無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇一
這個(gè)心情可以理解，但是對(duì)于提高公文寫作水平，絕對(duì)有害無益。我們來分析一下所謂的寫作水平“差”，其實(shí)是看如何比較?！安睢笔呛汀昂谩毕啾鹊贸鰜淼?，如果是和文學(xué)巨匠、寫作大家、文秘高手相比，我們都算是差的。那樣我們大部分人怎么努力，都覺得寫作是高不可攀的。這樣的“橫向”比較，對(duì)初學(xué)者來說，是不合適的。
我們可以嘗試改變一下比較模式，除了理想上和大家進(jìn)行“橫向”比較外，在具體操作上，應(yīng)該“縱向”比較。主要是和自己的過去比，只要能比自己以前的寫作有進(jìn)步，我們就應(yīng)該感到欣慰。這樣比較，我們都會(huì)覺得目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。
解決了比較模式的問題，我們就不再會(huì)害怕寫作了。認(rèn)真投身寫作實(shí)踐，把自己所思所想寫出來，不要管寫的如何，勇敢的聽取有一定寫作經(jīng)驗(yàn)朋友的意見，逐步修改、完善。然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再投入去寫，再聽取意見，再修改，再總結(jié)，再寫。。。。。。就這樣做一段時(shí)間，你再回過頭來，把最近寫的文章和一開始寫的進(jìn)行比較，一定會(huì)有驚喜的。感受著自身的進(jìn)步，您會(huì)越來越有信心，越來越喜歡寫作。
很多寫作高手給我們學(xué)習(xí)寫作的意見，也就是不斷去寫。這就好比學(xué)習(xí)演講，第一步不是要講好，而是要感在眾人面前開口，其他的以后再說。寫作學(xué)習(xí)一定要在敢于“寫”上邁出第一步。
還等什么呢，今天就開始吧！
很多人初學(xué)寫作，都會(huì)遇到這樣一個(gè)情況：思考或者講話時(shí)已經(jīng)很順了，但等到要用文字表達(dá)出來時(shí)，就會(huì)有寫不下去的地方。我們把這個(gè)情況成為“卡殼”。
不要害怕這個(gè)情況，既是是再高超的寫作能手，也會(huì)有類似經(jīng)歷。這里有兩個(gè)原因：一是文字功底還沒有到火候，想寫的東西無法明確表達(dá)出來；二是對(duì)要描寫的事物不熟悉，需要深入去了解。出現(xiàn)這樣的情況您應(yīng)該高興，因?yàn)椤翱ぁ钡牡胤?，正是您在象未知或不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)。而如果沒有遇到這個(gè)情況，說明您只是在自己熟知的領(lǐng)域里轉(zhuǎn)圈，對(duì)提高自身水平?jīng)]有任何意義。
那么我們對(duì)待“卡殼”現(xiàn)象呢？我給大家的建議是，記錄下每一個(gè)出現(xiàn)“卡殼”的地方，分析原因，然后有針對(duì)細(xì)性的加以解決。相信在初學(xué)階段，這樣“對(duì)癥下藥”會(huì)比漫無目的海量讀書提高更快。
我們應(yīng)該把時(shí)間用在刀刃上，不是嗎？
有朋友提出，寫作的人文字功底應(yīng)該要扎實(shí)，這樣才能寫出好文章。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)寫公文首先必須學(xué)習(xí)公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)和理論等。
當(dāng)然，如果你真的是對(duì)公文寫作感興趣，在平時(shí)注重公文理論和文字功底的積累，在較高水平后投入公文寫作，那是最好的。但實(shí)際上有多少人是因?yàn)橄矚g而想學(xué)習(xí)呢？據(jù)調(diào)查，大部分朋友都是因?yàn)楣ぷ餍枰弧氨啤睂W(xué)習(xí)公文寫作的，有的甚至是立馬需要寫出來的。如果我們?cè)偃ハ葘W(xué)公文基礎(chǔ)知識(shí)，等到學(xué)成后寫的話，早就被領(lǐng)導(dǎo)“發(fā)配邊疆”了。
因此我們必須找一條捷徑，來解上述大量初學(xué)者的燃眉之急。我覺得，那就是有針對(duì)性的“臨摹”了。這就好比成人練字，不一定要象小學(xué)生那樣從造字結(jié)構(gòu)、筆畫順序?qū)W習(xí)開始，可以直接找一本自己中意的字帖，先來臨摹一些常用字。按照準(zhǔn)備寫的主題，從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、單位內(nèi)部刊物、前輩的材料等，尋找一些質(zhì)量較高的相同或相似主題的文章，學(xué)習(xí)他們的結(jié)構(gòu)、用詞，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模统闪四愕奈恼隆?/p>
千萬(wàn)不要小看這個(gè)過程，在初學(xué)階段，這樣有針對(duì)性的“臨摹”，既能讓你應(yīng)付上級(jí)任務(wù)，也能逐步從比對(duì)中體會(huì)公文到底該如何寫。堅(jiān)持做一段時(shí)間，一定會(huì)有收獲的。
