在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
再見老師初中作文字篇一
大家一擁而上,你擠我推地搶著站在106班窗邊,偷偷地看著葛老師的一舉一動。葛老師出來了,她披著黑黑的長頭發(fā),有些凌亂,一如以往教我們時候的模樣,一看到我們大眼睛立刻瞪了出來,大聲驚呼:“你們怎么來了!”
“葉思羽,你是不是又胖了?”我第一個被葛老師“點”中了,我只是笑笑,點了點頭,我的確胖了。咦,旁邊的很多人呢?我突然發(fā)現(xiàn)好多同學都一個勁地往后退,我很奇怪,急忙跑去捉住一個同學——張張,“你怎么一直往后退呀?”張張支支吾吾地說:“我……我怕葛老師問我的作業(yè)?!?/p>
這時,葛老師走了過來,摸了摸張張的頭微笑著說:“張張,你長高了呀!最近有沒有幫助別人?一定要幫助他人哦!”張張以前考過38分,也經(jīng)???0幾分,有一回他考了61分,葛老師就笑著對大家說:“大家知道嗎?張張這次考了61分,大家鼓掌!”張張開心地上去拿他的試卷,葛老師微微一笑,摸了摸張張的頭說:“加油哦!”
還有一次,輪到我擦黑板,高一點的地方我夠不到,踮起腳一跳仍舊擦不著,這時張張立馬跑了過來,從我手里搶過黑板擦……葛老師從門外走了進來,恰好看到了這一幕,鄭重地對大家說:“每個人都有閃光點,張張的閃光點就是樂于助人,大家為他鼓掌!”
“胡均皓,你怎么沒長高呀!”
葛老師還是那樣親切地呼喚著每一個人的名字,述說著每一個人的特點……
再見老師初中作文字篇二
時光如梭,歲月如流。周老師一個月的實習期慢慢過去了。
還記得周老師第一次來我們班的時候,同學們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫上了他的名字——周鋮,然后笑著對我們說:“我是你們的實習老師,在這期間,我們互相學習。”
下課的時候,一群女生圍在周老師身旁問來問去的,而周老師也只是不厭其煩的一一回答。
后來沒多久,運動會到了。
周老師作為裁判自然要平等對待每一個學生,而我們班的同學卻說老師偏心三班,周老師就算有十張嘴都說不清,同學們把老師堵得滴水不漏,周老師表情很尷尬,但大家卻都沒有注意,只顧著自己的感受。就算如此,周老師還是堅持著公平這個準則。
再后來,我們和周老師越來越熟悉。但是卻發(fā)生了一件不愉快的事。
那是周老師第一次給我們上課,俗話說柿子專挑軟的捏,整節(jié)課都鬧哄哄的,而周老師講話聲音本來就小,沒有幾個人認真聽課。聊天的聊天,看課外書的看課外書,沒有人關(guān)注周老師的課堂。期間,很多同學出來維持秩序,但是效果卻不大。我看到講臺上的周老師兩臉通紅,講話的時候甚至有些顫抖,這個場景和黃老師那時多么像!我拍了拍我身邊的人,讓他們看看講臺上的周老師,雖然還是有些人在講話,但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕松了許多。
就在這個星期一,周老師告訴我們,他要走了。猶如晴天霹靂一般,教室里一下炸了鍋。我的心里有些難受,畢竟是和我們在一起一個多月的人,怎會一點感情都沒有。
星期五到了,最后一節(jié)課的時候大家的心情都很沉重,不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時候,我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來。周老師在和其他同學們聊天,我看見他的眼睛也紅紅的,不知是因為疲憊還是傷心。
再見了,周老師。希望我們有緣再見。
再見老師初中作文字篇三
在教過我的英語老師中,楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時從小新星英語總部調(diào)來的高級教師。她剛到我們班時,同學們都叫她“克隆羊”,因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號,她一點都不生氣,還直夸我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動,她經(jīng)常給我們講一些課上知識,還給我們介紹了許多外國明星,我們很快就和楊老師打成一片,并且把楊老師當成我們的好朋友,楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時間后,我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人,名叫羅伯特,我們誤以為是“蘿卜特”,都大笑不止。楊老師上課時總會給我們講一些笑話,做一些游戲。她的課講的非常棒,那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來 會變得容易理解和特別順口,我們都喜歡上她的課,每次測試同學們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明,人也長得很漂亮,而且又能說一口好外語,怪不得會有個“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛我們。有一次放學時,外面正下著傾盆大雨,就算打著傘也會被淋成落湯雞,更何況我沒有帶傘,而且媽媽又沒時間來接我。楊老師見我和另外幾位同學還沒來家長接,很著急,她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內(nèi)的幾位學生,她自己掏錢叫了幾輛黃包車,把我們一個個送上車,并叮囑我們路上注意安全,到家后給她打電話報平安。
現(xiàn)在已是寒假了,馬上就要過年了,我們聽說楊老師要走了,紛紛跑去問她:“楊老師,您還會回來嗎?”楊老師告訴我們她以后會回來看望我們,但是不能再教我們了,她要回長沙了,因為長沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師,所以,楊老師給我們留下了qq號,叫我們有空和她聯(lián)系,聊聊天。我的心里很難受,可又沒辦法,只能在這里對楊老師說一聲:再見了,楊老師!
再見老師初中作文字篇四
小學六年,時光荏苒。如今已是六月,我們就要與母校告別。回首六年來的點滴,最難以忘記的便是我的語文老師——程老師。
小學一年級那年,見到了我的老師程老師。她的眼睛很美,微笑著注視著我,那雙充滿鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開學第一天,老師選了我當班長,每次上課時都要喊“起立”“坐下”。一開始,我總是膽怯,毫不夸張地說,那口令喊得簡直是細若蚊鳴。程老師看到我這個樣子,就教了我一個小妙招:每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”,聲音一定要大。我回去真的練了,我的聲音響亮了,人也自信了。能有這樣的進步,不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光,驅(qū)散我內(nèi)心的膽小與怯懦,收獲了自信和快樂。
小時候,我體弱多病。媽媽便想著在大課間,給我加一罐牛奶??伤綍r工作忙,沒時間給我加熱,便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會給我加熱牛奶。有時,我貪玩兒,忘記去辦公室喝了,程老師便會親自來叫我。日子一天天過去,我一天天長大。轉(zhuǎn)眼間,就到了五年級。這五年來,程老師從未間斷給我熱牛奶,也從未厭煩過。天底下,又有幾個老師能做到?就算做到了,誰又能一堅持便是五年!如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。
六年了,我們將各奔東西。隨著時間的流逝,會忘卻許多事物。但我不會忘記那位在我無助時給予我?guī)椭?,失落時給予我鼓勵與希望,有點得意忘形時給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!背汤蠋煹谋秤皬娜萸覉远?,這就是詮釋教書育人的意義吧。
老師,如果可以,我希望不和您說再見,六年的師生情誼,在我心中,已化成血濃于水的親情,難舍難分。
不想再見,程老師。
謹以此文獻給我的程老師,希望在許多年后的某一天,她會想起那個很愛哭,也很愛笑,心中一直默默感激她的小女孩兒。
再見老師初中作文字篇五
敬愛的老師、親愛的同學:
畢業(yè)考試即將來臨,我們將會各自分配到不同的學校,見到新的老師和同學,進入到一個陌生的地方學習。可能再也見不到曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同學、曾經(jīng)對你和藹可親的老師。
從入學到現(xiàn)在,已經(jīng)六年了,整整六年的時間,我們從幼稚變的成熟,進入多夢的少年時代,在老師的教育下,我們的腦袋記的東西越來越多,開始有理想、夢想。和同學、老師在一起的時候是多么的快樂!
我記得,剛進入這所美麗的校園的時候,感覺非常陌生,到處亂竄,找不到教室就蹲在那哭,那時,高年級的哥哥姐姐都笑我,是老師您找到了我,安慰我說:“別害怕。多走走就會認路了。來,老師帶你回教室。”老師的大手握著我的小手,頓時感到非常溫暖。
我還記得,上次去野炊,我們組的人同心協(xié)力一起完成了一頓豐富的野餐。那時,我正在切冬瓜,梁文俊告訴我:“不,應該先在這開始切?!蔽总娪⒃谇形骷t柿,黃嘉瑜在洗菜,王東云在炒菜,其他男的在看火爐。后來,吳老師幫我們煮了:雞翅、咸水蛋······這咸蛋啊,當時還鬧出了一笑話。就這樣,我們齊心協(xié)力完成了野餐,當然,吃得也很開心。最后一次旅游是最有趣、最好玩的!
我更記得,期中考試我們班的語文成績竟然是第二名,這是我們的最高紀錄,把我們都樂壞了!
再見了,敬愛的老師,親愛的同學,這六年我們是過得多么快樂。當我們各自都長大成人了,也許我們還會認識,還會在一起打鬧,一起開玩笑,一起說童年的趣事,那該有多好??!
