2025年計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言?xún)?yōu)質(zhì)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇一

6、動(dòng)機(jī)是可以訓(xùn)練和激發(fā)的。麥克利蘭

10、工資是勞動(dòng)的報(bào)酬，利潤(rùn)是節(jié)欲的報(bào)酬。西尼爾

15、對(duì)商品生產(chǎn)而言，擴(kuò)張市場(chǎng)才是解決問(wèn)題的根本所在。亞當(dāng)斯密

17、消費(fèi)支出依賴(lài)于未來(lái)的預(yù)期收入。弗里德曼

18、授人以魚(yú)，不如授人以漁。舒爾茨

20、財(cái)富的生產(chǎn)力比之財(cái)富本身，不曉得要重要多少倍。李斯特

21、金錢(qián)完全可能是用于高尚目的的一種手段。馬歇爾

22、只有在實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新的情況下，才存在企業(yè)家，才產(chǎn)生利潤(rùn)。熊彼特

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇二

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)科，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不同產(chǎn)業(yè)的規(guī)律和現(xiàn)象進(jìn)行研究，揭示出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)的模式。在這學(xué)期的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)這門(mén)學(xué)科有了更深入的理解。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，希望與大家分享。

首先，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等知識(shí)，了解了一個(gè)產(chǎn)業(yè)是如何由上游供應(yīng)鏈到下游消費(fèi)市場(chǎng)的流動(dòng)和組織的。通過(guò)觀察和研究不同的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象和運(yùn)行規(guī)律，我明白了一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合和高效運(yùn)作。同時(shí)，我也注意到一個(gè)產(chǎn)業(yè)的興衰與外部環(huán)境的變化息息相關(guān)，政策、科技和市場(chǎng)等因素都會(huì)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，要想在一個(gè)產(chǎn)業(yè)中取得成功，需要了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)外部的各種因素，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。

其次，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了競(jìng)爭(zhēng)理論、壟斷與競(jìng)爭(zhēng)的平衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)模式等內(nèi)容，了解到競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)對(duì)不同競(jìng)爭(zhēng)模式的研究，我認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是價(jià)格和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是創(chuàng)新能力和差異化競(jìng)爭(zhēng)力。在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，才能在市場(chǎng)中脫穎而出，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，我明白了在產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新和差異化競(jìng)爭(zhēng)是取得成功的關(guān)鍵。

再次，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到不同產(chǎn)業(yè)之間的相互依賴(lài)與協(xié)同發(fā)展。在課程中，我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)業(yè)鏈的概念和作用，了解了不同環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和協(xié)作。通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈的研究，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的成功離不開(kāi)與上下游產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的密切合作。例如，一個(gè)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)原材料和供應(yīng)商的支持，一個(gè)服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)物流和銷(xiāo)售渠道的配合。了解到這一點(diǎn)后，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅僅依賴(lài)于自身的創(chuàng)新和發(fā)展能力，還需要與其他產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)集群。

最后，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到政策的重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)政府間的博弈過(guò)程，了解到政策在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大作用。通過(guò)對(duì)政策與產(chǎn)業(yè)之間關(guān)系的研究，我明白了政府在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的規(guī)劃和引導(dǎo)作用。政策的出臺(tái)和實(shí)施有助于調(diào)整市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)提供了更好的發(fā)展環(huán)境和支持。因此，了解和把握政策變化對(duì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要。

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，了解了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性、競(jìng)爭(zhēng)的重要性、產(chǎn)業(yè)間的依賴(lài)關(guān)系以及政策的重要性。這門(mén)課程讓我不斷學(xué)習(xí)和思考如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中找到自己的位置，如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我相信這門(mén)課程對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇三

