確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇一
xx大學(xué)研究院將面向計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營活動,活動內(nèi)容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室實習(xí)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識與技能測評等。歡迎有意保研至xx大學(xué)研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報名參加。
一、活動時間
20xx年7月23日-27日
二、活動安排
7月23日:上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡介
下午學(xué)術(shù)講座
7月26日:各導(dǎo)師組專業(yè)知識與技能測評
7月27日:學(xué)生離營
三、招收對象
全國各高校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20xx年7月畢業(yè),預(yù)計可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下:
1.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,綜合素質(zhì)高;
2.對所報學(xué)科有濃厚的興趣,致力于科學(xué)研究工作;
四、擬招收規(guī)模:
約150人
五、申請材料清單(請按序號順序整理材料,掃描并合并制作成pdf電子版文件)
“20xx研院夏令營申請表”(見附件2)。
加蓋教務(wù)部門公章的本科階段包含所修全部課程的正式成績單;
反映英語水平的證明材料(如四、六級成績單);
各類獲獎證書(如有);
發(fā)表文章或研究成果證明材料(如有);
六、夏令營期間交通和食宿自理,建議自帶筆記本電腦。
七、申請流程
6月29日前,郵件發(fā)送pdf電子版文件申請材料至。
郵件主題及附件文件命名方式:本科學(xué)校-學(xué)生姓名-夏令營申請材料。
聯(lián)系電話:,聯(lián)系人:
八、材料審核及夏令營資格審定
夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學(xué)院專門的工作委員會負(fù)責(zé)。夏令營入營名單將于7月13日前在研究院網(wǎng)站上公布,未入選者,不再另行通知。
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇二
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強(qiáng)、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。
因此,夏令營以“快樂成長”為宗旨增強(qiáng)孩子責(zé)任心,培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,在客服困境中建立頑強(qiáng)精神,在團(tuán)隊競賽中建立自信和團(tuán)隊精神,在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),積極進(jìn)取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點,更積極客觀的看待缺點,提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力,鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然,陶冶情操,磨練意志,接受考驗,挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊!
為了培養(yǎng)孩子的心智成長,通過團(tuán)體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式,逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強(qiáng)的意志力。
成長與快樂”融合青少年實訓(xùn)夏令營。
聯(lián)系人:xxx
聯(lián)系電話:xxxxx
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇三
隨著新學(xué)期的到來,我系生活部也面臨著新的挑戰(zhàn),我部也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部的優(yōu)良傳統(tǒng),在繼續(xù)做好本職工作的同時,極力配合好其它部門的工作、我部一直以“服務(wù)同學(xué),宣傳自己”為工作原則,在全心全意為學(xué)院同學(xué)們服務(wù)的同時,努力將生活部由幕后推向前臺,打造自己的精品活動,以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度做好自己的本職工作、基于以上情況,現(xiàn)對生活部本學(xué)期的工作計劃做如下安排:
一、自身建設(shè)
1、加強(qiáng)自身建設(shè),明確工作思路,完善自身管理、在院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下,我部要根據(jù)自身的特點,優(yōu)化自身機(jī)構(gòu),團(tuán)結(jié)共進(jìn),使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率、明確分工以及個人職責(zé),讓老師以及同學(xué)們看到的是一個有組織,有紀(jì)律的生活部。
