當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
托班月總結(jié)和下月計(jì)劃呢 幼兒園工作心得體會(huì)篇一
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心。這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面小編帶來(lái)的幼兒園工作心得體會(huì)最新，希望大家喜歡！
作為一個(gè)教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤。古人有云，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，何況是一個(gè)初中學(xué)生，他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)有很多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正過(guò)來(lái)，讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤。
那是星期六的一次上課，由于不是平時(shí)上課，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正，與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡，所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)的開小才我都會(huì)及時(shí)提醒。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒(méi)有布置什么作業(yè)，也沒(méi)有說(shuō)什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?”他沒(méi)有做聲。如果現(xiàn)在的我說(shuō)聲，把作業(yè)收起來(lái)。我想什么事情就沒(méi)有了。我也不知道為什么，那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，一起說(shuō)：“你們到學(xué)校里來(lái)是為了什么，為了浪費(fèi)時(shí)間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來(lái)干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，何必為難自己和老師呢?”聽到這里，小張同學(xué)一句話不說(shuō)，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來(lái)走了，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的，但他沒(méi)有聽。
有一點(diǎn)，我很清楚，我沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)分的話。可能是當(dāng)時(shí)的我也是很生氣，所以說(shuō)了過(guò)多的氣話，他才做出這樣的舉動(dòng)。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的，由于這個(gè)原因，他的內(nèi)心十分敏感，本來(lái)我就應(yīng)該對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛。在后來(lái)我與他的交流中，我首先說(shuō)出了自己的不足，然后讓他對(duì)照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，分析他行為中的不足時(shí)，他的態(tài)度也是十分誠(chéng)懇的。所以，現(xiàn)在想來(lái)，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒。
不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理，在很多的時(shí)候，學(xué)生還是處于弱勢(shì)。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法。每一個(gè)孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問(wèn)題，而不是針對(duì)孩子的話，他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理，更談不上達(dá)到教育孩子的目的。
情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題.。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化，造成不可收拾的局面。
一、耐心負(fù)責(zé)的教導(dǎo)
小朋友的接受能力低因此需要我們教導(dǎo)的時(shí)間也比較長(zhǎng)，每天都需要給學(xué)生教導(dǎo)知識(shí)，但是講的多并沒(méi)有用，經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生上次講的這次就忘的一干二凈，完全都不知道什么什么了，心急也沒(méi)用，因?yàn)樗麄冞€小，自己都不能夠控制自己的情感，全都是隨性而為，因此在教導(dǎo)的時(shí)候要耐心認(rèn)真的去教導(dǎo)，一個(gè)學(xué)生不會(huì)就手把手的教，因?yàn)橹挥羞@樣慢慢教，認(rèn)真細(xì)心去教導(dǎo)他們才能夠讓他們有所成長(zhǎng)，讓他們有更大的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，但是我們不能顧此失彼，因?yàn)楹⒆影謰尠研∨笥呀唤o我們，我們就必須要給他們一個(gè)滿意的答復(fù)，讓他們學(xué)有所成。
二、勾起學(xué)生的好奇心
我在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候最喜歡做的就是讓學(xué)生們按照我的方法走，但是學(xué)生分神了我就會(huì)通過(guò)讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)授課當(dāng)中去其中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)不是一味的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)并沒(méi)有任何的好去，只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越厭倦，學(xué)習(xí)，一旦沒(méi)有了外在的壓力恐怕自己就不能夠很好的控制自己的情緒，根本就不回多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，這并不好，想要教導(dǎo)好學(xué)生就必須要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心，愿意去下功夫去學(xué)習(xí)去努力，尤其是子啊他們小的時(shí)候更是如此，因此我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該順著學(xué)生的去教導(dǎo)，在他們累了的時(shí)候讓他們休息，在他們精力充沛的時(shí)候就要把他們的經(jīng)歷拉倒學(xué)習(xí)上來(lái)這樣才能夠讓他們學(xué)到更多，才能夠讓他們有更好的發(fā)展。
