總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇一
為了響應(yīng)x統(tǒng)發(fā)10號(hào)《關(guān)于開展20xx年全縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的國(guó)家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。我校積極開展民族團(tuán)結(jié)主題系列活動(dòng)，讓廣大師生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
我校的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)做到了”三個(gè)到位”：
1、思想認(rèn)識(shí)到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)工作作為頭等大事來抓，在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真安排，精心組織，9.24日召開了“中華民族一家親同心共筑中國(guó)夢(mèng)”主題黨日活動(dòng)，從組織上進(jìn)行了安排部署。
2、學(xué)習(xí)宣傳到位，在全校廣泛開展”五觀”教育，黨的民族政策教育，”四個(gè)高度認(rèn)同”教育和愛國(guó)主義教育，通過唱響”中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”主旋律，做到了個(gè)個(gè)通曉、人人皆知。
3、活動(dòng)落實(shí)到位，通過民族教育以活動(dòng)為載體，使全校師生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩。
1、利用校園廣播，開展”少數(shù)民族人物故事”宣傳活動(dòng)。
2、通過主題班會(huì)，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。例如：有些班級(jí)通過緊張激烈的知識(shí)問答增加對(duì)各民族語言文字和生活習(xí)俗的了解；有些班級(jí)則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過活動(dòng)了解到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等。此次活動(dòng)寓教于樂，使學(xué)生形成了民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)情懷。
3、利用升國(guó)旗演講活動(dòng)、宣傳標(biāo)語、電子顯示屏等輿論宣傳工具，對(duì)全校師生進(jìn)行深入宣傳“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”，在全校形成了一股“民族團(tuán)結(jié)”的濃郁氛圍。
4、組織相關(guān)科任老師，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。
5、組織各班主任教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生利用國(guó)慶節(jié)期間開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
6、在學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動(dòng)。組織開展了“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”主題展演活動(dòng)。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦，把愛我中華的種子埋在每一個(gè)孩子的心靈深處。
7、各學(xué)科老師有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，以此來充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神面貌。
1、學(xué)生基本能夠了解到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的多民族國(guó)家，哪一個(gè)民族都缺一不可。
3、通過民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)生真正對(duì)各民族語言文字和生活習(xí)俗的了解；有些學(xué)生則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。
4、尊重民族、團(tuán)結(jié)民族的意識(shí)在學(xué)生的心底萌發(fā)。
1、個(gè)別師生還不重視，參與意識(shí)不強(qiáng)。
2、個(gè)別班級(jí)的主題班會(huì)組織準(zhǔn)備不充分，效果不是很好。
3、學(xué)校樹立的先進(jìn)典型的事跡宣傳還不夠廣泛。