要回答這個(gè)問題，首先必須弄清楚寫公文目的是什么？我們公文寫作，大到調(diào)研文章、工作報(bào)告，小掉信息、簡(jiǎn)訊，說到底都是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。從這個(gè)角度考慮，公文寫作和其他文體寫作不同之處就在于：必須符合上級(jí)總體意圖。所以寫公文，只能在上級(jí)總體意圖的大框架內(nèi)來寫，出了那個(gè)框架，你就算跑題了。那就算文筆再優(yōu)美，也得不了“高分”。
其實(shí)簡(jiǎn)單說來是上級(jí)意圖，但落實(shí)到具體實(shí)踐，上級(jí)意圖包括國(guó)家宏觀政策、上級(jí)部門行政部署、本單位工作思路、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)政策的個(gè)人理解，等等。這個(gè)需要你在實(shí)際工作中去“悟”。
如何提高“悟”性呢？
從實(shí)用角度分析，就是寫作要注意“量體裁衣”，也就是要有針對(duì)性。比如每個(gè)級(jí)別的報(bào)紙、刊物，都有要解決問題的層次；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、編輯，都有各自的風(fēng)格和對(duì)問題的理解，如果你想得到他們的肯定，就不要孤芳自賞，一定要加以研究。你想在哪里發(fā)表、你寫給哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看，就把相關(guān)的報(bào)紙、刊物，或者把以前已經(jīng)通過領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的文章找來，仔細(xì)的看，看的越多越好，研究寫法，查找規(guī)律。寫公文時(shí)，不要把寫文章的人當(dāng)成自己，而是當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)、編輯。當(dāng)然，一些其他的報(bào)紙、刊物、網(wǎng)上的文章，你認(rèn)為寫的好的，也可以找來看和研究，但開始階段建議還是有高度針對(duì)性比較好。
而從長(zhǎng)遠(yuǎn)提高的角度來說，多閱讀一些政治理論書籍，多關(guān)注國(guó)家、當(dāng)?shù)亍⑸霞?jí)、本單位、本部門等政策、措施，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)、思路，多了解時(shí)事政治，多思考深層次的原因，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，會(huì)對(duì)自己準(zhǔn)確把握某篇公文應(yīng)該具有的度，會(huì)很有幫助的。
修改是寫作的基本功，一氣呵成的佳作畢竟是少數(shù)。特別是公文，感情色彩少些，更是需要通過不斷修改來完善。
修改有兩種：一是自己改。寫好后多推敲、多修改，這個(gè)根據(jù)時(shí)間寬余程度。如果時(shí)間允許，你可以把你寫好的文章放上個(gè)把星期再去修改，一定會(huì)有新的收獲。二是請(qǐng)他人改。家人、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)、甚至網(wǎng)友都可以，參與修改的人越多，你能得到的建議、啟發(fā)就越多。一篇文章，讓不同的人修改，會(huì)有各種修改的結(jié)果。有的改法也不一定對(duì)，但多一個(gè)思路總是好的。如果能得到水平比你高的人修改，將對(duì)你更有幫助。
另外，如果你投稿發(fā)表，或者領(lǐng)導(dǎo)修改后，把修改定稿后的文章，和你原來寫的文章對(duì)比?？锤脑谀睦铮偃テ肺?，多研究了會(huì)悟出名堂的。
修改，是每個(gè)學(xué)習(xí)寫作的人都應(yīng)該重視的。
這幾天，一位領(lǐng)導(dǎo)寫了篇文章，30頁(yè)紙、一萬(wàn)幾千個(gè)字，全是用鋼筆寫的，讓我?guī)退蛞幌伦帧?/p>
這位領(lǐng)導(dǎo)早年在市委辦做過市領(lǐng)導(dǎo)秘書、政策研究室主任、某局局長(zhǎng)，寫了幾十年文章，是名副其實(shí)的筆桿子。不過他有個(gè)習(xí)慣，就是從來用筆在紙上寫文章，從來不用電腦寫（多虧他做市領(lǐng)導(dǎo)秘書時(shí)，還沒有電腦打字，換了現(xiàn)在可不行了。后來做了領(lǐng)導(dǎo)，自然有人幫他打字了）。他自己開玩笑說，原因很也簡(jiǎn)單：一來打字不熟練，用筆比用電腦寫的快；二來字寫的漂亮，喜歡秀一秀！ 第二個(gè)理由還是很讓我羨慕的。