再見老師初中作文字篇六
我知道,我寫下這篇文章,就是意味這我畢業(yè)了,意味這我即將離開我那和藹可親的啟蒙老師,離開那與我同窗6年的天真爛漫的同學們,離開那窗明幾凈的教室,離開那充滿書香氣息的校園……
一切都是那樣的懷念,一切都是那樣熟悉。與同學、老師一起生活的日子歷歷在目。曾記得,6年前,我們拉著爸媽的手,懷著對知識的向往,懷著對童年的幸福快樂走進校園。
忘不了,和數(shù)學老師一起研究習題是的情景;忘不了,和語文老師在辯論會上唇槍舌劍時的情景;忘不了,和英語老師在課堂上做英語游戲時的情景;忘不了,和體育老師一起打球時的情景。
我清楚的知道,老師,您給我們太多恩情。是您教會了我們中國的文字;是您在我們犯錯是耐心的教導;是您用您那海洋般的心胸包容這我們;是您在我們生病是噓寒問暖;是您不辭辛苦的為我們講課。日夜操勞,粉筆的塵灰已把您的青絲染成了白發(fā),但無論什么也改變不了您對教育事業(yè)的熱愛與癡情。
如果我是一朵小小的紅花,那您就是陪襯紅花的綠草;如果我是一只小小的蜜蜂,那您就是讓蜜蜂采蜜的花朵;如果我是一朵小小的白云,那您就是那襯托白云的藍天;如果我是您的學生,那您就是我的第二個媽媽。
再見了,我親愛的老師,再見了,我第二個媽媽。你為我們付出的太多太多,我知道我無以回報,但我會用我優(yōu)異的成績讓您開心。三年后,我會帶著我中考的喜訊,再與同學在母校相聚,在來看望你,我的媽媽。
再見老師初中作文字篇七
一陣清風輕輕的吹過,吹散了整個夏天零落的記憶,看到了秋天的果實累累,聽到了大雁拍打翅膀的音韻,這時我便知道。小學六年的學習生涯已經(jīng)結(jié)束了?;叵肫鹞业睦蠋?,甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。
我的老師是一位非常和藹的人民教師,她把她六年的光陰交給了我們,她不畏艱險,不怕困難,不分晝夜的給我們批改作業(yè)。她在我的心中,如同神圣一般,不可侵犯,可如今,我已經(jīng)畢業(yè)了?;叵肫疬^去的風風雨雨,我不禁潸然淚下。
那次,同班同學王曉剛像往日一樣進入教室。突然間,只見王曉剛昏了過去。一頭栽在了講臺上。這時,教室里亂成一團,班長方竹明立即跑到辦公室去請您,當時您走上講臺,摸了摸王曉剛的脈搏,便立即叫上我和其他幾個班干部,一起奔去鎮(zhèn)醫(yī)院。去的途中您還不停的安慰我們,讓我們不要但心王曉剛,其實我打心底里知道。您當時的心情和我們一樣,異常的沉重。
到了醫(yī)院,您一句話不說,始終低著頭。仿佛在沉思??粗鯐詣偙煌七M急救室,我們的心也仿佛被推了進去。這時的時間,仿佛被凝固了。我聽得見您的心跳聲,也聽得見其他幾位同學的心聲。這時,醫(yī)生走了出來對我們說:“這個孩子得了罕見的病,你們可要有心理準備啊?!贬t(yī)生的這句話打破了當時凝固,一直不開口說話的您竟用哭腔吐出三個字:“你說吧?!薄澳X瘤……”
這兩個字如同刀割一樣深深的刺痛了我,我當時怎么也想不通為什么平時一個活潑好動的男孩會得這種病?我知道,當時,不光是我這么想,也包括您。我們都知道王曉剛無父無母,寄宿在姑媽家,現(xiàn)在又得這種病,他姑媽肯定不會管他了?,F(xiàn)在最重要的是找到一個托管人來照顧他,但是誰會冒這個險來照顧他呢?是您,背負起了當王曉剛臨時托管人的這個重任;是您,不顧勞苦,好召全校師生為王曉剛捐款;是您,日夜守在王曉剛身邊,陪他開心;是您,幫助王曉剛每天補習功課。終于在您的努力下,王曉剛在兩個月的時間里,成功的切除了瘤子,成了一個健康的人。并在您的陪同和努力下,成功的找到的他的終身托管人。而您,卻因操勞過度,住進了醫(yī)院。
老師啊!老師,今天,我就要離開您了。千言萬語都說不盡您對我的關(guān)懷、說不出您對班集體的觀心,在此,我代表我們班上的所有的同學和王曉剛對您表示由衷的感謝。
再見老師初中作文字篇八
老師是我們學習道路上的引路人,風浪中的導航燈,心靈傷口的創(chuàng)可貼。我們還剩兩個月,就要跨進初中校門的門檻,還剩兩個月,我們就要和朝夕相處了六年的老師分別了,想到與老師在一起的點點滴滴,心中涌起一股綿綿的不舍……
上課時,老師您那聲情并茂的話語和豐富多彩的表情似乎把我?guī)肓艘粋€童話般的世界。那一聲聲“a、o、e……”“1、2、3……”“a、b、c……”如同一闋闋跳躍的音符,又似一條潺潺流淌的小溪,濺起無數(shù)個晶瑩剔透的水花,輕輕敲擊著我們稚嫩的心靈。在老師您的帶領(lǐng)下,我們又與作文嬉戲,和統(tǒng)計玩耍;領(lǐng)略過去式的英文單詞,探索宇宙的深奧與美妙。
下課時,老師您總會擠出時間和我們促膝談心、玩耍。打野鴨、踢足球,大家總是樂此不疲。周末、假期,老師您又帶我們?nèi)ヅ郎健⒁安?、游西灣,一個個快樂的笑臉記錄著我們美好的回憶。
夜晚,老師您又伏在辦公桌前,一絲不茍地批改著一大堆作業(yè),認真地給我們備課。一杯熱開水,就是您簡單的夜宵。
記得有一次,我數(shù)學考了92分,試卷上畫滿了鮮紅的叉,到處都是粗心算錯的題。拿著這張試卷,我怎敢又有什么臉面去見媽媽?最后狠下心來發(fā)了一條短信,收到的卻是冷冰冰的回答:“考得這么差,別回家了!”我難過極了,紅著眼圈坐在位置上一言不發(fā)。老師您似乎看透了我的心思,您打電話對我媽媽說,我這次考得真的很不錯,就是粗心做了怪,相信我下次一定會考得很好很好。老師您的話語給了我莫大的鼓勵與信心,我仔細分析了考試粗心的原因,多做了幾道類似的題目,結(jié)果下一次考試得了高分。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩難道不是對老師您最好的寫照嗎?雖然我馬上要告別您讀初中了,但我不會忘卻您,更不會忘卻您對我們學習的指導,生活的幫助,精神的鼓舞與濃濃的愛!在這里,千言萬語化作一句話:“再見了,老師!我永遠不會忘記您!”
再見老師初中作文字篇九
一陣清風輕輕的吹過,吹散了整個夏天零落的記憶,看到了秋天的果實累累,聽到了大雁拍打翅膀的音韻,這時我便知道。小學六年的學習生涯已經(jīng)結(jié)束了?;叵肫鹞业睦蠋?,甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。
我的老師是一位非常和藹的人民教師,她把她六年的光陰交給了我們,她不畏艱險,不怕困難,不分晝夜的給我們批改作業(yè)。她在我的心中,如同神圣一般,不可侵犯,可如今,我已經(jīng)畢業(yè)了?;叵肫疬^去的風風雨雨,我不禁潸然淚下。
那次,同班同學王曉剛像往日一樣進入教室。突然間,只見王曉剛昏了過去。一頭栽在了講臺上。這時,教室里亂成一團,班長方竹明立即跑到辦公室去請您,當時您走上講臺,摸了摸王曉剛的脈搏,便立即叫上我和其他幾個班干部,一起奔去鎮(zhèn)醫(yī)院。去的途中您還不停的安慰我們,讓我們不要但心王曉剛,其實我打心底里知道。您當時的心情和我們一樣,異常的沉重。
到了醫(yī)院,您一句話不說,始終低著頭。仿佛在沉思??粗鯐詣偙煌七M急救室,我們的心也仿佛被推了進去。這時的時間,仿佛被凝固了。我聽得見您的心跳聲,也聽得見其他幾位同學的心聲。這時,醫(yī)生走了出來對我們說:“這個孩子得了罕見的病,你們可要有心理準備啊?!贬t(yī)生的這句話打破了當時凝固,一直不開口說話的您竟用哭腔吐出三個字“你說吧”
“腦瘤”
這兩個字如同刀割一樣深深的刺痛了我,我當時怎么也想不通為什么平時一個活潑好動的男孩會得這種病?我知道,當時,不光是我這么想,也包括您。我們都知道王曉剛無父無母,寄宿在姑媽家,現(xiàn)在又得這種病,他姑媽肯定不會管他了?,F(xiàn)在最重要的是找到一個托管人來照顧他,但是誰會冒這個險來照顧他呢?是您,背負起了當王曉剛臨時托管人的這個重任;是您,不顧勞苦,好召全校師生為王曉剛捐款;是您,日夜守在王曉剛身邊,陪他開心;是您,幫助王曉剛每天補習功課。終于在您的努力下,王曉剛在兩個月的時間里,成功的切除了瘤子,成了一個健康的人。并在您的陪同和努力下,成功的找到的他的終身托管人。而您,卻因操勞過度,住進了醫(yī)院。
老師啊!老師,今天,我就要離開您了。千言萬語都說不盡您對我的關(guān)懷、說不出您對班集體的觀心,在此,我代表我們班上的所有的同學和王曉剛對您表示由衷的感謝。
再見老師初中作文字篇十
時間如同緊握的沙子,不知不覺間一年的時光馬上要過去了,我們初三的學習也要落下帷幕了。想想這即將過去的一年,尤其是為備戰(zhàn)會考我們師生一起經(jīng)歷過的日子,那些曾經(jīng)的點點滴滴,有辛苦,有淚水,有努力,但更多的還是難忘。會考結(jié)束后,我們就與生物、歷史課說bye—bye,課堂上再也見不到兩位老師的身影了,總是莫名涌上說不上來的酸楚。
沒有歷史老師給我們上歷史課,心中真的有點不適應。那一節(jié)節(jié)妙趣橫生、幽默風趣的歷史課總會在我的腦海中盤旋,舍不得那可親可敬的歷史老師。
歷史老師在我心中就是個奇女子。出口成章說的就是她,課堂上她總會由一個歷史事件引出一個典故、傳說,用她那極具特點的語調(diào)講給我們聽,聽得我們?nèi)绨V如醉,哪怕是臨近會考,上課時她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西,讓我感覺她就是一位哲人;她還會時不時地吟上幾句優(yōu)美的詞句,讓我感覺她就是現(xiàn)實版的“李清照”。在她的課堂上,你會感覺枯燥的歷史原來也是如此美妙,有趣,你更會驚奇世間竟有如此有才學的女子!得之,我所幸也!
歷史老師很美,她的美是由內(nèi)而外散發(fā)的自信的、優(yōu)雅的美。她身上所獨有的那種氣質(zhì),就是我們這些少女們所追尋的文雅!特別是當老師穿旗袍時,外面再搭個相稱的小褂,那種氣質(zhì)、風范就被展現(xiàn)的淋漓盡致,一點也不輸給那些當紅影星。站在旁邊,她對你微微一笑,會讓你感覺如沐春風,妙不可言。
歷史老師很溫柔,不論是在什么情況下,她從不輕易發(fā)火,她總是說一些俗語、名言去點醒那些執(zhí)迷不悟的同學。言辭的犀利并不遜色于其他老師的厲聲批評,這也是歷史老師的一大“利器”。
還記得在最后一節(jié)課上,當老師說出“送君千里,終須一別”這句話時,我的眼淚早已充滿眼眶。但我忍住,不哭,讓眼淚不掉下來,微笑面對最后一節(jié)歷史課,微笑面對給我們上最后一節(jié)課的歷史老師。
再見老師初中作文字篇十一
坐在校園的樹蔭下,我心中涌起一股難以抑制的留戀之情啊!六年了,我生活在這里、學習在這里、嬉戲在這里!這里的一草一木,我是那樣的熟悉,即使走遍天涯海角,也永遠不會忘記。母校,如今我長大了,就要離開您展翅高飛了,這怎么能不讓我留戀呢?在這里,我們學習“a、o、e……”,學習“1、2、3……”;在這里,我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年;在這里,我們留下了多少歡聲笑語。
放學了,校園里一片寂靜,可辦公室還亮著燈,老師伏案工作的身影映在窗戶上。老師,這么晚了,您還在一絲不茍地批改作業(yè),您就像蠟燭一樣,燃燒著自己,照亮了我們。
曾記得入隊的那一天,您把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上時,紅光映紅了我的臉,也映紅了您的臉。您對我們新隊員說:“你們知道嗎?紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的,你們一定要繼承先烈遺志,好好學習,天天向上。”您的話語至今還在我的耳邊回響。
還記得課余的時候,我們參加了文學社,您手把手的教我們寫好作文的情景,怎樣選材?怎樣構(gòu)思?……一個個難題在您形象的講解中,我們輕松地領(lǐng)會了。當您拿著登有我們作品的報刊雜志時,當您捧著印有我們大名的榮譽證書時,喜悅洋溢在您的心頭,您甜甜的笑了,親切地摸著我們的頭,鼓勵我們繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績。您對我們的關(guān)懷,我們怎么會忘記呢?
六年的感情已經(jīng)在這里扎下了根,那親切的教誨已經(jīng)深深刻在了我的心里。啊,母校!啊,老師!分別的時候就要到了,您的學生在向您告別,你的學生永遠把您記在心里。
母校,再見了!
再見老師初中作文字篇十二
人們都說老師是知識海洋里的領(lǐng),;是辛勤的園丁,是黑夜中一盞明亮的燈,是……總之,盡是些贊美老師的,而我,卻總是那么的不以為然。
我認為,老師是什么,不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。
當媽媽拿起我的作文時,頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是,就在媽媽的訴說中,我開始了我的恍然大悟。
哦,我明白了,明白了為什么這么多人都贊美老師了,明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確,老師確實是一種職業(yè),但卻并不普通。他給予我們知識,讓我們明白了許多道理,然而,在我們的成長的大路上,又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè),還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的,告訴你吧,老師其實是可以不用這樣辛苦的,他可以對我們置之不理,讓我們的成績一落千丈,就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個炎熱的夏天,我總喜歡在走廊上跑來跑去,那時候我總會看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動著,豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了,依然批改著,汗流浹背了,依然批改著。那是在為了我們啊……
轉(zhuǎn)眼間我的小學生涯即將結(jié)束了,當我們即將離開這些教過我們的老師,當我們即將奔向理想的大路上的時候,回過頭來,向老師深深地道一聲:“再見了,老師?!?/p>
再見老師初中作文字篇十三
老師,和您攜手走過了四年的光陰,這四年,您給予了我太多太多,當我還沒來得及回報您,卻要和您說一聲:“再見了,老師!”
