在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇一
“做做玩玩”深受孩子的喜愛,并能使孩子展開富有創(chuàng)造精神的活動?!白鲎鐾嫱妗钡牟牧衔寤ò碎T,方法多種多樣:一張紙,一根扭扭棒,一個盒子,一片樹葉都能使孩子饒有興趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戲過程中又蘊含了從觀察到思維,從認識到操作,從想象到創(chuàng)造等多種教育契機。
本班幼兒現(xiàn)狀分析:
中班下學(xué)期,本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)較多采用基礎(chǔ)的涂色、添畫的方式,從基本的線條、圖形練起,循序漸進地進行輔導(dǎo)。幼兒對于而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。本班幼兒的剪、撕等技能也較弱,能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此,在美工區(qū),我每天為幼兒準備一些操作材料,激發(fā)幼兒興趣,供幼兒選擇,但主動選擇的人數(shù)并不多,每次就三至四名幼兒。
具體目標及措施:
1、引導(dǎo)幼兒在結(jié)合已知的看、畫、涂的活動中,融入“做做玩玩”的內(nèi)容,豐富運用材料進行制作,提高動腦動手能力大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂。我班美術(shù)活動較多的采用畫畫涂色的方式,而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高?!白鲎鐾嫱妗钡幕顒觾?nèi)容豐富多彩,許許多多的廢舊物品都可以成制作玩具的材料,每種材料都有與眾不同的性質(zhì)、特點。結(jié)合幼兒較為熟悉的畫畫涂涂的基礎(chǔ)讓孩子進行剪貼,比如近期我班的區(qū)角活動“小裁縫”:將折好的衣服貼在白紙上,再在上面添畫幼兒感興趣的任務(wù)頭、四肢;在衣物上添畫美麗的花紋。孩子都十分感興趣。
2、通過情境化的教學(xué)方式,較為豐富的教師范例提高幼兒對做做玩玩的興趣,引起幼兒自主學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
幼兒在美術(shù)活動過程中他們常常把自己當成作品中的主角,可以不斷的建構(gòu)發(fā)展情節(jié)的游戲活動,以啟發(fā)幼兒的豐富想象力。用環(huán)境暗示、故事、游戲的情景引導(dǎo)幼兒把自己經(jīng)歷過的想象各種奇妙的事物再現(xiàn)出來。支持、鼓勵幼兒把自己感到有意義和富于想象的事物大膽的表現(xiàn)出來。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動總是先出示一個范例,再根據(jù)范例逐步示范講解,這可能有助天孩子們對該作品的技能的掌握,但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言,豐富多彩的范例更可以使幼兒充分感受美,積累感性經(jīng)驗,并從中感受到更廣闊的啟發(fā)。此外,難易程度各不相同的各種范例,也有助于能力水平不同的孩子根據(jù)自己的興趣進行選擇制作,完成各具特色的作品。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的使用替代材料,引導(dǎo)幼兒探索、嘗試各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
以“做做玩玩”的效果來說,我覺得如果老師給孩子做好一切準備,只是讓孩子們跟樣子折折、畫畫、貼貼,孩子們的作品可能會更整齊、更漂亮,但是“做做玩玩”的最終目的不只是完成作品,還要發(fā)展幼兒的能力并讓其愉快地“玩玩”,培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以,更重要的是動手的過程,而不是創(chuàng)作的結(jié)果。在“做做玩玩”時可以給幼兒準備了一個“百寶箱”,讓他們在箱里尋找自己所需要的廢舊物品,獨立完成作品。這樣,幼兒的制作材料就有了廣泛的選擇余地。
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇二
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動,并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,積極組織教師進行鋼筆字的練習(xí),使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標,使幼兒在掌握基本繪畫的同時,掌握一項特色,如下:
小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美,理解國畫的表現(xiàn)手法,樂意表達表現(xiàn)。
大班:感受剪紙的美,學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
5、加強學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6、積極組織幼兒參加展板的布置。(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇三
我班共有__名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實的基礎(chǔ)。
二、 指導(dǎo)思想
在幼兒園的美術(shù)活動中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
三、 教研課題
《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》。
四、 教研目標
1、 開展生動明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,應(yīng)注意給予適當?shù)姆独龑?dǎo)。
在教學(xué)中,應(yīng)注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、 應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講,在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,不僅是低效的,而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此,我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇四
1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;
2.幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運筆的能力,幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃。
