通過對防災減災疏散活動的開展，強化了全校師生安全意識，提高防范自救能力，同時通過演練每一位師生把演練過程帶入家庭，真正發(fā)揮了校園安全教育的指導作用。以下是小編精心整理的開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報最新8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇1
5月11日上午9時30分，一陣急促的防震警報聲響徹在__小學校園上空，上課教師立即停止授課，組織學生向操場疏散。在第__個全國防災減災日來臨之際，__縣__小學及各教學點組織開展了一場校園防震減災應急疏散演練。
防震演練前，__小學安全辦制定了詳實可行的《__小學防震減災應急演練方案》，并于5月10日，召開防震減災應急疏散演練活動全體教師動員大會，會上安全辦負責人韓國慶對活動領導機構、職責要求、演練流程、疏散線路等相關情況作了詳盡安排。
5月11日上午9時30分，“緊急情況警報”信號響起，各班級授課教師立即停止授課，轉而成為班級演練負責人，按照防震減災動員會上緊急避險要求，告知學生“發(fā)生緊急情況，不要慌，做好自我救護”。教室內，全體師生雙手保護頭部，利用課桌或講臺等進行緊急避險。
緊接著，“應急警報”響起，緊急疏散演練開始。各班級同學在教師的引導下，按照事先規(guī)劃好的“逃生”路線，有秩序撤離教室，到指定的安全集合點整隊。集合后，各班立即清點人數，匯總后向總指揮報告。
最后，校長__作為此次防災減災應急疏散演練總指揮做演練總結。__指出：此次演練，從警報信號響起到全體師生到達安全集合點共花時長1分32秒，演練過程緊張有序、有條不紊，達到了演練目的，今后，學校還會繼續(xù)開展相關活動，進一步提高師生面對突發(fā)事件應急避險能力，筑牢全體師生的生命安全防線。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇2
為了提高學校應對地震災害的緊急反應能力，提高師生緊急避險和自我保護能力，真正掌握地震來臨時迅速逃生、自救的基本方法，2023年4月11日上午，__小學__分校開展地震應急演練活動。
會議部署
為確保演練順利進行，學校召開了專題會議，制定詳細的演練活動方案，規(guī)劃逃生路線圖，避免在演練過程中發(fā)生意外。
演練現場
正式演練開始前，安全管理員利用主題班會，對學生進行了防震減災主題教育，讓學生掌握在地震中迅速逃生自救的相關知識，提高保護自身的安全意識。
隨著第一次演練信號響起，防震疏散演練正式開始。學生迅速雙手抱頭或拿起書本遮擋在頭部，就近選擇室內結實的物品下邊或旁邊躲避。
主震結束后，第二次警報響起。為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。學生們雙手抱頭，跑出教室，在班主任以及科任老師的帶領下，學生沿著預定路線，迅速且有序地撤離到操場集合。
各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應立即集隊并清點人數，依次向總指揮報告。經查實人數無誤后，宣布演練結束。
本次應急演練活動是對我校突發(fā)公共事件應急預案的一次檢驗，提升了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，進一步增強了全校師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇3
為增強師生防震安全意識，提高師生應急疏散避險能力，20__年5月12日，__縣__小學在校內開展“5。12”防震減災應急疏散安全演練活動。
當天上午10點，隨著“警報聲”響徹校園，全校1700多名師生在老師的組織下整齊有序地撤離教室，在操場上列隊集合，展示了嚴密的紀律性與良好的素養(yǎng)。