通過幫領(lǐng)導(dǎo)打這一萬(wàn)多個(gè)字，我倒是長(zhǎng)進(jìn)了不少，學(xué)到了不少寫文用字的技巧，不過這不是我今天想和大家探討的。我是想把我在打字時(shí)的一個(gè)突然的想法和大家分享。在打這些字的時(shí)候，我想到了一個(gè)問題：現(xiàn)在讓我利用好了電腦和網(wǎng)絡(luò)，寫個(gè)一、兩萬(wàn)字的文章并不是太難的事情。但是如果讓我也用筆來寫，那結(jié)果會(huì)是怎樣呢？有些不敢往下想。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公文寫作，比以前簡(jiǎn)單了許多。一篇文章，確定了題目，用google或者baidu等網(wǎng)上搜索引擎查詢一下關(guān)鍵字，無數(shù)相關(guān)主題的文章出現(xiàn)，選一些滿意的。反正電腦文字編輯、復(fù)制、剪切等都很簡(jiǎn)單，錯(cuò)了還可以恢復(fù)，就按照一些文章結(jié)構(gòu)、順序拼拼湊湊，文章大致就有了雛形，然后進(jìn)行一下文字潤(rùn)色，就差不多可以完工了。最多修改的細(xì)致些、次數(shù)多些，已經(jīng)算很盡責(zé)了。
太容易得到的東西總是不深刻的！當(dāng)我們?nèi)绱撕?jiǎn)便的寫文章時(shí)，其實(shí)很多東西都是沒有經(jīng)過思考，編輯也很有隨意性，如果換個(gè)時(shí)間編輯，同樣的材料得到的完全不同的文章。根本沒有好好消化查閱的材料。而真正的好文章，應(yīng)該是只能用那個(gè)字，換了其他字，就覺得味道不對(duì)了。這個(gè)境界雖然我們暫時(shí)無法達(dá)到，但是應(yīng)該是我們追求的目標(biāo)。
如果換了用筆寫文章，那就不一樣了。雖然材料還是可以通過各種方式收集，但因?yàn)榧埳系男薷漠吘箾]有電腦上編輯來的簡(jiǎn)單，選這段、用那字，都會(huì)認(rèn)真思考。對(duì)于練習(xí)寫作的人來說，是個(gè)非常好的提高過程。
而用網(wǎng)絡(luò)搜索、電腦編輯、拼拼湊湊、文字潤(rùn)色，只是適用于急切需要完成的，但自身能力又無法完成的情況。如果時(shí)間允許，建議大家都用筆來聯(lián)系寫作。
我至今仍然記得工作以后，自己的文稿第一次成為刊物上鉛字時(shí)，那種“欣喜若狂”、“心花怒放”的心情。
那是我參加工作半年多后。一天中午，所長(zhǎng)把我叫到他辦公室，說：“小林（化名），工作也有段時(shí)間了，應(yīng)該對(duì)業(yè)務(wù)也有一些想法了。正好市局內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)在征集好的工作思路，把你的想法寫出來投稿?！边@可愁死我了，當(dāng)時(shí)的我可是連篇心得體會(huì)都要湊個(gè)老半天。但上級(jí)的吩咐，是一定要服從的。在征求了所長(zhǎng)確定文章主題后，我開始了艱難的“爬格子”過程。
那時(shí)對(duì)寫文章沒有任何經(jīng)驗(yàn)，連在網(wǎng)絡(luò)上查資料，都不知道如何著手。雙休日到了，我把自己關(guān)在家里書房，把從單位帶回的資料，如《中國(guó)稅務(wù)》雜志、《中國(guó)稅務(wù)報(bào)》、《江蘇稅務(wù)》雜志、《蘇州稅務(wù)》雜志，以及我能找到的所有和那個(gè)主題有關(guān)的`系統(tǒng)內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)，紛紛翻了出來，桌長(zhǎng)、凳子上、地上，到處都是資料。這里摘點(diǎn)，那些抄點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)“原來天下文章一大抄”還真要看“會(huì)抄不會(huì)抄”，差點(diǎn)沒“一夜白了少年頭”。拼湊好后，我怎么也對(duì)自己的剪貼版文章不滿意，于是一個(gè)心火，干脆自己想到什么寫什么。于是，經(jīng)過兩天起早摸黑的奮戰(zhàn)，就象記流水帳一樣把文章“記”了下來。
星期一上班，我把自己兩天的勞動(dòng)成果送到所長(zhǎng)手重。所長(zhǎng)看了幾眼稿子，笑了一下，就說放下吧，他再仔細(xì)看看。我以為初步通過了，就“哦”了一聲出了所長(zhǎng)辦公室。下午的時(shí)候，所長(zhǎng)把修改后的稿子送到我手中，說：“小林的觀點(diǎn)挺不錯(cuò)，就是文筆以后還要多練練。把我?guī)湍闵晕⒏膭?dòng)的地方重新打印一份給我，我和你一起看看怎么再改的好些?！蔽铱戳艘幌?，哪是什么“稍微”，簡(jiǎn)直就是動(dòng)了“大手術(shù)”，已經(jīng)面目全非了。所長(zhǎng)讓我先打印一份，應(yīng)該是他已經(jīng)沒有辦法再落筆改的原因吧。當(dāng)時(shí)，臉上立刻通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。連忙把修改的文章打出來，重新送到所長(zhǎng)辦公室。后來，所長(zhǎng)很熱心的和我探討文章的思路、寫作技巧等，讓我學(xué)習(xí)了很多。在他的關(guān)照下，這篇包含我的思考加上所長(zhǎng)文筆的文章，終于在市局內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表出來。雖然文章可以說都快不是我寫的了，但看到標(biāo)題下面頭一次有自己的名字，我還是高興的好一陣。
以后經(jīng)過自己的努力，寫作水平得到些須提高，發(fā)表文章的刊物級(jí)別、文章數(shù)量等都在不斷攀高，但那樣的心情再也一去不復(fù)返了。后來，在所長(zhǎng)升任其他分局副分局長(zhǎng)后，再和我說起這件事情，對(duì)我取得的進(jìn)步表示欣慰，同時(shí)向我透漏了一個(gè)秘密，但是我寫的文章實(shí)在是“不能看”。