2、努力完成生活部的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,從部長到干事做到一切嚴(yán)格遵守紀(jì)律,服從組織安排。
3、嚴(yán)格擺正工作,學(xué)習(xí),生活三者關(guān)系、工作態(tài)度積極端正,做到任務(wù)落實到位,責(zé)任落實到人、工作中應(yīng)當(dāng)注重效率,質(zhì)量和可操作性、在可操作性強(qiáng),保證質(zhì)量的同時,提高工作效率,少做“無用功”。
4、注意及時反饋信息,在工作中遇到困難首先及時解決,自己難以解決的事情應(yīng)及時向上級匯報,以免耽誤工作。
二、工作制度
1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,遵守學(xué)生會的章程及各項規(guī)章制度。
2、本著“從同學(xué)中來,到同學(xué)中去,全心全意服務(wù)同學(xué)”的宗旨,為同學(xué)盡自己的努力。
3、生活部的每位成員都要養(yǎng)成積極熱心,吃苦耐勞,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
4、維護(hù)同學(xué)們的基本利益,確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上,努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。
5、生活部成員要嚴(yán)格要求自己,不論是在學(xué)習(xí)、工作,還是生活方面,時刻注意在同學(xué)們心目中的形象,應(yīng)爭取在各個方面起到模范帶頭作用。
三、常規(guī)工作
1、教室管理
每周定期檢查吃早餐問題(每周一,四七點半左右)、不定期抽查吃早餐問題,以及日后跟蹤調(diào)查。
2、文明教室知識教育
定期為大家提供一些“教室文明與學(xué)習(xí)效率”的知識,以板報的形式來宣傳“文明教室與學(xué)習(xí)效率”的知識。
四、其他工作的開展
1、積極配合學(xué)生會其他部門本學(xué)期的各項工作,在學(xué)生會內(nèi)部樹立“有困難,生活部幫忙”的工作理念。
2、和各個部門緊密合作,共同為學(xué)院美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3、定期召開生活部例會,重要會議時做必要的會議記錄。
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇四
(二)、目的:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;拓寬學(xué)生視野;
提高綜合能力;陶冶高尚情操;
(三)、課程設(shè)置:
一、廣告詞欣賞、創(chuàng)作(4課時)
第一課時:收集、欣賞富有創(chuàng)意的廣告詞及廣告視頻,學(xué)生歸納、總結(jié)經(jīng)典廣告詞的特點,老師舉例講解補(bǔ)充廣告創(chuàng)作方法。
第二課時:老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創(chuàng)意,學(xué)生找出那些廣告失敗的原因,并運(yùn)用上節(jié)課講的`方法、技巧對這些廣告詞進(jìn)行改編,選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行欣賞。
第三課時:自己創(chuàng)作廣告詞。老師出示商品(物品)實物,請學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的技巧為其撰寫廣告詞并設(shè)計一個廣告創(chuàng)意,評選出最優(yōu)秀的作品,分小組準(zhǔn)備表演(角色、道具)。
第四課時:表演學(xué)生的廣告創(chuàng)意,當(dāng)堂錄制、展示欣賞。
二、對聯(lián)賞析、創(chuàng)作(4課時)
第一課時:結(jié)合實例講解對聯(lián)的基本常識、對聯(lián)的發(fā)展、創(chuàng)作方法。
第二課時:展示優(yōu)秀的對聯(lián),帶領(lǐng)學(xué)生從多角度進(jìn)行賞析。展示失誤的對聯(lián),找出失誤原因并進(jìn)行修改。
第三課時:出示創(chuàng)作要求,創(chuàng)作對聯(lián),師生進(jìn)行賞析。(集中展示優(yōu)秀對聯(lián))
第四課時:即興對對聯(lián)活動。全班分成兩組對壘:1、投影儀出示上聯(lián)或下聯(lián),學(xué)生在給出的答案中選擇最合適的下聯(lián)或上聯(lián)。2、老師出示上聯(lián),學(xué)生搶對。2、每組先寫出上聯(lián),讓下組對。(每個環(huán)節(jié)都有時間限制)
三、詩詞趣味賞析(4課時)
第一課時:聽音樂(《越人歌》、《明月幾時有》等),讓學(xué)生學(xué)唱,在唱詩的過程中對詩歌進(jìn)行賞析。選擇一些易于理解的詩歌讓學(xué)生編成歌曲。
第二課時:對故事性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的詩歌進(jìn)行賞析,并編成故事。
第三課時:選擇一些寫景(物)的詩賞析,學(xué)生在理解詩詞意思的基礎(chǔ)上作畫。
第四課時:學(xué)生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲,展示繪畫作品,學(xué)生猜他所改寫的是哪首詩,猜對的適當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>