集中開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)”是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，廣泛開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)的重要舉措和有效途徑，對(duì)增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)和諧有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校將以此為契機(jī)一如繼往地把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳工作長(zhǎng)期進(jìn)行下去，以一月促全年不斷為和諧社會(huì)建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇二
古往今來很多國(guó)家都非常重視民族關(guān)系問題。有些國(guó)家解決的好，有些國(guó)家解決的差?？梢哉f這一問題處理得如何，關(guān)系國(guó)家的穩(wěn)定、關(guān)系社會(huì)的發(fā)展、關(guān)系人民的生活。
民族關(guān)系出了問題，將導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果：國(guó)家解體、政局動(dòng)蕩、種族殺戮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻、人民生活水平下降等。而在那些民族問題處理得很好的國(guó)家里，社會(huì)和諧安定，經(jīng)濟(jì)高效發(fā)展，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力也大大提高。
民族問題具有普遍性。近一個(gè)世紀(jì)以來，民族問題日益突出、十分復(fù)雜、非常敏感，成為當(dāng)今世界人類社會(huì)發(fā)展中有重大影響的社會(huì)政治問題。目前全世界有20xx多個(gè)民族，在200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，90%以上是多民族國(guó)家。我國(guó)是一個(gè)典型的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族，民族自治區(qū)占到國(guó)土面積的64%，西部和邊疆地區(qū)絕大部分是少數(shù)民族聚居的區(qū)域。
我們大連民族學(xué)院是民族院校，承載著民族高等教育的重任。如今在我們的校園里五十六個(gè)民族的學(xué)生齊聚一堂。結(jié)合這種形勢(shì)，針對(duì)新生入學(xué)教育，學(xué)校黨委明確提出要把民族團(tuán)結(jié)教育作為新生入學(xué)教育第一課。我們思政部全體教師承擔(dān)了這次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座全部任務(wù)，在備課和講課的過程中我個(gè)人有非常大的收獲，在民族問題上的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
新中國(guó)成立六十周年時(shí)在國(guó)務(wù)院第五次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話中指出：新中國(guó)成立六十周年的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是必須堅(jiān)持一切從我國(guó)民族問題的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色解決民族問題的正確道路。中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：政治上，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟;制度設(shè)計(jì)上，始終堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度;工作主題上，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展;在根本途徑上，始終堅(jiān)持推動(dòng)少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展;在精神紐帶上，堅(jiān)持“三個(gè)離不開”的思想;在民族關(guān)系上，始終堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，民族院校的師生責(zé)無旁貸。每個(gè)民族的學(xué)生要從自身做起，從小事做起，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興盡自己的綿薄之力。作為民族院校的教師尤其是思政教師，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)上述內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，并將之融會(huì)在自己的課堂教學(xué)中，對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行教育。
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇三
“我的生活現(xiàn)在如此的好，因?yàn)橛心銈兣惆?我希望能夠永遠(yuǎn)這樣，從日升到日落……”是啊，我的生活因?yàn)橛心銈兊呐惆?，才?huì)豐富多彩，我的少數(shù)民族同胞們!如果能讓我訂個(gè)期限，我希望是永遠(yuǎn)。