再見了,老師!話雖是這么說,但您的聲音,您的容貌,您的教學方式……這些早已印在了我的心里,老您讓我怎能忘懷?您讓我怎么能向這些說再見?您讓我怎么能忘記我最親愛的老師,那個對自己如母親,如姐妹,如朋友的老師?不能!
再見了,老師!那香噴噴的“小土”,熱騰騰的小粥,噴香的炸雞……這些食物,可真是讓我百吃不厭!老師,您讓我怎么能徹底地逃出這些美食的“手掌心”呢?老師,我不能!
再見了,老師!那回的踏青,那年的“五·一”,那次的小年……哪一回的聚會,哪哪一回的美好記憶里,沒有出現(xiàn)您的身影?我現(xiàn)在可以毫不夸張地說:“有您的地方,是開心的,是快樂的,是幸福的,是美好的!”老師,這生活中的點滴,您讓我怎能忘懷?我真的不能!
再見了,老師!您的文筆,您的口才,您的氣質(zhì),您的魅力,宛如一束美麗、沁人心脾的花!您身上的“花香”,向我們撲來,讓我們?nèi)绨V如醉!這,您讓我怎么能夠忘懷?我絕對不能!
再見了,老師!老師真的要與您說一聲再見嗎?我真的,不想!如果可以,請讓我們一起度過無數(shù)的美好時光;如果可能,希望等到我們老了,走不動了,我還是要大聲的對全世界吶喊:“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實粉絲!”
再見了,老師!不過,希望只是人分開而已,而咱們的心,還是永遠的緊貼在一起!
老師,我馬上就要步入初中的學習生活了。在新的學期里,我會比現(xiàn)在更加地努力學習,絕不會給我最親愛的老師的臉上抹黑!再見了,老師!讓我們來年再聚!
再見老師初中作文字篇十四
潘老師是我的課外英語老師,直到現(xiàn)在,潘老師的一舉一動還常常浮現(xiàn)在我的腦海里。
從三年級開始,英語變得難了起來,我的英語成績也有所下降,我和媽媽都很著急。有一次,媽媽經(jīng)朋友介紹說有一家培訓機構(gòu)英語教得不錯,便給我報了名,在去上課的路上,我心里不停地在想:老師長什么樣?是男的還是女的?到了學校,我迫不及待地跑向教室,焦急地等著老師,不一會兒,一位個子不高、胖胖的女人走進了教室,我想,這不會就是老師吧,看起來有些其貌不揚。
“大家好!我是你們的英語老師,我姓潘,你們可以叫我misspan?!薄皨屟?!真是我們老師!”我百無聊賴地聽著,正在這時,潘老師開始用一口流利的英語和我們交流起來,那英語說得實在是太好聽了,標準極了,我立刻被她的聲音給吸引住了。課堂上她還和我們做游戲,說故事,一節(jié)課下來,我改變了對潘老師的印象。
上潘老師的英語課特別有趣,比如記單詞,她會找方法讓我們記,記得“phone”這個單詞,我們總是記不住,潘老師想了一會兒,笑著說:“同學們,我有一個巧記方法,你們一下就能記住,p+h+one=phone。”我們聽了,一下子就記住了。潘老師還用各種游戲讓我們在玩中學,學中玩。一次上課,為了鍛煉我們的閱讀能力,老師用卡片把句子里的單詞分開,讓我們在10秒鐘將單詞拼起來同時讀出來,我們每個人都玩了一遍,最后課文很輕松地就讀出來了。每周的語音家庭作業(yè),潘老師都逐一點評,并糾正我們發(fā)音不對的地方,我們?nèi)嗤瑢W都非常喜歡她。
可是一天上課,潘老師說因她家庭原因,要去外地,不能繼續(xù)帶我們了,我們?nèi)嗤瑢W都很難過,那天的課不知為什么,上得特別快,下課時,我們一一與老師道別,我把一支刻有我名字的筆送給了潘老師,希望老師在外地能夠記住我。
潘老師,雖然您不在銅陵帶課了,但您的樣子和聲音會一直留在我心里,我永遠不會忘記您的。再見,親愛的潘老師。
再見老師初中作文字篇十五
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;但是奚老師,與您就要分別,什么時候才能天天看到您;看到您那熟悉的背影;看到您在黑板上給我門灌輸知識的情景;看到你由于我們不聽話而生氣的表情?
光陰似箭,日月如梭。六年的小學生涯即將結(jié)束,在這六年里,我與您度過了即難忘又快樂,即有笑又有淚的日子。在您的呵護下,我從一個不懂事的小朋友,變成了一個有知識、有文化、有理想的男生了。
您雖然沒有怎么和我說過話,但是我有一肚子的心里話想對我說,可是每次只要與您交談,由于緊張,我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟,甚至連語氣、語調(diào)都想好了,可是還是說不出口。今天,我本應該把我想說的話寫在本子上,可是,我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那么的和藹可親。
記得有一次,你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因為是挨個批改,所以,大伙的錯誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈,大發(fā)雷霆,大聲地斥責有錯誤的同學,而您呢,總是面帶微笑,鼓勵夸獎別人。有人說您心軟,可在我眼中,這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚中更能進步。
青春已經(jīng)悄然離去,成功的腳步已經(jīng)越來越近。請你擦干您的淚水,將身邊的每一個成功的機會,當成一顆閃閃發(fā)光的寶石,將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀,去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會將您的刻刀變得越來越鈍,請你將我們的友誼塵封在你的記憶里,去開拓自己的一片天地吧!如果你怎么也忘不掉我們的話,您的成功之夢,永遠是一片浮云。
再見,奚老師,我們將永遠思念你。再見了,奚老師,我們將永遠的祝福您——愿你事業(yè)順利。青春永駐。
再見老師初中作文字篇十七
畢業(yè)前的最后一節(jié)課,老師說:“你們再看看書,我再看看你們大家。”
從老師說過這句話開始,我就知道老師的話意味深長。我們是老師帶的最后一屆學生,老師體弱多病,由于經(jīng)常請假,所以我們成了學習最差的一屆學生。我還記得有一次,老師帶病給我們上課,他一邊咳嗽一邊念叨著:“這道題,我講過很多很多次,你們怎么還是不會?”
“老師,你上次講這道題是三個月前了?!蹦且晃煌瑢W說道。
“你個小兔崽子,就你成績不好還話多!”老師說。
“我,我成績怎么不好了,你一天都在請假,還說我成績不好?!?/p>
然后他倆就吵了起來,老師又開始咳嗽這是,校園廣播里傳來聲音:“離高考還有九天?!?/p>
聽到廣播,老師又打起精神,用洪亮的聲音說到:“言歸正傳,我們來看看今天的作文”又有同學抬杠說:“您老還是回家養(yǎng)老去吧!”
“養(yǎng)老?開玩笑!老師我還早著哪!”
“老當益壯嘛”低下一片低聲的嬉笑。
“咳,今天我們來復習一下關(guān)于月亮的詩,比如宋詞老師在黑板上飛快的寫著板書:
小時不識月,呼作白玉盤
床前明月光,疑是地上霜
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
峨眉山月半輪秋,引入平江江水流
“這些你們都要背下來,考試一定用的上。“
“月光照著我們,讓我們被引入了清幽的氣氛中”老師聲情并茂的念著。
“離高考還剩下一天。”校園廣播里又傳來了聲音。
“明天就是高考,高考就是戰(zhàn)場,你落下來分,就可能與大學擦肩而過。你落入水里不會死,一直呆在水里才會死。你只有不停的游,才能活下去。那些人之所以成功,是因為他們從一開始就不斷的經(jīng)歷失敗”老師的勵志演說又開始了。
歲月如梭,光陰似箭,同學門各自考上了大學,各奔東西,一晃已是三年后。
老師驕傲的離開了人世,原來老師患有先天性心臟病。
想著高考前的最后一節(jié)課,我們在心中思念著您。老師,您就在天堂里,看著我們一步步的成長吧!
再見老師初中作文字篇十八
那年仲夏,雨絲微涼,曲終人散,是個注定感傷的季節(jié)。又是一年盛夏,人來人往,勾起我對你的想念。
“萬年不變”的斜劉海,不高的鼻梁上架著副鋼邊眼鏡,眉間有一顆黑痣,總被我們笑稱是“美人痣”。您春秋愛穿各款襯衫配牛仔褲,踏雙休閑鞋,夏季總是各色短袖配牛仔短褲,腳踩皮質(zhì)涼鞋,冬季您不愛穿羽絨衣,再冷也是穿件呢大衣??诖锟偸欠胖鼰?,還有叮叮作響的硬幣。走路時喜歡哼著小調(diào)。
記得有一次春游,鮮少穿運動裝的你更顯年輕,矯健的步伐帶領(lǐng)著我們走在隊伍的前面??熳叩揭话霑r,我們的腳好像灌了鉛般沉重,邁不開步伐了,您轉(zhuǎn)身用鏗鏘有力的聲音對我們高喊著:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……想想紅軍長征二萬五千余里,那時候沒有糧食只有草皮樹根充饑。是因為有著不怕犧牲、勇往直前、堅持信念才有革命的成功,同學們,我們要學習他們的精神!”“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……”您用激情澎湃的歌聲感染著我們。我們跟著你一起大聲歌唱著,又渾身充滿了力量……也正是因為您給我們講革命先輩的不怕苦不怕累的精神,才讓我們這些生長在蜜罐里的娃娃知道幸福的生活來之不易,懂得去珍惜……
上課文的時候,你喜歡講一些與文章有關(guān)的事。在學《桂花雨》的時候,文中說“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的?!蹦阏f起自己有次去杭州旅游時,有一處名勝滿覺垅,一座小小山塢,全是桂花,花開時那才是香聞十里,差點醉在其中。您說桂花沒有玫瑰般迷人,沒有牡丹般國色,更沒有臘梅般傲然,但它有它的清新,自然。一棵桂樹花開,沒有什么稀奇,但一片桂樹花開,便組成了獨一無二的花香世界。您還說,桂花雖然小個,但用它泡的茶那叫一個香,您說您差點不想回來了。我們遐想在您所說的小山塢中,在你繪聲繪色的描述中我們也仿佛聞到了那醉人的桂花香。
你風趣幽默,不喜歡發(fā)火;你不會給我們負荷太多,你布置作業(yè)極有規(guī)律……你讓我們學會學習的主動性,自覺性。
老師,我們真的很想你,想起我們之間的一點一滴,想起再見的那一個仲夏。
再見老師初中作文字篇二十
六年的光陰,既漫長又短暫。入學時的場景仿佛是昨日發(fā)生的一般,那鮮艷的紅領(lǐng)巾仿佛才剛剛戴上,那三好學生的獎狀仿佛是前一秒才頒發(fā)。吳老師,在不知不覺之間,我們已經(jīng)相處了六年。
難忘六年前的第一堂語文課,是您耐心地教著我們一個個拼音“a,o,e,u,ü……”在我們稚嫩的聲音中,我看見了您溫柔的笑容。是您一點一點地教會了我們寫字、造句、寫文章和做人的道理。和您相處的這六年時光,是我精美人生畫卷中的點睛之筆。
更難忘,四年級,您和我們一起排練禮行舞臺秀,是您為我們編好了一個又一個動作,是您帶著我們一句一句地吟唱。表演那天,我們一個個精神抖擻,頭抬得高高的,身子挺得直直的,每個動作都做得那么標準。在您的幫助下,我們最終獲得了勝利的果實!