什么叫經(jīng)濟(jì)學(xué)?文中在前言中首先定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究和處理社會(huì)中人一般生活事務(wù)的學(xué)科。該定義簡(jiǎn)單而扼要，闡明了經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究和處理的對(duì)象是人類(lèi)的一般生活事務(wù)，指出了經(jīng)濟(jì)在人類(lèi)一般事務(wù)中的基礎(chǔ)地位。據(jù)此，如果一個(gè)生活在當(dāng)代的年輕人連一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念都不具備，全然無(wú)知，那么某種程度上，其可以形同于現(xiàn)代意義上的社會(huì)文盲。因此，曼昆在前言中所述，這是一本給下一代閱讀的書(shū)籍，作為留給下一代的另一種貢獻(xiàn)。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)上下兩分冊(cè)，遵循了從微觀到宏觀的敘述線(xiàn)路，上冊(cè)為《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》，下冊(cè)為《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》?！段⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》中，文章從經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原則入手，指出經(jīng)濟(jì)的一切原理或推演均源于此。根據(jù)這些原則，講述了微觀經(jīng)濟(jì)的幾大經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，包括供需理論、彈性分析、剩余福利等。從這些概念中，我們可以得到一些有意思的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析結(jié)論，如由于糧價(jià)的低彈性，科技進(jìn)步帶來(lái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展往往卻犧牲了農(nóng)民收益;又如，無(wú)論商品稅收是向消費(fèi)者還是向生產(chǎn)者征收，其最終成本的轉(zhuǎn)嫁結(jié)果都是一樣的等等。

《原理》的一個(gè)重要特色是，其非常注重讀者分析能力的培養(yǎng)，闡述了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析的一般步驟，并以案例分析的方式拓寬讀者的思路，激發(fā)讀者聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的興趣，進(jìn)而從分析中形成觀點(diǎn)。在分析完市場(chǎng)失靈下政府的作用后，書(shū)籍循序漸進(jìn)，水到渠成，重點(diǎn)介紹了企業(yè)的微觀組織行為，分別對(duì)完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、寡頭和壟斷競(jìng)爭(zhēng)四類(lèi)市場(chǎng)環(huán)境下企業(yè)產(chǎn)品的供需關(guān)系和企業(yè)運(yùn)作行為作了詳盡的理論剖析，這部分內(nèi)容非常精彩，前面章節(jié)的鋪墊終于滋育出了豐碩的果實(shí)，使讀者大飽口福，受益匪淺。

在全書(shū)微觀經(jīng)濟(jì)理論體系構(gòu)建中，曼昆顯然覺(jué)得還有必要對(duì)生產(chǎn)要素市場(chǎng)展開(kāi)一些闡釋?zhuān)M(jìn)而向讀者展示了重要的勞動(dòng)力價(jià)格原理：一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的、利潤(rùn)最大企業(yè)雇用的工人數(shù)要達(dá)到勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量值等于工資的那一點(diǎn)，邊際產(chǎn)量曲線(xiàn)即為勞動(dòng)需求曲線(xiàn)。至此，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》似乎可以劃上了句號(hào)。但著者顯然不滿(mǎn)足于此，在書(shū)籍的最后還拋出了不對(duì)稱(chēng)信息、消費(fèi)偏好、政治經(jīng)濟(jì)和行為學(xué)等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一些基本思想，為有興趣的讀者提供了一個(gè)今后學(xué)習(xí)的更加廣闊的空間。

這本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的開(kāi)篇就提出了經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理，其后的章節(jié)都是圍繞著這十大原理對(duì)各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行的分析論述。在這里，我就以重新復(fù)習(xí)一遍這十個(gè)原理的方式來(lái)作為自己的讀后感吧。這十大原理中的頭兩條不單適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，而是對(duì)我們所做的任何決定都適用，所以我在這里對(duì)這兩條做了評(píng)論。其它條目領(lǐng)會(huì)得還不夠深，要過(guò)些時(shí)候單獨(dú)寫(xiě)感受。

1.人們面臨權(quán)衡取舍。

這一條作為十大原理之首，是因?yàn)槊總€(gè)人即便從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)也會(huì)對(duì)它有最深刻的體會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)中所有的問(wèn)題歸根結(jié)底都是由這個(gè)權(quán)衡取舍引出來(lái)的;而經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的意義也正是在于幫助人們?cè)跈?quán)衡取舍中選擇最優(yōu)的方案。