針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。
重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。
“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃》。
“剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”
(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的.位置和方向,不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。
1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
1.老師自評
2.幼兒自評
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。
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幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇五
本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3-6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極的把學(xué)到的知識運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹《指南》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)理論,簡筆畫,中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,期末開展公開課活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(六一畫展)
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
2、3月份
1、制定學(xué)科組教研計劃。
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標。
3、學(xué)習(xí)簡筆畫
4月份
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動的途徑及組織實施》
5月份
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞,繪畫活動的發(fā)展特點,活動形式,活動指導(dǎo)》
6月份
1、六一畫展
2、學(xué)習(xí)水墨畫(二)。
3、進行公開課展示活動。
4、學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。
5、制定下學(xué)期工作。
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇六
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的`培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中,運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
九月份認識顏色
第一周:認識顏色:紅色(太陽)、黃色、綠色(花)
第二周:認識顏色:紫色(氣球)、橙色(橘子)
第三周:認識顏色:藍色(大海)、棕色(大樹)
第四周:認識顏色:多種顏色(雨傘)、折紙(千紙鶴)
十月份認識形狀
第一周:認識形狀:三角形(帆船)、橢圓形(不倒翁)
第二周:認識形狀:梯形(房子)、正方形
第三周:認識形狀:長方形(中國國旗)、半圓形(漂亮的帽子)
第四周:認識形狀:多種形狀、折紙(大風(fēng)車)
十一月份主題
第一周:美麗的線條
第二周:海底世界(魚、水草)
第三周:動物世界(小白兔、小鳥)
第四周:植物世界(花草、樹)
十二月份復(fù)習(xí)
第一周:復(fù)習(xí)顏色(彩虹、奧運五環(huán))
第二周:復(fù)習(xí)形狀
第三周:復(fù)習(xí)主題
第四周:復(fù)習(xí)總結(jié)
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇七
金獎
1、《環(huán)保汽車》
2、《春天來了》
1、《冠軍》
2、《足球小將》
1、《綠道親子游》
2、《我的太空站》
3、《收蠔樂》
4、卡通畫《我們也是好朋友》
5、《唱戲的人》
6、《乘著汽球環(huán)游世界》
作者:趙俊熙 作者:陳恩延
作者:朱琇箐 作者:鄺子殷
作者:趙婧霖 作者:謝祺瑞 作者:容琬婷
作者:倪子萱 作者:林浩睿 作者:張恩豪
年齡:6歲 學(xué)校:斗門區(qū)商業(yè)幼稚園 輔導(dǎo)老師:歐艷容 年齡:6歲
學(xué)校:斗門區(qū)機關(guān)幼兒園
輔導(dǎo)老師:趙丹青
銀獎
年齡:6歲 學(xué)校:斗門區(qū)農(nóng)委幼兒園 輔導(dǎo)老師:黎永鳳 年齡:6歲
學(xué)校:斗門區(qū)農(nóng)委幼兒園
輔導(dǎo)老師:黎永鳳
入選
學(xué)校:斗門區(qū)實驗幼兒園
輔導(dǎo)老師:周月嫦
小學(xué)組美術(shù)
金獎
1、油畫《手語:自強不息》
2、油畫棒《文明足跡,伴我成長》
3、水粉畫《開心一刻—小豬跳水》
4、剪紙水粉畫《水鄉(xiāng)魚趣》
5、水粉畫《真自我》
6、《動物園》
7、蠟粉畫《春之歌》
8、紙版畫《海洋.映像》
9、彩鉛畫《誰奪走了我們的快樂》
10、水粉《奇妙的漂流》 作者:王俊希
輔導(dǎo)老師:吳青燕
輔導(dǎo)老師:周旭鳴
輔導(dǎo)老師:程稚敏
輔導(dǎo)老師:鄒翔
輔導(dǎo)老師:李嵐
輔導(dǎo)老師:朱娟
輔導(dǎo)老師:陳柯倩
輔導(dǎo)老師:黃純環(huán)
輔導(dǎo)老師:陳敬芬
11、1 《忙碌的香洲碼頭》
1、國畫《抿荷花茶
2、《小蜜蜂采蜜》
3、衍紙畫《自由》
4、水粉畫《珠海元宵大巡游》
5、油畫棒《賀新春》
6、水粉畫《穿梭的小志愿者》
7、水粉畫《我們愛書法》
8、《處理地溝油》
9、《夢游環(huán)保樂園》
10、《捕魚》
11、《捉魚樂》
12、版畫《凈暢寧美 安全出行》
13、《讀書樂》
14、《斗鳳雞》
作者:古靖 年齡:11歲 學(xué)校:香洲區(qū)第一小學(xué)
小學(xué)組美術(shù)
銀獎
年齡:10歲
年齡:12歲
學(xué)校:金灣區(qū)小林實驗小學(xué)
輔導(dǎo)老師:劉方
15、《熱鬧書城》
作者:肖俏
年齡:9歲
學(xué)校:斗門區(qū)實驗小學(xué)
輔導(dǎo)老師:李嵐
小學(xué)組美術(shù)
入選
1、油畫棒《我們不是狡兔》
2、《捉泥魚》