最難忘的是,六年級是小升初的沖刺階段,您想盡辦法,找來各種各樣的復習資料來給我們準備考試。當我學習退步時,您那焦急的眼神、關(guān)切的話語,讓我感動萬分?,F(xiàn)在,我們就要分別了,望著您摟著我的照片,回首那一幕幕往事,翻開曾經(jīng)的日記,往事就像電影一般回放著。您對同學們的每一個舉動,每一句話語,都深深地刻在我的心里。
吳老師,我真的不想脫下那件藍色的校服,因為它有著我們六年的珍貴回憶。雖然它上面有著水粉顏料的斑斑痕跡,但我還是不想把它脫下來。六年的時光,真的很短暫。記憶就像海灘上的細沙,終究會被沖進時間的大海。但是,吳老師,和您相處的這6年時間,我終生難忘!
在這傷感的離別時刻,我想對您說:老師,您辛苦啦!今后,我無論身在何方,您永遠都是我最親愛的老師!
再見老師初中作文字篇二十一
歲月像川流不息的水,緩緩地流去。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學時光就溜走了,再也找不回來了。
在茫茫人海中,偶然的一年,我成了您的學生。僅僅只有一年的時間與您相處,可我總覺得認識您不止一年了:您看上去是那樣的親切,我一點也不感到陌生與害怕。
靜靜地,一個人坐在窗前,回想您帶我們走過的每一天,回想和您在一起時那些讓人覺得傷心和快樂的往事,真是歷歷在目??苫仡^想想很快就要和親如媽媽的您告別了,我的鼻子有點酸酸的,心有點隱隱作痛。
每當我被困難嚇倒不敢前進的時候,老師,是您鼓勵我繼續(xù)前進,不要害怕,勇敢點;每當我無助、失落、傷心時,老師,又是您輕撫著我,拍著我的背,像朋友一樣開導我,暖化我那顆冷卻寂寞的心。老師,是您,全是您……
老師,我忘不了輕松活潑的課堂上您的口若懸河;忘不了您“指點江山,激揚文字”,吸引著我走進知識的殿堂,尋找學習的樂趣。
老師,無論我把什么都淡忘了,我也無法忘卻您對我說的每一句話,無法忘卻您對我的關(guān)心與問候。老師,我忘不了,真的忘不了……
老師,我已經(jīng)在您的教育下度過了一年陽光般的日子。在這一年里,我們結(jié)下了深厚的師生之情,母女之情。這是一份經(jīng)得起時間考驗,承受得起歲月侵蝕的情,即使是暴風雨的沖刷,冰雪的掩埋也帶不走的情。隨著時間的流逝,我對您的感激之情越來越濃了。
回憶這一年的時光,我感觸很深。老師,您是一位好老師,是一位和藹可親而又負責任的老師??!能成為您的學生是我的榮幸。
可是,老師再好,回憶再美好,卻就要變成往事了。但臨別,我還想對您說:“再見了,林老師,我永遠都忘不了您那慈祥的面容,您那和風細雨般的語言,您那……”
再見老師初中作文字篇二十二
步入初中后,第一位見到的老師就是您。
但是老天偏偏要捉弄人,可能老天覺得對我們太公平了,讓我們嘗試一下挫折。
就這樣,在初一的第二個學期。我清楚地記得那天的第一節(jié)課是您的課,我們期待課上和歡聲笑語卻變成了離別。
您來到教室,看到我們會心的笑了,班主任出去了,整個班級只剩下您和70多名學生。這時,你低下了頭,對我們說:“孩子們,老師不能再教你們了,校長讓我選擇初三和你們,我選擇了初三的大哥哥大姐姐們,當時我的腦海里出現(xiàn)了你們上課時歡笑的情景看著你們一個個小腦瓜?!崩蠋熯煅柿耍瑢W們眼里含著眼淚望著您,你抬起頭來用帶著淚痕的臉對我們笑了。
老師您知道嗎,我們舍不得你。看到我們一個個都淚如雨下,您說:“一會第四節(jié)還有課,如果我來上,那我就不走了。”我們一個個眼里充滿了希望,希望您最后一節(jié)課會來,希望您不走。
但是事情沒有事事順利的,第三節(jié)課下課,班主任讓我把課表寫下來給她送到辦公室,說是給新老師的。我心里面“咯噔”一下,老師,事情真的就這樣注定了嗎?
我還是不能相信,抱著唯一一絲絲希望來到辦公室,聽到辦公室的老師們在談這個新老師,我知道,徹底沒有希望了。
第四節(jié)課到了,您來了,同學們都以為你不走了,但是只有我和其他幾個同學知道,那是不可能的了。我們把傷心藏在心底,仔細傾聽著您的最后一節(jié)課,最后一節(jié)課在歡聲笑語中度過。同學們個個面帶笑意的來問您是不是真的不走了,我也在旁邊,你的眼里閃過一絲悲傷,但卻馬上消失了,然后笑著對我們說:“恩?!?/p>
可是第二天的語文課,我們迎來的卻是一個陌生的面孔,雖然這是在我的意料之中,但是眼淚還是不由自主的流了下來。我趕緊把眼淚擦干,聽著這位新老師的介紹。
老師,現(xiàn)在您已經(jīng)不在我們的學校了,一個月都見不到您一面,但是我們心里還是念著您的好。
老師,再見。我們永遠愛您!
再見老師初中作文字篇二十三
再見了,老師
再見了,老師!今天,我就要離開現(xiàn)在的學校去精英班上課了,我會時時刻刻想念您和那些可愛的同學們的。
再見了,老師!我會想念您為我們批改作業(yè)的情景。您每天都到很晚很晚才回家,那是因為您還沒有批改完我們的作業(yè)。您一本一本認認真真的翻,一絲不茍地改。我看見您趴在燈下面,眼睛里書面離得很近,可能是因為燈光太暗看不清的緣故吧。您從不馬虎,無論是批改好學生的作業(yè)還是壞學生的作業(yè),無論是批改寫字好的作業(yè)還是寫字不好的作業(yè),你都是認真的對待,就這一點,我一定不會忘記您。
再見了,老師!我會懷念您上課講課的時候。您在的上課時候,總是和藹可親,好似我們的親人一樣,讓我們喜歡上英語,不厭惡英語。您在課堂上并不是那么的苛刻,而是十分的幽默,讓人喜歡,常常逗得我們捧腹大笑。同學們也十分的可愛,在課堂上,有的同學扮演課本劇,有的同學說英語笑話,有的同學講故事……都活潑可愛的!我一定不會忘記的!
再見了,老師!我不會忘記您對我的關(guān)心的!那是我們第一次換學校的時候。那天下午,爸爸還把我送到了原來的學校,我們都忘記了這件事。我找了半天,沒找著。就想了起來。我立馬跑了起來,跑向那里去。當我到班里的時候,頭上都是亮晶晶的汗珠正往下面流。您看見了,把剛買的紙巾撕開給我遞了一張,當時,我的心中有一股熱流正在流動,我的心目中只剩下“感激”二字了……這件事,讓我刻骨銘心,當我想起這件事就會想起您的,老師!
再見了,老師,我永遠會記住您的——朱蓓蓓。
再見老師初中作文字篇二十四
我們親愛的王老師要走了,我們班的同學都淚流滿面。我們和王老師相處了兩個多月,已經(jīng)是誰也離不開誰了?;叵脒@兩個多月里發(fā)生的事情,我的眼淚怎么止也止不住地往下流。
9月中旬,我們的數(shù)學老師要到外地去學習,聽說是荊州理工大學的學生的王老師來給我們上數(shù)學課。我想,王老師一定很帥氣、瀟灑、玉樹臨風。但是,事情并不像我想像的那么完美,王老師的下巴長滿了青春豆,但我并不覺得他很丑。他在我心目中還是那樣帥氣、瀟灑、玉樹臨風。自從王老師和我們相見的那一刻開始,我就感覺王老師喜歡上了我們。
王老師給我們上課了,他有些膽小,講話的聲音也小,我們這些頑皮的孩子,常常面對他的講解是一臉疑惑,但他不愿其煩,一遍又一遍地耐心地給我們講解。逐漸地,他的膽子大了,講話的聲音也大了,課堂上常常是笑聲不斷了。下課后,我們常常圍著他,要他和我們一起打球,一起跳繩,一起游戲,他也樂此不疲。每逢放假,我們都會跑到學校,纏著他讓他帶我們玩耍。王老師真正地成為了我們男生的偶像……
今天一上課,王老師跟我們說:“同學們,我要回荊門了,以后也許還有機會見面,不要傷心……”王老師的話還沒說完,幾個女生就開始哭起來,我開始還忍著,想把自己早己想好的話說給王老師聽,可話還沒出口,不知怎么的,眼淚就不由自主地流了下來。無論王老師怎么勸說,我們再也無法控制自己的情緒。一時間,教室里哭聲一片。王老師拍拍這個,又摸摸那個,也是眼淚滿面了。
我們正傷心時,我們的班主任林老師來了,林老師告訴我們,天下沒有不散的筵席……
再見了,王老師!我們都愛您!
再見老師初中作文字篇二十五
雖然老師早就說過學期末要回家的事,我卻一直以為那很遠很遠。只是萬萬沒想到,竟是如此糟糕的分別方式。來不及舉辦告別晚會的我們抬起眼睛,熟悉的風景中再找不到熟悉的身影。
記得初二上學期的第一節(jié)歷史課,我們一邊對未知的新老師議論紛紛,一邊又謹慎地盯著門口,仔細地整理文具,希望能給這未知一個好印象。上課鈴響起,一個瘦小的身影走進,白色襯衫,金絲眼鏡,微卷的頭發(fā)和善意的笑容。你把一直緊攥著的歷史書放在桌上,然后抬起頭,對我們說:“我姓馬?!蔽覀儚氖裁磿r候笑起來的?不知道,我只記得一切都很自然,很輕松。如同那個秋日的陽光,淡淡的,卻很暖和。
從此,歷史課漸漸成了我們盼望的課程,不只是書中知識,老師拓展的那些歷史故事更是吸引著我們的眼球。講得越多,我們腦海中的問號也就越多,最后,竟然出現(xiàn)了下課后半個班的同學追出教室問問題的情形。我也在那些大睜著眼睛問題的人潮中。令我們敬佩的是,從古代的名人到如今的某一少數(shù)民族,從文景之治問到世界大戰(zhàn),老師都能對答如流。最后,只要是他的晚自習,我們寫罷作業(yè),都會到后面去討論一些關(guān)于金融危機的問題。
盡管書本上的東西在歷史課中只占少數(shù)部分,面對考試,我們還是能應答如流,甚至出現(xiàn)過平均分過99的盛況。我們本以為,初中的歷史,就可以這么一直開心的學下去。
直到考試前幾天,歷史課變成了班主任自習。面對從不占課的班主任無奈的眼神,我們滿腹疑問,更是嗅到了不尋常的氣息。于是開始留心老師們的反應。那天,物理老師無意中透露:馬老師被外班一同學用石塊擊中頭部,正在住院。說話的時候,班里有沉痛的氣息漫開。我們聯(lián)想到他當初要回家的話語,心中深知,我們在課堂上,怕是再難看到他的身影了。
我們曾打算到醫(yī)院去看他,卻得到他已出院的消息,于是只得作罷。從此,我再也沒見過那位令班里大多數(shù)同學折服的老師,再也沒見過那位在班主任面前對我們班夸了又夸的老師。只得用想象安慰自己:我們的老師,如今已和家人團聚了吧。
老師,再見!