四、應(yīng)用文寫作安排:(4課時)
第一課時:常用應(yīng)用文的類別與格式。(8種:書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、說明書)
第二課時:通知的寫作
第三課時:電報的寫作(出示已寫好電報,比較電報的優(yōu)劣等)
第四課時:書信的寫作(可寫信給爸爸媽媽,匯報夏令營的情況)
五、創(chuàng)新寫作課程安排(4課時)
第一課時:寫景(方法的指導(dǎo)和當(dāng)場訓(xùn)練)
第二課時:作文朗讀與當(dāng)場點評修改
第三課時:寫人(方法指導(dǎo),這當(dāng)中也有寫事的訓(xùn)練和選取班上印象最深的同學(xué)來寫)
第四課時:作文朗讀與當(dāng)場點評修改
六、演講與口才課程安排(4課時)
第一課時:演講與口才視頻的播放(提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而感知演講與口才的重要性,布置作業(yè):收集你所知道的口才好的例子做準(zhǔn)備下屆課訓(xùn)練你的口才)
第二課時:學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)口才故事展示第三課時:演講與口才的技巧、形象禮儀(布置演講題目)
第四課時:在注重形象的基礎(chǔ)上演講,評選一二三等獎
七、普通話訓(xùn)練課時安排:共4課時
第一課時:聲母韻母書寫、認(rèn)讀練習(xí)
第二課時:拼讀、音變練習(xí)
第三課時:普通話語音綜合訓(xùn)練
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇五
7月8日—8月3日(暫定,會根據(jù)學(xué)校終究確定的考試放假時間進(jìn)行微調(diào),開始時間預(yù)計前后浮動三天左右)
麥地小學(xué)
麥地小學(xué)位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū),麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學(xué)只有一二年級,由于教師資源匱乏三年級以上的學(xué)生均往村外就讀。學(xué)校是土屋子有兩所屋子用于教學(xué),學(xué)校比較小,有30多孩子,在校的一年級有將近20個,二年級有15個。當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言。
走進(jìn)麥地,播種陽光
(一)7月8日————隊員集合于成都動身至學(xué)校。
(二)7月9日至10日:隊員交換,熟習(xí)當(dāng)?shù)丨h(huán)境
1、隊員之間彼此熟習(xí)和交換,隊員自我介紹,交換個人支教行動初衷和對公益活動的看法,和團(tuán)隊協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長與公益行動。
2、與當(dāng)?shù)卮迕窠粨Q,熟習(xí)當(dāng)?shù)厣鐣c生活環(huán)境。
(三)7月11日————12日夏令營活動預(yù)備
1、全部隊員教案試講,教學(xué)討論交換預(yù)備會
2、走訪宣傳,進(jìn)行暑假學(xué)生招募
3、課表制定、愛好課分班
(四)7月13日————8月2日夏令營活動時間
上午文化課,下午為愛好課
時間:7月13日—8月1日(了解學(xué)生狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在題目,夯實基礎(chǔ),及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑,發(fā)掘?qū)W生潛能,關(guān)注落后生,建立學(xué)生自信心)
1、了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)普遍存在題目,發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生;與對參與冷假活動的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注,總結(jié)上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛好,拓寬知識面。
(五)8月3日離開學(xué)校,返回成都
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì);
4、通過志愿者實地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭,了解其經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和在校期間表現(xiàn),為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)卣归_工作奠定基礎(chǔ)。
1、讓孩子們完成暑假作業(yè),把握學(xué)習(xí)技能,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、培養(yǎng)孩子們的愛好愛好,拓寬孩子們的知識面,幫助他們建立自信心;
3、培養(yǎng)孩子的溝通能力,幫助他們與老師和父母更好地交換;
4、教授孩子英語平常用語,糾正他們的英語發(fā)音;
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識、在愛好課中完成了課外實踐活動;
6、關(guān)注之前來參加支教活動孩子的變化情況,做好記錄和總結(jié),作為今后教學(xué)方案制定的根據(jù)。