三、科學(xué)教導(dǎo)
教學(xué)和我們學(xué)習(xí)是一樣的，好方法才能夠教導(dǎo)出好學(xué)生，只有老師掌握了科學(xué)的教學(xué)方法才能事半功倍，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的工作，不是簡(jiǎn)單就能夠完成的，需要的是我們加倍努力的去教導(dǎo)他們，每天上課的第一件事情就是去溫習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，這樣做及時(shí)讓學(xué)生回憶起過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也是讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西。
四、培養(yǎng)學(xué)生自己愛好
教育不是要抹殺他們的愛好，培養(yǎng)他們的興趣愛好才是最關(guān)鍵的，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)展自己的愛好，這些還好往往能夠變成他們的特長(zhǎng)，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是非常不錯(cuò)的。
在幼兒園教學(xué)重要的就是細(xì)心，對(duì)小朋友要像自己的孩子，關(guān)心照顧好他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有說(shuō)成就。
一、教育教學(xué)情況：
作為一名班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助下，我和班上的另一位老師思老師是一位活潑可愛的老師，她在工作中給予了我大力的支持和配合。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起討論和解決班級(jí)問(wèn)題。雖然我們的老師任務(wù)很重，但在教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)上和其他材料上尋找相關(guān)課題的好教材，在備課和制作教具方面嘗試新的教學(xué)方法。一切活動(dòng)都是以兒童為主體進(jìn)行的，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者和傾聽者，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生平等。整整一個(gè)學(xué)期，孩子們的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個(gè)班孩子的發(fā)展水平。也是他們熱愛和感興趣的。此外，我們還為孩子們開展了各種有意義的活動(dòng)，比如出去春游參觀“六一”文藝演出。這些活動(dòng)豐富了孩子的學(xué)習(xí)興趣，給孩子的生活增添了很多色彩。為了提高業(yè)務(wù)水平，我們從多方面學(xué)習(xí)，比如出去觀察，上網(wǎng)查。在這學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了前任領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和認(rèn)可。
二、保護(hù)工作情況：
一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我們不遲到不早退，對(duì)工作極其負(fù)責(zé)。在生活方面，對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，讓他們健康蓬勃的成長(zhǎng)。同時(shí)，在我們的悉心指導(dǎo)下，孩子的自理能力有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的飲食和午睡習(xí)慣。衛(wèi)生方面，陶先生很有能力，堅(jiān)持每天做好室內(nèi)衛(wèi)生，每周二在衛(wèi)生檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。餐巾紙、毛巾、杯子按時(shí)清洗消毒。特別是病毒發(fā)生后，我們對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有了更嚴(yán)格的要求，孩子也在這種情況下養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
三、幼兒的發(fā)展：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。在課堂上，孩子們可以主動(dòng)舉手發(fā)言，積極參與各種游戲。他們的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作能力、套路方面都有了很大的提高。在自理方面，孩子進(jìn)步最明顯。大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了自己整理衣服。在“六一”表演和平時(shí)的各種活動(dòng)中，孩子們的表演欲望得到了增強(qiáng)，大多數(shù)孩子都能在集體面前表演。在各種安全教育中，兒童的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全事故的發(fā)生得到了很好的預(yù)防。
四、家庭教育：
我們班一直對(duì)家長(zhǎng)開放。我們每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容和家庭聯(lián)系簿，定期向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，方便孩子參與。通常在詢問(wèn)孩子的教育問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，有的通過(guò)電話，有的通過(guò)面對(duì)面，有的通過(guò)家訪，這樣有利于雙方及時(shí)溝通和處理問(wèn)題，達(dá)到在家男女同校目標(biāo)的一致性。我也在新浪上開了班級(jí)博客。與家長(zhǎng)在線交流，這樣更有利于解決一些問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作的開展，我們的工作得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和肯定。
五、存在的問(wèn)題：