自從小學(xué)畢業(yè)后來到這個(gè)城市我就開始接觸不同名族的同學(xué)們，維吾爾族、回族、哈薩克族、藏族蒙古族等，一開始我就特別好奇，什么是少數(shù)民族，后來從慢慢的，從老師那、從父母那、從學(xué)校里，我知道了，少數(shù)民族是指多民族國(guó)家中除主體民族以外的民族。在中華人民共和國(guó)，除主體民族漢族以外的其余55個(gè)法定民族均是少數(shù)民族(占總?cè)丝诘?.49%)。
新中國(guó)成立后，黨和政府為制定和實(shí)施民族政功各民族實(shí)現(xiàn)平等權(quán)利，組織力量對(duì)民族名稱與族群進(jìn)行辨別。這項(xiàng)工作，就是民族識(shí)別。經(jīng)過努力，科學(xué)地理清了我國(guó)民族大家庭的基本構(gòu)成，確認(rèn)了56個(gè)民族成分。民族識(shí)別的順利進(jìn)行，為開展民族工作提供了依據(jù)，打下了基礎(chǔ)。
上大學(xué)后，我第一次住校，第一次和同學(xué)們一塊在一個(gè)地方生活，第一次住六人宿舍，其中，就有我們的少數(shù)民族同學(xué)，阿布都那比。
阿布都那比是一個(gè)高個(gè)子的、帥氣的、但是漢語不是很好的.維吾爾族男生，可能是對(duì)漢語不熟悉、性格有些靦腆的原因吧，他剛來的時(shí)候感覺他很平淡無奇，不太和我們說話。其實(shí)大家都明白，宿舍除了這位維吾爾族同學(xué)在其他都是漢族同學(xué)，我們之間的交流再通暢不過了，說說笑笑，打打鬧鬧，很快就互相熟悉了，但是對(duì)阿布都那比同學(xué)，我們有一種熟悉起來有種會(huì)比較漫長(zhǎng)的感覺，所以我們就想，順其自然吧。
可能因?yàn)榱?xí)慣不太一樣或者交流方面存在一些問題吧，舍友們和阿布都那比同學(xué)關(guān)系雖不說很壞，但是也算不上很好，有一種能不扯上關(guān)系就不扯上關(guān)系的感覺，當(dāng)時(shí)的我雖然想去改善一下這種關(guān)系，但是不知道該做什么、怎么做，所以只能默默地，走一步看一步吧。偶爾能幫他一下的，幫完之后他都會(huì)很客氣的道謝，而且有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)的幫我們，從此之后更讓我覺得，少數(shù)民族同學(xué)其實(shí)挺好相處的。
就這樣，我們四個(gè)去參加了比賽，并且還進(jìn)入了決賽，當(dāng)時(shí)那個(gè)心情不說都知道，開心啊!這個(gè)時(shí)候我看見阿布都那比在一邊，看著我們，當(dāng)他看到我在看他的時(shí)候，他豎起了大拇指，說了聲好樣的，我當(dāng)時(shí)心里就有一種不是滋味的感覺，但是又說不出來。
決賽之前，我們這個(gè)四人組出狀況了!
有一個(gè)舍友在決賽前腿抽筋了!這下讓我們著急壞了，因?yàn)檫@可是四人賽啊，這時(shí)候阿布都那比同學(xué)過來說：“我去吧，讓我試試?！睕]辦法，我們就和他重新組成了一個(gè)四人組去完成這場(chǎng)決賽。
賽事照常進(jìn)行了，在各項(xiàng)比賽陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束的時(shí)候，我們的4×100米決賽也落下帷幕了，我們拿到了決賽第二的好成績(jī)!跑完最后一棒我們五個(gè)人聚在一起的時(shí)候，大家都哭了，當(dāng)時(shí)誰都沒說話，只是緊緊地抱在一起，哭著。
我們知道我們?yōu)槭裁纯?，因?yàn)榘⒉级寄潜人麑?duì)我們的態(tài)度從來沒有變過，即使我們當(dāng)初會(huì)用那樣一種態(tài)度對(duì)他，他從來沒有放在心上，而且還為我們著想，這就是他的態(tài)度，這就是他對(duì)待同學(xué)的友誼，對(duì)待哥們的情義!
自此之后，我們的關(guān)系就一直很好了。不是一家卻勝似一家人。民族不同怎么了!習(xí)慣不同又能怎么樣!大家在一起的時(shí)候就是哥們，就是兄弟!
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇四
重視千部教育工作，培養(yǎng)和提高干部的素質(zhì)，是我們黨的干部工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。它既是充分發(fā)掘現(xiàn)有干部潛力的重要手段，又是使干部的素質(zhì)經(jīng)常保持最佳狀態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。正因如此，黨的十三屆七中全會(huì)提出，加強(qiáng)教育事業(yè)，是今后十年和“八五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)之一。干部教育是教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，搞好干部教育改革，是提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的根本大計(jì)。
怎樣進(jìn)行改革呢？我認(rèn)為：