7、對當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥那闆r進(jìn)一步的了解,并具體登記注冊,通過團(tuán)隊向社會愛心人士需求幫助。
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇六
二、營員名額
三、報名與推薦
(一)報名條件
1、具有xx市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;
2、德智體美全面發(fā)展,文化成績優(yōu)秀;
3、在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長;
4、學(xué)生本人自愿,家長同意,并經(jīng)所在學(xué)校推薦、
(二)報名程序
1、個人申請:填寫《201x年“青少年科技夏令營”報名表》,表格請從xxx下載
(三)報名時間
1、個人申請:6月30日前
2、學(xué)校推薦:6月30日—7月3日;
3、資格審核:7月4—5日;
4、公布營員名單:7月12日前、
四、組織形式與安排
1、活動時間:201x年7月15—21日(一周時間)、
五、其他
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇七
1、目的:以夏令營活動形式促進(jìn)物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科優(yōu)秀大學(xué)生之間的.交流,幫助青年學(xué)生了解xx大學(xué)xx學(xué)院的研究生培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際合作交流等情況。歡迎有意報考的同學(xué)前來參加本次夏令營活動。
2、內(nèi)容:將舉辦專業(yè)介紹、研究生座談、實驗室參觀等活動,同時安排20xx年物理學(xué)院接收統(tǒng)考研究生和推薦免試研究生的有關(guān)政策宣傳。
3、人數(shù)及專業(yè):本次夏令營活動擬招收60人左右,專業(yè)包括物理學(xué)(理論物理、粒子物理與原子核物理、原子分子物理、凝聚態(tài)物理、光學(xué)、無線電物理)、天文學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程,各專業(yè)名額視報名情況待定。
4、時間:20xx年x月5日至20xx年x月x日。
5、地點:xx省xx市xx路xx號xx大學(xué)xx學(xué)院。
6、活動安排:x月5日全天報到,x月6日活動,x日離開。
1、全國高校本科三年級在校生(20xx屆畢業(yè)生)。
2、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,主要專業(yè)課程平均成績x0分以上,英語水平良好。
3、對所報專業(yè)的學(xué)術(shù)研究有濃厚興趣,愿意從事學(xué)術(shù)研究工作。
1、“20xx年xx大學(xué)xx學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營”申請表。
2、個人陳述。
3、身份證復(fù)印件。
4、前兩年半成績單1份(有所在院系公章)。
5、國家英語四級或六級考試成績復(fù)印件。
6、獲獎證書復(fù)印件各1份(可選)。
x、申請人還可提交體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平的代表性學(xué)術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果(可選)。
1、網(wǎng)上申報:即日起,申請人通過電子郵件方式發(fā)送申請表。電子郵件名稱為夏令營申請+學(xué)生姓名。申請表文件名為申請表+學(xué)生姓名,個人陳述文件名為個人陳述+學(xué)生姓名,,。
2、材料提交:請以快遞方式郵寄。申請材料1—5項為必須提交內(nèi)容,6—x項視個人情況提交??爝f信件上請注明“夏令營申請材料”。只網(wǎng)上報名,不提供紙質(zhì)材料的,視為自動放棄。
3、審核及選拔:審核和選拔工作由xx學(xué)院組織專門委員會負(fù)責(zé)。選拔工作將于x月x日結(jié)束,夏令營參營名單將x月15日之前在xx大學(xué)xx學(xué)院網(wǎng)站上公布,恕不再另行通知,請大家關(guān)注。咨詢電話:xxxxxx老師。
xx大學(xué)xx學(xué)院將為營員提供夏令營期間的食宿(xx本地學(xué)校學(xué)生不提供住宿)
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇八
一、領(lǐng)導(dǎo)工作小組
組長:
副組長:
組員:
二、活動時間
201x年8月9日至11日
三、活動前家訪安排(見附表1)
201x年7月13日前與被訪學(xué)生家長約定時間,7月14日早上8:30到學(xué)校集中,然后分片進(jìn)行家訪(具體安排見附表1)。
四、活動流程
第一天(8月9日)
1、14:00本校工作人員到校;
14:15本校學(xué)生到校;
14:30組織舉行兩地青少年座談會,兩地青少年通過自我介紹彼此認(rèn)識。
2、座談會就家風(fēng)話題進(jìn)行交流(具體內(nèi)容由主持人設(shè)計,事前作好布置提示在座談會上做好引導(dǎo));在座談會的后半段由主持人組織兩地青少年進(jìn)行自由結(jié)對或抽簽結(jié)對,增進(jìn)兩地青少年之間的溝通,消除兩地青少年的生疏感。
3、17:00組織兩地青少年參加瑤家傳統(tǒng)長桌宴,聆聽瑤鄉(xiāng)族長輩介紹瑤族的風(fēng)土人情、家風(fēng)傳統(tǒng)、部族成員快樂友好相處的家庭生活氛圍,品嘗獨具風(fēng)味的瑤家美食。長桌宴結(jié)束后,舉行篝火晚會,讓兩地青少年暢談這次活動的收獲和感受,開展才藝表演,展現(xiàn)自己最亮麗的一面,進(jìn)一步加深兩地青少年的友誼。