再見老師初中作文字篇二十六
六年的光陰,轉(zhuǎn)眼飛逝。在您的庇護下,我從一年級時的懵懂小孩,成長到現(xiàn)在,已經(jīng)是初中生了。
畢業(yè)那天,我們都不敢跟您說太多,害怕控制不住自己的感情,控制不住眼睛里的水。所以,領(lǐng)完畢業(yè)證,只匆匆的一句“老師再見”,我們就狼狽的逃出了教室。我們不了解您心里的感受,但是我們略微知道,你很難受。那次家長會,您哭了,說舍不得我們。那時,還有一個學期呢!您比我們還怕面對離別。
再見了,老師。我們說了會再見,真的會再見。每次回學??茨?,您都說:“一放假就往我這跑,好好學習吧!”嘴上這么說,但還是要留我們吃飯,因為,您喜歡那種感覺,和一群自己的學生,討論現(xiàn)在的一切,生活,學校,老師,學習。一切您都很關(guān)心,我們雖然畢業(yè)了,但是,您還是像媽媽一樣,“準備了一些嘮叨”。坐在同一張桌子前,笑著,說著。沒有什么悲傷。與畢業(yè)那天的狼狽真的很不一樣。但是每次離開,我們都很舍不得。畢業(yè)時的傷感又涌了上來,我們痛恨時間流逝得太快,不給我們時間好好報答老師。
再見了,老師。上次回學校,您讓我?guī)湍碜?,因為這是我經(jīng)常為您做的。我因為貪玩,沒回去,以為您會生氣,我們還推來推去,誰來打電話,誰來挨您的罵。但是誰又曾想到,您怎么會罵我們呢?您把我們當作手心里的寶,不想讓我們受到一點傷害,感到一絲的不開心。您只是說了幾句話,就掛斷了電話,讓我們早點回家,好好復習,因為馬上就考試了。
您的用心良苦,為什么只有在畢業(yè)之后我們才體會得到?老師,我們以后的再見,也只是短短的幾個小時,不會再重新度過那六年。我們很內(nèi)疚,小學時對您的不理解,對您的不喜歡,甚至不聽您的話?,F(xiàn)在,說過再見之后,我們才知道,您們是最好的阿!這也許就是失去后,才知道什么是最珍貴的吧! 再見了,老師。無數(shù)次的說這句話,心里都不舒服,內(nèi)疚極了,后悔極了。
再見了,老師,我們只能好好學習,讓您在聽到我們?nèi)〉贸煽兊哪强?,露出那在我們心中刻下深深痕跡的燦爛的笑臉!
再見老師初中作文字篇二十七
在今天最后一節(jié)數(shù)學課的時候,我看見趙老師眼圈紅了,我也舍不得趙老師離開,畢竟趙老師跟我們相處半個學期了,教學風格也跟其他老師不一樣,就使我們深深愛上了數(shù)學??上иw老師馬上要生小寶寶了,下班學期沒法教我們了,所以我們都很難受。
先給大家介紹一下趙老師,我們趙老師長得很漂亮,聲音也很美麗,教學風格非常獨特,有一雙會“殺人”的眼睛,幾乎沒有發(fā)過脾氣,我們都很喜歡趙老師!
有一件事令我印象特別深刻,那是在一個小課間跑操的時候,我因為生病晚來學校,沒有跑操,趙老師就利用這個時間把我叫到辦公室,不怕麻煩的打開電腦。調(diào)出今天的課題,細心的幫我講著,前面有幾道題還是聽不懂,但也不敢跟老師說,趙老師仿佛看穿了我的心思,對我說:_有點聽不懂嗎?_我點了點頭,本以為趙老師會大發(fā)雷霆,又轉(zhuǎn)念一想趙老師肯定不會,沒想到趙老師真的心平氣和的又對我講了一遍,我很快就聽懂了。
趙老師仿佛就是我們的朋友,也是一位也是一位幽默嚴格的好老師,任何難題在趙老師眼下一兩分鐘就能搞定。在我眼中,趙老師就是一位名師,我喜歡趙老師。
想到以前我上數(shù)學課總是聽不懂,也聽不進去,總愛跑神,現(xiàn)在我也不走神了,所以數(shù)學有很大進步,我想趙老師也會為此而高興吧!
老師我想對您說,我以后上新老師的課一定好好表現(xiàn),不跟別人說話,我要給新老師留下好印象,也不給您抹黑。再見了,趙老師,您對我們的付出我會一直記在心中!
再見老師初中作文字篇二十八
晚風吹過發(fā)梢,望著眼前這一棟棟教學樓,讓我想起了我的老師——楊老師。
洗完澡后,我們回到教室,只見教室里是非常地吵鬧,我一看,原來是班上幾個出了名的搗蛋王在講臺上跳舞,惹得坐在底下的同學拍掌大笑,讓整個教室變得鬧哄哄的。突然,一個高大的身影走進了教室,我定睛一看,原來是楊老師,而剛才那幾個在講臺上跳舞的同學嚇得趕忙逃回了座位,隨手抽出一本書假裝專心致志地看了起來,其中一個渾然不知竟然把書拿反了。楊老師仿佛沒看見似的,沒有理睬他們,而是用洪亮的聲音說道:“ c536的女生跟我來辦公室!”
我仔細一聽,c536不就是我們宿舍嘛!我們這幾個就像歇了菜一般地跟著楊老師來到了辦公室。一進到辦公室就感覺一股涼氣朝我襲來,仿佛置身于雪山之頂,透心涼。楊老師坐到了他的辦公椅上,冷冷地說:“說說吧,你們又犯了什么錯?”這沉穩(wěn)平靜的聲音比生氣時那火冒三丈的聲音還讓人感到恐懼。
我們都默不作聲,大家沉默之際,我仔細地觀察起來楊老師,雜亂無章的黑發(fā)中夾雜著零星的白發(fā),眼鏡框下面是帶有著涼意的雙眼,眼角有些許皺紋。這時,老師那充滿著殺意地眼神掃視著我們,讓人渾身長起了雞皮疙瘩。就在整個場面都陷入緊張的時候,我們異口同聲地說道:“她在宿舍里玩泡沫!”并且不約而同地指向了對方。
“不要別人指,自己站出來!”楊老師氣得拍案而起,神情十分嚴肅。
大家遲疑了一會兒,然后一言不發(fā)地向前移了幾步,楊老師默默地拿出了他的戒尺,在我們的手板上拍打了一下,正是這刻骨銘心的痛讓我不再犯同一個錯誤,讓我懂得了許多。
風停了,太陽漸漸下山了,今晚的夕陽顯得格外的美,再見了,我的老師……
再見老師初中作文字篇二十九
暑假的一天晚上,我正躺在床上悠閑地看著書,突然,媽媽喊道:“朵朵,劉老師不再教你們了,你過來一下?!蔽伊⒓磸拇采咸讼聛恚苓M媽媽的房間。我走到電腦前,只見,劉老師的qq空間上寫著“再見了,我四(3)班的孩子”,我,呆住了,兩行淚水奪眶而出,一剎那間,四年來的點點滴滴,全都涌入了我的腦海之中。
劉老師是我的班主任,教我們語文,為人溫柔,和藹可親,所以,同學們都很喜歡她。
記得,上學第一天,劉老師問我們,“三個一”是哪三個?我說:“是一拳、一尺、一寸?!笨蓜⒗蠋熣f,回答問題要完整,應該回答“三個一是:一拳、一尺、一寸。”老師雖然這樣勸告我,但我在以后的考試中仍不注意,結(jié)果,我每次都被扣分,劉老師每次都認真的勸告我,但從此我再也聽不到她的教誨與勸告了。
劉老師除了教我們知識、考試技巧,還教我們做人的道理。上學期,我們四年級刮起了踢毽子熱潮,我們幾個班經(jīng)常因為地盤的事而吵架。這不,我們班又和四(2)班吵個不休,最后我們還是沒能吵贏這場架。一回到班上,湯湯就抱怨開來,劉老師用幽默的語氣勸諫我們:“一小塊地盤有什么可吵得?少出一口氣,還能多活一年呢!”我們聽了哈哈大笑,湯湯呢,一聽,氣也消了,和我們一樣,笑了起來。這讓我們知道,做事不能斤斤計較,劉老師幽默的話語,讓我們在笑聲中悟出道理。
前些日子,我們班刮起了個性簽名狂潮,我和我的知心好友支支一直想找劉老師要一個個性簽名,可一直沒這個膽量,一直拖到了學期結(jié)束,沒想到,劉老師再也不教我們了。
六一的扇子舞中劉老師的忙碌,與四(4)班打架時劉老師的安慰,得到幸福獎章時劉老師的高興……四年啦,太多太多的回憶。
這學期,劉老師讓我們給她寫一封信,本來老師只是讓我們把這當作練筆,別無用意,可現(xiàn)在才知道,這已經(jīng)變成了一封告別信。
校長啊,劉老師是我們的好班主任,您能否讓劉老師一直把我們教到畢業(yè)呀!我相信劉老師也會愿意的!
再見老師初中作文字篇三十
“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年?!睍r間似輕煙,被微風吹散。無情歲月如白駒過隙般疾馳而過,只是彈指一瞬間,整個四年級的學習生涯就這樣結(jié)束了。
還記得,那時候春光爛漫,暖風微醺,本應心曠神怡。可,您即將離開我們學校的消息如一片烏云快速地彌漫在班級中,使本應充滿歡聲笑語的教室一片沉寂。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇幸淮?,下節(jié)課是美術(shù)課,全班同學都喜笑顏開?!岸b忊?.....”上課鈴聲響起。大家心中原本充滿著期待,希望美術(shù)老師快點來??陕牭酱巴夂鋈粋鱽硪魂嚰贝俚哪_步聲之后,班級里的同學個個就都變得愁眉苦臉。因為只有數(shù)學老師才會發(fā)出如此急促的腳步聲。果然是數(shù)學老師,只見她快速地走進了教室。二話不說,直接拿起粉筆奮筆疾書,寫出了很多期末考試中有可能會考到的題型?!鞍察o?!崩蠋熯厡戇呎f道。原來是許多同學都在交頭接耳,竊竊私語。下課后,許多同學都議論紛紛,說數(shù)學老師“占課”。我卻始終感到這件事另有隱情,不相信數(shù)學老師會“占課”。走出教室門外才真相大白,我發(fā)現(xiàn)換課單上明明白白地寫著是美術(shù)老師生病了,所以讓數(shù)學老師替她上課。
還有一次,您得了感冒,喉嚨基本上都不能發(fā)出聲音了。而您卻堅持幫我們上課,將自己要說的話打在word文檔里。
去領(lǐng)期末成績單的時候,您與我們“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎?!睖I水漸漸模糊了我的雙眼,只剩心中那一幕幕與您在一起相處的點點滴滴......
雕刻在石頭上的名字也許不會永久保留,但烙印在心里的名字永遠也不會在心中消失。再見吧,老師!希望再見不會太遙遠......
再見老師初中作文字篇
師生情,一個多么美好的字眼。顧名思義,老師與學生的情誼。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是唐代著名詩人李商隱用來描寫老師的《無題》。
老師,您猶如一支蠟燭,點燃了自己,照耀著我們;老師,您猶如一位園丁,我們就像小樹苗,沐浴著您的陽光和雨露;老師,您猶如一只蜜蜂,勤奮辛勞地采蜜,卻是為了我們。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我竟然已經(jīng)在不知不覺之中呆在學校六年之久。
回想起自己的小學生涯,我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童,茁壯成長成一位成熟穩(wěn)重的翩翩少女。
在這六年的學習時光里,我比剛?cè)雽W時更加成熟了,也應該擔起更多的責任,更應該獨立地、平靜地去面對這個充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇并為之承擔。
我坐在乒乓球臺上,靜靜地望著前面的一幢幢教學大樓,心思卻不知飄向了何處……
這里,記錄著校園的生活,記載著我們的故事。
此時此刻,我回想起在一次課堂之上,不知所謂,教室里一片死氣沉沉。
這時,張老師鏗鏘有力的聲音響起:“你們看看你們自己,一幅死氣沉沉的樣子,簡直沒有一點學生的朝氣!你們只有我逼著才會讀書。我有點恨鐵不成鋼!你們要知道,你們來學校讀書,不是為了父母,更不是為了老師我。你們讀書好或者不好其實一點都不關(guān)我什么事,因為你們是我的學生,我只是盡自己老師的責任而已。我最多陪伴你們六年。六年,說長不長,說短也不短。也許我只會是你們生命中的一個過客而已,也許畢業(yè)之后,你們會忘了我。”聽了這段話,我們?nèi)羧鐗舫跣岩话悖钌畹赜】淘谀X海里。
老師,沒想到不知不覺之中,我們竟已經(jīng)共同相伴六年。
兒時的經(jīng)歷,你的諄諄教誨時常縈繞耳畔,使我刻骨銘心。
我永遠不會忘記,二零一九年的那個盛夏,我們畢業(yè)了!