3、《姐姐出嫁了》
4、刮蠟畫《特區(qū)陽光少年》
5、《小鳥的新家》
6、油畫棒《我們的快樂大課間》
7、《曬魚干》
8、版畫《爺爺?shù)霓r(nóng)莊》
9、《像花園一樣的教室》
10、《母女》
11、裝飾畫《吉祥》
12、鋼筆畫《靜物》
13、油畫棒《舞火龍》
14、水粉畫《表演的女孩》
15、《夢幻家園》
16、刻紙《快樂童年》
17、《大宴會》
18、《熱鬧春節(jié)》
19、《紙版畫《我們班同學(xué)》 20、《我們的實驗小學(xué)》
21、《火龍》
22、復(fù)寫紙版畫《同學(xué)錄》
作者:周靜怡 年齡:10歲 學(xué)校:香洲區(qū)實驗小學(xué) 學(xué)校:香洲區(qū)拱北小學(xué)
輔導(dǎo)老師:陳敬芬 輔導(dǎo)老師:黃標祥
作者:吳康田、蔡亮、黃少洪
年齡:11歲
中學(xué)組美術(shù)
金獎
1、版畫《歸來》
2、中國畫《漁歌》
3、線描《寂靜》
4、剪紙《青銅紋飾》
5、水粉《豐盛1-2》
6、版畫《吉羊如意》
7、木刻版畫《悄悄話》
8、剪紙《金秋十月》
10、水粉《我的奶奶》
11、素描《似水流年》
作者:鄺于晴 作者:曾小君 作者:陳俊如
作者:段依可 作者:吳潮東、關(guān)元嘉作者:周游
作者:洪曉彤、呂鴻彬作者:鐘如珊 作者:魏楚荷 作者:吳倩棱
年齡:13歲 年齡:
歲 年齡:17歲
年齡:14歲 年齡:16歲 年齡:14歲 年齡:14歲 年齡:15歲 年齡:
歲 年齡:
歲
學(xué)校:珠海市第五中學(xué) 學(xué)校:小林中學(xué)
學(xué)校:北京師范大學(xué)珠海分校附屬外國語學(xué)校
輔導(dǎo)老師:唐玉清 輔導(dǎo)老師:何曉琴 輔導(dǎo)老師:邱海陽
中學(xué)組美術(shù)
銀獎
1、《外公》
2、油畫《爛漫》
3、裝飾畫《思緒萬千》
4、水粉畫《漁歸》
5、剪紙《群星燦爛》——我為名人畫肖像
6、版畫《海之夏》
7、組畫《青春》
8、裝飾畫《母子情》
9、鋼筆素描《未來世紀城市》
10、水粉畫《故鄉(xiāng)》
11、《我心中美麗的珠?!?/p>
作者:蔡雨庭 作者:王紫微 作者:韓美歌
年齡:15歲 年齡:13歲 年齡:17歲
學(xué)校:珠海市實驗中學(xué) 學(xué)校:珠海市實驗中學(xué)
學(xué)校:珠海市紫荊中學(xué)桃園路校區(qū) 學(xué)校:珠海市第三中學(xué) 學(xué)校:珠海市第三中學(xué)
輔導(dǎo)老師:李冬梅 輔導(dǎo)老師:黃雁寧 輔導(dǎo)老師:孫秀蘭
中學(xué)組美術(shù)
入選
1、水粉畫《采風(fēng)》
2、水粉畫《freed on》
3、線描《波斯花毯》
4、《妖嬈》
5、裝飾畫《繽紛》
6、裝飾畫《和諧》
7、紙版裝飾畫《仙鶴姑娘》
8、線描《橋》
9、炭筆線描《雨巷》
10、水粉畫《未來月球生活》
11、水粉畫《盛裝舞者》
12、國畫《東風(fēng)送暖,紫藤吐艷》
13、版畫《校園生活》
14、《眺望》
年齡:13歲
作者:王濤(14歲)黎文康(13歲)黃伊瑾(14歲)作者:葉榕秀
年齡:歲
學(xué)校:珠海市第三中學(xué) 學(xué)校:珠海市第三中學(xué)
學(xué)校:珠海市紫荊中學(xué)桃園路校區(qū)
學(xué)校:珠海市前山中學(xué)
學(xué)校:珠海市第三中學(xué)
輔導(dǎo)老師:林洋 輔導(dǎo)老師:林洋 輔導(dǎo)老師:邱海陽 輔導(dǎo)老師:林洋
15、《舞動青春》
作者:鄧宇婷 年齡:歲 學(xué)校:珠海市第三中學(xué) 輔導(dǎo)老師:李濟江
小學(xué)組書法
金獎
2、條幅《千字文》 作者:駱德尊 年齡:12歲 學(xué)校:香山學(xué)校
3、書法對聯(lián) 作者:羅淳滈,年齡: 11歲 學(xué)校:香洲區(qū)第一小學(xué)
4、對聯(lián)
作者:徐瀚森 年齡:11歲
學(xué)校:高新區(qū)金鼎第一小學(xué)
小學(xué)組書法
銀獎
1、條幅 篆刻
作者:陳亦羽 年齡:11歲 學(xué)校:香山學(xué)校
3、小楷《蘭亭序》
作者:吳耀南 年齡:11歲 學(xué)校:香山學(xué)校
4、隸書對聯(lián)《得山水清氣 極天地大觀》
作者:何佳儒
年齡:11歲 學(xué)校:中國書畫函授大學(xué)珠海分校
6、行書條幅 唐詩一首
作者:容綺璐
年齡:11歲
學(xué)校:中國書畫函授大學(xué)珠海分校
輔導(dǎo)老師:容順興 輔導(dǎo)老師:陳道明 輔導(dǎo)老師:朱展君 輔導(dǎo)老師:李育文
小學(xué)組書法
入選
1、隸書條幅 劉禹錫《烏衣巷》
作者:陳瑜
年齡:10歲 學(xué)校:中國書畫函授大學(xué)珠海分校
作者:黃耀 年齡:10歲 學(xué)校:香洲區(qū)第二小學(xué)
4、對聯(lián) 作者:李厚坤 年齡:11歲 學(xué)校:香洲區(qū)第二小學(xué)
5、作者:鄧皓旻
年齡:10歲 學(xué)校:高欄港區(qū)平沙實驗小學(xué)
7、中堂《心經(jīng)》
作者:譚超穎
年齡:10歲
學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
中學(xué)組書法
金獎
1、行書《方熏畫論》 作者:張曉群 年齡:15歲 學(xué)校:中國書畫函授大學(xué)珠海分校
2、條幅 古文數(shù)則 作者:楊曉 年齡:13歲 學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
3、隸書條幅 作者:黎紅娟 年齡:17歲 學(xué)校:珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
4、條幅 三字經(jīng)節(jié)選
作者:張燦煒
年齡:13歲
學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
輔導(dǎo)老師:容順興 輔導(dǎo)老師:陳道明 輔導(dǎo)老師:林桂泉 輔導(dǎo)老師:陳道明
5、條幅 古詩 作者:羅佩瑜 年齡:14歲 學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
6、條幅
作者:黃啟軒
年齡:12歲
學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
中學(xué)組書法
銀獎
1、書法 作者:顏育格 年齡:12 學(xué)校:前山中學(xué)
2、書法 作者:高宇鵬 年齡:歲 學(xué)校:紫荊中學(xué)(鳳凰校區(qū))
3、書法
作者:賈澤浩 年齡:歲 學(xué)校:紫荊中學(xué)
4、條幅 蘇軾《滿庭芳》 作者:歐陽垚 年齡:15歲 學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
5、條幅 作者:吳宇涵 年齡:歲 學(xué)校:紫荊中學(xué)(鳳凰校區(qū))
6、條幅 作者:林苑 年齡:歲 學(xué)校:立才學(xué)校
7、書法 作者:郭葭 年齡:歲 學(xué)校:紫荊中學(xué)(鳳凰校區(qū))
8、篆書
作者:馮校圣
年齡:歲