真的很感謝當(dāng)時(shí)的所長(zhǎng)，如果他當(dāng)時(shí)對(duì)我的寫的文章批評(píng)一頓，或者是不怎么認(rèn)真的幫我修改，那篇文章肯定不可能發(fā)表。記得曾經(jīng)有位朋友曾經(jīng)問過“如何提高寫作的興趣”，我想，這幾年來，我一直很努力的堅(jiān)持把工作中的方法和思考寫成簡(jiǎn)訊、信息及調(diào)研等，很大程度上源于內(nèi)心對(duì)第一次發(fā)表文章印象深刻的“激動(dòng)和喜悅”。所以，如果朋友您希望在公文寫作方面有一些作為的話，請(qǐng)重視您的第一次投稿。
我的建議是：投稿刊物的級(jí)別不宜太高，且最好請(qǐng)有較高寫作水平的人幫忙修改一下。因?yàn)椋@可能是你以后練習(xí)寫作的興趣動(dòng)力。
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇二
雖然喝茶一直以來都是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，但是人們對(duì)茶道、茶文化還不是很了解，下面是小編精心為你整理的初學(xué)者茶道教程，一起來看看。
茶道指的是泡茶規(guī)范，為發(fā)揮各類茶性優(yōu)點(diǎn)，抑制不足之處，禮序中應(yīng)遵循“和儉敬美”基本要義。中國(guó)六大類茶葉的品種數(shù)以百計(jì)、千計(jì)，都能以相應(yīng)的茶道禮序來表現(xiàn)。
昨夜，天上下了一場(chǎng)春雨，雨不大，但很細(xì)密。春雨輕輕的從天空飄散下來，灑在大地上、房屋上，也灑在了小苗上。
學(xué)習(xí)泡茶時(shí)，手勢(shì)對(duì)于泡茶的效果也會(huì)產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)茶道的禮序過程有很多，不同地區(qū)、不同流派會(huì)有差異，而普及性大眾茶禮則相對(duì)簡(jiǎn)約。
學(xué)習(xí)茶道，一定要知道泡茶所需要用到的茶具。傳統(tǒng)的泡茶工具分別有：茶壺、茶杯、茶匙、茶則、茶盞、公道杯、茶托、茶巾、蓋碗、茶漏、茶盤、煮水器、茶針、茶荷、茶夾等等。
煮水器中加水煮沸煮，然后注入各茶具中燙洗，這一步驟稱為清洗器皿，即清洗茶具、溫潤(rùn)器皿的意思。
泡茶，一共有6個(gè)步驟，分別為：
1、置茶：把茶葉倒在茶則上，再使用茶匙量取適量的茶葉放到蓋杯或茶壺里。
2、潤(rùn)泡：把煮沸的水倒到蓋杯里，靜待片刻后把蓋杯里的茶湯倒掉，這第一泡茶叫“溫潤(rùn)泡”，不作飲用。
4、正泡：重新往蓋杯中注入沸水，沖泡。不同的茶葉種類，沖泡沸水溫度和時(shí)間也有所不同。
5、分杯：泡好茶后，再把蓋杯中的茶湯，以順時(shí)針方向平均倒入各個(gè)小茶杯里。
6、品茶：完成以上5個(gè)步驟之后，便可開始品茶。品茶前不妨先觀顏色，聞茶香，再細(xì)細(xì)品綴，體驗(yàn)各種情趣和奧妙之后。
2.其理論基礎(chǔ)源于一些哲學(xué)命題;
5.中國(guó)茶文化美學(xué)從哲學(xué)的高度，廣泛深刻的影響著茶人，特別是從思維方式，審美情趣，藝術(shù)想象力及人格的形成。
總之，中國(guó)古典哲學(xué)中的美學(xué)理念隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲般的滋潤(rùn)著中國(guó)茶文化這朵奇葩。在中國(guó)茶文化中既有佛教圓通空靈之美，又有道教幽玄曠達(dá)之美以及儒家文雅含蓄之美。
①煎茶。 把茶末投入壺中和水一塊煎煮。唐代的煎茶，是茶的最早藝術(shù)品嘗形式。
②斗茶。古代文人雅士各攜帶茶與水，通過比茶面湯花和品嘗鑒賞茶湯以定優(yōu)劣的一種品茶藝術(shù)。斗茶又稱為茗戰(zhàn)，興于唐代末，盛于宋代。最先流行于福建建州一帶。斗茶是古代品茶藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。其最終目的是品嘗，特別是要吸掉茶面上的湯花，最后斗茶者還要品茶湯，做到色、香、味三者俱佳，才算斗茶的最后勝利。
③工夫茶。清代至今某些地區(qū)流行的工夫茶是唐、宋以來品茶藝術(shù)的流風(fēng)余韻。清代工夫茶流行于福建的汀州、漳州、泉州和廣東的潮州。工夫茶講究品飲工夫。飲工夫茶，有自煎自品和待客兩種，特別是待客，更為講究。
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇三
瑜伽球有諸多好處，可以做很多伸展身體的運(yùn)動(dòng)，不但可以提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、強(qiáng)身健體還可以起到減肥的作用。下面是小編為大家分享初學(xué)瑜伽球運(yùn)動(dòng)教程，歡迎大家閱讀瀏覽。
運(yùn)動(dòng)說明：
1、身體面向地面，膝蓋放在瑜伽球上，雙手支撐地面垂直放在肩膀下方的位置，慢慢做俯臥撐的動(dòng)作。
2、身體用力吸氣，手肘慢慢彎曲，舒展胸肌。
3、呼氣，手肘伸展收縮胸肌，如此反復(fù)動(dòng)作。