4、21:30入住農(nóng)村青少年家庭,體驗農(nóng)村家庭的家務(wù)勞動和農(nóng)家生活等(為護(hù)送兩地學(xué)生返家提供適當(dāng)幫助)。
第二天(8月10日全天)
兩地青少年共同勞動。本校學(xué)生帶領(lǐng)長安學(xué)生深入到田間、地間、果園間或其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場所共同勞動,感受農(nóng)家勞動帶來特別的感受和快樂。讓青少年們懂得農(nóng)村家風(fēng)的純樸,深刻體會不怕苦、不怕累以及遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的精神(負(fù)責(zé)老師把電話號碼留給學(xué)生,以備隨時聯(lián)系)。
第三天(8月11日)
早上,兩地青少年互留聯(lián)系方式,作最后道別。長安青少年返程(負(fù)責(zé)老師酌情跟蹤)。
五、參與學(xué)生
七八年級部分學(xué)生:七年級17人(男生6,女生11人),八年級23人(女生13人,男生10人)
六、具體安排(見附表2)
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇九
1、目的:以夏令營活動形式促進(jìn)物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科優(yōu)秀大學(xué)生之間的交流,幫助青年學(xué)生了解xx大學(xué)xx學(xué)院的研究生培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際合作交流等情況。歡迎有意報考的.同學(xué)前來參加本次夏令營活動。
2、內(nèi)容:將舉辦專業(yè)介紹、研究生座談、實驗室參觀等活動,同時安排20xx年物理學(xué)院接收統(tǒng)考研究生和推薦免試研究生的有關(guān)政策宣傳。
3、人數(shù)及專業(yè):本次夏令營活動擬招收60人左右,專業(yè)包括物理學(xué)(理論物理、粒子物理與原子核物理、原子分子物理、凝聚態(tài)物理、光學(xué)、無線電物理)、天文學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程,各專業(yè)名額視報名情況待定。
4、時間:20xx年x月5日至20xx年x月x日。
5、地點:xx省xx市xx路xx號xx大學(xué)xx學(xué)院。
6、活動安排:x月5日全天報到,x月6日活動,x日離開。
1、全國高校本科三年級在校生(20xx屆畢業(yè)生)。
2、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,主要專業(yè)課程平均成績x0分以上,英語水平良好。
3、對所報專業(yè)的學(xué)術(shù)研究有濃厚興趣,愿意從事學(xué)術(shù)研究工作。
1、“20xx年xx大學(xué)xx學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營”申請表。
2、個人陳述。
3、身份證復(fù)印件。
4、前兩年半成績單1份(有所在院系公章)。
5、國家英語四級或六級考試成績復(fù)印件。
6、獲獎證書復(fù)印件各1份(可選)。
x、申請人還可提交體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平的代表性學(xué)術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果(可選)。
1、網(wǎng)上申報:即日起,申請人通過電子郵件方式發(fā)送申請表。電子郵件名稱為夏令營申請+學(xué)生姓名。申請表文件名為申請表+學(xué)生姓名,個人陳述文件名為個人陳述+學(xué)生姓名,,。
2、材料提交:請以快遞方式郵寄。申請材料1—5項為必須提交內(nèi)容,6—x項視個人情況提交??爝f信件上請注明“夏令營申請材料”。只網(wǎng)上報名,不提供紙質(zhì)材料的,視為自動放棄。
3、審核及選拔:審核和選拔工作由xx學(xué)院組織專門委員會負(fù)責(zé)。選拔工作將于x月x日結(jié)束,夏令營參營名單將x月15日之前在xx大學(xué)xx學(xué)院網(wǎng)站上公布,恕不再另行通知,請大家關(guān)注。咨詢電話:xxxxxx老師。
xx大學(xué)xx學(xué)院將為營員提供夏令營期間的食宿(xx本地學(xué)校學(xué)生不提供住宿)
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇十
暑假即將來臨。為豐富我校中小學(xué)生的暑期生活,使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng),度過一個快樂、安全、有意義的假期,結(jié)合學(xué)校的實際情況,以“快樂暑期我做主”為主題,相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動,具體的夏令營活動方案如下:
一、活動組織
學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:馬校長
成員:各班班主任
二、參與成員及條件
學(xué)校身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
三、報名原則及方法
報名原則:堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法:
1、凡參加夏令營活動的,在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學(xué)生填寫報名表格,家長簽字。
四、活動內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校實際情況,充分利用校內(nèi)校外資源,擬開展以下活動:
1、與__日報社聯(lián)合,開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與__生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合,開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動,主要參觀__地質(zhì)博物館,了解地球的歷史和家鄉(xiāng)__的地質(zhì)構(gòu)造,豐富學(xué)生的地質(zhì)知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘__,愛我__”——參觀__省博物院。讓隊員們了解__悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程,感受__深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)__的熱愛之情。
5、“百年奧運(yùn),喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在__市的傳遞活動中,感受奧運(yùn)魅力,喜迎__奧運(yùn)。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)__日報社的相關(guān)活動安排,活動時間:_月2——_月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”——__生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間:_月10——_月30日
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀__地質(zhì)博物館。
活動時間:_月8日
4、“__探秘,愛我__”
活動時間:_月20日
六、活動總結(jié)
2、_月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié),形成文字材料,以便今后借鑒。
3、_月——_月,開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
學(xué)生夏令營活動方案設(shè)計篇十一
暑假即將來臨。為豐富我校學(xué)生的暑期生活,使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng),度過一個快樂、安全、有意義的假期,結(jié)合學(xué)校的實際情況,以“快樂暑期我做主”為主題,相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動,具體的'夏令營活動方案如下:
學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:馬校長 成員:張慧玲 張鋒 各班班主任
學(xué)校二——五年級身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
報名原則:堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法:
1、凡參加夏令營活動的,在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學(xué)生填寫報名表格,家長簽字。
根據(jù)學(xué)校實際情況,充分利用校內(nèi)校外資源,擬開展以下活動:
1、與鄭州日報社聯(lián)合,開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合,開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動,主要參觀河南地質(zhì)博物館,了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造,豐富學(xué)生的地質(zhì)知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘河南,愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程,感受河南深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運(yùn),喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在鄭州市的傳遞活動中,感受奧運(yùn)魅力,喜迎北京奧運(yùn)。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動安排,活動時間:7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間:7月10——7月30日
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀河南地質(zhì)博物館。
活動時間:7月8日
4、“河南探秘,愛我河南”
活動時間:7月20日
2、8月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié),形成文字材料,以便今后借鑒。
3、8月——9月,開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。