學(xué)校:珠海市第四中學(xué)
中學(xué)組書法
入選
1、《古人詠荷花詩二首》 作者:黃華怡 年齡:15歲 學(xué)校:珠海市第二中學(xué)高中部
2、李商隱詩一首《賈生》 作者:李成蹊 年齡:14歲 學(xué)校:珠海市實驗中學(xué)
3、浣溪紗
作者:陳薪羽 年齡:16歲 學(xué)校:北京師范大學(xué)(珠海)附屬高級中學(xué)
5、書法 作者:楊昊宇 年齡:歲 學(xué)校:斗門區(qū)實驗中學(xué)
6、書法
作者:梁靖欣
年齡:歲
學(xué)校:斗門區(qū)實驗中學(xué)
輔導(dǎo)老師:陳道明 輔導(dǎo)老師:陳道明
輔導(dǎo)老師:田秀榮 輔導(dǎo)老師: 輔導(dǎo)老師: 輔導(dǎo)老師:陳道明 輔導(dǎo)老師: 輔導(dǎo)老師:高芳偉 輔導(dǎo)老師:
輔導(dǎo)老師:陳蘭君、李曉迪
7、書法
8、中堂 古詩
作者:郭昱辰 作者:郭曉玲
年齡:13歲 年齡:14歲
學(xué)校:
學(xué)校:書道明心書畫培訓(xùn)
輔導(dǎo)老師: 輔導(dǎo)老師:陳道明
攝影
金獎
1、《颯爽英姿》
2、《入神》
3、《彩虹映獅城》
4、《歲月》
5、《同樂》
6、《珠海夜色》
7、《趣事》
8、《沖刺》
9、《跳遠》
10、《爺孫倆》 作者:周喚
輔導(dǎo)老師:戴強
輔導(dǎo)老師:肖晶
輔導(dǎo)老師:
輔導(dǎo)老師:鄺艷姬
輔導(dǎo)老師:劉斌
輔導(dǎo)老師:占俊
輔導(dǎo)老師:戴強
輔導(dǎo)老師:楊波
輔導(dǎo)老師:鄺艷姬
攝影
銀獎
1、《小鎮(zhèn)人家》
2、《迷人的珠海灣》
3、《不到長城非好漢》
4、《男女速配》
5、《老巷》
6、《愛勞動》
7、《我們的快樂校園生活》
8、《慰問》
9、《姐姐》
10、《活力》 作者:張詩韻
輔導(dǎo)老師:張振洪輔導(dǎo)老師:肖晶
輔導(dǎo)老師:戴強
輔導(dǎo)老師:鄺艷姬輔導(dǎo)老師:
輔導(dǎo)老師:李倩芬輔導(dǎo)老師:馮遠東輔導(dǎo)老師:劉小溪輔導(dǎo)老師:熊艷芳
攝影
入選
1、《童畫.童話》
2、《風(fēng)塵.記號》
3、《團花里的微笑》
4、《為你歌唱》
5、《爭先恐后》
6、《對視》
7、《跨越》
8、《春天》
9、《校運會》
10、《弘揚傳統(tǒng)文化》
輔導(dǎo)老師:陳蘭君、李曉迪輔導(dǎo)老師:林洋
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇八
隨著社會的發(fā)展,藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分,是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。 長期以來,幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一,以繪畫為主最為常見,雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等,但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。
我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,孩子迫切希望了解各種材料,通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品,從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?,運用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動,將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,注重操作性的嘗試與開發(fā),使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
二、課題研究對象:全體幼兒
三、課題研究的價值
1.通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
2. 多變的繪畫形式,豐富的工具材料,有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠,提高幼兒的手工制作的基本技能,想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
3.提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望,孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
四、課題研究的內(nèi)容
1.幼兒園美術(shù)特色課程目標的研究
(1)確定課題總目標:通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
(2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標的研究
2. 幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容
(1)繪畫
線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法,刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,使簡單的繪畫不斷翻新。
(2)紙工
談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
(3)泥工
彩泥不止可以制作立體的事物,我們可將泥工作品置于畫紙上,用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物,這種方法給了幼兒一種新的體驗,促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,創(chuàng)作出的作品更具豐富,美觀。
(4)變廢為寶
現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇,通過對廢物的充分利用,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,提高幼兒的環(huán)保意識。
(5)多種資源結(jié)合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,利用各種方法進行添畫、變形,增加活動的趣味性、創(chuàng)造性,提升孩子們操作的興趣,在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
五、課題研究步驟
本課題研究期限為1年,20xx年xx月開題,20xx年xx月結(jié)題,分三個階段進行:
(一)第一階段:準備階段
1.查找資料,分析問題,制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