我們班有些孩子太膽小，不敢和老師大方地交談。我們應(yīng)該更密切地鼓勵(lì)這些孩子。在日常生活中，也要加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，提高班級(jí)管理水平，提高孩子各方面的能力，保證孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠自己解決問(wèn)題，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的生活發(fā)展。
六、努力方向：
這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)做好的。但我們也會(huì)正視自己的不足，有針對(duì)性地分析和解決存在的問(wèn)題，努力把以后的班級(jí)工作開展得活靈活現(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我感悟很深，受益很多。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》很重要的。《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！队變簣@工作規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛國(guó)，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。《幼兒園工作規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《幼兒園工作規(guī)程》中體現(xiàn)的?！队變簣@工作規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧。興趣是成功之母，我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)；教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，我覺(jué)得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問(wèn)題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺(jué)得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
寶寶天生都是富有想象力、創(chuàng)造力和發(fā)明能力的，爸爸媽媽所要做的，只是和寶寶一起玩耍，共享其中的樂(lè)趣，而不是去指導(dǎo)他。平時(shí)可以適當(dāng)購(gòu)買一些有多種用途和玩法的簡(jiǎn)單玩具，這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀、新組合、新事物的能力。爸爸媽媽無(wú)法催生出寶寶的創(chuàng)造能力，只能夠多多觀察。因?yàn)閷殞毺焐途哂袆?chuàng)造力，無(wú)需催促。培養(yǎng)幼兒的想象力可從以下幾方面著手。
（1）豐富孩子的感性知識(shí)，使兒童頭腦中有更多事物的形象，這是想象力發(fā)展的原材料，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)常有計(jì)劃、有目的地帶孩子觀察自然環(huán)境，參觀動(dòng)物園、博物館、公園、植物園、美術(shù)館，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然景色，有條件的坐坐火車、飛機(jī)、學(xué)游泳，讓他們體驗(yàn)到坐飛機(jī)看大海的感覺(jué)。只有讓孩子親自去感受，親自去實(shí)踐，才能豐富他的想象，提高他的智力。
（2）培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，因?yàn)橛變褐R(shí)貧乏，想象的獨(dú)立性和創(chuàng)造性較差，還不會(huì)在頭腦中創(chuàng)造新的形象。如繪畫時(shí)，他想象動(dòng)畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅，在圖畫中畫出各種各樣的獅子，能夠描述整個(gè)動(dòng)畫情節(jié)、想象力通過(guò)看動(dòng)畫片更加豐富了。
（3）通過(guò)各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)想象力。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中模仿成人的各種活動(dòng)。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病、玩家家以樹葉當(dāng)菜，學(xué)媽媽怎么做飯，炒菜，學(xué)當(dāng)媽媽，給娃娃洗澡、睡覺(jué)，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來(lái)愛護(hù)“小孩子”，哄他睡覺(jué)，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好，不讓“小女兒”生病。這樣，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來(lái)了。
（4）繪畫在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用。繪畫是眼手協(xié)調(diào)，手眼腦配合的智力活動(dòng)，通過(guò)對(duì)具體形象的觀察、記憶、比較來(lái)發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)分析概括配合發(fā)展思維能力，通過(guò)想象、幻想、虛構(gòu)來(lái)發(fā)展創(chuàng)造力。
（5）在美工、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由，即想象自由、表現(xiàn)自由、創(chuàng)造自由，讓他們利用自己豐富的想象力對(duì)作品的夸大和美化，讓他們感受到自我創(chuàng)造，自我表現(xiàn)的極大樂(lè)趣。所以，在畫畫、泥工、玩具制造中，在傳授知識(shí)和基本技巧的同時(shí)，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造，這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力、創(chuàng)造能力，從而提高了整個(gè)智能水平。
（6）音樂(lè)可以培養(yǎng)幼兒的想象力。對(duì)幼兒來(lái)講，音樂(lè)與游戲?qū)W習(xí)同等重要。音樂(lè)發(fā)展幼兒聽覺(jué)感受性，培養(yǎng)幼兒審美感知能力。通過(guò)唱歌、聽音樂(lè)可以提高幼兒對(duì)音樂(lè)特性的辨別力，幼兒會(huì)逐漸聽懂音樂(lè)，想象音樂(lè)意境、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美。音樂(lè)教育還是感情教育，孩子在唱歌、欣賞音樂(lè)中，那和諧、明快、動(dòng)聽的旋律，直接沁入孩子的心靈，使他們產(chǎn)生音樂(lè)形象，而幼兒在不知不覺(jué)美的感受中受到了教育。良好的音樂(lè)教育可以提高兒童的想象力、自我認(rèn)識(shí)能力，自我情感和自我表達(dá)能力。