我想大家應(yīng)該都有過(guò)和我同樣的體會(huì)：欲望很多，能得到滿(mǎn)足的卻很少。

魚(yú)和熊掌不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌，這是一個(gè)最熟為人知的權(quán)衡取舍。而我自己也是每天面對(duì)各種權(quán)衡取舍：早飯吃包子還是油條;多花點(diǎn)時(shí)間工作還是多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體;平時(shí)多學(xué)計(jì)算機(jī)還多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì);是買(mǎi)房還是投資;是愁眉苦臉地計(jì)劃將來(lái)的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開(kāi)心的過(guò)日子。

2.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西。

假設(shè)我現(xiàn)在開(kāi)始考慮是應(yīng)該出去做搬運(yùn)工還是去上大學(xué)，去當(dāng)搬運(yùn)工可以每月有1000元的收入，而上大學(xué)沒(méi)有收入還要交學(xué)費(fèi)。這樣看來(lái)，還是當(dāng)搬運(yùn)工比較合算，但這是在沒(méi)有計(jì)算成本之前。做搬運(yùn)工是有成本的，它的成本就是因?yàn)闆](méi)有去上大學(xué)而失去的一切，其中之一就是畢業(yè)后的工資收入。假設(shè)你這輩子工作30年然后退休，則做搬運(yùn)工的成本是大學(xué)畢業(yè)后一輩子的收入，至少3百萬(wàn)元;而做搬運(yùn)工的收益頂多只有它的1/3，收益減掉成本其實(shí)是虧損了2百萬(wàn)元的。所以，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)上大學(xué)就千萬(wàn)別去做小工。

上大學(xué)也是有成本的，它的成本不單是學(xué)費(fèi)，還包括因?yàn)樯蠈W(xué)而失去的工作機(jī)會(huì)。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，出去工作能賺到的錢(qián)數(shù)大不不同，因而人與人之間上大學(xué)的成本也有著天壤之別。比如說(shuō)我，假如不上大學(xué)，也許就只能當(dāng)搬運(yùn)工，這個(gè)成本是非常低的，那當(dāng)然是上大學(xué)比較合算。但比爾蓋茨沒(méi)有上完大學(xué)，就去開(kāi)了一家軟件公司并且占領(lǐng)pc機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)，收益相當(dāng)于大約1000億美元。這個(gè)成本實(shí)在是太大了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)顯然讀完大學(xué)是不合算的了。基于同樣的原因，沒(méi)有選擇上大學(xué)的還有 apple 的總裁，oracle 的總裁，眾多的體育明星等等。

在金錢(qián)方面，人與人之間是非常不平等的，貧富之間差距巨大。但有些東西人與人之間基本平等，比如生命，每個(gè)人都只有一次;比如時(shí)間，大多數(shù)現(xiàn)代人都擁有60~80年。

在時(shí)間與金錢(qián)之間做權(quán)衡取舍又是一個(gè)最常見(jiàn)的問(wèn)題。時(shí)間這東西在不同的情形下，所對(duì)應(yīng)的金錢(qián)是大不相同的。對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，時(shí)間并不值錢(qián)，對(duì)于富人則正好相反;對(duì)于同一個(gè)人，時(shí)間剩得越少，越劇的它值錢(qián)。

有些權(quán)衡取舍非常容易做決定，因?yàn)槌杀颈容^低。比如是取魚(yú)還是取熊掌。我決不會(huì)在飯桌上為這個(gè)問(wèn)題多費(fèi)腦筋，無(wú)論選什么，成本都不高。有些決定就難做了，比如當(dāng)生和義不可得兼，取生還是取義?無(wú)論取什么，其成本都大的不可估量。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇四