運(yùn)動(dòng)說明：
1、后背貼地躺在地上，雙腿向上抬到大腿和身體成90度的位置為止。
2、膝蓋稍微彎曲，將瑜伽球放在小腿上，雙臂慢慢伸直，呼氣，上半身抬起，腹部肌肉收縮。
3、慢慢回到開始姿勢(shì)，反復(fù)動(dòng)作。
注意做動(dòng)作的'時(shí)候頭部不要貼地。
運(yùn)動(dòng)說明：
1、身體面向地面，將瑜伽球放到下腹部，手肘彎曲放在地上，舒展臀部、腰部的肌肉。
2、呼氣，雙腿向上抬起，注意臀部和腰部用力，慢慢回到開始姿勢(shì)，反復(fù)動(dòng)作。
另外需要注意的是在做動(dòng)作的時(shí)候動(dòng)作要緩慢，注意力集中在動(dòng)作上，身體不要晃動(dòng)。
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇四
粵拼的聲母同普通話基本一致，但沒有卷舌音?；浧从衅胀ㄔ捚匆魶]有的幾個(gè)聲母gw，kw，ng。gw和kw類似普通話拼音里的gu和ku（如廣字和狂字）。ng在普通話里并不單獨(dú)成音節(jié)，但在普拼的韻母里出現(xiàn)，如后鼻音ing中的ng就是它啦！在粵語(yǔ)里ng可作聲母，可單獨(dú)成音節(jié)。讀音即n的讀音的發(fā)音位置再靠后，后鼻音嘛！另外粵拼中的c和普通話中的c并不完全一樣，粵拼中的c的發(fā)音在國(guó)際音標(biāo)的tc（普拼c）和t？（普拼q）之間。不管它，你就讀成普通話中的c。差不多的！慢慢你就知道了?；浧粗械膕有時(shí)像普通話中的s有時(shí)則安全讀作普通話中的x，很多廣東人不區(qū)分s和x的。發(fā)z時(shí)有時(shí)發(fā)得更像國(guó)際音標(biāo)中的d？（普標(biāo)中的j）。
粵語(yǔ)中的元音和普通話中的元音區(qū)別就相大之大啦！粵拼中的a絕不是普通話拼音中的a，反而像普通話拼音中的e，但嘴形比e要大一些，很近似于國(guó)際音標(biāo)中的？粵拼中的aa才是粵通話拼音中的a。那粵拼中的e是普通話拼音中的e嗎？錯(cuò)！粵拼中的e同國(guó)際音標(biāo)中的e基本不樣，同普拼不一樣！當(dāng)里看到粵拼中的元音oe和eo時(shí)，簡(jiǎn)單地講就直接讀成國(guó)際音標(biāo)中的？，嘴形比e要大。普通話中只有前鼻音n，后鼻音ng，粵拼中還有閉唇音m。如果你能分清楚英文單詞gun和gum，那就容易了！前鼻音用口腔的中況發(fā)音，后鼻音用口腔的后部發(fā)音，閉唇音當(dāng)然用口腔的前部發(fā)音啦！很多人把心sam1讀成新san1但不知道讀錯(cuò)了。就是這個(gè)原因啦！
還記得中學(xué)語(yǔ)文課上講古詩(shī)押韻時(shí)講的平上去入嗎？不過，入聲在普通話中已經(jīng)不存在了。閩南語(yǔ)，客家話，潮汕話還完全保留了入聲。如果你會(huì)講這幾種方言之一那就容易多啦！如果你看到拼音后面有p，t，k結(jié)尾，那恭喜你，碰到入聲啦！入聲是突然截?cái)嗤職饬髟斐傻募贝俚陌l(fā)音。英文單詞tip，shit，book分別近似對(duì)應(yīng)了p，t，k入聲，但粵拼中的p，t，k只用來截?cái)鄽饬?，本身不發(fā)出聲音。p，t，k分別表示用口腔的前部（唇），中部（硬腭），后部（軟腭）截?cái)鄽饬鳌Ｂw會(huì)tip，shit，book，再聽聽粵語(yǔ)字“貼跌色”的發(fā)音。
啦！第4聲基本上讀成普通話的第三聲就行了，不過更接近于臺(tái)灣人讀的國(guó)語(yǔ)第三聲，大陸人讀的第三聲是v這個(gè)調(diào)調(diào)，下了又轉(zhuǎn)上去，臺(tái)灣腔讀第三聲時(shí)調(diào)調(diào)下去以后就不上了。最后一個(gè)第6聲，這個(gè)音調(diào)最低，我覺得這個(gè)最難。建議你聽聽粵拼全攻略里面講音調(diào)的音頻好好領(lǐng)悟一下。于是6個(gè)音調(diào)你全部搞定了。咁叻嘅！恭喜曬?。。ㄟ@么厲害呀，恭喜啦！）
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇五
畫人物，我覺得必須從幾何開始，可以跳過靜物，石膏同理，因?yàn)榭梢园讶四樂纸夂徒y(tǒng)一成基本的幾何物體，好像結(jié)婚一樣，可以先斬后奏的。下面是小編分享的素描初學(xué)者入門教程，歡迎大家閱讀！
練習(xí)n次，熟練時(shí)候就往下看……
4.現(xiàn)在是圓錐體，它是一個(gè)絕對(duì)對(duì)稱的圖形，可以先把它的對(duì)稱軸畫出，確定上下左右的位置，它的底面是一個(gè)橢圓形，可以根據(jù)上面的畫橢圓的方法畫（確定橢圓所在的正方體平面，找出中間兩條關(guān)于對(duì)稱的線，然后切割）（p1），橢圓與旁邊的兩條棱相交處沒有角，是圓滑地下去的（p4）
1.線條不可太亂，太散
2.畫圓柱與圓錐十字相交的物體的時(shí)候，兩邊圓柱的位置要在一條線上
3.圓錐的底面不可有角，打型時(shí)可以先這么畫（p4）
4.投影與物體交接處一定要大膽加深，錯(cuò)了還有橡皮擦的
5.明暗過渡要自然
6.明暗對(duì)比要強(qiáng)烈，該黑的黑，亮的亮（否則會(huì)灰掉，就是黑的不夠黑，白的不夠白，幾乎都是過渡的灰面）
