心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇一
第一段：認識思政課
初中思政課是我校教學(xué)中的一門重要課程。它主要是為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情感。通過思政課，我明白了思想政治的重要性，認識到了自己的使命和責(zé)任。
第二段：學(xué)習(xí)社會核心價值觀
在思政課上，我深入學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀。這些價值觀包括愛國，集體主義，進步等等。這些價值觀貫穿著我們的社會生活，體現(xiàn)著幾代人的智慧和努力。通過學(xué)習(xí)，我懂得了愛國并不僅僅是口號，而是要為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。我也明白了集體主義的重要性，只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。這些社會核心價值觀的學(xué)習(xí)，讓我對自己的人生有了更強的責(zé)任感和使命感。
第三段：培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感
在思政課上，老師們經(jīng)常讓我們討論和參與社會實踐活動，這對培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感起到了重要作用。通過參與活動，我們可以實際感受到自己的力量可以改變社會。比如，我和同學(xué)們一起參加了社區(qū)志愿者活動，幫助社區(qū)老人清理家中的垃圾并與他們聊天，讓他們感受到社會的關(guān)愛。通過這樣的活動，我們明白了自己具有改變社會的能力，也更加明白了社會責(zé)任感的重要性。
第四段：思政課與生活的結(jié)合
思政課不僅僅是在教室里學(xué)習(xí)，更是與我們的生活緊密相連。在生活中，我們可以看到各種各樣的社會問題和現(xiàn)象。思政課教給我們?nèi)绾握_看待和分析這些問題，如何通過行動來改變和解決這些問題。思政課讓我們明白，一個人的力量或許微小，但只要人人都為社會進步貢獻一份力量，就可以讓社會變得更加美好。思政課讓我們認識到自己的責(zé)任，同時也賦予了我們改變社會的力量。
第五段：總結(jié)與展望
通過初中三年的思政課學(xué)習(xí)，我深刻理解了自己作為一個年輕人的責(zé)任和使命。我不僅要關(guān)注自己的成長和發(fā)展，更要為國家和社會的進步作出貢獻。我明白了社會核心價值觀的重要性，懂得了如何正確看待社會問題和現(xiàn)象，并且努力去改變和解決這些問題。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)思政知識，不斷提升自己的社會責(zé)任感和愛國情感，為社會的進步貢獻自己的力量。
總之，初中思政課的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我明白了自己的社會責(zé)任和使命，還讓我懂得了如何正確看待社會問題和現(xiàn)象。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，思政課的學(xué)習(xí)將會對我產(chǎn)生更深遠的影響，讓我成為一個有責(zé)任感、有愛心的人。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇二
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇三
高中思想政治課程是高中學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程之一，其主要目的是通過教學(xué)、研究、思考和辯論等多種教育活動，讓學(xué)生掌握基本的政治理論知識和道德素質(zhì)，塑造高尚的人生觀和價值取向。而對于教師來說，高中思政課的教學(xué)不僅需要專業(yè)知識的支撐，更需要教師們的努力和獨立思考，從而提高思想政治課的質(zhì)量和效果，對學(xué)生進行真正的價值引領(lǐng)。在多年的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了高中思政課教學(xué)的重要性和人生意義，這里就和大家分享一下我的心得體會。
第一段：高中思政課的重要性體現(xiàn)在哪里
高中思政課通常涵蓋國家政治、法律、倫理道德、文化傳承等方面的內(nèi)容，而且學(xué)科交叉和生活實踐的融合也是教師們講授的重點。這些內(nèi)容對于社會成員和國家公民來說都具有非常重要的意義，只有通過高中思政課程的學(xué)習(xí)和實踐，才能真正了解國家和社會的發(fā)展現(xiàn)狀、掌握正確的人生觀和價值觀、增強自我意識和創(chuàng)新能力。并且，思政課程對于個人的職業(yè)發(fā)展和成長同樣具有指導(dǎo)和啟示作用，可以提高自身的文化素養(yǎng)，形成高雅的修養(yǎng)和良好的人格魅力。
第二段：高中思政課教學(xué)需要注意的一些問題