2.各段、各班擬定子課題,制定課題計劃。
(二)第二階段:實施階段學(xué)
1.加強理論學(xué)習(xí),提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力。
2.驗證編制的目標、計劃及內(nèi)容的可行性,及時調(diào)整,使之合理、可行、有效。
3.開展 "美術(shù)特色課程研究"活動。
(三)第三階段:總結(jié)階段
1.整理資料,撰寫結(jié)題報告。
2.成果展示
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇九
1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法。
2、初步嘗試用手指點畫,體驗點畫活動帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
二、
1、ppt;
2、作品展示背景板;
3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤;
4、抹布。
三、
你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來”(師生一起數(shù)數(shù)1、2、3)
“哇,小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍、白等)
“用一個詞來形容一下”(五顏六色)
“前面還有一片花草地呢,看看近處的花是什么樣的`?(很大)遠處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)
1、通過欣賞大師的作品,充分發(fā)揮幼兒的想象力。
“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺,他叫吳冠中,他也喜歡花草地,(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地,我們走近看看,有什么?”(大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)
2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。
“一陣風(fēng)吹來,花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)
1、教個別幼兒示范手指點畫
“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”
“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)
“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)
2、全體幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂)
“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)
幼兒相互評價對方的作品。
“你喜歡哪片花草地?為什么?”
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇十
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。特別是我今年從事的是二年級的工作,面對新的工作,我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進,從不同的方面完善自己,使自己無愧于人民教師的光榮稱號。
一、堅持政治理論學(xué)習(xí),提高自身政治思想素質(zhì)。
堅持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針,全面推進素質(zhì),全面實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴格的政治學(xué)習(xí)計劃,加強政治理論學(xué)習(xí),由實踐到認識,再由認識到實踐,讓自身水平得以不斷提高,完善自身的政治素質(zhì)。
二、通過不同的途徑學(xué)習(xí)和提高,以加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師要不斷地加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。特別是教學(xué)理論的學(xué)習(xí),有助于自己教學(xué)水平的提高,不斷地充實自己,加強理論學(xué)習(xí)的步伐,并以多種形式做好筆記,重視回顧、反思,以尋求教學(xué)的最佳途徑。現(xiàn)在,是知識爆炸的時代,是知識更新速度最快的時代,只有不斷地更新、充實自己,只有不斷地加強工作、教學(xué)上的交流,才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計劃,循序漸進,穩(wěn)中提高,逐步發(fā)展和完善,為教學(xué)服務(wù)。
三、重視教學(xué)過程的改革,提高課堂教學(xué)效率。
只有創(chuàng)造性地工作,才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的教學(xué)中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。只有切實抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此,在新學(xué)期的教學(xué)中,我充分利用先進的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律,創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,同中求異,靜中求變,開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、重視參加教改教研活動的開展,在活動中鍛煉提高自己的綜合能力。
教改教研活動是永恒的主題,是的生命力,也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師,堅持以教研為先導(dǎo),加強科研興教的步伐,全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中,在研究中充實提高,努力是自己的教科研水平有一定的提高,并積極參加各級各類的教學(xué)活動,為的發(fā)展貢獻自己的力量。在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進行教學(xué)的改革。同時,申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。
在新的學(xué)期里,我一定會嚴格要求自己,從多個方面加強自身的綜合素質(zhì),努力提高教學(xué)的質(zhì)量。我相信,只要付出就一定有收獲,我期待著之花的美麗綻放!
