二十篇)二十
摘要：探究式教以重視提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力的教學(xué)模式，其教學(xué)理念與我國的新課程改革理念相符。
通過對高中地理探究式教學(xué)進行分析，總結(jié)探究式教學(xué)實施經(jīng)驗，為高中地理應(yīng)用探究式教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂地理課堂教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高中地理；探究式教學(xué)；新課程理念
在傳統(tǒng)教學(xué)模式影響下，高中地理教學(xué)只重視學(xué)生的成績，忽視提高學(xué)生的綜合能力。
而新課程改革要求課堂教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生掌握課本知識，更應(yīng)讓學(xué)生的綜合素質(zhì)獲得提升。
在課堂教學(xué)中，教師需要轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的地位，讓學(xué)生成為課堂的主體，讓學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)。
探究式教學(xué)方式屬于培養(yǎng)學(xué)生主動性的教學(xué)方式，探究式教學(xué)模式與我國新課改理念相契合。
因而高中地理教師需要重視應(yīng)用探究式教學(xué)模式，在探究教學(xué)過程中提高學(xué)生的主動探究能力科學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生學(xué)好地理知識以及學(xué)生的未來成長具有重要作用[1]。
筆者結(jié)合個人教學(xué)經(jīng)驗，對高中地理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)進行簡要分析。
1、探究式教學(xué)中師生定位
1.1學(xué)生定位：探究式教學(xué)作為一種培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的教學(xué)方式，它要求每個學(xué)生都能夠積極參與教學(xué)活動。
同時探究式教學(xué)要求學(xué)生在教師引導(dǎo)下開展探究學(xué)習(xí)，通過個人的觀察、分析和研究等活動或行為總結(jié)知識，建構(gòu)知識體系，而非教師通過灌輸式方式將知識傳授給學(xué)生。