由于高中思政課是國家規(guī)定的必修課程，所以在進行教學(xué)的過程中，我們要注重理論和實踐相結(jié)合，以及教師和學(xué)生之間的互動，從而使教學(xué)質(zhì)量更加出色。首先，教師必須注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和綜合性，引導(dǎo)學(xué)生充分掌握本學(xué)科的基本理論和實踐方法，培養(yǎng)他們思考和分析問題的能力，從而促使學(xué)生在日后的社會實踐中發(fā)揮積極作用。其次，教師應(yīng)該樹立正確的教育方法論，把自己的言行和行為作為學(xué)生的良好榜樣，以最大限度的實現(xiàn)教育的價值。最后，關(guān)鍵在于教師要確立一種積極推進教育改革的態(tài)度，注重個別差異，為學(xué)生提供個性化服務(wù)，讓每一個學(xué)生獲得更好的教育機會。
第三段：高中思政課對學(xué)生的影響和啟示
高中思政課對于學(xué)生來說，是一種重要的道德和知識啟示，不僅可以增強學(xué)生的文化素養(yǎng)，還可以讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，更好地適應(yīng)社會和人生的要求。從個人成長來看，滲透在思政課中的文化、精神和道德意義，都可以塑造學(xué)生優(yōu)良的人格品質(zhì)和道德操守，讓他們更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。此外，高中思政課還會為學(xué)生的未來提供有價值的參考和引導(dǎo)，幫助學(xué)生在求職、考研、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)等方面做出正確的決策。
通過高中思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以深刻理解什么是品質(zhì)、什么是價值，在思想、行為、行業(yè)方面獲得深刻的是是非非、利弊得失。思政課所倡導(dǎo)的“一分耕耘一分收獲、知行合一”的精神，將給學(xué)生們以信仰、以道德、以思維。同樣地，思政課也是激發(fā)學(xué)生思維和自我潛力的理論基礎(chǔ)，學(xué)生們在思政課上面對的倫理道德、法治、社會智慧等問題，都可以通過獨立思考的方式，學(xué)生們得以充分發(fā)掘自身的思想和智慧，從中獲取成長，從而不斷激發(fā)出自身的創(chuàng)造潛力。
第五段：結(jié)尾
總之，高中思政課作為一門必修的課程，對于學(xué)生和教師都具有重要的意義。在教學(xué)前方面，我們應(yīng)該注重傳承和創(chuàng)新，把握好教學(xué)方法和原則，創(chuàng)造一個符合學(xué)生需求的教育環(huán)境。而在教學(xué)后方面，則要注重學(xué)生的獨立思考和自我管理，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品格，做為一個合格的公民和成家立業(yè)的優(yōu)秀人才。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)高中思想政治課教學(xué)的價值和意義，為青少年創(chuàng)造更加美好的未來＾＾。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇四
一、善于營造和諧的課堂氛圍
在動手過程中體驗美術(shù)的樂趣。文登市文峰小學(xué)的王常青老師執(zhí)教的是四年級下冊《雙胞胎》一課，整堂課下來給人一種酣暢淋漓，自然無比的感受。首先王常青老師給人的印象是十分親切和隨和的，她與學(xué)生的互動中，首先讓學(xué)生上臺嘗試用對印的方式來制作小獅子“雙胞胎”，當(dāng)學(xué)生松開手打開作品后，呈現(xiàn)出來的畫面美得連坐在底下聽課的老師都驚訝了，何況是學(xué)生呢。成功的激發(fā)起了學(xué)生的興趣，學(xué)生自然全身心的投入到了課堂當(dāng)中。在隨后的動手制作中，令我印象深刻的是一位小男孩和他的作品。他沉默寡言，整堂課沒有舉手的動作，但是王老師細心的發(fā)現(xiàn)了他的作品，并高高的舉起，說：“我剛才巡視同學(xué)們的作品，這位同學(xué)的方法讓我眼前一亮，你能說說你是采用哪種方法來表現(xiàn)雙胞胎嗎?”男孩羞澀的回答，迎來了老師和他的同學(xué)們熱烈的掌聲，我相信這堂課會是這位男孩難忘的一課，因其在美術(shù)課堂上體會到了另一種愛。
二、美術(shù)要貼近生活
美術(shù)源自生活，又美化著生活，美術(shù)提高了人的審美能力，所以在美術(shù)中需要構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)情景，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生學(xué)會將美術(shù)知識運用到生活當(dāng)中，體會到美術(shù)就在自己身邊。乳山海陽所中心學(xué)校的王洪軍老師講的《大乳山旅游節(jié)》就是將自己的家鄉(xiāng)乳山作為向世界展示和宣傳的例子。王洪軍老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞乳山的景點，琉璃雙塔、椰林沙灘、藥師佛塔。這些都是孩子們走出家門就能見到的景色，但是展示在這么多客人的面前，孩子們的臉上不禁流露出自豪的神情，回答問題的聲音都是亮亮的，自然而然地孩子們呈現(xiàn)出的作品中都透露著濃濃的戀鄉(xiāng)之情。王洪軍老師將身邊的美帶給了孩子，成功的將美術(shù)知識帶到了孩子們的生活當(dāng)中。