活動中，__小學負責人一前一后為學生安全護航，孩子們雙手抱頭沿著樓道跑得飛快。在二3班門口，小朋友們滑得像一條條泥鰍，紛紛以最快的速度沖向了操場。清理人數后，各班及時向主席臺報告了參與活動的人數?；顒佑脮r3分25秒，參與人數共1770人，全校所有到校學生全部安全撤離。
活動在校領導總結中圓滿結束，廣大師生安全意識進一步增強，為文明和諧校園良性發(fā)展奠定了堅實的基礎。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇4
地震，是一種常見的自然災害，具有突發(fā)性強、破壞性大等特點。為進一步增強師生的安全意識和應急處理能力，提高師生應對突發(fā)災害的避險能力，最大限度地減輕地震、火災等安全事故造成的損失，2023年5月5日上午，__市__街道__小學進行了防震應急疏散演練。
前期部署工作
為了確保疏散演練高效有序進行，學校專門制定了詳細的方案和逃生路線圖。各個樓梯口安排老師維持秩序，引導疏散。在演練前一天，學校召開全體教師動員會，秦春源副校長對各個注意事項及各班的疏散路線進行精心安排和部署。會后，各班主任也對學生進行了演練前的培訓，讓學生了解逃生注意事項和方法，明確逃生路線和集中地點。
選擇適宜地方躲避
5月5日上午九點三十分，凌厲的警報聲驟然響起，上課的老師立即停止授課，指揮學生就地緊急避險：迅速蹲下躲到課桌下并用一只手用力抓緊桌腿。教師隨學生在教室避險。接著，疏散演練警報再次響起，學生們在老師的指揮下有序迅速地離開教室，彎腰、護頭，有秩序地按照指定路線向集中地點撤離。
緊急撤離
當收到疏散信號后，全體師生緊急撤離。撤離過程中，老師們嚴格按要求到崗到位，各司其職，既分工又協(xié)作。學生們在班主任老師的指導下，雙手抱頭，身體微曲，迅速、有序撤離，按照疏散路線井然有序地離開教室到達集結地點，各班到達指定地點后，班主任迅速清點人數，上報級領導，級領導再向總指揮__校長匯報，確保全體師生安全撤離。
演練總結
最后，__校長對本次活動進行總結。__校長向師生闡述了本次演練的目的與意義，肯定了演練活動圓滿成功離不開全體師生的努力，同時也指出了存在的不足，并希望每個學生明白生命是世界上最寶貴的，它只有一次!生命至上，安全第一，預防為主!每個人都應該積極行動起來，學會自救自護知識，防患于未然。
本次預防地震疏散演練活動，使全體師生進一步掌握應急避震的正確方法，提高師生安全意識和自我保護的能力，真正把安全教育做到實處，為學生的安全保駕護航。__小學也將以此為契機，繼續(xù)開展安全教育活動，創(chuàng)建穩(wěn)定和諧美好的校園。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇5
“防震記于心，演練踐于行。”5月4日上午，__縣__學校中心小學開展了防震避險應急疏散演練活動。
演練前，學校精心策劃，制定了應急演練方案，組織召開了防震疏散演練工作會議，精細部署了演練流程，明確分工，責任到人。同時，各班開展防震安全教育活動，組織學生觀看防震避險應急疏散安全教育視頻，引導學生了解地震相關知識以及應急避險的方法。
隨著第一次警報聲響起，防震安全演練正式開始。各班教師立即組織學生緊急避震，學生們原地蹲下，雙手抱頭或用書包、書本遮擋頭部，做好應急避險動作。
應急避震一分鐘后，當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”廣播訊號后，學生們在老師的帶領下彎腰、護頭，有序撤離教學樓，快速按照預定疏散路線到達操場，清點好學生人數后，各班及時上報。
“整個演練過程中，全體師生聽從指揮，做到遇到險情不驚慌，科學防護，撤離有序，達到了預期演練的效果。”該校負責人__對演練進行總結。
安全無小事，防患于未然。本次防震安全演練活動的開展，不僅增強了全體師生的防震減災意識，還進一步提高了師生緊急避險、自救自護的應變能力。該校將持續(xù)開展形式多樣的安全教育活動，筑牢安全防線，創(chuàng)建平安校園。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇6