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是工科專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它主要研究工程項(xiàng)目的投資成本和收益，為工程項(xiàng)目的決策提供經(jīng)濟(jì)依據(jù)。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我深感其重要性和實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我不僅掌握了許多理論知識(shí)和分析方法，而且對(duì)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從學(xué)習(xí)的收獲、實(shí)踐的應(yīng)用、問(wèn)題的思考、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我收獲了豐富的理論知識(shí)和分析方法。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到許多基本概念和方法論，如時(shí)間價(jià)值、投資評(píng)價(jià)指標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)分析等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這些概念和方法逐漸理解和掌握，可以更好地分析和評(píng)價(jià)各種工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。此外，學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)也讓我了解了工程項(xiàng)目決策過(guò)程中的各種問(wèn)題和難點(diǎn)，為我今后從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和方法，還需要將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂的案例分析和實(shí)踐報(bào)告，我深刻體會(huì)到理論知識(shí)在實(shí)際工程項(xiàng)目中的應(yīng)用價(jià)值。只有將知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，才能更好地解決實(shí)際工程項(xiàng)目中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，提高決策的精確性和科學(xué)性。

然而，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和困惑。例如，在進(jìn)行工程項(xiàng)目的投資評(píng)價(jià)時(shí)，如何確定適當(dāng)?shù)恼郜F(xiàn)率一直是我困惑的一個(gè)問(wèn)題。折現(xiàn)率的大小直接影響到投資決策的結(jié)果，但它又受到許多因素的影響。我常常糾結(jié)于如何選擇合適的折現(xiàn)率，什么因素應(yīng)該考慮，這給我的決策帶來(lái)了一定的困擾。因此，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)理論知識(shí)和方法，還要注重思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，這對(duì)于我們今后的發(fā)展至關(guān)重要。

另外，學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)相關(guān)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等學(xué)科知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我對(duì)知識(shí)的廣度和深度有了更高的要求，并愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索更多的知識(shí)。

最后，學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我提高了經(jīng)濟(jì)意識(shí)。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，具備良好的經(jīng)濟(jì)意識(shí)對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)都是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我對(duì)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益有了更加敏銳的感知，能夠在實(shí)際項(xiàng)目中更好地考慮經(jīng)濟(jì)因素。這種經(jīng)濟(jì)意識(shí)的提高，不僅對(duì)于我們從事相關(guān)工作有益，同時(shí)也讓我們?cè)谏钪懈永硇院透挥谐尚А?/p>

綜上所述，學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一次收獲頗豐的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我不僅掌握了理論知識(shí)和分析方法，還提高了對(duì)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題和困惑，但這些問(wèn)題也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我提高了經(jīng)濟(jì)意識(shí)，為我今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在工程經(jīng)濟(jì)學(xué)這一領(lǐng)域中不斷進(jìn)步和發(fā)展。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇五

對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，可能人人都多少都了解一點(diǎn)，因?yàn)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪袇⑴c生產(chǎn)和消費(fèi)經(jīng)常用到，但更多的時(shí)候，人們總是自以為懂卻不是很了解。

在 十幾 年前的1998年，一本中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家寫(xiě)的《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》曾吸引眾多國(guó)人爭(zhēng)相閱讀 。 這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家就是茅于軾教授。這本《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，是茅老的一部經(jīng)濟(jì)學(xué)隨筆集。茅于軾教授在美國(guó)生活工作期間，對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)進(jìn)行了細(xì)致的觀察，同時(shí)進(jìn)行了填密的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考，也是透過(guò)許多現(xiàn)象，用淺顯易懂的事理、“家常式”的隨筆來(lái)講述日?，嵤轮刑N(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和知識(shí)，讓閱讀者具體而微地輕松知曉了發(fā)達(dá)的美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)作的 。

在這本書(shū)中，諸如“喜歡搬家的美國(guó)人”、“垃圾中的邊際效用”、“有關(guān)‘行’的經(jīng)濟(jì)學(xué)”，等等，生活中的現(xiàn)象或瑣事，經(jīng)由作者的一雙慧眼，均折射出了經(jīng)濟(jì)學(xué)的“光芒”。比如，作者講“美國(guó)人為什么喜歡搬家”，是悠悠靜靜地述說(shuō)著身邊發(fā)生的一件件小事，從中點(diǎn)撥出一個(gè)個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的道理—選擇職業(yè)的靈活性，往往伴隨著居住地點(diǎn)的遷移，搬家之所以方便，主要是因?yàn)橛凶》渴袌?chǎng)，而且住房市場(chǎng)也已進(jìn)入資金市場(chǎng)。