三、有效的評價
這次聽課給我印象深刻的還有教師對學(xué)生的評價，首先老師們的評價都是客觀公正的，不再是為了評價而評價，教師的評價語言豐富，不再是單一的“你真棒”，“你真聰明”而是采用多元化評價，顧及到每位學(xué)生對美術(shù)的個性化理解，讓學(xué)生在自我肯定中獲取自信。正如新課標(biāo)的核心理念說到：一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德及人格養(yǎng)成。作為新課程的重要組成部分，教師對學(xué)生的評價應(yīng)起到指引、提高的作用。
兩天的聽課學(xué)習(xí)很快的結(jié)束了，但各位老師在講臺上的風(fēng)采還依然在腦海中盤桓，通過聽課也讓我反思到我在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中我也會努力做到筑夢踏實，不斷豐富自己內(nèi)涵，提高教學(xué)素養(yǎng)，上出精彩的每一課。
初中教師聽課心得體會4
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇五
隨著中學(xué)生的思維和道德發(fā)展的不斷提高，初中思想政治課作為一門重要的課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重任。三年來，我在初中思政課中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，收獲良多。下面，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些自己的思政課心得體會。
第一段：思政課讓我樹立正確的世界觀和價值觀
初中思政課以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價值觀為目標(biāo)。在課堂上，老師為我們講述了許多身邊事例，通過這些事例，我認識到了世界的復(fù)雜性和社會的多元化。我了解到人們的行為和言語背后都有其所要表達的真實意圖，讓我學(xué)會審視事物的內(nèi)在與表面，不輕易受外界環(huán)境的干擾。思政課讓我明白了財富和權(quán)利的虛幻性，提醒我要關(guān)心他人、關(guān)注社會。在這個過程中，我逐漸樹立了正確的世界觀和價值觀。
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和批判思維。老師教我們注意信息的真假，學(xué)會辨別謠言與真相。我學(xué)會了從多個角度思考問題，并能夠發(fā)表自己的獨立見解。思政課引導(dǎo)我思考問題時不盲從，不輕易接受他人觀點，要善于質(zhì)疑和分析，以維護自己的獨立性和原則性。通過學(xué)習(xí)思政課，我的分析和判斷能力得到了提高，不輕易被忽悠和誤導(dǎo)。
第三段：思政課拓展了我的社會視野和民族情懷
思政課還拓展了我的社會視野和民族情懷。通過學(xué)習(xí)歷史，了解我國的崛起和發(fā)展史，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛。思政課不僅讓我明白自己的文化根脈，也讓我認識到世界各國的文化差異，尊重和包容不同國家、不同民族的特點和習(xí)俗，增強了我的民族自豪感和自信心。思政課還教我們關(guān)注社會問題，關(guān)愛他人，并通過一些社會實踐活動來增強社會責(zé)任感和公民意識。
第四段：思政課提高了我的自我管理和合作能力
思政課的學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和合作能力。在課堂上，老師會講解如何合理安排時間，管理自己的學(xué)習(xí)和生活。我們還會進行小組討論和團隊活動，培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。通過這些活動，我逐漸學(xué)會了如何與他人相處、溝通和協(xié)作，在集體中發(fā)揮自己的作用。思政課促使我學(xué)會認識自己的優(yōu)勢與不足，不斷提升自己，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段：思政課在我成長中的重要作用
總之，思政課在我初中階段的成長中發(fā)揮了重要作用。它教給我道德底線和世界常識，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和判斷能力，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。這些對于我未來的發(fā)展和成長都有著積極的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)積極參與思政課的學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)所悟運用到實際中去，為我自己和社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：初中思政課，讓我樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。它對我的成長有著重要的影響，讓我從中受益匪淺。我會將所學(xué)積極應(yīng)用于實際生活，為自己和社會做出更大的貢獻。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇六