一、改革干部教育的指導(dǎo)思想，從宏觀上調(diào)整好干部教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入和四化建設(shè)的發(fā)展，使干部教育多層次、多對(duì)象、多學(xué)科、多規(guī)格、多途徑的特點(diǎn)更加突出，這就要求干部教育應(yīng)徹底改變過去單純進(jìn)行政治時(shí)事教育的作法?！鞍宋濉币?guī)劃，明確提出今后包括干部教育在內(nèi)的成人教育，“應(yīng)當(dāng)繼續(xù)以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)”，這應(yīng)當(dāng)成為干部教育的指導(dǎo)思想。干部教育工作應(yīng)在智能教育、技術(shù)教育和思想政治教育三位并舉的方針指導(dǎo)下，從干部的工作實(shí)際出發(fā)來確定教育內(nèi)容，從根本上改變過去那種“牛不喝水強(qiáng)按頭”的被動(dòng)局面，把發(fā)展干部教育事業(yè)與振興經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系起來，使干部教育工作更好地為四化建設(shè)服務(wù)。
二、改革干部教育的管理體制，建立權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前，干部教育中的管理工作是由組織部門的干訓(xùn)科、處來負(fù)責(zé)的。本來，干部教育的管理體系，是國(guó)家對(duì)千部教育事業(yè)進(jìn)行管理的專門機(jī)構(gòu)，按現(xiàn)代系統(tǒng)論的要求，在管理上應(yīng)設(shè)置一體化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使其成為干部教育的領(lǐng)導(dǎo)體系，同時(shí)又是干部教育信息聯(lián)絡(luò)的溝通渠道。但是，黨委組織部門的管理工作，僅限于作出培訓(xùn)計(jì)劃，缺乏上述主要職能，其中最大的弊病是各級(jí)黨校、干校、講師團(tuán)等從事干部教育的實(shí)施單位，卻不屬組織部領(lǐng)導(dǎo)。這種沒有形成上下垂直的領(lǐng)導(dǎo)體制，使教學(xué)單位在人員編制、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)基地等等問題上不能落實(shí)。干部教育由于缺乏這些基本辦學(xué)條件，只能“望學(xué)興嘆”，這是極不利于干部教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)，不利于干部教育資料和教學(xué)手段的建立。為了改變這一現(xiàn)狀，很有必要改變時(shí)下干部教育的管理體制。建議在各級(jí)教委下設(shè)干部教育局或成人教育局，便縣以上的黨組織有獨(dú)立的干部教育管理機(jī)構(gòu)．統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施干部教育計(jì)劃，以利于人員編制、教育經(jīng)費(fèi)等問題的落實(shí)，為多出人才．出好人才創(chuàng)造必要的條件。
四、改革落后的教學(xué)手段，提高干部培訓(xùn)效果。干部教育長(zhǎng)期采用傳統(tǒng)的手工方法．這與近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求很不適應(yīng)，培訓(xùn)效果差。為了適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的需要．加速干部教育事業(yè)的發(fā)展，要盡量運(yùn)用廣播、電視錄音、刊授、函授等覆蓋面大、適應(yīng)性強(qiáng)可多次重復(fù)的電化教學(xué)手段。這既可以突破傳統(tǒng)課堂面授的時(shí)空限制，促進(jìn)成人理解，強(qiáng)化記憶，還可以解決基層辦學(xué)缺乏高質(zhì)量教師的困難，取得投資少，收益大的效果。
工作者提出更高的要求。長(zhǎng)期以來，改變教育僅限于政治理論的教育，教學(xué)工作大多也是由宣傳部、黨校的理論教員承擔(dān)，而這些教員一般都教育規(guī)律是不太熟悉的，因此，有一定的局限性。為了搞好干部教育，必須建立一支精干的師資隊(duì)伍，改變干部教育的師資結(jié)構(gòu)。可背靠廠礦、企事業(yè)、科研部門和大專院校，從中選聘熱愛干部教育事業(yè)、有一定專長(zhǎng)、熟悉干部教育特點(diǎn)和規(guī)律，具有干部教育工作者的基本功，又有時(shí)間和精力保證從事干部教育工作的工程技術(shù)人員、科研人員和高等院校教師，擇優(yōu)聘為兼職教師。壓濾機(jī)濾布好處有三：其一，可充實(shí)師資隊(duì)伍，促進(jìn)師資結(jié)構(gòu)的'完善；其二，可彌補(bǔ)理論教員學(xué)科知識(shí)的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，其三，還能密切干部教育部門與生產(chǎn)、科研單位的聯(lián)系，促進(jìn)教育內(nèi)容的更新，節(jié)省大量人力和財(cái)力。
六、改革辦學(xué)形式，加快干部教育步伐。干部教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作、要求黨委、政府各部門的高度重視和緊密配合。目前，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員主要是靠大專院校代訓(xùn)，各級(jí)黨校、干校培訓(xùn)，或者是舉辦短期脫產(chǎn)培訓(xùn)班，由宣傳部、講師團(tuán)等單位為辦學(xué)單位。不管那種形式，就目前來講，都有許多困難和矛盾，無法完成干部培訓(xùn)任務(wù)。要加快干部教育步伐，就要大力發(fā)展社會(huì)性的開放式辦學(xué)，著重在職崗位，采取投資少，見效快的函授、刊授等辦學(xué)形式，使脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個(gè)多層次的干教網(wǎng)絡(luò)，濾布充分發(fā)揮各部門的辦學(xué)積極性，以擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的容量，加快干部教育工作的步伐。