十幾 年前，“住房市場(chǎng)”這個(gè)名詞對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)還是陌生的，可是 十幾 年匆匆過(guò)去之后的今天，國(guó)人己經(jīng)完全浸淫其中了，作者在這本書(shū)中所講的一些現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，放在今天的中國(guó)來(lái)觀察思考，別具啟迪意義。聯(lián)系美國(guó)爆發(fā)的次貸危機(jī)以及由此引發(fā)的華爾街金融風(fēng)暴，頗有時(shí)空交錯(cuò)的感慨。

茅于軾在《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》中對(duì)美國(guó)市場(chǎng)的考察不僅僅涉及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)層面，也有專(zhuān)門(mén)的篇幅介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)體制?！懊绹?guó)經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)衰退?”“美國(guó)的通貨膨脹”，“現(xiàn)在如何與將來(lái)做交易”、“從交通規(guī)則到經(jīng)濟(jì)效益”·····一系列宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，均是用容易被人理解和接受的淺顯易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。

其中讓我印象最深刻的是 這本書(shū)的最后一個(gè)部分——經(jīng)濟(jì)體制。人類(lèi)或許有些許共同的是非觀，例如殺人偷盜是壞事，樂(lè)善好施是好事。但是集中到某些細(xì)節(jié)上，例如在經(jīng)濟(jì)體制中的是非觀，各個(gè)民族就有各自的特點(diǎn)了。書(shū)中給我深刻印象的區(qū)別就是對(duì)于“拾金不昧”的看法。作者去休斯頓開(kāi)會(huì)，因天氣炎熱，來(lái)到一家小雜貨鋪買(mǎi)飲料，忽然見(jiàn)到地上有一張5美元的鈔票。按照中國(guó)人的習(xí)慣，作者很自然地拾起來(lái)交給掌柜的。可是掌柜的拒絕接受，他回答作者：誰(shuí)拾到歸誰(shuí)所有。再有一次在哈佛大學(xué)的一間教室里，作者見(jiàn)到課桌上留有一支精致的鋼筆，肯定是前一堂課的同學(xué)遺忘的。新進(jìn)來(lái)坐在這個(gè)座位上的同學(xué)隨手就將這支筆插進(jìn)了襯衫口袋，繼而他忽然想起什么，又將這支筆拿出來(lái)欣賞了一番，并用它往筆記本上做記錄。其神態(tài)之自若，絕不像做了什么不應(yīng)該做而需要隱瞞他人的事。而與此同時(shí)，一個(gè)售貨員因?yàn)樯僬伊祟櫩?0元錢(qián)，而花了80元錢(qián)登報(bào)紙尋找顧客，這種在中國(guó)會(huì)受到大加贊賞的行為卻受到了美國(guó)人的批評(píng)。在他們的觀念中，道德的原則是犧牲自己的利益去照顧他人的利益，如果到頭來(lái)社會(huì)并未得益，那么這種行為就會(huì)變成了損己不利人。這正是道德上也不值得稱(chēng)頌的事。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)觀點(diǎn)，有一些細(xì)微的，然而又是極重要的不同。這種不同主要是突出全社會(huì)的利益 ， 誠(chéng)實(shí)與守信能給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)整體利益。

書(shū)中的很多例子我還是無(wú)法深刻理解，所以 只 摘選了 一 個(gè)比較有趣而淺顯的表達(dá)了自己的看法。 美國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策中確實(shí)存在一些可供借鑒參考的東西，為了 更大程度 地 提高我國(guó)的綜合國(guó)力，發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì) ，取其精華也是很重要的。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇六