又到了12月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。學(xué)校的學(xué)習(xí)、討論、整改日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。
上周六教研時間，學(xué)校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻。霍懋征、鄒有云、黃靜華??一個個熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。
認識霍懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上開始的。一篇篇人物報道，一首首愛的贊歌;一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光?；繇骼蠋?，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定、智慧豁達感染了一代又一代共和國的教育人。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。
我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科，從事語文教學(xué)，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最有趣的是她談自己教低年級學(xué)生識字，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過猜謎語讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰明了”。反思自己，也在教小學(xué)語文，也要教學(xué)生識字。但自己從來沒有如此費心地設(shè)計引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。
名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!
“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育?！被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細心，從學(xué)生的興趣點出發(fā)，認真設(shè)計好教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，不急功近利，只求潤物無聲。日久天長，教育的目的一定會水到渠成。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇七
初中思政課的心得體會是一位教師在教學(xué)實踐中的思考和反思。每位教師都有著獨特的體會和感悟，下面將從我個人的角度出發(fā)，以五段式的形式，分享我在初中思政課教學(xué)中的心得體會。
第一段：思政課的價值和重要性
作為教師，我深深地感受到初中思政課的價值和重要性。思政課是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，塑造良好的公民意識和社會責(zé)任感的重要途徑。通過思政課，我能夠引導(dǎo)學(xué)生認識到自己的歷史責(zé)任，激發(fā)他們的愛國情懷和社會關(guān)懷。思政課的教學(xué)也是塑造學(xué)生正確價值觀和人生觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過深入淺出的教學(xué)，我們才能幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二段：教學(xué)目標(biāo)與方法的選擇
在初中思政課的教學(xué)中，明確目標(biāo)、靈活運用教學(xué)方法是至關(guān)重要的。我在課堂中注重讓學(xué)生主動參與、思考和討論，通過小組合作、角色扮演等方式培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊合作精神。我還善于利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，我也時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，采取個性化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的多元思考能力。
第三段：師生關(guān)系的構(gòu)建與發(fā)展
初中思政課的教學(xué)，是真正實現(xiàn)師生交流與共同成長的過程。在思政課堂上，我注重與學(xué)生之間的良好師生關(guān)系的建立。我尊重學(xué)生，傾聽他們的聲音與想法，為他們提供一個安全和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也鼓勵學(xué)生主動發(fā)表自己的觀點，尊重不同的意見，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。通過積極的互動，我和學(xué)生形成了緊密的師生關(guān)系，促進了彼此的進步與成長。
第四段：現(xiàn)實問題與教育引導(dǎo)