七、改革考試制度，以適應(yīng)開放式辦學(xué)?？荚噧H僅是測(cè)定學(xué)員掌握教材的一種手段，特別是閉卷考試，有一定的偶然性和片面性。我認(rèn)為干部教育中的考試，應(yīng)突出干部的生理、心理方面陽(yáng)戊人樸點(diǎn)，試題要側(cè)重對(duì)實(shí)際問題的分析、綜合、處理上面，試題應(yīng)當(dāng)復(fù)蓋面廣而又分布合理，盡量少出死記硬背的名詞術(shù)語和填空題，力求解題簡(jiǎn)練，甚至可以采用開卷考試的辦法來檢查學(xué)員掌握知識(shí)的情況。目前考試大都采用考中小學(xué)生那樣的辦法，使不少人產(chǎn)生畏懼心理，不利于發(fā)揮參考者的最佳競(jìng)技水平，不利于調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的積極性。
總之，千部教育改革是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，牽涉面廣，必須采取有領(lǐng)導(dǎo)有秩序的審慎的方針，從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)，逐步展開。只要我們加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)干部教育的規(guī)律，加強(qiáng)宏觀管理，勇于探索，就能積極穩(wěn)妥地把干部教改革搞好，使干部教育工作更好地適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治體制改革和對(duì)外開放形勢(shì)的需要，更好地為發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇五
在全區(qū)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，喜迎自治區(qū)成立60周年的新形勢(shì)下，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，以月促年抓好民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，對(duì)于筑牢各族干部群眾維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)不斷深入發(fā)展，具有十分重要的意義。
去年召開的中央民族工作會(huì)議上，總書記指出，要加強(qiáng)各民族交往交流交融，尊重差異、包容多樣，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助?？倳洀?qiáng)調(diào)，要推動(dòng)建立相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，從居住生活、工作學(xué)習(xí)、文化娛樂等日常環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)造各族群眾共居、共學(xué)、共事、共樂的社會(huì)條件。這些重要論述為我們做好民族團(tuán)結(jié)工作指明了方向。
民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是維護(hù)新疆穩(wěn)定的根本要求和長(zhǎng)治久安的根本保證。新疆的發(fā)展史就是各民族相互團(tuán)結(jié)、共同奮斗的光輝史。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，生活在新疆的各族中華兒女密切交往、相互依存、休戚與共，共同開發(fā)建設(shè)新疆，共同維護(hù)邊疆穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，共同推動(dòng)中華民族的發(fā)展與進(jìn)步。一部新疆歷史，同樣也是新疆各民族不斷交往交流交融，成為中華民族大家庭重要一員的歷史。無論是新疆的發(fā)展、進(jìn)步，還是哪一個(gè)民族的發(fā)展、進(jìn)步，都是在各民族交往交流交融的過程中實(shí)現(xiàn)的'。
當(dāng)前，新疆民族工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化，民族關(guān)系出現(xiàn)了不少新情況新特點(diǎn)。境內(nèi)外“宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力”制造的暴力恐怖案件，給新疆的民族關(guān)系留下了裂痕，民族隔閡加深，新疆的民族團(tuán)結(jié)工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。做好現(xiàn)階段民族團(tuán)結(jié)工作，要求我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委部署精神，教育引導(dǎo)各民族干部群眾牢固樹立馬克思主義“五觀”“三個(gè)離不開”思想，牢固樹立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化，尤其要圍繞共居、共學(xué)、共事、共樂這幾個(gè)“共”字進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)工作。