7.保持畫面整潔（否則會(huì)臟掉，）
8.哪里有投影，明暗交界線一定要找全了！
1.確定整體畫面的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，每個(gè)物體的位置，
2.打型，用側(cè)鋒輕筆觸，簡(jiǎn)單確定它們的大致形狀，然后確定無誤，勾勒出它們的具體形狀（注意透視關(guān)系：近大遠(yuǎn)?。?/p>
3.找出全部的明暗交界線，
4.同步上明暗……包括投影……和灰面一起畫……（否則容易花掉，就是畫面的部分不統(tǒng)一）（注意透視關(guān)系：近實(shí)遠(yuǎn)虛）
5.建議再找一些黑色的表面光滑的物體練練，如花瓶
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇六
這個(gè)心情可以理解，但是對(duì)于提高公文寫作水平，絕對(duì)有害無益，公文寫作初學(xué)者入門教程七篇。我們來分析一下所謂的寫作水平“差”，其實(shí)是看如何比較?！安睢笔呛汀昂谩毕啾鹊贸鰜淼?，如果是和文學(xué)巨匠、寫作大家、文秘高手相比，我們都算是差的。那樣我們大部分人怎么努力，都覺得寫作是高不可攀的。這樣的“橫向”比較，對(duì)初學(xué)者來說，是不合適的。
我們可以嘗試改變一下比較模式，除了理想上和大家進(jìn)行“橫向”比較外，在具體操作上，應(yīng)該“縱向”比較。主要是和自己的過去比，只要能比自己以前的寫作有進(jìn)步，我們就應(yīng)該感到欣慰。這樣比較，我們都會(huì)覺得目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。
解決了比較模式的問題，我們就不再會(huì)害怕寫作了。認(rèn)真投身寫作實(shí)踐，把自己所思所想寫出來，不要管寫的`如何，勇敢的聽取有一定寫作經(jīng)驗(yàn)朋友的意見，逐步修改、完善。然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再投入去寫，再聽取意見，再修改，再總結(jié)，再寫......就這樣做一段時(shí)間，你再回過頭來，把最近寫的文章和一開始寫的進(jìn)行比較，一定會(huì)有驚喜的。感受著自身的進(jìn)步，您會(huì)越來越有信心，越來越喜歡寫作。
很多寫作高手給我們學(xué)習(xí)寫作的意見，也就是不斷去寫。這就好比學(xué)習(xí)演講，第一步不是要講好，而是要感在眾人面前開口，其他的以后再說。寫作學(xué)習(xí)一定要在敢于“寫”上邁出第一步。
還等什么呢，今天就開始吧！
很多人初學(xué)寫作，都會(huì)遇到這樣一個(gè)情況：思考或者講話時(shí)已經(jīng)很順了，但等到要用文字表達(dá)出來時(shí)，就會(huì)有寫不下去的地方，秘書工作《公文寫作初學(xué)者入門教程七篇》。我們把這個(gè)情況成為“卡殼”。
不要害怕這個(gè)情況，既是是再高超的寫作能手，也會(huì)有類似經(jīng)歷。這里有兩個(gè)原因：一是文字功底還沒有到火候，想寫的東西無法明確表達(dá)出來；二是對(duì)要描寫的事物不熟悉，需要深入去了解。出現(xiàn)這樣的情況您應(yīng)該高興，因?yàn)椤翱ぁ钡牡胤?，正是您在象未知或不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)。而如果沒有遇到這個(gè)情況，說明您只是在自己熟知的領(lǐng)域里轉(zhuǎn)圈，對(duì)提高自身水平?jīng)]有任何意義。
那么我們對(duì)待“卡殼”現(xiàn)象呢？我給大家的建議是，記錄下每一個(gè)出現(xiàn)“卡殼”的地方，分析原因，然后有針對(duì)細(xì)性的加以解決。相信在初學(xué)階段，這樣“對(duì)癥下藥”會(huì)比漫無目的海量讀書提高更快。
我們應(yīng)該把時(shí)間用在刀刃上，不是嗎？
有朋友提出，寫作的人文字功底應(yīng)該要扎實(shí)，這樣才能寫出好文章。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)寫公文首先必須學(xué)習(xí)公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)和理論等。
當(dāng)然，如果你真的是對(duì)公文寫作感興趣，在平時(shí)注重公文理論和文字功底的積累，在較高水平后投入公文寫作，那是最好的。但實(shí)際上有多少人是因?yàn)橄矚g而想學(xué)習(xí)呢？據(jù)調(diào)查，大部分朋友都是因?yàn)楣ぷ餍枰?，被“逼”學(xué)習(xí)公文寫作的，有的甚至是立馬需要寫出來的。如果我們?cè)偃ハ葘W(xué)公文基礎(chǔ)知識(shí)，等到學(xué)成后寫的話，早就被領(lǐng)導(dǎo)“發(fā)配邊疆”了。