（7）玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如拼圖玩具、拆裝玩具等，凡小兒自己動(dòng)手玩的，小兒可以想出多種玩法。例如給孩子一個(gè)火箭玩具，孩子就會(huì)回憶起他看到的電影和動(dòng)畫片，參觀科技館見過(guò)的模型火箭、畫書中的火箭形象，想象自己坐飛船、上月球的圖象等。
要找你解決，在他們的心里是最崇拜的人。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)有保育也有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒，教育是指讓孩子在心里和身上都能健康地成長(zhǎng)發(fā)展，每當(dāng)孩子在幼兒園發(fā)生什么事情，在家長(zhǎng)不滿意的情況下，無(wú)論是什么原因，老師都耐心的去解釋，理解家長(zhǎng)的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長(zhǎng)們滿意，讓家長(zhǎng)工作的放心，孩子送的放心，幼兒園教師必須做好這項(xiàng)工作，要提高自己的素質(zhì)，只有這樣才能成為一個(gè)合格的幼兒教師。
我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，我的教育觀，我經(jīng)常問(wèn)自己，我是誰(shuí)，我到底是誰(shuí)，我是父母的女兒，是丈夫的妻子，是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師，一位普通的幼兒教師。幼兒教師這個(gè)角色在社會(huì)上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，但我們身上的責(zé)任同樣有千萬(wàn)斤。我是誰(shuí)，是幼兒的親人，是幼兒的同伴，是幼兒的母親。那么為了誰(shuí)，父母的女兒為了父母，丈夫的妻子為了丈夫，孩子的媽媽為了孩子，那么作為一位幼兒教師為了誰(shuí)呢？有句歌詞唱的好，為了誰(shuí)，為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號(hào)是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子撐起一片絢麗的天空，為了孩子能夠更好的成長(zhǎng)，為了那秋天的碩果累累。
收獲，在每一個(gè)秋天，我就是那個(gè)最初的耕耘者，孩子的啟蒙老師，耕耘的過(guò)程中難免有很多的坎坷，下面是我的教師觀。從無(wú)到有，從陌生到認(rèn)識(shí)，從了解到理解，從感悟到感動(dòng)。
我是一位幼兒老師，他們是我的小朋友，這就是我們之間的關(guān)系。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很偉大，所以我覺(jué)得自己同樣很偉大。我總在列舉自己的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得我挺不容易的，每天辛苦為他們打造教育活動(dòng)環(huán)境，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng)，還要照顧他們的吃喝拉撒，時(shí)刻為他們提心吊膽，還不時(shí)遭到家長(zhǎng)的不理解。丟了容顏，沒(méi)了形象，日子一長(zhǎng)，我就不耐煩了，每一次當(dāng)你學(xué)不會(huì)的時(shí)候，無(wú)論我怎么教，你還是學(xué)不會(huì)，我會(huì)忍不住沖你發(fā)脾氣。你總是愛告狀，一遍又一遍，告的多了我沒(méi)了耐心，轉(zhuǎn)身當(dāng)聽不見。你認(rèn)真準(zhǔn)備的一個(gè)小作品，你滿心歡喜拿給我，在我看來(lái)，糟透了，我轉(zhuǎn)身丟了它。你難過(guò)的眼神望著我，我的心里咯噔一下。還有我的不小心讓你受傷了，不小心讓你磕腿了，碰臉了，沒(méi)有細(xì)心的認(rèn)真的觀察你，讓你發(fā)燒感冒。
我總是這么的笨手笨腳，而你卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我的笨拙和自作聰明。你諒解我、包容我，而我卻總是粗心的忽略，總認(rèn)為理所當(dāng)然。你總是喜歡抱著我，粘著我，一遍又一遍的和我說(shuō)著話，當(dāng)我對(duì)你發(fā)火時(shí)，每一次讓你的小臉掛滿淚珠，讓你的眼眶充滿了淚水。但只有我抱一抱你，親一親你，摸一摸你的小腦袋，你馬上就破涕為笑了。排隊(duì)時(shí)你總喜歡站在第一位，好牽著我的手，緊緊的跟在我的后面，認(rèn)為能被我牽著是多么的驕傲，多么的幸福！
其實(shí)我錯(cuò)了，感謝你們那么無(wú)條件的接納我并喜歡我的一切，這個(gè)世界上，還有這么愛我的一群你們……感謝你們，常在我不留意的時(shí)候，以一顆顆柔軟的心守護(hù)著我，在我嘆息的時(shí)候，以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我。我努力行駛在幼兒教師的道路上，卻忽視了守在我身旁一直包容，接納我的孩子們。他們欣然接受了我所有的不完美，所有的壞脾氣，所有的自作聰明和笨拙?，F(xiàn)在我才懂得，我的寶貝們，遇到你們，就是遇到了世上最好的愛！
幼兒教師們，請(qǐng)記住，請(qǐng)一定相信，選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就是收獲了世上最滿最多最大的愛。我是誰(shuí)，我是一名幼兒老師，為了誰(shuí)，為了可愛的孩子們，為了孩子們那份純真的愛，請(qǐng)跑出你的滿腔熱血，唱出你的青春無(wú)悔！
托班月總結(jié)和下月計(jì)劃呢 幼兒園工作心得體會(huì)篇二
五一假期完后，帶著一份新鮮、輕松地心情來(lái)到了幼兒園上班?？吹秸麧嵉陌鄤?wù)、面熟的同事、似乎長(zhǎng)大了懂事了的孩子們和熱情的家長(zhǎng)們?yōu)檫@個(gè)月工作開了一個(gè)讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切！
本月的重點(diǎn)工作是六一節(jié)目的演出?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功！”，演出演出，我們?cè)谘莩銮耙龊芏嗟臏?zhǔn)備、下很多的功夫。