為進一步加強師生面對突發(fā)事件的防范意識，提高面對災害事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)事件對師生造成的人員傷害，努力實現“平安校園”的總體目標。4月17日，__小學開展了2023年春季地震避險應急疏散演練。
本次演練以發(fā)生地震為場景，分為緊急避險、應急疏散、緊急逃生、經驗總結等環(huán)節(jié)。上午9點48分，第一遍警報聲突然響起，在班主任及任課老師的指揮下，同學們馬上抱頭原地蹲下，躲進桌子、墻角進行避震。
第二遍警報聲響起，同學們確認安全后，有序地彎腰、護頭，迅速從教學樓撤離至教學樓前后空地，各班班長清點本班人數上報至總指揮。其他崗位老師也在學校所安排的位置幫助每一個學生疏散，時刻關注學生安全，當學生安全疏散后，老師們也全部快速到達空地集結。
演練結束后，德育副校長__對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程井然有序，達到了預期的效果。同時也就演練過程中存在的問題作強調說明，希望全校師生要時刻繃緊安全這根弦，決不能松懈，必須掌握必要的應急疏散方法，提高應對突發(fā)事件的能力。
最后，全體同學一起演唱防震減災主題曲《地震科普，我們一齊努力》，用歌聲唱響科普知識，用音樂傳播時代使命。
此次演練活動，培養(yǎng)了學生臨危不懼、服從指揮、遵守秩序的良好品質，提高了教師應對突發(fā)事件時遇險不慌、臨危不亂、正確指揮的組織協(xié)調能力，進一步強化了學校安全管理工作，增強了師生的安全意識。__小學將以此次活動為契機，繼續(xù)做好生命安全教育工作，不斷探索創(chuàng)新生命安全教育的新模式，不斷譜寫新華章。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇7
為了進一步增強全體師生的安全意識，提高學生的安全防范能力，掌握危險來臨時的自救自護方法，5月12日上午，__縣__小學組織開展了地震逃生應急疏散演練活動。
演練現場，伴隨著一聲警報，學生迅速抱頭，降低重心，躲到課桌下避震。等待警報解除后，同學們在老師的帶領下，按照預定的疏散路線撤離到安全區(qū)域，各班及時清點上報人數。集合完畢，__小學少先大隊輔導員楊繼美老師給師生講解了地震、消防安全的相關知識，并對本次安全疏散演練活動進行了總結。
演練之前，各班召開了主題班會，同學們對演練細節(jié)和地震知識有了一定的了解，整個演練過程，組織有序，秩序井然，達到了預期的效果。
這次演練活動使該校全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了正確的避震、疏散方法，提高了師生的緊急避險和自救自護能力。
開展5.12防災減災地震應急疏散演練簡報 篇8
為了提高全校師生的防震安全意識，使全校師生掌握應急避震方法，培養(yǎng)學生聽從指揮、團結合作的品德，學會逃生的本領和能力。5月14日上午，__市__區(qū)__小學開展了全校“防震減災應急疏散演練”活動。
演練前，學校制定了詳細的防震減災應急疏散演練方案，同時各班班主任有針對性的對學生進行宣講。10點02分，地震警報響起，老師立即告訴學生“地震來了，不要慌!”，并指揮學生迅速抱頭、蜷曲身體尋找安全位置躲避，正在上室外課的學生在老師帶領下快速撤離到操場。10點05分，地震警報接觸，各班學生在老師的帶領下，按疏散路線快速有序地從教室向空曠的操場上緊急疏散。
隨后，本次演練活動的現場指導和點評員李佑華老師對本次地震逃生演練活動進行了點評。教育全體師生要有安全意識和緊迫感，希望在今后的演練活動中，能夠做到嚴肅認真，真正提升預防災害的能力。
此次防震應急疏散演練增強了師生的應急安全意識，增長了師生應急自救互救的本領，提高了學校應對突發(fā)事件的處理能力，為__小學安全校園的創(chuàng)建夯實基礎。