要推動(dòng)建立各民族相互嵌入式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，形成相互往來、鄰里守望的友好關(guān)系，促進(jìn)各民族群眾相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助;推進(jìn)有條件的中小學(xué)實(shí)行民漢合校、混班教學(xué)、混合住宿，把民族團(tuán)結(jié)貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，讓各族青少年從小玩在一起、學(xué)在一起、成長(zhǎng)在一起，手拉手、心貼心、交朋友，從小培養(yǎng)珍惜愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)的感情，建立水乳交融的民族關(guān)系;有計(jì)劃地組織農(nóng)村富余勞動(dòng)力自愿赴內(nèi)地務(wù)工、經(jīng)商和居住，有序擴(kuò)大少數(shù)民族群眾到內(nèi)地接受教育、就業(yè)、居住的規(guī)模，拓寬新疆少數(shù)民族群眾與內(nèi)地交流渠道;積極適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神，不斷創(chuàng)新載體和方式，豐富各族人民的精神文化生活，促進(jìn)各民族和睦相處，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，在中華民族大家庭中和諧共生、繁榮進(jìn)步。
民族團(tuán)結(jié)是發(fā)展進(jìn)步的基石。當(dāng)前，新疆的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，越是這個(gè)時(shí)候，就越需要匯聚各民族的磅礴之力。讓我們積極行動(dòng)起來，在共居、共學(xué)、共事、共樂中讓民族團(tuán)結(jié)之花開遍天山南北，以民族團(tuán)結(jié)的新成果喜迎自治區(qū)成立60周年。
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇六
一個(gè)月前，老師布置了拼圖作業(yè)。今天，孩子們帶來了自己的作品，老師將和孩子們一起分享他們的成果。老師讓孩子們談?wù)勊麄冊(cè)谄磮D作業(yè)時(shí)的體會(huì)和感受。
學(xué)生：我拼圖的時(shí)候，先看一下包裝上的圖畫，心中有一個(gè)輪廓，然后把外框拼好，再?gòu)耐庀騼?nèi)，這種方法拼的比較快。
老師：很好。認(rèn)識(shí)一個(gè)問題從總的概貌入手，然后去了解細(xì)節(jié)，就像我們面對(duì)一個(gè)陌生的城市，用一張地圖，比一條街一條街去走要快的多。
學(xué)生：我拼了很長(zhǎng)時(shí)間也拼不好，所以請(qǐng)爸爸媽媽和奶奶幫忙完成了拼圖。
老師：很好。這就是一種團(tuán)隊(duì)合作。記住，如果你遇到自己一個(gè)人難以解決的問題，可以求助別人，大家共同完成。
學(xué)生：我最高興的時(shí)刻就是把最后一片放進(jìn)拼圖的時(shí)候。
老師：很好。享受成功是一種非常愉悅的感覺。
學(xué)生：我面前是一大堆雜亂無章的拼圖片，我根本找不到它們的規(guī)律，我試了很多次也無法拼出圖案，心情很急躁，煩悶，干脆把它裝起來，再也沒有打開。
老師：很好。有時(shí)候放棄也是一種選擇。
學(xué)生：我拼了一部分，拼不下去了，看著剩下的200多片，我再也不想拼了，不過我覺得包裝紙上的圖畫很漂亮。
老師：很好。誰也不可能事事都成功，你沒有親手拼成，但你懂得去欣賞別人的成果，這也是一種迂回的成功。
可以看出，每一個(gè)孩子都在真實(shí)表達(dá)自己的喜悅，無奈，失望——而老師總能從孩子的經(jīng)歷中，找出值得他們?cè)谝院蟮纳钪姓湎Ш腕w會(huì)的哲理。
這是加拿大埃德蒙頓一所小學(xué)的拼圖課。
來自純潔的愿望，即使沒有成功，沒有達(dá)到目的，也會(huì)帶來很大的好處。
民族教育工作條例 民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總結(jié)篇七
民族團(tuán)結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對(duì)凝聚人心、整合社會(huì)起著重要作用。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國(guó)家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有社會(huì)的穩(wěn)定;沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;沒有民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就無從談起。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)的國(guó)策，是貼合全國(guó)廣大人民群眾情感和意愿的大舉。