白天，我們班三個(gè)老師相互配合、互相幫助，既保證了每個(gè)老師的正常上班時(shí)間，又完成了我們班的各項(xiàng)工作。班里的彭老師在文藝方面有特長(zhǎng)，所以她承當(dāng)?shù)墓?jié)目較多，任務(wù)較大。她上午出班，去完成班級(jí)以外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友完成一兩個(gè)活動(dòng)，然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導(dǎo)剩下的小朋友完成，接著組織《北京奧運(yùn)》的小朋友排練。中午彭老師和我休息，下午李老師休息。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進(jìn)行排練。晚上，彭老師參加幼兒園教師舞蹈隊(duì)的排練，我和李老師就完成班級(jí)的其它事，如：寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》、《幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》、做節(jié)目道具、家訪等等。
請(qǐng)很多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有爸爸媽媽也來(lái)觀看。那么我們就要開心，面帶笑容，讓別人知道我們?cè)谶^(guò)節(jié)日時(shí)很高興，也讓更多的人和我們一起開心。這樣，我班的節(jié)目表情進(jìn)步多了。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、整個(gè)大班組的老師和幼兒努力下、中小班老師地的協(xié)助下，我們的演出圓滿的完成了。大班的幼兒是小中班的哥哥姐姐，同時(shí)大班的孩子表現(xiàn)欲、表現(xiàn)能力比中小班的強(qiáng)，所以我們大班級(jí)組的節(jié)目放在幼兒園三天節(jié)目演出的最后一天，當(dāng)天請(qǐng)了很多的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓來(lái)觀看。
演出前，我們班的家長(zhǎng)一大早就帶小朋友來(lái)指定點(diǎn)化妝，因化妝人數(shù)多，老師忙得不可開交。大二班的家長(zhǎng)們都主動(dòng)的幫我們：劉澤楷、張明、葉一穎等媽媽幫我們化妝、邱筱懿、黃勝緯、劉俊清等媽媽幫我們給小朋友換衣服、梁思成媽媽清點(diǎn)節(jié)目人數(shù)、組織幼兒化妝———————還有好多家長(zhǎng)都主動(dòng)跑來(lái)：“姚老師，還有什么事，你吩咐，我來(lái)幫你幫忙！”、“姚老師，我不會(huì)化妝，我?guī)湍隳玫谰?！”一句句盡心盡責(zé)的我聽我好感動(dòng)，看到整個(gè)班級(jí)忙而不亂的場(chǎng)面我開始擔(dān)心的心一下子沒(méi)了，我知道在家長(zhǎng)們的幫助下我們的節(jié)目一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)備好??！
演出終于到了。整臺(tái)節(jié)目琳瑯滿目、形式各異、動(dòng)靜結(jié)合、加上中小班小朋友的助興，臺(tái)上的主持和演員各展風(fēng)華，臺(tái)下的觀眾看得目不轉(zhuǎn)睛，掌聲、喝彩聲、相機(jī)的亮光一閃接一閃，135分鐘的演出一下子就過(guò)去了。我班的《北京奧運(yùn)》和《天津快板》各具特色，贏得觀眾陣陣掌聲，小朋友在臺(tái)上能夠眼看觀眾、面帶笑容，似乎要告訴所有的人在六一這個(gè)自己的節(jié)日里他們是高興的。
掌聲、歡呼聲、笑聲過(guò)去了，但節(jié)目演出的歷歷事件還留在我們每個(gè)參于者的心中，不永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)去。經(jīng)歷這臺(tái)演出我們由衷地感謝：感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我們老師、小朋友一個(gè)舞臺(tái)，讓我們又一次的煅練自己；感謝各位幫助我們的同事，是你們讓我們的工作層層有序；感謝大二班的各位家長(zhǎng)，是你們用心支持我們，讓小朋友快樂(lè)地慶祝他們的節(jié)日、我們順利地開展我們的工作。讓我們衷心地說(shuō)聲：謝謝！謝謝你們！
我們大班老師從一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，時(shí)刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺(jué)排除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護(hù)下，孩子們沒(méi)有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識(shí)入廁；午餐時(shí)間，孩子們能自覺(jué)洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善；午睡時(shí)間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準(zhǔn)備了睡前小故事。孩子們不僅自覺(jué)遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)常規(guī)也有了明顯提高。
在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問(wèn)題大班還召開了家長(zhǎng)短會(huì)，天氣火熱，家長(zhǎng)要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
引導(dǎo)幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒(méi)有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒對(duì)太陽(yáng)、地球、月亮感興趣；幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂(lè)作品，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
為了迎接“六一”的到來(lái)，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^(guò)最后一個(gè)幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂(lè)選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細(xì)的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場(chǎng)舞“快樂(lè)的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€(gè)節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動(dòng)上，我班共有13名幼兒參加比賽，取得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
五月圖書節(jié)，我班還舉行了“親子故事比賽”活動(dòng)，孩子們涌躍報(bào)名，講出一個(gè)個(gè)精彩、動(dòng)聽的故事?；顒?dòng)最后評(píng)選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽。