國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外交往都具有極其重要的指導(dǎo)性和影響力。我們不僅需要研究和了解本國(guó)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，還要深入了解其他國(guó)家和整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)國(guó)際變化。

第二段：政治與經(jīng)濟(jì)相互作用

國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅要研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還需要考慮國(guó)際政治問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和反過(guò)來(lái)。政治決策對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)有著不可忽視的影響。如全球化的進(jìn)程就是政治和經(jīng)濟(jì)的相互作用的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，貿(mào)易自由化的推進(jìn)和國(guó)際投資趨向自由化都是政策決策造成的，而它們的出發(fā)點(diǎn)是政治價(jià)值觀的導(dǎo)向。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，不能僅僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還需要了解國(guó)際政治背景對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)還要關(guān)注整個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。隨著時(shí)間的推移，歷史上的世界經(jīng)濟(jì)中，曾經(jīng)出現(xiàn)許多的變革。如資本家的崛起，新興經(jīng)濟(jì)體的增強(qiáng)，地緣政治的影響等等，這些天翻地覆的變化都深刻地改變了世界經(jīng)濟(jì)格局和本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們需要對(duì)這些扭曲現(xiàn)象進(jìn)行深入了解和研究，找到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方向。

第四段：市場(chǎng)環(huán)境對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的影響

市場(chǎng)環(huán)境也是影響國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要因素。在全球化背景下，各種市場(chǎng)崛起，為國(guó)際經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大的影響。如美國(guó)的華爾街、日本的東京證券交易所、英國(guó)的倫敦證券交易所等等，都是世界級(jí)的證券市場(chǎng)，直接影響著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)。因此，了解市場(chǎng)環(huán)境對(duì)于研究和分析國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局也是非常重要的。

第五段：政策與實(shí)踐相結(jié)合

國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，政策和實(shí)踐的相互作用也是非常重要的。我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要將其與實(shí)際情況相結(jié)合，從而能夠更好地指導(dǎo)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外交往。我們可能要涉及到貿(mào)易、投資、匯率、制造業(yè)等多方面內(nèi)容，在處理各種政策以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，政策和實(shí)踐的相結(jié)合必不可少。

總結(jié)：

國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)綜合學(xué)科，涵蓋領(lǐng)域廣泛，具有極其重要的指導(dǎo)性和影響力。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，我們要特別注意政治與經(jīng)濟(jì)相互作用，這是制定政策和實(shí)踐解決問(wèn)題的重要關(guān)鍵。同時(shí)，我們也要關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，及市場(chǎng)環(huán)境對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的影響，以更好地指引我們走向成功。最后，合理運(yùn)用政策和實(shí)踐，來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提高我們國(guó)家的國(guó)際地位，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得感想 經(jīng)濟(jì)學(xué)的名言篇七

經(jīng)過(guò)一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，自己學(xué)到了很多東西，日常生活中的自立更生，人際關(guān)系的和諧處理。而對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最大的障礙不是這門(mén)學(xué)科本身，而是自己。如果總是告訴自己難、難、難，你就越會(huì)覺(jué)得難，但如果告訴自己很簡(jiǎn)單，并對(duì)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了濃烈的興趣就會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)成了一個(gè)享受的過(guò)程。這在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中我也深有體會(huì)。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)老師就說(shuō)過(guò)，所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題都來(lái)自于一個(gè)基本的生活事實(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以讓你解答許多生活中的問(wèn)題，可以更好地理解我們身邊的世界，例如gdp、價(jià)格歧視、成本分析等等。隨著對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，在聽(tīng)新聞和讀報(bào)紙時(shí)，你將對(duì)當(dāng)前的時(shí)事有更深的理解。 面臨經(jīng)濟(jì)決策時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越多地應(yīng)用到正在學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

對(duì)于我們這些剛剛接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是最重要的。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)人漸漸形成了適合自己的學(xué)習(xí)方法。