再見老師初中作文字篇
老師,您眉頭上的皺紋深了;老師,您飄逸般的柔發(fā)白了;老師,您光滑似錦的手粗糙了;老師,您從一個端莊堅毅的學者,變得面容滄桑了。老師,您講的每一節(jié)課,都是那樣的豐富多彩,不一而足??傋屛覀兩钏肌⑻兆?。老師,我愛您!
六年時光匆匆而過,便如一日轉(zhuǎn)瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經(jīng)從才疏學淺踏上了出口成章。這些都歸為老師的功勞。
六年里,教過我的老師很多。在我的腦海中,卻印下了一個人,就是班主任張老師。
眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中,流露出與眾不同的氣質(zhì)。從張老師的眼神中,仿佛能看透一切。一雙水汪汪的眼睛,總讓你有勇氣去干好一切??吹侥愕哪请p眼睛,感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子,像兩顆星星,像兩顆珍珠,像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。
老師在課堂上對我們要求嚴格。但在課下,又像我們的好伙伴。我們的喜、怒、哀、樂仿佛刻在老師臉上,老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙,什么也瞞不過。
老師把一生的精力都給了學生,把所有的文化都無私的傳播給學生。用愛彌補了殘缺,彌補了我們心靈深處的傷疤;用語言安慰了我們失敗時的那一聲哭泣;用微笑肯定了我們成功前的動力。老師的一言一行都深深地觸動了我們的心。
老師用生命點燃了燈芯,當老師耗盡最后一滴油的燈芯時,只剩下最后那微弱的光和熱的時刻。那時,也是我們與老師您分別的時刻。
老師,謝謝您,是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光,我們是花,因為有了您的呵護,因為沐浴在您的光輝下,我們才會如此卓越。直到走到畢業(yè)的盡頭,我才明白:花兒是受陽光滋潤才鮮艷的,水滴是靠大海的呵護才匯集的。老師,我對您的愛,對您的贊美已經(jīng)無法再用語言表達了。
老師,祝您桃李滿天下。
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師生情,一個多么美好的字眼。顧名思義,老師與學生的情誼。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是唐代著名詩人李商隱用來描寫老師的《無題》。
老師,您猶如一支蠟燭,點燃了自己,照耀著我們;老師,您猶如一位園丁,我們就像小樹苗,沐浴著您的陽光和雨露;老師,您猶如一只蜜蜂,勤奮辛勞地采蜜,卻是為了我們。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我竟然已經(jīng)在不知不覺之中呆在學校六年之久。
回想起自己的小學生涯,我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童,茁壯成長成一位成熟穩(wěn)重的翩翩少女。
在這六年的學習時光里,我比剛?cè)雽W時更加成熟了,也應該擔起更多的責任,更應該獨立地、平靜地去面對這個充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇并為之承擔。
我坐在乒乓球臺上,靜靜地望著前面的一幢幢教學大樓,心思卻不知飄向了何處
這里,記錄著校園的生活,記載著我們的故事。
此時此刻,我回想起在一次課堂之上,不知所謂,教室里一片死氣沉沉。
這時,張老師鏗鏘有力的聲音響起:你們看看你們自己,一幅死氣沉沉的樣子,簡直沒有一點學生的朝氣!你們只有我逼著才會讀書。我有點恨鐵不成鋼!你們要知道,你們來學校讀書,不是為了父母,更不是為了老師我。你們讀書好或者不好其實一點都不關(guān)我什么事,因為你們是我的學生,我只是盡自己老師的責任而已。我最多陪伴你們六年。六年,說長不長,說短也不短。也許我只會是你們生命中的一個過客而已,也許畢業(yè)之后,你們會忘了我。聽了這段話,我們?nèi)羧鐗舫跣岩话?,深深地印刻在腦海里。
老師,沒想到不知不覺之中,我們竟已經(jīng)共同相伴六年。
兒時的經(jīng)歷,你的諄諄教誨時常縈繞耳畔,使我刻骨銘心。
我永遠不會忘記,二零一九年的那個盛夏,我們畢業(yè)了!
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也許,明天,您將與我們揮手告別,去展望您的未來,放飛您的夢想,我們一定會在心中為你默默祝福,永遠銘記你!時光的影碟在倒帶,您那溫柔的身影依然浮現(xiàn)在我腦海。
你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)總是扎成個馬尾辮,顯得格外陽光,格外親切。一雙嬌小可人的眼睛,老是瞇成一條弧線,閃著和藹的光,好比那悠悠的太湖水,恬雅澄澈。你那紅潤的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音,像那野百靈一般悅耳動聽。
你的背影讓我們難以忘懷,可你那諄諄教誨更是讓我沒齒難忘。
“你這樣做對嗎?!啊?”沈老師語重心長的教育著我。一向調(diào)皮搗蛋的我又一次惹禍上身,又一次被沈老師問罪,又一次痛哭流涕。灰色的衣袖口被我擦了又擦,早已經(jīng)是濕嗒嗒的了。當我回到位置時,一張雪白的紙巾遞到了我面前,此時的我不再抽噎,可淚水依舊在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我緩緩得抬起頭,夏老師愛撫的看著我,淚水更是奪眶而出。擦過淚水,我把紙巾小心翼翼的疊起來,放進了口袋。
徘徊在記憶之河,一幕幕往事又浮現(xiàn)在我腦海。
驕陽似火,我們勇敢的沖入“勇敢者之跳”,挑戰(zhàn)極限的力量!突然,_一個不小心,摔下了“翻山越嶺”,頓時,從他額頭涌出的鮮血吞噬了我們的視線。
“怎么樣,沒事吧?”夏老師焦急地問,窈窕的柳葉眉也緊鎖起來。潔白的紙巾,又一次帶著關(guān)心出現(xiàn)了?!敖o”甜甜的聲音似乎產(chǎn)生了一種奇妙的力量,他,似乎忘記了疼痛,拍去了塵土,笑了起來。
而現(xiàn)在的我,想著想著,淚水開始決堤。金色的回憶像條沒有盡頭的河,在我心底滑過。夏老師,我對你的千言萬語,也不過一句話:您,能留下來嗎?是您的潔白紙巾中的關(guān)愛使我們充滿前進的勇氣;是你溫柔的話語中的鼓勵滋潤了我們的心田;是你孩子般的目光讓我們充滿了活力。假如上帝能讓時間倒流,我一定會好好珍惜一分一秒,并對您說:夏老師,希望您能教我們一萬年!
—— 繆宇煊
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6年了,整整6年了!轉(zhuǎn)眼間,我們就要分離了。老師,我們和你的情義多么深厚啊!6年了,有·些事情我們還沒來得及準備,就要分離了。不過,老師,我會將我和你那些美好的記憶保存起來,慢慢地回味……
老師,你還記得那一次嗎、
那時,我才讀2年級,成績不大好。一次數(shù)學測驗中,我被一個難題嚇哭了,同學們都笑話我,說我是個愛哭鬼。是您,是您狠狠地批評了那些同學,還鼓勵我,說:同學,別哭,世上無難事,只怕有心人。只要你沉著應戰(zhàn),一定會攻克那道難題的!說完,你還給了我一個肯定的微笑。
我不哭了,冷靜地思考著,一道又一道的難題被我攻克了。
試卷發(fā)下來了,我得了我一生中的第一個第一名。你發(fā)試卷時,還不忘鼓勵我:同學,加油,爭取下次還拿第一!
你的一番話改變了我,我不再是以前那個愛哭的、嬌滴滴的小女孩了,已經(jīng)是一個勇敢的學生的,就像一只雛鳥離開了父母的懷抱,展翅飛翔……
還有一次,我和班上的一個女同學因為一場小小的爭執(zhí)而打起了架來。
起先,她占上風,而我就不停的挨打;后來,我反敗為勝,把她的臉撓破了。
你看見了,就把我們叫進了辦公室,我們本來以為您會結(jié)結(jié)實實地打我一頓,可是沒想到,您只是問了我們一個問題,你們是怎么打起來的。我們誰也說不出個理由來。您笑了,給我們講了許多關(guān)于友情的故事,我們倆被感化了,從此和好如初,再也沒打過架。
老師,您可知道,若不是你的諄諄教誨,我也不會再是現(xiàn)在這個樣子──聽話、懂事、有禮貌……
老師,您的話語,我會從此銘記在心。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,再見了,老師!