因此我們必須找一條捷徑，來解上述大量初學(xué)者的燃眉之急。我覺得，那就是有針對(duì)性的“臨摹”了。這就好比成人練字，不一定要象小學(xué)生那樣從造字結(jié)構(gòu)、筆畫順序?qū)W習(xí)開始，可以直接找一本自己中意的字帖，先來臨摹一些常用字。按照準(zhǔn)備寫的主題，從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、單位內(nèi)部刊物、前輩的材料等，尋找一些質(zhì)量較高的相同或相似主題的文章，學(xué)習(xí)他們的結(jié)構(gòu)、用詞，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，就成了你的文章?/p>
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇七
又稱粵語(yǔ)，俗稱廣東話、廣府話，當(dāng)?shù)厝朔Q白話，是漢語(yǔ)七大方言中語(yǔ)言現(xiàn)象較為復(fù)雜、保留古音特點(diǎn)和古詞語(yǔ)較多、內(nèi)部分歧較小的一個(gè)方言。
廣東省境內(nèi)純粹屬粵方言或以粵方言為主的縣市有47個(gè)，占全省面積的1/3以上，即廣州、佛山、肇慶、江門、深圳、茂名、中山、珠海、南海、番禺、東莞、順德、龍門、佛岡、增城、從化、花縣、清遠(yuǎn)、連縣、陽(yáng)山、連山、懷集、廣寧、四會(huì)、三水、高要、云浮、高明、新興、鶴山、封開、郁南、德慶、羅定、陽(yáng)春、陽(yáng)江、信宜、高州、化州、吳川、臺(tái)山、開平、新會(huì)、恩平、斗門、香港、澳門。此外，惠州、韶關(guān)、湛江、海豐、博羅、惠陽(yáng)、惠東、仁化、樂昌、英德、寶安、電白、遂溪、海康、徐聞、廉江等16個(gè)縣市也有部分地區(qū)講粵方言。
廣西壯族自治區(qū)通行粵方言的縣市有23個(gè)，即南寧、橫縣、貴縣、桂平、平南、藤縣、梧州、玉林、北流、容縣、博白、陸川、欽州、合浦、浦北、靈山、北海、蒼梧、岑溪、昭平、蒙山、賀縣、鐘山。此外，海外華僑及華裔中以粵方言為母語(yǔ)的也很多，他們主要分布在東南亞、南北美洲、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家。美洲華僑和華裔幾乎百分之90％以上的祖籍都是粵方言區(qū)。
分區(qū)粵方言內(nèi)部按其語(yǔ)言特點(diǎn)和地理分布可以分為4個(gè)片：
①粵海片，主要分布在廣東省珠江三角洲、粵中、粵西南和部分粵北地區(qū)，是粵方言中使用人口最多、通行范圍最廣的一個(gè)片，以廣州話為代表，它在粵方言中有很大的代表性和影響。
②四邑片，主要分布在臺(tái)山、開平、恩平、新會(huì)、斗門等縣，以臺(tái)山話為代表。
③高陽(yáng)片，主要分布在湛江市、茂名市所屬各縣和江門市所屬的陽(yáng)江縣和陽(yáng)春縣，以陽(yáng)江話為代表。
④桂南片，主要分布在廣西壯族自治區(qū)邕江、郁江、潯江沿岸的南寧市、橫縣、貴縣、桂平縣、平南縣、藤縣、梧州市，玉林地區(qū)的玉林縣、北流縣、容縣、博白縣、陸川縣，欽州地區(qū)的欽州縣、合浦縣、浦北縣、靈山縣和北海市，梧州地區(qū)的蒼梧縣、岑溪縣、昭平縣、蒙山縣、賀縣、鐘山縣，一般以南寧話為代表。
它的語(yǔ)音比較一致，也存在一些分歧。桂南片按其內(nèi)部的異同又可以分為四個(gè)方言小片：廣府片、邕潯片、勾漏片和欽廉片。
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇八
乒乓球比賽為男女團(tuán)體、男女單打、雙打、混合雙打等七個(gè)項(xiàng)目。
按照國(guó)際乒聯(lián)的規(guī)定，參加男子團(tuán)體比賽每隊(duì)可報(bào)5名選手，但每次比賽只能由3名選手上場(chǎng)。比賽采取九賽五勝制，雙方選手輪流進(jìn)行九盤單打比賽，先勝五盤的一方獲勝。
男女單打、雙打和男女混合雙打采取五盤三勝制和三盤二勝制。
任何一個(gè)項(xiàng)目的比賽，每盤都以先得21分者為勝方。比賽中，雙方每得5分就交換發(fā)球，以此類推，直至結(jié)束。
1、 移動(dòng)方法 以一只腳為軸，另一只腳向前、后、左、右不同方向移動(dòng)，身體重心隨之落在移動(dòng)腳上。
2、實(shí)際運(yùn)用于：①接近網(wǎng)小球；②削追身球；③單步側(cè)身攻棗在來球落點(diǎn)位于中線稍偏左或?qū)ν浦袀?cè)身突襲直線或?qū)Υ曛刑崂驎r(shí)常用。
1、 移動(dòng)方法 一腳蹬地，另一腳向移動(dòng)方向跨一大步，蹬地腳隨后跟上半步或一小步，身體重心即移到跨步腳上。
2、實(shí)際運(yùn)用于：①近臺(tái)快攻打法，用來對(duì)付離身體稍遠(yuǎn)的來球；②削球打法，左、右移動(dòng)擊球；③跨步側(cè)身攻，當(dāng)來球速度較慢，但離身體稍遠(yuǎn)時(shí)，左腳向左前上方跨一大步，右腳隨即跟上一小步，同時(shí)配合腰部右轉(zhuǎn)動(dòng)作，完成側(cè)身移動(dòng)。
1、 移動(dòng)方法 一腳先向另一腳并半步或一小步，另一腳在并步腳落地后隨即向來球方向移動(dòng)一步。
2、 實(shí)際運(yùn)用于：①快攻選手在左右移動(dòng)中攻或拉球；②削球選手正反手削球；③并步側(cè)身攻，多用于拉削球，右腳先向左腳后并一步，以便轉(zhuǎn)體，隨之左腳向側(cè)跨一步。
1、 移動(dòng)方法 以來球異側(cè)腳用力蹬地，兩腳同時(shí)離地向來球方向跳動(dòng)。