首先，我認(rèn)為堅(jiān)持上課是最基本的。每個(gè)星期一次經(jīng)濟(jì)學(xué)課，一次是三個(gè)課時(shí)，也就是135分鐘，所以一節(jié)課的強(qiáng)度很大，如果落下一次，而你想自己在課堂下補(bǔ)回來(lái)的話(huà)，135分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以堅(jiān)持上課是最基本的也是最有效的。

其次，學(xué)習(xí)貴在理解。上課仔細(xì)聽(tīng)講是一個(gè)關(guān)鍵，不要試圖寫(xiě)下老師說(shuō)的每一句話(huà)，聽(tīng)講比記筆記更重要，理解在心里比在筆記本上茫然地記下一堆更實(shí)際。

而且，必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的名詞定義比較多，理解并熟記是最基本的要求，這樣在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中就比較方便，不必在遇到某個(gè)不知道的名詞的時(shí)候把時(shí)間浪費(fèi)在翻筆記上。能預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容還可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷鞏固的過(guò)程，而我們往往學(xué)了就過(guò)去了，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架還沒(méi)建好就想建房，最后松松垮垮什么也沒(méi)掌握。要想薄發(fā)首先就得厚積。

就學(xué)習(xí)的內(nèi)容而言，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀和宏觀兩部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的內(nèi)容有：均衡價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論、分配理論、市場(chǎng)失靈理論以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)與一開(kāi)始想的完全不一樣，剛開(kāi)始以為是一個(gè)偏文的學(xué)科，然而不全是。首先要想學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)，就要有很好的數(shù)理修養(yǎng);其次不僅要求理解，很多概念都必須熟記;還有就是結(jié)合實(shí)際生活加強(qiáng)理解;端正學(xué)習(xí)態(tài)度這就更不用說(shuō)了?？梢?jiàn)這個(gè)學(xué)科綜合了理科和文科的特點(diǎn)，這就要求我們也要特殊對(duì)待。

對(duì)比文字和圖表，顯而易見(jiàn)，圖表表示更清晰易懂。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們就可以運(yùn)用圖表方便的解決許多問(wèn)題，但前提是必須對(duì)這個(gè)圖表有足夠的理解，所以我覺(jué)得在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中結(jié)合圖表的學(xué)習(xí)非常重要，深刻的理解這個(gè)點(diǎn)、這個(gè)區(qū)域各代表什么，為什么會(huì)這樣，在看到圖的時(shí)候就能馬上想到，這對(duì)以后的運(yùn)用有極大的幫助。所以在學(xué)習(xí)中我們要常畫(huà)圖，用無(wú)差異曲線(xiàn)刻畫(huà)消費(fèi)者愿不愿意、用等產(chǎn)量曲線(xiàn)刻畫(huà)生產(chǎn)者愿不愿意、用等成本曲線(xiàn)刻畫(huà)生產(chǎn)者是否有能力生產(chǎn)等等，都可以清楚的在圖上得到體現(xiàn)。

在上課講到“為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)“時(shí)也提到一點(diǎn)，就是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)只有一本課本，顯得很單薄，而要想在經(jīng)濟(jì)學(xué)這條道路上走的長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的話(huà)，光是一本課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在老師推介的幾本書(shū)之余，我們還可以找一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)的雜志來(lái)看，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)并閱讀大量的經(jīng)典文獻(xiàn)，多關(guān)注新聞，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，做到學(xué)以致用，才能真正理解到經(jīng)濟(jì)學(xué)的真諦，讓自己從被動(dòng)地學(xué)習(xí)變成一個(gè)受益者。

無(wú)論學(xué)習(xí)什么學(xué)科也好，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系，有一個(gè)脈絡(luò)遵循也是很關(guān)鍵的。我們上的第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)課，老師就“經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展”做了大體上的介紹，從古希臘羅馬時(shí)期到現(xiàn)在的新古典綜合派、新凱恩斯主義，我覺(jué)得西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)就可以以經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展為線(xiàn)索，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)慢慢地積累。把單一的知識(shí)點(diǎn)都掌握了，把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，然后通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)建立自己的學(xué)習(xí)體系，學(xué)習(xí)也就成了一件十分容易的事情。