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冬天走了,春天來了。海棠花也開了。
——題記
這一年春天,海棠花開得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載著我那段記憶的海棠樹下,循著花香,浮現(xiàn)了那一段既美好又憂傷的記憶。
在那個春天,在這棵海棠樹旁的舞蹈室里,我遇到了那一位老師。剛見到她時,窗外的海棠正一樹芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁,漆黑的長發(fā)隨風飄揚,清澈的大眼睛充滿著笑意,恬靜的聲音隨著春風響起:“我姓徐,是你們的舞蹈老師。接下來,我們開始上課?!毙炖蠋熛仁痉读藥讉€動作。只見她一會兒優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn),一會兒又邁著輕快地舞步不停地跳躍,就像一只美麗的天鵝在湖泊上跳著優(yōu)美的舞蹈??吹梦覀凅@嘆不已,立刻就喜歡上了這個老師。
輪到我們做動作了,老師細心地為我們指導,耐心地給我們一遍又一遍示范著動作。夕陽的余暉透過海棠的枝丫灑在了舞蹈教室,映出了一片片光影,伴隨著徐老師的聲音,照亮了我們的心。
我們一起度過了許多美好的時光,快樂的笑聲時常溢滿我們的舞蹈教室,一個個正在專心跳舞的身影常常出現(xiàn)在教室,徐老師的教導聲也經(jīng)常在教室里響起??墒?,美好的時光總是短暫的。在那一個飄著大雪的冬天,徐老師因為家里的事情,離開了這座城市,聽說不會再回來了。她就這樣走了,悄無聲息地走了。從此以后,那間舞蹈教室里少了她清亮的笑聲。夕陽的余暉依舊散落在這間教室,跳舞的身影依舊在這教室,窗外的海棠花依舊開著,可缺少了那一個優(yōu)雅的身影。
再見了,老師!希望您在世界的某一個地方生活得更加幸福、美好。
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光陰似箭,日月如梭?!蹦鷮嵙暤膬蓚€月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車的人,馬上要轉(zhuǎn)向亮著綠燈的十字路口,我們這些步行的人即使可以轉(zhuǎn)過十字路口,也不能阻止你前進的步伐,只能目送您遠去,融入熙熙攘攘的人群,再也不能看見你的倩影了。
您雖然沒有怎么和我說過話,但是我有一肚子的心里話想對我說,可是每次只要與您交談,由于緊張,我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟,甚至連語氣、語調(diào)都想好了,可是還是說不出口。今天,我本應該把我想說的話寫在本子上,可是,我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那么的和藹可親。
記得有一次,你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因為是挨個批改,所以,大伙的錯誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈,大發(fā)雷霆,大聲地斥責有錯誤的同學,而您呢,總是面帶微笑,鼓勵夸獎別人。有人說您心軟,可在我眼中,這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚中更能進步。
青春已經(jīng)悄然離去,成功的腳步已經(jīng)越來越近。請你擦干您的淚水,將身邊的每一個成功的機會,當成一顆閃閃發(fā)光的寶石,將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀,去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會將您的刻刀變得越來越鈍,請你將我們的友誼塵封在你的記憶里,去開拓自己的一片天地吧!如果你怎么也忘不掉我們的話,您的成功之夢,永遠是一片浮云。
再見,曾老師,我們將永遠思念你。再見了,曾老師,我們將永遠的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。
再見老師初中作文字篇
“光陰似箭,日月如梭?!鞭D(zhuǎn)眼間,六年的小學生活已經(jīng)也快要結(jié)束了。我也要離開與我朝夕相處的老師、同學。親愛的岳老師,這六年來,與您的點點滴滴,都已經(jīng)印在我的腦海,永遠都不會忘掉。今天,就讓我把心里話與您一吐為快吧。
您的愛,是嚴厲的。
記得那時四年級的一天。我們正在午間靜悄悄讀書。教室里寂靜無聲,靜得連掉一根針都可以聽得見。同學們都在認真地看書。可是,我和同桌卻不是這樣的。我們倆在說小話。似乎和教室里面的氣氛及不融洽??墒俏覀儏s還不知道,一直聊天,沒有進入看書的境界,手中的課外書也僅僅是一個擺設。我清楚的記得,我們就坐在最左邊的第一排,而您就在前面的桌子上改作業(yè)。您瞪著眼睛看著我們,對我們吼道:“在我眼皮底下還竟敢說話!不知道這是靜悄悄讀書嗎?”說完,隨手拿起旁邊的一本思品書,對著我和同桌的頭拍了兩下。此時的我真想找一個地縫鉆進去。我知道,那是我第一次挨您的打,但我也知道,那也是您愛我的表現(xiàn),或許沒有您的那一次打,也換不回今天的好成績。
您的愛,是溫柔的。
那是二年級的一天。課間休息,我們像出籠的小鳥一樣奔向操場。我也正和好朋友們玩兒的高興。這時,一個突如其來的石頭從天上飛下來,我來不及躲避,石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門上。我當時只是覺得頭上濕濕的,一摸,竟然流血了。我嚇得“哇”一聲哭了起來。同學們有的給我拿紙巾,擦拭傷口,有的去告訴老師。我被同學攙扶到了岳老師那里。您輕輕地拍著我的后背,說:“孩子,不哭了,還疼嗎?”我感覺此時的您就像是我的媽媽,我也感覺我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。堅強地說:“老師,我沒事!”您連連夸我:“你是好樣的,真勇敢!”我在心里說:“您的愛真溫柔。”
與您的一些回憶,是斑駁的,是甜蜜的。都已經(jīng)在我的腦海里駐足,縈繞在我的心間,難以忘卻。我也知道,馬上要與您分開了。最后我想說的是,您的愛像春雨般滋潤著我那幼小的心靈,不論我走到天涯海角,都不會忘記您的教育之恩,再見了,老師!
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每個人都會有道別的時候,而我們每一次道別,都會覺得無比的傷心,道別是多么痛苦啊,又是多么讓人舍不得啊!我清清楚楚的記得那一次和老師道別,我們每一個人都忍不住眼淚掉下來。那是一件難忘的事情。那個時候,我們的語文老師,從一年級教到我們?nèi)昙?,之后,因為一些特殊原因,她不得不辭職。
而她辭職的話,就意味著要離開我們,我們但是是多么依依不舍??!看著老師離去,我們都忍不住辛酸淚意。人們常說,一日為師,終身為父,我想,是這樣的。老師要離我們而去,我們內(nèi)心是非常的傷心,就像是一群小雞離開了自己的媽媽一樣,我們是那么得舍不得,我們在老師要離開的時候,都紛紛跑出去圍住她,不想讓她離開。
老師也不想離開,她總是勸我們回教室去上課。我們很不愿意,但始終是留不住老師的腳步的,于是我們便要送老師離開,我們齊齊向老師道別,誰也沒有開心起來過,我們看著老師,老師也看著我們。在離別的時候,老師囑咐我們,要好好學習,努力考上我們喜歡的中學,我們雖然知道現(xiàn)在還有些早,但也很感激老師。
她離開的時候,是坐著一倆公交車,老師并不是很富有,但,她始終是那么得重感情,就像我們一樣。我們在校門口看著那輛公交車開走,而老師也同樣,她站在公交車里頭看著我們,我們都紅著眼睛,然后十分大聲地對著老師喊道:“老師再見,一路平安!”,我們只看到老師在窗戶里看著我們,然后嘴里在說些什么話,但是我們沒有聽到。
直到老師完全在川流不息的車輛間消失不見。那是一件多么難過的事情??!老師離開我們了,她去了其他地方,可能會教其他的學生了。雖然我們每個人都很傷心,不能再和語文老師一起相處了,但是我想,一日為師,終身為父。老師就算去其他地方了,她始終是我們的老師,始終是我們的“媽媽”!
我們不管老師去哪,也不管她記不記得我們,但是我們會一直記著她的!
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回想起小學的生活,回望哺育我們幾年的母校,它帶給我許多的回憶!
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,您把一個振奮人心的消息傳到我們的“心”里,我們驚奮不已,我們都為明天的比賽嚴陣以待,時間飛速的流過令我們迫不及待的拔河比賽開始了,第一場我們失敗了,但您一直鼓勵著我們,不要為失敗而悲傷,要笑著面對生活,要全力以赴,要有信心,相信自己。我們又重新排好隊形,吸取上次教訓,總結(jié)經(jīng)驗,我們信心百倍,最終我們勝利了。
老師,您還記得嗎?每當我生病時,您不管工作多么繁忙,不管多么勞累,您都把手頭的事放下,毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床。菚r您的心都為我們的病情懸到了半空中,您一路上弛車如飛,生怕我的病惡化,到了醫(yī)院,聽到我的病沒什么大礙,過幾天就好了,您長長地吁了一口氣。當給我打針時您在一旁安慰我說:“不疼,別怕,不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身,讓我沉津在愛的海洋,感受愛之水的親昵與撫摸。
日復一日,年復一年,敬愛的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺上用心血培育著我們,是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識之路,攀上科學的高峰,采摘知識的碩果。
可是,辛勤的耕耘讓皺紋過早爬滿了您的臉龐,條條皺紋代表著學生對您的永之不盡的謝意,過度的操勞,使您的青絲變?yōu)榘装l(fā),根根白發(fā)代表著學生對您的縷縷思念;過度的操勞使您經(jīng)常得病,老師,您的健康是學生永遠的牽掛!
老師,在我即將離開您時,是多么舍不得呀,再見了,老師!
我會永遠記住您的!
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在我六年的小學生活中,有多少難以忘懷的事歷歷在目,有多少心里話要向您——我敬愛的李老師傾吐。在這離別之際我想說:“李老師,您那一心撲在教育事業(yè)上的精神,最最使我難忘。”
李老師,您知道嗎?因我們兩家的住處正好相對,每天晚上我睡覺前,總要向您的窗戶看一眼,如果那燈光亮著,我就知道您還在為我們備課或批改作業(yè)。每當這時,我都激動不已,心里總會涌起一股難以抑制的情感。有一天,我睡前(十一點)又向您的窗戶看了一眼,我欣喜地看到那窗戶的燈滅了。我滿心歡喜地跑去對媽媽說:“媽媽,媽媽,您看,老師窗戶的燈滅了,這么早可是頭一回呀!”媽媽笑了笑,點點我的額頭說:“小傻瓜,老師家的保險絲壞了,她現(xiàn)在正在小房間里備課呢!”我不信,走到我家小房間的窗戶旁放眼望去,看到相對的窗戶里閃動著一股黃豆股的光,您的身影又浮現(xiàn)在那小小的窗戶上。老師您可知道,當時我的眼睛濕潤了,我真想對您大喊一聲:“老師,您別忙了,快休息吧!老師,您別忘了,您還有嚴重的胃病呢!”
李老師,您可曾記得:一次您正在給我們講課,腳踏在了講臺的邊緣上不慎摔了下來。您掙扎著扶著講桌站了起來,額頭已滲出豆大般的汗珠。幾位同學強行把您攙扶到醫(yī)務室,醫(yī)生診斷為右腳脖嚴重扭傷,叮囑您不要活動,要靜心休養(yǎng)。聽著醫(yī)生的話我真為您擔心,又恨自己不能為您分擔痛苦。事后同學們議論紛紛,說您要幾天不能來上課,我也這么想??沙龊跻饬?,第二天當?shù)谝晃粚W生(我)進人教室時,發(fā)現(xiàn)您已坐在講桌旁的椅子上,正寫著小黑板……頓時激動的淚水模糊了我的雙眼,我用顫抖的聲音喊出:“老師——早!”您微笑著風趣地對我說:“你也不晚呀!”
上課了,您仍舊坐在椅子上,笑著對我們說:“沒辦法,只好坐著給大家講課,請你們原諒!”同學們異口同聲地說:“老師,您……”講課開始了,大家都用心地聽著,連平時最愛動的同學也目不轉(zhuǎn)睛地看著您,生怕漏掉一個字。
李老師,您真是我們的好老師,您那種忘我工作的精神,我永生難忘!在這即將離別小學之際,我要向您說句心里話——您就是我的榜樣,我將以頑強的毅力去迎接新的生活。
啊,老師,再見了!再見了,我最最敬愛的李老師!
再見老師初中作文字篇
老師,從我第一次見到您的那一天起,我就成了您的學生。
是您教會了我怎樣和同學們一起學習,一起相處;是您給了我自信和堅強;是您讓我懂得了什么是友善和尊重;是您在我受到驚嚇時,用溫暖的手輕撫我的頭;是您在黑板上,用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護下,我不知不覺地度過了小學的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時候,有一種從來沒有過的不舍,從我心底里一下子涌了上來。
謝謝您,老師!在我摔倒時,您伸出了一雙有力之手。
一年級的時候,有一次我正在操場練習跑步,不小心一下子摔倒了。當時我疼得大哭,吵著鬧著要找媽媽,您關(guān)切地問我:“摔哪里了?疼不疼? ”您邊說邊撫摸著我的頭,安慰我,鼓勵我。慢慢地,我平靜了下來。老師!您的手就是媽媽的手!
謝謝您,老師!在我生病時,你對我噓寒問暖。
記得有一次,我生病了,請了兩天假。第三天我沒有痊愈就上學了,當我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報告”時。您看見后,第一句就問我:“怎么樣了?好些了嗎?如果哪里不舒服的話就跟我說一下?!甭曇艉茌p很輕,但我聽得非常清楚,那是世界上最美最好的聲音,是媽媽的聲音!
謝謝您,老師!在我成功的時候,給我力量,為我鼓勁加油。
一年級運動會時,我跳繩比賽得了全年級第一名的好成績,我的心里別提有多高興了,那是我第一次為班級爭光,也為自己爭了光,您的臉上滿是笑容,那是世界上最好看的笑容,是媽媽的笑容!
老師,我就要畢業(yè)了!再多的言語,也道不盡我們彼此的依戀。老師,在這離別的時刻,我要對您說:“老師——媽媽,您辛苦了!我不會辜負您對我的期望!”
老師,忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄5纳碛?,忘不了您每天護送我們放學歸去的目光……
再見了,我親愛的老師!忘不了您,我親愛的老師!我的媽媽!