2020幼兒園美術(shù)組工作計劃【二】指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)活動是滿足兒童感受美的情感活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
目標要求
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,如畫畫,剪貼,折紙等,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征,大膽地按照自己的意愿畫畫。
中班孩子年齡較小,繪畫的技巧,手法還掌握的不夠好,老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進行色塊練習(xí),學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫,用皺紋紙,色紙等材料的剪貼畫等?,F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容安排如下:
第一周:色塊練習(xí):小手帕和油畫棒畫:蝸牛
第二周:油畫棒畫:多彩的太陽和油畫棒畫:線條和圓的組合畫
第三周:水粉畫:荷花
第四周:水粉畫:葡萄
第五周:油水分離畫:美麗的大樹
第六周:油水分離畫;海洋里的魚
第七周:彩鉛畫:奶奶織的手套和剪貼畫:毛毛蟲
第八周:彩鉛畫:小腳丫和手工:太陽花
第九周:油畫棒畫:漂亮的格子布
第十周:油水分離畫:七星瓢蟲
第十一周:油畫棒畫:摩天大樓
第十二周:油水分離畫:小花傘
第十三周:剪貼畫:雪娃娃 總結(jié) 以上就是為您介紹有關(guān)美術(shù):2020幼兒園美術(shù)組工作計劃的全部相關(guān)內(nèi)容了,喜歡我們的可以繼續(xù)關(guān)注其他的大全。
「剪紙藝術(shù)」論程建禮剪紙的藝術(shù)特色剪紙藝術(shù)特色 「金山畫王」湘教版美術(shù)四下草叢中說課稿及教案2篇_湘教版美術(shù)說課稿 「父親」語文閱讀理解怎樣輔導(dǎo) 語文閱讀輔導(dǎo)-閱讀理解--我的父親豐子愷 「教學(xué)反思」你會設(shè)計郵票嗎教學(xué)反思 雞年郵票教學(xué)反思 :
幼兒園美術(shù)組工作計劃
美術(shù)組工作計劃
美術(shù)組工作計劃匯總七篇
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇十一
一:指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教導(dǎo)處本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,美術(shù)教研組以有效教學(xué)為工作重點,深化美術(shù)學(xué)科的教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。加大教師培訓(xùn)的力度,充分發(fā)揮美術(shù)教研組的團隊精神,積極配合藝體部做好學(xué)校活動的準備工作。把高二年級的美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作提前進入到“準高三”的教學(xué)狀態(tài),增強教科研意識,促進專業(yè)教學(xué)發(fā)展。
二:工作重點、1、認真做好美術(shù)鑒賞課的教學(xué)工作
(1)以新課程改革為契機,加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
(2)在美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育,在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中,利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式,滲透思想品德教育,發(fā)揮美術(shù)教學(xué)中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
(3)繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)研究,重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),組織進行論文交流。
2、緊抓專業(yè)教學(xué)中的有效教學(xué)
進一步細化、深化專業(yè)教學(xué)的方法和策略,制定相關(guān)的有效措施,在專業(yè)教學(xué)中,根據(jù)我省往年的美術(shù)招生大綱和實施策略,對專業(yè)教學(xué)進行有效性、針對性、目的性的進一步探索和研究,保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
(1)、緊抓課堂常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性
在美術(shù)專業(yè)教學(xué)中,教學(xué)語言的專業(yè)性、藝術(shù)性、規(guī)范性等是美術(shù)教師最基本的教學(xué)功底;教學(xué)示范要真正起到正確的示范傳感作用,引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)、作業(yè)布置的有效性與批改的及時性
以“作業(yè)”為重要抓手,注重作業(yè)布置的科學(xué)性,重視學(xué)生作業(yè)的批改、講評、反饋及輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的落實,做到學(xué)生明確、教師負責,使作業(yè)這一教學(xué)反饋真正體現(xiàn)其價值所在。在作業(yè)布置時要考慮學(xué)生的專業(yè)層次,根據(jù)其專業(yè)能力布置內(nèi)容、難易程度不同、數(shù)量不等的作業(yè),真正體現(xiàn)出針對性、分層性、趣味性和漸進性,使教和學(xué)能夠更好地結(jié)合與實施。
3、提高美術(shù)師資隊伍的整體素質(zhì)
(1)、進一步提升美術(shù)教師的師德修養(yǎng),從加強教師的責任意識教育入手,全體美術(shù)教師做好教學(xué)工作的同時,要不忘個人專業(yè)基本功的訓(xùn)練,要養(yǎng)成勤動手的習(xí)慣。
(2)發(fā)揚組內(nèi)年輕教師多、黨員教師多的優(yōu)勢,提倡互幫互學(xué),互相尊重的教研氛圍,形成一個團結(jié)、向上、求真、務(wù)實的,充滿戰(zhàn)斗力的教研組團隊。
(3)提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學(xué)習(xí)《新課程標準》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,組織外出聽課學(xué)習(xí),提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),組織組內(nèi)公開課,開展教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。
4、加強有效教學(xué)、有效教育的策略研究
(1)美術(shù)專業(yè)教師要樹立“我也是班主任”的意識,主動、熱情、真誠地去關(guān)心每一個學(xué)生的成長,形成民主、平等和諧的師生觀,為有效教育打下良好的基礎(chǔ)。
教師既要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),也要跟上時代的步伐,放下架子,真心傾聽學(xué)生的心聲,經(jīng)常與學(xué)生進行平等的交談,在教育、教學(xué)過程中,要以學(xué)生為本,尊重學(xué)生的差異,關(guān)愛每個個體的發(fā)展。
(2)提高備課組活動的實效性,以教學(xué)中的重點、難點、遇到的問題為突破口,在完成校本教材編寫的基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)中的得與失,進一步研究提升課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略,講究教學(xué)的藝術(shù)性。
(3)以“優(yōu)質(zhì)課展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動。進一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評估機制,對全組老師的課堂教學(xué)進行評估。
三:具體工作與內(nèi)容
1、制定美術(shù)教研組活動計劃,撰寫美術(shù)教學(xué)教案
3、搞好校本教材的編寫和開展
4、在高二年級,研討往屆高考內(nèi)容,準備專業(yè)模擬訓(xùn)練
5、高
一、高二年級集體備課嚴抓常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ)
6、加強教師自身業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí),積極籌劃各項大型活動的準備工作。