初中思政課教學(xué)，必然要面對一些現(xiàn)實問題和困境。在這個時代，學(xué)生的思想非常復(fù)雜，他們面臨著來自網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等多方面的信息沖擊。作為教師，我們要敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的問題，及時給予必要的教育引導(dǎo)。在教學(xué)中，我努力與學(xué)生們進行真實、深入的對話，幫助他們分辨真假信息，正確理解社會現(xiàn)象，預(yù)防和解決各種問題。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，我希望引導(dǎo)學(xué)生們面對困境時能夠有所作為，努力改變自身和社會。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與個人成長
初中思政課按照新時代的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和能力。作為一名教師，我意識到自身的不足與需要提高之處，因此我積極參加各類培訓(xùn)和研討活動，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。通過與其他同行的交流與分享，我不僅提高了自己的能力，也拓寬了教學(xué)思路，為學(xué)生提供了更好的教育環(huán)境。
初中思政課的心得體會，是教師在教學(xué)實踐中的凝心聚力與思考。通過對思政課的認識與感悟，我們可以更好地塑造學(xué)生的核心素養(yǎng)，助力他們成長為有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代公民。我將持續(xù)努力，在初中思政課的教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生成長成才盡一份微薄之力。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇八
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學(xué)生進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)，針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七（3）班平均分是65、18分，居同級同類第一；七（2）班平均分是76、11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。
教師思政課心得體會 初中思政課的心得體會篇九
在初中階段，我們接受的最重要的課程之一就是思想政治課。雖然在學(xué)生們的眼中，這門課程并不如數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科那么重要，但它在長期的成長中對我們的思想觀念、人生態(tài)度等方面卻起著至關(guān)重要的作用。通過這門課的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心受到了一定的影響，讓我懂得了做一個有思想的人的重要性。接下來，我將分享我的思政課感悟和體會。
第二段：學(xué)習(xí)思想政治課提升自我修養(yǎng)
作為一名初中學(xué)生，成長和學(xué)習(xí)就像是一座高山，需要在不斷地爬坡中獲得挑戰(zhàn)和成長。而思想政治課則是這座高山上的一道難題：啟示我們?nèi)绾卧诿鎸ι?、學(xué)習(xí)、家庭等方面更有意義和價值，以及如何成為一個更好的人。通過這門課，我理解到作為一個有思想的人的應(yīng)該具有文化知識、人類關(guān)愛等品質(zhì)，并學(xué)會了相互尊重、協(xié)作，讓我在學(xué)習(xí)上更有思想、有目標(biāo)。
第三段：思想政治課發(fā)人深思的啟示
思政課教給我們?nèi)绾慰创F(xiàn)實生活中的問題、如何分析人類社會世界，同時也讓我們領(lǐng)悟到了一些在日常生活中并不容易意識到的道理。比如，思政課中探究的“大愛精神”，它讓我認識到了做人的價值，沒有誰生而為巨富、億萬富翁，但我們可以做一個有愛心的人。而另一方面，思政課還可以啟發(fā)我們看待人類社會如何因生產(chǎn)力、文化和制度等方面的變化而變遷。這讓我認識到要用辯證的視角來看待人類社會歷史，以及要保持積極進取的思想態(tài)度。
“是什么、為什么”是思政課的重要內(nèi)容，但單純的理論掌握并不能代表是一個美好的人。思政課中，我們學(xué)習(xí)到了各種做有人情味的人的方法。增強人文關(guān)懷，保持快樂的心態(tài)、健康身體、弄好人際關(guān)系、保持溝通和文化意識等，這都是思政課中具體行動的體現(xiàn)。正因如此，從這門課學(xué)到的東西，我們不僅要學(xué)以致用，更要發(fā)揮出它所具有的實際行動。
第五段：結(jié)論
思政課是我們?nèi)松缆飞现匾囊徽n，它是一堂生活課，也是一門管治課。能夠綜合思辨一些問題，并在行動中實施自己的理論，是我們每一個人要追求的方向。通過這門課程，我懂得了做一名堂堂正正、有品格、有思想、有正義感、有價值觀的人。表面上看，它也許不如其他學(xué)科那樣直降而下，但在我心中，這門課程對我及其他巨富有重要的影響。