應(yīng)對(duì)總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩的世界政治格局和我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步，是社會(huì)主義民族關(guān)系的主旋律，也是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的重要資料。堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入開展愛國(guó)主義教育和民族平等、民族團(tuán)結(jié)教育，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為良好的社會(huì)風(fēng)尚，使每一個(gè)公民都能自覺地履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣義務(wù)，同時(shí)也把它當(dāng)作自我的一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)。
在思想政治教育中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，就是要在全國(guó)各族師生中間廣泛深入地加強(qiáng)馬克思主義民族理論、民族政策、國(guó)家民族法律法規(guī)和以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神教育，鞏固和發(fā)展我國(guó)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
第一，馬克思主義民族理論教育。那里主要是指中國(guó)特色社會(huì)主義民族理論體系教育。中國(guó)特色社會(huì)主義民族理論體系是正確解決我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段民族問題的基本觀點(diǎn)的總和。它是新中國(guó)成立以來，個(gè)性是改革開放以來，在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)程中，黨和國(guó)家正確解決我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段民族問題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論升華，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的有機(jī)組成部分。
第二，國(guó)家民族法律法規(guī)教育。國(guó)家民族法律法規(guī)教育是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要資料之一。這主要是指對(duì)全國(guó)各族人民進(jìn)行遵守中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法以及各省、市、自治區(qū)制定的少數(shù)民族權(quán)益保障條例等的教育，讓全國(guó)人民知法懂法，自覺維護(hù)少數(shù)民族的合法權(quán)益，自覺遵守我國(guó)憲法和民族區(qū)域自治法中規(guī)定的堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的基本原則。
在思想政治教育中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，為維護(hù)少數(shù)民族和民族地區(qū)的穩(wěn)定與繁榮帶給智力支持和精神動(dòng)力，是全體思想政治教育者義不容辭的職責(zé)，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最具體的表現(xiàn)。如何用當(dāng)代馬克思主義民族理論武裝全國(guó)各族人民的頭腦，自覺抵制境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的分裂破壞活動(dòng)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，是思想政治教育者務(wù)必深入探索的問題。
民族團(tuán)結(jié)是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國(guó)人民不懈追求的目標(biāo)。中華民族的偉大復(fù)興，根本動(dòng)力來自全國(guó)各族人民。只有各民族大團(tuán)結(jié)，各族人民共同當(dāng)家作主，才能確保各族人民的主體地位落到實(shí)處，使各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的參與熱情和創(chuàng)造活力最大限度地激發(fā)出來，使社會(huì)主義制度下一切物質(zhì)的和精神的、現(xiàn)實(shí)的和潛在的用心因素競(jìng)相迸發(fā)其能量，一切有利于造福社會(huì)和人民的源泉充分涌流，從而使中華民族偉大復(fù)興的光明前景真正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。經(jīng)過60年艱苦奮斗，中華民族迎來了偉大復(fù)興的光明前景，靠的就是全國(guó)各族人民精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、萬眾一心、共同奮斗。