7、每位教師每人至少撰寫一篇專業(yè)論文并上交
8、做好教學(xué)常規(guī)教案檢查,教研組工作總結(jié)、教師個人總結(jié)等工作
2012.2.13
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇十二
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動,并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,積極組織教師進行鋼筆字的練習(xí),使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標,使幼兒在掌握基本繪畫的同時,掌握一項特色,如下:
小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的.靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美,理解國畫的表現(xiàn)手法,樂意表達表現(xiàn)。
大班(中國畫):感受剪紙的美,學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
3、加強學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)
6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇十三
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),促使幼兒視野開闊,有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
六、教學(xué)進度安排
1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)
2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?;?、水仙花等各種小型花草)
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)
4、各種樹木植物練習(xí)
5、各種小鳥飛禽練習(xí)
6、各種小屋城堡練習(xí)
7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)
8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)
9、小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)
10、各種人物練習(xí)
11、自由創(chuàng)作練習(xí)
12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示,對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
幼兒園美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三
目標:
1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,有利于幼兒開拓視野,增長知識。
2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會,充分運用多種手段,引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺,激發(fā)他們的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。
3、留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,使幼兒充分表達自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細觀察事物,感受也就深刻,就容易把握事物的特點。
4、改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動,可以增強幼兒的合作意識、交流意識,使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗,理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流,共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。
實施方案:
三月主題《春節(jié)》系列
小班:滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉
水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉
揉紙拓印〈雪花飄飄〉
撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉
中班:樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉
石頭滾畫〈元宵節(jié)〉
廣告紙、報紙撕貼〈中國娃娃〉
高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉
大班:彩色粉墨畫〈年〉
蛋殼、毛線粘貼畫〈看花燈〉
木板浮雕畫〈新年娃娃〉
錫紙版畫〈雪人〉
四月主題〈春天〉系列
小班:報紙撕貼紙盒畫〈機器人〉
手掌拓印〈春天的色彩〉
毛線拖印〈風(fēng)箏〉
棉花、布料拼貼〈帆船〉
中班:海棉蘸色畫〈春天的夢〉
瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉
紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉
報紙立體畫〈水果娃娃〉
大班:硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉
卵石彩繪〈動物園〉
塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉
口罩彩繪〈我的大嘴〉
五月主題〈勞動最光榮〉系列
小班:線拉畫〈彩虹〉
瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉
紙團拓印〈花裙子〉
樹葉拓印〈小蜜蜂〉
中班:線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉
鞋印拓畫〈我的大腳〉
沙燙畫〈我的全家?!?/p>
鉛筆寫生〈教室里的盆景〉
大班:葫蘆彩繪〈裝飾畫〉
瀝德粉畫〈媽媽的手〉
木板裝飾畫(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉
t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉
六月主題〈幻想〉系列
小班:手指印畫〈小螞蟻〉
雨傘彩繪〈美麗傘〉
潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉
紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉
中班:玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉
拖鞋彩繪〈變形記〉
紙箱彩繪〈魔方〉
仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉
大班:木頭彩繪〈圖騰柱〉
竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉
卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉
五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉
幼兒園美術(shù)班工作計劃大班篇十四
(一)幼兒園概況
(二)幼兒園現(xiàn)狀
1、現(xiàn)有經(jīng)驗和成績:
在管理方面,制定各種制度,加強了目標管理、計劃管理,各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為增強內(nèi)部活力,制定了獎金分配方案,調(diào)動了教職工的工作積極性。
近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高,她們能勤奮學(xué)習(xí),積極進取,不斷增強目標意識。教師在根據(jù)教育目標設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上,有了初步的從幼兒中生成課程意識。
2、存在問題和不足:
管理工作中需要進一步建全管理網(wǎng)絡(luò),增強目標意識和責任意識,使目標管理更規(guī)范、科學(xué),并形成體系。在保教工作方面,還存在重上課輕游戲傾向。(是為了滿足家長的需要)。課改精神學(xué)習(xí)不夠,新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化,實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。