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人們都說老師是知識海洋里的領(lǐng),;是辛勤的園丁,是黑夜中一盞明亮的燈,是……總之,盡是些贊美老師的,而我,卻總是那么的不以為然。
我認為,老師是什么,不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。
當媽媽拿起我的作文時,頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是,就在媽媽的訴說中,我開始了我的恍然大悟。
哦,我明白了,明白了為什么這么多人都贊美老師了,明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確,老師確實是一種職業(yè),但卻并不普通。他給予我們知識,讓我們明白了許多道理,然而,在我們的成長的大路上,又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè),還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的,告訴你吧,老師其實是可以不用這樣辛苦的,他可以對我們置之不理,讓我們的成績一落千丈,就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個炎熱的夏天,我總喜歡在走廊上跑來跑去,那時候我總會看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動著,豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了,依然批改著,汗流浹背了,依然批改著。那是在為了我們啊……
轉(zhuǎn)眼間我的小學生涯即將結(jié)束了,當我們即將離開這些教過我們的老師,當我們即將奔向理想的大路上的時候,回過頭來,向老師深深地道一聲:“再見了,老師?!?/p>
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六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這六年的生活,有多少難忘的往事令我歷歷在目,有多少心里話想要向您傾吐。這次,我就向您訴說我畢業(yè)前夕的心里話吧。
六年的時間里,您和我們朝夕相處,貼近并了解我們,您就像我們的媽媽一樣,無論是寒冷的冬季,還是熾熱的夏日,您總是第一個走進教室來迎接我們的到來,最后一個走出教室并目送我們踏出校門。
老師,我們都能感受得到,您愛我們勝過愛您自己。有一次,我考試考差了,但您并沒有對我失望。您還鼓勵我,告訴我:“一次失敗并不代表永恒,只要下次能改正,失敗就并不可怕。以后繼續(xù)努力,爭取再次考出好成績!”我聽了之后十分感動,望著您和藹的眼神,我的心就更加堅定了。果不其然,在您的鼓勵下,我在下一次的考試時就有了很大的進步。
您就像辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵。但我們卻不懂得感恩,常常不聽您的話,還總和您作對,惹您生氣。您說我們長大了,翅膀長硬了,不聽您的話了,有時您甚至會嚴肅地教育我們,盡管我們不理解,甚至會覺得厭煩。但是現(xiàn)在我們終于明白您的用心良苦,您想讓我們學會做人的道理,少吃點虧,少走彎路。
在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,從調(diào)皮變得乖巧。您的哺育深情,將永遠銘刻在我們的心上。
再見了,老師!我們即將踏上更高的平臺,您的話我們都記在心里,不會忘,更不敢忘。將來,我們要以學習上的進步與成就向您表示感謝,讓您為我們驕傲,為六(2)班自豪!
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用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容在教育事業(yè)上盡職盡責的老師再合適不過了,可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師,他的嚴格讓我銘記在心。
平時上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們,今天上課誰也不敢如此隨心所欲、自由自在的了,每一個同學都是全神貫注、一本正經(jīng)的,因為:本節(jié)課,體育老師讓每一個同學進行800米、400米和跳沙坑,這就把我們?nèi)嗤瑢W累得半死,但我們都知道,老師是在挑選春季運動會和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結(jié)出了:初來乍到顯神威,他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了,可是這又能怎么辦呢?
有一年夏天上體育課,老師之前強調(diào)過:只要當天有體育課,則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調(diào)皮了,根本沒有把老師的話當話,左耳朵進右耳朵出,依舊穿著他那心愛可以透風的涼鞋,有一位女生依舊穿著自己最喜歡的連衣裙來上體育課,就這樣,他們在烈日炎炎的操場上跑了十圈,可他們又能怎么辦呢,還不是得照辦嗎?這又讓我想到了:他的威嚴無人能敵啊!
我在心里想:不就是一個跳沙坑嘛!跳就跳唄,誰怕誰??!可我心里還有一個人在說:“你說得容易,有本事你跳??!它的話讓我猶豫了一會,因為我膽小所以畏懼了。王老師吼了一聲:“你們女生當中還沒有跳過的人,加跑20圈!”這數(shù)字讓我們難以抵擋哇,一個操場250米,一共要跑20圈,啊!不會吧!一共要跑5000米?my god,不會吧!“我是最棒的,為什么別人跳的過,我就跳不過了呢?”我一直在心里告誡著自己。王老師的嚴格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。
這就是我們班的體育老師,他的嚴格、苛刻讓我們在體育方面得了許多獎項以及許多優(yōu)異的成績。所以我認為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。
再見了,老師!
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光陰似箭,歲月如梭。小學的生活轉(zhuǎn)眼間就要過去,我也既將離開母校,步入中學的大門。但在母校這接近六年的快樂時光里,有太多的東西讓我無法忘懷,最讓我忘不了的,就是那受人尊敬的武老師。
剛開始小學生活時,是您教會了我們怎樣拼讀漢語拼音,怎樣規(guī)范書寫漢字。每當我看到墻上掛著的一張張字母表,您第一次給我們上語文課時的情景就會浮現(xiàn)在我的眼前。您是態(tài)度那么的和藹,您的笑容也是那么的甜美,您的聲音是那么的動人。從那時起,我就喜歡上了語文課。
記得有一次,我和同學們在學校操場上打籃球,不小心摔倒了,腳又疼又腫,不能行走,是您推著自行車把我送到了醫(yī)院,不但得到了及時治療,您還給我買上了飯,陪護著,直到我父母過來,您才放心離去。那時,已是夜半時分……
武老師,在我的心目中您是最偉大的老師,也是我們最親最近的人。無論在學習上,還是在生活中,您總是默默無聞的關(guān)心我、照顧著他……
如今,我們即將告別童年,步入少年,身高也長了一大截,再沒有兒時無知和莽撞,再沒有過去的調(diào)皮和瘋狂。您教會了我們?nèi)绾巫鋈耍绾卫斫夂桶輨e人;您還教會了我們?nèi)绾稳套專绾螆F結(jié),如何互助,如何用真心去對待每一個人……
親愛的武老師,再過幾個月,我們就要離開母校,離開您這位陪伴了我們六年的老師。雖然離別的一幕還沒有來到,但離別聽憂傷和不舍早已充滿心間。這一時刻,想說的太多太多,但最想說的卻是:武老師,您多保重,我們會經(jīng)?;貋砜茨摹?/p>
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“這次由你來代表班級比賽。”張老師的話讓我不知所措。“什么?老,老師,我從來都沒有演講過?。r且,小a的能力比我強,為什么不選她呢?”我趕快推脫?!班牛赃x你就是想讓你鍛煉一下,你很有天賦?!闭f完,老師就走了。我一個人站在那里,茫然地看著外面。
從那天起,張老師和我就成了學校里最后走的人。每天中午放學,別人的目的地是家,而我的目的地是辦公室。有時為了一句話的語氣,我們常常會費幾個小時來考慮,有時為了一個字而耗費兩三天。為了這個演講,我和張老師煞費苦心。有時,我們常常不回家,連飯也顧不上吃。
那天,我覺得我快要熬不住了,就對張老師說:“老師,我堅持不下去了,要不你換別人吧!”“不行,你一定行的!有時你不逼自己一把,你都不知道自己有多大的潛力!”我的眼眶濕潤了,是張老師感動了我。從這之后,我再也沒有說過放棄。
終于到了比賽。我的心像十五個吊桶打水——七上八下的。我在臺上的表現(xiàn)堪稱完美,我流利的談吐,自信地表達,大方的舉止都獲得了評委老師的一致好評,我獲得了年級第一的優(yōu)異成績。
張老師也為我感到欣慰,我看到她臉上洋溢著一種發(fā)自內(nèi)心的笑容。
那一刻,我哭了。我不知道我為什么而哭。是為了演講得了第一而哭?是因為演講背后的艱難練習而哭?還是為張老師的那份執(zhí)著讓我感動而哭?
張老師,再見!張老師,謝謝!感謝您的諄諄教誨!感謝您的默默奉獻!感謝您的堅持不懈!您用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量,用滿腔心血教我們懂得了淳樸、自然、高尚、充實!謝謝您,我的老師!
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歲月匆匆,花開花落。隨著流淌的溪水走完了小學六年的生活,與初中的殿堂遙相呼應,其中,有一個人默默無聞的幫助著我,那便是老師。
我本是一個無知的孩童,是您將我?guī)狭诉@條漫漫的學海,可在小船迎風初起時,又不得不像我的導師揮淚告別,也許這就是人生吧,也許這就是命運吧,總是要在無奈與彷徨中徘徊。
六年的朝夕相處,使彼此了解,相見恨晚,面對著這無情的流逝,我無言以對,只得仰天長嘆;時間你能把腳步放慢些,讓我和我的導師多呆一會。雖然結(jié)果我已經(jīng)知道,但是我也要固然去做,這不在是幼稚,而是師生間的情誼。
“一日為師,終身為父?!边@一句話一直銘刻在我的心上。在逃去如飛的日子里,彈指瞬間,6年的光陰從茫然的眼睛中閃過,似白駒過隙,那么的無聲無息。老師,人們說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。6年了,您的一言一行一直映在我的腦海里。如今我將要離去,將送上世界上最最溫暖的祝愿。
我知道我在您心目中只占據(jù)著一個小小的地位。但是,您那高大的身影卻融入我的生命中,因為您是我知識的母親。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。老師,您是那美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
再見了,老師??淘谀景迳系拿治幢夭恍?,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
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小學的六年很快就結(jié)束了,校園中的每一個老師都在我們心中留下了深刻的印象,他們付出的一切,千言萬語都不能表達。
在我有難題不會解的時候,是數(shù)學老師開導我;在我遇到挫折是,是班主任老師用和藹的語氣鼓勵我,讓我奮發(fā)圖強,勇敢地面對挑戰(zhàn)。但是,最讓我難以忘懷的是語文老師——俞老師。
還記得四年級的時候,我總是字寫不好,歪歪扭扭,每一筆每一畫都寫的很難看。有一天,我們在做練習,俞老師在我們周圍看我們寫作業(yè)。走到我的座位邊,俞老師停下了,對我的作業(yè)注視了很久。過了幾分鐘,她彎下腰,親切地對我說:“你看,這個“蕩”字,是上下結(jié)構(gòu)的,可是被你寫成了左右結(jié)構(gòu)?!蔽尹c點頭,接著老師握住我的手,一筆一畫把著我的手寫。在以后的日子里,每當我在寫字的時候都會想起這個畫面,我下定決心,一定要寫好每一個字。每一個字對我來說都非常重要,它不僅僅是我們自己國家的漢字,也代表著老師對我的關(guān)心以及對我好好寫字的期待,我一定不辜負老師的期望,認真寫好每一個字。
果然,功夫不負有心人,經(jīng)過一段時間的練習,我的寫字水平大大提高了。
現(xiàn)在我即將離開母校,我想對所有教導過我的老師說:“老師,你們辛苦了,在我的的成長中,你們給了我數(shù)不清的教導和關(guān)愛。你們是偉大的,你們的教誨我一定牢記在心。”
再見了,老師,你們所給的愛與指導我會永遠記住。有了你們的囑咐,我的人生會更加燦爛,更加成功。我一定好好學習,用這樣的方式,來表達對你們的感謝與崇敬。
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一想到過幾天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師與同學,心中就涌起了深深的眷戀之情。
我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場,窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學,和藹可親的老師,散發(fā)著油墨氣息的課本,一切都是那樣誘人。
6年的小學生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!每天清晨,我們迎著朝陽跨進學校的大門,沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。課間操開始了,我們排著隊進入操場。那整齊的動作,矯健的身姿,還真有幾分軍人的氣概哩!上課鈴響了,我們飛快地進入教室。在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,議得熱烈,就像棵棵幼苗盡情地吮吸著汩汩流來的甘泉。中午15分鐘的寫字,是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中,我們一筆一畫地描紅臨貼,從那一個個方塊字中,我們感受到了中華文化的博大精深。
6年過去了,我們在這里茁壯成長。我們學到了不少知識,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂與幸福。老師,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!
敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血與汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助與教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,與我們一起參加軍訓……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛與癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在這即將離別的時刻,敬愛的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園,當年我們親手栽下的一株株樹苗,如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。等到這些小樹長成參天大樹,等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看望我們的恩師,道一聲:“老師,我們沒有辜負您的希望!