五月，家長(zhǎng)的功勞不可磨滅，沒(méi)有家長(zhǎng)的理解與支持，我們班級(jí)各項(xiàng)工作無(wú)法正常開展。在“六一”活動(dòng)上，家長(zhǎng)毫無(wú)怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時(shí)間積極地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進(jìn)行相關(guān)的道具制作；“親子故事比賽”活動(dòng)上，家長(zhǎng)丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺(tái)講故事，鼓勵(lì)孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實(shí)感動(dòng)。
另外，家長(zhǎng)們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無(wú)安全意外發(fā)生，孩子們都能快樂(lè)地度過(guò)假期。
托班月總結(jié)和下月計(jì)劃呢 幼兒園工作心得體會(huì)篇三
首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你。
記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開過(guò)，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們。
我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
托班月總結(jié)和下月計(jì)劃呢 幼兒園工作心得體會(huì)篇四
幼兒園是孩子每天生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。為了保證孩子能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)時(shí)對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面的檢查，徹底消除了不安全因素：平時(shí)不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋，避免孩子用手觸摸造成危險(xiǎn)；告知孩子常用的插頭插座，提醒孩子不要玩；把平時(shí)常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具（剪刀等。）經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會(huì)先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的是一群35歲的孩子，年紀(jì)小，控制欲差，安全意識(shí)差，有時(shí)候聽不懂道理。所以我們通過(guò)各種渠道收集一些關(guān)于安全的信息和圖片，讓孩子觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論總結(jié)應(yīng)該注意什么。孩子們每天都要搬幾次小椅子。在學(xué)年開始的時(shí)候，很多孩子總是把小椅子倒過(guò)來(lái)或者放在頭上移動(dòng)，容易撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁，造成危險(xiǎn)。所以，我們會(huì)教孩子正確的移動(dòng)方式。學(xué)期快結(jié)束了，班里沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)楸恍∫巫幼擦硕a(chǎn)生不良情緒。午飯時(shí)，有些孩子會(huì)不知不覺(jué)地把筷子咬在嘴里。這篇提醒孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來(lái)自文秘之家，教孩子如何正確使用筷子，以確保午餐的安全。孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到意想不到的事情。除了保證孩子情緒穩(wěn)定，我們還教孩子處理緊急事情的方法，消除安全隱患。
根據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，我們有針對(duì)性地將安全教育納入主題活動(dòng)。在開展“小旅行者”主題活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)提醒孩子們外出時(shí)注意一些安全。幼兒園組織的秋游只是孩子們的一次鍛煉。在帶領(lǐng)孩子外出參觀之前，我們會(huì)樹立孩子的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，消除安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)時(shí)，我們討論了帽子的用途。不同的帽子有不同的用途，小孩子可以說(shuō)冬天戴帽子可以保暖。我們會(huì)通過(guò)一些例子提醒孩子，騎摩托車要戴頭盔，建筑工地要戴安全帽等等。孩子會(huì)認(rèn)真記下來(lái)，甚至提醒父母叔叔阿姨注意。孩子們應(yīng)該在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中建立牢固的安全感。
這學(xué)期我們采用的形式有家長(zhǎng)花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等。要及時(shí)提醒家長(zhǎng)，確保孩子在家和外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每個(gè)孩子的抵離、車輛和家長(zhǎng)的接送進(jìn)行登記和核實(shí)，以確保孩子的接送安全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
托班月總結(jié)和下月計(jì)劃呢 幼兒園工作心得體會(huì)篇五
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
一、所見：
1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。
關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
二、所思
1 .采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3 .細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
4 、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 在組織活動(dòng)中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