辦園總目標
以科研為先導(dǎo),深化教育改革,樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,注重保教結(jié)合的原則,以開展"民族傳統(tǒng)文化教育,促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口,把幼兒園建成教育思想先進,管理科學(xué)規(guī)范,師資結(jié)構(gòu)合理,幼兒全面發(fā)展,教育具有個性,社會聲譽良好的學(xué)園、家園、樂園、花園。
一、幼兒發(fā)展目標
健康活潑又自信,友好合作善交往,興趣廣泛樂表現(xiàn),自主發(fā)展會探究,學(xué)會關(guān)愛有責任。
二、民族傳統(tǒng)文化教育目標:
弘揚民族文化,從情感、認知、表達三大領(lǐng)域入手,使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力,培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,拓寬知識和視野,熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力,陶冶情操,提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感,使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。
三、管理目標:
全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神,發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風(fēng)格,強化分層管理,形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),建全"四制"(崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制),建立辦園的章程,落實辦園章程形成良性運行機制。
四、教學(xué)質(zhì)量目標:
以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標,提倡探索創(chuàng)新,拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法,通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段,確立幼兒在活動中的主體地位,提高保教質(zhì)量,促進幼兒健康快樂成長。
五、教育科研目標:
以科研為先導(dǎo),確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究,促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題,構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系,做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究,形成教科研網(wǎng)絡(luò),引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。
六、隊伍建設(shè)目標:
努力抓好文明集體的工程建設(shè),樹立以"幼兒為本"的教育理念,立足自培,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,促教專業(yè)化成長,提倡"精一、能二、會三",建設(shè)一支"敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻"的師資隊伍。
七、硬件建設(shè)目標:
園容園貌:整潔、優(yōu)美、個性化、實用化
教學(xué)設(shè)施:(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境;
(2)建設(shè)安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。
八、分年實施目標要求:
20xx年9月至20xx年8月學(xué)年度
1、建立辦園的章程,做到管理機制建全、職責分工明確、責任到位有效、依法治園措施落實。
2、為教師的成長搭建舞臺,為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
(1)通過各種形式、途徑加強自培。
(2)學(xué)歷達標:大專30℅。
3、鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果,綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀,明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。
4、加強幼兒教育的實踐和研究,提高幼兒教育質(zhì)量,增強幼兒體質(zhì)。
5、嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能,創(chuàng)建符合本園辦園目標的各類專用活動室。
20xx——20xx學(xué)年:
確立課題為"開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題,教研組確立重點課題、教師人人確立子課題,形成研究框架。
1、開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊(傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊)的研究,初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。
2、嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價體系。
3、嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容,驗證其可行性。
4、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域,進一步推進幼兒教育的發(fā)展。
5、按照辦園的章程,強化分層加強,依法治園的意識和科學(xué)管理力度,形成良性運行機制。
6、立足自培,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍,提高教師的專業(yè)化水平。
7、學(xué)歷達標:大專78℅。
8、綜合利用開發(fā)各種教育資源,為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件,對幼兒園環(huán)境進行整體設(shè)計,制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案,力爭做到校園中無一處無用空間。
9、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理,提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過親子共成長活動完成這一目標。
10、加強衛(wèi)生保健工作的管理,提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。
20xx——20xx學(xué)年度
1、構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容,驗證其可行性。
2、匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材,構(gòu)建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。
3、收集整理材料,評估分析,完成"幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究"的階段科研報告。
4、建立一支“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻”。在教育上有個性特長的師資隊伍。
5、園容環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設(shè)達到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風(fēng)格,內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性;有品味,能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設(shè)施設(shè)備良好運行,使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn)“自主、開放、互動”。
7、形成科學(xué)、規(guī)范、自我管理的管理機制。
8、學(xué)歷達標:大專90℅,本科就讀爭取達到70℅。