2、 實(shí)際運(yùn)用于：①快攻選手左右移動(dòng)擊球，常與跨步結(jié)合起來使用；②弧圈類打法由中臺(tái)向左、右移動(dòng)時(shí)常用；③跳步側(cè)身攻或拉，但在空中需完成轉(zhuǎn)腰動(dòng)作；④削球選手在接突擊時(shí)常采用，但以小跳步來調(diào)整站位用得較多。
（五）步
1、 移動(dòng)方法 以靠近來球方向的腳作為支撐腳，該腳的腳尖調(diào)整指向移動(dòng)方向，遠(yuǎn)離來球方向的腳在體前交叉，向來球方向跨出一大步，身體隨之向來球方向轉(zhuǎn)動(dòng)，支撐腳跟著向來球方向再邁一步，這是前交叉步。后交叉步是在體后完成交叉動(dòng)作。
2、 實(shí)際運(yùn)用于：①快攻或弧圈打法在側(cè)身攻、拉后撲打右角空檔，或從右大角變反手擊球；②在走動(dòng)中拉削球；③削球打法接短球或削突出擊。
小學(xué)生初學(xué)教程小學(xué)入門技巧篇九
據(jù)了解，古箏作為一種傳統(tǒng)的彈撥樂器，主要分為16弦、18弦、21弦三種，同時(shí)，古箏的音色優(yōu)美，具有非常豐富的演奏技巧以及演奏方式。
1、彈奏古箏之前，先要佩戴好指甲，指甲的大小應(yīng)和手指第一關(guān)節(jié)差不多，戴在第一關(guān)節(jié)往上一點(diǎn)，膠布纏在第一關(guān)節(jié)中間，不要影響關(guān)節(jié)活動(dòng)處，大指纏帶方法與其他指不同，假指甲向內(nèi)與指尖呈45度角，左右相對(duì)。
2、音樂的七個(gè)基本音階1(do)2(re)3(mi)4(fa)5(sol)6(la)7(si)，古箏是五聲音階，沒有4和7，只有1、2、3、5、6。
3、廿一弦古箏的二十一根弦，有白色、綠色(或紅色)兩種顏色。綠色或紅色的弦，分列在4弦、9弦、14弦、19弦的位置,代表著不同音高的5(sol、音。
4、第一根到第五根琴弦為倍低音，表示方法是在1、2、3、5、6下面加兩個(gè)點(diǎn);接下來五根弦是低音,在1、2、3、5、6，下面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn);在后面五根弦是中音區(qū),1、2、3、5、6;接下來是高音區(qū),五根弦1、2、3、5、6上方加一個(gè)點(diǎn);最后一根為倍高音do,1上面加兩個(gè)點(diǎn)。
7、中指向掌心方向運(yùn)動(dòng)彈弦的技法符號(hào),稱"勾指",往上提彈再放回來。
1、古箏基本構(gòu)造
調(diào)音盒，前岳山，琴弦，琴碼，面板，后岳山，琴架等。
2、古箏的擺放
1、古箏一般放在琴架上，琴架通常分為兩種、一種是連體式琴架;另一種是分體式琴架。其中分體式琴架最為常用。
2、琴架擺放時(shí)要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。
3、手的部位名稱
1、手腕，手背，手心。
2、大指，食指，中指，無名指，小指，虎口。
3、第一關(guān)節(jié)(又稱小關(guān)節(jié)、，第二關(guān)節(jié)，掌關(guān)節(jié)。
4、義甲的佩戴
1、右手大指義甲的佩戴方法是、
預(yù)先剪好八截膠布，長(zhǎng)度大約能纏繞手指兩圈半到三圈，放在一邊備用。
2、用右手捏住義甲，尖的一端位于左下方，先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截。松緊要適宜，不能太松，也不要過緊。
2、右手食指、中指、無名指義甲的佩戴方法、
2、食指、中指、無名指的義甲順著手指的方向佩戴。先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的、一截。
左手義甲的佩戴方法與右手相同。需要注意的是左手大指義甲的`佩戴方向。
5、演奏姿勢(shì)
1、首先選一張高矮合適的凳子，要求自己的腰部與箏面要平行。
2、身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。
3、第一個(gè)琴碼對(duì)準(zhǔn)自己的身體的中心，身體離古箏約一到兩拳距離。
4、兩只腳可以前后錯(cuò)開平放，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上。
5、小孩子腳夠不著地時(shí)，可用一個(gè)小凳子墊在腳下，雙腳一定要踩實(shí)。
6、分辨琴弦
如今我們常用的古箏共有21根琴弦，一般以d調(diào)定弦。它的弦序是按中國(guó)傳統(tǒng)的五聲調(diào)式音階宮、商、角、徵、羽(也就是簡(jiǎn)譜上的1、2、3、5、6、循環(huán)排列的。那么這21個(gè)音可分為五個(gè)音區(qū)，分別是、倍低音區(qū)、低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)、倍高音區(qū)。
建議大家在辨認(rèn)各音區(qū)琴弦時(shí)，可先找出有代表性的綠弦，再推及其他琴弦。比如中音區(qū)，我們先找到中音5，然后向后退一根琴弦即為中音6，那么從6開始按順序下行的音階也就很快找到了，6、5、3、2、1，反過來就是1、2、3、5、6。
